第一学期六年级语文期末检测试卷
射阳县同心小学第一学期六年级语文期末检测积累运用（本部分共计30%）
一、字词万花筒。（14%）
1.读拼音写词语。要做到规范、端正、整洁。（8%）
yū huí shuāi jiāo
成功的道路总会曲折，是在所难免的。当然，一次次 cháo xiào
失败也会招来他人的。但是，当你成功之时，这些人又会流露出无比的xiàn mù jiān rèn yì
嫉妒与。也只有你知道成功的法则——的力和
bú xiè zhòu cǎi hónɡ
的追求，那么雨后一定会有美丽的！
2.在正确的答案后画“√”。（2%）
假日里我们全家来到崂山风景区，那里树木葱茏、鸟栖（xīqī）虫居、溪水潺潺，（筒简）直就是名（幅副）其实的旅游度假胜地。刹（chàshà）那间，我仿佛来到了人间仙境。让我们一起走进大自然，去打开这绿色的课本吧！
3.按查字典的要求填空。（2%）
“举”字，用部首查字法，应查( )部，用音序查字法，查( )。在字典里主要有以下几种解释：①往上托、伸；②举动；③推选；④全。
“举世瞩目”的“举”选第( )种解释。“举足轻重”的“举”选第( )种解释。
4.将下列成语补充完整。（2%）
颠（）流（）（）声（）迹（）牙（）嘴（）音绕（）
二、句子大观园。（16%）
1.请根据积累填空。（7%）
（1）王师北定中原日，_________________。（《示儿》）
（2）剑外忽传收蓟北，_________________。（《闻官军收河南河北》）
（3）_________________？为有源头活水来。（《观书有感》）
（4）纸上得来终觉浅，_________________。（《冬夜读书示子聿》）
（5）_________________，好书不厌百回读。读书贵能疑，_________________。默读便于思索，
_________________。（《古今贤文》读书篇）
2.按要求写句子。（9%）
（1）把下面这句话改成陈述句。（2%）
难道青海高原的这株柳树不令人望而生畏吗？
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（2）用合适的关联词语把两句话合并成一句。（可省略某些词语，但意思不变）（2%）女店主脸上带着甜甜的微笑。微笑掩不住她极度的疲劳。
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（3）第三人称转述句。（2%）
张林对王皓说：“要是星期日下雨，我们就不去看电影了。”
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（4）请认真修改下面一段话，注意每个句子里只有一处错误。（3%）
近期的报纸上报道了这样一则消息：1969年，17岁的美国女孩艾拉得了重病，而且迅速病情恶化，渐渐失去意识。她的母亲承诺答应女儿永远不会放弃她，并照顾了她38年。这个伟大的母爱故事给作家维恩带来灵感，写出了畅销书“承诺就是承诺”。
开卷有益（本部分共计35%）
（13%）
课文题目文中主要人物或事物特点
巴金
《鞋匠的儿子》
不断求索、勇敢顽强
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色（渲喧）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，（既即）使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首（奇绮）丽的小诗。
1.这段话选自课文_____________，作者是__________。（2%）
2.用“√”选择括号里正确的汉字。（3%）
3.用“～～～”画出段中的一处比喻句（1%）把__________比作__________。（2%）
4.读了这段话，你有什么体会？
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四、课外美文室。（22%）
(一) _______________ （6%）
这个故事发生在很久以前的欧洲。
有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他的小提琴价值五千元。有一些人看了简直惊呆了，为了想看一看这高贵的乐器，听一听它的妙音，也跟着音乐爱好者蜂拥而来。
高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，使听众如醉如痴……
一曲临终，余音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。
顿时，四座震惊。
音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是一把普通的小提琴，音乐家为什么要这么做，这个嘛，各位是清楚的。现在，要用真正的，价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登台，那和刚才差不多的美妙乐音悠然而起……
这时，观众再也不去注意乐器的价格，而专心欣赏演奏者的技艺了。
1.给短文起一个题目______________________（1%）
2.人们“惊呆”了，是因为：_________________________________________________；人们“惊叹”，是因为：_________________________________________________；人们“震惊”，又是因为：_________________________________________________。（3%）
4.读完短文后，你想到了什么？请用两三句话写下来。（2%）
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（二）穷人的自尊（16%）
丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，显然是女学生的父亲。
进得屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿，顺便来瞅瞅（chǒu qiǔ）老师。父亲说：“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏。布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋，他做得很（细心精心），生怕鸡蛋被挤破。
我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸惶恐，死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住，吃饺子时，父女俩（依然居然）拘束，但很高兴。
送走女学生和她父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何为十几个鸡蛋而“折（zhé shé）腰”？还破例要留父女俩吃饺子？
望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历的一件事。
在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后，深
一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个绵梨。这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但今天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事哩！”
邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹“嗯”了一声，没动。我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。
父亲又让我赶快拿绵梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”
回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为贫穷，血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。
在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信，今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。
1.将括号里不正确的字音或汉字用“\”划掉。（2%）
2.写出下列词语的近义词。（2%）
惶恐——（）鞭打——（）
3.联系上下文理解词语。（4%）
拘谨：______________________________________________________________________
寒酸：______________________________________________________________________
4.“我”为何要留父女俩吃饺子？（2%）
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5.请用简单的语言概括文章的主要内容。（4%）
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6.读了这篇文章，相信你对“收礼”也有了自己的看法，请写出来。（2%）
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妙笔生花（本部分共计35%，其中书写占5%）
有人说：“快乐是拼搏时的一种动力，是成功的瞬间，是永恒的记忆。”老师说：“快乐是同学间的互帮互助，是学习上的点滴进步，是身体的健壮成长，是心灵的逐渐成熟。”父母说：“快乐是孩子酣睡时的摇篮曲，是塑造孩子个性的美好家园；快乐是老人丰衣足食、安享晚年的平静生活。”……
每个人对“快乐”的理解都不尽相同，你对“快乐”有什么独特的感受?请将你的体验通
过一件事写下来，要求事例具体，语言流畅，字数不少于400字。