教职工管理规定
教职工管理规定文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
1、人员管理实行逐级负责制，各部门、科室领导负责对所属人员的经常性管理教育工作，主管院领导对所分管部门人员的教育管理负领导责任。
2、各部门和各工作岗位，应自上而下逐级制定明确的工作职责。对履行职责情况，由部门自下而上逐级负责。各级对所属人员表现突出的，有权向上级提出表彰和奖励，对不能胜任本职工作或不履职尽责，给工作造成不良影响和后果的，有权向上级提出辞退。
二、行政管理
1、值班
学院实行全年值班制度。值班员由院领导、各部门负责人和有关人员担任。每学期由院办公室编制全院《人员值班登记表》。
2、工作日管理
全体人员均实行每星期五天工作日制度，实行坐班制。
教职工应自觉遵守工作日及作息时间规定，做到按时上下班，有事请假，不迟到、不早退、不旷工。
3、请假与销假
（1）教职工请假须由本人提出申请，报有关领导批准。请假应以书面形式报领导签字后交考勤登记员处留存；特殊情况可通过电话或他人转告等形式，向领导请假并报考勤登记员或值班员，事后要补办手续。（2）请假期满因故不能上班的，可申请续假。续假方法同请假。
（3）假期满后，应及时销假。
（4）特殊情况，由院办公室报主管校领导审定或报学院研究决定。
（5）聘用教师的请销假，由教学部制定相应规定，并参照本院人员考勤办法做好登记。
4、请假批准权限
请假在2天(含2天)以下的由各部门负责人批准。3天(含3天)以上的由主管院领导批准。
5、考勤登记办法
（1）各部门应指定专人负责考勤登记。如实记载本部门人员的考勤，加班、值班、请销假或旷工的情况，当月底报院办公室，作为本部门人员发放劳务酬金和年终考评的依据。
（2）各部门对因特殊原因不能参加正常工作的教职工，应及时向办公室通报，由办公室汇总后向院长办公会汇报。紧急情况应及时报告主管院领导。
三、考核
1、考核的目的
建立健全考核制度，是深化学院管理体制改革的重要措施。通过考核，达到加强教职工队伍建设，增强全体教职工工作责任心和使命感，提高工作效率，确保学院各项工作顺利完成之目的。
2、考核的内容
考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，以考核履行岗位职责和工作实绩为主。
“德”主要考核政治态度和思想表现、职业道德、主人翁意识、责任与服务意识、团结协作意识、敬业精神、吃苦耐劳、勇于奉献精神，参加
政治学习和其它集体活动以及遵纪守法、遵守学院各项规章制度情况等。
“能”的考核对各类人员有所侧重：教师和专业技术人员主要考核基础理论知识，掌握本学科、本专业新知识和新技术、教学能力、科研能力、操作维修能力和教学效果等；管理人员主要考核熟悉和掌握有关方针政策和岗位业务知识，独立处理事务的能力，调查研究综合分析问题和解决问题的能力，组织与协调能力等；工人主要考核掌握应知应会知识和实际操作能力等。
“勤”主要考核治学态度、工作态度、工作主动性、办事效率以及出勤等情况。
“绩”主要考核履行岗位职责情况，完成工作任务的数量和质量及效果。
3、考核的方法、步骤
在院党总支的领导下成立考核领导小组。考核领导小组成员由院领导、各部门负责人和院办公室有关人员组成。考核领导小组的日常事务由办公室承担。
(1)根据省校统一要求，结合学院实际，由个人对照自己的岗位职责和考核基本标准，从德、能、勤、绩四个方面进行总结，写出工作总结报告。
(2)在自我总结的基础上，按照人员管理权限，实行一级考核一级的办法，以部门为单位进行述职评议。部门主管院领导根据个人述职情况、测评结果和平时表现，给出等次意见，报院长办公会研究决定。
(3)考核结果要与被考核人见面，被考核人对年度考核结果如有异议，可以在接到考核结果通知之日起五日内向考核领导小组申请复核，考核领导小组在十日内提出复核意见，经学院办公会研究后通知本人。
(4)在编人员和人事代理人员的考核结果由办公室上报省校人事处归入个人业务档案。合同制工作人员的考核结果, 由办公室归入个人档案，作为续聘或解聘的依据。
4、考核等次的评定
考核的结果按优秀、合格、不合格三个等次评定。各类人员等次标准，按照《河北省高等学校工作人员考核实施方案》规定的考核基本标准评定。其中优秀等次人员的比例，在编人员按照省校规定执行，合同制人员按所在部门人数的10%掌握。
四、奖惩
（一）每年结合“七一”和年终考核，进行评优活动，以表彰先进，激发广大教职工的工作热情，并作为续聘、晋职的依据。
荣誉称号主要包括：
1、优秀共产党员
2、优秀共青团员
3、优秀教师与优秀管理工作者
（二）对年终考核位列参加考核总人数的后5％的人员（简称末位，下同），分别实行扣发劳务费、降级聘任、解聘等惩罚措施。
在编人员：年终考核不合格者，扣发校内津贴50％。第二年考核仍为不合格时，列入学校待岗人员。
人事代理人员：年终考核不合格者，扣发校内津贴50％。第二年考核仍为不合格时，解除工作关系。
合同制工作人员：年终考核不合格者，解除聘用关系。
（三）岗位津贴发放办法
1教职工因公负伤，必须治疗和休养的，有定点医院证明，经办公室核准，照发岗位津贴；
2因病和因事请假，坐班制人员每月超过4天（含4天）的，从第5天起每天扣发当月岗位津贴的三十分之一；累计超过15天(含15天)的，不发岗位津贴；
3符合计划生育政策的，产假期间可享受岗位津贴。
4节假日期间岗位津贴的发放，按有关规定执行。特殊情况由学院根据全院人员总体工作量确定。
5、旷工岗位津贴的扣除
旷工一天，按当月岗位津贴的三分之一扣发，超过3天（含3天），扣发当月全部岗位津贴。
凡有下列情况之一者，按旷工论：
（1）不请假，或请假未获准而擅自不上班者；
（2）请假期限已满，不续假或续假未获准而逾期不上班者；
（3）不服从组织分配，不到新分配工作岗位报到者；
（4）本人要求调动工作，借故不上班者；
（5）有事应提前不少于一天向领导请假并获批准，否则不上班超过一天按旷工论。
6、合同制工作人员因事、病请假的，扣发当天工资。
中小学实验室管理制度
实验室管理制度 一、实验室是师生进行实验教学的场所，要专室专用，不得堆放公私杂物，不得从事其它活动；仪器设备不得挪作他用，更不得据为己有。 二、实验室实行管理人员负责制，管理人员有权对违反规章制度的人员进行批评和提出处理意见。 三、仪器设备分类编号，定位存放，布局规范，陈列美观，整齐清洁。要做好防尘、防潮、防压、防热、防锈、防腐、防虫、防霉等工作。 四、仪器设备的借用、归还必须办理登记手续，填写“教学仪器借还登记表”，并检查仪器的完好情况；教师使用时，必须提前填写“实验通知单”，使用完毕，要及时归还、注销。 五、仪器设备要经常维护、及时保养，出现故障要及时修理，并填写“教学仪器维修记录簿”；损坏仪器要及时查明，并填写“教学仪器损坏赔偿记录表”；仪器和药品需报废时，要填写“教学仪器报废申请表”，并报学校主管领导审批通过。 六、建立健全仪器设备和实验教学档案制度，妥善保存仪器帐册、产品说明书、使用登记册、实验教学情况记载表等有关资料。 七、严格按有关安全规则操作实验，做好安全用电、防火、防盗、防毒、防爆、防污染等安全防范工作，保证人身和仪器设备安全。 八、完成大纲规定的全部演示实验和学生分组实验。实验室要对师生开放，充分发挥仪器设备的使用效益。
中小学实验室工作人员职责 一、认真贯彻执行实验室工作的方针、政策、规章、计划，负责实验室的管理、使用，确保实验工作的正常开展。 二、热爱本职工作，树立为教学服务的思想，熟悉教材，熟练掌握学科演示实验和学生分组实验，熟悉各类仪器的性能和保管知识，掌握各类仪器的使用方法和维修的基本技能。 三、仪器设备、器材、药品应及时验收、登记入帐、进橱，发现仪器质量或数量问题应及时处理。 四、实验室的管理工作要努力做到：常规管理制度化、仪器存放规范化、设备保管科学化、使用记录经常化、档案资料系统化。 五、按“实验通知单”准备好实验所需的仪器、器材、药品，协助任课教师指导学生实验。实验完毕后清点仪器，检查仪器的完好情况，发现问题，要查明原因，按有关规定认真处理。 六、做好实验室的安全防护工作，掌握发生事故的应急处理措施。保持室内外的整洁。 七、创造条件，开放实验室，协助任课教师组织学生开展课外科技兴趣小组活动。积极自制教具，充实实验设备。 八、定期维护仪器设备，使仪器设备处于完好待用状态。定期清点仪器、药品和实验材料，根据实验教学需要，及时编制仪器设备、药品添置计划，定期向学校领导和上级有关部门汇报工作。 中小学生实验守则 一、认真做好实验前预习准备，明确实验目的，了解实验中需用仪器设备的性能、使用方法和注意事项。 二、进入实验室按编组就位、保持室内安静，严禁大声喧哗和自行摆弄仪器装置。 三、认真听教师讲解实验目的，步骤、仪器性能、操作方法和注意事项。 四、实验前对实验所需仪器、药品进行认真清点。如发现问题，应立即报告教师。 五、爱护仪器设备，爱惜药品材料。废液、废纸、火柴梗及玻璃片等杂物不得乱抛乱倒，保持实验室的清洁。实验过程中因违规造成仪器损坏和药品浪费的，责任人照价赔偿，并填写“教学仪器损坏赔偿记录表”。 六、实验时遵守操作规程，按实验步骤进行，注意安全，谨防发生事故。细心观察实验现象，认真记录，实事求是地填写实验报告单。 七、实验完毕，要认真整理实验器材和药品，清洗器皿、关闭
教职工用餐管理制度
教师用餐管理制度 1、教师在学校食堂就餐，与学生实行同菜同价，一学期餐费预收500元/人，（不分档次，不考虑请假或培训时期不吃的餐次）统一标准，不分餐次。学校实行卖菜制，教师先向学校购买菜票，教师就餐时请自觉用菜票购买饭菜.（早餐3元中餐7元晚餐7元） 2、本校的教师家属（教师的爱人）如在学校食堂就餐，每学期收餐费900元/人，可与教师到教师餐厅一起吃，教师子女在包厢就餐，教师家属长期在校就餐的（学期初要先向学校食堂报名），早餐150元，中餐390元，晚餐360元。家属临时来校就餐的，请自觉做好登记，到期末时按实际就餐次数收费。 3、就餐时间：早餐：6：30-7：40（冬令：6：40-7：50）、中餐：10：50-11：40（冬令：11：00-11：50）、晚餐：5：15-5：50（冬令：4：40-5：20），不到就餐时间，不准到食堂就餐，超过就餐时间的，一般不提供饭菜。 4、就餐时自觉排队，用公用器具打饭，注意卫生；要少量多次取用，防止浪费。 学校统一规定教师必须在食堂教师餐厅内用餐，饭菜等不得带出食堂。每位就餐的人员要注意形象，节约粮食，坚决杜绝随意倒饭菜的行为。 5、餐厅内空调的使用规定与办公室一致，不得私自开关空调，空调开放期间进 出餐厅时要随手关门。做到文明就餐，不得大声喧哗，就餐完毕时，清理桌面，禁止把面巾纸或烟蒂放入餐具内，应及时丢入垃圾筒。 6、学校食堂要努力提高服务水平，尽量提高用餐标准，为广大教师更好的服务。 如果用餐过程中有不足之处，请及时与食堂办公室联系。教职工用餐管理制度 1、教师在学校食堂就餐，与学生实行同菜同价。学校实行卖菜制，
教师按照需要先向总务处购买菜票。教师就餐时请自觉用菜票购买饭菜。（早餐3元中餐7元晚餐7元） 2、本校的教师家属（教师的爱人与子女）如在学校食堂长期就餐， 请在每学期初向学校食堂报名，以便食堂安排饭菜数量，并与教师一起到教师餐厅就餐(子女在包厢就餐)。家属临时来校就餐，请及时登记。 3、就餐时间： 早餐：6：30-7：40（冬令：6：40-7：50）、中餐：10：50-11：40（冬令：11：00-11：50）、晚餐：5：15-5：50（冬令：4：40-5：20），不到就餐时间，不准到食堂就餐，超过就餐时间的，一般不提供饭菜。4、 就餐时自觉排队，用公用器具打饭，注意卫生；要少量多次取用，防止浪费。 学校统一规定教师必须在食堂教师餐厅内用餐，饭菜等不得带出食堂。每位就餐的人员要注意形象，节约粮食，坚决杜绝随意倒饭菜的行为。 5、餐厅内空调的使用规定与办公室一致，不得私自开关空调，空调开放期间进 出餐厅时要随手关门。做到文明就餐，不得大声喧哗，就餐完毕时，清理桌面，禁止把面巾纸或烟蒂放入餐具内，应及时丢入垃圾筒。 6、学校食堂要努力提高服务水平，尽量提高用餐标准，为广大教师 更好的服务。如果用餐过程中有不足之处，请及时与食堂办公室联系。XX 一中
职业中专外聘教师管理办法
职业中等专业学校 外聘教师管理办法（草案） 为适应学校事业发展需要，优化教师队伍结构，努力建设一支专兼结合的“双师”型教师队伍，现特制定《职业中等专业学校外聘教师管理办法》 一、外聘教师的聘用原则 1．按需聘用的原则。外聘兼课教师主要是由于某些课程现有教师难以胜任或短期师资不足，且课时量不多的阶段性课程；外聘全职教师主要是为了优化教师队伍结构或特殊专业建设的需要。 2．择优聘用的原则。外聘全职教师主要是从各行各业具有丰富实践经验的专家、技术人员、能工巧匠中聘任“双师型”专业课教师。外聘兼课教师主要从其他学校在职教师或行业的专业技术人员中聘用。 3.同步管理的原则。外聘全职教师是学校师资队伍的重要组成部分，肩负着在编教师同样的教育教学的职责，其管理和考核办法同在编教师；兼课教师在教学上管理要求同在职教师。 二、聘用条件和要求 1、外聘教师原则上应持有中等职业学校或高级中学及其以上教师任职资格（特聘专业技能型教师应具备中级职业资格证书及中级技术等级证书），本科以上学历。（“双师”型专业人才的职业技术等级或学历要求可适当放宽；学生管理工作人员的学历和职称要求可适当放宽。）
2、师德师风良好，认真履行职责，遵守学校规章制度，接受学校的日常管理。 3、外聘教师的年龄原则上男45岁以下，女40岁以下，身体健康，能胜任正常的教学工作。特殊专业人才年龄可适当放宽。 4、外聘全职教师的周工作量为12-14课时，兼课教师不限工作量。 三、招聘、考核、聘用及管理 （一）招聘工作 由学校用人部门向办公室提出申请，经学校行政会议研究、校长批准后，由学校办公室会同用人部门组织公开招聘。 （二）考核工作。 原则上由学校分管校领导组织办公室、教务处、德育处等部门联合进行业务考核；办公室会同教务处、德育处进行面试，办公室组织体检。业务考核、面试以及体检合格者，报校行政会审批后，由学校办公室办理有关聘用手续。 （三）聘用工作。 外聘全职教师聘期1-3年，聘期内年度考核均称职以上的，可以在聘任期满后视学校工作需要续签合同，达到一定的工作年限，学校按照《劳动法》签订无固定期合同；兼课教师聘期视课程情况待定，一般为1学期；外聘教师的人事档案不转入学校，由本人委托县人才交流中心管理或存原工作单位。 （四）聘用后考核管理
关于规范教职工日常管理的暂行规定
关于规范教职工日常管理的暂行规定
关于规范教职工日常管理的暂行规定 （征求意见稿） 第一章总则 第一条为贯彻党的教育方针，办好让人民满意的职业教育，维护学校良好的工作秩序，培养优良的校纪、校风，塑造教职工爱校敬业、作风严谨的职业精神，根据省、市有关文件精神，结合学校实际，特制定本规定。 第二条本办法适用于学校在编在岗的教职工，借调、代课教职工。 第二章工作纪律 第三条教职工应按时上下班，不得迟到和早退。迟到、早退20分钟以上的按旷工一节课对待。逢节假日不按规定时间擅自提前离校或无故推迟返校者，按旷工处理。 第四条教职工应尽心尽责，认真履行岗位职责，不得在工作时间办理私事、闲串、喧闹、上网聊天、炒股、玩游戏、看娱乐片等。不擅离职守，不影响他人工作和学习。因公事离岗（含外出办事、在校内其他场所）的，要打好招呼。召开会议或有其他任务时，找不到相关人员，超过20分钟按旷工一节课对待。 第五条教师不准擅自离开课堂，不准私自调课。教室内，不准穿短裤、拖鞋、超短裙，不准接打手机，不准吸烟，不准坐着讲课。 第六条严禁体罚和变相体罚学生。遇到学生身体不适或意外情况，要立即采取措施予以帮助。不准取消学生上课的权利。 第七条严禁工作日中午饮酒；严禁酒后进入课堂；严禁在值班和执行公务时饮酒；严禁接受可能影响公正执行公务的单位和个人宴请饮酒。 第八条文化课教师上课必须提前3分钟进入教室，技能课教师必须亲自到教室引领学生列队到实训车间。教师有维持课堂秩序的义务，要
加强课堂纪律，禁止学生打闹、做小动作、睡觉。 第三章行为规范 第九条教职工要衣着整洁，举止端庄，语言文明、礼貌待人，以身作则，为人师表。接人接访要主动热情，对待学生、家长提出的问题，要如期圆满地给予答复。 第十条严守会议及各项集体活动的相关纪律，做到按时出席，积极参与，不迟到、不早退，不做与活动无关的事情。会议期间要自觉关闭通讯工具，需要记录的，应带好笔本。 第十一条自觉做好卫生值日，维护并保持环境卫生。各部、处、室每月集中进行一次大扫除。自觉节约水电，离开办公室时要关好门窗、关闭电源，用水后要关闭水龙头。 第十二条不散布与教育方针、学校性质相违背的观点，自学维护学校形象。全员参与招生工作，严禁说不利于招生的话、做不利于招生的事。 第十三条要关爱学生，对学生的成长负责，做到既教书又育人。要建立健康和谐的师生关系，保持与家长的经常性沟通。严禁训斥家长，向学生、家长索要钱物及要求宴请，严禁教师对学生罚款和乱收费。 第十四条严禁从事有偿家教和个人进行专业培训。严禁通过非正常渠道征订各种教辅资料。不准参与赌博、封建迷信、邪教等活动。 第四章请假制度 第十五条教职工和副主任请假半天以内的向主任请假；半天到一天的向分管副校长请假；二天到四天的向校长请假；五天以上的由校长签字后到教体局请假。主任请假一节课以上由校长批准。 第十六条教职工请假应事先亲自按程序办理手续，依次交部门负责人、分管校长、校长批准。遇特殊情况无法亲自请假者，必须事前电话请假和事后及时补假。未请假或未被准假擅自离岗者，未经批准续假或逾期不归者，作旷工处理。
中小学实验室建设与管理规程.doc
附件: 中小学实验室规程 第一章总则 第一条?为贯彻党和国家的教育方针，适应全面推进素质教育，深化课程改革，全面提高教学质量的需要，促进义务教育均衡发展,加强实验室建设与管理，为学校教育教学服务,特制定本规程。 第二条?本规程适用于各级政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的全日制普通中小学. 第三条?本规程所指实验室包括：中学理科实验室、通用技术实验室、小学科学(自然)实验室、艺术专用教室、历史地理专用教室、实践活动室和开设其他课程需要的专用教室等。 第四条实验室是学校基本的办学条件之一,也是重要的课程资源.实验室应成为学校进行素质教育、开展实验教学、综合实践活动、培养学生实践创新能力的重要场所和科学启蒙园地。 第五条?实验室应提供按照国家课程标准规定的实验内容和要求开设实验课的环境和条件，应满足进行课堂演示实验和学生分组实验的要求。 第二章设置与仪器配备 第六条实验室建设应执行《中小学实验室装备规范》（教基〔200６〕１6号）,教学仪器设备（包括课程教学中演示实
验、分组实验、教学训练和综合实践活动所需要的仪器、设备、工具、教具、材料、用品）的配备应符合国家标准和规范要求.实验室应根据教育部的有关规定和课程标准进行设置，实验室的数量要与学校的规模相适应，保证满足教学需要.高中应设物理、化学、生物实验室,通用技术、艺术等专用教室和开设其他课程需要的专用教室；初中应设物理、化学、生物实验室和开设其他课程需要的专用教室;小学应设科学(自然)实验室或综合实验室和开设其他课程需要的专用教室。 第七条?实验室用房包含实验教学用房、配套用房和附属用房。实验教学用房主要用于师生开展实验教学活动；配套用房主要用于储藏和陈列仪器、设备、试剂、挂图、标本、模型；附属用房主要是准备室、实验室管理员办公室、教具维修室、暗室等。实验教学用房的面积应能够满足分组实验教学的需要并适度冗余,配套用房和附属用房的面积应能够满足仪器设备存放和实验教学准备活动的正常开展. 第八条?实验室应有良好的通风、换气、采光、照明、防火、防潮、防霉等条件，应符合教学的要求。要做到安全、环保,根据需要设置电源、网络接口和给排水管道、以及排气、排污、排毒等设施，为实验教学的开展和实验操作考核创造良好的条件。实验室要有相应的实验桌凳，满足学生分组实验的需要；仪器室要有数量充足的仪器柜，按学科分类存放仪器、试剂、标本、模型等。 第九条?学校应根据选用的国家课程、地方课程和校本课程教
教职工管理办法(试行)
第一章总则 第一条根据《中华人民共和国教师法》等相关法律法规和上级文件精神，为进一步加强和完善教师队伍管理，结合我区实际，特制定本办法。 第二条教职工享有法律法规所赋予的权利，应当履行法律法规所规定的义务，遵守教师职业道德。 第三条区教育局与各学校应当采取相应措施加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件，保障教师的合法权益，维护教职工的人格尊严。 第四条本办法适用于全区公办各级各类学校及其他教育机构的在编在职教师、职工的管理。 第五条学校临聘人员由学校按相关法律法规及合同、协议进行管理。 第二章教师聘任 第六条坚持教师资格制度，教师一律实行聘任制。 第七条参聘的教师必须具备国家规定的教师任职资格,且具备以下条件： (一) 遵守宪法和法律，热爱教育事业，具备良好的思想品德； （二）具备相应的学历：高中本科以上，初中专科（新任教师须达本科）以上，小学（含幼儿园）中专（新任教师须达专科）以上； （三）具有较强的教育教学能力； （四）身体健康，能坚持正常的教育教学工作。 第八条聘任的教师必须履行下列义务： （一）遵守法律法规和职业道德要求，遵守常德市教育局颁发的“十七不准”（常教字[1996]3号），为人师表； (二)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，按要求完成工作任务； （三）对学生进行爱国主义教育、思想品德教育、法制教育以及文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；
（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格和个性差异，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展； （五）自觉抵制有害于学生身心健康成长的行为或其他侵犯学生合法权益的行为； （六）加强师德修养，禁止喝酒后进课堂、带手机进教室、在教室里吸烟；禁止家教家养，在教师评优、评先、评奖及评选学科带头人时实行“一票否决”。 （七）加强学习，不断提高思想政治觉悟和业务工作水平。 第九条聘任教师应经过下列程序： （一）做好“三定”工作。 定人员编制：区教育局会同区编办根据编制法规每学年度下达一次编制计划，做到在编内限额聘任上岗。 定拟聘岗位：确定教师岗位、职员岗位、教学辅助人员岗位、工勤人员岗位。实行岗位分类，专兼结合。坚持因事设岗，杜绝因人设岗。 定岗位职责：明确每个工作岗位的具体任务与要求。 （二）公布经职代会讨论通过、学校党政组织研究决定的“教师聘任工作方案”。 （三）由校长主持，党组织、职代会监督“教师聘任工作方案”的实施。 第十条教师聘任的期限、范围： （一）期限：教师聘任一般每学年度进行一次。 新任教师由区招聘领导小组统一组织面向社会公开招聘，新任教师聘期一般为三至五年，可在法定工作年龄内续聘（见习期一年内原则上不落聘）。 （二）范围： 在职教师一般就地应聘； 城区选聘教师，在区教育局指导下实行公开选聘； 各单位紧缺的学科教师，在区教育局指导下在全区教师或确定录用的大中专毕业生中调节选聘； 区级、片级学科带头人的评选与聘用每三年一届。由学校推荐，区教育局组织评选、聘用。第十一条解聘、辞聘、拒聘、落聘与内退。 解聘：教师在聘任期限内因某些原因不适宜担任所聘工作，由校长提议、职代会讨论通过中途解除聘约，称为解聘。解聘应提前一个月通知被解聘者。被解聘者有权向聘任单位的管理监督机构提出咨询或申诉。解聘后未作调聘的作落聘对待。
教职工岗位管理制度
教职工岗位管理制度 为切实加强教职工队伍建设，提升学校岗位管理效能，激发全体教职工爱岗敬业的工作热情。现根据有关法律法规和教育主管部门有关文件精神，制定霍邱一中教职工队伍岗位管理制度。 一、考勤制度 1、考勤对象：全体教职工 2、考勤范围：日常工作出勤和各种会议、活动安排出勤情况等。 3、考勤分工 ⑴领导班子实行网上签到，由办公室负责记录统计。 ⑵教师自习辅导、上课，由年级部负责考勤，并记录统计。 ⑵职员实行纸质签到、签退，由所在部门负责记录统计。 ⑷班主任实行指纹签到，由政教处负责考勤记录和统计。 ⑸教研活动实行纸质签到，由教研活动中心负责记录统计。 ⑹升旗仪式、课间操考勤由政教处负责记录和统计。 ⑺各种集会、活动，印制专门的签到表，实行纸质签到考勤，由会议主办方负责记录和统计。 4、各部门在考勤时要实事求是，杜绝弄虚作假，相关部门每周一将上周考勤记录情况上交办公室汇总，以便兑现奖惩规定。 二、请假制度 依据国家和教育主管部门有关管理规定，工作人员除正常节假日和休息日之外，无论因公、因私处理公事或私事，都必须办理相应手续，履行正常请销假制度。在未得到批准之前（特殊情况先联系后补齐请假手续），不得擅自离开工作岗位，或者以旷工论处。具体请假规定如下。 1、审批权限 ⑴1天及以下的请假由处室负责人或年级部审批； ⑵3天以内请假须经部门主任签批意见报分管校长审批后交办公室备案；
⑶4—7天的请假由分管校长签批意见报校长审批后报办公室备案； ⑷7天以上的请假须经校长办公会研究报教育局审批。 ⑸会议请假需向主办方或分管校长请假，按事假论处。 2、几点说明 ⑴请假期间的公休日和法定节假日不在假期天数计算之列。 ⑵请假期间的工作由请假者本人自己调整，确实无法调整的由处室或年级部协调。 ⑶擅自调课或未经请假安排别人顶岗的教职工，将按旷工论处，情节严重将以在编不在岗人员上报教育主管部门。 三、处罚细则 ⑴事假3天，安排好自己工作后不扣任何费用，否则每天扣20元；事假3-7天，扣除相应天数的课时津贴；8天以上，扣除当月课时津贴。 ⑵病假1周以内，安排好自己的工作的不扣津补贴；8--15天以上按实有天数扣除课时津贴；15天以上至1个月，扣除当月课时津贴。 ⑶旷工1-7天除扣除相应的课时津贴外，每天另扣50元；7-10天，除扣除相应的课时津贴，每天另扣50元，报教育局主管部门给予通报批评，不得参加评先评优和参加职称评定；超过15天的报教育主管部门，按离岗处理。 ⑷校际教研活动，因事请假不扣不发，无故不参加的一次扣20元，校内教研活动根据教研组记录，因事请假不扣不发，缺一次扣10元。 ⑸学校例会或活动，履行正常手续请假不扣津贴不发补助，无故缺勤一次，不发补助另从津贴中扣40元。 ⑹教师早自习辅导缺一次扣20元，晚自习缺一节扣20元，无故旷课一节扣100元，直到当月课时津贴扣完为止。 ⑺行管人员实行签到、签退，缺一次扣5元，一天4次均未签的当天按旷工处理。 ⑻班主任应组织学生做课间操，每月缺席在4次以内的不扣钱，无故缺席一次扣5元。 ⑼按规定出席教育主管部门或学校安排的有关会议或培训，无故缺席的，按情节轻重扣50——100元。
中小学实验室管理制度(汇总)
中小学实验室管理制度 贵州省中小学 实验教师和实验技术人员职责 一、实验教师和实验技术人员必须爱岗敬业，模范遵守和执行实验室的一切规章制度，并严格要求学生遵守学生实验守则。 二、实验教师和实验技术人员应协助教研组拟订实验目录、编制实验仪器的购置计划、做好实验登记。实验技术人员应协助实验教师上好实验课、作好统计，引导学生自制教具，开展科技活动。 三、对分管的仪器设备和药品，实行科学化、规范化管理，做到按科分室、依类定柜、柜内定点，件件有标签，柜有目录卡。危险药品有专室或专柜保管，账物清楚。 四、实验前认真准备，密切配合，上好实验课。实验完毕，检查清点仪器，填好实验记录存档。 五、遵守操作规程，定期保养仪器设备。严防火灾、触电、中毒、锈蚀、盗窃等事故发生。 六、保持实验室、保管室内外整洁。
贵州省教育厅 贵州省中小学实验室规则 一、实验室是进行教学、开展科技活动的重要基地，必须加强管理，确保安全，保证实验教学的正常进行。 二、实验室内必须保持肃静、整洁。不准高声喧哗，不准吸烟，不准随地吐痰，不准乱抛纸屑、杂物。 三、实验室内仪器设备、工具、材料和药品未经实验教师或实验技术人员允许，不得擅自取用。 四、使用仪器设备，要严格遵守操作规则，严禁擅自拆卸或改装。定期保养仪器设备，严防火灾、触电、中毒、锈蚀、盗窃等事故发生。 五、实验结束后，及时清理仪器和设备，断开电（气、水）源，确保安全。 贵州省教育厅
贵州省中小学 实验室危险品管理条例 一、实验教学所需易燃、易爆等危险药品，必须按国家有关规定办理。 二、对危险品的装运必须小心谨慎，严防震动、撞击、磨擦、重压和倾倒。性质互相抵触的危险品不能同车混装，车上严禁烟火。严禁随身携带危险品乘坐公共交通工具。 三、危险品进出仓库，应进行严格的检查和验收，做好单据交接及收发登记工作。 四、危险品保管员要严格检查危险品包装是否可靠，有无损坏，标签是否脱落，如发现包装不可靠，应立及设法维护或更换。 五、危险品必须指定熟悉危险品业务的专人保管，存放地点必须符合安全要求，配备必要的消防和防护设备。 六、性质互相抵触或灭火方法不同的危险品不可存放在一起。危险品仓库内，严禁烟火。对储存的危险品应定期检查，防止自燃、变质或爆炸事故的发生。 七、领用危险品时，必须由任课教师亲笔在危险品领用单上填写品名、数量、用途交主管校长签字批准，由熟悉危险品业务知识的专人领用和管理。要切实防止领后因保管不善而发生意外。 八、领用人对危险品的性质、防护及发生意外后的应急措施等，必须事先熟悉。学生在使用危险品时，实验人员应祥细指导。 九、使用后剩余的危险品，应立及送还，并妥善保管。对废液、残物，要认真按国家有关要求处理好。 贵州省教育厅 贵州省中小学 实验室仪器设备报损报废制度 一、物资的报损报废必须填写“报损报废单”，及时报物资主管部门进行复查后，按下列手续办理：
教师队伍管理制度范文
教师队伍管理制度范文 教师队伍管理制度 1、教师要热爱学生，关爱学生，以正面教育，鼓励表扬为主， 以正确的价值观引导学生，以自己的良好行为习惯潜易默化地影响 学生。 2、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大 事不随便请假。 3、全勤的教职工每月发给全勤奖30元，有迟到、早退、旷工等现象的，无全勤奖，另外迟到、早退者在当月的工资中扣除5元/次，旷工者扣20元/次。 4、教师要把全部精力放在工作中，要全面照顾幼儿，避免发生 意外事故。 5、工作中造成轻微责任事故，如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭 伤等，有上述情况之一，教师本人负责向家长解释，并承担相应费用。如因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，教师 必须承担50%的医疗费用。因看管不当造成幼儿转学，或造成其他 严重后果的，属教师严重失职，教师本人负全责。扣发当月奖金， 若无不安全事件发生，当月兑现50元安全奖。 6、班中物品需保管好，如有丢失或损坏，需及时报告，如隐瞒 不报，造成不良后果，按失职处理。 7、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。上 班期间要微笑面对家长，对家长和来宾态度友好。 8、各班放学后，必须在离园前认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，整洁卫生，保证安全。师生外出活动时，注 意及时关灯、空调、电扇等。
9、同事之间应该团结互助，不斤斤计较，严禁同事之间闹情绪，互相诋毁、有损教师形象的事件发生。(出现此类事件，批评、教育 不改正者且情节恶劣者，为了维持教师队伍有良好的师德师风，做 劝退处理) 教师队伍管理制度范文 教育大计，教师为本。教师管理制度是教师队伍建设的重要环节和制度保障，是提高教师队伍整体水平、维护学校正常教学秩序、 提高教育教学质量、促进学生健康发展的必要前提。可以说，教师 管理制度的改革不但事关教育体制改革的成败，而且事关整个教育 改革和发展战略目标的实现。 健全教师管理制度，目前具有良好的时机和现实条件。一方面，国家对此高度重视，全国教育工作会议对此提出了明确要求;另一方面，当前全国师范专业毕业生已经出现供过于求的局面，整体上看，教师队伍建设的突出矛盾已由数量不足转向质量提升，健全教师管 理制度具有很强的现实针对性。 健全教师管理制度的目的，就是要严格教师资质，提升教师素质，努力形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质 专业化教师队伍。同时，要造就一批教育家、一批优秀的校长，实 现总理所描绘的“中国得有成千上万的教育家来办学”的蓝图。 当前，我国已基本形成较为完备的教师管理体系，为教师队伍的建设提供了必要的制度支撑。但随着我国教育事业的快速发展，现 行教师管理制度也逐步暴露出一些不容忽视的问题，比如教师入口 把关不严、人员能进不能出、职务能上不能下等问题。健全教师管 理制度需要做好以下几方面主要工作。 第一，完善并严格实施教师准入制度，严把教师入口关。经过一段时间的建设和发展，我国教师队伍整体素质不高的局面有了很大 改观，但还有进一步提升的空间。要完善并严格教师准入制度，特 别是在现有教师任职资格标准的基础上，提高教师任职学历标准和 品行要求，促使现有教师队伍中未达标教师努力达标，且不再接受 未达标者加入教师队伍。
教师积分制管理办法规定样本
教师积分制管理办法规定
南店中心完小教师绩效积分制管理方案 （讨论稿） 一、教师工作积分制管理的指导思想 根据2013年克旗教育局《精细化管理方案》的安排部署。对教师建设提出的总体要求，紧紧围绕努力办好人民满意的教育做合格人民教师，全面实施素质教育的目标，以贯彻按爱岗敬业为准则，以对教师的教育教学教研等工作进行全面公平、公正的评价为重点，实行教师自我评价与组织考评相结合，年度考评与从教累计考评相结合，阶段性评先奖优与总的表彰奖励相结合，表彰先进，鼓励上进，切实调动教师钻研业务，勤奋工作，努力学习的积极性，建设高素质的教师队伍，办人民满意的教育。 二、实施积分制管理的原则 1、多劳多得的原则。要把教师的教育教学、教研、后勤、安全等工作量化、细化，对教师工作的多少，付出劳动的多少，取得成果的大小进行分类归纳，并以此来决定取得的成绩，让多劳者多得，少劳者少得，以鼓励教师勤奋工作。 2、优劳优绩的原则。教师由于个人能力与付出劳动的差异，导致工作成绩、质量及获取奖励的层次不尽相同，这就要求积分制管理既要有量的考虑，更要注重质的评判，让高质量的教育教学成果、后
勤服务水平得到充分的肯定和认可，获取更高的荣誉和待遇，以鼓励教师争创一流的工作成绩。 3、公平、公正、公开的原则。积分制管理必须公平、公正、公开，必须用同一个标准评判工作，用同一把尺子衡量业绩，不因人因地因时而宜。要把评判的标准交给教师，积分要张榜公布，要使整个考评过程阳光操作，并接受教师监督、社会监督。 4、自我评价与管理的原则。教师工作积分制管理的过程是教师自我评价自我管理的过程，积分标准要贴近教师工作实际，得到教师认可，教师自己根据统一的要求制定工作目标和计划，并根据个人的年度工作及取得的成绩按统一的标准自己打出分数，找出差距。三、积分制管理适用的对象 全校一线教学全体教师；后勤及教学服务人员；班子成员三部分。 四、积分制的应用管理办法 积分上不封顶,积分按部门、条块管理，天天计分，周周核算，月月统计；每学期结算一次。按积分的高低评优、选模、晋职、晋级、外出培训学习。教学一线、后勤、班子的积分不一致可按各组排名的顺序，按相应的人数比例并列排名次，同一样的名次一线教师优先，一线教师中班主任优先。积分在本校终身有效，在评优、评模、晋职、晋级时累计折算。 新调入本校教师积分按全校教师的平均分加基础分。班主任和校级优秀教师享受积分待遇。 五、积分的分支分配
幼儿园教职工管理制度(五篇)
幼儿园教职工管理制度（五篇） 一、人事 1、凡幼儿园教职工必须热爱教育事业，不提倡留职停薪，未经幼儿园许可，不准从事第二职业。 2、全园教职工必须认真履行岗位责任制，遵守幼儿园各项，服从幼儿园分配。 3、新员工须经考核，第一个月为试用期，试用期满考评合格，方可成为幼儿园正式教职工。 4、幼儿园决定调整工作岗位的教职工，应服从分配，按时上岗，否则从通知之日起以旷工论处。 5、凡幼儿园教职工连续矿工一周或累计半个月以上者，以待岗处理。 二、考勤 1、幼儿园全体教职工均系考勤对象，由办公室负责考勤工作。逐日记载出勤情况，按日统计。
2、全体教职工必须按幼儿园规定的办公制度按时上下班，不迟到、不中途离岗。 3、教职工因事、因病（除特殊情况外），必须事先履行请假手续，准假后方可离岗。工作时擅离职守，按旷工论处。因公外出，也 应告知办公室负责人或考勤员。 4、请假期满，必须按时履行销假手续，逾期无故不归者按旷工论处。旷工半天以上（含半天）扣除相应的工资外，停发当月奖励工资。 5、教职工的集体政治学习、业务学习和各种集体活动，均列入正常的考勤之列。 6、幼儿园教师，按国家规定享受双休日、节假日等假期，工作期间由学校安排工作。 7、凡幼儿园教职工，无故连续旷工一个月，或累积一个月者，以自动离职处理。
8、教职工的考勤必须根据有关规定，与工资、奖金、评选、职称评定挂钩，做到奖惩分明。 三、请假 1、教职工因事、因病须离岗者，必须由本人履行请假手续。请假人除特殊情况外，一般需待安排好工作之后，方可离开岗位。如因 急病或紧急事故确实不能事先请假的，可委托他人办理或事后补假。 2、请假一律由园长批准。 3、教职工每请假一天扣发当天工资及本月的满勤奖金。 4、符合法定婚龄结婚的，可准假三天，实行晚婚晚育的可准假10―15天。 5、女职工的产假按计划生育暂行规定办理。 6、本人直系亲属逝世时，可给一至三日的丧假。
(完整版)教职工管理制度
教职工管理制度 （一）教职工一日行为规范 1、上班 （1）按时上班，不无故迟到，早退，中途离校或不到校，自觉履行《教职工请假制度》。 （2）骑车者进出校门，校内须下车推行，车辆按规定停放有序。 （3）学生行礼招呼，应自觉应答还礼。 （4）提前做好上课（岗）前的一切准备工作。 （5）班主任组织学生做好室内外包干区的清洁工作，值日老师做好办公室的卫生工作。 （6）校内不抽游烟，禁止在教室和教室门口抽烟，做保持校园清洁、卫生的表率。 2、上课 （1）预备铃响，教师应迅速离开办公室，进入教室，准备上课。上课铃响，教师应精神饱满，准时上课。 （2）上课中做到“八不”，不坐着上课（除生病外）；不提前和推迟上；不中途离开教室；不与室外人员闲聊；不看与本课教学无关的任何资料；不随意中止上课；不训斥、控苦、讽刺学生；不让学生站在室外；不接打电话。 （3）上课使用普通话。 （4）严格执行教学计划，做到专课专用。 （5）重视课内学生的规范训练，重视学生智力、非智力因素等全面素质的培养。 （6）教学民主，选择最佳的教学方法和手段调动学生的积极性。 （7）班主任的晨会（午会）班队课等要有目的性、思想性、专题性，安排要序列化，反对形式主义及随意性。 3、办公
（1）做到“五个认真”：备课认真；批阅作业认真；学习认真；辅导学生认真；教育教学研究认真，不擅离职守。 （2）做到“五个不“：不闲聊；不串办公室；不做私事；不随意让学生停课在办公室做作业；不打瞌睡，不吃零食。 （3）办公桌面的书簿摆放整齐。 （4）关心办公室的环境卫生工作，履行好自己的职责。 4、活动 （1）每周进行的升旗仪式，必须认真参加，做到快、静、齐，升旗仪式时与学生同唱国歌。 （2）积极参加每周一次的政治业务学习，做好政治业务作业题。学习时做到“四不”：不做与学习活动无关的事；不讲与学习活动无关的话；不带小孩在身边；不随意迟到、早退或中离。 （3）全体会议或条线会议，不迟到、早退、中离，要认真听、认真记，遵守“七不”做到不吸烟、不讲闲话，保持环境卫生。 （4）踊跃参加集体性的外出活动，自觉遵守外出活动纪律，互助合作，体现文明榜样的水准，组织学生活动要采取强有力预防措施，确保安全。 （5）学校的突击应急任务或活动，要积极配合，认真完成。 （6）学校的常规活动要按常规要求切实做好，任课教师要支持学生参加校级文体及兴趣组的活动。 5、文明 （1）尊重学生：既要关心学生，又要严格对待每位学生，以平等的人格和师长的身份施教，严禁体罚和变相体罚。 （2）尊重家长：虚心认真地对待每一位家长的来电、来信和来访，积极争取家长的理解和支持，对学生校内发生的事故，要积极及时与家长取得联系，要善于解决。不搞有偿家教，不接受家长的礼物和宴请。 （3）尊重同事：生活上相互关心，工作上全力帮助，不说不做不利于团结的话和事，如有想法和误会，则通过组织（或第三者）沟通解决。
1教师管理制度
****培训学校教师管理制度 一、考勤制度 1、教师必须自觉遵守规定的上下班时间，严守工作岗位，履行职责，认真做好所承担的各项工作，无特殊情况不能迟到早退，迟到、早退三次按事假半天处理。 2、教师外出听课、开会或半天以内的因私外出应提前向教导处请假，经同意方能离开，情况要与事实相符。 3、教师因事不能来校须写请假条报教导处或校长室审批，请假半天由教导处审批，半天以上由校长审批，课务和其他事情（如班主任工作、午间看护、值日等）自行安排。七天以内因公外出，课务自行安排，超过七天的超出天数的课务由教导处安排。 4、教师病假必须出具医院证明，并及时通知教导处做好代课安排。如暂时来不及出具证明的过后须补上，无医院病假证明则按旷工处理（事假的双倍处理）。 5、婚假、产假、探亲假、丧假按国家有关规定执行，为保证正常的教学秩序，凡享有探亲假的教师应在寒暑假中安排探亲，提倡教师尽可能把婚假安排在公休假期内。所有的假期都应及时出具假条经校长审批后方能离开。产假期满应按时上班，遵守学校作息时间，服从分配。 6、无特殊情况教师不得随意调课，否则按违反课程计划处理；不是教导处同意安排的代课，不作代课处理，不发代课费。 7、教导处每月统计病事假并予以公布 二、学习制度 1、每学期根据教师需求，学校提供书籍，供教师阅读，每位教师每学期研读1－2本教育专著。 2、每位教师对书中的经典语句进行摘抄，每学期完成不少于2万字的读书笔记，读书笔记每周五上交学校检查。 3、学校骨干教师，学校负责人每周向全体教师推荐一篇高质量的教育教学文章。推荐文章力求符合课改理念，贴近教师的实际需要。推荐的文章发送到学校网站，提醒全体教师学习，针对文章发表自己的观点。 4、每周教师要登录学校推荐的网站，网上学习。 5、学校每月组织一次教师论坛活动，教师发言要围绕一个主题阐述自己的观点，做到理论、做法、效果相统一，力求语言简练、
教职工管理制度修订版
教职工管理制度修订版 IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】
教职工管理制度 周浦镇澧溪幼儿园 2008年 一、学习制度 I、政治学习：由书记或副书记负责主持。全体教职工参加。以集体或小组的形式进行学习和讨论，每两周一次。 内容：根据上级要求，学习党的方针、政策、文件、时事及请人做有关报告。 2、业务学习：由业务园长、教研组长主持，全体教职工分组进行学习，每月一次。 内容： ①系统地学习各类人员的专业理论知识。 ②以小组的形式开展研讨活动。 教师组：每月一次，保教主任或教研组长主持。 后勤组：每月一次，后勤主任或保健老师主持。 二、会议制度
1、全园会 主持人：园长或副园长 参加人员：全体教职工 时间：每月末召开一次 内容：总结工作，安排下月工作，公布全园应工作的大事。 园务会 主持人：园长 参加人员：党政工团及各部门主任 时间：每月召开一次(月末)，遇重大问题可临时召开。有扩大会议时，请相关人员参加。 内容：对全园的目标、规划、总结、人员奖惩、财务预算和决策方案、规章制度的建立、修改、废除以及其他涉及全园工作的重要问题进行审议。 教研组长会议 主持人：保教主任 参加人员：各年级组长 时间：每月召开一次
内容：根据园里布置的工作，结合本年级的实际，研究本组如何开展工作。4、家长会 主持人：全园家长会由园长或副园长主持．班家长会由班主任主持，年级家长会由年级组长主持。参加人员：幼儿家长。 时间：每学期1-2次。 内容：向家长汇报工作，征求家长意见，宣传科学育儿知识及幼儿园的有关制度和规定。 三、要求 1、会议、学习必须按制度、按时召开。 2、主持会议和学习的负责人对学习的内容、讨论研究的方法、程序事先做好准备。 做好会议和学习记录，保存资料。 3、参加政治学习和业务学习不无故缺席，不迟到早退。 4、学习时带好资料，积极发言并作好记录，不聊天、不说与会议无关的话。 教职工考勤制度
中小学实验室管理规则
中小学实验室管理规则 一、实验室（含仪器室、准备室）是学校进行教育教学的重要场所，要充分发挥其在实验教学、课外科技活动、实验教学研究与培训诸方面的作用，在完成实验教学任务的同时，应发挥其多功能作用，为当地经济建设服务。 二、教学仪器、药品要按照国家统一的配备目录编号〔或教材章节）分科、分类、分室，科学、合理地存放。要张贴明显的分类标签、橱目标签，注明编号、名称和数量，每件仪器（每瓶药品）也应标明编号和名称（微型仪器和玻璃器皿除外）。贵重仪器、危险药品（易燃品、易爆品、氧化剂、腐蚀品和毒害品）应设专库〔柜）存放。形体特殊的仪器、标本应存放在专用橱内或支架上。自制教具也应像教学仪器一样科学存放，妥善保管。 三、各学科要根据仪器、药品的特点，做好防尘、防腐、防潮、防晒、防震、防压、防磁，防冻等养护工作。保持清洁卫生，做到室内及仪器表面无尘土，达到干净、整齐、美观。 四、实验室应有防火、防盗设施，并定期检查设备是否完好、有效。室内无人时，要切断火源、电源，并关好门窗。 五、要建立、健全科学的教学仪器、药品帐目，设仪器设备总帐、分类帐、明细帐、低值、易耗品明细帐和自制教具帐。严格帐目管理制度，做到帐目清楚、完整，帐帐相符，帐物相符。新调拨和购进的教学仪器、药品，要及时清点、验收、入帐、上橱。对不
合格产品，要及时与有关单位联系调换或退货，严把产品质量关。 六、装备符合标准的工作台和维修工具，加强对仪器的定期保养与维护工作，对损坏的教学仪器，应尽快维修，保证仪器的完好率在95％以上．应设立仪器维修与保养记录册，炼次维修与保养都要记录在案。对丢失、损坏的教学仪器要及时登记，按有关规定处理。对短缺的仪器设备和消耗品要及时补充，保证实验教学的需要。 七、危险品库（柜〕要有专人负责，严格执行双人双锁管理制度。危险品的取用要经主管主任批准、定量取用，登记在册。对储存的危险品，要定期检查，要求包装完好，标签齐备，标志明显。对于废包装和实验中产生的废液、废渣等有毒物质，不得乱扔，要妥善处理，以防发生危险。 八、实验室要建立仪器借还制度，设专门登记册，内容包括：借还的时问、仪器编号、名称、借还数量和完好清况。借用时领取人要签字，归还时实验教师要登记、签字。理科教师因教学需要的仪器、材料等，可由本人到实验室办理借用手续，校内其他人员因工作需要借用仪器，应由教务（导）主任批准签字。外校借用仪器设备用于教学，须持单位介绍信，经主管校长批准签字。教学仪器外借必须按时归还，否则由批准人负责追回。归还的仪器如有损坏，借用人负责将其维修好后再归还，不能修理的，查明原因，按有关赔偿规定处理后，再办理归还手续，并注明处理意见。 九，每学年要全面清理一次教学仪器和药品，将结果上报学校领导。对于消耗的药品、材料．应及时补充。对使用期已满，使用
教师管理制度
濉溪县实验小学教师管理制度为了更好的管理我校教师，树立良好的形象，努力造就 一支素质优良、结构合理的教师队伍，不断加强教师队伍 建设，提高教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量，让教师做到思想端正、敬业爱岗、为人师表、勤学修身等，特制定以下管理制度。 一、备课 围绕学科课程标准、班级学生实际和学校工作计划制定任 教学科教学计划。教师课前必须写好教学设计。教学设计 一般应包括课题、教学目标、教学重难点、教学准备、教 学过程等；尤其是教学目标和教学过程的设计要备详实。 教学目标设计要体现“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度价值观”的三维目标；教学过程设计包括组织 活动设计、认知活动设计、情境活动设计和评价活动设计，设计要有利于学生知、情、意、行的和谐发展。教案每月 交教导处检查一次，并做好检查记录。 1．认真执行课程计划，开齐上足每门课程；开学 前组织教师学习课程标准，了解课程理念，明确课程要求，拟订学期教学计划。 2．通读全册教材，熟悉内容体系，了解教材编写 意图，明确本册教材的三维目标的基本要求，明确教材各 单元知识的联系与衔接。 3．教师备超周课，不能临教临备，更不能教后补备。中青年教师备详案，老年教师写详简案。 4．正确对待教学参考资料和他人经验。一是要先“钻”后“参”，不能以“参”代“钻”；二是对他人经 验（或优秀教案）应联系实际，分析研究，消化吸收，不 能照搬照抄。
5．备课时教师心中要有学生，要把“假如我是学生”作为座右铭。既要根据学生的年龄特点，把握教学最佳时间的教学密度，完成教学任务，又要从学生的实际出发选择教法与学法。 6．做好集体备课工作。同学科教师，每两周组织一次集体备课，做到“三定”（定时、定课题、定主备中心发言人）认真研讨集思广益，并做好集体备课记录。 二、授课 1．教师按照课表上课，做好课前准备。不上无准备的课，不坐着上课，不歧视后进生；采用多媒体教学和直观教学，采用普通话教学，给学生思考的时空； 2．发挥课堂最大教学效益，进教室上课要关闭通讯工具，无特殊情况不会客，不走出课堂，准时上下课，保证学生课间活动时间。 3．上课时教师要做到精神饱满，不带个人情绪，站立讲课。用普通话，语言要准确、精炼、生动，教态要端庄、亲切、自然。 4．严格要求学生，使他们全神贯注，精神饱满。课堂秩序应始终良好，教学气氛应活泼而不乱，严而不死板，教师不得体罚和变相体罚学生。 5．课后认真撰写“课后反思”。 三、作业与辅导 1．作业应根据教学目标和学生的学习情况，设计富有针对性，有弹性的作业，以适应不同程度的学生，作业形式讲求多样化，有书面作业，口头作业和实践性作业等，不布置机械重复和大量抄写的作业。 2．减轻学生作业负担，控制家庭作业量。语文、数学、外语以外的学科不留书面家庭作业，可布置适当的