课时计划

个别化教育教学计划的制定

一、什么是个别化教育

1、允许特殊需要学生按自己的速度前进的教育。

2、为了落实个别化教育，编拟为某位学生提供最为适合其发展，

给予最恰当的教育文件，是该生在一定期限内学习的内容和

目标。

3、个别化教学计划是以适合学生差异为前提，以学生现有水平为

基础，以满足学生个性发展要求为目的，有明确成长发展目标

和具有学习任务的指标，操作性强，便于评估的教育文件。

二、为什么要制定个别化教育计划

制定个别化教育计划是满足随班就读生的特殊需要，促进他们发

展的有效措施，制定和实施个别化教育计划的过程，是提高照顾

差异性的教学能力和制约教学行为的过程，教师应努力掌握制定

个别化教育计划的方法，制定符合特殊需要学生实际的个别化教

育计划。

三、个别化教育计划制定的流程（分四个阶段）

第一阶段个别化教育计划评估

第二阶段制定个别化教育计划（叙写学生IEP）

第三阶段执行个别化教育计划（教学活动计划和进行教学活动）

第四阶段评鉴

现在我用三个表格来具体谈谈怎样制定个别化教育计划，

这是一份长期的教育计划长期计划从四方面来写

第一部分是写该生的教育起点，也就是他原来学习基础及存在的问题

第二部分就是写在原来的基础上确定现在的教育目标

第三部分也就是写我们采取什么方法去达到现在的教育目标

第四部分是评估反馈。这部分就是写目标的达成度及还存在的问题。

另外我们还要写上IEP的执行负责人和有效期限。

( )小学特殊学生随班就读个别化教育教学计划

（学期）

学科语文年级/ 班级四（1）

起讫时间2013年09月至2014年1月

特殊学生基本情况

姓名性别男

出生

年月

2004年障碍类型所在班级教师

主要特点

与问题

1、话不能连贯地说。

2、语言的理解和表达仍存在很大的障碍。

3、识记能力差，前讲后忘。

4、书写能力较差，不能按一定的笔顺书写，而

且用左手写，有错别字现象。

学习

基础

能简单拼读字词的音节，能抄写简单的字词，书写尚认真，有规范字出现，抄错字现象

正逐步减少，语言的理解能力和表达能力仍十

分差，不善言语。

教学目标

（知识技能、过程与方法、情感态度价值观）1、能在伙伴的帮助下，认识80个生字。继续巩固汉语拼

音。学过的简单句子基本会读，能理解比较简单的句

子。能比较清楚明白地听懂老师和学生的提问；能比

较清楚地回答较简单的问题；能写简单的2到3句话。

继续加强朗读训练，能基本读懂课文内容，注意句子

之间的停顿，能试着读出不同的语气。

2、抓住学生感兴趣的或比较简单的内容和问题进行学习、

加强个别辅导、伙伴互助

3、能积极参加课内外的语言实践活动，提高口头表达能力，

培养该生喜欢学习语文的兴趣。

实施措施

(教学方法手段、辅导措施、硬件设施等) 1、加强直观教学，利用图片、影像等比较直观的方法帮助

理解。

2、针对学生比较感兴趣的或比较简单的内容进行问答，激

发兴趣。

3、加大个别辅导的力度，除课上多加以关注外，课外有针

对性地进行补习。

4、为其配备一位认真负责的小老师兼同桌，课内、课外加

以帮助。

说明

（内容的调整情况、资源教室学习等）

每篇课文的生字、词语、句子的理解都给予一定程度上的降低。

每一单元的古诗、名言的掌握量均降为一篇，且只要求背出，不要求默写。

评估反馈目标

达成

度

1、能认识10%的新词，但书写、默写有很大困难，只能默

出5%左右的新词。

2、课上听人说话时，能基本养成倾听，但写简单的2到3

句话存在很大的困难，逻辑混乱。

3、能比较正确地拼读音节，会用不同的语气跟随同学朗读

比较简单的句子。

原因

分析

1、学生上课注意力经常不集中，而且每次集中注意力的时

间很短。

2、学习的自觉性较差，很怕写作业。

3、智力水平太低，理解能力、口头表达和书面表达能力都

有困难。

4、现行教材内容太深，量又多，不适合该随班生的学习。

学校任课教师制订日期年月

——小学特殊学生随班就读个别化教学计划

（单元）

学科语文年级/ 班级四（1）班学生

单元名称教学目标实施措施

评估反馈

目标

达成度

原因分析

第一单元1、认识新词10个，默词

5个。

2、能正确朗读本单元课文

1篇。

3、能背诵1首古诗。

4、感受珍惜时间的重要。

强化巩固；在小

老师的帮助下

读

背古诗名言；个

别辅导，反复指

导

能认识新词

2个，能书

写4个词

语，默对2

个词语。

1、学习自觉

性不够

2、认知、记

忆能力差

第二单元1、能认识本单元10个生

字，描摹8个生词。

2、能比较正确朗读1篇课

文。

3、结合课文进行说话练习

1次。

4、感受大自然的美丽。

加强个别辅导；

教学上加强直

观演示

能朗读1到

2小节，抄

写6个词

语。

1、上课注意

力不集中

2、记忆力差

第三单元1、能认识本单元10个生

字，描摹8个生词。

2、学习理解课文中一些简

单词语的意思。

3、能感受人间真情。

通过动作演示、

图画、实物、多

媒体课件等较

直观的方法帮

助理解

能理解词语

3个抄写8

个词语，默

对2个

1、上课不能

集中注意

2、理解能力

差

第四单元1、能认识本单元10个生

字，描摹10个生词。默

写5个。

2、结合课文进行两次说话

训练

3、能比较正确地朗读较长

的句子。

4、体会深深的爱国情怀。

经常为其示范

性的朗读，并请

小老师经常帮

助一起阅读

能1到2句

话，抄写10

词语，默3

个

1、记忆力差

2、理解能力

差

第五单元1、能认识本单元10个生

字，默写6个词语。

2、结合课文进行一次简单

的复述训练。

3、懂得社会美德及文明行

为。

加强个别辅导；

教学上加强直

观演示

能1到2句

话，抄写6

个词语，默

对2个

1、上课不能

集中注意；

2、理解能力

差；

3、基础差

第六单元1、能认识本单元10个生

字，默写8个词语。

2、能较正确地朗读课文2

篇，背一首古诗。

3、体验文中的情景和人物

的情感。

读（个别读、伙

伴陪读、老师检

查）

能背1首古

诗，抄写7

个词语，默

对3个

1、学生基础

太差。

2、记忆、书

写有困难。学校任课教师制订日期

小学特殊学生随班就读个别化教学计划

（课时）

学科语文年级/ 班级四（1）班学

生项目普通学生

特殊学生：

（障碍类别与程度：）

教学目标1、自主识字若干个。运用各种方法

理解文中“若隐若现、昂首东望、

人声鼎沸、风平浪静、水天相接、

齐头并进、浩浩荡荡、山崩地裂”

这些词语的意思。

2、有感情地朗读课文。背诵课文第5

小节。

3、归纳课文内容。

1、识字若干个。老师帮助理解

文中“若隐若现、昂首东望、人

声鼎沸、风平浪静、水天相接”

这些词语的意思。

2、有感情地朗读课文。背诵课

文第5小节。

3、

教学重点1.运用各种方法理解文中词语的意

思。

2．背诵课文第5小节并归纳课文内

容。

1、

2、背诵课文第5小节-----

教学难点归纳课文内容，感受钱塘江大潮的雄

伟气势。

朗读课文，感受钱塘江大潮的雄

伟气势。

教学

资源

PPT课件PPT课件

教学过程一、激趣导入，引出壮观

1、谈话，板书课题。

2、理解“观”的意思，引出“天下

奇观”。

二、观看录像，感受壮观。

看看画面，听听声音，感受这一

天下奇观。

三、小组合作，感悟壮观

1、谈话激发学习兴趣。

2、合作学习提示：a.你喜欢文中的

那一句，为什么？你能把你喜欢的

这句话读的让你们组内的同学也

喜欢上它吗？b.你在学习中有什

么问题，你们小组是怎样帮助你解

决的？c.通过小组合作，你都学懂

了些什么？

3、反馈合作成果，构建全体读书感

悟氛围。

4、引导小组感悟：a.朗读文中描述

大潮的句子;b.课件展示描述的情

景;c.引导发现大潮雄伟壮观(想

象和实践表演);d.感情朗读。

四、听听读读，发现作者观潮顺序

1．听老师读一段话（出示），看谁

本事大，能听清作者是用哪些词语

把这几处的描写给连接起来的。

午后一点左右，从远处传来隆隆

的响声，好像闷雷滚动……过了一会

儿，响声越来越大，只见东边水天相

接的地方出现了一条白线。那条白线

很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，

横贯江面。（再近些），只见白浪翻

滚，形成一道两大多高的白色城墙。

二、看看画面，听听声音，感受

这一天下奇观。

三、

1、谈话激发学习兴趣。

2、

3、

4、

四、

1、听老师读一段话（出示），

看谁本事大，能听清作者是用哪

些词语把这几处的描写给连接

起来的。

午后一点左右，从远处传来隆隆

的响声，好像闷雷滚动……过了

一会儿，响声越来越大，只见东

边水天相接的地方出现了一条

白线。那条白线很快地向我们移

来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。

（再近些），只见白浪翻滚，形

（浪潮越来越近），犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

2、感悟发现：作者是按从远到进顺序来描写潮水的；抓住了大潮的声音和大潮的变化描述出了大潮的雄伟壮观。

3、齐读课文，感受壮观。

五、思路引导，背诵壮观

1、出示思路提示句子

2、出示音乐、画面，激发背诵兴趣

3、评价：背诵得多有感情啊！我们仿佛站在钱塘江畔，和作者一起感受到潮水越来越近，声音（越来越响），浪头（越来越高），气势（越来越大）。钱塘江大潮真不愧为（天下奇观）！我们为之自豪，为之（骄傲）！

六、创设情境，运用语句

1、积累词汇

今天，我们学习的两个自然段里，词语非常丰富，你们想不想把它们积累起来？听老师说词语的意思，看谁的反应快，能很快地说出哪个词语表达了这个意思。（人声鼎沸、山崩地裂……）

2、运用词汇

在括号中用上今天学到的词语，使这段话表达得清楚通顺。

师出示一段话：

今天，我去海宁观潮。潮来之前，江成一道两大多高的白色城墙。（浪潮越来越近），犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

2、

3、

五、随班级齐读课文，感受壮观。

1、出示思路提示句子

2、听音乐、看画面，激发背诵

兴趣

3、评价：背诵得真棒！

六、创设情境，运用语句

1、积累词汇

2、

面上（）。可潮来时，却一

浪一浪（），一浪一浪

（）。湖水声犹如

（），海堤上尽管

（），但竟听不出他

们在说些什么。渐渐的，潮过去了，

消失在（）的地方。

（学生分四人一小组讨论，然后选派

一代表报告）

3、师生共同评价

板书：

19、观潮

潮来之前：江面很平静

声音闷雷滚动—越来越—山崩地

裂壮丽

潮来之时：形状：一条白线—白色城

墙—白色战马雄奇

潮过之后：恢复平静

3、教师评价

练习/作业一、词解

若隐若现；人声鼎沸；山崩地裂

二、写出下列词语的近、反义词

宽阔：（）（）

熟悉：（）（）

平静：（）（）

风平浪静：（）（）

三、摘录文中两句比喻句，写出把什

么比做什么。

四、提问

1、自问自答：

二、写出下列词语的近、反义词

宽阔：（）（）

熟悉：（）（）

平静：（）（）

风平浪静：（）

（）

三、

四、

1、

2、我问你答：

五、你还知道哪些天下奇观？收集相

关资料。2、五

效果

反馈

大部分完成课堂目标，学习快乐基本完成老师的要求，学习愉悦学校任课教师制订日期

四、制定个别化教学计划要注意几点

1、要找准起点，定准学期学习目标。

2、措施切忌空洞，要具体可行

3、教师要作简单记录，注意总结评估

4、学科教师、班主任、家长、资源教师要彼此合作，形成一支有效的支持服

务队伍。

周凤香

2016年3月31日

学校随班就读个别化教学计划

（学期）

学科年级/ 班级起讫时间

特殊学生

基本情况姓名性别出生年月

残障

类别

智力：—

—

听力：

视力：

其他：

智力

障碍

总IQ：

社会适应

性：

视

力

障

碍

左

眼

右

眼

听力

障碍

左耳：其他障碍

类别说明

右耳：

学习

基础

教学目标

（知识技能、过程与方法、情感态度价值观）

主要特点与问题

实施措施

(教学方法手段、辅导措施、硬件设施等)

说明

（内容的调整情况、资源教室学习等）

评估反馈目

标

达

成

度

原

因

分

析

。

（单元）学校任课教师制订日期—小学特殊学生随班就读个别化教学计划二

学科年级/ 班级学生

单元名

称教学目标

主要困难与

问题

实施措施

评估反馈

目标

达成度

原因分析

第一单

元

第二单

元

第三单

元

第四单

元

第五单

元

第六单

元

学校任课教师制订日期

小学特殊学生随班就读个别化教学计划

（课时）

学科年级/ 班级

学

生普通学生

特殊学生：

（障碍类别与程度：）

项目

教

学

目

标

教学

重点

教学

难点

教学

资源

教

学

过

程

练习/作

业

效果反馈

学校任课教师制订日期

体育课时教学计划范本

Clear objectives, matters, methods and record progress, so as to make planning direction consistent, action coordinated and orderly. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 体育课时教学计划

编号：FS-DY-81169 体育课时教学计划指导思想本课以情境教学为主线，以主体教育思想为指导，以新课程标准为依据。充分发挥学生主体作用，达到锻炼身体，促进学生身心健康;培养学生对体育活动的兴趣，以及创新精神和合作意识为目的。采用了主题式情境教学法。即通过教师语言描述、音乐渲染等手段，创设课堂教学情境，诱发学生对体育活动的学习兴趣，让学生在欢乐与游戏中去学习知识、掌握知识，促进学生身心和发展。教材本课教材我选用人教版小学三年级跑的教材中的“20——30米通过三个障碍物”和游戏教材：“我们是建设者”。游戏教材“我们是建设者”是以课程标准为导向，依据五个学习领域中“水平二”的目标为标准，教师自主创编的游戏教材。

通过教材搭配，一是为适应学生的心理特点;二是为能更好的达成学习领域中的五个目标。使学生身心均得到良好发展。教学目标 1、通过主题式教学， 2、创设轻松、欢快的教学情境， 3、激发学生对体育活动的学习兴趣， 4、培养学生积极参加体育活动的行为和意识， 5、养成认真上好体育课的良好习惯。 6、通过本次课的学习， 7、使多数学生在无任何提示和帮助下， 8、学会正确障碍跑的方法， 9、发展学生基本活动能力和上下肢力量以及动作的协调性。 10、通过游戏活动，11、让学生具有爱心、具有环保意识。 12、通过教学和游戏活动，13、培养学生团结合作、不14、怕困难、勇于创新、乐于奉献的优良品质。课的组织本课结合教材内容采用主题式教学方法，创设“献爱心”这一大主题，在组织上做到层层递进，并以次制定相关的教学流程。在各个小子主题中分别采用集体、自由分散和分组

【名师课时计划七上英语】七下英语名师课时计划答案.doc

英语(English)是印欧语系-日耳曼语族-西日耳曼语支下的语言，是最多国家使用的官方语言(作为母语)，也是世界上最广泛的第一语言，也是欧盟以及许多国际组织和英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语母语使用者人数。下面是小学作文网整理的七下英语名师课时计划答案，供大家参考! 七下英语名师课时计划答案一、听力理解(略) 二、单项选择(每小题1分，共15分) 从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。 ( )3 —Is Miss. Wang at home? —Sorry. She is on _________ vacation in Sanya now. Can I take _________ message for her? A. a; the B. /; a

C. /; the D. an; a ( )3 —What do you like to do ___________ summer? —I like to swim. A. on B. with C. in D. for ( )3 John helps me a lot and I thank _______ for his kindness (善良). A. her B. him C. he D. his ( )3 —It’s ________ outside. Remember to wear warm clothes, Peter! —OK, Mom. A. hot B. warm C. cold D. dry ( )3 —You can speak _________ well. Are you from ________? —No, I’m from America.

课程计划与课程标准

课程计划与课程标准 [日期：来源：作者：zj[字体：大中小] 09:55:08] 一、几个基本概念的辨析在我国中小学课程的研究过程和实施过程中，有一些人们经常使用但又常常不能准确把握其含义的概念。这些概念直接影响着我们对中小学课程的基本认识，因此有必要分几组对它们作一些辨析。（一）教学计划、教学大纲、课程标准、课程方案 1.教学计划：有两层含义：（1）通常指学校和教师对教学工作的设想和安排。一般有学年或学期的教学进度计划、教材的单元教学计划及一节课的教学计划等。（2）意义同课程计划，指国家教育行政部门根据一定的教育目的和培养目标制定的各级各类学校教学和教育工作的指导性文件，它具体规定着学校应设置的学科、各学科的教学顺序和各学年的教学时数，并全面安排学校的各种活动。这里探讨的教学计划属后者。 2.教学大纲：指国家教育行政部门规定学校各门学科的目标任务、教材纲目和教学要点的指导文件。它以纲要形式规定着各学科的知识、技能、技巧的范围和结构，体现着国家对各科教材与教学的基本要求。教学大纲一般由说明与本文两部分组成，前者扼要说明本学科的教学目的与任务、选择教材的主要原则与依据、教学方法的建议等；后者具体列出本学科教材的篇章节目、内容要点、上课时数、实际作业（实验、练习、实习）的内容与时数以及其他教学活动的时数等。 3.课程标准：确定一定学段的课程水平及课程结构的纲领性文件。课程标准一般包括课程标准总纲和各科课程标准两部分。前者是对一定学段的课程进行总体设计的纲领性文件，规定着各级学校的课程目标、学科设置、各年级各学科每周的教学时数、课外活动的要求和时数以及团体活动的时数等；后者根据前者具体规定各科教学目标、教材纲要、教学要点、教学时数和编订教材的基本要求等。1952年后，前者改称“教学计划”，后者改称“教学大纲”，其关系如下图所示： 4.课程方案：与课程总纲、教学计划、课程计划同义，国内外的有关课程文献中间或有人使用这一术语。在以上几种概念中，“教学计划”、“教学大纲”系由苏联引进，是从

统编版五年级下册16《田忌赛马》课时考点名师汇编

统编版五年级下册16.《田忌赛马》课时考点名师汇编（本练习与本人所编知识点同步）第一课时考点一．看拼音写词语。 shū yíng xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng cè lüèyuè yuèyù shìxìng zhì bó bó yǐn jiàn yáo yáo lǐng xiān bú dòng shēng sè 二．根据划线描述，从文中找出相应的词语写在括号里。 1.孙膑十分有把握地说:“将军请放心，按照我的主意办。一定能让您赢。”（） 2.田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方精神振奋，跃跃欲试。（） 3.第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他说话、神态仍跟平时一样没有变化，非常镇静，一点儿都不着急。（） 4.齐威王好奇地向田忌:“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你制定计谋策略了?”（）三、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。 1.孙膑是一个____________的人。 2.田忌是一个____________的人。 3.齐威王是一个____________的人。

四．品味句子一天,孙膑对田忌说:“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”田忌问道:“你是说换几匹更好的马?”孙膑说:“一匹也不用换。” 1.孙膑的话要读出的语气,田忌的话要读出的语气。 2.田忌以为孙膑要通过换马的方法取胜，说明他是一个的人,孙膑说不用换马就能取胜，说明他是一个的人。五．按要求完成句子练习。 1.改为转述句: (1)孙膑对田忌说:“将军,我有个办法,保证能让您在赛马时获胜。” . 。 (2)齐威王好奇地问田忌:“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了?” . 。 2.用恰当的关联词连成一句话: (1)孙膑发现大家的马脚力相差不多。孙膑发现大家的马都能分成上、中、下三等。 . 。（2）田忌赢得了比赛。田忌一点儿都不骄傲。 . 。 3.照样子，在括号里填入合适的词。例:齐威王(好奇地)问田忌:“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了?” (1)妈妈( )说:“马上就要考试了,你要好好复习,不要辜负妈妈对你的片期望! ” (2)爸爸( )问我:“猜一猜,我的手里有什么?”

(完整版)最新人教版三年级数学下册教学计划和课时安排

2019年春箍湖小学三年级数学下册教学计划袁双林新的一学期又开始了，为了切实提高课堂教学质量，让学生在相对轻松的氛围中理解、探究、掌握知识，培养学生独立思考的习惯，提高学生分析解决问题的能力，特拟定如下教学工作计划：一、学情分析从上学期考试成绩分析，本班学生的基础知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算验算及脱式计算比较扎实；但一些学生粗心大意，灵活性不够，解决实际问题的能力不强。大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；但也有少数同学学习习惯极差，学习能力极差，如罗志等同学，所以在新的学期里，要在端正他们学习态度的同时注重与家长的沟通，加强各种数学能力的培养，尽快提高他们的数学成绩。二、教材分析本册实验教材的教学内容主要有：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，复式统计表，用数学解决问题，数学广角—搭配（二）和数学实践活动等。（一）数与代数 1、数的认识第七单元，小数的初步认识。（能认、读、写小数） 2．数的运算 ⑴第二单元，除数是一位数的除法。变化：根据课标的要求删去了用一位数除，商四位数；改变口算除法的编排；增加了估算的内容。 ⑵第四单元，两位数乘两位数。变化：改变⑴口算乘法的编排；将“三位数乘两位数”后移至四年级上册；加强估算。 3．常见的量第六单元：年、月、日及24时计时法。增加联系学生生活实际和有意义的情境。（二）图形与几何 1．测量。第五单元：面积。认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。 2．图形与位置。第一单元：位置与方向。让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。（三）统计与概率第三单元，统计。初步认识简单的复式统计表，能根据表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。（四）综合与实践 1．第八单元，数学广角---搭配（二） 2．实践活动（“制作活动年历”和“我们的校园”）。三、教学目标 1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。 2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每

学校名师工程实施方案

学校名师工程实施方案为了加快教育发展的步伐，造就一批高素质的教育骨干，充分发挥名师在教育教学工作中的作用：同时为了给优秀教师脱颖而出创造良好的环境，从而提高教师队伍整体素质，调动教师的工作积极性，提升教育教学质量，推动我校教育事业的稳步发展，特制定此方案。一、名师工程的具体内容： 1、名师的选拔 2、名师的培养 3、名师的认定 4、名师的待遇、使用和管理二、名师工程的选拔对象：在职的任课教师三、实施名师工程的组织机构：成立名师工程评选领导小组，具体人员如下：组长：XXX 副组长：书记XXX 教学副校长XXX 组员：XXX、XXX、XXX、XXX。四、名师工程的具体内容：（一）选拔： 1、名师的选拔条件：（1）坚持正确的政治方向，热爱教育事业，具有强烈的事业心，高度的责任感和高尚的师德修养，且身心健康。（2）具有正确的教育观、学生观；有创新精神和教改意识，并初步形成个人的教育风格；普通话要求达标；教学水平高，近年参加各类的竞教评优比赛中曾获市级二等奖或以上的奖励，或

上过市级以上的研究课。（3）本学科专业知识扎实，教研能力强，积极参与教研活动，并在活动中起主导作用，所撰写的教研论文市级以上刊物上发表。课堂教学质量高，教学效果好。（4）在教学改革中能发挥示范作用，并积极指导其他教师的教育、教学工作，所指导的教师进步大。（5）熟练地使用现代教学工具，并能独立地在网上获取有关的教学资源，教学基本技能优秀。（6）取得教师资格并已被评为中学一级以上的专业技术职称（或从教3年以上）。（7）近三年内曾获市级或以上的优秀教师（或优秀德育工作者、优秀班主任、优秀青年教师等）称号。（8）近三年工作量在标准工作量以上，教学工作成绩显著，有比较高的知名度。 2、名师的选拔方法：（1）个人申报。申报材料和时限： ①《名师资格评审表》一式三份。 ②近三年个人的教育教学工作总结一式三份（2000—3000字以内）。 ③近三年各类获奖证书原件及复印件。以上材料统一用A4纸打印，备齐后上交。（2）教研组通过进行组内民意调查，学生评教情况，组织说

人教版二年级数学上册课时计划

人教版二年级数学上册课时计划一、指导思想: 努力贯彻党的教育方针，根据新《课标》基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心;初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。二、班级情况分析: 本学期我所任课的班级还是二年级三班和九班，三班共有学生 54人，九班共有学生49人，二年级的孩子经过了一年的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变;完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表示出了较大的兴趣。不过还有一小局部同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。学生乐于计算，但解决实际问题的时候就有点麻木，不注意审清题目意思，急于动手，以至于粗心大意，没有很好的解决问题。需要更加的严格要求，多动手，多思考。加强培养学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来。三、教学目标: 1.认识计数单位百和千知道相信两个计数单位之间的十进关系; 掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。

2.会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。 3.知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。 4.初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。 5.会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。 6.认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。 7.解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程; 会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。 8.会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力。 9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。一、学情分析：班级学生共49人，男25人，女24人，二年级的小朋友经过了一年的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变;完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表现出了较大的兴趣。不过还有一小部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。学生乐于计算，

平面设计学期教学计划

学期教学计划课程性质、目的与任务：本课程是本专业学习的专业基础课，是一门理论与实践紧密结合的课程。本课程是学习Photoshop的入门课程，它为今后进一步学习平面设计类课程建立基础理论和基本操作技能。因此本课程对于学生熟练掌握平面设计是十分重要的。通过对本课程的学习，学生应了解Photoshop的基础知识；掌握Photoshop的基本操作，掌握各项选取工具的使用，从而快速有效地选取图像；掌握图像的色彩和色调调整以及图像的各种编辑方法，并能掌握图像的绘制与修饰方法，同时应掌握文字、图层、路径、通道与蒙版的应用，并能使用滤镜制作各种特效，更要了解并掌握其3D功能的使用。在学习中，重点培养学生的动手能力、理论与实践紧密结合的能力，使学生学习本课程后掌握Photoshop的基本操作。一、培养目标本专业要求掌握计算机图形图像的基本理论知识和相关应用领域知识，熟悉图形图像制作环境，精通国际上流行的1~2种图形图像制作工具，并能运用它们独立地实现创意者的意图，完成图形图像的制作任务。要求学生获取平面设计师相关的认证，成为掌握一定的专业理论、具有较强的实践动手能力、具有较强的市场经济意识和社会适应能力，富有创新精神，具备可持续发展能力的图形图像设计与制作的应用型技术人才。二、知识结构 1. 熟悉计算机的基础知识，掌握计算机软硬件安装技术； 2. 掌握计算机图形图像的基本理论知识和相关应用领域知识； 3. 了解平面设计、民间美术；掌握平面构成规则与技巧，掌握美术（素描、色彩及构成）等基本理论知识； 4. 掌握广告的基本知识，能熟练地使用平面设计软件完成平面设计与制作； 5. 掌握平面广告设计、标志设计、网页设计与制作方法； 6. 掌握三维软件的使用和相关设计工作； 7. 掌握多媒体元素的构成与使用技巧，掌握多媒体产品的设计与制作； 8. 掌握二维、三维动画设计与制作，掌握音频编辑与制作； 9. 熟悉国家有关图形图像设计的设计规范、设计标准等； 10. 了解国内外图形图像设计与制作的发展动态。三、能力结构 1. 具有计算机软件应用基本技能；

教学计划及课时安排表

安民学校教学计划及课时安排表 2014----2015学年第一学期科目体育六年级任课教师：孙大鹏教材内容课时安排教材重难点备注1教学常规 3 队列队形、游戏 4 广播体操、游戏 5 国庆长假 6 广播体操、游戏 2课时 4课时 2课时 6课时重点： 1、规范课堂教学行为，让学生养成良好的上课习惯。了解体育的课堂常规，及体育的基本礼仪。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能。 3、进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

9 踢毽子、跳绳、游戏 10各种快速启动的跑、追拍跑、接力跑、游戏11 立定跳远、跳远游戏13 跳高、前后抛实心球、游戏 14前滚翻、肩肘倒立、游戏 2课时 2课时 4课时 2课时 4课时难点： 1、水平三的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。 2、学生处于青春发育阶段，性格比较叛逆，需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同事水平三处于升学阶段，学业压力比较重。在活动放松与锻炼身体上应该合理分配。 3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁，自觉遵守规则、团结协作、让学生有终生体育的意识等优良品质。

16器械体操 17 武术基本功 18 小球类和球类游戏20 复习、期末总结 2课时 2课时 4课时 2课时 4、如何通过多样的体育课训练，全面的提升学生的耐力、速度、敏捷、等各方面的身体素质，合理并科学的训练，掌握同学的身体身体状况从何有针对性的训练。教材内容课时安排教材重难点备注

初中七年级生物上册1.2.1《细胞的结构和功能》第二课时名师精选教案(新版)济南版

第一节细胞的结构和功能（第二课时）一、教学目标： 1.学会观察草履虫的生命活动。 2.认识植物细胞的结构和功能。（重点） 3.掌握细胞是生物体基本的结构和功能单位。二、课前准备：教师：在附近池塘取水放入广口瓶中和学生一起培养草履虫，载玻片，吸管，放大镜，质量分数为5%勺食盐水溶液，质量分数为5%勺葡萄糖溶液等。学生：课前每小组准备一张绿色卡纸，并进行相关预习工作。三、教学过程：

创设情景激发兴趣（3分钟）【过渡语】：首先我们先认识一下草履虫（拿出课前培养好的草履虫培养液） 1.认识草履虫：指出瓶中有许多运动的小白点，这些小白点就是草履虫。 2.介绍草履虫的生活环境：在气候温暖的季节，找一处水质洁净的池塘、水沟或稻田，在枯叶或旧稻茬周围取一部分水放入广口瓶内，将瓶子敞口放在湿暖而不被阳光直射的地方。 3---5天后，会发现瓶中有许多运动的小白点，这些小白点就是草履虫。 3.草履虫有净化污水的作用：草履虫对污水净化有一定的作用：据统计，- 只草履虫每小时能够形成60个食物泡，每个食物泡中大约有30个细菌，因此一只草履虫每天大约能吞食43000个细菌。找到培养液中的小白点并认真观察图片了解草履虫的形状 E L2-5草周虫图1.观霜草隔空通过引申，进一步激起学生的兴趣及好奇心，认识单细胞生物为后面的学习打下基础。自主探究（6分钟）【过渡语】：我们已经对草履虫有了简单的了解, 小小的草履虫对刺激会做出怎样的反应呢？下面我们通过实验来探究草履虫对刺激的反应。实验前准备：各小组检查实验仪器，阅读课本了解实验的基本步骤，以小组为单位进行实验，认真观察实验现象并完成实验报告。知识点一：细胞是生命活动的基本单位探究：草履虫对刺激的反应（一）实验目标： 1.观察草履虫的运动方向是怎么样？ 2.在什么样的环境中能采集到草履虫？检查实验仪器（一）明确实验目标认真观察实验现象分组进行实验，每小组派代表回答问题并找学生进行纠正学生通过动手进行实验，培养其独立思考、动手的

一年级“数学”课时计划

2019春季一年级数学学科课时计划学科数学执教教师侯娟制定时间：2019年2月周次时间教学内容教学重难点课时 1 2.25-3.1 认识图形（二）、整理与复习进一步巩固平面图形的特征 5 2 3.4-3.8 十几减几例题1、2、3、 4 掌握十几减几的计算方法 5 3 3.11-3.15 十几减几解决问题例题 5、6 培养学生观察和获取有用数学信息的能力，让学生学会发现问题、提出问题 5 4 3.18-3.22 用数学解决问题、整理和复习培养学生解决简单实际问题的能力，进一步体验加法和减法的运算意义 5 5 3.25-3.29 分类与推理例题1、2 让学生经历完整的分类和收集、整理、描述数据的过程 3 6 4.1-4.4 数数、数的组成会数100以内的数并能说出它们的组成 5 7 4.8-4.12 读数、写数、数的顺序、比较大小能正确读数、写数、知道数的顺序，正确比较出大小 5 8 4.15-4.19 整十数加一位数及相应的加减法、实践活动掌握整十数加一位数及相应的减法的算理，掌握各种不同的口算方法 5 9 4.22-4.26 认识人民币、简单的计算初步能进行简单的人民币交易 5 10 4.29-5.10 整十数加减整十数整十数加减整十数的口算方法 5 11 5.13-5.17 两位数加一位数、整十数掌握两位数加减一位数和整十数的计算方法 5 12 5.20-5.24 两位数减一位数、整十数理解两位数加减一位数和整十数的算理 5 13 5.27-5.31 两位数加减一位数、整十数、整理与复习会计算方法，并能进行口算 5 14 6.3-6.14 找规律、整理复习 5 15 6.17-6.21 总复习 5 16 6.24-6.28 期末复习 5

课程教学计划模板

学科教学计划基本要求所谓“学科教学计划”，是在每一学期学科教学启动之前，预先撰写的关于教学应完成的目标任务所采取的方式方法及教学过程的具体内容和步骤的构想，它对于指导全学期学科教学实践具有宏观决策和调控作用。如果把课堂比作战场的话，学科教学计划就相当于“作战计划”，它决定着战争的成败，因此，学科教学计划也决定着我们一整学期课堂教学的成败，教学效果的好坏。由此可见，科学制定学科教学计划是一项十分重要的工作。一、制定学科教学计划的基本要求： 1、教师制定学科教学工作计划前，要认真领悟《课程标准》的精神，通览全册教材，并依据学校教学工作计划及学科教研计划，结合本班、本学科教学、学生实际，制定切实可行的计划。 2、学科教学工作计划主要内容包括：（1）学生基本情况分析（全班学生人数及男女生数、学生认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能、生活习惯、身体状况等）。（2）教学内容。（3）教材分析。（4）教学目标（有三维目标的具体体现）。（5）教学重点。（6）教学难点。

（7）教学改革的设想。（8）实施计划的具体措施。（9）教学进度表、重要的教学活动及各部分教学内容的课时分配。二、制定学科教学计划应注意的问题： 1、熟悉教材：制定教学计划应首先在《课程标准》的指导下，钻研全册教材，掌握各部分内容的内在联系和基本的教学目标要求；分清教材各部分内容的重点；把握教材的难点、疑点、关键点，考虑教学中的实际困难和相应的教学策略以及应做好的准备工作等。（教师可以结合参考书将教学的总目标要求批画在书上。）要体现依据课程标准“用教材教学”的观念。 2、重难点的确定：根据学生实际和教材特点，分条列项写清教学重难点，做到明确、具体。 3、教学改革实施设想：教师要依据学科教学、学生学习现状，针对存在的具体的实际问题，确定教学改革的研究重点，积极参与教学改革研究。教改研究专题确定力求“小”、“实”、“活”，体现一定针对性、实效性、可操作性，要忌大忌空；要分条列项写清实施步骤、方式、方法等方面的设想。 4、实施教学计划的具体措施：完成教学计划的具体措施是教学计划的重点部分。教师应在深入分析学科教学目标、教学要求、教学重难点以及学生实际情况之后，从如何提高自身素质、深入研究教材、开展教学专题研究、组织开展教学活动、进行质量监控、加强“双基”

如何备课与书写教学方案(活动za)

如何备课与书写教案阿瓦提县鲁迅小学许世强第一部分如何备课（一）重新认识备课、我上课重来都不用，备课没什么用？、备课就是抄写教案？、备课就是就应付检查？（二）备课是什么？备好课是上好课的前提，是教师职业的基本任务之一，也是重要的教学基本功。备课是加强教学的科学性、计划性、预习性、十足发挥教师主导作用的重要环节。课前的一切准备工作都称为备课。如：熟悉课程标准，研究教材，收集材料，查阅有关资料，了解学情，准备教具，选择教法、学法、设计习题等。备课是教师在授课之前对教材内容、结构、情感、道理等的深入理解，以及针对所教学生，结合自己的教学特点，联系自己以往的教学经验，对教学方法的思考与选择、确定。写教案，只是对上述理解、思考、选择这一备课过程的书面记录。（三）备课的三种形式 1、学期备课学期备课，指学期初，教师接受教学任务后，钻研所任学科的课标、教课书或有关教学参考资料，明确本学科的追求任务，掌握整个教材的内容体系、要求和各部分之间的关系，订出学年或学期教学进度计划，要求出总的要求和每个单元或课题的进度或时数。举例。图片略 2、单元备课单元备课是在学期备课的基础上，教师对某一单元或课题进行的备课工作，包括订出单元或课题教学计划，要求追求、要求、划分课时、安排课的类型及主要，方法等。举例图片略 3、课时备课课时备课是一种更加深入细致的备课，就是在每节课前都要定出具体的课时计划，写出教案，包括所有班级课程，课时题目、教学追求、课的类型、教学方法、教具以及教学过程等。课时备课，最终的呈现形式就是我们所写的教案。第二部分如何撰写教案一、课时教案的“十要素” 课题教学目标教学重点教学难点教学方法教学准备（教学用具或教学媒体课件）教学过程（说明教学的步骤以及活动内容和方法）作业设计（说明如何布置书面或口头作业）板书设计（准备写在黑板上的内容）教学反思（一）怎样制定教学目标、教学目标的定义、教学目标与教学追求有什么区别？、编制教学目标的要求和方法、教学目标的陈述方法（二）怎样制定重难点、教学重难点的确立

法治教育教学计划及课时安排

XXXX法治教育教学计划及课时安排一、教育意义：法治教育是学校德育的重要内容，是对学生进行社会主义民主法治教育、培养学生树立社会主义法律意识、增强法治观念的重要途径，是实现依法治国的百年大计。学生是国家的跨世纪的人才，祖国的未来需要具有爱祖国、有文化、守纪律、讲文明等高素质的建设者，他们的素质如何直接关系到国家的前途和命运。一个人是否具有高素质，不仅表现在具有较好的文化知识，还表现在参与社会生活的文明举止上；因此要学法、知法、守法。二、教育内容：１、通过《公共秩序》的教育，使学生树立遵守公共秩序，维护公共秩序的良好社会公德。２、努力学好《教育法规》的基本知识，使学生牢固树立依法治教的观念，培养他们依法办事的能力。３、通过《交通安全》教育，提高小学生的交通安全意识，使他们养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯。４、通过《中华人民共和国治安管理处罚条例》教育，中小学生《法治教育》读本的典型案例，逐步培养学生辨别是非的能力，增强遵纪守法的自觉性和社会责任感。５、通过《中华人民共和国消防法》的教育，增强在校学

生预防火灾和自我保护的能力。６、通过《消费教育》的学习，引导学生树立以勤俭节约为荣、以铺张浪费为耻的是非观。７、通过认识毒品的危害，知道吸毒、贩毒、治毒是违法犯罪行为，应当远离毒品。８、通过民族团结教育、反分裂教育、感恩教育，引导学生从小树立民族团结意识，敢于同一切分裂破坏分子作斗争，有知恩图报，铭恩奋进的思想。三、实施措施：１、运用《法治教育》读本和适合我校特点的法治教材。２、成立我校法治教育领导小组。３、两周一节法治教育课（利用全校统一设置的班队会课进行宣传教育）。４、要求教师上课有教案，课下有作业。５、学校通过少先队活动周、主题班会、故事会、知识竞赛、书画比赛、征文、黑板报等形式对小学生进行法治宣传教育。四、课时安排：上期：《五星红旗我为你骄傲》、《中华人民共和国治安管理处罚条例》、民族团结教育和反分裂教育、《宪法》、《消费教育》、

初三上册数学教学计划(课时安排)

2019年初三上册数学教学计划（课时安排）近代以来，特别是在实行学科课程的条件下，教学计划主要是学科的计划，或只是学科表。小编整理了初三上册数学教学计划(课时安排)，希望大家喜欢! 一、学生基本情况：本班有学生50人，上学期学生期末考试的成绩总体来看，成绩较差，简单的基础知识还不能够有效的掌握，全班学生几乎是学困生。学生的基础知识很不扎实，不牢固。二、指导思想坚持贯彻党的十七大教育方针，以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革。以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力。同时通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学任务。并根据实际情况，适当完成九年级下册新授教学内容。三、教学目标知识技能目标：掌握二次根式的概念、性质及计算;会解一元二次方程;理解旋转的基本性质;掌握圆及与圆有关的概念、性质;理解概率在生活中的应用。过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的

联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。四、教材分析第二十一章二次根式：本章主要内容是二次根式的概念、性质、化简和有关的计算。本章重点是理解二次根式的性质，及二次根式的化简和计算。本章的难点是正确理解二次根式的性质和运算法则。第二十二章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。本章的难点是解一元二次方程。第二十三章旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。第二十四章圆：理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。本章内容知识点多，而且都比较复杂，是整个初中几何中最难的一个教学内容。第二十五章概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，掌握概率的

课时教学计划表

§4.1 不定积分的概念与性质一、本章简介 1、主要内容：原函数的概念与性质、不定积分的概念与性质、不定积分的基本公式与直接积分法、换元积分法、分部积分法 2、学习目标：理解原函数和不定积分的概念，了解不定积分的几何意义，掌握不定积分的性质.掌握基本积分公式与直接积分法. 掌握第一类换元积分法，熟悉常用的凑微分公式，理解第二类换元积分法. 掌握分部积分法. 3、课时安排： 10课时二、原函数的概念和性质 1、引入我们知道，微分法是研究如何由已知函数求出其导函数，那么与之相反的问题是：求一个未知函数，使其导函数恰好等于一个已知函数.解决这个问题不仅是数学理论本身的需要，更主要的是解决许多实际问题的需要。例如，已知速度()v t ，求路程 ()s t ；已知加速度)t α （，求速度()v t ；已知曲线上任一点处的切线的斜率，求曲线的方程等等．为解决这些问题，我们引进原函数的概念. 2、定义l 设()f x 是定义在某区间上的函数，如果存在一个函数()F x ,使得对于该区间上任一点x 都有 ()()'F x f x =或()(),dF x f x dx = 那么函数()F x 就称为函数()f x 在该区间上的一个原函数．例如，在区间(-∞，+∞)内，因为 () ' sin cos ,x x =，所以sin x 是cos x 的一个原函数．又如，在区间(-∞，+∞)内，因为 ()( )(()()' 32' 3 2' 3 2 ' 3 23, 13, 3, 3, x x x x x x x C x C =+==+=为任意实数所以3333,1,x x x x C ++都是2 3x 的原函数 3、原函数的存在性关于原函数，我们首先研究一个问题．即函数()f x 应具备什么条件，才能保证它的原函数存在? 对这个问题我们有下面的定理. 定理l 如果函数()f x 在某区间上连续，那么()f x 在该区间上的原函数存在．（本定理将在下一章中加以证明.）由于初等函数在其定义区间上连续，所以初等函数在其定义区间上都有原函数．

音乐高考训练计划.docx

音乐高考训练计划音乐高考内容包括： 1 、主修课目——声乐（70% ）； 2 、乐理（10% ）；3 、视唱练耳（ 20% ）。这三个方面都必须足够重视，不存在哪个次要的问题，任何一科学不好，考学都没有希望。并且这三科之间有着非常紧密的内在联系，乐理学好了，能促进视唱练耳的学习，视唱练耳的实践反过来强化乐理知识的巩固。乐理和视唱练耳的学习保证了声乐演唱的音准、节奏，声乐演唱实践能激发学生对音乐学科的热爱。三科协调全面发展会促使学生产生一个进步的加速度，反之若某一科掉链子，就会导致音乐学习举步维艰、效率低下。下面以时间为序进行计划：高一第 1 学期： 1、使学生快速入门上路。具体措施就是围绕“唱歌识谱”这一教学活动，选取 20 首简单好听的歌曲，引导学生打着拍子学唱，最好背过。在这个过程中一定会遇到一些乐理问题、音准、节奏型、打拍子的种种音乐问题，解决了这些问题才能唱会，背下的话，在音乐上就有了一个基本的量的积累，也就入门了。 2、声乐：发声技术方面教学生运用气息、正确适度的声门闭合、共鸣腔体的打开、声音位置的获得、咬字吐字的规范、建立自然的中声区、普及嗓音卫生保健知识。歌曲方面，每个学生完成 5 首初级声乐作品。向学生推荐若干歌曲欣赏曲目，推荐一些国际国内著名的歌唱家的演唱视频，让学生利用手机、 MP5 、家用电脑进行观摩欣赏，建立正确的歌唱审美，激发学生对声乐艺术的热爱。

3 、乐理：按照教材章节讲授，重点教授“记谱法” 、“节奏节拍”的章节，从一开始就严格要求学生养成规范的谱面书写习惯，熟记默写各种音符，熟记各种节奏型。 4 、视唱：本学期完成简谱和五线谱无调号练习曲各50 条。 5、练耳：（1 ）音阶模唱；（2 ）音程模唱；（ 3 ）基本音级的单音听记。（4 ）进行 4 小节的节奏听记训练。高一第 2 学期： 1、声乐：发声技术方面加强训练基本功之外，纠正解决学生存在的各种不良倾向，如：鼻音、喉音、漏气、挤卡等等。每个学生必定存在一处或几处问题，老师要能敏锐的发现，即便是同一个问题，不同的学生解决的途径也各不相同，必须做出准确的判断，并且明确的给出切实有效的矫正方法，耐心地帮助学生。揣测判断每个学生的嗓音特点，考虑其声部的可塑性。其他技术发展有：各种母音的音阶训练、弹跳训练、在位置上变换母音等等。歌曲方面完成 3 首初级作品、 1 首中级作品，学唱 1 首外文作品。 2、乐理：本学期上完乐理教材所有内容。重点放在“音程”这个知识点的理解、掌握和运用上。音程的学习贯穿了乐理学习的始终，是能否学好乐理的关键，音程的反应速度最终决定了乐理的做题速度。 3、视唱：本学期完成简谱练习曲 50 条，五线谱一个调号以内练习曲 100 条。 4、练耳：强化音程的构唱练习，进行旋律音程、和声音程的类

2020数学教学计划4篇

2020数学教学计划4篇数学教学计划篇1 一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵活运用。二、教学目标这一册教材的教学目标是让学生： 1.了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 2.理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。 3.会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。 4.认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 5.能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导。 6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 7.经历对"抽屉原理"的探究过程，初步了解"抽屉原理"，会用"抽屉原理"解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。 8.通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的

AI教学计划

一、前言 1．课程性质：《illustrator》是动漫专业开设的计算机平面设计课程的一门专业必修课。 2．课程的目的和任务教学目的： ①熟悉数字化图像处理的流程及方法。 ②掌握常用图像处理软件的基本操作及运用。 ③掌握相关图像处理的印前知识，能熟面运用软件进行必规范化的印前设计。教学基本任务 ①坚持理论与艺术实践相结合，做到深入浅出，通俗易懂、生动活泼。 ②把握设计教学的特点，坚持以设计带动软件的学习，努力消除教学中的僵化思想。 3.主要教学方法与手段以多媒体教学方法为主，老师演示，学生根据老师演示操作的互动教学方法；尽量将讲课和实验课安排在一起，以便讲述内容当堂消化。结合理论教学，运用讨论法；另外，鼓励学生网上交流学习，培养学生积极自学的态度。 4.学时：每周4课时，总学时72课时。 5．本教学大纲的先修课程为该课程涉及到计算机应用基础、网页设计、包装设计、书装设计、印前技术、企业形象设计等相关课程。 6.考核方式：上机考查60％，平时上机实验占30％，考勤10％； 7.课外自学要求要求学生课外调查了解计算机软、硬件发展情况，illustrator新版本的新特性与新功能。结合课堂，参阅相关资料，通过上网、图书馆等途径扩展自己的知识面，看书与做练习结合，提高自己的实际动手能力。二、学基本要求和能力培养要求 1.通过本课程的各个教学环节，达到以下基本要求 ①了解illustrator的安装及其新增功能，熟悉illustrator的用户界面。熟练掌握基本操作方法。 ②正确理解和使用illustrator为完成设计服务。 2.通过学习本课程，应具备以下能力 ①要求学生对计算机平面设计的现状和发展趋势有一个较为全面的了解，了解较新流行的计算机平面设计软件，熟悉并掌握illustrator基本命令和操作方法。 ②具备一定的平面能力。能够利用计算机进行本专业的平面设计工作。 3．、课程的教学媒体构成与主要内容 ①文字教材：adobe illustrator（教材随软件的更新而变化）。 ②光盘：与本课程相关的CDROM教学光盘，优秀的平面设计、网页设计、及三维设计作品。 4．教学重点与难点及教学法建议 ①、教学重点难点 A) 常用图像文件格式的使用及相关的印前知识。 B) illustrator的工具箱、菜单的基本操作及常用快捷键。

课程教学计划

课程教学计划以下是为大家整理的课程教学计划的相关范文，本文关键词为课程,教学计划,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在教学工作计划中查看更多范文。课程教学计划（一）一、学情分析一年级学生刚刚步入小学，对一切都充满好奇，都想问一下为什么，特别是自己从哪里来的，更是有许多的问号。因此，这门课程很大的解决了他们的疑问，很好的调动了学生的积极性，学生学起来会非常有兴趣。情况，进行安全教育、班队活动、国学启蒙教育、探索活动等方面的教育。二、教学目标 1、安全教育方面全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。中央领导对中学生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益

重如山”。素质教育的重要内容之一“安全教育”，要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全知识，培养安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全 2、班队活动：刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。 3、探索活动通过学习，培养学生的观察力，实践能力、动手能力和判断能力，提高审美能力为今后的探索活动打下坚实的基础。 4、国学启蒙教育通过感知民族精神、弘扬民族传统、领略民族文化，探究、合作、实践是领略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在这门新的课程中，学生是主角，让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣赏……等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。三、教材体现了课程标准的基本理念和要求，并突出了以下特点： 1、综合性