八年级上学期语文12月第二次独立作业D卷

八年级上学期语文12月第二次独立作业D卷

一、选择题 (共3题；共6分)

1. （2分）下列标点符号使用没有错误的一项是（）

A . 今天做值日的是四、五两组。

B . “真美啊！太湖的山水。”她由衷地赞叹。

C . 请以《我和爸爸》为题，写一篇感情真挚的文章

D . 《白杨礼赞》选自《见闻杂记》。（文光书店1943年版）

2. （2分）(2014·泰安) 下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是（）

A . 大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。

B . 我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到。

C . 人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。

D . 命运对他实在太苛刻了．然而，尽管奄奄一息，他还是不情愿死。

3. （2分）(2016·徐闻模拟) 下列对病句的修改不正确的一项是（）

A . 当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。（删掉“当”和“时”）

B . 我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。（把“一幅”和“很大的”颠倒过来）

C . 受检的十余种练习册，合格率不足10%左右。（“不足”和“左右”前后矛盾，根据实际情况去掉其中一个）

D . 既然你能够仔细地读完这部书，那么，你一生将受益无穷。（将“既然”改成“假如”）

二、语言表达 (共1题；共3分)

4. （3分） (2018七上·衢州期中) 阅读下面文字，给划线字注音，或根据拼音写出汉字。

①看吧，由澄________清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

②当mù________浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

③突然间，我huǎng________然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解语言文字的奥秘了。

三、句子默写 (共1题；共7分)

5. （7分） (2015七上·和平期中) 按要求默写、回答问题

①________，把酒话桑麻。

②________，风正一帆悬。

③烈士暮年，________。

④万籁此都寂，________。

⑤我寄愁心与明月，________。

⑥最爱湖东行不足，________。

⑦“乡土情结”是中华民族特有的文化现象，请根据自己的积累，写出两句思念家乡的古诗词名句。例如，乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）

________，________。

四、综合性学习 (共1题；共12分)

6. （12分）(2018·襄阳) 流淌在荆楚大地的汉江，清澈、安宁，她传承了悠久的秦楚文化，抚育了一江两岸的儿女。让我们一起参加班级“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。

（1）（我“走”我策划）为使本次专题活动内容更加丰富，请帮助班长策划并完善下面活动项目。（本专题中已设计的活动除外）

项目一：探寻母亲河源头

项目二：调查汉江水资源现状

项目三：________

（2）（我“走”我发现）在行走汉江的过程中，小组搜集到下面两则材料，激发了同学们作为汉江儿女的自

豪感。请写出你的发现。

材料一：西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中，被封为汉王，建立的朝代名“汉”。

我们这个民族为“汉族”，使用的语言为“汉语”，文字为“汉文”。章太炎先生说，“中国又称华夏，就因华山和夏水（今汉江）得名。”是汉江赋予我们民族名字，将汉民族的血脉紧紧地联系在一起。

材料二：汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神。周封熊绎“子男五十里”，在汉江流域建立了楚国，几代楚人在荆山披荆斩棘，使楚国逐渐强大。其“筚路蓝缕、以启山林”艰苦创业的开拓精神，令人景仰。

（3）（我“走”我抒怀）顺流而下，汉江美景入眼帘。请以“汉江风光无限”为主题，完成句子，抒发对汉江的赞美之情。

汉江是美的，美在其山，________；美在其________，________……

汉江之美令我陶醉！

（4）（我“走”我参与）活动结束后，班级根据襄阳市近期颁布的《襄阳市汉江流域水环境保护条例》，向大家征集公益广告用语，呼吁大家从身边小事做起，保护水资源。

请你仿照示例设计一条。（格式大体一致，字数不限）

示例：拒绝抛洒，净化汉江。

五、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)

7. （10分）(2017·椒江模拟) 古诗赏析

天平山中

[明]杨基

细雨茸茸湿楝①花，南风树树熟枇杷。

徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。

【注】①楝(1iàn)：楝树，落叶乔木，春天开淡紫色花。

（1）

请发挥想象，用生动形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。

（2）

有人认为本诗末句中“送”字用得最为精妙，请说说“妙”在何处。

六、文言文阅读 (共1题；共11分)

8. （11分） (2019七上·吴兴期中) 文言文阅读一

《陈太丘与友期行》

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

《论语》一章

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

（1）解释下列加下划线词语。

①尊君在不________ ②相委而去________ ③吾日三省吾身________

（2）请结合语境填上省略的成分。

（）答曰：“（）待君久（）不至，（）已去。”

（3）试想，《陈太丘与友期行》中的“友人”那天回家，也会像曾子一样反省自己的言行。你觉得友人会反思些什么呢？用现代汉语回答。

七、现代文阅读 (共2题；共29分)

9. （9分） (2017八下·梅江月考) 阅读下文，回答问题。

悲加欢不等于零

①我想用一个数学公式来表达我的人生观：悲+欢≠零。

②人生常常出现这样的情景：一件让人开心的事情之后，紧接着就来了一件让人不开心的事，这不开心的事把刚才开心的事抵消了，幸福指数变成了零，或者甚至变成了负数，让人沮丧至极。

③但我想说的是：悲加欢不等于零，更不等于负数。古语说得好，人生不如意的事常八九，换而言之，人生如

意的事仅一二。如果用数理逻辑来推理，人生的幸福指数，自然只是一个负数，而且还是一个大大的负数。那么，人生就根本没有幸福指数可言，只有“痛苦指数”这个概念了。

④但人生毕竟不是一道数学题，人生的逻辑也不简单的数理逻辑所能概括的。人生的逻辑是什么呢？苏东坡说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”曹雪芹在《红楼梦》中是这样说的:“美中不足，好事多魔。”注意，他用的是“魔鬼”的“魔”,不是“磨难”的“磨”。两位绝顶聪明的文学大师，其实表达了一个共同的观点：人生是有缺憾的，不能求全责备。对于人来说，我们所能做的，一个是接受，一个是期待。接受现实的残酷，期待未来的美好，并为这个美好的未来，做一点力所能及的事情。

⑤由此，我们不能仅仅从数理逻辑的角度，用数量看待人生的幸福指数。例如，一天之中，有两件开心的事，却有四件拂心的事，是否我这一天的幸福指数是负二呢？非也。换一个角度，拂心的事，往往能助人成长，甚至比开心的事对人的帮助更大。《菜根谭》中说：“二中常闻逆耳之言，心中常有拂心之事，才是进德修行的砥石。若言言悦耳，事事快心，便把此生埋在鸩毒中矣。”按照洪应明的说法，拂心的事，对人生有正面影响，应该是正数，倒是那些快心的事，容易让人得意忘形，在人生层面上，倒成了负数。这和我们通常把拂心的事看成负数，把快心的事看成正数，完全相反。这样，我举的这个例子，从常人的角度，用数学公式表达，是：（-4）+2=-2，从洪应明的角度，则是4+（-2）=2．

⑥其实，生活中逆耳的话、拂心的事，帮助我们进德修行，对我们的人生是正数；那些鼓励的话、开心的事，让我们人生充满信心。我们只要谦虚谨慎，不得意忘形，就可以把那些鼓励的话、开心的事，同样看成是正数。那么，我们的幸福指数用数学公式来表达，就应该是4+2=6。由此可见，悲加欢，绝不等于零，更不等于负数。人生绝非没有意义，更不会让人背上沉重的包袱。事实上，人生的幸福指数，永远是一个整数，那些拂心的事越多，成为正数的可能性就越大。

⑦什么叫乐观主义？把拂心的事看成正数，把悲多余欢的人生看成是一个正数，这就是乐观主义。你怎么看待生活，生活就怎么对你。在这个意义上，丰子恺先生的话相当有道理：“不是生活选择了你，是你选择了生活。”

⑧悲加欢不等于零，悲加欢一定是一个大大的正数。生活是有意义的，值得我们用心去过。这就是我对生活的信念，我要把这个信念告诉每一个热爱生活的人。

（1）

下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）

A . 作者开门见山，提出“悲+欢≠零”的观点，然后从不同的角度来说理，结尾重申观点，呼应开头。文章思路清晰，论证严密。

B . 第⑤段，作者用数学公式把人生的逻辑和数理逻辑联系起来，指出不能仅仅用数量来看待人生的幸福指数，深入浅出，通俗易懂。

C . 作者善于运用引用论证的方法阐述道理。如引用苏东坡、丰子恺的名言，既丰富了文章内容，增强了说服力，也使文章富于文采。

D . 文章告诉我们，人生难免有缺憾，但是生活是有意义的，要坚定信念，热爱生活，特别强调要努力将生活中拂心的事看成正数。

（2）

下列与第⑦段中“乐观主义”含义不符合的一项是（）

A . 海伦·凯勒小时候因生病生活没有色彩，没有声音的世界里，她感到无助和迷茫，善良的莎莉文老师让她学会了微笑，无惧疾病。

B . 身处茫茫沙漠，口干舌燥，这时旅行者发现身上只剩下了半瓶水，他平静地说：“太好了，还有半瓶水。”

C . 格布雷西拉西耶出身贫寒，每天只能赤着脚上学，他不自暴自弃，不怨天尤人，后来成为闻名遐迩的“世界飞人”。

D . 作家史铁生曾说过，哪怕是你正在经历着一场大的灾难，也应该感到幸福，因为你可以在灾难中学会坚强，看到曙光。

（3）

结合选文，谈谈如何看待生活中逆耳的话、拂心的事。

10. （20分）(2016·玄武模拟) 阅读下面文章，完成下列各题。

杌凳①情缘

凸凹

看见眼前这只杌凳，我内心温柔。

这只杌凳，出自先父之手。儿时家里打家具，锯下碎板木条，父亲怜惜材料，自制了几只杌凳。他做得认真，挖榫楔钉，一丝不苟，便做得很牢固，用它抛击野狗，也摔不坏。直让人觉得，只要人敦厚，器具也随之敦厚。

那年我娶妻，带新人回家省亲。因为新人貌美如花，又善解人意，父亲喜不自胜。正好摘下来当年核桃，父亲

就稳坐在杌凳上，给新人砸食。新核桃口感好，新人极喜，几乎是父亲砸一颗，她吃一颗。父女情浓，让人感动。临走时我要了那只杌凳，一则以纪念，一则以砥砺我们的爱情，让父辈放心。

后来父亲病逝，送到殡仪馆火化。抱骨灰盒时，我让三弟随身携带好杌凳。依山里习俗，抬起来的棺材就不能放下，不能在中途沾土，抬棺人欲歇，就要在棺下支上两张条凳。骨灰盒是浓缩的棺木，自然要有小小的杌凳相匹配。骨灰送至祖坟要走百里山路，无论是乘车，还是步行，一旦身累，就把骨灰放在杌凳上。大礼完毕，我又把杌凳带回来。殡仪用具，依乡俗或陪葬，或烧毁，以免带回鬼魂；但父子情重，且他生前我已竭尽孝道，即便有魂跟来，定会护佑我。我真正的用意，是要留下念想，以便睹物思人。

后来我有了一定的文名，有了正常的文学生活，杌凳就从属于我的读写活动。书架高大，想拿到最上一层的书籍，就要踩在杌凳之上；而最下层的书册低近脚面，查找翻阅时，又离不开杌凳之坐。一踩一坐之间，竟有了近二十年的时光，即便是铁打的杌凳也会散架、变形，而它依旧结构坚实，不晃不动。它好像是对你无声地发出一个宣言：我从山中来，带着认真与稳重，有着不变的品质，你尽管用。

但是，它的确丑陋：凳面乌黑，不见本来底色；凳脚因匝以复榫，鼓鼓凸凸，毫无秀气模样。因此在妻子的眼里，即便经久耐用，也不过是一个卑贱的物件，所以她并不敬重﹣﹣买来排骨，把案板放在它身上，用力剁；享受干果，譬如核桃、杏核，就以其做砧木，用力砸。以至于乌黑凳面又添了累累伤痕，凸凹不平，愈加丑。

我终于不可承受，对她说，这可不是普通的杌凳，它承载着记忆。她说，你自作多情。

我又说，物件也有人格，也有灵性。你没听说，木头戳在那里，一年不烂是木头，十年不烂是魂灵，百年不烂是神圣，人就该跪拜了。她说，你可别吓唬我。

在五十岁生日那天，对杌凳这老物件的感情，在心里突然盈满起来﹣﹣我找来一块砂布，仔细擦拭它身上的疤痕，不仅抚平，还见了原木的颜色，它居然还散发出淡淡的香味﹣﹣一切都对应着故乡那不老的土地。

不知为什么，我突然掉下了眼泪。或许，这就是乡愁。

这只杌凳，真是皮实：生与死，珍重与轻贱，它都默默地承受，不似人，还有不平，还有感慨。因而它比人有肚量，也比人持重。我更把这杌凳放进心里。我对妻子说，从今往后，你对它就像对我，不要在它身上乱砸乱剁。

（选自2015年10月6日《人民日报》，有删改）

【注】①杌（wù）凳：①杌（wù）凳：矮小的凳子。

（1）

本文题为“杌凳情缘”，分点概括“杌凳”上承载着哪些“情”。

（2）

语言品析。

①联系全文说说父亲的“敦厚”有哪些表现？

②赏析第十一段中的划线句。

（3）

联系上下文，说说第六段的作用。

（4）

就“妻子”这个人物提出一个有价值的问题并写出答案。

八、命题作文 (共1题；共5分)

11. （5分） (2017八上·兰陵月考) 按要求作文

生命如花，离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神秘的科学世界；还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，砰然心动的瞬间；甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神……点点滴滴，都如同清纯的甘露滋润心田。

什么是滋养你心灵的甘露呢？

请以“我心灵的甘露”为题目，写一篇文章。

要求：（1）内容具体，有真实情感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）字数600字。

参考答案

一、选择题 (共3题；共6分)

1、答案：略

2、答案：略

3、答案：略

二、语言表达 (共1题；共3分)

4、答案：略

三、句子默写 (共1题；共7分)

5、答案：略

四、综合性学习 (共1题；共12分)

6、答案：略

五、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)

7、答案：略

六、文言文阅读 (共1题；共11分)

8、答案：略

七、现代文阅读 (共2题；共29分)

9、答案：略

10、答案：略

八、命题作文 (共1题；共5分)

11、答案：略