2016湖南城市学院控制测量实习报告材料
控制测量实习报告
专业：测绘工程
班级
：
学号：
实习地点：市区
实习时间：2016.11.02-12.11
指导老师：鄢志辉
目录第一部分序言
一.实习名称
二.实习目的
三.实习任务
四.实习地点
五.实习围及组织情况
六.时间安排
第二部分精密水准测量
一．仪器和工具
二．技术要求
三．实习过程
四．数据处理
第三部分导线测量
一．仪器和工具
二．技术要求
三．实习过程
四．数据处理
第四部分GPS静态测量
一．仪器和工具
二．技术要求
三．实习过程
四．数据处理
第五部分实习总结
第六部分附录
附录一：水准平差报告
附录二：导线平差报告
附录三：GPS网平差报告
第一部分序言
一、实习名称：控制测量集中实习
二、实习目的
控制测量学是研究精确测定和描绘地面控制点空间位置及其变化的学科，是一门应用性学科，它是各种测量工作的基础。从本质上说，它是地球工程信息学科，是地球科学和测绘学中的一个重要分支，是工程建设测量中的基础学科，也是应用学科。在测量工程专业人才培养中占有重要的地位，所以开展控制测量集中实习的实践性教学对于我们测绘工程的学生是有必要的；是巩固和深化课堂所学知识的必要环节。
1.巩固和加深课堂所学的理论知识，培养学生理论联系实际，实际动手能力。
2.熟悉掌握大地测量仪器（电子水准仪、GPS接收机、精密光学经纬仪全站仪）的使用。
3.掌握城市一级导线测量、E级GPS静态测量、二等精密水准测量的观测和计算方法。
4.掌握大地控制网（平面、高程）的设计、布设和观测及外业数据处理。
5.掌握大地控制测量（平面、高程）控制网，业数据数据和成果平差计算。
6.了解和掌握控制测量数据处理的基本计算机软件应用。
三、实习任务
1.精密水准测量;
2.GPS静态测量；
3.导线测量及其；
4.平差计算；
5.实习报告的编写。
四、实习地点：市梓山湖水库周边
五、实习围及组织情况
本次实习为巩固对测绘专业学生的课堂教学，加深学生对数字测图基本理论的理解，使其能够运用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高学生分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本容得到一次实际的应用，使所学知识进一步巩固、深化而组织测绘专业的两个班的学生从城市学院新校区西门团圆南路开始，沿迎宾东路到康复路后，走康复路到大道，再从老校区沿大道拐到团圆南路，回到起点。全长大约13公里。
实行过程中每组设小组长一名，协助指导教师负责组织本小组的各项实习、仪器的借用与保管、资料的收集与整理等各项具体工作，并处理好于其它实习小组的协调工作。
六、时间安排
《道路工程测量》任务书
任务书 一、项目题目 湖南城市学院南门公路勘测与施工放样 二、目的要求 团队成员在所给定的区域内独立地完成一条公路的外业勘测工作。 三、项目俯视图
四、主要工作内容 1、高程控制测量（2周） 2、平面控制测量（2周） 3、区域地形图测绘（3周） 4、公路中线详细测设(中平测设、公路横断面测设) （3周） 五、主要步骤和方法 （一）高程控制测量 1、沿线布置水准点； 2、按照四等水准测量方法进行高程控制测量； 3、撰写高程控制测量报告。 （二）平面控制测量 1、沿线布置到导线点（可以与水准点重合）； 2、完成图根导线测量。 3、撰写导线控制测量报告 （三）区域地形图测绘 1、测绘区域地形图。 （四）公路选线与定线 1、认真阅读地形图，查清路线带的地形、地物特征，并找出起点、终点以及中间控制点。 2、根据路线起点、终点以及中间控制点，在地形图上进行选线，通过比选，最终确定公路中线的位置。 3、在选定的公路上，测量交点坐标，交点间距、计算出偏角。 （五）公路中线测设 1、根据地形、地物和相关规范的要求确定平面线半径、计算出平曲线要素、公路里程等。 2、按照20米的间距在实地上或地形图上定出各个中桩的位置。 （六）公路中基平测设 1、测量各个中桩的地面高程，依此点绘纵断面地面线； 2、纵断面图设计。（比例：里程1：2000，高程1：200）。
（七）公路横断面测设 1、测量各个中桩的横断面； 2、绘制横断面地面线。 六、完成项目要求 1、要求综合系统自学基础课、专业课相关知识，依照部颁的有关设计规范，独立完成本项目的具体任务。 2、掌握公路的外业勘测内容及方法，掌握勘测过程中原始资料采集的内容和方法，基本掌握公路勘测的程序与方法。 3、要求能独立、认真地完成项目的内容。 4、所有提交的资料（包括文件和图表）要求按《公路工程基本建设项目设计文件编制办法》用电脑打印，必须是A3图幅，最后全部装订成一册。 5、项目文件必须做好封面（也要求用电脑打印），封面上有项目名称、姓名、专业、指导老师等内容。 七、主要参考资料 1.公路工程基本建设项目设计文件编制办法 2.公路工程技术标准 3.公路路线设计规范 4.公路路基设计规范 5.公路路基施工技术规范 6.公路水泥混凝土路面设计规范 7.公路水泥混凝土路面施工技术规范 8.公路路面基层施工技术规范 9.公路排水设计规范 10.交通运输部部颁其他技术标准和规范、规程 注：要求以上的规范和标准为最新版本。
湖南人文科技学院高层次人才.doc
湖南人文科技学院高层次人才 一、新世纪百千万人才工程国家级人选 柏连阳同志简介 柏连阳，男，汉族，湖南祁阳人， 1967年12月生，中共党员，教授，博 士，现任湖南人文科技学院党委书记， 湖南农业大学博士后合作指导教师、博 士生导师，新世纪百千万人才工程国家 级人选，享受国务院特殊津贴专家，国 家现代农业产业技术体系岗位科学家， 国家自然科学基金外围评审专家，国家 科技奖励评审专家，农业部专家库成员，湖南青年五四奖章标兵、湖南省青年科技奖、娄底市第五届突出贡献人才奖获得者，湖南省121人才工程第一层次人选，湖南高等学校学科带头人、青年骨干教师、湖南人文科技学院农业推广硕士专业学位点领衔人。 主要研究方向：农药加工与应用，生物农药，农药毒理学，除草剂与安全剂。 先后主持承担国家自然科学基金“酰胺类水田除草剂的植物性安全剂资源筛选与机理研究”等国家级项目4项；主持了“植物诱抗剂的活性成分及诱抗机理”等9项湖南省杰出青年基金项目、湖南省科技计划重点项目、湖南省自然科学基金重点项目、教育部科技项目；主
持的科研成果获湖南省科技发明一等奖1项，中国植物保护学会科学技术一等奖1项，湖南省科技进步二等奖1项，农业部科学技术进步二等奖1项，湖南省科技进步三等奖4项。 于国内外首创“除草剂的植物性安全剂”研究，率先开展了“芽前水田除草剂混用对水稻安全性的联合作用与机理研究”和“水稻稻瘟病植物诱抗剂研究”，系统、全面研究麻类作物的病虫草害发生和防治，尤其对麻类作物杂草发生原因及防治技术研究有突出成就；参加国家公益性行业（农业）科研专项“作物害虫抗药性监测及治理技术研究与示范”等多项课题。 主持申报国家发明专利10项，“一种缓解乙草胺对水稻伤害的方法” 等4项专利已获授权；主持开发的“15%乙苄WP”等5个农药新产品均获国家农业部农药登记，已累计在湖南、湖北、广东等省区推广应用9000多万亩；在《Pesticide Biochemistry and Physiology》、《植物保护学报》等国内外学术刊物上发表《Binding of Three Cry1A Toxin in Resistant and Susceptible Strains of Cotton Bollworm (Helicoverpa armigera)》等学术论文90多篇，其中SCI收录10篇，EI收录6篇；出版专著6部。 担任《植物化学保护》、《农药加工与应用》、《农药商品管理学》、《农药加工与应用》、《农药学研究进展》、《高级农药学》等课程的教学任务，已先后指导培养博士后5人、博士生12人、硕士生127人。
湖南科技学院汉语言文学本科专业
湖南科技学院汉语言文学本科专业 《中国现代文学史》课程教学大纲 课程类别：专业基础课 学分：6 大纲制定与执行：中文系现当代文学教研室 一、中国现代文学课程的性质与任务 中国现代文学课程是汉语言文学本科专业的专业基础必修课。中国现代文学上承中国古代文学的优良传统，又从世界文学宝库中汲取营养，并在继承与借鉴中革新与创新。通过学习该课程，学生应对现代文学发展的基本脉络有一个整体、系统的把握，理解社会思潮、文学思潮与文学创作的内在联系，对于代表性的作家作品能运用综合比较和文本细读的方法进行分析鉴赏与评论。在教学过程中，应着力培养学生的专业思维能力、独立判断能力与鉴赏评论能力。本科学生通过一年的学习，为从事相关工作作好知识技能的准备，为日后的教学科研打下一定的基础。 二、课程的教学目的与要求 教学目的 1、使学生获得“五四”运动以来各个时期的代表作家和代表作品的较丰富的文学知识。 2、使学生了解“五四”以来的文艺运动、文艺思想和文学创作成就的发展过程、发展规律以及各种文学流派的特点、兴衰和影响。 3、使学生通过本课程的学习，受到爱国主义、世界观和人生观的思想教育，做德材兼备的国家建设的有用人才。 教学要求
根据中国现代文学发展的规律，把它分作三个时期安排教学内容。 每一时期，均以讲授中国现代文学发展进程和分析代表作家、代表作品的思想内容和艺术特色及其在文学史上的地位，影响为内容，而以分析作家和作品为重点。 三、学时分配 第一学年上课。开课时间一年，一周三学时，每学期48个课时，分2个学期讲授，共96个课时。 第一学期按16×3计算，课时为48学时 第二学期按16×3计算，课时为48学时 四、教学中应注意的问题 、在教学过程中，应对学生的基本情况有所了解，以便有针对性的进行教学。 2、不应为传授知识而传授知识，而应把传授知识与提高学生的思想觉悟、提
湖南城市学院摄影测量期末试卷(含答案)
1.简述空间后方交会的解答过程。（6分） ⑴获取已知数据⑵量测控制点的像点坐标⑶确定未知数的初始值⑷计算旋转矩阵R ⑸逐点计算像点坐标的近似值⑹组成误差方程⑺组成法方程式⑻解求外方位元素 ⑼检查计算是否收敛 2. 你怎么理解摄影测量学中外方位元素？（6分） 答：在恢复像片内方位元素的基础上,确定像片摄影瞬间在地面直角坐标系中空间位置和姿态的参数,称为像片的外方位元素。（2分） 一张像片有六个外方位元素.其中三个是描述摄影中心S(摄影物镜后节点)空间位置的坐标值,称为直线元素.另外三个是表示摄影光束空间姿态的三个角元素。 三个直线元素：三个直线元素是指摄影曝光时,摄影物镜S在地面选定的空间直角坐标系中的坐标值。（2分） 三个角元素：它是描述像片在摄影瞬间空间姿态的要素.其中两个角元素用以确定摄影机主光轴So在空间的方向,另一个角元素,则确定像片在像片面内的方位。（2分） 3. 摄影测量中常用的坐标有哪些？（10分） 像平面坐标系，像空间坐标系，像空间辅助坐标，摄影测量坐标系，物方空间坐标系，大地坐标系 ⑴坐标系——大地坐标系是指高斯平面坐标和高程所组成的左手空间系；描述地面点的空间位置；摄影测量的成果最终转化到该坐标系中。（2分） ⑵平面坐标系 o-xy——表示像点在像平面内位置的平面直角坐标系。（2分） ⑶像空间坐标系 s-xyz ——表示像点在像方空间位置的空间直角坐标系。（2分） ⑷像空间辅助坐标系 S-XYZ （2分）⑸摄影测量坐标系 Z轴铅垂的摄影测量坐标系为地面辅助坐标系。（2分） 5.空间后方交会的目的是什么?解求中有多少未知数?至少需要测求几个地面控制点?为什么?（8分） 答：利用一定数量的地面控制点，根据共线方程，反求像片的外方位元素，这种方法称为单张像片的空间后方交会。（2分）解求外方位元素时，有六个未知数（2分），至少需要六个方程。由于每一对共轭点可列出两个方程，因此，若有三个已知地面坐标控制点（2分），则可列出六个方 程，解求六个外方位元素改正数．测量中为了提高精度，常有多
2020年湖南人文科技学院招聘辅导员试题及答案
2020年湖南人文科技学院招聘辅导员试题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、直观行动思维活动的典型方式是（）。 A、强化 B、模仿 C、核误 D、试误 【答案】D 2、下面哪一条原则是为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的（）。 A、启发性原则 B、直观性原则 C、高速度原则 D、高难度原则 【答案】A 3、培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对（）。 A、胆汁质的孩子 B、多血质的孩子 C、黏液质的孩子 D、抑郁质的孩子 【答案】A 4、从“教”、“养”、“取”、“任”四个方面来综合考察人才的系统理论是由谁提出的？（） A、韩愈 B、朱熹 C、王安石 D、王守仁 【答案】C 5、“已知一个等腰三角形，求证它的两边相等，这是四种类型问题空间中的那种类型（）。 A、A型
C、C型 D、D型 【答案】C 6、态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。 A、依从 B、接受 C、认同 D、内化 【答案】C 7、教师在教学中最首要的角色是（）。 A、知识的传授者 B、学者和学习者 C、集体的领导者 D、学生的榜样 【答案】A 8、在问题解决情境中，有的儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式属于（）。 A、场独立型 B、沉思型 C、冲动型 D、场依存型 【答案】B 9、为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是（）。 A、科学知识 B、信息技术 C、文化发展 D、政治体制 【答案】B 10、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。 A、康德 B、第斯多惠 C、赫尔巴特 D、福禄培尔
湖南科技大学学院各专业介绍
采矿工程 主要课程：高等数学、大学物理、工程力学、岩体力学、地质学、土力学、工程测量、工程制图、计算机及其应用、电工电子学、机械设计基础、机电设备、采矿学、地下工程、通风与安全、岩土工程、爆破工程、企业管理与技术经济分析等。 就业去向：毕业生可到矿山、设计、科研单位及院校从事技术、设计、研究、教学和管理工作，也可到公路、铁路、地铁、水利和建筑等行业从事相关的技术与管理工作。 安全工程 主要课程：安全系统工程、安全管理学、防火与防爆工程、人机工程学、压力容器与安全、风险管理与保险、职业安全卫生管理体系、安全工程专业英语、安全监控原理与仪表、工业通风与除尘等课程。 就业去向：毕业生可到政府机关、工矿企业、公安、消防、保险、建筑等部门从事安全管理、监察、安全工程设计、环保风险评估、安全评价以及事故分析处理和预测预报等工作，也可到高等院校、科研院所从事安全工程及其相关的教学和科研工作。 建筑环境与设备工程 主要课程：计算机理论基础、暖通CAD、建筑环境学、流体力学、工程热力学、供热学、热质交换理论与设备、流体输配管网、暖通空调、供热工程、通风工程、制冷技术、锅炉与锅炉房技术、建筑设备安装施工技术、建筑给排水、暖通空调设备自动化等课程。 就业去向：毕业生可从事高层建筑、宾馆建筑、办公建筑、体育馆建筑、电影院建筑、百货商场建筑、工业厂房等建筑的中央空调、采暖、给排水、防排烟等系统设计，设备安装与调试、运行管理、施工监理等方面工作。 工业工程 主要课程：机械设计、先进制造技术、先进制造系统、电子技术基础、运筹学、系统工程、人机工程、生产计划与控制、工作研究、企业物流工程（设施规划与物流）、系统建模与仿真、质量管理与可靠性、工程经济学、管理学原理、
湖南城市学院项目管理考试资料
依然有部分考点没有找到详细答案，自然找到的也不一定全部正确。欢迎批评指正，如有补充或者纠正，请发至群内进行完善。 （一）概论 建筑项目管理的国内外背景：项目管理最初出现在20世纪50年代后期，一出现就引起举世瞩目。由于管理成效显著，所以自60年代以来已被应用于建筑领域的各个层次。其不仅适用于大型的集团公司，也适用于各种小型企业。项目管理的理论及方法也逐渐的从开始的少数几个国家推广到众多的国家和地区。随着建筑项目管理在国际社会中的流行，我国的理论工作者也开始对这一领域进行探索，并积极的将其应用于工程实践当中。工程项目是最为普遍、最为重要的项目类型。大型工程项目对于我国的经济发展有着重要影响，如京九铁路、大亚湾核电站、沪宁高速公路、三峡水利枢纽工程等；而大量的中小型工程项目管理也与国民经济和人民生活休戚相关。 建筑工程项目的含义：它是指投入较大数额的资金，经过决策、实施等一系列程序，在一定的约束条件下以形成固定资产为目的目标的一次性投资过程。 建筑工程项目管理的含义：是指在建设项目的生产周期内，以最优地实现建设项目的目标位目的的，按照其内在规律，用系统工程的理论、观点和方法，对建设项目全过程进行有效的规划、协调、监督、控制和总结评价等系统管理活动。 建筑工程项目管理的类型：一个建设项目的实施过程，各阶段的任务和实施的主题不同，也就构成了建设项目管理的不同类型。概括的说大致有：工程总承包方的项目管理；设计方的项目管理；施工方的项目管理；业主方的项目管理（建设监理）。依据和任务：依据，可行性研究、投资决策。任务可以概括为最优地实现项目的总目标，也就是有效地利用有限的资源，用尽可能少的费用、尽可能快的速度和优良的工程质量建成建筑工程项目，使其实现预定的功能。主要任务是，合同管理、组织协调、目标控制、风险管理、信息管理、环境保护。 项目管理工程师的知识结构：3册44页。 能力和责任：3册49页。 项目管理咨询合同：即业主与咨询（监理）单位签订的合同。咨询单位负责工程项目的可行性研究、设计监理、招标和施工阶段监理等一项或几项工作。 建设监理：是指具有法人资格的监理单位受建设单位的委托，依据有关工程建设的法律、法规、项目批准文件、监理合同及其它工程建设合同，对工程建设实施的投资、工程质量和建设工期进行控制的监督管理。 项目管理的发展趋势：1册p2，项目管理已形成专业化、社会化的发展趋势，项目管理国际化成为项目管理的一个重要标志，项目管理知识已经日益规范化、标准化。 （二）建筑工程项目管理的组织理论 组织论的基本理论和组织结构模式：3册33页，2册63页，组织有两种含义。其一是指组织机构，即按一定的领导体制、部门设置、层次划分、职责分工、规章制度和信息系统等构成的有机整体，是社会人的结合体，可以完成一定的任务，并为此而处理人和人、人和物、人和事的关系。其二是指组织行为，即通过一定权力和影响力，为达到一定目标，对所需资源惊醒合理配置，处理人和人、人和物、人和事
《湖南人文科技学院考试违规处理办法》
院政发〔2006〕32号 湖南人文科技学院 关于印发《湖南人文科技学院考试违规处理 办法》的通知 院属各单位、各部门： 为了加强考试管理，维护正常教学秩序，营造良好学风、考风，根据《中华人民共和国高等教育法》、《国家教育考试违规处理办法》和教育部《普通高等学校学生管理规定》的有关精神，结合我院实际，经院长办公会审定，特制定《湖南人文科技学院考试违规处理办法》。现印发给你们，希认真组织师生学习，贯彻执行。本办法自发布之日开始执行， 附件：《湖南人文科技学院考试违规处理办法》 二OO六年七月五日 主题词：考试违规处理办法 湖南人文科技学院办公室2006年9月20日印发 录入：金湘毅校对：肖兵明共印55份
湖南人文科技学院考试违规处理办法 为了加强考试管理，维护正常教学秩序，营造良好学风、考风，根据《中华人民共和国高等教育法》、《国家教育考试违规处理办法》和教育部《普通高等学校学生管理规定》的有关精神，结合我校实际，特制定本办法。 第一条凡取得我校学籍、在校注册的全日制本、专科学生，不论参加校内或校外的任何考试，根据本办法处理。 第二条考试违规视情节轻重，分为违纪和作弊两种。 本办法所称考试违纪是指学生不遵守考试规则和考试纪律，不服从考试工作人员的安排与要求，但情节轻微，未造成严重后果的一般考试违规行为。 本办法所称考试作弊是指学生违背考试公平、公正原则，以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩等严重考试违规行为。 第三条考生必须严格遵守考场纪律，服从监考教师的管理，有下列行为之一的视为考试违纪。 （一）携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的； （二）未在规定的座位参加考试的； （三）不听从监考教师的指令和劝告的； （四）若桌面、桌内、座位旁有由他人所写或所放与本课程2
2021年湖南人文科技学院专升本专业简章
根据教育部《湖南人文科技学院关于选拔普通高校优秀考生进入本科阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入本科阶段学习提出如下要求。 一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习，浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。 4.每年有很多考生，选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 5.学校为考生正确复习，印刷内部试卷。 6.内部试卷：包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄，具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校专科毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业，详见《教育部选拔普通高等学校专科毕业生进入本科阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制考生，《专科升入本科招生专业目录》公布的拟招生人数，实际招生人数将根据国家规定我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入本科阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业，并填写《教育部普通高等学校毕业生进入本科阶段学习
2022年湖南科技学院专升本专业简章
根据教育部《湖南科技学院关于选拔普通高校优秀考生进入本科阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入本科阶段学习提出如下要求。 一、注意事项提示 1.我校不进行辅导。凡是打着我校名义的辅导，都是诈骗行为，希望广大考生提高警惕，以免上当受骗。 2.社会上的辅导班都是私人的。不要相信签订协议VIP包过、冲刺班集训营，全是骗人的。 二、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，盲目复习浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 4.学校为考生正确复习，印刷相关专业内部试卷。 5.内部试卷，包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 6.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 7.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。专业课相关复习资料，具体事项联系张老师。 三、选拔对象条件 1.无重修重考记录，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合学校规定的要求，在规定的时间内进行体检。 3.按照学科发展总体要求，对于进行实践环节的专业规划一定的比例，坚持理论与实践统筹的原则。 4.按照规定的时间制订相关科目的大纲，以及简章中对考核知识点的要求在大纲的范围内进行，对于部分专业需要进行实践环节的需要特殊说明备注，专业课要结合科目的特点理论联系实际加强应用能力考核。 5.相关专业的设置应当符合社会发展需求同时兼顾学科的总体规划，不能仅仅要求理论知识的掌握要充分发挥实践的要求，要按照大纲的目录划分的要点进行说明重点章节的内容可以适当的加强分值的比重。 6.需要进行实践环节的专业提前公示，按照规定的流程进行，招收全日制考生的人数应当结合学科发发展总
实验二 晶体管特性的测量
实验二 晶体管特性的测量与晶体管的测试 一、实验目的 1． 了解晶体管图示仪的基本原理和晶体管的引脚及类型判别 2． 掌握用晶体管图示仪测量晶体管特性曲线的方法 3． 掌握运用特性曲线求晶体管特性参数的方法 二、实验内容 1． 测试2AP11正反向特性 ⑴ 正向特性 a ． 慢慢增大峰值扫描电压，直至I D =10mA ，把曲线绘在绘图纸上。 b ． 读测I DQ =5mA 时的正向压降V DQ ，计算直流电阻R D ＝V DQ /I DQ 、交流电阻 r D =△V D /△I D 。 ⑵ 反向特性 a ． 逐渐增大峰值扫描电压至100V ，描下反向特性曲线。 b ． 读测V R =100V 时的反向电流I'R 以及I R ＝20μA 时的反向电压V R 。 2． 测试2CW19稳压特性 a ． 读测稳压值V ZQ 。 b ． 在I EQ =50mA 时，求动态电阻R=△V Z /△I Z 。 c ． 读测I Zmin 值 3． 测试晶体管共射输入输出特性 (1) 测量3DG12B 的共射输出特性 a ． 描下输出特性曲线族。 b ． 在V CEQ =5V ，I CQ =4~6mA 求 V V B C CE I I 5Q == β ，CE Q V V B C CE I I =??= β c ． 按下”零电流”开关(或断开基极) I ．在V CE =10V 时，读出I CEO II ．调节峰值电压，使I C =100μ A 时，读取BV CEO (2) 测量3DG12 B 的共射输入特性 a ． 描下输入特性曲线族。 b ． 从输入特性曲线上求输入电阻 B BE be I V r ??= (3) 测量3AX31的共射输出特性 a ． 描下输出特性曲线族。 b ． 在V CEQ =5V ，I CQ =3~5mA 时，求，β c ． 按下”零电流”开关(或断开基极)
湖南人文科技学院大四学生实习方案
2015年下期湖南人文科技学院大四学生实习方案 实习时间：2014年9月26日至12月26日 实习单位：娄星区石井中学 指导教师： 实习学生：石井中学（5人）石井中心小学（5人）河北小学（5人） 实习目的：1、通过听老教师的课，虚心求教，学习教学经验及怎么上课。 2、认真备课，上好实习课。 3、认真观察，虚心求教，做好班主任工作。 实习内容： 1、听课。认真听原任教师及其他书法教师的课，了解实习学校教学情况，学习他们处理教材与整合教学内容的方法。同时听一听实习小组中同专业同学的课，吸取他们上课的长处，出促进自己尽快成长。 2、认真备好每一节课。利用空余时间认真解读教材，专研教材，搜集相关资料，理清教学思路。 3、教学技能。教学技能的高低直接影响着教学效果。作为教师实习教师积极参加实习小组组织的说课及其他教学比赛，不断提高教学技能才能有较好的教学效果。 实习进程初步安排： （一）见习阶段（第1—2周） 1、听原任教师的课，认真做好听课记录。虚心向指导教师请教，学习教学 经验，了解教学内容及教学进度。 2、仔细观察课堂学生情况，了解学生学习情况，为后面的实习课做好铺垫， 制定出适合所跟班级的教学计划。 3、认真备课，进行试讲，做好教学准备工作。及时写好教案及课件，交与 指导老师批阅指正，为顺利实现教学环节打下基础。 4、认真写好见习阶段的心得及见习日志，认真总结思考，不断修正教案。（二）实习阶段（第3—11周） 1、严格遵守遵义市航天高级中学各项规章制度，认真完成各项教育实习任 务。
2、主动与指导教师交流心得，虚心请教，建立良好的师徒关系。 3、认真批改作业，多关注学困生，争取让每一位学生不掉队。 4、多与实习小组交流，发现不足并尽快改正。 5、多听听实习学校其他教师的课，各取其长，不断促进自己成熟。 6、认真写好教育实习日志，发现问题与不足并不断改正。 7、做好教育实习的相关工作，完成教育实习调查研究，形成具有一定深度 的教育研究报告。 （三）总结阶段（第12周） 1、总结好教学完成情况，准备移交教学任务给任课老师，并与原任教师交 流心得，请她指正不足之处。 2、写好教育实习总结，并向所跟班级的同学交待相关情况。
湖南人文科技学院“专升本”英语专业
湖南人文科技学院“专升本”英语专业 《基础英语》考试大纲 一、考试对象：英语教育专业学生 二、考试形式：笔试（闭卷） 三、考试时量：120分钟 四、卷面分数：总分100分 五、试卷结构： 第一部分：语法与词汇（Part l Grammar and V ocabulary，共20分）； 第二部分：完形填空（Part II Close，共15分) ； 第三部分：阅读理解（Part III Reading Comprehension，共30分）； 第四部分英汉互译（Part IV Translation Practice，共20分）； 第五部分英语写作（Part V English Writing，共15分）。 六、参考教材 1.邹为诚，《综合英语教程第三版》（1至4册），高等教育出版社，2011年。 2.邹为诚，《综合英语教程第三版》（5册），高等教育出版社，2013年。 七、考核内容 第一部分（语法与词汇）：测试考生句法知识和词汇知识： 1.句法知识：动词时态、语态、非谓语动词、虚拟语气、独立主格结构、倒装、主谓 一致、名词性从句、副词性从句和形容词性从句。 2.词汇知识：词形变化，词类变化，词语搭配，易混词的区别及难词的认知能力。 该部分共有20个英文句子，每句中有一空缺或划线单词（短语），要求从句子下面A，B，C，D四个选择项中最佳答案。 第二部分（完形填空）：测试考生语篇知识：英语语篇中句子的完整，统一和衔接。 测试的内容可以是句型、结构，也可以是词汇、词组和习惯用语。 测试的形式是：在一篇英语文章中，留有10个用横线标出的空白，每处空白为一题，要求
考生根据上下文的意思，选择一个最合适的的选项填入空白处。 第三部分（阅读理解）：测试考生英语语篇阅读能力。要求学生通过快速阅读，概括与推理判断等阅读技巧，获取信息，理解原文。 阅读材料的选择原则是： 1、题材广泛，可以包括考生了解的社会，文化、科普、史地、日常生活、人物传记等内容； 2、体裁多样，可以包括叙事，议论，描述，说明文等； 3、文章应有一定难度。 测试形式是：三篇文章，每篇文章下面设若干问题，要求考生根据文章的内容和问题要求，解决问题。 第四部分（英汉互译）：测试考生英汉互译能力，译文必须忠实原意，语言通顺。 1.汉译英：要求应试者运用汉译英的理论和技巧翻译汉语文章。 2.英译汉：要求应试者运用英译汉的理论和技巧，翻译英美报刊杂志上有关政治、经济、历史、文化等方面的论述以及文学原著的节录。 第五部分英语写作：测试考生英语写作能力。要求应试者能根据所给题目或要求撰写150字左右的文章，该作文必须语言通顺，用词得体，结构合理，文体恰当，具有说服力。 八、考试样卷 Part l Grammar and Vocabulary（本大题共20道小题，每小题1分，共20分。）Directions: There are 20 sentences in this section. Beneath each sentence there are four words or phrases marked A, B, C and D. Choose one word or phrase that best completes the sentence. 1._______the boss says, it is unreasonable to ask me to work overtime without pay. A.Whatever B. Whenever C. Whichever D. However 2.Luck is certainly not the only deciding factor, but it does play a (n) _____large role. A.traditionally B. additionally C. exceptionally D. rationally
湖南科技大学简介
湖南科技大学简介 湖南科技大学是一所学科门类齐全、办学特色鲜明的综合性大学，是国家国防科技工业局与湖南省人民政府共建高校,教育部本科教学工作水平评估“优秀”高校、教育部批准的“卓越工程师教育培养计划”高校、是全国首批“创新创业50强高校”、全国毕业生就业工作50强高校;学校本科招生第一批次覆盖全国，有港澳台及留学生招生权，毕业生就业率和考研录取率居同类高校前列。学校肇始于解放前夕在毛泽东同志亲切关怀下成立的湘北建设学院，2003年11月经教育部和湖南省人民政府批准，由原湘潭工学院与原湘潭师范学院合并组建而成,于1998年获硕士学位授予权，于2013年7月国务院学位委员会批准为博士学位授予单位。 学校设有19个教学院及研究生院、独立学院、继续教育学院，90个本科专业，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等11个学科门类；拥有1个国防特色学科，8个省级重点一级学科，1个省优势特色重点学科，1个国家级教学团队，5个省高校科技创新团队，8个国家特色专业，17个省级特色专业，3个“卓越工程师”教育培养计划，1个国家专业综合改革试点专业，3个省级“十二五”专业综合改革试点专业，4个省级“十三五”专业综合改革试点专业。拥有3个一级学科博士后科研流动站，4个博士学位授权一级学科、29个博士学位授权二级学科，25个硕士学位授权一级学科、188个硕士学位授权二级学科，拥有教育硕士、工程硕士、翻译硕士、会计硕士、金融硕士、法律硕士、艺术硕士、体育硕士等8个专业硕士学位授予权类别及“硕师计划”推免权资格，并可开展同等学力人员在职申请硕士学位和高校教师硕士工作。学校面向31个省、自治区、直辖市招生，全日制在校生3.5万余人，其中，在校硕士研究生2200多人。 学校现有在职教职工3500余人，其中专任教师1633人，正高职称355人，博士学位教师800人。有国家863计划主题专家1人、教育部科技委委员1人，“万人计划”哲学社会科学领军人才1人，“四个一批”人才1人，国家有突出贡献的中青年专家、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、国家级教学名师等10人，享受国务院政府特殊津贴专家34人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”8人，湖南省“芙蓉学者计划”特聘教授5人，湖南省教学名师、十佳师德标兵、优秀教师、优秀教育工作者19人，湖南省“新世
湖南城市学院院系专业
建筑与城市规划学院 下设专业：●风景园林专业（四年制本科）●建筑学专业（五年制本科）●城市规划专业（五年制本科）学院简介：建筑与城市规划学院是学校创建较早的教学系部之一，也是最具活力和办学特色的系部之一，其前身是城市规划系，始建于1986年，1991年更名为规划建筑系，2003年更名为建筑与城市规划学院。该院现设有城市规划、建筑学、园林三个本科专业，现有全日制在校学生1700人，全院现有教师60余人，其中教授7人，副教授及高级工程师14人，教师中有博士3人，硕士20多人，有国家注册城市规划师12人，有省级青年骨干教师和培养对象4人，有省级普通高校教学名师1人，省级学科带头人培养对象1人，省级普通高校青年教师教学能手1人，已形成一支人员精干，结构合理、专兼结合，素质良好的师资队伍。学院下设有城市规划研究所、建筑研究所和景观规划与设计研究所，拥有数字城市与虚拟现实技术实验室、建筑模型制作与展示实验室、园林生物实验室等设备先进的实验室，有固定的校外实习基地34个，图书资料4000余册。建筑与城市规划学院以科学发展观为指导，本着“品学兼修、知行统一”的校训，坚持教学、生产、科研相结合的开放型人才培养模式，狠抓教学，注重实践，重视思想政治教育，积极开展各类有益活动，培养高素质专业人才。取得了显著的成绩。城市规划专业被评为省级重点专业、省级特色专业。“城市总体规划原理与设计”等两门课程被评为省级精品课程，“城市规划原理与设计”评为省级重点建设课程。获得省级以上教学成果奖6次；1993年以来，完成产学结合设计项目300余项，创理论产值5000多万元，其中“益阳市城市总体规划”、“衡山县城总体规划”、“益阳市城镇体系规划”等15个设计项目分别获省、全国优秀城市规划设计奖。 土木工程学院 下设专业：●城市地下空间工程（四年制本科）●道路桥梁工程技术专业（三年制专科）●建筑工程技术专业（三年制专科）●交通工程专业（四年制本科）●土木工程专业（四年制本科、桥梁与隧道工程方向）●土木工程专业（四年制本科、道路工程方向）●土木工程专业（四年制本科、建筑工程方向）学院简介：土木工程学院源自湖南城建专科学校1984年专业调整时所设的两系一部之一的城市建设系，当时开设工业与民用建筑和给水排水两个专业，各招生一个班。后相继开设公路与城市道路、房地产经营与管理等专业。1991年，工业与民用建筑和公路与城市道路两个专业从城市建设系分离出来成立土木建筑系；1993年系部调整时，公路与城市道路专业、给水排水专业组建新的城市建设系，房地产经营与管理专业组建房地产系，土木建筑系只保留了工业与民用建筑专业。1995年新增城镇建设专业（98年停止招生），1998年新增土木工程施工专业和涉外工程专业。2000年开始率先在全校招收土木工程专业（建筑工程方向和交通土建方向）本科生，并将土木建筑系更名为土木工程系。2001年公路与城市道路专业从城市建设系调整至土木工程系，至此，历经17年的建设和多次专业调整，“大土木”的构架已基本形成。湖南城市学院成立后，2003年12月，土木工程系与城市建设系合并，土木工程学院成立。2006年1月，在院系调整中，恢复成立城市建设系，相关专业亦相应从土木工程学院划出。目前，土木工程学院是湖南城市学院师生人数最多的二级学院，下设院办、党务办、学工办、成教办等4个行政办公室，有力学、建材、测量、地基与地下工程、结构、施工、道路、桥梁、交通工程8个教研室以及土木工程实验中心和土木工程检测中心。现有土木工程、力学、材料科学与工程三个一级学科，9个二级学科。本科专业有土木工程（含建筑工程、交通土建、地下工程三个方向）；专科专业有建筑工程技术（原房屋建筑工程专业）、道路桥梁工程技术（原公路与城市道路工程专业）、土木工程施工与管理(原土木工程
2018年湖南人文科技学院专升本
（一）报考条件: 根据文件规定，湖南人文科技学院专升本，本次考试选拔对象，应符合以下条件： 1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。 2.学历要求：具有本科专业对口，无重考无重修记录，身心健康。 3.平时必修课程和限选课程学习成绩优秀和综合素质好。 4.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。 5.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。 （二）报考事项： 历年真题QQ在线咨询：363、916、816张老师。学校各相关学院成立工作小组，确定工作中的相关政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩的统计及综合排名汇总材料并上报填表。 1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名，根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试，根据报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。
5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。 （三）考试流程: 1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。 2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的考生统计填表。 3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。 （四）复习方略： 1.要点内容很多考生贯彻各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。因此整个阶段应该以真题为主，以精读的方式对教材重点章节相关要点，对教程有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。专业基础知识、该专业关注的研究方向。较为系统的了解都要以记忆为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。 2.在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距在哪。接下来才是最重要的，要根据专业课的真题都会出什么题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。在熟悉这些之后安排，一定要必须的题目都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序，因为通常前几年出现的题目会出现，根据政策方向考核对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排答题技巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语，对掌握的侧重点范围解题
湖南科技大学商学院专业介绍
湖南科技大学商学院专业介绍 经济学系 经济学专业四年制本科 培养目标：本专业培养具备扎实的马克思主义经济学和现代西方经济学理论基础，熟练地掌握现代经济分析方法，知识面宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和工商企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。 业务要求：本专业要求学生系统地掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，掌握现代经济分析方法和计算机应用技能，了解市场经济的运行机制和中国经济体制改革及经济发展状况，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规；了解中外经济发展的历史、现状和经济学的学术动态及应用前景；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力；具有较强的语言与文字表达能力，熟练掌握一门外语。 主要课程：政治经济学、《资本论》、宏观经济学、微观经济学、西方经济学、计量经济学、国际经济学、会计学、统计学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、经济模型分析、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易等。就业方向：本专业适宜在国民经济综合部门、大型工贸公司、企业、涉外企业、合资企业等部门从事经营管理、市场调查与预测、经济活动分析、理论政策研究工作，也可以从事有关科学研究和教学工作。 国际贸易系 国际贸易专业四年制本科 培养目标：本专业旨在培养能在对外贸易经济管理部门，外贸企业，“三资”企业从事国际贸易实务和管理工作，以及在学校和科研单位从事教学和研究工作的高级专门人才。 业务要求：本专业毕业生熟悉国际贸易的基本理论和相关知识；熟悉我国对外贸易的方针、政策和法规，了解对外商务活动的国际市场环境，具备对国际市场进行调查研究和开拓能力，具有较高的外语和计算机水平，并能熟练内地运用外语开展业务工作。 主要课程：国际市场营销、国际贸易原理、国际贸易实务、国际市场行情、外贸英文函电、中国对外贸易、国际商务谈判、国际经济技术合作、国际商法、国际经贸组织、国际投资、国际税收、西方经济学、涉外会计、国际金融等。 就业方向：适宜从事对外贸易进出口业务，“三资”企业经营管理，涉外经贸英语翻译，国际市场的调查研究，也可以从事本专业的教学和研究工作。 会计学系 1、会计学专业四年制本科 培养目标：本专业旨在培养具有扎实的管理学、经济学、会计学理论基础，具
2019年湖南人文科技学院专升本
一报考条件：根据文件规定，湖南人文科技学院专升本，本次选拔对象，应符合以下条件： 1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。 2.学历要求：具有本科专业对口，无重考，无重修记录，身心健康。 3.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成 绩从高到低择优录取。 4.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考 生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。 5.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行，以进一步考察 学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力。具体比例由学校根据学科专业特点安排。 二报考事项：历年真题QQ在线咨询：363.916.816张老师，各相关专业成立考试小组，确定工作中的相关 原则政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩统计及综 合排名汇总材料并上报填表。 1.各学院要先完成报考专业的成绩综合排名，根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试，按照报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再进行提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。 5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。 三考试流程： 1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜 能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。 2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生 料进行审阅符合报考条件的统计填表。 3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步 安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由 学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。 四复习方略：1注重课本很多考生会安排各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。每个要点段落安排以真题为主，时间布局以精读的方式对重点章节相关要点，对专业有一个纲领性的认识。对考核题 必须要掌握，很多知识点题都出自课后。系统的了解都要为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握， 把整个原理的前后概念贯穿起来。 2.在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距到底 在哪个环节。根本才是最重要的，要根据专业课的真题都会出的科题型，总结其考察重点是什么是哪一章 节。在熟悉这些之后，特别邀请加强对试题都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序，因为最近规划 前几年出现的题目会出现，根据专业不同特点分析对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排结构方案针对有点面限的知识做明确地回答。专业课的难度绝不亚于英语，对掌握的侧重范围 思路结合考核要求内容的分析能力，根据你的水平处于中等你自己也会知道，在英语上拉分的几率太小英 语能过线就可以。英语的安排总体相对较小，不需要投入过多的精力，只需按照老师的建议进行就好。而 恰恰专业课往往会成为各位考生的短板。根据自身掌握情况安排时间，给众多考生以正确的引导。 五答题技巧：1辨析题的中心话题多是考试大纲中的重点、难点或容易发生要求的内容，其观点分析进行， 考生解答时往往容易。这类试题有利于提高考生在学习中的把握问题不全面情况，突出了对理解能力分析 能力的考查，但同时也增加了试题的难度。考生答题时要先明确认真分析，然后再进行书写。由于题目本 身难度较大，因此安排时间分析时要先围绕前半句解析，然后围绕后半句总结最后得出结论。简答题主要 考查考生对基础知识和基本理论的攻科掌握。考生答题时也要适当展开，最好按照平时答论述题的方式回 答，并且注意条目清晰、要点准确。另外，围绕要点所作的解析相对严谨和条理介绍确切。 2.论述题的考核比较灵活，不限于书本知识结构。考生答题时不仅要思路明晰，而且要全面展开，先把理论阐明，再联 系实际作相应陈述。若给出一定的文本材料，考生要注意分析文本，尽量顺应给定文本的表达方式和风格，并适当引用文本中的语言作答。考生解答分析论述题要能体现自己扎实的理论修养和相对独简介观点，这 一阶段要查漏补缺，对大纲知识点进行地毯式温故和学习。要注重对整体知识结构的把握以及对乃至的运 用，把考核和答题结合起来，提高自己分析问题和解决问题的能力，要科学的模考实战训练，做到心中有数。3已经掌握教案重点和难点知识，但是知识点很多这一阶段考生要在准备时间的基础上回归试题，依