水文学的基础理论问

试题

你认为生态水文学的科学问题有哪些

水文学的基础理论问题

水文学与水资源学的关系

水文学主要是研究地球上水的起源、存在、分布、循环运动规律，水资源学主要研究水资源的形成、演化、运动规律及水资源的合理开发利用的基础理论。水文学与水资源学即有区别又有密切的联系。水文学是水资源学的重要科学基础，水资源学是水文学服务于人类社会的重要应用。

水文学是水资源学的基础。从水文学和水资源学的发展过程看，水文学具有悠久的发展历史，而水资源学是在水文学的基础上，为了研究和解决日益窋的水资源问题而逐步形成的一个知识体系。因此，可近似的认为，水资源学是在水文学的基础上衍生出来的。从研究内容上看，水文学是一门研究地球上各种水体的形成、运动规律以及相关问题的学科体系；水资源学主要研究水资源评价、配置、综合开发、利用、保护以及对水资源的规划与管理，按照水资源的定义，水资源是指可被人类利用的淡水资源，世界上大量的水中只有一小部分可以划归为水资源的范畴，水资源学对水资源的研究是建立在水文学对地球上各种水体的研究的基础之上的。

水资源学是水文学服务于人类社会的重要应用。人们研究水文现象的一个重要目的就是为了更好的利用水资源，来实现水资源的可持续利用。水资源的开发利用规划与管理等工作是水文学服务于人类社会的重要应用内容。水文学中的水循环理论支撑水资源可再生性研究，是水资源可持续利用的理论依据。在对水资源进行量化进程中，根据水文规律和水文学基本理论，利用数学工具建立模拟模型，是水资源承载能力量化研究、优化配置量化研究的基础。由于人类对水资源的开发利用，使水循环过程成为自然循环与社会循环的集合，在水资源配置、水资源管理、水资源承载能力计算等模型中，要充分体现这种集合，需要把水文模拟模型作为基础模型嵌入到水资源模型中。

对水文学若干基础研究领域的展望

1、气候变化对水文循环时空分布的影响：全球气候变化将影响到大气、

海洋和陆地的相互作用过程。近20年来波及许多国家和地区的水危

机和洪涝灾害与此有相当密切的关系，这是因为由此引起的地球上

太阳辐射分布的改变将影响到自然的蒸发、大气中的水汽输送和降

水时空分布。水文学应对这种被称为大尺度水文学的科学研究作出

贡献。

2、水文时间序列演变机理及影响因子：水文时间序列的长期演变既有

确定性的一面，又有不确定性的一面，目前无论从哪个方面分析，

都至多只能识别水文时间序列的局部特性，而不能识别其全部特性，

因此水文时间序列的长期演变规律至今无法在衫精度范围内予以提

示。这也是水文中长期预测预报精度仍不能满足实际生产需要的原

因。

3、产汇流理论和分布式水文模型：提示降雨径流形成即产汇流机理，

并寻找根据降雨时空分布计算流域出口断面流量过程的方法，是水

文学研究的核心问题之一。目前水文学基本上都是将流域作为一个

整体来进行研究的，这样势必忽略了气候因子和下垫面因子均呈现

空间分布不均匀的事实。分布式水文模型能为真实地模拟现实世界

的流域降雨径流形成的物理过程提供有力的工具，因为分布式水文

模型能客观地反映气候和下垫面因子的空间分布对流域降雨径流形

成的影响。

4、水文尺度问题及水文相似性问题：在不同的时空尺度下，水文现象

一般具有不同的规律。在这种情况下，水文学家寻求水文规律总是

先认识一定尺度的水文规律，然后通过提示不同尺度之间的联系，

再把这个规律推论到其他尺度上去。水文尺度问题与水文相似性问

题密切相关，因为如果能寻找出水文相似性，那么就可以通过这种

相似性来处理水文尺度问题。例如，近些年来研究发现，有些水文

现象受到分形理论的影响。按照分形理论，在一定尺度范围内，具

有自相似性的水文现象，其不同尺度的规律性之间的关系取决于一

种称为变换的简单变换。因此，对于具有自相似性的水文现象，通

过变换就可以将该水文从一种尺度下获得的规律变换成另一种尺度

的规律。由于水文的复杂性，水文学家目前对水文相似性了解还初

步。可以看出，水文尺度和水文相似性的研究，对从理论上解决无

实测水文资料情况下水文规律的探求问题具有深远的理论意义和重

大的应用价值。

5、数字水文学：在数字化技术支持下，水文信息采集将从目测、器测

发展到遥测遥感，从点测发展到面测，从表态观测发展到动态观测。

水文信息的传输、储存、处理将从人工、机械辅助发展到自动化、

智能化。数字化技术给揭示和探索水文规律或机理带来的影响更值

得关注，如数字高程模型DEM为分布式水文模型的建立提供了重要

支持。

6、同位素水文学：通过示踪技术，确定降雨和径流的一一对应关系，

径流成分形成机制及分割方法，流域汇流速度的计算公式，坡面水

流的存在形式，以及水流在多孔介质中的运移形态等。

7、生态水文学：

8、人类活动与水文学的关系：

数据库应用基础教程答案

数据库应用基础教程答案【篇一：access数据库应用基础教程(第三版)习题及答案】 txt>程（第三版）习题集答案第1章数据库系统概述 1. 什么是数据库？什么是数据库系统？答：数据库（database）是存放数据的仓库，严格的讲，数据库是长期存储在计算机内,有组织的，可共享的大量数据集合。数据库系统（database systems），是由数据库及其管理软件组成的系统。它是为适应数据处理的需要而发展起来的一种较为理想的数据处理的核心机构。它是一个实际可运行的存储、维护和应用系统提供数据的软件系统，是存储介质、处理对象和管理系统的集合体。 2. 什么是数据库管理系统？它有哪些主要功能？答：数据库管理系统(database management system)是一种操纵和管理数据库的大型软件，用于建立、使用和维护数据库，简称dbms。它对数据库进行统一的管理和控制，以保证数据库的安全性和完整性。数据库管理系统的主要功能有：数据定义、数据操作、数据库的运行管理、数据组织、数据库的保护、数据库的维护和通信。 3. 说出几种常用的数据模型。答：层次模型、网状模型、关系模型。 4. 什么是关系模型？答：关系模型是用二维表的形式表示实体和实体间联系的数据模型。 5. 简述数据库设计的步骤。答：需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库的建立和测试、数据库运行和维护。第2章 sql 语言简介 1. 什么是sql语言？sql语言具有哪些特点和功能？答：sql是一种数据库查询和程序设计语言，用于存取数据以及查询更新和管理关系数据库系统。 sql的特点和功能有：查询，操作，定义和控制四个方面，sql语言具有高度的非过程化，语言简洁，语义明显，语法结构简单，直观

_水文学基础知识

水文学基础知识水文学基础知识一、概念一、概念 1、水文学概念水文 shuǐ wén 英文:Hydrology 1.水的波纹。亦指如波纹的图形。 2.自然界中水的各种变化和运动的现象。 3.水文，指研究自然界水的时空分布、变化规律的一门边缘学科。“文”作自然界的现象讲，如“天文”。水文是水利、水电及一切与水资源有关的国民经济和社会发展所必需的前期工作的基础，是水利建设的尖兵、防汛抗旱的耳目、水资源管理与保护的哨兵、资源水利的基石，是一项必须适当超前发展的社会公益性事业。水文学:研究水存在于地球上的大气层中和地球表面以及地壳内的各种现象的发生和发展规律及其内在联系的学科。包括水体的形成、循环和分布，水体的化学成分，生物、物理性质以及它们对环境的效应等。水文学:广义地说就是研究地球与水的科学，包括它的性质、现象和分布，其核心是水循环。水文学，广义地按地球圈层情况可分为水文气象学、地表水文学和地下水文学三种。按地球表面分布情况，又可分为海洋水文学和陆地水文学。陆地水文学:主要研究存在于大陆表面上的各种水体及其水文现象的形成过程与运动变化规律。按研究水体的不同又可分为:?河川水文学;?湖泊(包括水库)水文学;?沼泽水文学;?冰川水文学;?河口水文学。 2、水文循环

水文循环:地球上或某一区域内，在太阳辐射和重力作用下，水分通过蒸发、水汽输送、降水、入渗、径流等过程不断变化、迁移的现象。大循环:从海洋蒸发的水汽，被气流带到大陆上空，遇冷凝结而形成降水，降水至地面后，一部分蒸发直接返回空中，其余都经地面和地下注入海洋，这种海陆间的水分交换过程称大循环或外循环。小循环:陆地上的水经蒸发、凝结作用又降落到陆地上，或海洋面上蒸发的水汽在空中凝结后，又以降水形式降落在海洋中，这种局部的水文循环称小循环或内循环。前者又可称内陆小循环，后者称海洋小循环。由陆面蒸发而引起的内陆小循环，对内陆地区的降水有重要作用。因内陆地区距离海洋很远，从海洋直接输送到内陆的水汽不多，需要通过内陆局部地区的水文循环运动，使水汽不断地向内陆输送，这是内陆地区的主要水汽来源。由于水在向内陆输送过程中，沿途会逐步损耗，故内陆距离海洋越远，输送的水汽量越少，降水越小，沿海地区一般雨量充沛，而内陆地区则雨量稀少，气候干燥，就是这个原因。 3、水文现象的基本特点 ? 时程变化上的周期性与随机性 ?周期性由于地球的自转和公转，昼夜、四季、海陆分布，以及一定的大气环境，季区区域等，使水文现象在时程变化上形成一定的周期性。 ?随机性因为影响水文现象的因素众多，各因素本身在时间上不断地发生变化，所以受其控制的水文现象也处于不断变化之中，它们在时程上和数量上的变化过程，伴随周期性出现的同时，也存在着不重复性的特点，这就是所谓随机性。 ? 地区上的相似性与特殊性 ?相似性有些流域所处的地理位置(纬度或离海洋远近等)相似，气候与地理条件相似，因而所产生的水文现象在一定程度上有一定的相似性，即具有所谓地带性。

工程水文学第四章知识题含答案解析

* *第四章习题【思考题】 1、选择题水文现象是一种自然现象，它具有[D_] 。 a、不可能性； b、偶然性； c、必然性； d、既具有必然性，也具有偶然性。水文统计的任务是研究和分析水文随机现象的[C] 。 a、必然变化特性； b、自然变化特性； c、统计变化特性； d、可能变化特性。 2 、是非题由随机现象的一部分试验资料去研究总体现象的数字特征和规律的学科称为概率论？ (x) 偶然现象是指事物在发展、变化中可能出现也可能不出现的现象？(V) 3 、简答题什么是偶然现象？有何特点？何谓水文统计？它在工程水文中一般解决什么问题？

1、选择题一棵骰子投掷一次，出现4点或5点的概率为［A］。 1 丄1 1 a、」； b、^ ； c、」； d、一棵骰子投掷8次，2点出现3次，其概率为［C］。 I 1 孑丄 a、-' ； b、■-' ; c、?-'； d、'■ 2、是非题在每次试验中一定会出现的事件叫做随机事件？（X）随机事件的概率介于0与1之间？（V） 3、简答题概率和频率有什么区别和联系？两个事件之间存在什么关系？相应出现的概率为多少?

1、选择题 —阶原点矩就是［A］。 a、算术平均数； b、均方差 c、变差系数； d、偏态系数偏态系数Cs > 0 ,说明随机变量x［B］。 a、出现大于均值的机会比出现小于均值的机会多； b、出现大于均值的机会比出现小于均值的机会少； c、出现大于均值的机会和出现小于均值的机会相等； d、出现小于均值的机会为0。水文现象中，大洪水出现机会比中、小洪水出现机会小，其频率密度曲线为［C］。 a、负偏； b、对称； c、正偏； d、双曲函数曲线。 2、是非题 x、y两个系列的均值相同，它们的均方差分别为c x、c y，已知c x >c y，说明x系列较y系列的离散程度大。【答案】Y 统计参数Cs是表示系列离散程度的一个物理量。［答案］N 3、简答题分布函数与密度函数有什么区别和联系？不及制累积概率与超过制累积概率有什么区别和联系？

南京大学水文学原理复习2014版

水文学原理复习第一章绪论 1、简述水文学的研究任务。水文学，广义地说就是研究地球与水的科学，包括它的性质、现象和分布。水文学是地球物理学和自然地理学的分支学科。研究存在于大气层中、地球表面和地壳内部各种形态水在水量和水质上的运动、变化、分布，以及与环境和人类活动之间相互的联系和作用。是关于地球上水的起源、存在、分布、循环、运动等变化规律，以及运用这些规律为人类服务的知识体系。 2、水文现象的基本特点。时程变化上的周期性与随机性地区上的相似性与特殊性周期性：由于地球的自转和公转、昼夜、四季，海陆分布，以及一定的大气环境，季风区域等，使水文现象在时程变化上形成一定的周期性。随机性：因为影响水文现象的因素众多，各因素本身在时间上不断地发生变化，所以受其控制的水文现象也处于不断变化之中，它们在时程上和数量上的变化过程，伴随周期性出现的同时，也存在着不重复性的特点，这就是所谓随机性。相似性：有些流域所处的地理位置(纬度或离海洋远近等)相似，气候与地理条件相似，因而所产生的水文现象在一定程度上有一定的相似性，即具有所谓地带性。特殊性：不同流域虽所处的地理位置、气侯条件相似，但由于下垫面条件差异，而产生不同的水文变化规律。 3、水文现象的研究方法有那些。成因分析法、数理统计法、地理综合法，遥感技术、核技术等新的研究方法近些年也在被使用。成因分析法：按基本站网或室内外实验资料，从具体实际出发，研究水文现象的形成过程，揭示水文现象的本质及其相互关系，寻求其成因规律及各因素之间的内在联系，建立水文现象各要素与影响各要素变化的定性和定量关系，确定性的水文模型也属此类方法。数理统计法：基于水文现象特征值的出现具有随机性，以概率理论为基础，根据长期的水文观测资料，运用数理统计方法，求得水文现象特征值的统计规律，或对主要水文现象与其影响因素之间进行相关分析，求出一定得经验关系以供应用，也是另一种统计规律。随机模型即属此类方法。地理综合法：从气侯要素及其他景观要素的分布具有地区性得特点出发，求出各测站水文要素的分类地区特征值，建立地区经验公式，绘制各种特征值等值线图等，以分析水文现象的地区特征，揭示水文地区规律。第二章自然界的水 4、全球水资源总量是多少。水在地理圈中的存在形式，大体上可分为地面水、地下水、大气水和生物水四大部分。广义的水资源概念：地球上一切形式的水。地球上的总水量为13.86×108km3。狭义的水资源概念：每年可更新和恢复的那部分动态淡水量。全球每年的水资源量约为4.7万立方公里。

工程水文学知识点汇编

第一章 1.水循环是指地球上各种水体在太阳辐射和重力的作用下，通过蒸发、水汽输送、冷凝降落、下渗，形成径流的往复循环过程。外因：太阳辐射、地球重力以及地形地貌等下垫面因素。内因：水具有固液气三态相互转化的物理性质 2.在太阳辐射下，不断地蒸发变成水汽进入大气，并随气流输送到各地，在一定的条件下形成降水回到地球表面，其中一部分被植物截留和土壤储蓄，通过蒸散发返回大气，另一部分以地表径流和地下径流的形式汇入江河湖库，最终回归大海。在水循环过程中，太阳辐射强度、大气环流机制和海陆分布决定了水汽的运行规律。 3. 水资源是水文循环使陆地一定区域内平均每年产生的淡水量，是陆地上由大气降水补给的各种地表和地下淡水水体的动态水。通常用多年平均年降水量和多年平均年径流量描述/ 地球表面可供人类利用的水称为水资源。 4.我国水资源分布的趋势是由东南向西北递减，空间分布十分悬殊。 5.河流的水资源之所以源源不断是由于自然界存在着永不停止的水文循环过程。使水具有再生性 6.工程水文学任务三个阶段：（1）规划设计阶段，主要任务：确定工程的规模，根据工程的特性和规划设计要求，预测和预估未来工程使用期限的水文情势，提供用于确定工程规模的设计洪水或设计径流。（2）施工建设阶段，主要任务：将规划设计的工程付诸实施用于预估临时性水工建筑物设计洪水，并为施工期的防洪安全提供短期洪水预报。（3）运用管理阶段，主要任务：在于使建成的工程充分发挥效能。通过水文预报，预报来水量大小和过程，以便进行合理调度，充分发挥工程效益；同时，还需不断进行水文复核修正原来预估的水文情势数据，改进调度方案或对工程实行扩建、改建，使得工程更好地为经济社会发展服务 7.工程水文学内容（1）水文信息采集和处理（2）降雨径流关系分析揭示流域径流的形成规律，描述流域产汇流计算方法和数学模型。（3）水文分析与计算揭示水文现象的成因规律与统计规律，研究水文要素与地理因素之间的联系及时空分布特征，预估未来（很长时期内）水文情势的方法和途径（4）水文预报：短期预报方法，预计水文变量在预见期内的大小和时刻变化。（预见期内） 8.水文现象既有必然性又有偶然性 9.三个规律：成因规律、统计规律、地理分布规律 10.研究方法：成因分析法、数理统计法、地理综合法补11.水循环重要环节：降水、下渗、蒸散发、径流

Access数据库应用基础教程(第三版)习题及答案

Access数据库应用基础教程（第三版）习题集答案第1章数据库系统概述 1. 什么是数据库？什么是数据库系统？答：数据库（database）是存放数据的仓库，严格的讲，数据库是长期存储在计算机内,有组织的，可共享的大量数据集合。数据库系统（database systems），是由数据库及其管理软件组成的系统。它是为适应数据处理的需要而发展起来的一种较为理想的数据处理的核心机构。它是一个实际可运行的存储、维护和应用系统提供数据的软件系统，是存储介质、处理对象和管理系统的集合体。 2. 什么是数据库管理系统？它有哪些主要功能？答：数据库管理系统(database management system)是一种操纵和管理数据

库的大型软件，用于建立、使用和维护数据库，简称dbms。它对数据库进行统一的管理和控制，以保证数据库的安全性和完整性。数据库管理系统的主要功能有：数据定义、数据操作、数据库的运行管理、数据组织、数据库的保护、数据库的维护和通信。 3. 说出几种常用的数据模型。答：层次模型、网状模型、关系模型。4. 什么是关系模型？答：关系模型是用二维表的形式表示实体和实体间联系的数据模型。 5. 简述数据库设计的步骤。答：需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库的建立和测试、数据库运行和维护。第2章 SQL 语言简介 1. 什么是SQL语言？SQL语言具有哪些特点和功能？答：SQL是一种数据库查询和程序设计语言，用于存取数据以及查询更新和管理关系

数据库系统。 SQL的特点和功能有：查询，操作，定义和控制四个方面，SQL语言具有高度的非过程化，语言简洁，语义明显，语法结构简单，直观易懂的特点。SQL语言即可以作为独立语言使用，用户可以在终端键盘上直接键入SQL命令对数据库进行操作，也可以作为嵌入式语言，嵌入到其他高级语言中。 2. SQL语言包含哪几个部分? 答：SQL语言包含4个部分：数据定义语言（DDL-Data Definition Language）、数据查询语言（DQL-Data Query Language）、数据操纵语言（DML-Data Manipulation Language）、数据控制语言（DCL-Data Control Language） 3. 在联接查询中，包含哪几类联接？答：联接可分为3类：（1）内部联接（典型的联接运算，使用类似于 = 或 <> 的比较运算符）。内部联接使用比较运算符根据每个表的通用列中的值匹配两个表中的行。内部联接包括同等

水文学基础知识

水文学基础知识一、概念 1、水文学概念水文 shuǐ wén 英文：Hydrology 1.水的波纹。亦指如波纹的图形。 2.自然界中水的各种变化和运动的现象。 3.水文，指研究自然界水的时空分布、变化规律的一门边缘学科。“文”作自然界的现象讲，如“天文”。水文是水利、水电及一切与水资源有关的国民经济和社会发展所必需的前期工作的基础，是水利建设的尖兵、防汛抗旱的耳目、水资源管理与保护的哨兵、资源水利的基石，是一项必须适当超前发展的社会公益性事业。水文学：研究水存在于地球上的大气层中和地球表面以及地壳内的各种现象的发生和发展规律及其内在联系的学科。包括水体的形成、循环和分布，水体的化学成分，生物、物理性质以及它们对环境的效应等。水文学：广义地说就是研究地球与水的科学，包括它的性质、现象和分布，其核心是水循环。水文学，广义地按地球圈层情况可分为水文气象学、地表水文学和地下水文学三种。按地球表面分布情况，又可分为海洋水文学和陆地水文学。陆地水文学：主要研究存在于大陆表面上的各种水体及其水文现象的形成过程与运动变化规律。按研究水体的不同又可分为： ①河川水文学；②湖泊（包括水库）水文学；③沼泽水文学；④冰川水文学；⑤河口水文学。 2、水文循环水文循环：地球上或某一区域内，在太阳辐射和重力作用下，水分通过蒸发、水汽输送、降水、入渗、径流等过程不断变化、迁移的现象。大循环：从海洋蒸发的水汽，被气流带到大陆上空，遇冷凝结而形成降水，降水至地面后，一部分蒸发直接返回空中，其余都经地面和地下注入海洋，这种海陆间的水分交换过程称大循环或外循环。小循环：陆地上的水经蒸发、凝结作用又降落到陆地上，或海洋面上蒸发的水汽在空中凝结后，又以降水形式降落在海洋中，这种局部的水文循环称小循环或内循环。前者又可称内陆小循环，后者称海洋小循环。由陆面蒸发而引起的内陆小循环，对内陆地区的降水有重要作用。因内陆地区距离海洋很远，从海洋直接输送到内陆的水汽不多，需要通过内陆局部地区的水文循环运动，使水汽不断地向内陆输送，这是内陆地区的主要水汽来源。由于水在向内陆输送过程中，沿途会逐步损耗，故内陆距离海洋越远，输送的水汽量越少，降水越小，沿海地区一般雨量充沛，而内陆地区则雨量稀少，气候干燥，就是这个原因。 3、水文现象的基本特点 ⑴时程变化上的周期性与随机性 ①周期性由于地球的自转和公转，昼夜、四季、海陆分布，以及一定的大气环境，季区区域等，使水文现象在时程变化上形成一定的周期性。 ②随机性因为影响水文现象的因素众多，各因素本身在时间上不断地发生变化，所以受其控制的水文现象也处于不断变化之中，它们在时程上和数量上的变化过程，伴随周期性出现的同时，也存在着不重复性的特点，这就是所谓随机性。

《工程水文学》考试大纲及知识点整理

2012年水文学及水资源专业硕士研究生入学复试《工程水文学》考试大纲一、理解地球上的水量平衡原理。在水文循环过程中，对任意区域、任一时段进入水量与输出水量之差额必等于其蓄水量的变化量，这根据水量平衡原理，可列出水量平衡方程。对某一区域，有 I?O=?S 式中：I、O——给定时段内输入、输出该区域的总水量； ?S——时段内区域蓄水量的变化量，可正可负。二、水文现象有哪些基本规律和相应的研究方法？上可分为成因规律和统计规律两类，相应地，水文计算方法则分为成因分析法和数理统计法。也有将水文规律分为三类的，即成因规律、统计规律和地区综合规律，相应地，水文计算方法则分为成因分析法、数理统计法和地区综合法。三、试述水文学的定义。工程水文学与水文学有何联系？主要包括哪两方面的内容？研究自然界各种水体的存在、循环和分布，物理与化学特性，以及水体对环境的影响和作用，包括对生物特别是对人类的影响。水文学的一个重要分支，为工程规划设计、施工建设、运行管理提供水文依据的一门科学。工程水文学是水文学的一个重要分支，随着水利水电工程建设的大规模开展，为满足工程规划设计、施工和运行管理的迫切需要，水文工作者针对提出的问题，进行大量的、深入的试验研究，使水文学发展到工程水文学阶段。水文计算、水利计算、水文预报（水文分析与计算及水文预报）。四、何谓年径流？它的表示方法和度量单位是什么？一年期间通过河流某一断面或流域出口断面的总水量。径流可以用年径流总量W（m3）、年平均流量Q（m3/s）、年径流深R （mm）及年径流模数M（mm/s·km2）等表示。

五、水文循环的重要环节有哪些？水文循环的内因和外因是什么？蒸发、水汽输送、降水和径流。 2. 水循：水具有固、液、气三态互相转化的物理特性。 3. 水循：太阳辐射和地球的重力作用。六、简述水文测站的类型并说明水文测站布设的基本内容。：基本站和专用站。 2. 布设建站包括选择测验河段和布设观测断面。水文测站一般应布设基线、水准点和各种断面，即基本水尺断面、流速仪测流断面、浮标测流断面及比降断面。（1）基本水尺断面上设立基本水尺，用来进行经常地水位观测。（2）测流断面应与基本水尺断面重合，且与断面平均流向垂直。若不能重合时，已不能相距过远。（3）浮标测流断面有上、中、下三个断面，一般中断面应与测流仪测流断面重合。上、下断面之间的间距不宜太短，其距离应为断面最大流速的50~80倍。（4）比降断面设立比降水尺，用来观测河流的水面比降和分析河床的糙率。七、什么是流域？流域的分水线是什么？简述流域的类型。地面水和地下水的区域称为流域，也就是分水线包围的区域。邻流域的分界线，称为分水线。分水线有地面、地下之分。八、径流的形成过程如何？影响径流的主要因素是哪三个？是指降水所形成的，沿着流域地面和地下向河川、湖泊、水库、洼地等流动的水流。流域内，自降雨开始到水流汇集到流域出口断面的整个物理过程，称为径流形成过程。径流形成过程是一个相当复杂的过程，为了便于分析，一般把它概括为产流过程和汇流过程两个阶段。

数据库应用基础(B卷)

广东财经大学华商学院试题纸 2014-2015 学年第一学期考试时间共 120 分钟课程名称数据库应用基础（B卷）课程代码0818072共 3 页课程班号学号姓名一、选择题（每小题2分，共10小题，共20分）（说明：选择题的答案请填写在“选择题答题卡B 卷.xlsx”文件中，否则不给分） 1、Access2010数据库中的表是一个（）。 A）交叉表B）线型表C）报表D）二维表 2、在关系数据库中，能够惟一地标识一个记录的属性或属性的组合，称为（）。 A）关键字B）属性C）关系D）域 3、在现实世界中，每个人都有自己的出生地，实体“人”与实体“出生地”之间的联系是（）。 A）一对一联系B）一对多联系C）多对多联系D）无联系 4、某文本型字段的值只能为字母且不允许超过6个，则可将该字段的输入掩码属性定义为( )。

在各个月份的订单总数，要求在交叉表中显示月份，各部门名称和统计结果，所建查询命名为：学生自己的姓名+查询4。 5.创建一个参数查询，要求根据所输入的城市名称，从客户表中查询该城市对应的客户信息记录。所建查询命名为：学生自己的姓名+查询5。四、综合应用题（第1小题20分，第2小题10分，共30分）打开“综合应用.accdb”数据库，请按以下各小题的要求完成操作。 1．窗体的创建与设计：（1）按如图B-1所示创建一个窗体，用于查询客户信息，窗体标题为“客户信息查询”，边框样式为：对话框边框，无记录导航器、无控制条,将窗体保存为：客户资料查询。（5分）（2）在窗体的窗体页眉节区位置添加一个标签控件，其名称为“check”，标题显示为“客户信息查询”，标题字体格式为：18号，红色，加粗，并在标题下方绘制一条分割线。（5分）（3）在“客户资料查询”窗体中添加一个组合框控件，宽度为5cm，高度为1cm,组合框标题为“公司名称”，在组合框中绑定显示“客户”表中的“公司名称”字段值。（5分）（4）在“客户资料查询”窗体中添加一个命令按钮，名称为“query"，按钮标题分别为“查询”，实现查询按钮的功能，能够调出“客户信息”窗体，浏览到所查询客户公司的详细信息。例如，调出图B-2所示的客户资料窗体。（5分）完成1至4题设计后窗体的最终运行效果如下图所示: 图B-1

中职课堂“VFP数据库应用基础”教学反思

. . . .. .. . 中职课堂“VFP数据库应用基础” 教学反思漠河县职业技术学校尘威威

中职课堂“VFP数据库应用基础”教学反思漠河县职业技术学校尘威威在中职计算机应用专业教学中，数据库应用教学是其中的重点和难点。在强调“以技能为核心，以就业为导向”的中职学校中，如何使文化基础知识较为薄弱的学生对枯燥的VFP数据库产生学习兴趣，并能学以致用，是每位计算机专业教师努力追求的目标和任务。结合我多年的教学经验，针对VFP课程的特点，在教法上，我以“案例教学法”、“‘课机’结合式教学法”、“任务驱动教学法”为主开展课堂教学，教学效果比较明显。但在“程序设计”这一章节的教学中，还是存在着两大误区：一是学生基础较差，加之不爱动脑、动手，导致时间花得多，效果不理想；二是只重视程序设计的结果，忽视了其算法的多样化，从而束缚了学生的思维创新。针对存在的两大误区和不理想的教学效果，引起了我深深的反思，如何突破这两大误区成了我的首要教学任务。于是，我认与同事研讨，查找相关资料，将多种教法结合起来，通过实践，逐步形成了一种“精讲多练、小组互动、分层实施、机试为主”教学模式，从而达到了预期的教学效果。现以do while …… end do循环控制命令的使用为例，将其教学片段简介如下：一、教学实例探索循环结构的程序设计方法： 1．示例：用投影仪展示求1+2+3+4+…+100程序清单，让学生对

照程序清单上机调试并思考。附程序清单：clear sum=0 i=1 do while i<=100 sum=sum+i i=i+1 end do ?”1+2+3+…+100=”,sum 师：同学们，你们能找出程序清单中有哪些变量？并说明它的作用吗？学生思考，随后指名回答。教师板书：sum i sum的作用是用于存储所求的和（中间结果及最终结果），i的作用是用来存储循环的值（即加数），同时控制循环执行的次数。师：程序中的变量名可用其它的字母代替吗？你能找出在循环体（命令序列）中用于控制循环趋于结束的命令吗？学生回答，教师板书：i=i+1 师：好，请同学们独立思考此程序的循环次数？全班回答：100次。师：如何通过上机操作验证其执行过程呢?（学生开展讨论并上机操作验证）

(完整word)水文学原理必背知识点打印版,推荐文档

绪论一、水文学简史英文Hydrology，来源于拉丁语，“水的知识”。经历了四个发展时期： 1. 萌芽期（公元1600年之前） 2. 奠基时期（公元1600-1900年） 3. 实践时期（1900-1950年） 4. 现代化时期（1950年- ）一、水文现象的基本特点 1.时程变化上的周期性与随机性 2.空间变化上的相似性与特殊性二、水文现象的研究方法成因分析法以质量守恒、能量(动量)守恒等定理为基础，揭示水文现象运动变化的机理、规律。数理统计法水文现象具有随机性，从而以概率理论为基础，研究水文现象特征值的统计规律。地理综合法水文现象具有地区性，从而通过建立地区经验公式、绘制各种特征值等值线图，揭示水文特征值的地区规律。

水文循环水文循环的原因（外因、内因）水的不断蒸发、输送、凝结、降落、产流、汇流的往复循环过程大循环和小循环大循环：海洋→大气→大陆→海洋（纵向+横向）小循环：海洋→大气→海洋（海洋小循环）大陆→大气→大陆（内陆小循环）水文循环的规律 1)海洋的蒸发量多于降水量； 2)大陆的降水量多于蒸发量； 3)大陆外流区输入水汽量与输出水量基本平衡； 4)大陆内流区降水量与蒸发量基本相等。水文循环的作用和意义 1、调节气候； 2、塑造了地球表面； 3、形成了巨大的水利资源； 4、形成一切水文现象。

水资源问题 ?原因 1)水资源量时空分布不均匀； 2)水资源分布与人口、耕地分布不相适应； 3)水环境污染； 4)水资源浪费。 ?对策 1)时间和空间上的合理调配； 2)积极开展水污染防治； 3)节约用水。9

水文水资源知识点汇总

水文水资源专业技术知识整理专题1：名词解释 1.1水文类（1）实测径流系列：（2）天然径流系列：（3）可能蒸发：可能蒸发量是指在一定的气温和环流条件下的蒸发能力，实际蒸发量是测量得到的具体数据。（4）最大可能蒸发量：指在下垫面足够湿润条件下，水分保持充分供应的蒸发量。它表示一个地方自然条件下潜在的蒸发能力。（5）参考作物蒸发：（6）超渗产流：地面径流产生的原因是同期的降水量大于同期植物截留量、填洼量、雨期蒸发量及下渗量等的总和，多余出来的水量产生了地面径流。（7）蓄满产流：又称超蓄产流。因降水使土壤包气带和饱水带基本饱和而产生径流的方式，是降雨径流的产流方式之一。在降雨量较充沛的湿润、半湿润地区，地下潜水位较高，土壤前期含水量大，由于一次降雨量大，历时长，降水满足植物截留、入渗、填洼损失后，损失不再随降雨延续而显著增加，土壤基本饱和，从而广泛产生地表径流。（8）释水系数：水头(水位)下降(或上升)一个单位时，从底面积为一个单位高度等于含水层厚度的柱体中所放(或贮存)的水量。（9）给水度：一般指饱和水的土或岩石在重力作用下，流出来的水体积与土或岩石总体积的比值，称为土或岩石的给水度，又称重力给水度。它是表征土或岩石给水能力的重要参数。（10）持水度：饱和岩石经重力排水后所保持水的体积与岩石体积之比。（11）容水度：岩石空隙能够容纳水量的体积与岩石体积之比。（12）潜热：物质发生相变（物态变化），在温度不发生变化时吸收或放出的热量。（13）感热：亦称显热，物体在加热或冷却过程中，温度升高或降低而不改变其原有相态所需吸收或放出的热量。（14）导水系数：渗透系数与含水层厚度的乘积。（15）可能最大降雨：现代气候条件下，一定历时内的最大降水量。（16）净雨：指降雨量中扣除植物截留、下渗、填洼与蒸发等各种损失后所剩

《数据库应用》课程(84教学大纲)

《数据库应用》课程（84教学大纲）广州电大（省开课）第一部分大纲说明１.课程性质、任务、目的本课程是电大计算机网络、电子商务等专科专业有关数据库的一门省设课。主要任务是介绍数据库组织、管理和使用的一般知识，包括数据模型、数据库结构、数据库系统、数据库设计、关系运算、关系规范化、关系查询（SQL语言）等方面的知识；介绍至少一种实际的数据库管理系统的构成与使用。目的使学生通过该课程的学习，具有进行简单数据库应用系统设计与开发的能力。２.与其他课程关系学习该课程前要求学生对计算机系统的构成和Windows操作界面的使用有所了解，掌握一种高级程序设计语言；在使用VB、Delphi、C++等软件开发工具进行应用系统开发时，通常都需要数据库知识的支持。３.课程特点该课程理论性、实践性和应用性都很强。在理论方面涉及到集合理论、关系理论、数据库设计理论等。实践性强体现为：数据库设计理论是随着计算机技术和人们的设计实践不断地丰富和发展的，将不断地产生出新的设计技术和理论。应用性强是指：现在每一个实用的计算机信息管理系统几乎都涉及到数据库应用，通常为后台应用。学习该课程既要注意学习好理论，又要注意运用理论知识进行数据库设计实践的锻炼，进行实际上机操作的锻炼，做到理论与实践相结合。数据库知识很丰富，实际数据库管理系统和应用系统都比较复杂，因此，要学会利用数据库开发系统，仅靠掌握该课程的一点书本知识是远远不够的，它只能给出进行数据库应用所必须的入门知识或基础知识，真正掌握它需要不断地学习和实际锻炼的积累。

4.教学要求教学要求在每一章教学内容之后给出，由易到难大体分为三个层次：了解、掌握和熟练掌握。了解就是正确地理解概念，掌握就是学会有关知识点并能够进行简单地应用，熟练掌握就是能够运用多个知识点解决较综合的应用问题。 5.适应范围该教学大纲是为计算机网络专业《数据库基础与应用》课程、电子商务专业《数据库应用》课程统一制定的。第二部分媒体使用和教学过程建议１.学分与学时下表给出各专业学习该课程的内容、电视学时分配和实验学时分配。其中有一部分是选学内容。序号内容IP课时(或面授学时) 实验学时一数据库系统概述 4 二关系及其运算 4 三关系规范化基础 3 四结构化查询语言---SQL 12 20 五数据库应用系统设计 3 总计26 20 注：面授学时是课程总学时减去实验学时和电视学生后剩余的用于教学班面授、辅导或答疑的学时。２.多种媒体教材的说明及教学环节本教材采用文字教材、录象教材（或IP课件或网络课件）及辅导资料等多种媒体形式。文字教材拟采用分立型，包括一本主教材、一本实验教材和一本复习指导。主教材《数据库基础与应用》：包含所有教学知识点，对教学起主导作用，要求科学严谨、条理清楚、层次分明、文字流畅、便于阅读。

水文地质学知识点整理

地下水的概念P1：地下水是赋存于地表以下岩石（土）空隙中各种形态的水的总称。既有液态的水液，也有气态的水汽，也包括固态的水冰，还有介于它们之间其他形态的水。地下水的功能属性P2：地下水的资源属性，地下水是生态因子，地下水是环境（灾害）因子，地下水是一种重要的地质营力，地下水是地球深部的信息载体。水文地质学的研究方法P4：野外调查，野外试验，室内试验，遥感，地球物理勘察，信息技术的应用。第一章水循环与地下水赋存 1、了解地球内部圈层构P7 地球圈层构造划分表地球外部圈层：由五个大致成层分布的自然子系统组成，按照性质可以分成3类。即3个无机子系统———大气圈、水圈、岩石圈。1个类有机子系统———土壤圈。1个有机子系统———生物圈。 2、地球水圈可以划分为地质水圈和水文水圈。P9 3、地球上的水循环P10：地球各个圈层中的水相互联系、相互转化的过程统称为大气水的水循环，又叫做自然界的水循环。按其循环途径的长短、循环速度的快慢以及涉及层圈的范围，可分为地质循环和水文循环两类。 4、岩石（土）介质中水的存在形式P17页

5、赋存介质的水理性质P19-20：指与水的储容和运移有关的赋存介质的性质，主要包括空隙的大小、多少、连通程度及其分布的均匀程度，这些性质的差异，会使其储容、滞留、释放以及透过水的能力不同。表征介质水理性质的指标有容水度，给水度，持水度。容水度：指介质能够容纳一定水量的性质。给水性：指饱水介质在重力作用下，能够自由给出一定水量的性质持水性：指重力释水后，介质能够保持一定水量的性能。二、地下水的基本类型及其特征 1、包气带和饱水带：P21 2、越流P22：把两个含水层透过该弱透水层发生垂直水量交换的现象称为地下水的越流。按照地下水的埋藏条件，可以把地下水分为潜水、承压水、与上层滞水。其中潜水和承压水在一定条件下是可以相互转化的。P23 3、潜水的概念P26：潜水是地表一下埋藏在饱水带中第一个稳定隔水层智商的具有自由水面的重力水。

数据库应用基础教案04

教案一、课程引入 1、复习SQL Server 2005用户管理第章节授课日期学科数据库应用基础课题： SQL 查询语句课时班级授课方式讲授、实训教学目的 1、了解SQL 语言的规范 2、　掌握查询的含义 3、　熟练掌握简单的查询语句 4、　学会在多张表中找出所需要的数据 5、学会复杂的嵌套查询重点、难点重点：掌握简单的查询语句难点：学会复杂的嵌套查询教具准备教室、机房说明教学内容<课程引入、教学过程、布置作业> 见附页

2、复习SQL Server 2005的权限管理二、教学内容 5.1 SQL语言简介 SQL是英文（Structured Query Language）的缩写，意思为结构化查询语言。 SQL语言的主要功能就是同各种数据库建立联系，进行沟通。 SQL为关系型数据库管理系统的标准语言。 SQL的发展过程 1976 年11 月的IBM Journal of R&D上公布的 1979年ORACLE公司首先提供商用的SQL 1986年10月，美国ANSI采用SQL作为关系数据库管理系统的标准语言 1989年，美国ANSI采纳在ANSI X3.135-1989报告中定义的关系数据库管理系统的SQL标准语言 SQL的特点非过程化语言统一的语言所有关系数据库的公共语言 SQL包含4个部分数据查询语言（SELECT）。数据操纵语言（INSERT，UPDATE，DELETE）。数据定义语言（CREATE，ALTER，DROP）数据控制语言（COMMIT，ROLLBACK）。什么是查询查询的含义是指采用一定的方法从数据库中获取所需数据的过程。当对一个数据库执行查询语句时，其执行的结果是从数据库中寻找所需的信息并返回给用户。查询也可以直接操纵数据，如使用查询可以向表中插入数据、更新和删除表中的数据等。书写Transact-SQL语言的语法规则 SQL查询语句SELECT的子句 SELECT select_list [ INTO new_table ] FROM table_source [ WHERE search_condition ] [ GROUP BY group_by_expression ] [ HAVING search_condition ] [ ORDER BY order_expression [ ASC | DESC ] ]

工程水文学名词解释(1)

工程水文学名词解释(1).txt10 有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了执著，欢乐可以绽放成满圆的鲜花。 1. 名词解释：水循环：水圈中的各种水体通过这种不断蒸发、水汽输送、凝结、降落、下渗、地面和地下径流的往复循环过程 , 称为水文循环, 也称为水循环。大循环 : 海洋水面蒸发的水分，有部分随气流被输送到陆地上空，遇冷凝结，以雨、雪等形式到达地表，其中一部分形成地表径流，或渗入地下形成地下径流，最终都流归海洋。小循环 : 以海洋（大陆）蒸发的水汽，在海洋（大陆）上空成云致雨，直接降落到海洋（大陆），这种局部循环内陆循环：是指降落到大陆上的水，其中一部分（指外流区域）或全部（指内流区域）通过陆面、水面蒸发和植物蒸腾形成水汽，被气流带到上空，冷却凝结形成降水，仍降落到大陆上，它既包括陆地外流区域的水循环，也包括陆地内流区的水循环流域：由分水线所包围的河流或湖泊的地面集水区和地下集水区的总和水系：地表径流对地表产生侵蚀以后所形成的河槽系统。由干流、各级支流及与河流相通的湖泊、沼泽、水库等组成。下渗能力：在充分供水的条件下，单位时间内渗入到单位面积土壤中的水量蒸发：水由液态或固态转化为气态的相变过程包气带水：是指埋藏于包气带中的地下水，包气带指岩石空隙未被地下水充满的地带，多为吸着水或薄膜水，而重力水较少。如果下渗水多时，可出现较多的重力水。土壤水分常数：在一定条件下的土壤特征性含水量。如田间持水量、凋萎含水量、毛管破裂含水量、饱和含水量等。田间持水量：在没有蒸发和蒸腾的条件下以及没有地下水毛管支持力的影响下，土壤含有的最大毛管悬着水。凋萎系数：经过长期干旱后，作物因吸水不足以补偿蒸腾消耗而发生叶片萎蔫时的土壤含水量。为作物能利用水分的下限。径流深：在某一时段内通过河流上指定断面的径流总量除以该断面以上的流域面积所得的值径流模数：径流模数是单位流域面积上单位时间所产生的径流量径流系数：是一定汇水面积地面径流量与降雨量的比值水位：河流或其他水体的自由水面相对于某一基准面的高程。流量：单位时间内流过某一横断面的水体体积。

对中职数据库的应用基础教学的几点思考

对中职数据库的应用基础教学的几点思考摘要：本文就针对中职学生的学情进行了系统的分析，然后提出了针对三职生高考和就业的学生如何进行教学，最后提出了教学的核心思想，交给学生学习的方法。关键词：数据库；学情；教学策略在当前形势下，中职学生的数据库教学的重点不仅仅是培养学生的实际操作能力，还要与省一级考试相挂钩。没有实行三职生高考以前，中职学生的数据库教学的重点就是培养学生的实际操作能力，让学生在拥有一定的专业理论知识的基础上掌握操作技巧，以能用为度和以实用为本是必然的选择。为了学生的前途和响应国家的政策，我们必须转变已有的教学理念，现在就将笔者对现阶段中职生数据库教学的几点思考介绍如下：一、学情分析就我这几年的教学过程中发现，因为家庭观念和社会舆论的作用，学习好的一般都去上普通高中，只有考不上普通高中的学生才会来中职，这样在学生的基础上就落下一大截，还有学生的学习动力和学习兴趣都存在这很大的差异。我们要搞好教学工作首先要转变学生的思想，让他们爱学习，好学习。数据库对学生来说是一个难度比较大的一门课

程，那么我们首先要激发学生学习的欲望，给他们展示数据库的神奇功能，举例让学生发现没有数据库的系统就是一个死的系统，数据库给系统带来了生命。比如各个门户网站，他们每天要有大量的信息更新，想要让用户浏览这些大量的信息，就必须用数据库来存储大量的动态信息。由于网络现在越发向开放的交互的方向发展，所以网络已经转变成一个交流的平台，这些大量的交流信息只能用数据库来存储。我们的银行如果没有数据库管理系统的存在，那么大的信息量根本没办法管理，再比如我们的通信系统如果没有数据库技术的存在，我们能随时查阅我们的用户信息吗？所以，数据库作为一个存储数据的仓库，它已经在现在的计算机领域发挥着越来越重要的作用。因此，对计算机专业的学生而言，学好数据库势在必行。二、教学策略在教学过程中，教师要考虑参加三职生高考的学生和就业的学生，他们的教学重点应该有所不同。教师应当根据课程的教学特点合理安排教学内容，确定好理论教学和实际操作训练的比例。参加高考的学生就要做好应试教学，理论教学是重重之重，同时就业学生也不能松懈理论教学，理论是实际操作的基础，在强调实际操作培训的同时，不能忽视理论教学的重要性。在做好理论教学之后，教师应该安排相关的实际操作内容给学生以巩固刚刚学习的专业理论知识。

水文基本知识总结

一、重现期重现期是指平均多少年重复出现一次，或多少年一遇。频率P 与重现期T 的关系，对下列两种不同情况有不同的表示方法。研究暴雨洪水问题时，一般设计频率小于50%，则 T=1/P T 表示大于某值降雨量的重现期例如：当设计洪水的频率为P=1%时，代入上式得T=100a ，称为百年一遇。研究枯水问题时，为了保证灌溉、发电及给水等用水需要，设计频率P 常采用大于50%，则 T=1/(1-P) T 表示小于某值降雨量的重现期例如：当灌溉设计保证率P=90%，代入式中得T=10a ，称为10年一遇的枯水年。若以此作为设计来水的标准，则说明平均10年中有一年来水小于此枯水年的水量，而其余几年的来水等于或大于此数值，也就是说平均具有90%的可靠程度。均方差σ：又称标准差，说明系列离散程度。变差系数Cv ：又称离势系数、离差系数表示标准差相对于平均数大小的相对量，反映频率密度分配曲线的平均情况和离散程度。偏态系数Cs ：又称偏差系数，说明随机系列分配不对称程度的统计参数。当随机变量大于均值与小于均值的出现机会相等时，即当系列取值对称与x 时，Cs=0，此时均值所对应的频率为50%。当小于均值的出现机会多时，均值所对应的频率大于50%，Cs>0，为正偏（或右偏）；当大于均值的出现机会多时，均值所对应的频率小于50%， Cs<0。 () n x X n i i ∑=-= 1 2 σ () n K x C n i i ∑=-= = 1 2 v 1σ () () 3 1 3 3 3 1 s 1v n i i n i i nC K n x x C ∑∑==-= -= σ 离均系数Φp ：是对随机变量进行标准化处理后得到的随机变量，是标准化变量， Φ的均值为0，标准差为1。（皮尔逊Ⅲ型频率曲线的离均系数Φp 值表）模比系数Kp ：某一时段内的径流模数与较长时段内的平均径流模数的比值。

工程水文学离线作业

网络教育学院《工程水文学离线作业》题目：同频率放大法计算设计洪水过程线学习中心：专业：水利水电工程年级：学号：学生：指导教师：

1 计算内容 1.1 计算资料按照所给基本资料进行计算，详细写明计算过程。已求得某站千年一遇洪峰流量和1天、3天、7天洪量分别为：Q m ，p =10245m 3 /s 、 W 1d ，p =114000()[]h s m ?/3、W 3d ，p =226800()[]h s m ?/3、W 7d ，p =348720()[] h s m ?/3。选得典型洪水过程线如表1.1。试按同频率放大法计算千年一遇设计洪水过程表1.1 典型设计洪水过程线 1.2 求1、3、7d 洪量按照所给基本资料进行计算，详细写明计算过程和最终结果。解：典型洪水洪峰 Q m =4900 m 3 /s 1d 洪量：6日2时至7日2时 W 1d =74718 ()[]h s m ?/3 3d 洪量：5日8时至8日8时 W 3d =121545 ( )[] h s m ?/3 7d 洪量：4日8时至11日8时 W 7d =159255 ( )[] h s m ?/3 1.3 确定洪峰放大倍比按照所给基本资料进行洪峰放大倍比计算，详细写明计算过程和最终结果。

洪峰的放大倍比09.24900 10245,===Qm Q K p m Q 1.4 确定洪量放大倍比按照所给基本资料进行调节系数计算，详细写明计算过程和最终结果。 1天洪量的放大倍比53.174718 114000 1,11== = d P d W W W K 3天之内，1天之外的洪量放大倍比41 .274718121545114000 22680013,1,313=--= --= -d d P d P d W W W W W K 7天之内，3天之外的洪量放大倍比 1.5 同频率放大法设计洪水过程线计算表按照上述计算，完成表1.2同频率放大法设计洪水过程线计算表。表1.2 同频率放大法设计洪水过程线计算表