八年级生物下册 第7单元 第1章 第1节 植物的生殖学案2 新人教版

《第一节植物的生殖》学案（2）

1．描述植物的有性生殖。

2．通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。

3．尝试区别植物的有性生殖和无性生殖。

4．尝试植物的扦插或嫁接。关注植物无性生殖在生产实践中的运用。

（第1课时）

●导入新课

你见过竹子开花吗？在大熊猫的栖息地，大片竹子开花会危及大熊猫的生存，这是为什么呢？很少开花的竹子是如何长成郁郁葱葱的竹林呢？

●探究新知

一、有性生殖

［自我巩固1］

请认真阅读教材2至3页的内容，回顾七年级上学期学所学知识“花的基本结构”与“受精过程”，并完成课本第3页图解。

［自主学习1］

1．你能简单描述植物的有性生殖吗？

2．有性生殖有什么特性呢？

二、无性生殖

［合作探究］

请认真阅读教材第4页的内容，先独立思考，然后小组内讨论第4页“观察与思考”的讨论题：1．这些植物的生殖方式有什么共性？

2．还有哪些植物能以类似的方式生殖？

3．许多植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，这种特性有什么适应意义？

［自主学习2］

1．你能简单描述植物的无性生殖吗？

2．无性生殖有什么特性呢？

三、有性生殖与无性生殖比较

［自我巩固2］

1．根据两性生殖细胞是否结合，把生殖分为__________和__________两种类型．

2．填表

生殖方式主要区别特性

有性生殖

无性生殖

●随堂检测

1．竹子的地下部分有许多竹鞭，竹鞭分节，节上的芽形成竹笋，进而长成新的竹子，这种生殖方式是（）

A．有性生殖B ．无性生殖C ．孢子生殖D．分裂生殖

2．果农让同一棵桃树上结出了三种口味的桃子，运用的繁殖方式是（）

A．嫁接B．扦插C．压条D．组织培养

3．春天小伟将发了芽的马铃薯切成带芽小块进行种植，这种繁殖方式属于（）

A．分裂生殖B．孢子生殖C．有性生殖D．无性生殖

4．某果园的苹果树品质差、产量低，果农想尽快更换为优质高产苹果树，应该进行（）

A．种子繁殖B．幼苗换栽C．果枝扦插D．果枝嫁接

5．下列属于无性繁殖方式的是（）

A．水稻的大棚播种育秧B．用土豆芽发育成新植株

C．袁隆平培育超级杂交水稻D．人类用试管婴儿技术辅助生育

6．下列属于有性生殖方式繁殖的生物是（）

A．扦插的葡萄B．用种子繁殖的玉米

C．用叶繁殖的椒草D．嫁接的桃

7．无性生殖和有性生殖的最大区别是（）

A．是否产生生殖细胞B．亲代是否有性别区别

C．后代是否有性别区别D．是否有两性生殖细胞的结合

8．下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（）

①②③

A．①是嫁接，属于无性繁殖

B．②是组织培养，植物繁殖的速度很快

C．③中种子萌发最先长出的是胚芽

D．①②是无性生殖，③是有性生殖

第2课时

●复习导入

什么是有性生殖和无性生殖？它们有何特性？

●探究新知

三、无性生殖的应用

［自主学习1］

1．常见的无性生殖的方法有哪些？

2．什么是扦插？常见的哪些植物是利用扦插的方式繁殖？

［合作探究1］

扦插中的注意事项有哪些？

［自主学习2］

1．什么是嫁接？常见的哪些植物是利用嫁接的方式繁育优良品种的？

2．嫁接繁育有哪些优点？

3．嫁接的分类是怎样的？

［合作探究2］

1．嫁接的砧木和接穗是如何区分的？

2．嫁接中的注意事项有哪些？

［自主学习3］

1．什么叫植物的组织培养？

2．植物的组织培养有哪些优点？

［随堂检测］

1．扦插就是取一段带____________的枝条,_______插入湿润的土壤中,在适宜的条件下,枝条下部长出，上部发芽，最后长成一个新个体。人们常用扦插繁育________、葡萄______、 _______等植物。

2．嫁接就是把一种植物的________或________,接在另一个植物体上,使两者长成完整的植物体。人们常利用嫁接来繁育新品种是_________ 、_______ 、_______、______等果树。

3．嫁接的方式:_________和_________两种。嫁接的关键是接穗和砧木的__________紧密结合在一起。

课后训练

1．水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃(接穗)接到毛桃(砧木)上，成活后结出的成熟果实，其味道是( )。

A．酸味的B．甜味的

C．果实一半酸味，一半甜味D．酸甜适中

2．植物园引进了一批稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，比较理想的方法是( )。

A．种子繁殖B．压条C．扦插D．组织培养

3．利用块茎进行繁殖的是( )。

A．甘薯B．马铃薯C．大蒜D．洋葱

4．无性繁殖在生产实践中的益处有( )。

①繁殖速度快②后代性状均匀一致③短期内可以获得大量性状一致的植株④引起品种的退化

A．①③B．①②③ C．①②③④D．①④

5．繁殖优良品种的果树、花卉时，为了保持这些品种的优良性状，在下列繁殖方法中，最好不要采用( )。

A．种子繁殖B．扦插繁殖C．压条繁殖D．嫁接繁殖

6．把马铃薯切成小块，种在土壤里，这种繁殖方式叫( )。A．压条B．嫁接 C．扦插

D．营养繁殖

7．在接穗发育成的枝上结出的果实将主要表现出（）

A．砧木的特征B．砧木和接穗的特征

C．砧木或接穗的特征D．接穗的特征

8．下列哪项不是组织培养的优点（）

A．可以用来培养新的植物品种B．可以防止植物病毒的危害

C．可以促进植物多开花结果D．可以在短时间内大量繁殖植物

9．右图是植物的某种繁殖方式示意图，据图分析回答：

（1）植物的这种繁殖方式叫。

（2）甲乙两种操作方法依次称为、。

（3）图中A、B称为，图中C、D称为。

（4）要提高嫁接的成活率，从技术原理方面说明最关键的问题

是。

（5）林果生产者广泛应用嫁接这种繁殖方法，该方法具有的好处

是。

参考答案

学习过程

第1课时

●导入新课

略

●探究新知

［自我巩固1］

略

［自主学习1］

1．由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。

2．有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。

［合作探究］

1．不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。这种生殖方式称为无性生殖。

2．例如，甘薯的块根上可以长出根和芽；草莓的匍匐茎节处可长处根；莲可用地下茎繁殖；薄荷的匍匐根状茎节处可生处新根。

3．既可以在环境条件适宜时通过无性生殖迅速扩大种群规模，占领更多的是空资源，又可以在环境条恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境，以保证种群的延续。

［自主学习2］

1．不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。这种生殖方式称为无性生殖。

2．后代只具有母体的遗传特性

［自我巩固2］

1．有性生殖无性生殖

●随堂检测

1．B 2．A 3．D 4．D 5．B 6．B 7．D 8．C

第2课时

●复习导入

略

●探究新知

［自主学习1］

1．扦插、嫁接、压条、组织培养

2．扦插就是剪取植物的一段枝条,把枝条下部插入湿润的土壤中,在适宜的条件下,枝条下部长出，上部发芽，最后长成一个新个体。利用扦插方式繁殖的常见植物有甘薯、菊、月季、葡萄等。

［合作探究1］

1．将茎剪成15-20厘米的茎段，每段保留两个节。

2．茎上方的切口是水平的，可减少伤口水分散失

3．茎下方切口是斜向的，增加吸水面积。

4．去掉上一节的部分叶片和下一节的全部叶片，可减少蒸腾作用。

5．将下面一节埋入土中。

［自主学习2］

1．嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。利用嫁接方式繁育的常见植物有柿树、苹果、梨、桃等。

2．既能保持植株的优良特性，又能加快开花结实。

3．枝接和芽接

［合作探究2］

略

［自主学习3］

1．植物组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术。

2．繁殖速度快、受季节影响小、容易诱导变异、茎尖培养可以有效脱去病毒、保持母体的优良性状。

［随堂检测］

1．芽下部甘薯菊月季

2．芽枝柿树苹果梨桃

3．枝接芽接形成层

4．D

课后训练

1．B 2．D 3．B 4．B 5．A 6．C 7．D 8．A

9．（1）嫁接（2）芽接枝接（3）砧木接穗（4）接穗和砧木的形成层紧密结合（5）既能保持植株的优良特性，又能加快开花结实。

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