区角活动中教师指导方法的实践研究

作者：虞琳;

作者机构：上海市开心果幼儿园;

来源：河南教育：幼教

ISSN：1003-2223

年：2013

卷：000

期：001

页码：P.14-17

页数：4

中图分类：TU238.2

正文语种：CHI

关键词：教师;活动区域;活动情况;幼儿;游戏

摘要：幼儿在不同的活动区域自由自主地进行游戏时，教师作为一名引领者，应善于观察幼儿的游戏行为并即时作出分析、判断与评价，同时，要根据不同幼儿的不同发展水平和活动情况，运用不同的指导方法，帮助幼儿解决困难，提升经验。