紧紧围绕提高思想政治素养

紧紧围绕提高思想政治素养
紧紧围绕提高思想政治素养

紧紧围绕提高思想政治素养深入推进学习型党组织建设

党员干部的思想政治素养,决定着党的领导水平和执政能力。深入推进学习型党组织建设,一个重要任务就是通过不断学习、教育、实践,引导党员干部提高思想政治素养,不断提高用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的能力,不断增强贯彻党的理论和路线方针政策的自觉性坚定性。

一、提高思想政治素养是建设学习型党组织的根本

思想政治素养不仅是党员干部的基本素养,而且关乎党的生命。思想政治素养,是党员干部思想境界、理论水平、政治立场、政治观点、政治态度、理想信念、人生追求、道德修养、作风养成的集中体现。党员干部思想政治素养的提高,从根本上决定着党的领导水平和执政能力的提高,决定着党的先进性建设和执政地位的巩固。思想政治素养不过关、不合格,党员干部就会在错综复杂的形势变化中失去正确的立场,就会迷失方向,就难以抵御各种错误思潮和腐朽思想的影响,就不可能担负起带领人民群众建设中国特色社会主义事业的历史使命。

提高各级党组织和党员干部的思想政治素养是建设学习型党组织的应有之义。我们要建设的政党是马克思主义学习型政党,马克思主义学习型政党与其他学习型组织的本质区别,就是把讲政治、讲党性作为最基本的原则。建设学习型党组织作为我们党的一个重要创新理念,不是把学习作为一般性的任务,也不是一般性地号召学习,从性质定位上看,是更加强调学习的思想性政治性。所以,提高党员干部的思想政治素养,是由学习型党组织的性质和特征决定的,是学习型党组织的内在要求。

同时,建设学习型党组织把提高思想政治素养作为根本要求,是由我们党面临的世情国情党情和肩负的光荣使命决定的。当今世界正处在大发展大变革大调整时期,世界多极化、经济全球化深入发展。随着高新技术的迅猛发展,现代科学技术进步日新月异,知识创造、知识更新速度大大加快。随着形势的深刻变化,我们党面临长期执政的考验、改革开放的考验、市场经济的考验、外部环境的考验。这些都对提高党员干部的思想政治素养提出了新的要求。只有把提高思想政治素养作为建设学习型党组织的基本要求,才能引导党员干部敏锐把握时代前进脉搏,科学判断世界发展大势,牢牢把握时代前进的方向。同时也要看到,我国正处于改革的攻坚期、发展的关键期、矛盾的凸显期。在这个阶段,我国工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展,为经济社会持续发展提供了有力支撑。但在快速增长变动中,我国发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出,经济增长的资源环境约束强化,投资和消费关系失衡,收入分配差距较大,科技创新能力不强,产业结构不合理,农业基础仍然薄弱,城乡区域发展不协调,社会矛盾明显增多,制约科学发展的体制机制障碍依然较多。应该说,当前党的思想建设和党员队伍素质总体上同党肩负的历史使命、同我们面临的新形势新任务是相适应的。但是也存在一些党组织和党员先进性意识淡薄,理想信念不坚定,宗旨观念不牢固;一些领导干部和领导班子思想理论水平不高,解决社会矛盾的本领不强;少数党员干部作风不正,形式主义、官僚主义严重等问题。这就迫切需要通过学习进一步提高党员干部的思想政治素养,加强党的先进性建设,不断发展党的先进性,使我们党始终成为中国工人阶级的先锋队、同时成为中国人民和中华民族的先锋队。

二、提高思想政治素养必须把深化理论武装作为首要任务

思想理论素养是思想政治素养的核心和灵魂。提高思想政治素养,必须把深化理论武装摆在突出位置,作为首要任务,组织和推动各级党组织和广大党员干部自觉学习和运用党的理论创新成果,在武装头脑、指导实践上取得实效。

提高思想理论素养必须坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑。马克思主义基本原理与中国具体实际相结合,不断推进马克思主义中国化,是我们党保持先进性、增强创造力的关键所在。中国特色社会主义理论体系是同马克思列宁主义、毛泽东思想既一脉相承又与时俱进的科学体系,是党最可宝贵的政治和精神财富。要组织党员干部深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观,全面准确地掌握中国特色社会主义理论体系的时代背景、实践基础、科学内涵、历史地位和指导意义,深刻领会其在中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段、发展战略、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略、领导力量和根本目的等问题上形成的独创性理论观点,深刻领会贯穿其中的辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,不断提高运用科学理论分析解决实际问题的能力。要把学习中国特色社会主义理论体系同研读马列著作、毛泽东著作结合起来,同认真总结我们党90年的历史经验特别是改革开放33年来的新鲜经验结合起来,从理论和实践、历史和逻辑的统一上加深理解,做到真学真懂真信真用,不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性。

提高思想理论素养必须深入学习实践科学发展观,切实提高贯彻科学发展观的自觉性和坚定性。作为对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,作为马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新成果,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。在建设学习型党组织过程中,要认真总结学习实践科学发展观活动的成功经验,引导党员干部准确把握科学发展观的科学内涵和精神实质,深刻理解科学发展观对各方面工作提出的新要求,着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念,着力解决影响和制约科学发展的突出问题,创新发展理念、理清发展思路、破解发展难题,尽快把各级党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒,把党员干部队伍建设成为善于领导科学发展的骨干力量。当前,要把学习贯彻党的十七届五中全会精神作为推进学习型党组织建设的重要内容,引导党员干部深刻领会科学发展这一主题,更加自觉地走科学发展的道路;深刻领会加快经济发展方式这一主线,努力提高发展的全面性、协调性、可持续性;深刻领会做好新形势下群众工作的重大意义和重点内容,更加自觉地坚持群众观点和群众路线,切实把全党的思想和意志统一到党中央的科学决策上来,把全国人民的智慧和力量凝聚到“十二五”规划的奋斗目标上来。

三、提高思想政治素养必须践行社会主义核心价值体系

提高思想政治素养,一个重要任务就是教育引导广大党员干部模范学习践行社会主义核心价值体系,进一步坚定理想信念,树立正确的世界观、人生观、价值观,培养高尚道德情操和健康生活情趣,增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性,增强走中国特色社会主义道路、为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性。

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,其基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面相互联系、相互贯通,共同构成辩证统一的有机整体,鲜明地回答了在新的历史条件下我们党用什么样的精神旗帜

团结带领全体人民开拓前进、中华民族以什么样的精神风貌屹立于世界民族之林的重大问题。建设学习型党组织,要坚持把社会主义核心价值体系贯穿到党的建设的各个方面,体现到党员干部教育管理的全过程,引导广大党员、干部模范学习践行社会主义核心价值体系,筑牢思想防线,清醒把握“六个为什么”、自觉划清“四个重大界限”,切实把思想上政治上的坚定性体现到促进改革发展、维护社会和谐稳定上来。

引导广大党员干部认真学习和自觉践行社会主义核心价值体系,就要使社会主义核心价值体系转化为党员的精神信仰和基本价值取向,成为广大党员干部的自觉追求,通过深入阐释社会主义核心价值体系的基本内容和实践要求,努力在党员干部心灵中产生共鸣、思想上形成共识。就要把理想信念教育作为全党学习践行社会主义核心价值体系的重中之重,引导党员干部增强政治意识、大局意识、责任意识,做到为党分忧、为国尽责、为民奉献,做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者,始终保持立场坚定、头脑清醒。就要切实把社会主义核心价值体系体现到党员干部教育管理的全过程,贯穿到党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设的各个领域、各个方面,融入到党员、干部日常工作学习生活之中,使社会主义核心价值体系真正成为党员、干部的基本遵循。

四、提高思想政治素养必须不断加强党性修养

讲政治、讲党性是学习型党组织的鲜明特征。建设学习型党组织,提高思想政治素养,就是要通过学习,进一步增强党的意识、宗旨意识,增强政治信念的坚定性、政治立场的原则性、政治鉴别的敏锐性、政治忠诚的可靠性,使各级党组织和全体党员统一思想、统一意志、统一行动,形成推进中国特色社会主义伟大事业的强大力量。

党性修养是党员在政治、思想、道德等方面的自我锻炼、自我改造和自我提高。加强党性修养,必须坚持理论和实践相统一,坚持继承光荣传统和弘扬时代精神相统一,坚持改造客观世界和改造主观世界相统一,坚持加强个人修养和接受教育监督相统一,在建设学习型党组织的过程中,自觉学习运用马克思主义中国化的理论成果,特别是深入贯彻落实科学发展观;坚持党在社会主义初级阶段的基本路线和中国特色社会主义的理想信念;在改造客观世界的同时不断改造主观世界,树立正确的世界观、人生观和价值观;不断强化全心全意为人民服务的宗旨,树立为民、务实、清廉的优良作风;不断加强党的组织纪律修养,切实做到令行禁止。提高党性修养,必须高度重视和积极组织开展党史教育。今年是建党90周年,我们党90年的光辉历史就是广大党员干部不断学习、努力加强党性修养的光辉历史,其中包含着加强党性修养的丰富知识和宝贵经验,是广大党员干部加强党性修养的好教材。要抓住庆祝建党90周年的有利契机,引导党员干部努力学习党的理论、党的历史、党的知识,继承和弘扬党的优良传统。

加强党性修养必须大力弘扬党的优良传统和作风,坚持群众路线、做好群众工作。我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。密切联系群众还是脱离群众,不仅是态度问题、感情问题,更是政治立场、政治本色问题。这就要求党员干部一定要把向书本学习与向群众学习、向实践学习统一起来,坚持以人为本,把解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题放在工作首位,多办顺民意、解民忧、增民利的实事,及时了解群众诉求,依法维护群众正当权益,认真解决各项民生问题,努力为群众排忧解难。牢固树立群众观点,坚持问政于民、问需于民、问计于民,认真倾听群众的意见,虚心向群众请教,始终做群众的学生,不断从群众的丰富创造中汲取营养、提高本领。

加强党性修养,必须进一步增强广大党员拒腐防变和抵御风险的能力,不断提高党员干部自我完善、自我超越的能力,始终保持党的先进性和纯洁性。学习是丰富人们精神世界、提升精神境界的重要手段,也是保持党的先进性、纯洁性的重要途径。不注意学习,忙于事务,思想就容易庸俗化,就有变质的危险。必须大力开展廉洁从政教育,提高党员干部的廉洁自律意识,筑牢拒腐防变思想道德防线,进一步增强广大党员拒腐防变和抵御风险的能力。必须坚持开展党性党风党纪教育,引导党员干部不断提高思想道德品质、锤炼道德操守,始终保持共产党人的浩然正气。

思想政治学科核心素养

思想政治学科核心素养,是学生通过高中思想政治课的学习,获得具有学科特点的学业成就;是课程育人价值的集中体现,包括政治认同、理性精神、法治意识和公共参与等要素。 1. 政治认同 我国公民的政治认同,就是坚持和发展中国特色社会主义,就是坚持和践行社会主义核心价值观。中国特色社会主义是中国共产党和全国人民长期实践取得的根本成就,社会主义核心价值观是中国特色社会主义道路、理论体系、制度和文化的价值表达。只有认同中国特色社会主义和社会主义核心价值观,才能形成全国各族人民的共同理想,坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。青少年的政治认同是他们创造幸福生活的精神支柱和价值追求,并影响着中国未来的走向;学生发展政治认同的素养,旨在树立中国特色社会主义理想信念,成为有信仰的中国公民。 2. 理性精神 我国公民的理性精神,就是坚持马克思主义世界观和方法论,对个人成长、社会进步、国家发展作出理性的价值判断和行为选择。 当代中国正经历广泛而深刻的社会变革,正进行宏大而独特的实践创新,在这个需要思想而且一定能够产生思想的时代,表现理性精神必须坚持辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点,认清社会发展规律和趋势,解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,理解全面深化改革的进程,把握发展机遇、应对各种挑战。培养青少年的理性精神,有助于他们坚守正确价值取向、提高辩证思维能力,在实践创新中增长才干,成为有思想的中国公民。 3. 法治意识 我国公民的法治意识,就是主动自觉地参加社会主义法治国家建设,发自内心地尊法学法守法用法。全面推进依法治国,总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。作为实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求,必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一,实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,在全社会树立法治意识。青少年增强法治意识,就要做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者,依法行使权利、自觉履行义务、维护公平正义,成为有尊严的中国公民。 4. 公共参与 我国公民的公共参与,就是有序参与公共事务、承担社会责任的积极态度和行动,直接行使人民当家作主的政治权利和义务。 广泛的公共参与,彰显人民主体地位,是公民行使知情权、参与权、监督权的表现,有助于更好地表达民意、集中民智,提高国家立法和政府决策的科学性、民主性;有助于鼓励社会力量热心公益活动、参与公共服务,激发社会活力,提高社会治理水平。培养青少年公共参与的素养,有益于他

认真学习政治理论知识,不断提高思想政治水平

认真学习政治理论知识,不断提高思想政治水平

认真学习政治理论知识,不断提高思想政治水平校团委一直在推行学习型团组织的建设,建设学习型的团组织要求我们要不断提高理论水平,尤其是政治理论知识,在新的社会环境和形势下,我们不仅需要在实践工作中提高为广大同学们服务的能力,也同样需要在理论上提升不断地自己。政治理论是我们党、我们国家执政的基础理论,使广大党员干部思想的理论基础,同样也应该是我们共青团学生干部应该将政治理论思想作为基础基础。马克思主义哲学的认识论中提到:实践决定认识,正确的认识对实践产生积极的作用;而错误的认识,会导致实践产生误差甚至走向另一面。中国共青团实践的理论,由中国共产党所集成和创造的一系列理论,属于正确的认识之范畴,它从实践中来,到实践中去的理论,它对共青团工作的建设和发展起着非常重要的作用。它能凝聚学生干部的人心,能激励学生干部的斗志,更是稳定和团结团委办公室所有学生干部的有力武器,古今中外凡是有所成就的国家、政党、团体都无不例外的将政治理论看成是占领思想阵地的一大法宝。在提倡学习型团组织的新时期,只有加强政治理论的学习,才能更好地理解和领会共青团组织的的路线、方针、政策,才能更好地、更自觉地为共青团做出贡献,用思想武装头脑,达到提高自己的政治素养的目的,充实自己的思想,从而更好地为同学们服务,更好的做老师的帮手。 为什么要学习政治理论知识 一、对政治理论学习的重要性认识不足。表现为政治学习自觉性不高,以前主要在院团委干事,院团委的工作主要是组织和举办各类学生活动和比赛,以及琐碎的宣传工作,工作之余,根本没有将工作上升到理论的高度,一心只是想着把工作完成就行,很少得出工作总结之类的理论性东西,开展工作时更没有将任何政治理论知识作为科学性的指导。因此,从完整、系统地从科学体系上理解和把握政治理论还不够,研究性学习少,学习深度迫切需要推进。 二、政治学习缺乏切实有效的计划。校团委一直都将制定相应的政治学习和考核制度作为重点,最近的周末学习型会议上都一直在强调工作考核制度,但在由于自身原因,实际执行过程中,往往受一些主客观原因的限制,如:各类大型的活动和比赛等。以前由于在院团委工作时大家都主要强调工作中的执行

要在初中思想品德课上培养学生核心素养

要在初中思想品德课上培养学生核心素养 初中的思想品德课作为学校德育教育的基础和基石,对学生核心素养的培养与形成具有重要的作用。在思想政治课堂上,要结构严谨,条理清晰地选用了贴近学生、贴近生活、贴近社会的案例,让学生明白小错与大错、不良行为与违法犯罪之间只有一步之遥,使学生增强法律意识和提高明辨是非的能力。系对今后加强思想品德课对学生核心素养的培养具有非常重要的指导意义,希望能在接下来的思想品德课程教学中,引导学生获得思想品德和思想政治基础的理论常识,学会运用辩证唯物的思维方式,培养学生解决实际问题的能力,逐步培养学生的核心素养。 一、课前预习填空和问题准备,增强学生对政治课教材内容的熟知和初步认同。 学生课前预习教材,并在教辅资料要求的相应部分,进行填空和问题准备。这对教与学的两面环节都有很大的益处。让学生课前在老师的指导下,进行有目的地阅读教材内容,填写教辅资料上空格的关键词、句,以及作答简要的探索式问题。既有利于学生在课前了解教学知识和问题的思索,又有利于老师在课堂教学中节省教学时间,便于课堂上的教与学的双边活动,能更好地进行深化和拓展。以提高学生对知识的认知能力和对问题的探知和解决能力,使得课堂更易生活化、生动化。授新课的课前准备,主要是要求学生预习教材,良好的学习习惯是成功的重要保证,是保证讲授新课教学质量的重要环节。因为授新课是教师向学生传授教材的新内容、新知识。如果学生不作预习,上课就会感到生疏、突然,接受新知识就比较困难。相反,如果学生作了充分的预习.听课时就有目的性、针对性,对所讲的新内容就容易理解和接受。实践证明,是否预习教材,直接影响着学生听课的效果。因此,教师必须重视学生的预习。为了使预习不走过场,取得实效,应给学生提出预习的具体要求,以便达到最佳效果。 二、精心备课,制作高质量的教学课件,提升课堂质量的有效性。

高中思想政治学科核心素养及其培养策略

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/8d13496007.html, 高中思想政治学科核心素养及其培养策略 作者:张晓平 来源:《新课程·下旬》2018年第08期 摘要:高中思想政治教学落实核心素养是全面落实立德树人根本任务的要求。对此,要 充分挖掘核心素养与思想政治教学的契合度,多角度、多侧面地实现教学的融合。对高中思想政治学科核心素养的内涵进行了简要阐述,对培养策略提出几点看法。 关键词:高中;思想政治;核心素养;培养策略 加强核心素养教学成为各科教学的主旋律。把握核心素养的内涵,确定合理的教学目标,提炼思想政治学科核心素养及其构成要素,寻找实施维度和策略,成为当前时期高中思想政治教学的重要命题。 一、思想政治核心素养的内涵及要素 学生学科核心素养是学生在特定学科(或学习领域)的表现,是学生学习一门学科课程(或特定学习领域)之后所形成的、具有学科特点的关键成就,是学科育人价值的集中体现。高中思想政治要从政治认同、理性精神、法治观念、公共参与等四个方面落实核心素养。 (一)政治认同感 政治认同感对学生的综合素养以及我国政治文明的发展有着重要的意义,是培养社会主义建设者和接班人的前提和基础。因此,在教育发展中要从提升学生的政治认同感上入手。如学生在学习政治生活模块知识时,由于涉及社会主义核心价值观等方面的知识,所以教师要从做好政治知识讲述工作上入手,最大限度地提升学生的政治认同感,实现核心素养教育目标。 (二)理性精神 随着网络新型媒体的发展,微博、微信等进入到了人们的日常生活,不仅给生产生活带来了便捷,同时也很容易对学生的价值观产生不利的影响。加之中学生处于人生发展的重要阶段,一旦出现自身价值观缺失等现象,势必难以抵御外界不良因素的影响,而影响到自身的发展。因此,在教育中教师要帮助学生树立正确的价值观,在明确未来发展方向的基础上来实现长远发展的目标。 (三)法治观念 法制观念是建立在特定历史条件基础上的,直接关系到我国社会主义法治建设的进程。所以,教师要运用好参与方式,从法治意识上出发,帮助学生理解法治功能以及原则,同时还要帮助学生树立坚定的信念。如果学生的法治观念淡薄,也必然会影响学生的发展。

加强理论学习提高领导干部的政治理论素质

加强理论学习提高领导干部的政治理论素质导读:本文是关于加强理论学习提高领导干部的政治理论素质,希望能帮助到您! 加强理论学习提高领导干部的政治理论素质加强理论学习,提高领导干部的政治理论素质,是党的三代领导核心的一个重要战略思想。党的十四届五中全会以来,江主席反复强调:“领导干部一定要讲政治”。讲政治,最重要的就是要抓好理论学习,坚持不懈地用马列主义、毛泽东思想,特别是邓小平建设有中国特色社会主义理论武装头脑,从根本上提高领导干部的政治理论素质。只有这样,才能在任何时候、任何情况下都能自觉地与党中央保持高度一致。一、要充分认识理论学习的重要性和紧迫性近一个时期来,X主席一再告诫各级领导干部,要高度重视理论学习,他指出:“现在,改革和建设任务很重,大家都很忙,但是一定要挤时间学习理论。如果成天忙于事务,忽视理论学习,头脑不清醒,是要吃大亏的”。江主席的指示具有很强的针对性和指导性。当前,我们正处在经济转轨、战略转变的重要时期,这一时期的显著特点,就是新事物、新知识发展很快,新矛盾、新问题不断产生。学习不是个人兴趣问题,而是时代的要求,形势的需要。加强理论学习是讲政治的必然要求。理论坚定是政治坚定的基础。讲政治必须懂政治,懂政治就要学习理论。只有加强理论学习不断用马列主义、毛泽东思想和邓小平同志的建设有中国特色的社会主义理论武装头脑,打牢马克思主义的理论功底,才能从根本上划

清基本界限,始终保持政治上的清醒和坚定。才能适应新情况,解决新问题,从根本上提高自身素质,增强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。二、要在联系实际、解决问题上下功夫理论学习关键是要联系实际、解决问题。毛泽东同志早就说过:“对于马克思主义理论,要能够精通它、应用它,精通的目的全在于应用”。邓小平同志的理论,是在实践中产生的,是对实践经验的高度概括和系统总结。我们学习理论,必须在三个方面下功夫:一是要在吃透理论上下功夫。首先要掌握好理论。要认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,只有这样,才能自觉地联系实际工作,有效地解决实际问题。特别是在错综复杂的现实问题面前,坚持正确的标准,做到旗帜鲜明,立场坚定。二是要在分析问题上下功夫。要运用科学的观点和方法,对各种矛盾进行深入、全面的分析,努力做到透过现象抓住本质,透过苗头把握趋势,对各种现实问题得出正确的结论。三是要在解决问题上下功夫。学习理论的目的,就是要解决问题,更好地为开展工作服务。要在正确理论的指导下,形成解决问题的思路,拿出切实可行的措施和办法,充分发挥理论对实践的指导作用。三、要做到持之以恒,在落实中不断深化理论学习学习是无止境的。事业在前进,实践在深化,理论在发展,学习也必须不断深入,不能停留在一个水平上。在新形势下,我们面临的环境和任务都在不断地发展变化,这就要求我们必须结合实际,不断地学习不断地提高。一是要提倡学习,养成勤奋学习的习惯。二是要抓学习制度的落实。在当前工作十分繁忙的情况下,用制度保证学习落实非常必要。当前,关键是要按制度办,在狠抓落

普通高中政治学科核心素养

普通高中政治学科核心素养 具体表述 政治认同 政治认同是指人们对一定社会制度和意识形态的认可和赞同。通过本课程的学习,学生能够确信发展中国特色社会主义是国家富强、民族振兴、人民幸福的根本保障;理解中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,拥护中国共产党的领导;认同社会主义核心价值观是建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民最基本的价值标准,自觉践行社会主义核心价值观。 理性精神 理性精神是人们在认识和改造世界的过程中表现出来的理智、自主、反思等思维品质和行为特征。通过本课程的学习,学生能够运用马克思主义哲学的观点和方法观察事物、分析问题、解决矛盾,面对经济、政治、文化、社会和生态文明建设中的问题,作出理性的解释、判断和选择,坚定理想信念,树立文化自信,以负责任的态度和行动促进社会和谐。 法治意识 法治意识是人们对法律的认可、崇尚与遵从,是关于法治的思想、知识和态度,主要包括规则意识、程序意识和权利义务意识等。通过本课程的学习,学生能够理解法治是人类文明演进中逐步形成的国家治理方式;形成宪法至上、法律权威、法律面前人人平等的观念;懂得行使权利与履行义务的关系;养成依法办事、依法维权、履行法定义务的习惯;具有法治让社会更和谐、生活更美好的认知和情感。 公共参与

公共参与是公民主动有序参与社会公共事务和国家治理,承担公共责任,维护公共利益,践行公共精神的意愿与能力。通过本课程的学习,学生能够具有人民当家作主和勇于担当的责任感;了解有序参与公共事务的途径、方式和规则;积累参与民主管理、民主决策、民主监督的实践经验;提高通过对话协商、沟通与合作表达诉求、解决问题的能力。 思想政治学科核心素养 思想政治学科核心素养,是学生通过高中思想政治课的学习,获得具有学科特点的学 业成就;是课程育人价值的集中体现,包括政治认同、理性精神、法治意识和公共参与等 要素。 1.政治认同 我国公民的政治认同,就是坚持和发展中国特色社会主义,就是坚持和践行社会主义 核心价值观。 中国特色社会主义是中国共产党和全国人民长期实践取得的根本成就,社会主义核心价值观是中国特色社会主义道路、理论体系、制度和文化的价值表达。只有认同中国特色社会主义和社会主义核心价值观,才能形成全国各族人民的共同理想,坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。青少年的政治认同是他们创造幸福生活的精神支柱和价值追求,并影响着中国未来的走向;学生发展政治认同的素养,旨在树立中国特色社会主义理想信念,成为有信仰的中国公民。

思想政治素质

政治素质方面: 1、重视加强领导班子自身思想政治建设。认真学习贯彻中国特色社会主义理论体系,自觉同党中央保持高度一致,执行党的路线、方针、政策。维护企业平安稳定大局,落实公司党政决策部署态度坚决。 2、坚持和完善中心组学习和个人自学制度,不断提高理论素养。坚持理论联系实际,能够用科学理论指导企业经营管理和组织保障。注重加强各类专业知识的学习,认真扎实开展学习型党组织创建工作。 3、重视加强企业党建和思想政治工作,充分发挥党委政治核心作用、党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。 4、树立大局观念,把对本单位负责与对国家、对企业、对职工负责统一起来。 工作表现方面: 5、以科学发展观统领全局,围绕企业发展战略,明确辅发展思路,重视干部队伍建设,增强人才建设的责任感和紧迫感。 6、认真做好职工思想政治工作,注重解决职工关注的热点难点问题,促进稳定和谐建设。 7、完成企业主要经济考核指标、党建工作综合考核指标。 团结民主方面: 8、贯彻执行民主集中制坚决有效,充分代表意见,共同讨论形成集体决定。健全党委议事规则和决策机制,做到依法决策、民主决策、科学决策。 9、积极参与企业重大问题的决策,制度健全,程序规范,参与有效,支持经理依法行使职权,促进企业工作规范化和程序化。 10、严格党内民主生活会制度,班子成员之间多谈心、多沟通,相互信任、相互尊重,达成共识。正确运用批评与自我批评的武器,不断提高民主生活会质量。 11、班子团结协调,整体功能强。班子成员职责分工明确,各自完成好承担的任务;顾全大局,树立“一盘棋”思想,互相支持、取长补短,班子的凝聚力、战斗力不断增强。 形象作风方面: 12、牢固树立正确的业绩观和权力观,不急功近利,不弄虚作假。 13、工作作风深入。坚持定期联系制度。经常深入基层、深入职工群众,倾听群众意见和呼声,研究解决实际问题。 14、廉洁勤政,自觉遵守廉洁自律的有关规定,建立健全并落实惩防体系和党风廉政责任制,加强对企业中层管理人员的廉政教育。 存在不足: 15、工作创新方面有待探索提高,要注重向学习型班子靠拢。

思想政治修养

关于我校大学生生活消费情况调查分析 又到一年开学时,关于大学新生入学装备的今昔对比日前热传网络。上世纪80年代,包括书本、铺盖在内的入学准备花费不足百元,而今动辄价值上万的电子产品“三件套”却几乎成为标配。家长纷纷感慨现在供一个大学生投入不菲。而步入大学课堂后,相比十年前的80后大学生月花销几百元来说,90后大学生如今的消费状况又是如何?北京晨报记者调查发现,月花费1000元到1500元之间是主流,相比两年前的花销有所增长。 调查 多数同学月花费 低于1500元 北京晨报记者近日针对北京在校大学生的消费状况进行了一次调查,从有效问卷统计结果来看,大二至研一的同学多数都对自己的花费状况“心中有数”,而记者走访的多位大一新生则表示对于月均开支尚未形成明确概念,“刚到北京,还不熟悉环境,不知道一个月能花多少钱。” 参与调查的近百位大学生的月均花费,约四成在1000-1500元区间,26%在500-1000元,14%在1500-2000元,超过3000元的占1%,从未进行过估算的有3%。而花费结构及各项所占比例的数据表明,用于包括伙食、日用品在内的基本生活花费占月均消费半数左右,学习、休闲娱乐开支则均以占月均花费总额的20%以下为多,人际交往开支占月均花费总额20%-40%之间的人数约占一半,有45%的大学生认为自己消费状况基本合理。 2011年,首都师范大学(招生办)数学科学学院师生做过一项“北京大学生消费现状调查研究”,样本容量约四百名北京高校学生,彼时数据显示,月平均生活费为500-1000元的人数占总人数的52%,伙食费为300-600元的人数为总数的60%,即大部分被调查者的月平均生活费和月伙食费处在中等水平,过低或过高都不是普遍现象。 时隔两年,主流学生群体的开销也从当年的500元到1000元,变成现在的1000元到1500元。据介绍,2007年至今,大学生月平均消费支出整体水平呈上升趋势,全国范围内的家庭收入提高和物价上涨是不可忽略的影响因素。 个案 大学生消费观渐趋多元化 在大学校园里,有的学生家境殷实,出手大方;有的学生勤俭节约,但是该花钱时不犹豫;有的学生自力更生,平日打工,甚至还能倒贴家里;有的学生一门心思学习,赚取奖学金让自己过得更好一些。这四型大学生,也基本代表了大多数大学生的消费观念。 出手大方型 “不能打肿脸充胖子”

浅议政工干部思想政治素养的提升

浅议政工人员思想政治素养的提升 在新形势、新任务下,各级党组织要深刻认识加强党建思想政治工作的重要性和紧迫性,特别是各级党员,作为党的建设的组织者、实践者、推动者,必须带头贯彻党的路线方针政策,实践党的根本宗旨,加强党建思想政治工作调查研究,分析新情况、解决新问题、总结新经验。政工干部所从事的是人的思想工作,是一项复杂、细致、辛苦、有时又是非常难做的工作,责任重大,没有深厚的理论修养,没有较高的政策水平,没有无私奉献的精神,缺乏真抓实干、耐心细致的作风,耐不住清苦寂寞,是难以胜任的。与目前的新形势、新任务的要求相比,少数政工干部的综合素质还不能完全适应。提高政工人员素质,发挥思想政治工作作用,为持续稳定发展保驾护航是一项重要的任务。面对新形势、新任务,必须建

立一支高素质的政工队伍。 一、新形势下政工干部应具备的基本素质 高素质干部人才队伍是大发展的关键,也是党建工作的核心。必须加强干部队伍建设,深入实施人才战略,健全人才培养、使用、激励机制,搭建人才成长平台,完善人才服务体系,努力营造干事创业的良好环境,才能在当前错综复杂的大环境中,做好思想政治工作。“打铁必须自身硬”,领导干部一定要注重自身修养,提高全面素质,树立良好形象,这是做好思想政治工作的前提。 思想政治工作是一门科学,要干好它并不是一件容易的事情,特别是要做好新的历史时期人们的思想政治工作,保持政治上的清醒和坚定政工干部担负着教育职工群众的重任,首先自己必须解决好理想信念问题。作为一名政工干部,要坚持不懈地加强政治理论学习,不断提高自己的理论素养,这样才能始终对共产主义理想信念坚信不疑,对中国特色社会主义的信心毫不动摇。理想信念是一个人行为的“总开关”,是政工干部的立身之本。坚定信念,就必须提高自身的马克思主义理论素养。要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,为做好思想政治工作奠定坚实的理论基础,这样才能在实际工作中切实做到讲政治,当好人民的公仆。在政治思想、政治立场、政治态度、政治观点、政治纪律等方面成为广大党员和群众的楷模。 二、要提高自己的科学文化素质 具有较高知识素质和业务能力素质是提高思想政治工作效率、做一名合格政工干部所不可缺少的。思想政治工作者要有广博而渊深的知识,才能用智慧的力量深刻地启示人,教育人。政工干部的知识素质,主要包括基础知识、马列主义理论和专业知识三大方面。提高政工干部的能力素质,通常包括见识能力、调研能力、分析思考能力、组织协调能力、语言表达能力、社交能力、应变能力和创新能力等。在实际的思想政治工作中,提高上述能力是必要的。但是也应该看到,这些能力基本上都是完成思想政治工作、实现思想政治工作根本目的的手段。只有善于对这些手段性能力进行有机综合,才能最终形成或提高自己的“理顺人心”和“培养新人”的能力。政工干部水平的高低,在很大程度上取决于科学素质的高低,仅有满腔热情和良好的愿望是不够的,必须具有适合岗位需要的科学文化素质,要有过硬的为人民服务的本领。因此,要努力使自己拥有丰富的知识和过人的见识。要向书本学习,不但要学习市场经济理论等,而且要学习文学、历史、法律等,特别是在知识更新越来越快的今天,以极大的热情学习一切新的知识尤为重要。向实践学习,深入工作第一线,学习生产流程、工作原理,掌握业务技能。向群众学习,学习群众的语言、群众的经验和群众的智慧。只有这样,做思想政治工作时才能游刃有余,收到好的效果。

关于中学思想政治课学科核心素养的理解

关于中学思想政治课学科核心素养的理解 摘要: 近年来教育改革的呼声越发高昂,随之而起的“学科核心素养”这一概念也登上教育舞台,而目前中学思想政治课堂实施据课程标准要求,其首要目标也是要培育学生学科核心素养。到底什么是学科核心素养?又应该如何培育?本文在根据诸多知名学者关于该主题的研究基础上,从自身对思想政治课核心素养这一概念、要素以及其培育的大致方向做了简要的讨论。 关键词:中学思想政治课学科核心素养学科理念情景社会实践活动 一、概念界定 关于高中思想政治学科核心素养的探索很多人学者早已进行诸多有益探索,有的关注点放在了思想政治课程目标,有的从教育部颁布的课程标准入手,有的也结合时代背景考虑学生自身发展需要来阐述自己对思想政治学科核心素养的解读,如罗燕芬还尝试对高中思想政学科学生发展核心素养做出了新的定义:“学生通过思想政治课教育以及自身实践和认识活动获得相关政治学科基础知识和技能、情感、观念和品质的素养”【1】,这样的定义虽然体现了中学思想政治课核心素养的几点大致内容,但是没有跳出原有教学目标所设维度,也未能很好地突出思想政治学科核心素养的重点之处。周健认为:“思想政治学科素养不仅要注重知识的传导和技能的培养,更要关注如何使能力内化成学生的自觉行动并服务于终身学”【2】,这里虽然表明了思想政治学科素养的过程性以及它后续的意义和价值,但是着眼点局限于发展本学科素养,没有看到素养其实是一个综合性的表现。 关于素养,我们可以把它理解成一种品质,一个人若想具备这种品质必须通过后天的教育以及自身的体验才能获得,也就是接受教育理论之后,在用理论解决自身所遇到的实际问题的过程中,自身获得某些体验的积累并逐步形成自己别具一格的思维模式、实践方法等等,只要人不脱离社会,在社会的任何生活情境下都需要具备各个生活情境所需的素养,例如学生在学校要有学生应备的素养,

思想政治与道德修养

思想政治与道德修养: 1、邓小平理论与“三个代表”重要思想学习 2、递交入党申请,党校入党积极分子培训 3、思想教育类知识讲座 4、“三个代表”知识竞赛 5、团员教育评议活动 6、党团知识竞赛 7、加入中国共产党 8、团代会 9、新生学生干部培训 10、喜迎十六大系列活动 11、“党在我心中”征文大赛 12、“党在我心中”演讲比赛 13、“喜迎十六大,展自我风采”书画大赛 14、院团委团内评优 15、学校入党积极分子培训班情况 16、组织发展情况(发展新党员、转正情况) 17、参加大学生理论学习社团 18、党章学习小组情况(注明校级或者院级) 19、军训表彰活动(注明校级或者院级) 20、学习“十六”大精神——“学习十六大精神”征文活动 21、学习“十六”大精神——各种学习研讨会 22、五四评优获奖情况 23、大学的学习方法”理论研讨与征文活动 24、“高举团旗跟党走”团日活动 25、“心向十六大,永远给党走”团日活动 26、“三个代表”团日活动 27、向党组织递交思想汇报 28、在校刊上发表关于思想汇报的文章

29、在院刊上发表关于思想汇报的文章 30、入党积极分子培训 31、清明节扫墓 32、心理健康讲座培训 33、学生诚信教育 34、新老生经验交流会 35、3月5日雷锋日图片展 36、五四纪念活动 37、 5、25大型签名活动 38、12、9勿忘国耻纪念活动 39、获得院级以上荣誉称号 40、参加十佳大学生评选 41、社会救助行为 42、团校、团分校的学习 社会实践与志愿服务: 1、在校外担任家教 2、以导游或志愿者向份接新生 3、夏令营 4、冬令营 5、村长助理 6、义务助教 7、献爱心活动 8、义务献血 9、农高会实践 10、渭河考察 11、科技文化卫生“三下乡” 12、为青海化隆县捐献图书 13、义务捐赠造血干细胞 14、暑期到秦岭参观大熊猫野生动物保护区

思想政治工作方案

职业技术学校政治思想工作方案 为全面提高我校广大干部职工的政治素质和业务水平,牢牢把握职工队伍建设的政治方向,树立干部职工的理想信念,增强法制观念,充分调动广大干部职工工作的积极性、主动性和创造性,现结合我厂实际,制订2014年思想政治工作方案如下: 一、指导思想 坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想 为指导,全面落实科学发展观,进一步加强党的先进性建设,发挥基层党组织政治核心作用、组织保障作用和战斗堡垒作用,努力在提高教师思想道德素质、统一思想认识、凝聚职工力量、以创新和丰富党员培训教育管理机制为突破口,紧紧围绕我校发展现状及年度工作要点,进一步加强党员干部和广大教师思想、组织、作风和制度建设,为改革发展营造和谐环境提供强大的精神动力和良好的思 想舆论氛围。 二、制订学习计划,加强理论学习,不断提高干部职工的政治素质和理论素养为使思想政治工作顺利开展并扎实有效,要结合实际工作,不断丰富学习内容,进一步完善学习计划,树立终身学习的理念,通过不断加强理论学习和业务学习,切实提高全校职工自身思想水平、政治素质和业务技能,转变工作作风,同时带动其它工作的开展。 (一)年初在制定单位职工理论学习计划的同时要强调并要求干部职工个人 都要写好学习计划,通过各种有效载体开展好理论学习、讲党课活动。理论学习结合具体工作和自身实际,以提高自身思想素养和政治水平,从而有效推进各项工作为目标,工作学习两不误、两促进,从而使整个学习过程不走过场,不流于 形式,扎实有效。做到计划落实、时间落实、内容落实、制度落实、分层次、有 重点、多形式。 三、细化干部职工思想教育,不断加强职工队伍建设 (一)加大宣传思想工作力度。要经常不断地进行科学理论,党的路线、方针、政策和形势任务的宣传教育,引导广大党员、干部、职工进一步坚定对马克 思主义的信仰,坚定对社会主义的信念,增强对改革开放和现代化建设的信心, 增强对党和政府的信任。正确地把握干部职工的思想现状,针对部分职工的思想

个人思想政治总结

个人思想政治总结 个人思想政治总结 自参加工作以来,在这期间我坚持不断地学习理论知识、总结工作经验,培养自身思想修养,努力提高综合素养,严格遵守各项规章制度,完成了自己岗位的各项职责,在那个地点将自己的思想、工作、学习情况简要的总结如下: (一)加强专业知识学习、提高工作素养、不断为行业做贡献 不管是往常依旧现在,我始终以饱满的热情对待自己的工作,勤勤恳恳、尽职尽责、踏踏实实的完成自己的本职工作。这些年的工作实践中,我十分注意对施工过程中产生的模棱两可的地点进行积存与总结,我想增加工作经验一方面是对自己水平的提高,更重要的是自己在如此的工作岗位上同时有如此的工作机会,是领导和同事们信任和支持的结果。正因如此,我将更加珍视自己的岗位,以无比的热情与努力争取更大的进步!除此之外,自己在政治思想方面也更加进步和成熟了。自己的转变与进步,是领导的培养、同事们的支持及通过自身的努力才取得的。在今后的工作中,我还有很多方面(政治思想、理论知识、工作水平)等需要不断的学习,注意加强政治修养,进一步提高自己的党性认识。 (二)严以律己、宽以待人 在平常工作中,我始终严格要求自己,遵守国家和行业的各项规章制度,力求时刻严格要求自己,有条不紊地做好各项工作,协助大伙儿开展各项工作。还积极参加单位及行业治理部门组织的各项学习、培训,不仅有专业技术上的培训,也有政治思想上的学习,在政治思想觉悟和对党的认识上均得到了进一步提高。通过系列的学习与批判和自我批判活动后,我的思想得到了净化,同时工作的责任心得到了加强。 (三)认识自身不足、提高自身修养 我也非常清楚自己还存在很多的不足与缺点,自我总结及领导同志们的批判和指导对我今后的提高是十分必要的。 (四)发扬学习精神、提高政治觉悟 在今后工作中,还需树连忙苦学习的精神,提高自己的政治素养和过硬的专业素养。只有理论上的清醒才会带来政治上的坚决。而只有勤奋学习,才能具有坚决的政治信念和评判是非曲直的具体标准。国家领导人一再号召全党要学习、学习、再学习,指出学习不仅能够增加知识,提高思想理论水平,而且能够充实精神世界,修养道德情操。我一定得好好把握那个原则,切实地把理论学习作为自己的第一需要。学习理论,要与实际紧密地结合起来,要以我国改革开放和现代化建设的实际咨询题,要以我们正在做的情况为中心,着眼于马克思主义的运用,着眼于对实际咨询题的理论考虑,着眼于新的实践与进展,要做到理论与实际、主观与客观的真正统一,在改造主观世界的同时,改造客观世界。在本职工作中还有加强专业理论的学习,刻苦钻研与建筑方面紧密相关的法律法规知识,同时要提高电脑应用相关技能知识和会讲、会写的能力。若想写文章的时候,立意谋篇、谴词造句都要过硬,这是个长期积存的过程,不管何时都要坚决决心,坚持学习锻炼,与时俱进。

最新-用理论武装头脑不断提高自身政治素质和理论素养 精品

用理论武装头脑不断提高自身政治素质和理论素养 根据我们学习小组的安排,我汇报一下参加这次集训的亲身感受和切身体会。 这次参加领导干部集训班,可以说是我参加的所有理论集训班准备最充分、学习内容最充实、学习纪律最严格、学习积极性最高涨的一次集训,这次集训,我认为有以下几个突出的特点:一是时机选得准。 根据决策部署,大联勤体制今年月日开始运行,从近两个月的运行情况看,可以说启动平衡、运转顺畅、开局良好。 但是随着大联勤工作的深入发展,一些深层次的矛盾和问题必将显现出来,同时,联勤部队体制编制调整改革正处于攻坚收尾阶段,另外,从现在开始到年底,也正是各项工作抓落实、见成效、出成果的重要阶段,在这个时候,联勤部党委首长下决心举办此次集训,利用近天的时间,静下心来,全面学习“三个代表”重要思想,理解把握党建理论,系统传授工作经验,深入研究思考问题,对于进一步坚定政治信念,统一思想认识,提高工作能力,特别是领导干部的谋划和组织能力,圆满完成大联勤改革试点任务,具有非常重要的现时意义,因此我感到这次集训很及时,很有必要。 二是内容丰富。 对这次集训内容,我粗略地统计了一下,七个专题的阅读书目大致篇,参考材料份,读书资料册,辅导报告次,思考讨论题个。 说实话,看到这么多读书材料,心里直打怵,这么多内容能学得了吗但是,听了魏政委作的集训动员和辅导报告后,从中真切感受到了联勤部党委首长注重加强联勤部队和机关党委班子、机关干部队伍建设的良苦用心和殷切希望。 阅读书目和参考资料都是经过精心挑选的,辅导报告都经过精心思考和准备,涉及面广、针对性强,即有三个代表重要思想、加强党和军队建设、领导方法等内容,更有结合实际的新军事变革、大联勤和两化建设等内容,即有老一辈无产阶级革命家的原著,又有第三代领导集体的重要讲话,即有政治理论素养内容,又有改进领导作风,提高领导能力的内容,特别是辅导报告,联勤部党委常委亲自授课,准备充分,知识量大,站立点高,角度选得准,贴近部队实际,说理透彻,语重心长,即是辅导,又是集体谈心,更是面授工作技艺,对我们来讲,即是一次理论学习,更是一场思想改造,我们将受益终身。

大一思想政治与道德修养复习提纲

大一思想政治与道德修养复习提纲 绪论 1. 当代大学生的成才目标?P9 成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 (1)德是人才素质的灵魂。 (2)智是人才素质的基本内容。 (3)体是人才素质的基础。 (4)美是人才素质的综合体现。 2. 塑造当代大学生的崭新形象?P10 当代大学生承担着历史的重任,是社会上富有朝气、充满活力的群体。 同学们要适应时代要求,自觉塑造积极健康向上的崭新形象。 (1)理想远大,热爱祖国。 (2)追求真理,善于创新。 (3)德才兼备,全面发展。 (4)视野开阔,胸怀宽广。 (5)知行统一,脚踏实地。 3. 社会主义核心价值体系的内容?P13 社会主义核心价值体系的内涵: ★①马克思主义指导思想——是社会主义价值核心体系的灵魂 ②中国特色社会主义共同理想——是社会主义价值核心体系的主题 ③以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神——是社会主义价值核心体系的精髓 ④社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本内容——是社会主义价值核心体系的的基础 第一章追求远大理想坚定崇高信念 1.理想信念对大学生成长成才的重要意义: ①理想信念的作用?P24 (1)指引人生的奋斗目标。 (2)提供人生的前进动力。 (3)提高人生的精神境界。 ②理想信念与大学生P24-25 (1)引导大学生做什么人 (2)指引大学生走什么路 (3)激励大学生为什么学

2.树立中国特色社会主义的共同理想:P28 建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴,是现阶段我国各族人民的共同理想。 3. 架起通往理想彼岸的桥梁——(强调实践的重要性)P31 只有实践,才是通往理想彼岸的桥梁。 【孔子说“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”】【墨子说“志不强者智不达”】【诸葛亮说“志当存高远”】“志”有双重含义:1.是对未来目标的向往。2.是现实奋斗目标的顽强意志 (1)立志当高远 (2)立志做大事 (3)立志须躬行 4.认清现实理想的长期性、艰巨性和曲折性P34 ★正确对待现实理想过程中的顺境与逆境 ★当身处逆境时,切莫得意忘形,因为顺境可能只是一时的,必须做好遇到逆境的准备;当身处逆境时,也勿悲观失望,只要勇于战胜逆境,顺境就在前面。 5.在实践中化理想为现实P36 ★勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径 第二章继承爱国传统弘扬民主精神 1. 爱国主义的内涵及基本要求?P40 (1)基本要求:?1?爱祖国的大好河山。 ?2?爱自己的骨肉同胞。 ★对人民群众感情的深浅程度,是检验一个人对祖国忠诚程度的试金石 ?3?爱祖国的灿烂文化。 ?4?爱自己的国家。 2. 爱国主义的时代价值(意义)是什么?P43 (1)爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱。 (2)爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带。 (3)爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力。 (4)爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。 3. 新时期的爱国主义P45 在现阶段,爱国主义主要表现为: (1)弘扬民主精神与时代精神 (2)献身于建设和保卫社会主义现代化事业 (3)献身于促进祖国统一的事业 4. 中华民族精神的内涵是什么?P50 1.(1)爱国主义是中华民族精神的核心。 在中华民族的悠久历史中,爱国主义始终发挥着民族精神的核心作用。 (2)团结统一。

大学生如何提高思想政治素质.

大学生如何提高思想政治素质 一、合格的政治素质 大学生合格的政治素质,首先要求具有社会主义和共产主义的理想信念。这是我们从事的社会主义事业对大学生的首要的要求。大学生是追求理想的最热烈的时期。大学生树立社会主义理想信念,前进就有了充足的动力,人生发展就有了正确的方向。“有理想”就是有共产主义的远大理想,现阶段则要树立为把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗的共同理想。合格的政治素质,还要求大学生具有爱国主义精神。爱国主义是当代大学生的基本人格。要做到爱国与爱社会主义的一致,为祖国的繁荣昌盛贡献力量。 二、科学的思想素质 科学的思想素质包括科学的世界观、人生观、科学的方法论。在世界观方面,要求大学生掌握辩证唯物主义和历史唯物主义。用唯物辩证法武装头脑,防止形而上学;用唯物史观武装头脑,作为观察各种社会现象的唯一科学方法。在人生观方面,要求大学生树立正确的人生价值的目标,把劳动和对社会的奉献作为人生追求的价值尺度,而不是把金钱作为人生的价值尺度。同时,按照社会主义集体主义的总体原则正确地认识和处理个人与社会的关系,社会为先、个人为后,“我为人人,人人为我”。解决好这一人生价值观的核心问题,大学生才能形成良好的风

气,思想上才能健康发展。同时,科学思想素质的形成,一靠认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想,这是基础的理论功底,要能把握其思想体系和精髓;二靠在实践中锻炼,讲科学理论付诸运用。培养科学思想素质,提高思想理论水平,这是保证政治上清醒的前提条件。 三、良好的道德素质 良好的道德素质来源于高尚的道德观念。大学生只有确立社会主义道德观念,才能使自己的道德观念和道德行为进入社会主义道德规范的轨道,具有社会公德、职业道德和家庭美德。社会主义的道德观念要求诚实守信是道德之本。待人诚实,拒绝尔虞我诈、不择手段,是调解人际关系的基础,良好的道德风尚,来自社会主义的人生价值观的指导。社会主义道德要求大学生在处理个人与他人和社会关系时,要想到他人和社会的利益,不损害他人和社会;先进分子则要做到先人后己,把社会主义置于至高无上的地位。社会主义道德观念否定利己主义、个人至上、损公肥私,倡导集体主义、克己奉公。培育良好的道德素质,既要靠社会主义道德的指导,也要注重自身的道德培养。慎独,这一自古以来的道德修养准则,应该赋予新的时代含义。只有在一切复杂的情况下,把握住自己的道德行为,才能保持自己良好的道德状态。 四、健康的心理素质 健康的心理素质是大学生顺利成长的必要条件,是事业成功的内在保

思想品德培养核心素养的途径

思想品德培养核心素养的途径 ?古来有言“学习先学做人”,一个人的价值首先体现在他自身的素质上,其次才是他各方面的专业能力。因此,学生的思想教育应该受到足够的重视。所谓培养“核心素养”就是一个人知识、学习状态,情感变化的综合培养过程,它涉及个人发展的方方面面,最主要的是要符合素质教育的全面发展,创新发展的要求。“核心素养”将影响到学生未来工作的方方面面,生活的方方面面,并且也会影响到学生自我能力的提高和综合素质的养成。而初中又是学生系统接受思想品德教育的启蒙阶段,教学的方法和内容的重要性可见一斑。 ?一、加强教师自身素质的培养 ?初中的学生对教师的行为有很强的模仿性,他们尊重自己的教师,学习教师的行为习惯;另外,教师素质的高低直接

影响到授课的好坏,影响到学生的学习 热情。如果教师自身素质打下,一方面 会从行为上直接影响学生,为学生树立 不好的形象;另一方面,在授课过程中,由于本身对知识的掌握程度欠佳,讲授 时不能举一反三、触类旁通,不能够使 学生信服。长期下去,学生对这门课首 先会产生厌学和抵触的心理,在学习时 不愿积极配合,使学习基本内容都十分 困难,更难以培养核心素养。因此,教 师应当加强自身学习,提高综合素质, 以身作则,树立好标杆。 例如,在学习七年级下册的《道德与法治》时,如果教师对法治知识的掌握不 是非常扎实,授课时就会非常吃力,讲 解不够清晰透彻,关键部分模棱两可, 导致学生对法治的理解和掌握也十分欠缺,容易在以后的学习中出现漏洞给后 续法律方面知识的学习造成一定的障碍,严重时甚至出现误导学生,灌输错误概

念的情况;另一方面,如果教师的自身素质不高,在授课时教育学生爱护公共物品、尊老爱幼、孝敬长辈,结果自己却在平时的工作生活中苛责父母,随意损坏公共物品,这样的行为会使模仿力极强的中学生“有样学样”,从而形成不好的行为习惯。并且教师言行不一,授课内容与平日作为背道而驰,这会使分辨力还不是很强的中学生无法判定教师与书本所讲谁对谁错,更削弱了学生对这门课的信心。教师是学生茫茫学习路上的引路人,是学生的灯塔和指示灯,所以加强教师自身的素质培养是养成学生核心素养的先决条件。 ?二、采用创新式课堂教学 ?学生对思想品德课无感,核心素养的培养就更是天方夜谭,其实这种现象的出现很大一方面原因是由这门课的特点所决定的。思想品德的教学内容很多都是一段一段的文字叙述,道德要求、法治

加强理论学习提高领导干部的政治理论素质

加强理论学习提高领导干部的政治理论素质 加强理论学习提高领导干部的政治理论素质加强理论学习,提高领导干部的政治理论素质,是党的三代领导核心的一个重要战略思想。党的十四届五中全会以来,江总书记反复强调:“领导干部一定要讲政治”。讲政治,最重要的就是要抓好理论学习,坚持不懈地用马列主义、毛泽东思想,特别是邓小平建设有中国特色社会主义理论武装头脑,从根本上提高领导干部的政治理论素质。只有这样,才能在任何时候、任何情况下都能自觉地与党中央保持高度一致。一、要充分认识理论学习的重要性和紧迫性近一个时期来,X主席一再告诫各级领导干部,要高度重视理论学习,他指出:“现在,改革和建设任务很重,大家都很忙,但是一定要挤时间学习理论。如果成天忙于事务,忽视理论学习,头脑不清醒,是要吃大亏的”。江总书记的指示具有很强的针对性和指导性。当前,我们正处在经济转轨、战略转变的重要时期,这一时期的显著特点,就是新事物、新知识发展很快,新矛盾、新问题不断产生。学习不是个人兴趣问题,而是时代的要求,形势的需要。加强理论学习是讲政治的必然要求。理论坚定是政治坚定的基础。讲政治必须懂政治,懂政治就要学习理论。只有加强理论学习不断用马列主义、毛泽东思想和邓小平同志的建设有中国特色的社会主义理论武装头脑,打牢马克思主义的理论功底,才能从根本上划清基本界限,始终保持政治上的清醒和坚定。才能适应新情况,解决新问题,从根本上提高自身素质,增强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。二、要在实际、解决问题上下功夫理论学习关键是要实际、解决问题。毛泽东同志早就说过:“对于马克思主义理论,要能够精通它、应用它,精通的目的全在于应用”。邓小平同志的理论,是在实践中产生的,是对实践经验的高度概括和系统总结。我们学习理论,必须在三个方面下功夫:一是要在吃透理论上下功夫。首先要掌握好理论。要认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,只有这样,才能自觉地实际工作,有效地解决实际问题。特别是在错综复杂的现实问题面前,坚持正确的标准,做到旗帜鲜明,立场坚定。二是要在分析问题上下功夫。要运用科学的观点和方法,对各种矛盾进行深入、全面的分析,努力做到透过现象抓住本质,透过苗头把握趋势,对各种现实问题得出正确的结论。三是要在解决问题上下功夫。学习理论的目的,就是要解决问题,更好地为开展工作服务。要在正确理论的指导下,形成解决问题的思路,拿出切实可行的措施和办法,充分发挥理论对实践的指导作用。三、要做到持之以恒,在落实中不断深化理论学习学习是无止境的。事业在前进,实践在深化,理论在发展,学习也必须不断深入,不能停留在一个水平上。在新形势下,我们面临的环境和任务都在不断地发展变化,这就要求我们必须结合实际,不断地学习不断地提高。一是要提倡学习,养成勤奋学习的习惯。二是

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