第四期简报
2019—2020学年江西省中小学（幼儿园）“互联网+教师专业发展”
全员培训项目培训
班级简报
第四期
编辑：辅导教师
主办：101新入职教师岗位适应培训（7）班
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·学情通报·
.作业精选.
.温馨提示.
卷○首○语
有一种精神叫“敬业”，“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。
有一种力量叫“坚持”，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。
有一种激情叫“追求”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
研修，是成长的平台，汲取专家智慧，获得心灵成长，岂能错过？
人如树。既要承受温暖的阳光，也要承受风雨的洗礼。
在风雨中，叶子一片片地张开，花朵一枝枝地绽放，果实酝酿成希望的色彩、醉人的收成。
成长、蜕变，从研修路上的那一刻开始。
学┄情┄通┄报
截止9月27日，全班261位教师，提交研修作业172篇，只有总人数65%；提交教学成果144篇，只有总人数55%，希望各位教师抓紧剩余的33天学习时间提交作业，如果培训结束时尚未完成学习任务的教师，将由县教体局发文通报全县，且五年内不能职称评审。到今天为止我们班100分有13人，90人以上的99人，60分以上人数199人，希望老师们加大学习力度，取得更好的成绩。
截止9月27日成绩通报
序号姓名单位考核成绩是否合格
1 熊欢宁都县第四小学100 是
2 何丽红宁都县对坊中心小学100 是
3 杨红梅宁都县固村小学100 是
4 郭黎菲宁都县黄石镇沙子岭小学100 是
5 赖雪梅宁都县黄石中心小学100 是
6 彭舒丹宁都县湛田中心小学100 是
7 曾毅龙宁都县宁师中学100 是
8 张丽红宁都县宁师中学100 是
9 张勤秀宁都县宁师中学100 是
10 彭小燕宁都县宁师中学100 是
11 欧阳金秀宁都县第四中学100 是
12 曾华生宁都县黄陂中心小学100 是
13 陈琳宁都县青塘镇中心小学100 是
14 李璐宁都县对坊初级中学97 是
15 彭美玲宁都县安福中小学97 是
16 芦云宁都县第四小学97 是
17 赖雪梅宁都县第四小学97 是
18 谢玖玖宁都县第四小学97 是
19 谢丽萍宁都县对坊中心小学97 是
20 柯美丽宁都县对坊中心小学97 是
21 杨鑫宁都县对坊中心小学97 是
22 张琦琦宁都县对坊中心小学97 是
23 李陈鸿宁都县对坊中心小学97 是
24 曾慧华宁都县对坊中心小学97 是
25 陈燕燕宁都县对坊中心小学97 是
26 邝红艳宁都县赖村中心小学97 是
27 邱雅琴宁都县赖村中心小学97 是
28 赵嘉云宁都县赖村中心小学97 是
29 韩佳裕宁都县洛口中心小学97 是
30 刘艺宁都县固村小学97 是
31 伍孟晴宁都县固村小学97 是
32 罗美莲宁都县湛田中心小学97 是
33 郭玲萍宁都县宁师中学97 是
35 温美婷宁都县宁师中学97 是
36 李建昌宁都县宁师中学97 是
37 彭舒艺宁都县宁都中学97 是
38 谢春青宁都县对坊中心小学96.56 是
39 黄飞宁都县对坊中心小学95 是
40 郭龙华宁都县对坊中心小学95 是
41 廖淑芳宁都县对坊中心小学95 是
42 黄政峰宁都县青塘初级中学95 是
43 温鸿宁都县固村小学95 是
44 邓秀兰宁都县黄石镇璜村小学95 是
45 黄梅芳宁都县宁师中学94.12 是
46 陈志诚宁都县肖田中小学校94 是
47 管美金宁都县肖田中小学校94 是
48 胡志丹宁都县肖田中小学校94 是
49 曾雪灵宁都县易堂学校94 是
50 胡斌斌宁都县易堂学校94 是
51 肖英宁都县易堂学校94 是
52 丁雪宁都县易堂学校94 是
53 付芝琴宁都县易堂学校94 是
54 曾玲宁都县第四小学94 是
55 钟丽萍宁都县对坊中心小学94 是
56 陈升平宁都县对坊中心小学94 是
57 廖祥宁都县对坊中心小学94 是
58 陈玲慧宁都县对坊中心小学94 是
59 陈燕宁都县对坊中心小学94 是
60 张美娟宁都县对坊中心小学94 是
61 曾丽珍宁都县赖村中心小学94 是
62 曾旋宁都县赖村中心小学94 是
63 郑凌峰宁都县固村小学94 是
64 谢婷宁都县固村小学94 是
65 黄山音宁都县固村小学94 是
66 冯蓉宁都县黄石镇璜村小学94 是
67 杨丽宁都县黄石中心小学94 是
68 曾爱玲宁都县湛田中心小学94 是
69 廖星星宁都县宁师中学94 是
70 曾文婷宁都县宁师中学94 是
72 杨称丽宁都县第四中学94 是
73 陈太阳宁都县私立英才学校94 是
74 刘欢宁都县青塘镇中心小学94 是
75 何秋艳宁都县黄石初级中学94 是
76 邹丽娜宁都县宁都中学94 是
77 温华铭宁都县宁都中学94 是
78 包英宁都县肖田中小学校92 是
79 赖雨菲宁都县易堂学校92 是
80 黄显宁都县易堂学校92 是
81 曾薇宁都县易堂学校92 是
82 宋灵泓宁都县对坊中心小学92 是
83 郭雪金宁都县对坊中心小学92 是
84 鲁志倩宁都县对坊中心小学92 是
85 廖莉婷宁都县赖村中心小学92 是
86 彭诗芸宁都县对坊中心小学92 是
87 陈玲宁都县固村小学92 是
88 赖超宁都县黄石中心小学92 是
89 李凤琳宁都县长胜中心小学92 是
90 李珊珊宁都县长胜中心小学92 是
91 毛杜元宁都县黄石初级中学92 是
92 李建梅宁都县宁都中学92 是
93 张春华宁都县宁都中学92 是
94 江佳伟宁都县宁都中学92 是
95 曾季红宁都县易堂学校91.12 是
96 汪明宁都县长胜中心小学90.12 是
97 包小珍宁都县肖田中小学校90 是
98 崔梓晖宁都县赖村初级中学90 是
99 郭丽萍宁都县宁师中学90 是100 陈翔宁都县对坊中心小学89.4 是101 胡冰倩宁都县黄石中心小学89.08 是102 陈琳宁都县黄石中心小学89 是103 管玉枚宁都县肖田中小学校88.8 是104 刘美玲宁都县对坊中心小学88.48 是105 谢钰如宁都县赖村中心小学87.24 是106 黎雪红宁都县东山坝中心小学86.88 是107 邓孟奇宁都县私立英才学校86.36 是
108 谢贻旺宁都县东山坝初级中学85.92 是109 潘彩虹宁都县第四中学85.88 是110 张欣芳宁都县第四小学85.48 是111 江良琪宁都县大沽初级中学85 是112 朱振艺宁都县第四中学85 是113 曾玲宁都县黄石初级中学85 是114 叶诗雨宁都县赖村中心小学83.64 是115 谢锦文宁都县黄石镇罗屋教学点82.36 是116 廖亚萍宁都县易堂学校82 是117 杨庆华宁都县赖村中心小学82 是118 习瑶宁都县黄石中心小学82 是119 邓珊红宁都县第四中学82 是120 赖秀琴宁都县黄石初级中学82 是121 刘静宁都县赖村中心小学81.8 是122 邹金莲宁都县第四中学81.72 是123 肖青宁都县东韶中心小学81.68 是124 陈丽丽宁都县黄石中心小学80.12 是125 温海龙宁都县赖村中心小学80 是126 杨燕萍宁都县第四中学80 是127 孙芳宁都县钓峰中小学80 是128 黄燕宁都县宁都中学80 是129 郭露宁都县黄石中心小学79.24 是130 范志坚宁都县黄石镇中村教学点79 是131 谌珊宁都县东山坝初级中学78.84 是132 李杨宁都县安福中小学78.28 是133 邹尔风宁都县宁师中学78 是134 李泽敏宁都县大沽初级中学77.56 是135 肖阿香宁都县长胜中心小学77 是136 黄莉娟宁都县对坊中心小学76.84 是137 阙丽明宁都县对坊中心小学76 是138 揭行洁宁都县安福中小学75.48 是139 罗玮宁都县宁都中学74.8 是140 曾予玲宁都县宁师中学73.88 是141 黄声慧宁都县第四小学72.72 是142 郭雯宁都县赖村中心小学72.12 是143 黄理辉宁都县大沽初级中学71.64 是144 温媛宁都县东韶中心小学71.28 是
145 宁丽玲宁都县固村小学71.28 是146 崔德明宁都县黄石镇罗屋教学点71.24 是147 肖玲宁都县对坊中心小学70.92 是148 谢燕婷宁都县湛田中心小学70.92 是149 张美娟宁都县第四中学70.76 是150 李爱莲宁都县第四中学70.28 是151 胡淑兰宁都县宁都中学70.04 是152 罗英姿宁都县蔡江中小学校70 是153 钟科萍宁都县对坊中心小学70 是154 邱悦宁都县青塘初级中学70 是155 黄玲宁都县黄石镇田坑教学点70 是156 陈独晖宁都县固村初级中学70 是157 江素芳宁都县固村初级中学70 是158 谢莉芳宁都县固村初级中学70 是159 彭琴宁都县宁师中学70 是160 温志斌宁都县田头中心小学70 是161 刘敏萱宁都县东山坝中心小学70 是162 温瑶瑶宁都县黄石中心小学69.48 是163 黄胜宁都县田头初级中学69.2 是164 黄雅琳宁都县第四中学68.76 是165 曾菊梅宁都县第四中学68.36 是166 杨荣庚宁都县蔡江中小学校67.92 是167 温娟宁都县私立英才学校67.84 是168 陈文杰宁都县固村小学67.52 是169 郭庆美宁都县宁都中学67.16 是170 刘棋宁都县肖田中小学校67 是171 黄梦玲宁都县易堂学校66.56 是172 王海良宁都县第四中学66.32 是173 汪雅露宁都县蔡江中小学校65.48 是174 温建国宁都县第四中学65 是175 郑雅萍宁都县宁都中学64.84 是176 龚爱玉宁都县蔡江中小学校64.6 是177 杜莲莲宁都县蔡江中小学校63.84 是178 黄淑萍宁都县肖田中小学校63.28 是179 龚楠宁都县黄石中心小学63.2 是180 邹明媛宁都县蔡江中小学校62.8 是181 杨晓乔宁都县蔡江中小学校62.72 是
182 温丹宁都县蔡江中小学校62.28 是183 廖常程宁都县第四中学62 是184 刘金罡宁都县赖村中心小学61.92 是185 曾燕芳宁都县田头中心小学61.56 是186 温佳佳宁都县赖村中心小学61.36 是187 郭梓琳宁都县青塘镇公立幼儿园60.36 是188 温超宁都县第四小学60.16 是189 曾顺乾宁都县蔡江中小学校60.12 是190 邱青宁都县洛口中心小学60 是191 罗序霄宁都县宁师中学60 是192 陈素娟宁都县赖村中心小学59.04 否193 黄雅琳宁都县对坊中心小学57.48 否194 谢孟云宁都县安福中小学55 否195 何理红宁都县黄石初级中学55 否196 曾雅路宁都县肖田中小学校47.24 否197 廖艳平宁都县宁都中学42 否198 谢珊宁都县安福中小学40 否199 黄海燕宁都县青塘镇中心小学40 否200 雷燕宁都县蔡江中小学校30 否201 曾伟英宁都县肖田中小学校30 否202 张玉龙宁都县易堂学校30 否203 谢晓飞宁都县大沽初级中学30 否204 帅巧芸宁都县黄石中心小学30 否205 李藤宁都县东山坝中心小学30 否206 张辉宁都县青塘镇中心小学30 否207 魏文静宁都县青塘镇中心小学30 否208 甘婷宁都县宁都中学30 否209 肖梅芳宁都县宁都中学30 否210 李小梅宁都县黄陂中心小学28.6 否211 廖陶陶宁都县青塘镇中心小学27.88 否212 肖妍妍宁都县黄石初级中学26.48 否213 潘秋雯宁都县第四小学24 否214 张经寰宁都县易堂学校20.32 否215 董亭廷宁都县东山坝中心小学18.56 否216 杨丹宁都县固村小学18.24 否217 谢峰萍宁都县私立英才学校18 否218 崔铁城宁都县洛口镇灵村小学10.96 否
219 徐碧俏宁都县黄石中心小学 5.88 否220 温泽芳宁都县宁都中学 4.64 否221 温丽杰宁都县黄石中心小学 4.04 否222 柯丹宁都县私立英才学校 3.76 否223 陈群宁都县黄石中心小学 3.28 否224 黄建菲宁都县宁都中学 3.16 否225 彭琳宁都县第八中学0.44 否226 曾茹燕宁都县蔡江中小学校0.16 否227 廖光辉宁都县东韶初级中学0 否228 张寒松宁都县易堂学校0 否229 郭政民宁都县易堂学校0 否230 甘啊伟宁都县易堂学校0 否231 戴梦璇宁都县易堂学校0 否232 彭悦宁都县易堂学校0 否233 李婷宁都县易堂学校0 否234 宋祥平宁都县易堂学校0 否235 封莹宁都县洛口初级中学0 否236 黄萌萌宁都县第四小学0 否237 丁雅玲宁都县第四小学0 否238 温馨宁都县第四小学0 否239 易晨宁都县大沽初级中学0 否240 李娜宁都县大沽初级中学0 否241 陈娇龙宁都县大沽初级中学0 否242 谢雪燕宁都县大沽初级中学0 否243 郭影希宁都县大沽初级中学0 否244 万婧怡宁都县赖村中心小学0 否245 李智敏宁都县固村小学0 否246 温弘宁宁都县黄石中心小学0 否247 赖菲宁都县黄石中心小学0 否248 温美玲宁都县黄石中心小学0 否249 余盛毅宁都县第四中学0 否250 李昱婧宁都县黄陂中学0 否251 廖林丽宁都县黄陂中学0 否252 李敏宁都县私立英才学校0 否253 曾慧萍宁都县私立英才学校0 否254 谢成佩宁都县私立英才学校0 否255 彭少成宁都县私立英才学校0 否
256 李书娟宁都县私立英才学校0 否
257 邓金华宁都县私立英才学校0 否
258 王林涛宁都县私立英才学校0 否
259 陈佩娜宁都县私立英才学校0 否
260 张翠玲宁都县私立英才学校0 否
261 李娴宁都县宁都中学0 否. 作业精选. 互联网的普及和应用，给我们学生和老师带来了机会和挑战提交者：郭玲萍提交时间：2020-08-13 20:58:09 浏览数：6 评论数：0
互联网的普及和应用，给我们学生和老师带来了机会和挑战，因此，作为一名教师，我要不断学习，努力提升自己，让自己顺应时代的潮流发展。对我们教育工作者而言，教学方式发生了改变，有了更多查阅资料的途径，网上备课，制作课件，筛选拓展资料有了更多的选择。新的教学方式，也在让教师顺应时代的发展，不断去学习，提升自己，从而更好的应用在教育教学工作……《故都的秋》美育教学设计教学目标1、学习以情驭景，以景显情的艺术手法，培养联想想象能力，在阅读学习中感受美、欣赏美、创造美。2、领悟作者的情感，培养人文情怀，提高审美能力。3、理解鉴赏传统文化中的“悲秋”情怀。能客观评价中国古代文人对生命的超脱与感悟。教学重难点1、学习以情驭景、以景显情的艺术手法。2、把握作者丰富的情感内涵，培养学生的审美能力。课时安排：3课时教学过程第一课时一、视听导入，感受秋之美导入新课，感受文人笔下秋景之况味。让学生找出古今文人描写“秋景”的句子，说说诗人
眼中的秋是怎样的？秋是一个耐人品味的季节，它以独特的魅力吸引了一代代文人墨客，从而留下了许多不朽诗篇，人的经历和心境不同，对秋的感觉也不同，既有“悲哉，秋之为气也”的感伤，又有“我言秋日胜春朝”的昂扬；更有“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”的畅快，今天，让我们品味一下郁达天笔下“故都的秋”是什么味道。二、品味感受，绘故都秋景之美1.快速阅读课文，思考：郁达夫是从哪个角度写秋的?有何特点？（秋味：清、静、悲凉）2.作者描绘了几幅秋的图景？怎样表现“清、静、悲凉”的？（1）3-11自然段：秋晨图、秋槐图、秋蝉图、秋凉图、秋果图（2）学生分组回答五幅图中的“清、静、悲凉”。设计意图：教师引导学生通过反复朗读，品味语言，从而进入文中的意境，感悟作者的思想感情，品味郁达夫笔下故都之秋的美。描写的景物多以灰、白、蓝、暗、淡等冷色调为主，给人以冷清、淡泊的感受，表现了作者独特的审美趣味。在描写秋声时虽然有如此繁多的声响，却并不显得喧闹，这些细致、幽远的声响恰恰反衬了秋的静寂，在寥廓高远的清秋苍穹之下，如此“清”“静”的秋“景”又恰如其分地表达了作者内心的秋“情”——“悲凉”。三、对比体验，思考生命之美。1、郁达夫喜欢“清”、喜欢“静”可以理解，但觉得“悲凉”是一种美就有点奇怪了。从关于落蕊的描写中来想一想：作者在落蕊中体会到了什么呢？明确：落蕊有一种生命调零的意味，表达了一种对美好事物消逝的伤感。作者感受到了一点落寞。2、为什么落寞？明确：落蕊细小，气味清淡，落下后铺满地。本是不起眼的东西，但作者能感觉到“极微细极柔软的触觉”，这微细触觉便仿佛是真实触摸着生命的消亡的感受，表现出作者感受的细腻。落蕊不引人注意，作者却如此着力表现，可见其爱秋之情深。这些景物共同构成一种直面生命衰败的感觉，告诉人们再美丽的生命也是有周期的。这样，故都的秋景就已经不单是一季景色，而是带上了对生命周期的深邃思考。四、诵读品味，走进故都的秋的诗意之美1.自读：你觉得哪些句子最富有诗意？挑出来读一读。2.齐读：秋天，在小院的每一椽破屋里；在牵牛的每一枝蓝朵中；在槐树的每一朵落蕊里；在秋蝉的每一声残鸣中；在秋雨的每一个雨点里；在闲人的每一句轻叹中；在秋枣的每一丝微黄里……3.体会诗意的语言：（诗行的形式呈现）秋天，无论在什么地方的秋天总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地，来得清，来得静，来得悲凉。小结：在故都的每一个角落里，
“秋”都是如此美好而浓烈，绝不是南国那样的寡淡少味，所以郁达夫才“不远千里”来寻。欣赏这样的秋自然不能像欣赏“名花美酒”那样“半开半醉”，应该用“全开全醉”的状态，才能“饱尝”这浓浓的秋味。第二课时一、复习导入，再看故都的秋二、知人论世，探究作者审美的独特思考：作者为何如此强调秋的“悲凉”呢？悲凉“美”在何处？联系秋草、落蕊、秋蝉谈谈你的理解。1.图片启发：油画《父亲》（罗中立）：在的质朴美和内在的高尚美。摄影获奖作品《枯荷》：历经了春夏，凋零后的悲壮。2.意象理解：秋草的衰飒、落蕊的凋谢、秋蝉的残鸣正是这种生命盛放后的谢幕。直面生命的衰败的感觉，启示沉思生命的周期，逗起悲凉之感，也是一种生命的感受。3.文化寻根，研读第12段：天之于物，春生秋实，故其在乐也，商声主西方之音，夷则为七月之律。商，伤也，物既老而悲伤；夷，戮也，物过盛而当杀。（宋·欧阳修《秋声赋》）悲哉秋之为气也。萧瑟兮草木摇落而变衰。（战国·宋玉《九辩》）生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。——印度·泰戈尔《飞鸟集》4.相关背景1926年6月，郁达夫之子龙儿在北京病逝，此外故都北平，在19世纪末卷起的历史风云中却越来越显得衰老颓败，小家与大国，两层感情的潮水浸过心灵的堤岸，留下的都是悲伤的印记。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居到杭州。1934年7月，郁达夫从杭州经青岛去北平（今北京）。《故都的秋》创作于1934 年8 月17 日。夏衍：“达夫是一个伟大的爱国者。”小结：小家大国，深沉的眷恋。5.齐读最后一段。三、美文结课，在诗意中再次感受故都的秋故都的秋是一碗浓茶，苦涩而清醇；故都的秋是一幅名画，美丽而落寞；故都的秋是一首好诗，深沉而含蓄；故都的秋是一支悲歌，忧伤而苍凉。四、迁移共情，共唱家乡美一座城市往往因为细心的注意深微的作家而展现出更多的内涵。请同学们选取家乡的独特景物，写一篇作文，不少于800字第三课时一、听读感知，走进秋之美二、拓展阅读活动，1+N群文阅读活动1+N式阅读主题：传统文化中的“秋士之悲”现象阅读活动：1、印发郁达夫文章《山水及自然景物的欣赏》余秋雨《苏东坡突围》王羲之《兰亭集序》杜甫《登高》学生读完后，思考以下几个问题，并在提示下完成读后感。讨论：（1）古代诗文为什么悲秋诗文居多？（2）古代文人为什么悲秋？（3）“秋士之悲”的隐喻的情感是什么？提示：古人对生命的深沉思考，体现
了对生命的真切感知，对生命的超越，对宇宙人生的真性追求。秋士之悲——怀才不遇、韶华易逝、美景不常、盛极必衰衰败也是生命的另一种美，表现了古人归于淡泊恬静的生活情趣。
教师的专业发展
提交者：彭小燕提交时间：2020-08-16 16:59:45 浏览数：2 评论数：0
1.教师发展学校是在现行中小学建制内进行的功能性建设建设教师发展学校不是重新建立一所独立的专门学校，而是在现行中小学建制内进行的一种功能性建设，是为了发展、丰富和完善现行中小学的功能，着重强调中小学的教师发展功能，强调学校也是教师发展的场所，学校应当具有使教师获得持续有效的专业化发展的功能。
教师的发展是一个长期被忽略的问题。传统学校，在教师中心、师道尊严背后，掩盖着的是对教师发展的漠视或遗忘。不仅传统的理解总是把学校仅仅作为学生发展的场所，甚至在许多重要的教育改革的理论和运动中，在强调学生的发展、学生的主体地位时，也没有关注到教师发展的问题。显然，这出于教育仅仅是知识传递的单向度的理解。建设教师发展学校正是适应着教育从单向度知识传递到多向度文化融合的历史性变革。学校应当具有教师发展的功能，应当也是教师发展的场所，从这个意义上说，具有教师发展功能的学校才是“真正的学校”，这样的学校才能使所有参与在学校教育过程中的人都得到发展。教师发展学校在教师发展的意义上也意味着对教师的重新发现。
教育在本质上是实践的，这表达了教育、教师专业永恒的创造性质和丰富的现实性意义。中小学教师的专业化发展必须在中小学教育实践中才能实现，不可能在一次性的准备知识的训练中完成。迄今仍在实行的以师范院校各学科院系为主的教师职前教育，主要学习的是“教什么”，而“怎么教”则需要在中小学里学习。教师发展学校之所以是在中小学建制之内，就是为了以现实的中小学教育实践本身作为教师专业化发展的真实环境。
2.教师发展学校是大学与中小学的合作建设大学的学术前沿性质以及开放，探究等文化特质逐渐融入社会，日益成为人们普遍的生活态度和方式，是学习化社会得以形成的重要的社会心理基础。大学服务社会有各种不同方式和内容，在建设教师发展学校这个问题上，我们更关注的是这种文化融合的方式。中小学教师实现专业化发展，需要大学文化的参与，需要走进学术前沿，寻觅创造、发展的新的支点。同时，在中小学里，天真活泼的儿童、青少年，丰富生动的教育生活，不仅始终成就着中小学自身的文化，并且对参与其中的大学文化也产生着重要影响。国外PDS学校建设和教师即研究者运动都强调大学与中小学的合作。建立大学与中小学的合作关系是教师发展学校的实施保障。教师发展学校是大学与中小学的合作建设，以文化融合的意义理解这种合作，是我们建设教师发展学校的一个基本态度。
在文化融合的意义下理解大学与中小学的合作有着特定的含义，这种合作的基础是参与双方的相互理解，其实质是在理解基础上意义和精神的重新建构，其结果是新质文化的生成和参与双方在同一过程中获得的各自的发展。这种合作关系是一种平等、共生的伙伴关系。他们共同的合作，在改变中小学教育实践的同时，也在实现着教育理论的建构，使教育理论朝着既是科学的又是生动的方向发展。教师发展学校是一座沟通理论与实践的桥梁，实现着教育理论与实践的双向建构。
3.教师发展学校是在合作的实践中实现教师的发展。教师发展学校通过大学教育工作者与中小学教师的合作研究，在研究解决现实问题的实践中实现中小学教师教育，使他们获得有效的持续发展。以研究的实践实现教师的专业化发展，在研究的实践中持续展开中小学教师教育，是教师发展学校建设的突出特点。教师的专业化发展与教师职业的研究性质密切关联。“教师即研究者”是教师专业化发展的同义语，已经成为教师专业化发展运动中一个重要观念。"教师即研究者"的早期倡导者布克汉姆曾经表达过这样的看法：研究不是一个专有的领域，而是一种态度，它与教育本身没有根本的区别。这对我们今天理解教育研究和教师的发展仍然具有重要的启示。
教师的工作是否具有研究的性质，关键在于我们如何理解教育和如何理解研究。如果仅仅从知识的传递出发去理解教育，教师只能是一个教书匠的角色；如果从每个学生的成长出发，那么，教师的工作就
总是在实现着文化的融合、精神的建构，永远充满着研究和创造的性质。当我们把研究看作是教育实践中的一种态度、方式，体现着教育的根本意义，那么，教师就是教育研究的主体，他们的研究意识、主体意识是教师专业化发展的重要支撑，教师的教育实践内在地包含着研究的意义，并且，只有这样，他们才能够真正当之无愧地从事教育事业。
当前，面向实践本身、注重主体间理解的方法论转向在我国教育中的突出表现，一方面是理论工作者以一种实践的自觉进入中小学，和中小学教师一起在中小学教育实践中研究教育实践；另一方面是行动研究、质的研究近年来在我国教育领域的日益兴起。行动研究把实践者的行动和专业人员的研究结合在一起，形成实践者在实践中以解决实践中的问题、改善自己的实践为取向的研究方式。质的研究以参与观察、开放性访谈、原始材料的真实描述和深入分析以及扎根于原始材料的理论建构展开一条面向实践本身，把教育行为、行为的意义以及行为发生的情境视为不可分割的整体，实现意义的解释性理解的研究道路。
教师如何提升自己各个方面的能力
提交者：张琦琦提交时间：2020-08-13 15:54:44 浏览数：2 评论数：0
在新时代的背景下,网络的普及致使学生的各种技能不断地提高,因此,要做新时代的一名合格教师,我们
就必须提高自己的能力。
一、教师的专业发展方面。(一)扎实练好基本功。从普通话、钢笔字、粉笔字、教学语言等方面提高自我要求,一手流利漂亮的字体,是任何老师必备的专业基本功;任何时期,电脑书写都无法代替教师的书写示范;作为老师,尤其是粉笔字和钢笔字,要为学生的书写做出表率。一口流利的普通话和一手好字是教师必备的基本素养。
(二)加强研究性学习。研究的途径多种多样,要积极参加各种教研活动,撰写论文;参加课题研究、案例研究,从而提高自己的专业水教师如何提升自己各个方面的能力
在新时代的背景下,网络的普及致使学生的各种技能不断地提高,因此,要做新时代的一名合格教师,我们
就必须提高自己的能力。
一、教师的专业发展方面。(一)扎实练好基本功。从普通话、钢笔字、粉笔字、教学语言等方面提高自我要求,一手流利漂亮的字体,是任何老师必备的专业基本功;任何时期,电脑书写都无法代替教师的书写示范;作为老师,尤其是粉笔字和钢笔字,要为学生的书写做出表率。一口流利的普通话和一手好字是教师必备的基本素养。(二)加强研究性学习。研究的途径多种多样,要积极参加各种教研活动,撰写论文;参加课
题研究、案例研究,从而提高自己的专业水平。(三)反思与交流。名师说: “一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写3年反思就有可能成为名师。”没有思考,就没有专业素养的提高,如何反思?反思可以再课前,也可以再课后,可以是自己的课堂教学,也可以是他人的课堂教学。可以思考自己的成功之处,也可以思考自己的不足之处。让我们对教学的认识从浅到深,使我们的课堂逐步走向成熟。
二、教师教学技能的提升。教师教学的技能提高势在必行。(一)掌握新理念与新要求。21世纪的教师必须具备创新,要打破以前的教学常规,灵活地运用和处理教材,处理好分科与综合、持续与均衡、选修和必修的关系,增强课程内容与社会生活的联系。教会学生新的学习方式,利用课件、设计精美的板书、进行教学活动创新等。(二)精彩的教学设计。认真学习教学设计的理论基础,基本模式和教学设计,才能吸引学生的注意力。(三)学习掌握扎实课堂的教学基本技能。良好的扎实的教学基本技能,是新时代对教师的必须要求。从教学语言到教态变化以及板书设计等都是教师要掌握的基本技能。
(四)要关注学生的个体差异。课堂是一个由教师、学生、教材、环境组成的动态系统,面对着不同的学生,如何使学生全面发展。都是我们要学习和思考的问题。
三、教师要以身作则,做好学生的表率。首先,要具有良好的品质和积极乐观的态度。所谓言传身教,就是教师的良好品质和态度在生活中影响着学生,并用这个去熏陶影响学生。其次,要注重仪表和装,这既是对学生的尊重,也是对自己良好形象的树立。在穿着上要朴素大方;在教学时要面带微笑、大方得体、举止稳重、手势恰当,要做到用眼神与学生交流。让学生从老师那里可以得到一种美的享受,能够培养学生对美的认识,树立正确的审美观。再次,充分运用语言艺术。教师的语言对学生的影响是潜移默化的,所以在教学过程中以及与学生的交流中,要特别注意自己的语言。切不可说一些不着边际、不文明、污秽的语言。在批评教育学生时,要使用文明用语,以讲道理为主,以理服人。让幽默的语言、文明的语言、聪慧的语言感染学生。最后,要严格要求自己,与学生平等相处。老师要尊重、公平、平等的对待每一位学生。切不可将学生划分为三六九等,区别对待。作为教师,应该以身作则,严格要求自己。要求学生做到的,自己先做到,以自己为典范,为学生树立榜样。
四、对学生要有爱心和责任心。冰心曾经说过: "有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机”。现在的孩子大多为独生子女,他们得到了家庭太多的关爱和照顾,很少去关心别人,这就需要老师在他们幼小的心灵中撒下爱的种子。
.温馨提示.
101新入职教师岗位适应培训（7）班的教师们，离学习
结束只有44天了，请没有提交研修作业、研修成果的教师抓紧时间提交。
工作简报范文5篇全新版
《工作简报范文》 工作简报范文（一）： 建立礼貌城市活动 简报 第三十九期(总第137期) XXXX市建立礼貌城市活动 领导小组办公室编XXX年XX月XX日 省双创工作专家组在临我市检查指导 为促进我市双创，工作更加深入开展，省礼貌委组织了由省建设厅原纪检组长金银成同志，省文物局原局长杨焕成同志，《大河报》原主编王继兴同志，省礼貌办建立处副处长张建政同志，省旅游局礼貌办主任董柏成同志，省环保局高级工程师徐晓力同志，省农大林学园艺学院副院长、教授苏金乐同志，郑州大学建筑学院建筑学硕士刘韶军同志，郑州大学旅游学院教授孙子文等同志组成的双创工作专家组，于XX月XX日下午来到我市，对我市的双创，工作和 三件实事落实状况进行检查指导。 当日下午，我市在篙山饭店新闻发布厅召开双创工作状况汇报会，向专家组汇报我市的双创工作和三件实事的落实状况。会议由市委副书记杨惠琴同志主持，市委常委、宣传部长常振义同志向省双创工作专家组作了专题汇报，市委副书记、市长陈义初从四个方面概括了我市开展双创活动以来发生的喜人变化：一是各级党委、政府对双创，工作重要性的认识越来越高，措施越来越得力，变化越来越大，越来越受到人民群众的欢迎;二是各界群众参与双创活动的 用心性不断提高，由过去的要我干变成了此刻的我要干。个性是群众评议政府职能部门、群众评议街道等活动的开展，在市民群众中引起了用心影响，促进了我市双创工作的稳步前进;三 是在具体实践中，各级、各部门由过去的只注重抓硬件建设，变成了这天软硬件一齐抓，坚持从基层基础抓起，从提高市民素质抓起，使城市的软件、硬件都有了长足的发展;四是在机制 上做文章，使我市的卫生保洁工作从过去的临时突击走上了规范化、经常化的管理轨道。 汇报会上，还播放了反映我市双创工作的纪实专题录像片《礼貌之花绽绿城》。 在听取我市专题汇报、观看我市专题录像片之后，省双创工作专家组就对我市双创工作的检查方法、检查资料、检查时间等进行了安排。 市领导葛合元、刘振中、康定军、张世诚，市建立礼貌城市领导小组全体成员和市直有关单位及有关县(市)区的主要负责人参加了汇报会。 工作简报范文（二）： 工作简报 第四期 中共县委办公室＾一九年月日
第四期合同管理简报(doc 9页)
第四期合同管理简报(doc 9页)
合同管理工作简报 第4期 企管法规部 2012年1月10日 2011年四季度，合同管理系统全面升级以后，我们及时组织全厂合同承办人员学习新的管理办法，尽快熟悉新的业务流程，掌握新的系统操作方法。同时，认真开展合同自查梳理，加强合同过程管理，保证合同正常履行。 一、第四季度合同管理所做的主要工作 第四季度，全厂共签订合同368份，标的金额89381万元，履行金额14685万元。其中： 第四季度签订情况汇总表 合同类别份数标的金额（万元） 买卖合同125 6091 油田工程16 61598 建设工程144 15228 承揽合同42 3167 服务合同 4 1220 技术合同28 1268 供用水电 5 144
终止、归档是否及时，档案资料是否齐备等，努力做到合同全面履行无瑕疵。 二、2011年合同管理工作情况 2011年与2010年合同签订对照表 2010年2011年 合同类别份数标的金额（万元）份数标的金额（万元）买卖合同197 9268 194 8381 油田工程43 129193 45 94276 建设工程236 47964.4 255 58770 承揽合同70 4905 86 3263 服务合同9 2830 17 6434 技术合同79 5074 80 2308 运输 3 700 5 1165 供水电合同 2 1262 6 369 保险类合同 1 120 合计639 201196.4 689 175086 2011年全厂共签订合同689份，标的金额175086万元，履行金额30954万元，做到合同全部上线管理，其中164份未履行完合同、19份变更合同、6份事后合同。 其中我厂招标工作严格按照上级要求，完成招标项目19个，计划投资3116万元，实际中标金额3058万元，节余投资58万元，投资节余率10.17%，其中委托招标项目5个，自行招标项目14个，节余招标代理费22.4万元。完成拟不招标项目14个，标的金额
小学数学简报第四期
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学数学简报第四期 灵动的手指敲开了一扇扇新奇的大门，多情的荧屏呈现出一幕幕诱人的精彩。 专家解惑，名师授课，同伴研讨，虽身隔千里，却温馨如家。 静静地聆听，畅快地交流，深深地反思，幸福地分享，收获的愉悦似春笋拔节。 神采飞扬的你和我，欣然发现迷雾神奇地散去，潮水连海平，明月共潮生；流连顾盼时，夜的寂静和疲惫化作了秋日的丰盈如何让学生改掉手指算，提高计算能力发布者： 赵亚芬发布时间： 2019-10-18 07:44:19 现在学生的计算能力大大降低了，尤其是一二年级学生。 我发现我带的一年级孩子们，就是最简单的1+2=3的问题都不会动脑思考，而是用他们幼儿园学过的手指算。 还有就是当他算出2+3=5但让他算3+2等于几的时候他还是不思考，就用手指头算、当前已有 3 条评论张莉华发表于： 2019-10-19 10:16:15 一、培养学生计算的兴趣。 兴趣是最好的老师，兴趣是学习的内动力，是学习的基础。 首先采用丰富多彩的教学手段，激发学生兴趣、寓教于乐，在学生学习新知识之前，要针对新知识中的一些与旧知识密切联系的知识点进行指导训练。 1 / 9
授课时，力求教学方式有实效、灵活、多样。 例如用游戏、竞赛等形式；用小黑板、卡片进行抢答、视算、口诉听算、限时口算、自编计算题等多种方式。 第二，教师要有耐心，多与学生沟通，发现他们计算中的困难，有针对性地进行指导。 第三，授课时列举中外数学家的典型事例、小故事来增添课堂气氛，集中学生注意力，激发学生对数学学习的爱好和兴趣，提高课堂效率。 寓教于乐，学生特别喜欢上数学课。 二、注意培养学生良好的计算习惯。 学生在计算时出现错误是常见的现象。 例如把计算式题中的数字、符号抄错。 如，把＋误作－，把3写成5，把69写成 96；书写马虎，字迹潦草，0 写得像 6，6 写得像 0；数位对错；运算顺序错误等等。 这与学生没有养成良好的计算习惯有很大的关系。 教师要严格要求学生，养成良好的计算习惯： 认真审题的习惯；书写工整、格式规范的习惯；自觉检查、验算，独立纠正错误的习惯； 1、认真审题。 对于计算题，有的学生看题目过快，提笔就算，结果运算顺序错误、抄错符号或抄错数据。 因此，在教学过程中，应培养学生认真审题，看清楚题目，好好分析，动动脑筋，然后再做题的习惯。
【2018最新】公司工作简报-范文word版 (10页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 公司工作简报 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 ?第一篇：公司工作简报示例 ?第二篇：xx公司工作简报 ?第三篇：科源有限公司工作简报 ?第四篇：同徽公司工作简报(第六期) ?第五篇：同徽公司工作简报(第四期) ?更多相关范文 正文 第一篇：公司工作简报示例 科源有限公司工作简报 总第2期 科源有限公司行政部主编【201X年】第1期201X年1月20日 本期要目 行政部201X年度工作要点 人力资源部201X年度工作要点 报告：科源有限公司董事长 抄送：人力资源部、财务部、物流部、后勤服务部、生产管理部 印数：8份 行政部201X年工作要点 一、继续深入学习十六大精神，全面掀起学习“三个代表”重要思想新高潮。
二、加强职工思想政治工作，切实维护企业及社会稳定。 三、适时调整企业党组织的建制。 四、积极探索民营企业的党建工作。 五、加强企业领导干部廉洁自律工作，建立健全各项规章制度，搞好场务公开，提高依法办事的能力，为企业的发展保驾护航。 六、加强对群团组织工作的领导。 七、统筹兼顾、完美机制、认真完成相关工作。 人力资源部201X年工作要点 一、探索建立与现代企业制度和企业发展实际相适应的人力资源开发与管理体系。 二、完善用工制度。 三、完善薪酬分配。 四、抓好教育培训工作。 五、继续做好社会保险和离退管理工作。 第二篇：xx公司工作简报 xx公司工作简报 201X年第十二期 十二月份，按照上级的总体部署和我分公司的工作计划，为进一步搞好我分公 司的经营和管理，在加强货款回收工作和做好日常工作的同时，主要做了以下 工作： 一、加强了与相关部门的协调工作 由于历史原因，我分公司近年来与县xxx的关系一直处于不协调状态（05秋教 辅全县学校均未订），为了缓和与xx部门的关系，确保06春教辅征订工作的 顺利进行，我分公司加强了与xxx部门的沟通、协调和联系工作，通过各种方 式联络感情、沟通思想、消除误会、增进了解，在工作上求得理解和支持。 二、进一步加强与工商、税务等部门的工作联系，为企业的经营和发展营造和 谐外部环境
第四期合同模板管理简报
合同治理工作简报 第4期 企管法规部 2012年1月10日 2011年四季度，合同治理系统全面升级以后，我们及时组织全厂合同承办人员学习新的治理方法，尽快熟悉新的业务流程，掌握新的系统操作方法。同时，认真开展合同自查梳理，加强合同过程治理，保证合同正常履行。 一、第四季度合同治理所做的要紧工作 第四季度，全厂共签订合同368份，标的金额89381万元，履行金额14685万元。其中： 第四季度签订情况汇总表
十月份全厂共签订合同83份。其中：买卖合同9份，技术合同11份，油田工程合同10份，建设工程合同36份，承揽合同13份，运输合同3份，服务合同1份。标的金额61917万元，已履行金额3136万元。 十一月份共签订合同174份。其中：买卖合同36份，油田工程3份, 技术合同13份，建设工程105份，承揽合同14份，服务合同2份，运输合同1份。标的金额14702万元，已履行金额6394万元。 十二月份共签订合同111份。其中：买卖合同80份，建设工程3份，油田工程3份，技术合同4份，服务合同1份，承揽合同15份，供用水电5份。标的金额12762万元，已履行金额5155万元。 四季度，按照合同治理系统升级以后的要求，我们合理安排各项工作内容，做到业务衔接无缝隙，确保合同上线有序进行，合同做到按时签订。12月份合同申请付款审批的工作量增大，重点协调了基建工程部、物资治理部及科研单位，及时签订建设工程合同、土地合同、基建物资合同，尤其是物资买卖合同、征用土地合同为了保证付款的进度，承办部门都做到了严格按照合同约定付款。 同时，对2011年到期未履行完合同进行清理，针对各单位（部门）
研究生工作简报(第四期)
研究生工作简报（第四期） 2009-2010 第一学期 2010年1 月29 日） 本期目录 2009 年研究生招生工作 2009 年度新增博士生导师 2008级研究生中期筛选工作 2009-2010 年度第一学期研究生课程期中教学检查及公报全日制专业学位研究生教育收入分配办法和助金分配办法 2010 年研究生暑期夏令营申报 2010 年1 月召开了本学期导师工作会议外国语学院研究生2009 秋季答辩工作 、2009 年研究生招生工作 外国语学院对2010年研究生入学考试13 门自命题科目的考试大纲和参考书目重新进行了修订，于2009 年9 月在外国语学院的网页上正式公布。协助研究生院完成了1 月9 日-10 日的研究生考试考务工作。 2010年免推生共17 人，校外9 人，校内8人。2009 年9 月-11 月陆续收到外校免推生材料，共收到16 位校外免推生中9 位学生的材料，其中5 人来自985 高校，3 人来自211 高校，1 人来自其他高校。 从数量上看，今年共有281 名考生报名我院。121 人报考外国语言学及应用语言学方向， 占报考考生中的43.10%；118 人报考英语语言文学方向，占报考考生中的42%；38 人报考 日本语言文学方向，占报考考生中的13.5%；4 人报考专业学位学科教育（英语）方向，占报考考生中的1.4%。从质量上看，报考外国语言学及应用语言学方向 121 人中12 人来自985 高校，9 人来自211 高校，占所有报考改方向考生中的17.4%；报考英语语言文学方向 118人中3人来自985高校，14人来自211 高校，占所有报告改方向考生中的14.4%；报考 日本语言文学方向38人中3 人来自985高校，12人来自211 高校，占所有报告改方向考生
合同管理简报第四期
编号：_______________本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 合同管理简报第四期 甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________ 说明：本合同资料适用于约定双方经过谈判、协商而共同承认、共同遵守的责任与 义务，同时阐述确定的时间内达成约定的承诺结果。文档可直接下载或修改，使用 时请详细阅读内容。
第4期 企管法规部2012年1月10日 2011年四季度，合同管理系统全面升级以后，我们及时组织全厂合同承办人员学习新的管理办法，尽快熟悉新的业务流程，掌握新的系统操作方法。同时，认真开展合同自查梳理，加强合同过程管理，保证合同正常履行。 一、第四季度合同管理所做的主要工作 第四季度，全厂共签订合同368份，标的金额89381万元， 履行金额14685万元。其中： 第四季度签订情况汇总表 合同类别份数标的金额（万元） 买卖合同1256091 油田工程1661598 建设工程14415228 承揽合同423167 服务合同41220 技术合同281268 供用水电5144 运输4665 合计36889381 十月份全厂共签订合同83份。其中：买卖合同9份，技术合同11份，油田工程合同10份，建设工程合同36份，承揽合同13份，运输合同3
份，服务合同1份。标的金额61917万元，已履行金额3136万元。 十一月份共签订合同174份。其中：买卖合同36份，油田工程3份，技术合同13份，建设工程105份，承揽合同14份，服务合同2份，运输合同1份。标的金额14702万元，已履行金额6394万元。 十二月份共签订合同111份。其中：买卖合同80份，建设工程3份，油田工程3份，技术合同4份，服务合同1份，承揽合同15份，供用水电5份。标的金额12762万元，已履行金额5155 万元。 四季度，按照合同管理系统升级以后的要求，我们合理安排各项工作内容，做到业务衔接无缝隙，确保合同上线有序进行，合同做到按时签订。12月份合同申请付款审批的工作虽增大，重点协调了基建工程部、物资管理部及科研单位，及时签订建设工程合同、土地合同、基建物资合同，尤其是物资买卖合同、征用土地合同为了保证付款的进度，承办部门都做到了严格按照合同约定付款。 同时，对2011年到期未履行完合同进行清理，针对各单位（部 门）实际情况，重点落实合同履行异常处理是否及时，合同履行终止、归档是否及时，档案资料是否齐备等，努力做到合同全面履行无瑕疵。 、2011年合同管理工作情况 2011年与2010年合同签订对照表 2010 年2011 年合同类别份数标的金额（万元）份数标的金额（万元）买卖合同19792681948381 油田工程431291934594276 建设工程23647964.425558770
简报格式及范文
简报：简报是由组织(企业)内部编发的用来反映情况、沟通信息、交流经验、促进了解的 书面报道。简报有一定的发送范围，起着 ”报告"的作用。 格式：1 ?报头：简报名称、期数、编写单位、日期。 2 .正文：标题、前言、主要内容、结尾。 3 .报尾：抄报抄送单位、发送范围、印数等。 范例： 中国XX 函授大学全国教学工作会议简报 第1期 会议秘书组 "函大"全国教学工作会议在京召开 经过一段时间的积极筹备，中国XX 函授大学全国教学工作会议于X 年X 月X 日在北京 正式召开。 参加今天会议的有中国XX 研究会的部分理事、各地辅导站代表、学员代表和校部教职 员共70余人。 今天上午和下午都召开了全体会议。 上午，校务委员会主任XX 同志在开幕词中讲了这次会议的宗旨。他说：我们召开这次 会议，是要交流、总结各地辅导站的工作经验，研究如何提高教学质量，明确今后的办学方 向，讨论执行、考试问题。希望大家畅所欲言，为 "函大"开创新局面献计献策。 紧接着，各地代表分组进行了讨论。讨论会上，X 同志对如何开好这次大会，还提出了 许多宝贵意见。 在下午的会上，教务长XXX 同志结合一些辅导站的情况，进一步强调：要办好面授辅 导站，必须争取当地文教部门领导的支持，必须要有一个坚强的领导班子和高水平的教师队 伍，以切实保证教学质量的稳定，以质量取信于社会，同时还必须严格财务管理制度，坚持 勤俭办学的原则。 "函大”顾问、XX 大学教授XXX 先生，虽已年逾 80,但仍不顾气候炎热，到大会看望 大家并讲了话。他指出，函授教育是一种很好的形式，这种形式有很多好处：一是节约人力, 学员可以边工作边学习；再是花钱不多，却能为国家培养出大量人才；此外，面授辅导要搞 好，就得搞资料交流，资料要有针对性，要解决学员提出的实 际问题。X 老的讲话给了与会者以巨大的鼓舞，受到大家的热烈欢迎。 简报格式 简报是党政机关、人民团体、企事业单位内部用于汇报工作，反映问题、沟通情况、指 导工作，交流经验、传递信息的一种简短的有一定新闻性质的文书材料。 简报格式一般由报头、正文、报尾三部分组成。 (1)报头 报头一般占首页三分之一的上方版面，用间隔红线与正文部分隔开，报头内容有： 报名：“XX 简报”、“XXXX 简讯”，一般用大字套红，醒目大方。 公文写作 分类：公文写作 标签:
合同管理简报第四期
合同管理工作简报 第4期 企管法规部 2012年1月10日 2011年四季度，合同管理系统全面升级以后，我们及时组织全厂合同承办人员学习新的管理办法，尽快熟悉新的业务流程，掌握新的系统操作方法。同时，认真开展合同自查梳理，加强合同过程管理，保证合同正常履行。 一、第四季度合同管理所做的主要工作 第四季度，全厂共签订合同368份，标的金额89381万元，履行金额14685万元。其中： 第四季度签订情况汇总表
十月份全厂共签订合同83份。其中：买卖合同9份，技术合同11份，油田工程合同10份，建设工程合同36份，承揽合同13份，运输合同3份，服务合同1份。标的金额61917万元，已履行金额3136万元。 十一月份共签订合同174份。其中：买卖合同36份，油田工程3份, 技术合同13份，建设工程105份，承揽合同14份，服务合同2份，运输合同1份。标的金额14702万元，已履行金额6394万元。 十二月份共签订合同111份。其中：买卖合同80份，建设工程3份，油田工程3份，技术合同4份，服务合同1份，承揽合同15份，供用水电5份。标的金额12762万元，已履行金额5155万元。 四季度，按照合同管理系统升级以后的要求，我们合理安排各项工作内容，做到业务衔接无缝隙，确保合同上线有序进行，合同做到按时签订。12月份合同申请付款审批的工作量增大，重点协调了基建工程部、物资管理部及科研单位，及时签订建设工程合同、土地合同、基建物资合同，尤其是物资买卖合同、征用土地合同为了保证付款的进度，承办部门都做到了严格按照合同约定付款。 同时，对2011年到期未履行完合同进行清理，针对各单位（部门）实际情况，重点落实合同履行异常处理是否及时，合同履行
工作简报范文
工作简报范文 工作简报范文（一）： 建立礼貌城市活动 简报 第三十九期（总第137 期） XXXX 市建立礼貌城市活动 领导小组办公室编XXX年XX月XX日 省“ 双创” 工作专家组在临我市检查指导 为促进我市“ 双创’ ，工作更加深入开展，省礼貌委组织了由省建设厅原纪检组长金银成同志，省文物局原局长杨焕成同志，《大河报》原主编王继兴同志，省礼貌办建立处副处长张建政同志，省旅游局礼貌办主任董柏成同志，省环保局高级工程师徐晓力同志，省农大林学园艺学院副院长、教授苏金乐同志，郑州大学建筑学院建筑学硕士刘韶军同志，郑州大学旅游学院教授孙子文等同志组成的“ 双创” 工作专家组，于XX月XX日下午来到我市，对我市的“ 双创’ ，工作和 “ 三件实事” 落实状况进行检查指导。 当日下午，我市在篙山饭店新闻发布厅召开“ 双创” 工作状况汇报会，向专家组汇报我市的“ 双创” 工作和“ 三件实事” 的落实状况。会议由市委副书记杨惠琴同志主持，市委常委、宣传部长常振义同志向省“ 双创” 工作专家组作了专题汇
报，市委副书记、市长陈义初从四个方面概括了我市开展“ 双创 ” 活动以来发生的喜人变化：一是各级党委、政府对“ 双创’ ，工作重要性的认识越来越高，措施越来越得力，变化越来越大，越来越受到人民群众的欢迎; 二是各界群众参与“ 双创” 活动的用心性不断提高，由过去的“ 要我干” 变成了此刻的 “ 我要干” 。个性是群众评议政府职能部门、群众评议街道等活动的开展，在市民群众中引起了用心影响，促进了我市“ 双创 ” 工作的稳步前进; 三是在具体实践中，各级、各部门由过去的只注重抓硬件建设，变成了这天软硬件一齐抓，坚持从基层基础抓起，从提高市民素质抓起，使城市的软件、硬件都有了长足的发展; 四是在机制上做文章，使我市的卫生保洁工作从过去的“ 临时突击” 走上了规范化、经常化的管理轨道。 汇报会上，还播放了反映我市“ 双创” 工作的纪实专题录像片《礼貌之花绽绿城》。 在听取我市专题汇报、观看我市专题录像片之后，省“ 双创 ” 工作专家组就对我市“ 双创” 工作的检查方法、检查资料、检查时间等进行了安排。 市领导葛合元、刘振中、康定军、张世诚，市建立礼貌城市领导小组全体成员和市直有关单位及有关县（市）区的主要负责人参加了汇报会。 工作简报范文（二）： 工作简报 第四期
国培思政简报第四期
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国培计划（2017）-江西省乡村小学思品教师 培训团队置换脱产研修项目 学习简报 南昌师范学院培训班 第四期：2017年11月 主办：江西省教育厅 承办学校：南昌师范学院 顾问：徐斌 主编：刘英 聆听专家的教诲， 共解迷惑的缘由， 寻找愉悦的源泉， 共享成功的体验！ 国培犹如一缕春风， 轻轻吹拂我们迅速成长； 国培是最亮的星， 刊 首寄语
名师风采 11月20日下午，南昌市教育科 学研究所研究员曲青亚莅临南昌师范学 院，在《教师如何做研究》中从了解课 题研究的常规类别、明确课题研究的步 骤、夯实课题研究的环节这三个方面进 行了深入的 11月21日上午，南昌市百 花洲小学万庆老师就《道德与法治》教学模式与活动设计提出了独到的见解，对教学模式划分及教学方法设计等方面做出了很好的诠释。 11月20日下午，南昌市教育 科学研究所研究员曲青亚莅临南 昌师范学院，在《教师如何做研 究》中从了解课题研究的常规类 别、明确课题研究的步骤、夯实 课题研究的环节这三个方面进行了深入的解析。 11月21日上午，南昌市百 花洲小学万庆老师就《道德与法 治》教学模式与活动设计提出了独到的见解，对教学模式划分及 教学方法设计等方面做出了很好 的诠释。
11月21日下午，南昌师范附 属小学玉泉岛校区吴江黔老师就充 分调动学生积极性提高《道德与法 治》教学质量中分享了自己当班主 任与学生相处的丰富经验。 11月22日上午，在青 新小学开展“同课异构”， 青新小学杨继英老师与国培 学员李丽佳老师为《我能做 好》这一节课设计了风格各 异的活动，呈现了各具特色 的教学风格，两节课都十分 精彩！难分伯仲！
简报格式
简报格式（附范文） 简报是党政机关、人民团体、企事业单位内部用于汇报工作，反映问题、沟通情况、指导工作，交流经验、传递信息的一种简短的有一定新闻性质的文书材料。 简报格式一般由报头、正文、报尾三部分组成。 （1）报头 报头一般占首页三分之一的上方版面，用间隔红线与正文部分隔开，报头内容有： 报名：“××简报”、“××××简讯”，一般用大字套红，醒目大方。 期数：排在报名的正下方，有的连续出，还要注明总期数，总期数用括号括入。 编号：排在报头右侧的上方位置。 编发单位：排在横隔线的左上方位置。 印发日期：在横隔线的右上方位置。 密级：如：“机密”、“绝密”、“内部刊物”等排在报左侧上方位置。 （2）正文 就是选刊的文章部分。编排原则是：①各篇文章要围绕一个中心，从不同角度反映某一个问题；②最突出中心的文章排在前头；③每篇文章疏密间隔要恰当，标题字大小要一样。 （3）报尾 在末页的下方，用两条平行线框住，左侧写报、送、发单位的名称或个人姓名、职务、右侧写本期印发份数。 【简报范文】 工作简报 第四期 中共××县委办公室＾一九××年×月××日 按：县计生委努力转变工作作风，坚持从实际情况出发，对今年四月份计生宣传月的工作检查不搞兴师动众，不从乡镇和部门抽调人员，全部依靠本单位的干部组织检查，这样既减少了对乡镇和部门工作的牵扯，又全面检查和掌握了全
县计生工作情况，受到基层和群众欢迎。希望全县各级部门认真借鉴此一经验，进一步加强党风廉政建设，改进工作作风，提高工作效率，以实际行动推动全县两个文明建设的发展。县计生委改进检查方法转变工作作风成效明显今年3月下旬至4月下旬，我县集中领导、集中力量、集中时间开展了《四川省计划生育条例》和《中国计划生育发展纲要》宣传活动。县计生委于5月2日至28日，对各乡镇的活动情况进行了全面检查验收。他们切实转变作风，积极改进方法，由本单位干部组成一个检查组统一思想、统一标准开展检查活动，取得了较好效果。其基本做法是： 一、统一思想，提高认识。计划生育工作政策性强、涉及面广，每年都要进行几次阶段性工作检查。针对今年检查时间在“双抢”期间的新情况，县计生委党组专门召开会议，在认真总结过去工作检查经验的基础上，积极改进检查方法，改过去从乡镇和各相关部门抽人组成检查组为组织县计生委机关干部集中检查。在干部职工会上，明确了这次检查的目的、方法和基本要求，统一了全委从领导到一般干部对这次检查的思想。 二、统一确定检查对象，集中时间开展检查。整个检查时间集中在五月份内进行，实行抽查的方法，对各乡镇随机抽取一个村作为检查对象，并保密封存村名，检查组到达了乡镇时再启封公布检查的村，然后分组直接进村入户开展检查。 三、统一检查验收标准。为了杜绝检查中的人为主观因素、减少乡镇对检查结果产生异议，挤干工作中的水份，他们在检查中，严格按照政府办公室广府办（1995）2号文件《关于对贯彻（四川省计划生育条例）集中宣传活动进行考核奖惩的通知》规定，统一检查评分标准，坚持“一把尺子量到底”，直接考核到检查的村社。同时，在检查前，组织检查人员认真学习了2号文件和有关的政策规定及业务知识，提高了检查人员的政策水平和业务技能，为公正考核检查奠定了基础。 四、统一口径汇总检查结果。进村分组到户开展检查后，以村为单位，统一口径将各社的情况汇总。然后向乡领导汇报检查情况，交换意见。如乡镇对被查村社的检查结果提出异议，则当场重新核实汇总，对问题比较突出的乡镇、检查人员与乡镇领导、计生办一起，共同分析原因，找出差距，研究补救措施。 五、统一费用开支渠道。过去的计划生育工作检查，由乡镇或计生办接待检查组。超标准、超规格接待现象时有发生。为从根本上改变这种状况，这次检查
跟踪审计简报第四期
新疆罗布泊钾肥基地年产120万吨钾肥项目 跟踪审计工作简报 2008年第二期（总第4期） 中大信(北京)工程造价咨询有限公司2008年3月17日 近期、我公司审计人员进入施工现场，分别对哈密办公基地、哈密铁路专用线及仓储、热电站、加工厂区、矿石采输、采输卤工程及外部供水等项目进行现场查看，通过与工程部负责人、工程部技术人员，监理公司负责人及专业工程师座谈，掌握工程进展、变更等真实情况，了解工程建设中涉及的有关技术问题、了解工程质量、合同执行、进度款结算审核及资金拨付情况。积极主动地参加各工程部门召开的每周监理例会，听取各方代表发言； 通过仔细阅读目前收集到的工程技术资料，和深入施工现场实地查看，目前过完春节、施工人员已陆续到位,相关材料及设备已组织进场,并轰轰烈烈展开施工, 各项工程进展顺利、基本符合施工进度计划要求，但在某些局部环节上还存在一些问题，如下：一、合同签订环节合同总价款组成应当明确。 施工合同是工程建设的主要合同,是工程建设投资控制的主要
依据,施工合同价款是合同的核心内容之一,对于固定总价合同其价格组成的项目、数量、单价、合价应当准确、清楚、具体； 在钾混盐水采机采购合同价格汇总表中有“其它服务”、“其它”等多少万元字样; 在水采机矿浆浮管系统采购合同价格汇总表技术服务分项价格表中有“其它不可预见费用 30万元”字样,这样标注不明、不具体、无明细,给今后的设备进场验收,工程质量验收、结算审核带来诸多不便。 建议：在设备、材料采购合同签订时，特别是总价包干合同的价格组成中要注明厂家、规格、单价，数量，合价，填写数据应当准确、清楚、具体，不应留有模糊的项目和模糊的价款。 二、搞好设备采购中备品备件的管理和保管工作。 备品备件是指主要设备（主机和辅机）的零部件、或指除主机以外的其它重要设备。备品范围为正在正常运行情况下，不易磨损，检修中不需更换，而一旦损坏后，将造成设备不能正常运行，或直接影响主要设备的使用和安全，必须更换者，以及在零部件一旦损坏后，短时间内不易修复、购买、制造，又属生产必需者。所以在设备采购合同签订时，应强调必须提供备品备件的型号，规格、厂家、数量、单价、合价、到货时间，备品备件的订购、必须严格按照技术规范要求办理，不得随意变更技术要求和型号。 在热电站、加工厂及水采船等项目设备采购合同中涉及到了备品备件，随机易损件的采购，供应及交货等事项。
简报 第四期
七天时间，弹指一挥间，短暂的培训行将结束，各位学员都 受到了一次心灵的荡涤。我们带着希望而来，载着收获而归。培 训是短暂的，但学习是永久的，“活到老，学到老”。教育乃百年 大计，我辈岂可轻而视之？当我们负起行囊，回归故里，不要忘 记专家们的谆谆教诲，殷殷嘱托，把我们所学、所得带回我们的 学校，带给我们的同行。让培训成果落地生根，遍地开花。 第4期 2013年 3月 31日 主编： 朱全意 编辑： 全组学习成员
本期导读: ☆骨干班主任培训总结 ☆优秀学员培训心得 ☆学员心声 ☆培训剪影 2013年3月25日—3月31日，在省教育厅关怀下，来自全省各地市的近百名班主任，汇聚在陕西师范大学，参与了省级骨干班主任培训，时日虽短，“润物细无声”，但聆听了陕师大各位专家教授以及来自中学教学一线的名师的讲座，给各位班主任都进行了一次心灵的洗礼。各位专家从理论高度讲解，从现实角度出发，给各位学员上演了一场又一场精彩纷呈的演讲。经过七天的培训，达到了预期的效果。 本次高中骨干班主任培训活动有如下几个特点： 第一，认识到位。所有参加培训的学员都形成这样的共识：中学班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中学生健康成长的引领者，是中学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和学校、社会的桥梁，是实施素质教育的重要力量。同时，在新的历史条件下，班主任也必须不断更新自己的教育思想及教育理念，以适应新形势下对教育者的更高要求。
第二，涉及面广。本次培训参与的学员来自全省十个地市七十余所中学，且参训学员都是各地市教育局经过认真遴选予以推荐的，可以说是各个学校的中坚力量。经过此次培训，必将能将培训成果辐射到全省各地，学员不仅能将自己所学应用到教育教学实践当中，更能将其传授给更多的奋斗在一线的各中学的班主任。 第三，培训层次高。本次培训依托的是陕西师范大学这一资源载体，组织了一套强有力的班子，在学历层次上有博士、硕士，在资历层次上有教授、副教授以及来自全省著名高中的一线的专家，在内容层次上有理论、有实践。参训的学员都能认真听讲，踊跃互动，取得了良好的效果。 这次培训总体情况良好，思齐堂内秩序井然，所有参训学员都能够认真聆听各位专家教授的讲解。在张迎春教授组织的课堂讨论中，每位学员都能积极参与其中，踊跃发言，交流讨论在班主任工作中遇到的各种问题及做法。学的意义在于用，相信通过本次培训，各位学员一定能在自己的岗位上做出更大的成绩！ 用“心”才能做好班主任工作 ——省级骨干班主任培训心得体会 镇安中学高尧 2013年3月25日到31日，我有幸参加了陕西省教育厅主办，陕西师范大学承办的省级骨干班主任培训班学习，虽说是骨干班主任任培训，但我感觉我和这一标准还差的很远，但我想通过这次培训我能从专家和其他班主任处能学到一些经验，以便于我以后更好的能用
第四期高中物理简报
2013年山东省高中教师 英特尔未来教育项目远程研修 高中物理学科 第四期 （模块四学习指导） 主编：常永和翟厚岚 副主编：姜进辉宋连义 编委：田序海邢洪明高翔王文祥冯连奎郝书香刘庆科
本期栏目导读 ★卷首语★研修情况一览 ★模块四学习指导★结业作业设计指南 ★学习作业典型案例剖析 古人云：“扬汤止沸，不如去火抽薪”，三天的研修学习，对我们广大学员来说是一次真正的头脑风暴，是对教学观念的一次自我更新。它使我们对“高中教师英特尔未来教育项目”有了新的认识——评价与教学乃教育活动之双翼，二者共存于教育教学活动中，相辅相成、相得益彰。通过学习，我们欣慰地看到：广大学员对21世纪的教学及评价观念已经悄然发生了深刻变化，这个变化是根植于学员内心深处的，是教育教学观念的嬗变。 要使新知识的学习过程充满快乐，方式有很多，其中看看同伴们的学习感悟就是其中重要的方式，现选择部分老师的研修感悟与各位分享，但愿能够达到预期的效果。）沂水县第四中学张娜：评价的最终目的我个人认为有三：一是发现学生的不足和特长；二是激发学习兴趣，调动学生学习的积极性；三是为教学策略的制定提供最直接和有针对性的依据。依此说评价是进步的基石。 宁阳县第四中学巩建新：评价不是终结性的而是发展性的，不是“筛子”而是“泵”。我
们要把发展性评价，融入每一堂课，每一个教育环节之中，使其成为一种微妙的教育工具。 博山区实验中学井路路：研修过程中，我们主要采取自主学习的方式进行，阅读着专家特制的电子书，感叹着内容的详实与丰富，享受着充电提升自己的快乐。遇到有趣或有疑惑的内容我们会相互讨论一番，各抒己见，真实上演头脑风暴。若是我们这个小团队讨论之后依然达不成共识或得不出合理的结论，我们便会利用“在线问答”版块，向省内同行和专家请教，这里有更广阔的平台、更庞大的团队、更具智慧的精英骨干，这使得我们的思路更开阔，从中学到了更新更完善的教学理念和思想。 几天下来，我们已初步了解了21世纪学习的基本理论；掌握了一些评价策略；学会了一些专业术语，比如评价工具、量规、维恩图、发声思考等等。真是名副其实的收获颇丰！ 研修正在张弛有序地进行，我们每天满怀期待地聚在一起，就是希望通过这次充电可以为以后的教学提供帮助。事实证明，我们的期待已得到初步满足，所以很感谢省里给我们提供了这么好的学习机会，我们相信，只要我们怀着虔诚的态度，继续虚心学习，必会得到更多的收获，让我们的学生学会自主学习、学会合作探索、爱上学习过程，让教师在成长与发展的道路上体验幸福温暖。那就让我们在感恩中学习，在学习中成长，携手共创教育界美好的未来吧！ 胶州市第一中学李洪霞：今天是研修第三天，可是我发现我好像今天才算正式开始。直到今天再写作业的时候，才发现还有好多名词没学明白，于是，我又将模块一和模块二重新看了一遍，把作业重新梳理了一遍。虽然还是有许多东西理解的模模糊糊，但是相信，后面的研修会逐渐给我答案的。 莘县实验高级中学张世喜：每经历一次研修都会对研修有进一步的认识。经历多个环节，内容、案例、作业、点评、简报、园地，蓦然回首，才觉的对培训内容有更深的了解和把握。 “临渊羡鱼，不如退而结网“，当我们仰望星空——羡慕发达国家近似理想的教育，憧憬21世纪教育更加美好的未来，我们豪情满怀，也促使我们脚踏实地——把后期的学习
简报的格式范文
简报的格式范文 引导语：简报是传递某方面信息的简短的内部小报。下面是为大家精心整理的关于简报的格式范文，欢迎阅读！ 简报格式简报是党政机关、人民团体、企事业单位内部用于汇报工作，反映问题、沟通情况、指导工作，交流经验、传递信息的一种简短的有一定新闻性质的文书。材料简报格式一般由报头、正文、报尾三部分组成报头一般占首页三分之一的上方版面，用间隔红线与正文部分隔开， (1)报头内容有： 期数：排在报名的正下方，有的连续出，还要注明总期数，总期数用括号括入。 编号：排在报头右侧的上方位置。 编发单位：排在横隔线的左上方位置。 印发日期：在横隔线的右上方位置。 密级：如：“机密”、“绝密”、“内部刊物”等排在报左侧上方位置。 (2)正文 就是选刊的文章部分。编排原则是：①各篇文章要围绕一个中心，从不同角度反映某一个问题;②最突出中心的文章排在前头;③每篇文章疏密间隔要恰当，标题字大小要一样。 (3)报尾 在末页的下方，用两条平行线框住，左侧写报、送、发单位的名称或
个人姓名、职务、右侧写本期印发份数。 简报格式范文第四期 ××县委办公室^一九××年×月××日 按：县计生委努力转变工作作风，坚持从实际情况出发，对今年四月份计生宣传月的工作检查不搞兴师动众，不从乡镇和部门抽调人员，全部依靠本单位的干部组织检查，这样既减少了对乡镇和部门工作的牵扯，又全面检查和掌握了全县计生工作情况，受到基层和群众欢迎。希望全县各级部门认真借鉴此一经验，进一步加强党风廉政建设，改进工作作风，提高工作效率，以实际行动推动全县两个文明建设的发展。县计生委改进检查方法转变工作作风成效明显 今年3月下旬至4月下旬，我县集中领导、集中力量、集中时间开展了《四川省计划生育条例》和《中国计划生育发展纲要》宣传活动。县计生委于5月2日至28日，对各乡镇的活动情况进行了全面检查验收。他们切实转变作风，积极改进方法，由本单位干部组成一个检查组统一思想、统一标准开展检查活动，取得了较好效果。其基本做法是： 一、统一思想，提高认识。计划生育工作政策性强、涉及面广，每年都要进行几次阶段性工作检查。针对今年检查时间在“双抢”期间的新情况，县计生委党组专门召开会议，在认真总结过去工作检查经验的基础上，积极改进检查方法，改过去从乡镇和各相关部门抽人组成检查组为组织县计生委机关干部集中检查。在干部职工会上，明确了这次检查的目的、方法和基本要求，统一了全委从领导到一般干部对
立新社区第四期简报
立新社区第四期简报 2015年5月23日上午十时许，立新社区携手辖区单位举办的“书香社区、共驻共建、共享道德风尚文化暨庆‘六一’、迎端午”文艺演出活动在市展示馆圆满落幕，这是我社区贯彻落实区委“五区”建设文件精神，积极推动“书香月湖、智慧社区、幸福家园”工作开展，改善社区文化民生，繁荣社区群众文化和丰富社区精神文化生活的一场群众文化盛宴，也是社区共享文化资源发展成果的一次盛会。 本次社区文艺演出活动主旨在充分展示传统道德经典文化，宣传社区文化建设成果，弘扬平安和谐、邻里融洽、倡导文明和健康向上的社区精神，增强社区凝聚力，推进社区文化建设，努力把社区建设成为“书香味浓厚、文明快乐、邻里和睦、家庭和谐、环境优雅”的美好家园。与此同时，发掘社区里面的文化人才，激发社区广大群众去发现美、欣赏美、创造美，使居民群众成为社区文艺活动的参与者、组织者、受益者，打造富有文化底蕴与有活力的人文社区，为我区的五区建设注入不竭的精神动力。 本次演出活动，社区与协办单位进行了认真组织，积极准备，共有11个节目，有道德经诵读、传统《礼韵》的展示类节目，还有协办单位选送的乐器演奏类节目如古筝、吉他、架子鼓等，更有社区文艺舞蹈队带来的群舞和太极拳剑扇表演，节目类型多样，为社区居民带去了一场丰富的文化盛宴。 社区诚挚邀请区委领导、辖区单位领导及江边办事处领导参加观看演出，辖区单位江边派出所更是为配合活动出动人员维持现场秩序。社区内各单位为了此次活动献力献策，社区文艺舞蹈队辛苦排练节目，社区干部积极准备道德经诵读的节目，来观看节目的领导看到大家对这次活动的热情参与和热烈关注，都对
社区工作给予高度评价，社区工作开展的好不好，居民最有发言权，用群众的参与和关注度来检验社区工作是做好的标准。 本次文艺演出激发了社区居民发扬团结祥和、健康向上的社区文化精神，为创建“书香月湖、智慧社区、幸福家园”工作开展做了最好的宣传，为“五区”建设提供了满满的精神动力，为全市精神文明建设做出了新的贡献。
课题研究简报第四期
鸡场坪彝族乡和中小学课题研究 简报 （2015）年度（第4期） 2015年10月20日，《农村小学科学实验教学的有效性研究》课题小组成员组织 对大象版三年级上 册的实验《土壤里有 什么》进行了听课与 评课活动。在课堂 上，教师对学生的实 验进行了认真的指 导。教师对学生进行 了分组，指导学生对 实验产生的现象进 图为汪娟老师在给小组进行实验指导 行认真观察，并作好实验记录。组织学生对实验产生的现象进行分析 归纳，总结出实验结 论。学生在实验中积 极性比较高，他们通过 放大镜对土壤进行了 认真仔细地观察发现 了土壤里有小动物和 植物。其次将适量的土 壤放入盛有水的杯子图为小朋友在用放入镜观察土壤
里，用玻璃棒搅拌后静置5分钟进行观察，发现分为三层，上层为水，中层颗粒较细是粘土，下层颗粒较粗是沙，从而得出土壤里还有粘土和沙。 通过用少量土壤放入蒸发皿用酒精灯加热，发现会冒气泡，并会闻到一股烧焦的味道（像烧头发丝一样），得出了土壤里还有水和腐质的实验结论。实验结束后，学生根据实验过程、实验现象及结论填写 实验报告。 课后，课题小组成员在多媒体教室对本节实验教学课开展的评课活动，活动活动由课题负责人毛镜林主持，首先授课教师对本节实验 教学课进行了说课，对实验中存在的问题进行了深入的反思，各听课老师对教学中的优点作了充分地肯定，并 找出了教学中存在的问 题，向授课老师提出了合理的建议和改进措施。其中黎林老师说到： 图为小朋友们在观察土壤在蒸发皿里加热的现象 图为小朋友们在填写实验报告册，老师指导
“实验虽然分了小组，却未对小组进行分工，各小组成员职责不明确，学生存在无事可做去做与实验无关的事，打乱了实验教学次序。 使实验地操作、观察、记录及汇报产生混乱现象。同时指出实验教师认为细小的土壤溶解在水中的知识性错误” ，向授课教师 解释了溶解的概念 。其次，黄初进老师和陈刚老师也对本节课提出 了一些较为合理的建议，他们找出了一些影响实验教学有效性的因素 。评课最后毛镜林“从实验教学的有效 性”对本节 课的实验教学进行总评，他针对本节课出现的问题，提出三个问题，指导课题小组成员对本实验进行了深入地讨论和研究。通过成员们的讨论作出了总结。 一、 实验器材的选取 实验教学具不具备有效，原因是多方面的，从本节课来说，实验器材的选取是不太合理的，从而使本节的实验教学不是很成功。主要存在两点。一是土壤干湿度，本节课在探究土壤里有没有水，要选取 图为黄初进老师在对本节课进行评论 图为黎林老师在为本节课进行评论