润物无声静待花开——李露露

润物无声静待花开

——李露露

我们2016级4班共有45名少先队员，我们是阳光班。在这里，她是一个温暖向上的大家庭；是一个绽放各自魅力的大舞台；是共进成长的校园班级。我们有乐观、向上、自信、勇敢、积极的性格。我们虽然稚嫩，但勇于拼搏。三年来，我们相亲相爱，携手共进，每一位少先队员都在为集体贡献力量，增鲜光彩，以优秀的成绩展示我们美丽更具有魅力的风采！

一、阳光制度建设——民主责任基础保障

民主阳光的班级制度是班级正常运行的保障，可以很好的调动每位同学的积极性，营造一种良好的班风学风。因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”“人人都是检查监督员”等观念，就是要靠集体里的每位同学共同努力才能建设好班级，增加同学们的集体荣誉感和班级自豪感！

1、建立好的班规

每学期初，会根据本班实际情况在班会上认真学习《小学生一日常规》和大队部的管理加减分细则。指出本班问题和不足，让学生明白班级问题以及自身的不足，再让思考怎样才能改正，并采取措施。另外组织班干召开班级有针对性的班级公约，在卫生、黑板报、艺术墙、学习、路队、值日、课堂纪录等方面做单独的商讨，并制作加减分规定。

2、岗位责任制度

无规矩不成方圆，有了规矩

更需要去执行，为了避免“不在

其位，不谋其职”“这和我无关”

的错误观念。继续实行“人人有

事做，事事有人做”的分工制度，

使班级中每个人都有事做，班级

中每件事都要有人负责，班级是

学生自己的，由班长主负责。

班长岗位责任制：在过去的两年里不断的发现和培养班里管理人才，通过民主竞选、毛遂自荐等方式，集中选出突出3~5名作为班级的班长储备，并制定了“班长责任区制度”+“班长投票制度”（某一班长负责某两个组的规范常规事务，每周根据区域表现情况给每位班长打分，连续三次低于总人数的70%的支持则在储备班长中停一次轮换，并到班主任处检讨反思）。

早读管理制度：领读同学每天早和班长一样提前15

分钟到班级，准备好早读数目和自己的作业情况。领读

2.相互友爱荷花花蕊是四个人物形象，即代表4班，四个人物中三个小的代表学生，一个大的代表老师，学生和老师面对面弯腰作揖，寓意老师辛勤教导学生以及师生相互尊重。班徽

小组记

卫生记录班长记录

同学是由语文老师推荐学生共同选举产生五名，每人负责一天，班长会对他们进行打分，然后在班级电子屏的评价系统及时加减分。（早读无特殊情况迟到则在放学后将迟到时间补回）

民主选举制度：毛遂自荐、老师推荐等方式，最终由班级每位同学的投票决定。产生班级领读员、卫生委员、小小图书员、节能环保卫士、各科课代表、文明检查员、计分员等。

小小监督员：每位同学都是监督员，监督每个岗位是否正常运行。监督班干是否起了很好的表率作用。

3、日常学习和作业

课上要求学生认真听讲，主动参与，积极思考。

对于被老师表扬的同学会有课上监督员记录，课后计

分员再加分表扬。反之，点名批评超过三次的同学同

样被记录减分。课外希望同学们认真完成作业，丰富

生活，善于观察细心发现，有突出想法的同学，大家

一起学习进步，并予以表扬。作业情况，事前沟通好

各科授课老师，对于优秀作业可以直接在学生积分榜

上做出加分，对于相对不好的及时辅助调整，特殊学

生特殊教育。另外，成立“小老师”互助组，即是优

生帮助差生，组长帮助组员的形式。小老师们非常的

有积极性，很是乐于教同学，取得进步会给互助组共同鼓励表扬。这样的形式，一是可以相对的减轻老师的工作量，二是实现个人、小组与集体的目标，体现互助友爱。

为使班级工作良性运转，安排老师的得力助手在班级，重点监督值日班干是否负责，时刻汇报班级情况，确保大家在分工明确的基础上能各司其职，使管理真正落实到每个同学。那每周会在班会上花十分钟一周总结打分。如果获得学校吴福气班级则全班加1分，班干加3分，班长加5分，突出进步生视情况另加1~3分。每月进行班级个人量化评比，发放福币或额外礼品奖励。

红领巾记录

个人评价详情表扬批评项个人福币和银行存折

二、阳光文化活动——团结力量绽放光彩

通过开展内容丰富形式多样的活动，培养学生动脑动手的能力，促进学生自主参与和学生之间尊重理解相互协作，提高每个同学的集体荣誉感。我班有45人（男生27人，女生18人），在校内有各式各样的活动，有艺术节、运动会、采摘节、读书节、推普周、研学游、班级文化建设、主题班会等具体表现形式丰富多彩，有绘画手工制作、科创主题征文、劳动采摘、经典诵读、手抄报制作、护蛋行动、影视观赏、运动比赛、爱牙日宣传等等。

一般来说，最能调动学生自我表现和班级荣誉的竞赛那就是运动会了。运动会期间调动全班积极因素，组成“竞赛组”“后勤服务组”“宣传报道组”“啦啦加油队”，运动场上每一个运动员都会有周到服务和热烈的掌声，特别是宣传报道方面突出，当运动员在赛场比赛时，不仅仅啦啦队卖力的加油，也会有学校的广播读到我们班宣传稿，相信那时每个班级成员内心是澎湃激动的，要为班级争光。在校外阳光班各项活动也是如火如荼，每学期的亲子游、暑假雏鹰小分队、静读会、结队帮扶小组、各类文体才艺争妍斗丽。至今，我们班亲子游举办过4次，走过乡间体验过农村生活，探索过公园不为人知的奥秘（翡翠湖公园大冒险），参观过历史古人的文化遗迹（三国文化遗址），体会过不同角色的感受（宝贝地球村），一起在乡间采摘做饭，游戏探索，交流知识，每一次亲子游都会带给学生和家长不同的感受。他们今年的暑假雏鹰小分队我们班化身“战狼”小分队进入大润发超市进行一日体验学习，帮助超市辛劳的工作人员收拾垃圾、前台收银、顾客指导等等。他们一个个有模有样，展自我。从不敢不好意思到主动帮助别人，这是一种进步！在一次次的捡拾垃圾和摆放物品的劳累中知道不能随处丢垃圾和乱放东西，这是感悟和自省！相信他们，体会到生活不易。

三、阳光护卫队——家校

合作强强联合

古人云：“蓬生麻中，不

扶自直；白沙在涅，与之俱黑”

一个好的生活环境对学生的影

响是巨大的。家庭和学校是教

育孩子的两个重要阵地。因此，探索有效的家校合作之路，逐步实现家校之间行动一致，信念一致，志同道合，才能为学生的健康成长搭建起一个精彩的舞台。“随风潜入夜，润物细无声”是我们共进协调统一的过程。为此，阳光班从以下方面着手：一是联系多样化经常化。我们除了学校采用多种形式实现与家长的交流沟通：家长开放周、学校家长会、班级家长会、家长大讲堂、面对面访谈、亲子活动、家访、电话、QQ 、微信……让家校联系日常化，时时沟通、互相学习、及时解决。我们班每学期除了学校公开的家长活动外，会根据孩子个别情况邀请家长到校进入课堂校或是家访沟通情况，并且会针对某一类孩子的情况召开小家长会。二是内容的丰富和细致化。本班家长大多是文化程度较低，对孩子的教育缺少沟通的方法，教育观念较为落后，甚至不知道怎么去关心孩子。针对这样的情况，会对家长耐心的讲解，教授方法，并把内容要求的更为细致化，帮他们制定孩子的家庭一日常规（家庭奖惩条例），之后实时的跟进情况。为此，很多家长反映非常有效果，管理孩子家长们也轻松很多。三是主动鼓励和调动积极性，抓住一切能

沟通交流的机会。三年级的家长对校内参与活

动的积极性远不如一二年级了，为此一方面会

根据活动内容有针对的选择家长沟通，例如班

级演出活动，会对小演员家长们进行调动，参

与演出不但可以看到孩子的努力还能学习其他

的优点，不放过每一次与家长沟通的机会。另

外一方面从孩子入手，通过孩子把家长拉近学校和班级，给多参与的家长颁发奖状奖品，感受到孩子的需求和家长的成就感。最后，家长也需要鼓励，在公开场合表扬和激励某些方面做得好的分享经验和交流方法。在我们班的家长会上经常是讨论的激烈，大家各抒己见，抛出问题共同思考，给出建议和方法的分享，这是一个大家庭！

班集体的管理是一个动态的过程，班主任不是班集体管理的主体，只是班集管理的主导者和引领者，把孩子放在中心，舞台属于他们，交给他们自己展现，多点鼓励耐心，少点指责批评“润物无声，静待花开”！

又见花开初中作文800字

[标签:标题] 篇一：一路花开800字作文落花只是秋风中的表情，浅笑的痕迹。沉默许久的天空绽放出一抹抹柔情的色彩，照亮了我前进的步伐，蓦然回头，晨曦的露水在那片片花瓣上留恋，折射出紫晶葡萄般靓丽的色彩，照亮了一朵朵鲜花，成长的脚步也伴随着那一路花开迈出脚步雨水，打散了夏热的寂静，一阵凉风透过门边吹进教室，发出‘吱呀吱呀’的响声，课室里又恢复的了往日的喧闹，铃声响起，随着一阵沉重的脚步声的出现，停止了教室的嘈杂，老师在教室门外站了许久才迈进教室。风吹拂起他的发丝，他拿起了粉笔，无力的在黑板上写下标题。他时常捂住鼻子，接着响起一阵沙哑的咳嗽声。我们拿出练习本认真抄下题目。时间静静流淌着，雨滴打落在走廊边上伴随着风一起穿过教室，散出潮湿的气息。老师的咳嗽声接连不断地响着，愈来愈微弱，甚至渐渐的被雨声所吞没，消逝着他的嗓音。我前排的的那个同学站立起来走向门边，小心翼翼的将门关上，又沉默的回到了座位上边。教室里又恢复了宁静。老师将慈祥的目光洒在每一的同学的脸上，他沉稳的站了起来，极力打起精神，于是沙哑的声音又回荡在寂静的教室里。同学们向讲台上望去，老师正用纤细的手指握着粉笔不停的在黑板上滑动，写出一个个瘦弱的字，同学们认真的听着，仔细聆听每一个沙哑的音符为老师的坚持深深的感动。随着铃声的又一次打响，老师走出了教室，教室里回荡起了同学们的议论声，我走向讲台，将一叠沉重的作业抱起，向办公室走去。乌云已经消散，花坛中花儿重新绽放，一颗颗饱满的露水映衬在花瓣上，阳光透过云朵折射在走廊上，射出耀眼的光芒，流水冲刷走一只只灰色的脚印，一直蔓延在办公室的门槛旁边。我将沉重的作业本小心翼翼的放在老师的桌旁，生怕打搅了他的疲倦不堪。正当我要转身离开时，老师抬起头，向我投来温馨的笑容：小张谢谢你落花是飘在风里的一首诗，写下我的心事，他只留下最美的样子，在我人生的途中，扮演出那一路花开，在这含也行沉重，温暖的闪亮，散发出一丝丝芳香。愿生命赋予的美好记忆和品质，陪伴你我前行。落花只是秋风中的表情，浅笑的痕迹。沉默许久的天空绽放出一抹抹柔情的色彩，照亮了我前进的步伐，蓦然回头，晨曦的露水在那片片花瓣上留恋，折射出紫晶葡萄般靓丽的色彩，照亮了一朵朵鲜花，成长的脚步也伴随着那一路花开迈出脚步雨水，打散了夏热的寂静，一阵凉风透过门边吹进教室，发出‘吱呀吱呀’的响声，课室里又恢复的了往日的喧闹，铃声响起，随着一阵沉重的脚步声的出现，停止了教室的嘈杂，老师在教室门外站了许久才迈进教室。风吹拂起他的发丝，他拿起了粉笔，无力的在黑板上写下标题。他时常捂住鼻子，接着响起一阵沙哑的咳嗽声。我们拿出练习本认真抄下题目。时间静静流淌着，雨滴打落在走廊边上伴随着风一起穿过教室，散出潮湿的气息。老师的咳嗽声接连不断地响着，愈来愈微弱，甚至渐渐的被雨声所吞没，消逝着他的嗓音。我前排的的那个同学站立起来走向门边，小心翼翼的将门关上，又沉默的回到了座位上边。教室里又恢复了宁静。老师将慈祥的目光洒在每一的同学的脸上，他沉稳的站了起来，极力打起精神，于是沙哑的声音又回荡在寂静的教室里。同学们向讲台上望去，老师正用纤细的手指握着粉笔不停的在黑板上滑动，写出一个个瘦弱的字，同学们认真的听着，仔细聆听每一个沙哑的音符为老师的坚持深深的感动。随着铃声的又一次打响，老师走出了教室，教室里回荡起了同学们的议论声，我走向讲台，

砥砺前行,静待花开

砥砺前行，静待花开时间：2019-06-23 10:00:51 | 作者：陈果生命中最美的景致不是浓墨重彩地渲染，而是砥砺前行中静听花开的声音。——引子夜色朦胧，灯火阑珊，我们依然在路上。不知不觉，儿子学琴已四年半了。一路走来，我们有过辛酸，有过快乐，但更多的是不忘初心，永不言弃。孩子除了周天上一节钢琴课外，每周一、三、五下午放学还要行色匆匆地奔赴钢琴学校练琴。无论烈日炎炎的酷暑，还是寒风凛冽的严冬，我们一如既往坚持着。起先，学习任务不多时，我们还能微笑着轻松应对。后来，随着年级升高，学习任务逐渐增多，宝贵的时间就不充裕了，仓促中不得不和时间赛跑。披星而起，戴月而归，琴童所历经的艰辛是不言而喻的。看着孩子忙碌而疲惫的身影，我于心不忍，开始犹豫起来。前段时间，听王老师说儿子在学校越来越沉默了，上课很少主动发言，似有心事一般。我的心头一颤，我是一个不合格的妈妈，兴许是我平日里对孩子太过严厉，又或许是我一直以来给予孩子莫大的压力，让小小的他喘不过气来。坚定的信念再次动摇。孩子，是妈妈对不起你，是妈妈忽略了你内心最真实的感受…… 考虑再三，还是遵从孩子的心愿吧！只愿吾儿如阳光，明媚不忧伤。我小心翼翼地试探：“儿子，学琴太累，咱们不学了吧！”我以为，他会高兴得欢呼雀跃，我以为他会丢下手中的一切，激动得手舞足蹈。不曾想，正在一旁专注于游戏的他却仰起稚嫩的小脸坚定地回应：“不，如果不学，那就半途而废了嘛！”清风拂过脸颊，暖暖的阳光穿过玻璃洒进客厅，洋溢在孩子脸上的是满满的自信。望着他明亮的双眸，我满脸通红。一时间，羞愧、懊恼、心疼一齐涌上心头：一千多个日日夜夜，那一个个刻骨铭心的日子，坚持的执著与真实的努力已慢慢融入孩子的血液。一次次历练，一次次坚守，原本那个胆怯贪玩的孩童竟变得如此勇敢坚毅。是呀！放弃，就意味着儿子四年半的心血付之东流了。一语惊醒梦中人。既然最辛苦的孩子都不曾轻言放弃，不到十岁的他能不言苦，不喊累，砥砺奋进，作为母亲的我又怎能临阵脱逃，退缩不前呢？困难只是暂时的，时间亦像海绵里的水，挤挤也总是会有的。

最新2020年中考作文：又见花开范文示例

【篇一：又见花开】花开,花谢,依旧是这个季节;回首,往事如烟,红尘如醉.--题记黄昏,窗外的余热仍未散尽,斜阳挂在高高的苍穹上,久久不肯离去;窗内,奋笔疾书的少年终于停下,长舒了一口气,悄悄站起,拉开窗,窗外的桂花树映入眼帘,晚风吹过,桂花香迎面袭来,果然不负"桂子花开,十里飘香"之名.然而,少年却陷入了沉思,又是一阵晚风,心弦随之一颤,记忆的洪水奔流而出,生活的一幕幕在眼前流动.少年只觉鼻尖一阵酸,已是八月底了.又是桂花开的季节,135班,你是否知道我即将离开,你是否知道这开学的日子里有一位少年在为你心酸,你又是否还记得去年我们相遇的那个秋天? 记忆的年轮滚动,又回到了去年那个秋天,也是桂花盛开的季节,我与你相遇了."王博晨!"老班的声音在狭小的教室里回荡,"到!"一个略显洪亮的声音清脆的响起,那声音既有还未完全丢弃的童声的稚嫩,又透出青少年特有的朝气,我微笑着报到,亦微笑着被你接纳.开学一月左右,我与你的关系已开始融洽.此时,一些花已开始落下,秋季的篮球赛在这花落时分来临了,赛场上,球员们一个个冲锋陷阵,我也穿着单薄的球衣在场上冲刺,刺骨的寒风刮着我的脸庞.在这时啦啦队的声音在耳畔响起,我们顿时充满了力量,在球场上更奋力地拼搏,最后,我们班得到了第二名.又过了一月左右,大多数花也被寒风击垮,教学楼二楼135班的教室却充满了暖意,我满12岁了,同学们为我唱起了生日歌,那歌声仿佛仙乐,我似乎置身于仙境,妙不可言,这是第一次有同学为我唱生日歌,也是我在学校过的第一个生日.再过一个月,已是寒冬,花朵几乎都以凋零,白色的雪覆盖了大地,却又呈现出另一派生机,学校举办了一场文艺汇演,平时连给熟人打招呼都不敢的我竟当上了主持人,同学们纷纷鼓励我,我咬了咬牙,在全校师生的注视下,我居然硬挺了过来. 回忆似酒,不知已过了多久,心头更酸,心中满是不舍与无奈.可是,我又明白：天下没有不散的宴席,终究是要分开的,我应该学会坚强,人总是要长大的!有哪一个做大事的人如此软弱,我还有未完成的理想,还有要报答的人,为了将来能成就一番事业,怎能如此小家子气,我会把这份思念珍藏在心底,化为学习上的动力,将来为祖国做贡献. 思念如一杯浓浓的咖啡,充满芬芳的香味;思念如一株不谢的花朵,生长在我们的心灵中;可思念更是一支催人奋进的歌曲,让人永不言败,永不放弃.让我对班级的思念化作这样一支歌曲,前进吧!少年!昂着头,对着窗外,我笑了. 【篇二：又见花开】花开花落,冬去春来.当年杏树第一次开花时,我们相识相知.

关于五月份的心情说说

关于五月份的心情说说本文是关于关于五月份的心情说说，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 1、你没有如期归来，而这正是离别的意义。 2、当一个人不能拥有的是时候，他唯一能做的就是不要忘记。 3、愿来年春暖花开，所见之处皆良辰美景. 4、为了看看阳光，我来到世上。 5、总会出现一个温柔的人让你变得温暖 6、这人间烟火，风花雪月太好看，爱恨情仇都浪漫。 7、且听风吟，静待花开。 8、如花美眷，似水流年，回得了过去，回不了当初。 9、放平心态，偷偷厉害，不动声色，慢慢发光。 10、我一点都不遗憾没有在最好的时光遇见你，因为遇见你之后最好的时光才开始。 11、你一定要走，走到灯火通明。 12、你来不来都可以，竟感觉每朵莲都像你，尤其隔着黄昏，隔着雨。 13、最渺小的我，有大大的梦 14、一定要用优秀，堵住那悠悠众口。 15、人与人之间，就是一份缘；情与情之中，就是一颗心。 1.你这个年纪，风月都好看，爱恨都浪漫。 2.别否定自己，你特别好，特别温柔，特别值得。 3.没什么大不了的，开心它总会属于我 4.记住了，你也是光亮的本身，你的存在本来就是一道光。 5.你喜欢自己吗? 喜欢自己，就是一个很好的开始 6.错过了落日余晖还可以期待满天繁星 7.我希望有个人带我去看新的太阳陪我度过黑暗不要离开我 8.找个机会去拥抱一个爱笑干净热爱生活的人

9.生活如此绝望，而我们都兴高采烈地活。 10.太阳下山了夜里也有灯打开 11.无论多大，我想继续热爱童话、英雄和魔法，是他们告诉我长大也没关系。 12.今天的事今天翻篇，明天你还要忙着可爱。 13.不曾与你分享的时间，我在进步 14.如果你足够勇敢说再见生活就会奖励你一个新的开始 15.保持热爱奔赴山海忠于自己热爱生活

静待花开

静待花开在我任教的班里都存在着两三个暂时性学困生。由于各种原因，他们出现知识断层，学习成绩落后，继而对学习缺乏自信，丧失学习兴趣，以致形成恶性循环。班级的特困生直接影响全面提高教学质量，影响面向全体学生的教育理念的落实，这是一个特别的群体，也是我教学工作中一直特别关注的对象。下面以刘万容的个案形式来总结我在工作中如何转化暂时性学困生，有效提高暂时性学困生的成绩。刘万容是一位聪明有个性的男生，有学习的愿望和不切实际的学习目标，自制力差，执行力差，惰性大，缺少持之以恒的毅力；学习习惯很差，上课精力不集中，搞小动作或常愣神，作业时常不做，甚至屡催不补不交。对于刘万容的状况，我看在眼里，急在心上。与其母亲的沟通得知，刘万容是家族中唯一男孩，家中娇宠有加，生活溺爱，但家人对其学习期望很高，在学习上管束也较多。特别不喜欢被督促学习，懒散贪玩，对下降的学习成绩似乎毫无在乎，不听劝告，顶撞父母，家长无可奈何，不知所措。了解和分析刘万容的情况后，我主要从以下几方面做工作：所以寻找契机，走近暂时性学困生，是成功转化的基础。学习习惯不良，意志品质差，学习成绩不如意，让刘万容内心极度不自信，甚至产生自卑和逆反心理，想当然认为，老师不喜欢他，家长不喜欢他，同学看不起他，总是戒备地远离老师。怎么才能走近刘万容？我在寻找适当的时机，成为刘万容的知心朋友。那是一节课前，走进教室看见黑板满满的还没擦，当时正需要在黑板上做课前准备。当我转过头寻找值日生时，正好与座位上的刘万容四目相对，他好像领会了我的心思，立即走向讲台上开始擦黑板。我问，是你值日？他说，不是。于是，我在班上郑重其事地表扬他积极主动擦黑板，和老师心有灵犀。后来他说，当时他感觉到老师也像喜欢其他同学一样喜欢自己。也正是这次我寻找和创造的擦黑板事件让刘万容喜欢走近我，愿意与我攀谈。我避而不谈学习，只是与他谈论学习之外的他喜欢的东西，直到慢慢的他开始主动向我叙述烦恼和学习困难。此时，我才顺其自然地与他探讨学习成绩落后的原因，引导他制定出学习的近期目标、短期目标和长期目标。让他清楚每节课该怎么做，每天该怎么做，让他明白，学习有困难不要怕，只要积极主动与老师配合就能克服学习上的困难。让他能平静地听进我说的话，让他对我能“亲其师，信其道”。解决了刘万容思想上的疙瘩，我与家长和学生的共同联手，协助他建立良好的学习行为。首先，刘万容的教育离不开家庭，离不开家长的配合。就像很多孩子一样，刘万容也很在意父母对自己的肯定与欣赏，家长的鼓励，让他对学习和生活有信心，有兴趣，遇到困难时父母几句鼓励的话就会产生无限的动力。不总说孩子如何表现不尽人意，如何学习不好，而是更多的谈论孩子的闪光点和进步，谈论希望她配合的内容，降低她的焦虑，让她从容淡定地面对孩子的现状和进步，让她对孩子的学习充满信心和期待，让孩子感受来自家长的支持、鼓励和信任。其次，刘万容的进步还离不开他的同桌帮助。在我的有意安排下，采用一帮一的形式，那个热情认真、乐于助人、成绩优秀的同桌，通过无私的付出帮助刘万容养成良好的课堂学习习惯，掌握适合的学习方法。苏霍姆林斯基曾说过：“请记住成功的欢乐是一种巨大的精神力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。”刘万容的作业本上或试卷上留下很多我写的鼓励性评语，“老师相信你能行”、“坚持就能成功”、“看到你的进步，老师真为你高兴”等，刘万容在适时的正面评价下，在表扬与赞赏中发掘自己更大的潜力，用自己一次次的成功推动其更大成功。教育是春风化雨，润物无声的过程，转化暂时性学困生更需要教育无痕。青春期的孩子，自我意识强，渴望被尊重。所以，我对待刘万容，想尽各种办法关心帮助他，但时刻不忘自然有度，不忘保护他的自尊心，让他感受到我并没把他视为暂时性学困生。我从不在刘万容的面前说他成绩差，也从没说他懒惰，只是通过各种方式、各种力量带着他步入学习轨道。记得当他在我的坚持、引导和帮助下，第一次达到合格成绩时，竟激动地跑到我面前说，老师，我还能更好，请您相信我。随后，刘万容在我的坚持不懈的鼓励、提醒、肯定和欣赏中，不断进步，逐渐向优秀靠拢。这是我转化成功的个案。和刘万容一起经历成长，我再次感受到，教师的教育行为对学生学习行为的影响。教师一个宽容的微笑，一句体贴的话语，一个会意的眼神，一个轻微的抚摸都会产生巨大的进步动力。暂时性学困生的转化，需要老师有极大的爱心、信心、耐心和恒心，去包容、赏识、鼓励和鞭策暂时性学困生，淡化弱点，寻找闪光点，用等待花蕾开放的心态，静待花开。

中考满分作文范文：又见花开,真好

中考满分作文范文：又见花开，真好各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢漫漫人生路，记不清绽开过几何奇葩，却总有那么零星几点，不时飘出异样的芬芳，沁人心脾。 ——题记今天的天空灰蒙蒙的，经过昨夜一阵狂风暴雨的洗礼，空气里多了一份凉意却并非惬意。姐姐邀请我出去逛街，一阵小小的欢喜覆盖了心头的悲凉。 “陪你逛街这么累，肯定要好好补偿我的啦。今天我可要对你‘大开杀戒’啦!“我恶狠狠的对姐姐说，换来的却是姐姐一阵诡异的笑，让我一阵惊奇，“嘿嘿……” “这个开爱的风铃喜欢吗?”姐姐回过头用微柔的眼光注视着我，“好了，看你这副贪婪的嘴脸，买了!”还没等我反应

过来，风铃早已被放在了手心，心里不觉涌动出一种异样的温暖，脸上只剩傻笑。接下来，又是一阵腥风血雨的‘拼杀’——姐姐不但买了我最爱的话梅，还买了一大堆好东西哦，都是我和姐姐最爱最爱的。走在路上，只剩一对幸福的姐妹在谈天说地，幸福的声音覆盖了整个喧闹的小城。坐在车上，总觉得回家的路那么短暂，此时的天空似乎也明朗了不少。回到家，我大喊一声：分赃啦!手不自觉的伸出去拿到了包。“啊——“我尖叫一声，一瞬间，似乎心跳也停止了——包拿错了!我回过身用焦急的目光向姐姐“求救”：“怎么办怎么办!”姐姐似乎也凝固住了，不知所措。心里油然升起被挖去心脏般的痛感，迅速蔓延全身。我回过头，呆坐在沙发上不再动，望着那满满一包东西，心里有说不出的厌恶感。不知何时外面的天已经完全黑了，跟我的内心是一样的颜色。突然，房间的灯被打开了，是姐姐。姐姐望着我，

空洞的眼神里看不出任何情绪。可是，灯丝流过电流被点亮的那一刻，我心里的那根电路似乎也被接通了，心灵之灯被点燃，我突然明白了—— 人生就是这样啊，有得有失，总会被大大小小的意外插曲填满，可我们总是要向前的，人不能停滞不前，不能被一点小小的意外就轻易的打垮，这样的人生未免太悲怆。站在高处想想，不过是丢了一点东西，其实也没有什么大不了的，不过尔尔，拥有豪迈的情怀，学会从失败中总结教训，才是最重要的吧。想到这，心里的一切复杂感情都冰释了，望望窗外，星星出来了，今晚的月亮也格外的明亮。我不禁想到，这星空中闪烁的星星正如绽放在我们生命长河中的一朵朵奇葩一样，明亮，夺人眼球，却总有那么些许夭折在“成长”的过程中，总有那么些许的“成功”是由挫折与意外奠定基础的。可是，只要星星努力，他还是会看见花开的。相关推荐：中考满分作文范文汇总

播撒种子静待花开作文

播撒种子静待花开作文春天播种，认真耕耘，静待花开。在播种到花开过程中一定会有风雨，因为只有经过了磨砺的事物都才能长大，才会更美。对于我们青少年来讲，播种到花开之间的磨砺间隔了我们整个青春。拼搏奋斗，才能开出美丽的花朵。20XX年的里约奥运会上中国女排终于扬眉吐气，获得冠军。令人印象深刻的是队正惠若琪的放声大哭。惠若琪长得美，用现在人的话来讲不用这么拼也许当个明星也就够了。但她从小不服输，敢于拼搏。一次偶然的机会她喜欢上排球，之后每天刻苦训练发烧40℃仍坚持练习。由于外出比赛文化课渐渐少了考试成绩排名倒数，但她不服输，外出训练时带着功课，在下一次考试中取得班级第一的成绩。在队里训练她不怕吃苦，终于取得成绩，绽放最美的花儿。向惠若琪这样的国家运动员还有许多，他们拼搏努力只为取得成绩为国争光。一次记者问张继科退役后会进娱乐圈吗？他的回答让人十分感动。“不会，当明星会让五星红旗升起来吗？” 风雨过后才有美丽的彩虹。著名NBA球员科比在今年4月份完成最后一场比赛后退役。在科比的职业生涯中给人们

许多精彩，当记者问他为什么如此成功时他说：“你见过凌晨四点的洛杉矶吗？”再光鲜亮丽的人也需要不断努力。同为篮球运动员的迈克尔乔丹说过这样一句话“我可以接受失败，但不可以接受不尝试。”即使是乔丹也是在风雨中成长，变得更加完美。越努力，越幸运。当代新人导演姚婷婷曾经不被导师看好，说她没有当导演的天赋。但她不放弃，变得更努力。在四年本科三年研究生的学习与积累后终于迎来了曙光。刘同打电话跟她说想请她拍《谁的青春不迷茫》这部电影。终于在两人的共同努力下完成了这部电影。姚婷婷说：“在你努力拼搏时，你不会孤单有一个和你一样努力的人一起前行。” 播散种子，静待花开；磨砺自我，收获成功；风雨过后，美丽彩虹。

润物无声,花开有时

润物无声，花开有时潜山县梅城小学刘娥飞尊敬的各位领导、专家、前辈：大家好！我演讲的题目是《润物无声，花开有时》。年轻的生命涌动着青春的激情，稚嫩的臂膀梦想拥抱更多的纯真；温和的话语期盼牵引孩子每一份自信，爱心的呵护，静待每一朵花开的声音。这，就是刚刚走上幼教岗位的我生活的缩影。托尔斯泰曾经说过，“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心”。2013年夏天，怀揣着幼教的梦想，我走进了孩子们中间。面对孩子们不停的哭闹、大小便不能自理、穿衣、系鞋带、洗脸、擦屁股，初为人师的我手足无措过、纠结彷徨过。每每此时，我就对自己说：你既然选择了这个职业，就有责任人把它做到最好。班上有个叫小杰的男孩儿，属于好动顽皮的角儿，最头疼的是他一会儿打这孩子一下，一会又咬那孩子一口，弄得每天我耳边都是状告他的声音。因此，我对小杰的批评从未间断过，郁闷的是小杰也从未改变过。一天，我在开展美术活动《美丽的杯子》，我让孩子们画好后，相互交换，送给自己最喜欢的人。小杰就借机满教室跑、开始捣乱了。我立刻严肃起来，刚想批评他，忽然心生一计，干脆来了个“坏话反说”，变批评为表扬。于是，我表情一变，像发现新大陆似的，抚摸着他的头说：“呀，小杰你最会画画了，你画的画最漂亮了！”小杰一

脸愕然，然后又一脸灿烂，高兴地画了起来。那一节课，他表现的都非常地乖。课后，小杰跑到我身边，把画递到我手上，说：“老师，杯子送给你，我最喜欢老师了。”那一刻，我惊喜万分。原来，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”！是的，一个肯定的微笑，一个信任的眼神胜过千言万语，更能触动孩子幼小的心灵，如细雨润物，无声胜有声。记得刚开学的时候，我们班来了一位特殊的小朋友——安安。听他的奶奶说，安安得了一种特殊的病——尿道括约肌松弛症，每天小便会不自觉地往外流，这种症状要等到他长大了才能慢慢恢复正常。所以一到冷天，他就得兜着尿不湿或尿片；天气暖了，就穿开裆裤，常常会“随地小便”。因为这，老师嫌弃他，班上的小朋友奚落他，安安已经换了好几家幼儿园了。小安安的遭遇让我很难过，教师的责任心告诉我，不能让这样的孩子活在自卑和封闭的世界里！我伸手抱他去座位上，胆怯、不安的他挣扎着哭起来：“呜呜，我不要来幼儿园......我要回家......”我微笑着把他搂在怀里，边给他擦鼻涕边温柔地跟他说：“安安是男子汉！安安不害怕！这里的小朋友都会和你做朋友，老师也喜欢你，相信我！”我一边安抚好他，一边鼓励班上的小朋友帮助他，还特地给安安一张中间镂空的凳子。上课时在凳下放只小桶，方便接小便。渐渐地，安安的眼里再也没有了孤独、没有了自卑，他愿意和小朋友们一起玩耍了，上课也会举手发言了，脸上的笑容也越来越灿烂。爱心如同光辉，爱者的幸福就在于光照万物。在“以人为本”的

又见花开作文600字

又见花开作文600字又见花开作文600字一：又见花开莺飞草长有四月，一角蔷薇开。外祖母本是最爱蔷薇花的。小时候，爸爸妈妈工作忙，常把我送到乡下让外祖父和外祖母照料。四月，一个百花齐放、姊紫嫣红的季节。外祖母爱花，她的后院里种满了数不尽的花草一一春日迎春初探；夏天月季羞垂；秋季菊花傲岸；冬时腊梅映雪。外祖母独爱着蔷薇花。儿时，走在通往花园的小路上，震落了清晨草叶上披着的露珠。外祖母总是用她宽大慈祥的手牵着我的小手，娓娓地向我讲着蔷薇花的故事：“从前，在一个偏远的小山村里，住着兄妹两个人。他们虽然失去了亲人，苦命相依, 但是，兄妹两人乐观向上，依然向往着未来美好的生活。妹妹尤其爱那娇小美丽的蔷薇花，哥哥知道妹妹的爱好，每日放牛归来，总会折一束蔷薇花送给妹妹。好景不长，哥哥在放牛的途中坠落了山崖，妹妹只得将哥哥的尸骨埋葬在山上那一片野蔷薇丛里。”这个故事我记不清听外祖母

讲了多少遍，只是外祖母每次泪眼婆娑地讲完，顺手在大片的蔷薇丛里选一朵最鲜艳美丽的折下，插在我的柔发中, 每到那时，我也总会用稚嫩的小手拂去她皱纹里的泪水一—只因为，妈妈告诉过我，外祖母唯一的小哥哥在青年时坠落山崖而亡。现如今，我已长大，已经离开外祖母的怀抱许久了，我再也没有见过像外祖母花园里那样开的如火如荼的蔷薇丛。蔷薇花海，却时常开放在我的脑海中，梦境里。蔷薇花，教会了我努力汲取水分和阳光，开花就要开得灿烂；蔷薇花，教会了我任凭风吹雨打，依然屹立不屈；蔷薇花，教会了我在他人需要安慰之时，伸出双手拂去他们脸上的泪水，给予慰藉…… 有梦的夜晚，朦胧之中，我又看见一觉蔷薇开，又见外祖母笑魇如花…… 又见花开作文600字二：又见花开花开花落，春去秋来，一次年轮，365天，记忆的轮回, 重蹈覆辙。花开了，那一树烂漫，那一树繁华，开在寒风里，开在记

润物无声：教育的最高境界的无痕

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/9018863028.html, 润物无声：教育的最高境界的无痕作者：李景艳来源：《教育·校长参考》2019年第02期俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。在日常的教育教学工作中，班主任应如“春雨润物细无声”般做好每一名学生的工作，为他们的成长导航把舵，使之成为一个身心健康的人。教师的关心是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料;教师的关心是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河;教师的关心也是实现以人为本的有效途径之一。 “李老师，您还记得五年前那个春天的故宫之旅吗？是您在全体同学中保护了我脆弱的自尊心，改变了我敏感、封闭的心态，引领我走出心灵的阴影……”小婉的来信如一颗石子投入我的心湖。自豪、欣慰充盈着我的心房。五年前我接任初一6班的班主任，班里一个叫小婉的小姑娘很快引起了我的注意。她的头发枯黄，个头特别矮，还有他的书包还是小学一年级时用的那种卡通包，上面的动画图案已经黑的看不出模样了。在我们现在这个学生“海拔”都很高物质条件都很好的时代，她更显得很不协调。小婉平时极少说话，课外活动她也静静地站在一边，不参与同学们的活动。一次下午第一节体育课，孩子们都陆续去操场，我去班里拿东西，推门一看，小婉正背对着教室门口，在吃着什么。她一看有人推门，一惊，赶紧把手中的东西转身塞到桌子抽屉里。我好奇地问：“小婉你吃什么好东西呢？拿出来让老师看看！”小婉的脸霎时变得惨白，手足无措地说：“李老师不要”！好奇心驱使我一下子掀开她的抽屉，眼前的景象让我吃了一惊，一个馒头，一包榨菜。一股心酸从我心底涌起。“小婉……”孩子的头已深深地垂到了胸前，咬紧自己嘴唇，嘴唇上留下了两个深深的牙印。自责和愧疚涌上了我的心头。开学快一周了，我竟然没有发现孩子的午餐一直凑合。后来了解才知道，父母离婚，没人要孩子，孩子跟着年迈的爷爷奶奶一起，中午没人管饭，有时候自己带点凉馒头，或者一点小吃，就这样一直将就着。我心疼地说：“孩子，怪不得你这样矮小，你午餐只吃咸菜和馒头会影响你的生长的。走，跟我到办公室我给你弄点吃的。”被我拽到门口的小婉拼命地挣扎，想摆脱我的双手，“不，其他的菜没有盐味儿，我吃不习惯！”“你家庭困难，老师可以帮助你，你何必这样委屈自己？”小婉哭着喊道：“家庭困难，我能克服，我没委屈自己，我不需要你的怜悯！”小婉的话使我大为震惊：我从没有听她说过这么多话，更没有听到她这么大声地喊过。小婉生气了！我忽然意识到刚才自己的所作所为已经深深地伤害了小婉的自尊心。虽然我是出于对孩子的爱，但我的爱过于直白，没有顾及小婉的心理感受，伤害了这个因家庭贫困而变得异常自卑、敏感的孩子。以后的小婉更加孤僻，对我更是有了淡淡的怨恨。虽然我努力寻找机会和她沟通接近，但她始终冷若冰霜，沉默不语。这成了我教育生涯中最深的痛，原本以为真心地爱学生，就能得到学生的认可和爱戴。但事实证明，教师的爱如果不将究方式方法强加给学生，往往对学生产生伤害。

[又见花开七年级作文700字] 一路花开七年级作文

[又见花开七年级作文700字] 一路花开七年级作文花开，花落，根深蒂固，依旧是这个季节，你又一次对世界笑脸相迎。——题记花开，是谁创造了这个词？充满了春天的颜色，春天的气息，春天的味道。一点点黄昏的光烘托出一片安静而祥和的春夜，我擎着相机，一心想去邻居家的小院子看“夜桃”，那些在微风中颤动着的花儿，傍水而开，以水为镜，以天为妆。我轻轻伸出双手，让一片接一片的桃花瓣飘落掌心之中，柔和地抚摸着它们那芳香，而又带有一丝清新、淡雅的衣裳。我满怀欣喜的拍下最美的一朵，顷刻间，绽放的花儿，如泉水一般涌现枝头…… 树的年轮还在一圈圈不断增加着，小学时代，我对那棵桃树依然记忆犹新，而是枝叶凌乱，树叶枯黄的一棵老树，它好似一个衣衫褴褛的老人，迈着踌躇的步子，满目疮痍的等待着什么，再也没有了昔日的风采。我惊愕了，曾经这么一个貌美如花，红润秀丽的桃树为何会变成今日这样。禁不住好奇的我找来了邻居阿姨询问。只见阿姨面色忽的低沉下来，轻轻地说：“唉，这几年冬天，太寒了，这桃树经不住冻，几年都没长。我正想着，如果它今年再不开花，我就把它拔了，重栽别的树。”我的心不禁一颤，本想说几句，可字刚到嗓子眼，又被咽了回去，只能久久凝视着桃树，不肯离去。逝者如斯，转眼间，第二年春，当第一缕阳光洒遍大地，柔和的春风吹拂着人们的冰冷的脸颊，我又一次追忆起去年往事，便顾不得吃早饭，就来到了邻家小院。可这桃树像是有灵性似的，生怕别的树取代了它，再一次伸开已经睡了多年的庸懒身子，绽放出最迷人的光彩，它开的那样灿烂，那样毫无拘谨，美不胜收。我不禁放声大笑起来，真是“忽如一夜春

风来，千树万树梨花开。”邻居阿姨也随着花香的“诱惑”，笑呵呵的一路小跑到院中，用手抚摸着它柔软的枝条，笑着说：“不拔你了，不丢你了。”整个院子霎时间，阳光沐浴，温暖心扉。是啊，其实人和这棵桃树一样，只要在逆境中，在困难中逼自己一把，又有什么做不到的呢？又有什么问题不能迎刃而解呢？如今，连桃树都能绽放自己最美的光芒，我们为什么不行呢？那年春天，又见花开！感谢您的阅读！

静待花开作文共八篇

三一文库（https://www.360docs.net/doc/9018863028.html,）〔静待花开作文共八篇〕 ▲【篇一：静待春暖花开】早春的阳光就像开在心头的花朵，泛着让人喜欢的颜色。心尘无香，却染了淡淡的绿色，带着一丝采采卷耳的诗意，浸漫于瞬间的桃红柳绿中……——题记也就是在昨天吧，我蓦的抬头，突然发现柳树的新芽已清晰可见，似乎就在我这一不小心抬头的瞬间，柳枝已绿成了一片。街边公园里的迎春花一丛一从的早已开放，嫩黄嫩黄的在微暖乍寒的风中轻舞飞扬着。路边的玉兰顶着一个个硕大饱满的花蕾挺立枝头，似乎只等春姑娘的一声招呼、或是一个眼神一个动作就会呼啦啦的开满整条街道。我惊奇于生命的骤然苏醒，心中却充满了细碎的喜悦。这是一个五彩缤纷而又柔媚无比的季节，带着粉嫩的心绪，触目的第一抹新绿，总能让人怦然心动。那些悄然初抽的新芽，也总能让人心生惊乍。早春带着三分羞涩七分温柔。其实，最喜也最惊艳无比的就是早春的那份浅淡。淡淡的绿，浅浅的暖。枝头上那第一片新芽、田野里那第一抹新绿，是嫩、是亮、是清新、是晶莹剔透。

早春的阳光就像开在心头的花朵，泛着让人喜欢的颜色。心尘无香，却染了淡淡的绿色，带着一丝采采卷耳的诗意，浸漫于瞬间的桃红柳绿中…… 春心空灵如丝，却被风无端的吹乱了心绪。而风是春的使者，是它敲开了迎春花的家门，摇醒了柳树的嫩芽，一路行来，它吩咐了玉兰又嘱托杨花——哦，春姑娘就要来了，都精神抖擞一场场的春风，就连我们早已发涩的筋骨都被吹的蠢蠢欲动了起来。在晨曦微拢的温馨中，万物都在酝酿着自己多彩的梦想。护城河畔，杨柳依依，低头望水，只见甩着水云袖的柳树如静美的少女，安闲的在水中立影为画。春光如水，覆盖、倾泻、流淌，让一个一个的萌芽在这个季节开成一朵一朵的童话。是的，如果童话真的有颜色的话，那么我希望它是绿色的。春天如此温暖，阳光如此灿烂，乍暖还寒的季节，让人心尖上都带来晶莹剔透。一缕馨香从天边飘来，真想抬头吻一下那春光。耸耸鼻尖，到处都能嗅到一股草木的清香。沉淀再沉淀，各种花儿终于在风匆忙的脚步中逐一的露出了笑脸。把耳朵交给春天吧，把眼睛交给春天吧，把心也交给春天吧，听鸟鸣虫吟之天籁，享清风明月之倾城。如果，美好也有滋味的话，那么我想，它一定就是春天的味道。

又见花开作文20篇

又见花开作文20篇又见花开作文（一）：又一年，花又开了，开得那样艳丽、持久、芳香。你灿烂、妍美，但也不失高傲、张扬，也仅有你才能将这样矛盾的美展现得淋漓尽致，你那鲜艳得夺人心魄的红，永远都绽放着与生俱来的高贵。你冷酷的外表下，却有如水般的柔弱；你娇嫩的身躯下，却有如钢般地坚韧。你的每一秒都将生命的色彩发挥到极致。你灿烂妍美。柳条的绿意尚未浓郁，栀子花的纯净芬芳放佛飞入人的梦乡。你优雅地抖落一身的灰尘，含着待放的花苞，静静地立在那里，如同天边的流云可望而不可即。渐渐地伴着空气中缓缓舒开的浓郁，轻巧地却又郑重地旋开你的美丽，一层一层，吐露出芳香扑鼻。当你在纤细的枝蔓上眉开眼笑时，那娇翠欲滴的红刹时夺去了世间所有的色彩，明媚又贵重的华美，是任何一个画家也无法描摹的。你高傲张扬。夜凉如水，月亮被璀璨的星星捧起，若银的月光飘洒大地。你将在这夜色中终结，但你美丽的头颅不曾低下，仿佛这世间没有什么能打动你。你仍披一身绚丽的红衣，微风吹来，一片花瓣悠悠落下，衬着微风，借着月光，落到了地上。紧之后，一片又一片。而你却仍华贵地挺立在那，以无可挑剔的姿势站立。你纤弱的身躯居然有着这样强大的灵魂，不因败落而凋零，不因结束而萎靡。一年十二个月中，你有十个月在绽放生命。你不会在人面前展露

脆弱，你用一身的利刺包裹衣下的灵魂，用冷傲妖娆的外表掩去内心的柔软，用生命演绎了一场最灿烂华美的传奇。你在世间潇洒地走过，何曾留恋地离去。绽放或凋零，逃不出时间的年轮。又一年，又见花开，轻轻低下头，月光虔诚。又见花开作文（二）：燕子的到来使小草懒懒的伸了伸腰，树丛中在风吹拂下，树木都露出了嫩嫩的绿芽，悠闲的享受雨的沐浴。三月的终点，三月的末梢，花的盛开总在不经意间，宛若一夜花开，风吹过的淡淡清香，风飘来的片片花瓣，使我想起一种普通的植物，它与小麦、水稻等植物相依相伴，它的到来使田野别有一番风韵，原本绿色的画卷出现了斑斑点点的金黄色，这是上天不经意间把它的光彩投下了田野。渐渐的，田野换上了一身新妆如阳光般灿烂，它像是初春到来的一抹清澈的阳光将自我的光辉洒向大地，为农田着上新装。这简单平凡的农业之花为许多人的眼中带来了喜悦的灿烂笑容，这种笑容并不是单单挂在脸上的，而是记在心里的。若说红色代表温暖，因为太阳是一轮红日，它将温暖洒向大地，并且火焰也是红的，雄雄烈火，将温暖带给人类。若说白色代表圣洁，那么洁白的玉兰就是最好的显兆，并且云也是白的，白得那么干净，看起来像是棉花糖，可却怎样样都没有那样的甜。每种顔色都有每种顔色的味道，每种色彩都有它的特色、它的经

诗词佳句润物无声

诗词佳句润物无声小语课本从一年级起就编选了古诗，旨在让学生初步认识古诗在我传统文化中是一朵绮丽的奇葩，足以引起学生的学习兴趣和爱好，从而培养其想象能力。唐代司空图在《诗品·含蓄》中说：“不著一字，尽得风流。”所谓“不著一字”，并非什么都不说，而是简练传神地勾勒几笔，点到即止，既富有暗示性，意在言外，使人反复吟咏想象而得之。有的不作铺陈直叙，而通过淡墨勾勒或以曲折比兴之词，追求言外的意趣风神，因而其形象和感情常带某种朦胧性和多义性，需要想象去进行艺术的再创造；有的仅是简单的概念组合，形象似有若无，须在教学中引导学生产生丰富的形象感，进行“再造想象”；有的精炼含蓄跳跃极大富有哲理，“言有尽而意味无穷”，需要在教师的点拨下，感受诗的底蕴，进行恰当的联想，受其艺术的感染。总之，古诗的语言特别精警、跳跃，含蓄，为读者留下很多的“空白地带”或称其谓“艺术的空白”。教师需要匠心独运，给予启发引导学生在这些“空白”中去作丰富的想象，并进行艺术的再造。试举如下三例：一、感情上的“空白” 诗是言志抒情的艺术，重在表达情致，展示意境，使读者涵咏体味，感同身受，古人有“言不尽意“之说。语言是传达思想感情的工具，使有些微妙的思想感情，深沉的激越情怀，却不能为语言所直抒尽传，而为读者设置下感情上的空白。《春望》首联和颌联是“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”。作者在安史之乱中见到国破家散的惨象，内心创伤不可言状，然而杜甫这首五言律，感情蕴饱，寓情于景，为学生提供了广阔的想象余地。“破”到什么程度？“深”到什么样子？花香鸟语本是怡悦神心，赏心娱乐之物，为什么“花溅泪”、“鸟惊心”呢？作者是采用拟人之笔，反衬出内心痛苦之至。结联的“搔更短”“不胜簪”是什么形象？是诗人老态龙钟的自画像。他饱经颠沛流离之苦，倍受战乱离散之怨，致使头发疏而皤然，透过形象，探究其内心是什么感情？诗人忧伤绵绵，愁肠郁结，有力地控诉了安史之乱的罪恶。其中的多处“空白”就得用想象去填补，师生共同把作者那样忧国忧民的思想感情描绘出来。二、形象上的“空白” 凡是艺术，都有引发想象的功能，而古诗则是引发力更强，留有空阔的余地。诗的形象美，往往是浑然天成的总体概念，刻画不细，留待于师生共同去补充想象创造空灵激荡的艺术境界。《寻隐者不遇》“松下问童子，言师采药去，只有此山中，云深不知处。”全诗仅二十字，只闻言语之声，而不见回答之人。这是作者为读者留有的再造条件。教师要以此发掘教材的内涵，深入诗境、启发学生，凭借简单的回答之词去想象人物的音容笑貌。首先要想“问者何人？为何而问？不着一字，就要由想来补充。来访者是个什么人物？根据生活的常规物以类聚，人以群分。”这里先看被访的对象，既是一位韬晦高蹈，仙风道骨的隐者；来访者也必然是德望日隆，为利不争的高士。此来出访，心情急切而虔诚，就是对守门的童子，也彬彬有礼地寻问。再看问话人有似从天外飞来，一问一答把读者的想象引向深处，“云深不知处”，仿佛是现代电影的蒙太奇，用一组空镜头恰到好处地把这位德高望重的隐者隐去，而展示在我们眼前的是高石巍峨，气势磅礴，森林葱郁，松柏挺拔，象征了隐者的高风亮节、气度不凡的神韵。这样把诗人的意境和形象融化到一起，变成一幅情景交融的艺术画卷。这样通过教师有效的教学手段去进行补充，填补形象上的“空白”。三、哲理上的“空白” 富有哲理的古诗，往往是以写物象而寓于哲理，其“空白“地带更阔。因而教师在备课中知识要博，资料要富；授课时故事性要强，趣味性要浓。同时还要深入浅出，以便引起学生强烈的学习兴趣。小语课本所选古诗是从儿童的实际接受能力出发，选了着墨素淡，不事雕饰，在浅显朴

华丽转身,静待花开_高中高三作文800字

华丽转身，静待花开美人迟暮是被年华抛弃，英雄归隐则是主动出击。面对汹涌的社会发展浪潮，一些人却抽身隐退。我想，为的是一份淡定与从容。既然不能够了解，那就转身静默地观看。北大教授钱理群就是这样的一个人。纵使全社会都仰慕他的地位，他却在新的一轮教育角逐中退去。他说自己不了解90后，他不能再扮演教师的角色，这是一种谦虚，不失谦谦君子之风；这是一种超然，敢于承认自己的不足；这是一种从容，不孤芳自赏，不师心自用。我不禁感慨：又是这如此，又复何求！既然不能被重用，就转身驾车前行，远古先哲孔子，一生致力于礼与仁的推崇。他曾有着振兴家国的理想，但失败了。不过他没有气馁没有泄气，而是毅然决然地选择了周游列国。虽没有政治，但他有他的学生。果然不久，他的学生几乎遍及所有诸侯国。至今日，我仍感叹：千年的流逝，不知洗尽了多少铅华，但孔圣人的风韵却永驻我心间。既然老了，就默然退位，不悲伤也不欣喜。南非前总统曼德拉曾说过这样的一句话：“我知道，若不能忘记过去的痛苦，那么我的心其实仍在狱中。”并且他也的确是这样身体力行的。在之后的总统竞选中，他放弃了竞选。他表示他已老了，是时候回家了。他的心中难道没有新的希望吗？当然不是。他的心中一定是充满绿色的。若说生命是一场自然的绽放，那他的心就是一朵永不凋零的春花。他只是转身，不再做当事人，但心中仍有希望的火焰。既然要选择归隐，何不潇洒一点？犹记诗魔白居易的：“酒狂又引诗魔发，日午悲吟到日西。”何其痴狂！但白居易对归隐比很多人来得潇洒，来得自如。“小隐隐于山，大隐隐于市。”或许是对他最真实的写照。不做大官，而是欣欣

然做个小官，在喧嚣的尘世中自寻一片宁静。白居易就是如此潇洒从容，虽不是华丽转身，但也不失一种淡定与从容。古往今来，总是有吟不尽的悲欢离合，唱不完的相恋岁月。时光在辗转向前，社会在不断发展，若能像苏轼那样再好不过。“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，欣欣然做个饕餮者。北大教授钱理群是这样的人。女作家张晓风说：“我和你都是送来这世界观光的客人。”又是文人看破了，人世的纷扰终是你眼中挥之即过的风景。不必留恋，欣然起行，华丽转身，静待花开。

又见花开作文(20篇)

冬天悄悄地过去，春天迈着轻盈地步伐来到大地，我们学校的海棠花开了。今日，一进校门闻到一股淡淡的香味。之后才明白海棠花开了。海棠花从远看像一个粉红色的大绒球，在微风的吹拂下一摇一摇可爱极了。近看海棠花白里透红，有的含苞欲放，有的十分耀眼，海棠花每一个枝杈上都开了3、4朵，5、6朵，只要风一吹那种清香散发出来，使人心旷神怡。我踮起双脚把脸蛋放在花瓣上去感受，一股花香沁人心脾，瞬间我感受到了海棠花有种神圣、顽强、奋斗的力量，这种力量不正是对于即将升初中的我所需要的力量吗？是的，必须是的。今年的海棠花开的与往年是不一样的，往年只是认为海棠花美丽、漂亮。而今年对我来说是意义非凡。今年是我在母校最终一年了，以后尽管能看到海棠花开，可是可能再也看不见母校的这棵送走一届又一届的学生，每年都默默的绽放自我的芬芳，默默的又离去，这样日复一日，年复一年的开了又落，落了又开，从不厌烦的海棠花了。它每次都把最好的一面像大家展现，从不抱怨。海棠花的奉献、顽强精神值得我们学习。我要像海棠花一样不管什么时候都要坚持良好状态去应对生活。上课了，我慢慢走向教室，回头再看看海棠花仍是那样争先恐后的展现自我，我感到一股力量潜入我心中，这是海棠花赐于我的力量。我要在这几个月、乃至一身中去追求有所作为。

生命，力量之大，我们无法想象。当一个新事物来到这个世界，它汲取营养拼命绽放出生命之花。当你时隔一年又见它绽放，心头又是一番滋味吧。 ――题记又是一个盛夏，阳光似乎要灼伤人的皮肤，大地在太阳的炙烤下裂开了一层皮。枝头的蝉儿似乎也禁不住炎热，显得十分聒噪。有了这挠人心绪的声音，心是再静，也不禁心浮气躁。整个世界像是一个大火球，禁锢住人类的一切行动。这时，一缕细微的风掠过我的脸庞，空气中似乎还夹杂着淡淡的花香。不对啊，家里的栀子花去年夏天不开花了，大抵是受不住整日的暴晒，枯死了吗？可此刻这花香，又是哪来的呢？带着满肚子的疑问，我走进了院子里，打算一探究竟。跨出门外的那一刻，看见满树洁白的栀子花我不禁愣住了。天呐，这棵树不是早结束生命了吗？时隔一年之后，它竟然又奇迹般地复活了！那沉寂了一年、汲取了一年营养的栀子花树，又重新绽放出属于自我的青春年华。生命已逝，并不是从此销声匿迹，而是积淀力量，重整旗鼓，整装待发。也许我早已低估了生命的力量，可是栀子花树这一壮举已经彻底震撼了我的

用心浇灌静待花开

用心浇灌静待花开各位老师，大家好：今天我演讲的题目是《用心浇灌静待花开》。现在时常能听到教师在抱怨，教师成了高危职业，学生不敢管理，家长不敢得罪，甚至正常的教育教学活动和安排都得小心翼翼。是啊，现在我们教育对象大多是独生子女，在家是小皇帝、小公主，一切唯我独尊，我行我素，而家长又望子成龙、望女成凤，这是一个非常矛盾的逻辑！而这个矛盾又偏偏让我们老师来化解，那么，我们怎么办？我们的教育何去何从？老师该怎么教育孩子？（演讲时静等全场安静，稍长停顿）我毅然决然地回答：怀揣爱心和耐心，依法执教！《教师法》明确规定，教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格尊严。从法律角度上来看，每个孩子都是一个独立的个体，孩子虽小也有人权，也有人格尊严。在我执教生涯的20年里，关爱孩子、尊重孩子，一直是我坚守的根本原则。我始终坚信，面对孩子一定要用爱心浇灌，静待花开！每次接一个新班时，我都会把班级当作一个家，用爱浇灌，用心经营。面对自己的孩子们，我没有理由对他们厚此薄彼，我常说手心手背都是肉。从不对成绩差的、调皮的孩子另眼相看；从不对成绩好的、乖巧的孩子过分偏爱。记得去年上期一次考试，班上有个叫郑可的孩子考差了，她伤心地哭了。我连忙走到她身边，蹲下身为她擦拭眼泪，告诉孩子：有困难，老师和你一起面对。她哽咽着点点头。我陪她一起查看试卷，一起分析错误的原因，再一起制定具体可行的目标。我一直持续地关注着她的努力。后来，她终于打了个翻身仗，还悄悄地给我写了一张小纸条：谭老师，谢谢您，我永远热爱您！当时，我真有一种小小的感动。这就是爱出者爱返吧！谁说教师不是一个幸福的职业呢？就这样，我们班每个孩子都能感受到老师的关爱，感受到集体的温暖，看到自己的希望，大家齐心协力，共同建设优秀班集体。在关爱、公平、宽松的成长环境中，孩子们学会了尊重，友爱、宽容等优秀的品质。“让每一朵花都开放，让每一只鸟都歌唱“，这就是我永远追求的最高目标。《未成年人保护法》提出：学校员工不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚。“黄荆棍下出好人“的传统教育方式已经被时代所抛弃，已经out了！我们必须依法执教，这是我们的不二选择！因为我们要培养的不仅仅是成绩优异的孩子，更应该是人格健康的孩子，全面发展的孩子，终生发展的孩子！不急功近利，不浮躁冒进，不拔苗助长！踏踏实实搞教育，静下心来教育，我用耐心浇灌，静待花开。有时，班里总会有特别调皮的孩子，不听讲，还捣乱，我也会怒目圆睁，高高举起教鞭——这是一个艰难的自我斗争的过程。我深知，如果我一阵劈头盖脸地乱揍，或许马上会收到孩子俯首听命的效果，可是过后呢？孩子的心中会不会有阴影？会不会造成心灵的伤害？冲动是魔鬼！冷静！冷静！最终，我的理性占据了上风！我会深呼吸，然后将教鞭轻轻落下。课后，我会找他讲道理，耐心教育，会取得事半功倍的效果。有时，班里有个别孩子总是在学习上落后一些，面对这些孩子我总会耐心地给他们制定一些可以达成的小目标，允许他们犯些小错，在教学中尽可能多的对他们的成功不断给予肯定，增强他们的学习信心，激发他们不断进取，获得成功的欲望，慢慢体会到成功的喜悦。当孩子在成长中出现问题时，我总是这样动之以情，晓之以理，导之以行。温情地鼓励，默默地支持，春风化雨，润物无声，耐心浇灌，静待花开！

润物无声 静待花开——李露露