2020高考数学100个必考知识点详解10 函数零点的个数问题

2020高考数学100个必考知识点详解10 函数零点的个数问题
2020高考数学100个必考知识点详解10 函数零点的个数问题

第10 函数零点的个数问题

一、知识点讲解与分析:

1、零点的定义:一般地,对于函数()()y f x x D =∈,我们把方程()0f x =的实数根x 称为函数()()y f x x D =∈的零点

2、函数零点存在性定理:设函数()f x 在闭区间[],a b 上连续,且()()0f a f b <,那么在开区间(),a b 内至少有函数()f x 的一个零点,即至少有一点()0,x a b ∈,使得()00f x =。 (1)()f x 在[],a b 上连续是使用零点存在性定理判定零点的前提 (2)零点存在性定理中的几个“不一定”(假设()f x 连续) ① 若()()0f a f b <,则()f x 的零点不一定只有一个,可以有多个 ② 若()()0f a f b >,那么()f x 在[],a b 不一定有零点 ③ 若()f x 在[],a b 有零点,则()()f a f b 不一定必须异号

3、若()f x 在[],a b 上是单调函数且连续,则()()()0f a f b f x

4、函数的零点,方程的根,两图像交点之间的联系

设函数为()y f x =,则()f x 的零点即为满足方程()0f x =的根,若

()()()f x g x h x =-,则方程可转变为()()g x h x =,即方程的根在坐标系中为()(),g x h x 交点的横坐标,其范围和个数可从图像中得到。

由此看来,函数的零点,方程的根,两图像的交点这三者各有特点,且能相互转化,在解决有关根的问题以及已知根的个数求参数范围这些问题时要用到这三者的灵活转化。(详见方法技巧) 二、方法与技巧:

1、零点存在性定理的应用:若一个方程有解但无法直接求出时,可考虑将方程一边构造为一个函数,从而利用零点存在性定理将零点确定在一个较小的范围内。例如:对于方程

ln 0x x +=,无法直接求出根,构造函数()ln f x x x =+,由()110,02f f ??

>< ???

即可判

定其零点必在1,12??

???

2、函数的零点,方程的根,两函数的交点在零点问题中的作用 (1)函数的零点: 工具:零点存在性定理

作用:通过代入特殊值精确计算,将零点圈定在一个较小的范围内。

缺点:方法单一,只能判定零点存在而无法判断个数,且能否得到结论与代入的特殊值有关 (2)方程的根: 工具:方程的等价变形

作用:当所给函数不易于分析性质和图像时,可将函数转化为方程,从而利用等式的性质可对方程进行变形,构造出便于分析的函数

缺点:能够直接求解的方程种类较少,很多转化后的方程无法用传统方法求出根,也无法判断根的个数

(3)两函数的交点: 工具:数形结合

作用:前两个主要是代数运算与变形,而将方程转化为函数交点,是将抽象的代数运算转变为图形特征,是数形结合的体现。通过图像可清楚的数出交点的个数(即零点,根的个数)或者确定参数的取值范围。

缺点:数形结合能否解题,一方面受制于利用方程所构造的函数(故当方程含参时,通常进行参变分离,其目的在于若含x 的函数可作出图像,那么因为另外一个只含参数的图像为直线,所以便于观察),另一方面取决于作图的精确度,所以会涉及到一个构造函数的技巧,以及作图时速度与精度的平衡(作图问题详见:1.7 函数的图像)

3、在高中阶段主要考察三个方面:(1)零点所在区间——零点存在性定理,(2)二次方程根分布问题,(3)数形结合解决根的个数问题或求参数的值。其中第(3)个类型常要用到函数零点,方程,与图像交点的转化,请通过例题体会如何利用方程构造出函数,进而通过图像解决问题的。 三、例题精析:

例1:直线y a =与函数3

3y x x =-的图象有三个相异的交点,则a 的取值范围为 ( ). A .()2,2- B .[]2,2- C .[)2,+∞ D .(],2-∞-

思路:考虑数形结合,先做出3

3y x x =-的图像,

()()'233311y x x x =-=-+,令'0y >可解得:1x <-或

1x >,

故3

3y x x =-在()(),1,1,-∞-+∞单调递增,在()

1,1-单调递减,函数的极大值为()12f -=,极小值为()12f =-,

做出草图。而y a =为一条水平线,通过图像可得,y a =介于极大值与极小值之间,则有在三个相异交点。可得:()2,2a ∈- 答案:A

小有话说:作图时可先作常系数函数图象,对于含有参数的函数,先分析参数所扮演的角色,然后数形结合,即可求出参数范围。

例2:设函数()()2

22ln 1f x x x x =+-+,若关于x 的方程()2

f x x x a =++在[]0,2上

恰有两个相异实根,则实数a 的取值范围是_________

思路:方程等价于:()()2

2

22ln 12ln 1x x x x x a a x x +-+=++?=-+,即函数y a

=与()()2ln 1g x x x =-+的图像恰有两个交点,分析

()g x 的单调性并作出草图:()'21

111

x g x x x -=-

=

++ ∴令()'0g x >解得:1x > ()g x ∴在()0,1单调递

减,在()1,2单调递增,

()()()112ln2,00,222ln3g g g =-==-,由图像可得,水平线y a =位于()()

1,2g g 之间时,恰好与()g x 有两个不同的交点。 ∴12ln222ln3a -<≤- 答案:12ln222ln3a -<≤-

小有话说:(1)本题中的方程为()2

2

22ln 1x x x x x a +-+=++,在构造函数时,进行了

x 与a 的分离,此法的好处在于一侧函数图像为一条曲线,而含参数的函数图像由于不含x

所以为一条水平线,便于上下平移,进行数形结合。由此可得:若关于x 的函数易于作出图像,则优先进行参变分离。所以在本题中将方程转变为()2ln 1a x x =-+,构造函数

()()2ln 1g x x x =-+并进行数形结合。

(2)在作出函数草图时要注意边界值是否能够取到,数形结合时也要注意a 能否取到边界值。

例3:已知函数()()2,0

ln ,0

kx x f x k R x x +≤?=∈?

>?,若函数()y f x k =+有三个零点,则实数

k 的取值范围是( )

A. 2k ≤

B. 10k -<<

C. 21k -≤<-

D.2k ≤-

思路:函数()y f x k =+有三个零点,等价于方程()f x k =-有三个不同实数根,进而等价于()f x 与y k =-图像有三个不同交点,作出()f x 的图像,则k 的正负会导致()f x 图像不同,且会影响y k =-的位置,所以按0,0k k ><进行分类讨论,然后通过图像求出

k 的范围为2k ≤-。

答案:D

小有话说:(1)本题体现了三类问题之间的联系:即函数的零点?方程的根?函数图象的交点,运用方程可进行等式的变形进而构造函数进行数形结合,解决这类问题要选择合适的函数,以便于作图,便于求出参数的取值范围为原则。

(2)本题所求k 在图像中扮演两个角色,一方面决定()f x 左侧图像直线的倾斜角,另一方面决定水平线的位置与x 轴的关系,所以在作图时要兼顾这两方面,进行数形结合。 例4:已知函数()f x 满足()()3f x f x =,当[)()1,3,ln x f x x ∈=,若在区间[)1,9内, 函数()()g x f x ax =-有三个不同零点,则实数a 的取值范围是( )

A .ln 31,3e ??

??? B. ln 31,93e ?? ??? C .ln 31,92e ?? ??? D .ln 3ln 3,93??

???

思路:

()()()33x f x f x f x f ??=?= ???,当[)3,9x ∈时,()ln 33x x f x f ??

== ???

,所

以()ln ,13

ln ,393

x x f x x x ≤

=?≤

g x f x a x =-有三个不同零点?()y f x =与y ax

=有三个不同交点,如图所示,可得直线y ax =应在图中两条虚线之间,所以可解得:

ln3193a e

<<

答案:B

小有话说:本题有以下两个亮点。 (1)如何利用 ()3x f x f ??

= ???

,已知[)()1,3,x f x ∈的解析式求[)()3,9,x f x ∈的解析式。

(2)参数a 的作用为直线y ax =的斜率,故数形结合求出三个交点时a 的范围 例5:已知函数)(x f 是定义在()()+∞∞-,00, 上的偶函数,当0>x 时,

()?????>-≤<-=-2,22

120,12)(|1|x x f x x f x ,则函数1)(4)(-=x f x g 的零点个数为( )

A . 4

B .6

C .8

D .10

思路:由()f x 为偶函数可得:只需作出正半轴的图像,再利用对称性作另一半图像即可,当(]0,2x ∈时,可以利用2x

y =利用图像变换作出图像,

2x >时,()()1

22

f x f x =

-,即自变量差2个单位,函数值折半,进而可作出(]2,4,(]4,6,……的图像,()g x 的零点个数即为()14f x =

根的个数,即()f x 与14

y =

交点个数,观察图像在0x >时,有5个交点,根据对称性可得0x <时,也有5个交点。共计10个交点 答案:D 小有话说: (1)()()1

22

f x f x =

-类似函数的周期性,但有一个倍数关系。依然可以考虑利用周期性的思想,在作图时,以一个“周期”图像为基础,其余各部分按照倍数调整图像即可 (2)周期性函数作图时,若函数图像不连续,则要注意每个周期的边界值是属于哪一段周期,在图像中要准确标出,便于数形结合。

(3)巧妙利用()f x 的奇偶性,可以简化解题步骤。例如本题中求交点个数时,只需分析正半轴的情况,而负半轴可用对称性解决

例6:对于函数()f x ,若在定义域内存在..实数x ,满足()()f x f x -=-,称()f x 为“局部奇函数”,若()1

242

3x

x f x m m +=-+-为定义域R 上的“局部奇函数”

,则实数m 的取值范围是( )

A.11m ≤≤+

1m ≤≤

C. m -≤≤

1m -≤≤ 思路:由“局部奇函数”可得: 2

242234

2230x

x

x

x m m m m ---?+-+-?+-=,整理

可得:()()

244222260x x x x m m --+-++-=,考虑到()2

44222x

x

x x --+=+-,从而

可将22x x

-+视为整体,方程转化为:(

)()2

222

222280x

x x x m m --+-++-=,利用换

元设22x

x

t -=+(2t ≥),则问题转化为只需让方程2

2

2280t mt m -+-=存在大于等于2的解即可,故分一个解和两个解来进行分类讨论。设()2

2

2280g t t mt m =-+-=。

(1)若方程有一个解,则有相切(切点x m =大于等于2)或相交(其中交点在2x =两侧),即0

2

m ?=??

≥?或()20g ≤

,解得:m =

11m -≤+(2)若方程有两解,则()0

202

g m ?>??

≥??>?,

解得:1112m m m m m ?-<??

综上所述:1m ≤≤答案:A

小有话说:本题借用“局部奇函数”概念,实质为方程的根的问题,在化简时将22x x -+视为整体,进而将原方程进行转化,转化为关于22x x -+的二次方程,将问题转化为二次方程根分布问题,进行求解。

例7:已知函数()y f x =的图像为R 上的一条连续不断的曲线,当0x ≠时,

()()'0f x f x x +

>,则关于x 的函数()()1

g x f x x

=+的零点的个数为( ) A .0 B .1 C .2 D .0或2

思路:()()()()()()'

''

000xf x f x xf x f x f x x x x

++>?>?>,结合()

g x 的零点个数即为方程()1

0f x x

+

=,结合条件中的不等式,可将方程化为()10xf x +=,可设()()1h x xf x =+,即只需求出()h x 的零点个数,当 0x >时,()'0h x >,即()h x 在

()0,+∞上单调递增;同理可得:()h x 在(),0-∞上单调递减,()()min 01h x h ∴==,故

()()010h x h ≥=>,所以不存在零点。

答案:A 小有话说:

(1)本题由于()f x 解析式未知,故无法利用图像解决,所以根据条件考虑构造函数,利用单调性与零点存在性定理进行解决。 (2)所给不等式()()

'

0f x f

x x

+

>呈现出()f x 轮流求导的特点,猜想可能是符合导数的乘法法则,变形后可得

()()'

0xf x x

>,而()g x 的零点问题可利用方程进行变形,从而与条

件中的()xf x 相联系,从而构造出()h x

例8:定义域为R 的偶函数()f x 满足对x R ?∈,有()()()21f x f x f +=-,且当

[]2,3x ∈时,()221218f x x x =-+-,若函数()()log 1a y f x x =-+在()0,+∞上至少

有三个零点,则a 的取值范围是( )

A. 0,

2? ??

B. 0,3? ??

C. 5? ??

D. 0,6? ??

思路:()()()21f x f x f +=-体现的是间隔2个单位的自变量,其函数值差()1f ,联想到周期性,考虑先求出()1f 的值,由()f x 为偶函数,可令1x =-,得()()(

)111f f f =--

()10f = ()()2f x f x ∴+=, ()f x 为周期是2的周期函数。已知条件中函数

()()log 1a y f x x =-+有三个零点,

可将零点问题转化为方程()()log 10a f x x -+=即()()log 1a f x x =+至少有三个根,所以()f x 与()log 1a y x =+有三个交点。先利用

()f x 在[]2,3x ∈的函数解析式及周期性对称性作

图,通过图像可得:1a >时,不会有3个交点,考虑

01a <<的图像。设()log a g x x =,则

()()log 11a y x g x =+=+,利用图像变换作图,通

过观察可得:只需当2x =时,()

log 1a y x =+的图像在()f x 上方即可,即

()()2log 2122log 32log a a a f a -+>=-?>-=

所以

21303

a a >?<< 答案:B

小有话说:本题有以下几个亮点:

(1)()f x 的周期性的判定: ()()()21f x f x f +=-可猜想与()f x 周期性有关,可带入特殊值,解出()1f ,进而判定周期,配合对称性作图

(2)在选择出交点的函数时,若要数形结合,则要选择能够做出图像的函数,例如在本题中,()f x 的图像可做,且()

log 1a y x =+可通过图像变换做出

例9:已知定义在R 上的函数()f x 满足()()2f x f x +=-,当(]1,3x ∈-时,

(

)(]()(]

1,112,1,3x f x t x x ∈-=--∈??,其中0t >,若方程()3f x x =

恰有三个不同的实数根,

则实数t 的取值范围是( )

A. 40,3?? ??

? B. 2,23

?? ???

C. 4,33

?? ???

D. 2,3??+∞ ???

思路:由()()2f x f x +=-可得

()()()42f x f x f x +=-+=,即()f x 的周期为4,所

解方程可视为()y f x =与()3

x

g x =

的交点,而t 的作用为影响()

12y t x =--图像直线的斜率,也绝对此段的最值(max y t =),先做出3

x

y =

的图像,再根据三个交点的条件作出()f x 的图像(如图),可发现只要在2x =处,()f x 的图像高于()g x 图像且在

6x =处()f x 的图像低于()g x 图像即可。所以有

()()()()

6622f g f g ??(6)(2)2

2(2)3f f t f t ==

?

=>??

,即223t << 答案:B

例10:(2014甘肃天水一中五月考)已知函数()()sin 1,0

2log 0,1,0a

x x f x x a a x π???

-≠>? 的图像

上关于y 轴对称的点至少有3对,则实数a 的取值范围是( )

A. 0,

5? ??

B. 5?? ???

C. 3?? ???

D. 3? ??

思路:考虑设对称点为00,x x -,其中00x >,则问题转化为方程()()00f x f x =-至少有三个解。即

sin 1log 2

a x x π??

--= ???

有三个根,所以问题转化为()sin 12

g x x π

??=-

- ???与()log a h x x =有三个交点,先做出sin 12

y x π??

=-- ???

的图像,通过观察可知若log a y x =与其有三个交点,则01a <<

,进一步观察图像可得:只要

()()55g h <,则满足题意,所以

22

511sin 1log 52log 5log log 552

a a a a a a π??

-- ???

,所以5a < 答案:A

三、近年模拟题题目精选:

1、已知()f x 是以2为周期的偶函数,当[0,1]x ∈

时,()f x =

(1,3)-内,

关于x 的方程()()f x kx k k R =+∈有4个根,则k 的取值范围是( ).

A .104k <≤

或k =.1

04

k <≤

C .104k <<

或k =.1

04

k <<

2、(2014吉林九校联考二模,16)若直角坐标平面内A,B 两点满足条件:①点,A B 都在函数()f x 的图像上;点,A B 关于原点对称,则称(),A B 是函数()f x 的一个“姊妹点对”

((),A B 与(),B A 可看作同一点对),已知()22,0

2,0x x x x f x x e

?+

=?≥??,则()f x 的“姊妹点

对”有______个

3、(2015,天津)已知函数()()2

2,2,

2,2,x x f x x x ?-≤?=?->?? 函数()()2g x b f x =-- ,其中b R ∈,若函数()()y f x g x =- 恰有4个零点,则b 的取值范围是( )

A. 7,4??+∞

??? B. 7,4??-∞ ??? C. 70,4?? ??? D. 7,24??

???

4、(2015,湖南)已知()32,,x x x a

f x x a

?≤?=?>??,若存在实数b ,使函数()()g x f x b =-有两

个零点,则a 的取值范围是______

5、(2014,新课标全国卷I )已知函数()3

2

31f x ax x =-+,若()f x 存在唯一的零点0x ,

且00x >,则a 的取值范围是( )

A. ()2,+∞

B. ()1,+∞

C. (),2-∞-

D. (),1-∞- 6、(2014,山东)已知函数()()21,f x x g x kx =-+=,若方程()()f x g x =有两个不相等的实根,则实数k 的取值范围是( )

A. 10,2?

? ??

? B. 1,12?? ???

C. ()1,2

D. ()2,+∞ 7、(2014,天津)已知函数()23,f x x x x R =+∈,若方程()10f x a x --=恰有4个互异的实数根,则实数a 的取值范围是_________

8、(2015,江苏)已知函数()()20,01

ln ,42,1x f x x g x x x <≤??==?-->??

,则方程

()()1f x g x +=实根的个数为__________

9、已知函数()32

31f x ax x =-+,若()f x 存在唯一的零点0x ,且00x > ,则a 的取值

范围是( )

A. ()2,+∞

B. ()1,+∞

C. (),2-∞-

D. (),1-∞- 10、对于函数()(),f x g x ,设(){}(){}

|0,|0m x f x n x g x ∈=∈=,若存在,m n 使得

1m n -≤,

则称()f x 与()g x 互为“零点关联函数”,若函数()()12log 1x

f x x e -=+-与()23

g x x ax a =--+互为“零点关联函数”

,则实数a 的取值范围是( ) A. 72,3?????? B. 7,33??

????

C. []2,3

D. []2,4 11、已知偶函数()f x 满足对任意x R ∈,均有(1)(3)f x f x +=-且

2(1),[0,1]

()1,(1,2]

m x x f x x x ?-∈=?

-∈?,若方程3()f x x =恰有5个实数解,则实数m 的取值范围是 .

12、(2016,河南中原第一次联考)已知函数()cos2sin f x x a x =+在区间()(

)

0,n n N π*

∈内恰有9个零点,则实数a 的值为________

13、(2014,四川)已知函数()2

1,,, 2.71828

x

f x e ax bx a b R e =---∈=为自然对数

的底数

(1)设()g x 是函数()f x 的导函数,求函数()g x 在区间[]0,1上的最小值 (2)若()10f =,函数()f x 在区间()0,1内有零点,求a 的取值范围

习题答案: 1、答案:B

解析:根据周期性和对称性可作出()f x 的图像,直线()()f x kx k k R =+∈过定点()1,0- 结合图像可得:若(1,3)-内有四个根,可知10,4

k ??∈ ??

?

。若直线与()f x 在()2,3相切,联

立方程:230y ky y k y kx k

?=??-+=?

=+??,令0?=

可得:6k =

,当6k =时,解得()52,3x =?,综上所述:10,4k ??

∈ ???

2、答案:2

解析:关于原点对称的两个点为(),x y 和(),x y --,不妨设0x >,则有()222x y e y x x ?=???-=--?

,从而2

22x x x e -=-

,所以“姊妹点对”的个数为方程2

22x

x x e -=-的个数,即曲线22y x x =-与2

x y e

=-的交点个数,作出图像即可得有两个交点

3、答案:D

解析:由()()22,2,

2,2,x x f x x x -≤??=?->??得2

22,0(2),0x x f x x x --≥??-=?

2,0

()(2)42,

0222(2),2

x x x y f x f x x x x x x x ?-+

=+-=---≤≤??--+->?, 即222,0()(2)2,

0258,2x x x y f x f x x x x x ?-+

=+-=≤≤??-+>?

()()()(2)y f x g x f x f x b =-=+--,所以()()y f x g x =-恰有4个零点等价于方程 ()(2)0f x f x b +--=有4个不同的解,即函数y b =与函数()(2)y f x f x =+-的图象

的4个公共点,由图象可知7

24

b <<. 4、答案:()

(),01,a ∈-∞+∞

解析:()()g x f x b =-由两个零点,即方程()f x b =有两个根,从而()y f x =与y b = 有两个交点。可在同一直角坐标系下作出3

2

,y x y x ==,观察图像可得:0a <时,水平线与2

y x =有两个交点,故符合题意;当01a ≤≤时,()f x 为增函数,所以最多只有一

个零点,不符题意;当1a >时,存在水平线与32

,y x y x ==分别有一个交点,共两个符合题意。综上所述:()(),01,a ∈-∞+∞

5、答案:C

解析:3

2

331310ax x a x x -+=?=

-,令1

t x

=,依题意可知y a =与33y t t =-应在有唯一交点且位于0t >的区域。设()3

3g t t t =-,所以()()()'

2

33311g t t t t =-=-+,则

()g t 在()()1,0,0,1-单增,在()(),1,1,-∞-+∞单减,()()12,12g g =-=-,作出图像可

知只有当2a <-时,y a =与3

3y t t =-有唯一交点,且在0t >的区域。 6、答案:B

解析:方法一:方程()()f x g x =有两个不等实根可转化为函数()y f x =与()y g x =的图像有两个不同交点,其中k 为直线的斜率。通过数形结合即可得到1,12k ??

∈ ???

方法二:本题还可以先对方程进行变形,再进行数形结合,21x kx -+=中0x =显然不

是方程的解,当0x ≠时,21x k x -+=,设()1

1,2

2131,2

x x x

h x x x x

?-≥?-+?==??-

()0,19,+∞

解析:方程为:2

31x x a x +=-,1x =显然不是方程的解,所以1x ≠时,231

x x

a x +=-

即4151a x x =-+

+-,令1t x =-,则y a =与4

5y t t

=++有4个交点即可,作出图像数形结合即可得到()()0,19,a ∈+∞

8、答案:4

解析:方程等价于()()1f x g x +=±,即()()1f x g x =-+或()()1f x g x =--共多少

个根,()2

21,01

11,127,2x y g x x x x x <≤??=-=-<

点;()2

21,0113,125,2x y g x x x x x -<≤??=--=-<

,同理可得()f x 与()1y g x =--有两个交点,所

以共计4个 9、答案:C

解析:3

3

2

13310ax x a x x

??-+=?=-+ ???,令1t x =,依题意可知3

3a t t =-+只有一个

零点0t 且00t >,即y a =与()3

3g t t t =-+只有一个在横轴正半轴的交点。

()233g t t -=-+可知()g t 在()(),1,1,-∞-+∞减,在()1,1-增,()12g -=- 作出图像

可得只有2a <-时,y a =与()3

3g t t t =-+只有一个在横轴正半轴的交点。

10、答案:C

解析:先从()()12log 1x

f x x e

-=+-入手,可知()f x 为单增函数,且()10f =,所以()

f x 有唯一零点1x =,即1m =;所以1102n n -≤?≤≤,即()2

3g x x ax a =--+在

[]0,2有零点。

考虑方程22

34

301211

x x ax a a x x x +--+=?==++-++,即y a = 与4

121

y x x =++

-+在[]0,2有公共点即可,数形结合可得:[]2,3a ∈ 11

、答案:844158((6666

++++-

- 解析:当0m >时,方程恰有5个解?方程2

3[1(4)]m x x --=有两个解且方程

23[1(8)]m x x --=m <<;由对称

性,当0m <时,方程恰有5个解的范围是8466

m +-

<<-;所以m 的取值范415)(6+12、答案:1a =±

解析:由()0f x =,得cos2sin 0x a x +=,即2

2sin sin 1=0x a x --.设

2()2sin sin 1g x x a x =--,令sin t x =,则

2()21g x t at =--.考察(0,2)x π∈的函数()g x 的零点个

数,即如下图所示为sin t x =,(0,2)x π∈的图象,易知:(1)方程2

210t at --=的一个根为1,另一个根为(1,0)-时,()g x 在(0,2)π内有三个零点,此时

2

211102(1)(1)10

a a ?-?-=???--?-->?,解得1a =;(1)方程2

210t at --=的一个根为-1,另一个根为(0,1)时,()g x 在(0,2)π内有三个零点,此时22(1)(1)10

21110

a a ??--?--=??-?->?,解得

1a =-.综上可知当1a =±时,()cos 2sin f x x a x =+在(0,2)π内有3个解.再由9

3

3

=可知,236n =?=.综上可知1a =±,6n =. 13、解析:(1)()()'

2x g x f

x e ax b ==--

()'2x g x e a ∴=-

当[]0,1x ∈时,()[]'

12,2g x a e a ∈--

∴当11202

a a -≥?≤

时,()'

0g x ≥ ()g x ∴单调递增 ()()min 0g x g b ∴==-

当1120222

e a e a a -<<-?

<<时

()g x 在()()0,ln 2a 单调递减,在()()ln 2,1a 单调递增 ()()()()min ln 222ln 2g x g a a a a b ∴==--

当202

e

e a a -≤?≥

时,()'0g x ≤ ()g x ∴单调递减

()()min 12g x g e a b ∴==--

综上所述:1

2

a ≤

时,()()min 0g x g b ==- 122

e

a <<时,()()()()min ln 222ln 2g x g a a a a

b ==-- 2

e

a ≥时,()()min 12g x g e a

b ==--

(2)

()()10,00f f ==且()f x 在区间()0,1内有零点

.()f x ∴在()0,1不单调,且至少有两个极值点

()()'g x f x ∴=在()0,1至少有两个零点

由(1)可得:若12a ≤

或2

e

a ≥,则()g x 在()0,1单调,至多一个零点,均不符题意 122

e

a ∴<< ()g x ∴在()()0,ln 2a 单调递减,在()()ln 2,1a 单调递增 ()()()()ln 2022ln 2000102010g a a a a

b g b e a b g ?->????-->>??

由()10f =可得:101e a b b e a ---=?=--,代入到不等式组可得:

()()()22ln 21021101210

a a a a e a e e a a e a e a -++--??--->???

---->? 由()()110

21210e a a e a e a e a --->?>-?????<---->???

下面判断:()2,1a e ∈-时,()22ln 210a a a a e -++-<是否恒成立 设()()()22ln 2132ln 21h a a a a a e a a a e =-++-=-+-

()()()'1

322ln 212ln 2h a a a a a

∴=-?

-=-

令()'0h a >解得:2

a <

()h a ∴在e ?- ??单调递增,在2??

???

单调递减

()

max 311022h a h e e ?∴==?--=-< ??

()()22ln 210h a a a a a e ∴=-++-<在()2,1a e ∈-时恒成立 ()2,1a e ∴∈-

函数应用、零点、二分法知识点和练习

一、方程的根与函数的零点 1、函数零点的概念:对于函数))((D x x f y ∈=,把使0)(=x f 成立的实数x 叫做函数))((D x x f y ∈=的零点。 2、函数零点的意义:函数)(x f y =的零点就是方程0)(=x f 实数根,亦即函数)(x f y =的图象与x 轴交点的横坐标。 即:方程0)(=x f 有实数根?函数)(x f y =的图象与x 轴有交点?函数)(x f y =有零点. 3、函数零点的求法: ○ 1 (代数法)求方程0)(=x f 的实数根; ○ 2 (几何法)对于不能用求根公式的方程,可以将它与函数)(x f y =的图象联系起来,并利用函数的性质找出零点. 4、基本初等函数的零点: ①正比例函数(0)y kx k =≠仅有一个零点。 ②反比例函数(0)k y k x =≠没有零点。 ③一次函数(0)y kx b k =+≠仅有一个零点。 ④二次函数)0(2≠++=a c bx ax y . (1)△>0,方程20(0)ax bx c a ++=≠有两不等实根,二次函数的图象与x 轴有两个交点,二次函数有两个零点. (2)△=0,方程20(0)ax bx c a ++=≠有两相等实根,二次函数的图象与x 轴有一个交点,二次函数有一个二重零点或二阶零点. (3)△<0,方程20(0)ax bx c a ++=≠无实根,二次函数的图象与x 轴无交点,二次函数无零点. ⑤指数函数(0,1)x y a a a =>≠且没有零点。 ⑥对数函数log (0,1)a y x a a =>≠且仅有一个零点1. ⑦幂函数y x α=,当0n >时,仅有一个零点0,当0n ≤时,没有零点。 5、非基本初等函数(不可直接求出零点的较复杂的函数),函数先把()f x 转化成()0f x =,再把复杂的函数拆分成两个我们常见的函数12,y y (基本初等函数),这另个函数图像的交点个数就是 函数()f x 零点的个数。即f(x)=g(x)的解集 f(x)的图像和g(x)的图像的交点。 6、选择题判断区间(),a b 上是否含有零点,只需满足()()0f a f b <。 7、确定零点在某区间(),a b 个数是唯一的条件是:①()f x 在区间上连续,且()()0f a f b <②在区

最新高考数学必背公式与知识点过关检测(精华版)

高考数学必背公式与知识点过关检测 姓名 班级 第一部分:集合与常用逻辑用语 1.子集个数:含n 个元素的集合有 个子集,有 个真子集,有 个非空子集,有 个非空真子集 2.常见数集:自然数集: 正整数集: 或 整数集: 有理数集: 实数集: 3.空集:φ是任何集合的 ,是任何非空集合的 . 4.元素特点: 、 、 确定性 5.集合的的运算: 集运算、 集运算、 集运算 6.四种命题:原命题:若p ,则q ;逆命题:若 ,则 ;否命题:若 ,则 ;逆否命题:若 ,则 ; 原命题与逆命题,否命题与逆否命题互 ;原命题与否命题、逆命题与逆否命题互 ;原命题与逆否命题、否命题与逆命题互为 。互为逆否的命题 7.充要条件的判断:p q ?,p 是q 的 条件;p q ?,q 是p 的 条件;p q ?,,p q 互为 条件;若命题p 对应集合A ,命题q 对应集合B ,则 p q ?等价于 ,p q ?等价于 注意区分:“甲是乙的充分条件(甲?乙)”与“甲的充分条件是乙(乙?甲)”; 8.逻辑联结词:或命题:p q ∨,,p q 有一为真即为 ,,p q 均为假时才为 ;且命题:p q ∧,,p q 均为真时才为 ,,p q 有一为假即为 ;非命题:p ?和p 为一真一假两个互为对立的命题 9.全称量词与存在量词:⑴全称量词-------“所有的”、“任意一个”等,用?表示; 全称命题p :)(,x p M x ∈?;全称命题p 的否定?p : ; ⑵存在量词--------“存在一个”、“至少有一个”等,用?表示; 特称命题p :)(,x p M x ∈?;特称命题p 的否定?p : ; 第二部分:函数与导数及其应用 1.函数的定义域:分母 0;偶次被开方数 0;0次幂的底数 0 ;对数函数的真数 0;指数与对数函数的底数 0且 1 2.分段函数:值域(最值)、单调性、图象等问题,先分段解决,再下结论; 分段函数是一个函数,其定义域是各段定义域的 、值域是各段值域的 3.函数的单调性:设1x ,2[,]x a b ∈ (1 ? []1212 ()() 0(),f x f x f x a b x x ->?-在上是 函数;

用好零点”,证明函数不等式 高考数学压轴题之函数零点问题

“用好零点”,证明函数不等式 类型一设而不求,应用函数零点存在定理 例1.【四川省泸州市2019届高三二诊】已知函数. (1)若曲线在点处的切线与轴正半轴有公共点,求的取值范围; (2)求证:时,. 类型二设而不求,应用不等式性质 例2.【广东省揭阳市2019届高三一模】已知函数(,e是自然对数的底,) (1)讨论的单调性; (2)若,是函数的零点,是的导函数,求证:. 类型三代入零点,利用方程思想转化证明零点之间的关系 例3.【湖南师大附中2019届高三月考试题(七)】已知函数,其中为常数. (1)讨论函数的单调性; (2)若有两个相异零点,求证:. 类型四利用零点性质,构造函数证明参数范围 例4.【山东省临沂市2019届高三2月检测】已知函数. (1)判断的单调性; (2)若在(1,+∞)上恒成立,且=0有唯一解,试证明a<1. 1.【广东省揭阳市2019届高三一模】设函数, (1)讨论的单调性; (2)若函数有两个零点、,求证:. 2.【陕西省西安地区陕师大附中、西安高级中学、高新一中、铁一中学、西工大附中等八校2019届高三3月联考】已知函数有两个零点. 求实数a的取值范围;

若函数的两个零点分别为,,求证:. 3.【宁夏银川市2019年高三下学期检测】已知函数. (1)当时,求函数的单调区间; (2)当 时,证明: (其中为自然对数的底数). 4.已知函数f (x )=lnx+a (x ﹣1)2 (a >0). (1)讨论f (x )的单调性; (2)若f (x )在区间(0,1)内有唯一的零点x 0,证明:. 5. 已知函数f (x )=3e x +x 2 ,g (x )=9x ﹣1. (1)求函数φ(x )=xe x +4x ﹣f (x )的单调区间; (2)比较f (x )与g (x )的大小,并加以证明. 6. 已知函数f (x )=lnx ﹣x+1,函数g (x )=ax?e x ﹣4x ,其中a 为大于零的常数. (Ⅰ)求函数f (x )的单调区间; (Ⅱ)求证:g (x )﹣2f (x )≥2(lna ﹣ln2). 7.【山东省济南市2019届高三3月模拟】已知函数,其导函数 的最大值 为. (1)求实数的值; (2)若 ,证明: . 8.【山东省日照市2017届高三下学期一模】设(e 为自然对数的底数), . (I)记,讨论函单调性; (II)令 ,若函数G(x )有两个零点. (i)求参数a 的取值范围; (ii)设 的两个零点,证明 . 9.已知函数()()()2 ln 10f x x a x a =+->. (1)讨论()f x 的单调性; (2)若()f x 在区间()0,1内有唯一的零点0x ,证明: 3 12 0e x e - -<<. 10.已知函数()1x f x e ax =--,其中e 为自然对数的底数, a R ∈

高考数学高考必备知识点总结精华版

高考前重点知识 第一章?集合 (一)、集合:集合元素的特征:确定性、互异性.无序性. 工集合的性质:①任何一个集合是它本身的子集,记为A胃A ; ②空集是任何集合的子集,记为。包A ; ③空集是任何非空集合的真子集; ①〃个元素的子集有2〃个.〃个元素的真子集有2〃 -1个.〃个元素的非空真子集有2〃-2个. [注]①一个命题的否命题为真,它的逆命题一定为真.否命题。逆命题. ②一个命题为真,则它的逆否命题一定为真.原命题。逆否命题. 交:A,且x e B} 2、集合运算:交、并、补产AU6Q{xlxeA或xe* 未卜:或A o {% £ (/, 且x任A} (三)简易逻辑 构成复合命题的形式:p或q (记作〃pvq〃); p且q (记作〃p 八q〃);mEp(i己作、q〃) o 工〃或〃‘〃且"、"非"的真假判断 种命题的形式及相互关系: 原命题:若P则q;逆命题:若q则p; 否命题:若1 P则1 q ;逆否命题:若1 q则]Po ④、原命题为真,它的逆命题不一定为真。 i命题为真它的否命题不一定为真。

@、原命题为真,它的逆否命题一定为真。 6、如果已知p=q那么我们说,P是q的充分条件,q是P的必要条 件。 若p=q且q = p,则称p是q的充要条件,记为p<=>q. 一.函数的性质 (工)定义域:(2)值域: (3)奇偶性:(在整个定义域内考虑) ①定义:①偶函数:/(—x) = /(x),②奇函数:/(—x) = -/(X) ②判断方法步骤:a.求出定义域;b.判断定义域是否关于原点 对称;c.求/(-X);&比较/(T)与/(X)或/(T)与—/(X)的关系。 (4 )函数的单调性 定义:对于函数f(x)的定义域I内某个区间上的任意两个自变量的值X1f X2, 。语当X1VX2时,都有f(XT)Vf(X2),则说f(X)在这个区间上是增函数; (2语当X1f(X)则说f(X)在这个区间上是减函数? 二.指数函数与对数函数 指数函数> = /(〃>。且"。1)的图象和性质

人教版高中数学必修一-第三章-函数的应用知识点总结

高中数学必修一第三章函数的应用知识点总结(详细) 第三章函数的应用 一、方程的根与函数的零点 1、函数零点的概念:对于函数y=f(x),使f(x)=0 的实数x叫做函数的零点。(实质上是函数y=f(x)与x轴交点的横坐标) 2、函数零点的意义:方程f(x)=0 有实数根?函数y=f(x)的图象与x轴有交点?函数y=f(x)有零点 3、零点定理:函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象是连续不断的,并且有f(a)f(b)<0,那么函数y=f(x)在区间(a,b)至少有一个零点c,使得f( c)=0,此时c也是方程f(x)=0 的根。 4、函数零点的求法:求函数y=f(x)的零点: (1)(代数法)求方程f(x)=0 的实数根; (2)(几何法)对于不能用求根公式的方程,可以将它与函数y=f(x)的图象联系起来,并利用函数的性质找出零点. 5、二次函数的零点:二次函数f(x)=ax2+bx+c(a≠0). 1)△>0,方程f(x)=0有两不等实根,二次函数的图象与x轴有两个交点,二次函数有两个零点. 2)△=0,方程f(x)=0有两相等实根(二重根),二次函数的图象与x轴有一个交点,二次函数有一个二重零点或二阶零点. 3)△<0,方程f(x)=0无实根,二次函数的图象与x轴无交点,二次函数无零点. 二、二分法 1、概念:对于在区间[a,b]上连续不断且f(a)f(b)<0的函数y=f(x),通过不断地把函数f(x)的零点所在的区间一分为二,使区间的两个端点逐步逼近零点,进而得到零点近似值的方法叫做二分法。 2、用二分法求方程近似解的步骤: ⑴确定区间[a,b],验证f(a)f(b)<0,给定精确度ε; ⑵求区间(a,b)的中点c;

高考数学高考必备知识点总结

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高考前重点知识回顾 第一章-集合 (一)、集合:集合元素的特征:确定性、互异性、无序性. 1、集合的性质:①任何一个集合是它本身的子集,记为A A ?; ②空集是任何集合的子集,记为A ?φ ; ③空集是任何非空集合的真子集; ①n 个元素的子集有2n 个. n 个元素的真子集有2n -1个. n 个元素的非空真子集有2n -2个. [注]①一个命题的否命题为真,它的逆命题一定为真.否命题?逆命题. ②一个命题为真,则它的逆否命题一定为真. 原命题?逆否命题. 2、集合运算:交、并、补. {|,}{|} {,} A B x x A x B A B x x A x B A x U x A ?∈∈?∈∈?∈?U 交:且并:或补:且C (三)简易逻辑 构成复合命题的形式:p 或q(记作“p ∨q ” );p 且q(记作“p ∧q ” );非p(记作“┑q ” ) 。 1、“或”、 “且”、 “非”的真假判断 4、四种命题的形式及相互关系: 原命题:若P 则q ; 逆命题:若q 则p ; 否命题:若┑P 则┑q ;逆否命题:若┑q 则┑p 。 ①、原命题为真,它的逆命题不一定为真。 ②、原命题为真,它的否命题不一定为真。 ③、原命题为真,它的逆否命题一定为真。 6、如果已知p ?q 那么我们说,p 是q 的充分条件,q 是p 的必要条件。

若p ?q 且q ?p,则称p 是q 的充要条件,记为pq. 第二章-函数 一、函数的性质 (1)定义域: (2)值域: (3)奇偶性:(在整个定义域内考虑) ①定义:偶函数: )()(x f x f =-,奇函数:)()(x f x f -=- ②判断方法步骤:a.求出定义域;b.判断定义域是否关于原点对称;c.求 )(x f -;d.比较)()(x f x f 与-或)()(x f x f --与的关系。 定义:对于函数f(x)的定义域I 内某个区间上的任意两个自变量的值x 1,x 2, ⑴若当x 1f(x 2),则说f(x) 在这个区间上是减函数. 二、指数函数与对数函数 x 且对数函数y=log a x (a>0且a ≠1)的图象和性质:

专题03 “用好零点”,证明函数不等式-2019年高考数学压轴题之函数零点问题(原卷版)

专题三“用好零点”,证明函数不等式 函数方程思想是一种重要的数学思想方法,函数问题可以利用方程求解,方程解的情况可借助于函数的图象和性质求解.高考命题常常以基本初等函数为载体,主要考查以下三个方面:(1)零点所在区间——零点存在性定理;(2)二次方程根的分布问题;(3)判断零点的个数问题;(4)根据零点的情况确定参数的值或范围;(5)根据零点的情况讨论函数的性质或证明不等式等.本专题围绕高考压轴题中已知零点(零点个数),证明函数不等式问题,例题说法,高效训练. 【典型例题】 类型一设而不求,应用函数零点存在定理 例1.【四川省泸州市2019届高三二诊】已知函数. (1)若曲线在点处的切线与轴正半轴有公共点,求的取值范围; (2)求证:时,. 类型二设而不求,应用不等式性质 例2.【广东省揭阳市2019届高三一模】已知函数(,e是自然对数的底,) (1)讨论的单调性; (2)若,是函数的零点,是的导函数,求证:. 类型三代入零点,利用方程思想转化证明零点之间的关系 例3.【湖南师大附中2019届高三月考试题(七)】已知函数,其中为常数. (1)讨论函数的单调性; (2)若有两个相异零点,求证:. 类型四利用零点性质,构造函数证明参数范围 例4.【山东省临沂市2019届高三2月检测】已知函数. (1)判断的单调性; (2)若在(1,+∞)上恒成立,且=0有唯一解,试证明a<1. 【规律与方法】 应用函数的零点证明不等式问题,从已知条件来看,有两类,一类是题目中并未提及函数零点,二一

类是题目中明确函数零点或零点个数;从要求证明的不等式看,也有两种类型,一类是求证不等式是函数值的范围或参数的范围,二一类是求证不等式是零点或零点的函数值满足的不等关系. 1.由于函数零点存在定理明确的是函数值满足的不等关系,所以,通过设出函数的零点,利用函数零点存在定理,可建立不等关系,向目标不等式靠近,如上述类型一;也可以利用不等式的性质,向目标不等式靠近,如上述类型二,这两类问题突出的一点是“设而不求”. 2. 当求证不等式是零点或零点的函数值满足的不等关系时,则注意将零点代入函数式,构建方程(组),进一步确定零点之间的关系,然后在通过求导、分离参数、构造函数等手段. 【提升训练】 1.【广东省揭阳市2019届高三一模】设函数, (1)讨论的单调性; (2)若函数有两个零点、,求证:. 2.【陕西省西安地区陕师大附中、西安高级中学、高新一中、铁一中学、西工大附中等八校2019届高三3月联考】已知函数有两个零点. 求实数a的取值范围; 若函数的两个零点分别为,,求证:. 3.【宁夏银川市2019年高三下学期检测】已知函数. (1)当时,求函数的单调区间; (2)当时,证明:(其中为自然对数的底数). 4.已知函数f(x)=lnx+a(x﹣1)2(a>0). (1)讨论f(x)的单调性; (2)若f(x)在区间(0,1)内有唯一的零点x0,证明:. 5. 已知函数f(x)=3e x+x2,g(x)=9x﹣1. (1)求函数φ(x)=xe x+4x﹣f(x)的单调区间; (2)比较f(x)与g(x)的大小,并加以证明. 6. 已知函数f(x)=lnx﹣x+1,函数g(x)=ax?e x﹣4x,其中a为大于零的常数. (Ⅰ)求函数f(x)的单调区间; (Ⅱ)求证:g(x)﹣2f(x)≥2(lna﹣ln2). 7.【山东省济南市2019届高三3月模拟】已知函数,其导函数的最大值

函数的零点与方程的解教学讲义

函数的零点与方程的解教学讲义 必备知识·探新知 基础知识 知识点1 函数的零点 (1)函数f (x )的零点是使f (x )=0的__实数x __. (2)函数的零点、函数的图象、方程的根的关系. 思考1:(1)函数的零点是点吗? (2)函数的零点个数、函数的图象与x 轴的交点个数、方程f (x )=0根的个数有什么关系? 提示:(1)不是,是使f (x )=0的实数x ,是方程f (x )=0的根. (2)相等. 知识点2 函数的零点存在定理 (1)条件:函数y =f (x )在区间[a ,b ]上的图象是__连续不断的曲线__,f (a )f (b )<0; (2)函数y =f (x )在区间(a ,b )上有零点,即存在c ∈(a ,b )使f (c )=0,这个c 也就是f (x )=0的根. 思考2:(1)函数y =f (x )在区间[a ,b ]上的图象是连续不断的一条曲线,f (a )f (b )<0时,能否判断函数在区间(a ,b )上的零点个数? (2)函数y =f (x )在区间(a ,b )上有零点,是不是一定有f (a )f (b )<0? 提示:(1)只能判断有无零点,不能判断零点的个数. (2)不一定,如f (x )=x 2在区间(-1,1)上有零点0,但是f (-1)f (1)=1×1=1>0. 基础自测 1.函数f (x )=4x -6的零点是( C ) A .2 3 B .(3 2,0) C .3 2 D .-32 [解析] 令4x -6=0,得x =32,∴函数f (x )=4x -6的零点是3 2 . 2.(2020·广州荔湾区高一期末测试)函数f (x )=x -2+log 2x ,则f (x )的零点所在区间为( B )

高三年级数学必背知识点

高三年级数学必背知识点 【篇一】 一个推导 利用错位相减法推导等比数列的前n项和: Sn=a1+a1q+a1q2+…+a1qn-1, 同乘q得:qSn=a1q+a1q2+a1q3+…+a1qn, 两式相减得(1-q)Sn=a1-a1qn,∴Sn=(q≠1). 两个防范 (1)由an+1=qan,q≠0并不能立即断言{an}为等比数列,还要验证a1≠0. (2)在运用等比数列的前n项和公式时,必须注意对q=1与q≠1分类讨论,防止因忽略q=1这一特殊情形导致解题失误. 三种方法 等比数列的判断方法有: (1)定义法:若an+1/an=q(q为非零常数)或an/an-1=q(q为非零常数且n≥2且n∈N*),则{an}是等比数列. (2)中项公式法:在数列{an}中,an≠0且a=an·an+2(n∈N*),则数列{an}是等比数列. (3)通项公式法:若数列通项公式可写成an=c·qn(c,q均是不为0的常数,n∈N*),则{an}是等比数列. 注:前两种方法也可用来证明一个数列为等比数列. 【篇二】 1.课程内容: 必修课程由5个模块组成:

必修1:集合、函数概念与基本初等函数(指、对、幂函数) 必修2:立体几何初步、平面解析几何初步。 必修3:算法初步、统计、概率。 必修4:基本初等函数(三角函数)、平面向量、三角恒等变换。 必修5:解三角形、数列、不等式。 以上是每一个高中学生所必须学习的。 上述内容覆盖了高中阶段传统的数学基础知识和基本技能的主要部分,其中包括集合、函数、数列、不等式、解三角形、立体几何初步、平面解析几何初步等。不同的是在保证打好基础的同时,进一步强调了这些知识的发生、发展过程和实际应用,而不在技巧与难度上做过高的要求。 此外,基础内容还增加了向量、算法、概率、统计等内容。 2.重难点及考点: 重点:函数,数列,三角函数,平面向量,圆锥曲线,立体几何,导数 难点:函数、圆锥曲线 高考相关考点: ⑴集合与简易逻辑:集合的概念与运算、简易逻辑、充要条件 ⑵函数:映射与函数、函数解析式与定义域、值域与最值、反函数、三大性质、函数图象、指数与指数函数、对数与对数函数、函数的应用 ⑶数列:数列的有关概念、等差数列、等比数列、数列求和、数列的应用 ⑷三角函数:有关概念、同角关系与诱导公式、和、差、倍、半公式、求值、化简、证明、三角函数的图象与性质、三角函数的应用 ⑸平面向量:有关概念与初等运算、坐标运算、数量积及其应用 ⑹不等式:概念与性质、均值不等式、不等式的证明、不等式的解法、绝对值不等式、不等式的应用

函数导数压轴题隐零点的处理技巧

函数导数压轴题隐零点的处理技巧 些年高考压轴题中,用导数研究函数的单调性、极值、最值及不等式问题成为命题趋势。用导数解决函数综合问题,最终都会归结于函数的单调性的判断,而函数的单调性又与导函数的零点有着密切的联系,可以说函数的零点的求解或估算是函数综合问题的核心。函数的零点是高中数学中的一个极其重要的概念,经常借助于方程、函数的图象等加以解决。根据函数的零点在数值上是否可以准确求出,我们把它分为两类:一类是在数值上可以准确求出的,不妨称之为显性零点;另一类是依据有关理论(如函数零点的存在性定理)或函数的图象,能够判断出零点确实存在,但是无法直接求出,不妨称之为隐性零点。 本专题通过几个具体的例题来体会隐性零点的处理步骤和思想方法。 一、隐性零点问题示例及简要分析: 1.求参数的最值或取值范围 例1(2012年全国I卷)设函数f(x)=e x﹣ax﹣2. (1)求f(x)的单调区间; (2)若a=1,k为整数,且当x>0时,(x﹣k)f′(x)+x+1>0,求k的最大值. 解析:(1)(略解)若a≤0,则f′(x)>0,f(x)在R上单调递增; 若a>0,则f(x)的单调减区间是(﹣∞,ln a),增区间是(ln a,+∞). (2)由于a=1,所以(x﹣k)f′(x)+x+1=(x﹣k)(e x﹣1)+x+1. 故当x>0时,(x﹣k)f′(x)+x+1>0等价于k< 1 1 x x e + - +x(x>0)(*), 令g(x)= 1 1 x x e + - +x,则g′(x)= 2 (2) (1) x x x e e x e -- - , 而函数f(x)=e x﹣x﹣2在(0,+∞)上单调递增,①f(1)<0,f(2)>0, 所以f(x)在(0,+∞)存在唯一的零点.故g′(x)在(0,+∞)存在唯一的零点. 设此零点为a,则a∈(1,2).当x∈(0,a)时,g′(x)<0;当x∈(a,+∞)时,g′(x)>0.所以g(x)在(0,+∞)的最小值为g(a). ③所以g(a)=a+1∈(2,3).由于(*)式等价于k<g(a),故整数k的最大值为2. 点评:从第2问解答过程可以看出,处理函数隐性零点三个步骤: ①确定零点的存在范围(本题是由零点的存在性定理及单调性确定); ②根据零点的意义进行代数式的替换; ③结合前两步,确定目标式的范围。

高考数学主要考查哪些知识点

2019年高考数学主要考查哪些知识点 第一,函数与导数。主要考查集合运算、函数的有关概念定义域、值域、解析式、函数的极限、连续、导数。 第二,平面向量与三角函数、三角变换及其应用。这一部分是高考的重点但不是难点,主要出一些基础题或中档题。 第三,数列及其应用。这部分是高考的重点而且是难点,主要出一些综合题。 第四,不等式。主要考查不等式的求解和证明,而且很少单独考查,主要是在解答题中比较大小。是高考的重点和难点。 第五,概率和统计。这部分和我们的生活联系比较大,属应用题。 第六,空间位置关系的定性与定量分析,主要是证明平行或垂直,求角和距离。 第七,解析几何。是高考的难点,运算量大,一般含参数。 “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也?”;《论语》中的“有酒食,先生馔”;《国策》中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”

为“先生”的记载,首见于《礼记?曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。 高考对数学基础知识的考查,既全面又突出重点,扎实的数学基础是成功解题的关键。针对数学高考强调对基础知识与基本技能的考查我们一定要全面、系统地复习高中数学的基础知识,正确理解基本概念,正确掌握定理、原理、法则、公式、并形成记忆,形成技能。以不变应万变。 唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。 对数学思想和方法的考查是对数学知识在更高层次上的抽象和概括的考查,考查时与数学知识相结合。 对数学能力的考查,强调“以能力立意”,就是以数学知识为载体,从问题入手,把握学科的整体意义,用统一的数学观点组织材料,侧

函数与函数的零点知识点总结

函数及函数的零点有关概念 函数的概念:设A 、B 是非空的数集,如果按照某个确定的对应关系f ,使对于集合A 中的任意一个数x ,在集合B 中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称f :A →B 为从集合A 到集合B 的一个函数.记作: y=f(x),x ∈A .其中,x 叫做自变量,x 的取值范围A 叫做函数的定义域;与x 的值相对应的y 值叫做函数值,函数值的集合{f(x)| x ∈A }叫做函数的值域. 要点一:函数三要素及分段函数 (一)函数三要素 1.定义域:能使函数式有意义的实数x 的集合称为函数的定义域。 1.1求函数的定义域时从以下几个方面入手: (1)分式的分母不等于零; (2)偶次方根的被开方数不小于零;(3)对数式的真数必须大于零; (4)指数、对数式的底必须大于零且不等于1. (5)指数为零底不可以等于零。 (6)如果函数是由一些基本函数通过四则运算结合而成的.那么,它的定义域是使各部分都有意义的x 的值组成的集合即交集.(7)三角函数正切函数tan y x =中()2 x k k Z π π≠+ ∈. (8)实际问题或几何问题中的函数的定义域不仅要考虑使其解析式有意义,还要保证实际问题或几何问题有意义. (9)以上这些在题目中都没出现,则函数的定义域为R. 1.2复合函数定义域的求法: 复合函数:如果y=f(u)(u ∈M),u=g(x)(x ∈A),则 y=f[g(x)]=F(x)(x ∈A) 称为f 、g 的复合函数。 (1)已知f(x)的定义域是[a,b],求f[g(x)]的定义域,是指满足()a g x b ≤≤的x 的取值范围; (2)已知f[g(x)]的定义域是[a,b],求f(x)的定义域,是指在[,]x a b ∈的条件下,求g(x)的值域; (3) 已知f[g(x)]的定义域是[a,b],求f[h(x)]的定义域,是指在[,]x a b ∈的条件下,求g(x)的值域,g(x)的值域就是h(x)的值域,再由h(x)的范围解出x 即可。 2).求函数的解析式的常用求法: 1、定义法; 2、换元法; 3、待定系数法; 4、函数方程法; 5、参数法; 6、配方法 3).值域 : 先考虑其定义域 3.1求函数值域的常用方法 1、图像法; 2、层层递进法; 3、分离常数法; 4、换元法; 5、单调性法; 6、判别式法; 7、有界性; 8、奇偶性法; 9、不等式法;10、几何法; 3.2分段函数的值域是各段的并集 3.3复合函数的值域

高考数学必备知识点总结

2019年高考数学必备知识点总结 1、混淆命题的否定与否命题 命题的“否定”与命题的“否命题”是两个不同的概念,命题p 的否定是否定命题所作的判断,而“否命题”是对“若p,则q”形式的命题而言,既要否定条件也要否定结论。 2、忽视集合元素的三性致误 集合中的元素具有确定性、无序性、互异性,集合元素的三性中互异性对解题的影响最大,特别是带有字母参数的集合,实际上就隐含着对字母参数的一些要求。 3、判断函数奇偶性忽略定义域致误 判断函数的奇偶性,首先要考虑函数的定义域,一个函数具备奇偶性的必要条件是这个函数的定义域关于原点对称,如果不具备这个条件,函数一定是非奇非偶函数。 4、函数零点定理使用不当致误 如果函数y=f(x)在区间[a,b]上的图像是一条连续的曲线,并且有f(a)f(b)0,那么,函数y=f(x)在区间(a,b)内有零点,但f(a)f(b)0时,不能否定函数y=f(x)在(a,b)内有零点。函数的零点有“变号零点”和“不变号零点”,对于“不变号零点”函数的零点定理是“无能为力”的,在解决函数的零点问题时要注意这个问题。 5、函数的单调区间理解不准致误 在研究函数问题时要时时刻刻想到“函数的图像”,学会从函

数图像上去分析问题、寻找解决问题的方法。对于函数的几个不同的单调递增(减)区间,切忌使用并集,只要指明这几个区间是该函数的单调递增(减)区间即可。 6、三角函数的单调性判断致误 对于函数y=Asin(ωx+φ)的单调性,当ω0时,由于内层函数u=ωx+φ是单调递增的,所以该函数的单调性和y=sin x 的单调性相同,故可完全按照函数y=sin x的单调区间解决;但当ω0时,内层函数u=ωx+φ是单调递减的,此时该函数的单调性和函数y=sinx的单调性相反,就不能再按照函数 y=sinx的单调性解决,一般是根据三角函数的奇偶性将内层函数的系数变为正数后再加以解决。对于带有绝对值的三角函数应该根据图像,从直观上进行判断。 7、向量夹角范围不清致误 解题时要全面考虑问题。数学试题中往往隐含着一些容易被考生所忽视的因素,能不能在解题时把这些因素考虑到,是解题成功的关键,如当a·b0时,a与b的夹角不一定为钝角,要注意θ=π的情况。 8、忽视零向量致误 零向量是向量中最特殊的向量,规定零向量的长度为0,其方向是任意的,零向量与任意向量都共线。它在向量中的位置正如实数中0的位置一样,但有了它容易引起一些混淆,稍微考虑不到就会出错,考生应给予足够的重视。

(完整版)高考数学高考必备知识点总结精华版

高考前重点知识回顾 第一章-集合 (一)、集合:集合元素的特征:确定性、互异性、无序性. 1、集合的性质:①任何一个集合是它本身的子集,记为A A ?; ②空集是任何集合的子集,记为A ?φ; ③空集是任何非空集合的真子集; ①n 个元素的子集有2n 个. n 个元素的真子集有2n -1个. n 个元素的非空真子集有2n -2个. [注]①一个命题的否命题为真,它的逆命题一定为真.否命题?逆命题. ②一个命题为真,则它的逆否命题一定为真. 原命题?逆否命题. 2、集合运算:交、并、补.{|,} {|}{,} A B x x A x B A B x x A x B A x U x A ?∈∈?∈∈?∈?I U U 交:且并:或补:且C (三)简易逻辑 构成复合命题的形式:p 或q(记作“p ∨q ” );p 且q(记作“p ∧q ” );非p(记作“┑q ” ) 。 1、“或”、 “且”、 “非”的真假判断 4、四种命题的形式及相互关系: 原命题:若P 则q ; 逆命题:若q 则p ; 否命题:若┑P 则┑q ;逆否命题:若┑q 则┑p 。 ①、原命题为真,它的逆命题不一定为真。 ②、原命题为真,它的否命题不一定为真。

③、原命题为真,它的逆否命题一定为真。 6、如果已知p ?q 那么我们说,p 是q 的充分条件,q 是p 的必要条件。 若p ?q 且q ?p,则称p 是q 的充要条件,记为p ?q. 第二章-函数 一、函数的性质 (1)定义域: (2)值域: (3)奇偶性:(在整个定义域内考虑) ①定义:①偶函数:)()(x f x f =-,②奇函数:)()(x f x f -=- ②判断方法步骤:a.求出定义域;b.判断定义域是否关于原点对称;c.求)(x f -;d.比较)()(x f x f 与-或)()(x f x f --与的关系。 (4)函数的单调性 定义:对于函数f(x)的定义域I 内某个区间上的任意两个自变量的值x 1,x 2, ⑴若当x 1f(x 2),则说f(x) 在这个区间上是减函数. 二、指数函数与对数函数 指数函数)10(≠>=a a a y x 且的图象和性质

专题03 直击函数压轴题中零点问题(解析版)

一、解答题 1.(2020·湖南省高三考试)设函数()()2 1f x x bx b R =-+∈,()()() ,0,0f x x F x f x x ?>? =? ->??. (1)如果()10f =,求()F x 的解析式; (2)若()f x 为偶函数,且()()g x f x kx =-有零点,求实数k 的取值范围. 【答案】(1)()2221,0 21,0 x x x F x x x x ?-+>=?-+-=?-+-

上海高考数学知识点重点详解

{}{}{}如:集合,,,、、A x y x B y y x C x y y x A B C ======|lg |lg (,)|lg 高考前数学知识点总结 1. 对于集合,一定要抓住集合的元素一般属性,及元素的“确定性、互异性、无序性”。 中元素各表示什么? 2.数形结合是解集合问题的常用方法:解题时要尽可能地借助数轴、直角坐标系或文氏图等工具,将抽象的代数问题具体化、形象化、直观化,然后利用数形结合的思想方法解决; 3.已知集合A 、B ,当A B ?=?时,你是否注意到“极端”情况:A =?或B =?; 4. 注意下列性质:(1) 对于含有n 个元素的有限集合M, 其子集、真子集、非空子集、非空真子集的个数依次为n 2,n 21-, n 21-, n 2 2.- ()若,;2A B A B A A B B ??== (3):空集是任何集合的子集,任何非空集合的真子集。 5. 学会用补集思想解决问题吗?(排除法、间接法) 6.可以判断真假的语句叫做命题。 若为真,当且仅当、均为真p q p q ∧若为真,当且仅当、至少有一个为真p q p q ∨ 7. 命题的四种形式及其相互关系是什么?(互为逆否关系的命题是等价命题。) 原命题与逆否命题同真、同假;逆命题与否命题同真同假。 8.注意四种条件,判断清楚谁是条件,谁是结论; 9. 函数的三要素是什么?如何比较两个函数是否相同?(定义域、对应法则、值域) 10. 求函数的定义域有哪些常见类型? 11. 如何求复合函数的定义域? 12. 求一个函数的解析式或一个函数的反函数时,需注明函数的定义域。 13. 反函数存在的条件是什么?(一一对应函数) 求反函数的步骤掌握了吗?(①反解x ,注意正负的取舍;②互换x 、y ;③反函数的定义域是原函数的值域) 14. 反函数的性质有哪些? ①互为反函数的图象关于直线y =x 对称;②保存了原来函数的单调性、奇函数性;

函数的零点

函数的零点 ■教材:人教版高中数学必修1〖教学设计说明〗 本节课知识点为课程改革后新增内容——通过函数与方程研究进一步探讨函数的性质即函数零点不变性 我所授课的班级为我校普通班学生。班级构成男生较多,思维活跃但落实欠佳,学生的能力一般,属于中等水平。 本节知识在处理过程中主要想通过学生所熟悉的知识入手,引出零点概念——通过功能题组由学生自己总结出1、求函数零点的步骤及2、学生们熟悉的基本初等函数零点情况3、一元高次函数零点的求解方法等——再通过图组引导学生发现并总结出连续函数零点的性质——最后利用零点的性质解决问题。这样的处理方式是想让学生在解决旧问题的过程中收获新知识,并利用新知识解决新问题。在教学中,注意引导学生自主探索,通过抽象、概括形成概念,在这个过程中让学生体会收获知识的快乐,养成学生探求新知的方法和能力。 本节内容希望学生从数、形的双重角度去认识零点,同时还突出零点在作图中的应用。通过PPT 应用,能够使学生在认识上更加直观,同时可以增加课堂的容量。学生热情、活跃,通过多媒体可以使学生增加感性认知。 〖教学设计〗 【教学目标】 (一)知识与技能 理解函数零点的意义,能判断二次函数零点的存在性,会求简单函数的零点,了解函数的零点与

方程根的关系。体验函数零点概念的形成过程,提高数学知识的综合应用能力。 (三)情感态度与价值观 让学生初步体会事物间相互转化的辩证思想,逐步学会用辩证与联系的观点看问题和分析问题。 【教学重点】 【教学难点】 函数零点的应用。 【教学过程】 一、复习引入 请作出函数2 ()23f x x x =--+的草图; 解:解方程得:123,1x x =-= 过与x 轴的交点(3,0),(1,0)-,顶点(1,4)- 函数2 ()23f x x x =--+ (3,0),(1,0)- 令0y = 2230x x --+= 解方程 123,1x x =-= 二、形成概念 零点定义:一般地,如果函数()y f x =在实数α处的值等于零,即()0f α=,则α叫做这个函数的零点。 三、概念深化及应用 练习1:求下列各函数的零点 请学生总结通过这组练习能得到什么结论? a 、 求函数零点的步骤。 b 、 不是所有的函数都有零点。例如反比例函数就不存在零点。 辅助作图 2 222 51)2)473)444)235)23 6)(23)(1)7)2y x y x y x x y x x y x x y x x x y = =--=-+=-+=--=---=数 形结合

高考数学必备知识点总结

高考重点知识回顾 第一章-集合 (一)、集合:集合元素的特征:确定性、互异性、无序性. 1、集合的性质:①任何一个集合是它本身的子集,记为A A ?; ②空集是任何集合的子集,记为A ?φ ; ③空集是任何非空集合的真子集; ①n 个元素的子集有2n 个. n 个元素的真子集有2n -1个. n 个元素的非空真子集有2n -2个. [注]①一个命题的否命题为真,它的逆命题一定为真.否命题?逆命题. ②一个命题为真,则它的逆否命题一定为真. 原命题?逆否命题. 2、集合运算:交、并、补. {|,}{|} {,} A B x x A x B A B x x A x B A x U x A ?∈∈?∈∈?∈?U 交:且并:或补:且C (三)简易逻辑 构成复合命题的形式:p 或q(记作“p ∨q ” );p 且q(记作“p ∧q ” );非p(记作“┑q ” ) 。 1、“或”、 “且”、 “非”的真假判断 4、四种命题的形式及相互关系: 原命题:若P 则q ; 逆命题:若q 则p ; 否命题:若┑P 则┑q ;逆否命题:若┑q 则┑p 。 ①、原命题为真,它的逆命题不一定为真。 ②、原命题为真,它的否命题不一定为真。 ③、原命题为真,它的逆否命题一定为真。

6、如果已知p ?q 那么我们说,p 是q 的充分条件,q 是p 的必要条件。 若p ?q 且q ?p,则称p 是q 的充要条件,记为p ?q. 第二章-函数 一、函数的性质 (1)定义域: (2)值域: (3)奇偶性:(在整个定义域内考虑) ①定义:①偶函数:)()(x f x f =-,②奇函数:)()(x f x f -=- ②判断方法步骤:a.求出定义域;b.判断定义域是否关于原点对称;c.求 )(x f -;d.比较)()(x f x f 与-或)()(x f x f --与的关系。 (4)函数的单调性 定义:对于函数f(x)的定义域I 内某个区间上的任意两个自变量的值x 1,x 2, ⑴若当x 1f(x 2),则说f(x) 在这个区间上是减函数. 二、指数函数与对数函数 指数函数)10(≠>=a a a y x 且的图象和性质

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