智慧校园引领学校发展
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智慧校园引领学校发展
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来源：《江苏科技报·E教中国》2019年第14期
信息化时代已向我们走来，顺应时代的发展，全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展势在必行。
常德市北正街恒大华府小学校长
唐静
北正街恒大华府小学秉承“培育具有国际视野和家国情怀的世界公民”的办学理念，推进教育信息化，打造智慧校园，构建智慧学习空间，努力将学生培养成独立的思想者、积极的实践者、勇敢的创新者。
在教育教學方面，学校一直秉承“会用、用好、用新”的理念，对教师进行了全面、系统、深入的各类信息化培训，如希沃白板、企业微信、乐教乐学平台等应用培训。通过培训，全体教师均熟练掌握了各类信息化教学助手与平台，丰富了课堂的内容与形式，给学生提供了更多的展示机会，极大地提高了课堂效率。
在学校管理方面，学校推进实行企业微信管理，运用公告、考勤、请假、审批、汇报、报销等OA功能，大大节省了审批时间，提高了行政效率。此外，学校还积极实行“汇报”制，在校长的带动下，校委会成员每天通过企业微信进行工作汇报与交流，行政中层至少每周一次汇报，并在所有教师中推行。经粗略统计，2018年下学期，校委会成员的日报合计高达20万字，很好地提高了团队凝聚力。
在家校共育方面，学校启用了集教学工具、教学资源、家校共育、在线交流、趣味学习于一体的乐教乐学平台。家长可通过平台参与学校的各种线上活动，如观看会议、展示课等直播。家长还可登录班级空间零距离了解学生的学习与生活，与教师及校长进行沟通交流，真正架起了家校互通的桥梁。
北正街恒大华府小学顺应时代的发展，积极创新，勇于改革，使信息化教育与学校的教育教学、教师队伍建设及家校共育等各方面的工作融为一体，教育信息化事业正煜煜生辉。
学校智慧校园建设方案
学校智慧校园建设方案 为进一步提升我校教育信息化水平,以教育信息化推动教育现代化,根据《“智慧校园”创建工作方案》得通知精神,结合我校教育信息化发展规划,特制定我校“智慧校园”创建工作如下实施方案。 一、指导思想 未来几年,以国家、省、市、县近年来有关教育改革发展、教育信息化等得规划纲要及相关要求为指导,以“统筹规划,分步实施;整体推进,突出重点;优化应用,资源共享;立足高端,跨越发展”为原则,实施以自主学习、个性化学习为主要特征得智慧教学与基于互联网、大数据、云计算得智慧管理,高标准推进学校信息化建设,通过打造数字化校园、智慧校园,创设良好得信息化氛围,引领教师发展、促进学生成长,提高学校教育教学质量,提升学校得信息化管理水平,实现学校数字化得跨越式发展,为全面推进素质教育,逐步实现学校教育得现代化奠定坚实得基础。 二、组织领导 组长:*＊＊ 副组长:***?＊*＊ 成员:＊*＊＊*＊?＊** 三、学校概况 我校信息化建设起步较早,校园网始创建于19９2年,校园网络全覆盖于2０1３年实施。学校在校园数字化方面投入按照《“校校通”工程建设指南》高标准严要求进行装备。十多年来,学校得信息化建设一直稳步发展,在学校科学发展中得推动作用越来越明显、具体表现在:学校目前拥有多媒体教室＊*间、
计算机教室＊*间,全自动录播教室＊＊间、数字化实验室**间,学术报告厅*＊个,并建有广播中心、监控中心、网络中心、校园电视台以及科技航模课程基地;教师人手一台笔记本电脑;校园网使用１０0M电信光纤接入因特网,并高速连入市县城域网,实现办公楼、教学楼、实验楼、图书馆等场所无线网络全覆盖。从软件环境来瞧,我校现已建成学校网站、人事管理、资产管理、校本资源库、电子备课、影像资源库、网上报修、心理辅导、家校联系、电子图书等平台。从教职工信息素养来瞧,教师基本能熟练应用多媒体开展教学活动,绝大部分教师能制作质量较高得多媒体课件。管理人员能熟练使用办公应用软件。 四、存在不足 目前我校信息化建设得问题主要就是:系统性得整体规划有待提升,信息技术专业人员短缺,基础设施装备不先进、不全面、严重老化不能满足发展需求,信息化管理水平亟待提高,在校务管理、学生自主管理等方面,对师生全面素质能力与发展水平方面考核得平台需进一步完善。 五、目标任务 (一)总体目标 通过几年得跨越式建设与发展,建成高水平数字校园基础设施公共平台,实现高速、安全得校园网有线无线全面覆盖校园、信息化终端遍布校园,立足师生员工信息化应用得实际需求,以信息技术对学校得教学、科研、管理与服务等各项工作进行现代化改造,构建资源数字化、应用集成化、传播智能化得信息环境,建设可共享得优质校本资源库,实现教学教研、管理服务得高度数字化、智能化,全面提升师生得信息素养与应用水平,最终建
智慧校园创建汇报材料
智慧校园创建汇报材料 智慧校园创建汇报 材料【内容摘要】 泰州医药高新区第一实验小学始建于xx年，学校以“多彩还给童年”为办学理念，一、智慧环境， 1、校园网络， 2、数字终端， 3、智能广播系统， 4、自动录播教室， 6、学校建有校园电视台，在实现现场直播的同时能多机位同时录制保存，到目前为止已经完成了五期的录制和播放，内容涵盖校园内外新闻的播放、安全教育、小刺猬行动、才艺展示等丰富多彩的内容， 8、我校从xx年起就积极开展推进“泰微课”在课堂教学中的应用，全体教师人人参与、个个应用、共建共享，未来，学校将为每个班级配备电子班牌和智能一卡通系统，借助相关系统实现对学生的考勤管理和班级文化、学生风采、电子课表展示等功能，二、智慧学习。 泰州医药高新区第一实验小学始建于xx年，学校以“多彩还给童年”为办学理念。近年来，我校深入贯彻落实教育部《教育信息化十年发展规划(xx-2020年)》《江苏省省教育信息化中长期
发展规划(xx-2020年)》关于“完成基础教育信息化目标任务”的要求，结合我区教育信息化工作实际，扎实有序地推进了我校智慧校园建设工作，现汇报 如下：一、智慧环境 1、校园网络。学校网络带宽达百兆以上，满足了移动教学、移动办公等应用；学校网络接入教育城域网，具备防火墙、防病毒、入侵检测等功能。无线网络覆盖主要教学、办公、活动场所。全网支持ipv4/ipv6。有线、无线网络统一身份认证，实行实名制上网。 2、数字终端。学校现有23个教学班，1132名学生，63位教师。所有班级都配备交互式多媒体一体机，并通过有线+无线与学校主网络连接。 3、智能广播系统。学校建有完善的广播系统，可以实现实时播放满足不同需要的广播，完成学校正常的上下课、广播体操、眼保健操等的播放，并完成安全应急演练及大型活动时的播放指令。 4、自动录播教室。学校建有可移动的录播系统，可实现现场录制、网络现场直播等功能。学校教师的教研课，研讨课及承办上级组织的赛课等活动均利用录播教室完成。 5、学校以焦点教育软件为平台，建有“焦点智慧教室”学习平台，焦点教育平台专门安排了工程师对全校教师进行了详细深入的培训，经过培训，老师们都能熟练运用软件上课，在教学过
智慧校园建设实施方案
智慧校园建设方案 建设内容： 网络环境建设 1、有线网络 功能描述：校园主干网万兆，千兆到桌面。是校园多媒体教学、校园服务、校园管理、综合安防、有线电视、电子公告屏、校园宣传系统、校 园广播等各系统模块正常运转的基本保障。 效果：依托高速、可靠的网络平台是学校开展一切活动的基础及保障。 要求：（1）每间教室、功能室建筑施工方预埋网线最低标准为：软光纤或六类防屏蔽专用线到教室。有线网络接口10个（班班通(一体机)1个、讲台1个、教师行为教学分析系统2个、电子班牌1个、校园广播1个、老师教室内办公1个、班级门禁1个，无线AP接口2个），每栋教学楼楼层交换机使用硬光纤相连接（即光纤到楼层，到楼采用万兆模块），每间教室设置一个有线电视接口。（2）办公室有线网络接口3个或每一面墙一个，门房3个（分别布在除门口外所在的三面墙）、路灯竿上3个（监控、AP、预留） (3)每个网口应配备相应电源插座（监控、音箱不配），预埋相应电源管道； 2、无线网络 功能描述：作为有线网络的一个有效补充，智慧校园的基础保障，实现师生在校园内随时、随地的接入需要，满足未来发展的需求，是智慧校
园各功能模块应用的重要保障。 依据：详见附件 效果图： 预算：详见附件 （1）教室内能满足50台平板电脑同时接入 （2）校园内能随时随地无缝接入 要求：建筑施工方每层教学楼无线节点网线预埋，室外无线节点网线预埋。 3、中央控制室（中心机房） 功能描述：作为校园信息处理的核心所在，具有网络中心、数据中心、校园安防中心、一卡通中心的功能。 依据： □国家标准《电子计算机机房设计规范》(GB50174-93) □国家标准《计算站场地技术要求》(GB2887-89) □国家标准《电子计算机机房施工及验收规范》(SJ/T30003-93)
2017最新智慧校园建设项目实施方案
智慧校园项目方案 武汉天喻教育科技有限公司 2016年3月
目录 第一章、项目概述 (4) 1.1.项目背景 (4) 1.2.建设目标 (4) 第二章、总体规划 (5) 2.1.建设原则 (5) 2.2.总体架构 (6) 2.3.分阶段实施规划 (7) 第三章、基础平台建设 (8) 3.1.统一认证管理 (8) 3.2.统一基础信息库建设 (8) 3.3.统一应用接入 (9) 3.4.统一的数据标准 (9) 3.5.支持市教育资源平台应用引入 (9) 第四章、智慧门户 (10) 4.1.校园门户平台 (10) 4.2.家校帮客户端 (11) 第五章、智慧管理 (13) 5.1.办公管理 (13) 5.2.学生管理 (16) 5.3.教师人事管理 (23) 5.4.教务管理 (24) 5.5.校产管理体系 (27) 第六章、智慧教学 (28) 6.1.校本资源库 (28) 6.2.课前导学 (31) 6.3.同步备课 (32) 6.4.互动课堂 (34) 6.5.在线检测 (34) 6.6.课后作业 (36)
6.7.智慧教研 (37) 第七章、智慧生活 (42) 7.1.门禁考勤 (43) 7.2.校园消费 (44) 7.3.教室申请 (44) 7.4.平安校园 (45) 第八章、智慧环境 (45) 8.1.智慧教学硬件 (46) 8.2.智能手环 (49) 8.3.一卡通 (50) 8.4.红外测温 (59) 8.5.门禁闸机 (60) 8.6.电子班牌 (62) 8.7.学科教室 (65) 8.8.班班通 (66) 8.9.数字图书馆 (69) 8.10.创客空间 (70) 8.11.校园广播/电视台 (72) 8.12.录播教室 (74) 8.13.平安校园 (76) 第九章、项目实施计划 (78)
智慧校园建设规划方案
中等专业学校 “智慧校园”建设规划方案（2015—2020） 一、?建设意义与可行性分析 （一）建设意义 智慧校园建设，是当今信息技术创新应用的趋势，是提高教育现代 技术水平、规模培养信息技术技术技能人才的紧迫任务，将极大地推动 学校信息化建设，对学校各项工作、教师和学生的工作、学习产生重要 的影响，提升学校办学水平，显着推动学校各项事业的快速发展。 1.有利于实现数据共享，避免信息孤岛 智慧校园的建设目标之一就是要实现学校各项业务的信息化管理， 搭建各部门间信息共享的桥梁，保证学校各项数据的权威和质量，为学 校领导的决策提供数据支持。 2.有利于提高工作效率和信息化应用水平 构建智慧校园应用系统，将有利于突破传统的工作方式，提高工作 效率，实现部门之间和部门内部的数据、资料、文件等的共享，也提高 了教职工自身的信息化应用水平。 3.有利于推进教育改革，提升教学质量 智慧校园的建设，将推动教学手段、教学方法和教学工具的变革， 普及多媒体教学、网络远程教学，实现教学资源共享，促进教学质量的 提高。
4.有利于提升学校形象，增强综合竞争力和影响力 智慧校园建设是学校一项基础性、长期性和经常性的工作，是学校建设和人才培养的重要组成部分，其建设水平是学校整体办学水平、学校形象和地位的重要标志。 （二）校园网现状 泰安市文化产业中等专业学校校园网始建于2012年8月，目前已建成覆盖学校教学区的高速、稳定、安全的校园网。校园网基于三层网络结构，采用千兆以太网技术作为主干技术，呈星型网络拓扑结构，通过电信100M光纤接入Internet和泰安教育城域网。目前我校拥有各类服务器3台，各类核心、汇聚和接入交换机10台，接入信息点50多个。 为了实现教育教学和管理工作的现代化，学校还逐步建设了校园门户网站（），提供了WEB、FTP、OA办公等应用服务，在学校教学和管理中发挥了重要的作用。? 另外在学生实习实训上，将计划建成多个电脑仿真实训室，充分运用信息化教学技术实施教学，实训课根据教学需要按照先计算机仿真模拟，再实际操作的程序进行。 （三）可行性分析 从整体上看，学校校园网硬件设施较为完善，网络应用有一定的发展，学校及各处室、各专业部能通过学校或部门网站开展工作，拓宽了信息交流的渠道。但是我校信息化应用还有诸多不足，主要体现在以下几个方面：
2020年最新XX中学智慧校园建设方案
XX中学智慧校园建设方案 为进一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推动教育现代化，根据《“智慧校园”创建工作方案》的通知精神，结合我校教育信息化发展规划，特制定我校“智慧校园”创建工作如下实施方案。 一、指导思想 未来几年，以国家、省、市、区近年来有关教育改革发展、教育信息化等的规划纲要及相关要求为指导，以“统筹规划，分步实施；整体推进，突出重点；优化应用，资源共享；立足高端，跨越发展”为原则，实施以自主学习、个性化学习为主要特征的智慧教学和基于互联网、大数据、云计算的智慧管理，高标准推进学校信息化建设，通过打造数字化校园、智慧校园，创设良好的信息化氛围，引领教师发展、促进学生成长，提高学校教育教学质量，提升学校的信息化管理水平，实现学校数字化的跨越式发展，为全面推进素质教育，逐步实现学校教育的现代化奠定坚实的基础。 二、组织领导 组长：XXX 副组长：XXXX 成员：XXXXX 三、学校概况 XX市XX中学是2016年经XX市人民政府批准，由XX区人民政府创办的一所高起点、高品位区属公办初级中学。自创建之初就确立了“XXXXXX”的办学定位，旨在通过初中三年的优质教育，影响学生的身心、品行、学力与创新力，为学生终身发展奠定基础。2016年，我校全面引入“智慧校园”的学校，实现了数字化办公。同时，学生在校动态能及时送达家长手机，优化了教育管理；高科技的安防设备，为师生安
全保驾护航。三年来，学校的信息化建设一直稳步发展，在学校科学发展中的推动作用越来越明显。具体表现在：学校目前拥有多媒体教室XX 间、计算机教室X间，全自动录播教室X间、大型多媒体学术报告厅X 个，并建有广播中心、监控中心、网络中心；校园网使用1000M光纤接入因特网，实现校园无线网络全覆盖。从软件环境来看，我校现已建立或正在使用学校网站、学校微信公众号、校园一卡通、网校等平台。从教职工信息素养来看，教师基本能熟练应用多媒体开展教学活动，绝大部分教师能制作质量较高的多媒体课件。管理人员能熟练使用办公应用软件。 四、存在不足 目前我校信息化建设的问题主要是：系统性的整体规划有待提升，信息技术专业人员短缺，基础设施装备不先进、不全面、严重老化不能满足发展需求，信息化管理水平亟待提高，在校务管理、学生自主管理等方面，对师生全面素质能力和发展水平方面考核的平台需进一步完善。 五、目标任务 （一）总体目标 通过三--五年的跨越式建设与发展，建成高水平数字校园基础设施公共平台，实现高速、安全的校园网有线无线全面覆盖校园、信息化终端遍布校园，立足师生员工信息化应用的实际需求，以信息技术对学校的教学、科研、管理和服务等各项工作进行现代化改造，构建资源数字化、应用集成化、传播智能化的信息环境，建设可共享的优质校本资源库，实现教学教研、管理服务的高度数字化、智能化，全面提升师生的信息素养和应用水平，最终建成优质、安全、绿色、人本的信息化智慧校园，为建设全省一流学校的总体目标提供强大支撑。 （二）具体任务
智慧校园整体建设方案(2018完整版)
智慧校园整体建设方案(2019完整版) 2019年7月 学校智慧校园建设方案 为进一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推动教育现代化，根据《“智慧校园”创建工作方案》的通知精神，结合我校教育信息化发展规划，特制定我校“智慧校园”创建工作如下实施方案。 一、指导思想 未来几年，以国家、省、市、县近年来有关教育改革发展、教育信息化等的规划纲要及相关要求为指导，以“统筹
规划，分步实施；整体推进，突出重点；优化应用，资源共享；立足高端，跨越发展”为原则，实施以自主学习、个性化学习为主要特征的智慧教学和基于互联网、大数据、云计算的智慧管理，高标准推进学校信息化建设，通过打造数字化校园、智慧校园，创设良好的信息化氛围，引领教师发展、促进学生成长，提高学校教育教学质量，提升学校的信息化管理水平，实现学校数字化的跨越式发展，为全面推进素质教育，逐步实现学校教育的现代化奠定坚实的基础。 二、组织领导 组长：*** 副组长：*** *** 成员：*** *** *** 三、学校概况 我校信息化建设起步较早，校园网始创建于1992年，校园网络全覆盖于2013年实施。学校在校园数字化方面投入按照《“校校通”工程建设指南》高标准严要求进行装备。十多年来，学校的信息化建设一直稳步发展，在学校科学发展中的推动作用越来越明显。具体表现在：学校目前拥有多媒体教室**间、计算机教室**间，全自动录播教室**间、数字化实验室**间，学术报告厅**个，并建有广播中心、监控中心、网络中心、校园电视台以及科技航模课程基地；教师人手一台笔记本电脑；校园网使用100M电信光纤接入因特网，并高速连入市县城域网，实现办公楼、教学楼、实验楼、图书馆等场所无线网络全覆盖。从软件环境来看，我校
学校关于智慧校园建设情况汇报材料
学校关于智慧校园建设情况汇报材料 华蓥山学校地处我区的最北端，北与四川省邻水县接壤，是重庆的北大门。西北方10公里就是红色革命摇篮、著名的佛教胜地、东部小峨眉华蓥山。晴朗的天气，站在小学部操场，云雾缭绕的华蓥山主峰——宝鼎巍然耸立，学校因山得名。我校历史悠久，始建于民国二十一年(1932年），先后办过初小、高小、民中、初中、高中。最后一次中小学合校是2010年，当时的华蓥山中学和华蓥山中心校合并为九年一贯制学校。最后一次初中分流是2015年，原初中的65名学生整体并入我镇的高完中——华蓥中学。 一、关于设施的配备情况 近两年里，在区教委、区技装中心的大力支持下，学校高标准的完成了智慧校园的建设。 1.学校所有的教室安装了多媒体教学一体机及投影仪，投入资金39万元。 2.学校所有的教室和功能教室安装知识点测评与学习系统（畅言智慧课堂系统），投入资金20万元。 3.学校所有学科教师配备教学平板电脑，投入资金15万元。 4.学校微机室完成了英语听说模拟考试系统的建设，同学们可以在计算机教室完成在线的英语考试，投入资金2.5万元。 以上四项,总计投入资金76.5万元。 二、关于设施的使用情况 1.落实主体责任，实行专人管理 我校自智慧平台建立后，为了高效利用智慧教育平台，学校对此项工作进行了细致的分工，明确了一名副校长分管智慧平台工作,由教导主任主抓教师培训，信息技术教师主抓技术支撑和平台维护，后勤主任负责资产管理和设备送修。
2.创新培训方式，教师学有所得 智慧校园设施刚一到位，我校及时与区技装中心和科大讯飞公司一道，就教师培训内容和方式进行了多次交流。对教师在智慧平台 的使用上，进行了针对性的问卷调查，全面了解教师在使用中的情 况及培训需求，既有教师面上的全员培训，满足教师培训共性的需求；也有某个方面的具体指导，满足教师的操作实际，做到了培训 的针对性和实效性有机结合。 3.明确使用目标，人人参与应用 4.有效利用科研，提高课堂效益 为更有效的提高智慧平台使用效果，学校专门申报了区级科研课题《信息技术与教学资源整合策略教学研究》，把研、训、教融为 一体，最大程度的提高运用水平及教学效果。目前，我校全体教师 都能利用教师机上课，教师能在教室的任意角落控制教学，能有效 地避免教师在讲台上挡住部分学生视线的不利因素。通过信息化教学，增强教师与学生的课堂互动，极大提高学生学习的兴趣，实现 了信息技术与学科教学的有机整合。 5.充分整合资源，做到共建共享 智慧平台实现了教学、教研资源的汇聚共享。学校有计划的将教学课件、课程设计、一师一优课、微课等资源充实完善，教师将优 选后的课件、资源为己所用，避免了教师们重复制作而浪费时间和 精力，并让老师逐步形成自己的教学资源库，有效指导自己的教学。教师还通过空间将自己的资源进行分享。不仅能促进教师间教学经 验和方法的交流与讨论，还可以汇聚到校本资源库或资源中心，实 现资源更大范围的辐射。 6.加大家校互动，形成教育合力 在教师尽力用好智慧平台的同时，学校还将智慧平台向部分有条件的家长进行开放，家长通过平台账号，与教师、孩子互动，实时 地了解学生在校的学习情况、接收学校通知信息。通过此种方式， 争取了家长的积极配合，形成强大教育合力。
这是一份完整的智慧校园建设方案
壹教德智慧校园 解 决 方 案
深圳市一德文化科技有限公司 地址：深圳市宝安区兴业路2005号广兴源互联网创意园A栋625 这是一份“完整”的智慧校园建设方案 2018年6月7日，国家标准《智慧校园总体框架》发布，各大学校的智慧校园建设也犹如雨后春笋般不断涌现。那么，智慧校园是不是学校想建就能建好的呢？ 当然不是，智慧校园建设并不简单，有教育政策的影响、学校方针的考量，这不是一件简单的事情，而且是一项复杂的工程。今天，小壹为大家整理了一份较为全面的智慧校园建设方案，供大家参考，方案内容如下： 智慧校园建设简介 智慧校园建设是一个以大数据为中心，将校园教学，生活和管理集为一体的智能化校园方式。通过智慧校园建设，实现更加便利和高效的校园生活、教学体验。 智慧校园的建设目标
通过建设智慧校园，提高学校教育的信息化水平，并探索图和促进基于大数据模式下的教育管理与教育教学现实形式，逐步解决校园教学的全向交互、校园环境的全面感知、校园管理的高效协同、校园生活的个性便捷，最终实现建成完整统一、技术先进、覆盖全面、应用深入、高效稳定、安全可靠的智慧校园。 智慧校园怎么建设 智慧校园的建设应该通过管理科学化决策，促进学生个性化成长和教师专业化发展，从而形成智慧的教育生态圈。智慧校园的建设应当注重以服务为核心，以人文本，搭建学校的数据平台，实现数据的互联互通，有效地分析数据，利用数据分析结果做好校园管理工作。 智慧校园的三大核心特征之一：为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于角色的个性化定制服务。因此，在智慧校园的建设中，一定要注重这一块的内容建设。 智慧校园建设包括哪些内容 智慧校园建设总体包含两部分内容，一是软件系统，二是智能硬件设备；其中智能硬件设备含括范围最大，一间教室就有很多智能设备：智慧班牌、电子白板、学习平板等等，再有便是校园中的，诸如数字图书馆、智能门禁、校园安防等。 而软件系统，则是这些智能硬件的承载平台，在通过物联网、互联网将之统一管理，让其集中统一在一个系统上，方便学校更好的管理校园。 智慧校园的建设标准 按照实际情况来说，智慧校园建设并没有一个真正的标准，不同的省份也有不同的教育
智慧校园云平台建设方案
智慧校园云平台建设方案
目录 一、方案概述 (4) 1.1智慧校园云建设背景 (4) 1.2智慧校园云建设目标 (5) 1.3智慧校园云建设理念 (5) 1.4智慧校园云建设路线 (6) 二、智慧校园云需求分析 (8) 2.1教育教学资源的整合 (8) 2.2教育教学服务平台 (8) 2.3建设教师专业发展平台 (8) 2.4建设特色校园文化平台 (8) 2.5建设师生互动平台 (9) 2.6统一的应用集成环境 (9) 三、总体设计 (9) 3.1建设思路 (9) 3.2设计原则 (10) 3.3总体规划 (11) 3.4逻辑架构 (12) 3.5技术选型 (12) 3.6系统支撑服务 (13) 3.6.1统一身份认证 (13) 3.6.2统一校园门户 (15) 3.6.3统一数据中心 (15)
3.7应用业务系统设计 (16) 3.7.1基础平台 (16) 3.7.2教育教学 (27) 3.7.3德育管理 (60) 3.7.4校务办公 (74) 3.7.5总务后勤 (93) 3.8移动平台系统设计 (104) 3.8.1应用概述 (104) 3.8.2功能设计 (105) 3.8.3设计示例 (110) 3.8.4应用价值 (111) 四、基础支撑环境 (112) 4.1硬件支持系统设计 (112) 4.2基础硬件配置 (114) 4.2.1应用服务器 (114) 4.2.2数据库服务器 (115) 4.2.3存储 (116) 4.2.4存储网络交换机 (119) 4.3成熟软件配置 (119) 4.3.1操作系统 (119) 4.3.2数据库 (120)
深圳外国语学校智慧校园汇报稿(6.24)
深圳外国语学校“智慧校园”建设与应用工作汇报 各位尊敬的领导，专家：下午好！ 今天，我很荣幸在这里接受各位专家的评审，我们生活的深圳，被称为“信息化之城”、“创客之都”，目前也正在致力打造现代化国际化的创新城市；作为这座城市的重点中学校长，我们有责任在推进基础教育信息化工作，建设智慧校园中率先探索并引领示范，也负有培养学生的现代化信息素养，使之能够全面胜任“互联网+”时代挑战的使命。 我们对“智慧校园”的核心认知和理解是“以人为本，为学生的终生发展和一生幸福奠基”，终极目标是为广大的师生提供高效、便捷和一流的服务，打造“互联网+智慧校园”的升级版。所以，请允许我在正式的讲解之前，以一个学生一天的校园生活，来大致描绘一下我们可以给自己的学生一个什么样的“智慧”校园生活！ 小林，深圳外国语学校学生，从早上七点他持校园一卡通刷卡进入我校开始，学校的系统就会记录下他的考勤、同时他家长的手机短信（或微信）会收到“小林于7:00AM入校”的通知； 上完早读后八点上课，小林会在电子课堂应用ipad上课，内容结合前一天“翻转课堂”的视频进行学习，教师可以在课堂上实时统计同学们学习的进度以及正确率，并针对不同的学习情况作出指导。与此同时，学校的各项教务、后勤、行政等项工作都可以通过校内的
OA系统进行沟通和公文处理，校领导即便在外面出差，也可以通过手持设备对相关的申请进行审批；十点有一个各校区负责人视频会议，我们会在视频会议室进行讨论…… 中午12点30分，吃完午饭，家长可以通过“掌上深外”APP的客户端，获得部分权限观察孩子在教室的午休情况； 下午15点有一个考试，孩子们考完后扫描试卷，教师可以随时通过手持设备进行批改，并在改完上传服务器之后，由OA系统将孩子的分数及试卷分析发送到家长的手机上； 17点30分，小林通过刷卡按指纹离开学校，家长会收到相应信息，其中还附带着今天孩子需要在家里完成的作业事项。这些作业除了要完成的练习卷以外，还有一个微课视频——是关于今天课堂难点回顾及明天预习的； 而孩子在做作业的过程中，遇到不明白的地方还可以通过父母在手机社区留言获得相关老师的解答讨论…… 以上我们勾勒出的“信息化田园生活”虽说是愿景，其实相当一部分我们已经在做，而且做得卓有成效了，其它部分则正在尝试推进中，更长远的期待将随着我们初中部新校区的落成和龙华校区的筹建完成，在未来的3~5年里得以逐步实施和实现。 围绕刚才的勾勒描述，再结合学校智慧校园应用的特色和影响，结合在智慧管理、智慧课堂、智慧环境、师生智慧成长方面的成效以及学校校长信息化领导力等方面，今天我的简要汇报分三个部分：
调查报告：高校基于物联网的智慧校园建设及发展调查报告
高校基于物联网的智慧校园建设及发展调查报告 1 背景介绍 物联网的兴起2009年8月，温家宝同志在视察中科院无锡物联网产业研究所时提出“感知中国”的概念，由此，物联网受到全社会极大的关注。物联网（Internet of Things，IoT，也被称为Web of Things）指的是将各种信息传感设备如射频识别（RFID）装置、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器、气体感应器等各种装置与互联网结合起来形成的一个巨大网络。单从字面上不难理解，物联网是一个将“物与物”连接起来的巨大网络，它在互联网将“人与人”在虚拟的世界中连接起来的基础上，延伸至将“人与物”相连，甚至将“物与物”相连，将虚拟世界中的人与现实世界中的物结合，恰当地解决了互联网虚拟性的缺陷，为人们的生活带来极大的便利。 物联网在智慧校园中的应用现状随着高校招生规模的不断扩大，各大高校的建设规模也在日益增长，传统的学校生活与教学方式已无法满足信息膨胀现状下学生的需求。充分运用互联网、物联网等技术建设智慧校园已经成了学校建设的必然要求。
各大高校都在积极探索，全面建设智慧校园，服务师生。本文以无锡市江南大学为例，进行应用现状介绍。 物联网在智慧校园中的应用主要体现在校园生活和教学管理这两大方面。 1）校园生活。在校园生活方面，江南大学对以下几个方面的智慧校园进行建设。 ①“校园一卡通”应用。基于RFID技术，学校将饭卡、浴室卡、打水卡、晨跑卡、借书卡、门禁卡等集合于一体，真正实现了一卡吃饭、洗浴、打水、出入宿舍等强大的功能，为学生生活提供“一卡走校园”的便利。 ②智慧节能校园应用。在利用物联网进行节能型校园建设方面，学校研发了智能化照明系统、水电监测系统、能耗额定管理、漏水监测、用气监测、预付费管理等节能应用系统，并投入使用，实现了“低碳校园”“绿色校园”的目标。 ③数字图书馆的应用。针对图书馆拥有繁杂信息量的特点，学校建设了数字图书馆网站。一方面，可以连接至CNKI等网站，为学生提供丰富的数字图书文献资源；另一方面，可以让学生随时随地查找自己需要的书籍在图书馆的位置，便于寻找。 2）教学管理。在教学管理方面，主要通过对教务管理系统、网络教学平台等平
学校智慧校园建设方案
学校智慧校园建设方案 云时代看今日现代教育技术新样态 生为本想未来智慧课堂教学启华章 随着物联网、云计算和新一代移动网络技术等兴起和快速发展，教育信息化建设从数字技术进入智能化时代，智慧教育成为教育信息化发展的新趋势。对于一日千里的新技术地不断崛起，教育能否赶上其步伐，广大教师能否迅速跨越这条“数字鸿沟”(digital divide)，将技术扎根于教育实践本身，与教育很好的融合，让技术为教育更好的服务。这是落实《中长期教育改革和发展规划》中智慧教育项目重要的一个环节。现结合我校教育信息化工作实际，确定创新实验室项目作为重点内容，并以此为基础扎实有序地推进我校智慧校园建设工作，特制定实施方案如下。 一、指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《教育信息化十年规划(2011-2020年》、《省教育信息化中长期发展规划(2013-2020年)》和《市智慧教育建设总体方案》以构建生态型智慧校园为目标，以师生发展为根本，以促进教育改革和创新为核心，通过创新实验教室项目促进技术与各学科的融合和跨学科教育，让参加者透过动手设计 (design and create) ，将科学、工程、多媒体、艺术及音乐等跨学科知识，融会于一个充满互动合作、寓游戏于学习的环境。以实验先行、以点带面、辐射推广，扎实稳定地推进我校智慧校园试点项目建设的工作进展。
二、目标任务 （一）主要目标：创新实验教室建设目的在于让学习者透过动手设计 (design and create) ，将科学、工程、多媒体、艺术及音乐等跨学科知识，融会于一个充满互动合作、寓游戏于学习的环境。教师通过STEM项目与各学科老师建立伙伴协作关系，将创新教学法及工具融合课程，并成为推广未来教室的先行者。透过创作，学生会不断探索多种实践创意的可能性，反复试验不同解决困难的方法，以及将科技融入艺术当中，让他们发挥和表达无穷的创意。学生在创作时，亦会互相分享和合力实践创新的意念，从中领略团队沟通和合作的艺术，以全面提高教学质量，培养基本功扎实，实际操作能力强，具有独立思考和探究创新能力的学生为目标。 （二）主要任务： 1、新课改提出的各学科之间要上下贯通、有机衔接，要建立互相协调、科学合理的课程教材体系，推动跨学科综合育人。教育者通过教育理念、知识学养、情感与价值观、教育机制、教学风格等综合素质的提升转变，利用创意科艺教室项目重点培养学生的创造性思维能力和综合解决问题的能力，促进学习智慧发展。在学校开设相关专题教育，与各学科老师建立伙伴协作关系，融合多学科知识的大课堂，建成符合我校特色，涵盖各个年级、各个学科的智慧教育校本课程体系。 2、创新实验教室项目主要教学由麻省理工开发之编程语言－Scratch，通过积木形式的编程指令，降低小学生学习编程的门槛，
某高校智慧校园建设方案
目录 第1章建设背景 (2) 第2章建设基础 (3) 第3章建设思路与目标 (3) 3.1.建设思路 (3) 3.2.建设目标 (4) 第4章建设内容 (5) 4.1.网络基础建设 (5) 4.2.校企资源共享平台建设 (6) 4.3.教学资源库建设 (122) 4.4.公共服务平台建设 (130) 第5章建设进度与资金预算 (221) 5.1.建设进度及分年度验收要点 (221) 5.2.经费预算 (222) 第6章建设预期效果 (223) 第7章保障措施。 (225)
第1章建设背景 随着计算机技术，多媒体技术，网络技术，以及智能化建筑技术的迅猛发展，不仅对人们的学习、生活、工作方式产生巨大的影响，而且会引发高校教学模式、教学方法、学习方式和教学环境等支撑环境建设的变革。因此，基于以上技术的数字校园已成为21世纪高校建设发展的趋势。学校信息化建设的不断深入，基 于校园网络的各种应用不断开发和投入应用，数字校园建设中的问题也不断暴露出来。如“应用山头”突出、信息“孤岛”现象严重、各应用系统、各部门缺乏 数据标准，数据重复，导致了各部门之间相同信息内容不一致；学校有效数据资产不能“共享”，导致学校业务部门及管理部门获取信息非常困难，有效数据资 源不能及时共享，数据资产利用率低下等。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出，我国要加快教育信息化进程，要加快教育信息基础设施建设，把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、 高效、实用的数字化教育基础设施。将资源共建共享建设作为基础教育信息化的 重中之重来抓，并实现“促进教育均衡发展”和“提高教育质量”的最终目的。 《国家教育信息化十年发展规划(2011-2020)》指出：教育信息化应以促进义务教育均衡发展为重点，以建设、应用和共享优质数字教育资源为手段，促进每一所学校享有优质数字教育资源，提高教育教学质量；帮助所有适龄儿童和青少年平等、有效、健康地使用信息技术，培养自主学习、终身学习能力。 学校信息化建设必须利用信息化手段和工具，将校园的各项资源、管理及服 务流程数字化，形成校园的数字环境，使现实的校园环境凭借信息系统在时间和 空间上得到延伸。信息化校园旨在用层次化、整体性、战略性的观点来规划和实施校园信息化建设，将校园内信息更好地组织分类，让师生快速找到自己需要的信息，并为师生提供网上教学、网上实验、网上信息交流的环境，同时也可以让 管理人员科学、规范地管理自己的数据，并将这些信息快速准确地发布出去，为
智慧校园总结
智慧校园建设简介总结 智慧校园以物联网云计算为核心，突显校园信息的智能化采集与传输，智能化处理与控制，智能化显示与推送。使全校各部门、各子系统信息融合、互联互通有效解决了校园管理中的信息更新滞后、人力资源不足，信息孤岛和重复投入造成的设备冗余等问题，达到了校园管理中绿色节能、科学决策、及时管控、服务便捷的管理目标。 数字校园+云平台（云储存、云桌面、云计算）+感知层(红外检测、视频采集、门禁系统）=智慧校园 注：数字校园，是以高度发达的计算机网络为核心技术，以信息和知识资源的共享为手段，强调合作、分享、传承的精神，是网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育、学习和科研的教育环境。 数字校园源于美国20世纪90年代，由克莱蒙特大学教授凯尼斯·格林发起“信息化校园计划”。国内90年代也相应提出“面向21世纪教育振兴计划” 智慧校园子系统：智慧化实验室管理系统智能化教务管理系统智能后勤管理系统智能设备管理系统2D/3D多媒体智慧实验室系统等。 互联网+ 校园贴合大势 1 2015年两会中，李克强总理在政府工作报告中提出政府将制定“互联网+”行动
2 腾讯希望利用互联网平台，通过信息通信技术把互联网和各个行业包括传统行业结合起来，在新的领域创造新的生态。 3 “互联网+”大背景下，腾讯将大力推进智慧校园战略，为各类学校提供一体化的互联网解决方案，升级校园管理，校园服务和校园生活。 腾讯智慧校园优势 1 覆盖五大场景：管理办公学习生活家校 2 腾讯企业级安全保障，腾讯业务等同的企业级安全防护体系。 3 联通腾讯网亿级用户媒体平台，多维度跟踪数据分析，管理更轻松。 腾讯智慧校园校方功能：11项应用26项功能 管理+办公 管理：消息通知校长信箱通讯录校友会校园文化校园活动互动社区 办公：办公审批财务助手办公会议教师考勤 腾讯智慧校园高校版功能：16项应用50项功能 管理+学习+生活+办公 学习：班级小助手教务系统我的课表查课表查空教室公开课我的成绩在线选课查考试四六级 生活：后勤管理校园卡各类缴费学费班车宿舍校园生活社团协会跳蚤市场表白墙迎新生。
2018最新智慧校园建设项目实施方案
智慧校园项目方案武汉天喻教育科技有限公司
目录 第一章、项目概述 (4) 1.1.项目背景 (4) 1.2.建设目标 (4) 第二章、总体规划 (5) 2.1.建设原则 (5) 2.2.总体架构 (6) 2.3.分阶段实施规划 (7) 第三章、基础平台建设 (8) 3.1.统一认证管理 (8) 3.2.统一基础信息库建设 (8) 3.3.统一应用接入 (9) 3.4.统一的数据标准 (9) 3.5.支持市教育资源平台应用引入 (9) 第四章、智慧门户 (10) 4.1.校园门户平台 (10) 4.2.家校帮客户端 (11) 第五章、智慧管理 (13) 5.1.办公管理 (13) 5.2.学生管理 (16) 5.3.教师人事管理 (23) 5.4.教务管理 (24) 5.5.校产管理体系 (27) 第六章、智慧教学 (28) 6.1.校本资源库 (28) 6.2.课前导学 (31) 6.3.同步备课 (32) 6.4.互动课堂 (34) 6.5.在线检测 (34) 6.6.课后作业 (36) 6.7.智慧教研 (37)
第七章、智慧生活 (42) 7.1.门禁考勤 (43) 7.2.校园消费 (44) 7.3.教室申请 (44) 7.4.平安校园 (45) 第八章、智慧环境 (45) 8.1.智慧教学硬件 (46) 8.2.智能手环 (49) 8.3.一卡通 (50) 8.4.红外测温 (59) 8.5.门禁闸机 (60) 8.6.电子班牌 (62) 8.7.学科教室 (65) 8.8.班班通 (66) 8.9.数字图书馆 (69) 8.10.创客空间 (70) 8.11.校园广播/电视台 (72) 8.12.录播教室 (74) 8.13.平安校园 (76) 第九章、项目实施计划 (78)
2018最新智慧校园项目建设实施方案
2018最新智慧校园项目建设实施方案 目录 第一章、项目概述 (3) 1.1. 项目背景 (3) 1.2. 建设目标 (3) 第二章、总体规划 (4) 2.1. 建设原则 (4) 2.2. 总体架构 (5) 2.3. 分阶段实施规划 (6) 第三章、基础平台建设 (7) 3.1. 统一认证管理 (7) 3.2. 统一基础信息库建设 (8) 3.3. 统一应用接入 (8) 3.4. 统一的数据标准 (8) 3.5. 支持市教育资源平台应用引入 (9) 第四章、智慧门户 (9) 4.1. 校园门户平台 (9) 4.2. 家校帮客户端 (11) 第五章、智慧管理 (12) 5.1. 办公管理 (12) 5.2. 学生管理 (16) 5.3. 教师人事管理 (23) 5.4. 教务管理 (24) 5.5. 校产管理体系 (27) 第六章、智慧教学 (28) 6.1. 校本资源库 (28) 6.2. 课前导学 (30) 6.3. 同步备课 (31) 6.4. 互动课堂 (33) 6.5. 在线检测 (33)
6.6. 课后作业 (35) 6.7. 智慧教研 (36) 第七章、智慧生活 (42) 7.1. 门禁考勤 (43) 7.2. 校园消费 (44) 7.3. 教室申请 (44) 7.4. 平安校园 (45) 第八章、智慧环境 (45) 8.1. 智慧教学硬件 (46) 8.2. 智能手环 (49) 8.3. 一卡通 (50) 8.4. 红外测温 (60) 8.5. 门禁闸机 (60) 8.6. 电子班牌 (63) 8.7. 学科教室 (67) 8.8. 班班通 (67) 8.9. 数字图书馆 (72) 8.10. 创客空间 (74) 8.11. 校园广播/电视台 (75) 8.12. 录播教室 (77) 8.13. 平安校园 (79) 第九章、项目实施计划 (81)
2020年学校关于智慧校园建设情况汇报材料
XX“文明校园”示范创建汇报材料 一、全年度工作概述 1.坚持德育为首，培育良好道德风尚。学校以“立德树人”为总方针，以“爱心”“匠心”为精神之魂，提出“视学生如子女、视教师如兄妹”的教育理念，按照“成才先成人，育人先育德”的思想，以“培养什么样的人、怎样培养人”为原点，以教育学生“五学会”为着力点，以“精技在手大爱存心”为培养目标，坚持“以人为本，‘三全’育人”的德育理念，努力追求“五化”教育，实现“让学生成为社会喜爱的人、让教师成为淮阴最受尊敬的教师、让学校成为淮阴具活力的学校”价值追求。 2.实施表率工程，建设强力领导班子。以校长为核心的领导集体凝心聚力，不断强化“立德树人”根本要求，全面实施“六好校园”标准，形成了形成强大的“文明校园”创建合力。 3.塑造健康人格，展示优秀师德风范。以培养“精技在手，大爱存心”的毕业生为己任，全体教师从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面出发，不断提高自身的师德水平和专业能力。 4.凝练校园文化，缔造厚重文化底蕴。学校倡导“存爱于心，见爱于行”的校园文化，树立“质量之魂，存于匠心”的意识，努力打造“爱心铸匠力行筑梦”党建文化品牌和“凝心聚力，爱
心逐梦”团建文化品牌，使“匠心精神”成为学校教育的灵魂，学生的价值追求。 5.打造优美环境，营造和谐精神家园。拟定了《视觉文化识别系统》和《环境文化识别系统》，形成了主题突出的走廊文化、教室文化、办公室文化、生活区文化、活动区文化以及个性鲜明的校园人文景观。 6.搭建活动阵地，丰富学生文化生活。力求校级社团精品化，部门社团专业化，班级社团课程化，实现了社团活动精品化、志愿活动常态化、主题活动有序化。 二、工作成绩展示 1.形成了“五化”德育模式。完善了“三全”德育体系，创新形成了“五化”（日常管理精细化、主题活动系列化、体艺活动品牌化、班级建设特色化、优秀保持常态化）教育模式。被评为“201X-201X年度XX省职业学校德育工作先进校”“XX省职业学校学生管理30强学校”“XX省十佳中职学校共青团组织”“第九届XX省中等职业学校‘文明风采大赛’组织奖”“淮安市十佳学生会”等。 2.创新了“六以”“四加强”的管理模式。遵循“六以”（以紧密的团结凝聚人，以务实的作风带动人，以清晰的思路引导人，以民主的管理调动人，以高尚的人格鼓舞人，以真挚的感情温暖人）的思路和“四加强”（加强思想建设，与时俱进强能力；加强作风建设，以身作则树形象；加强廉政建设，拒腐防变纯党性；
智慧校园建设规划方案
欢迎阅读 中等专业学校 “智慧校园”建设规划方案（2015—2020） 一、?建设意义与可行性分析 职工自身的信息化应用水平。 3. 有利于推进教育改革，提升教学质量 智慧校园的建设，将推动教学手段、教学方法和教学工具的变革，普及多媒体教学、网络远程教学，实现教学资源共享，促进教学质量的提高。
4. 有利于提升学校形象，增强综合竞争力和影响力 智慧校园建设是学校一项基础性、长期性和经常性的工作，是学校建设和人才培养的重要组成部分，其建设水平是学校整体办学水平、学校形象和地位的重要标志。 3 （三）可行性分析 从整体上看，学校校园网硬件设施较为完善，网络应用有一定的发展，学校及各处室、各专业部能通过学校或部门网站开展工作，拓宽了信息交流的渠道。但是我校信息化应用还有诸多不足，主要体现在以下几个
方面： 1.智慧校园应用系统的体系没有建立，学校的各项业务没有建立相应的信息系统，仍然依靠手工操作处理日常业务，效率低下。 2.学校数据重复录入，重复管理，信息孤岛现象严重，各部门数据 8.学生的学生学籍、成绩、实习实训情况分属于不同的管理部门管理，无法及时了解学生的成长记录。 通过统一的数据标准和体系建设，进行长远的规划，提供相互数据交换的功能，建设智慧校园，建立数据共享机制及规范，实现校园数据的
共建共享，协同发展。一方面结合泰安市民卡建立学校进出校门、实训楼宿舍楼门禁、图书馆借阅、食堂小店消费等系统，利用电信校讯通，学生家长可以及时了解孩子在学校的情况；另一方面学校各部门、班主任能及时将学生的平时学习、作业情况，期中、期末测试成绩、任课教师评语、 程中，应从学校的需求出发，根据学校各部门的业务流程，进行合理规划，按照统一的信息标准和技术标准，规范实施。 2.完善基础、突出应用