第二批高校国家知识产权信息服务中心名单

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第二批高校国家知识产权信息服务中心名单（按照拼音首字母排序，排名不分先后）

北京工业大学

北京化工大学

北京理工大学

北京中医药大学

东南大学

福州大学

复旦大学

贵州医科大学

河南大学

湖南大学

华北电力大学

华东理工大学

华南农业大学

江南大学

江苏科技大学

南昌大学

南京大学

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南京农业大学

内蒙古农业大学

青岛大学

山东大学

山东科技大学

深圳大学

石河子大学

四川大学

太原理工大学

天津科技大学

武汉大学

武汉理工大学

西北农林科技大学

燕山大学

云南大学

浙江大学

中国矿业大学

中国农业大学

中国石油大学（华东）

中南大学

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高校知识产权管理模式

高校知识产权治理模式一、我国高校二级院系知识产权治理的现实困境当前，我国高校校级层面知识产权治理逐步走向规范化和制度化，但二级院系治理体系尚不完善。 (一)产权保护意识薄弱，配套体系滞后我国高校普遍存有知识产权意识不强现象，很多二级院系的领导重视不够，未做好关键技术的保密工作，无意中造成科技成果的流失。此外，治理者自身产权保护意识不强，缺乏治理者与科研人员积极参与的联动机制。权责明确的组织机构设置是有效治理的保障。当前，院系缺少专人专职实行知识产权治理工作，机构的设置缺失导致难以有效有序地展开工作;院系缺少与学校层面配套的知识产权激励机制，导致科研人员和治理者缺乏从事产权保护与治理的积极性;院系缺乏与校级治理机构(或企业)紧密联动渠道，独立的科研行为未完全与市场经济的竞争机制接轨，影响知识产权转化为现实生产力。高校是科学技术的前沿阵地和人才培养的基地，具有人员流动频繁的特性。例如，为了提升学术水平，高校教师经常通过从事博士后研究、去外校做短期访问学者或出国留学等方式进一步加深对自身学术领域的研究;大量的硕士、博士研究生在校期间参与导师的研究课题，学业完成后离开学校走向工作岗位;还有一些高校教师以辞职、调离、兼职等方式创办或协办高新技术产业，诸多情况都可能导致知识产权流失。有研究人员发现，高校知识产权流失中，外单位窃取的为40%，随人员调配的占20%。 (二)高素养知识产权治理队伍缺失当前高校二级院系知识产权治理队伍的培养是非常急切的。但是，因为此类人才定位尚不够准确明晰，很难确定知识产权人才相对应的进展方向，严峻影响到知识产权治理者自身的进展和业务水平的提升。当下情况是二级院系知识产权治理人员很少接受过正规的系统培训，很多治理人员是从行政治理职位转岗来的或身兼数职，没有全面系统的知识产权知识，难以胜任知识产权保护工作。

我国知识产权的现状问题的探析

关于我国知识产权的现状问题的探析

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关于我国知识产权的现状问题的探析摘要：随着科学不断的发展，科技的突飞猛进,经济的强势发展,各国之间的资源争夺，科学技术发展使得人类从工业经济时代进入知识经济时代。一个国家经济的发展,不单单只体现在物质经济,知识产权保护更是发展经济不可或缺的成分,也成为了经济上的一种财富资源，企业之间的竞争，国与国之间的竞争，更少不了对知识产权的保护。由于种种原因,我国知识产权发展的起步阶段较晚，保护制度及不完善，经验不足,监管不到位，审批进度缓慢,审查不严,保护范围不明确,执法力度不大，导致诸多假冒产品流向市场,出现产品窜货，技术泛滥盗用，技术、品牌侵权，上诉无方。加上企业对知识产权的不重视,盗用或未对自主研发技术加以保护，更加扰乱了市场竞争的合法秩序，破坏了企业甚至国家的声誉。本文通过论述知识产权的定义,我国知识产权的发展历程,提出我国在专利、商标的审查程序及标准的弊端,来体现我国知识产权现状，并从个人亲身经历的知识产权代理工做中给予一些建议接解决对策。关键词:知识产权知识经济时代保护制度市场竞争一:知识产权的定义及我国发展的历程概述根据世界知识产权组织(WＩPO）的定义,知识产权（IP)是指智力创造成果——发明，文学和艺术作品,外观设计，商业中使用的符号、名称和形象等。法律上,知识产权体现为对于专利、版权和商标等的保护。①通常是国家赋予创造者对其智力成果在一定时期内享有的专有权或独占权（ｅxclusｉｖe right)。据斯坦福大学法学院的Maｒk Ｌemｌey教授，广泛使用该术语“知识产权”是一个在19６7年世界知识产权组织成立后出现的。通俗的说，知识产权是一种无形资产，它不是实物，而是一种脑力智慧的客观体现或智慧的产品，但它跟房子、汽车一样具有价值存在。现实生活中,很多人对知识产权的认识极为有限,甚至是很陌生,这也导致很多人的智慧成果被利用、盗用及不合法行驶。我国对知识产权的保护起步也较晚，于20世纪80年代才开始制定知识产权相关法规建设，《商标法》、《著作权法》、《专利法》等知识产权保护的主要法律相继出台,《商标法》的出台,也是我国开始系统建立现代知识产权法律制度的一个重要标志。在此期间，我国还加入了《保护工业产权巴黎公约》、《商标国际注册马德里协定》、《工业品外观设计国际分类洛迩诺协定》、《与贸易有关的知识产权协议》简称《TRIPs 协议》等多个知识产权保护国际条约,。TRIPS的诞生,不但进一步扩大了知识产权保护对象的范围，而且还提出了世界贸易组织成员必须达到的最低保护要求，这在相当大的程度上使得原来差异较大的各国知识产权制度统一到了同一个最低保护标准上，它对今后世界知识产权制度乃至各国经济贸易关系

高校知识产权信息服务中心通知

高校知识产权信息服务中心建设实施办法第一章第一章总总则第一条为贯彻落实《国务院关于新形势下加快知识产权强国建设的若干意见》（国发〔2015〕71号）的要求以及《“十三五”国家知识产权保护和运用规划》（国发〔2016〕86号）、《国家教育事业发展“十三五”规划》（国发〔2017〕4号）的部署，深入实施国家创新驱动发展战略，推进高校知识产权信息服务中心建设，完善知识产权信息公共服务网络，提升高校创新能力，支撑高校“双一流”建设，特制定本办法。第二条高校知识产权信息服务中心（以下简称“知识产权信息中心”）是由高校设立并开展知识产权信息服务和人才培养等工作的机构。知识产权信息中心为高校知识产权的创造、运用、保护和管理提供全流程的服务，支撑高校协同创新和优势学科建设，促进高校科技成果转化。第三条知识产权信息中心建设按照“自主设立、择优遴选、重点支持”的原则进行。第四条国家知识产权局、教育部指导知识产权信息中心的建设和运行，对工作突出的知识产权信息中心，经遴选和确认后认定为高校国家知识产权信息服务中心，并给予重点支持。该项工作由国家知识产权局规划发展司、教育部科技司负责，教育部科技发展中心承担具体工作。有关省（区、市）知识产权局、教

育厅予以协助。第五条知识产权信息中心一般设立在高校图书馆。所在高校是知识产权信息中心的建设单位，负责建立健全知识产权信息中心的管理机构，配备专职人员，制定日常管理办法，负责相关基础设施建设及条件保障。知识产权信息中心主要负责人由所在高校任命。第二第二章章建建设和运行设和运行第六条国家知识产权局、教育部对知识产权信息中心，在信息资源建设、人才培训、业务规范制定、交流平台搭建等方面予以指导和支持。第七条知识产权信息中心应当严格遵守相关法规和政策，立足高校知识产权信息服务需求，开展知识产权信息服务相关工作。第八条知识产权信息中心开展工作包括：（一）承担高校知识产权信息及相关数据文献情报的收集、整理、分析工作；（二）建设和维护高校知识产权信息资源平台，应用知识产权信息相关技术，有条件的可进行知识产权信息分析工具的开发；（三）为高校知识产权管理体系建立完善、知识产权重大事务和重大决策提供咨询、建议；（四）支持高校优势学科建设，配合高校知识产权管理机构

高校知识产权管理体系及标准研究—基于浙江的案例研究

高校知识产权管理体系及标准研究 ——基于浙江的案例研究项目研究报告项目编号：2013C35065 项目承担单位：浙江省知识产权研究与服务中心项目负责人：范理主要研究人员：徐进；姜胜建；王金生；项珍珍；朱文君

高校知识产权管理体系构建研究报告摘要：随着我国对高校科研投入的逐步加大，高校已经成为我国科技创新的沃土。目前，一些高校对知识产权管理并未给予足够的重视，同时知识产权管理方面存在的问题又不利于高校知识产权创造、保护和运用。本报告分析了我国高校知识产权管理存在的一些问题，研究国外主要国家科研机构和大学知识产权管理的机构设置、管理模式、权属收益分配制度、管理过程和人才队伍建设，制定高校知识产权管理规范体系并在咨询高校运行可行性的基础上经过完善，以期对相关政策制度的建立、知识产权组织体系的健全、管理模式的优化和利益分配机制的完善及知识产权管理人才队伍的培养有所助益。关键词：高校；知识产权；管理体系；标准高校是社会知识产权成果密集之地，据有关统计，迄今为止影响人类生活方式的重大科技成果有七成源自于高校[1]。高等院校承担了近20%的国家重大科技攻关课题、30%的863国家高科技研究发展计划和70%的国家自然科学基金项目[2]。作为知识的辐射源和生长点，高等院校在我国知识产权系统中占有极其重要的地位。一、高校知识产权管理体系构建的重要性当今世界正处于一个科学技术水平飞速发展的科技时代，科学技术促进生产力发展，推动人类社会由物质资源型经济向知识资源型经济转变。知识产权是科学技术转化为资产、生产力的桥梁，是知识经

济发展的基础，2008年6月我国发布了《国家知识产权战略纲要》[3]，指出“要充分发挥高等学校、科研院所在知识产权创造中的重要作用”。高校是知识产权诞生和成长的摇篮。提高各高等院校知识产权保护能力和水平，对于提高我国国民经济整体素质、增强我国科技经济竞争力具有巨大现实意义。我国目前有两千余所高等院校，大部分拥有完备的科研、实验机构，其中包括大量国家重点实验室和国家工程技术研究中心[4]。各高校自主知识产权的拥有存量、开发能力和实施转化状况，是衡量自身科技创新水平的重要指标之一，能够体现各高校对国家科技、经济和社会发展的贡献；以专利为代表的原创性自主知识产权，在学科建设和科研发展中具有“跑马圈地”的功能，有助于其占领各相关学科和学术领域的制高点，在国内外学术竞争中抢占先机，赢得主动[5]；同时通过知识产权的转让、实施、许可等方式，还可使高校科技人员的研究成果获得最大的经济利益回报。教育部、国家知识产权局《关于进一步加强高等学校知识产权工作的若干意见》[6]第五条要求：高等学校要设立专门的知识产权管理机构，形成人员、场所、经费三落实和管理人员专业化的知识产权管理体系。高校如果建立完整的知识产权管理规范，构建完善的知识产权管理体系，可以更好地促进高校知识产权成果的转化与利用，有利于产生新的工商业领域，促进民族创新和国家科技经济的高速蓬勃发展。二、国内外高校知识产权管理与经验

国家211工程高校重点学科名单

国家211工程高校重点学科名单清华大学(一级学科) 数学、物理学、力学、机械工程、光学工程、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、操纵科学与工程、运算机科学与技术、建筑学、土木工程、水利工程、化学工程与技术、核科学与技术、生物医学工程、治理科学与工程、工商治理、生物学、药学清华大学(二级学科) 数量经济学、设计艺术学、专门史、分析化学、周密仪器及机械、环境工程、免疫学、病理学与病理生理学、内科学、皮肤病与性病学、影像医学与核医学、外科学（骨外，胸心外）、妇产科学、肿瘤学、麻醉学北京大学(一级学科) 哲学、理论经济学、法学、政治学、社会学、中国语言文学、历史学、数学、物理学、化学、地理学、大气科学、生物学、力学、电子科学与技术、运算机科学与技术、口腔医学、药学北京大学(二级学科) 国民经济学、基础心理学、英语语言文学、印度语言文学、天体物理、固体地球物理学、构造地质学、通信与信息系统、核技术及应用、环境科学、免疫学、病理学与病理生理学、内科学（肾病，心血管病，血液病）、儿科学、精神病与精神卫生学、皮肤病与性病学、外科学（骨外，泌尿外）、妇产科学、眼科学、肿瘤学、运动医学、流行病与卫生统计学、企业治理、教育经济与治理、图书馆学中国人民大学(一级学科) 哲学、理论经济学、应用经济学、法学、社会学、马克思主义理论、新闻传播学、工商治理中国人民大学(二级学科) 中共党史、国际政治、文艺学、中国古代史、中国近现代史、农业经济治理、行政治理、档案学北京交通大学（一级学科）信息与通信工程、交通运输工程北京交通大学（二级学科）产业经济学、桥梁与隧道工程北京工业大学(二级学科) 光学、材料学、结构工程

高等学校知识产权管理规范

《高等学校知识产权管理规范（征求意见稿）》编制说明一、工作简况（一）任务来源《高等学校知识产权管理规范》国家标准编制任务是由国家知识产权局2013年提出，报国家标准化管理委员会批准并纳入国家标准制修订计划。项目编号20130419-T-424。（二）背景高等学校是科技研究和技术开发的重要阵地，是生产和传播知识的重要场所，是知识产权创造、保护、运用和管理的重要主体。高校拥有的知识产权是其重要的无形资产，一方面体现了高校及其科研人员创新能力和科研水平，另一方面也是高校服务国家科技、经济和社会发展的职能体现。高校的知识产权管理是关系到核心科技成果保护、科技创新能力提升的重要环节。近年来，我国各高校不断加大知识产权工作力度，教师及科研人员在更加积极进行科技创新的同时，利用知识产权保护创新成果的意识也在不断提升。但是，与发达国家高校相比，我国高校在知识产权管理机构设置、技术转移运行模式、知识产权权属和收益分配等方面，特别是知识产权保护效果和技术转移成效方面存在着相当差距。我国高校知识产权管理地位、知识产权管理体系、知识产权管理、保护和运用能力尚需加强。

《中共中央国务院关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》明确提出，“让知识产权制度成为激励创新的基本保障”。高校在国家创新体系中的重要地位要求必须加强知识产权工作，而制定并推行高校知识产权管理标准是切实加强高校知识产权工作的有力抓手，是激发高校创新活力、增强创新能力的有效方式，也是因应创新型国家和知识产权强国建设要求的重要手段。（三）主要工作过程本标准起草组在结合国内标准体系最新进展及国际上标准体系研究成果的基础上，历经预研、立项、起草及初步征求意见等，形成本标准的征求意见稿。其主要过程为：预研：重点搜集美、日、德等发达国家高校知识产权管理情况，并委托教育部科技发展中心广泛调研127所高校（包括985高校34所、211非985高校37所、其他高校56所）知识产权工作现状，明确了国家标准的理念和思路。立项：制定标准编制方案，形成《高等学校知识产权管理标准项目建议书》，向国家标准委提出立项建议，国家标准委批复确定立项，项目编号20130419-T-424。起草并初步征求意见：组织政府、高校、科研院所、服务机构等单位专家完成标准文本讨论稿，向江苏、重庆、陕西等地区部分高校征求意见，并邀请中国标准院的专家等对标准内容进行了规范和调整，形成《高等学校知识产权管理规范（征求意见稿）》。二、标准的编制原则和依据

大学生创业与知识产权

大学生创业中高校知识产权教育学院：人文学院专业：汉语言文学（师范）班级：10中本1 姓名：李超【摘要】从某种角度来讲，随着知识经济的到来，各国的激烈的综合国力较量也慢慢从单纯的政治经济文化渗透到知识、人才的较量。知识经济时代的到来，也势必意味着知识产权时代的到来。因此，我国自2001年加入世界贸易组织以来，积极参与世贸组织的知识产权保护工作，并且为此明确了知识产权战略的目标。而随着近年来大学生创业热情的持续高涨，大学生自主创业也越来越多。就温州大学生自主创业来说，普遍存在着以网络为平台的虚拟创业模式，但是，由于我国的互联网制度和知识产权制度的不完善，在创业过程中常常会出现知识产权方面的麻烦或者问题。由此看来，大学生在创业过程中的产权意识的淡薄将会在未来知识经济发展中出现不可避免的麻烦。因此，在高校开展知识产权教育，提高大学生尤其是在校创业的大学生的产权意识以及维权意识。高等学校应该根据创业大学生应该具有的创新索养和知识产权教育相结合，指导大学生如如何运用知识产权进行行创业活动和创业过程中的知识产权管理活动。【关键词】大学生创业知识产权教育大学生创业，就是大学生为了实现自身价值，通过学习商业理论知识，付诸于实践的行为。随着市场经济的发展，我国大学生普遍开始走上创业之路。但根据统计，我国大学生创业数量不少，但是质量却不高，成功率普遍低下。而根本原因是大学生在自身创业素质低下情况下不了解市场发展规律盲目投资，另一个原因则是资金和人才问题。为此，高校不仅在创业热情上加以鼓励和支持，同时还必须加强在创业知识产权上的教育，提高大学生产权意识，以避免在未来全球化经济中面对西方发达国家所带来的难题。一、高校知识产权教育发展现状高校知识产权教育旨在通过开设知识产权课程，从而来提高大学生产权意识，并且改变传统思维方式，尤其是网络上的共享资源。知识经济的发展，高校知识产权教育是必然的改革趋势。高校知识产权教育一般可以初步分为专业教育、非专业教育、创业实践教育三种教育方式。所谓专业教育，就是高校法学专业学生通过学习知识产权法来提高自身的知识产权意识，从而进行专业的知识产权维权。所谓非专业教育，则是高校通过开设像我们这样形式的比较具有针对性的选修课形式，来吸引一些创业爱好者关于在知识产权方面的学习。再者就是鼓励学生建立有关知识产权的社团以及定期进行知识产权的教育及宣传。而所谓创业实践教育，则是大学生在创业阶段不时进行知识产权知识学习以及在创业过程中所遇到的知识产权问题，甚至是关于知识产权的诉讼。在教训中吸取经验学习知识。要想发展知识产权教育，我们必须明确目前我国知识产权教育体系下所存在和所要面对的问题。目前，中国高校的知识产权教育卞要存在的问题是: 第一，培养知识产权专门人才数量小、层次结构不合理。目前，全国2 000多所高等院校中仅有不足1%左右的大学培养知识产权专业人才，在全国360所具有法学院系的高校中仅有约占4%左右的大学能够培养知识产权专门人才，而目招收知识产权硕士生和博士生的学校远远多于招收知识产权本科生和双学士学位生的学校，造成知识产权人才培养层次结构不合理，无法满足社会对知识产权竹理人才、实用人才的大量需要。第二，大学生中受知识产权普及教育的人数非常少。据国家知识产权发展研究中心的一项调查，高校大学生中接受过知识产权专项教育的人数不足总人数的5%。第三，没有将知识产权教育纳入专业教学计划中。日前，知识产权法课程只是作为法学专业的必修课程，尚未纳入非法学专业的教学计划当中。

“全国知识产权服务品牌机构”名单

首批“全国知识产权服务品牌机构”名单连城资产评估有限公司北京东方灵盾科技有限公司北京三友知识产权代理有限公司北京路浩知识产权代理有限公司北京华智大为科技有限公司北京彼速信息技术有限公司北京市知识产权服务中心天津滨海科纬知识产权代理有限公司天津兴泰资产评估有限公司天津盛理知识产权代理有限公司天津市知识产权服务中心保定市大为计算机软件开发有限公司石家庄冀科专利商标事务所有限公司哈尔滨市松花江专利商标事务所上海专利商标事务所有限公司赢在知行（上海）咨询机构上海盛知华知识产权服务有限公司上海中科国嘉技术转移有限公司上海硅知识产权交易中心有限公司上海市知识产权服务中心江苏佰腾科技有限公司

南京天华专利代理有限责任公司南京经纬专利商标代理有限公司江苏省专利信息服务中心杭州杭诚专利事务所有限公司宁波诚源专利事务所有限公司中国（宁波）知识产权维权援助中心合肥汇众知识产权管理有限公司厦门市首创君合专利事务所有限公司福州元创专利商标代理有限公司福建省知识产权信息公共服务中心江西省陶瓷知识产权信息中心济南舜源专利事务所有限公司山东省专利信息中心河南专利孵化转移中心有限公司郑州睿信知识产权代理有限公司武汉开元知识产权代理有限公司广州华进联合专利商标代理有限公司深圳市中彩联科技有限公司佛山市海科知识产权交易有限公司广州奥凯信息咨询有限公司广东省知识产权研究与发展中心重庆工业服务港投资管理有限公司重庆摩托车（汽车）知识产权信息中心

成都九鼎天元知识产权代理有限公司泰和泰律师事务所乌鲁木齐爱思特专利转让服务有限责任公司（注：排名不分先后）

高校横行科研项目与知识产权的管理探究

高校横行科研项目与知识产权的管理探究【摘要】随着时代的发展和进步，科技创新已成为全世界发展的主旋律。在我国，高校作为科技创新的主战场，利用其具备大量专业科研工作者、良好的科研环境和雄厚的科研实力的有利条件，在无形中对于推动社会经济，企业发展，文化进步起到了极其重要的作用。然而，现如今高校知识产权的保护工作仍有许多弊端，尤其是针对日益横行的科研项目的管理，知识产权的保护表现出明显的不足，而且高校对于政治导向、市场环境等方面认识不足，这都将使科研的有效发展受到阻碍。因而，如何在科研项目过程中对知识产权进行保护，已成为目前高校工作的重中之重。【关键字】高校科研项目管理知识产权 1.高校科研项目管理过程中知识产权保护的现状 1.1法律保护我国的知识产权制度自1985年建立以来的二十多年来，已经形成了自己独特的知识产权保护体系，开辟了具有中国特色的知识产权保护模式。最近几年，我国逐步开始走向创新型国家，而高校知识产保护工作也渐渐的被大家重视。在大学校园里，知识产权归属问题，将会引发对科技成果所属权的争议和纠纷。对于现如今高校科研项目知识产权的保护的问题，我国教育、科技部门也颁发了一系列相应的规章制度。如：《高等学校知识产权保护管理制度》、《关于国家科研计划项目研究成果知识产权管理的若干规定》、《关于进一步加强高等学校知识产权工作的若干意见》。这对于平衡大学生科技创新和科技成果的，有重大意义。 1.2现状如今的高校只关注论文，著作的名誉权，却往往忽略了专利的的重要性，这严重违背了我国保护知识产权的初衷，造成这些高校在知识产权管理方面问题频繁出现，而这些问题的存在也将严重阻碍了新旧知识产权迅速转化为生产力，造成了科技资源的不必要浪费。对于科研项目，根据科研项目的进展情况，可将科研项目管理大致分为立项前期准备阶段、立项阶段、项目实施阶段、验收阶段和后期应用阶段。其中科研管理部门主导立项、验收和后期项目推广阶段。而剩下的项目由项目承担单位或负责人监控。若想让整个项目合理进行，必须使科研管理部们和承担单位或负责人通体配合，上下一心。本文针对历年各大高校科研项目进行整体分析，对于科研项目进展的各个阶段进行研究总结，进而探索高校科研项目管理中知识产权保护。

全国高校研究生专业排名

全国重点学科最好的考研高校来源：贾琳的日志全国重点学科（一）经济学政治经济学：北京大学中国人民大学南开大学复旦大学南京大学厦门大学西南财经大学经济思想史：上海财经大学经济史：南开大学西方经济学：中国人民大学武汉大学世界经济：南开大学辽宁大学复旦大学武汉大学人口、资源与环境经济学：中国人民大学国民经济学：北京大学中国人民大学辽宁大学区域经济学：中国人民大学南开大学兰州大学财政学：中国人民大学上海财经大学厦门大学中南财经政法大学金融学：中国人民大学中央财经大学南开大学复旦大学厦门大学西南财经大学产业经济学：中国人民大学北方交通大学东北财经大学复旦大学暨南大学国际贸易学：对外经济贸易大学劳动经济学：中国人民大学统计学：中国人民大学厦门大学数量经济学：清华大学吉林大学（二）法学法学理论：北京大学吉林大学法律史：中国政法大学宪法学与行政法学：北京大学中国人民大学刑法学：北京大学中国人民大学民商法学：中国人民大学诉讼法学：中国政法大学经济法学：北京大学西南政法大学环境与资源保护法学：武汉大学国际法学：对外经济贸易大学厦门大学武汉大学政治学理论：北京大学复旦大学科学社会主义与国际共产主义运动：北京大学华中师范大学中央党校中共党史：中国人民大学中央党校马克思主义理论与思想政治教育：中国人民大学武汉大学中山大学国际政治：北京大学国际关系：复旦大学社会学：北京大学中国人民大学人口学：中国人民大学人类学：北京大学中山大学民俗学：北京师范大学中央民族大学云南大学（三）教育学教育学原理：北京师范大学东北师范大学华东师范大学南京师范大学

高等学校知识产权保护管理规定

高等学校知识产权保护管理规定【法规类别】知识产权综合规定【发文字号】中华人民共和国教育部令第3号【发布部门】教育部【发布日期】1999.04.08 【实施日期】1999.04.08 【时效性】现行有效【效力级别】部门规章中华人民共和国教育部令（第3号）《高等学校知识产权保护管理规定》已于1998年12月1日经部长办公会议讨论通过，现予发布，自发布之日起施行。部长陈至立一九九九年四月八日高等学校知识产权保护管理规定

第一章总则第一条为有效保护高等学校知识产权，鼓励广大教职员工和学生发明创造和智力创作的积极性，发挥高等学校的智力优势，促进科技成果产业化，依据国家知识产权法律、法规，制定本规定。第二条本规定适用于国家举办的高等学校、高等学校所属教学科研机构和企业事业单位（以下简称“所属单位”）。社会力量举办的高等学校及其他教育机构参照适用本规定。第三条本规定所称的知识产权包括：（一）专利权、商标权；（二）技术秘密和商业秘密；（三）著作权及其邻接权；（四）高等学校的校标和各种服务标记；（五）依照国家法律、法规规定或者依法由合同约定由高等学校享有或持有的其它知识产权。第二章任务和职责第四条高等学校知识产权保护工作的任务是：（一）贯彻执行国家知识产权法律、法规，制定高等学校知识产权保护工作的方针、政策和规划；（二）宣传、普及知识产权法律知识，增强高等学校知识产权保护意识和能力。（三）进一步完善高等学校知识产权管理制度，切实加强高等学校知识产权保护工作；

（四）积极促进和规范管理高等学校科学技术成果及其他智力成果的开发、使用、转让和科技产业的发展。第五条国务院教育行政部门和各省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门，在其职责范围内，负责对全国或本行政区域的高等学校知识产权工作进行领导和宏观管理，全面规划、推动、指导和监督高等学校知识产权保护工作的开展。第六条各高等学校在知识产权保护工作中应当履行的职责是：（一）结合本校的实际情况，制定知识产权工作的具体规划和保护规定；（二）加强对知识产权保护工作的组织和领导，完善本校知识产权保护制度，加强本校知识产权工作机构和队伍建设；（三）组织知识产权法律、法规的教育和培训，开展知识产权课程教学和研究工作；（四）组织开展本校知识产权的鉴定、申请、登记、注册、评估和管理工作；（五）组织签订、审核本校知识产权的开发、使用和转让合同；（六）协调解决本校内部有关知识产权的争议和纠纷；（七）对在科技开发、技术转移以及知识产权保护工作中有突出贡献人员予以奖励；

高校知识产权管理模式

高校知识产权管理模式一、我国高校二级院系知识产权管理的现实困境当前，我国高校校级层面知识产权管理逐步走向规范化和制度化，但二级院系管理体系尚不完善。 (一)产权保护意识薄弱，配套体系滞后我国高校普遍存在知识产权意识不强现象，不少二级院系的领导重视不够，未做好关键技术的保密工作，无意中造成科技成果的流失。此外，管理者自身产权保护意识不强，缺乏管理者与科研人员积极参与的联动机制。权责明确的组织机构设置是有效管理的保障。目前，院系缺少专人专职进行知识产权管理工作，机构的设置缺失导致难以有效有序地开展工作;院系缺少与学校层面配套的知识产权激励机制，导致科研人员和管理者缺乏从事产权保护与管理的积极性;院系缺乏与校级管理机构(或企业)紧密联动渠道，独立的科研行为未完全与市场经济的竞争机制接轨，影响知识产权转化为现实生产力。高校是科学技术的前沿阵地和人才培养的基地，具有人员流动频繁的特性。例如，为了提高学术水平，高校教师经常通过从事博士后研究、去外校做短期访问学者或出国留学等方式进一步加深对自身学术领域的研究;大量的硕士、博士研究生在校期间参与导师的研究课题，学业完成后离开学校走向工作岗位;还有一些高校教师以辞职、调离、兼职等方式创办或协办高新技术产业，诸多情况都可能导致知识产权流失。有研究人员发现，高校知识产权流失中，外单位窃取的为40%，随人员调配的占20%。 (二)高素质知识产权管理队伍缺失目前高校二级院系知识产权管理队伍的培养是非常急切的。但是，因为此类人才定位尚不够准确明晰，很难确定知识产权人才相应的发展方向，严重影响到知识产权管理者自身的发展和业务水平的提高。当下情况是二级院系知识产权管理人员很少接受过正规的系统培训，许多管理人员是从行政管理职位转岗来的或身兼数职，没有全面系统的知识产权知识，难以胜任知识产权保护工作。

高校知识产权服务中心组建方案设计

某某区高校知识产权服务中心建设方案为充分发挥知识产权对区域产业发展的推动作用，积极响应某某区在产业转型升级过程中对知识产权综合运用能力方面的更高要求，满足企事业单位对知识产权保护的迫切需要，充分发挥知识产权在创造、确权、管理、保护、运用及品牌建设方面的重要作用，拟由某某大学与某某区政府共同成立“某某区知识产权服务中心”（以下简称“服务中心”）。“服务中心”的建设方案如下：一、建设背景近年来，某某区认真贯彻落实国家知识产权战略，坚持科技兴区战略，将知识产权工作与科技创新紧密结合起来，先后被评为江苏省知识产权区域示范单位、省知识产权战略区域示范单位、省知识产权工作先进单位、省知识产权执法工作先进单位，近期通过了省知识产权战略示范单位考核验收。知识产权创造方面，某某区专利经费逐年递增，提高了全区广大企事业单位和个人申报专利的积极性，带动了全区专利申请量的稳步增长，有效保护了区域内的知识产权。知识产权人才培养方面，某某区一直重视企业在科技创新中的主体作用，积极协调、鼓励和指导有条件的企业开展知识产权工作，注重加强企业专利实务人才的培养，每年都组织企业选派人员参加知识产权工程师培训。知识产权执法方面，某某区为了加大知识产权保护力度，某某区知识产权局与省、市知识产权局上下联动，与区工商、商务、文广新、法

院、公安、等部门密切合作,每年均开展数次专项执法行动，向广大群众宣传知识产权政策、普及知识产权知识。某某区在积极推进经济发展迈上新台阶的过程中，区委、区政府高度重视知识产权工作，坚持把自主知识产权作为一项重要战略，全面实施知识产权战略区域推进计划，在领导重视、投入保障、企业培育、质量提升、引导推进、执法保护、宣传培训等方面主动作为。为加强创新，进一步推进知识产权工作的规模化、专业化、系统化，拟充分利用某某大学的科技人才资源优势，发挥某某大学科技园、某某产业研究院的技术集聚优势，拟合作共建“某某区高校知识产权服务中心”（以后简称“服务中心”），以期知识产权工作更上一个新台阶。二、指导思想和建设目标以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大和习总书记系列重要讲话精神，认识新常态，适应新常态，引领新常态。以建设国家知识产权强县（区）为目标，围绕某某区产业发展需求，建立知识产权授权、确权、维权机制，加大知识产权保护力度，提升知识产权创造、运用、保护和管理能力，规范市场秩序和建立诚信社会，全面提升知识产权综合运用能力，吸引国内外优质创新创业资源向某某区聚集，使传统优势产业向高端化、智能化、品牌化迈进，实现区域社会经济发展和企业提质增效“双同步”、自主创新能力和产业核心竞争力“双提升”。

中国石油大学(华东)知识产权信息服务中心管理办法(草案

中国石油大学（华东）知识产权信息服务中心管理办法（草案）第一章总则第一条为贯彻落实《高校知识产权信息服务中心建设实施办法》（国知办发规字〔2017〕62号）及《高等学校知识产权管理规范》（GB/T 33251-2016），完善知识产权信息公共服务网络，深入实施国家创新驱动发展战略，推进中国石油大学（华东）知识产权信息服务中心（以下简称“中心”）建设，支撑学校“双一流”建设，规范知识产权信息服务中心的行为，特制定本办法。第二条中心严格遵守国家相关法律法规和政策，立足学校知识产权信息服务需求，开展知识产权信息服务相关工作。第二章工作原则第三条回避原则。中心及其工作人员必须是与委托方没有利害关系的第三方，中心与委托方进行业务接洽时，应对委托方进行利益冲突核查。当委托方需要委托的业务与中心已经完成或者正在进行的专利文献信息服务业务存在利益冲突时，中心不再受理此委托。例如，当以专利侵权为分析目的时，中心不再同时受理专利权人和被诉侵权人的委托。第四条客观原则。（一）中心依据国家相关法律法规，客观、公正地为委托方提供知识产权信息服务，不受委托方其它要求的干涉，包括委托方为了己方的利益需求向中心提

出的希望获得具有明显目标导向性检索分析结论的要求。（二）知识产权信息服务必须建立在客观事实的基础上，提供可信的信息服务结论，中心最大限度地保证出具的报告客观、公正。第五条保密原则。中心根据服务协议的约定对委托方提供的信息承担保密义务。签署服务协议，明确双方有关保密事项的权利义务。服务过程中委托方提交的相关信息属于秘密信息,部分信息属于《中华人民共和国保守国家秘密法》列举的秘密事项,例如与国家重大决策事务相关的检索委托、军工科研院所或军队委托的与国防建设相关的检索委托等。除委托方或委托方明确指定的人或机构、法律法规允许的第三方、有权的司法行政机关外,中心及其工作人员承诺不向任何人泄露服务中的保密信息。第三章组织管理第六条中心分设领导小组、业务小组、专家小组。各小组职责如下：（一）领导小组。由中心主任（图书馆馆长）、分管业务副馆长及部门负责人、总审员组成，负责向图书馆党政汇报中心建设情况；制订中心长期规划和相关业务规章；协调处理重要事项；拟定业务建设、队伍建设、职工培训、业务绩效考核等计划方案。（二）业务小组。负责知识产权信息服务委托业务的日常受理、任务分派、报告完成、审核提交、结算费用等事务性工作；落实各项业务规范，以及队伍建设、职工培训、业务绩效考核等计划方案的实施。（三）专家小组。由校内外特聘专家组成，为知识产权信息服务在法律、技

高校知识产权贯标实施方案

高校知识产权贯标实施方案（征求意见稿）一、实施目标：为切实贯彻好高校知识产权质量管理规范的实施，进一步加强知识产权保护和管理工作，充分发挥知识产权制度的作用，形成有效的、符合实际的知识产权管理体系，根据《高等学校知识产权管理规范（征求意见稿）》的要求，结合我校实际情况，制定本方案。二、管理体系：成立大学贯标工作委员会和工作组，确定知识产权管理职责和权限，确保知识产权管理的保障条件和资源配置，针对学校实际情况制定贯标工作计划，进行分工协作。（1）贯标工作委员会：主任：校长副主任：主管科研副校长成员：各相关院系及部门领导职责： ①保证贯标工作的必要资源（人员、设备、设施、资金等）； ②成立贯标工作小组； ③负责组织机构和知识产权管理体系的建立，确定与知识产权工作有关的人员职责和权限；

④召集召开贯标启动会； ⑤协调内外有关的知识产权工作； ⑥体系策划讨论； ⑦进行管理评审； ⑧制定知识产权管理绩效和提出改进需求。（2）贯标工作组：组长：科技处长成员：科技处及各院系及部门知识产权联络人职责：①具体落实领导小组各项职责； ②完成整个贯标体系建立、运行、内审、评审及外审。（3）知识产权联络员职责： ①接受《高校知识产权管理规范》培训； ②培训本单位人员 ③配合前期诊断和调研； ④配合编写体系文件； ⑤参与体系文件的讨论； ⑥监督本单位实施和运行体系文件情况； ⑦配合内审员做体系内审、审核及改进； ⑧配合学校接受外部审核验收。三、实施步骤和工作进度：（一）启动阶段

收集学校知识产权相关文件（涉及科技处、人事处、研究生院、教务处、国资处），学习贯通相关文件宗旨，完善知识产权管理流程及相关文件准备工作。 1、时间：2016年3月-5月 2、主要内容（1）与咨询辅导机构签订协议；（2）制订贯标计划和实施方案；（3）明确牵头部门、工作职责、各单位联络人员；（4）成立学校知识产权贯标领导小组、工作小组；（5）确定学校贯标工作指导思想、目标；（6）召开贯标启动会。（二）管理诊断阶段 1、时间：2016年4月-5月 2、主要内容（1）咨询辅导机构进驻高校；（2）通过与学校教学、科研以及管理人员进行座谈，召开诊断分析会议，收集了解高校现有质量管理体系及知识产权管理文件等资料，与贯标辅导机构一起对比高校发展目标，找出知识产权工作能助力高校目标发展的重点，解决知识产权管理的不足；（3）请咨询辅导机构对高校知识产权管理进行诊断，选择合适的重大科研项目进行全过程预演与管控，对项目选题、立项、实施、结题等知识产权获取的关键控制节点进行专利信息分析与评议，尤其

关于进一步加强高等学校知识产权工作的意见

关于进一步加强高等学校知识产权工作的意见为大力推进我省人才强省战略和知识产权战略实施，充分发挥我省高校在推动江西创新驱动发展、产业转型发展升级以及创新型江西建设过程中的重要作用，调动广大师生发明创造的积极性，大力提升高校自主创新能力，促进高校知识产权创造、运用、保护和管理工作迈上新台阶，现就进一步加强我省高校知识产权工作提出如下意见：一、充分认识进一步加强高校知识产权工作的重要意义 1、加强高校知识产权工作是尊重创造、尊重知识、尊重人才的重要体现实施创新驱动发展战略，实现江西产业转型升级，加快我省经济建设和社会发展，全面建成小康社会，关键是要鼓励创新，根本是要依靠人才。知识产权制度是激励创新、保护创新成果、推动创新成果有效运用的科学机制。高校是知识、科技和人才聚集的高地，是创新的重要阵地。加强高校知识产权工作，是实现人才强省战略的重要目标和保证，是深入实施知识产权战略的重要保障和内在需要，也是尊重创造、尊重知识、尊重人才的重要体现。 2、加强高校知识产权工作是高校自身发展的内在要求高校是知识和技术创新的重要源头，也是传播知识的重要场所，是知识产权的创造、管理、实施和保护的重要主体。高校创造和拥有的知识产权是其重要的战略资源，是高校及其科研人员创新能力和科研水平的重要标志之一。加强高校知识产权工作是建设创新型大学的基本要求，通过加强知识产权工作，有利于增强我省高校科技创新能力，有利于强化广大高校师生知识产权意识，有利于促进高校科技成果的转化和运用，有利于更好地发挥高校知识产权理论研究、人才培养和服务全省经济社会发展的重要作用，有利于提高高校管理水平和增强大学竞争力，实现高校自身可持续发展。二、稳步健全高校知识产权管理体系 3、高校要立足学校自身发展，立足于全面发挥人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新功能，全面加强学校知识产权管理，将知识产权战略作为学校发展的重要战略纳入学校管理特别是创新研发工作全过程；要进一步加强知识产权战略的研究和实施，推动学校知识产权的创造、运用和保护。 4、建立健全知识产权工作机构。高校应在学校行政体制内部设置管理知识产权工作的专门机构，明确责任领导，配备专职工作人员，负责知识产权检索、知识产权申请（注册、登记）和资助、知识产权维持和保护、知识产权运用和推广、技术秘密审查、知识产权档案管理、人员流动知识产权管理、知识产权奖惩执行、知识产权人员培训等工作。各高校校级及以上重点实验室、工程（技术）研究机构（中心、基地、所）、省级及以上科技创新团队等要实行知识产权“一把手”负责制，同时确定专门的知识产权管理员或联络员，以方便对接学校、政府主管部门的相关工作。 5、制定科学、规范的知识产权管理制度。高校要建立和逐步完善知识产权管理的各项规章制度，包括科研成果知识产权权属认定、专利申请保护、专利权流失防范、知识产权教育与培训、知识产权专项资金设立和档案管理等，使高校知识产权保护与管理工作更加科学化、法治化和规范化。各高校校级及以上重点实验室、工程（技术）研究机构（中心、基地、所）、

知识产权托管服务方案(工作内容)

知识产权托管服务方案（工作内容）（一）知识产权培训企业和员工的知识产权意识以及态度决定企业知识产权的发展，培训将有计划、有针对性分阶段展开，我们将为企业制定知识产权开发、管理等各方面的制度以及实施规划，并将推动按规划进程有步骤地进行实施。（二）商标管理 1、协助企业建立商标管理制度； 2、对企业商标进行系统化建档管理； 3、商标合同审查； 4、提供商标知识培训及讲座，根据企业要求一年培训1次，培训内容应企业的需求而定； 5、商标知识产权事务咨询； 6、通过以上实际操作为企业培训知识产权专业人才,并对企业知识产权专业人才的培训计划提出专业建议,并向企业提供详细培训实施计划书； 7、提供商标战略参考意见； 8、商标监测：我司通过对2019年月到201 年月共期国家商标局商标初审公告进行监测，监测对象为企业在中国合法拥权利的商标和字号。我司每月15日前将上月监测结果以书面形式提供给企业商标事务管理人员，情况紧急的，应在发现后24小时内及时通知企业相关人员； 9、协助企业防止知名商标淡化，通过对企业知名商标的检测，提出专业的建议，有利的保护企业的重要商标；

10、欲注册商标的选择意见； 11、商标局审查意见处理； 12、产品包装的商标使用审查； 13、商标使用规范管理制度； 14、商标诉讼解决方案； 15、商标国际保护方案； 16、商标储备计划； 17、提供商标的注册、续展、异议、争议、复审； 18、对企业现有商标进行审查、分析、整合。（三）专利管理 1、专利文件的基本信息总汇管理，包括： 1.1专利事务管理（包括：任务、来文、发文、费用、年费），有助于拥护对专利申请、审查、授权等阶段的所有事务进行管理； 1.2专利信息检索及商品专利法律状态管理服务，提供表格检索与简单的逻辑组配检索用于在系统中查找使用者所关心的专利信息，包括：专利有效性检索、专利地域性检索和权利人变更检索； 1.3专利事务查询，提供表格查询用于在系统中查找使用者所关心的专利事务信息； 1.4专利申请及审查流程管理，帮助用户清楚的了解和管理专利所经历的流程阶段、处理状态、进入和完成的日期等详细信息； 1.5专利工作提醒包括：任务、来文、发文、费用、年费等相关工作提醒（与专利事务管理相关联）；

对高校知识产权的认识

对高校知识产权的认识人类社会已经进入21世纪,这是一个经济、科技迅速发展的时代,是一个知识爆炸的时代。在这样的时代背景下,尊重知识、尊重人才、保护知识产权,成为社会发展的一个重要课题,知识产权的法律保护也将发挥前所未有的作用。对知识产权保护的重视已经上升到党的决策层面,并成为了国家的大政方针。在党的十七大报告中提出,要把提高自主创新能力、建设创新型国家作为国家战略的核心、提高综合国力的关键。一、我国高校知识产权保护中存在的问题总体而言,我国高校在知识产权保护方面存在以下问题: 高校师生的知识产权保护意识淡薄,对知识产权制度的掌握尚停留在初级阶段。师生们普遍关注的是论文和科研成果,至于其保护问题,许多人似乎并不关注,只要能够在学校里得到认可就止步了,并没有去涉足成果的市场化等后续问题。很多师生在完成智力成果后,急着去发表论文、申报科研成果奖励,其后去申请专利时,却被告知由于已经公开丧失了新颖性而无法得到授权,这就意味着其他人可以合法地任意使用其技术。保护意识的淡薄则是由于师生们多年来“两耳不闻窗外事、一心只读圣贤书”的思维习惯,以及学校与市场两不相干的学习和工作模式。在市场经济日益完善的今天,高校已经不再是纯粹求知的象牙塔,而是成为了社会和市场的重要组成部分,这样的意识显然不能适应时代发展的需要, 必须在思想上进行观念的更新。此外,师生们对知识产权制度的认知程度不高, 仅仅停留在通过电视、报纸、网络的途径略知一二的层面上,对知识产权只有一个大概的了解,至于具体内容则不得而知,这也就是很多自主创新的成果没有得到恰当有效保护的原因。知识产权管理体制缺乏和维权主体缺位。很多高校建立了知识产权管理与保护的规章制度,但还有非常多的高校尚未建立。即便建立了相关制度,制度的操作还需要有人,但管理和维权主体却常不明确。学校与师生之间的知识产权权利归属纠纷时有发生,一些教师将职务发明作为非职务发明申请专利,或者将职务发明擅自许可他人使用或转让,损害了学校的利益,教师调动与学生毕业将所参与的技术创新成果带走,造成学校知识产权流失。而上述管理体制的缺乏和维权主体的缺位则直接导致了发生纠纷时无章可循,甚至无人维权。堂而皇之的化公为私行为在高校屡见不鲜,却一直没有得到有效的制止,其中的主要原因还是学校管理体制的薄弱。而这与领导的意识是分不开的,近年来的高校扩招政策,使领导们致力于学科建设与学校规模的扩张,对于知识产权保护这一基础性质的工作重视程度不够,在此种背景下强调知识产权保护工作就显得尤为必要。二、高校知识产权保护战略体系的内容由于高校的专业设置非常丰富、学科内容异常复杂,涉及到知识产权领域的问题也就日益多元化,高校知识产权保护应制定一个战略体系,以便分门别类地开展工作。首先是专利权的保护。专利权是一种合法的垄断权,对其运用得当会使科技成果获得充分的市场回报。对专利权的保护可以从以下几点着手:一是要依法确定专利申请权及专利权归属,即职务发明与非职务发明的界定,划分学校与个人之间的知识产权权利义务关系,建立公平合理、有效运行的激励机制,以调动各方的积极性,同时,也要按照国家有关规定,落实对职务发明人的奖励措施;二是要论证专利申请的必要性与可行性,即对实施该技术的投入产出进行初步评估,对选择专利保护的利弊作出权衡以及对其新颖性、创造性加以大致判断,以避免不