如何转变教师角色

王晓川

【期刊名称】《读写算：教育教学研究》

【年(卷),期】2011(000)011

【摘要】课程环境的转换，不仅为传统教师角色注入了新鲜的血液，而且进一步拓展了教师角色的发展空间。毋庸置疑，新课程需要新型教师，需要教师从传统的角色中解放出来，需要教师形成新的课堂教学行为方式。教师如何转换角色，改善教师素质，提高教师能力，重塑教师形象，这是促成新的课程改革、构建新的基础教育的关键所在。

【总页数】1页(P.55-55)

【关键词】教师角色;教学行为方式;课程环境;教师素质;教师能力;教师形象;课程改革;基础教育

【作者】王晓川

【作者单位】鲁山县张良中心校,河南鲁山467322

【正文语种】英文

【中图分类】G451

【相关文献】

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