东方作文六年级15讲
六年级15标准化教案《我给聊一聊》
【教学内容】：《我给聊一聊》
【教学目标】：培养学生通过一件事或一种现象发表自己的看法建议。
【教学重难点】：发表的看法和建议要有针对性，紧密联系生活实际。
教学流程：
导入：
师：直接展示课题《我给聊一聊》
师：咱们今天来做一道填空题，在这道横线上填上你所想诉说的对象，可以是人，也可以是物。
生：妈妈、爸爸、朋友、100分、59分、金钱、时间……
师：刚才同学们说了很多，有老师预料到的，也有老师没预料到的，那么每个人填的我相信都有他自己的理由，那么你们到底想要和他们聊些什么呢？一会老师
再问大家。
过渡语：咱们大家都知道现在是一个络盛行的时代，相信大家对络也都不陌生，现在老师要求大家把一些络上用的词语来用到咱们平常的生活当中。（开心辞海）
师：出示词语粘贴、确定、删除、设置、打印……
生：……
师：刚才我们是利用我们在用电脑做文档编辑时经常用到的一些词语来填充了我们在实际生活当中说的话语，正是这些词语的巧用给我们枯燥的语言增添了一些乐趣。
过渡：刚才我们看到的是一些络上经常用到的词语，除了这些词语，还有一些字和语言也是非常有意思的，而且我们也会在生活当中时时听到这些话语。（快乐abc）师：出示字“囧”“呆呆”
师：这两个字分别是什么意思？
生：……
师：“囧”本义为“光明”。从2008年开始在中文地区的络社群间成为一种流行的表情符，成为络聊天、论坛、博客中使用最最频繁的字之一，它被赋予“郁闷、悲伤、无奈”之意。“囧”被形容为“21世纪最风行的一个汉字”。
槑拼音:méi ：络的新兴词汇。因为“槑”字由两个“呆”组成，于是在络语言里被用来形容人很呆，很傻，很天真。
师：这是一些络当中流行的字，那么我们现在再来看一些络流行语
出示句子。
1、思想有多远，你就给我滚多远。
师：这句话是根据哪句名言改编的？
生：思想有多远，我们就能走多远。
2、路漫漫其修远兮，吾将上下而求人。
师：这是根据屈原哪篇文章中的那一句话改编的呢？
生：《离骚》中的一句话“路漫漫其修远兮，吾将上下求索。”
是啊，次流行语仅改一字，便透露出了对人生的无奈。
3、烧香的不一定是和尚，也可能是熊猫。
师：这句话又透露出了什么信息呢？
生：……
师：这是说的一种叫做“熊猫烧香”的病毒，在2007年初这种病毒肆虐络，短短两个月内，这只举着三根香的熊猫让数百万电脑用户深受其害，数据的安全荡然无存，可见这种病毒的危害是多么厉害呀！
4、生，容易；活，容易；，不容易！
生：应该填“生活”
师：看着只是一句短小精悍的话，但这其中包涵了对生活太多的无奈和感慨。
过渡：教材上的讲解完之后师再出示一些另外补充的最新络流行语。
师：展示“纠结”、“Orz”、“你妈妈喊你回家吃饭”、“不要迷恋哥，哥只是个传说”……
附加材料：
中国青少年成长调查报告发布，越来越多的学生承认有心理问题
中小学生最常挂在嘴边的一个字是“晕”，最喜欢的80后、90后作家是郭敬明，越来越多的学生承认自己有心理问题……通过对全国十多万中小学生的调查研究，《课堂内外》杂志社昨天发布了2009年中国青少年成长调查报告。
这次调查通过问卷方式进行，共收到来自全国各地的10万有效答卷，内容涉及青少年的学习负担、心理健康、兴趣爱好、络游戏、假日消费等许多热点问题。
络影响学生语言
当今中国中小学生最流行说的话是哪一句？调查中，无论是小学生还是中学生，都将“晕”字排在第一位。
小学生的十大校园流行语依次是“晕”、“有没有搞错”、“OK”、“哇噻”、“随便”、“气死我了”、“酷”、“囧”、“没劲”、“雷”。同样，在初中生和高中生的十大流行语中，“晕”字仍排在第一位，“囧”、“雷”等语也排在前列。
《课堂内外》总编辑、调查报告总撰稿人徐永恒认为，像“晕”、“囧”、“雷”等都是最初在上流行的语，从上流传到现实生活中，说明青少年学生受络的影响越来越大。
但调查结果显示，当今中小学生对于络游戏趋于理性，每周玩两小时游或基本不玩的小学生占64.21%，初中生是84.30%，高中生则达88.37%。66.67%的小学生、72.36%的初中生和62.06%的高中生认为络游戏“休闲娱乐，不沉迷就好”
师：近年来，络流行语层出不穷，各种雷人雷言成为大家调侃生活的通关密语。受络影响，在校园里学生们更乐于、善于使用这些语言。有人说，它是社会生活的鲜活体现，也是多彩学生生活和学生心理、社会心理的一种折射。通过刚才我们做的一些题和老师另外补充的一些语言现在大家有什么看法呢？你们觉得络的出现给我们文字带来了哪些影响？现在老师就给大家一个畅谈的机会，我们来和络聊一聊。《络，我想对你说》
生畅谈，师跟进指导。
总结：络是“异化”语言的发源地和集散地。作为一个“正式”与“非正式”、“现实”与“虚拟”并存的平台，络为各种“异化”语言提供了“演练”和获得认同的场所，从这个意义上说是络催生了语言“异化”现象，语言“异化”现象的出现和存在，从另一个侧面体现了今天社会的开放性和包容性。但语言的严肃性和规范性又是我们必须认真维护的。所以老师希望大家在娱乐的同时不要忘了语言的规范性。
师：刚才我们和络进行了一次畅谈，发表了一些自己的看法，那么我们看看教室墙上挂的钟表，当听到钟表那滴滴答答的声音，你们会想到些什么呢？
生：时间在流逝。
生：我想到了一句名言“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
师：大家说的很好，时间是不等人的，咱们都经常说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，可见时间不仅易逝，还很宝贵。那么面对这么易逝的时间，你们有哪些话想对时间来说呢？《时间，我想对你说》
生：……
师：刚才大家都对时间说了你们想要说的话，现在我们来听一下这位小作者他对时间说了什么呢？（速读训练）
总结：时间是有限的，但是我们要学会用有限的时间去创造无限的价值，时间不能增添一个人的寿命，然而珍惜光阴可使生命变得更有价值。
师：我们从一年级到现在肯定经历过无数次的考试，咱们学生在下边喜欢经常说一句话“分、分、学生的命根，考、考，老师的法宝。”可见同学们对分数是既重视又无奈，如果自己考试得了一百分，肯定是会满心欢喜，但是如果考得不好的话心里面肯定会很难过，如果现在让你们来畅谈一下对分数的感受，你们会说些什么呢？《分数，我想对你说》
师：刚才老师听了同学们对分数想要说的话，可以看出来大家感受是各不相同啊，这其中的滋味真可以用“酸、甜、苦、辣、”来形容，现在我们来听一位小作者对一百分的诉说.（听力训练）
过渡
师：刚开始上课时老师让大家填空《我给聊一聊》，大家各自都说了很多，再加上我们刚才已经讲过的，那么我们现在把你诉说的对象来归一下类。
板书设计
熟悉的人：父母、同学、老师、朋友……
历史故事、电视节目中的：孙悟空、诸葛亮、喜洋洋………
对象的选取
事物：金钱、时间、成功、失败、100分……
普通记叙文
题材选取书信形式
拟人题童话
要求：1通过写一件事或一种现象将自己所说的话写出来，事情或现象要作为重点来写，并在文中恰当发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识。
2、思想健康，中心明确，文章中不得出现姓名。
范文欣赏
考试我想对你说
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“考试啊！考试，怎么又考试了呢？哎呀！末日即将来临，希望菩萨大慈大悲，题目出简单点呀！”听，在考试来临之前，很多人久已经举白旗——投降了。不是抱怨，就是祈祷，相必考试本人的耳根已经烫的受不了了。可是想想，自己不也抱怨过吗？
上几次考试，考试本人还没出现，可却吓到了一大片，虽然站着迎接挑战的人也不少，自信的又没几个。我呀！不想战死沙场，就只能硬着头皮冲了呗，可后来，我们部队大部分的战士被打得落花流水，甚至满地找牙，而我，倒霉的被敌人当胜利品给带走了。
考试的经纪人——分数对我说：“看你好有没有闲心，到了临死关头（考试的到来），还敢玩得这么开心，简直就是不把我们放在眼里，我们要好好惩罚你一下，噢，不，不是一下，是要让你求生不得求死不能（太夸张了点），先让你的爸爸妈*评你、责备你、甚至打你；再让你的亲戚轻蔑你、鄙视你，对你失去信心，让你活在谴责当中。哈哈！够刺激。”“呜呜！我的命怎么那么苦啊！”我口上不满地说，其实心里想（对于别人来说，这没什么，只是小菜一碟）。分数听了更得意洋洋地说：“这就叫做，自、作、自、受。”他故意把“自作自受”这几个字拖得好长，说罢，分数摆摆手，
走了。我自言自语道：“老天给了我那么多机会，我却没有好好珍惜，现在才知道后悔莫及，如果上天再给我一次机会，我一定会好好珍惜，证明自己的实力．．．．．．”
考试听见了，便和我说：“你不是想要一次机会吗？那好，我给你，反正狗改不了吃屎。”“喂，考试老兄，你怎么能把我和狗比呢？”我气得两眼直喷火，还好他躲得快（咦！到了这时候还有心情计较这个？）。和考试“较量”了一片之后，我们有了一个约定：我考得好了，就把分数先生送给我，分数先生直叫苦：“怎么能拿我当赌注呢？”，考不好，我就得回去受奴隶之苦，为了自由，我豁出去了。
现在，考试有即将出现，我也做好了战斗准备，此刻，我只想对考试说。
“考试，你来吧！我才不会怕你，我要让你知道，什么样的才是真正的战斗者。”
妈妈，我想对你说
妈妈，我想对你说当我生病时，是谁在我身边守着我，是我的妈妈；当我遇到困难时，是谁在我身边支持我，也是妈妈；当我伤心难过时，又是谁在我身边安慰我，都是妈妈。每一次，都是妈妈在我身边给予我无尽的爱。我真想对我那亲爱的妈妈说一声：“感谢你，我亲爱的妈妈。
小时侯，我是个极之调皮的小孩，给了妈妈惹了不少麻烦，而妈妈总是无言地替我撑下这一切的麻烦。甚至连那一次，她也没有丝毫怨言。那天，我爬上了人家刚建好的工棚，正好让买菜归来的妈妈碰见了，看见小小的我爬到那么高（大概两张桌子叠起来），便急忙地喊我下来。我向妈妈摆摆手，示意我并没事，却来了一个重心不稳的麻烦，结果整个人都“飞”了下去。在昏迷前，我看见妈妈泪流满面的抱着我，接着就失去知觉了。在朦胧中，我隐约听见妈妈的声音，她正叫我赶快醒来呢！于是，我睁开了双眼,发现原来已经身处病房了，“哎呀！好痛哦！”我下意识地叫出来，很明显地，我的额头被缝了几针。
咦？妈妈在椅子睡着了。我正想靠过去看看，妈妈却张开了眼睛。吓了我一大跳，妈妈原来明亮的眼睛中布满了血丝，乌黑发亮的头发竟增添了不少白的色彩，整个人显得瘦了一圈，“好啦！终于醒，饿吗？”直到妈妈关切的声音从耳边响起，惭愧、内疚的心理促使我的鼻子不由得一酸，那眼泪就像断了线的珠子一般，不断往下掉。看到我这般模样，妈妈又以为我有什么事，还担心的问：“怎么了？是不是哪里不舒服啊？”我摇摇头，抱住妈妈，泣不成声的喊：”妈，我没事，对不起，对不起！”那时，妈妈什么都没说，只是笑了笑，似乎包含着什么韵意。
妈妈啊！身为女儿的我，现在还不能为您做些什么事，只能深深地对您说一声：“感谢您，我的好妈妈。
成功, 我想对你说
成功：
你好.
首先, 自我介绍一下 . 我的名字叫做失败 .曾经,常常出现在反面的教材中,为你当作绿叶。但是现在,人们变得越来越重视我得作用和存在.
曾经我是恨你的。因为有我,你才会变得被人们所喜爱所重视。如果没有我失败,人们怎么会知道你成功的可贵? 如果没我的作用人们又怎么会了解你，成功得高高在上。成功, 你拥有鲜花、美女、掌声和拥抱；而我拥有唾骂、痛恨和抛弃。就这样，我为你受尽人们千百年的唾弃；就这样，我为你做了千百年的垫脚石；就这样，你从
来没有说过一句对不起。
可是，现在不同了。随着人们的进步，大家越来越重视我。不是有这么一句话么：失败，是成功之母 .这可是很有名的人说的哟.
然而，成功你太狠心。曾经人们是那样的依赖着你，信任着你，追随着你，崇拜着你，取悦着你，敬仰着你；可是现在，他们进步了，你为他们在赞美你的同时也赞美我，你觉得难过了，嫉妒了。所以，当他们在一次踩着我，得到你青睐的时候，你给了他们糖果与喜悦却也恶毒得给了他们你最狠毒的报复——.把他们狠狠的推
下你筑造的高层，摔得粉身碎骨。
泰森得到你的青睐,他输了拳王的称，就此花落他家；和珅得到你的青睐，他，死了，从此遗臭万年；拿破仑得到你的青睐，他，败了，一代豪杰，竟然死在了远离
家乡的荒岛之上。
你变了，这个时候，你不再是人们所依赖、信任、追随、崇拜、敬仰的成功，你
是他们得梦魇。
现在，成功，我想对你说：请你变回原来的自己吧！我不会再恨你。我感谢你，给了我现在得赞美和荣誉。我感谢你，给了我幸福的体会。我感谢你，给了我
甜蜜得滋味。如果不是你，我也许永永远远都会活在被人鄙夷、抛弃的阴影之下。你，也带给了我“成功”。如果可以，请让我们用力的拦着彼此的肩膀，紧握着彼此的双手，一起为人类、为爱我们、信赖我们的人做一些贡献、一些努力，让他们成为我们和解的见证人。我想，让大家幸福，不仅仅是我的理想，也是你的梦想。不是么？
你最特殊的盟友
失败
小学五年级作文辅导教案
1范文例讲 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风吹在我身上，我不由自主地打了个寒颤。语文课开始了，我们老师把批好的测验试卷发了下来，教室里静悄悄的，只听到“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦”！我的心随之猛地一跳，一个同学不小心把书弄掉
了地上。同桌的试卷发了下来，72分，看着同桌哭丧的脸，我的心不由地打鼓，紧张地要命，怕自己考砸。 试卷终于落到了我的桌面，它反躺着，静默着。我心里不停地叨念到“上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着玩，考试前一天晚上还趁着父母不在偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷就又合上了，我一咬牙，把手伸到试卷下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数---48，可怜的“48”，我“唉”的一声趴在了桌上。我仿佛看到了，老师满面的怒容，仿佛看到了父母悲伤的叹息声和嘲笑声。我是多么地懊悔，多么地伤心呀！ 2作文指导（理论认识，整体把握） 心理描写，即用来揭示人物在特定环境中的内心活动，如感觉、知觉、情感、体验、愿望等的描写。心理描写是刻画人物、表达主旨的重要手段，而中小学生最难驾驭的恰恰是心理描写，要么以单调的“我想……”贯穿全篇，要么以空洞的议论取而代之，使入读后，感觉乏味，枯燥。下面介绍几种基本方法： 一、倾诉式 由作品中的人物用第一人称的口气向读者倾诉自己的思想活动。这种方法是把读者当“知音”，将自己的喜怒哀乐等各种情感、欲望和思想直露给读者，使人感到亲切可信。 例：我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道就这样算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！（《最后一课》） 二、独白式 就是人物自言自语，说出自己的思想、感情或对某些问题的看法。“独白式”，并不是人物主动把自己的心理活动告诉给别人，读者也只是由于作者的无意“泄密”而“窃取”到人物的心理活动，得到了不该得到的内心隐秘，从而更真实，更直接地了解人物性格。 例1：我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是天底下可怕的事情。（《皇帝的新装》） 例2：阿Q避讳他的癞疮疤，常被闲人戏耍，闲人不但故意犯讳，还揪住他的黄辫子，“在壁上碰了四五个响头”，阿Q实际上失败了，他又不愿意接受，于是他“站了一刻，心里想，‘我总算被儿子打了，现在的世界真不像样……’”三、梦幻式 幻觉是在一种强烈的愿望或在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕看到听到或最希望看到听到的，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的内心世界。正所谓“日有所思，夜有所梦。”写梦境是心理描写的重要手段。 例： 1、概括简略地虚构幻觉： 如：①我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那胖胖的、青布棉袍马褂的背影。 ②望着那皎洁似玉盘的月亮，我仿佛看到翩翩起舞的嫦娥仙子，看到活泼可爱的玉兔，看到了那辛勤地伐柱的吴刚?????? 2、具体详尽地虚构幻觉： 如：她又擦了一根，火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在脚上，那儿就变得
2014年五年级(上)阅读与作文第二讲
课题第二讲把握事情发展的先后顺序励志言世事洞明皆学问,人情练达即文章. 知识要点阅读目标：把握事情发展的先后顺序写作目标：学会写出好句子 ----------恰当使用成语 一、课前检测 对话与转述的互换： 1. 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” ______________________________________________________________________ 2. 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。” ______________________________________________________________________ 3. 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。” _____________________________________________________________________ 4. 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” _____________________________________________________________________ 二、阅读方法点拨 阅读文章时要把握事情发展的先后顺序，可以让我们清楚地了解事情的前因后果、来龙去脉，整体地理解文章内容。 阅读文章时，把握事情发展的先后顺序要注意： 1、清楚事情的六要素（时间、地点、人物、起因、经过和结果）。 2、明白事情是按什么顺序记叙的。事情记叙的顺序有以时间为顺序的，有以 事物发展
规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。 冰上写字 一天上午，我看到一篇科学小品《在冰上写字》，一下子就被吸引住了，决定照着样子做一次实验。 吃过午饭，我把一个装着清水的塑料盒放在冰箱里。过了两个钟头，我取出盒子里的冰块，把写着“爱科学”三个毛笔字的纸铺在冰面上然后拿到太阳下面去晒。过了十几秒钟，我揭开纸，只见冰上竟然奇迹般的出现了“爱科学”三个凹陷下去的字真是太有意思了。 太阳已经下山了，我还在寻找着答案。忽然想起自然课上老师讲过：深色的东西能吸收太阳中的更多热量。我恍然大悟，毛笔字不是深色的吗？它能吸收太阳中的热量，这样毛笔字下面的冰便会早一些融化，从而出现了凹陷的字。（1）这段话是按事情发展的先后顺序来写的，把表示时间变化的词语抄下来。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ( 2 ) 事情的起因是___________________________________________________，经过是_________________________________________________________，结果是_________________________________________________________。（3）事情的经过部分是分为三个阶段写的： 先_____________________________；接着是___________________________；最后是______________________。 ________________________ 宋朝时期，有一次朝廷举行绘画比赛，要求根据“踏花归去马蹄香”这一句诗的意思画一幅画。 这句诗的意思是：人们在春天骑花赏马，游玩后，由于踩到了（飘落、漂落）在地上的花瓣，使马蹄儿也变香了。可是，怎么画才能表现诗的意思呢？画家们抓耳挠腮，不知如何下笔。过了好一会儿，有的画家从“踏花”二字入笔，在画
作文讲座：第十五讲阐述观点有理有据
作文讲座：第十五讲阐述观点有理有据 第十五讲阐述观点有理有据 知识要点： 议论文是议论说理表达作者的见解和主张的。 议论文的三要素包括论点、论据和论证。 写简单的议论文，努力做到有理有据。 考试说明： 我们在报刊上、书籍中经常看到的政论文、社论、短评、小评论、杂感、序跋、宣言、声明、开幕词、以及用文字记录下来的讲话稿、报告等都属议论文。议论文在“两个文明建设”和日常生活中有着极大的作用。我们必须努力学习和掌握这种文体的写法。 议论文的三要素 每一篇议论文，都离不开论点、论据和论证。因此，鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证，是议论文的三个基本要素。 论点，是作者对要议论的问题所持的见解或主张，是议论文的灵魂，起着统帅全文、纲举目张的作用。确立论点是写好议论文的前提。议论文的论点有以下5点要求： ①正确。写议论文的目的是为了宣传真理、明辨是非、分清正误、区别美丑，所以，思想观点正确是首要的。
②鲜明。作者在中必须旗帜鲜明地表明自己的观点，毫不含糊地说出自己的见解，使读者一目了然，明确理解。 ③严密。论点的表达必须周密严谨，无懈可击，不给持有异议的人以可乘之机。 ④集中。在一篇议论文中，只能提出一个中心论点，全篇始终围绕一个论点展开论述，把道理说深说透，解决问题。要求集中，也就是要避免发生论点转移，后文的论说跟前文的论点有变化，或者概念上混淆。 ⑤深刻。文中提出的论点，应该是作者对于事物的新鲜、独到的见解，能够深入地揭示事物的本质，而不是一般化的老生常谈，以便更有力地说服读者，给人以深刻的启迪。 写议论文时，要注意把中心论点和分论点交代清楚。中心论点是议论文的基本观点，它是全文的主旨和核心，在中起主导作用。从属论点是说明中心论点的论据，是为中心论点服务的。 提出论点的形式是多种多样的，一般大致有以下四种：一是开头提出论点。二是结尾提出论点。三是篇中提出论点。四是论点贯穿在全文中。通常的写法，以①②两种为主，习作议论文也应以这两种方式为主，然后进而学习后两种写法。 论据，是用来证明论点的事实和道理。因此，论据包括事实材料和道理即理论材料。事实材料中又包括正面和反面
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五年级作文辅导 第一篇：五年级作文辅导专题卓远教育精细化辅导专家 my family there are five people in my family. they are my grandma, grandpa, dad, mom and i. look! grandma is watching tv. grandpa is reading a book. dad is writing an e-mail. mom is cooking dinner. i am doing my homework. i love my family! 暑期作文与阅读题练习（二） 作文：以my family 为题，介绍你在家庭的一个场景。 __________________________________________________________ __________________ ___________________________________________________________ _________________ ___________________________________________________________ _________________ ___________________________________________________________ _________________ ___________________________________________________________ _________________ 一、阅读短文，判断对（t）错（f） hello! my name is tom. i like english very much. my favorite food is beef and eggplant. i’m very helpful at home. i can do
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小学五年级精英作文提高辅导 审题是写作文首先要做好的事，否则，就会直接导致“文不对题”，“下笔千言，离题万里”。怎样才能审好题呢？根据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目确定的具体要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定“题眼”。通过审题，明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。不能超出给定的范围。对材料作文的审题，主要要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要“形影不离”，二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。 命题作文的审题 我们先重点谈一下关于命题作文的审题，要注意做好哪些事情。 A.确定内容范围 有的题目，对写作内容做出规定。所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人；叙事的，要叙什么事；写景的，要写什么景；状物的，要状什么物，等等。 精彩习作 童年趣事 童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌的纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。 记得我4岁那年，迷信的奶奶告诉我：“要是剪掉了胳膊上的毛，会变成疯子。”幼稚而好奇的我听了以后，半信半疑，手痒痒的，老是想试试看，但又怕家人和亲戚为我担心。可是没试，就老是惦记着，越惦记，就越是想试。 于是，我准备马上试。我拿出那可怕的剪刀，用颤抖的右手慢慢地靠近左手胳膊上的一根毫毛。刚要剪，我又停了下来。心想：“我要是真的变成一个疯子，会不会像老鼠过街一样人人喊打？爸爸、妈妈和奶奶会不会不再疼爱这个傻孩子了？”我越想越害怕。我犹豫了许久，才把胳膊上的毛剪掉了。一剪完，我什么都不顾地钻进被窝里，不知不觉就睡着了。醒来时，我发现，我还是原来的我，一个正常的小女孩。于是，我不顾一切，高兴地蹦到奶奶身边，撒娇地说：“奶奶呀，奶奶！我今天剪了胳膊上的一根毫毛，可没变成疯子啊！”奶奶听了以后，笑了笑，摸着我的小脑袋，没说什么。 这件童年趣事已留在我记忆的闸门里。但随着年龄的增长，我懂得了：凡事要相信科学，不能相信迷信。 精彩点击 ①小作者通过回忆的方式，记述了剪胳膊毛的故事。这件事既是童年发生的，又十分有趣，符合文题要求。 ②事情的过程交代得很清楚，人物心理描写生动、逼真。 ③结尾点明从中懂得的道理，深化了文章主题。 B.确定时间范围 有的题目，从时间上规定了写作范围。因此，作文必须是反映规定时间范围内的事。
五年级上册第四单元第五讲习作《二十年后的家乡》
五年级上册第四单元第五讲 ——习作《二十年后的家乡》 同学们，今天这一讲我们要共同进入习作的学习，本次习作的题目是《二十年后的家乡》。说起这个话题，老师的感受是特别深刻的，因为二十年来，老师的家乡发生了天翻地覆的变化，一起来看看这些图片吧（课件出示三组对比图片）。透过这三组图片，同学们是不是都感受到了，这二十年来，老师的家乡无论是生活的条件和环境，还是工作的设备都有了巨大的变化。那么，接下来随着科技的不断进步，人们生活生平的不断提高，人文素养的不断提升，再过二十年，我们的家乡又会发生什么巨变呢？让我们一起时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。 请同学们认真地读一读本次习作的第二个要求（课件出示），我们可以从环境、工作和生活入手，围绕家乡的人、事、景、物等方面的变化进行大胆想象。那么，你最想看到家乡哪方面的变化呢？你希望家乡会发生怎样的改变呢？看，有一位同学关注到了自己的家乡现在交通压力太大，每到上下班高峰期，就会有堵车现象出现，于是他想象着，二十年后，家乡的汽车都可以在天上飞，这样我们的堵车现象就可以避免了。这位同学想象着我们的交通工具发生了变化，真不错。同学们也可以借鉴这位同学的思路：看到眼前的不足，想象巨大的变化。接下来，就请同学们闭上眼睛，认真地想一想吧。（暂停视频，开始吧。） 同学们都想象得差不多了吧，你一定也想象到了二十年后家乡的
众多变化吧！除了交通工具的变化，我们还可以想象空气质量的变化，环境卫生的变化，校园设施的变化，通信方式的变化等等。确实，值得我们想象的方面太多了。那么我们该怎么用好这些材料把家乡的巨大变化写清楚、写明白呢？一起来看一看习作的第三个要求（课件出示），是的，我们可以通过列提纲的方式，把家乡的变化写清楚。一起来看看这个提纲范例，它主要包括四个方面的内容：题目、开头、中间和结尾，其中中间部分是我们习作的核心，需要同学们首先确定最具代表性的变化的几个方面，范例中给我们呈现了三个方面，分别是：环境的变化、工作的变化、生活的变化。其次要选择合适的例子，用关键词或简单的句子写出大意即可。像范例中给我们呈现的三个例子，内容一目了然，并紧紧是为前面的三个方面服务的。像这样，把提纲列出来了，其实也就是解决了我们习作要写什么，从哪些方面来写的问题，具体习作的时候也就不会出现遗漏素材的现象，还有助于表达有条理，能把文章写得清楚明白。 有一位同学，他在写《二十年后的家乡》一文时，就先列了这样一个提纲（课件出示），并根据这个提纲，撰写了这样一篇习作（课件出示），请同学们认真地看一看，并评一评，这篇文章可以得几颗星呢？（课件出示评价要求，具体包括想象是否大胆？分段叙述，条理是否清晰？重点部分是否表达具体？）暂停视频，开始吧。 同学们都评好了吧？让我们再一起来看一看吧。小作者的笔下写到了机器人照料果园，研究一株多果树，还有飞行汽车，想象大胆且丰富，得五颗星；习作的中间部分，小作者从环境变化、工作变化、
专题十五 议论文阅读：生活热点
1.（2019·四川达州）阅读下面的文章，完成21—24题。（11分） 痛定思痛说“戾气” 陈鲁民 ①这些天，最使人悲痛而无语的消息，莫过于重庆万州公交车坠江事故真相浮出水面：一名女乘客因自己不慎错过下车点与司机发生激烈争执，多次用手机殴打司机头部，司机还击之余来不及控制方向盘，致使车辆失控冲断护栏坠入江中，十几条鲜活的生命就这样…… ②其实，像这样的人并不罕见。如果在搜索引擎上输入“坐过站、袭击司机”以及“抢方向盘”等关键词，搜索结果居然达40多起。就在万州公交车坠河惨剧发生仅仅一天后，北京也有一名坐过站的乘客拿着一个装满牛奶的包装箱直接砸向了正在开车的公交车司机，还要抢司机方向盘！幸好司机及时刹车，才避免了更严重的后果。除了公交车，还有在飞机、高铁上闹事的…… ③痛定思痛，为什么会发生这样的惨痛悲剧？除了肇事者的目无法纪，漠视规则，极端自私任性，还有一条就是戾气太重。戾气的主要成分是火气、怒气、怨气、恶气，而这四种气在多数情况下都不会带来好结果。从字形来看，“戾”就是关在房子里的一只狗，因为关太久了，一旦放出来，就会乱咬乱叫。这位女乘客，明明是自己没注意司机报站而错过下车点，却丝毫不顾公共安全，不考虑其他乘客的安危，大吵大闹，大打出手，疯狂挑衅，结果就如同网友形容的那样，“本来只多坐了一站车，却一下子坐到了人生终点站”。面对区区小事，一个戾气十足的人撒泼，胡搅蛮缠，甚至因此闹出人命，全车无辜者 ．．．陪葬，其戾气惊人至此，是典型的“垃圾人”。 ④毫无疑问，戾气已成了当今社会公敌，“垃圾人”已成危害公共安全的极大隐患。 ⑤戾气的产生，虽有客观原因，譬如受到不公正待遇，受种种不良现象影响，工作环境不好，生活压力太大等，更重要的还是自身素质太差，缺乏教养，缺乏公德意识，缺乏法治观念。因而就会戾气十足，不管不顾，见谁怼谁，不计后果，并把这种恶劣情绪常态化，弥漫在一切空间，浸淫在每一个细胞，迁怒于任何觉得束缚自己的规则。其结果是毁掉自己的心情，破坏了他人的幸福，影响了自己的情绪，毒化了他人的生活，早晚必定酿成更严重的事故。 ⑥平心而论，任何社会、任何时代，不尽如人意处总会存在，我们一方面要积极推动进步力量克服那些消极现象，另一方面也要善于调节心情，提高修养水平和文明素质，不要堕入戾气的陷阱，不当危害社会的“垃圾人”。譬如说，遇事冷静一些，决不跟人瞎起哄，被人当枪使；与人和善一些，宽以待人，严以责己；吃亏时大度一些，看轻身外之物，不必过于计较；争执时谦让一些，少发偏激之语，不干极端之事。如果人人如此，戾气自然就无发生之源，亦无藏身之地，“垃圾人”也会成过街老鼠人人喊打。 ⑦戾气是人精神上的可怕病灶，“垃圾人”是和谐社会的大敌。我们如果不及时遏制戾气的蔓延滋长，不打击形形色色的“垃圾人”，正常的社会秩序就无法得知，人民的生命财产安全就无法得到保障，幸福指数就要大打折扣。拒绝戾气，不做“垃圾人”，既是保护他人，也是爱护自己，更是净化社会，端正风气，真真是善莫大焉！ （选自《成都晚报》2018.11.06，有删改）21.请概括本文的中心论点。（2分） 答：____________________________________________________________________________ 【答案】戾气已成当今社会公敌，“垃圾人”已成危害公共安全的极大隐患。（答成“戾气是人精神上的可怕病灶，‘垃圾人’是和谐社会的大敌”给1分） 【解析】这道题考查概括中心论点的能力。中心论点，是一篇议论文的核心，考生要能够在通读全文的基础上，迅速把握表明作者观点态度的明确的判断性语句。中心论点常见于题目、开头、中间和结尾，如果文中没有明确的概括性语句，就需要自己结合作者的论证进行概括。
九年级语文作文第十五讲 阐述观点 有理有据
第十五讲阐述观点有理有据 知识要点：1、议论文是议论说理表达作者的见解和主张的文章。2、议论文的三要素包括论点、论据和论证。3、写简单的议论文，努力做到有理有据。 考试说明：我们在报刊上、书籍中经常看到的政论文、社论、短评、小评论、杂感、序跋、宣言、声明、开幕词、以及用文字记录下来的讲话稿、报告等都属议论文。议论文在“两个文明建设”和日常生活中有着极大的作用。我们必须努力学习和掌握这种文体的写法。 1、议论文的三要素 S每一篇议论文，都离不开论点、论据和论证。因此，鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证，是议论文的三个基本要素。 （1）论点，是作者对要议论的问题所持的见解或主张，是议论文的灵魂，起着统帅全文、纲举目张的作用。确立论点是写好议论文的前提。议论文的论点有以下5点要求： ①正确。写议论文的目的是为了宣传真理、明辨是非、分清正误、区别美丑，所以，思想观点正确是首要的。 ②鲜明。作者在文章中必须旗帜鲜明地表明自己的观点，毫不含糊地说出自己的见解，使读者一目了然，明确理解。 ③严密。论点的表达必须周密严谨，无懈可击，不给持有异议的人以可乘之机。 ④集中。在一篇议论文中，只能提出一个中心论点，全篇文章始终围绕一个论点展开论述，把道理说深说透，解决问题。要求集中，也就是要避免发生论点转移，后文的论说跟前文的论点有变化，或者概念上混淆。 ⑤深刻。文中提出的论点，应该是作者对于事物的新鲜、独到的见解，能够深入地揭示事物的本质，而不是一般化的老生常谈，以便更有力地说服读者，给人以深刻的启迪。
写议论文时，要注意把中心论点和分论点交代清楚。中心论点是议论文的基本观点，它是全文的主旨和核心，在文章中起主导作用。从属论点是说明中心论点的论据，是为中心论点服务的。 提出论点的形式是多种多样的，一般大致有以下四种：一是开头提出论点。二是结尾提出论点。三是篇中提出论点。四是论点贯穿在全文中。通常的写法，以①②两种为主，习作议论文也应以这两种方式为主，然后进而学习后两种写法。 （2）论据，是用来证明论点的事实和道理。因此，论据包括事实材料和道理即理论材料。事实材料中又包括正面和反面事实材料，另外，数据材料也是其中一种。选择事实材料和理论材料要遵循哪些原则呢？ 对于正面的事实材料，首先是真实性原则。论据真实，论点就可靠；论据不真实，论点就可疑。其次是典型性原则。就是要求选用那些能够深刻揭示事物的本质，亦即具有广泛代表性的材料作论据。一个论点，往往有许多论据能够从不同方面、不同角度来证明它。但是在可以论证它的众多论据中，总有一些是最恰当最有说服力的论据，就是典型的论据。此外，还要遵循新颖性原则。人们在阅读文章时，容易被新颖的材料所吸引，也容易对陈旧的材料产生厌恶。因此，对事实论据的选择，也必须遵循新颖性这一原则，重新轻旧，求近舍远，在“新”字上下功夫。 对于反面事实材料应以有衬托作用为原则。议论文为了把道理讲深讲透，需要多角度地分析、论证论点，这就要求我们从不同角度去选择论据，既要选择正面的材料，从正面阐述事理；也需要选择反面材料，从相反角度剖析事理，正反对照，以反衬正，突出中心论点。反面材料补充不能说透的结果。 对于数据材料应遵循科学的原则。从表面上看，数据只是几个简单的数字，其实它有丰富的内涵，往往是众多劳动的结晶、辉煌成绩的表现、不懈努力的反映，或者是浪费破坏的记录，将科学的数据引进议论文，能增强论证的效果，具有无可辩驳的说服力。理论材料就是选用通过实践证明是正确的经典理论家的名言，科学上的公理、定律以及尽人皆知的道理等等来作论据，以证明论点
人教版五年级下册第二单元优秀作文
人教版五年级下册第二单元优秀作文： 童年趣事 儿时的傻事，大多都淡忘了。唯有此事，至今还历历在目，每一想起也禁不住扑哧一笑。 记得有一年暑假，表哥来我家玩。那天我做完功课，无聊极了，就邀表哥到楼下打羽毛球，可表哥不领情，说要看书，不管我怎么哀求，他都无动于衷。气得我肺都要炸开了，只好一个人抱着蓝球到楼下玩。 汗流夹背的我回到家后就坐在沙发上吹风扇，瞟了一眼书房，见书呆子还在啃书呢，更是气不打一处来，嘴里愤愤地嘀咕着：?臭哥哥，看我怎么整你！?就在这时妈妈从厨房走出来就喊：?亮，快洗脚去，你那臭脚快把人熏晕了。?妈妈话音一落，忽然一条妙计从天而降，我赶紧跑进卫生间洗完脚，迫不及待地拎起那双臭袜子，趁大家不注意，悄悄地走进哥哥的房间，把它放在了枕头底下，还捂着嘴偷偷地笑了笑。 第二天早上，心中有鬼的我赖在被窝里不起来。这时传来哥哥的声音：?舅妈，我床上怎么会有一股臭豆腐的味道，臭得我一夜没睡好觉。?妈妈惊奇地说：?不会吧！?我一听赶紧蒙起被子，不禁笑出声来。不多久，妈妈进来掀开我的被子，手里正拎着那双臭袜子阴沉沉的说：?亮亮，是不是你干的？?我抿着嘴，吐了吐舌头天真地说：?是哥哥不听我的话，我请他吃臭豆腐呀。?妈妈和哥哥听了异口同声地说：?你这臭小子！?说完也笑了。 现在想起这件事，虽然觉得不应该，但是还是忍不住笑出声来。 童年趣事 在我童年的生活宝库中，有许许多多对各种活动的记忆，这些就像一颗颗发光的珍珠，串成一串光彩夺目的项链，构成了我丰富多彩的童年生活。 记得五岁那年，一次偶然，听到爸爸和姐姐聊天说道：?谁肚子里的墨水多，谁就有学问。? 一天，爸爸不在家，我偷偷跑到爸爸的书房里，拿起一瓶墨水，拧开盖子闻了闻臭臭的，心想：这墨水可真难闻，怎么喝呀？我用舌尖甜了一小口，哇！又苦又涩。我灵机一动，从厨房里拿来了白糖，往墨水里放了一勺糖，搅拌一下，又舔了一口，还是那么涩，没办法，为了成为一个有学问的人，我只好捏着鼻子，?咕咚咕咚?喝了下去。我高兴地大喊：?我终于有学问了。? 这喊声引来了妈妈，妈妈过来一看，惊讶地问：?你嘴上是什么东西？?我兴奋地说到：?是墨水啊！??你这孩子，没事喝什么墨水啊？?气得妈妈边唠叨边去取毛巾给我擦嘴巴。?爸爸说谁肚子里的墨水多，谁就有文化。?妈妈笑着说：?傻孩子，墨水不能喝，爸爸说的墨水指的是知识。?听了妈妈的话，我不好意思地笑了。 我的童年故事有趣吧！ 童年趣事 想起最初入学时，最让我记忆犹新的是幼儿园的老师给我们上的第一课，这一课让我懂得了成功其实并不难，其实有一个能为我们播种自信的好老师，那么我们就离成功不远了！ 我的幼儿园老师给我们上的第一课是在图书馆，她从书架上抽出一本书，讲了一个很浅显的童话。讲完后她说：?这本书是一位作家写的，你们长大了也一
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写人作文辅导专题 ----父母 课前小练习 一、补充比喻句 1.描写母爱的： (1) 母亲像,让我看到了光明。 (2) 母亲像,让我满怀期望。 (3) 母亲像,让我感觉凉爽。 (4) 母亲像鼓起,让我顺利的到达彼岸。 (5) 母亲像点燃的蜡烛 ,让我看到光明。 (6) 母亲是大地 ,我就是小草。母亲是绿叶 ,我就是鲜花。 (7) 母亲是遮风挡雨的花伞，呵护着我幼小的生命。 (8) 母亲是御寒的冬衣，时刻给我温暖。 (9) 母亲是天边的启明星，总是早早地起来忙碌。 (10)母亲是我的，天天准时把我唤醒。 2、描写父爱的： 父爱是大山般厚重，如大海般深沉，如天空般高远，如茶般醇香...... 有一种爱，它是无言的，是严肃的，在当时往往无法细诉，然而，它让你在过后的日子里越体会越有味道， 一生一世忘不了，它就是那宽广无边的父爱。父爱其实很简单。它像白酒，辛辣而热烈，容易让人醉在其中；它像咖啡，苦涩而醇香，容易让人为之振奋；它像茶，平淡而亲切，让人在不知不觉中上瘾。 父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热； 是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功；是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。 二、补充排比句 1、母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然。母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。 2、母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱 就是儿女成长的殷殷期盼。 3、母爱就象一场，一首，一阵，润物无声，绵长悠远，引人沉醉。 3、母爱是撒哈拉沙漠中，母骆驼为使即将渴死的小骆驼喝到水纵身跳进深潭的壮举。母爱是油锅滚沸中， 母鳝鱼为保护腹内的鱼卵始终弓起中间的身子的优美姿态。母爱是在猎人的陷阱中，母狼望着被打死的小狼 而在月夜下呜咽的号叫。 三、描写母爱的四字词语 四、描写母爱的诗句 1 、游子吟 --孟郊 (唐代 ) 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 2 、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》 五、好的作文开头和结尾 母爱：优秀开头：
五年级寒假作文拓展专题第二讲-《写出童心童趣》
年级：五年级寒假作文拓展专题第二讲：写出童心童趣 教学目标：帮助学生打开写作思路，从多角度选材，选择自己影响最深刻的趣事习作，表达童年的美好。 教学重点：事情要突出“趣”。 教学难点：让学生懂得如何突出“趣”字，人物的语言，动作，神态描写。 教学准备：PPT课件 教学课时：2课时 课前准备：15分钟 教师课前沟通： 1.提前15分钟到教室，主动向先来的家长和学生了解学生在家、校学习情况； 2.关注学生考勤、作业完成情况； 学生课前预习： 提前到校区的学生阅读“故事城堡”部分或到图书借阅处借阅图书。 第一课时：作文指导（1小时） 教学流程： 第一环节：国学经典（10分钟） 目的：口语表达训练，积累国学常识，提升学生语文素养。 导入语：同学们，首先我们继续国学的环节，谁能背诵一下上次课《千字文》的内容？有积分奖励哦！ 生：...... 师：看来你们掌握的不错啊，接下来继续《千字文》的内容。（ppt3）龙师火帝鸟官人皇 始制文字乃服衣裳 推位让国有虞陶唐 师：我们一起来读一下，预备，开始……（读两遍） 生朗读。 师：谁能背下来？有积分奖励。
生背诵。 总结语：同学们把这些国学知识记在笔记本上。 第二环节：写作秘笈（5分钟） 目的：整体感知写作要点。（ppt4） 操作要点：集体读，个别学生读，分组读等方式。 童心童趣 童心童趣有诀窍，乐趣傻趣不能少。 人物细节是关键，逗得大家哈哈笑。 板书：童心童趣： 乐趣和傻趣；人物细节（语言、动作、神态、心理） 注：具体的细节描写这里不用解释，下面会具体讲解，直接板书就可以。 第三环节：魔法小棒（20分钟） 目的：开阔思路，引导写什么，学习写作思路，体会怎么写。 导入语：每个人都有自己的童年，我想那一定是充满欢乐的，今天我们就从童年的乐趣和傻趣方面，写写童年。先看第一个—傻趣。（ppt5） 师：同学们，趣事又分为很多种，什么是乐趣呢？ 生：...... 师：童年与欢乐应该连在一起的。爱玩、探险、寻开心是你的特点，所以经常会有许多寻开心的“乐趣”。如，和小伙伴玩捉迷藏、跳绳、摸瞎等等。你还知道童年的乐趣有哪些吗？ 生：...... 师：捉迷藏和去游乐场玩耍。（ppt6） 师：确定了乐趣后，我们怎么把乐趣写生动具体呢？（ppt7） 操作要点：教师边讲解，边提问，如果学生说不出来，教师引导出答案。 1.将趣事进行情节切分 （先做什么再做什么接下来做什么结果怎么样） 2.加入细节描写（语言、动作、神态、心理、外貌、声音） 师：看一个片段，熟悉一下技法的运用。（ppt8）
小学五年级语文作文辅导
小学五年级语文作文辅 导 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
小学五年级语文作文辅导 审题是写作文首先要做好的事，否则，就会直接导致“文不对题”，“下笔千言，离题万里”。怎样才能审好题呢根据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目确定的具体要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定“题眼”。通过审题，明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。不能超出给定的范围。对材料作文的审题，主要要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要“形影不离”，二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。 命题作文的审题 我们先重点谈一下关于命题作文的审题，要注意做好哪些事情。 A.确定内容范围 有的题目，对写作内容做出规定。所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人；叙事的，要叙什么事；写景的，要写什么景；状物的，要状什么物，等等。 精彩习作 童年趣事
童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌的纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。 记得我4岁那年，迷信的奶奶告诉我：“要是剪掉了胳膊上的毛，会变成疯子。”幼稚而好奇的我听了以后，半信半疑，手痒痒的，老是想试试看，但又怕家人和亲戚为我担心。可是没试，就老是惦记着，越惦记，就越是想试。 于是，我准备马上试。我拿出那可怕的剪刀，用颤抖的右手慢慢地靠近左手胳膊上的一根毫毛。刚要剪，我又停了下来。心想：“我要是真的变成一个疯子，会不会像老鼠过街一样人人喊打爸爸、妈妈和奶奶会不会不再疼爱这个傻孩子了”我越想越害怕。我犹豫了许久，才把胳膊上的毛剪掉了。一剪完，我什么都不顾地钻进被窝里，不知不觉就睡着了。醒来时，我发现，我还是原来的我，一个正常的小女孩。于是，我不顾一切，高兴地蹦到奶奶身边，撒娇地说：“奶奶呀，奶奶！我今天剪了胳膊上的一根毫毛，可没变成疯子啊！”奶奶听了以后，笑了笑，摸着我的小脑袋，没说什么。 这件童年趣事已留在我记忆的闸门里。但随着年龄的增长，我懂得了：凡事要相信科学，不能相信迷信。 精彩点击 ①小作者通过回忆的方式，记述了剪胳膊毛的故事。这件事既是童年发生的，又十分有趣，符合文题要求。
2019届高三语文二轮复习专题十五作文审题立意专题强化卷含解析20190409321
作文（审题、立意） 作文（审题、立意）5颗星 考试时间：90分钟，满分100分 （1-20题每题4分，21-24题每题5分，可选做） 一、材料作文 1.阅读下面的材料,根据要求写作。 杭州市第十届中小学生艺术节鼓励创新,因此如果是原创节目,更容易获奖。于是,有学校花费了1.5万元请著名作曲家为本校合唱团谱一首原创曲子,有学校重金聘请上海戏剧学院专家指导排练,有学校不光买剧本买曲谱,还请专业导演进行全套编排设计。有人认为这样做物有所值,如果学校老师自己排练,也上得了台面,但要脱颖而出还是有难度。有人质问专家把事儿干完了,那学生们做什么呢?这样的艺术节还是属于学生的艺术节吗? 对此,你有什么看法?请写一篇论述类文章加以阐明。 要求:①角度自选,立意自定。②标题自拟。③不少于800字。④不得抄袭、套作。 2.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 经典,是指经过历史选择出来的“最有价值的书”,它们理应是经久不衰的万世之作。但 前不久,某大学出版社搞了一个关于出版物的“死活读不下排行榜”,结果令人瞠目结舌:《红 楼梦》高居榜首;榜单前10位中,中国古典四大名著尽数在列;《百年孤独》《瓦尔登湖》等外国名著也赫然在目。而同时,通俗文学作品以及通过网络阅读小说(文学)的方式则大受欢迎。是经典文学的影响力落后于通俗文学了,还是旧的阅读方式过时了?抑或是……? 这一事情,引发一片社会热议。 对于以上事情,你怎么看?请你据此作文,体现你的思考,表明你的态度,阐述你的看法。要求:综 合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 3.阅读下面的材料,根据要求写作。 一篇《她曾是省状元读完清华北大却成了游戏主播》的报道,近期登上各大媒体和新闻客户端弹窗。文章的主人公本名石悦,2006年内蒙古理科高考状元,本科就读于清华大学建筑系, 研究生则是在北京大学深造。她目前是一名网络游戏主播,在某网络直播平台拥有109万用户的关注,新浪微博90万粉丝。这篇报道发出后,引发了网友的广泛讨论。 习总书记给第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”的大学生回 信,勉励并寄语广大青年:要扎根中国大地了解国情民情,在创新创业中增长智慧才干,在艰苦 奋斗中锤炼意志品质,在亿万人民为实现中国梦而进行的伟大奋斗中实现人生价值,用青春书 写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。 要求:综合以上材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 4.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 材料一2009年初,中国推出“养狼战术”,采取“走出去、请进来”的办法,即让更多教练和 球员出国交流,或让外国选手到中国来训练,帮助外国乒乓球运动员提高水平,改变世界乒坛中国独大的局面。 材料二在2017年乒乓球亚锦赛中,日本女选手平野美宇接连打败中国三大主力,继乒乓球世界杯后再次获得冠军,打破了中国队5连冠的梦想。许多国人开始怀疑中国乒乓球界推出的“养 1
写景作文第五讲
写景作文第五讲:要融于自己的真情实感 想回顾写景作文前面讲的内容，请点击： 第一讲重点突出，详略得当 第二讲特点要突出，描写要具体 第三讲有序写作，写出层次 第四讲用动静结合的手法写作 今天，我们接着学习写景作文第五讲：要融入自己的真情实感 05 要融入自己的真情实感 如果只是为写而写景，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的感受。因此，在写景的同时，要善于融入自己的真实情感，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。常见的方法有两种，寓情于景和借景抒情。 1.寓情于景 夜色更浓，疲倦的月亮悄悄躲进了云层，许是觉得这罕见人迹的秋夜正是偷懒的好机会，只留下几颗星星陪伴我这夜读的学子，便自顾自休息去了。 在段沁玙的《秋寒夜凉》中，写月亮悄悄躲进了云层，是因为想要偷懒，其实是自己想要休息，文章就是采用寓情于景的写法，给人留下了深刻印象。 2. 借景抒情 高粱涨红了脸儿，柿子高挂枝头，就像一盏盏可爱的小灯笼。在这个喜悦的日子里，农民憨憨地笑着，黑黑的眉毛挂满了丰收的喜悦，脸上的皱纹仿佛全部舒展开了，写满了幸福。 在傅郁捷《寻求》这篇文章中，借高粱涨红了脸、柿子像小灯笼一样高挂枝头，表达了农民伯伯收获的喜悦。 范文： 秋寒夜凉静读时
（10月主题征文获奖作品） 十月末的京城，夜晚已是寒凉，银杏叶成了星空下最出挑的颜色。透过路灯的照射，它们被影射出黄灿灿的霓光，时时挑起我的视线，把目光移至树上的它们。 夜的黑幕已经铺盖好了天地，若隐若现的月亮懈怠的为行人投射出微弱的光，陪伴着晚归的行人。此时，阵阵冷风正抓摇着夜色中的花草，晃晃悠悠的银杏叶终于经不住“挑衅”，随即群起而舞，成片的金黄一浪接一浪随风而动，在夜色的衬托下变得更加神秘而灵动。 我紧了紧衣领，漫步在这个静谧的夜晚，独自享受在夜色中背单词的快乐。这是我一直以来的习惯，喜欢在晚上静读，让杂乱了一天的心沉静下来，或回顾当天所学，或背些生疏的单词。 忽然，一只不知从哪儿蹿出来的小泰迪犬跑到我面前。突来的“不速之客”本是吓我一跳，就在我惊魂未定时，它竟立起前爪，很是乖巧的做讨要状，这模样立刻驱散了我对它的恐惧。迟疑之下，伸手轻轻摸到它的脑袋，就在指尖触及它皮毛的瞬间，它立刻侧着头主动蹭我的手。我知道，它这是友好的表现。我不再迟疑，整只手盖住了它的脑袋轻轻抚摸起来，它也更加开心，两只后爪撒欢地蹦蹦跳跳。 “哈利，走了”，正在与我亲热的小泰迪听到呼唤立刻扔下我，毫无留恋的撒开四爪跑向远处，最终消失在我的视野，这应是它的主人在唤它。 “额，什么嘛，这么无情无义呀，说来就来，说走就走，不知道临走要说再见的吗？”我很是尴尬的自嘲。淡淡的月光下，周围的树随影婆娑，它们仿佛都长着眼睛，一动不动，直勾勾地看着我，似在嘲笑我连一只小狗都无可奈何的尴尬样儿。 寒风吹来，我一个哆嗦，瞬间打醒了我这飞走的思绪，整理了心情，继续回到这秋寒夜凉静读中…… 夜色更浓，疲倦的月亮悄悄躲进了云层，许是觉得这罕见人迹的秋夜正是偷懒的好机会，只留下几颗星星陪伴我这夜读的学子，便自顾自休息去了。 脚下的小径像一条波平如静的小河,蜿蜒在浓密的树影里,夜色更加迷离。我继续徘徊在银杏树下，沉浸在秋寒夜凉静读的惬意时光里…
六年级下册语文讲义-小升初专题复习十一：写作 第五讲 想象(含答案)全国通用
专题十一写作 第五讲想象 【知识点拨】 考点名称：想象类习作 考点解析：写作是考试中的重难点，占30分，想象类作文是升学考试中的常见类型。 考查形式：写作 相关知识：想象合理，设计新颖，语句通顺，卷面格式等 【考点突破】 例： 请以“我到了22世纪的地球上”为题用第一人称，写一篇以叙事为主的想象作文 根据故事情节的发展，可以夹叙夹议。 范文： 我到了22世纪的地球上 在科技突飞猛进的22世纪，到处都发生着日新月异的变化，我们的祖国更是美好无比。这一天，我在火星上向探测队长请了一天假，驾驶着光子宇宙飞船回到了祖国。 飞船缓缓地降落在中国最大的机场，接待我的是一位讲着一口流利世界语的礼仪小姐。经过一番仔细观察，我才发现原来她是个机器人。 出了机场，正好是北京时间中午12点。由于旅途劳累，我的肚子饿得“咕咕”直叫，我急忙上街找饭店。不料，我一脚踏上大街，就“扑通”摔了一跤。我慢慢地站起来，走回机场外的人行道。眼前的一切让我茫然不知所措。我向四处张望，发现从前行驶在路上的车辆早已不见了踪影。我询问行人后才知道怎样在移动的大街上行走。首先，要在旁边的显示器上选定你要去的地方。我选定了一家40年前就很有名的饭店，然后按下“OK”键。一刹那间，我已经来到了饭店门口，只见店门被霓虹灯装饰得富丽堂皇。我一踏上铺着大红地毯的台阶，红外线感应的大门便自动打开，迎宾小姐面带笑容地请我进去，并且亲切地说：“先生，希望您用餐愉快。”我找了个雅座坐下，发现那迎宾小姐也是个机器人。在每个餐桌边的墙上都有一个小柜子。忽然，从柜子里伸出了洗漱用具，我吓了一跳。这时，那柜中发出温柔的声音：“先生，为了您的健康，请先洗手。”说着，机械手把药水倒在我手上；接着，机械手用小刷子轻轻地为我清洁双手。接下来，我点了几样喜欢吃的饭菜：炒面、香肠、
部编版五年级语文下册第五单元作文五篇
部编版五年级语文下册第五单元作文五篇 【导语】一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶尔见上一面，他的音容笑貌，举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。以下是WTT为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。 在我们家里，有一个开心果，她既不是我妈妈，也不是我爸爸，更不是我，而是我的亲妹妹——小甜甜。 2018年11月6日，我的亲妹妹甜甜出生了，到现在，她已经一岁多了，我们全家都非常喜欢她。她既可爱又搞笑，我想，等她长大了，一定要让她去表演相声或者小品，一定能给大家都带来欢乐。下面，就让我来说一说我妹妹小甜甜的搞笑事迹吧。 有一次，阿姨和奶奶带她出去玩，阿姨带她去了来伊份，她拿了一个棒棒糖就开始咿咿呀呀地叫，意思是要让阿姨带她出去。阿姨对她说，把手上的糖放下来，阿姨才带你出去，小甜甜似懂非懂地听着，好像明白阿姨在说什么，但就是死活不放手，怎么都不肯放下手里的棒棒糖。无奈之下，奶奶只有把这个棒棒糖买下来，抓着棒棒糖走出来伊份时，甜甜紧紧捏着棒棒糖，一边在手里挥舞，一边得意又开心地哇哇地叫着。回去的时候，走到楼梯口，奶奶突然喊了一声：“甜甜！”小甜甜以为奶奶要抢她的棒棒糖，便脸一皱，死死抓着棒棒糖，哇的一声就哭了，当看到奶奶走过来不是拿棒棒糖，小甜甜立即转哭为笑，再仔细一看，一点眼泪都没有，原来是装着在哭。小甜甜还不会说话，却会用表情和叫喊来表达，你们说，是不是又聪明又搞笑。 记得还有一次，奶奶准备抱着甜甜去客厅玩，奶奶习惯性地把脚往地上一伸，奶奶的脚却没有“搜索”到她的鞋子。奶奶让我用我的小细手帮她在床底摸一摸，可我却没摸到鞋子，只摸到了几个甜甜的小玩具。就在我们都在找奶奶的鞋子的时候，小甜甜伸出了“小小手”指着一个地方，我们顺着她指的看了过去，拖鞋居然就在那！我对大家说，你们别看甜甜这么小，她能听懂我们说话，也知