2020版高考语文全程训练小题天天练24表文转换专练含解析

天天练24 表文转换专练

基础过关

1．阅读下面的图表，根据数据概括出两点结论。(不得出现具体数字)

答：(1)__________________________

(2)______________________________

答案：(1)2010～2015年我国网络零售交易规模增长率放缓。

(2)交易规模整体呈不断扩大的态势。

解析：本题是图表题，要求考生根据图中提供的数据概括出两点结论，且不得出现具体数字。图中有两条曲线，其一是交易规模，其二是增长率，这也和图名相呼应。观察两条曲线的变化，找出其变化规律，再用文字表述出来即可。

关键点拨：图表题的解题思路及注意事项：①认真阅读图表的标题及注释；②分析数据，观察变化，寻找规律，合并同类；③概括信息时，舍次留主；④依据题目要求进行总结推断，得出结论。特别提示：写结论时一定要结合调查的目的来归纳总结。

2.下图是某班级考察大蜀山活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。

答：_____________________________________

答案：本次大蜀山考察活动要求事先温习地质相关内容，备好行装，小组讨论确定好考察内容；考察期间主要活动有参观、听讲座和知识抢答；考察结束后以组为单位上交考察日记。

解析：观察框架图，将考察大蜀山活动按照逻辑顺序分为三部分：准备阶段，实施阶段，考察后完成作业的阶段。其中准备阶段的内容有“温习‘地质’相关内容”“备好行装”“小组讨论确定考察内容”；实施阶段的内容有“参观”“听讲座”“知识抢答”；作业为“以组为单位上交考察日记”。将每一部分对应的内容串联成句即可。注意语句的简明、连贯。

3．下面是“中国家长(妈妈和爸爸)对家庭教育中关注问题的态度对比”调查结果，请根据图表信息，概括所反映出的几点结论。(不需要运用具体数据)

答：________________________________________________

答案：①爸爸妈妈都把对孩子“道德品质”的关注放在首位。②爸爸妈妈都对孩子“动手操作能力”的培养极不重视。③在“学习成绩”和“动手操作能力”方面，爸爸比妈妈更加重视。

解析：回答此题，注意两个方面，一是图表的题目，二是图表的具体特点。这是“中国家长(妈妈和爸爸)对家庭教育中关注问题的态度对比”调查结果，主要从“道德品质”等六个方面呈现父母的具体态度对比，结论可以从两个角度进行概括：一是从家长的角度，分析他们对孩子的这六个方面态度的不同点，如爸爸比妈妈更加关注孩子的“学习成绩”“动手操作能力”，但对其他方面的关注度低于妈妈等；二是从六个方面的角度，分析家长态度的相同点，如爸爸妈妈都对孩子“道德品质”的关注最多等。

4．近日，昆明市组织了创建全国文明城市入户调查。调查中有一项为“市民参加志愿者活动”的情况。请根据图表信息，回答问题。

(1)请简要概括图一、图二反映的现状。(不得出现具体数字，不超过40字)

答：____________________________

(2)请为推广志愿者活动写一句宣传语。(至少使用一种修辞，不超过20字)

答：__________________________________

答案：(1)大部分市民没有参加过志愿者活动，但是参加志愿者活动的积极性比较高。

(2)(示例一)：志愿者的微笑是城市最美的风景。

(示例二)：同做志愿者，共创文明城。

(示例三)：携手共建文明城，齐心同育和谐花。

解析：回答第一个问题，注重分析两个图并比较两个图之间的区别，可以从数据的大小对比中得出结论。图一，没有参加过志愿者活动的占大多数；图二，非常希望和比较希望参加志愿者活动的占大多数，由此可以得出结论。回答第二个问题，注意至少使用一种修辞的要求，可以使用对偶、排比或者比喻等修辞手法，内容上注意联系题干中的“创建全国文明城市”“志愿者”等要素。

5．下面是某省少年书画院“蓝天碧海”绘画大赛的构思框架图，请把这个构思写成一段内容完整的话。要求：表述清楚，语言连贯，不超过90个字。

答：_________________________________________

答案：“蓝天碧海”绘画大赛拟于8月6日举行，赛前需要精心组织和广泛宣传。组织工作包括选定场地，选拔180名参赛者，最后评出6个奖项；宣传工作包括出海报以及通过微信群、QQ群、电视台报道。

解析：解答构思框架图类题目，应注重两个方面：一是框架图的层次，二是每个层次的具体内容。描述此框架图可以按照自下而上的顺序。“蓝天碧海”绘画大赛赛前需要做的工作包括“组织工作”和“宣传工作”，“组织工作”包括两个方面，即“模拟计划”“场地选择”，并且“模拟计划”包括“选拔180人”“6个奖项”；“宣传工作”包括“海报”和“报道”，而报道则包括“微信群、QQ群”“电视台”两种途径。另外还要注意时间。综合以上内容，用简洁的语言表述即可。

6．阅读下面的图表，完成后面的题目。

某社团针对网络实名制问题在部分大学生网友中展开了问卷调查，得到如下数据。

表一

(1)35字)

答：__________________________________________

(2)针对“网络实名注册”的利弊，谈谈你的看法。(不超过150字)

答：____________________________________________

答案：(1)多数人认为网络实名制可保障网络安全，但现实生活中只有极少数人去践行。

(2)利：实名制可避免出现各种网络垃圾，对打击网络违法犯罪、减少网络暴力、净化网络环境、规范网民行为起到积极作用。弊：网络本是一个可自由发表见解的地方，实名制可能导致人们因担心言论不当被惩罚而不敢公开发表言论、传播信息。同时，如果网民的信息安全得不到保护，就不能避免信息被滥用和盗用。

解析：解答第(1)题，要注重分析表格中的具体数据体现的意义。从表一来看，绝大多数网友认为网络实名制对于保障网络安全非常重要；但从表二分析，生活中只有极少数人践行网络实名制。由此可得出第(1)题的答案。解答第(2)题，“利”的方面，可以从净化网络环境、规范网民行为等方面入手；“弊”的方面，可以从网民的信息安全等角度分析。

能力提升

7．[2019·金山模拟]下面是某市与全省《互联网络使用状况报告》中的一些数据。请仔细阅读，回答后面的问题。

表1 网民学历结构比较(%)

表2

(1)从表1可以看出，某市网民的学历结构与全省相比，情况是________________________________________________________________________。

网民学历的整体情况是____________________________。

(2)从表2某市和全省的网络使用对比情况，可以得出一个结论，即_______________________。

答案：(1)某市高中及以下学历网民的比例高于全省，大专及以上学历网民的比例低于全省网民学历偏低

(2)使用网络聊天交友和进行网络游戏的比例偏高，而利用网络工作和学习的比例偏低

解析：(1)要求根据表1写结论，先要横向比较某市与全省网民在不同文化程度所占的比重，然后从整体分析网民在学历方面呈现的特点。从横向来看，某市高中及以下学历网民所占的比重高于全省，大专及以上学历所占的比重低于全省。由此可看出，全省网民的学历比较低。(2)先分析表中数据呈现出的特点，再由特点得出结论。从表中数据来看，某市和全省网民使用网络进行聊天和网络游戏的比例较高，而进行网络教育的比例偏低。据此写出

结论即可。

8．[2019·闽侯检测]下面是上海、浙江等地学生在选择高考选考科目上的群体差异图，请根据两张图所反映的情况各写出两条结论，要求内容完整，表述准确，语言连贯，每条不超过40个字。

答：_____________________________________

答案：图1：①在选择高考选考科目上，男生总体上偏好理科，女生总体上偏好文科；

②在政治和物理两个科目的选择上，男生和女生的差异尤为明显；③在地理和生物两科上，男生和女生的选择较为接近。(任选两条即可)

图2：①在“政史地”“地理化”组合的选择上，城市学生与县乡学生之间存在较大差异；②在“理化生”“地化生”“政化生”组合的选择上差异并不明显。

解析：本题考查图文转换的能力。图1说的是男女生在各科选择上的差异。由图中的数据可以看出，在思想政治、历史两科的选择上，女生明显多于男生，其中思想政治的差异尤其明显；而在物理、化学两科的选择上，男生明显多于女生，其中物理的差异尤其明显。而在生物和地理两科的选择上，男生和女生的差异不明显。图2说的是城乡学生选择“优先组合”的差异，从显示的数据来看，在“政史地”“地理化”组合的选择上，城市学生多于县乡学生；而在“理化生”“地化生”“政化生”的选择上，城乡差异则不明显。把上述内容分点整理表述出来即可。

9．[2019·吉林考试]将下面图表的内容按要求用文字进行表述(不得用数字)，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。

全意识及问题比较研究。从上面两个表可看出：_________________________。

答案：在乘车安全意识方面，美国高中生最强，其次是日本，韩国最弱，中国略比韩国强一点。在水上安全意识方面却是日本高中生最强，其次是中国，再次是韩国，美国最弱。

解析：分析统计表时，注意统计表的名称、表头列出的项目、表格中的数值和表现出来的趋势等。通过表格中的数值和所给的题干要求得出判断。此题要注意表头和表格中的数值。

10．[2019·临川模拟]请用简洁的语言概括“学习金字塔”所反映的规律，并据此为老师的教学提出一条建议。

(1)规律：__________________________________________

(2)建议：__________________________________________

答案：(1)规律：①采用不同的学习方法，平均学习保持率各不相同。②采用听讲、阅读等被动的学习方法，平均学习保持率较低；采用小组讨论、实际演练等主动学习方法，平均学习保持率较高。③学习者参与度越高，主动性越强，平均学习保持率越高。

(2)建议：老师在教学中不宜采用纯讲授式的教学方式，要多给学生讨论、演练、实践的机会。

解析：解答本题时，一定要先仔细观察图表的内容。从图表来看，金字塔两面一面是学习方法，一面是与学习方法对应的平均学习保持率。仔细观察应可得出：其一，不同的学习方法对应不同的平均学习保持率；其二，金字塔从上到下平均学习保持率越来越大。由此可以总结出相应的规律。

11．[2019·武汉测试]有一项针对大学生环保观念的调查，其中一个问题是“对您形成环保观念起最大影响作用的是什么”。下图是调查的统计结果。请根据该图表回答问题，每小题不超过35字，不得出现数字。

(1)请用简洁的语言说明图表所显示的主要信息。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(2)针对这一问题，请围绕调查目的提一条合理的建议。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)对大学生环保观念影响作用最大的是“公民自身”。

(2)进一步加强环保宣传力度，提升大众传媒的影响力。

解析：解答统计图题时，要注意分析极值。题中图表的统计内容是“对您形成环保观念起最大影响作用的是什么”，饼状图中“公民自身”占比最大，达41%，由此可见对大学生

环保观念影响作用最大的是“公民自身”。针对此可提出建议：提升环保意识，要从自身的修养做起。当然，还可以根据其他因素提建议，如根据“大众传媒”占21%，可以提出建议：进一步加强环保宣传力度，提升大众传媒的影响力。

历年高考语文作文题目大全

历年高考语文作文题目大全以下是为大家整理的关于历年高考语文作文题目大全的文章，希望大家能够喜欢!４.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的作文。年仅６岁的四川女童赵慧平,在得知自己患了重病，家里又无钱医治后，竟悄悄留下“遗书”,希望把自己视为“财产”的布娃娃，留给班主任袁老师。赵慧平在3月10日给爸爸妈妈写了一封１01个字的“信”,“我知道自己生了白血病……我家住在农村,没有太多的钱来治病，爷爷奶奶还xu要你们来照gu如果我的病治不好，请将我的布娃娃送给我的班主任——袁老师。”隔壁病床的病友刘女士说,她曾目睹小惠平亲手写下这封信。此事经过四川和重庆两地媒体报道之后，立即在全国引发热议,各地网友纷纷留言表示捐款意向,希望媒体能够公布捐款账号。要求选准角度，明确立意,自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。5.阅读下面的文字，写一篇不少于80０字的作文。玫瑰花枯萎了,蜜蜂仍然拼命吮吸，因为它以前从这朵花上吮吸过甜蜜。但是，现在这朵花上，蜜蜂吮吸的是毒汁。蜜蜂知道这一点,因为毒汁苦涩,与以前的味道有天壤之别。于是,蜜蜂愤愤不平，它吸一口就抬起头来向整个世界抱怨，为什么味道变了？！终于有一天，不知什么原因，蜜蜂振动翅膀，飞高了一点。此时，它发现，枯萎的玫瑰花周围,处处是鲜花。要求选准角度,明确立意,自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文, 不要套作,不得抄袭。阅读下列文字，根据要求作文。生活中，一些平凡的“小人物”却又不平凡,他们铸就了一个个大写的“人”,赢得了成千上万人的敬重。这些“小人物”带给我们的感动,以及从他们身上反映出来的千千万万普通中国人的美德，让我们看到了满目光明。可是,也有些“小人物”,让我们感受到的则是不幸、失落、怜悯,甚至是丑陋、痛苦和悲哀。对此,你一定会有所感悟,有所思考。请以“小人物”为题写一篇不少于800字的文章。[要求]①角度自选;②立意自定；③除诗歌外，文体自选。7湖南雅礼中学2012届高三考试题阅读下面的文字,根据要求作文。（60分) 人不能拽着自己的头发离开地球。这句话实在是耳熟能详了,就不知你有怎样的解读，或者从中获得怎样的启示,请结合你的个人体验或生活实际,写一篇80０字以上的记叙文或议论文。角度自选，题目自拟。8.广东中山一中第一学期高三年级第二次统测阅读下面的材料，根据要求作文。有位书法家对一位用废报纸练字的人说:“如果你用的纸来写，你可能会写得更好。”那人很奇怪地问原因,书法家笑而不答,只写了一个“逼”字,那人顿悟，这是让他惜纸逼自己写好字。还有这样一则谚语:“如果你想翻墙,请先把帽子扔过去。”因为你的帽子在那边，你已经别无选择,要想方设法地翻过去。正是有了逼迫，才会尽力发挥自己的潜能。在很多人的眼里,“逼”字不是一个好字眼,但不少人的成功却是实实在在被“逼”出来的。关于“逼”，你有什么感受和认识?请以“逼”为题目，写一篇文章,立意自定,文体不限,不少于800字。９.湖北省八校2012届高三第一次联考请以“心结”为题写一篇作文。要求:①立意自定;②文体自选:③字数不少于800字。1０．湖南师大附中2０12届高三第四次月考阅读《长得太偏,必须挖掉》的图画材料,写一篇不少于800字的议论文。（60分）要求:选准角度,拟好标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作、抄袭。１１．衡水中学２０11-2０12学年度高三年级第四次调研考试永远面对阳光,阴影自然会抛在后面。————惠特曼请准确理解名句内容,联系自己的生活和感受，写一篇不少于8０0字的文章。要求:①立意自定；②除诗歌外，文体不限;③不要套作，不得抄袭。12.广州市201２届高三年级调研测试阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于8００字的文章。（６0分) “扫把姐”真名叫张秀芳，是北京市一名普通的环卫工人。工作之余，乐观的“扫把姐”钟情于自己手中的扫把,希望能扫出自己的新生活。每次干完活之后,“扫把姐”就会来一段“扫把舞”。久而久之,“扫把姐”手中的扫把就像是被施了魔法，有了灵性。不曾想，“扫把姐”的炫舞英姿竟被人偷录下来放到了网上。超高的点击率让“扫把姐”一夜之间成了网络红人;“扫把舞”也开始蹿红网络和电视。要求选准角度，明确立意，自选文体,自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作，不得抄袭。1３.江苏省南京市四校20１2届高三月考CCTV－2“第一时间·天气预报”栏目有一句耐人寻味的广告语:“分享阳光,分担风雨。”你能从中获得怎样的感

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高考语文20 图文(表文)转换

图文(表文)转换 (时间：80分钟分值：77分) 1．请根据材料内容及图表，在文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯、内容贴切、逻辑严密。每处不超过12个字。(6分) 调查显示，2010年，我国公民具备基本科学素质的比例为3.27%，远低于发达国家。但是总的来说，我国公民具备基本科学素质的比例还是呈__①__。根据《全民科学素质行动计划纲要实施方案(2016～2020年)》，到2020年我国公民具备基本科学素质的比例要超过10%。目前这一发展态势为__②__奠定了基础。科学素质既是__③__，也是一个国家、一个民族乃至一个地区文明程度的重要标志。一个国家乃至一个地区的公民的科学素质水平，既构成了其文化的根基和底蕴，也决定了其发展的现状和未来。我国公民基本科学素质调查统计图 2001 2003 2005 2007 2010 2015 2018 1.44% 1.98% 1.60% 2.25% 3.27% 6.20% 8.47% [答案]①逐渐递增的趋势②2020年目标的实现③个人素质发展(个人全面发展)的必然要求

2．根据图表内容，在下面横线处补写恰当的句子。要求：内容贴切，语言连贯，逻辑严密，语句通顺。(6分) 我国二氧化硫的排放源及贡献率排放源排放量(万吨) 贡献率(%) 煤炭燃烧 2 179 88.6 炼钢168.5 6.9 炼油68 2.8 机动车41.6 1.7 合计 2 457.1 100.0 近期，PM2.5(细颗粒物)一度达700微克/立方米以上。经初步分析，近期雾霾产生的原因之一是主要污染物二氧化硫排放量大。从图表中我们发现，。煤炭燃烧排放的二氧化硫与空气中其他污染物进行复杂的大气化学反应，形成硫酸盐、硝酸盐二次颗粒，由气体污染物转化成固体污染物，成为PM2.5升高的最主要因素。由此可见，。 [答案]煤炭燃烧是主要大气污染物二氧化硫排放的主要来源减少雾霾，就要控制主要由煤炭燃烧而产生的二氧化硫的排放量 3．(2019·石家庄一模)下面是某交通部门为中小学生办理地铁卡提供的流程图，请把此图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。(6分)

高考语文现代文阅读汇总附送答案和解析

阅读下面的文章，完成15～18题。负重的河流黄毅 ①这是每一本地理书上都提到过的著名河流。一条河流在哪里出现，从哪里经过，又归属于哪里，绝不是偶然的事。塔里木河的出现，再一次证明作为一条河流的必然性和必要性。 ②环峙塔克拉玛干大沙漠的冰峰雪岭，阻隔着来自外界的声音。那些充满雨意的雷声只能在别人的天空奏响。那些令人神往的潮音，只能打湿他乡的梦。极度干旱的沙漠，裸陈着对天空的一次次叩问，而降雨量几乎等于零的天空，又一遍遍让塔克拉玛干落寞失意。巨大的苍黄壅塞着胸间，铺天盖地的尘沙装满眼眶。多么需要水，她是生活的全部，是生命中的生命。 ③这是一条多么率直的河流，坦荡、刚烈而勇敢。该扬波的时必定扬波，该隐忍的时候必定隐忍，该奔涌的时候一定奔涌，该潆洄的时候一定潆洄；流就流出气魄，纵横捭阖，摧枯拉朽；流就流出韵味，一波三折，百转千回。 ④你再不会见到反差如此巨大的河流。在枯水期，那是生命的一次休整与放松，河水浅吟低唱，嘤嘤细语，有些地方甚至大段大段露出河床，看上去是那样的羸弱；而洪水期却是一次生命的张扬与放纵，浩浩荡荡，左奔右突，把河床扩大到几倍，处处呈现的是强悍与力量，时时迸射的是阳刚和霸气。 ⑤就是这样一条河，最终却不能冲出沙漠。当塔里木河挟着昆仑山的冰雪，一路呐喊冲向沙漠的时候，塔克拉玛干却不动声色，集合了亿万的沙粒，用最柔软的办法，让河水就范。当塔里木河切割开沙漠柔软的皮肤，你看到河的确是赢家，可是到最后，它却锈蚀在沙漠的肌体里，最终折断；当塔里木河饱蘸着冰雪水，在塔克拉玛干这张巨大的纸上写出一笔劲道的点画，那个2750公里的笔锋却在意犹未尽的时候，被沙漠吸尽了最后的墨迹…… ⑥有河总是有树。树是河流的另一种形式，是河接近蓝天白云的一种方式。站立起来的河，哗哗的林涛，让鸟像鱼一样游来游去。追随塔里木河的，是郁郁苍苍的胡杨林。他们高壮精神，粗枝大叶，缘着塔里木河这条苍青的脉管，排列着森森然的汗毛，英姿勃发。但是离塔里木河愈远就愈让人感到吃惊甚而震惊——那是些脱去了绿色的树——他们死了，但还以树的姿态直立着。是塔里木河抛弃了他们，还是他们走得太远？他们成了沙漠上没有归宿、没有目的、不知道要往哪里去的流徙者，他们永远挺起胸膛在走，而永远走不出这块沙质的土地。 ⑦塔里木河在不断萎缩，他的退却不仅让百万胡杨流离失所，更严重的是让人类自己饱尝苦果。罗布泊这个巨泽的消亡，与三大水源之一的塔里木河的断流，有着直接的关系。据清代《西域水道记》记载，罗布泊人“素习水居，不便陆徙”，而罗布泊据说在上世纪60年代还有水，彻底干涸也就是近几十年的事。罗布泊人实际上应该是沙漠中的渔民，常以中空的胡杨树一劈为二作为行舟，在水面往来穿梭，迅如利箭。如今没有了水，罗布泊人只能以土为生。他们曾经以湖泊为伴，渔歌唱晚，渔樵互答，何曾想到周围的沙漠日近？何曾想到有一天河水会断流？又何曾想到一片汪洋的大湖会彻底干涸？他们在罗布泊生活了几十代人之久，有一天忽然就被湖泊抛弃了！这是上苍对他们的戏弄，还是对世代拥有汪洋大泊的人以往的漫不经心和虚掷的惩戒？ ⑧这是每一本地理书上都写进去的著名河流。我们愈是热爱，我们愈是慌恐；我们愈是负疚，我们愈是失魂落魄。一条河从昨天流到今天还要去明天，而我们的内心竟不能轻松如浪波。哦，塔里木河，你为什么这样浑浊？为什么又这样滞重？ (有删改) 15．下列对文章内容的理解和赏析，不正确．．．的两项是(4分)( )( ) A．文章两次提及塔里木河是每一本地理书上都写到的著名河流，前后照应，反复强调，蕴含着对塔里木河现状的深沉喟叹。 B．“那些令人神往的潮音，只能打湿他乡的梦”，形象地表现出沙漠对水和生命的渴望，蕴含着作者对沙漠缺水少雨的无奈与同情。 C．作者赋予河流与沙漠以生命，河流率直勇敢，任何时候都浩浩荡荡，奔流不息；沙漠静寂无声，却

初中语文记叙文阅读训练含答案篇

（一）阅读下面文章，完成第1—7题。 ⑴明媚的三月三如期来临。然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。 ⑵“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。 ⑶“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？ ⑷“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀…… ⑸那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树__________。惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。 ⑹多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。 ⑺也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们________地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。 ⑻“老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底．．。 ⑼“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。 ⑽“那有什么不好呢？” ⑾“那有什么好呢？”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。” ⑿我怔在了那里，没有说话。 ⒀我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳．．成了一壶绝世的好酒。 ⒁从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，伤短爱长。 ⒂当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；在没有刀的时候，去寻找，去打造。让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。

2016高考全国II卷语文满分作文

2016高考全国Ⅱ卷语文满分作文+名师点评作文来源：2016高考全国Ⅱ语文卷作文题目：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。要求：请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。语文素养提高之我见古人云：“与善人居，如入芝兰之室。”和一个拥有良好语文素养的人交流，就是一个与善人居的过程，久而不闻其香，与之化矣。可见，良好的语文素养对我们来说是多么重要。那么，如何提高自己的语文素养呢？我认为：有效的课堂学习是基础，大量的课外阅读是关键，社会实践是辅助。只有这三者有机结合，我们的语文素养才能得以有效提高。首先，我们需要老师的指引。中华文化源远流长，博大精深，五千年的历史长河中有着厚重的文化积淀。韩愈在《师说》中写道：师者，所以传道受业解惑也。从小到大，我们在老师的带领下，学会了拼音，学会了方块字，也学会了阅读与鉴赏。多少次我们思索许久没有答案，却因为老师的点拨而醍醐灌顶。是在课堂上，是在老师的谆谆教导中，我们感悟了唐诗之庄，宋词之美，小说之精妙…… 大量的阅读对提高我们的语文素养必不可少。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，大量阅读古今中外的优秀作品，可以极大地丰富我们的知识储备，我们的涵养也在阅读中逐步提升。英国哲学家培根曾说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善辩。”只要阅读，总会有意想不到的收获。中国也有位作家这样说道：“我喜欢阅读。我读一千本书，这样我也在书中体验了一千种不同的人生。” 生活处处有语文，进行适当的社会实践，更有助于提升我们的语文素养，著名的诗歌《观刈麦》和《悯农》就是作者深入社会观察之后有感而作的，对于我们中学生来说，即将进入大学的殿堂，也会有更多的机会参与社会实践。这对我们来说，既是机遇也是挑战。走入社会，对很多东西的理解也会大不一样，白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作”就是这个道理。语文素养的提高，并非一朝一夕之事。她需要时间的积淀，需要我们静下心来，在平凡的课堂中、在浩瀚典籍的滋养中、在社会事件的感知中，一步一个脚印地迈向巅峰。我们是祖国的未来，民族的希望。我们中学生语文素养的提高关乎国家的未来。因此，我们要不断提高自身的语文素养。成为一个拥有良好语文素养的人，一个有气质的人，一个谈吐优雅不凡的人，一个腹有诗书气自华的人…… 名师点评：这是一篇任务驱动型材料作文。本文围绕“语文学习与素养提升”这一主题进行论述，观点明确，思路清晰，语言精炼而富有诗意。文章开篇先点明了语文素养的重要性。继而分别从课堂、阅读和实践三个方面去论证，指出了提升语文素养的途径。故事典型，引用恰当，将抒情与说理融为一体，使说理清楚到位，感情充沛，更具有表现力。大量对比、排比句的运用可见作者文字功力之深厚，也更添加了文章的魅力。本文在结构上，逐层推进，切合实际，联系生活，并且首尾呼应，结构比较严谨。 2016高考全国Ⅰ卷语文满分作文+名师点评作文来源：2016高考全国Ⅰ语文卷

初中语文记叙文阅读专题训练上课用)

初中语文记叙文阅读专题训练雷超然（一）别骂香蕉 ○1有天下班回到家，儿子把我拉到玻璃餐桌旁，桌上摆着两只香蕉，颜色、个头都相差无几，像孪生兄弟。我猜测儿子的意思是，让我把香蕉吃掉；但他说的话却吓了我一跳，他说：“爸爸，你挑一个香蕉骂一顿！” ○2为什么要骂香蕉？试想一个刚下班风尘仆仆的中年男人，来到家手还未来得及洗一把，就冲着一只香蕉开骂，这事传出去准会被人当作神经不正常。所以，我觉得儿子出的这个主意也够馊的，但接下来他的一番话让我陷入了沉思。 ○3儿子的确是想拿我做一个实验，据他说，两只香蕉摆在一起，如果你挑一只冲它大骂30分钟的话，它会比另外一只没挨骂的率先皮肤黑掉，扒开吃它的话，味道也会不如另外没挨骂的那只。骂它什么呢？总不至于将“无耻、混蛋”之类的词汇加注于它身上吧，想想一只香蕉也不容易，想想人家自热带不远千里而来，而且要被人类剥皮果腹，命运就够多舛的了，临死之前再挨顿臭骂，就算是香蕉，也会“死不瞑目”的。 ○4骂一只香蕉，无非说它样子难看、身材不挺拔、皮肤没光泽之类……可是，可是，这些和香蕉有啥关系？但据说，有人真的做过这样的实验，被骂的那只香蕉果然率先“衰老”下去，而且口感发涩。我不相信这样的试验有科学依据，如果非要做一次实验的话，我宁愿夸奖一只香蕉，对它说一番赞美的言词，然后检验一下被赞美的那只香蕉，是否会更饱满和可口一些。 ○5后来读了一本书，一个日本人写的，名字叫《水知道答案》。据说这是一本和《时间简史》一样，是本神奇的科普读物。我读到它的时候，它已经在很多国家畅销数年了。这本书的内容，初看上去和骂香蕉一样有点不可思议，甚至更离谱。它写的是，作者通过拍摄水结晶，发现了这样．．一个令人难以置信的现象：当水听到“爱”或“感谢”，包括美好的音乐，都会呈现出美丽的六角形，或者与乐曲风格相对应的浪漫、忧伤、明媚的样子出来，而如果被骂作“混蛋”，水几乎不能形成结晶。 ○6这太神奇了！而作者通过实验室拍摄的水结晶图片，似乎也在证实这个实验的真实性。我着重看了那张几乎不能结晶的水的图片，好像隐约可以感到水内心的不安和颤抖。我觉得我上当了，被作者带进了某种心理暗示里，但马上我又为自己的这种想法感到羞愧。这个世界原本是多么纯洁啊，就是有了人类种种猜测、怀疑和不信任，才变得如此复杂起来。我们又不是水，怎么会了解水世界的奥妙呢？ ○7同样道理，我们也不是香蕉，亦不会了解一只香蕉的童年、青春与成长。我们虽然不会开口骂一只香蕉，但却会抱怨它的味道不好，吃了一口便将它扔到垃圾筒里，谁能保证不是我们自己的味蕾出了问题？ ○8睡前去儿子的房间和他说晚安时，我站在床头对他说了一句，“我不会骂香蕉的”。不知道他听没听懂我语音里的歉意。以前在生活里，因为一些小事我骂过儿子，现在我想起来他挨骂时那种无所适从和茫然的样子，那会儿，他内心的水晶肯定也无法组合成美丽的形状…… 1．请用简洁的语言概括文章的内容。（3分）儿子让我做责骂香蕉的试验，我认识到：责骂会对教育产生消极的影响，使得孩子的心灵受到创伤。 2．②段的第一句话有什么作用？（3分）这是个疑问句，写出“我”内心的疑惑、不解，（1分）设置悬念，引起下文，激发读者的阅读兴趣（2分）。 3．⑤加点词语“这样”指代什么内容？（3分）当水听到“爱”或“感谢”，包括美好的音乐，都会呈现出美丽的六角形，或者与乐曲风格相对应的浪漫、忧伤、明媚的样子出来，而如果被骂作“混蛋”，水几乎不能形成结晶。

【范文】XX届高考语文现代文阅读复习教案

XX届高考语文现代文阅读复习教案现代文阅读•社科类阅读《考试说明》要求“能阅读一般社会科学类、自然科学类和文学作品”。前面几讲分别按现代文阅读的能力点作了讲解和练习，从本次开始，按文体作讲解和练习。一、什么是一般社会科学类的社会科学是研究各种社会现象及其变化的科学，包括政治经济学、法律学、历史学、文化学、文艺学、美学、教育学、伦理学等。社会科学类的，是用来进行社会科学研究和描述社会科学研究的。它既是探讨社会科学问题、进行社会科学研究的手段，也是概括社会科学研究成果、进行学术交流的文字载体。从文体上说，它应包括议论性和说明性等类别，但就高考说，侧重于社会科学类的议论文字。在“社会科学类”前加“一般”，表明高考选用的这类，专门化的程度不会太高，专业理论色彩不会太浓，专业的名词术语不会太多。否则就不解称为“一般”。社会考学类虽然涉及的面很广，但是，从历年高考的选文来看，侧重于选取文化教育、文学艺术和历史类的，因为它更接近于高中毕业生的实际。二、社会科学类和阅读要领社会科学类，在高考试卷中，有放在第Ⅰ卷全用选择题

来考的，如XX年的《铜奔马正名》；过去更多地放在第Ⅱ卷。前者的命题思路与自然科学类相近，后者的命题格局与文学作品相似。这里总起来说如何阅读这类。阅读社会科学类的，应该从理解重要词语，重要句子到对进行鉴赏、评价，全面观照，但应注重下列几点：．归纳内容要点在阅读理解的过程中，言语的转化，即读者用自己的话语归纳的主要内容，是阅读能力的重要组成部分。因此，社科文阅读检测，往往要从归纳内容要点的角度来出题。有一年选用爱尔兰作家萧伯纳的《贝多芬之谜》出了两条这样的题目，一是要求说出作者称贝多芬音乐成为一个“谜”的原因，一条要求“根据文意，简要概括从巴赫到莫扎特到贝多芬在音乐创作上的发展变化”。前者要求归纳局部的内容要点，后者要求归纳全文的内容要点。有一年选用陶行知的《创造宣言》，第1题就是归纳内容要点的试题（参照后文“典型试题分析”）。因此，阅读社科文要十分重视用自己的话来概括的主要内容。 2．把握作者的观点态度观点态度，是内容的核心，是的灵魂。阅读中重视把握作者的观点态度，这是很显然的，不过，把握作者的观点态度应包含这样两点要求：（1）确认作者的观点，能判断某种说法是否符合作者

(完整版)初一语文记叙文阅读训练题

初一语文记叙文阅读训练题（一）生机勃勃的太阳花一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩锦锻。连那些不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦锻，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们以为，这经久不衰的原因，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹，也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加热情，愈加旺盛。但看得多了，才注意到，作为单独的太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光这么短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批成熟了的花蕾在等待着开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣就像从熟睡中苏醒过来了似的。徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批的、成熟了的花蕾。这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开花的时候，朵朵都是那么精神充沛，不遗余力。尽管单独的太阳花，生命那么短促，但从整体上，它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们将腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜萧杀时，它已经把银粒一般的种子悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达，繁荣昌盛的呵！太阳花给予的启迪，无疑是有益的。 1．下列对文中划线句子的理解和分析，有误的一项是（） A．“在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。”这句话从侧面突出了初开的太阳花的艳丽夺目。 B．“特别能够受住烈日的考验。”一句揭示了太阳花从初夏开到深秋，经久不衰的原因。C．“它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。”是因为太阳花的新陈交替特别活跃。 D．开完花后的太阳花“自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来”，与“落红不是无情物，化作春泥更护花”有异曲同工之妙。 2．下列对这篇文章的理解和分析，正确一项是（） A作者写景抒情时恰当地运用了比喻、拟人、对比等修辞手法，增强了文章感染力。B．第3段中，作者拿牵牛花、美人蕉、牡丹与太阳花作对比，说明太阳花比牵牛花、美人蕉、牡丹开得愈加艳丽，愈加热情，愈加旺盛。 C．作者2次谈到单独的太阳花生命极为短暂，流露出人生苦短的伤感情结。 D．作者在欣赏太阳花花开花谢的过程后，像哲学家那样发出感叹：太阳花的世界，是一个科学的、公平的、友爱的世界。 3．作者说“太阳花给予的启迪，无疑是有益的”，读了本文，请谈谈你得到的启迪。

高考语文记叙文阅读答题技巧

高考语文记叙文阅读答题技巧在语文的考试中，掌握一些的答题技巧，会让学生更加容易拿到高分.下面是高考语文记叙文阅读答题技巧，希望能帮助到大家。 2020高考语文阅读答题技巧大全一高考语文记叙文阅读答题技巧记叙文六要素时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果记叙顺序 1)、顺叙(按事情发展先后顺序) 作用叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 2)、倒叙(先写结果，再交待前面发生的事) 作用造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 3)、插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事)

作用对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 4)、平叙(使文章条理清楚，便于了解事情的来龙去脉) a、一种是“花开两朵，各表一枝”，即先说甲的事，再说乙的事，两边都交待清楚; b、一种是时而说甲，时而说乙，按照情节发展的需要轮番叙述，使读者对甲和乙的命运都处于关心的状态中。记叙文的间接抒情方式寓情于景、寓情于事、寓情于理。记叙特点 1).侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主，如《背影》。 2).侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点，如《一面》。 3).侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主，如《春》。

4).侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀，如《白杨礼赞》。记叙人称 1).以“我”的口吻或角度来叙述的是第一人称，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。 2).以第三人称的角度来叙述文章中的人物、事件、场景等，其优点在于不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由地叙述。解题思路和技巧 1)、概括文章的内容 a、把握记叙文的要素，以写事为主的应明确写什么事，写人为主的应明确写什么样的人。 b、把握关键性语句，揣摩作者为什么要写这些人、事。 c、分析层与层之间的关系，理清文章脉络，然后概括。

初中语文记叙文阅读专题训练专题训练答案

初中语文记叙文阅读专题训练专题训练答案一、中考语文记叙文阅读专题训练 1．阅读下面文章，完成小题。把手张承志那一年在玉树的巴塘马场，我骑着一匹河曲走马，在暮色苍茫之际赶路。刚刚十九岁的我，骑着那匹“嘎石德乐”（褐色黑鬃嘴微白），渐渐有一丝不安。我绷紧的神经一直在对付它，而我愈来愈觉出来：我驾驭不了它。那匹马很凶。显然吃饱了豌豆和豆饼的它盘算着怎么挣脱我。我只能死命拉紧嚼子，但勒得马头高仰，马的脾气更被惹起来了。不得已时我看准地势，在上坡时踩稳夹紧，几次松开缰绳。一霎间马如炮弹，只感到它从胯下蹿出，猛地身下抽空，只剩两脚与马连着。我死命夹着马腹，踩住脚蹬，风呼呼地灌进耳朵。即便冲向坡上，蹄音仍然密如鼓点，转瞬到了山顶——我倒抽凉气，决死地使劲勒紧马缰，逼它小步走着下山。马头几乎被我扯得转到怀里，若没有嚼铁，我猜它会回头咬我。就这么，它圆睁着眼，神情恐怖，我唯有勒紧缰绳，几乎喘不过气——（A）就在人马角力之间，暮色沉降山峦背后，四野陡然暗了。马头忽左忽右地挣扎，我着意控缰骑稳，绕过高寒草滩密布的草疙瘩，两膝被潮湿的蒿草唰唰擦着，心里只有一个念头：刚才是朝着那个山凹，后来朝左，又绕向右，回家的方向是…… 迷路以后，马似乎比人更显得急躁。它挣扭着我手里的牛毛缰绳，甩着两个穿着锃亮蹄铁的前脚，狠狠地跺着草地。 ——（B）“噗噗”的两声溅在肩头：好像，要下雨了！我的心一下乱了。一迟疑，手松了，嘎石德乐猛地把头一低，疯狂地挖开铁蹄蹿了出去，若不是鞍子备得牢，我连在鞍子上，它会把我和鞍子都甩在屁股后面——我忙扯缰，已不可能，马劫掠着我，向着空旷草滩嗖嗖驰骋，呼呼的风灌进耳朵。我想歇息一下，索性放开了它。心里这么一想，力气就抽掉了，我无奈也偷空地放松了姿势，一口气冲过了平川。马跑累了，松开了死咬住的嚼铁，步子也缓和下来。我重新勒缰，昏茫的视野里，隔着一片草疙瘩，前面是一道石头砬子裸露的山梁——那个山梁，我有印象，就在我们帐篷的西边。我长长嘘了一口气，换个姿势歪坐鞍上。走了两步，突然发现，马打了个响鼻仰起头来，它的前腿，正陷进草地。蹬着脚蹬的靴子下面，就是黑油油翻起的泥巴。陷入沼泽，不是别人而是我，正在一丝丝地下陷。丑恶的污泥正挣破草皮，凶险地翻动着从马的膝盖一分分露出头来，我攥着缰绳的手硬了。恐怖像一个魔鬼抱住了我。我想喊叫，但知道没谁会听。我想下马，但下面是泥潭。我好像从嗓子眼里鸣呜哭了一声，又不觉止住了。只有胯下的狂傲的河曲走马，它呼呼喘着粗气，挣一下，腿拔出来，又停一下，再陷下一点。我只有竭尽全力，勒住缰绳，嘎石德乐也借着我的拉扯，愤怒地高昂马头，一次次地奋力跃起。

2018高考语文图文转换专题训练之表文转换(含答案)

图文转换专题训练之表文转换 1.下面是2010-2016年高考新课标全国卷名句考查一览表年高考新课标全国卷名句考查一览表，请根据图表内容，写一段说明性文字，介绍命题特点。要求：①答出三个特点；②语言表达准确、简明、连贯；③不少于50字。（6分）类别年份篇名题料来源体裁作者初中高中诗词散文 2010 《劝学》《马说》《游山西村》 2 1 1 1 荀子、韩愈、陆游2011 《论语》《蜀道难》《醉翁亭记》 2 1 1 2 孔子、李白、欧阳修2012 《孟子·告子上》《师说》《永遇乐·京口北固亭怀古》 1 2 1 2 孟子、韩愈、辛弃疾 2013 《观刈麦》《阿房宫赋》《赤壁赋》 1 2 1 2 白居易、杜牧、苏轼2014 《离骚》《蜀道难》《春望》 1 2 3 0 屈原、李白、杜甫2015 《离骚》《使至塞上》《念奴娇（大江东去）》1 2 3 0 屈原、王维、苏轼2016 《劝学》《出师表》《永遇乐·京口北固亭怀古》 1 2 1 2 荀子、诸葛亮、辛弃疾答：① ② ③ 2. 下面为近几年来我国国民不同阅读方式的调查统计表，阅读后请按要求答题。（6分）（1）请概括出我国国民阅读方式的变化趋势。（3分）（2）这一变化趋势说明什么？（3分） 3.下面是一百年来诺贝尔得奖者国籍分布图，根据图表信息，将百年来诺贝尔得奖者国籍的情况写成一段话，要求内容完整，语言连贯，不得出现百分数，不超过70个字。（6分）

4．阅读下面图表，服务业发展与资源环境密切相关，且服务业各部门资源消耗差距很大，请对中国服务业内部各部门的能源消耗情况写两条结论，并对服务业发展的提出自己的建议。（6分）结论：（4分）（1）（2）建议：（2分） 4.请最近语文老师在课堂上明显增加了让学生讨论和互学互教的力度。甲同学不以为然，认为听老师讲信息量更大，学习效率更高；乙同学表示支持老师现在的做法。你赞成哪个同学的意见呢？请结合“学习金字塔”图表，说说你的理由。（6分）图文转换专题训练之表文转换答案 1.答案：①从所选篇目来看，大多出自唐、宋名家名篇，重复的几率较小；②从体裁来看，对于诗词和散文的考查较均衡；③从题料来源来看，考查重点由初中教材转向高中教材。（每点2分）【解析】本题考查图文转换。材料是表格，首先审题，明确要求，“写一段说明性文字”“介绍命题特点”“答

我家的猫和老鼠语文高考记叙文阅读题及答案.doc

我家的猫和老鼠语文高考记叙文阅读题及答案想要获得高考语文记叙文阅读题的高分，适当地做阅读题很有必要。接下来，我为你分享我家的猫和老鼠语文高考记叙文阅读题。我家的猫和老鼠语文高考记叙文阅读题原文 1我有两个姐姐，大姐长我6 岁，二姐只比我大一岁半。我们是在无休无止的吵闹和绵延不断的争斗中长大成人的。我们姐弟三个就像鼎立的三国，在交战的同时不停地结盟、宣战，宣战、结盟。真是天下大势，分久必合，合久必分。当然了，我们的"分合"都是以小时作为时间单位的。上午我刚刚和我的二姐同仇敌忾，一起讨伐我的大姐，而午饭过后，一切都好好的，我的二姐却突然和大姐结成了统一战线，一起向她们的弟弟宣战了。 2总体说来，她们联合起来对付我的时候要多一些，因为父母多少有些偏心，对我格外好一些。这个我是知道的，在事态扩大、弄到父母那里"评理"的时候，父母虽说各打五十大板，但板子里头就有了轻与重的分别。比方说，在严厉地批评了我们之后，我的母亲总要教导我的两个姐姐："他比你们小哎，让着一点哎。"对我就不一样了，母亲说："下次不许这样了。"口气虽然凶，但说的是"下次"，"这一次"呢，当然就算了，事情到此结束。这在我是非常合算的买卖，因为"下次"是无穷无尽的。假如我的两个姐姐联起手来和我作对，在多数情况下，她们差不多就是那个叫"汤姆"的猫，而我则是老鼠"杰瑞"。我们家几乎每天都有美国卡通《猫和老鼠》式的故事，小姐俩气势凶凶的，占尽了优势，恨不得一脚就把她们的

弟弟踢到太平洋里去，然而，到后来吃尽苦头的始终是她们。 3我们为什么吵呢?为什么斗呢?不为什么。倘若一定要找一个符合逻辑的理由，那只能是为吵而吵、为斗而斗。举一个例子吧，比方说，现在正在吃饭，我和我的二姐坐在一条凳子上，不声不响地扒饭，这样的饭吃起来就有点无趣，为了打破这种沉闷的局面，在二姐伸筷子去夹咸菜的时候，我会用我的筷子把她的筷子夹住，二姐不动生色，突然抽出筷子又夹我的。噼噼啪啪的战争就这样开始了。母亲突然干咳一声，一切又安静了。所争夺的咸菜到底被谁夹走，并不重要，重要的是母亲的那一声干咳究竟落在哪一个节拍上，这全靠你的运气，有点像击鼓传花。如果咸菜归我，即使我并不想吃，我也会像叼着了天鹅肉，嚼得吧唧吧唧的，二姐的脸上就会有一脸的失败。反过来，二姐要是赢了，她会把咸菜含在嘴里，悄无声息地望着屋梁，那是胜利的眼神，赢了的眼神，内中的自明得意是不必说的。 4我们姐弟三个现在都已人到中年。我长年在外，节日里偶尔团聚，我们谈得最多的恰恰是少年时期的"战争往事"，谈起来就笑声不断。这一点是我们始料不及的。有一次我把话题转了，说起了姐姐们对我的好处来：我6岁的那一年得了肾炎，不能走动，每天都由我的父亲背到五六里外的彭家庄去，注射青霉素和庆大霉素。有一次是我的大姐背我去的，那时候她其实也只是一个 12 岁的孩子，又瘦又小。她在那个晴朗的冬日背着我，步行了10多里地。快到家的时候大姐终于支持不住了，腿一软，姐弟两个顺着大堤的陡坡一直滚到了河边。我并没有摔着，反而开心极了，大姐满头满脸都是汗，她惊慌地拉起我，第一句话就是："不能告诉爸妈。"这件事都过去30年了，可它时不时会窜到我的脑子里来。出乎我意料的是，

江苏高考语文现代文阅读真题含解析

（2014）10.阅读下面两首唐诗，回答问题休暇日访王侍御不遇韦应物九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。访隐者不遇成二绝(其二) 李商隐城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。 1.请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程 (3 分) 【答案】乘兴而往——怅惘不遇——欣赏叹慕 2.第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括（3 分）【答案】城里少有人知；家住深山；与渔樵为伍；居室简陋 3.请分别赏析两首诗结句的表达效果 (5 分) 【答案】第一首诗的结句，通过描写友人住处环境，揭示其诗歌独特风格的成因，并暗寓对友人品性的赞颂；第二首诗的结句，通过描写诗人不遇隐者、日暮归来而雨湿衣衫的情景，突出访人的执着和情怀的深挚(或：通过想象隐者日暮归来而雨湿衣衫的情景，展示其生活情趣) 10.(1) (3 分) 【解析】由“九日驱驰一日闲”中的“驱驰”可看出作者是“乘兴而往”；由“寻君不遇又空还”中的“不遇”和“空还”可看出作者是“怅惘不遇”；由“怪来诗思清人骨”中的“诗思清人骨”可看出作者是“欣赏叹慕”。 (2) （3 分）【解析】由“城郭休过识者稀”可知此人“城里少有人知”；由“哀猿啼处有柴扉”中的“哀猿啼处”可知此人“家住深山”，由“有柴扉”可知此人“居室简陋”；由“沧江白石渔樵路”中的“渔樵路”可知此人“与渔樵为伍”。结合本题分值，答案可调整概括为三点：①城中识者甚少，②居室偏僻简陋，③混迹渔樵行列。 (3) (5 分) 【解析】第一首诗的结句，是前一句的原因，所以应结合前一句进行赏析；第二首诗的结句可有两种理解，既可理解为实写诗人自己，也可理解为续写所访隐者。【评价】今年诗歌鉴赏题量仍是3道简答题，侧重考查情感和技法，这延续了以前的做法，但分值由10分增加了1分，文本由一首诗改为两首同主题的诗，这些变化还不能说是一种创新，愚以为既然用了两首诗，可设计一道比较阅读题以考查考生的思辨能力。（2015）10.阅读下面这首唐诗，回答问题。秋日题窦员外崇德里新居唐刘禹锡长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。清光门外一渠水，秋色墙头数点山。疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。莫言堆案无馀地，认得诗人在此间。（1）联系全诗，简要概括作者“开颜”的原因。（4分）答案：朋友新居落成；周围景色优美；自己心情闲适；主人品位高雅；宾主志同道合。（2）简要赏析颔联、颈联的写景艺术。（4分）答案：选取景物，铺陈描摹；移步换景，富有层次（由远及近、由外而内）；虚实结合，寓情于景。尾联表达了作者什么样的情感。（3分）答案：赞美恭维之意；羡慕向往之情；志趣相同之感。 10.

2020版高考语文全程训练小题天天练24表文转换专练 含解析