定积分的意义及其在几何中的应用

定积分的意义及其在几何中的应用
定积分的意义及其在几何中的应用

定西师范高等专科学校本科毕业论文(设计)

题目:定积分的意义及其在几何中的应用

学院兰州大学数学与统计学院

专业数学应用

班级 09数学教育二班

学号 1500902052

姓名蔡兴盛

指导教师王宾国

兰州大学教务处制

二O一二年三月

定积分的意义及其在几何中应用

定积分在大学数学中起着非常重要的作用,是大学数学的基础,在我们

的生活中也起着很重要的作用!

内容摘要: 一直以来定积分问题就是大学数学学习的重点,也是本科及研究生入学考试重点考察的内容之一,所以本文对定积分的起源、发展以及它在数学、几何学的应用做了重点研究。幷利用一些例题对这些问题做除了详细解析。

关键词: 定积分 柯西 微分 方程 几何

一、定积分的概念 1.1定积分的定义

一般地,设函数()f x 在区间[,]a b 上连续,用分点

0121i i n a x x x x x x b -=<<<

<<<

<=

将区间[,]a b 等分成n 个小区间,每个小区间长度为x ?(b a

x n

-?=

),在每个小区间[]1,i i x x -上取一点()1,2,

,i i n ξ=,作和式:1

1

()()n n

n i i i i b a

S f x f n

ξξ==-=?=∑∑

如果x ?无限接近于0(亦即n →+∞)时,上述和式n S 无限趋近于常数S ,那么称该常数S 为函数()f x 在区间[,]a b 上的定积分.记为:()b

a

S f x dx =

?

其中()f x 成为被积函数,x 叫做积分变量,[,]a b 为积分区间,b 积分上限,a 积分下限.

说明:(1)定积分()b

a f x dx ?是一个常数,即n S 无限趋近的常数S (n →+∞时)称为

()b

a

f x dx ?

,而不是n S .

(2)用定义求定积分的一般方法是: ①分割:n 等分区间[],a b ; ②近似代替:取点[]1,i i i x x ξ-∈; ③求和:1()n

i i b a

f n

ξ=-∑

④取极限:()

1()lim n

b

i a

n i b a

f x dx f n

ξ→∞

=-=∑? (3)曲边图形面积:()b

a

S f x dx =?;变速运动路程21

()t t S v t dt =?;

变力做功 ()b

a W F r dr =?

1.2定积分的几何意义

如果在区间[,]a b 上函数连续且恒有()0f x ≥,那么定积分

()b

a

f x dx ?

表示由直线,x a x b ==(a b ≠),0y =和曲线()y f x =所

围成的曲边梯形的面积.

说明:一般情况下,定积分()b

a f x dx ?的几何意义是介于x 轴、函数()f x 的图形以及直

线,x a x b ==之间各部分面积的代数和,在x 轴上方的面积取正号,在x 轴下方的面积去负号.

分析:一般的,设被积函数()y f x =,若()y f x =在[,]a b 上可取负值. 考察和式()()()12()i n f x x f x x f x x f x x ?+?++?+

+?

不妨设1(),(),

,()0i i n f x f x f x +<

于是和式即为()()()121(){[()][]}i i n f x x f x x f x x f x x f x x -?+?+

+?--?+

+-?

()b a

f x dx ∴=?阴影A 的面积—阴影B 的面积(即x 轴上方面积减x 轴下方的面积)

1.3定积分的性质

性质1 a b dx b

a -=?1

性质2 ??=b

a

b a

dx x f k dx x kf )()( (其中k 是不为0的常数) (定积分的线性性质)

性质3 1212[()()]()()b b b

a

a

a

f x f x dx f x dx f x dx ±=±??? (定积分的线性性质)

性质4 ()()()b c b

a

a

c

f x dx f x dx f x dx =+??? (其中a

1.4用定积分求解简单的问题 1.4.1 求立体图形的体积

用类似求图形面积的思想我们也可以求一个立体图形的体积,常见的已知几何体的截面积求几何体的体积,另一种是求旋转体的体积,解此类题常用的方法是我们将此物体划分成许

多基本的小块,每块的厚度为

)(x σ,假设每一个基本的小块横截面积为A (x ),则此小块的体积是A(x))(x σ,将所有的小块加起来,另0)(→x σ,我们可以得到其体积v=lim ∑==b

x a x x x A )()(σ

其中 a 和 b 分别为计算体积的起始值和终了值. 下面来看几个例题

例1 求椭圆面122

2222=++c

z b y a x 所围立体的体积

解:以平面0

x x =a x ≤0()截椭球面,得椭圆在YOZ 平面上的正投影

1)

1()

1(222

2

222

2=-+

-a

x c z a

x b y

所以截面面积函数为)1()(22

a x bc x A -=π []a a x ,-∈

于是求得椭球体积abc dx a

x bc v a

a ππ34

)1(22=-=?-

显然当c b a ===r 时,就等于球的体积33

4

r π

1.4.2定积分在初等数学里的应用

近些年来,定积分还越来越多的被广泛应用到初等数学中的一些问题上来,下面来讨论一下定积分在证明不等式,等式和一些数列的极限的方面的应用

一、证明不等式

运用积分来证明不等式,一般要利用到积分的如下性质:设)(x f 与)(x g 都在[]b a 上可积且)()(x g x f ≤;则??≤b

a

b

a

x g dx x f )()(特别的当0)(≡x f 时,有0)(≥?b

a

dx x g

例2 证明贝努利不等式 已知1->x 且N n x ∈≠0且2≥n

求证:nx x n +≥+1)1(

证明:若01<<-x 或110<+

01)1(x

x

n dx dx x 即

为nx x n +>+1)1(。若0>x 或11>+x 且2≥n 时1)1(1>+-n x 因此 ??>+-x

x n dx dx x 0

1)1(

由此可得nx x n +>+1)1(。

综合以上可得:当1->x 时,且0≠x N n ∈且 2≥n 时有nx x n +>+1)1(

由上面的证明我们可以推广,去掉条件N n ∈时,结论仍然成立.所以,我们可以得到一个一般的结论

设1->x 则若10<<α时,有x x αα+≤+1)1( 若0<α或1>α时,有x x αα+≥+1)1( 当且仅当0=x 时,两式中的等号成立

例3.已知b a ,是实数,并且b a e <<,其中e 是自然对数的底,证明a b b a .> 证明:当b a e <<时,要证明a b b a >,只要证明b a a b ln ln > 既要证明

b

b

a a ln ln >

b x a e ≤≤<时,因为

0ln 12

<-x x

从而 0ln 1ln ln ln ln 2

<-===-??dx x x x x

d x x a a b b b a b a b a 所以当b a

e <<时,a

a

b b ln ln <

于是得到a b b a > 求和:根据微分与积分互为逆运算的关系,先对和式积分,利用已知数列的和式得到积

分和,再求导即可.

二、定积分在几何中的应用 2.1定积分的微元法

定积分的应用很广,仅介绍它在几何方面和物理方面的一些应用.首先说明一种运用定积分解决实际问题时常用的方法——将所求量表达成为定积分的分析方法——微元法(或元素法).

在将具体问题中所求的量S (如曲边梯形的面积,变速直线运动的路程)表达成定积分:

?=b

a dx x f S )(

时,总是把所求量S 看作是与变量x 的变化区间],[b a 相联系的整体量.当把区间],[b a 划分为若干小区间时,整体量S 就相应地分为若干部分量S ?,而整体量等于各部分量之和,这一性质称为所求量对于区间],[b a 具有可加性.

划分区间后,在各部分区间上,求出部分量的近似表达式x x f ?)(,由可加性,总量的近似值可以表达成和式∑=-?n

i i i x x f 11)((由于点i ζ任意选取时,和式极限有确定的值,常取i

ζ为区间的左端点1-i x ),从而这个和式的极限就是所求量的精确值,于是由定积分的定义,总量

S 可用定积分来表达

?=b

a dx x f S )(

一般地,如果某一实际问题中所求量S 满足以下条件:

S 是与变量x 的变化区间],[b a 有关的量,且S 对于该区间具有可加性,所求量S 就可用定积分来计算.具体步骤如下:

(1)确定积分变量,并求出相应的积分区间],[b a

(2)在区间],[b a 上任取一小区间],[dx x x +,并在该小区间上找出所求量S 的微元

dx x f dS )(=

(3)写出所求量S 的积分表达式?=b

a

dx x f S )(,然后计算它的值.

这里)(x dS dS =通常称为所求量S 的微分(或元素),这种直接在小区间上找积分表达式从而得出定积分表达式的方法,通常称为微元法(或元素法).

2.2定积分求解平面图形面积 2.2.1直角坐标情形

根据定积分的几何意义,由区间

连续曲线)

(x f y =、

)

(x g y =、

],[),()((b a x x g x f ∈≥及直线b x a x ==,所围成的平面图形的面积A ,由定积分的性质,

此式可写为

dx x g x f A b

a

?-=)]()([ (利用微元法求解可得同样的结果)

其中d dx x g x f A b

a

?-=)]()([就是面积元素

2.2.2极坐标情形

图 5-17

某些平面图形,用极坐标计算它们的面积比较方便.用微元法计算:由极坐标方程()θρρ=所表示的曲线与射线βθαθ==,所围成的曲边扇形面积(图5-17)

. 以极角为积分变量,积分区间为[]βα,,在[]βα,上任取一小区间[]θθθd +,,与它相应的小曲边扇形面积近似于以θd 为圆心角.()θρρ=为半径的圆扇形面积,从而得到面积

元素()[]θθρd dA 221=于是所求面积为()[]θθρβ

αd A 22

1

?=

例4 计算心形线()()0cos 1>+=αθαρ所围成的平面图形的面积(图5-18). 解:由于图形对称于极轴,只需算出极轴以上部分面积1A ,再2倍即得所求面积A .

对于极轴以上部分图形,θ的变化区间为[]π,0.相应于[]π,0上任一小区间[]θθθd +,的窄曲边扇形的面积近似于半径为)cos 1(θα+、圆心角为θd 的圆扇形的面积.从而得到面积元素

()θθαd dA 2

2cos 12

1+=,

()θθαd A x

2

20

1cos 121+=?

=()θθθαd x

?++0

22cos cos 2121

=θθθαd ??????++2cos 21cos 223212 =x

22sin 41sin 22321??????++θθθα =24

3

πα 所以,所求面积为212

3

2πα==A A

2.3用定积分求解图形体积 2.

3.1旋转体的体积

设一旋转体是由曲线)(x f y =与直线b x a x ==,、及x 轴所围成的曲边梯形绕x 轴旋转而成(图5-19).现用微元法求它的体积.

在区间[]b a ,上任取[]dx x x +,,对应于该小区间的小薄片体积近似于以()x f 为半径,以

dx 为高的薄片圆柱体体积,从而得到体积元素为

5-18

图 5-19

[]dx x f dV 2

)(π=

从a 到b 积分,得旋转体体积为

()dx x f

V b

a

?=2

π

类似地,若旋转体是由连续曲线()y x ?=与直线d y c y ==,及y 轴所围成的图形绕y 轴旋转而成,则其体积为()dy y V d

c ?=2?π

例5

求椭圆122

22=+b

y a x 绕x 轴旋转而成的旋转体的体积(图5-20).

图 5-20

解 将椭圆方程化为()

22

222

x a a

b y -=

体积元素为()()

dx x a a

b dx x f dV 22

222

-==ππ

所求体积为()()d x x a a b dx x a a b V a a ??-=-=-1

2

2222

222

2ππ =2

0322

234312ab x x a a b a

ππ=?????

?- 当a=b=R 时,得球体积V=R

3

3

4

π

2.3.2平行截面面积为已知的立体的体积

从计算旋转体体积的过程中可以看出:如果一个立体不是旋转体,但却知道该立体上垂直于一定轴的各个截面的面积,那么,这个立体的体积也可以用定积分计算.

图5-22 如图5-22所示,取上述定轴为x 轴,并设该立体在过点x=a 、x=b 且垂直于x 轴的两

个平面之间,以A(x)表示过点x且垂直于x轴的截面面积.A(x)为x的已知的连续函数.

定积分在几何学上的应用(比赛课教案)

教学题目: 选修2-2 1.7.1定积分在几何中的应用 教学目标: 一、知识与技能: 1.让学生深刻理解定积分的几何意义以及微积分的基本定理; 2.通过本节课的探究,学生能够应用定积分解决不太规则的平面图形的面积,能够初步掌握应用定积分解决实际问题的基本思想和方法 3.初步掌握利用定积分求曲边梯形的几种常见题型及方法 二、过程与方法: 1. 探究过程中通过数形结合的思想,加深对知识的理解,同时体会到数学研究的基本思路和方法。 三、情感态度与价值观: 探究式的学习方法能够激发学生的求知欲,培养学生对学习的浓厚兴趣;探究式的学习过程能够培养学生严谨的科学思维习惯和方法,培养学生勇于探索和实践的精神; 教学重点: 应用定积分解决平面图形的面积,使学生在解决问题的过程中体会定积分的价值。 教学难点: 如何恰当选择积分变量和确定被积函数。 课型、课时: 新课,一课时 教学工具: 常用教具,多媒体,PPT课件 教学方法: 引导法,探究法,启示法 教学过程

积分?b a f (x )dx 在几何上表示 x =a 、x =b 与x 轴所围成的曲边梯形 的面积。 当f (x )≤0时由y =f (x )、x =a 、x =b 与 x 轴所围成的曲边梯形面积的负值 类型1.求由一条曲线y=f(x)和直线x=a,x=b(a

定积分的几何应用例题与习题.doc

定积分的几何应用例题与习题 、曲线 的极坐标方程 1 cos ,(0 ), 求该曲线在 所对应的点处的切线 的 1 4 L 2 直角坐标方程,并求曲线 、切线 L 与x 轴所围图形的面积。 2、设直线 y ax 与抛物线 y x 2 所围成的面积为 S 1,它们与直线 x 1所围成的 面积为 S 2 ,并且 a 1 (1)试确定 a 的值,使 S 1 S 2达到最小,并求出最小值; (2)求该最小值所对应的平面图形绕 x 轴旋转一周所得旋转体的体积。 、设 平面上有正方形 D ( x, y) 0 x 1,0 y 1 及直线 L : x y t (t 0) 3 xoy x 若 S(t)表示正方形 D 位于直线 l 左下部分的面积 ,试求 S(t )dt (x 0) 4、 求由曲线 x sin ( 0) 与 轴所围图形绕 轴旋转所得旋转体的体积 y e x x x x V x 5、求由曲线 x a cos 3 t 与直线 y=x 及 y 轴所围成的图形 y asin 3 t ( a 0, 4 t 2 ) 绕 x 轴旋转所得立体的全表面积。 ( S=( 11 2 ) a 2 ) 5 40 6. 曲线 y e x e x 与直线 x 0, x t(t 0)及 y 0围成一曲边梯形,该曲边梯 2 形绕 x 轴旋转一周得一旋转体,其体积为 V (t), 侧面积为 S(t),在 x t 处的底面积为 F (t ) 求 S(t) 的值; 计算极限 S(t ) (1) (2) lim V (t) t F (t ) S(t ) 2, lim S(t ) 1 V (t ) F (t) t 7、求由摆线 x= a(t sin t) ,y= 的一拱 (0 t 2 ) 与横轴所围成的平面图形的面积, a(1 cost) 及该平面图形分别绕 x 轴、 y 轴旋转而成的旋转体的体积。 (1)A 3 a 2 , (2)V x 5 2 a 3 , (3)V y 6 3 a 3 8、设平面图形 由 x 2 y 2 2 x 及 y 所确定,求图形 绕直线 x 2 旋转一周所得 A x A 旋转体的体积。 2 V 2 2 3

定积分的定义及几何意义

精品文档 定 积 分 教学重点:定积分的概念、定积分法求简单的定积分、定积分的几何意义. 教学难点:定积分的概念、定积分的几何意义. 教学重点:掌握过程步骤:分割、以不变代变、求和、逼近(取极限). 教学难点:过程的理解. 1.定积分的概念: 一般地,设函数()f x 在区间[,]a b 上连续,用分点0121i i n a x x x x x x b -=<<< <<<<=将区间 [,]a b 等分成n 个小区间,每个小区间长度为x ?(b a x n -?=),在每个小区间[]1,i i x x -上取一点()1,2,,i i n ξ=,作和式:11()()n n n i i i i b a S f x f n ξξ==-=?=∑∑ 如果x ?无限接近于0(亦即n →+∞)时,上述和式n S 无限趋近于常数S ,那么称该常数S 为函数()f x 在区间[,]a b 上的定积分。记为:()b a S f x dx =? 其中()f x 成为被积函数,x 叫做积分变量,[,]a b 为积分区间,b 积分上限,a 积分下限。 说明: (1)定积分()b a f x dx ?是一个常数,即n S 无限趋近的常数S (n →+∞时)称为()b a f x dx ?,而不是n S . (2)用定义求定积分的一般方法是: ①分割:n 等分区间[],a b ; ②近似代替:取点[]1,i i i x x ξ-∈; ③求和:1()n i i b a f n ξ=-∑; ④取极限:()1()lim n b i a n i b a f x dx f n ξ→∞=-=∑? (3)积分的几何意义:曲边图形面积:()b a S f x dx =?; 积分的物理意义: 变速运动路程21()t t S v t dt =?; 变力做功 ()b a W F r dr =? 2.定积分的性质 根据定积分的定义,不难得出定积分的如下性质: 性质1 a b dx b a -=?1 性质2 ??=b a b a dx x f k dx x kf )()( (其中k 是不为0的常数)

《定积分在几何中的应用》教学教案

1.7.1定积分在几何中的应用 学习目标: 1.体会“分割、以直代曲、求和、逼近”求曲边梯形面积的思想方法; 2.初步掌握利用定积分求曲边梯形的几种常见题型及方法; 3.理解定积分的几何意义以及微积分的基本定理。 学习方法: 情境一:展示精美的赵州桥图片,讲述古代数学家的故事及伟大发现:拱形的面积 问题1:桥拱与水面之间的切面的面积如何求解呢? 问题2:需要用到哪些知识?(定积分) 问题3:求曲边梯形的思想方法是什么? 问题4:定积分的几何意义是什么? 问题5:微积分基本定理是什么? 情境二:利用定积分求平面图形的面积 例1. 计算由两条抛物线2 y x =和2 y x =所围成的图形的面积. 问题1:你能在平面直角坐标系内画出两条抛物线吗? 问题2:能在图中找出所要求的图形吗?(用阴影部分表示出来) (如右图) 问题3:这个图形以前见过吗?有没有直接的公式求它的面积吗? 问题4:既然没有直接的公式求其面积,那能不能转化成我们学过的曲边梯形的面积来间接求解呢?(可看做两个曲边梯形的面积之差,进而可以用定积分来解决) 解:解方程组?????==2 2x y x y 得到交点横坐标为0=x 或1=x x y O A B C D 2 x y =x y =2 1 1 -1 -1 4 x y O 8 4 2 2

∴ OABD OABC S S S 曲边梯形曲边梯形-=dx x ? = 1 dx x ?-1 2 1031 0233132x x -=313132=-= 情境三 学生探究: 例2.计算由直线4y x =-,曲线y =x 轴所围图形的面积S. 分析:模仿例1,先画出草图(左图),并设法把所求图形的面积问题转化为求曲边梯形的面积问题. 问题1:阴影部分图形是曲边梯形吗? 问题2:不是曲边梯形怎么办?能否构造出曲边梯形来呢? 问题3:如果转化成两部分的面积和,应该怎样作辅助线?(过点(4,0)作x 轴的垂线将阴影部分分为两部分) 问题4:两部分面积用定积分分别应该怎样表示?(注意积分上下限的确定) 问题5:做辅助线时应该注意什么?(尽量将曲边图形转化成我们熟悉的平面图形,如三角形、矩形、梯形和曲边梯形组合成的图形.) 规范的解题过程此处略去 思考:1.本题还有没有其它的解决方案?(可以将此阴影部分看做一个曲边梯形和一个三角形的面积之差) 2.上面的解法是将x 看作积分变量,能不能将y 看作积分变量?尝试解决之。 情境四:结合以上两个例题,总结利用定积分求平面图形面积的基本步骤。 解由曲线所围的平面图形面积的解题步骤: 1.画草图,求出曲线的交点坐标 2.将曲边形面积转化为曲边梯形面积 3.根据图形特点选择适当的积分变量 4.确定被积函数和积分区间 5.计算定积分,求出面积.

定积分的几何应用例题与习题

定积分的几何应用例题与习题 11cos ,(0),2 4 L π π ρθθθΓ=+≤≤ = Γ、曲线的极坐标方程求该曲线在所对应的点处的切线的 直角坐标方程,并求曲线、切线L 与x 轴所围图形的面积。212122,1,1 (1)2y ax y x S x S a a S S x ===<+、设直线与抛物线所围成的面积为它们与直线所围成的 面积为并且试确定的值,使达到最小,并求出最小值; ()求该最小值所对应的平面图形绕轴旋转一周所得旋转体的体积。 {}0 3(,)01,01:(0) (),()(0) x xoy D x y x y L x y t t S t D l S t dt x =≤≤≤≤+=≥≥?、设平面上有正方形及直线若表示正方形位于直线左下部分的面积试求 4 、0)x y e x x -=≥求由曲线与轴所围图形绕x 轴旋转所得旋转体的体积V 3 3 2cos (0,)42sin 11)5x a t a t y a t a πππ?=?>≤≤?=??5、求由曲线与直线y=x 及y 轴所围成的图形绕x 轴旋转所得立体的全表面积。(S=( 6.0,(0)02 (),()() ()()(1)(2)lim () ()()() 2,lim 1 () ()x x t t e e y x x t t y x V t S t x t F t S t S t V t F t S t S t V t F t -→+∞→+∞+===>=====曲线与直线及围成一曲边梯形,该曲边梯 形绕轴旋转一周得一旋转体,其体积为侧面积为,在处的底面积为求的值;计算极限22333 (sin )(1cos )3, (2)5, (3)6x y a t t a t a V a V a ππππ--≤≤===7、求由摆线x=,y=的一拱(0t 2)与横轴所围成的平面图形的面积,及该平面图形分别绕x 轴、y 轴旋转而成的旋转体的体积。(1)A 222 222 23 A x y x y x A x V ππ+≤≥== -8、设平面图形由及所确定,求图形绕直线旋转一周所得旋转体的体积。

定积分在几何中的应用

1.7.1 定积分在几何中的应用 主讲:XXXX 卞志业 教学目标: 1、 进一步让学生深刻体会“分割、以直代曲、求和、逼近”求曲边梯形的思想方法; 2、 让学生深刻理解定积分的几何意义以及微积分的基本定理; 3、 初步掌握利用定积分求曲边梯形的几种常见题型及方法; 教学重难点: 重点 曲边梯形面积的求法 难点 定积分求体积以及在物理中应用 教学过程: 一、复习回顾 1.微积分基本定理是什么? 学生回答:若函数f(x)在区间[a,b]上连续, ,这就是微积分基本定理,又叫牛顿—莱布尼茨公式。 2.定积分的几何意义是什么? 学生回答: x=a 、x=b 与 x 轴所围成的曲边梯形的面积。 需要注意的是:当f(x)≤0时,由y=f (x)、x=a 、x=b 与 x 轴所围成的曲边梯形位于 x 轴的下方。 ,那么并且)()(x f x F ='? -=b a a F b F dx x f )()()( 当f (x )≥0时,积分dx x f b a )(?在几何上表示由y =f (x )、 a b y f (x) ()b a S f x dx =?即:O x y x y O a b y f (x) ()b a S f x dx =-?即:

二、例题讲解 例1.计算由两条抛物线2y x =和2y x =所围成的图形的面积. 【分析】从图像中可以看出:两条抛物线所围成的图形的面积,可以由以两条曲线所对应的曲边梯形的面积的差得到。 解:2 01y x x x y x ?=??==?=??及,所以两曲线的交点为 (0,0)、(1,1), 面积S=S曲边梯形OABC-S曲边梯形OABD 1 1 2 xdx x dx =-? ? 【点评】 求两曲线围成的平面图形面积的一般步骤: (1)画草图,求出曲线的交点坐标; (2)将曲边形面积转化为曲边梯形面积; (3)确定被积函数及积分区间; (4)计算定积分,求出面积。 例2计算由直线y 2x = 曲线y x 4,=-以及x 轴所围图形的面积S. 【分析】 1 2 332x = 1 0331x -= = 323 1-31 4 x y O 8 4 2 2 B x y 2=4 -=x y S 2 S 1 S 2 S 1 4 y O 8 4 2 2 A ? ? ? ?????-+= +=??442122844 21dx x dx x s s s A: 4 42 1 28 21??-= -=? dx x s s s B:

定积分的意义及其在几何中的应用

定西师范高等专科学校本科毕业论文(设计) 题目:定积分的意义及其在几何中的应用 学院兰州大学数学与统计学院 专业数学应用 班级 09数学教育二班 学号 1500902052 姓名蔡兴盛 指导教师王宾国 兰州大学教务处制 二O一二年三月

定积分的意义及其在几何中应用 定积分在大学数学中起着非常重要的作用,是大学数学的基础,在我们 的生活中也起着很重要的作用! 内容摘要: 一直以来定积分问题就是大学数学学习的重点,也是本科及研究生入学考试重点考察的内容之一,所以本文对定积分的起源、发展以及它在数学、几何学的应用做了重点研究。幷利用一些例题对这些问题做除了详细解析。 关键词: 定积分 柯西 微分 方程 几何 一、定积分的概念 1.1定积分的定义 一般地,设函数()f x 在区间[,]a b 上连续,用分点 0121i i n a x x x x x x b -=<<<<<<<= 将区间[,]a b 等分成n 个小区间,每个小区间长度为x ?(b a x n -?= ),在每个小区间[]1,i i x x -上取一点()1,2,,i i n ξ= ,作和式:1 1 ()()n n n i i i i b a S f x f n ξξ==-=?=∑∑ 如果x ?无限接近于0(亦即n →+∞)时,上述和式n S 无限趋近于常数S ,那么称该常数S 为函数()f x 在区间[,]a b 上的定积分.记为:()b a S f x dx =? 其中()f x 成为被积函数,x 叫做积分变量,[,]a b 为积分区间,b 积分上限,a 积分下限. 说明:(1)定积分()b a f x dx ?是一个常数,即n S 无限趋近的常数S (n →+∞时)称为 ()b a f x dx ? ,而不是n S . (2)用定义求定积分的一般方法是: ①分割:n 等分区间[],a b ; ②近似代替:取点[]1,i i i x x ξ-∈; ③求和:1()n i i b a f n ξ=-∑ ; ④取极限:() 1 ()lim n b i a n i b a f x dx f n ξ→∞ =-=∑?

定积分在几何学上的应用比赛课教学教案.docx

教学题目: 选修 2-2 1.7.1定积分在几何中的应用 教学目标: 一、知识与技能: 1.让学生深刻理解定积分的几何意义以及微积分的基本定理; 2.通过本节课的探究,学生能够应用定积分解决不太规则的平面图形的面积,能够初步掌握应用定积分解决实际问题的基本思想和方法 3.初步掌握利用定积分求曲边梯形的几种常见题型及方法 二、过程与方法: 1.探究过程中通过数形结合的思想,加深对知识的理解,同时体会到数学研究的基本思 路和方法。 三、情感态度与价值观: 探究式的学习方法能够激发学生的求知欲,培养学生对学习的浓厚兴趣;探究式的学习过程能够培养学生严谨的科学思维习惯和方法,培养学生勇于探索和实践的精神; 教学重点: 应用定积分解决平面图形的面积,使学生在解决问题的过程中体会定积分的价值。 教学难点: 如何恰当选择积分变量和确定被积函数。 课型、课时: 新课,一课时 教学工具: 常用教具,多媒体, PPT课件 教学方法: 引导法,探究法,启示法 教学过程

— b y=f (x) 、 x a 、 x b 与 x 轴所围成的曲边梯形 当 f(x) 0 时,积分 a f (x)dx 在几何上表示由 的面积。 y f (x) O a b x O a b x y f (x) 当 f ( x ) 0 时由 积分 b y f ( x ) 、x a 、x b 与 x 轴 f (x)dx 在几何上表示 a b c b f ( x ) dx 。 所围成的曲边梯形面积的负值 f ( x ) dx f ( x ) dx c a S a 类型 1. 求由一条曲线 y=f(x) 和直线 x=a,x=b(a

定积分的几何应用举例

第5节 定积分的几何应用举例(考点) 定积分的应用就是要用定积分计算某个量A : ()b a A f x dx =? 可见,量A 分布在区间[,]a b 上。在实际应用时,要求我们把[,]a b 和 ()f x 找出来。 [,]x a b ?∈,考虑 ()()x a A x f t dt =? ()A x 是A 在[,]a x 上的分布。 让x 有增量x ?使[,]x x a b +?∈。 ()()()A dA dx f x dx dx ?=+=+ A ?是A 在[][](),,x x x x x x +?+?或上的分布。 因此,用积分计算量A 的步骤如下: (1) 找到A 的分布区间[,]a b ; (2) ,[,]x x dx a b ?+∈,把A 在[][](),,x x dx x dx x ++或上的分布 量A ?计算成如下式子 ()()A f x dx dx ?=+即()dA f x dx = (3)算出定积分 ()b a A f x dx =? 以上步骤称为定积分应用的微元法。

5.1 平面图形的面积 5.1.1.直角坐标系中 连续曲线(),(),,y f x y g x x a x b ====所围图形的面积A 。 A 分布在[,]a b 区间上;,[,]x x dx a b ?+∈,在区间[,]x x dx +部分的面积()()()A f x g x dx dx ?=-+;所以 ()()b a A f x g x dx =-? 当()0,()0f x g x ≥≡时 ()b a A f x dx =? 【例5.1】 求由曲线e x y ,e x y 以及直线1x 围成的图形面积. 解、面积A 分布在[0,1]区间上;,[0,1]x x dx ?+∈, 在区间[,]x x dx +部分的面积()()x x A e e dx dx -?=-+;所以 ()1 1 1 2x x x x A e e dx e e e e ---??=-=+=+-?? ? 【例5.2】 求由曲线2 y x , 20x y 所围成图形的面积A . 解1 积; ,x x ?图5.1 y = 2

定积分的几何应用

定积分的几何应用

定积分的几何应用 内容摘要 自十七世纪下半叶牛顿和莱布尼茨确定了微积分的基础以来,微积分已经经历了近四百年的发展,微积分不仅在数学领域,在现代科学各个领域都发挥了巨大的作用,微积分的思想更是达到了哲学的高度。可以预见,微积分在将来的应用会越来越广泛,越来越深入,但微积分由于其思想的复杂性、系统性,给使用者带来了不便,本文就微积分在数学几何领域的应用做了一些总结和创新,得出了在直角坐标系和极坐标系情况下,平面图形的面积、旋转体体积、光滑曲线的弧长和旋转曲面的面积的求解方法,以方便相关领域的人士在工作和学习中参考使用。。 【关键词】定积分几何坐标系面积体积弧长

The application of definite integral geometry Abstract Since the second half of the seventeenth Century the Newtonian and Leibniz to determine the basis of calculus, calculus has experienced nearly four hundred years of development, not only in the field of mathematics calculus, in modern scientific fields have played an important role, the calculus idea is to achieve a high degree of philosophy. Can foreknow, calculus in the future will be more widely used, more and more deeply, but due to the complexity of ideas of calculus, system, users have inconvenience, the calculus in mathematics geometry application some summary and innovation, derived in Cartesian coordinate and polar coordinate conditions, planar graph area, the volume of body of rotation, smooth arc length of a curve and a rotating surface area method, so as to facilitate the related people in the working and learning reference. 【Key words】Integral geometry coordinates area volume arc length

定积分的定义及几何意义

教学重点:定积分的概念、定积分法求简单的定积分、定积分的几何意义. 教学难点:定积分的概念、定积分的几何意义. 教学重点:掌握过程步骤:分割、以不变代变、求和、逼近(取极限). 教学难点:过程的理解. 1.定积分的概念: 一般地,设函数在区间上连续,用分点将区间 等分成个小区间,每个小区间长度为(),在每个小区间上取一点,作和式: 如果无限接近于(亦即)时,上述和式无限趋近于常数,那么称该常数为函数在区间上的定积分。记为: 其中成为被积函数,叫做积分变量,为积分区间,积分上限,积分下限。 说明: (1)定积分是一个常数,即无限趋近的常数(时)称为,而不是. (2)用定义求定积分的一般方法是: ①分割:等分区间; ②近似代替:取点; ③求和:; ④取极限: (3)积分的几何意义:曲边图形面积:; 积分的物理意义: 变速运动路程; 变力做功 2.定积分的性质 根据定积分的定义,不难得出定积分的如下性质: 性质1 性质2 (其中k 是不为0的常数) 性质3 性质4 例题:求曲线2x y =与0,1==y x 所围成的区域的面积 解:(1)分割:将区间等分成个小区间: (2)近似代替: 2)1(1n i n s i -=? (3)求和: 从而得到的近似值 )12)(11(61n n s --= (4)取极限:

例1.利用定积分的定义计算dx x )1(21 0+?的值。 例2.计算定积分=。 练习: 1.利用定积分的定义计算dx x )12(1 0+?的值。 2.计算下列定积分 (1) (2) (3) dx x )43(22 2--?- (4)求定分d x .

1.7.1定积分在几何中的应用(教学设计)

1.7.1定积分在几何中的应用(教学设计) 教学目标: 知识与技能目标: 通过本节课的探究,学生能够应用定积分解决不太规则的平面图形的面积,能够初步掌握应用定积分解决实际问题的基本思想和方法。 过程与方法目标: 探究过程中通过数形结合的思想,加深对知识的理解,同时体会到数学研究的基本思路和方法。 情感、态度与价值观目标: 探究式的学习方法能够激发学生的求知欲,培养学生对学习的浓厚兴趣;探究式的学习过程能够培养学生严谨的科学思维习惯和方法,培养学生勇于探索和实践的精神;探究过程中对学生进行数学美育的渗透,用哲学的观点指导学生自主探究。 教学重点:应用定积分解决平面图形的面积,使学生在解决问题的过程中体会定积分的价值。 教学难点:如何恰当选择积分变量和确定被积函数。 教学过程: 一、复习回顾: 复习定积分的概念、定积分的计算、定积分的几何意义. 二、师生互动,新课讲解: 问题1:(1).计算 dx x ? --2 2 2 4 (2).计算 s i n x d x π π -? 解:(1) 222 2 22 1 4?=-? -πdx x (2) 0sin =?- π πdx x 问题2:用定积分表示阴影部分面积

解:图1 选择X 为积分变量,曲边梯形面积为 图2 选择Y 为积分变量,曲边梯形面积为 问题3:探究由曲线所围平面图形的面积解答思路 例1(课本P56例1).计算由曲线2x y =与 x y =2 所围图形的面积. 分析:找到图形----画图得到曲边形. 1、曲边形面积解法----转化为曲边梯形,做出辅助线. 2、定积分表示曲边梯形面积----确定积分区间、被积函数. 3、计算定积分. 解:作出草图,所求面积为图中阴影部分的面积. 解方程组?? ???==22 x y x y 得到交点横坐标为 0=x 及1=x dx x f dx x f s b a b a ??-=)()(21dy y g b a ?)(1=s dy y g b a ? )(2 -

定积分在生活中地应用

PINGDINGSHAN UNIVERSITY 院系 : 经济与管理学院 题目 : 定积分在生活中的应用 年级专业: 11级市场营销班 学生姓名 : 孙天鹏

定积分在生活中的应用 定积分作为大学里很重要的一部分,在生活有广泛的应用。微积分是与应用联系发展起来的,最初牛顿应用微积分是为了从万有引力导出行星三定律,此后,微积分极大的推动了数学的发展,同时也极大的推动了天文学、物理学、化学、工程学、经济学等自然科学的发展,而且随着人类知识的不断发展,微积分正指引着人类走向认知的殿堂。 一、定积分的概述 1、定积分的定义: 设函数()f x 在区间[],a b 上有界. ①在[],a b 中任意插入若干个分点011n n a x x x x b -=<< <<=,把区间[],a b 分成 n 个小区间[][][]01121,,,, ,,,n n x x x x x x -且各个小区间的长度依次为110x x x ?=-, 221x x x ?=-,…,1n n n x x x -?=-。 ②在每个小区间[]1,i i x x -上任取一点i ξ,作函数()i f ξ与小区间长度i x ?的乘积 ()i i f x ξ?(1,2, ,i n =) , ③作出和 ()1 n i i i S f x ξ==?∑。记{}12max ,,,n P x x x =???作极限()0 1 lim n i i P i f x ξ→=?∑ 如果不论对[],a b 怎样分法,也不论在小区间[]1,i i x x -上点i ξ怎样取法,只要当 0P →时,和S 总趋于确定的极限I ,这时我们称这个极限I 为函数()f x 在 区间[],a b 上的定积分(简称积分),记作()b a f x dx ?,即 ()b a f x dx ?=I =()0 1 lim n i i P i f x ξ→=?∑, 其中()f x 叫做被积函数,()f x dx 叫做被积表达式,x 叫做积分变量,a 叫做积分下限,b 叫做积分上限,],a b ??叫做积分区间。

定积分几何意义的动态演示

定积分几何意义的动态演示 ------兼谈几何画板的制图方法 孙国庆 沿河县第二中学 565300 定积分是普通高中课程标准实验教科书《数学》选修2-2中的重要内容,它的几何意义是:如果在区间],[b a 上函数)(x f 连续且恒有0)(≥x f ,那么定积分?b a dx x f )(表示由直线0,,===y b x a x 和)(x f y =所围成的曲边梯形(图1)的面积.为了求曲边梯形的面积,主要采取“分割、近似代替、求和、取极限”等步骤来完成,在教学过中如果借助几何画板,可以形象直观地展示“以直代曲”“逼近”的过程,为帮助学生理解定积分的定义.本文拟借助几何画板求以2)(x x f =为曲边的曲边梯形面积的过程,渗透“以直代曲”的方法和极限思想. 一.用几何画板制作曲边梯形 步骤1.单击“图表”中的“正方形网格”,在横坐标轴上 “构造”线段AB ,分别“度量”出点A 、B 的值作为区间[b a ,]. 步骤2.在线段AB 上“构造”一点C ,并“度量”点C 的 “横坐标”得C x 的横坐标值. 步骤3.在“图表”中“新建函数”2)(x x f =,单击“度量” 中的“计算”,在“新建计算”框中点击2)(x x f =,再点击C x 点“确定”得函数2)(x x f =的纵坐标值. 步骤4.先后选中度量值C x 、2 C x ,单击“图表”中的“绘 制点”,得函数2)(x x f =图象上的一个点1C . 步骤5.先后选中点C 和1C ,单击“构造”中的“轨迹”,得函数2)(x x f =在区间[b a ,]上的图象. 步骤6.重复步骤3、4分别得出点A 、B 在函数图象上的 对应点1A 、1B ,再分别“构造”线段1AA 、1BB ,得曲边梯形11A ABB (如图1). 二、对曲边梯形进行均匀分割 步骤1.在线段AB 上“构造”一点D ,重复上述“一”中的步骤6画线段1DD .

最新定积分在几何中的应用

定积分在几何中的应 用

1.7定积分的简单应用1.7.1定积分在几何中的应用双基达标(限时20分钟) 1.由y=1 x,x=1,x=2,y=0所围成的平面图形的面积为 (). A.ln 2 B.ln 2-1 C.1+ln 2 D.2ln 2 解析画出曲线y=1 x(x>0)及直线x=1,x=2,y=0, 则所求面积S为如图所示阴影部分面积. =ln 2-ln 1=ln 2.故选A. 答案 A 2.在下面所给图形的面积S及相应表达式中,正确的有 ().

A .①③ B .②③ C .①④ D .③④ 答案 D 3.由曲线y =x 2与直线y =2x 所围成的平面图形的面积为 ( ). A.163 B.83 C.43 D.23 解析 画出曲线y =x 2和直线y =2x ,则所求面积S 为图中阴影部分的面积.

解方程组????? y =2x ,y =x 2,得????? x =0,y =0或????? x =2, y =4. ∴A (2,4),O (0,0). =4-? ????83-0=4 3.故选C. 答案 C 4.由曲线y =2x 2,及x =0,x =3,y =0所围成图形的面积为________. 解析 由题意画草图: 答案 18 5.直线x =π2,x =3π 2,y =0及曲线y =cos x 所围成图形的面积________. 解析 由题意画草图:

由图形面积为 答案 2 6.求由曲线y =x 3及直线y =2x 所围成的图形面积. 解 由??? y =x 3,y =2x , 解得x 1=0,x 2=2,x 3=- 2. 交点为(-2,-22),(0,0),(2,22). 所求面积S 为: 综合提高 (限时25分钟) 7.若y =f (x )与y =g (x )是[a ,b ]上的两条光滑曲线的方程,则这两条曲线及直线x =a ,x =b 所围成的平面区域的面积为 ( ).

高二定积分的计算(理科)

年 级 高二学科数学 内容标 题 定积分的计算 编稿老 师 胡居化 一、教学目标: 1. 理解定积分的基本概念并能利用定积分的几何意义解决一些简单的积分计算问题. 2. 理解微积分的基本定理,并会用定积分公式解决简单函数的定积分问题. 二、知识要点分析 1. 定积分的概念:函数) (x f在区间[a,b]上的定积分表示为:?b a dx x f) ( 2. 定积分的几何意义: (1)当函数f(x)在区间[a,b]上恒为正时,定积分?b a dx x f) (的

几何意义是:y=f (x )与x=a ,x=b 及x 轴围成的曲边梯形面积,在一般情形下.?b a dx x f )(的几何意义是介于x 轴、函数f (x )的图象、以及直线x=a ,x= b 之间的各部分的面积代数和,在x 轴上方的面积取正号,x 轴下方的面积取负号. 在图(1)中:0s dx )x (f b a >=?,在图(2)中:0s dx )x (f b a <=? ,在图 (3)中:dx )x (f b a ?表示函数y=f (x )图象及直线x=a ,x= b 、x 轴围成的面积的代数和. 注:函数y=f (x )图象与x 轴及直线x=a ,x=b 围成的面积不一定等于?b a dx x f )(,仅当在区间[a ,b]上f (x )恒正时,其面积才等于 ? b a dx x f )(. 3. 定积分的性质,(设函数f (x ),g (x )在区间[a ,b ]上可积) (1)???±=±b a b a b a dx )x (g dx )x (f dx )]x (g )x (f [ (2)??=b a b a dx x f k dx x kf )()(,(k 为常数) (3)???+=b c b a c a dx x f dx x f dx x f )()()( (4)若在区间[a ,b ]上,?≥≥b a dx x f x f 0)(,0)(则 推论:(1)若在区间[a ,b ]上,??≤≤b a b a dx x g dx x f x g x f )()(),()(则

定积分的几何应用.

走积分在几何中的应用 一、定积分的微元法 二、平面图形的面积 三、旋转体的体积 —、定积分 用定积分表示一个量,如几何量.物理量或其他的量,一般分四步考虑,我们来回顾一下解决曲边梯形面积的过程. 第一步分割:将区间[偽刃任意分为n个子区间|七“,兀]= 2,…,旳),其中心二a9 x,= b?

第二步取近似:在子区间[£?1,七]上,任取一点不,作小曲边梯形面积44,的近似值, AA Z ?/(^)2Lr,?(i=l,2,...n) 第三步求和:曲边梯形面积A 1=1 第四步取极限:n-> oo, 2 = max{2\x r} -> 0, A = \im^ f(^i)Ax i =£/(xXlr. /=! 第二步取近似时其形式/(^Ar-,与第四步积分( f(x)dx中的被积分式f (x)dx具有类同的形武,如果把第二步中的$用X替代,W 用dx替代,那么它就是第四步积分中的被积分式,基于此,我们把上述四步简化为三步: 第一步选取积分变量,例如选取兀,并确定其范围,例如XG [a9b]9在其上任取一个子区间记作[x, x + dx]. 第二步取所求量I在子区间[x9 x + dx]上的部分量M的近似值 △/ ? f (x)dx9 第三步取定积分I = [7(x)dr?

▲ 几点说明: (1)取近似值时,得到的 是形如r (“)dx 的近似值, 并且要求A/ - / (x)dx 是dx 的高 阶无穷小量,关于 常能满足. (2)满足(1)的要求后,/(x)dx 是所求量I 的微分, 所以第二步中的近似式常用微分形式写出,即 61 = f(x)dx f df 称为量f 的微元. 上述简化了步骤的定积分方法称为定积分的微 元法. r 二.平面图形的面积 计算由区间⑷⑵上的两条连续曲线y = /(x)与〉,=g(x), 以及两条直线与所围成的平面图形的面积。 y O a xx + (lx X 由微元法,取x 为积分变量, 其变化范 为区间[a 9 b ],在 区间⑷刃的任意一个小区间 |x,x+dx ]上,相应的面积可 以用X 点处的函? 【值 后一个要求在实际问丿 中常

定积分在几何中的应用教案

定积分在几何中的简单应用授课班级:高二(5)班授课人:石林红 一.教学目标 【知识与技能目标】通过本节课的探究,学生能够应用定积分解决不太规则的平面图形的面积,能够初步掌握应用定积分解决实际问题的基本思想和方法。 【过程与方法目标】探究过程中通过数形结合的思想,加深对知识的理解,同时体会到数学研究的基本思路和方法。 【情感、态度与价值观目标】探究式的学习方法能够激发学生的求知欲,培养学生对学习的浓厚兴趣;探究式的学习过程能够培养学生严谨的科学思维习惯和方法,培养学生勇于探索和实践的精神;探究过程中对学生进行数学美育的渗透,用哲学的观点指导学生自主探究。 二.教学重点 难点 【教学重点】应用定积分解决平面图形的面积,使学生在解决问题的过程中体会定积分的价值。 【教学难点】如何恰当选择积分变量和确定被积函数。 三.教学方法 教学方法是“问题诱导——启发讨论——探索结果”、“直观观察——抽象归纳——总结规律”的一种研究性教与学的方法,过程中注重“诱、思、探、练”的结合,从而引导学生转变学习方式。 (一)复习引入: 1.复习定积分的概念、定积分的计算、定积分的几何意义. 2.热身训练:计算 dx x ?-- 2 2 2 42.计算?-2 2 sin π π dx x (二).精讲点拨 1.几种典型的平面图形面积的计算: 类型1:求由一条曲线y=f(x)和直线x=a,x=b(a

类型2:由两条曲线y=f(x)和y=g(x),直线 x=a,x=b(a

定积分的几何应用教案

4.3.1 定积分在几何上的应用 教材: 《高等数学》第一册第四版,四川大学数学学院高等数学教研室,2009 第四章第三节 定积分的应用 教学目的: 1. 理解掌握定积分的微元法; 2. 会用微元法计算平面图形的面积、立体的体积、平面曲线的弧长、旋转曲面的面积。 教学重点:定积分的微元法。 教学难点: 计算平面图形的面积、立体体积、平面曲线弧长、旋转曲面面积时的微元如何选取和理解。 教学时数:3学时 教学过程设计:通过大量例题来理解用微元法求定积分在几何上的各种应用。 部分例题: (1)求平面图形的面积 由定积分的定义和几何意义可知,函数y=f(x)在区间[a,b]上的定积分等于由函数y=f(x),x=a ,x=b 和轴所围成的图形的面积的代数和。由此可知通过求函数的定积分就可求出曲边梯形的面积。 例如:求曲线2f x =和直线x=l ,x=2及x 轴所围成的图形的面积。 分析:由定积分的定义和几何意义可知,函数在区间上的定积分等于由曲线和直线,及轴所围成的图形的面积。 所以该曲边梯形的面积为 2 2332 22112173333x f x dx ===-=? (2)求旋转体的体积 (I)由连续曲线y=f(x)与直线x=a 、x=b(a

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