平面设计专业教学实施方案
平面设计专业教学实施方案
一、专业名称
计算机平面设计
二、专业代码
090300
三、入学要求
初中毕业生或具有同等学历者。
四、基本学制学制
三年
五、培养目标
本专业主要面向平面设计公司、广告设计公司、印刷设计公司、品牌设计公司、文化传媒公司、报社、杂志社、出版社以及具有平面设计部门或平面设计岗位的企事业单位等行业企业，培养从事平面媒体设计与制作、广告设计与宣传、桌面排版、电子出版、网页美工、装饰装潢设计、工程效果图、数字影音处理等工作，德、智、体、美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
六、职业范围
专门化方向职业（岗位）面向职业资格继续学习对应专业
本科：高职： 1、视觉传达平面设计计算机操作员计算机操作员
1、广告设计
、室内设计2多媒体作品制作员多媒体作品制作员
平面广告设计与制作
广告设计人员广告设计人员数字成像及后期处理技术
平面广告设计与印前制作员印前制作员制作
七、人才规格
本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能、专业能力：
（一）职业素养
1、具有科学、系统、辩证的人生观与社会观。
2、具有广博的科学知识与深厚的文化内涵。
3、具有灵活的头脑和创造性的思维。
4、具有敏锐的艺术鉴赏力、洞察力以及良好的艺术修养。
5、具有商业经营意识和品牌营销理念。
6、拥有良好的人际关系，能够与他人团结协作共同完成工作。
、具有良好的语言与文字表达能力、人际沟通能力、公共关系处理的能力。7．8、具备独立制定工作计划、收集资料、采集信息及获取新知识等工作方法能力。（二）专业知识和技能
1、理解并掌握平面基础知识。
2、掌握平面设计中关于创意、美术基础知识、透视、色彩运用等方面的理论知识以及设计技巧和方法。
3、掌握招贴、字体、包装、品牌以及各种版面设计的基础知识与行业规范。
4、了解印刷材料、印刷设备与印刷工艺的基础知识。
5、了解广告材料、广告设备与设计输出的基础知识。
（三）专业能力
1. 具备较强的平面设计能力，能够根据设计主题进行各种平面媒体及广告的合理化设计，形成能够流畅的传达信息并具有较强的视觉冲击力和感染力的设计作品。
2. 熟悉印刷与广告设计的材料及工艺，能够将其有效的融入设计。
3. 了解企业进行VI设计的意义，掌握VI设计的方法，具有一定的VI设计能力。
4. 掌握网页或视频编辑的基础制作方法与设计规范，能够进行合理化美术设计。
5、数码照片的调整、修饰、创意效果的处理能力。
6、掌握照相机、摄像机、影像编辑和播放等设备的处理、连接和维护等基础知识。
八、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
，以公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术）．
及其他自然科学和人文科学类基础课。
专业技能课包括专业核心课、专业限选课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。
参学24024016016020080120
（二）专业技能课
序参考主要教学内容和要求课程名称学时号．
了解色彩与构图的原理与属性，理解色彩与构图的表现手法，熟悉不同风40
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美术格设计思路所表达的心理与情感，掌握视觉传达艺术表现的基础技能。了解图形图像处理及相关的美学基础知识，理解平面设计与创意的基本要
图形图像处理求，熟悉图形图像绘制与编辑的规范要求和艺术手法，掌握图形图像处理的160
2
高级操作技能，能使用主流平面设计软件进行图形绘制、图文编辑、图像设计等设计创意V理、网页美工本课程讲解CorelDra的各种知识点以及进行平面设计的方法和技主内容包:CorelDra基础知识、文件操作与页面设计、绘制线条和
基本160
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carldraw
形、编辑图形、多个对象的组织、色彩填充、轮廓的编辑、制作矢量图果、输入与编辑文本、编辑和处理位图、输出及打印图像等包括网页美工设计及网页广告设计两项内容。通过该课程的学习，使生对网页设计及网页美工设计有基本的
了解，掌握网页美工的设计规范及80
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网页设计与制作方法；并能够设计出一定技术含量的网页或网页广告作品通过学premier软件，学会视频采集、剪辑、
转场、特效、字幕设计160
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数字视频编音频剪辑及影视合成等影音作品的后期处理技术2、专业限选课
（1）平面广告设计与制作
序课程名称主要教学内容和要求参考学时
号通过ps若干基于典型工作任务的项目案例分析与制作，综合提升160
招贴、标志设计 1
学生平面媒体的设计能力。设计的意义，掌握标志设计的特点及基本要求；VI了解企业进行设计出具有一定应用性的标志作品。了能够针对不同行业类别，用ps解VI基本要素和应用要素的设计要求和设计技巧；能够独立或协作完80 VI设计 2 设计作品。掌握编VIVI设计及企划，并设计出让客户接受的成企业的手册。并获得相应学习能制企业形象手册的要点，能够独立设计VI 力、应用能力、创造能力，由其强调学生的实践能力。、了解常用工具的功能，及计算机系统中常用工具软件的作用。13 常用工具软件 80
、熟练掌握系统测试和系统维护工具软件。2．
综合实训，各学校可以根据自己学校的教学要求灵活安排，建议以项目实训或校企合作的生产性实训方式进行，也可以和学生技能证书考核要求结合进行。时间安排上可以结合课程的进度，安排在每个学期，也可以统一安排在第
五个学期。技能考证要在当地教育主管部门的统一要求下完成，证书要求以当地教育主管部门的统一要求为准，可以是国家相关部委（教育部、国家人力资源与社会保障部、工业与信息化部等）的职业技能证书，也可以是当地教育主管部门或行业协会统一认可的职业资格证书。
5．顶岗实习
建立校企合作的顶岗实习工作机制，实行“校企联盟，以工带学”。学生走进企业，根据自身的专业特点，分成若干个项目组，由专业指导老师及企业指导教师带领学生完成企业体验活动，依次进行参观企业和生产车间，观摩企业员工的工作过程，亲自体验生产过程。
九、教学时间安排
（一）基本要求
每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），累计假期12周。1周一般为28～30学时。顶岗实习一般按每周30小时（1小时折1学时）安排。3年总学时数约为3000～3300学时。
实行学分制的学校，一般16～18学时为1个学分，3年制总学分不得少于170学分。军训、社会与企业实践、入学教育、毕业教育等活动，以1周为1学分，共10学分。
公共基础课程学时一般占总学时的1/3，累计总学时约为1学年。允许根据行业人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整，上下浮动，但必须保证学生修完公共基础课程的必修内容和学时。
专业技能课程学时一般占总学时的2/3，其中顶岗实习累计总学时原则上为1学年。要认真落实教育部、财政部关于《中等职业学校学生实习管理办法》的规定和要求，在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要，集中或分阶段安排实习时间。．
对文化基础要求较高或对职业技能要求较高的，可根据需要对课时比例作适当的