天津与世界三年级下册教案及反思
2014—2015学年度第二学期与世界三年级下册
士玮
第一课的后花园——蓟县
教学目标
引导学生自主搜集资料，整理资料，并通过交流了解蓟县的悠久历史和风景名胜，激发学生爱蓟县、爱家乡的美好情感。
教学准备：
搜集关于蓟县的相关资料和图片。
教学过程;
一、激趣导入
谁去过蓟县？看到了什么？吃到了什么？（生自由发言）蓟县历史悠久，你们现在长大了，咱们故地重游，相信你们会有更深入的了解。
二、阅读“小资料”
蓟县，古称渔阳，春秋时期称为无终子国，战国称无终邑，代属右北平郡，唐朝设蓟州，民国二年改称蓟县。解放后，属省辖县1973年9月划归市，相延至今。蓟县位于市最北部，地处京、津、唐、承四市之腹心，全县总面积1470平方公里，辖41个乡镇、949个行政村，总人口78万。
蓟县自然环境得天独厚，是市唯一的半山区县，也是市的“后花园”，有山有水，有平原有洼地，土壤肥沃，山青水秀，空气清新，水质优良，气候宜人，被列为全国生态示县和全国首家绿色食品示区，对于发展无污染、高品质、高效益的种养业、绿色食品加工业等极为有利。同时，蓟县境自然风光秀丽，名胜古迹众多，现已形成盘山风景、黄崖关长城，翠屏湖度假、县城古文物、中上元古界标准地层剖面和八仙山原始次生林自然保护区等六大旅游景区。其中，盘山被列为国家级风景名胜区，八仙山和中上远古界标准地层剖面分别被列为国家级自然保护区。县城还有国家重点保护的千年古刹——独乐寺和白塔寺、鼓楼、文庙、公输子庙、关帝庙、城隍庙、天仙宫等文物古迹，发展旅游业前景广阔。
三、小组交流，汇报学习
1、小组交流课前搜集到的关于蓟县的图片和资料。
2、推荐组交流最佳的同学在全班进行汇报，介绍风景名胜和土特产。盘山：盘山坐落在蓟县官庄镇是国家级风景名胜区、国家5A级旅游景区，是自然山水与名胜古迹并著的旅游胜地。盘山始记于汉，兴于唐，极盛于清。历史上建有72座寺庙和众多玲珑宝塔，一座皇家园林──静寄山庄，早在唐代就以“东五台山”著称佛界，以“京东第一山”驰名中外，民国初年盘山同泰山、西湖、故宫等并列为中国十五
大名胜之一。乾隆皇帝一生32次登临盘山，“早知有盘山何必下江南”更是乾隆皇帝登临盘山时的感叹。
黄崖关长城：黄崖关长城坐落在蓟县城北的下营镇，国家4A级景区。这里依山傍水，自然景观雄、险、秀、古，人文景观新、奇、幽、雅，是品位较高的旅游风景区。黄崖关长城始建于北齐天宝七年（公元557年），明代包砖大修，1985年修复了城墙3025米，楼台20座，八卦关城、水关各一座，全段长城墙体和敌楼建在海拔700
多米的山脊上，陡峭险峻。被长城专家誉为“万里长城的缩影”。
千年古刹独乐寺：独乐寺坐落在市蓟县城，是国务院首批公布的全国重点文物保护单位，始建于唐贞观十年（公元636年），辽统和二年（公元984年）重建，为中国现存三大辽代寺院之一，也是我国古代木结构建筑的代表作。景观“独乐晨灯”列为渔阳八景之首,于2004年被国家旅游局评为4A级旅游景区。
人间仙境八仙山：八仙山国家级自然保护区，位于蓟县北部的下营镇，总面积53.6平方公里，森林覆盖率达95%。这里群峰汇聚，900米以上的山峰有19座，主峰“聚仙峰”海拔1052米，是市最高峰。八仙山旅游资源丰富，景观独具特色。概括为八奇：山奇，层峦叠嶂，群峰竞秀；谷奇，清幽深邃，谷深流急；石奇，千姿百态，嶙峋嵯峨；云奇，云山雾罩，千变万化；水奇，溪水奔流，生机勃勃；林奇，林海茫茫，郁郁葱葱；花奇，五颜六色，争奇斗艳；鸟奇，形态各异，百鸟欢歌。
神农架梨木台：梨木台坐落在蓟县下营镇，总面积1000多公顷。景区地理位置优越，自然风光优美，人文景观丰富，地质遗迹奇特，被专家学者誉为“的神农架”。景区集山、水、石、林于一体，具有秀、幽、古、野的特点。
九山顶自然风景区：九山顶自然风景区位于市蓟县的下营镇，是国家级地质自然保护区——中上元古界标准地层最有代表性的山体，又是蓟县国家地质公园典型的石英砂岩峰林地貌，森林植被茂密，空气清新洁净，犹如一块绿色的翡翠和天然大氧巴。景区集奇峰、幽林、峡谷、怪洞及战国古长城、抗日战争旧址于一体，是人们进行生态旅游、民俗旅游、红色旅游、地质科普旅游的理想境地。
四、小结
蓟县还被国务院定为全国首批沿海对外开放县，也是全国首家绿色食品示区和全国山区综合开发示县。蓟县真是个大花园啊！
教学反思：学生学习兴趣高涨，有的孩子带着学习到的知识亲自去蓟县旅游观光体验，还上交了自己的摄影作品，学有所用。
第二课魅力名镇柳青
教学目标
通过资料的学习和交流，认识“魅力名镇柳青”，了解柳青的古老与现代共融的独特魅力，激发学生热爱家乡的情感。
教学准备
搜集关于柳青的图片和资料
教学过程
一、图片导入，激发兴趣
出示柳青年画的图片，自由发言。今天，我们就一起去认识一下柳青年画发源地——柳青。
二、小故事——柳青的由来
的西郊柳青，是远近闻名的大镇。它的得名还有一段传说呢！
这年阳春三月，清朝的乾隆皇帝和罗锅从通州上船，沿运河泛舟南下。到了卫津镇（即今天的市），在北河口休息，又顺流向西南而去。行到古柳口，皇帝看到那堤上的柳。对罗锅说：“爱卿，你看那参天的柳，婀娜的柳条，多么青翠，多么可爱呀！”他突然发问：“此处是什么所在？”罗锅一怔，他并不知道这运河畔的小村镇原叫太平庄，后又改名为古柳口。但他毕竟足智多谋，便顺着皇帝的意思说：“此处是柳青！”“柳青？对，是柳青！”
乾隆和罗锅都会心地笑了。过去常说皇帝金口玉言，一句话说出去就是钦定御封。从那时起，西郊的那个村镇就叫柳青了。
三、小组交流，汇报学习
1、小组交流课前搜集到的关于柳青的图片和资料。
2、推荐组交流最佳的同学在全班进行汇报，介绍柳青。
石家大院：现辟为柳青民俗博物馆。位于西青区场柳青镇。是清代津门八大家之一石万程第四子石元士旧宅，称尊美堂。始建于１８７５年，占地６千多平方米，由大、小四进院落组成，规模宏大，建造精巧。有“华北第一宅”之称。堂院坐北朝南，南北长96米，东西宽
62米，占地面积6080平方米，其中建筑面积2.900多平方米。整个建筑包含十二个院落，所有院落都是正偏布局，四合套成，院中有院，院中跨院，院中套院。跨进石家大院大门，首先映入眼帘的是一条大青方砖铺就的长甬道。甬道的东侧，原是石氏家族的起居寝室，现在是展品列区，列了柳青木版年画的历代杰作和砖雕艺术品。甬道西侧，主要有花厅、戏楼、佛堂等建筑。大院建筑的外檐装修，用料考究，作工精细，砖雕木刻形式多样，是清代津沽豪富住宅常见的做法。现为市级文物保护单位。
明清街：坐落于千年古镇柳青镇南、光明路以西，东临气势巍峨的阁，西接“津西第一宅”
石家大院，南靠古老的南运河。该街总占地面积12.041亩，使用面积为8027.65余平方米，是一组青砖灰瓦，磨砖对缝的仿清代商贸建筑群，采用长街和葫芦罐式相结合的建筑模式，以两层为主，局部有一层或三层。街上建有仿古青石牌楼一座，是中国是石牌坊之最和穿街戏楼及各式具有清代古风的店铺。
前线指挥部：位于柳青镇药王庙东大街2号。为清末民宅，青砖四合院，有16间房，占地280平方米。1984年辟作“平津战役前线指挥部旧址一列馆”，由原东北野战军第一兵团司令员、第四野战军副司令员肖劲光为列馆题写馆名。战役前夕，中国人民解放军曾在此多次召开高级军事会议，部署作战方案，指挥作战。特别是1949年1月14日，中国人民解放军第四野战军十四兵团司令员亚楼是在这里发布战役总攻令。经过29小时激战，全歼国民党长捷部13万余人，解放了。
柳青年画：中国著名的三大民间年画之一。始于明代崇祯年间，清代达到鼎盛时期。在中国版画史上，柳青年画与南方著名的桃花坞年画并称“南桃北柳”。那时，市西青区柳青镇及其附近村庄，大都从事年画作坊生产，有“家家都会点染，户户都善丹青”之称。柳青年画继承宋、元绘画的传统，吸收了明代木刻版画、工艺美术、戏剧舞台的形势，采取木板刻印和人工才会相结合的方法制作，即先用木板印出线纹，后用彩笔填色而成，形成一种既有遒劲功力的木刻韵味，又有民族绘画风貌的独特格调。柳青年画采用寓意、写实等各种手法，取材于现实生活，民间风俗和历史故事，是一种喜闻乐见的民间艺术品，并已走向世界。
四、小结：古镇柳青既美丽又充满活力。每年都吸引上百万的中外游客到这里参观游览。相信柳青的明天一定会更加美丽、繁荣。
教学反思：古镇柳青吸引了学生们的注意力，学生们看着书上的图画，结合着教师的讲解，仿佛亲身走进了柳青，课后学生们都想去柳青转一转，亲身感受古镇的历史魅力。
第三课农村新貌
教学目标
了解农村的新面貌，感受农村在现代化的今天，在农业、林业、畜牧业、农产品加工业和渔业的新发展，从而更全面的了解，了解农村。
教学准备
搜集关于农村农业、林业、畜牧业、农产品加工业和渔业发展的资料。
教学过程
一、激趣导入
关于的历史，我们已经谈得很多了，今天我们就来说说这几年农村的新面貌吧！
二、小知识——农村的新鲜事
看图片学知识：
机械化收割、飞机灭蝗、机械化节水喷灌、无土栽培
三、小组交流，汇报学习
1、小组交流课前搜集到的关于农业发展的图片和资料。
2、推荐组交流最佳的同学在全班进行汇报，介绍农村新面貌.
林业
北部山区经过多年的生态治理，自然面貌发生了根本改观。山区有林地47556公顷，其中森林面积38634公顷，森林覆盖率67.31%。1997年蓟县列入了全国山区综合开发示县，期间共治理小流域23.8平方公里，植树造林4916公顷，其中开发经济林2600公顷。
平原地区基本建成了以网、带、片、点相互交融的林业生态体系。由河流、渠道、铁路、公路两侧绿化带及周边放射线构成了平原绿化的骨架。全市农田林网化程度达80%，保护耕地30余万公顷。全市以农田林网为主体的防护林占森林面积的52.7%。
绿色林网屏障使我市粮食生产连年稳产高产。随着生态环境的改善，近年来鸟类和鸟群逐渐增多。多处湿地发现了少见的天鹅群、鹳群、黑嘴鸥群。
畜牧业
2007年底，市生猪存栏l47.88万头，比上年增长l.6％，累计出栏262.08万头，下降6.5％；家禽存栏l776.28万只，增长1.6％，累计出栏5684.1万只，增长1.6％；肉牛存栏Il.79万头，增长21.7％，累计出栏21.95万头，增长5.9％；肉羊存栏35.29万只，增长1.4％，累计出栏60.35万只，增长1.4％；奶牛存栏l5.37万头，增长1.2％。全年肉类总产量33.76万吨，下降3.4％；禽蛋产量l9.4万吨，增长2％；奶类产量67万吨，增长2.2％。
渔业
2007，市水产品总产量36.7万吨，比上年增长3.4％。其中淡水养殖30.38万吨，增长4.65％；海水养殖l.78万吨，增长8.54％；海洋捕捞3.31万吨，下降9.81％；淡水捕捞0.98万吨，下降l4.78％。海水养殖平均单产213公斤／亩，增长7.6％；淡水养殖平均单产509公斤／亩，与上年持平。名特优水产品养殖产量ll.75万吨，下降6.3％，占全市水产养殖产量的41.6％。渔业总产值36.9亿元。水产养殖投产面积62.9万亩，下降3.4％，其中淡水养殖55.58万亩，海水养殖7.32万亩。繁育各类苗种l00亿尾，增长17.6％，其中淡水苗种19亿尾，海水苗种81亿尾。生产淡水鱼种1.32万吨。渔业人口6.76万人，渔民人均纯收
入1.24万元，增长5.1％。出口各种水产品1万吨，创汇1396万美元，增长88.4％。固定资产投入2.76亿元。承担各级各类科技创新和技术推广项目90余项，实施面积20余万亩，新增产量约1万吨，新增利润约1亿元。6项成果获得市级科技奖励，其中二等奖4项，三等奖2项。
种植业
2007年，市全面提升种植业产业层次，实现种植业生产的稳步发展。2007年完成农作物播种面积650.93万亩，比上年增加6.24万亩。其中粮食作物播种面积438.02万亩，增加11．52万亩；经济作物播种面积212.91万亩，减少5.28万亩。年末实有水果面积52.66万亩，减少11 9万亩。全年粮食总产147．15万吨，增加5.25万吨，创8年以来最好的水平；棉花总产9.31万吨，减少0.19万吨；蔬菜总产274.37万吨，减少1．13万吨；水果总产30.2万吨，增加0.2万吨。
工业
2007年，市郊区工业有企业3.54万家，比上年增加2028家；从业人员l02万人，增加5万人；拥有总资产2845.81亿元，增加521．95亿元，其中固定资产1331.6亿元，增加196.7亿元。当年完成工业总产值4046.05亿元，比上年增加899.6亿元，增长28.59％；实现增加值760亿元，增加170.48亿元，增长28.92％；实现销售收入4041亿元，增加951亿元，增长30.78％；实现利税总额340.77亿元，增加59.35亿元，增长21.09％；上缴人库税金l21.41亿元，增加28.94亿元，增长31.3％；实现出口交货值655.5亿元，增加170.57亿元，增长35.17％。
四、小结
农村变化可真大啊！我们几节课也说不完，有机会，我们还是要到我们的津郊农村去看一看，到时候再来说一说。
教学反思：学习本课之前，首先让学生了解农村都包括哪些区县，四郊五县都指的哪些地方，对地大物博的农村有了整体概念之后再导入新课，了解各区县的特色，学生们更是对哪里有好玩的、好吃的感兴趣，跃跃欲试。
第四课有名的蔬菜
教学目标
了解有名的蔬菜，认识这些蔬菜，知道他们为什么有名，从而更
加增进对家乡的了解和热爱。
教学准备
搜集关于本地产蔬菜的资料
教学过程
一、激趣导入
出示各种蔬菜的图片，同学们，你们认识这些蔬菜吗？你能说出它们的名字吗？这些都是在市场上常见的蔬菜，你们知道吗？挺进也有许多有名的蔬菜，全国各地，甚至远销海外，今天我们就去认识一下它们。
二、小组交流，汇报学习
1、小组交流课前搜集到的关于产蔬菜的图片和资料。
2、推荐组交流最佳的同学在全班进行汇报，介绍有名的蔬菜。
沙窝萝卜
种植青萝卜,元朝时就有记载，到现在已有六百多年的历史。"沙沃的萝卜--赛鸭梨"，"沙沃的萝卜--嘎嘣脆"这是人常说的两句歇后语。沙沃青萝卜是萝卜的代表，最受人们的青睐；主要是绿如翡翠，落地即碎，生吃清脆，甜辣爽口，食之健胃消食，清热解毒，顺气开胸。在清末民初年代，每至秋冬，在街头巷尾、旅店、澡塘、戏院、茶社到处都有卖青萝卜的叫卖声。人们视青萝卜为美食。饭后茶余吃几瓣青萝卜稍过即打嗝，但觉五脏通气，胃开心爽，浑身舒畅。俗话说："冬吃萝卜夏吃，一年四季保健康"，又有"萝卜就热茶,气的大夫满街爬"之笑说，均属养生之道。沙沃的青萝卜为什么这样好吃呢？主要原因是那里的土壤肥沃，适合青萝卜的生长。这里在民间流传了一个传说：相传明嘉靖年间，皇帝朱厚熜有一爱妃，喜食南国荔枝。因交通不便难于保鲜，宰相严嵩献计，把整棵荔枝树挖出装船运至，及岸取荔枝飞马送入宫中，而荔枝树的余土则每倒于小沙沃村运河岸边。
当地居民将多年堆积的沃土平整后种植青萝卜，所产萝卜色味俱佳，一时名声大振。沙
沃萝卜是优良品种，是所产青萝卜的代表产品，深受人们青睐。沙沃青萝卜不但风行国，且每年大量出口至港澳地区、日本及东南亚各国，极受欢迎，它是口岸独有的传统出口商品。
黄瓜
从侯锋院士上世纪50年代末开始从事黄瓜抗病育种。 1961—1983年育成“津研 1～7 号”系列黄瓜品种，成功解决了当时黄瓜品种抗病性差的难题，大幅度地提高了产量，成为70年代黄瓜的主栽品种，实现了我国黄瓜品种的第一次更新换代。到21世纪初发展到500余公顷，生产黄瓜良种40余万千克，占全国杂交黄瓜年用种量的70%以上。在28年与基地各级领导及农户的相互合作中，在全国率先实行订单农业，逐渐形成种子生产集团，使分散的小农经济形成集约型的大规模生产模式，成为科技良种产业化的典，被农业部专家组称为科技成果产业化的“模式”。
“黄瓜”的种子质量、包装设计、成品管理均成为样板。注册的商标“津春”和“津优”被评为著名商标，“津春”号黄瓜、“津优”号黄瓜被评为名牌产品。
而今，年轻的黄瓜人，已经把眼光投向世界市场，走出国门合作育种，合作开发黄瓜良种。他们和亚洲主要做黄瓜生物技术研究的新加坡、泰国，马来西亚等国合作，向着新的高度跃升。“黄瓜”新的征程在前边，新的辉煌在召唤！
宝坻大蒜
宝坻大蒜的蒜头形状规则，通常是六瓣，蒜皮儿呈紫红色，故有“六瓣红”之称，而其味辣含香，是上等的调味品。宝坻大蒜不仅誉满江南，而且成为宫廷御品，上奉皇宫，一来食用，二来具有药用价值。祖国医学认为，大蒜性温，味辛辣，有下气、除风、破冷、解毒、散痛等功效。古代名医华佗曾用大蒜医病。古往今来，宝坻大蒜一直保持着名优特产的地位，而且在种植方式上也有其独特之处，以施有机肥料为主，适宜无公害栽培，其蒜头外观和品质均属上乘，在市场上身价颇高，而且是馈赠亲朋的佳品，还出口日本、国及东南亚等国家和地区，成为创汇农产品。
大白菜
大白菜曾经是蜚声海外的特产，在港澳星马地区颇具盛誉。由于自然条件优越，大白菜、青萝卜、黄韭和洋葱成为近代以来品质优良的“蔬菜四珍”之一，享誉中外，在国外一般称为“白”、“青”或者“中国绿”。
大白菜俗称“御河菜”。“御河”即南运河，水性甘甜而柔，适于灌溉蔬菜。栽种大白菜的历史悠久，品质优良，居全国之冠，誉为"绿"。清光绪版《津门杂记》引当时
的民谣说：“大头白菜论斤卖，一二文价钱不昂”，可见大白菜早已是人喜食的蔬菜。大白菜品质优良，旧有“黄菜白菜，嫩于春笋”之说，其品质居全国之冠。樊彬在《津门小令》中也曾咏颂：“津门好，蔬味信诚夸，玉切一盘鲜果藕，翠生千粟小黄瓜，菘馥说黄芽。”
三、小结
还有一个消息，武清区引进种植了40余种特色蔬菜。到了冬季，每天都有10余辆大型运输车把这些“有名的蔬菜”运到俄罗斯去，丰富那里人们的餐桌。我们也去找找还有什么新消息，再来讲给大家听吧。
教学反思：学完本课，学生们对农村充满了向往，尤其在讲解完的沙窝萝卜和侯锋黄瓜之后，有的学生甚至说真想尝尝这美味的蔬菜，可以说对的特色蔬菜是记忆深刻。
第五课四通八达的高速路
教学目标：
引导学生了解四通八达的高速路给人们生活带来的变化，了解高
速路的特点，高速路的设施，激发学生对家乡的热爱之情。
教学准备：
学生搜集有关高速路的资料和图片。
教学时间：两课时
教学过程：
一、出示图片，激发兴趣。
二、阅读“小资料”
学生阅读资料，什么是高速公路。
高速公路是构成高速公路的骨架，高速公路的各种构造物如路基、路面，都是按高速公路线形要求进行单体施工组装而形成高速公路整体的。
三、自主学习，交流探究。
1.学生自主阅读教材。
2.了解的高速公路。
目前、两地有4条高速路相连，即津京塘高速、京津高速二线、京沪高速段、津蓟高速延长线。这些高等级公路的建成，有效缓解了津京两地的交通压力，改善了交通条件，适应了经济迅猛发展的需要。
3.学生交流：京津塘高速公路的相关资料。
京津塘高速公路是连接、和塘沽的高速公路。全长142.69公里。按照行政区域的分别，段100.85公里。全线全部控制出入口，采用立体交叉，与铁路交叉3处，与公路互通立交10处，分离式立交23处，建有大桥4座、中桥28座、小桥337座，出入口一共13个，与2条国道和4条高速公路互相连接。
京津塘高速公路，按照国际标准兴建的现代化交通工程。系双向四车道，全封闭，全立交的高等级公路。它的全线竣工，打开了首都直达港口的
快速通道，汽车单程只需一个半小时。它与机场、机场又构成“海陆空”完整的交通体系。
京津高速公路(段)工程包括一条主线和三条联络线，起于塘沽区北塘镇，经塘沽、东丽、北辰、宁河、武清等区县，止于武清区高村(京津界)，主线全长101.8公里，联络线长约49.426公里，是目前本市建设规模最大的一条高等级公路。京津高速公路(段)全线采用双向六车道—八车道高速公路标准，设计车速120km/h 。全线建设特大桥8座，大桥13座，主线收费站2处，匝道收费站8处，停车区2处，服务区1处。
3.你知道高速路上有哪些设施吗？
4.高速公路与一般的公路相比具有哪些优势？
高速公路与一般的公路相比具有运行速度快、运输费用省、通行能力大、运输效率高、提高社会效益、促进经济发展的作用。
5.你知道还有哪些高速公路？
四通八达的高速路
京津塘高速公路（————塘沽）
津滨高速公路（——滨海新区）
津晋高速公路（——）
津蓟高速公路（市区——蓟县）
津保高速公路（——）
唐津高速公路（——）
京高速公路（————）
京沪高速公路（————）
京福高速公路（————）
6.市里已经形成了快速路网。
5条高速公路
2011年全面通车
今年将建设津港、国道112、塘承、津汕、津宁等5条高速公路，累计里程287公里。津汕高速国庆节前建成通车，其他四条高速年底前要完成工程总量的40%，为2011年全面通车创造条件。
正在建设中的国道112线东段项目西起武清区石各庄，接拟建的京沪高速公路，止于汉沽区大神堂，接海滨大道高速公路。路线全长92.3公里。
建设中的津港高速公路是市中心城区通往津南和大港的放射线，起于中心城区外环线与洞庭路交口，止于大港城区。一期工程全长约25.13公里。
塘承高速公路(一期工程)起点位于塘沽区宁车沽，接规划的京港高速公路和塘沽区西中环快速路，终点位于宝坻区京高速公路。路线全长约66.5公里。
津宁高速公路起点位于外环线志成道立交，终点穿越国道112线高速公路接津芦公路，主线全长约48公里，在汉沽区设置汉沽联络线，长约1.54公里。
3条地铁线
车站主体年完成
本市地铁2、3、9号线年完成全部车站主体结构。同时将新开工地铁5、6号线和西站改造配套工程。
地铁2号线共有18个车站、2个车场。其中，西南角、红星路、沙柳路、翠村（查看地图）、津赤路5个车站已完成主体工程，；靖江路、博山道、明(明博客,明新闻,明说吧)庄、新开路、鼓楼、东南角、建国道、青年路8个车站正在施工。
地铁3号线共有20个车站、2个车场。华苑、道2个车站已完成主体工程；王顶堤、红旗南路、水上公园、小树林、水上北路、和平路、解放北路、北站、铁东路9个车站正在进行主体施工。
地铁9号线共有4个车站，已全部实现开工。其中，东兴路站主体工程已完工；大直沽西路站、十一经路站、七经路站正在进行主体施工。
教学反思：上课伊始要让学生明白高速路和快速路的区别，明白高速路和快速路的特点，与普通公路在设施上有哪些区别，让学生们知道收费站的功能，以后每个人出行都能做到自觉主动地缴纳费用。
第六课公共交通事业的发展
教学目标：
理解的公共交通发展过程，感受的城市公共交通是一个服务设施先进、线路四通八达、乘坐环境温馨的快速出行网络，感受到出行的方便、快捷、舒适。
教学准备：
学生搜集有关公共交通事业的发展的资料、图片。
教学时间：
两课时
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣。
的公共交通有百年的历史，同学们一定对她的发展过程很感兴趣吧，今天我们就来了解的公共交通事业的发展。
二、自主学习，交流探究。
1.是我国最早拥有公共交通的城市。
第一条有轨电车
1901年，为了彻底解除卫对外的防御能力，八国联军的代表们强令被他们控制的都统衙门，拆除了卫修建了数百年的城墙，将之改建成东西南北四条宽阔的马路。比利时商人看上了这四条马路，决定把有轨电车建在这四条马路上。
同年11月，比商世昌洋行的海礼出面，经海关协助，还联合了当时在津的一些洋人，组建了一个电车电灯公司董事会，开始筹建有轨电车。后因多种原因，一直到1904年4月26日，正式的“电车电灯公司”才成立。当时经直隶总督兼北洋大臣袁世凯批准，该公司获准在以城鼓楼为中心，周边不超过3公里的地域开展业务，期限为50年。
比利时商人从此开始投资引进设备，并在四条马路上挖槽铺设铁轨。
1906年6月2日，有轨电车“围城转”的线路完工，长5.16公里，只能单向运行。
即使这样，当第一辆看上去非常简陋的有轨电车叽里咣当地开在铁轨上时，仍轰动了整个津城。随后，比利时商人不断扩展有轨电车的线路，仅用五年时间，他们就收回了投资，然后就是坐收渔利。但是，他们也做了一件好事——有轨电车的引入，结束了中国城市没有公交的历史，让中国人较早地接触到了欧洲的工业文明。继之后，、、、等城市才陆续兴建了有轨电车。可以说是首开了中国创办公交系统的先河。
2.电车电灯公司的简要介绍。
3.新中国成立后，的工人师傅自行研制了我国第一辆无轨电车。
4.解放后，人民政府遵循城市公共交通为工农业生产服务、为人民服务的“双服务”方针，积极致力于公共交通的建设和发展。
5.学生观看20世纪50～70年代的公共汽车图片。
6.学生阅读资料，了解公共交通发展中的“第一”
7.学生交流：
最近十年，的公共交通事业有了哪些发展：
8.学生交流：
公交集团为市民提供的服务：
让盲人免费乘车、学生乘坐公交校线、8路车开设了中英文双语报站名和边乘车边听津城美景介绍的特色车。
9.说一说：
我们应该怎样文明乘车？
教学反思：最后环节的讨论“如何文明乘车”掀起了本节课的最高潮，学生们集思广益，热烈讨论，在现实生活中文明乘车应该从我做起。
第七课轿车驶出国门
教学目标：
引导学生了解汽车的发展过程，特别是改革开放以后，的汽车制造工业发展的过程，激发对家乡的热爱之情。
教学准备：
学生搜集有关汽车制造工业发展过程的资料和图片。
教学时间：两课时
教学过程：
一、激发兴趣，导入新课。
同学们，看看街头的小轿车，你能想象出过去的轿车是用马来拉的吗？
二、自主学习，交流探究。
1.学生阅读资料，了解汽车的发明过程。
2.20世纪30年代街头流行的“别克”牌汽车，那时都是外国人制造的。
3.人早在上个世纪50年代就开始制造汽车。
4.新中国成立初期，，经过努力奋斗，于1951年9月14日制造出新中国成立以来的第一辆国产汽车，9月19日制造出第二辆汽车。
5.1964年成立了汽车公司。1965年，中国第一辆旅行轿车在装配完成。
6.改革开发以后，的汽车制造工业发展得更快了。1983年被确立为国家微型汽车生产基地。1984年成功地引进了“大发”微型汽车项目，填补了国当时微型汽车工业的空白。
7.1985年我市又引进了日本的“夏蕾徳”生产线，1986年该生产线生产的小轿车下线。
8.2000年，我市又与日本丰田公司合资成立了丰田汽车。
8.请把你知道的生产的小轿车的标牌图案画下来，并注明汽车的名称。
教学反思：了解轿车和出租车的发展史，帮助学生树立起民族工业的自豪感。
第八课津沽书画香飘中外
教学目标：
学生了解书法绘画艺术是中国传统文化中的瑰宝。的书法绘画名家辈出，风格各异。
教学准备：
学生搜集相关的书法绘画作品。
教学时间：两课时
教学过程：
一、出示名家的书画作品，激发学生兴趣。
二、津沽书坛，名家辈出。
1.“劝业场”是华世奎题写的匾额。
2.“四大书法家”华世奎、孟广慧、严修、元礼，他们的书法各具神韵，各有千秋。
3.学生欣赏各位书法名家的作品，提高欣赏水平。
三、画界数珍，丰富多彩。
1.的绘画艺术在继承和发展传统绘画艺术的基础上，借鉴、吸收了西方绘画中的技巧、方法，形成了津派特有的画风。
2.框花作画，自称一家：《牡丹图》是兆祥的代表作。
3.奎龄——开一代国画新风，代表作《上林春色图》。
4.子久——用画笔反映时代的精神，代表作《给军属拜年》。
5.少梅——给画界带来生气，代表作《红楼梦》。
6.学生欣赏画坛名家的作品，欣赏评析。
四、实践展示，拓展延伸。
1.学生自己创造一幅书画作品。
2.小组欣赏评议，推荐佳作。
3.举办班级书画作品展。
教学反思：津沽书画这一课，课前让爱好书画的学生们准备作品，从学生爱好出发，学生更愿意上好这节课。
第九课海河岸边梨园春
教学目标：
学生了解人非常热爱戏剧，爱听戏，爱唱戏，有很高的鉴赏水平，成为戏剧发展的一方沃土。
教学准备：
学生搜集有关戏剧的资料、图片。
五年级数学下册教学反思
游戏就是学生十分喜爱的一种活动,教师抓住学生的年龄特征,用游戏作为切入点,引发学生强烈的兴奋感与亲切感,拉近了师生间的距离,营造积极、活跃、向上的学习氛围,为学习新知创设了良好的情境。通过小组合作,经历“研究视图───构思摆法───摆出物体──观察验证”,不仅找到了摆放的方法,更重要的就是它为学生学习多角度思考问题、多途径探索解决问题的方法提供了丰富的资源,为学生亲自经历探索问题与解决问题的过程提供了良好的机会。 教学中充分调动了各种积极因素,创设出了学生乐学的氛围。这节课,学生学习情绪高,个个抢着发言,抢着上台来演示,甚至有的同学一边举手一边都想下位子,每个学生都有着强烈的学习欲望。本课通过实物观察、动手操作、想象、描述等途径,运用"师生互动""生生互动"等教学方式,激发学生的学习兴趣,培养学生的求知欲望,让学生在轻松愉快的环境中完成教学目标。让学生亲身经历与体验了一种学习的过程,使其聪明才智有机会发挥出来,在学习的过程中,让学生感受数学、经历数学、体验数学,培养了学生的空间想象能力、创新精神与实践能力,同时地培养了学生的数学素养。力求让学生真正成为数学学习的主人。 本节课的重点就是掌握因数与倍数的概念,理解因数与倍数就是相互依存的,知识内容比较抽象,知识点比较少,教学中,我采取让学生反复说,互相说的方式,让学生加深理解,提高她们自主学习与合作学习的能力。 本节课就是在学生认识因数与倍数的基础上进行教学的,在找一个数的因数时,如何做到既不重复又不遗漏,对于刚刚对因数与倍数有感性认识的学生来说有一定的困难,教学时充分发挥小组学习的优势,在小组交流的过程中,学生对自己的方法进行反思,吸取同伴的好方法,很好的体现了自主探索与合作交流的教学理念。 教学3的倍数的特征时,教师要注意学生的自主探索过程,通过猜一猜、算一算、想一想、验一验、比一比等教学环节,循序渐进地让学生参与到学习中来,但教师在想一想这个环节中要进行适当点拨、引导,这样效果更明显。 通过这节练习课,学生复习了2、5、3的倍数特征,加深了对知识的理解,并能利用这些知识解决生活中的一些实际问题,体会到了数学来自于生活又指导着生活的道理!
一年级体育课后反思
一年级体育课后反思 这学期教学，我感到头痛的教学任务——一年级的队列队形练习。因为队列队形教学是体育教学内容中不能缺少的一部分，只有完成好了队列队形的教学任务，才能更好地进行组织教学，所以这个教学任务就必须要完成。 队列队形教学内容比较枯燥，尤其是原地踏步练习的教学中，要想使小朋友的动作协调一致，真是有一定的难度。原地踏步动作看似简单，不就是两手前后摆，两脚依次上下起落。一年级的小朋友活泼好动，想让小朋友的注意力在较长时间集中难度就比较大了。先提哪只脚？先摆哪只手？……这些都是困扰小朋友进行练好此动作的关键。在练习中，我反复地示范和强调，注意力比较集中的小朋友就容易模仿，而注意力不集中的小朋友就不会跟着老师的指挥棒走，做起动作来总是反的。但这种手和脚的动作的简单重复，让小朋友越练越没劲，老师教起来感到心烦。 我也尝试过其它方法，但是效果不很好。后来，我不断地走近小朋友，了解小朋友，发现有些小朋友连左右都分不清，找到这个根源后，我把我的教学方法调整了。第一先让小朋友弄清楚身体的方位（左、右、前、后）；第二将原地踏步动作进行分解教学，即先练脚的动作，后练手的动作。在练习脚的动作时，先让每一个小朋友找准了自已的左脚，提脚时要先提起左脚（起动脚为左脚）；练习的过程中，我让小朋友喊着“左-右-左”的口号，这样有助于提高小朋友的注意力，（本来枯燥的）脚的上下起落动作变得有趣了，并结合“表扬”、“个人及小组展示”来调动小朋友的学习积极性。小朋友学习的效果就明显了。这种训练方法，收到了事半功倍的效果。 通过教学实践，我体会到：在对低年级小朋友进行队列队形练习时的耐心和细心必须要有足够，示范多次反复地做，当小朋友进行如何观察老师的示范动作适时加以指导，使小朋友学会观察；在示范位置上，教师也应考虑，选择一个使全体小朋友都能看的见的位置进行示范，这样才能达到示范的目的和应有的效果；在教学组织和教学方法，应采用多变的形式。
小学体育教学设计与反思
小学体育教学设计与反思 课题四年级体育 1、旨在发展学生的基本跳跃的动作。 2、要求学生能应用所学的知识进行创新活动。 3、通过教学发展学生的跳跃能力。 学情分析 1、四年级的学生已经具备一定的跳跃、协调等能力。 2、在模仿动物的动作过程中体现学生的创新能力。 3、本课相对比较简单，绝大部分学生不存在认知障碍点。 教学目标 1、学生能在轻松愉悦的歌舞中做出动物基本跳跃的动作。 2、通过教学发展学生的跳跃能力。 教学重点和难点 1、重点是发展学生跳跃能力 2、难点是学生在跳跃中的创造能力教学过程教学 环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 准备部分 1、课堂常规（略） 2、明确学习内容和要求。
3、小游戏：模仿各种小动物。学生听模仿各种小动物，随音乐跟教师一起跳舞。小游戏：模仿各种小动物，创编各种跳的方法。 基本部分 1、跳跃：单脚起跳，双脚落地。 2、唱儿歌→进入情景→ 探究学习→ 自主学练→知识技能评价。 3、学生唱一编一跳一练一评，在活动过程中掌握技能。学生按要求进行活动 1、唱儿歌→分组游戏→能力拓展→创新能力评价 2、学生唱、唱→创、创→评、评，展示创编内容。 结束部分 1、放松：听音乐、师生共同舞蹈。 2、小结：师生共同讲评。 学生舞蹈学生听 学生学习活动评价设计 根据学生参与度、学生表现力进行评价。 教学反思 1、这节课教案编写的主要特点是体现了新《课程标准》所提倡的“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”的教学理念。 1）本课能紧紧围绕学习目标，利用各种游戏创设情景，用音乐贯穿全课，让学生在玩中学、学中乐、乐中思、思中创，即玩中有所得，从而充分感
五年级下册教学反思
五年级下册教学反思 <<轴对称图形>>的教学反思 对称是一种最基本的图形变换，是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象力有着不可忽视的作用。 本册第一次教学轴对称图形，教材中安排了形式多样的操作活动，在本节课的教学中，我结合教材的特点，设计了三次操作活动，让学生在动手操作中逐步体验轴对称图形的基本特征。 一、创设情境教学，请会折叠衣服的同学上台来展示一下叠衣服的方法。从而引出课题。接着1、出示轴对称物体：天安门、飞机、奖杯、让学生观察它们有什么共同特点？学生观察发现，它们的两边都是一样的。2 剪小树：通过不同剪法师生共同评价得出这些图形两边都一样的，所以先把纸对折，然后再剪，剪定后再展开，就是这棵小树了。 这是本节课第一次操作活动，安排在学生观察生活中的对称现象后，目的在于让学生在操作中初步感知轴对称现象。学生这次操作活动看似一次无目的操作活动，但要一棵小树甚至一个漂亮的窗花，不去寻找规律，也是非常困难的，通过学生的交流，能初步感知到两边一样的图形可以对折起来再剪，这就是轴对称图形特征的初步感知。 二、动手画一画，折一折，通过把同学们看到的物体画下来得到下面的图形（天安门、飞机、奖杯等）进行分组操作讨论，得出结论——图形对称后，两边完全重合了，从而得出什么样的图形是轴对称图形。 这是本节课的第二次操作活动，安排在学生对轴对称图形的特征有了初步感知之后。学生此次操作是由目的性，有导向性的操作，目的是在操作活动过程中，探究图形对折后折痕两边的部分完全重合这一基本特征，在此基础上解释出轴对称图形的概念。 三、想办法做出以各轴对称图形、并分组展示自己的作品。 这是本节课达三次操作安排，且是在学生对轴对称图形有较为正确系统的认识之后，意在操作活动中巩固深化对轴对称图形的认识，学生这次操作活动手段是多样的，作品也是丰富多彩的。 三次的操作活动目的不同，所产生的成效也截然不同，学生在这次活动中，通过有序、有层次的操作更加深对轴对称图形特征以认识，充分概念之轴对称图形的基本特征。 本节课最大感受是由于课前准备充分，所有的练习和操作活动较为自然的串联在参观的情景中，课堂结构紧凑，学生兴趣浓烈，让学生用不同的方式、以不同的角度体会轴对称图形的特征。 《因数与倍数》的教学反思 《因数和倍数》是一节数学概念课，人教版新教材在引入因数和倍数的概念时与以往的教材有所不同。（1）新课标教材不再提“整除”的概念，也不再是从除法算式的观察中引入本单元的学习，而是反其道而行之，通过乘法算式来导入新知。（2）“约数”一词被“因数”所取代。这样的变化原因何在？我认真研读教材，通过学习了解到以下信息：签于学生在前面已经具备了大量的区分整除与有余数除法的知识基础，对整除的含义已经有了比较清楚的认识，不出现整除的定义并不会对学生理解其他概念产生任何影响。因此，本套教材中删去了“整除”的数学化定义，而是借助整除的模式na＝b直接引出因数和倍数的概念。
体育教学设计与反思
体育教学设计与反思 体育课作为向学生传授体育的基础知识、让学生掌握体育的基本技术、形成一定的运动技能、发展体育的综合素责与能力、提高身体健康水平的一种基本形式，其教学的形式与方法也同样地不再具有唯一性因此改革体育课传统的教学模式已是体育教学面临的一项首要任务。本人就体育课的教学有如下几点感受： 一、重视体育课的准备部分 准备部分的作用是为了学生在从事某一体育项目时避免心理、生理上的准备不足而对学生造成身心方面的损伤。不同的体育项目对身心方面的要求也不同。这在一定程度上束缚了学生的思维与行动，对学生参与体育活动产生了一定的负面影响。开放式的准备活动，把主动权让给学生，还学生一个自由发挥、充满想象、富于追求新意的空间。学生可以是把从教师哪里学来的知识加以改编运用、可以是把电视、影像等上面的优秀内容搬到课堂、也可以是自己根据已有经验思维、加工、合成创造出新的内容。这样既给了学生一个表现自我的机会、又锻炼了学生的组织能力、同时还向学生提出了更高的要求，促使学生为之继续努力，养成学生良好的体育习惯。另外开放式的准备部分还为学生在心理方面留有一定的空间，教师可以设置问题情景，让学生积极思维试图回答问题，并引导学生在实际练习中检验，让学生正确理
解理论与实践两者的相互关系，体会成功的快乐，培养学生三思而后行的良好习惯。 二、体育课基本部分可以充分调动学生学习的积极性 采用开放式的体育课模式就是承认学生存在的差异、区别对待每一个学生，让每一个学生都在最适合自己的学习环境中求得最好的发展，使人人都有“成就感”，有利于学生进行自我评价，学生根据教师的要求及时把学练过程中的问题加以总结，反馈教学信息，教师及时修正教学目标，形成良性循环：教师制定教学目标→学生学练→学生自我评价学练效果→信息反馈→教师修订新的目标。尊重学生、信任学生、让学生体会成功，能增强学生的自信心，调动学生学习的积极性。对学生予以肯定，对学生而言既是压力、又是动力，有了教师对学生的肯定（放手），他们就会在学练过程中努力克服遇到的困难，去认真完成每一个练习。自己的爱好、自己的喜欢项目，学生总会有一种向上心理。在遇到困难挫折以后，他们会自己想办法来解决问题，这就促使他们进行思考，采用各种办法去解决问题，提高他们学习的积极性。 三、不能“轻视”的体育课的结束部分 体育课的结束部分不拘泥于传统的形式，只要是有益于身、心放松的活动都可以采用，游戏；欢快的集体舞；互相按摩；自我按摩；调整呼吸；意念放松；听上一段优雅的音
小学体育教学反思大全
小学体育教学反思大全 体育教学原则是长期体育教学实践经验的总结和概括，是体育教学客观规律的反映，是体育教学工作必须遵循的基本要求和准则。下面是为大家准备的小学体育教学反思，希望大家喜欢! 小学体育教学反思大全1 1、把猜谜、讲故事引进体育课目前，体育教学方法基本上是教师讲解动作概念、要领，示范，然后学生随教师进行模仿练习，方法单调，吸引不住学生的兴趣，学生的自觉性和主动性得不到充分的发挥。如果采用提问式教学，可收到良好的效果。针对低年级学生喜欢听故事、猜谜语的特点，我在教《前滚翻》时，出了个谜语让学生猜：“两手用力撑，两脚迅速蹬，团身如球滚，展体似雄鹰。”谜语一出，学生的注意力集中了，积极性调动起来了，这样不仅激发了学生的兴趣，活跃了课堂气氛，而且使学生对所学的东西易学易记，从而达到了寓教于学的目的。因此，教师要根据教学内容设计教法，要有选择性和针对性，常变常新，步步深入，始终吸引学生的学习兴趣，进而把教学过程变成学生想学、乐学的自觉行动。
2、做一些集中注意力的练习由于学生注意力容易分散，上课时往往是“人到课堂心未到”。我们学校是寄宿学校，学生一个星期才回家一次，每逢星期一上课，这种注意力不集中的情况就更加严重，甚至连队伍都排不好。针对这一情况，我根据教材内容，编一些韵律操，配上音乐或指挥学生做反口令练习、模仿动物动作等各种新颖、有趣的集中注意力的练习，收到了良好的效果。 3、多采用小型竞赛低年级学生争强好胜，热衷于小型竞赛，教学中可以充分利用他们的这一心理特点。如：当学生掌握快速跑动作后，就可以组织他们进行直线接力跑、十字接力跑;单脚跳可演变成跳进去拍人和斗鸡;投掷小垒球可组织学生打坦克、打飞机比赛，由于比赛激烈，学生就能较好地全身心投入。又如：学生甲在走廊上玩，学生乙在其背后打了一下，只见甲猛一转身，拔腿就追，直到甲、乙两人都气喘嘘嘘地趴在地上为止。此种在操场上屡见不鲜的镜头引起我们的思考：为什么学生在学习起跑时反应就不那么快?为什么学生练习耐久跑时就不能那样卖力?其实，学生在玩耍时都显露出其个性心理特征，如果教学过程能适应其个性，能激发其个性倾向性，那么教学效果就会大大的提高。 小学体育教学反思大全2
小学体育教学设计及反思
小学体育教学设计及反思 一、教学目标 1、通过学生用绳子游戏，让学生在不知不觉中完成身体的准备。 2、本课以绳为主线，培养协调一致的合作精神，发展其跳跃能力。 3、提高和改善学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。 4、培养竞争意识，发展学生个性，加强同伴间的友好交往与合作。 二、教学内容 1、教学常规：体育委员整队，师生问好，报告人数。 2、准备活动、集中注意力游戏：“弹钢琴” 一、绳操：第一节：上肢运动、第二节：伸展运动、第三节：扩胸运动、 第四节：踢腿运动、第五节：体侧运动、第六节：跳跃运动、 第七节：整理运动 3、花样跳绳、集体跳绳练习。 4、小组自由选择方法练习。 ①比比哪组跳法新颖？ ②比比哪组学得快？ ③在规定的时间内各小组分别展示自己的多种跳法。 ④“跳绳小英雄”带领大家一起来。 5、自己总结出一种跳得最快的方法进行练习，自己利用手中的绳进行玩乐。（如：双人跳绳、跳长绳、跳橡皮筋、双人对抗练习、把绳捆成一个球、做投、抛、接练习……） 三、教学反思
本课的教学重点和难点是让学生掌握跳绳方法，即掌握如何才能跳的更多，有些同学能在实践练习中运用，达到了较好的效果，许多平时体育不是太好的学生也轻意的理解技术动作。这种教学方法要比教师直接讲解示范的效果要好，而且在这种教学实践中，学生接受技术不是通过教师的直接传授获取的，而是通过自己的亲身体验获得，较好的体现了新课标的强调探究性学习的思想。我在课的结束部分设计的不好，学生表现出来的创造力没有那么活跃。 以上是这节体育课上完后的一个教学心得，当然还存在着许多不足之处，如课堂密度的掌控、学生掌握技术的反馈评价的及时性等方面还有待进一步完善。
五年级语文下册教学反思
五年级语文下册教学反思 1、《草原》： 1、记叙了老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。教学的重点是要让学生通过语言文字展开想像，在脑海中再现课文所描述的生动情景；体会句子中含着的意思，积累课文中优美的语言。课文用优美、清新的语言将草原的自然美、人情美渲染得淋漓尽致。为了让学生领会到这一点，在设计教学环节时，我就设计了学生想像美景、品读优美句子、美图配佳句、感受人情美、上网查资料了解草原等环节。学生通过直观和想象后，对课文内容非常感兴趣，课堂气氛比较活跃。 2、读懂课文，使学生从中受到伟大祖国地域辽阔，景色秀丽，各族人民团结友爱的教育是本课的教学目标之一，应在课文第二部分重点体现。主要通过学生自学，小组交流概括出主人热情好客表现在：迎客、相见、款待、话别几个方面，从而使学生感受到草原的景美，人更美。以突破教学重点。这一环节的主要目的是培养学生的概括能力。在本节课教学中，这一点体现得不够明显。 主要问题： 1、学生放手不够，有迁的迹象。 2、教学目标落实的不实。如；背诵第一自然段，流于形式。 3、第二部分处理的较仓促。 4、教师的点拨语，过渡语，总结语缺乏感染力。 5、如何发挥学生的主体性，使全体学生都参与到课堂中，有待研究。 2*丝绸之路 教学反思：这是一篇略读课文。这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。教学的时候，我在课前先让学生收集有关丝绸之路的资料，使帮助学生了解丝绸之路儿童诗两首ppt对历史上东西方国家政治、经济、文化交流和增进各国人民间友谊所作的重大贡献，在课堂上鼓励学生自己质疑、解疑，理解含义深刻的句子，提高独立阅读的能力。 3、《白杨》教学反思 1、整课的教学是从学生实际出发，紧跟学生展开教学。就把学生的"自主参与"的积极性全程调动起来，学生在整节课的求知欲很高，学得很投入。但在教学中，有的地方朗读不到位，学生理解就有些困难。如第一段对白杨的生长环境恶劣的理解，由于读得不够，体会不透，对后面白杨的特点的概括有些难度。同时，对白杨的特点，在学生理解困难时，如果采取分句朗读，学生就能较容易地领会出其特点。 总之，在教学中，要让学生充分地去读，变换形式去读，教师适时引导去读，才能真正地让学生去理解课文，感悟课文。 2、教学反思：这是一篇精读课文。文章写的是在通往新疆儿童诗童年仿写的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。作家文笔清新流畅，人物描写生动。教学的时候，我引导学生注意领会作者在表达上有什么特点，帮助学生归纳其表达方法，引导学生运用到平时的写作中去。文中有一些含义深刻的句子，教学时，我重视引导孩子通过理解含义深刻的句子来体会领悟课文所要表达的思想感情。孩子学习的积极性比较高。 4*把铁路修到拉萨去 教学反思：这是一篇充满了昂扬向上的精神和英雄气概的文章。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的情况下，西部建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难题，攻克了国际性技术难关，创下了世界铁路建设描写童年的儿童诗奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道贯通的经过。文章条理清楚，数据详实，字里行间包含着对西部建设者智慧与力量、吃苦奉献精神的歌颂。在教学的时候，我通过让学生理清建设者所遇到的困难，以
体育教学案例及反思
体育教学案例及反思 《合作跑》 闻东艳
体育《合作跑》教学案例及反思 案例描述： 一、激趣导入 师：同学们，你们知道二个人走与一个人走有什么区别吗？想不想试一试？生：想！想！想！（学生的兴趣被激发起来了，争先恐后的举手回答） 师：那么，老师就给同学们一点时间去练习，看看哪二人配合的最好，大家试一试看？ 生：好！（学生二人一组，自由组合在场地上练了起来） 我在四周查看，主要是看学生的练习情况，有的同学不时跌倒，有的同学在研究对策……练习了3~5分钟左右。该是反馈的时候了，我吹了两声哨音，学生快速停止了活动，面对我站好。 师：同学门，你们在练习过程中遇到了什么问题？能不能告诉老师或其他的组的同学呢？ 生：“老师，我们有……，有……” [通过学生自由练习，激发学生对本节课的兴趣，使学生能积极主动投身到课堂教学中来，自觉地参加学习。] 二、参与合作 师：刚才，大家提出了很多的问题，有些问题老师想也没有想到，你们却遇到了，我们能解决吗？（“两人合作好就能解决” 从学生中突然冒出这样一句话来。）是呀，‘只要合作好，就能解决问题，取得成功’。这句话用在我们这节课最合适不过了。接下来，我们进行小组练习。 生：好！
（各小组分成甲乙两队，各成一路纵队，用布条将参加者的左、右脚捆绑在一起。各小组同时出发，看哪组能最先“跑” 完规定的距离。）学生在规定的场地上练开了，我在四周观看并指导各小组练习，鼓励学生自主地尝试，积极地参与，体验合作跑的要领。 师：我刚才看到最先完成的是××组，然后是××组……，我们再进行一次。你们各组商量一下，怎样合作会更好？ 生：（各小组讨论开了，纷纷出主意……） 师：接下来我们进行小组比赛，预备——嘟！ 生：（学生进行比赛，展示练习成果，比上次配合得更加默契了。）[运用比赛的形式，更有助培养学生团结合作意识和竞争意识，能最大限度的挖掘学生的潜力使课堂气氛活跃，提高课堂教学效果。]三、体验成功 师：下面我们做另外一个游戏“开火车”（由“跑”转成“跳” 。各小组成一路纵队。小组的每一个参与者，右手扶在前面同学的右肩膀上，左脚向前直腿抬起，前面同学用左手接住后面同学的左腿，成一路纵队单脚站立姿势。听口令后出发，必须保持队伍的整齐，坚持“跳”完规定的距离。） 生：合作啊！（学生参与练习的热情空情高涨，个个兴奋不已。） 小组再次讨论：成功的关键是什么？（合作、默契、协同、节奏、速度……） [通过“开火车”的游戏，使学生再次增强合作意识，体验成功的乐趣。学生积极地表达自己的学习体会和学习的心情。]
五年级语文下册教学反思集全
人教版五年级语文下册教学反思集 1、草原教学反思： 1、记叙了老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。教学的重点是要让学生通过语言文字展开想像，在脑海中再现课文所描述的生动情景；体会句子中含着的意思，积累课文中优美的语言。课文用优美、清新的语言将草原的自然美、人情美渲染得淋漓尽致。为了让学生领会到这一点，在设计教学环节时，我就设计了学生想像美景、品读优美句子、美图配佳句、感受人情美、上网查资料了解草原等环节。学生通过直观和想象后，对课文内容非常感兴趣，课堂气愤比较活跃。 2、读懂课文，使学生从中受到伟大祖国地域辽阔，景色秀丽，各族人民团结友爱的教育是本课的教学目标之一，应在课文第二部分重点体现。主要通过学生自学，小组交流概括出主人热情好客表现在：迎客、相见、款儿童诗童年仿写待、话别几个方面，从而使学生感受到草原的景美，人更美。以突破教学重点。这一环节的主要目的是培养学生的概括能力。在本节课教学中，这一点体现得不够明显。 主要问题： 1、学生放手不够，有迁的迹象。 2、教学目标落实的不实。如；背诵第一自然段，流于形式。 3、第二部分处理的较仓促。 4、教师的点拨语，过渡语，总结语缺乏感染力。 5、如何发挥学生的主体性，使全体学生都参与到课堂中，有待研究。 2*丝绸之路教学反思： 这是一篇略读课文。这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。教学的时候，我在课前先让学生收集有关丝绸之路的资料，使帮助学生了解丝绸之路儿童诗两首ppt对历史上东西方国家政治、经济、文化交流和增进各国人民间友谊所作的重大贡献，在课堂上鼓励学生自己质疑、解疑，理解含义深刻的句子，提高独立阅读的能力。 3、《白杨》教学反思 1、整课的教学是从学生实际出发，紧跟学生展开教学。就把学生的"自主参与"的积极性全程调动起来，学生在整节课的求知欲很高，学得很投入。但在教学中，有的地方朗读不到位，学生理解就有些困难。如第一段对白杨的生长环境恶劣的理解，由于读得不够，体会不透，对后面白杨的特点的概括有些难度。同时，对白杨的特点，在学生理解困难时，如果采取分句朗读，学生就能较容易地领会出其特点。 总之，在教学中，要让学生充分地去读，变换形式去读，教师适时引导去读，才能真正地让学生去理解课文，感悟课文。 2、教学反思：这是一篇精读课文。文章写的是在通往新疆儿童诗童年仿写的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。作家文笔清新流畅，人物描写生动。教学的时候，我引导学生注意领会作者在表达上有什么特点，帮助学生归纳其表达方法，引导学生运用到平时的写作中去。文中有一些含义深刻的句子，教学时，我重视引导孩子通过理解含义深刻的句子来体会领悟课文所要表达的思想感情。孩子学习的积极性比较高。
小学体育课教案及反思
小学体育课教案及反思 【篇一：小学体育课教案及反思】 文章 来源 课件 w w w.5y k j.co m 小学体育课 式培养健康心态 游戏比赛在小学体育中占有相当的份量，通过游戏能培养的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这 些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受的喜爱，也 为开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较 强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至拳脚相向，也有失利的 组同学之间互相埋怨，导致受指责的学生产生怯场心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间 的和气。这时，我抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有倾向性 的使学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团 结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因，找出制 胜的有利因素。还有一个例子就是，我们学校举行一个足球比赛， 就因为争一个球，就准备打架了，我马上跟他们两个人说：友谊第一，比赛第二；不然就请先离场休息。最终使学生化“沮丧”为“振奋”，以积极的心态迎接新的挑战。 二、培养善于接受意外事实的能力 任何人从事任何事情都不可能一帆风顺，事事如意。同样，学生在 体育学习中，也难免会遇到挫折。便如，在一场校际拔河比赛中， 因我发现一名外班的学生参与了某班的比赛，故大声斥责，结果使 该班的学生转移了注意力而导致失败。这种由于决心书外因素造成 的失利使学生难于接受，情绪非常恶劣。对于这种意外事情的发生，我主动地向学生说明真相，讲清道理，充分肯定他们的实力，保护 他们的自尊心，并提供再赛的机会。同时还可以通过我国运动员参 加世界大赛出师不利的典型事便来教育学生，使学生了解任何比赛 都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培养学生接受意外事实 的能力，从而增强抗挫折能力和自我调节情绪的能力。 文章 来源 课件 w w w.5y k j.co m相关幼儿教育资料:
小学体育课教案与教学反思
小学体育课教案与教学反思 教学目标 （教学目标的确定应注意按照新课程的三维目标体系进行分析） 1、学习并掌握蹲踞式跳远中的腾空与落地动作，体会踏跳腿充分蹬直髋、膝、踝三个关节，使身体充分腾起。 2、发展学生的跳跃能力和协调性，培养学生的观察力和时空感。 3、通过游戏活动培养学生投准的能力，发展学生灵敏、协调、力量素质，提高投掷的准确性。 教学重点和难点 重点：单脚踏跳、准确有力，腾空收腿。 难点：跑、跳的自然结合，腾空的角度与高度。 教学流程示意 （按课时设计教学流程，教学流程应能清晰准确的表述本节课 的教学环节，以及教学环节的核心活动内容。因此既要避免只有简单的环节，而没有环节实施的具体内容；还要避免把环节细化，一般来说，一节课的主要环节最好控制在4~6个之间，这样比较有利于教学环节的实施。） （一）准备部分：（约需8分钟） 1、常规教学：集合整队、师生问好、宣布本节课内容、提出教学要求、强调安全，安排好见习生。 2、徒手操：（全班呈体操队形、四列横队进行）4×8拍
a.头颈运动、 b.腕、踝关节练习、 c.体侧运动、 d.弓步压腿、 e.全身运动。 3、针对性练习：跳越垫子：学生在已布置好的15—20米的场内完成。 组织方法：横队队列不变，第一排行进间单脚起跳双脚落地，其余学生原地练习，第一排完成后，依次为二、三、四排。 达成目标：交换两脚，熟练跳跃。培养学生集体主义思想、统一步调、勇于向前的精神。有利于集中学生精力、烘托课堂氛围，激励学生学习。 （二）基本部分（约30分钟） 这个部分共安排了两个内容，即蹲踞式跳远的新授内容、游戏：沙包投准。 一是蹲踞式跳远的新授内容，共20分钟，其中讲解、师生共同活动15分钟，分组练习5分钟。 老师将学生带到沙坑场地，进行现场跳远感受，其方法是：让学生跳越一定高度的皮筋，进行跳远尝试练习，体会踏板、前摆动作，并让身体腾跃一定高度。练习时，提醒学生注意运动安全。 二是安排游戏：沙包投准，共10分钟，每人5个沙包，投2-3次。 （三）结束部分（约2分钟） 这部分主要是放松、评价总结、安排收还器材、宣布下课、师生再见。
五年级数学下册教学反思
游戏是学生十分喜爱的一种活动，教师抓住学生的年龄特征，用游戏作为切入点，引发学生强烈的兴奋感和亲切感，拉近了师生间的距离，营造积极、活跃、向上的学习氛围，为学习新知创设了良好的情境。通过小组合作，经历“研究视图───构思摆法───摆出物体──观察验证”，不仅找到了摆放的方法，更重要的是它为学生学习多角度思考问题、多途径探索解决问题的方法提供了丰富的资源，为学生亲自经历探索问题和解决问题的过程提供了良好的机会。 教学中充分调动了各种积极因素，创设出了学生乐学的氛围。这节课，学生学习情绪高，个个抢着发言，抢着上台来演示，甚至有的同学一边举手一边都想下位子，每个学生都有着强烈的学习欲望。本课通过实物观察、动手操作、想象、描述等途径，运用"师生互动""生生互动"等教学方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的求知欲望，让学生在轻松愉快的环境中完成教学目标。让学生亲身经历和体验了一种学习的过程，使其聪明才智有机会发挥出来，在学习的过程中，让学生感受数学、经历数学、体验数学，培养了学生的空间想象能力、创新精神和实践能力，同时地培养了学生的数学素养。力求让学生真正成为数学学习的主人。 本节课的重点是掌握因数和倍数的概念，理解因数和倍数是相互依存的，知识内容比较抽象，知识点比较少，教学中，我采取让学生反复说，互相说的方式，让学生加深理解，提高他们自主学习和合作学习的能力。 本节课是在学生认识因数和倍数的基础上进行教学的，在找一个数的因数时，如何做到既不重复又不遗漏，对于刚刚对因数和倍数有感性认识的学生来说有一定的困难，教学时充分发挥小组学习的优势，在小组交流的过程中，学生对自己的方法进行反思，吸取同伴的好方法，很好的体现了自主探索和合作交流的教学理念。 教学3的倍数的特征时，教师要注意学生的自主探索过程，通过猜一猜、算一算、想一想、验一验、比一比等教学环节，循序渐进地让学生参与到学习中来，但教师在想一想这个环节中要进行适当点拨、引导，这样效果更明显。 通过这节练习课，学生复习了2、5、3的倍数特征，加深了对知识的理解，并能利用这些知识解决生活中的一些实际问题，体会到了数学来自于生活又指导着生活的道理! 教学质数与合数时，先复习了因数的概念，然后再让学生找出1~20各数的所有因数，并引导学生观察这些数的因数有什么不同，再进行分类，在此基础上引出了质数、合数的概念，学生对一些知识的掌握就会水到渠成，而且还会作出正确判断。
小学体育教案教学反思精选版
小学体育教案教学反思 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
小学体育教学反思 时间过的太快了，不知不觉已经在小学体育教学有十年了，我觉得教学真的不简单，所要面对的事情太多了，下面我就谈一谈自己在教学工作中的点滴经验： 一、利用游戏比赛形式培养健康心态 游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至"动武"；也有失利组的学生互相埋怨，导致受指责的学生
产生层场心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，我就要抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有偏游倾向的学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。 二、培养善于接受意外事实的能力 任何人从事任何事情都不可能一帆风顺，事事如意。同样，学生在体育学习中，也难免会遇到挫折。便如，在一场校际拔河比赛中，因我发现一名外班的学生参与了某班的比赛，故大声斥责，结果使该班的学生转移了注意力而导致失败。这种由于决心书外因素造成的失利使学生难于接受，情绪非常恶劣。对于这种意外事情的发生，我要主动地向学生说明真相，讲清道理，充分肯定他们的实力，保护他们的自尊心，并提供再赛的机会。同时还可以通过我国运动员参加世界大赛出师不利的典型事便来教育学生，使学生了解任何比赛都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培养学生接受意外事实的能力，从而增强抗挫折能力和情绪调节力。 三、利用小组活动形式，培养乐于合群的性格 性格是个性的核心要素。良好的性格对于学习具有重要影响，而人的性可知与际关系和心理健康有着密切联系。小学阶段是性格形成期，我们应当通过体育教学培养学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处和积极进取。如在体育分组活动中，常会发现个别学生不愿参与活动，只是坐在一旁观看或四处走走，询句为何？大都强调客观原因。经深入调查才得知是因性格孤僻而导致不合群。针对这一情况，我就亲自出马，带领不合群的学生一起参加小组活动，指导小组活动方法，并在巡视中不时地过问该小组每个成员的活动情况，及时表扬小组成员取得的成绩，使不合群的学生增添信心、融入群体。四、采用"运动处方"教学方式 教学中为了锻炼同学们的自我组织能力、自我管理能力，为了有目的、有组织、有计划地教学，满足所有同学的兴趣和需要，有时我把教学内容科学地、严谨地设计成多种运动处方让同学们选择自己所喜欢的运动处方，然后根据选择情况自由结合成小组，每个小组选出一位小组长，小组长带领同学们完成教学内容。各小组在完成运动处方的内容时，根据自己情况选择自己的组织方法和学习方法。这样充分发挥了同学们的聪明才智，发挥了同学们的想象力、创造力，学生的主动性充分调动了，课堂教学一片生机盎然。 五、培养创新精神和实践能力 创新精神和实践能力是衡量学生心理健康的一项重要指标。因为一项创新活动的完成，必须具有充沛的体力、饱满的精神和乐观的情绪。为此，体育教师在教学中应通过多种手段培养学生活跃的思维、丰富的想象及运用知识的实践能力等。此外，还可通过教学方法的创新，以开发学生的潜能和完善人格，培养学生自学、自练的能力，并给学生营造合作学习的氛围，同时为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力。
小学体育教案及反思
小学体育教案及反思 体育教案 1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林； 小学体育教学反思 时间过的太快了，不知不觉已经在小学体育教学有十年了，我觉得教学真的不简单，所要面对的事情太多了，下面我就谈一谈自己在教学工作中的点滴经验： 一、利用游戏比赛形式培养健康心态 游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至”动武”；也有失利组的学生互相埋怨，导致受指责的学生产生层场心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，我就要抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有偏游倾向的学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。 二、培养善于接受意外事实的能力 任何人从事任何事情都不可能一帆风顺，事事如意。同样，
学生在体育学习中，也难免会遇到挫折。便如，在一场校际拔河比赛中，因我发现一名外班的学生参与了某班的比赛，故大声斥责，结果使该班的学生转移了注意力而导致失败。这种由于决心书外因素造成的失利使学生难于接受，情绪非常恶劣。对于这种意外事情的发生，我要主动地向学生说明真相，讲清道理，充分肯定他们的实力，保护他们的自尊心，并提供再赛的机会。同时还可以通过我国运动员参加世界大赛出师不利的典型事便来教育学生，使学生了解任何比赛都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培养学生接受意外事实的能力，从而增强抗挫折能力和情绪调节力。 三、利用小组活动形式，培养乐于合群的性格 性格是个性的核心要素。良好的性格对于学习具有重要影响，而人的性可知与际关系和心理健康有着密切联系。小学阶段是性格形成期，我们应当通过体育教学培养学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处和积极进取。如在体育分组活动中，常会发现个别学生不愿参与活动，只是坐在一旁观看或四处走走，询句为何？大都强调客观原因。经深入调查才得知是因性格孤僻而导致不合群。针对这一情况，我就亲自出马，带领不合群的学生一起参加小组活动，指导小组活动方法，并在巡视中不时地过问该小组每个成员的活动情况，及时表扬小组成员取得的成绩，使不合群的学生增添信心、融入群体。四、采用”运动处方”教学方
五年级下册语文教学反思
五年级下册语文教学反思 1《草原》教学反思 《草原》是我国著名作家老舍的作品。他把自己第一次见到草原的真情实感告诉读者。向我们介绍了草原的天美、地美，生活在草原上的人民热情好客，歌颂了民族大团结。学习课文，就是让学生理解这些美，从中受到美的教育。 一、创设情景，熏陶感染 上课伊始，便播放草原的课件，让学生看到优美的画面，听到动听的音乐，把他们带入辽阔美丽的大草原。学生在教师创设的情境中，欣赏着蓝天白云，碧草盈盈，激发了学生的学习兴趣。课程结束，以一曲《美丽的草原我的歌》来结束今天的学习，让学生在回过头来美美的聆听那草原的赞歌，再次受到美的熏陶。 二、抓住重点语句感悟想象景美 这一环节充分体现以学生为主体，以读为本，以自主发展为灵魂的教学思想，营造一个民主、宽松、和谐的学习环境，使全体学生在积极的参与和协作中主动读书、自觉感悟，主动发展。 这篇文章结构清晰，着重记叙了老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色和受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。在研读草原景色部分时，教师充分利用各种手段和多种形式，引导学生积极参与到教学过程的各个环节，调动学生的积极性，通过抓住重点语句感悟想象感受到草原的美丽、辽阔。例如：各种形式的读，个人读、自由读、默读、教师引读、集体诵读、配乐朗读等，通过读加强学生读的能力的培养，加深对课文的理解，体会作者表达的思想感情，落实教学目标：有感情地朗读课文。再如，引导学生抓住重点语句说出自己的理解和感受，并通过有感情地朗读表达出草原的辽阔壮美以及自己的喜爱之情。此时，学生各抒己见，教师适时点拨。尤其是写作方法的点拨：用对比的方法写出了草原的天的可爱，美丽；把写景物和感受紧密结合起来；用比喻句，把羊群比大花具体恰当地把羊群在草原上的美表现出来。 教师要发挥创造性，针对教材的实际和学生的年龄特征，采用灵活多样的教学方式，引导学生联系语言环境和实际生活理解课文，培养学生的创新精神。第一段写景语言优美，又是老舍先生的作品，敢不敢向老舍先生挑战，用自己的语言和感受把?一碧千里，而并不茫茫?的美景重新进行描述，把学生的思维推向一个新的台阶。学生想象，草原上都有什么呢？用有（），有（），有（）的句式进行描述，真正理解到为什么一碧千里而并不茫茫。而后教师及时给予肯定，在赞扬声中学生的自信心提高了。在理解作者的感受：这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗这句时，引导学生理解作者为什么会有这样的感受，惊叹的是什么？为什么会觉得舒服？？久立四望、低吟小诗为什么？分层次去理解突破教学难点。帮助学生体会作者惊叹的是那从未见过的一碧千里而并不茫茫的大草原，舒服的是草原浩瀚，生机勃勃，充满活力，视野开阔，心胸豁达，令人心旷神怡；愿久立是因为草原景色迷人，想坐下是因为眼底美景沁润着心田，引发起激情，要抒发，要表达。然后拓展学生的思维，如果你就在老舍身边，你将怎样抒发你此时的心情？使学生深层次体会到草原的美。 三、选精彩段落感悟人美 读懂课文，使学生从中受到伟大祖国地域辽阔，景色秀丽，各族人民团结友爱的教育是本课的教学目标之一，应在课文第二部分重点体现。主要通过学生自学，小组交流概括出主人热情好客表现在：迎客、相见、款待、话别几个方面，从而使学生感受到草原的景美，人更美。以突破教学重点。这一环节的主要目的是培养学生的概括能力。在本节课教学中，这一点体现得不够明显。 主要问题： 1、学生放手不够，有迁的迹象。 2、教学目标落实的不实。如；背诵第一自然段，流于形式。
幼儿园体育教案及反思
幼儿园体育教案及反思 【篇一：中班体育活动及反思】 中班体育活动：圈的游戏 三河市杨庄小学庞秀娟 活动设计背景 在户外活动中，我发现孩子们对玩呼啦圈有着浓厚的兴趣，经常乐此不疲的反复玩，我灵机一动，于是抓住了这一教育契机，设计了此次综合活动——圈的游戏。 活动目标 1、幼儿自主探索呼啦圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。 2、感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。 3、体验游戏的快乐，分享合作的乐趣。 教学重点、难点 重点：自主探索圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。难点：感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。活动准备 铃鼓、乐曲磁带、呼啦圈若干。 活动过程 1、热身运动——圈操 2、好玩的呼啦圈。 （1）幼儿自主探索圈的玩法。 （2）听鼓声感知和表现鼓声的停顿。 （3）听音乐感知和表现乐曲的停顿。 3、会变的呼啦圈。 （1）呼啦圈变魔术，幼儿自主组合。 尝试创造性地拼摆各种造型。 （2）听鼓声变魔术。 （3）听音乐变魔术。 4、游戏：听音乐找家。 5、放松活动：开汽车 教学反思 这节课成功的地方是孩子们能自主探索圈的各种玩法，拼摆的造型还可以。不足之处是在感受和表现鼓声和乐曲的停顿时，幼儿不能很好地控制身体的动作。如果重新上这节课，我在准备上会先让幼儿多次听鼓声和乐曲的停顿，然后按我这节课的教案来讲授。
【篇二：小班体育小小飞行员教案+反思】 无锡市春江幼儿园 小班体育活动：小小飞行员 无锡市春江幼儿园：邓凌煜 设计意图： 某天，在做操时，焦子涵突然指着天空说：“邓老师，有飞机！”随后，很多的孩子都停了下来，学着她的样子说：“哇！真的有飞机哦！”我也跟着孩子们一起说：“真的呀！你们看，飞机的两个翅膀我们叫它机翼……”突然有一个孩子说：“我也想飞！”我看到孩子们充满好奇的脸和跃跃欲试的脸在阳光的照耀下显得那么可爱，我的心“突”地一软，那就满足他们吧！于是就有了这次体育活动《小小飞行员》。 活动目标 过大树等不同动作。 2、根据教师的语言指令，变化不同的动作。 活动准备 1、包装线拉一条起点线。 2、两个拱门上系一条绳子当作桥洞。 3、四把椅子当做大树。 活动过程 一、开始部分 1、教师：小朋友，欢迎你们来到飞行员训练营，你们知道飞行员是干什么的吗？你们想当飞行员吗？ 2、教师：要成为一名合格的飞行员，可不是一件容易的事，需要学会很多的本领，你们有信心吗？ 3、教师：那我们先从小士兵开始做起。请小士兵听好我的指令。 4、教师：小士兵听令！我们要去打敌人了，先看一看哪里有敌人，哦！那里有！把手枪举起来（做上肢运动）。再看看还有敌人吗？那里有！把大炮举起来（做下肢运动）。望远镜拿出来，看看还有敌人吗？那里有！我们来丢一颗手榴弹！（全身运动） 二、基本部分 1、教师：在飞行员训练营，我是你们的教官，你们一定要听好我的指挥，不能自己乱跑。接下来，我们就要开始训练了，你们准备好了吗？