mxt-马伶传

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《马伶传》

【学习目标】

1、掌握本文作者写作动机

2、分析本文带给人们的启示

3、了解本文场面描写的作用

预习案

一、文学常识:

1、本文文体?

2、本文作者?

3、本文选自哪里?

4、侯方域,()著名诗文作家。对权奸()及其依附者()之流进行过

斗争。明末参加()

5、作品集《》和《》

6、本文叙述方式是什么?

探究案

二、分析课文:

原文:

马伶者,金陵梨园部也。金陵为明之留都,社稷百官皆在;而又当太平盛时,人易为乐。其士女之问.桃叶渡、游雨华台者,趾相错.也。梨园以技鸣者,无虑

..数十辈,而其最著者二:曰兴化部,曰华林部。

重点字词:

分析课文:

1、本段写什么?

原文:

一日,新安贾合两部为大会,遍征.金陵之贵客文人,与夫妖姬静女,莫不毕.集。列.兴化于东

肆,华林于西肆,两肆皆奏《鸣凤》所谓椒山先生者。迨

..半奏,引商刻羽,抗坠疾徐,并称善也。当两相国论河套,而西肆之为严嵩相国者曰李伶,东肆则马伶。坐客乃西顾而叹,或大呼命酒,或移坐更近之,首不复东。未几更进,则东肆不复能终曲。询其故,盖马伶耻.出李伶下,已易.衣遁.矣。

马伶者,金陵之善歌者也。既去,而兴化部又不肯辄以易之,乃竟辍.其技不奏,而华林部独著。

重点字词:

分析:

1、本段写什么?

2、本段属什么描写?描写的特点是什么?其作用是什么?

原文:

去后且.三年,而马伶归,遍告其故侣,请于新安贾曰:“今日幸.为开宴,招前日宾客,愿与

华林部更.奏《鸣凤》,奉一日欢。”既奏,已而论河套,马伶复为严嵩相国以出,李伶忽失声

匍匐,前称弟子。兴化部是日遂凌出

..华林部远甚。

重点字词:

分析:

1、本段写什么?

2、这段话中三年后“马伶归”的原因是什么?

3、为什么他“愿与华林部更奏《鸣凤》”?

4、针对全文所处位置而言,这段话采用的是怎样的叙述方式?

原文;

其夜,华林部过.马伶曰:“子,天下之善技也,然无以易.李伶。李伶之为严相国,至.矣。子

又安从授之而掩其上

..。天下无以易李伶,李伶即.又不肯授我。我闻今相...哉?”马伶曰:“固然

国某者,严相国俦.也。我走京师,求为其门卒三年,日侍相国于朝房,察其举止,聆其语言,

久乃得之。此吾之所为师也。”华林部相与

..罗拜而去。

重点字词:

分析:

1、本段采用的叙述方式是什么?

2、倒叙的作用是什么?

3、本段可见作者的主张是什么?

4.马伶的这一番经验之谈说明了什么?

5.写出文中具有讽刺意味的语句。

6.这段文字主要使用了哪一种人物描写方法?

原文:

马伶名锦,字云将,其先西域人,当时称为马回回云。

侯方域曰:异哉!马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技,无所干.求,乃.走事.昆山,见昆山犹

之见分宜也,以分宜教分宜,安得不工哉!呜呼!耻.其技之不若,而去数千里,为卒三年,倘三年犹不得,即犹不归尔。其志如此,技之工又须问.耶?

重点字词:

分析:

1、本段表现作者的写作意图是什么、(主旨)

2、这段话是谁说的?

3、这段话中的“昆山“和“分宜”分别是什人?

4、“见昆山犹之见分宜也,以分宜教分宜,安得不工哉?”这句话表现了作者怎样的一种思想?

原文:

侯方域曰:异哉!马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技,无所干求,乃走事昆山,见昆山犹之见分宜也,以分宜教分宜,安得不工哉?呜呼!耻其技之不若,而去数千里,为卒三年。倘三年犹不得,即犹不归尔。其志如此,技之工又须问耶?

1.这段文字可分为几个层次?概括各层次的大意。

2.“见昆山犹之见分宜也”,其中的“昆山”与“分宜”各指什么?

3.马伶的经验说明了什么?

知识拓展

三、译文:

马伶是金陵戏班子里的演员。金陵是明朝的留都,国家设置的百官还都在这里,而又处在太平盛世,人们容易寻欢作乐。那些男男女女探访桃叶渡,游览雨花台,脚踩脚多得数不清。戏班因技艺高超而出名的,大约有几十个,而其中最著名的有两个:一个叫兴化部,一个叫华林部。

一天,新安的商人会合这两个戏班子,办了一个大堂会,广泛邀请了金陵城里的贵客文人和那些艳丽的妇人、娴静文雅的才女,这些人全都会集在一起。兴化部被安排在场子的东面,华林部安排在场子的西面。两边的场中都演出《鸣风记》,这场戏演出的就是人们称为椒山先生的故事。等演到一半时,双方的演唱都符合节拍,讲究音律,曲调的高低快慢,变

化很多,都称得上很好。当演到两位相国争论是否收复河套的情景,西面戏台扮宰相严嵩的演员,是李伶,东面戏台则是马伶。坐着的客人就看着西面的戏台赞叹,有的人还大声呼喊叫人拿酒来,有的人移动座位更加靠近西面的戏台,头不再转向东面。演出继续进行不多久,东面的戏台已不能再演下去了。询问其中的缘故,原来马伶因自己的演技比不上李伶而感到耻辱,已经卸妆逃走了。马伶是金陵城里善于演唱的演员。他走了以后,兴化部又不肯立即替换他,竟然就停止演出,从此在金陵只有华林部独自著名。

走后将近三年,马伶又回来了,告知他昔日演戏的所有伙伴,并向那新安商人请求说:“希望今天能为我开一次宴会,再招来上次那些宾客,我愿意与华林部一起再演一次《鸣风记》,敬献一日的欢乐。”演出开始后不久,又演到争论是否收复河套,马伶再次扮相国严嵩登场演出。李伶忽然失声惊叫,匍匐上前,对着马伶自称弟子。在这一天,兴化部的名声于是大大地超过了华林部。

当天晚上,华林部的人来拜访马伶,说:“您虽是当今十分优秀的演员,可本来是不可能超过李伶的。李伶扮演严相国已好到了极点,您又是从哪儿学来的演技而超过李伶了呢?”马伶说:“的确是这样,现在天下的演员不可能超过李伶,而李伶当时又不肯把演技传授给我。我听说当今的相国昆山顾秉谦,是严相国一类的人。我跑到京城,请求在他门下做了三年差役。每天在朝房里侍奉他,观察他的行为举止,细听他的讲话,时间长了就掌握了他的特点,这就是我求师的方法。”华林部的人一起向马伶罗列而拜,然后离去。

马伶,名锦,字云将,他的祖先是西域人,当时还称他为马回回。

侯方域说:真是不寻常啊,马伶自己这种求师的经历。他认为李伶的演出已是绝技,无处能学到超过他的技艺,竟然跑去侍奉顾秉谦,见到顾秉谦就犹如见到了严嵩一样,让严嵩本人来教演严嵩的人,怎么能不精妙呢?呜呼!耻于自己的技艺不如人家,就远走几千里,做了三年差役。倘若三年还不能学到要学的东西,就仍然不回来。他的意志如此坚定,技艺的精湛又何须再问呢?

成考《大学语文》复习题集(第4753篇)

2019年国家成考《大学语文》职业资格考前练习 一、单选题 1.《炉中煤》一诗中诗人用“炉中煤”来自喻,这运用了什么修辞手法?( ) A、排比 B、比喻、拟人 C、象征 D、对比 >>>点击展开答案与解析 【答案】:B 【解析】: 此题暂无解析 2.在《灯下漫笔》一文中,鲁迅认为青年的使命是( ) A、崇奉国粹 B、赞颂固有精神文明 C、热心复古 D、创造第三样时代 >>>点击展开答案与解析 【答案】:D 【解析】: 此题暂无解析 3.先秦诸子散文中最富于浪漫色彩的是( ) A、《孟子》 B、《庄子》 C、《荀子》 D、《韩非子》 >>>点击展开答案与解析 【答案】:B 【解析】: 此题暂无解析 4.唐代诗歌流传下来最多的诗人是( ) A、白居易 B、李白

C、杜甫 D、刘禹锡 >>>点击展开答案与解析 【答案】:A 【解析】: 此题暂无解析 5.“五十步笑百步”这一典故出自( ) A、《寡人之于国也》 B、《季氏将伐颛臾》 C、《大同》 D、《秋水》 >>>点击展开答案与解析 【答案】:A 【解析】: 此题暂无解析 6.“既来之,则安之”这句古语出自( ) A、《论语》 B、《庄子》 C、《孟子》 D、《左传》 >>>点击展开答案与解析 【答案】:A 【解析】: 此题暂无解析 7.陶渊明诗作中,成就最高的是( ) A、田园诗 B、咏怀诗 C、咏史诗 D、咏怀和咏史诗 >>>点击展开答案与解析 【答案】:A 【解析】: 此题暂无解析 8.《背影》一文的结构线索是( )

A、横式结构 B、纵式结构 C、自由结构 D、纵横结合 >>>点击展开答案与解析 【答案】:B 【解析】: 此题暂无解析 9.《马伶传》的作者是( ) A、宗臣 B、侯方域 C、韩愈 D、欧阳修 >>>点击展开答案与解析 【答案】:B 【解析】: 此题暂无解析 10.欧·亨利是19世纪( ) A、法国著名的小说家 B、英国著名的小说家 C、美国著名短篇小说家 D、德国著名的小说家>>>点击展开答案与解析 【答案】:C 【解析】: 此题暂无解析 11.《关山月》是一首( ) A、新乐府诗 B、古题乐府诗 C、七律 D、七绝 >>>点击展开答案与解析 【答案】:B 【解析】:

2015年陕西省专升本考试《大学语文》真题及详解

2015年陕西省专升本考试《大学语文》真题 (总分:100.00,做题时间:90分钟) 一、单项选择题(总题数:20,分数:40.00) 1.《诗经》收录的诗歌总篇数是 ( ) (分数:2.00) A.160篇 B.40篇 C.105篇 D.305篇√ 【解析】《诗经》是我国历史上第一部诗歌总集,共收集从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇,分为风、雅、颂三部分。 2.先秦诸子中,倡导"民为贵,社稷次之,君为轻"思想的是 ( ) (分数:2.00) A.孔子 B.孟子√ C.庄子 D.墨子 【解析】孟子是儒家思想的代表人物之一,他倡导"以民为本、民贵君轻"的思想,具有一定的进步意义。 3.《左传》的体例是 ( ) (分数:2.00) A.编年体√ B.国别体 C.纪传体 D.语录体 【解析】《左传》是我国历史上第一部叙事比较详细的编年体历史著作。《国语》和《战国策》都是国别体,《史记》是纪传体,《论语》是语录体。 4.《战国策》的整理编订者是 ( ) (分数:2.00) A.李斯 B.左丘明 C.刘向√ D.司马迁 【解析】《战国策》是汇编而成的历史著作,作者不明,非一时一人之作。其中所包含的资料主要出于战国时代,汇集成书当在秦统一以后。原来的书名不确定,西汉刘向考订整理后,定名为《战国策》。总共三十三篇,按国别记述。 5.被称为"汉之飞将军"的是 ( ) (分数:2.00) A.李广√ B.李蔡 C.项 D.程不识 【解析】李广是大汉王朝具有传奇色彩的一位将军,一生对匈奴征战无数,异常英勇威猛。有次作战,他在敌众我寡已经被俘的危急关头仍然凭借智勇双全得以死里逃生,令匈奴人十分畏服,因此被称为"汉之飞将军"。

自考考前押题及答案解析《大学语文》

自考考前押题及答案解析《大学语文》 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.《秋水》中,“夏虫不可以语于冰”的喻意是( C ) A.人的认识受先天素质的限制 B.人的认识受后天教育的限制 C.人的认识受时间的限制D人的认识受空间的限制 2.贯穿《论毅力》全文的论证方法是( D ) A.演绎法 B.归纳法 C.类比法 D.对比法 3.《吃饭》中说:“弄饭给我们吃的人,决不是我们真正的主人翁。”这句话所揭示的社会现象的实质是( A ) A.名实不副,相互掩饰 B.主从错位,本末倒置 C.二元对立,执两用中 D.多元相济,和而不同 4.《冯谖客孟尝君》中,冯谖再三弹铗而歌的主要目的是( D ) A.我行我素,张扬个性 B.不平则鸣,不甘人后 C.照顾家庭,赡养母亲 D.探求知己,以展怀抱 5.《赵武灵王胡服骑射》所描述的中心事件是( D ) A.赵武灵王胡服骑射北略中山之地 B.赵武灵王招兵买马训练胡服骑射 C.赵武灵王与肥义谋划胡服骑射 D.赵武灵王就胡服骑射事说服公子成 6.下列文章中,虽然不加议论,但语句多含褒贬之意的是( A )

A.《西湖七月半》 B.《爱尔克的灯光》 C.《纪念傅雷》 D.《都江堰》 7.《秋夜》:“我打一个呵欠,点起一支纸烟,喷出烟来,对着灯默默地敬奠这些苍翠精致的英雄们。”这些“英雄”指的是( C ) A.枣树 B.小粉红花 C.小青虫 D.蜜蜂 8.《哭小弟》:“他虽然小,在昆明的冬天里,孩子们都怕生冻疮,都怕用冷水洗脸,他却一点不怕。”这里使用的人物描写方法是( C ) A.语言描写 B.心理描写 C.细节描写 D.肖像描写 9.《都江堰》全文分为四部分,第一部分的内容是( A )P133 A.写都江堰水流的壮观 B.写为民造福的李冰父子 C.写横江索桥与二王庙 D.将都江堰与长城作对比 10.我国文学第一部诗歌总集是( A )P155 A.《诗经》 B.《楚辞》 C.《乐府诗集》 D.《古诗十九首》 11.《湘夫人》中,通过描述举止动作来表现人物内心活动的诗句是( D ) A.嫋嫋兮秋风,洞庭波兮木叶下 B.鸟何萃兮蘋中? 罾何为兮木上 C.麋何食兮庭中? 蛟何为兮水裔 D.捐余袂兮江中,遗余褋兮醴浦 12.《秋兴八首》(其一)的主要情感内容是( B ) A.羁旅之苦 B.家国之思 C.前途之虑 D.老病之忧 13.《早雁》中,“仙掌月明”句所用的典故是( B ) A.汉武帝将陈皇后打入冷宫 B.汉武帝铸铜仙人承接甘露C唐玄宗时制作霓裳羽衣曲D.唐玄宗遣道士寻觅杨玉环

侯方域“马伶传”阅读试题及答案 (附翻译)

阅读下面的文字,完成4-7题。马伶①者,金陵梨园部也。金陵为明之留都,社稷百官皆在,而又当太平盛时,人易为乐。其士女之问桃叶渡、游雨花台者,趾相错也。梨园以技鸣者,无虑数十辈,而其最著者二:曰兴化部,曰华林部。一日,新安贾合两部为大会,遍征金陵之贵客文人,与夫妖姬静女,莫不毕集。列兴化于东肆②,华林于西肆。两肆皆奏《鸣凤》,所谓椒山先生者。迨半奏,引商刻羽③,抗坠疾徐,并称善也。当两相国论河套,而西肆之为严嵩相国者曰李伶,东肆则马伶。坐客乃西顾而叹,或大呼命酒,或移坐更近之,首不复东。未几更进,则东肆不复能终曲。询其故,盖马伶耻出李伶下,已易衣遁矣。马伶者,金陵之善歌者,既去,而兴化部又不肯辄以易之,乃竟辍其技不奏,而华林部独著。去后且三年而马伶归,遍告其故侣,请于新安贾曰:“今日幸为开宴,招前日宾客,愿与华林部更奏《鸣凤》,奉一日欢。”既奏,已而论河套,马伶复为严嵩相国以出。李伶忽失声,匍匐前,称弟子。兴化部是日遂凌出华林部远甚。其夜,华林部过马伶曰:“子,天下之善技者,然无以易李伶。李伶之为严嵩相国至矣,子又安从授之而掩其上哉?”马伶曰:“固然。天下无以易李伶,李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者,严相国俦也。我走京师,求为其门卒三年,日侍昆山相国于朝房,察其举止,聆其语言,久而得之,此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。——选自(侯方域《马伶传》) [注]①伶,戏剧演员。②肆,指戏台。③引:发声。刻,刻画,指歌唱。商、羽,都是古代五声之一,此处指曲调。4.对下列加点的词语的解释,不正确的一项是() A.列兴化于东肆列:安排 B.新安贾合两部为大会贾:商人 C.兴化部是日遂凌出华林部远甚凌:超过 D.其夜,华林部过马伶曰过:经过5.以下句子编为四组,全都从侧面表现李伶的演技高于马伶的一组是()①迨半奏,引商刻羽,抗坠疾徐,并称善也②坐客乃西顾而叹③或大呼命酒,或移坐更近之,首不复东④未几更进,则东肆不复能终曲。⑤李伶忽失声,匍匐前,称弟子⑥李伶之为严嵩相国至矣 A.①⑤⑥B.①④⑥ C.②③④ D.②③⑤ 6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是:() A.马伶和李伶都是当时著名的戏剧演员,他们分属华林部和兴化部。在扮演严嵩这一角色上,李伶的演技要略胜马伶一筹。 B.因技不如人,马伶在演出尚未结束的情况下竟然不辞而别,去寻找提高演技的途径。 C.将近三年的苦心学艺,马伶的演技突飞猛进,当他再次与华林部同场竞技时,他扮演的严嵩这一角色惟妙惟肖,让对手输得心悦诚服。 D.马伶成功的经验启示我们:艺术来源于生活,只有深入生活,潜心观察,用心揣摩,才能使艺术水平不断提高。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(11分)(1)坐客乃西顾而叹,或大呼命酒,或移坐更近之,首不复东。(4分)(2)询其故,盖马伶耻出李伶下,已易衣遁矣。(3分)(3)李伶之为严嵩相国至矣,子又安从授之而掩其上哉?(4分)参考答案:4.D(过:拜访。) 5.C(①是观众对两个戏班演出的肯定;⑤是从侧面衬托马伶演技的高超;⑥是从下面称赞李伶演技的高超) 6.A(应为他们分属兴化部和华林部)7.(1)座位上的客人就向西边看并发出赞叹,有的大叫着让人拿酒,有的移座更靠近西边的戏台,不再掉头向东看。(2)询问其中的缘故,原来姓马的艺人因为技艺在姓李的艺人之下而感到羞耻,已换了衣服跑掉了。(3)姓李的艺人扮演严相国已经好到极点了,您又从哪学到了演技而超出了他呢?【参考译文】姓马的艺人是金陵戏班里的。金陵是明朝的留都,皇帝祭祀社稷之神的地方和百官都保留着,而又正值太平昌盛的时候,人们容易寻欢作乐。那些寻访桃叶渡、游玩雨花台的士女,多得脚碰脚。戏班里以演技而扬声名的,大约有几十个,而其中最著名的有二家:一个叫兴化部,一个叫华林部。一天,新安的商人会合两个戏班举行盛大会演,普遍招集金陵的贵客文人,以及那些美丽的妇人和文静的淑女,都集中到一起。安排兴化班在东边的戏台,华林班在西边的戏台。两边戏

全国自考《大学语文》试题和答案详解

全国20XX年7月高等教育自学考试 《大学语文》试题和答案详解(附范文) 课程代码:04729 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.下列对比词语中,三次出现、贯穿《五代史伶官传序》全文的一组是( ) A.盛与衰B.得与失 C.成与败D.兴与亡 试题难度:难; 参考答案:A; 分析:从较深的角度,考核考生对教材阅读的熟练程度。1,盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉;2,其意气之盛,可谓壮哉----泣下衣襟,何其衰也;3,方其盛也-----及其衰也。2.下列《就任北京大学校长之演说》的反问句中,引出“抱定宗旨”一段结语的是( ) A.然弭谤莫如自修,人讥我腐败,而我不腐败,问心无愧,于我何损 B.误己误人,又岂本心所愿乎 C.诸君入分科时,曾填写愿书,遵守本校规则,苟中道而违之,岂非与原始之意相反乎(砥砺德行) D.常人如此,况堂堂大学生乎(敬重师长) 试题难度:较难; 参考答案:B; 分析:考核对课文的熟练程度; 3.下列连词中,大量出现于《如何避免愚蠢的见识》的语句中,并对文章展开议论起了重要作用的是( ) A.如果B.譬如 C.或者D.不论 试题难度:较难; 参考答案:A; 分析:考核对课文的熟练程度; 分析;提示:文中大量运用了“如果”开头的句式; 4.《垓下之围》一文出自《史记》中的( ) A.本纪B.书 C.世家D.列传 试题难度:较易; 参考答案:A; 分析;选自《项羽本纪》。 本纪:是描写帝王的;世家:描写豪门大户;列传:描写当是有名的人;书:历史资料;表:大事年表;

新人教版必修四《马伶传》原文和译文

马伶传① 马伶者,金陵梨园部也②。金陵为明之留都③,社稷百官皆在④;而又当太平盛时,人易为乐,其士女之问桃叶渡⑤、游雨花台者,趾相错也⑥。梨园以技鸣者,无论数十辈⑦,而其最著者二:曰兴化部,曰华林部。 一日,新安贾合两部为大会⑧,遍征金陵之贵客文人⑨,与夫妖姬静女⑩,莫不毕集(11)。列兴化于东肆(12),华林于西肆,两肆皆奏《鸣凤》所谓椒山先生者(13)。迨半奏(14),引商刻羽(15),抗坠疾徐(16),并称善也。当两相国论河套(17),而西肆之为严嵩相国者曰李伶,东肆则马伶。坐客乃西顾而叹(18),或 大呼命酒,或移座更近之,首不复东(19)。未几更进(20),则东肆不复能终曲。询其故,盖马伶耻出李伶下,已易衣遁矣(21)。 马伶者,金陵之善歌者也。既去(22),而兴化部又不肯辄以易之(23),乃竟辍其技不奏(24),而华林部独著。 去后且三年(25),而马伶归,遍告其故侣(26),请于新安贾曰:“今日幸为开宴(27),招前日宾客,愿与华林部更奏《鸣凤》(28),奉一日欢。”既奏,已而论河套(29),马伶复为严嵩相国以出,李伶忽失声,匍匐前称弟子(30)。兴化部是日遂凌出华林部远甚(31)。 其夜,华林部过马伶曰(32):“子(33),天下之善技也,然无以易李伶(34)。李伶之为严相国至矣(35),子又安从授之而掩其上哉(36)?”马伶曰:“固然(37),天下无以易李伶;李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者(38),严相国俦也(39)。我走京师,求为其门卒三年,日侍昆山相国于朝房,察其举止,聆其语言(40),久乃得之。此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去(41)。 马伶名锦,字云将,其先西域人(42),当时犹称马回回云。 侯方域曰:异哉!马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技,无所于求(43),乃走事昆山(44),见昆山犹之见分宜也;以分宜教分宜(45),安得不工哉!呜乎!耻其技之不若(46),而去数千里为卒三年,倘三年犹不得,即犹不归尔(47)。其志如此,技之工又须问耶(48)? 注释 注释 ①文章写马姓演员不能胜人,负气出走,长期深入社会生活,从而演技大进,扮演人物非常逼真,说明了戏剧表演中的一个深刻道理:要获得成功,必须长期观察体验生活。文章选材集中,简繁得当,先叙两次会演,马伶始败终胜,后借马伶答同叙其缘由,颇有章法。 ②金陵:南京市旧名。梨园部:戏班。《新唐书·礼乐志》:唐玄宗“选坐部伎子弟三百,教于梨园,号梨园弟 子。”后世因称戏剧团体为梨园。

马伶传原文及翻译“马伶传侯方域马伶者,金陵梨园部也。金陵为明之留都”阅读答案及考点分析

马伶传原文及翻译“马伶传侯方域马伶者,金陵梨园部也。金陵为明 之留都”阅读答案及考点分析 “马伶传侯方域马伶者,金陵梨园部也。金陵为明之留都”阅读答案及考点分析 马伶传 侯方域 马伶者,金陵梨园部也。金陵为明之留都,社稷百官皆在。而又当太平盛时,人易为乐,其士女之问桃叶渡、游雨花台者,趾相错也。梨园以技鸣者,无虑数十辈,而其最著者二:曰兴化部,曰华林部。 一日新安贾合两部为大会,遍征金陵之贵客文人,与夫妖姬静女,莫不毕集。列兴化于东肆,华林于西肆。两肆皆奏《鸣凤》,所谓椒山先者。迨半奏,引商刻羽,抗坠疾徐,并称善也。当两相国论河套,而西肆之为严嵩相国者曰李伶,东肆则马伶。坐客乃西顾而叹,或大呼命酒,或移坐更近之,首不复东。未几,更进,则东肆不复能终曲。询其故,盖马伶耻出李伶下,己易衣遁矣。 马伶者,金陵之善歌者也。既去,而兴化部又不肯辄以易之,乃竟辍其技不奏,而华林部独著。 去后且三年,而马伶归,遍告其故侣,请于新安贾曰:“今日幸为开宴,招前日宾客。愿与华林部更奏《鸣凤》,奉一日欢。” 既奏,已而论河套,马伶复为严嵩相国以出,李伶忽失声,匍匐称弟子。兴化部是日遂凌出华林部远甚。 其夜,华林部过马伶曰:“子,天下之善技也,然无以易李伶。李伶之为严相国至矣,子又安从授之而掩其上哉?” 马伶曰:“固然。天下无以易李伶,李伶又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者,严相国俦也。我走京师,求为其门卒三年,日侍昆山相国于朝房,察其举止,聆其语言,久乃得之。此吾之所为师也!” 华林部相与罗拜而去。 马伶名锦,字云将。其先西域人,当时犹称马回回云。

侯方域曰异哉马伶之自得师也夫其以李伶为绝技无所干求乃走事昆山见昆山犹之见 分宜也以分宜教分宜安得不工哉?呜呼!耻其技之不若,而去数千里,为卒三年。倘三年犹不得,即犹不归尔。其志如此,技之工又须问耶? (选自叶圣陶、夏丏尊《国语百八课》) 【小题1】对下列句子中划线的词的解释,不正确的一项是()(3分)A.与夫妖姬静女,莫不毕集。静女:娴静的女子B.兴化部是日遂凌出华林部远甚凌:超过C.其夜,华林部过马伶曰过:拜访D.我闻今相国昆山顾秉谦者,严相国俦也。俦:部属,手下【小题2】下列各组中,划线字的意义与用法相同的一组是()(3分)A.马伶者,金陵梨园部也。而其最著者二B.金陵为明之留都其士女之问桃叶渡、游雨花台者C.耻其技之不若其志如此,技之工又须问耶D.马伶复为严嵩相国以出此吾之所为师也!【小题3】以下句子编为四组,全都从侧面表现李伶的演技高于马伶的一组是()(3分) ①迨半奏,引商刻羽,抗坠疾徐,并称善也 ②坐客乃西顾而叹 ③首不复东 ④未几更进,则东肆不复能终曲。 ⑤李伶忽失声,匍匐前,称弟子 ⑥李伶之为严嵩相国至矣A.①⑤⑥B.①④⑥C.②③④D.②③⑤【小题4】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)A.马伶和李伶都是当时著名的戏剧演员,他们分属华林部和兴化部。在扮演严嵩这一角色上,李伶的演技要略胜马伶一筹。B.记写第二次较量,马伶获胜,作者用了倒叙笔法,这样记叙的好处是设置了悬念,吸引读者探究原委,显出故事的戏剧性。C.将近三年的苦心学艺,马伶的演技突飞猛进,当他再次与华林部同场竞技时,他扮演的严嵩这一角色惟妙惟肖,让对手输得心悦诚服。D.马伶成功的经验启示我们:艺术来源于生活,只有深入生活,潜心观察,用心揣摩,才能使艺术水平不断提高。【小题5】给文末划横线的句子断句(用/标出)(5分)侯方域曰异哉马伶之自得师也夫其以李伶为绝技无所干求乃走事昆山见昆山犹之见 分宜也以分宜教分宜安得不工哉 【小题6】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)坐客乃西顾而叹,或大呼命酒,或移坐更近之,首不复东。

【习题】自学考试2020年《大学语文》考试题+答案解析

【习题】自学考试2020年《大学语文》考试题+答案解析 好走的都是下坡路:人生之路并非一马平川,并非无须费劲就能轻松前行。许多时候,正是由于我们放弃了努力,便白白地错失了成功的良机。 【习题】自学考试2020年《大学语文》考试题+答案解析 1.《马伶传》中马伶的经验说明()。 A.文艺创作要获得成功,必须了解和热爱生活,到生活中去学习 B.作者对阉党的痛恨 C.作者是明末的遗老 D.一个人要想在事业上有所成就,就必须有吃苦耐劳、潜心钻研、精益求精的精神 E.讽刺当朝的权贵 2.《西湖七月半》的写作特点有()。 A.语言生动传神 B.善于运用心理描写 C.笔调轻松随意,富有诙谐意味 D.善于用不同的情景作对比 E.采用了倒叙的方法 3.《爱尔克的灯光》三种灯光是()。 A.故居内大门亮起的灯光 B.爱尔克的灯光 C.我心灵的灯光 D.家里点的灯光 E.山野里的灯光 4.下列不属于施蛰存短篇小说集的有()。 A.《灯下集》 B.《待旦集》

C.《上元灯》 D.《梅雨之夕》 E.《小珍集》 5.在《我与地坛》中,作者表现深挚母爱的方式有()。 A.无声的行动描写 B.借“我”之口进行直接描写 C.借“邻居”之口进行直接描写 D.借“朋友”之口进行直接描写 E.侧面烘托 6.《湘夫人》这首诗中所用到的抒情方法有()。 A.因情造景 B.借举止抒情 C.融情入景 D.移情于景 E.直接抒情 7.《陌上桑》中罗敷的形象是()。 A.美丽 B.坚贞 C.聪明 D.炫耀 E.虚荣 8.下面有关李白诗歌所表现的内容主要有()。 A.对当时社会腐朽势力的猛烈抨击 B.对处境困厄的愤激抗争

马伶传

《马伶传》 【学习目标】 1、掌握本文作者写作动机 2、分析本文带给人们的启示 3、了解本文场面描写的作用 预习案 一、文学常识: 1、本文文体? 2、本文作者? 3、本文选自哪里? 4、侯方域,()著名诗文作家。对权奸()及其依附者()之流进行过 斗争。明末参加() 5、作品集《》和《》 6、本文叙述方式是什么? 探究案 二、分析课文: 原文: 马伶者,金陵梨园部也。金陵为明之留都,社稷百官皆在;而又当太平盛时,人易为乐。其士女之问.桃叶渡、游雨华台者,趾相错.也。梨园以技鸣者,无虑 ..数十辈,而其最著者二:曰兴化部,曰华林部。 重点字词: 分析课文: 1、本段写什么? 原文: 一日,新安贾合两部为大会,遍征.金陵之贵客文人,与夫妖姬静女,莫不毕.集。列.兴化于东 肆,华林于西肆,两肆皆奏《鸣凤》所谓椒山先生者。迨 ..半奏,引商刻羽,抗坠疾徐,并称善也。当两相国论河套,而西肆之为严嵩相国者曰李伶,东肆则马伶。坐客乃西顾而叹,或大呼命酒,或移坐更近之,首不复东。未几更进,则东肆不复能终曲。询其故,盖马伶耻.出李伶下,已易.衣遁.矣。 马伶者,金陵之善歌者也。既去,而兴化部又不肯辄以易之,乃竟辍.其技不奏,而华林部独著。 重点字词: 分析: 1、本段写什么? 2、本段属什么描写?描写的特点是什么?其作用是什么? 原文:

去后且.三年,而马伶归,遍告其故侣,请于新安贾曰:“今日幸.为开宴,招前日宾客,愿与 华林部更.奏《鸣凤》,奉一日欢。”既奏,已而论河套,马伶复为严嵩相国以出,李伶忽失声 匍匐,前称弟子。兴化部是日遂凌出 ..华林部远甚。 重点字词: 分析: 1、本段写什么? 2、这段话中三年后“马伶归”的原因是什么? 3、为什么他“愿与华林部更奏《鸣凤》”? 4、针对全文所处位置而言,这段话采用的是怎样的叙述方式? 原文; 其夜,华林部过.马伶曰:“子,天下之善技也,然无以易.李伶。李伶之为严相国,至.矣。子 又安从授之而掩其上 ..。天下无以易李伶,李伶即.又不肯授我。我闻今相...哉?”马伶曰:“固然 国某者,严相国俦.也。我走京师,求为其门卒三年,日侍相国于朝房,察其举止,聆其语言, 久乃得之。此吾之所为师也。”华林部相与 ..罗拜而去。 重点字词: 分析: 1、本段采用的叙述方式是什么? 2、倒叙的作用是什么? 3、本段可见作者的主张是什么? 4.马伶的这一番经验之谈说明了什么? 5.写出文中具有讽刺意味的语句。 6.这段文字主要使用了哪一种人物描写方法? 原文: 马伶名锦,字云将,其先西域人,当时称为马回回云。 侯方域曰:异哉!马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技,无所干.求,乃.走事.昆山,见昆山犹

《马伶传》读后感_高三作文

《马伶传》读后感 乍看马伶传,吸引我的或许是曲折离奇的故事,是的,是故事。因为这件事的曲折迷离甚至可以说是匪夷所思都使人觉得这是一个故事、一个传奇而不是一篇真实的传记。但是,即便这只是一个故事,我还是会不由自主的被马伶的刻苦钻研,锦上添花的精神所倾倒。假如只是为了演好一个人物,一个奸相这样的人物,就不惜投入当朝奸相的门下甘为仆人,三年方归,假如三年不得就三年尤不归。以这样的态度工作,假如再不成功反而是不自然的了。这样想来,这件事或许也不是这么的不可信。 其实,这件事是不是真的其实不重要,甚至于侯方域写这篇文章,多半也只是想挖苦一下朝中权奸罢了。重要的是这个故事给了我们什么样的启示。我常常羡慕别人的成功,总在想别人既然能成功,那我才智即然不再他之下,那么,成功对我来说自然也是不在话下。我想,抱我这样想法的人,可能也不在少数。但是,结果往往是,别人成功并且不断的成功,我却不成功。 一旦一个人成功了,别人在羡慕之余,总会很虚心的向其讨教经验,尤如马伶传中的李伶。也就是说,总想试图找到成功的窍门。但其实,从几百年以前的马伶,到如今的财富500强,虽然时代变迁,白云苍狗,但成功的窍门始终不变,就是专心致志加上锲而不舍这八个字。 就以马伶的例子来说,为了在一次表演是的技不如人,就感到羞

愤异常,而为了学艺赶超李伶,甚至甘为仆人,可谓对事业专心致志了。而三年的仆人生涯,如非有着非同一般的锲而不舍的精神,那是绝对做不到的。而当时空切换到了当今的网络时代,目前因特网上最大搜索引擎的创始人、财富500强之一的杨致远在谈到成功经验的时候说道,当他硕士毕业放弃优厚待遇的工作一头扑入网络的时候,所有的人都嘲笑他,但他没有动摇。而当连续几年公司没有盈利惨淡经营的时候,他也挺住了没有退出,所以他成功了。淡淡的几句话里,我们看到了他创业时的触目惊心,或许,那是另外一个传奇故事。 每一个成功的背后,都是数不尽的艰苦努力,但假如我们渴望成功,就没有理由会害怕付出。失败其实不可怕,不知道为什么失败才是最可怕的。马伶传给我的启示,其实和其他的千百个成功例子的启示一样,只是,我一直没有注意,或者说我一直不愿意注意罢了。

《马伶传》教案

《马伶传》教案 一、作家作品 《马伶传》的作者是侯方域。侯方域,生于1618年,死于1655年,字朝宗,号雪苑,河南商丘人,明末清初著名诗文作家。明末参加复社,与陈贞慧、吴应箕等人一起,对权奸魏忠贤及其依附者阮大铖之流进行过斗争。清兵入关后,应河南乡试,中榜,不久病逝。他能诗善文,部分作品反映了明末清初的现实生活。有《壮悔堂文集》和《四忆堂诗集》。 二、解题:伶古时称演戏,歌舞作乐的人,马伶是姓马的演员,这个题目就是为马伶作传。 三、文体知识: 本文是人物传记,属记叙文,写一个姓马的戏曲演员的故事,但也并非记叙其生平事迹,只是书写他千里求师,潜心习艺,终于转败为胜的事。 四、中心思想 本文通过马伶与李伶两次较量,马伶先败后胜的经历,说明文艺创作要获得成功,必须熟悉生活,到生活中去学习;而想使事业获得胜利,还必须不断实践,吃苦耐劳,潜心钻研,精益求精。 五、层次段落 按课文分为六段。 第一段简介马伶这个演员的身份和他演艺活动的社会背景。 第二段马伶和李伶第一次技艺较量,马伶大败。(马伶属兴化部戏班,李伶属华林部戏班。) 第三段记叙马伶和李伶第二次技艺较量,马伶大胜。 第四段通过记写马伶回答华林部的询问,说明马伶所以反败为胜的原因。 第五段补充介绍马伶的名字、祖籍,结束正文。 第六段作者借马伶在生活中学习、从师而成功的事实发表议论,赞赏他有志、有艺。 六、学习要点 1、这是一篇人物传记。 2、本文的重点是记叙马伶与李伶的两次较技,从中可见作者善作剪裁,详略得当的处置,作为人物传记,并没有详细介绍传主的出身、家庭、学艺与从艺经历,而是侧重写马伶同李伶两次较量的场面。 前一次,当一同演到两相国论河套时,观众被李伶的演技折服,“乃西顾而叹,或大呼命酒,或移坐更进之,首不复东”。详写李伶演出引起的观众效果,而马伶这边则仅是“不复能终曲”,“已易衣遁矣”。略写马伶,对照之中胜负显见。 后一次,则重心落到马伶,但也仅“马伶复为严嵩相国以出”一句,却以“李伶忽失声,匍匐前称弟子”来衬托,从演员身上产生效果,见出胜负,高下为之倒转。 在最后简写马伶身世,以结束正文,也与传记之体相合,这种详略有度、剪裁得体、落实于传主,作为伶人而重在较艺上,的确很值得称道。 3、本文倒叙的写法。 什么是倒叙?就是指不按照时间先后的顺序来写,把某些发生在后的情节或结局先行提出,然后回转来叙述发生在前的情节,以求引起读者的悬念,增强艺术效果。 本文在写马伶失败后,走了三年,文中先不写马伶三年去做了什么,而是先写三年后回来,请求新安商人重新上演《鸣凤》记,此时演技远胜于华林部的李伶,使他失声败倒在地,然后通过华林部人员的拜访,再写马伶三年前如何去京城到相国顾秉谦的门下做仆人,从而体验生活,提高演技的过程,这就是倒叙的一个例子。达到了使读者急于想了解马伶演技提高了的原因,而继续读下去的目的,同时也使文章曲折生动、艺术效果更佳。 七、写作特点 1、精于剪裁、详略得当 全文组织材料以突出文章中心为主,为了突出马伶反败为胜这个重点,对马伶的性格、家事、交际、人际交往一概略写,而重笔描写马伶第一次失败的戏场情状,说明他原来技艺不如李伶,而后又详写马伶 1 / 4

上海市长宁区2020年5月高三语文高考二模试卷附答案解析

上海市长宁区2020年5月高三语文高考二模试卷 1.按要求填空。 (1)弦弦掩抑声声思,______。(白居易《琵琶行(并序)》) (2)君子无终食之间违仁,____,____。(《〈论语〉七则》) (3)《水龙吟·登建康赏心亭》中,“____,____”两句以无际楚天与滚滚长江触发家国之恨和乡关之思。 2.中文系学生小刚按照中国传统书信礼仪写了几封信,以下最不得体的一项是()。A.小刚给女同学写的信,提称语用“芳鉴”。 B.小刚给吴教授写的信,启辞用“敬禀者”。 C.小刚给系主任写的信,结语用“如何之处,恭候卓裁” D.小刚给父亲写的信,开头称谓和提称语用“家父如晤”。 3.将下列编号的语句依次填入语段空白处,最合理的一项是()。 《又自在又美丽》讲述的植物知识确实给人一种专业的感觉:它既讲了___,也讲了___;它既讲了___,又讲了___。当然,它也会对这些植物的生物价值和文化内涵进行解读。 ①这些植物的生态习性 ②许多我们司空见惯的植物 ③这些植物的形态特征 ④不少我们闻所未闻的植物 A.②④③①B.④②①③C.③①④②D.②①④③ 阅读下文,完成下面小题。 美,编织于生活世界 刘晓丽 ①这是一朵含苞待放的玫瑰,那是一个美的世界,于是接下来的问题就是:玫瑰花的美是怎么来的?谁赋予事物以美?其实我们如此这般提问,就把问题推向了不归之途:事物在一边,美在一边,我们怎么把事物和美黏在一起的?黏合剂是什么? ②我们先不提问,更不急着思考问题的答案,看看日常生活中的实情是怎样。你送你喜欢的人一束玫瑰花,而不是送一束狗尾巴草,为什么?玫瑰花是一种蔷薇科植物,狗尾巴草也是一种植物,但是你送的是玫瑰花不是送蔷薇科植物,你送玫瑰花是送美丽传达爱意,这一点你与你喜欢的人都能感到。不敢想象,你送狗尾巴草给心爱的人会有什么结果。 ③我们本来就生活在一个时而花团锦簇、时而凄风苦雨的世界中,这个世界中的事物带着各种价值向我们显现,构成我们生活世界的不是洗去美丑的赤裸裸的事物。我们看见西施走来,翩若惊鸿,而不是看见一个如此这般的几何形状在移动,然后把美附加在这堆几何形状上。人类本来就生活在草木扶疏、风花雪月的世界上,没有人类,草木、日月、山川就已经存在了,但不是扶疏的草木,不是明媚的春光、壮丽的山川,当然也没有凄风苦雨,这些都是人类感到的美好和凄凉,但这些美好和凄凉却不是人类任意附加到草木、日月、山川上去的。 ④退一步想,就算人类有本事可以把美丑贴到事物上去,我们还可以问:美的世界的“蓝图”在什么地方?我们要把美贴到玫瑰花上,贴什么呢?如果要修补这个世界,或者说,要把美加到这个世界上,但我们并不知道要加什么,因为我们没有一个加上美之后的世界蓝图。反过来说,如果说“蓝图”就是世界之所是,就是世界本来的样子,那么,既然世界本来的样子是一个美丑杂陈的世界,我们干嘛还要去贴美丑的标签呢,看其本来的样子不就可以了吗? ⑤其实我们在“贴”的过程中,是羞羞答答地“贴”,先把世界还原成一些没有美丑的没有价值的事物——抽象事物,然后再凿补美学、伦理学等一些价值,在凿补的过程中,却把我

马伶传

《马伶传》 教学目标: 1、认知本文是一篇人物传记 2、认知倒叙的写作方式 3、思考本文给予我们的启示 教学重难点: 1、把握本文详略得当、剪裁得体的特点 2、掌握倒叙的写作方式 3、理解本文学习生活、精益求精的中心思想 一、解题 伶古时称演戏,歌舞作乐的人,马伶是姓马的演员,这个题目就是为马伶作传。 二、朗读课文 三、作家作品 《马伶传》的作者是侯方域。侯方域,字朝宗,号雪苑,河南商丘人,明末清初著名诗文作家。明末参加复社,与陈贞慧、吴应箕等人一起,对权奸魏忠贤及其依附者阮大铖之流进行过斗争。清兵入关后,应河南乡试,中榜,不久病逝。他能诗善文,部分作品反映了明末清初的现实生活。 四、文体知识 本文是人物传记,属记叙文,写一个姓马的戏曲演员的故事,但也并非记叙其生平事迹,只是书写他千里求师,潜心习艺,终于转败为胜的事。 五、中心思想 本文通过马伶与李伶两次较量,马伶先败后胜的经历,说明文艺创作要获得成功,必须熟悉生活,到生活中去学习;而想使事业获得胜利,还必须不断实践,吃苦耐劳,潜心钻研,精益求精。 六、层次段落 译文: 马伶是金陵戏班里的演员,金陵是明朝的留都,祭祀土神、谷神的庙坛和文武百官还都在,而且又处在国家太平兴隆的时期,人们容易寻欢作乐。那些探访桃叶渡、游览雨花台的男男女女,简直多到脚趾互相错杂的地步。戏班中以演技高而出名的大约有几十个,而其中最著名的有两个,一个叫兴化部,一个叫华林部。 第一段简介马伶这个演员的身份和他演艺活动的社会背景。 一天,新安有位商人召请两个戏班举行大型堂会,广泛邀请了金陵城里所有的显贵和文人,以及那些艳丽的妇人、娴静文雅的才女,这些人全都来了。他安排兴化部在东面的戏台,华林部在西面的戏台,两个戏台都上演《鸣凤》记传奇,也就是椒山先生杨继盛的故事,等到演至一半时,若论演唱符合乐曲音律节拍,声调高低快慢富于变化,两个戏班都称得上很好。当演到夏言和严嵩两个宰相争论,是否收复河套时,西边戏台上扮演严嵩相国的叫李伶,东边戏台则是马伶。坐着的客人于是看着西边戏台而赞叹,有的人大声呼叫拿酒来,有的人移动座位,更加靠近西边的戏台,头不再转向东面。没有多久,这种情形更进了一步,东边的戏台已不再演下去了。询问其中的原因,是马伶因比不上李伶而感到耻辱,已经卸装溜走了。马伶是金陵城里善于演唱的著名演员,他走了以后,兴化部又不肯立刻用别人接替他,于是竟然停止了演出而华林部便独自扬名了。 第二段写马伶和李伶第一次技艺较量,马伶大败。(马伶属兴化部戏班,李伶属华林部戏班。) 走后将近三年,马伶回来了,告知他以前那个戏班里的所有伙伴,向那个新安商人请求

精选成考《大学语文》考前复习题集(共70套)第 (49)

最新成考《大学语文》职业资格考前练习 一、单选题 1.曾悉心教导莫泊桑写作的作家是() A、左拉 B、福楼拜 C、都德 D、法朗士 本题答案与相关知识点解析 【答案】:B 【解析】: 此题暂无解析 2.《答司马谏议书》的总体行文风格是() A、慷慨激昂 B、平易质朴 C、含蓄委婉 D、刚柔相济 本题答案与相关知识点解析 【答案】:D 【解析】: 此题暂无解析 3.小说中麦琪的礼物的象征含义是() A、指西方圣诞节馈赠的礼物 B、指年轻夫妇德拉和吉姆所购买的表链和梳子 C、指主人公的真挚的情感及他们美好的心灵 D、指首创了节日互赠礼品的风俗 本题答案与相关知识点解析 【答案】:C 【解析】: 此题暂无解析 4.下列作品中,通篇采用寓言形式说理的是() A、《寡人之于国也》 B、《季氏将伐颛臾》

C、《冯谖客孟尝君》 D、《秋水》 本题答案与相关知识点解析 【答案】:D 【解析】: 此题暂无解析 5.《关山月》是以什么为线索来抒情的?() A、笛声 B、月夜 C、歌舞 D、泪痕 本题答案与相关知识点解析 【答案】:B 【解析】: 此题暂无解析 6.屈原根据战国时期楚地祭祀乐歌加工而成的组诗是() A、《国殇》 B、《楚辞》 C、《九歌》 D、《九章》 本题答案与相关知识点解析 【答案】:C 【解析】: 此题暂无解析 7.苏轼、辛弃疾同为() A、婉约派词人 B、豪放派词人 C、风雅派词人 D、北宋词人 本题答案与相关知识点解析 【答案】:B 【解析】: 此题暂无解析 8.《答司马谏议书》的写作背景是()

A、王叔文变法 B、王安石变法 C、戊戌变法 D、诗文革新 本题答案与相关知识点解析 【答案】:B 【解析】: 此题暂无解析 9.《战国策》是一部() A、编年体史书 B、纪传体通史 C、国别体史书 D、哲学著作 本题答案与相关知识点解析 【答案】:C 【解析】: 此题暂无解析 10.中国诗歌史上诗歌流传下来最多的诗人是() A、陆游 B、白居易 C、杜甫 D、李白 本题答案与相关知识点解析 【答案】:A 【解析】: 此题暂无解析 11.《九歌·国殇》的语言特点是() A、语言整齐,节奏舒缓 B、语言整齐,节奏短促 C、语言短促,节奏整齐 D、语言舒缓,节奏短促 本题答案与相关知识点解析 【答案】:B 【解析】:

侯方域《马伶传》阅读答案(附翻译)

侯方域《马伶传》阅读答案(附翻译) 侯方域《马伶传》阅读答案 阅读下面的文字,完成4-7题。 马伶①者,金陵梨园部也。金陵为明之留都,社稷百官皆在,而又当太平盛时,人易为乐。其士女之问桃叶渡、游雨花台者,趾相错也。梨园以技鸣者,无虑数十辈,而其最著者二:曰兴化部,曰华林部。一日,新安贾合两部为大会,遍征金陵之贵客文人,与夫妖姬静女,莫不毕集。列兴化于东肆②,华林于西肆。两肆皆奏《鸣凤》,所谓椒山先生者。迨半奏,引商刻羽③,抗坠疾徐,并称善也。当两相国论河套,而西肆之为严嵩相国者曰李伶,东肆则马伶。坐客乃西顾而叹,或大呼命酒,或移坐更近之,首不复东。未几更进,则东肆不复能终曲。询其故,盖马伶耻出李伶下,已易衣遁矣。马伶者,金陵之善歌者,既去,而兴化部又不肯辄以易之,乃竟辍其技不奏,而华林部独著。去后且三年而马伶归,遍告其故侣,请于新安贾曰:“今日幸为开宴,招前日宾客,愿与华林部更奏《鸣凤》,奉一日欢。”既奏,已而论河套,马伶复为严嵩相国以出。李伶忽失声,匍匐前,称弟子。兴化部是日遂凌出华林部远甚。其夜,华林部过马伶曰:“子,天下之善技者,然无以易李伶。李伶之为严嵩相国至矣,子又安从授之而掩其上哉?”马伶曰:“固然。天下无以易李伶,李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者,严相国俦也。我走京师,求为其门卒三年,日侍昆山相国于朝房,察其举止,聆其语言,久而得之,此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。 ——选自 [注]①伶,戏剧演员。②肆,指戏台。③引:发声。刻,刻画,指歌唱。商、羽,都是古代五声之一,此处指曲调。 4.对下列加点的词语的解释,不正确的一项是 A.列兴化于东肆列:安排 B.新安贾合两部为大会贾:商人

高等教育自学考试全国统一大学语文真题2016年4月及答案解析

高等教育自学考试全国统一大学语文真题2016年4月及答案解析 (1/20)单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中有一个是符合题目要求的,请净其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 第1题 下列历史人物中,《五代史伶官传序》在论证“盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉”时用为例证的是 A.赵武灵王 B.汉武帝 C.唐明皇 D.后唐庄宗 下一题 (2/20)单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中有一个是符合题目要求的,请净其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 第2题 《容忍与自由》的中心论点是 A.年纪越大,越觉得容忍比自由还更重要 B.没有容忍,就没有自由 C.人类的习惯是喜同而恶异的 D.容纳异议,自由讨论,固为学术发达之原则 上一题下一题 (3/20)单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中有一个是符合题目要求的,请净其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 第3题 下列《如何避免愚蠢的见识》提到的愚蠢见识中,与古希腊哲学家、科学家亚墨士多德有关的是 A.麒麟和火蛇是真实存在的 B.刺猬好吃油虫 C.妇女牙齿的数目比男人少 D.男性特别优越 上一题下一题 (4/20)单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中有一个是符合题目要求的,请净其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 第4题 《冯谖客孟尝君》先写冯谖的“无好”、“无能”,后写其为孟尝君经营三窟,这样的表现方法是 A.以小见大 B.互相映衬 C.欲扬先抑 D.首尾呼应

陕西省专升本大学语文模拟试卷17

陕西省专升本(大学语文)模拟试卷17 (总分:118.00,做题时间:90分钟) 一、单项选择题(总题数:20,分数:40.00) 1.《史记》中篇目最多的是 ( ) (分数:2.00) A.本纪 B.世家 C.列传√ D.表 解析:解析:《史记》是我国第一部纪传体通史,共130篇,分为“八书”“十表”“十二本纪”“三十世家”“七十列传”。 2.秦代著名政治家李斯的代表作是 ( ) (分数:2.00) A.《谏逐客书》√ B.《过秦论》 C.《劝学》 D.《论贵粟疏》 解析:解析:《谏逐客书》是秦代著名政治家李斯的代表作。 3.唐代诗人中善于把诗情画意融为一体的是 ( ) (分数:2.00) A.高适 B.李商隐 C.王维√ D.李煜 解析:解析:王维是盛唐山水田园诗派的代表人物,他的诗句被苏轼称赞为“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗”。 4.《说笑》一文的作者是 ( ) (分数:2.00) A.巴金 B.钱锺书√ C.老舍 D.沈从文 解析:解析:《说笑》一文的作者是钱锺书。 5.《前赤壁赋》一文中,“客”所起的作用是 ( ) (分数:2.00) A.启发作者的思考 B.衬托作者的形象 C.代表作者思想的一个侧面√ D.在思想上与作者相似 解析:解析:《前赤壁赋》中主与客之间的一难一解、相互辩驳,实则代表了作者内心矛盾斗争的两个方面:借客之口宣泄政治失意、人生无常的苦闷;借主之口表达潇洒超脱、返归自然的情怀。所以,“客”代表的是作者思想的一个侧面。

6.被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的著作是 ( ) (分数:2.00) A.《春秋》 B.《国语》 《左传》C. D.《史记》√ 解析:解析:《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。 7.下列诗作属于长篇叙事诗的是 ( ) (分数:2.00) A.《长恨歌》√ B.《春江花月夜》 C.《燕歌行》 D.《关山月》 解析:解析:白居易《长恨歌》是一首长篇叙事诗,全诗形象地叙述了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧。 8.北宋著名文学家欧阳修的号是 ( ) (分数:2.00) A.香山居士 B.放翁 C.醉翁√ D.稼轩 解析:解析:欧阳修,字永叔,号醉翁,晚年又号“六_居士”。 9.《马伶传》中马伶扮演的人物是 ( ) (分数:2.00) A.顾秉谦 B.李伶 C.曹操 D.严嵩√ 解析:解析:《马伶传》中马伶扮演的人物是严嵩。 10.中国文学史上被誉为“诗圣”的诗人是 ( ) (分数:2.00) A.李白 B.杜甫√ C.白居易 D.欧阳修 解析:解析:杜甫被誉为“诗圣”。 11.魏晋时期以田园诗著称于世的诗人是 ( ) (分数:2.00) A.王昌龄 B.张若虚 C.陶渊明√ D.曹植 解析:解析:魏晋时期,陶渊明以其田园诗著称于世。 12.下列选项中和情节、环境构成小说三要素的是 ( ) (分数:2.00)

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