翻译八点与汉译英技巧

一、数字

关于数字用法的问题，国家主管部门已有具体规定，各翻译出版机构以及一些国际组织也有自己的专门规定。有志于从事翻译职业的人应该对这些有起码的了解。

一般的规定是，对于纯粹属于计量或统计范畴的数值，无论原文是否使用阿拉伯数字，译文一般用阿拉伯数字。例如：原文“654,321,000”，译文中照抄“654,321,000”即可；不能译为6亿5千4百32万1千。原文“fifty million”，可译为“5 000万”；不能译为“五十百万”，或“50百万”。对于万以上数字，中文一般以“万”和“亿”为单位；原文“half a billion”，可译为“5亿”。原文“five trucks”，可译为“5辆卡车”；原文“3-4 percent”，可译为“3%-4%”；原文“five percentage points”，可译为“5个百分点”。

原文用英文数字或罗马数字表示的，除纯粹属于计量或统计范畴的数值的情况外，译文用汉字。例如：原文“Chapter II”，可译为“第二章”，不能译为“第2章”；原文“Committee of Twenty-four”，可译为“二十四国委员会”，不能译为“24国委员会”；原文“S ixty-fourth Session”，可译为“第六十四届会议”，不能译为“第64届会议”。

在原文中，数字如作为词素构成固定的词、词组、惯用语、缩略语、具有修辞色彩的语句，以及邻近两个数字连用表示概数的情况，则译文中可使用汉字；整数一至十，如果不是出现在具有统计意义的一组数字中，可以用汉字，但要照顾到上下文，以便求得局部体例上的一致。例如：原文“quarter”，应译为“四分之一”；原文“three to four people”，则译为“三四人”；原文“Third World”，可译为“第三世界”；原文“several thousand people”，则译为“几千人”；原文“five principles”，可译为“五项原则”；原文“four or five hundred”，可译为“四五百”；原文“well over sixty”，可译为“六十好几了（年龄）”, 原文“50-odd years old”，可译为“五十出头”, 原文“a little over 30 years old”，可译为“三十挂零”等等。

对于数字的翻译还可以做出许多规定，但对于翻译（水平）考试而言，掌握以上三点就基本可以了。对于不规范的数字表述，诸如“6亿5千4百32万1千”之类，阅卷老师都是要酌情扣分的。

二、人名问题

除另有特别规定外，对于原文中的人名一般都是要求翻译的，翻译时可以借助外文词典、人名词典或其他工具。在考试中，考生应该力争将人名准确地翻译出来，尤其是一些国际上

较为著名的人物，例如联合国秘书长、几个主要大国的国家元首或政府首脑，历史上有名的大科学家、大文学家等，还要注意与港澳台地区的译法有所区别。对于一些一般人不太熟悉的人名，即使翻译得不太准确，考虑到这是限时的考试，阅卷老师一般是可以通融的（各阅卷组会作统一规定），但在实际工作中，人名一定要力求准确翻译。

有的考生在译文中将外国人名直接上原文，这是不符合要求的（除非有特殊规定），阅卷老师会相应地扣分。有的考生在译文中将人名空在那里，这就更不符合翻译的基本要求了，做翻译是不能开天窗的，那就是失职了。

三、国名和机构名

国名一定要准确翻译，不能有丝毫的马虎，译错绝对要扣分。国名一般都能在字典中查到，只是要注意简称和全称的问题。“The United States of America”一定要翻译为“美利坚合众国”；如原文为“USA”,则可译为“美国”。孟加拉国的英文全称是“The People's Republic of Bangladesh”，翻译为“孟加拉人民共和国”，其简称“Bangladesh”，一定要翻译为“孟加拉国”，不能译为“孟加拉”而省略了“国”字。

机构名称也是一样，例如“UNESCO”是缩写，也就是简称，一般译为“教科文组织（联合国系统译法）”、“联合国教科文组织（教科文组织本身的译法）”，这两种都可以。有的考生将“UNESCO”这个简称翻译为全称——“联合国教育、科学及文化组织”，这是一种过度翻译，有画蛇添足之嫌，在国际组织文件翻译中是绝对不允许的，因此在考试中也要扣分。四、地名

除另有特别规定外，对于原文中的地名一般都是要求翻译的，翻译时可以借助外文词典、地名词典或其他工具。在考试中，考生应该力争将地名按照通用的习惯说法准确地翻译出来，尤其是一些著名的大城市，几个主要大国的州（省）一级名称。翻译（水平）职称考试允许带字典，因此，只要查一下字典，这些问题就可以迎刃而解。无论考生的翻译水平有多高，译文中如将“Geneva(日内瓦）”翻译为“几内瓦”，将“Bern(伯尔尼)”翻译为“波恩”，也会直接导致扣分。有些小地名字典上查不到，当然可以自译，这时如果在地名译文首次出现时将原文加括号附在词后，不失为一种聪明的处理方法。考虑到这是限时的考试，阅卷时，各阅卷组也会对这些小地名的扣分作统一规定，但在实际工作中，地名一定要力求准确翻译。

五、货币符号

在实务考试中经常会出现货币符号的缩写，这些货币符号一般也需要翻译出来。例如“￡”（英镑）、“＄”（美元）、“€”（欧元）等等，考生对这些符号要有基本的了解。原文中明明说的是5000万英镑，你翻译为5000万欧元，实际价值错得离谱，你说阅卷老师能不扣分吗？

六、倍数问题

在阅卷或做质检时，我发现很多人对于倍数问题不敏感。考生不知道，对这些倍数问题是否处理得当，恰恰是阅卷老师十分关注的要点。

倍数增加问题。原文“increased 3 times/folds”，“increased by 3 times”，“increase to 3 times”以及“increase by a factor of 3”，均应译为“增加到3倍”，或者“增加2倍”，而不应译为“增加3倍”。原文“A is 3 times as great（long，much，…）as B”，“A is 3 times greater （longer，more，…）than B”，“A is 3 times the size （length，amount，…）of B”，均应译为；“A的大小（长度，数量，……）是B的3倍”，或者“A 比B大（长，多，……）2倍”，而不应译为“A比B大（长，多，……）3倍”。

倍数减少问题。原文“decrease 3 times/folds ”；“decrease by 3 times”；“decrease by a factor of 3”均应译为“减少到1/3”，或者“减少2/3”。原文“A is 3 times as small （light，slow，…）as B”，“ A is 3 times smaller （lighter，slower，…）than B”，均应译为“A的大小（重量，速度，……）是B的1/3”，或者“A比B小（轻，慢，……）2/3”，而不应译为“A比B小（轻，慢，……）3倍”。需要注意的是，增加用倍数表示，减少用分数表示。

汉语在倍数的表达上经常使用“翻番”，例如“double”(翻一番）；“quadruple”(翻两番)；但是“triple”不应译为“翻三番”，而应译为“增至三倍”，或者“增加两倍”。有很多考生在倍数的理解上出现问题，导致扣分，显然对于英语的数字表达方法不够熟悉。

七、字迹要清晰

翻译（水平）考试的实务部分需要考生在试卷上笔答，有的考生字迹潦草，胡涂乱抹，令人难以辨认，甚至间接影响了成绩。其实，这既增加了阅卷老师的工作难度，也是对自己不负责任。试卷不仅反映了考生的翻译水平，其实也能反映出考生的工作态度。作为合格的翻译首先要求严谨，一丝不苟，潦草难认的字迹容易造成笔误和误读，在实际操作时也会造成延误或误解，甚至造成无可挽回的损失。因此，不要以为书写不重要，这也是翻译的基本功之

一，必须严肃对待、刻苦训练。能看到一份没有涂抹，字迹端正、表述清晰的试卷，阅卷老师的心情会是无比舒畅的。

八、错别字

错别字是考试中经常发现的问题。无论是二级笔译还是三级笔译，译文中出现错别字都是要扣分的。其实，一名合格的翻译，不仅外语水平要高，具有熟练运用外语的能力，母语水平尤其要高，这样在做翻译时才能做到得心应手，出神入化。因此，考生除了注重提高外语水平，更应当打好母语的基础，练好基本功，以期在考试时不致因错别字而丢分。

三、翻译技巧点拨

（一）替换词及官方表达

英文的一大特点就是替换词多，如：

快速发展booming economy, has enjoyed economic boom

经济总量economic aggregate / output, GDP

中国China, Beijing, the eastern / oriental giant, middle kingdom

而掌握地道的官方表达（联合国文件）则能使语言更生动简洁：

残疾人people with disabilities

HIV病毒携带者People living with HIV AIDS

韩刚老师：“多阅读英文报刊，掌握替换词”。

（二）数字翻译：空位技巧

1. 中文常用位数：万，亿（12字口诀：必须跟读四位一空不足零补）

中国数字四位一分割，笔记时，用四位一空格来分隔，如：132 8644。

2. 英文常用位数：thousand, million, billion（12字口诀：必须跟读三位一落不足零补）

three million three hundred and twelve thousand one hundred and fourteen 3 312 114

韩刚老师：“数字必须大量练习，没有捷径。只要加强练习，99.9%的人完全可以练出来！”（三）省译

1. 词的重复：汉语喜欢用两个词或四个汉字，八个汉字表达同一个意思。翻译时，只要提取最核心的信息。如：“抓住和用好国家发展的重要战略机遇期。”“抓住”和“用好”译一个即可。这是汉翻英的一大特点。

2. 四六句的翻译：四六句的翻译是汉翻英的难点，解决方法同样是提取关键信息，如：“奋力拼搏，开拓进取”，这八个字就是做了很多努力的意思，可以译为一个词组：make hard efforts。

韩刚老师：“汉译英要取具体，舍宏观，不要翻译外围词。所谓Less is more. 简洁就是美”。

3. 副词的翻译：中文喜欢在动词前加副词，而在翻译的时候，这些副词是不需要的，副词只起到修饰作用。这就是中英文的区别。

如：“农业基础进一步巩固”，其中“进一步”不需要翻译；

“衷心感谢各位的参与” 不能翻译成：I sincerely thank you for doing sth. 不翻译“衷心”，也不会影响意思的表达；

“积极发展” 不能翻译成：actively develop “积极”不需要翻译。

4. 宏观概括词

中文常会在名词后加上宏观概括词，如：“所有这一切都源于改革开放的伟大力量和中华民族自强不息的伟大精神”。本句中，“伟大力量，伟大精神” 都是概括词，“改革开放，自强不息” 是具体信息，翻译时只需要译出具体信息。使语言更有张力，避免冗长。参考译文：We owe all these achievements to the reform and opening up and to the resilience of the Chinese nation.

5. 转译

（1）“区域发展协调性明显增强”，稳定性，可靠性，

“……性”，“……度” 如何翻译？翻译的时候转成形容词，原句可理解为“更具协调性”，“更协调了”，regional development became much more balanced.

make + 形容词比较级，翻译更鲜活。例如：

提高了可靠性make it more reliable

提高了利润率make it more profitable

类似的例子：“解决了……问题” 不可译为：“solve the problem of …”

解决了人们看病难，看病贵的问题make medical care more accessible and affordable

解决了人们饮水难的问题provide access to sth. for sb.

解决了偏远山区孩子上学难的问题provide access to schooling for children in the mountainous areas

2）“我们的一些做法和体会。” 此句的翻译应该用what 来引导这样的概念。

我们取得的成就what we have achieved

我们的体会what we have learned

总结教训We must look at where we failed

经验和教训successes and failures

成功经验正确译法：best practice, success story 错误译法：successful experience 英语翻译专家把英翻考试中，汉译英部分误译的原因归结为以下三方面：理解不到位、表达不贴切、缺乏社会文化背景知识。表现形式归结为两方面：死译和胡译。理解不到位，常造成不能脱离原文字面意思而死译、硬译；表达不贴切，则使得译文不符合译语的语法习惯表达。

在汉译英中，我们发现学生们存在大量死译现象，这说明，我们认为原本不应该存在太大问题的汉语理解环节，恰恰是一个容易制造陷阱的盲点，表达方面的不恰当和错误也很多。

（一）词义虚假对等

汉语很多词汇所要表达的信息都是潜在和隐蔽的，有的具有深层含义，有的还有言外之意，有的则有语用意义和比喻意义。如果没有弄清要表达的真实信息，就会出现机械对等错误。

原文：美国内部对中国政策究竟怎么样，我们还要观察。

学译：What China policies are to be pursued after all within the US ,we still have to wait and see.

译文：The American authorities have to decide among themselves what China policies to pursue ,and so we still have to wait and see.

分析：“美国内部”并非指“美国国内”这个概念，而是指美国领导层，因为决策者是政府高层而不是平民百姓，因此with the US 不足以传达这样的意思。

（二）词类混用

汉语和英语的词类既有重叠，也有差异。如汉语中有数词和量词，而英语中只有数词；英语中有冠词，而汉语中没有。学生经常犯冠词滥用的错误是：在泛指时漏用不定冠词，首次提到某事物时滥用定冠词，特指某事物时又不用定冠词。即使相同的词类在句子中的用法和充当的成分也不尽相同。

原文：在人际关系问题上我们不要太浪漫主义。

学译：In interpersonal relationships ,we should not to be too romanticism.

译文：In interpersonal relationships ,we should not to be too romantic.

原文：一霎时，一阵被人摒弃、为世所遗的悲愤兜上心头。

学译：All of a sudden ,the feeling of grief and indignation of being deserted by the relations and being abandoned by the whole world overwhelmed me.

译文：In no time ,I was thrown into a feeling of sorrowful anger at being forgotten and abandoned by the rest of the world.

分析：很多学生在本该使用不定冠词的地方却用了定冠词。A feeling 和the feeling 有细微的差别，前者指“某种不确定的感觉或感受”，而后者指“某种特定的感觉或感受”。

（三）数的概念混乱

汉语数的概念在词法上都缺乏形态特征，因在翻译成英语的时候，译者要根据汉语的上下文在英语的形式中补充上复数的概念。但学生容易受汉语的影响，经常忽略这一点，在用复数表达更合适的地方全部译成了单数。

原文：本室助研必须每周工作7天，早10点到晚12时，工作时间必须全力以赴。

译文：All the research assistants of this lab must work 7 days a week , from 10 a .m .to 12 p.m. Nothing but work during office hours.

（四）用词冗余

简洁是语言的生命，通过综合或省略等手段，用词或词组来表达从句等单位表达的内容。学生的译文经常会出现很多冗余信息，造成了原文和译文长度的不对应，对传达信息不仅无益，甚至会造成障碍。

原文：吸收外来移民，是加拿大长期奉行的国策。

学译：To take in immigrants from other countries has become a long-term national policy long practiced by Canada .

译文：To dram in immigrants has become a national policy long practiced by Canada.

分析：immigrants 所指的“移民”本身就包含着“来自其他国家”的含义。因此应当把from other countries 这个短语删去。

（五）主次信息不分

没有分清主次信息，导致语义重心偏移，在深层意义上不忠实于原文，这也是学生们常犯的错误。

原文：在得病以前，我受父母宠爱，在家横行霸道。

学译1：Before I became ill , I was much petted by my parents , doing everything at will in the home.

学译2：Before I fell ill , my parents doted on me a lot . I could have my way home. 译文：Before I fell ill , I had been the bully under our roof owing to my doting parents.

分析：首先要确定这句话的信息重心。虽然没有连接词，但仍有内在的逻辑关系。“受父母宠爱”是因，而“在家中横行霸道”是果，因此作为结果的后半句应该是全句的信息重心。第一个学生译文，弄颠倒了信息重心，而第二个学生译文则把突出了内在逻辑关联的话，分成了两句，模糊了信息重心。参考译文则突出了信息重心，并通过添加owing to 表现出了隐藏的逻辑关系。

（六）语篇衔接不当

从历年英翻考试答卷上看，英译文缺乏衔接手段的问题很明显。我们发现很多考生的句子如果单独成句是可读的，但全篇作为一个整体，读起来就有种前后脱节的感觉，原因在于没有采用有效的英语衔接手段。

原文：园中百花怒放，父母在园中设宴。

学译：Flowers were in full bloom in the garden .My parents held a party in the garden .（照搬汉语重复的衔接手段）

译文1：Flowers were in full bloom in the garden . My parents held a party in it.（使用英语替换的衔接手段，用it代替了garden ）译文2：My parents held a party in the garden where all sorts of flowers were in full bloom. (使用英语替代的衔接手段，用where代替了in the garden)

分析：参考译文提出的两种替代方式都是译文的衔接手段，但译文2 的衔接更加紧凑简洁。汉译英技巧

技巧一：解释（explanation）

如果你查字典的话，你会发现，口译这个词的英语表达interpretation，就是“解释”的意思，所以口译说到底就是在做一件事“解释”，把意思解释明白就是口译员的职责。“口译”

不可能像“笔译”那样做到“雅”，因为口译是即席的（impromptu），译员不可能找个安静的地方仔细推敲译文。笔者发现在考试过程中，很多考生都不屑用一些简单的词来解释意思，而是用一些自己认为的“高级”词汇，似乎觉得这样才能获得考官的好感，其实，在很多情况下，考生所用的这些难词，往往不是读音错了，就是搭配出了问题。所以，在考试的时候，用简单的词把意思说清楚就可以了，当然，用“高级”词也可以，可前提是不出错。笔者还发现，在考试过程中，很多考生总是被“语言形式”所吓住，比如四字格，古诗词等，其实在遇到这些情况的时候，我们武器就是“解释”，下面我们一起来看几个例子：

中国古代有种舞，就是驱鬼逐疫的祭祀仪式上跳的舞。

In ancient China, there were a form of dance which was performed at ritual ceremonies to frighten off the ghosts and to relieve people of epidemics.

当考生们看到“驱鬼逐疫”的时候，大可不必惊慌，一定要冷静。先在脑子里把“驱鬼逐疫”

解释一下，意思就是“让鬼和疾病都远离人们”，接着再口译就比较轻松了。

近一时期，国际上发生了许多大事，上至政治家，下至老百姓，都无法视而不见，充耳不闻。Some major events have taken place in recent months. None of us, from politicians to people in the street, can afford to overlook.

“都无法视而不见，充耳不闻。”的意思就是“不能忽视”，所以这里大可不必费力的翻译成“turn a blind eye to, turn a deaf ear to”，只要翻译成“overlook”．“neglect” 等词就可以了。

北京，这座古老而充满活力的城市，正以铿锵的步伐昂首阔步迈向国际现代化大都市之列。Beijing, an energetic city with a long history, is now becoming/ rising to become one of the world’s modern metropolises.

听到这样的句子，对于练习较少的考生来说，肯定会被“铿锵”、“昂首阔步”搞得晕头转向。其实，原文的意思也就是“北京正在成为一个国际大都市”。

不知道大家发现没有，我们在解释的同时其实还在做一件事，就是“简化”原文。这是必然的，要解释一个概念，我们往往都会选择较简单的文字。这也是listener-friendly的一种做法，在口译实战中，让听者明白译文是最重要的。由此，我们也总结出一条口译原则就是KISS(keep it simple but not stupid).提醒大家注意，在简化的同时千万不要犯傻。如：“秋高气爽，丹桂飘香”有人就译成“The sky is high and people feel good. The smell of Guihua is good.” 这种译文真是让人啼笑皆非。“秋高气爽”的意思就是：“秋天天气晴朗，气候凉爽”。译成the weather in autumn is fine 即可。“丹桂飘香”的意思就是“到处可以闻到桂花的香味”，这里如果“桂花”不会译，可以简化成flower ，但绝不能简化到拼音Guihua 的程度。这个词组可译成the scent of flower can be smelled everywhere．其实，这两句并在一起，还可以做更简单的口译：in the golden season of autumn.

技巧二：运用常识（common sense）

在CATTI口译考试的时候，笔者经常发现，考生常常会犯一些常识性的错误。其实，这些错误，冷静思考是绝对不可能犯的。

The most spectacular sights of the Yellowstone Park: the Grand Canyon of the Yellowstone. It’s 37 km long and 366 meters deep.

这里“黄石公园的大峡谷”应该是37公里长，很多考生考试的时候答成37米。大峡谷只有37米长？答题的时候稍微用点常识，就不会犯这样的错误。

South of the canyon lies Yellowstone Lake, one of the world’s largest freshwater lakes. Don’t plan on going for a dip－the water is too cold！

请大家注意斜体部分，第一处斜体Yellowstone Lake，有考生翻译成“科罗拉多湖”，这里很明显是没听清原文就瞎猜，如果对于“黄石公园”有所了解的话，就不会猜得那么不靠谱了。第二处斜体，freshwater lakes有考生译成“新鲜水湖”。有“新鲜水湖”这个名词吗?根据常识，最有可能翻译成什么呢?对，应该是“淡水湖”。第三处斜体部分dip应该怎么翻译？很多考生没译出来，dip的原意是“浸、泡”，在根据上下文以及常识推测，这里的意思应该是“游泳”。

技巧三：运用简单句型及断句

在口译考试的时候碰到些长句是不可避免，不过大家别慌，我们总有办法化解，这方面我们要向给温总理做口译的译员学习。笔者最近对温总理今年三月份的记者招待会做了全文听写，颇有收获。总理讲话包括记者提问，很多都是长句，可是译员的译文一点都不花哨，最常用的三个句型居然是：if…then…（在笔译中，then一般都是会被省去的，这里译员完全是按照中文里的“如果…那么…”的句型口译），not only…but also…;on the one hand…on the other hand。而且，把长句断句的情况也屡见不鲜。在译员的口译中，基本是看不见从句或是分词的踪影，即便是要连接两个句子，也基本上是用的and或是but这样的词。请考生看下面几个例子：

去年下半年以来，物价上涨过快，给群众生活，特别是低收入群体带来很大的困难。

In last year, particularly the latter part of last year, the price level rose excessively. This has made the lives of people, particularly those low income groups more difficult.

这个句子并不长，后半句完全可以用一个定语从句接上去，可是译员却做了断句的处理。笔者认为，译员之所以没有用定语从句是为了让听众听得更清楚，因为听众在听定语从句的时候，往往要多费脑筋，有的时候还搞不清楚在修饰哪个词。

但是中国是一个有13亿人口的发展中国家，我们还必须保持经济有一定的发展速度来解决就业的压力，通过发展解决前进中的问题。

At the same time we need to bear in mind that china is a developing country with a population of 1.3 billion. We must ensure that our economy continues to grow at a proper way in order to ease the pressure on employment and in this way we will properly address the problems on our way ahead through further development.

在这句话中，译员在“发展中国家”处断开了。其实，这句话也可以译成因果句，As China is a developing country with a population of 1．3 billion,we must……，笔者认为译成因果句使得上下文更连贯，可是这里译员并没有这么处理，可能是现场压力大，根本来不及仔细思考。这样的例子在记者招待会中还有很多，所以，笔者在这里大胆地建议考生们，在听到长句时，不妨就分割成几个小句，这样不仅降低了长句的难度，而且还不易出错。

对于追求译文elegance的人来说，看到这些译文恐怕会大失所望。其实，如果你觉得失望的话，这说明你对口译和笔译的差异还不了解，在现场压力之下，口译追求elegance是不现实的，国家级的口译员尚且做不到这一点，更何况我们呢？所以，这里要给各位考生提个醒，切忌追求花哨的句型，考官不会因为你用了花哨的句型给你加分，或是简单的句型给你扣分，他注意的是你有没有把意思翻译出来，而且，你用了复杂句型后，即使翻译对了，让人听起来也会很吃力，我们最好要做到listener－friendly，站在考官的角度上想想吧。

下面我们再来分析真题中的几个句子：

不同社会制度和文化传统的国家，只要以各国人民的根本利益为重，彼此尊重，相互包容，就完全能够超越意识形态差别，在和平共处五项原则基础上共同发展。

Countries with different social systems and cultural traditions can transcend ideological differences and enjoy common development on the basis of the Five Principles of Peaceful Coexistence provided that they give priority to their people’s fundamental interest s and respect and tolerate each other.

这里的参考译文中用了provided that…巧妙地把“只要…．相互包容”译成了条件句，译文连贯自然。但在实际的考试过程中，笔者发现很多考生理不清分句之间的关系，更不用说调整语序了。其实，在口译考试过程中，要调整语序的话，一定是不得已而为之的事，笔者不建议考生在考试的时候调整语序，尽量顺着原句的语序说下来，适当断句，这样是最节省“脑力”的方法。

所以，这个长句可以改译成：

Countries with different social systems and cultural traditions must give priority to their people’s fundamental interests and respect and tolerate each other. Finally, those countries can transcend ideological differences and enjoy common development on the basis of the Five Principles of Peaceful Coexistence.

改译后的句子恐怕让原句的连贯性受到一些干扰，但这也是没要办法的事，在口译中追求完美是不现实的。

Chinese communities are thriving in many American urban centers, and their reputation as a model minority has aroused further interest in this distant land, which is so vastly different.

许多美国城市的华人社区一片繁荣，并且享有模范少数民族的美誉，这让美国人对这个和他们的文化大相径庭的遥远国度产生了浓厚的兴趣。

参考译文中，把最后的定语从句前置了，笔者发现很多考生其实并不具备在短时间内听出定语从句，并完美翻译出来的能力。所以，在这里比较省事的方法恐怕是把这个定语从句和主句断开。这句话可改译成：许多美国城市的华人社区一片繁荣，并且享有模范少数民族的美誉，这让美国人对这个遥远过度产生了浓厚兴趣。然而，他们的文化却大相径庭。

技巧四：重复

笔者发现在记者招待会的口译中，口译员频频使用的技巧之一就是重复，这对于各位考生朋友来说非常值得借鉴。就拿2008年3月温总理的记者招待会的口译为例：

[温家宝]我们不仅有能力维护西藏的稳定和正常的社会秩序，而且要继续支持西藏的经济发展和社会进步，提高西藏各族人民的生活，保护西藏的文化和生态环境。这个立场是不会动摇的。

We are fully capable of maintaining stability and the normal public order in Tibet and at the same time we will continue to support the effort of Tibet to develop the economy and make social progress. We will continue to help Tibet to improve the livelihood of people of all ethnic groups and we will continue to

support the efforts to protect the cultural and natural environment in Tibet. We will never waver in this position.

例2 [温家宝]我们之所以反对“入联公投”，就是因为如果这样一些主张得逞的话，它将改变台湾和大陆同属于一个中国的现状，势必冲击两岸关系，势必危害两岸人民的根本利益，势必造成台海局势的紧张，破坏台海和平以至亚太地区的和平。

We are opposed to the so－called referendum scheme for Taiwan’s membership in the United Nations because we believe that if such scheme should succeed, it would deny the reality that both Taiwan and mainland belong to one and the same china. And that will deal a serious blow to cross－straits relations. That will harm the fundamental interests of people on both sides. That will cause tension in the Taiwan Straits and that will threaten the peace in the Taiwan Straits and peace in the Asia－Pacific region at large.

例3 [温家宝]但是只要中印双方都抱有诚意，本着平等相待、互谅互让的原则，我想解决边界问题的谈判会有新的进展。

I would like to say that as long as china and India have the sincerity in resolving the issue, as long as we approach the issue on the basis of equality, mutual benefits and mutual accommodation, new progress will be made in the negotiations.

各位考生朋友不难发现，例1和例2中，译员重复了主语和谓语部分，例3重复了连接词as long as。在整个记者招待会的口译中，这样的重复可以说是比比皆是，此外，还有主语，不定式，介词词组的重复等，这里不再一一列举。这和我们上一次讲到的“简单句和断句”技巧也是相通的。

重复的好处就在于：

1．增加思考的时间。笔者看到很多考生在口译的时候结结巴巴，口译中最忌讳的就是停顿，这样不仅会给考官留下不好的印象，而且也会让自己失去信心，所以考生们不妨借鉴国家级译员的这种做法，利用重复的时间来思考下面的译文。

2．让语言保持连贯。口译的时候，译员往往不轻易变动原句的语序，因为改动语序会耗费更多的脑力。既然语序不轻易变动，那么译文的连贯就是一个问题，这个时候，“重复”就是一个非常好的解决问题的办法。

3．让语言表达更清楚易懂。设想我们在做笔译的话，肯定不会有这么多的重复，过多的重复会让人觉得啰嗦。而在口译中，重复却可以让听的人快速而又轻松的明白译文，这是由口译的特点决定的，因为口译的时候，信息输入的方式是耳朵。其实，这也给各位考生一个启示，口译考试的时候，关键不在于你用多么出彩的句型，而在于你要让考官听清楚你要表达的意思。

技巧五：难词猜测

在口译考试中碰到生词可以说是必然的，笔者发现在考试中很多考生因为一两个生词而放弃了考试。考生朋友们对于生词一定要有正确的看法，口译主要是翻译意思，并不是十分注重细节，如果生词是形容词、副词，不翻译问题也不是太大，即使是关系句子意思的一些词，我们也可以通过上下文进行推测，考生们要切忌听到生词就停顿下来思考，这个时候，仔细听下面的内容其实更重要。

请看下面一例：Our high schools are obsolete and out-of-dated. By “obsolete”, I don’t just mean that they are broken, old-fashioned and under-funded.

笔者发现考试的时候，很多考生对obsolete这个词比较陌生，其实这个词的意思通过上下文就能猜出来，这句话中obsolete的近义词有out-of-dated, broken, old-fashioned，所以，obsolete这个词就可以译成“陈旧的”、“过时的”。

I am very happy to meet with so many scholars at this annual astrobiology conference in the beautiful city of Boston, Massachusetts.

这句中的astrobiology是个难点，我们可以从构词法猜测出它的意思，astro－表示“外太空的”，biology 表示“生物学”，所以整个词连起来，译成“外太空生物学”或“天体生物学”，考生们猜出这个词的意思并不困难。