(完整版)八年级下册政治第一、二单元知识点

(完整版)八年级下册政治第一、二单元知识点
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八年级下册政治第一、二单元复习提纲

★1、我国的国家性质:我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

★2、现阶段我国人民的构成:在我国阶段,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民,都是国家和社会的主人。

3、人民是国家的主人。平等地享有管理国家和社会事务的权利。★

4、公民权利:所谓公民权利,指的是宪法和法律确认并赋公民享有的某种权益,这种权益受国家保护,有物质保障。公民的基本权利:由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利。

★5、公民与人民的区别:人民是区别于敌人的政治概念,在不同的国家和同一国家的不同历史时期,有着不同的阶级内容。公民是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。我国宪法明确规定:“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”在我国,公民既包括人民,又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过,后者不能享有公民的全部权利,也不能履行服兵役等光荣义务。

6、我们享有的权利,需要来自家庭、学校、社会及他人的保障,否则权利就会落空。其中,最重要、最有效的是法律保障。

7、我国公民的权利是如何得到保障的?我国通过建立以宪法为

核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。

立法保障:就是将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护。

司法保障:是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利。

8、法律是保障我们权利的法宝,有了法律,我们就有了维权的利剑。

9、我国的基本权利有哪些?(宪法是公民基本权利的确认书和保证书。)①平等权;②政治权利和自由;③宗教信仰自由;

④人身自由权利;⑤对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权,取得赔偿权;⑥社会经济权利;⑦教育、科学、文化权利和自由⑧妇女的权利、婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。★10 、公民应如何正确行使权利?①公民在行使权利时要尊重他人权利;②公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益;③要在法律允许的范围内行使权利;④要以合法方式行使权利。 11、言论自由的限制:第一,公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人;第二,公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。

12、法定义务的含义:法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。

13、义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。

★14、在我国,公民的权利和义务具有一

致性。我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。★15、公民的基本义务有哪些答:①维护国家统一和全国各民族团结;②保守国家秘密;③爱护公共财物,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德;④维护祖国的安全、荣誉和利益;⑤依法服兵役和参加民兵组织;⑥依法纳税;等等。

16、自觉履行义务的原因?自觉履行义务是我们的“天职”,也是爱国的重要表现。

我们要弘扬爱国主义精神,以履行法定义务的实际行动,表达我们的爱国之情。

17、什么是道德义务?指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。

18、自觉履行道德义务的意义:既利于形成温馨、和谐的人际关系,有能够促进整个社会的文明进步。

★19、我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些?

爱国守法、明礼诚信、团结友善、

勤俭自强、敬业奉献。

★20、如何忠实履行义务?①法律鼓励做的,我们积极去做②法律要求做的,我们必须去做③法律禁止做的,我们坚决不做21、我国法律和社会主义道德的关系怎样?我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡法律所禁止的行为,都

是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务,同时就是社会主义道德的要求。

22、在公民的人格权中,生命健康权居于首要地位。是人们生存和发展的基本权利。

23、人身权利是公民最基本、最重要的权利,公民的人身权利包括人格权和身份权。人格权是人们与生俱来的做人的基本权利,包括生命健康权、人身自由、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等。身份权是人们基于特定的身份而享有的人身权、包括亲权、配偶权、监护权等。

24、人身自由①重要性:人身自由是我们参加各种活动,充分享受其他权利的基本保障②法律规定:公民的人身自由不受侵犯。③侵犯行为:非法搜身、非法禁闭、非法拘禁。★24、生命健康权(重要性)【我们为什么要依法维护这项权利?】生命和健康,对于我们每个人来说都是宝贵的。我国法律规定,公民享有生命健康权不容他人侵犯。

生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失,任何权利都失去了意义。生命健康权是公民最根本的人身权利。当公民的生命健康权受到侵害时,怎么办?当公民生命健康权受到非法侵害时,受害人有权请求国家保护。任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁。26、人身自由权包括哪些内容?答:①在法律允许的范围内,公民的人身和意志完全由自己支配;②公民的身体不受非法搜查;

③公民的身体不受非法禁闭

④公民的身体不受非法拘禁。

★27、涉及保护公民生命健康权的部分法律包括:《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国治安管理处罚法》。

★28、涉及保护未成年人生命健康权的部分法律包括:《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国婚姻法》。

★29、专门保护未成年人的法律有哪些?①《中华人民共和国未成年人保护法》②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》30、我国法律为什么对未成年人给予特殊保护?未成年人是祖国的未来和希望,由于年幼、能力欠缺和经验不足,生命健康权较容易受到侵害。保护未成年人的生命健康权,是全社会共同的责任。我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。

★31、公民行使健康权有哪些方式?①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神;②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质;

③当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权依法自卫和请求法律保

32、为什么说维护自身的生命健康权是一种责任?①注意自身生命安全和健康,使自己处于安全的环境,免受他人侵害,这不

仅是每个公民的权利,也是我们对自己的关爱和责任。②因为人的生命具有社会性,生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀,必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤、较大的财产损失,还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列的社会问题。轻生或自残等行为都与社会道义相悖,与法不合。 33、维护人的尊严,是社会文明进步的重要标志。34、人格尊严权具体体现为(内容)名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。

35、侵犯人格尊严的后果?人格尊严不可侮,侮辱者必将受到社会道义的谴责,承担相应的法律责任。

36、人格尊严权的含义:享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起

码尊重的权利,这种权利就是人格尊严权。这一权利表现为自尊与他尊两个方面。

37、名誉的含义:人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。

38、良好名誉的作用:客观公正的社会评价可以使我们获得精神上的满足,有良好名誉者不仅可获得社会的更多尊重,还可获得经济利益。

39、法律保护公民名誉有什么原因?答:①中华民族是一个十分看重名誉的民族,以自己的主观努力追求一个好名声,历来是中华民族的优良传统。②良好名誉首先取决于个人的良好表现,

不过品行优良者并不总是受到相应的客观评价,人的名誉权常常会受到侵害。③侵害名誉的行为不仅践踏了他人的人格尊严,而且混淆是非、颠倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序。因此,各国法律毫无例外地赋予公民保护自己名誉的权利。

40、名誉权的含义:所谓名誉权,是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排

除他人侵害的权利。名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。

★41、侵犯公民名誉权的具体行为:公然谩骂他人,大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人,往他人身上泼赃物等,都属于侮辱行为;无中生有、捏造事实中伤害他人等行为,是诽谤行为。

危害:凡此种种,既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵害行为,又是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。后果:侵害者轻则受到舆论的谴责,严重的要承担法律责任。

42、肖像的含义:肖像是以容貌为中心的人体形象再现。

43、表现方式(再现手段):绘画(自画像)、雕塑、剪纸、照相、摄像等。肖像再现了个人的基本特征,是每个人人体容貌的有形识别标志,所以,肖像与特定人的人格不可分离。

44、肖像权的含义:公民依法享有对自己肖像的支配权,包括内容肖像制作权、使用权、获酬权。

★45、侵犯公民肖像权的表现:公民的肖像权不容侵害,未经本人同意,不得以营利为目的使用公民的肖像。恶意毁损、玷污、

丑化公民的肖像,或利用公民肖像进行人身攻击等,也属于侵害肖像权的行为。

★46、当肖像权受到侵害时,我们要拿起法律武器,追究侵权人的责任,必要时可提起诉讼以讨还公道。

47、姓名含义:姓名包括正式姓名、笔名、艺名等,它作为将人区别开来的文字符号。

姓名的作用:是每个人人格的基本标志。

48、姓名权的含义:姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名,并且排除他人侵害的权利。

内容:姓名权的内容:姓名决定权、使用权和变更权(年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字,有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名,有权依照规定变更姓名。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。)

49、侵害公民姓名权的具体表现:干涉、冒用、盗用。

50、尊重他人的姓名权,依法维护自己的姓名权,是现代人应该具备的法律素质。

51、隐私是什么?

隐私是指人生在世,总有一些不愿为人所知、侵扰的秘密;总有许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。

52、隐私的具体内容:①私人信息:如家庭地址、身体缺陷、财产等;②个人私事:日常生活、社会交往;③私人领域:住宅、个人行李、书包

★53.保护隐私有什么意义(必要性)?隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权,它划定了个人空间与公共空间的界限,维护了个人的人格独立和人格自由。法律保护公

民的隐私权,能够促进社会和谐,维护社会的稳定。

54、隐私权的含义?

隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。隐私权的真谛是私生活的自由与安宁,保护正常生活不受干扰,内心世界不被侵扰。

55、隐私权内容?(1)私人生活安宁权(2)、个人信息保密权。(3)、私人通信保密权

★56、如何尊重他人的隐私?答:①尊重他人隐私,就要树立隐私意识。②尊重他人隐私,需要强化责任与信誉意识。个人隐私无不饱含着两种最忠实的守护——责任与信誉

★57、侵害隐私权的具体表现有哪些?答:监视、窥视他人私生活,以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密,道听途说传播他人的隐私,非法利用他人的个人信息等,都属于侵害隐私权的行为。

★58、法律如何维护隐私权?答:当隐私权受到侵害时,我们应勇敢地拿起法律武器,采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式,要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦,还有权要求精神损失赔偿。

59、我们应当保护自己的隐私:①我们在增强法制观念,依法律

己,尊重他人隐私的同时,还要增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁;②在互联网日益普及的今天,我们在上网时要掌握网上安全运行的知识,以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。

60、能够自觉地尊重和维护隐私及隐私权,是现代文明的标志,是社会进步的体现。保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。

鲁人版五四制六年级下册政治知识点

第7课做自尊自信的人 一、做人要自尊 1、什么是自尊?(表现) 自尊是一种健康良好的心理状态。它首先表现为自我尊重和自我爱护,还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。 2、自尊有什么重要意义? (1)自尊无价 (2)自尊的人积极向上。自尊是促使人奋发进取的心理因素,它能使人产生巨大的精神力量。 (3)自尊的人能赢得他人的尊重。) (4)自尊的人知荣辱,讲自爱,能时刻用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。 3、怎样赢得自尊? (1)用行动赢得自尊 (2)维护人格,不损国格。自尊的人最看重自己的人格。无论在什么条件下,都不能做出有损人格和国格的事,并要以自己的实际行动维护国家和民族的尊严。 (3)真正树立起自尊,要靠自我努力,发展提高自己来实现。 (4)赢得尊重首先要尊重他人。尊重他人的人格、劳动,对他人有礼貌,不做伤害他人自尊心的事;要欣赏他人,善待他人,从内心接纳他人。 二、成功需自信 1、自信有什么重要作用?

(1)成功需要自信,自信是成功的基石 (2)自信使人勇敢,勇敢需要自信 (3)自信能使人具有克服困难的勇气和自强不息的力量 (4)自信能使人发挥自己的潜能 2、如何树立自信? (1)欣赏和发现自身的优势,找到自信的的‘支点’ (2)自信是成功的产儿,尝试成功的喜悦,在生活中积累成功 (3)正视不足,想办法克服和弥补,变弱为强 (4)必须克服自卑心理 3、自卑有什么表现?其不良影响是什么?(危害)(了解) 自己不相信自己,看不起自己,总觉得自己什么都不行,久而久之,便形成恶性循环,越是自卑越容易失败,越失败越没信心。 第8课走自立自强之路 一、自己的事情自己做 1、什么是自立?(自立的含义) 自立就是自己的事情自己做。要独立安排自己的生活;自主地处理学习、生活中遇到的难题;靠自己去开创自己的事业,创造多彩的生活. 2、为什么要走向自立?(意义) (1)自立能锻炼和提高自己独立生活的能力,增强自尊自信,能不断提高心理和道德品质,学会与他人相处,适应社会,融入社会。 (2)自立才能走向自强。只有自立,才能克服依赖心理,培养自强的精神,选择自强之路;才能根据社会的要求,不断完善自我,使自己成为一

八年级政治下册 第二单元测试题(含答案) 教科版

教科版八年级思想品德下册第二单元试题(含答案) 一、单项选择题(60)分 1、关于公共场所的说法正确的是……………………………………() ①它是人们交往互动的公共生活空间②它可以归属于某个特定的人或集团 ③大家都可以出入、停留和使用④对公共场所,我们爱怎么用就怎么用 A、①②③ B、①②④ C、①③ D、②③④ 2.随着社会的进步,公共设施越来越多,给我们的生活带来了更多的方便。以下说法正确的是……………………………………………………() A、公共设施是由生产厂家直接提供的 B、建设公共设施是为了直接造福于人民 C、农田水利不属于公共设施 D、建设公共设施是为了某些群体的私利3.公共教育是涉及千家万户的公共事业,它的意义在于………………()①提升人口素质②控制人口数量③改善人们的生活质量④改善 人们的生命质量 A、①②③④ B、①③④ C、②③④ D、①② 4.以下能体现全人类的公共利益的有……………………………() ①国际安全②国际经济③国际文化④自然环境资源 A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、④5.《2004年世界能源统计年鉴》显示,世界石油储量为1.15万亿桶,以目前的开发速度计算,全球石油储量在40多年以后将耗尽,石油危机…()①会给会球经济的发展带来巨大的困难②会深刻影响各国的关系 ③甚至危害国际安全给全人类带来深重的灾难④会导致所有的车辆无 法行驶 A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①④ 6.关于公共利益和个人利益的关系,以下说法错误的是……………()A、公共利益是由个人的利益组成的 B、公共利益与个人利益总是发生矛盾和冲突的 C、公共利益的实现是个人利益实现的有力保障 D、公共利益具体地体现在每个人的实际利益之中 7.世界各国政府都通过税收的方式大力发展医疗、教育等公益事业,为人民谋福利,在我国,税收…………………………………………()①是支撑国家建设的资金保障②提高人民生活质量的重要保障③取之 于民,用之于民④是国家调整贫富差距的重要手段 A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①③ 8.俗话说:“大河有水小河满,大河无水小河干。”这句话反映在公共利益与个人利益的关系上,就是……………………………………………()①公共利益的实现是个人利益成为现实的有力保障

人教版八年级下册政治第单元测试题(含答案)

八年级下册思想品德第三单元测试卷 (时间:60分钟分数:70分) 一、单项选择题(每小题2分,共40分) 1.温家宝总理在国家科技教育领导小组会议上指出,只有一流的教育,才有一流的国家实力,才能建设一流国家。这样说的理由是 ①只有搞好教育事业,才能提高中华民族的整体素质②受教育是法律赋予公民的权利 和义务③教育决定着国家的未来④公民要珍惜受教育权利履行受教育义务 A.①② B. ③④ C. ①③ D.②④ 2.据调查,我国1984年以来的奥运冠军中,本、专科以上学历者约占81.95%,硕士以上学历者约占28%。专家认为,文化教育可以帮助运动员提升心理素质,锻炼思维能力,并在无形中影响其竞技水平。这表明 A.受教育越多,身体运动智能就发挥得越好 B.竞技体育的实质是教育和科技水平的较量 C.教育是体育的一部分 D.教育对一个人的综合素质的提升至关重要 3.安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了筹集学费上学,每天去给一家窑厂背砖坯,她说:“我要用自己的劳动去创造学习的机会。”这是一个11岁女孩的渴望。刘小环的言行给我们的启示是 A.必须珍惜我们的受教育权利 B.受教育是公民个人的事,与国家无关 C.必须养成良好的学习习惯 D.学习可以提高自己的品德修养 4.青岛工人许振说:“一个人可以没有文凭,但不可以没知识;可以不进大学殿堂,但不可以不学习。”这句话告诉我们 A.学习可以提高赚钱的本领 B.学习可以使我们高人一等 C.进不进大学无所谓 D.无论选择何种职业,都应该树立终身学习的观念 5. 2009年2月,我国某地区乡人民政府,将15名初中孩子的家长告上法庭,要求法院责 令家长把孩子送回学校读书。最后法院作出了对15名家长进行罚款并责令其将孩子送回学校读书的判决。这说明义务教育具有: A.公益性B.统一性C.强制性D.自主性6.按照义务教育法的规定,接受义务教育的学生应承担的最基本的义务有() ①应当接受按时入学的义务②应当履行接受规定年限的义务教育的义务③应当履 行遵守学校纪律,尊敬教师,努力完成规定的学习任务的义务④树立终身学习的观念A、①②③④B、①③④C、①②④D、①②③ 7.漫画《如此家长》中家长的说法违反了 ①宪法②刑法③教育法④义务教育法 ⑤未成年人保护法 A①②③④⑤B①③④⑤ C②③④D③④⑤ 8.上题漫画中孩子首先可以采取的维权方式是 A到法院起诉B向当地教育主管部门反映 C向居委会反映D运用所学知识和父亲说理 林老汉于2007年开始承包30亩山地种果树。2年后, 他用赚到的钱购买了两间商铺,出租后每年有2万元的租金收入。此外,他还购买了3万元的国债。据此回答9~10题。

2020年新人教版七年级下册政治知识点

新人教版七年级下册政治知识点 第一课悄悄变化的我 1、身体变化的三个表现? 身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟 2、青春期带给我们什么? 旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。 3、身体发育不同的原因? 遗传营养锻炼 4、心理矛盾产生的原因? 伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑 5、如何让排解青春期心里矛盾? 参加集体活动, 向他人求助, 培养兴趣爱好转移注意力, 自我调节 6、心里矛盾自我调节的方法? 把自己的想法写下来, 参加体育活动, 自我暗示, 自我解嘲 第二课成长的不仅仅是身体 1、什么是独立思维? 独立思维:并不等同于一味的追求独特,而是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的,正确的意见。 2、思维的批判性? 表现在对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点,关于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。 3、思维批判性的好处? 有助于发现问题,提出问题。从不同角度思考问题,探索解决方案, 调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。 4、批判性思维的要求? 有质疑的勇气, 有表达自己观点和提出合理化建议的能力, 考虑他人感受,要知道怎样的批判容易被接受,有利于解决问题 5、批判的技巧? 对外部事物的质疑、批评和对自己的反思;就事论事,不攻击他人;有一定建设性,不是一味否定

6、青春的我们有什么特点? 思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造 7、怎样开发自身的创造潜力? 打破常规,追求生活的新奇与浪漫;关注他人与社会,注重创造的意义与价值;创造离不开实践,社会实践是创造的源泉 第三课男生女生 1、男生和女生的差异? 性格特征兴趣爱好思维方式 2、性别角色的认识对我们有什么好处与弊端? 了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处;性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 3、怎样对待性别角色? 在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。 4、面对男女生的各自的性别优势,应该怎么做? 发现和欣赏对方优势,认识自身优势,取长补短,不断完善自己。不因某方面优势而自傲,不因某方面欠缺而自卑,男女生之间相互理解相互学习、相互帮助、共同进步。 第四课青春萌动 1、青春期心里萌动的表现? 有自我表现的欲望,更加在意自我的形象,渴望得到异性的肯定与接受 2、与异性交往意味着什么? 有助于我们了解异性的思维方式和情感特征,能看到对方优秀品质, 是我们成长的重要方面,也是对我们的考验,我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。 3、怎样对待青春期情感? 慎重对待理智处理 4、什么是真正的爱情? 爱情需要具备爱他人的能力,这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解,需要一定的物质基础和共同的生活理想,是强烈、稳定、专一的情感。真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。 第五课青春飞扬 1、自信的作用? 青春的探索需要自信,自信让我们充满激情,有了自信,才能有坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展示优势与才华,激发恰能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。 2、自强的作用?

六年级下思想品德知识点(改)

六年级下思想品德知识点 第7课:做自尊自信的人 1、自尊的表现——首先表现为自我尊重和自我保护。还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。 2、为什么要自尊?(自尊的意义) ①自尊的人积极向上。自尊是促使人奋发进取的心理因素,它能使人产生巨大的精神力量。②自尊的人赢得他人的尊重。赢得他人尊重的前提是自我尊重。③自尊的人知荣辱,讲自爱。自尊的人有强烈的荣辱感,能用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。 3、如何做到自尊? 1)自尊的人最看重自己的人格。无论在什么情况下,都不能做出有损人格的事。作为一个中国人更不能做出有损国格的事,用实际行动维护国家和民族的尊严。2)真正树立起自尊,赢得他人尊重,要靠自我努力、勤奋学习、全面发展提高自己来实现。3)要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人。 4、为什么要有自信? 自信是成功的基石。①成功离不开勇敢,勇敢需要自信。②自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。 ③充满自信能挖掘自己的潜能。 5、如何树立自己的自信心? ①学会欣赏自己,发现自己的优势,找到自信的“支点”。②自信是成功的产儿,没有成功的体验,就不会有自信。我们要在生活中积累成功。③树立真正的自信,就要正视自己的不足,并想办法加以克服。④树立自信必须克服自卑。 第8课:走自立自强之路 1、为什么自立? ①自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程,也是我们不断提高心理和道德品质的过程。②自立才能自强。只有自立,才能克服依赖心理,培养自强精神,成为生活的强者。 2、怎样做到自立? ①自立,就要克服依赖性。②独立思考,自主做出决定。能否独立的做出决定,是一个人是否做到自立的一个重要标志。③积极实践和锻炼,提高自立能力。培养自立能力的最基本途径就是积极实践和锻炼。 3、自强的表现——在困难面前不低头,不丧气,而是想办法克服困难、战胜挫折,这才是自强的重要表现。 4、自强对个人、国家和民族的影响 一个自强的人会对未来充满希望和憧憬,不断的为自己设定新的目标,并激励自己为实现目标而努力积极进取;自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神,使中华民族历经沧桑而不衰,倍经磨难而更强,豪迈的自立于世界民族之林。 5、怎样做到自强?(怎样走自强之路?) ①首先就要树立正确的人生目标,并坚持不懈的为之奋斗。为人生的目标执著追求,是所有自强者的共同特点。②战胜自我,超越自我。自强的人不是没有弱点的人,而是勇于并善于战胜自己弱点的人。③从小事做

八年级政治下册-第二单元综合测试卷-新人教版

江西省南昌市第十七中学八年级政治下册第二单元综合测试卷新人教版 一、单项选择题(共16小题,每小题2分,共32分) 1、我国公民首要的人身权是() A.名誉权 B.隐私权 C.财产所有权D.生命健康权 2、某村陈、唐两农民因赌博发生争执扭打。次日,唐某邀集余某、洪某等人将陈某挟持到自己车上报复,三天后才放其离开。唐某等人的行为侵犯了陈某的() A.姓名权 B.隐私权 C.住宅权 D.人身自由权 3、小秦自13岁就被亲戚介绍到煤矿工作,有两年时间。以下说法错误的是() A.法律规定禁止用人单位非法招用未满16周岁的未成年人,故该煤矿起初就不应雇用小秦 B.因为小秦属于自愿工作所以对他的雇用是合法的 C.法律规定已满16周岁未满18周岁的未成年工不得从事矿山井下作业 D.未成年人应学会用法律武器来保护自已 4、暑假里,不少同学选择外出旅游或者远足郊游,欣赏大自然的美丽风光。以下行为可能会危害我们的生命与健康的是() A.关心天气预报,选择晴好天气 B.带足食品,饮用水和一些必备的物品 C.采食林中野果,饮用溪涧清泉 D.结伴而行,有计划有组织地出游 5、学生小华经常嘲笑面部长有黑色胎记的同学小亮,还给他取了绰号“黑熊猫”、“青面兽”。小华的行为侵犯了小亮同学的() A.肖像权 B.姓名权C.名誉权D.生命健康权 6、小明的爸爸因小明期中考试成绩很不理想,将小明毒打一顿,致使小明住院治疗一个星期。小明爸爸的行为是() A.侵犯小明生命健康权的违法行为 B.对小明负责任的合法行为 C.侵犯小明人身自由的行为 D.纯属家庭私事,别人无权过问 7、李明的父亲病故后,母亲带他嫁到王家。继父令李明改姓王,李明就是不答应,两人的关系由此紧张起来,李明的母亲也十分为难。对此,下列看法正确的是() A.李明应该改姓,继父有权给孩子改名 B.姓李姓王无所谓,双方不必计较 C.李明的继父可以持户口本到户籍管理部门请示办理 D.李明享有姓名权,有权决定是否使用和依照规定改变自己的姓名 8、下列行为中,不属于侵犯公民肖像权的是() A.影楼未经丽丽本人同意,擅自将她的艺术照摆放在橱窗里 B.出于报复,李某将同学赵某的照片丑化后钉在教室的黑板上 C.广告商张某未征得施某同意,将施某的肖像用作广告宣传 D.小黄将自己平时拍摄的生活照印在挂历上并送给亲朋好友 9、吴先生因个人资料被一些房屋出租中介窃取,天天受到不明电话的干扰。这些房屋中介侵犯了吴先生的() A.姓名权 B.隐私权 C.名誉权 D.肖像权 10、下列人员拆看他人信件的行为属于合法的有 ( ) A.公安人员拆看邻居的信件 B.父母拆看未满十周岁儿子的信件 C.老师拆看学生的信件 D.你的好朋友拆看你的信件 11、某初中生热衷于利用黑客软件侵入他人的QQ加密空间,以获取他人私密信息为乐。对此行为认识正确的是() A.是侵犯他人隐私的违法行为B.做黑客不需要遵守网络规则 C.这是个人的自由,无可厚非D.能提高生活情趣,值得肯定

最新人教版八年级政治下册知识点总结归纳

最新人教版八年级政治下册 知识要点归纳汇总 第一课 1.我国的国家性质(P4)我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基 础的人民民主专政的社会主义国家。 2.现阶段我国的人民范围及地位(P4) 包括:工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者。注意,不属于人民的但属于中国公民有:①被剥夺政治权利的犯罪分子②分裂国家的人③敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 地位:都是国家和社会的主人,都平等的享有管理国家和社会事务的权力。 3.什么是公民权利?什么叫公民的基本权利?(P5) 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利。 公民权利有保障,最重要、最有效的是法律保障。 4.人民和公民区别?(P6) ①含义不同:人民是政治概念,在不同的国家和同一个国家的不 同历史时期,有着不同的阶级内容;公民则是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。中国公民:★凡是具有中国国籍的人都是中国公民。 ②范围不同(联系):在我国,公民既包括人民,又包括具有我 国国籍的被剥夺政治权利的人。 5.我国公民的权利是如何得到保障的(P7) 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。①立法保障:就是将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护。②司法保障:是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利。 6.我国公民的基本权利有哪些?(P9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域,涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括:①平等权;②政治权利和自由;③宗教信仰自由;④人身自由权利;⑤对国家机关和国家和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权,获得赔偿权;⑥社会经济权利;⑦教育、科学、文化、权和自由;⑧妇女的权利,婚姻、家庭、儿童、和老人受国家保护;

最新人教部编版七年级政治下册知识点汇总(附章节专题训练)

最新人教部编版七年级政治下册知识点汇总第一课时七年级上册知识点归纳复习 第一单元走进新天地 考标要求:(齐读) 1.能够分辨是非善恶,学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择(理解道德教育:自尊自强) 2.知道公民有受教育的权利和义务,学会运用法律维护自己的受教育权,履行受教育的义务(理解法律教育:权利和义务) 3.体会生命的价值,认识到实现人生意义应该从日常的点滴做起。(理解) 考点梳理:(默读) 1、保障公民受教育权的法律 《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》等。 2、受教育是公民的基本权利和义务 3、近年来,国家保障公民受教育权的具体措施: (1)实施异地高考政策。 (2)我国首部全国性《中小学生学籍管理办法》正式实施。 (3)全部免除农村中小学住宿费。 (4)加大投入,改善办学条件。 (5)农村义务教育学校实行“营养餐工程”。 (6)实施科教兴国战略,制定完善的教育法规。 (7)号召社会力量如希望工程、春蕾计划。 4、教育的重要性 教育是每一个人成长的基础;教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的基础,是一个国家、民族发展的根本。 5、在现实生活中,我们怎样维护自己受教育的权利? 答:①可以向村委会或居委会反映情况。②向教育主管部门、学校和教师请求帮助。③必要时向人民法院起诉。 6、作为正在接受九年义务教育的初中学生,应如何履行受教育的义务?(履行受教育义务的主要内容) 答:①认真履行按时入学的义务;②认真履行接受规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学; ③认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务。 7、具有强烈的责任意识是长大成人的重要标志。 “长大”意味着能够分清美丑,明辨是非,能够抵制不良诱惑。既敢于对不合理的要求说“不”,也能自觉遵守合理要求,能主动承

六年级上册数学第三单元知识点 [初三年级政治第三单元知识点的归纳梳理]

六年级上册数学第三单元知识点[初三年级政治第三单元知 识点的归纳梳理] 如何理解尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造? 随着我国经济社会的不断发展,人们对劳动、知识和知识分子、人才和人才资源的认识越来越深刻,一切有利于祖国富强、人民幸福的创造精神和创造性劳动越来越得到人们的高度尊崇。四个尊重正是对这种社会氛围的反映。 四个尊重的核心是尊重劳动。劳动是马克思主义整个学说的起点。恩格斯曾经说过:马克思主义是在劳动发展史中找到了理解全部社会史的钥匙。劳动创造了世界、劳动创造了人本身等观念得到了人们广泛的认同。但是,由于多方面原因,人们头脑中的劳动观念还十分复杂。有的鄙视体力劳动,看不起普通工人、农民的劳动,认为当工人、当农民没有出息;有的对知识分子的脑力劳动仍然认识不够,甚至认为只有体力劳动才是劳动;有的对经营管理者的劳动认识不准确,对经营管理者的作用认识不全面。 尊重劳动与尊重知识、尊重人才、尊重创造是一致的。马克思主义创始人早就明确地把从事脑力劳动的各类知识分子称为生产劳动者和生产工人。恩格斯明确地称知识分子为脑力劳动无产阶级。邓小平说:不论脑力劳动,体力劳动,都是劳动。从事脑力劳动的人也是劳动者。他还说:我们国家,国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量。在新的时代条件下,江泽民同志强调要提倡创造精神,提倡尊重、爱护、吸引、用好、留住各类人才。四个尊重的思想有利于在全社会更好地发挥知识

分子的作用,增强我国经济社会发展的后劲。 四个尊重告诉我们,一切有益于人民和社会的劳动,无论是体力劳动还是脑力劳动,不论是简单劳动还是复杂劳动,一切为我国社会主义现代化建设作出贡献的劳动,都是光荣的,都应该得到承认和尊重。海内外各类投资者在我国建设中的创业活动都应该受到鼓励。 在全社会进一步倡导四个尊重,有利于励人们干成事业、支持人们干成事业,让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,以造福于人民。 感谢您的阅读!

八年级政治下册 第二单元知识点 新人教版

八年级下册政治第二单元知识点新人教版 1、什么是人格权?(p25)人格权就是做人的权利。 2、人格权包含哪些内容?它们有什么特点?(p25) (1)物质性人格权 (生命健康权) (2)精神性人格权 (自由权.姓名权.肖像权. 名誉权.隐私权 ) 3、什么是首要的人格权?(p25d.2)在公民的人格权中,生命健康权居于首要地位 4、人格权的特点(p24、25)①人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。②人格权与生命相伴,从出生起就伴随着我们③它由每个人单独享有,不得转让、抛弃、继承,也不受他人的非法限制,更不可与我们的人身分离。 5、人身自由权包括哪些内容?(P26)答:①在法律允许的范围内,公民的人身和意志完全由自己支配②公民的身体不受非法搜查③公民的身体不受非法禁闭④公民的身体不受非法拘禁 6、我国法律对未成年人有何特殊保护?(p26.d2)答:①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴、弃婴。②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。③禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁的劳动者)从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。 7、我国保护公民生命健康权的法律有哪些?(p27)答:《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》 8、专门保护未成年人的法律有哪些?《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》 9、公民行使健康权有哪些方式?(p28)答:①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质③当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权依法自卫和请求法律保护 10、人格尊严权包括哪些内容?(p35)名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。 11、名誉权的含义及表现(P38)名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。主要表现为:名誉利益支配权和名誉维护权。 12、侵犯名誉权的行为有哪些?(p38、39)①侮辱:指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为,分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。②诽谤:指无中生有、捏造并散布虚假的事实,恶意中伤他人的行为,分为口头诽谤和文字诽谤。③新闻报道失实。④诬告。 13、什么是肖像权?(p40)肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。 14、肖像的表现方式有哪些?(p40)绘画(自画像)、雕塑、剪纸、照相、摄像等。 15、肖像的地位是什么?(p40)肖像也是每个人人格的基本标志。 16、肖像权包括哪些内容?(p41)肖像权包括:肖像制作权、使用权和获酬权。 17、侵害肖像权行为有哪些?(p41.d2)(1)以营利为目的使用公民的肖像(广告、杂志封面、挂历),就必须取得肖像权本人的同意,否则就构成侵权。(2),恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。(3)以肖像进行人身攻击等。 18、什么是姓名权?(p43)姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名,并且排除他人侵害的权利。年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字;有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名;有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。 19、人的姓名包括那些内容,姓名的地位是什么?(p43)(内容)姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。(地位)姓名是每个人人格的基本标志。 20、侵害姓名权的行为有哪些表现形式?(p44) 1

七年级下册政治知识点总结

七年级下册政治知识点总结 第一课:悄悄变化的我 1:身体变化的三个表现? 身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟 2:青春期带给我们什么? 旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能 3:身体发育不同的原因? 遗传营养锻炼 4:心理矛盾产生的原因? 伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾与困惑 5:如何让排解青春期心里矛盾? 参加集体活动向她人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节 6:心里矛盾自我调节的方法? 把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲 第二课:成长的不仅仅就是身体 1:什么就是独立思维? 独立思维:并不等同于一味的追求独特,而就是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳她人合理的,正确的意见。 2:思维的批判性? 表现在对事情有自己的瞧法,并且敢于发表不同的观点,关于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。 3:思维批判性的好处? 有助于发现问题,提出问题。 从不同角度思考问题,探索解决方案 调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。 4:批判性思维的要求? 有质疑的勇气 有表达自己观点与提出合理化建议的能力 考虑她人感受,要知道怎样的批判容易被接受,有利于解决问题 5:批判的技巧? 对外部事物的质疑、批评与对自己的反思 就事论事,不攻击她人 有一定建设性,不就是一味否定 6:青春的我们有什么特点?

思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬 ,拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造 7:怎样开发自身的创造潜力? 打破常规,追求生活的新奇与浪漫 关注她人与社会,注重创造的意义与价值 创造离不开实践,社会实践就是创造的源泉 第三课:男生女生 1:男生与女生的差异? 性格特征兴趣爱好思维方式 2:性别角色的认识对我们有什么好处与弊端? 了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 3 : 怎样对待性别角色? 在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。 4:面对男女生的各自的性别优势,应该怎么做? 发现与欣赏对方优势,认识自身优势,取长补短,不断完善自己。 不因某方面优势而自傲,不因某方面欠缺而自卑,男女生之间相互理解 相互学习、相互帮助、共同进步。 第四课:青春萌动 1:青春期心里萌动的表现? 有自我表现的欲望,更加在意自我的形象,渴望得到异性的肯定与接受 2:与异性交往意味着什么? 有助于我们了解异性的思维方式与情感特征,能瞧到对方优秀品质 就是我们成长的重要方面,也就是对我们的考验,我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。3:怎样对待青春期情感? 慎重对待理智处理 4:什么就是真正的爱情? 爱情需要具备爱她人的能力,这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解,需要一定的物质基础与共同的生活理想,就是强烈、稳定、专一的情感。 真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等与自律。 第五课:青春飞扬 1:自信的作用? 青春的探索需要自信,自信让我们充满激情,有了自信,才能有坚定的信心与希望,开始伟 大而光荣的事业。 自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展示优势与才华,激发潜能与活力, 获得更多的实践机会与创造可能。

初一(六年级)思想品德(政治)册知识点归纳(整理版)

思想品德六年级上册知识点归纳 第1单元珍爱生命热爱生活 第1课:生命最宝贵 1、为什么说世界因为生命而精彩? (1)在自然界中,生命以其丰富多彩的形态存在着。形形色色的植物给披上了色彩斑斓的外衣; (2)多种多样的动物为大自然增添了勃勃生机。 (3)生命是大自然的奇迹,是地球上最珍贵的财富。 2、人与自然界的关系: (1)人类是自然界的一部分,是生命世界的一员。 (2)人类必须善待大自然,爱护环境,保护动植物。 3、为什么人与自然要和谐相处? (1)生命是大自然的奇迹,是地球上最珍贵的财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。 (2)人类是自然界的一部分,是生命世界的一员(地位 ..);众多生命构成了一个 共存共荣、息息相关的生命大系统(关系 ..)。 (3)人类必须善待大自然,爱护环境,保护动植物,否则,将会危及自身的生 存(怎样 ..)。 4、人的生命的独特性体现在哪些方面? (1)人的生命和其他动物、植物、微生物等生命不同,人具有无穷的智慧和巨大的创造力。(人类与其它物种的区别:①-③) ①人能够制造并使用工具进行生产劳动,能够不断地进行创造满足生存和发展的

需要。 ②人能够不断推动科技、文艺等方面的发展,不断追寻自己美好的理想。 ③没有哪一种生命能够如此改变自己的命运。 (2)每个人的生命都是独一无二的。每个人生命的独特性体现在: ①在外貌、性格、意志、兴趣等方面。 ②在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面。 5、为什么要珍爱我们的生命?(为什么说人最宝贵的是生命) 人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。 (1)生命是人们享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提。 (2)生命充满欢乐,也会有一些烦恼、困难和痛苦,正确认识生活中的苦与乐,才能体会到生命的美好。 (3)一个人的生命是不可重复的。生命属于我们只有一次,它无比宝贵,必须倍加珍惜。人的生命不仅只有一次,而且是短暂的。 6、怎样珍惜爱护我们的生命? (1)我国法律保护公民的生命健康权,严厉制裁侵害人的生命健康的犯罪行为。我们要学会依法保护自己的生命健康权。 (2)我们生活经验少,自我保护能力差,特别容易受到伤害。因此,我们必须: ①增强自我保护意识,掌握自我保护常识,提高自我保护能力。 ②避免意外和危险的发生。 ③无论遇到怎样的危机和挫折,都不能轻易放弃生存的希望。 (3)我们在珍惜、保护自己生命的同时,也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境时,应尽自己所能伸出援助之手。 第2课:让我们的生命更有价值

八年级政治下册第二单元检测试题及答案 八年级下册政治书

竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除 八年级政治下册第二单元检测试题及答案八年级下册政治书 对于哪一门学科的学习,每个人都有不同的方法。在小编看来,提升自己的学习成绩的一种重要方法就是多做试题!下面是小编整理的八年级政治下册第二单元检测试题以供 大家学习参考。 八年级政治下册第二单元检测试题 一、选择题:(每题2分,共40分) 1、我国法律规定,最低用工年龄是()

A14周岁b16周岁c17周岁D18周岁 2、我国公民行使一切权利的基础和前提是() A人格尊严权b人权c姓名权D生命健康权 20XX在某县的一个农村,暑假中,几个小孩在一个废弃的鞭炮厂内玩耍,有人用打火机点燃了残留鞭炮,结果导致爆炸,造成两人死亡,一个受重伤的惨剧。 3、假期学生安全不容忽视,上述安全告诉我们() ①家长应切实加强子女的安全教育,监管好自己的孩子 ②家长不应该让孩子出去玩③学生自己应增强安全意识,提高自我保护能力④小孩子不能玩鞭炮

A①②b③④c①③D②④ 4、该鞭炮厂虽然废弃了,但事故发生后,其负责人还是受到了法律的追究,这说明() A我国法律很完善b每个公民负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务 c我国法律对未成年人衽特殊保护区D使他人受到伤害必定受到法律的制裁 5、下列名言体现出中华民族重视个人名誉的是() ①士可杀不可辱②富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈辱③天下兴亡,匹夫有责④三军可夺帅,匹夫不可夺志

A①②③b②③④c①②④D①③④ 6、小张因旷工受处分而对厂长心怀不满,他多次给有关部门写信诬陷厂长贪污受贿。小张的行为() ①侵犯了公民的人格尊严权②属于违法行为,应受法律制裁③行使了公民的通信自由权④是滥用公民权利,损害其他公民的合法权利 A①②④b②③④c①③④D①②③ 7、在同学交往中私拆他人信件属于() A同学间的小事,不应斤斤计较b侵犯他人权利的行为 c好奇心强烈的表现,是青少年的正常现象D严重犯罪

八年级下册政治第一、二单元知识点

八年级下册政治第一、二单元复习提纲 ★1、我国的国家性质:我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 ★2、现阶段我国人民的构成:在我国阶段,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民,都是国家和社会的主人。 3、人民是国家的主人。平等地享有管理国家和社会事务的权利。★ 4、公民权利:所谓公民权利,指的是宪法和法律确认并赋公民享有的某种权益,这种权益受国家保护,有物质保障。公民的基本权利:由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利。 ★5、公民与人民的区别:人民是区别于敌人的政治概念,在不同的国家和同一国家的不同历史时期,有着不同的阶级内容。公民是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。我国宪法明确规定:“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”在我国,公民既包括人民,又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过,后者不能享有公民的全部权利,也不能履行服兵役等光荣义务。 6、我们享有的权利,需要来自家庭、学校、社会及他人的保障,

否则权利就会落空。其中,最重要、最有效的是法律保障。 7、我国公民的权利是如何得到保障的?我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。 立法保障:就是将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护。 司法保障:是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利。 8、法律是保障我们权利的法宝,有了法律,我们就有了维权的利剑。 9、我国的基本权利有哪些?(宪法是公民基本权利的确认书和保证书。)①平等权;②政治权利和自由;③宗教信仰自由; ④人身自由权利;⑤对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权,取得赔偿权;⑥社会经济权利;⑦教育、科学、文化权利和自由⑧妇女的权利、婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。★10 、公民应如何正确行使权利?①公民在行使权利时要尊重他人权利;②公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益;③要在法律允许的范围内行使权利;④要以合法方式行使权利。 11、言论自由的限制:第一,公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人;第二,公民不得利用言论自由教唆、煽动他人

2020年新人教版七年级下册政治知识点

2020新人教版七年级下册政治知识点 第一课悄悄变化的我 1、身体变化的三个表现 身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟 2、青春期带给我们什么 旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。 3、身体发育不同的原因 遗传营养锻炼 4、心理矛盾产生的原因 伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑 5、如何让排解青春期心里矛盾 参加集体活动,向他人求助,培养兴趣爱好转移注意力,自我调节 6、心里矛盾自我调节的方法 把自己的想法写下来,参加体育活动,自我暗示,自我解嘲 第二课成长的不仅仅是身体 1、什么是独立思维 独立思维:并不等同于一味的追求独特,而是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的,正确的意见。 2、思维的批判性 表现在对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点,关于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。 3、思维批判性的好处 有助于发现问题,提出问题。从不同角度思考问题,探索解决方案,调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。 4、批判性思维的要求 有质疑的勇气,有表达自己观点和提出合理化建议的能力,考虑他人感受,要知道怎样的批判容易被接受,有利于解决问题 5、批判的技巧 对外部事物的质疑、批评和对自己的反思;就事论事,不攻击他人;有一定建设性,不是一味否定 6、青春的我们有什么特点 思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造 7、怎样开发自身的创造潜力

八年级政治下册 第二课 知识点总结 新人教版

第二课 1、在我国,公民的权利和义务是什么关系?对我们有何要求? 关系:公民的权利和义务具有一致性。 要求:我们不仅要增强权利观念,依法行使权利、维护权利,而且要增强义务观念,依法履行义务。 2、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务? (1)我们在社会中生活,不仅享有宪法规定的各项基本权利,还要对他人、对社会履行相应的义务。这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。其中,法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。我们不能只获得而不付出,不能只享受权利而不履行义务。对于法定义务,我们必须履行。 (2)在我国,公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。因此,人们不仅要增强权利观念,依法行使权利、维护权利,而且要增强义务观念,依法履行义务。 (3)自觉履行义务是我们的“天职”,也是爱国的重要表现。 3、我国宪法规定公民基本义务的内容: (1)维护国家统一和全国各民族团结,保守国家秘密; (2)爱护公共财物,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,遵守社会公德; (3)维护祖国的安全、xx和利益; (4)依法服兵役和参加民兵组织; (5)依法纳税; 等等,这些规定,是我国法律向公民提出的爱国的具体要求。 4、法定义务、xx义务的含义: 法定义务,是宪法和法律规定公民必须履行的。

道德义务,是指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。 5、法定义务和xx义务的关系: (1)法定义务和道德义务密切联系。诸如爱护公共财物、遵守公共秩序、尊重社会公德等道德义务被国家认可为法律规范,即成为法定义务。 (2)二者也有区别。法定义务是由国家法律规定的,道德义务是在社会生活中自发形成的;法定义务以国家强制力作后盾确保履行,道德义务*舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。 6、我们应怎样履行xx义务? 我们要弘扬中华民族的传统美德,要遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,积极履行方方面面的道德义务。 7、我国法律与社会主义道德之间的关系怎样? 我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡法律所禁止的行为,都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务,同时就是社会主义道德的要求。 8、如何忠实履行义务: (1)对法律所提倡的,我们要积极去做,这是忠实履行公民义务的重要体现。 (2)凡法律禁止的行为,都是社会主义道德所谴责的行为。 (3)对于法律所要求的,我们必须按照法律的要求去做。 (4)法律所禁止的坚决不做,是忠实履行公民义务的又一重要体现。

七年级下册政治第一单元知识点

七年级下册政治第一单元知识点 第一课珍惜无价的自尊 自尊是人人都需要的 1. 自尊的表现:注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。 2. 自尊的含义:自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。 3. 一般来说,一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重。 4. 先天不如人的地方如不漂亮等如何才能自尊?P6 4. 真正有自尊心的人,必定是知道羞耻的人。 5. 知耻与自尊是什么关系? P6 知耻,是自尊的重要表现。惟有知耻,才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧,不感到难为情,那就是不知羞耻,这样的人永远不会有自尊。 6.在培养自尊的过程中,我们应该怎样对待自己的缺点和不足? P7 “金无足赤,人无完人”一个人有缺点并不可怕,关键是能够正确对待自己的缺点,将缺点转换为优点。 7.虚荣心的含义:虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。认识生活中的虚心的具体表现P8 尊重他人是我的需要 1. 尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。P9 2. 自尊的人懂得尊重他人,因为他知道要赢得他人的尊重首先要尊重他人。P10 3. 为什么要尊重他人 ○1尊重他人是我们的需要P10。○2使我们能更好的认识自己P11第一段。③我们需要他人的善意提醒。P11第二段 彼此尊重才能赢得尊重 1. 自尊的人最看重自己的人格。 2. 生活中有损人格的不良习惯:说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。

3.彼此尊重,就要宽容大度:不必太在意他人的议论和态度,要适度自尊。P13 4.如何对待别人的议论和批评?P14 5.自尊的度?P14最后一段 6. 尊重他人的最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。 7. 怎样尊重他人?尊重他人的方法 真正的做到尊重他人,就要善于站在对方的角度,感同身受,推己及人,首先要善于 欣赏、接纳他人;其次,不做有损他人人格的事情。P15 8.为什么要赢得他人的尊重?意义 P16 尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过,重可以唤醒人的良知,产生无法估量的正面 效应。 第二课扬起自信的风帆 1. 自信的含义:自信是对自身力量的确信,深信自己能做成某件事,实现所追求的 目标。 2. 自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人轻视自己,往往看不到自己的能力,即 使可以做得很好,也不敢尝试;⑵自负的人自以为了不起,往往过高的估计自己,看不起 别人,自以为是;3自负与自卑是一对孪生子二者都是以我为中心,以我为中心的心态会使他远离成功。4只有自信的人能够实事求是地看待自己,既能看到自己的优点也能看到自 己的缺点。 自信是成功的基石 1.自负、自卑为什么会使人们远离成功?P24 自负者所以必然失败,就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。自负可以带来一 时的情绪高涨,但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧,从而走向自卑。自卑者会产 生对自己的憎恨,憎恨自己的不完美,憎恨自己的无能为力,由此更强化了自卑感。因此,不管是自负者还是自卑者,以自我为中心的心态会使他们远离成功。 2. 自信者的哪些心理品质有助于成功?P25 ⑴乐观,⑵好奇,⑶专注。 唱响自信之歌P27 1. 有了自信才能有成绩,有成绩就会更自信。 2. 经常体会点点滴滴的进步与成绩,就是不断为自己喝彩,为自己鼓劲,这样才能 迎接成功的未来。

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