中班绘画活动：妈妈的新发型

中班绘画活动：妈妈的新发型

14学前40411黄伟活动目标：

1.在给妈妈做发型的过程中感受到创造的快乐，培养爱妈妈的情感

2.尝试用简单的线条（直线﹑螺旋线等）为妈妈设计一款发型

3.通过观察﹑交流﹑比较和欣赏，了解不同样式的发型

活动准备：

经验准备：已有人物正面半身像的绘画经验

物质准备：各种女性发型的图片PPT，A4纸，水彩笔，歌曲磁带《我的好妈妈》

活动过程：

一.歌曲导入，播放《我的好妈妈》，唤起幼儿对妈妈的回忆，提出为妈妈设计新发型的想法。

1.小朋友们，仔细听听，这首歌是小朋友唱给谁听的？妈妈每天都要做些什么事情呀？你们爱你们的妈妈吗？

2.现在你们的妈妈不在你们面前还记得你们的妈妈是什么样子吗？（引导幼儿描绘妈妈的眼睛，鼻子，嘴巴）你们有没有仔细看过妈妈的头发吗？它是什么样子？

3.是谁把妈妈的头发弄的那么好看的？

4.今天老师要把每一个小朋友都变成发型师为妈妈设计一个漂亮的新发型。

5.在给妈妈设计发型之前，我要问问我们的小发型师们，你见过什么样的发型？

二.分类出示各种各样的发型图片（短发，长直发，短卷发，长卷发），引导幼儿欣赏﹑观察不同的发型，讨论画法。

1.老师带来了很多好看的发型，我们一起看一看，你喜欢什么样的发型？是什么样的呢？

2.这些发型有什么一样的地方？它们有什么不一样？这是什么样的线条？它们像什么？（直线﹑弹簧线﹑螺旋线﹑波浪线）怎样画？（在空中模拟画）谁的妈妈头发是这样的？

3.额头前面的头发叫什么？是什么样的线条？怎么画？

4.你最喜欢哪个妈妈的发型？为什么？

小结：我们的头发有的是短的，有的是长的，有的是直的还有的是卷的。

三.幼儿为妈妈设计发型，教师巡回指导。

1.幼儿开始画画前提醒：小发型师们，头发是长在哪里的？所以在给妈妈设计发型前要给妈妈画一张漂亮的脸哦！

2.你想为妈妈设计什么样的发型？用什么线画？

四.展示幼儿为妈妈设计的发型，互相欣赏﹑交流。

1.请幼儿展示作品，说说他为妈妈设计了什么发型。

2.如果妈妈梳着这样的发型和我们一起去游乐园心情会怎样？

3.除了你自己为妈妈设计的发型，你还觉得哪个小伙伴设计的发型好看？

活动延伸：

1.家园共育：

请我们的小发型师们把为妈妈设计的发型送给妈妈，看看妈妈喜不喜欢。回到家还可以请我们的爸爸妈妈带领我们去收集各种各样的发型图片，看看我们还有什么没见过的发型。

2.区角活动：

在美工区用毛线或其他材料为妈妈设计发型

活动反思：

其实在正式试教前我私底下就已经尝试了好几次，教案也改了好几次，晚上睡觉前还全程进行了一遍，可是正式试教的时候，教案就放在旁边，还是会下意识的去看，太过紧张，一些问题就忘记问了，比如对比图片的时候会有个问题“谁的妈妈头发是这样的？”这个问题是反复唤起幼儿对妈妈的记忆来促进情感目标的达成的，就因为紧张忘记了。还有有些图片就没有找好，因为我的重点是在头发长短﹑直卷的对比，颜色就不是重点，但是我的图片中就有些是棕色，容易让幼儿的注意力发生转移。