八年级语文上册第一课

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八年级语文上册第一课《新闻两篇》练习题及参考答案一、给下列括号前的字注音:

溃()退歼()灭芜()湖

荻()港诸()县锐不可当()

二、给下列多音字选择正确的读音:

1 殷()切殷()红殷()勤朱殷()

A yīn

B yān

2 当()选妥当()当()面恰当()

A dāng

B dàng

3 要塞()阻塞()堵塞()边塞()

A sài

B sè

C sāi

三、给下列各组字注音并组词:

1、签()()鉴() ( )

2、泄()()泻()()

3、窥()()馈()()

4、协()()胁()()

四、解词并解释加黑的字:

1锐不可当:

2 击溃:

3 业已:

五、下列没有错别字的一项是()。

A 冲破敌镇江阴要塞

B 纷纷溃退锐不可当

C 横渡长江毫无斗志

D 都很懈气英勇善战

六、将恰当字的序号填在括号里。

1 立()()然

A 即

B 既

2 欢()佳节()来()去

A 踱

B 度

3 拒()()裂

A 决

B 绝

七、选词填空:

此处敌军抵抗较为(坚强、顽强、顽固),然在21日下午至22日下午的整天(战争、战斗、激战)中,我已歼灭及(击溃、击败、击退)一切抵抗之敌,占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并(控制、限制、制服)江阴要塞,封锁长江。

八、辨别下列词词在文章中的感情色彩:

英勇善战锐不可当溃退激战泄气顽强毫无斗志歼

灭抵抗微弱冲破占领击溃

褒义词语:

中性词语:

贬义词语:

九、语文常识填空:

1 新闻也叫,是报纸、广播中最常见的一种文体,它地报道国内外发生的有社会价值的事实。

2 一条新闻,通常包含、、、、五个部分。

3 从表达方式上看,新闻一般以为主,也可以适当做些,还可穿插适当的和。

阅读

十、阅读导语部分,回答下列问题:

(新华社长江前线22日22时电)人民解放军百万大军,从1000余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。

1 导语的电头所写内容包括;这些内容说明了,。

2 导语点明新闻人物是,其中“百万”说明了,。将“大军”改为“解放军”行不行?为什么?。

3 导语点明的事件是,“横渡”写出了怎样的气势?

4 导语在新闻中的作用是。

5 “西起九江(不含),东至江阴”中“不含”的意思是。去掉可以吗?为什么?。

6 “……均是人民解放军的渡江区域”中的“均”,在这里表示的意思是,它在这里的作用是。

十一、阅读下段文字,回答问题。

和中路军所遇敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱。此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当;另一方面,这和国民党反动派拒绝签订和平协定,有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很泄气。

1 这段文字写的主要内容是什么?

2 这段话分几层?层意是什么?

3 文中“此种情况”的“此”,在词类划分中属词,它具体指。

4 “这”指的是什么?“国民党的广大官兵……泄气”一句与上一句的关系是什么?

5 “……国民党反动派拒绝签订和平协定”是巧妙地交代这则新闻的,揭示了敌军溃退的,增强了新闻的思想性。

6 这段文字既有记叙,也有评论。第句是记叙,第句是评论;评论的语句有什么作用?

十二、读《专业户王求晓夫妻双双考大学》,完成文后各题。

致富不忘求知更望知识富有

专业户王求晓夫妻双双考上大学

本报彭泽讯张金扬、记者朱晓峰报道:盛夏7月,鼓泽县爆发出一则新闻:龙城镇马湖村青年、水上运输专业户王求晓和爱人高晓华,同时接到中国人民大学录取通知书,夫妻双双以优异成绩考上了该校新闻学系经济新闻专业,自费攻读经济新闻理论。日前,记者来到王求晓家采访了他们。

今年36岁的王求晓和33岁的高晓华,有10多年的驾船历史,是远近闻名的水上运输专业户。王求晓1984年购买了两艘110吨位的机帆船,同时代管村里5艘机帆船,担任马湖村农民船队队长。他常年驾驶机帆船,装载着各种农业生产资料和生活资料,上武汉,跑江浙,闯上海,航线遍及10多个省市,每年纯收入数万元。

王求晓劳动致富后并不满足,他有新的追求。他说:“金钱上、物质上的富有是暂时的、有限的,精神上、知识上的富有,才是真正的富有,它是金钱买不到的。”王求晓和高晓华分别于1966年初中和小学毕业,在学业上是被耽误了的一代。他们在多年的驾船生涯中,深感搞经营、办企业,仅有实践经验是不够的,必须掌握现代企业管理知识和经济理论,只有学了文化科学知识,才能更好地致富。近几年,王求晓买了许多有关专业书籍,订阅了不少报刊,夫妻刻苦自学,潜心钻研,互相帮助,进步很快。今年5月,他俩一试身手,勇敢地参加了全国高等院校成人自学考试。辛勤的汗水浇开了“并蒂莲”,王求晓夫妻双双被中国人民大学录取。7月,当他们接到录取通知书时,激动不已,喜泪盈眶。

王求晓夫妇将于9月初启程赴中国人民大学深造。他俩准备把家里的两艘机帆般承包给乡亲们管理。王求晓仍兼任马湖村农民船队名誉队长,他将在北京通过通信工具,为船队出谋献策,传递经济信息。他表示:在校努力学好本领,毕业后,回来更好地为家乡建设出力。

1 一般新闻常用的标准有多行形式:主题、引题和副题。“致富不忘求知更望知识富有”是本文的,起的作用

是,。“专业户王求晓夫妻双双考上大学”是本文的,交代了,包括和。

2 指出哪是背景介绍,这个介绍对新闻有些什么作用?

3 第三段王求晓的话,在文章中有什么重要作用?

4 指出哪是新闻的结尾?结尾的内容有哪些值得注意的地

方?

参考答案:

一、kuìjiānwúdízhū dāng

二、1 A、B、A、B 2 A、B、A、B 3 A、B、C、A

三、1 qiān签字jiàn鉴定

2 xiè发泄xiè泻肚

3 kuì溃退kuì馈赠

4 xié协作xié威胁

四、1 锋利无比,不可抵挡。当:阻挡;2 打垮,打散。溃:溃败。3 、已经。已:已经。

五、C

六、1 A、B。2 B、A。3 B、A。

七、顽强、激战、击溃、控制。

八、褒义词:英勇善战、锐不可当、激战、顽强、歼灭、击溃。中性词:抵抗、冲破、占领。贬义词:溃退、泄气、微弱、毫无斗志。

九、1 消息、及时、新近。2 标题、导语、主体、背景、结尾。3 记叙、描写、议论、抒情。

十、1 通讯社的名称、发电的时间、地点;消息发得及时,材料真实可靠。2 人民解放军;渡江人数之多,声势之浩大;不行,因为没有力量,没有气势,没有感染力。3 横渡长江;遇难而上,所向披靡的气势。4 概括报道的事实或中心。5不包括;不可以,因为时九江还没有解放,这样写语意准确。6 都:表示战线之长、胜利之大。

十一、1 写我西路军所遇敌人毫无斗志,抵抗甚微。2 分两层;第一句一层,写敌人纷纷溃退,毫无斗志;后两句为第二层,写敌人溃退无斗志的原因。3 代,敌军纷纷溃退,毫无斗志。4 指敌军纷纷溃退,毫无斗志;具体分析上一句的原因。5 背景;原因。6 ①;

③;突出我军英勇善战,揭露了国民党反动派拒绝签订和平协定的反动本质及士气低落、不堪一击的军情,有力地鼓舞了我军的士气。

十二、1 引题;点明新闻的中心,揭示新闻的背景;主标题;主要事实;人;事。2 第二段是背景介绍,简略介绍了王求晓的致

富经过和富到什么程度,增强了这条新闻的真实性,提高了可信度。

3 这段话揭示了新闻人物的思想,也是这条新闻的主题。

4 第四段是新闻的结尾。这个结尾有两个点值得注意:一是王求晓仍兼任名誉队长,这说明他热爱自己的事业,学习、事业两不误。二是毕业后更好地为家乡建设服务,表明了他学习的目的仍然是为家乡服务。

八年级数学开学第一课

八年级数学开学第一课 一、创设情境引入新课 同学们,很高兴我又教你们数学了。首先恭喜同学们:从一楼升到三楼、从七年级进入八年级,身高又增加了一些!知识又丰富了一些!心智又成熟了一些! 那么,第一节课我们要干什么呢? 1、一口气把这本书学完,阅读目录的前一页及目录。 2、明白老师几点小小的建议和要求 (1)、同学们,请你务必跟上老师的节奏,如果跟上有困难,请你对自己要狠一点,再狠一点,忍痛割掉一部分休息时间来和数学亲近,和数学老师亲近,发现问题及时补救 (2)、作业请认真及时地完成,做错的务必及时更正!请准备一个错题本! 作业的批改方式为老师批改和同学间相互批改相结合。 二、自主探究合作交流 1、为什么学数学 提问:“同学们喜欢数学这个学科吗?为什么?”学生畅谈想法后教师做总结。 (1)、数学是工具学科 数学是物理、化学等学科的基础,记得有人说,一个物理学家必须是数学家,而一个数学家未必是物理学家。可见数学的价值。 (2)、生活离不开数学

生活中小到集贸市场买东西,大到火箭发射卫星都离不开数学。举例:苹果5 元3斤,5斤花多少元?车轮为什么做成圆的? (3)、数学使人聪明 哲学家培根说过:“读诗使人灵秀,读历史使人明智,学逻辑使人周密,学哲学 使人善辩,学数学使人聪明…”,也有人形象地称数学是思维的体操。下面我们通过具体的例子来体验一下某些数学思想方法和思维方式。 故事一:据说国际象棋是古印度的一位宰相发明的。国王很欣赏他的这项发明,问他的宰相要什么赏赐。聪明的宰相说,“我所要的从一粒谷子(没错,是1粒,不是1两或1斤)开始。在这个有64格的棋盘上,第一格里放1粒谷子,第二格里放2粒,第三格里放4粒,即每下一格粒数加倍,……如此下去,一直放满到棋盘上的64格。这就是我所要的赏赐。” 国王觉得宰相要的实在不多,就叫人按宰相的要求赏赐。但后来发现即使把全国所有的谷子抬来也远远不够。 (4)、数学创造美 图形变幻在现实中的应用:平移、轴对称、旋转举例(故宫);镶嵌的应用举例(镶地板砖);黄金分割举例(生活中的黄金矩形)。 2、如何学好数学 请数学成绩好的同学谈自己是如何学好数学的;请成绩差一点的谈为什么没学好数学。 (1)、学数学最重要的就是要善于思考。如果把数学比作一把锁的话,那思考 就是一把开锁的金钥匙,为你打开这把数学之锁。

人教版八年级上册数学各单元知识点归纳总结

第十一章三角形 一、知识框架: 二、知识概念: 1.三角形:由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形. 2.三边关系:三角形任意两边的和大于第三边,任意两边的差小于第三边. 3.高:从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线,顶点和垂足间的线段叫做三角形 的高. 4.中线:在三角形中,连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线. 5.角平分线:三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点和交点之间 的线段叫做三角形的角平分线. 6.三角形的稳定性:三角形的形状是固定的,三角形的这个性质叫三角形的稳定性. 7.多边形:在平面内,由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形. 8.多边形的内角:多边形相邻两边组成的角叫做它的内角. 9.多边形的外角:多边形的一边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角. 10.多边形的对角线:连接多边形不相邻的两个顶点的线段,叫做多边形的对 角线. 11.正多边形:在平面内,各个角都相等,各条边都相等的多边形叫正多边形. 12.平面镶嵌:用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖,叫做用 多边形覆盖平面, 13.公式与性质: ⑴三角形的内角和:三角形的内角和为180° ⑵三角形外角的性质: 性质1:三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和. 性质2:三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角. n-·180° ⑶多边形内角和公式:n边形的内角和等于(2) ⑷多边形的外角和:多边形的外角和为360°. n-条对角 ⑸多边形对角线的条数:①从n边形的一个顶点出发可以引(3)

线,把多边形分成(2)n -个三角形.②n 边形共有(3)2 n n -条对角线. 第十二章 全等三角形 一、知识框架: 二、知识概念: 1.基本定义: ⑴全等形:能够完全重合的两个图形叫做全等形. ⑵全等三角形:能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形. ⑶对应顶点:全等三角形中互相重合的顶点叫做对应顶点. ⑷对应边:全等三角形中互相重合的边叫做对应边. ⑸对应角:全等三角形中互相重合的角叫做对应角. 2.基本性质: ⑴三角形的稳定性:三角形三边的长度确定了,这个三角形的形状、大小就全确定,这个性质叫做三角形的稳定性. ⑵全等三角形的性质:全等三角形的对应边相等,对应角相等. 3.全等三角形的判定定理: ⑴边边边(SSS ):三边对应相等的两个三角形全等. ⑵边角边(SAS ):两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等. ⑶角边角(ASA ):两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等. ⑷角角边(AAS ):两角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等. ⑸斜边、直角边(HL ):斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形 全等. 4.角平分线: ⑴画法: ⑵性质定理:角平分线上的点到角的两边的距离相等. ⑶性质定理的逆定理:角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上. 5.证明的基本方法: ⑴明确命题中的已知和求证.(包括隐含条件,如公共边、公共角、对顶 角、角平分线、中线、高、等腰三角形等所隐含的边角关系)

初二语文第一课

【本讲教育信息】 一、教学内容: 《诗歌两首》、《归园田居》、《饮酒》 二、教学目标: 1、了解作者与写作背景,掌握背诵的技巧。 2、朗读成诵,整体把握全诗。理解诗歌中名句的内涵,并且适当扩展。领会诗中的哲理,体会诗中表达的情致,进一步学习抓关键词欣赏诗作的方法。 3、形成对陶渊明的正确认识,体会其思想中积极的人生追求和热爱田园生活的情感。 三、课文相关知识 1、作者陶渊明(约365—427),名潜,字元亮,自号“五柳先生”,私谥“靖节”,浔阳柴桑人,东晋时期诗人、辞赋家、散文家。 陶渊明生于一个没落的仕宦家庭,祖父、父亲曾做过太守、县令一类的官,母亲是东晋名士孟嘉的女儿。 他的一生可以分为三个时期:第一时期,28岁以前,由于父亲早死,他从少年时期就处于生活贫困之中。第二时期,学仕时期,从他29岁到41岁,这中间发生了辞去彭泽令的故事,“不为五斗米折腰”的典故流传至今。第三时期,归田时期,归田后的20多年,是他创作最丰富的时期。 陶渊明的诗歌一种是平淡自然、疏散冲淡。主要指那些田园诗,用语质朴自然,清新疏朗,人们常引的“采菊东篱下,悠然见南山”(《饮酒》其五),可谓是此类诗的代表。另一种是慷慨激昂,豪放有力。主要指那些咏史拟古之作,用语豪迈刚烈,感情激越。人们所称道的《咏荆轲》以及被鲁迅称为“金刚怒目”式的“精卫衔微木,将以填沧海。刑天舞干戚,猛志固常在”(《读山海经》其十)便属这一类。 2、写作背景: 陶渊明29岁时,出任江州祭酒,不久就辞官归隐,亲自参加农业劳动,后来又出任彭泽令。毛泽东有诗云:“陶令不知何处去?桃花源里可耕田。”陶令即指陶渊明,桃花源是从陶渊明的《桃花源记》一文脱化而来的。出任彭泽令时,郡里派督邮到县里来,县吏叫他束带迎接,他说:“吾不愿为五斗米折腰向乡里小儿。”于是就离职回乡。这时,他41岁,以后再没做官。 《归园田居》共五首,推测写于辞官归家的次年,即42岁时作。课文选的是第三首,是能显示陶诗风格特色的一首。在《归园田居(之三)》这首诗中,诗人对人生进行了深刻的总结,决意弃旧图新,归隐田园。全诗表现了诗人超俗不羁的品质和闲适愉悦的心境。 四、课文分析 《归园田居》 1、学习要点 (1)诵读诗歌,注意读音:秽、荷、狭、沾、违。 (2)体会诗人的感情。 (3)学习这首诗描写了怎样的生活图景,表达了诗人怎样的生活态度? 2、诗歌分析: (1)前四句:“种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。” 交代了劳作的地方,禾苗的长势,日出而作,日落而归。尽管“草盛豆苗稀”,但作者的劳动却热情高涨,倍加勤劳。“带月荷锄归。”这是夜归时的图景。有明月、夜风,诗人

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初二数学开学第一课 八年级数学开学第一课怎么教,教什么内容?下面是由我为大家带来的关于八年级数学开学第一课,希望能够帮到您! 初二数学开学第一课 教学目标: 1.让学生明确数学的重要性,引导学生学好数学要关注数学学习的方法,做一个会学习的人。 2.通过小故事,让学生明白每天的学习都是打基础,态度决定着自己未来的发展高度。 3.通过梳理教材,让学生对本学期所学知识有一个明确的认识,激发学习的兴趣。 教学过程: 一、创设情境,引入新课 自我介绍:同学们好!首先恭喜同学们:从七年级升入八年级,同时从一楼升到三楼,这预示着今年同学们的学习就象芝麻开花节节高,为初三升学奠定良好的基础。今年由我和同学们一起来学习数学。我姓x ,手机:xxx,QQ:xxx,希望通过这些方式能拓宽与同学们交流的平台,希望能与大家在课堂中相识,在生活中相知,不仅能成为你们知识的传授者,方法的指引者,更希望成为你们的知心好友。 同学们,今天这节课我们不急于上新课,我想和大家聊一聊数学,一起来思考如何学好八年级数学这个问题。

二、自主探究,合作交流 1. 讲故事《木匠的房子》。 "一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主,他不想再盖房子了,想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然还留恋那份优厚的报酬,但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了,感到非常惋惜,就问他能不能再建一栋房子,就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上,他不仅手艺退步,而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了,拍拍木匠的肩膀,诚恳地对他说:房子送给你了,这是我送给你的礼物。木匠感到十分震惊,太丢人了......要是他知道他是在为自己盖房子,他干活的方式就完全不同了。"你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子,放一块木板,垒一面墙,但往往没有竭尽全力。终于,你吃惊的发现,你将不得不住在自己建的房子里。如果可以重来...... 但你无法回头。人生就是一项自己做的工程,我们今天做事的态度,决定了明天住的房子。 听后,让学生说说想法,明白什么?老师为什么讲这样一个故事? (让学生明白:每天的学习,每天的作业都是在为自己的学习打基础,态度决定着自己未来的发展。 ) 2.让学生回想自己上学期的数学成绩和学习方法。 3.让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。 (自由发言) (让学生明确取得好成绩的诀窍:脚踏实地地走好每一步,上课专心听讲,努力学习,回家认真复习,完成作业。不搞小聪明,做自欺欺人的事情。提醒平时懒于学习的同学:不能将心思花在学习以外的地方。)

初二语文开学第一课教学设计

初二语文开学第一课教学设计 导读:初二语文开学第一课教学设计1 一、导语 同学们好!以后就由我和大家一起学习语文(自我介绍)。如果同 学们在学习上有什么疑难问题,或者在生活中有什么困惑,我都愿意和同学们交流、探讨,我希望能成为同学们的良师益友。今天是新学期的第一课。我主要是和同学们一起来探讨怎样学习语文。 初二的同学们,已经进入了知识和能力大幅度提升的关键时刻--因为在初中阶段,它的大部分教学内容都是在二年级进行的,我真诚地希望每一名同学都明白这一点,珍惜时间,充分利用。在初一至初二平稳过渡的基础上,为自己在新学期制定新计划、新目标。尤其,语文的学习,它是一个长期积累的过程,想要一蹴而就几乎是不可能的,需要同学们有明确的目标,并锲而不舍地去达成。 二、师生交流 1、师:同学们经过从小学到初一的语文学习,对这一学科应该 比较了解。 哪些同学对语文学习兴趣浓厚?说说你感兴趣的方面。 哪些同学觉得自己学习语文比较吃力?在哪些方面不够得心应手? 2、通过师生交流可以把语文学习概括为两大方面:⑴阅读(现代文、古文诗词)⑵写作 3、教师简单讲述二者的相互影响和相互促进,从而对学生提出

学习要求: ①.广泛而大量的阅读。 ②.有所取舍的精读。 ③.美文、诗词的背诵。 ④.定期整理读书笔记、摘抄。 ⑤.通过日记或周记记录生活点滴,作为写作素材。 ⑥.与优秀范文进行比较,突破自己的写作瓶颈。 三、讲故事激励 ①某人在屋檐下躲雨,看见观音正撑伞走过。这人说:“观音菩萨,普度一下众生吧,带我一段如何?”观音说:“我在雨里,你在檐下,而檐下无雨,你不需要我度。”这人立刻跳出檐下,站在雨中:“现在我也在雨中了,该度我了吧?”观音说:“你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因为有伞;你被雨淋,因为无伞。所以不是我度自己,而是伞度我。你要想度,不必找我,请自找伞去!”说完便走了。第二天,这人遇到了难事,便去寺庙里求观音。走进庙里,才发现观音的像前也有一个人在拜,那个人长得和观音一模一样,丝毫不差。这人问:“你是观音吗?”那人答道:“我正是观音。”这人又问:“那你为何还拜自己?”观音笑道:“我也遇到了难事,但我知道,求人不如求己。” (遇到问题,不要总是把希望寄托在别人身上,记住:成功者自救,我们只能自己救自己。)

八年级上册 语文开学第一课

八年级语文上册开学第一课 同学们: 大家好。祝贺大家进入人生最重要的一个阶段——八年级。有人说八年级是决定人生最关键的一个年级。 从年龄方面来说,你们大多是13—14岁,古代女子14岁,男子16岁成年,要举行隆重庄严的成人礼。今天法律上规定的成年年龄已经是男女都是18岁了,而实际上你们可能比古代人更早熟,对不对?所以,你们就…… 从学习方面来说,你们已经渡过了从小学到初中的过渡期,已经适应了初中生活。但是初三的紧张好像又为时很远,大家就是不是有点想放松的心理了呢?然后你们也许…… 我是你们的语文老师(),希望你们学好语文。 学好语文,我不希望你们苦学苦学再苦学,而是要你们愿学、想学、乐学。 我只希望你们快乐地学、幸福地学。 首先,你们要知道语文是什么。 你们学了几年语文了?如果从幼儿园算起的话的话呢? 我要考考大家了,什么叫语文?语文是什么? 你们答不出来很正常,很多老师也答不出来,其实我也答不出来。语文通常是这样解释的:口头为语,书面为文,合称语文。但据我了解你们的语文就是做题,不断地做题,什么成语题、病句题、现代文阅读题、古诗文阅读,只要考试考的题没有不做的;语文课上做,语文课下做,寒假做,暑假做,总之就是做题。 做了这么多年,到了高中还是要继续做。想想,都是悲剧,不知你们愿意吗?按理来说,你们是不愿意的,但没有办法,为了考大学,没办法啊。没办法,是因为没有找到很好的出路。所以,现在我当了你们的语文老师,我要改变这些,你们不要对我抱有什么希望,我的语文就是要真正提高你们的听说读写能力,我的语文就是要你们多读书、勤写作。 我的语文是快乐,我的语文是幸福。 语文就是我,我就是语文。

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初二语文开学第一课 语文的开学第一课老师通常不急着去讲课本上的东西,而是引导学生怎么去学习!下面是由我为大家带来的关于八年级语文开学第一课,希望能够帮到您! 八年级语文开学第一课一 目标:引导学生热爱语文学科,激发他们的兴趣。 一导语 同学们好!以后就由我和大家一起学习语文(自我介绍)。如果同学们在学习上有什么疑难问题,或者在生活中有什么困惑,我都愿意和同学们交流、探讨,我希望能成为同学们的良师益友。今天是新学期的第一课。我主要是和同学们一起来探讨怎样学习语文。 初二的同学们,已经进入了知识和能力大幅度提升的关键时刻——因为在初中阶段,它的大部分教学内容都是在二年级进行的,我真诚地希望每一名同学都明白这一点,珍惜时间,充分利用。在初一至初二平稳过渡的基础上,为自己在新学期制定新计划、新目标。尤其,语文的学习,它是一个长期积累的过程,想要一蹴而就几乎是不可能的,需要同学们有明确的目标,并锲而不舍地去达成。 二、师生交流 1、师:同学们经过从小学到初一的语文学习,对这一学科应该比较了解。 哪些同学对语文学习兴趣浓厚?说说你感兴趣的方面。

哪些同学觉得自己学习语文比较吃力?在哪些方面不够得心应手? 2、通过师生交流可以把语文学习概括为两大方面:⑴阅读(现代文、古文诗词)⑵写作 3、教师简单讲述二者的相互影响和相互促进,从而对学生提出学习要求: ①.广泛而大量的阅读。 ②.有所取舍的精读。 ③.美文、诗词的背诵。 ④.定期整理读书笔记、摘抄。 ⑤.通过日记或周记记录生活点滴,作为写作素材。 ⑥.与优秀范文进行比较,突破自己的写作瓶颈。 三讲故事激励 ①某人在屋檐下躲雨,看见观音正撑伞走过。这人说:"观音菩萨,普度一下众生吧,带我一段如何?" 观音说:"我在雨里,你在檐下,而檐下无雨,你不需要我度。"这人立刻跳出檐下,站在雨中:"现在我也在雨中了,该度我了吧?"观音说:"你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因为有伞;你被雨淋,因为无伞。所以不是我度自己,而是伞度我。你要想度,不必找我,请自找伞去!"说完便走了。第二天,这人遇到了难事,便去寺庙里求观音。走进庙里,才发现观音的像前也有一个人在拜,那个人长得和观音一模一样,丝毫不差。这人问:"你是观音吗?" 那人答道:"我正是观音。" 这人又问:"

八年级开学第一课教案

八年级开学第一课教案 教学目标: 1、学生能够基本了解教材的基本内容和结构。 2、通过猜谜和了解学习历史的作用,学生能够产生学习历史的兴趣,从而有利于以后教学。 3、学生能够明确历史社会课的学习方法和学习要求,包括上课要求、作业要求和评价标准。 教师自我介绍(拉近师生距离,出自南浦) 环节一、浏览课本,了解内容。 1、学生浏览教材,了解教材内容和结构,找出七八年级教学内容最大的不同和联系。问题:浏览课本目录,找出七八年级教学内容最大的不同是什么?有何联系? 2、教师对学生进行看书方法的指导,引导学生进行比较。 3、教师引导学生列出教材的基本结构。 第一单元 导语 第一课 第二课 ...... 探究一 第二单元 第三单元第四单元附录

环节二、了解作用,产生兴趣 1、猜谜游戏 通过猜历史类谜语,促使学生对学习历史产生兴趣。 晋室东渡(猜一历史人物)——司马迁 秦桧乞和君王意(打一常用词语)——拜金主义 太白全集(打一清代人物)------李鸿章 湘云笔录(打一史学名著)------史记 全是山东兵(打世界古代一国家)------普鲁士 诸葛入蜀废旧法(打一世界近代史名词)-----------明治维新勤劳去百病(猜一历史人物)——辛弃疾 泰山腾空(猜一历史人物)——岳飞 全班考上大学(猜一历史人物)——毕升 脱离险境(猜一古地名)——临安 刚交十二月(猜一历史人物)——方腊 木兰无长兄(猜一字)——歌 绝非假冒(猜一历史人物)——(宋)真宗 2、香港保钓人士登钓鱼岛被抓事件解析 通过分析时事材料,了解历史古为今用的作用。 教学目标: 1自我介绍,建立良好的师生初次见面印象 2谈语文学习的作用,培养学生学习语文的兴趣 3提学习语文的要求,规范学习行为 教学步骤:

八年级语文下册第一课

1.藤野先生 备课时间:使用时间: 教学目的: 1.学习本文选取典型事例以表现人物品质的写法。 2.领会语言的感情色彩,理解作者的民族自尊心和爱国热情。 3.了解本文运用两条线索组织材料的方法。 重点难点: 1.重点:理解选择典型事例突出人物品质的写法。 2.难点: (1)全文线索为作者与藤野先生交往——明线,作者的爱国主义思 想——暗线。 (2)作者弃医从文的原因。 (3)结尾部分的作用。 教学方法:和谐教学法 教学时间:3课时 第一课时: 1、导入新课: 2、检查预习情况 (1)读准下列加点字的注音。 驿.站()教诲.()系.住()芦荟. () 瞥.见()畸.形()匿.名()诘.责 () 绯.红()杳.无消息()深恶.痛疾()油光可鉴.() (2)解释词语。 宛如绯红 油光可鉴驿站 掌故不逊 诘责杳无消息 瞥见 3、介绍作者情况及时代背景 4、阅读课文,在理解课文的基础上,讨论下面的问题,然后回答。 ○1.粗读课文,给文章分段,归纳段意。 第一部分:从开头到“到别的地方去看看,如何呢?” 写见到藤野先生之前,在东京所见所感。 第二部分:从“我就往仙台”到“并且时时通信告诉他此后的状况。”.. 写在仙台与藤野先生相识、相处和离别。 第三部分:从“我离开仙台之后”到完。.. 写离开仙台后怀念藤野先生的感情和行动 ○2.朗读第一部分,想一想,作者在东京的所见所闻是什么? 看到的盘着辫子的清国留学生成群结队地赏樱花,听到的是他们在中国会馆学跳舞。 ○3.提问“东京也无非这样。”“无非”的意思是什么?表现出作者一种什么情 绪? 无非,只不过。表达了作者对在东京留学日本学生中效忠满清王朝。醉生梦死状况的失望情绪。 ○4.提问:“油光可鉴”一词中“鉴”的本义是什么?词性发生了什么变化? 在这里是什么意思? 鉴,本义是镜子,词性由名词转化为动词在这里是光照或反射出去光亮的意思。 ○5.提问:“头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座 富士山。也有解散辫子……实在标致极了。”这些话运用什么修辞方法? 表达作者什么思想感情? 5.运用比喻、夸张的手法。在清末,不少仁人志士剪辫子,表示与清王朝决裂,而这些清国留学生既要赶时髦,又要表示效忠腐朽的清王朝,于是只好盘起辫子。作者用揶擒的口吻,对他们盘辫子进行明褒实贬的描写,揭示了这些留学生庸俗麻木的思想本质,表达了对他们的厌恶之情。 5、课堂小结, 课文开头部分在内容上表达了作者对东京的失望情绪,对 “清国留学生”醉生梦死的生活的不满和厌恶。在全文结构上是为离开东京去往仙台求学作铺垫。 第二课时: 研读第二部分。 1. 提问:离开东京去仙台,一路上所见所闻必定不少,为什么作者只记得“日 暮里”和“水户”这两个地名?

人教版八年级数学上册第一章三角形

人教版八年级数学(上册) 第一章:三角形 (一)、三角形相关概念 1.三角形的概念 由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连结所组成的图形叫做三角形 要点:①三条线段;②不在同一直线上;③首尾顺次相接. 2.三角形的表示 通常用三个大写字母表示三角形的顶点,如用A、B、C表示三角形的三个顶点时,此三角形可记作△ABC,其中线段AB、BC、AC是三角形的三条边,∠A、∠B、∠C分别表示三角形的三个角. 3.三角形中的三种重要线段 三角形的角平分线、中线、高线是三角形中的三种重要线段. (1)三角形的角平分线:三角形一个角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线. 注意:①三角形的角平分线是一条线段,可以度量,而角的平分线是经过角的顶点且平分此角的一条射线. ②三角形有三条角平分线且相交于一点,这一点一定在三角形的部. ③三角形的角平分线画法与角平分线的画法相同,可以用量角器画,也可通过尺规作图来画. (2)三角形的中线:在一个三角形中,连结一个顶点和它的对边中点的线段叫做三角形的中线. 注意:①三角形有三条中线,且它们相交三角形部一点. ②画三角形中线时只需连结顶点及对边的中点即可. (3)三角形的高线:从三角形一个顶点向它的对边作垂线,顶点和垂足间的限度叫做三角形的高线,简称三角形的高. 注意:①三角形的三条高是线段 ②画三角形的高时,只需要向对边或对边的延长线作垂线,连结顶点与垂足的线段就是该边上的高.(二)三角形三边关系定理 ①三角形两边之和大于第三边,故同时满足△ABC三边长a、b、c的不等式有:a+b>c,b+c>a,c+a>b. ②三角形两边之差小于第三边,故同时满足△ABC三边长a、b、c的不等式有:a>b-c,b>a-c,c>b-a. 注意:判定这三条线段能否构成一个三角形,只需看两条较短的线段的长度之和是否大于第三条线段即可(三)三角形的稳定性 三角形的三边确定了,那么它的形状、大小都确定了,三角形的这个性质就叫做三角形的稳定性.例如起重机的支架采用三角形结构就是这个道理. 三角形角和性质的推理方法有多种,常见的有以下几种: (四)三角形的角 结论1:三角形的角和为180°.表示:在△ABC中,∠A+∠B+∠C=180° (1)构造平角 ①可过A点作MN∥BC(如图) ②可过一边上任一点,作另两边的平行线(如图) (2)构造邻补角,可延长任一边得邻补角(如图) 构造同旁角,过任一顶点作射线平行于对边(如图) 结论2:在直角三角形中,两个锐角互余.表示: 如图,在直角三角形ABC中,∠C=90°,那么∠A+∠B=90°(因为∠A+∠B+∠C=180°) 注意:①在三角形中,已知两个角可以求出第三个角

新人教版八年级上册语文第一课《新闻两则》教案word版本

新人教版八年级上册语文第一课《新闻两 则》教案

献钟中学八年级语文科课时计划

教学过程5.齐读这则新闻,找出文章的主体部分,可分为几个层次?了解新闻报道的具体内容。明确: 第一层:从“20日夜起”到“即已渡过30万人”(写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数) 第二层:从“21日下午5时起”到“不起丝毫作用”(对西路军渡江情况加以评论) 第三层:从“汤恩伯认为”到篇末(写东路军的渡江情况) (四)进一步探究内容,领略人民解放军的威武 1. 速读课文,填写表格 2.为什么按中、西、东的顺序叙 述?此中,有详略,详写哪路军? 略写哪路军?为什么这样安排? 明确:按中、西、东的顺序叙述, 从其结构来看,它是按照事件发生 的先后,以及各路军进展情况来安 排结构顺序的。中路军和西路军所 遇到的敌军的抵抗,都比较小,东 路军所遇之抵抗较为顽固,所以中 路军、西路军放在一起写,东路军 后写。 详略:中路军写得简略,西路大军写得稍详,东路大军写得详。此处敌人的防线比较巩固,敌人的 抵抗较顽强。而且这一地区有包围敌军、解放南京的关键的战略重要意义。 3. 哪些句子对西路军渡江情况进行了评论?这两方面的议论为何一略一详?两方面的顺序颠倒一下好 不好?为什么?(叙议结合) 明确:“一方面……另一方面”。揭露了敌军溃败我军取胜的政治上和军事上的原因,突出了我军的英勇 善战,大长了我军士气,灭掉了敌人的威风。也让我们更进一步了解了整个国民党反动派政权必然灭 亡的民运。 (五)学生进一步品读课文,体会新闻的语言特点,提高阅读能力。 1、语言的准确、概括。(所谓准确,就是要准确反映事实。) ①例如“九江(不含)”一词,准确表明当时九江尚未解放的状况,避免了歧义。又如“我东路大军与西 路同日同时发起渡江作战”,精确到日到时。 ②再如“所有预定计划,都已实现”,准确表现了我军指挥部运筹帷幄,指战员胸有成竹的状况。 ③还有全文最后,就分别用了“歼灭”及“击溃”(不是笼统地说“消灭”或说“打垮”)“占领”并“控制”(后者 比前者又进了一步,江阴要塞已为我所用),对长江是“封锁”(不准船只自由通航),对铁路则用“切 断”(堵住了敌人从铁路逃跑的退路)。这些动词用得非常准确,这就有助于“真实”地反映战况,又能 恰切表明我军锐不可当的气势。 2、语言鲜明、富有感情色彩。(略) (六)总结 本文报道我百万大军胜利横渡长江的战况,从而歌颂了我军英勇善战、锐不可当的坚强意志和英雄 气概。 个案修改 教 学 后 记 备课时间: 8月29 日第周编写者:吴常玉授课者:

人教版八年级上册数学各单元知识点归纳总结

人教版八年级上册数学各单元知识点归纳总结 第十一章三角形 一、知识框架: 二、知识概念: 1.三角形:由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形. 2.三边关系:三角形任意两边的和大于第三边,任意两边的差小于第三边. 3.高:从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线,顶点和垂足间的线段叫做三角形 的高. 4.中线:在三角形中,连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线. 5.角平分线:三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点和交点之间 的线段叫做三角形的角平分线. 6.三角形的稳定性:三角形的形状是固定的,三角形的这个性质叫三角形的稳定性. 7.多边形:在平面内,由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形. 8.多边形的内角:多边形相邻两边组成的角叫做它的内角. 9.多边形的外角:多边形的一边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角. 10.多边形的对角线:连接多边形不相邻的两个顶点的线段,叫做多边形的对 角线. 11.正多边形:在平面内,各个角都相等,各条边都相等的多边形叫正多边形. 12.平面镶嵌:用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖,叫做用 多边形覆盖平面, 13.公式与性质: ⑴三角形的内角和:三角形的内角和为180° ⑵三角形外角的性质: 性质1:三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和. 性质2:三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角. n ·180° ⑶多边形内角和公式:n边形的内角和等于(2) ⑷多边形的外角和:多边形的外角和为360°.

⑸多边形对角线的条数:①从n 边形的一个顶点出发可以引(3)n -条对角 线,把多边形分成(2)n -个三角形.②n 边形共有(3)2 n n -条对角线. 第十二章 全等三角形 一、知识框架: 二、知识概念: 1.基本定义: ⑴全等形:能够完全重合的两个图形叫做全等形. ⑵全等三角形:能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形. ⑶对应顶点:全等三角形中互相重合的顶点叫做对应顶点. ⑷对应边:全等三角形中互相重合的边叫做对应边. ⑸对应角:全等三角形中互相重合的角叫做对应角. 2.基本性质: ⑴三角形的稳定性:三角形三边的长度确定了,这个三角形的形状、大小就全确定,这个性质叫做三角形的稳定性. ⑵全等三角形的性质:全等三角形的对应边相等,对应角相等. 3.全等三角形的判定定理: ⑴边边边(SSS ):三边对应相等的两个三角形全等. ⑵边角边(SAS ):两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等. ⑶角边角(ASA ):两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等. ⑷角角边(AAS ):两角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等. ⑸斜边、直角边(HL ):斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形 全等. 4.角平分线: ⑴画法: ⑵性质定理:角平分线上的点到角的两边的距离相等. ⑶性质定理的逆定理:角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上. 5.证明的基本方法:

人教版八年级语文上册第一课教案

人教版八年级语文上册第一课教案 中国有句俗话,叫“十年修得同船渡”,是指缘分的巧妙和难得。茫茫人海中,有缘才能相识,这份师生之缘非常值得我们去珍惜。下 面是小编整理的人教版八年级语文上册第一课教案,欢迎大家阅读参考,希望帮助到你。 目标 引导学生热爱语文学科,激发他们的兴趣。 一、导语 同学们好!以后就由我和大家一起学习语文(自我介绍)。如果同学们在学习上有什么疑难问题,或者在生活中有什么困惑,我都愿意和同学们交流、探讨,我希望能成为同学们的良师益友。今天是新 学期的第一课。我主要是和同学们一起来探讨怎样学习语文。 初二的同学们,已经进入了知识和能力大幅度提升的关键时刻 --因为在初中阶段,它的大部分教学内容都是在二年级进行的,我真诚地希望每一名同学都明白这一点,珍惜时间,充分利用。在初一至 初二平稳过渡的基础上,为自己在新学期制定新计划、新目标。尤其,语文的学习,它是一个长期积累的过程,想要一蹴而就几乎是不可能的,需要同学们有明确的目标,并锲而不舍地去达成。 二、师生交流 1、师:同学们经过从小学到初一的语文学习,对这一学科应 该比较了解。

哪些同学对语文学习兴趣浓厚?说说你感兴趣的方面。 哪些同学觉得自己学习语文比较吃力?在哪些方面不够得心应手? 2、通过师生交流可以把语文学习概括为两大方面:⑴阅读(现代文、古文诗词)⑵写作 3、教师简单讲述二者的相互影响和相互促进,从而对学生提 出学习要求: ①.广泛而大量的阅读。 ②.有所取舍的精读。 ③.美文、诗词的背诵。 ④.定期整理读书笔记、摘抄。 ⑤.通过日记或周记记录生活点滴,作为写作素材。 ⑥.与优秀范文进行比较,突破自己的写作瓶颈。 三、讲故事激励 ①某人在屋檐下躲雨,看见观音正撑伞走过。这人说:“观音 菩萨,普度一下众生吧,带我一段如何?”观音说:“我在雨里,你在檐下,而檐下无雨,你不需要我度。”这人立刻跳出檐下,站在雨中:“现在我也在雨中了,该度我了吧?”观音说:“你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因为有伞;你被雨淋,因为无伞。所以不是我度自己,而是伞度我。你要想度,不必找我,请自找伞去!”说完便走了。第二天,这人遇到了难事,便去寺庙里求观音。走进庙里,才 发现观音的像前也有一个人在拜,那个人长得和观音一模一样,丝毫

八年级开学第一课观后感

八年级开学第一课观后感700字 “红军不怕远征难,万水千山只等闲……”*的《七律•长征》,读起来总是那么令人振奋,使人倍受鼓舞。敌人的围剿算什么?湍急的金沙江、奔腾咆哮的大渡河算什么?只剩几根铁索、令人毛骨悚然的泸定桥又能算什么?那高耸入 云的大雪山和杳无人烟的大草地,这些曾被人们视为可望而不可及的“天险”,不是都被我们这些可敬的红军战士征服 了! 长征,是一首雄壮、豪迈、大气磅礴的革命交响曲! “长征是宣言书”、“长征是播种机”、“长征是宣传队” 还记得那一次生死攸关的转折点么? 领导权从“左”倾路线代表手中夺过来。 *同志, 确立了**同志的合作是很成功的。*都曾风趣地说:洛甫同志是“开明君主”。*“坚持遵义 无穷力”“阳光坦荡己无歧” 时全党全军团结一致的精神面貌。 四川省副省长张作哈在讲话中说, *同志的领导地位,确立了团结一致、继 续北上的方针; 话。 “一步跨千年”的历史性 飞跃。在中国* 6万多平方公里的土地上薪火相传并发扬光大。 我们回忆长征、纪念长征,就是要更好地继承和弘扬红军长征精神,把红军长征留给我们的宝贵精神财富一代一代传下去,万众一心、艰苦奋斗,争取社会主义现代化建设“新长征”的胜利。 艰苦奋斗便是我们党领导和团结人民进行革命、建设和改革的强大精神动力。 在革命战争年代,革命前辈在井冈山如果不发扬以门板当床、稻草做被的艰苦奋斗作风,就难以点燃革命的星星之火;在长征路上如果不发扬爬雪山过草地、嚼草根吃树皮的艰苦奋斗作风,就难以使中国革命转危为安;在延安如果 不发扬自力更生、奋发图强的艰苦奋斗作风,就难以取得抗战胜利;当年如果我们*人没有艰苦奋斗、勇于胜利的精神,就难以实现*三座大山、建立社会主义新中国的革命理想。同样,在改革开放的今天,我们仍然要靠艰苦奋斗精神战 胜前进道路上的各种困难,并不断丰富艰苦奋斗的内涵,将崇高理想与现实工作统一起来,使之不断地与时俱进。

文库初二语文开学第一课教案

初二语文开学第一课教案[1] 初二开学第一课 目标:引导学生热爱语文学科,激发他们的兴趣。 同学们好!以后就由我和大家一起学习语文(自我介绍)。如果同学们在学习上有什么疑难问题,或者在生活中有什么困惑,我都愿意和同学们交流、探讨,我希望能成为同学们的良师益友。今天是新学期的第一课。我主要是和同学们一起来探讨怎样学习语文。 初二的同学们,已经进入了知识和能力大幅度提升的关键时刻——因为在初中阶段,它的大部分教学内容都是在二年级进行的,我真诚地希望每一名同学都明白这一点,珍惜时间,充分利用。在初一至初二平稳过渡的基础上,为自己在新学期制定新计划、新目标。尤其,语文的学习,它是一个长期积累的过程,想要一蹴而就几乎是不可能的,需要同学们有明确的目标,并锲而不舍地去达成。 二、xx交流 1、师:同学们经过从小学到初一的语文学习,对这一学科应该比较了解。 哪些同学对语文学习兴趣浓厚?说说你感兴趣的方面。 哪些同学觉得自己学习语文比较吃力?在哪些方面不够得心应手? 2、通过师生交流可以把语文学习概括为两大方面:⑴阅读(现代文、古文诗词)⑵写作 3、教师简单讲述二者的相互影响和相互促进,从而对学生提出学习要求: ①.广泛而大量的阅读。 ②.有所取舍的精读。 ③.美文、诗词的背诵。 ④.定期整理读书笔记、摘抄。

⑤.通过日记或周记记录生活点滴,作为写作素材。 ⑥.与优秀范文进行比较,突破自己的写作瓶颈。 三讲故事激励 ①某人在屋檐下躲雨,看见观音正撑伞走过。这人说:“观音菩萨,普度一下众生吧,带我一段如何?”观音说:“我在雨里,你在檐下,而檐下无雨,你不需要我度。”这人立刻跳出檐下,站在雨中:“现在我也在雨中了,该度我了吧?”观音说:“你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因为有伞;你被雨淋,因为无伞。所以不是我度自己,而是伞度我。你要想度,不必找我,请自找伞去!”说完便走了。第二天,这人遇到了难事,便去寺庙里求观音。走进庙里,才发现观音的像前也有一个人在拜,那个人长得和观音一模一样,丝毫不差。这人问:“你是观音吗?”那人答道:“我正是观音。”这人又问:“那你为何还拜自己?”观音笑道:“我也遇到了难事,但我知道,求人不如求己。” (遇到问题,不要总是把希望寄托在别人身上,记住:成功者自救,我们只能自己救自己。)②一位农民朋友曾给我讲述了一段他自己的故事。 那天,我拖着沉甸甸的板车疲惫地来到了山脚下。望着前面那一段长长的上坡路,我不禁畏而却步。心想,今天靠自己一个人绝对拉不上去了,肯定得有人帮一把才行正在为难之际,正巧过来了一个热心的路人。他看出了我的窘境,对我说:“没关系,我来帮你。”说着,便利落地卷起袖子,拉开一副推车的架势。于是,我就咬紧牙使劲地拉车。在热心人“加油,加油”的鼓劲声中,我们终于将车拉到了坡顶。当我感谢热心人的鼎力相助时,没想到他却说:“你用不着感谢我。这两天我的腰扭伤了,根本就不能用劲。我只是喊喊‘加油’而已。能将这趟车拉上去,全靠的是你自己。” “容易走的都是下坡路。”人生之路并非一马平川,并非无须费劲就能轻松前行。许多时候,正是由于我们放弃了努力,便白白地错失了成功的良机。结果便是半途而废,无功而返。(成功在于坚持,这是一个并不神秘的秘诀。) ③父子两住山上,每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验,坐镇驾车,山路崎岖,弯道特多,儿子眼神较好,总是在要转弯时提醒道:“爹,转弯啦!”有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车。到了弯道,牛怎么也不肯转

人教版八年级上册数学课本知识点归纳

人教版八年级上册数学课本知识点归纳 第十一章全等三角形 1.全等三角形的性质:全等三角形对应边相等、对应角相等. 2.全等三角形的判定:三边相等SSS、两边和它们的夹角相等SAS、两角和它们的夹边ASA、两角和其中一角的对边对应相等AAS、斜边和直角边相等的两直角三角形HL. 3.角平分线的性质:角平分线平分这个角,角平分线上的点到角两边的距离相等 4.角平分线推论:角的内部到角的两边的距离相等的点在叫的平分线上. 5.证明两三角形全等或利用它证明线段或角的相等的基本方法步骤:①、确定已知条件包括隐含条件,如公共边、公共角、对顶角、角平分线、中线、高、等腰三角形、等所隐含的边角关系,②、回顾三角形判定,搞清我们还需要什么,③、正确地书写证明格式顺序和对应关系从已知推导出要证明的问题. 第十二章轴对称 1.如果一个图形沿某条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形;这条直线叫做对称轴. 2.轴对称图形的对称轴,是任何一对对应点所连线段的垂直平分线. 3.角平分线上的点到角两边距离相等. 4.线段垂直平分线上的任意一点到线段两个端点的距离相等. 5.与一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上. 6.轴对称图形上对应线段相等、对应角相等. 7.画一图形关于某条直线的轴对称图形的步骤:找到关键点,画出关键点的对应点,按照原图顺序依次连接各点. 8.点x,y关于x轴对称的点的坐标为x,-y 点x,y关于y轴对称的点的坐标为-x,y 点x,y关于原点轴对称的点的坐标为-x,-y 9.等腰三角形的性质:等腰三角形的两个底角相等,等边对等角

等腰三角形的顶角平分线、底边上的高、底边上的中线互相重合,简称为“三线合一”. 10.等腰三角形的判定:等角对等边. 11.等边三角形的三个内角相等,等于60°, 12.等边三角形的判定:三个角都相等的三角形是等腰三角形. 有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形 有两个角是60°的三角形是等边三角形. 13.直角三角形中,30°角所对的直角边等于斜边的一半. 14.直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 第十三章实数 ※算术平方根:一般地,如果一个正数x的平方等于a,即x2=a,那么正数x叫做a的算术平方根,记作 .0的算术平方根为0;从定义可知,只有当a≥0时,a才有算术平方根. ※平方根:一般地,如果一个数x的平方根等于a,即x2=a,那么数x就叫做a的平方根. ※正数有两个平方根一正一负它们互为相反数;0只有一个平方根,就是它本身;负数没有平方根. ※正数的立方根是正数;0的立方根是0;负数的立方根是负数. 数a的相反数是-a,一个正实数的绝对值是它本身,一个负数的绝对值是它的相反数,0的绝对值是0 第十四章一次函数 1.画函数图象的一般步骤:一、列表一次函数只用列出两个点即可,其他函数一般需要列出5个以上的点,所列点是自变量与其对应的函数值,二、描点在直角坐标系中,以自变量的值为横坐标,相应函数的值为纵坐标,描出表格中的个点,一般画一次函数只用两点,三、连线依次用平滑曲线连接各点. 2.根据题意写出函数解析式:关键找到函数与自变量之间的等量关系,列出等式,既函数解析式. 3.若两个变量x,y间的关系式可以表示成y=kx+bk≠0的形式,则称y是x的一次函数x为自变量,y为因变量.特别地,当b=0时,称y是x的正比例函数.

八年级上开学第一课班会课课件

八年级上开学第一课班会课课件 八年级上开学第一课班会课课件 新学期开学第一课是班主任科学管理班级、激发学生情感、营造良好开端的基石和源泉,今天小编准备了八年级上开学第一课班会课课件,欢迎参考! 八年级上开学第一课班会课课件 一、班会目的: 1)学习是学生的天职,在新学期到来之时,让同学们进一步认识到应该以新的姿态、饱满的精神投入到新学期,努力去完成学习任务,在新学期中,展现自我,超越自我。最后以自己满意的成绩向社会回报,向学校回报,向父母回报。 2)新学期新开始,本学期无论在规范做人、纪律、还是融入集体等方面都要严格要求自己,把握新的起点,开始新的进步! 二、班会准备 1)每位同学写一份“新学期新打算”的演讲稿。(营销方案策划书) 2)班委会与全班同学一起讨论完善班级管理制度---《自拟班规》。

3)班委会代表发言, 学生代表发言, 学生自由发言。 三、班会活动过程: 班主任: 今天我们又迎来了一个新学期。这也是我们初中生活的最后一个学期,在这个新学期里,每个同学一定都有自己的计划和奋斗目标。 初中开学第一课主题班会初中开学第一课主题班会 同学们,新学期新打算,你们做了怎样的`计划和目标呢? 请班委会代表发言,学生代表做准备。 3、班委代表发言 作为班委会的一员,我要严格要求自己,处处做表率。升入初中以来,我总认为时间长着呢,学习态度不端正,成绩不理想。在这初中生活的最后一个学期,我一定努力学习,以优异的成绩升入高中深造。 此外生活在这个班级中,我要和同学们团结起来,和睦相处在这个大集体里,珍惜我们之间的友谊。对自己的工作大胆负责,给同学们创造好的学习环境。 班主任: 谢谢班委会代表精彩的发言,下面请学生代表发言。

八年级下册语文开学第一课教案

八年级下册语文开学第一课教案 八年级的语文老师们,开学时第一堂课的教学教案你设计好了么?下面是我为你整理的,希望对你有所帮助! 教学目的:帮助学生梳理过去,拟写计划,规划本期学习生活。 认识学习语文的重要性,拾回习惯,存益修缺。 教学方法:谈话法、讨论法。 教学课时:一课时 教学过程: 一、成长回顾 以表扬为主,梳理上学期同学们的表现,给予奖励(学生选择)。 请学生说说上学期的学习和考试,可以是学习上的感受,也可以是生活上的。 二、学期规划 时间告之,请同学们安排自己的学习,特别是晨诵、午读的安排。 对自己的学习拟个目标,具体些,如每天的学习安排,学习目标。 每天的背诵,每天的看书和摘抄,读与写怎么安排一定要有明确的时间量和时间点。] 本学期第位同学每天都要去"博学馆"阅读。 三、认识自我 讲讲功夫熊猫3的故事,"我是谁",寻找自我—认识自我—认同自我——成就(实现)自我

是请同学们根据以往情况谈谈自己的优点与不足,自己哪些方面有欠缺,希望怎么改进。 如笔记做得不好,作业太马虎等。 从一点做起,点点开始,从当下开始。 纠正自己的学习态度。"态度决定一切!"心态是取得成功的一个非常关键的环节,拥有好的心态,就会拥有好的成绩! 要科学安排时间,合理安排学习、娱乐、休息的时间,要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。 四、名言激励 新学期,新打算,也为新的目标努力。 请同学们为自己本学期的生活选一句名言来激励自己,也可自己写。 五、课堂总结 一个目标,一句名言,一个安排(每天),请同学们与老师一起走向愉快的八年级学习之旅。 名言参考: 心若冰清,天塌不惊 实践出真知,奋斗长才干 屈服于困难,你就是弱者,克服困难,你才是真正的强者 知之者不如好知者,好之者不如乐知者 没有什么困难不能克服,只要坚持就一定会成功 困难与挫折是生活中磨炼意志的机会,不妨就此机会来证明自已 唯有努力,才能成功

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