2021年高考语文一轮复习 情境型名句默写练习1

2021年高考语文一轮复习 情境型名句默写练习1
2021年高考语文一轮复习 情境型名句默写练习1

2021年高考语文一轮复习情境型名句默写练习1

1.(xx?安庆三模?10)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)荀子在《劝学》中妙用“_______________,_______________”的譬喻,正面阐明学习的态度,强调持之以恒方能获得成功。

(2)白居易的叙事诗《琵琶行》以琵琶女的身世遭遇为明线,以诗人的感受为暗线,两条线交汇在“_______________,_______________”这两句诗中。(3)苏轼《水调歌头》中寄托对亲人的殷切思念,其中祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿并共赏明月的诗句是“_______________,_______________”。

(1)锲而不舍金石可镂(或:驽马十驾功在不舍。)(2)同是天涯沦落人相逢何必曾相识(3)但愿人长久千里共婵娟

2.(xx?哈尔滨第九中学三模?10)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《蜀道难》中写蜀道的开凿过程的句子是_______________,_______________。

(2)《桃花源记》中写渔人初次被热情招待的句子是_______________,_______________。

(3)屈原在《离骚》中用景物意象表现自己“修初服”的做法的诗句是_______________,_______________。

(1)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(2)便要还家设酒杀鸡作食(3)

制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳

3.(xx?哈尔滨市第六中学三模?10)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)屈原在《离骚》中用比喻的手法,写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是“_______________,_______________。”

(2)《庄子?逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是

“_______________,_______________。”

(3)《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是“_______________?_______________!”

(1)众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善(2)朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋(3)何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足

4.(xx?陕西西安西北工业大学附属中学四模?10)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)月作为我国古典诗歌中的传统意象,在《琵琶行》中,白居易与友人告别时吟唱:_______________,_______________。借月引发思乡之情,别离之绪。(2)苏轼在与客游赤壁时面对月与水感喟,从“变”的角度阐发自己哲理思考的句子是:_______________,_______________。

(3)诸葛亮在《出师表》中向刘禅提了三条建议,其中一条是严明赏罚,将

宫府视为一体,做到:_______________,_______________。

(1)醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月(2)盖将自其变着而观之则天地曾不能以一瞬(3)陟罚臧否不宜异同

5.(xx?陕西西工大附中三模?10)补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)《雁门太守行》中运用比喻,夸张手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和城内将士披坚执锐,严阵以待情形的句子是_______________ ,_______________ 。(2)《蜀道难》中引用了秦国开发蜀地的神话故事的句子是 _______________,_______________

(3)《虞美人》中写故国宫殿物是人非的句子是_______________,_______________。

(1)黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开。(2)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(3)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改。

7.(xx?江西上饶三模?10)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李白在《蜀道难》中通过描写行人手摸星辰、仰天叹息来衬托蜀道之高险的句子是_______________,_______________。

(2)《念奴娇?赤壁怀古》中“_______________,_______________”两句,作者洒酒祭月,寄托了对人生的感慨。

(3)王湾《次北固山下》中“_______________,_______________”两句描绘

了昼夜和冬春交替过程中的景象,富含哲理。

.(1)扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹(2)人生如梦一尊还酹江月(3)海日生残夜江春入旧年

8.(xx?吉林三模?10)补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)在《论语》中,曾参用“_______________,_______________”指出有抱负的人胸怀广阔、意志坚强才能担大任,并借此鼓励门人要有理想还要有恒心。(2)杜甫《登高》中,“_______________,_______________”的诗句,表现了自己漂泊异乡、年老体衰的处境,也蕴含着要与生命进行顽强抗争的精神。(3)屈原的《离骚》中,“_______________,_______________”直接抒发了作者对自己和百姓处在艰难困苦之中而深感忧愁悲伤的情感,为后面抒发小人当道、君主不分贤愚忠奸奠定了感情基调。

(1)士不可以不弘毅任重而道远(2)万里悲秋常作客百年多病独登台(3)长太息以掩涕兮哀民生之多艰

9.(xx?河南开封冲刺模拟?10)补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)孔子在《论语》中对“学”与“思”的关系辩证论述的两句是:“_______________,_______________。”

(2)李白在《行路难(金樽清酒斗十千)》诗中用“_______________,_______________”两句表达了乐观和自信。

(3)辛弃疾在《永遇乐?京口北固亭怀古》中写刘裕叱咤风云、驰骋疆场的句子是:“_______________,_______________。”

(1)学而不思则罔思而不学则殆(2)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(3)金戈铁马气吞万里如虎

10.(xx?河北衡水中学下学期三调?10)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)南宋诗人辛弃疾在《永遇乐?京口北固亭怀古》中写道“_______________,_______________”,表达了英雄业绩的流风余韵已荡然无存,自己希望像英雄那样建功立业的雄心壮志难以实现的惆怅

(2)杜甫的《登高》一诗中的名句“_______________,_______________”,今常用来表达旧事物终将衰落,历史长河仍将向前之意。

(3)在《醉翁亭记》中,欧阳修以“_______________,_______________”写出了山间的春夏美景,让自己流连忘返。

(1)舞榭歌台风流总被雨打风吹去(2)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来(3)野芳发而幽香佳木秀而繁阴

11.(xx?唐山二模?10)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《琵琶行》中琵琶女演奏琵琶过程中,声虽“暂歇”,却产生更好效果的两句是:_______________,_______________。

(2)《桃花源记》中,最能体现桃花源人热情好客的句子有“_______________,

_______________。村中闻有此人,咸来问讯。”

(3)韩愈在《早春呈水部张十八员外》中对初春直接赞美的两句是:_______________,_______________。

(1)别有幽愁暗恨生此时无声胜有声(2)便要还家设酒杀鸡作食(3)最是一年春好处绝胜烟柳满皇都。

12.(xx?石家庄二模?10)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而改变自己的句子是“_______________,_______________”。

(2)苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中借古伤怀抒发理想幻灭、人生失意的两句是“_______________,_______________”。

(3)欧阳修《醉翁亭记》中简要概括了山间四时之景,其中描写春、夏的两句是“_______________,_______________”。

(1)(且)举世誉之而不加劝举世非之而不加沮。(2)人生如梦一尊还酹江月。

(3)野芳发而幽香佳木秀而繁阴。

13.(xx?太原二模?10)补写出下列句子中的空缺部分

(1)《陋室铭》中,诗人从反面虚写陋室主人不受世俗羁绊,情趣高雅的句子是:_______________,_______________。

(2)《赤壁赋》中,“_______________,_______________。”紧承“如怨如慕,如泣如诉”,借助意象,把洞箫的哀音表现得形象真切,使人如闻其声。

(3)《锦瑟》中,诗人以锦瑟起兴,引发对华年往事追忆的句子是:_______________, _______________。

(1)无丝竹之乱耳无案牍之劳形(2)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇(3)锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年

15.(xx?山东临沂二模?15)补写出下面名句名篇中的空缺部分。

(1)孔子在《论语?里仁》中告诫人们要向有德行的人看齐,同时认真反省自身缺点的句子是:_______________,_______________。

(2)荀子在《劝学》中用对比的手法说明“学”与“思”关系的名句是:_______________,_______________。

(3)苏轼在《赤壁赋》中告诫人们不能有丝毫的贪心,千万不能觊觎身外之物的两句是:_______________,_______________。

(1)见贤思齐焉见不贤而内自省也(2)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也(3)苟非吾之所有虽一毫而莫取

16.(xx?新余二模?10)补写出下列名句名篇的空缺部分。

(1)欧阳修《醉翁亭记》中用“_______________,_______________”两句简洁而生动地表现了“山间之四时”中秋天和冬天的情景。

(2)辛弃疾在《永遇乐?京口北固亭怀古》中,借“_______________,_______________”的景象表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。

(3)庄子《逍遥游》中的两句“_______________,_______________”,表明了宋荣子不因外界的赞誉和非难而动摇的心志。

(1)风霜高洁,水落而石出者(2)佛狸祠下,一片神鸦社鼓(3)且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮

17.(xx?银川一中二模?10)补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)送别是古诗常见题材,岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“_______________,

_______________。”写出了中军帐内为武判官设酒宴饯别并奏起了优美乐曲的情景。

(2)“_______________,_______________。”是白居易《钱塘湖春行》中的名句,从莺燕的动态中,把春的活力,生动地描绘了出来。

(3)曹操在《观沧海》中以景写志“_______________, _______________。”登高远眺,举目所及只见一望无垠的大海波摇浪涌,海中的岛屿高高矗立。

(1) 中军置酒饮归客胡琴琵琶与羌笛。(2) 几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥。(3)水何澹澹山岛竦峙

18.(xx?甘肃省兰州一中冲刺模拟?10)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)《出师表》中,诸葛亮回顾自己当初临危受任的两句是:“_______________,_______________”。

(3)《荀子?劝学》中阐明君子的本性跟一般人没什么不同,只是君子善于借助外物罢了的句子是:“_______________,_______________。”

(1)受任于败军之际奉命于危难之间(3)君子生非异也善假于物也19.(xx?南昌市十所省重点二模?10)名篇名句默写。

(1)《送东阳马生序》中作者在众多富有的同学中为什么能做到“略无羡艳意”:_______________,_______________。

(2)不吸取经验教训让人痛惜,正如杜牧《阿房宫赋》中说: _______________,_______________。

(3)李煜的《虞美人》一词中用对比手法,反衬出人生无常的句子是:_______________,_______________。

(1)以中有足乐者不知口体之奉不若人也(2)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也(3)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改。

20.(xx?江西省南昌市二模?10)补写出下列句子的空缺部分。

(1)曹操感叹人生短暂“譬如朝露”,苏轼则云:“_______________,_______________。”(用《赤壁赋》里面的句子回答)

(2)白居易在《琵琶行》一诗中描绘音乐像暴雨、人语的句子是:“_______________,_______________。”

(3)别时容易见时难,但是现代社会通讯便捷、快速,分别时,不妨还是用苏轼名句“_______________, _______________”作为对彼此的衷心祝福吧。(1)哀吾生之须臾羡长江之无穷(2)大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语(3)但愿人长久千里共婵娟。

21.(xx?黑龙江哈尔滨第六中学一模?10)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)儒道两家都曾用行路形象地来论述积累的重要性,《老子》中说“九层之台,起于累土,千里之行,始于足下。”荀子《劝学》中说“_______________,_______________。”

(2)《琵琶行》中既交代秋天背景又蕴含离别之意的句子是“_______________,_______________。”

(3)《次北固山下》中,王湾用“_______________,_______________。”两句来揭示时序变迁、新旧交替这一自然规律。

(1)故不积跬步无以至千里(2)浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟。(3)海日生残夜江春入旧年。 23931 5D7B 嵻30097 7591 疑F236964 9064 遤 G7j22507 57EB 埫36879 900F 透32330 7E4A 繊

高考语文理解性默写大全

必修一 5 荆轲刺秦王(选自《战国策》)(10年2考) 1、《荆轲刺秦王》易水诀别中,荆轲悲壮的唱词是: ,。 《荆轲刺秦王》(选自《战国策》)5 风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还! 必修二 9《诗经?氓》(选自《诗经?卫风》)(10年12考) 1、用赋的手法写男子向女子求婚的句子 是:,。,。2、在诗中以桑叶之润泽有光,比喻女子的容颜亮丽。另一说,用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是:,。 3、桑葚是甜的,鸠多食则易致醉;比喻爱情是美好的,人多迷恋则易上当受骗的句子是: ,。 4、以桑叶的枯黄飘落,比喻女子的憔悴和被弃的句子 是:,。 5、女子对爱情态度专一,男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在文中,集中体现的语句是:,。

6、以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子 是:,。 ◆《诗经?氓》(选自《诗经?卫风》)9 1、“氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。” 2、“桑之未落,其叶沃若” 3、“于嗟鸠兮,无食桑葚” 4、“于嗟女兮,无与士耽” 5、女也不爽,士贰其行 6、淇则有岸,隰则有泮。 (屈原)(10年11考) 1、屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨,发出了长声叹息而掩面流泪,哀伤人民生活多灾 多难的感叹,这两句诗是,。 2、《离骚》中抒发诗人将坚持心中的理想和追求,纵然死一万次也决不后悔的句子:。☆虽然现实很残酷,追求真理的道路很曲折,但是诗人也会不惜一切去寻求真理,表现屈原勇于追求真理的执着、不屈、矢志不渝的无畏精神和坚定信念的句子:,。 3、屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇,但是为了自己心中追求的目标九死不悔的语句是:,。

(完整版)全国课标卷高考语文情景式默写一(含答案)

高考语文情景式默写(一) 1.《离骚》一文中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的语句是:“__________________,__________”。 2.《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“______________________,______________________”。 3.孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述,他说:“______________________,______________________”。 4.初冬的早晨,小明走出家门,看到满树的雪枝,不禁感慨地说:“真是______________________,______________________”。(用《白雪歌送武判官归京》的名句回答。) 5.《荀子·劝学篇》指出:“青,取之于蓝,而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“______________________,______________________”的观点是相同的。中国古典诗歌由于多用比兴手法,因而取想特别丰富、巧妙而多变,使诗歌形象更为突出。 6.联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。“落霞与孤鹜齐飞,__________________________”,这是由空间上的接近而引起的联想。“故垒西边,__________________________”,由历史事件发生的地点联想到有关历史人物,这是相关联想。”问君能有几多愁,__________________________”由“愁”想到江水长流,这是由特征相似引起的联想。“《琵琶行》中的一句“______________________,______________________”,由琴声想到珠玉声,是声音的类比联想。. 7.“______________________,__________________________”(苏轼《水调歌头》)这两句诗,深深祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿,共赏明月。借此寄托对亲人的殷切思念。 8.《茅屋为秋风所破歌》中诗人由自身贫寒推己及人地想到他人的困苦,表现杜甫博大胸襟的著名诗句是:“_________________________,__________________________,__________________________。” 9.白居易《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是:“______________________,__________________。” 10.“__________________,__________________。”是《琵琶行》全诗的主旨,更是诗人与琵琶女感情的共鸣。 11.白居易《琵琶行》描写琵琶声“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。

高三语文情境默写训练

高三语文情境默写训练 1.白居易《观刈麦》中“__________,__________”两句,形象描绘出农民冒着酷热劳作的情景。 2.在《离骚》中,“__________,__________。”写自己与小人们的矛盾是不可避免的,也是不可调和的,自己愿意为正道而死。 3.庄子《逍遥游》中认为“__________,__________。”的人才能邀游在无穷无尽的境界中,而无需有所待。 4.《生于忧患,死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是:_________________,__________________。 5.《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室不陋”的两句是:______________,______________。 6.“孔子云:何陋之有?”,与开头“____________,__________。”遥相呼应。这是全文的主旨句,突出作者的高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。 7.《爱莲说》中写莲的高洁、质朴的语句是:___________________,_______________________。 8.《爱莲说》中比喻某些人不与世俗同流合污又不孤高自傲的高尚品质的是“________,________。” 9.《爱莲说》中描写莲的清高风度,“_________,___________”比喻君子志洁行廉,仪态端庄,令人敬重,不敢轻侮的清高。 10.《记承天寺夜游》中生动形象、贴切新颖的比喻句是:_______,_________,盖竹柏影也。 11.《记承天寺夜游》中作者因景抒怀,表达复杂微妙的思想感情的语句(中心句)是:_______?______?_____________。 12.杜甫在《望岳》中表达不畏困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心壮志的诗句是:_________________,__________________。 13.杜甫《望岳》诗中描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是:_________,___________。 14.杜甫在《春望》中悲哀国破家亡,伤感离乱之痛,表现他爱国、眷家的美好情操。诗中能够表现他因忧愁而日益衰老的句子是:______________,_______________。 15.杜甫《春望》的“___________,____________。”写出了诗人望中之所见,也痛切地传达了诗人忧国伤时的情感。 16.杜甫《春望》中写战火连天、家书难觅的千古名句是:_________,___________。 17.《春望》一诗中杜甫移情于花鸟,以“________,________。”这两句诗表达了思念家人、感时伤怀的复杂情怀。 18.在唐诗中多取明媚的晚春,《早春呈水部张十八员外》却取早春咏叹,其中认为早春比晚春景色优胜的一句是:___________,_______________。 19.《早春呈水部张十八员外》中写出了早春的细雨蒙蒙,春色若隐若现,报告了春天早来的消息的诗句是:“_________,_______。” 20.《酬乐天扬州初席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是:是:_____________,_______________。 21.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的变化暗示社会的发展、蕴含哲理的句子是:__________,_____________。 22.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用典故,表达对老友的怀念隐含对当时统治者迫害旧友的不满的句子是:___________,_______________。 23.《赤壁》诗中表达作者辩证地看问题,抒发兴亡之感的句子是:___________,___________。 24.白居易在《钱塘湖春行》中借花草描写西湖早春生机勃勃的景物的句子是__________,____________。 25.白居易在《钱塘湖春行》中,借助莺燕的活动传达了春天来临的信息,也透露着诗人的喜悦之情,这两句诗是:_______________________,_______________________。 26.白居易《钱塘湖春行》一诗中描写了“莺歌燕舞”的初春景色的诗句是:____________,____________。 27.《泊秦淮》一诗中,诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的一句诗是:

高考语文高中古诗文情景式默写

高中要求背诵的篇目情景式默写汇编 (五十一).《劝学》 1.人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。 2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青,取之于蓝,而青于蓝”观点相同。 3.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是: 君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。 4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是:锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。 5.强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的一句:君子生非异也,善假于物也。 6.强调空想不如学习的一句:吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。 7. 在文中强调学习应当用心专一,并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小,如果用心专一也会有所成的句子是:蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。 8.开篇就提出了全文的中心论点,即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒,并在后来形成一句常用成语的句子是:“锲而不舍,金石可镂。” (五十二).《逍遥游》 .1.在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比,变化神奇莫测,奋飞时双翼遮天蔽日,激起的水花达三千里,奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥,因为它依然有所恃的句子是:抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。 2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是:朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋 3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比,形象地说明任何事物都有所凭借的句子是:野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。 4. 举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是:风之积也不厚,则其负大翼也无力。 5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述,他们分别能“效”“比”“合”“征”,但却以世俗之见自视,以出类拔萃的佼佼者自居,作为人生的境界,他们也仅仅是斥鴳翱翔于蓬蒿之间罢了。并未入道,没有达到真正的“逍遥”。文中描写四种人的句子分别是:故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者。 6.作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后,才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是:至人无己,神人无功,圣人无名。 7.面对高远蔚蓝的天空,作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢?会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻,并发出了疑问的两句是:其正色邪?其远而无所至极邪? 8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是: 且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮 9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后,蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是:我决起而飞,抢榆枋而止。 (五十三)《师说》 1.中国古代的学校教育十分发达,从中央到地方都有官学。韩愈写这篇文章时三十五岁,正在国子监任教。那么,韩愈为什么说“古之学者必有师”,“师道之不传也久矣”?原来他所说的“师”,有其独特含义,并与那些教孩童的老师进行对比,以明确自己所说的老师既不是指各级官府的学校老师,也不是指“授之书而习其句读”的启蒙教师的句子是:彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。 2.本文从多个方面进行对比,抨击“耻学于师”的人,先用古今对比,指出从师与不从师的两种结果,并用一个反问句推断圣人更圣明,愚人更愚笨的原因的语句是:圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此

高中语文必考重点名句名篇类情境式默写130题

高中语文必考重点名句名篇类情境式默写130题 二人现实境遇和生命情怀的不同,清浊之殊,恰是仙圣之别。 2.王充《论衡》 根积深也;沧海万仞,众流成也;渊智达洞,累学之功也。”同样的意思, 达。 4.《中庸》中写道:“行远自迩,登高自卑。”同样的意思,荀子在《劝 子·秋水》篇有言:“夏虫不可以语于冰者,笃于时也”。《庄子·逍遥游》中 都表达出学生可以超过老师或后人可以超过前人的思想。 7.王安石力主变法,提出了著名的“三不足”论断:“天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤。” 是一以贯之的。 8.中国古典诗词中多有对物是人非的感慨,如王勃《滕王阁诗》:“阁中帝子今何在,槛外长江空自流。”又如刘希夷《代悲白头翁》:“年 正如秦观《鹊桥仙》所言:“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。”真正的友 分人容易受外在环境的影响,以至“染于苍则苍,染于黄则黄”,“白沙在涅,

杯邀明月”,无论是句式结构上还是内容上均有异曲同工之处。 15.王国维《采桑子》写道:“人生只似风前絮,欢也零星。悲也零星。都作连江点点萍。” 处。 16.唐寅在《桃花庵歌》中写道:“不见五陵豪杰墓,无花无酒锄作田。” 两句与此表达意思极为相近。 20.古人常将自己的情愫寄托于自然之物传达给远方之人。如南朝民歌《西洲曲》中的“南风知我意,吹梦到西洲”。李白 王国维《人间词话》中写道:“有我之境,以我观物,故物皆著我之色彩。” 之境”。 22.古诗中多有以浪漫主义手法写雪的名句,如李白的《北风行》: 败鳞残甲满天飞。” 23.陶渊明《归去来辞》中的“实迷途其未远,觉今是而 来。 24.《吕氏春秋》有言:“得十良马,不若得一伯乐;得十良剑,不若得 品质多有推崇,如《颜氏家训》中的“夜觉晓非,今悔昨失”,再如《论语》 对别离,有人会以豁达的胸怀面对之,比如王昌龄写道:“青山一道同云雨,

高三语文情景式默写(教师版)

情景式默写 高中部分 一、荀子《劝学》 1、《荀子·劝学》中以“金石”为例来说明坚持学习的重要性的两句是“锲而不舍,金石可镂”。 2、荀子在《劝学》中提出要善于利用外物的句子是“君子生非异也,善假于物也”。 3、荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”。 4、儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下”。荀子在《劝学》中说“故不积跬步,无以至千里”。 5、《劝学》中强调空想不如学习的句子是“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”。 6、《劝学》一文中用“(故)木受绳则直,金就砺则利”两句,以“木”和“金”为喻来说明只有不断地学习才能够取得进步的道理。 7、古代诗文中,有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《劝学》中则用“积土成山,风雨兴焉”来形象地论述积累的重要性。 8、《劝学》中用蚯蚓“爪牙”不利、“筋骨”不强来证明用心专一的好处,用“蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者”这一相反的事例来揭示用心不专的坏处。 9、荀子在《劝学》中强调积累非常重要,人如果能积善成德,就能达到“而神明自得,圣心备焉”的境界。 二、庄子《逍遥游》 1、《庄子·逍遥游》中用“且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮”两句表现了宋荣子不受外界褒贬的影响。 2、庄子在《逍遥游》中提出圣人要达到超越时空、无所依赖的境界所凭借的方式是“(若夫)乘天地之正,而御六气之辩”。 3、庄周在《逍遥游》中谈及“小年不及大年”时,用“朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋”来说明“此小年也”。 4、当看到大鹏鸟经过一系列的准备才能“图南”之后,蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是“我决起而飞,抢榆枋而止”。 5、《逍遥游》指出,“且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力”就像倒在堂前洼地的一杯水,无法浮起一个杯子一样。. 6、《逍遥游》以奇特想象展现大鹏由北冥徙于南冥壮观图景的两句是“水击三千里,抟扶摇而上者九万里”。 7、《逍遥游》中指出了大鹏高飞依然有所凭借的两句是“抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也”。 三、愈《师说》 1、愈在《师说》中打破了老师的神秘地位,客观地表述了弟子和老师的关系的两句是“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”。 2、愈在《师说》中,由“解惑”说到“从师”,经过一番推论,提出了“道之所存,师之所存”的从师标准。 3、愈在《师说》中表白自己只要能学到道理,就不考虑对方年龄大小的名句是“吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎”。 4、愈在《师说》中认为,圣人之所以愈益圣明是因为他们“(犹且)从师而问焉”,而普通

2020年高考语文情景默写100句(打印背诵版)

2020年高考语文情景默写100句(名师精选情景默写+实战训练,建议下载练习) 1.在《离骚》中,屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他坚定的表示:“ ________,________ 。” 1.亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。 2.杜牧在《阿房宫赋》中表现这座庞大的宫殿依山势而设计、结构精巧的特点的句子是:“ ________,________ 。” 各抱地势,钩心斗角 3.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉着笔,描写激烈的操练演习场面的句子是:“ ________,________ 。” 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。 4.诗仙李白想象瑰奇,他诗中的意象常带有奇特的神话色彩,如《梦游天姥吟留别》中的“ ________,________”。 虎鼓瑟兮鸾回车仙之人兮列如麻 5.古人认为,要想获得成功,需要“志”“力”“物”三者配合。当“物”与“力”不可强求时,你会选择“ ________,________ ”来激励自己。尽吾志也而不能至者可以无悔矣 6.北京是一座国际大都市,城市繁华,人才荟萃,真可用王勃的“ ________,________ ” 来形容。 雄州雾列,俊采星驰

7.《赤壁赋》中用比喻的修辞手法,感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子是“ ________,________ ”。 寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟 8.当任命一个人来挽救危局时,人们常引用《出师表》中的两句名言是“________,________ ”。 受任于败军之际奉命于危难之间 9.《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句是“ ________,________ ”。 众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫 10.《庄子逍遥游》中“________,________ ”两句,以水与舟为喻来写大鹏南飞要有所凭借。 且夫水之积也不厚其负大舟也无力 11.《出师表》中诸葛亮建议后主凡事宜多征询侍中、侍郎的意见,并陈述了这样做的效果。表现这效果的两句话是:“ ________,________ 。” 必能裨补阙漏有所广益 12.韩愈在《师说》中指出古代圣人“________”,尚且向老师请教;现在的一般人“________”,却以向老师学习为耻。 其出人也远矣其下圣人也亦远矣 13.《论语》中“________,________ ”比喻修道的人有坚韧的力量,耐得住困苦,受得了折磨,不至于改变初心。 岁寒然后知松柏之后凋

(完整版)2019届高三高考语文情景式名句名篇默写早读材料

情景式默写(高中部分和初中部分) 一、高中部分 一、荀子《劝学》 1、《荀子·劝学》中以“金石”为例来说明坚持学习的重要性的两句是“锲而不舍,金石可 镂”。 2、荀子在《劝学》中提出要善于利用外物的句子是“君子生非异也,善假于物也” 。 3、荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是“君子博学而日 参省乎己,则知明而行无过矣” 。 4、儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台,起于累土; 千里之行,始于足下” 。荀子在《劝学》中说“故不积跬步,无以至千里”。 5、《劝学》中强调空想不如学习的句子是“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也” 。 6、《劝学》一文中用“ (故)木受绳则直,金就砺则利”两句,以“木”和“金”为喻来 说明只有不断地学习才能够取得进步的道理。 7、古代诗文中,有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《劝学》中则用“积土 成山,风雨兴焉”来形象地论述积累的重要性。 8、《劝学》中用蚯蚓“爪牙”不利、“筋骨”不强来证明用心专一的好处,用“蟹六跪而 二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者”这一相反的事例来揭示用心不专的坏处。 9、荀子在《劝学》中强调积累非常重要,人如果能积善成德,就能达到“而神明自得,圣 心备焉”的境界。 二、庄子《逍遥游》 1、《庄子·逍遥游》中用“且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮”两句表现了宋荣子不受外界褒贬的影响。 2、庄子在《逍遥游》中提出圣人要达到超越时空、无所依赖的境界所凭借的方式是“(若夫)乘天地之正,而御六气之辩” 。 3、庄周在《逍遥游》中谈及“小年不及大年”时,用“朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋”来说明“此小年也” 。 4、当看到大鹏鸟经过一系列的准备才能“图南”之后,蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是“我决起而飞,抢榆枋而止” 。 5、《逍遥游》指出,“且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力”就像倒在堂前洼地的一杯水,无法浮起一个杯子一样。. 6、《逍遥游》以奇特想象展现大鹏由北冥徙于南冥壮观图景的两句是“水击三千里,抟扶摇而上者九万里” 。 7、《逍遥游》中指出了大鹏高飞依然有所凭借的两句是“抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也”。 三、韩愈《师说》 1、韩愈在《师说》中打破了老师的神秘地位,客观地表述了弟子和老师的关系的两句是“是故弟

2018届高三语文难点突破100题难点26掌握情境式默写的诀窍(含解析)

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难点 26 掌握情境式默写的诀窍
1.细读题干,把握题意。情境式默写题,一般是在题干部分提供一种情境,要求考生从某一文章中找 出与之意思贴近的语句,因此细读题干,准确地把握题干的意思,就成了解答情境式默写题的诀窍之一。
2.扣住提示,筛选语句。题干中所设的情境既明确了语句的出处,又缩小了筛选的范围。因此考生在 答这类题时,不仅要“瞻前”,还应“顾后”,善于捕捉题干中的提示信息,这样才能迅速而准确地答题。
3.检查书写,确保无误。考生答题结束之后,必须再检查一番,以确保答案正确。考生可从以下三个 方面着手:(1)查连贯,看所选语句与上下文是否贯通。(2)查文字,主要检验是否错写、漏写、多写。(3) 查书写,看有没有因书写习惯而造成笔误。
一、补写出下列名句中的空缺部分。
《过秦论》中的“ ① ,吞二周而亡诸侯”,气势恢宏;《屈原列传》中的“其
称文小而其指极大, ② ”,评判公允;《滕王阁序》中的“潦水尽而寒潭清,
名句名篇
③ ”,意境澄净;《琵琶行》中的“醉不成欢惨将别, ④ ”,情景交融。 考查立足“常
【答案】①振长策而御宇内 ②举类迩而见义远 ③烟光凝而暮山紫 ④别时茫茫江浸月 见”二字。无
论是教材内的
名句名篇,还
是教材之外的
名句名篇,都
二、补写出下列名句中的空缺部分。
是比较常见
从曹植的“

”,到文天祥的“人生自古谁无死?留取 的。同时,也
丹心照汗青”;从谭嗣同的“

”,到夏明翰的“砍头不要 都能体现“名
紧,只要主义真”,我们看到了志士仁人对“生死”所做出的最简单而又最精辟的诠释。 句”二字,所
【答案】捐躯赴国难 视死忽如归 我自横刀向天笑 去留肝胆两昆仑
考查的大多是
【解析】 本题考查考生默写常见的名句名篇的能力。题干中没有出现篇目名字, 富有哲理性、
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(完整版)全国卷高考语文古诗文背诵情景默写训练100题汇总

全国卷高考语文古诗文背诵情景默写训练100题(上) 1、陶渊明在《桃花源记》中表现老人孩子都悠闲快乐的句子是 “,。” 2、杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中推己及人,想到怎么才能得到千万间高楼大厦,能够“,。” 3、屈原《离骚》中的 “,。”两句表明自己追慕先贤、愿保持清白献身正道的决心。 4、《逍遥游》中“,”,指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。 5、白居易在《琵琶行》中写自己被贬后,无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚,都独自一人喝酒的两句是: “,。 6、刘禹锡在《陋室铭》中表现“自己所交往的都是有修养的饱学之士,没有无学之辈”的两个句子是: “,。 7、庄子《逍遥游》通过舟对水的依赖来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖的句子是“,”。 8、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达诗人豁达胸怀和奋发向上、努力进取精神的诗句是“,”。

9、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》描写周瑜指挥赤壁之战时青春年少的英雄形象的句子是“,。” 10、《琵琶行》中,以自问自答的形式,借动物的鸣叫声表现环境氛围的荒凉凄清的句子是“?”。 11、《赤壁赋》中,写苏子扣舷而歌,抒发其向往美好事物而不可得的怅惘失意之情的句子是“,”。 12、《行路难》中,以四个连续的动作,表现诗人面对美酒佳肴,内心依旧苦闷抑郁的句子是“,”。 13、《庄子?逍遥游》指出,宋荣子不但做到“________,________”,而且能够认清自身与外物的分际,辨明荣辱的界限。 14、白居易的《琵琶行》中“________,________”两句,侧面描写和衬托了琵琶曲无穷的艺术魅力。 15、范仲淹在《渔家傲》中“________,________”两句,既有故土之思,又有功业未建的焦虑。 16、在《诗经·氓》中女子倾诉自己从早到晚、终日操劳的两句诗是“,。” 17、在杜甫《春望》中,写用手挠发、头发稀疏,甚至连发簪都挽不起来的诗句是:“,。” 18、在《永遇乐·京口北固亭怀古》中,词人描绘历史英雄人物征战沙场、所向披靡的名句是:“,。”

高三语文情景默写

(2)、荀子《劝学》中表明君子的智慧、道德可以通过广泛学习、不断反省而提升的看法的两句是“,”。(3)、杜牧《阿房宫赋》中“”一句用数字描述了阿房宫建筑面积之大,接着用“”极言阿房宫楼阁之高。(4)、《离骚》中表达自己虽爱好修洁严以律己,但早晨被诟骂晚上被免职的句子是,。 (5)、《念奴娇?赤壁怀古》中,词人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,只好以一杯清酒祭月的语句是____________,___________。 (6)、《虞美人》中 “?”将李煜的愁闷劈空倾泻下来,包含宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。 (7)、今人常用杜甫《登高》中的 “,”两句来表达旧事物终将衰落,历史长河仍将向前之意。 (8)、杜牧在《阿房宫赋》中, “,”两句描写了秦人把从六国剽掠而来的珍宝视为铁锅、石块等肆意挥霍的奢侈生活。(9、)《虞美人》中,词人通过遥想金陵景象,表达物是人非的无限怅恨的句子是“,”。 (10)、《离骚》中作者运用反问表达不同志趣的人不能相安共处的句子是 “”;表达即使粉身碎骨也不会改变志向的句子是

“”。 高三语文情景默写(六) (11)、杜牧的《阿房宫赋》中,用来描写“焚椒兰”的语句是“”,用来描写“宫车过”的语句是“”。 (12)、周敦颐在《爱莲说》中,以莲“,”的特点来比况君子洁身自好、不同流合污的高尚品格。 (13)、周敦颐在《陋室铭》中指出自己“陋室不陋”的原因之一是环境清幽的句子是:,。 (14)、韩愈《师说》中有的人嘲笑他人从师,除认为彼此“年若道似”,不必从师外,还有作怪心理的句子 是:,。 (15)、李白在《蜀道难》中描写激流奔涌、瀑布飞泻,发出巨大轰鸣声的句子是: ,。 (16)、《庄子·逍遥游》中,宋荣子“定乎内外之分,辩乎荣辱之境”的具体表现是“,”。 (17)、杜牧《阿房宫赋》用“,”两句交代了阿房宫的地理位置。 (18)、苏轼在《江城子·密州出猎》中,用典故含蓄地表达自己渴望得到重用的两句是“,”。(19)、《师说》以为子择师和自己不从师作对比,韩愈直接点明自己的态度,认为这

2020年高考语文 古诗文情境式默写训练

高考古诗文情境式默写训练 1.古代文人喜爱借“雨”抒发情感,如王维《山居秋暝》中的“,天气晚来秋”,柳永《雨霖铃》中的“寒蝉凄切,,”,李清照《声声慢》中的“,到黄昏,点点滴滴”,陆游《临安春雨初霁》中的“,深巷明朝卖杏花”。 2.历史上最具有文化意义的山是庐山,将庐山写得最有意味的是苏轼《题西林壁》中的“,”;最具有文化意义的江是长江,将长江写得最有气势的是苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“,,千古风流人物”;最具有文化意义的河是黄河,将黄河写得最有意境的是李白《将进酒》中的“,”。 3.古代文人心中有一种“长江情结”,这在诗词中表现得更为充分,如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽,”,李白《望天门山》中的“,碧水东流至此回”,杜甫《登高》中的“,不尽长江滚滚来”。 4.古诗文常以“风”为意象烘托意境,如杜甫《登高》中的“,渚清沙白鸟飞回”,杜甫《旅夜抒怀》中的“,危樯独夜舟”,李煜《虞美人》中的“小楼昨夜又东风,”,柳永《雨霖铃》中的“今宵酒醒何处? ”,李清照《声声慢》中的“,,晚来风急”;陆游《书愤》中的“楼船夜雪瓜洲渡,”;姜夔《扬州慢》中的“,尽荠麦青青”。 5.古诗文常以“月”为意象烘托意境、表情达意,如曹操《短歌行》中的“,乌鹊南飞”,王维《山居秋暝》中的“,清泉石上流”;李白《梦游天姥吟留别》中的“,送我至剡溪”;李白《峨眉山月歌》中的“,影入平羌江水流”,刘禹锡《石头城》中的“,夜深还过女墙来”,白居易《琵琶行》中的“醉不成欢惨将别,”,“东船西舫悄无言,”,苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“人生如梦,”,苏轼《江城子》中的“料得年年肠断处,”,李清照《一剪梅》中的“雁字回时,”,姜夔《扬州慢》中的“二十四桥仍在,,”。 6.爱情是古代文人笔下常见的题材,如《孔雀东南飞》中“君当作磐石,妾当作蒲苇,”表达的是对爱情的忠贞不渝;秦观《鹊桥仙》中“,又岂在朝朝暮暮”表达的是真情不受时空的限制。 7.人生有时是需要选择遗忘的,在“,依依墟里烟”(《归园田居》)的田园生活中,陶渊明忘记了人世间的喧嚣与杂乱;在“,使我不得开心颜”(《梦游天姥吟留别》)的豪情壮志中,李白忘记官场的倾轧与是非;在“大江东去,,”(《念奴娇·赤壁怀古》)的奔放豪迈中,苏轼忘记了被贬谪黄州的无奈与痛苦。 8.古代文人笔下的愁情愁绪异彩纷呈,如李白《将进酒》中的“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,”,李煜《虞美人》中的“ ?恰似一江春水向东流”,李清照《声声慢》“这次第,”,李清照《一剪梅》中的“花自飘零水自流,,”, 9.古代文人善于借“秋”表情达意,如王勃《滕王阁序》中的“,秋水共长天一色”,王维《山居秋暝》中的“空山新雨后,”,杜甫《登

高中语文情景式默写

高中语文情景式默写 《劝学》 1、荀子在《劝学》开头连用几个比喻强调了学习的重要作用,并顺势推论出:“君子博学而日参省乎己;则知明而行无过矣”,强调了广泛学习并不断省察自己的重要性。 2、蚓无爪牙之利,筋骨之强,却能“上食埃土,下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯,然“非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也”形成鲜明对比,突出了学习必须用心专一,才能获得成功。 3、荀子认为人性本“恶”,且认为后天学习可以改造人,因此他的《劝学》并非一般意义上的劝勉人们学习文化知识,而是劝人为“善”,文中“积善成德,而神明自得,圣心备焉”可见。 4、荀子《劝学》中论述“品德高尚的人每天反省自己,就会智慧通达行为无错”的名句是“君子博学而日参省乎己;则知明而行无过矣”。 5、《荀子劝学》以蚯蚓为例,论证了为学必须锲而不舍,坚持不懈;同篇中与之相反的例证是:“蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。” 6、荀子《劝学》中“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”两句谈“学习”的重要性,即整日思考都比不上片刻的学习的效果好。 7、强调空想不如学习的一句:“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。” 8、荀子《劝学》中借“蚓”之例从反面表现用心专一的强大力量的句子是:“蚓无爪牙之利,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。” 9、荀子《劝学》中用比兴的手法,由“积土”“积水”到“积善”的有关句子是:积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。 10、荀子《劝学》中有关“骐骥”与“驽马”的句子是:骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。 11、《荀子?劝学》中表明学习要持之以恒的两句是:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。” 12、强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的一句:君子生非异也,善假于物也。 13、《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“学不可以已”。 14、荀子《劝学》中,阐述个人只有经过博学和自省才能成为有道德有学问的人的两句是君子博学而日参省乎己;则智明而行无过矣。 15、课文《劝学》中,“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”说明了总在思考也不如学习一会儿的道理。 16、荀子的《劝学》中用比喻手法,反面强调学习必须专一的一句是蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。 17、荀子在《劝学》中用比喻来形象说明“学”比“思”更重要的名句是吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。 18、《劝学》用“故”归纳上文,又用“木受绳则直,金就砺则利”两个比喻进行论证,进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。 19、荀子《劝学》中以“金石”为例来说明坚持学习的重要性的两句是“锲而不舍,金石可镂” 20、荀子《劝学》中,直接阐述学与思的关系的句子是:吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。 21、在《劝学》中连用了“冰,水为之而寒于水”等五个比喻,论证了学习的意义在于能够提高自己,改变自己,从不同的角度和侧面来阐述“君子博学而日参省乎己;则知明而行无过矣”的观点。 22、孔子曰:“学而时习之”,又说:“生而知之者上也,学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出“学不可以已”的观点,继承并发展了孔子对学习的认识。 23、刘禹锡诗云:“芳林新叶催新叶,流水前波让后波。”和荀子(作品)中的“青,取之于蓝,而青于蓝”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。 24、荀子在《劝学》中指出:“青,取之于蓝,而青于蓝”与韩愈的“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的思想一致。 25、“木受绳则直,金就砺则利”,通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。 26、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利,需“就砺”;

高中语文情境式默写

1.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)杜甫之所以令人敬仰,在于他无论“穷”“达”都心忧天下,在《茅屋为秋风所破歌》中他自已的居室“_____,_____”,却为天下寒士发出“安得广厦千万间”的呼喊。 (2)在《屈原列传》中,司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行了评价的句子 是:_____,_____。 (3)韩愈在《师说》中圣人孔子转益多师的例子论证“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”,对这种观点,他给出的理由是:“_______________,_______________”。 2.补写出下列句子中的空缺部分 (1)苏轼在《赤壁赋》中借“水”“月”向客阐述了“变”与“不变”的道理,从“变”的角度看“_____________”,从“不变”的角度看“_______________”。 (2)《蜀道难》中用“_______________”、“_______________”等感情色彩浓厚的自然景观,渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。 (3)《孙子兵法》中有“道者,令民与上同意,可与之死,可与之生”一句,它强调了民心在战争中的作用,《曹刿论战》中“_____,_____”表达了相近的意思。 3.补写出下列句子中的空缺部分 (1)白居易在《琵琶行》中,写琵琶女回味往昔,梦醒时无限伤感的两句是“___________,___________”。 (2)李贺在《雁门太守行》中,描写了一场激战,战斗中只听得“_________________”,收 兵后,呈现在眼中的则是“___________________”的悲壮场面。 (3)《归园田居》中,陶渊明连用两个比喻“__________ ,__________ ”来表达他对官场的厌倦,和对自由生活的向往之情。 4.补写出下列句子中的空缺部分 (1)苏轼《赤壁赋》中,客人用比喻表达个人在天地间的渺小与短暂的语句是“________________,________________”。 (2)《赤壁赋》中概括了曹操军队攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是:“____,_____”。(3)《氓》中诗人运用“_______________,_______________”这两个比喻,强烈地抒发了一腔怨愤,诉说了弃妇无边无际的痛苦。 5.补写出下列句子中的空缺部分 (1) 李白的《行路难》中通过“______,______”两句的动作(细节)描写,形象地表现了诗人内心的苦闷抑郁。 (2) 《曹刿论战》中曹刿用“_______________,_______________”来回答乡人的问题,一方面揭示了鲁国当权者鄙陋寡见、尸位素餐的情况。 (3) 曹操在《短歌行》中引用《诗经》中两句写姑娘思念情人的诗,来表达自己对人才的渴望,这两句是“_____________,_____________ ”。 6补写出下列句子中的空缺部分 (1) 李贺在《雁门太守行》中用“___________,___________”两句从听觉和视觉两方面渲染了战争的悲壮、残酷。

2019届高三高考语文情景式名句名篇默写早读材料

情景式默写(高中部分和初中部分) 一、高中部分 一、荀子《劝学》 1、《荀子·劝学》中以“金石”为例来说明坚持学习的重要性的两句是“锲而不舍,金石可镂”。 2、荀子在《劝学》中提出要善于利用外物的句子是“君子生非异也,善假于物也”。 3、荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”。 4、儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下”。荀子在《劝学》中说“故不积跬步,无以至千里”。 5、《劝学》中强调空想不如学习的句子是“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”。 6、《劝学》一文中用“(故)木受绳则直,金就砺则利”两句,以“木”和“金”为喻来说明只有不断地学习才能够取得进步的道理。 7、古代诗文中,有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《劝学》中则用“积土成山,风雨兴焉”来形象地论述积累的重要性。 8、《劝学》中用蚯蚓“爪牙”不利、“筋骨”不强来证明用心专一的好处,用“蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者”这一相反的事例来揭示用心不专的坏处。 9、荀子在《劝学》中强调积累非常重要,人如果能积善成德,就能达到“而神明自得,圣心备焉”的境界。 二、庄子《逍遥游》 1、《庄子·逍遥游》中用“且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮”两句表现了宋荣子不受外界褒贬的影响。 2、庄子在《逍遥游》中提出圣人要达到超越时空、无所依赖的境界所凭借的方式是“(若夫)乘天地之正,而御六气之辩”。 3、庄周在《逍遥游》中谈及“小年不及大年”时,用“朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋”来说明“此小年也”。 4、当看到大鹏鸟经过一系列的准备才能“图南”之后,蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是“我决起而飞,抢榆枋而止”。 5、《逍遥游》指出,“且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力”就像倒在堂前洼地的一杯水,无法浮起一个杯子一样。. 6、《逍遥游》以奇特想象展现大鹏由北冥徙于南冥壮观图景的两句是“水击三千里,抟扶摇而上者九万里”。 7、《逍遥游》中指出了大鹏高飞依然有所凭借的两句是“抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也”。 三、韩愈《师说》 1、韩愈在《师说》中打破了老师的神秘地位,客观地表述了弟子和老师的关系的两句是“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”。 2、韩愈在《师说》中,由“解惑”说到“从师”,经过一番推论,提出了“道之所存,师之所存”的从师标准。 3、韩愈在《师说》中表白自己只要能学到道理,就不考虑对方年龄大小的名句是“吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎”。

高三语文情景默写

高三语文情景默写(五) (1)、杜甫在《春望》中描写明丽春景让花鸟流泪,借以反衬忧国之愁、思乡之苦得两句就是:“,。” (2)、荀子《劝学》中表明君子得智慧、道德可以通过广泛学习、不断反省而提升得瞧法得两句就是“,”。 (3)、杜牧《阿房宫赋》中“”一句用数字描述了阿房宫建筑面积之大,接着用“”极言阿房宫楼阁之高。 (4)、《离骚》中表达自己虽爱好修洁严以律己,但早晨被诟骂晚上被免职得句子就是,。 (5)、《念奴娇?赤壁怀古》中,词人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬得苦闷心情,只好以一杯清酒祭月得语句就是____________,___________。 (6)、《虞美人》中“?”将李煜得愁闷劈空倾泻下来,包含宇宙得永恒与人生得短暂无常之意。 (7)、今人常用杜甫《登高》中得“,”两句来表达旧事物终将衰落,历史长河仍将向前之意。 (8)、杜牧在《阿房宫赋》中,“,”两句描写了秦人把从六国剽掠而来得珍宝视为铁锅、石块等肆意挥霍得奢侈生活。(9、)《虞美人》中,词人通过遥想金陵景象,表达物就是人非得无限怅恨得句子就是“,”。 (10)、《离骚》中作者运用反问表达不同志趣得人不能相安共处得句子就是 “”;表达即使粉身碎骨也不会改变志向得句子就是“”。

高三语文情景默写(六) (11)、杜牧得《阿房宫赋》中,用来描写“焚椒兰”得语句就是“”,用来描写“宫车过”得语句就是“”。 (12)、周敦颐在《爱莲说》中,以莲“,”得特点来比况君子洁身自好、不同流合污得高尚品格。 (13)、周敦颐在《陋室铭》中指出自己“陋室不陋”得原因之一就是环境清幽得句子就是:,。 (14)、韩愈《师说》中有得人嘲笑她人从师,除认为彼此“年若道似”,不必从师外,还有作怪心理得句子就是:,。(15)、李白在《蜀道难》中描写激流奔涌、瀑布飞泻,发出巨大轰鸣声得句子就是: ,。 (16)、《庄子·逍遥游》中,宋荣子“定乎内外之分,辩乎荣辱之境”得具体表现就是 “,”。 (17)、杜牧《阿房宫赋》用“,”两句交代了阿房宫得地理位置。 (18)、苏轼在《江城子·密州出猎》中,用典故含蓄地表达自己渴望得到重用得两句就是“,”。 (19)、《师说》以为子择师与自己不从师作对比,韩愈直接点明自己得态度,认为这样做,最终导致得结果就是“,”。(20)、不吸取经验教训让人痛惜,正如杜牧《阿房宫赋》中所说

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