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非谓语动词考点总结归纳

非谓语动词包括不定式,动名词和分词。它们是高中所学的基础语法,也是高考必考内容。既是高考的难点又是高

考的热点。真正领悟非谓语动词的用法要具备以下基础知识:

①具有句子结构的知识,会分析句子成分。

②具有简单句最基本的五种句型的知识,要分得清双宾语和复合宾语。

③具有扎实而丰富的动词知识,要分得清及物动词和不及物动词。

④具备各种复合句的知识,能够拆析复合句和长难句。

1.三种非谓语动词的构成及变化形式。

不定式主动被动

一般形式(本身包含将去做To do To be done

的含义)

进行形式To be doing--------------

完成形式To have done To have been done

动词的 ING 形式主动被动

一般形式(本身包含正在进Ving Being Ved

行的含义)

完成形式Having Ved Having been Ved

●过去分词 done (无变化)

●所有非谓语动词的否定形式都是把否定副词not,never 放在非谓语动词的前面。

2.三种非谓语动词形式句法功能比较

功能主宾表定状补

种类

不定式√√√√√√

动名词√√√√

分词√√√√

考点一:非谓语作主语。

1.在很多情况下没有明显的不同 . Seeing is believing.=To see is to believe.

2.不定式做主语表示某一次具体的,特定的或有待实现的动作,而动名词则表示通常的情况.

eg:To tell him the truth would be the best. /Painting is an art.

动词不定式(短语)作主语时,另一种形式是在句首用先行代词it 作形式主语,而将动词不定式(短语)移到谓语之后作真正主语。用于这种形式是一些特定形容词,动词和名词

1)形容词作表语 It is adj/n.(for sb.) to do sth. (常见的形容词是:necessary,important,possible 等)

It is adj./n.(of sb.) to do sth. ( 常见的形容词是 clever,stupid,foolish,wise,cruel 等 )

2)常见的动词有: require, cost, amuse, delight,annoy 等

eg: It takes much time to do sth./ It didn ’t occur to me to ask him to help me.

3)一些名词作表语

eg: It seems a pity to waste them./It is a great pleasure to do this./It is a good idea to think this way

动名词做主语时常用的句型有:

It is nice doing sth./It ’s foolish doing sth./It is useless doing that/It ’s a waste of time doing this.

/It’worths one ’ whiles doing sth./It’s no good(use) doing that.

It ’s an awful job doing this. /It ’s f un doing this.

There is/was no sense in doing/no point in doing

1

考点二:非作5+3P70-72

充 :1.begin 和 start 在下列三种情况下 ,通常跟不定式 , 不跟名

1)当 begin 和 start 的主是无生命之物 .eg: Snow began to melt.

2)当 begin 和 start 用于行 .eg: He is beginning to study English.

3)当 begin 和 start 后面跟着一些表示心理状的. eg: I began to believe his story.

2.be afraid to do 不敢去做??be afraid of doing 害怕生某事

3.be sure to do 一定会??be sure of doing 确信会??

eg: Tom is sure to pass the exam.(人的看法 ,Tom 一定会考通.)

Tom is sure of passing the exam. ( Tom 自己通考很有把握.)

考点三:非作表

不定式、名、分做表:

1. 不定式做表常表示所表示作之后生的作。不定式一般跟在系如: be, seem, remain,

appear 等后面 , 用来明主的内容。构中的主一般名,如:idea, purpose, hope, plan, intention, wish, dream, etc. eg. My purpose is to teach them a lesson.

有句子主也可以是不定式或名性从句。

eg:To be strict with students is to be responsible for them.

What I want to do is (to )tell you the truth. 如果主中含有do 的任何形式 , 那么不定式可以省去to.

2.名做表是主内容的解,主与表位置可互,名常用于口中。

Its full-time job is laying eggs.

3.分做表 :

在分作表:一般表示主或主的性和特征, “令人??”的 , 主多数情况是sth.

去分作表: 一般表示被或明主情感心理上的感受, “感到??的”,主多数是sb.

exciting, excited/annoying, annoyed /amazing, amazed /boring, bored/confusing, confused/

encouraging, encouraged /embarrassing, embarrassed /frightening, frightened 等

考点四:非作足5+3 P68-70

充: 1.++不 to 的不定式 :常用: feel (一感) ; hear, listen to(二听); make, let, have(三); see, watch, observe, notice, look at(五看 );help( 半帮助 ,可 to 或不 to)etc.

注意一:但改被,不定式要加to.

注意二:一定要注意与直接的主是被关系make oneself understood/heard

解技巧:牢固定搭配,关系。不定式和分作足是考察的重点要仔分析非所表示的作与作生的先后。

固定句型sb/sth be said/believed/ reported/ considered/ thought to do /to be doing /to have done 要分清

eg. Robert is said _______ abroad, but I don ’ knowt what country he studied in.

A. to have studied

B. to study

C. to be studying

D. to have been studying

考点五:非作定5+3 P67-68

解:找所修的,关系,析作先后

与被修的名或代是主关系与被修的名或代是被关系

正在行doing being + done

将要去做to do to be done

已完成无done

考点六:非作状5+3 P66-67

非作状1)多表示伴随状,或事情生的原因,果,,条件等。作状

2

2)分词要和句子主语关系保持一致

1.不定式1)表示目的,很常用。作目的状语只能是不定式,也可用in order to / so as to +动词原形(不能放句首) 2)表示结果,很常用。不定式做结果状语的固定搭配

only to do

too +adj/adv to do

so +adj/adv as to do ,

such +n as to do adj/ adv enough to do

only ( just) to do 常表示意想不到或不愉快的结果。

3)表示原因eg.He laughed to see them fall down./He wept to hear the news.

4)表示选择和比较eg.She opened her lips as through to speak./ He would die rather than give in.

2.分词解题诀窍:找逻辑主语,辨逻辑关系,析动作先后

语法作用:

1)表示时间,相当于表示时间,相当于状语从句when, while 。常用于连词 When, before, while, after, since 等后面。也可以省略连词

eg. When allowed, we are supposed to come into the room.

Having finished his work, he had a walk.

2) 表示原因相当于原因状语从句because, since, for 和 as。

eg. Not understanding this, he asked the teacher about it.

3)表示条件,相当于条件状语从句if eg. Given more time, I can finish the work.

4)表示让步,相当于让步状语从句though, although。

eg. Though warned of the danger, he still went skating on the thin ice.

5) 表示结果,相当于结果状语从句,这种分词前通常有thus 或 thereby。

eg. Their car was caught in a traffic jam, thus causing the delay.

6)表示方式或伴随情况,分词短语没有相当的状语从句,汉译时一般译成并列复合句

eg. They shook hands, smiling at each other.

The children ran out of the room, laughing and talking merrily.

7)表示方式eg. He sat there, as though waiting.

考点七:非谓语动词的独立主格结构详细见 5+3 P67 页

1.独立主格结构的句法功能在句中一般作状语,表示时间、条件、原因、伴随状况等;有时还可以做定语

1)作时间状语Spring coming ,the fields are full of life .

2)作条件状语Weather permitting ,we will have a picnic this Sunday .

3)作原因状语There being no bus ,they had no choice but to take a taxi .

4)作伴随状语或补充说明The prisoner stood there ,his hands raised . ( 伴随状语 )

We met many guests ,most of them Americans.( 补充说明 )

5)作定语,其功能相当于一个定语从句。Close to the bank I saw deep pools, the water blue like the sky.

注意一:“逻辑主语 +being+ 其他”是独立主格结构中的“逻辑主语 +动词 -ing 形式”的一种形式。在这种结构中, being 往往可以被省去,这种省去 being 的结构,称之为无动词“独立主格结构”。

2.动词独立主格结构构成独立主格结构可分为两部分:

一部分是名词或代词(主格),起着逻辑主语的作用

另一部分由形容词、副词、名词、分词、不定式、介词短语等构成,表示前面名词或代词的状态、状况或动作

1)动名词的复合结构 : (若动名词的逻辑主语为无生命的东西,只用普通格 )

①物主代词或名词所有格+ 动名词 (作主语、宾语、表语) ②代词宾格或名词普通格+ 动名词 (作宾语、表语)

2) 不定式“独立主格结构”构成为:名词/代词(主格)+不定式,动词不定式和它前面的名词或代词存在着逻辑上

的主谓关系。

eg: His mother to come tonight , he is busy preparing the dinner.

(= As his mother is to come tonight, he is busy preparing the dinner. )

3

3)-ing 形式“独立主格构” 的-ing形式作状,其主一般与句子的主保持一致。可以表示,原

因,条件,方式状

eg: Everyone being ready, the teacher began his class.(=状从句When everyone was ready)The boy leading the way, we had no trouble finding the strange cave. ( =原因状从句Because the boy led the way)

My health allowing, I will work far into the night.(=条件状从句If my health allows )

4)-ed 形式“独立主格构”

与主 +的 -ing 一,若 -ed 形式的主和句子的主不一致的,就需要用-ed形式的独立主格构。

eg:The workers worked still harder, their living conditions greatly improved.

= As their living conditions were greatly improved, the workers worked still harder.

注意二:不定式表示作没有生或即将生,-ed 形式表示作已束,-ing 形式往往表示作正

在行。

eg:1.)The manager looks worried ,many things to settle(.事情没有理,而且是由理本人来理,用不定式to settle)The manager looks relaxed, many things settled. (事情已理好了,用-ed 形式 settled 表示作已束)

2)The food being cooked, the boy was watching TV.小孩一做,一看。(两个作同行)

The food cooked, the boy went to bed.做好了,小孩去睡了。(两个作有先后,已做好,小孩才去睡的)

注意三:独立主格构中的being 在下列两种情况下一般不能省略,一是在“There being +名” 构中,二是在主是代的情况下;其他情况可以省略

eg: There being no bus, we had to walk home. 由于没有公共汽,我只好走回家。

(作 , 通常用 there to be 构。 Members like there to be plenty of choice.)

eg: It being Sunday, all the offices are closed.因是星期日,所有公室都关。

eg: He turned to me, his eyes sleepy(. his eyes 和 sleepy 之省去了being)= He turned to me, and his eyes were sleepy.

eg: School over, we all went home. (school 和 over 之省去了being) = School was over, and we all went home.

eg: He is standing in front of the blackboard, his back towards us.

= He was standing in front of the blackboard, and his back was towards us.

注意四:在“ 主 +介短”构成的独立主格构里,如果名用数,可以不用冠,同介短里的限定也可省略。

eg:The music teacher stood at the door, violin in hand. ( = The music teacher stood at the door, a violin in his hand. )

6、 with 、 without引的独立主格构

介 withwithout + +的足可以构成独立主格构,上面的独立主格构的几种情况在此构中都能体。

A . with+ 名代 +形容eg.He doesn’ t like to sleep with thewindows open.

B . with+ 名代 +副eg.Our school looks even more beautiful with all the lights on.

C. with+ 名代 +介短eg.He stood at the door, with a computer in his hand.或

He stood at the door, computer in hand.

D . with+ 名代 +的 -ed 形式 eg.With his homework done, Peter went out to play.

E. with+ 名代 +的 -ing 形式 eg.The man felt very happy with so many children sitting around him.

F. with+ 名代 +不定式eg.The little boy looks sad, with so much homework to do.

提示:在with/without的复合构中,多数情况下with 能省略,但without不能省略。

Without a word more spoken, she left the meeting room. ( without 不能省略)

考点八:有些分短可以独立存在,在句子中没有上的主,作用法。(浮式分)

些短有: Generally speaking (的来),Frankly speaking (坦率地),Judging from (从??判断),Supposing

(假), admitting that?, supposing that?, provided (that)?, regarding, seeing that?, concerning that?, grant 有些固定短是to 的不定式,表明人的立或度,在句中作独立成分。些短有:to be honest(老

), to be sure (确), to tell you the truth (), to cut a long story short (短),to be frank (坦率地), to make matters /

things worse (更糟糕的是),等等。

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非谓语动词考点总结归纳

非谓语动词考点总结归纳 非谓语动词包括不定式,动名词和分词。它们是高中所学的基础语法,也是高考必考内容。既是高考的难点又是高考的热点。真正领悟非谓语动词的用法要具备以下基础知识: ①具有句子结构的知识,会分析句子成分。 ②具有简单句最基本的五种句型的知识,要分得清双宾语和复合宾语。 ③具有扎实而丰富的动词知识,要分得清及物动词和不及物动词。 ④具备各种复合句的知识,能够拆析复合句和长难句。 1.三种非谓语动词的构成及变化形式。

●过去分词 done (无变化) ●所有非谓语动词的否定形式都是把否定副词not,never放在非谓语动词的前面。 2.?三种非谓语动词形式句法功能比较 考点一:非谓语作主语。 1. 在很多情况下没有明显的不同. Seeing is believing.=To see is to believe. 2. 不定式做主语表示某一次具体的,特定的或有待实现的动作, 而动名词则表示通常的

情况. eg:To tell him the truth would be the best. / Painting is an art. 动词不定式(短语)作主语时,另一种形式是在句首用先行代词it作形式主语,而将动词不定式(短语)移到谓语之后作真正主语。用于这种形式是一些特定形容词,动词和名词1)形容词作表语It is adj/n.(for sb.) to do sth. (常见的形容词是:necessary,imp ortant,possible等) It is adj./n.(of sb.) to do sth. (常见的形容词是clever,stupid,fo olish,wise,cruel等) 2)常见的动词有:require, cost, amuse, delight, annoy等 eg: It takes much time to do sth./ It didn’t occur to me to ask him to help me. 3)一些名词作表语 eg: It seems a pity to waste them./It is a great pleasure to do this./It is a good idea to think this way 动名词做主语时常用的句型有: It is nice doing sth./It’s foolish doing sth./It is useless doing that/It’s a waste of time doing this.

质量标准化管理工作总结

建筑工程质量标准化管理工作总结 阜阳市建设工程质量监督局严格按照住建部、安徽省住建厅的部署,在安徽省建设工程质量安全监督总站的具体指导下,通过观念创新、方法创新,对建筑工程质量标准化管理工作进行了深入思考和探索,率先推行建筑工程质量标准化管理工作,开创了工程质量监督管理新模式,取得了明显的成效。2014年5月,住建部下发《关于开展建筑业改革发展试点工作的通知》,将安徽省确定为全国建筑工程质量标准化管理工作试点省,省住建厅把阜阳市确定为建筑工程质量标准化管理工作试点城市。 在推行建筑工程质量标准化工作中,阜阳市建设工程质量监督局在一没现成经验,二没有可参照模式下,经过认真细致的研究,确定“一年抓启动、两年抓示范、三年抓普及”的总体思路,逐步把质量标准化工作推向深入,取得了阶段性的成果,得到了社会各界的认可。一、质量标准化管理工作试点做法 (一)、一年抓启动——2012年 1、2012年,针对建筑工程质量管理工作存在的一些问题,经过深入细致的调研、分析和思考,确定了我市质量标准化管理工作的内涵、指导思想、工作目标和具体要求。 1)、质量标准化的内涵:即“一个规范,三个样板”。“一个规范”就是把各参建单位的质量责任统一变成质量承诺,以规范、固定格式加以固化;“三个样板”就是通过实物样板、图片样板、工程样板将精品工程细部做法和先进施工工艺逐项复制到实体工程上,最终达到减少常见工程质量问题、提升工程质量的目标。 2)、指导思想:在施工全过程中体现工程质量责任制,解决工程质量管理行为规范的问题;在施工全过程中实施工程样板示范,解决方法、技术交底问题;在施工全过程中应用先进施工工艺和精品工程细部做法,解决质量常见问题防治和精品工程创建问题。 3)、工作目标:具体目标是防治建筑工程质量常见问题,创建精品工程。长期目标是实现工地现场质量管理科学化、规范化和标准化,促进企业建立系统、规范、科学的质量管理体系;促进质量监督管理水平提升,实现观念创新、方法创新;全面提升建筑工程质量,确保人民群众安居乐业。 4)、实施要求:“三高”,即高标准、高起点、高品味;“三化”,即科学化、规范化、标准化;“三精”,即精心、精细、精品。 2、制定工程质量标准化管理文件。出台了《关于实施建筑工程质量标准化管理工作的通知》,配套编写并免费发放《建筑工程质量标准化工地实施指南》一书。该书图文并茂,强调“可视化”、“形象化”、体现“实用性”和“可操作性”。建设、施工、监理人员,乃至施工班组、一线施工技术工人都能用到并能做到。既是文件和方案,又是教科书和工具书。 3、举行启动仪式。2012年12月,我市在阜阳浙商大厦工地召开“全市实施质量标准化管理工作启动仪式暨现场观摩会”,标志着我市质量标准化管理工作正式拉开帷幕。 4、强化质量标准化管理培训。组织全市质量监督人员,和建设、施工、监理等人员参加的各类培训共计8期1923人次。通过专题培训,使他们了解并掌握质量标准化管理工作的基本内容、要求、方法,为质量标准化管理工作提供强有力的人才保障。 (二)、两年抓示范——2013年 1、狠抓质量标准化示范工程创建,推行典型引路。出台《阜阳市质量标准化管理示范工程评选办法》,开展示范工程评选。建立“从严管理、动态检查、全面监控、透明公开、确保精品”的标准化工地评审机制。通过市级示范工程评审的建筑工程,授予“市建筑工程质量标准化管理示范工程(小区)”标牌。在施工企业、监理企业及执业人员考核、评比、资质升级中,“市建设工程质量管理标准化示范工程(小区)”创建作为考核、评先的依据。进行

2017年中考英语非谓语动词考点

2017年中考英语语法非谓语动词考点 【非谓语动词命题趋势】 根据对非谓语动词部分全国各省、市中考试题的分析可知,今后该部分仍将是重点考查点之一。其考查重点为: 1.it作形式主语、宾语的用法 2.感官动词后不定式作宾语补足语和动词ing形式作宾语补足语的用法; 3.动词不定式与疑问代词和疑问副词的连用 4.一些特殊动词的动词不定式作宾语补足语时不带to,但变为被动语态时就要带to; 5.有些动词既可接不定式也可接动词ing形式作宾语,但表达的意思不同。 【考点诠释】 一、考查非谓语动词用作主语 不定式或动名词用作主语,而分词不能担任句子中的主语。 【考例】It's very nice pictures for me. [天津] A. of you to draw B. for you to draw C. for you drawing D. of you drawing [答案]:A。[解析]考查It's+形容词+of/for sb. +to do sth.句中it 为形式主语,to do是真正的主语,当形容词是表示品质意思时,应该用of sb.,其他形容词用for sb.,故此题答案为A。

二、考查非谓语动词用作宾语 【考例】一It's a bit cold Would you mind my ______all the windows? 一Do as you like,please.[07淄博市] A.close B will close C.closing D.to close [答案]C [解析]动词mind意为“介意”,后跟动词时,应使用ing 形式。 Mary and I enjoy ____________ badminton[07黔岭东南州] A.to play B playing C.played [答案]B[解析] enjoy后跟动词的ing形式作宾语,即:enjoy doing something,意为“喜欢(做)某事”。 --So hot in the classroom.Would you mind ___the windows? ——0K.I'll do it right now.[黄冈市] A.not closing B not opening C closing D.opening [答案]D[解析] mind是中考的重点考查词汇,其后跟v—ing表示“介意……”。 ---Mr. Wang,I have trouble _______the text. 一Remember ____it three times at least.[威海市] A.to understand;reading B understanding;reading

非谓语动词知识点总结(1)

必备英语非谓语动词知识点总结 一、非谓语动词 1.I look forward _____ you soon. A. see B. seeing C. to see D. to seeing 【答案】D 【解析】【分析】句意:我盼望尽快见到你。look forward to doing sth盼望做某事,故答案为D。 【点评】考查固定搭配,注意look forward to中的to是介词,后跟动名词。 2.My friend invited me ______ the Art Club , and I accepted it with pleasure. A. join B. to join C. joined D. joining 【答案】 B 【解析】【分析】句意:我的朋友邀请我参加艺术俱乐部,我愉快地接受了。A.动词原形;B.动词不定式;C. 动词过去式;D.动词的ing形式。invite sb. to do sth.邀请某人做某事。结合句意及结构,故选B。 3.一What should we take when going birdwatching? 一 We should take a pair of binoculars ____________the birds clearly. A. see B. seeing C. to see D. sees 【答案】C 【解析】【分析】句意:一去看鸟应该带什么?一为了看得清楚,我们应该带一副望远镜。带上望远镜的目的是看得清楚,用带to的不定式作目的状语。故选C。 4.The workers were made from morning to night in the past. A. worked B. to work C. work D. working 【答案】 B 【解析】【分析】句意:在过去工人们被迫从早晨工作到晚上make sb do sth让某人做某事,其被动语态形式sb be made to do sth所以选B。 5.Jane was shy. She would not invite her classmates____speaking English.

标准化管理工作总结

标准化管理工作总结 强力推进项目标准化建设努力提高科学管理上水平 ——xxx集团第xx工程有限公司机关标准化管理工作总结 随着公司经营规模的迅速扩张,公司粗放的、传统的管理方式已不能适应企业发展的需要。为 此,2010年公司以集团公司确定的“标准化管理年”为契机,按照集团公司开展“标准化管理年”活动的具体要求和总体部署,在已经建立、实施和保持的“三体系”管理成果的基础上,按照公司提出的全面落实“规范企业管理行为,促进企业各项管理工作和业务系统标准化、制度化、科学化、规范化”铁路建设“六位一体”的管理要求和落实“高标准、讲科学、不懈怠”的要求,围绕我司中心任务,认真组织学习、领会标准化管理各项文件精神,明确机关各部门各负其责,完善和推行统一的管理标准,制定先进性、系统性、统一性、文化性的标准化管理体系,进一步树立标准化管理新理念,深化、细化机关标准化管理工作,大力推动机关工作再上新台阶。 一、标准化管理工作推进情况 (一)、认清形势,提高认识,把加强标准化管理工作放到重要位置。 近年来,公司抓住国家拉动内需、加大基础设施建设力度这一难得的历史机遇,产值连创新高,市场领域不断拓展。但随着公司经营规模的扩大,企业安全、质量、工期、成本等管理工作困难增多。就其原因主要是公司的管理粗放,缺乏行之有效的、科学的、标准化的管理。又因集团公司把2010年确定为“标准化管理年”。于是,我司借机把巩固、深化和发展标准化管理工作作为重要举措,以此强化机关管理、规范机关工作、提高机关效能的重要途径。为此,我司设立了“机关标准化管理督导领导小组”,公司党政主要领导担任组长,按照统一领导、分工负责的原则,认真制定工作方案。机关标准化管理督导领导小组坚持“五项原则”推进机关标准化管理:一是坚持与日常监管工作相结合,把标准化理念贯穿于各项工作之中,培养全体干部职工共同的行为规范和办事流程;二是坚持解放思想,与时俱进,转变作风,开拓创新,大胆吸纳、融合一切先进的、适合工作特点的标准化管理新理念;三是坚持全员参与,上下同心协力,树立人人是机关形象的管理要求;四是坚持以人为本,着力营造关心人、尊重人、理解人、培养人的氛围;五是常抓不懈,把标准化管理贯穿于机关内部工作目标考核和日常管理的各个环节之中,每个工作人员按月汇报工作并接受审核,各部门按计划向公司提交“标准化管理对标自查报告”,并接受监督。同时,标准化管理工作与规范工作程序、严格工作作风、强化内部管理工作,同部署、同落实、同考核。把

(6)高考短文改错考点解析:非谓语动

高考英语短文改错考点解析:非谓语动词 一、考点规律分析 短文改错对非谓语动词的考查主要涉及不定式符号to 的有无,介词后该使用动词的什么形式(用动名词),并列结构中几个非谓语动词是否一致,动词用作主语时用何种形式(可用动名词或不定式,但不能用动词原形)等。 二、真题单句归纳 (1)David and I wanted go off to find help but Bill insisted on staying near the car.(wanted 后加to ,因为want 后要接不定式)(全国卷) (2)…rather than go into the forest and getting lost. (getting 改get,因为get 与其前的go 并列)(全国卷) (3)David pointed to a path which he thought would probably leading to a village. (leading改为lead,因为其前有助动词would)(全国卷) (4)I went back to get David and helped him to stood up.(stood 改为 stand,因为to stand up在此为不定式结构)(全国卷) (5)Charles and Linda Mason do all of these things as well as climbed building. (climbed 改为climb / climbing,若将as well as 视为连词,则将climbed 改为climb,因为它与其前的do并列;若将as well as视为介词,则climbing,因为介词后动词用动名词)(全国卷) (6)Modern people know more about health ,have better food,and to live in clearer surroundings.(去掉live 前的to,因为live 与其前的know,have 并列)(全国卷)(7)The World Health Organization and other organizations are working improve health all over the world. (improve 前加to,to improve … 为表目的的不定式短语)(全国卷)(8)…you pay the cost of send a postcard the librarian will write to you. (send改为sending,因为介词后接动名词作宾语) (全国卷) (9)…and let you to know when the book you want has returned (去掉know 前的to,因为其前有动词let)(全国卷)

非谓语动词考点讲解及练习.doc

非谓语动词 一、什么是非谓语动词? 1.“非谓语非谓语:就是不能做谓语的动词 谓语:说明主语所做的动作或具冇的特征和状态。它冇人称、数、时态和语态的变化。 e.g. He works. He will go to Shanghai. You looked smart. 非谓语:无人称,数的变化,不单独作谓语,但保留动词特点,可以苗宾语或状语。 Climbin呂mountains is great fun. To vis让China is my next goaL 非谓语动词包括:1)不定式to + v 2)动词v?ing 3)过去分词v-ed 2.非谓语使用条件 _个句子当中,己经存在一个主句(谓语动词),又没有连词的情况卜 She got off the bus, but left her handbag on her seat. She got off the bus, leaving her handbag on her seat. 3.构成形式 二、用法比较 (一).不定式和?ing形式作主语的区别 1.-ing和不定式都可以作主语,?ing作主语表示一般或抽象的经常性,习惯性行为,不定式作主语往往表示具体的或一?次性的动作。 Learni昭a foreign language is very useful. It is not very good for you to smoke so much. 2.?…不定式做主语,一般用it当形式主语,把作主语的不定式短语后置。常见句型有让is adj. (of/for sb J to do sth. (1)It's difficult (important, necessary) for sb. to do (2)It's kind (good, friendly; pol让e, careless, rude, cruel, clever; foolish, brave) o£sb. to do. 3..-ing 在"It is no use/ no good/useless + doing"结构中作主语,it 为形式主语。 It is no good writin呂to him; he never answers letters. 4..主表对称原则Seeing is believing. To see is to believe. (二).不定式和ing形式作宾语的区别 l.?ing形式作宾语通常衣示一般的、经常性的行为,而不定式作宾语表示特定的、具体的、-?次性动作 I like swimming, but I don't like to swim today.

企业标准化工作总结

企业标准化工作总结 篇一:企业标准化工作总结范文 我公司是一家集木制玩具工艺品设计开发、生产经营为一体的外向型私营企业,公司资产万元、员工近名,各种机器设备余台(套)。公司生产的木制玩具工艺品品种繁多,有大系列多个品种。产品制作精美,集知识性、趣味性、装饰性于一体;畅销美国、欧洲、东南亚等国家和地区,深受客户好评。 公司一直坚持“……”的管理理念,建立适应市场的经营机制。随着企业的不断发展壮大,标准化体系的实施已成为了企业的迫切需求。20xx年初,经领导决策,企业决定全面推行企业标准化工作,将标准化管理同质量管理一样,作为质量保证体系的重要工作来抓。 我们认为,推行企业标准化管理体系有如下优点: 1、有利于规范企业内部的管理行为,提高产品质量,降低生产成本,提高生产效益。产品质量是企业基础工作的综合反映,在产品生产、实现过程中,影响产品质量的因素很多,企业通过一系列的标准来规范操作行为和作业流程,从而控制各种影响质量的因素,以减少或消除质量缺陷的产生;一旦发现质量缺陷,也能及时发现并采取纠正措施。只有推行企业标准化管理体系,才能更好地为顾客提供质量可靠、满意的产品,从而提升品牌的美誉度,无形中为企业创

造巨大的财富。 2、有利于减少贸易壁垒,提高市场竞争力。推行企业标准化工作,学习、采用国际先进标准,使企业产品满足国际市场要求,原创文秘材料,尽在网络络.com网。从而满足外方按惯例对企业的质量保证能力的要求,是产品参与国际竞争的一个有效途径。 3、有利于维护消费者的权益。“以顾客为关注焦点”是一项重要的质量管理原则,推行企业标准化管理,确保为消费者提供可靠的产品,无疑是对消费者权益的一种保护。 为确保企业标准化工作实施,完善企业标准化管理体系,我们作出如下努力: 1、领导重视,健全组织体系 我公司非常重视标准化工作,将标准化建设作为一个主要工作来抓。20xx年3月初,公司成立了以总经理亲自领导的标准化领导小组,同时,逐步形成了厂级、部门、班组***标准化工作网络,从组织上保证标准化工作的正常展开。在实际工作中,坚持采取先进标准和国际标准的原则,标准的形成切实做到“三标定稿“,使标准更具有操作性。 2、加强陪工作,努力提高标准化工作水平 只有使全体员工认识到企业标准化工作的重要性,才能促使员工在生产、经营活动中自觉按标准去规范行为,保证标准化工作持之以恒的动态优化和完善。近年来,我公司共

非谓语 动词知识点梳理及经典练习(超详细)

非谓语动词知识点梳理及经典练习(超详细) 一、非谓语动词 1.________, he has to listen to tapes every day. A. To learn English well B. Learn English well C. Learning English well 【答案】 A 【解析】【分析】句意:为了学好英语,他不得不每天听录音。选项部分在句子中表示目 的,故用动词不定式,故选A。 【点评】此题考查动词不定式。注意动词不定式的成分。 2.My friend invited me ______ the Art Club , and I accepted it with pleasure. A. join B. to join C. joined D. joining 【答案】 B 【解析】【分析】句意:我的朋友邀请我参加艺术俱乐部,我愉快地接受了。A.动词原形;B. 动词不定式;C. 动词过去式;D.动词的ing形式。invite sb. to do sth.邀请某人做某事。结合句 意及结构,故选B。 3.When you are tired, in the countryside is a wonderful experience. A. relaxing B. relaxed C. relax D. relaxes 【答案】 A 【解析】【分析】考查非谓语动词。句意:当你累的时候,在农村放松是一个奇妙的体 验。所填动词在句中作主语,该用动名词形式,所以选A。 4.My parents didn't allow me ______ to the party. A. go B. to go C. goes D. went 【答案】 B 【解析】【分析】:本题考点为非谓语动词(固定用法)。allow sb. to do sth.,即“允许某 人做某事”。故答案为B。 5.I think AI (人工智能) in many fields will to help us solve many problems in the future. A. used, be used B. is used, be used C. used, use D. is used, use 【答案】 A 【解析】【分析】句意:我认为被用在许多领域的人工智能在将来将帮助我们解决许多问 题。AI是名词,___ in many fields做名词AI的定语,AI是动作use的承受着,并且句子是

非谓语动词知识点总结

非谓语动词就是不能作句子谓语而具有其他语法功能的动词。 主语/表语: 不定式和ing分词均能作主语,二者有何区别? 1.表示某一具体的动作时,多用不定式;表示比较抽象的一般行为倾向的,多用动名词。 2.动名词作主语时通常位于句首;不定式作主语时常置于句末,用it作形式主语放在句首。 1) Smoking is prohibited(禁止)here. 2) It is not very good for you to smoke so much. Seeing is believing. To see is to believe. 若主语和表语都是非谓语动词, 应保持形式上的一致。

宾语: 1. 有些动词后只跟不定式作宾语,如: …… manage, promise, pretend, plan, offer, agree, ask, dare, choose, fail, help(帮助),want(想要) , refuse等。 决心学会想希望,拒绝设法愿假装。 主动答应选计划,同意请求帮一帮。 2. 有些动词后只跟动名词作宾语,如: ……practise, appreciate, dislike, excuse, forgive, keep, resist, risk, deny, advise, fancy, complete, forbid, permit, allow, stand, refer to, give up, lead to, take to, set about, get down to, object to, succeed in, have difficulty in... 考虑建议盼原谅,承认推迟没得想。 避免错过继续练,否认完成就欣赏。 禁止想象才冒险,不禁介意准逃亡。 3.有些动词如begin, start; love, like, hate, prefer后既可以跟不定式又可以跟ing分词作宾语,意义上无多大区别(但ing分词一般表示经常性的行为;不定式表示具体的行为)。 4.有些动词后既可以跟不定式,又可以跟动名词作宾语,但意义上有明显差别。go on (stop/remember/regret)to do/doing can’t help to do / doing try to do/ doing mean to do(打算)/ doing(意味)be used to do / doing ( get used to doing)(used to do) 5.动词need, require, want作“需要”,deserve作“应受,应得”,主动表被动 定语: 不定式、ing 分词和过去分词都可以作定语,主要区别在于它们的时态意义和语态意义。 分词作定语与动词不定式作定语的区别是:现在分词表示主动、进行之意;过去分词表示被动与完成;而不定式表示在谓语动词表示的动作之后即将发生的动作。 不定式用来修饰序数词、最高级或no, all, any等限定词的中心词,表主动关系。 E.g.: The car to be bought is for his sister. / He was the best man to do the job. The houses being built are for the teachers. Developing countries/ developed countries 补语: 1.能接带to的不定式作宾语补足语和主语补足语的动词有:ask, advise, tell, force, get, allow, want, wish, like, hate, prefer, intend,expect, encourage, persuade, permit, request,order, warn, cause等。 Think, consider, believe, suppose, feel等后常用“to be....”作补语。 E.g.: You are not allowed to smoke here. People considered him to be a great leader. 2.使役动词,感官动词接不带to 的不定式作宾语补足语。常见的使役动词有make, let, have等;感官动词有see, hear, watch, observe, notice, feel以及look at, listen to等。 ◆“吾看三室两厅一感觉”---5看(look at, see, watch, notice, observe)3使(make,

非谓语动词考点及易错点

非谓语动词在高考中的考点及易错点 一?非谓语题的解题总方法与思路: 1.先看四个答案:如果四个答案分别为动词原形、不定式、现在分词、过去分词等情况,那么这个题多半是非谓语动词题。 2.看符号:中间有个逗号,末尾有个句号(有时中间没有逗号); 3.看有没有连接词(引导词)。如果用逗号隔开的两个部分都没有连接词的话,一部分是句子时,那么另一部分就一定是非句子,而非句子里的动词就是非谓语动词。 4.定语态:如果本句的主语(或动词自带的逻辑主语)与它是逻辑上的主谓关系,那么答案一般用 Ving形式;如果本句的主语(或动词自带的逻辑主语)与它是逻辑上的动宾关系(被动关系),那么答案 一般用v-ed形式。 5.定时态:如果非谓语的动作比谓语先(或先很久)发生,那么非谓语动词要用完成式(to have done/to have been done/ having done/ Having been done),否则我们要用非谓语的一般式(to do / to be done / doing / being done / done)。 Eg. 1.___________ f or an hour by his teacher, the boy felt depressed. A. Bei ng scolded B. Havi ng bee n scolded C. To be scolded D. Scoldi ng 【1 答案:B 】 二.非谓语动词可能出现的考查点及易错点: 一)?使用非谓动词的语言结构。 1)在“短语,and/or +句子”的并列句结构中,可能会考查“以动词原形开头”的祈使句,四个答案表面上像非谓语,其实考查的是谓语。 2.______ hard and you will succeed in the exam. 3.______ hard or you will fail in the exam. A. Study B. To study C. Studying D. Studied 【2、3 答案:A A 】 2)在“句子,短语”结构中,短语部分用非谓语: 4.The teacher devoted his life to his career, __________ most of his stude nts successful in study. A. make B. to make C. making D. made 【4 答案:C】 3)在“短语,句子”结构中,短语部分用非谓语: 5.___________ w ith childre n, I know what is n eeded most. A. Working B. Having worked C. Worked D. To work 【5 答案:B 】 4)在“ with +宾语+宾语补足语”结构中,宾语补足语可能用非谓语动词: 6.With her baby ____________on her back, the woman was cleaning the rich man 'house. A. sleep B. slept C. to sleep D. sleepi ng 【6 答案:D】 7.With his hair __________ like a role in the film, the boy felt very cool. A. cut B. to be cut C. cutting D. to cut 【7 答案:B】 5)在drive/leave/keep/make/have/let/get/find/hear…等使役动词或感官动词后面作宾语补足语时,也可能用非谓语动词。 8.He made his sister __________ by tak ing away her toy. 9.His sister was made ____________ by his tak ing away her toy. A. cry B. to cry C. crying D. cried 【& 9 答案: A B 】 10.The policeman found the thief ___________ h is hand into an old man ' pocket and arrested him. A. put B. putting C. to put D. being put 【10 答案:B】 二).非谓语动词考点易错点: 1)表面上考分词,实际上考形容词的情况: 11. _________ , he fell asleep quickly. A. Tire B. Tiring C. Tired D. To tire 【11 答案:C】 12.The man won a big prize, ________________ a nd ____________ . A. surprised ; happy B. surpris ing ; happy C. surprised ; pleasa nt D. surpris ing ; pleased 【12 答案: A 】 13. _________ i n thought of the problems, the man didn 'realize his girlfriend ' coming in. A. Losing B. Lost C. To lose D. Having lost 【13 答案:B 】 14.The stude nts ___________ in art can sig n in the form and be a member of our school.

质量标准化工作总结

2012年--2016年质量标准化建设情况工作总结 2012年5月份以来,在上级煤炭主管部门的领导下,我们持续开展安全质量标准化建设,把安全质量标准化建设作为煤矿安全集约生产的基础,在安全生产工作中,不断完善“以人为本、安全文明、和谐发展的”质量标准化管理机制,全面提升质量标准化精品矿井建设水平。 (一)统一思想,提高认识 企业坚持以安全质量标准化建设为龙头,狠抓标准化建设,2012年达省一级安全质量标准化矿井。并经省煤炭工业厅以晋煤安发【2013】847号文件予以命名,在此基础上,公司围绕安全质量标准化保持一级和抓好“双基”建设为突破口,召开专题会议,制定达标机制,成立了专门机构,使安全质量标准化建设工作从措施、责任、现场管理达标规划等落到实处,真正做到“总体工作有规划、现场落实有目标”。2013年、2014年取得一级安全质量标准化煤矿荣誉称号。2015年取得二级安全质量标准化煤矿荣誉称号。2016年经市局验收达到一级安全质量标准化矿井。 "它山之石可以攻玉"。为提高干部职工素质,我们坚持每年开展准军事化培训。每年年初邀请县武装部、武警中队,组织、落实对全体职工进行为期一周的军训,实行半军事化管理,努力将成果转化为规的管理行为,切实做到了执行走动身体力行,解决隐患问题雷厉风行;努力将成果转化为规

的员工行为举止,解决问题雷厉风行;努力将成果转化为规的员工行为举止,把记录严明,令行禁止的作风落实到岗位上,体现在规程措施的落实上;努力将成果转化为高标准、模式化的安全环境,促进了生产现场的规化水平不断提高;努力将成果转化为积极向上的风貌,员工精神饱满,士气高昂,安全、生产、工作、学习、生活秩序井然。同时经常性开展知识竞赛、技术比武、岗位练兵等活动,检查职工标准化规定掌握情况,检验职工上标准岗,干标准活能力和水平。 (二)强化管理、建立机制 成立了以矿长为组长,各分管副矿长为副组长的质量标准化领导组,并组织确立了采煤、掘进、机电、运输、地测防治水、应急救援、信息调度、安全管理、地面设施、职业健康十一个验收组,各科室负责人按专业分工不同作为本专业第一责任人,设立了安全质量标准化办公室,专门负责督促、检查各专业小组质量标准化检查、验收和管理工作,查缺补漏。确立了“安全发展、科学转型,努力创建本质安全型企业”的工作目标;健全了安全质量标准化制度体系,做到任务清楚,明确责任,抓出了成效。在全矿形成了“矿领导督导、职能部门监管,基层队组具体实施”,全面覆盖的安全质量标准化管理网络。对照《安全质量标准化标准及考核评级办法》,细化、量化、深化考核的标准容,出台了实

高考英语非谓语动词知识点真题汇编附答案

高考英语非谓语动词知识点真题汇编附答案 一、选择题 1.His study was a mess with lots of books and magazines __________up everywhere. A.to pile B.having piled C.piled D.to be piled 2.The next morning she found the man ___________ in bed, dead. A.lying B.lie C.lay D.laying 3.By no means ________ when we try to create a global brand. A.the cultural factor is to neglect B.is the cultural factor to neglect C.the cultural factor is to be neglected D.is the cultural factor to be neglected 4.A healthy diet and adequate physical exercises are the keys ______ a better life. A.of having B.to have C.for having D.to having 5.It is easy ________ the consequences of unchecked plant disease: food shortage could kill millions of people and cause unrest in the world. A.imagine B.to be imagined C.imagining D.to imagine 6.Some psychologists suggest that one could improve his performance when mentally imagining himself ________ (perform) well at some back. A.performing B.to perform C.performed D.having performed 7.________ with a roomful of dresses, a woman may easily spend hours going from one dress on another before selecting the dresses she wants to try on. A.Having faced B.Faced C.To face D.Facing 8.________ to a colorful campus culture, students should draw a line between what is their major concern and what is of ________ importance. A.Exposing…the least B.Having exposed...least C.Having been exposed…the less D.Exposed...less 9.Some people are skeptical about the internet, ________ that surfing the Internet is a waste of time. A.claimed B.claiming C.to claim D.having claimed 10.Last night, there were millions of people ______________ the opening ceremony live on TV. A.watch B.to watch C.watched D.watching 11.Bats are surprisingly long lived creatures, some ________ a life span of around 20 years. A.having B.had C.have D.to have 12.The long-lasting war, filled with blood and deaths, ended in people’s sadness, _______no result. A.reached B.to reach C.would reach D.reaching 13.(2015·江苏)Much time ________sitting at a desk, office workers are generally troubled by health problems.

非谓语动词考点归纳

非谓语动词考点归纳 一、考点归纳 非谓语动词是整个高中阶段的重点语法项目,也是高考的必考点,出题形式主要体现在语法填空与写作上。非谓语动词的主要考点有: 考点一:不定式和动名词作主语 1. 不定式表示具体或者一次性的动作,而动名词表示一般或习惯的概念。 2. 在写作中,动词不定式和动名词作主语常用it作形式主语,把作真正主语的不定式和动名词短语移到句末,以使句子平衡。 考点二:不定式、动名词和分词作表语 1. 动词不定式作表语表示具体或即将发生的动作,而动名词表示习惯动作或者一般概念,或说明主语的内容。 2. 现在分词与过去分词在句中作表语其实就相当于形容词作表语。现在分词常译为“令人……的”,一般形容事物;过去分词译为“感到……的”多用来形容人。常见的动词有interest,excite,thrill,frighten,surprise,shock,confuse,puzzle,please,bore等。 考点三:不定式和动名词作宾语 1. 后面只能接动名词作宾语的动词主要有:finish,avoid,suggest,consider,appreciate,admit,delay 等。 2. 只能接动词不定式作宾语的动词主要有:refuse,demand,agree,manage,decide,fail,intend,dare,offer,pretend,promise,expect等。 3. 既可接动名词又可接动词不定式(意思不同)的动词主要有:stop,go on,regret,remember,forget,try,mean等。 4. 接动名词表示被动意义的动词主要有意为“需要”的require,want和need等。 考点四:不定式和分词作宾语补足语 1. 接动词不定式作宾语补足语的动词主要有:tell,ask,expect,inspire,encourage,allow,remind,persuade,require,force,forbid等。 2. 感官动词(feel,see,watch,notice,find,observe等)与使役性动词(let,make,have等)后可接省略to的动词不定式、现在分词和过去分词作宾语补足语。前两者都表示宾语与宾补有主动关系,区别在于不定式侧重动作的全过程,而现在分词强调动作正在进行;过去分词则表示与宾语是动宾关系,即有“被动”之意。注意:作宾补的不定式变为被动句时要加上to。 考点五:不定式、动名词和分词作定语 1. 动名词说明名词的功能,不定式强调动作正在进行。如: 动名词:a sleep car卧铺,a reading room阅览室 现在分词:a sleeping baby一个正熟睡的婴儿 2. 当被修饰的名词或代词与非谓语动词为主动关系或强调动作正在进行,则选用现在分词;被修饰的词与非谓语动词为动宾关系或者表示动作已经完成,则用过去分词。另外,分词作定语可以转化为定语从句。 3. 动词不定式作后置定语表示将要发生,表情态意义或者完成的动作。如: Do you know the new teacher to teach us next term?(表将来) = Do you know the new teacher who will teach us next term? Louis is the proper person to help us out.(表情态意义) =Louis is the proper person who can help us out. 考点六:不定式和分词作状语 1. 作目的状语或在形容词后作状语,用动词不定式。 2. 分词可在句子中作伴随、时间、让步、原因、结果、条件和方式状语,且可转化为相应的状语从句。 Working hard,you will succeed.=If you work hard,you will succeed.如果你努力工作,你会成功的。 His father died,leaving him a great sum of debts.=His father died,so that he left him a great sum of debts.

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