农村小学课外科技实践活动实施方案

农村小学课外科技实践活动实施方案

农村小学课外科技实践活动实施方案

——绿色无公害蔬菜无土栽培的科技探索

一、活动背景及有利条件

1.我校于被省教育厅、省科技厅、省科协评为“甘肃省科技创新实验学校”。多年来，科技探索、科技创新活动一直是我校“特色校园文化建设”大课题下的一项子课题，得到了全校师生的大力支持和帮助。

2.我区是全国甘兰、马铃薯、青菜等蔬菜的生产基地，蔬菜的土壤种植技术已经非常成熟，但蔬菜的芽苗培育还在大棚里进行，受到温度、场地、时间等因素的限制，芽苗培育效益并不高。探索室内无土栽培技术有许多优势：

（1）占地面积小，可采用立体栽培。

（2）生产周期短，单位面积产量高。

（3）无需特定的场所。

（4）无病虫污染，已达到无公害绿色蔬菜的标准。

（5）栽培方式新颖，生产效率高，设备简单，见效快。

3.我们的学生大都来自农村，对蔬菜的生长有所了解，因此，研究蔬菜特殊的栽培方式促使我们把学校作为推广这一清洁鲜嫩、高营养、无公害、无污染的绿色食品实践基地，带领学生本着废品利用、节约资源的原则进行这一实践活动。

二、活动目标

（一）总体目标：

课外科技实践活动以提高学校科技教育质量，培养学生科学兴趣、创新实践能力为重点工作和主要目标。经过活动向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的浓厚氛围。增强环保意识，多渠道培养有用人才，全面提高学生的科技素养。

（二）情感目标：

经过本次活动，使学生养成严谨求实的科学态度，严谨细致的科学作风和百折不挠勇攀高峰的科学精神，勤俭节约的习惯以及团结协作、友爱互助的作风和增进热爱家乡的思想感情。

（三）能力目标：

经过本次活动，培养学生的观察能力、想象能力、思维能力、创造能力等，促进学生身心健康和全面发展。使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学信念。

（四）知识目标：

经过本次活动，使学生获得科学知识，环保知识和写作知识。掌握科学观察和科学研究的方法，养成用科学解决实际问题的习惯。

（五）效果目标：

经过本次活动，使学生获得蔬菜的无土栽培技术，掌握一两项农业实用技术，了解家乡的科学资源和生态环境以及发展经济的资源优势。

三、活动小组、材料、场地

（一）指导教师及成员：

1．指导老师：范文

2．参与学生：三年级5班的25名学生，可分成5个小组。

（二）活动材料：

1．药品：

高锰酸钾、硝酸铵、硝酸钾、磷酸二氢钾、氯化钙、硫酸镁、（大量）；硼酸、硫酸锌、硫酸铜、钼酸、氯化锰（少量）。

2.设备：塑料育苗盘10个；废旧矿泉水瓶5个；温度计5个；Ph试纸1盒；塑料桶1个；试剂瓶5个；量筒5个；数码相机1部。

3.种子：甘兰种子500克；油菜种子500克。

（三）活动场地：

学校暂时闲置的教室作为催芽室及育苗室。

四、活动方案的主体部分

（一）活动内容：

关于蔬菜无土栽培的流程及学生观察、获取数据、讨论分析、总结得出可行性实验报告

（二）重点、难点:

重点：培养学生参与意识和栽培技术及掌握活动的整个过程。

难点：实践工作中各方面关系的协调和各种突发问题的处理；达到各项培养目标。

（三）活动时间：

3月5日至 7月5日，活动时间均安排在下午的综合实践课。

（四）活动过程及步骤：

1．组织、宣传、发动。

在学校统一领导下，由指导老师组织、宣传，让学生充分认识到开展科技活动的重要性和必要性，以激发学生积极主动地参与科技活动的热情与欲望。

2．组建科技兴趣小组。

在学校的具体安排下，本着自觉、自愿、自主的原则，由学生申报参加蔬菜无土栽培兴趣小组，经班主任同意后，报教导处批准组建“致富能手”兴趣小组。

3．收集材料。

在组织实施活动之前，由学校协调，辅导教师亲自安排，组织学生利用课余时间走出课堂，到阅览室、电脑室查阅资料，登阅网站；走向社会，到大自然中、到群众中、到农户中、到农药销售店、农业技术指导站进行广泛的调查、访问，收集有关蔬菜的一些资料如：（1）蔬菜的种植方法（传统种植和最新种植）。

（2）蔬菜的日常管理。

（3）蔬菜的生产特点。

4．活动实施。

（1）蔬菜栽培技术的讲解。

（2）种子的选择—选用粒较大，饱满的品种——甘兰、油菜。

（3）塑料育苗盘的清洗、废旧报纸的消毒。

（4）浸种和催芽。

（5）生长期管理。

①光照的管理；