校园旅游

建议开辟高等学校旅游专线

近年来，五一、十一长假期间，各大景点纷纷游客爆满。据了解，游客中尤以中青年为多，而在中年游客中“带着孩子出去转转”者约占八成以上。无疑，这是对孩子了解中华民族的悠久历史、传统文化，进行爱国主义教育的一种明智的智力投资。然而，颇感不足的是各旅游专线中均不包括国家重点高等学校。

由于旅游期间“时间紧、任务重”，加上以外地旅游为主，游客自己要在较短时间内带小孩到一些名校走一走，常常是力不从心。所以，笔者建议各大城市开辟“高等学校旅游专线”或把重点学府列入一日游、三日游行程中。(湖北谷城县教委帅传繁)

“校园游”的文化功能

我认为，“校园游”主要功能在于它的文化熏陶与感染力，在于它对人文明修养的潜移默化。

从校园的文化功能看，学校尤其是高校，是公民集中学习文化科技知识的殿堂，是人才汇集、人文深厚的场所，更是文化设施、文化物质资料积淀的地方，校园里的文化凝聚度，比其它任何一个地方都高，它对国民的文化吸引力，感染力的辐射强度是巨大的。但是，过去由于高墙大院的封锁，这种吸引力只能靠走出去的人，才能展现出来，大大削弱了它对国民的文化修养作用。今天，在国家开放发展氛围下，开启校门，让校园的文化感染力畅快地释放出来，应该是校园功能得到充分实现的一个具体表现。

从校园发展的文化前提看，随着社会的进步，教育事业的发达，高等教育也从精英教育走向了大众化教育。校园为了适应这种发展趋势，必须顺应国民对教育的需求，开放校园，接纳众多的公民进入校园。如果仍然以封闭的姿态把众多的求知者、仰慕者拒之门外，那么，教育如何发展，高等教育如何走向大众？所以，只有高等学校放下架子，敞开胸怀，以一种开放、民主、平等的心态来对待公民，才能使日益高涨的求知潮流得以渲泄，真正发挥出“第一生产力”的领头人作用。而高校本身也在这种作用的推动下得到发展壮大，这正是社会进步的要求和高校发展的需要。

从公民对“校园游”的文化需求看，目前的“校园游”者，并非是到校园内来游山玩水，因为高校校园虽然有不少风景名胜，校园建设也颇具特色，值得一游。但从“校园游”的需求与分析，主要是来校园感受文化，接受熏陶。不论是中小学生还是他们的父母长辈，来游校园的目的是感知高等教育圣地的庄严与神圣，激发起成才、育才的信心与希望。一般旅游者游校园，在欣赏校园美景的同时，心灵上受到震撼的是孜孜不倦的教书育人图景；环境优雅、清静如水的学习环境；精密、齐全的实验仪器的诱惑，学术报告厅发出的庄重的陈述，以及校训中蕴含的浓厚的中国文化……我本人就是一个“校园游”的忠实信徒，北京大学、清华大学、人民大学、中山大学、武汉工大、云南师大等上百所高校校园都对我产生过巨大的吸引力。我游校园的目的，就是去接受文化洗礼。当我站在孙中山先生的校训前顶礼时，内心那种文化震撼感受是无法名状的。我的文化教育工作的动力，我对子女与学生的培养教育的方向目标的定位，在很大程度上是接受校园文化修养的结果。

所以，面对日益兴起的“校园游”，我想说，开放校园，弘扬文化，推动社会文明进步，有益于民族，有益于民众，是件大好事。(江西萍乡高等专科学校陈永元)

校园旅游应定位在参观上

学校，主要是大学，特别是名校，不仅有瑰丽宏伟的建筑楼群、清静幽雅的自然环境，更因为是“书香世界、学术圣地”，内涵美、品位高，广为人们所艳羡、向往，它的可利用旅游资源特点在此，但它必须限制性开放的理由也在此。搞得好，对游客可满足旅游需求，接受文化熏陶；对学校，可增加收益，提高知名度，确是新生好事；反之，容易喧宾夺

主、鱼龙混杂，轻则随地便溺，乱画乱涂，污染了环境；重则流氓歹徒，寻衅滋事，恶化了治安，好端端的校园净土被糟蹋，那后果就是“得不偿失”了。

所以，校园游绝不能办成一般旅游，应严格定位在“参观”上，关键在组织管理。建议：以学校为主制定办法，规定细则，向上级主管部门和当地政府报批施行，先试点，再推广，可否考虑下列几点：

一、时间上有选择，假期重点开放，平时一般开放。以不影响教学秩序为原则。

二、成立“参观接待处”，对集体旅游者，有组织地作导游；对零散人员，凭有关证明(对其职业、文化程度应有一定要求)购票参观。

三、在校内参观的路线、时间，应有规定并严格出入校制度，确保校园的卫生和安全。辽宁锦州荣志坚

圆梦在大学校园

小时候，总听大人们讲：要好好学习，将来考上北大、清华，于是上北大、清华成了孩提时代的梦。然而，真正能踏入那里的学子又有几个。梦想破灭之后，去北大、清华校园看看就成了遗憾的慰藉，成了现在的梦想。

那么，如何组织“校园游”，如何将“校园游”引入正确的轨道？

首先，“校园游”应该是免费的。在外国，大学校园是随便出入的。有的人曾开玩笑说：如果你没有钱去参观外国的名胜，那就去参观一下外国的著名大学吧。

其次，校方应组织相关的学生，如旅游系的学生，为游客提供服务。这样，学生在自已的校园里就可以将知识直接运用到实际中。向游客介绍各类校内建筑，校园布局，学校历史等方面的内容。

再者，“校园游”应该是有组织、有计划、有时间限制的。校方可根据自身的安排，规定在双休日或其它一些特殊的日子里对外界开放，且以不影响正常的教学生活为前提。

徐志摩的一首《再别康桥》使我们永远地记住了剑桥大学，“校园游”也同样会使我们用更美的诗来记住北大，记住清华，记住许许多多发展中的大学。我想去北大，我想去清华，就让“校园游”圆了我们的梦吧！(河南信阳师院宋娟)