2022《落叶》教案
2022《落叶》教案
《落叶》教案1
一、设计意图：
在“秋天的童话”主题活动中，我带领幼儿外出漫步，一路上幼儿对地上的落叶非常感爱好，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的幼儿说：“我要把树叶带回去送给姐姐，让她夹在书里当书签。”有的幼儿干脆把树叶丢进河里，兴奋的说：“你们看，树叶小船。”……原来，树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力，而散文诗“落叶”文虽短小，却充溢趣味，想象力丰富而漂亮、动态感强。通过观赏教学，可以让幼儿感受到大自然的漂亮和奥妙。诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材，于是我设计了以下活动。而且在这节语言活动中，正是通过为幼儿创建一个以看、听、说为主体的语言环境，让幼儿在环境中产生对语言的爱好，调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望，促进幼儿主动、主动的去学习语言。
二、活动目标：
1.知道诗歌的名称，理解散文诗的内容，学会有表情地大胆朗诵。
2.熟识了解散文诗的句式，了解爬、躺、站、藏、催等动词的含义。学习词汇：飘落。
3.尝试仿编诗歌，丰富幼儿的想象力，激发幼儿酷爱大
自然的情感。
三、活动打算：
多媒体课件及音乐。
四、活动重、难点：
重点：通过看、听、说等多种教学形式，激发幼儿学习爱好，帮助幼儿理解散文内容，初步学会有表情地朗诵散文，感受散文的语言艺术美。
难点：在理解散文的基础上，进一步拓宽幼儿的想象力，尝试仿编儿歌。
五、活动过程：
（一）起先部分
老师请幼儿观赏动画《秋天》引入课题，激发幼儿的学习爱好。师：今日，我给小挚友们带来了一段特别好看的动画片，想看吗？老师播放视频《秋天》，引导幼儿细致视察画面。
师：秋天美不美呀？你们刚才从画面上看到了、听到了什么？师：小挚友，你们知道这些漂亮的树叶都飘到哪里去了吗？
（飘到小河里、飘到公路上、飘到花园里、秋叶儿还会飘到房顶上、树叶飘到草地上）
（二）基本部分
1.观赏散文，理解散文内容。
师：秋叶儿飘到的地方可真多,你们知道吗？它还飘到了一首散文诗里呢，请听：（老师有表情地配乐朗诵散文诗一遍）
师：散文诗听完了，谁来说说散文诗叫什么名字？散文里有哪些小动物？（有……有……还有……）（老师出示相应的动物图片）
师：散文诗里说树叶都落到哪里去了？
(树叶落到了院子里、树叶落到了小河里，还落到了沟里、树叶落到地上，被小虫当成了家。)
2.出示多媒体课件，通过听、看、说及嬉戏的形式帮助幼儿理解散文内容。（播放课件整体观赏）师：小挚友们说得真好，现在我们一起来看大屏幕，观赏这首美丽的散文诗，请小挚友找出自己最喜爱的句子，好吗？（幼儿完整地观赏课件）
师:你最喜爱的是哪一句？你知道树叶飘落到哪里？谁望见了，把它当作什么？（以提问的方式帮助幼儿驾驭句式：树叶落在（），（）望见了，把它当作（）。并且用嬉戏的形式让幼儿进一步理解爬、躺、站、藏、催等动词的含义。）
3.朗诵散文诗，进一步理解散文诗的内容。
(1)我们小挚友今日可真聪慧，解决了这么多的问题，现在我们跟着画面一起来朗诵这首美丽的散文诗吧。（播放片段观赏）
●课件１提问：秋风吹来了，树上的树叶发生了什么改变？秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树上飘落下来。（丰富词汇：飘落）
●课件２提问：树叶落在了哪里？谁望见了，把它当做什么？树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。
●课件３提问：树叶又落在了哪里？谁望见了，把它当做什么？树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。
●课件4提问：树叶还落在了哪里？谁望见了，把它当做什么？树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。
●课件５提问：树叶最终又落在了哪里？谁望见了，把它当做什么？是怎么说的？树叶落在院子里，小燕子望见了说：“来信了，催我们到南方去了。”（2）再次完整地观赏并朗诵“落叶”。（播放整体观赏）4.仿编散文诗组织幼儿探讨：落叶可以当作房子，当作小船，当作伞和信，落叶还会落在哪里？又会被谁当作什么呢？引导幼儿相互探讨后仿编。（树叶落到院子里，小蚂蚁望见了，把它当作被子。树叶落到草地上，小白兔望见了，把它当作扇子。树叶落到地上，小虫望见了，把它当作饼干。）
师：小挚友想想，除了燕子天冷了会飞到南方去，还有
谁也要非到南方过冬的？（大雁。树叶落到地上，大雁望见了说：来信了，催我们到南方去。）
师：刚刚小挚友们说了这么多，我也把你们所说的编成了一首好听的散文诗。（老师把幼儿仿编的内容串起来，跟着音乐朗诵）（三）结束部分
师：小挚友们，落叶的用处还真大，你们喜爱落叶吗？想不想去找落叶呀！
那好，现在我们现在就去外面找寻落叶吧！老师播放音乐《郊游》，幼儿随音乐出活动室（结束）。附散文诗《落叶》秋风起了，天气凉了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当做屋子。树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，站在上面，把它当做小船。树叶落在河里，小鱼游过来，藏在下面，把它当做小伞。
树叶落在院子里，小燕子望见了说：“来信了，催我们到南方去了！”
《落叶》教案2
活动目标：
1、喜爱儿歌感受儿歌的音韵美节奏美。
2、了解秋天来了树叶都落下来，有的变红了，有的变黄了。
活动打算：
红、黄、绿颜色的树叶若干，树叶飘落的幻灯片
活动流程：
一、律动《小手拍拍》
二、出示红、黄、绿树叶引导幼儿视察
小挚友，今日贡老师给你们带来了礼物，看这是什么？（树叶）这是什么颜色的树叶？（红颜色的，红树叶），这是什么颜色的树叶？（绿颜色的，绿树叶），这是什么颜色的？一片一片黄树叶。秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了。秋风婆婆一吹，他们就飘下来。
三、视察幻灯片，请幼儿细致视察小树叶是怎么飘落下来的。
四、学习儿歌《落叶》
小落叶啊，还给小挚友带来一首好玩的儿歌，让我们来学习好不好？
1、老师朗读儿歌，请幼儿观赏。
2、老师有感情有动作朗读儿歌，请幼儿跟读。
3、仿照各种小动物的声音读儿歌。
五、嬉戏
1、现在请小挚友扮小树叶，我来扮风婆婆好不好？老师说：“大风来了，小挚友就大声说儿歌，边说儿歌边做树叶飘舞的样子。”老师说：“刮小风了，幼儿就渐渐的走，小声说儿歌。”老师说：“风停了，幼儿就蹲下来，不说儿歌。
2、小挚友看地上有那么多的落叶，我们把它捡起来送它回家吧！每人捡一片树叶放在袋子里，小树叶都找到了新家，我们宝宝也回家休息吧！
活动延长：
和爸爸妈妈一起去捡落叶。
活动反思：
由于小班的孩子年龄较小，留意力简单分散，嬉戏是幼儿最喜爱的活动。因此我采纳嬉戏的方式来创设情境，如扮演小树叶，激发了孩子参加活动的热忱。但在讲解儿歌内容时，没有更好的向儿童演示什么叫做飘。此外在课堂上更应当注意小班儿童语言的培育。
《落叶》教案3
活动目标：
1、大胆想象，表达自己的意愿。
2、学说句子：XX我变成XX你。
3、知道帮助别人是件欢乐的事。
活动打算：
音乐、录音磁带;带领幼儿视察落叶;各种落叶若干，树叶图人手一份;树干二棵;电视机、实物投影。
活动过程：
一、提问，引出主题：叶飘落的情景。
1、秋风到，秋风吹，小树叶怎么啦?
2、引出主题：小树叶从树上飘落下来，他会飘到哪里去、会遇到谁呢?
二、依据情景想出帮助小动物的方法：
1、边讲解并描述故事边提问：
小树叶看到了谁?它是怎样说的?
探讨：小树叶还会变成什么帮助小狗、小猪?(学说句子：XX我变成XX你)
2、提要求：小树叶还会遇到谁呢?它会变成什么它呢?请小挚友细致的看一看、想一想，把画下来，画好了说一句好听的话，XX我变成XX你
3、用作画的方式表达想到的方法：
4、请个别幼儿用XX我变成XX你的句式说说帮小树叶想到的方法。
三、提升主题，体验欢乐：
1、帮助大树妈妈把小树叶送到大树妈妈身边。
2、体验帮助别人的欢乐，小树叶帮助了别人，它真欢乐，你们欢乐吗?我们一起围着大树妈妈跳个舞吧!
《落叶》教案4
1、能宁静地，留意力集中的倾听完整个故事。
2、理解故事内容，能完整复述故事片段小老鼠清扫落叶的句子，学会“有的……有的……有的……还有的……”
的句式。
阅历打算：幼儿已有的有关秋天的阅历。
物质打算：图片若干幅。
一、完整观赏。
1、老师完整地，有表情的讲解并描述故事一遍。
（在讲解并描述过程中，老师要留意动作表情、语音、语速、语调以及与幼儿的眼神沟通，将幼儿带入故事的情景中，同时进一步培育幼儿良好的倾听习惯。）
2、提问
（1）故事的名字叫什么？
（2）故事里的小老鼠们在干什么？
二、出示挂图，分段理解故事内容。
1、出示第一幅挂图，依据图片讲解并描述故事。
提问
（1）小老鼠们是什么时候诞生的呀？（简洁的进行提问即可）
（设计此问题旨在帮助幼儿了解季节与气候之间的联系，知道夏天过去后是秋天，秋天过去后是冬天，同时也为理解下面的故事内容做铺垫。）
（2）小老鼠往洞外一看发觉了什么？
（小老鼠们望见好多落叶以后便打算干吗啦？扫落叶了，那小老鼠们又是怎么扫落叶的呢？请小挚友们细致看看图片，来讲讲看）
2、出示其次幅挂图，依据图片讲解并描述故事。
（1）出示图片，提问：小老鼠们是怎么扫落叶的？
（让幼儿通过视察图片并结合已有学问阅历进行回答。）（2）老师依据图片讲解并描述，让幼儿看着图片跟着复述。
（故事：小老鼠们有的拿着扫帚在扫落叶；有的捡起树叶，放在小框里；有的把树叶顶在头上，运到一个地方堆起来；还有的老鼠一起合作，用小箱子抬树叶……）
（3）请小挚友上来仿照动作，一边做一边讲解并描述相关的句子。
3、接着讲解并描述故事，直至结束。
提问
（1）小老鼠们刚打扫完落叶，发生了什么事情呀？
（2）刚打扫干净的地上怎么又会有树叶的？
（3）鼠妈妈是怎么对小老鼠说的？
（老师讲解并描述鼠妈妈的话，主要是让幼儿观赏。）
4、带幼儿走出教室去学学小老鼠捡落叶（可以带上相宜的工具）
三、再次完整讲解并描述故事，可让幼儿依据图片，跟
着老师一起复述故事内容。
幼儿对故事的内容已有了也许的理解，再次完整观赏可满意幼儿倾听的需求，在观赏的同时激励幼儿跟着一起复述，从而进行语言熬炼，达到巩固的作用。
附故事《小老鼠和落叶》
鼠妈妈带着五只小老鼠住在一棵大树的洞里面。
这些小老鼠都是夏天诞生的，现在他们都已经慢慢长大了，已经能够帮助妈妈做事情了。
天气慢慢地冷了。这天，小老鼠们从树洞里往外一看，马上惊呼起来：“啊呀，哪来的这么多树叶呀？”
鼠妈妈看了看地上，说：“来，我们一块儿扫落叶吧！”
“噢！扫树叶喽，扫树叶喽！”
“哈哈，太兴奋啦！”小老鼠们有的拿着扫帚在扫落叶；有的捡起树叶，放在小框里；有的把树叶顶在头上，运到一个地方堆起来；还有的老鼠一起合作，用小箱子抬树叶……
“哎哟，腰真酸呀！”“咳，累死我啦！”
打扫完了以后，小老鼠们都“呼哧呼哧”地直喘气。
这时，一只小老鼠发觉地上又多了一片叶子，就指着另一只老鼠说：“这是不是你丢的叶子？”白老鼠说：“不是我丢的，是它丢的”，就这样小老鼠们吵成了一片。
正在这时，“嘻”的一声，一片树叶正好落在一个小老鼠的头顶上。
这时老鼠妈妈来了，她对孩子们说：“秋天到了，天气变凉了，树叶会从绿色变成黄色，不用风吹，自己也会从树上掉下来。等到全部的树叶都掉光了，天会变得很冷很冷的”
天气越来越冷了，树上的叶子变红了，变黄了，即使没有风吹，它们也自然地从树上落下来。当树上的叶子全部落光的时候，天气就变得特别特别冷了。
小老鼠们不停地清扫着落叶，不知不觉，他们迎来了诞生后第一个冬天。
《落叶》教案5
活动目标：
1、组织幼儿边唱边做相应的动作。
2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飘舞的景象。
3、培育幼儿对音乐活动的爱好。
活动打算：落叶头饰人手一个，落叶等。
活动过程：
1、引入师：老师今日带你们去一个好玩的.地方，想不想去啊？
看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶）树叶怎么都地上啊？（因为现在是秋天，叶子都落下来了）是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听――
2、录音机范唱《秋天》
师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？
（幼儿探讨）我们在来听听歌里是怎么唱的。
3、老师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。
师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。）那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上）
4、幼儿带头饰扮演落叶，仿照落叶的样子。（放录音2遍）师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲）
5、选择动作好的幼儿做示范。
师：你们的动作都好美丽！我们在一起做一次！
6、再次仿照动作。（放录音1遍）师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？
7、延长活动：把不同的落叶归类。
落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区分后，把落叶送到指定地点。
8、结束：
师：现在这个园子里，又干净，又整齐，小落叶都找到了新家，我们小挚友也回家吧！
教学反思
结合季节特点，我班在教室里布置了丰收的果园、落叶拼贴作品等充溢秋天气息的环境。教室的环境都是孩子们与老师共同参加制作的，所以大家都觉得很有亲切感、爱好深厚、自然地融入活动。让孩子在活动中感受大自然生活的美，感受语言活动的趣性。
在这次活动中，孩子们主动参加，乐于表现。孩子们有良好的倾听习惯，大部分孩子乐意去说、大胆去说。而且在老师的激励下尝试用丰富的肢体语言表现歌曲内容但是我在采纳落叶的教具上欠缺了考虑，所运用的落叶卡片与头饰可以更换真实的叶子，或用叶子做成可以戴在头上、挂在身上、手上等饰品，使其更生动、好玩，这样孩子的参加爱好会更高。
《落叶》教案6
一、创设情境，导入新课
联系学生的生活阅历及课前打算（课前让学生捡落叶），为谈话创设情境，导入新课：小挚友，你们知道现在是什么季节吗？是啊，秋天来啦！秋风轻轻地把落叶送到了大地上（板书课题）。你们前几天都去捡了落叶。你们捡到了什么样的落叶，请你们都来观赏一下（学生拿出各自捡到的落叶沟通、观赏）。谁能告知老师，秋天的落叶和其它季节的树叶有什么不同？
在学生比较得出落叶枯黄的特征后，老师把预先打算好
的部分形态不一的落叶贴在课题四周，组成一幅美丽的落叶图。
二、初读课文，进入情境
学生自由读课文，读准字音。通过指名分节读，订正字音，并了解课文大致的内容。此时，老师问：读完课文，你们眼前出现了一幅怎样的图画？告知老师，这幅图上应当画上什么，我们把它们画下来让大家一起观赏，好吗？指名学生说，老师随机作简笔画。
这一环节的设计，从读课文入手，将概括课文主要内容寓于说话训练之中，既整体感知了课文，又训练了说话实力，同时还创设了故事情境，为全文的学习定下基调，可谓一举多得。
三、入情入境，深化感悟
全文共五个自然段，其中其次至第五自然段结构相像，课文语言简洁生动，有利于句子训练。教学中可结合一系列的句式训练，通过朗读达成目标。
1、第一自然段
课件演示一片一片的树叶渐渐从树上落下的情景，学生看后说一句话。老师出示句式协助：
①树叶落下来。
②树叶从（）落下来。
③树叶（）从树枝上落下来。
重复演示.课件，让学生再次视察，然后练习朗读句式③，指句读后比照.课件评议，重点指导学生读好“一片一片”。在此基础上齐读课文第一自然段。
2、其次至第五自然段
①自读，明白树叶落在哪里。
老师提问：树叶落在哪儿呢？学生带着问题自读课文，并在文中划出答案。
沟通时出示句式进行说话训练：
在句式训练的过程中，让学生比较“沟”和“河”，可借助简笔画区分哪个大，哪个小，哪个地方水多，哪个地方水少。
②再读，体会语言之美。
老师导入：树叶儿慢悠悠地落下来，小动物们发觉了，它们可兴奋了！哪些小动物在这里？（指名答，老师贴画）它们非常喜爱这些落叶。请你们自己读其次至第五自然段，找一找，哪些地方可以看出小动物很喜爱这些落叶？
学生自由选择与自己喜爱的小动物相关的自然段朗读。
学生在充分学习的基础上沟通。
沟通重点：
其次自然段：先指名读，再出示句式“（）把落叶当做（）”练说。
理解“躲”的意思，用黑板上贴的小虫与落叶演一演。
练习感情朗读，指名读，小组读，读出小虫的喜爱。
第三自然段：指名读。指导“当”的读音。
练说句式（同上）。指名表演蚂蚁把落叶当做船。
练习感情朗读，指名读，齐读。
第四自然段：指名表演（师取一片落叶）：谁情愿做小鱼，游过来“藏”在底下？
指句读。练说句式（同上）。
练习感情朗读，说说为什么其次自然段用“躲”，这儿用“藏”。
第五自然段：师问：小燕子在叽叽喳喳说些什么？（放录音）你们听清了吗？谁来告知我？指名读燕子的话。
评议读得怎样。评的过程中理解“电报”、“催”、“低声”，并用这几个词语指导感情朗读，练读，指名读，情境表演。语感就是像这样靠平常点点滴滴积累起来的。
练说句式。
齐读其次至第五自然段。
迁移：还有哪些小动物这么喜爱它们，小动物们把落叶当做什么。
四、扮演角色，复述课文
落叶是那么美，那么可爱，难怪小动物们喜爱它们。你们想不想扮成这些可爱的小动物，来讲讲自己的故事？
学生找自己的好挚友，相互说给对方听。
学生自由练习后，指名表演（学生的表演源于课本，但又可以有自己的创建）。
师生共同感情朗读全文。（音乐起）师述：大自然真是奇异，每到秋天，总会为我们送来一片片的落叶。让我们一起一赞美秋天，赞美落叶……
五、课外延长，培育爱好
1、阅读补充材料：《秋天，树叶为什么会落》。
2、总结：大自然有无穷无尽的奇妙等待着我们去发觉，只要我们学会细致视察，肯定会找到很多乐趣。
《落叶》教案7
活动目标：
1．通过视察，发觉秋天里树叶飘落的自然现象。
2．学习散文中"翩翩起舞"、"飘落"、"金黄等词语。
活动打算：
1。画有树干和房屋等物体的背景图一幅；深浅不同的黄色颜料盒、抹布；"春天树木发新芽""夏天满树绿荫"的图片两张。
2。《幼儿画册》（其次册第14页），配套磁带。
活动过程：
一、引发幼儿相识阅历，引出课题。
1。提问：小挚友，现在是什么季节？你发觉四周的花草树木有什么改变？（启发幼儿描述秋天的风及花、草、树）
2。小结：秋天，树叶变黄了。秋风一吹，小树叶飘呀飘，像一个个跳舞的小姑娘，渐渐落下来，秋天真美啊！
二、观赏散文，初步理解散文内容。
1。老师富有表情地朗诵散文，念到春夏两句时，分别出示相应的两张图片。
2。提问：（1）散文的名字叫什么？
（2）大树是妈妈，那小树叶是什么呢？
（3）春天的时候，小树叶是什么样子的？
（4）夏天的时候，小树叶又是什么样子的？
（5）秋天到了，小树叶在秋风中有什么改变？（学习词语：金黄、翩翩起舞）
（6）小树叶飘呀飘，飘到屋顶上，屋顶有什么改变？（依次问飘到"河里""草地""大树妈妈的脚下"，学习词语：飘落。让幼儿学习描述落叶和被落叶覆盖后物体的形象）（7）小树叶离开妈妈时会想什么？（启发幼儿用散文中的原句回答）
三、边听边看《幼儿画册》，再次观赏散文。
四、玩音乐嬉戏《扫落叶》。
老师当扫叶人，随着音乐做扫叶动作。幼儿当树叶，听音乐做树叶离开枝头、飘落，被"扫"在一起又被一阵吹散等动作。其次遍音乐起，老师和两个孩子一起当是扫叶人，被"扫"到的（手碰手）"树叶"即停止飘舞，站在中间，最终听
音乐，"树叶"全部被"扫"在一起。第三遍音乐起时，"树叶"仍做飘舞动作，最终被"扫"在一起时，突然一阵"秋风"（钢琴声效果）把全部的树叶吹出了活动室，嬉戏结束。
五、在背景图上装饰秋景。
提问：这是谁？（指背景图上的大树干）秋天，怎么办大树妈妈的孩子是什么样的？现在她没有孩子了怎么办？（启发孩子张开五指，用手掌蘸颜料，在背景图的物体四周印制枯黄的梧桐树叶。不同程度的枯黄用不同色调的黄色。老师和孩子们一起装饰秋景，并复习上面所学的语句）
《落叶》教案8
活动目标：
1、初步探究按物体颜色、大小的特征进行分类。
2、体验参与数学活动的乐趣。
3、提高思维的灵敏性，视察的细致性。
活动打算：
1、小树叶幼儿人手一份：黄绿两种颜色。
2、音乐《小树叶》、《找小猫》。
3、绿、黄；大小标记。
活动过程：
1、听音乐入场，激发幼儿爱好。
师幼表演《小树叶》。
师：天这么冷，宝宝知道大树妈妈身上有什么改变吗？
中班落叶教案11篇
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中班语言活动教案《落叶》
中班语言活动教案《落叶》_中班语言活动教案 一、活动目标 1．通过学习散文诗，进展幼儿思维的连动性、敏捷性。 2．进展幼儿想像力，培育幼儿喜爱大自然的情感。 3．进展幼儿口语，学习运用动词：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。 二、活动预备 1．依据散文诗内容画一幅图画。 2．活动前带小朋友到户外观看落叶，拾落叶。 三、活动过程 (一)教师和小朋友谈话：秋天到了，树上的叶子有什么变化？引出散文诗的名称。 (二)教师有表情地朗读散文，要求小朋友仔细倾听，感受散文诗美丽的语言和内容。 (三)引导幼儿观看图画，经提问帮忙幼儿理解散文诗内容。 1．秋风起了树叶是怎样从树枝上落下来的？ 2．树叶分别落在了什么地方？发生了什么事？ (四)丰富词汇，找出散文诗的动词，并通过做动作理解动词。 (五)启发幼儿想像，鼓舞想出各种各样的可能。
1．树叶还落在什么地方？会发生什么事情？请幼儿仿照散文诗的语言进展完整叙述。 2．小朋友想用落叶做什么？ (六)教小朋友学习有感情地朗读。 四、各领域渗透 安康：让幼儿依据秋天的天气变化增加衣服。 艺术：协作美工活动，让幼儿用拾回的落叶贴出漂亮的图画。 科学：让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天是收获的季节。 五、生活中渗透通过清扫落叶，培育幼儿爱劳动的良好习惯。 六、环境中渗透布置活动室墙面“五彩的秋天”，让幼儿将户外拾来的落叶、落花等布置于墙上，使幼儿感受到秋天的漂亮风光。 七、家庭中渗透家长带着小朋友到公园玩时引导幼儿熟悉各种树木、落叶，了解秋天的变化。 八、活动评价。 大班语言活动教案《落叶》 幼儿园大班语言教案：落叶 活动目标： 1.理解散文诗内容，激发观赏散文诗的兴趣，感受作品美丽的意境。 2.能参照原文进展联想，仿编。用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。
《落叶》幼儿园中班语言公开课教案（通用6篇）
• • • • • • • • • • • • • • • • • 《落叶》幼儿园中班语言公开课教案 《落叶》幼儿园中班语言公开课教案（通用6篇） 作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的《落叶》幼儿园中班语言公开课教案（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《落叶》幼儿园中班语言公开课教案篇1 活动目标 1、理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的优美。 2、尝试模仿散文中的句子进行创编。 3、对幼儿进行保护树木的教育。 4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 活动准备 1、图文并茂的散文诗、散文诗的课件ppt。 2、若干树叶、纱巾和盒子。 3、音乐《秋日私语》。 活动过程 一、导入：变魔术引出主题。 教师用纱巾和盒子变魔术，变出一串树叶。 师：今天老师给小朋友们变一个魔术吧，小朋友们可要仔细看哟! 教师用神秘的动作和眼神吸引孩子注意力。 师：小朋友老师给小朋友变出来的是什么? 幼答：树叶。 师：小朋友知道这些树叶是怎么从树上掉下来的吗? 幼答：风一吹就从树上掉下来了。 师：现在是秋天了，天气渐渐地凉了，秋风一吹树叶就从树上落了下来，这些树叶飘呀飘呀，你想它会飘到哪里呢? 幼儿讨论并回答。 师：好小朋友让我们来欣赏一首散文诗《落叶》，看看落叶落到哪里了。 二、欣赏散文诗，感受散文诗的优美和传递的秋天的气息 1、出示图文并茂的散文诗，播放音乐《秋日私语》，教师朗诵散文诗。 2、提问：秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上怎样落下来? 飘落下来。请幼儿学学树叶飘落的动作。 3、散文诗中的小动物把落叶当作了什么? 4、边看课件边欣赏散文诗。 欣赏完提问： 小树叶落在地上，谁爬过来?把它当作什么?(小虫爬过来，站在下面，把它当作屋子。) 小树叶落在沟里，谁爬过来?把它当作什么?小树叶落在水里，谁
2022《落叶》教案
2022《落叶》教案 《落叶》教案1 一、设计意图： 在“秋天的童话”主题活动中，我带领幼儿外出漫步，一路上幼儿对地上的落叶非常感爱好，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的幼儿说：“我要把树叶带回去送给姐姐，让她夹在书里当书签。”有的幼儿干脆把树叶丢进河里，兴奋的说：“你们看，树叶小船。”……原来，树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力，而散文诗“落叶”文虽短小，却充溢趣味，想象力丰富而漂亮、动态感强。通过观赏教学，可以让幼儿感受到大自然的漂亮和奥妙。诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材，于是我设计了以下活动。而且在这节语言活动中，正是通过为幼儿创建一个以看、听、说为主体的语言环境，让幼儿在环境中产生对语言的爱好，调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望，促进幼儿主动、主动的去学习语言。 二、活动目标： 1.知道诗歌的名称，理解散文诗的内容，学会有表情地大胆朗诵。 2.熟识了解散文诗的句式，了解爬、躺、站、藏、催等动词的含义。学习词汇：飘落。 3.尝试仿编诗歌，丰富幼儿的想象力，激发幼儿酷爱大
自然的情感。 三、活动打算： 多媒体课件及音乐。 四、活动重、难点： 重点：通过看、听、说等多种教学形式，激发幼儿学习爱好，帮助幼儿理解散文内容，初步学会有表情地朗诵散文，感受散文的语言艺术美。 难点：在理解散文的基础上，进一步拓宽幼儿的想象力，尝试仿编儿歌。 五、活动过程： （一）起先部分 老师请幼儿观赏动画《秋天》引入课题，激发幼儿的学习爱好。师：今日，我给小挚友们带来了一段特别好看的动画片，想看吗？老师播放视频《秋天》，引导幼儿细致视察画面。 师：秋天美不美呀？你们刚才从画面上看到了、听到了什么？师：小挚友，你们知道这些漂亮的树叶都飘到哪里去了吗？ （飘到小河里、飘到公路上、飘到花园里、秋叶儿还会飘到房顶上、树叶飘到草地上） （二）基本部分 1.观赏散文，理解散文内容。
小学二年级语文《落叶》原文、教案及练习题
小学二年级语文《落叶》原文、教案及练习题 导读：本文小学二年级语文《落叶》原文、教案及练习题，来源互联网,仅供读者阅读参考. 【原文】 秋天到了，天气凉了。一片一片的树叶从树枝上落下来。 树叶落到地上，小虫爬过去，躲在里面，把它当作屋子。 树叶落在沟里，蚂蚁爬上去，坐在当中，把它当作船。 树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作伞。 树叶落在院子里，燕子飞来看见了，低声说："电报来了，催我们赶快到南方去呢。" 【教案】 教学目标： 1．初步理解课文内容，使学生了解“秋大到”、“天气凉”、“树叶枯”，“燕子南飞”等自然特征。 2．引导学生体会课文对落叶用途的比拟，学习结合生活实际理解词句的方法，培养学生理解句子的能力。 3．学会朗读课文。 教学重点： 结合生活实际，理解小虫、蚂蚁、小雨、燕子各把落叶当作什么。 教学难点： 初步培养学生结合生活实际理解句于，提高分析句子的能力。
教学过程： 一、揭示课题，引入新课： 每当秋季到来，凉风阵阵，树上的叶子在秋风的吹拂下，一片片轻轻地飘落下来，它们就像一只只彩色的蝴蝶在空中飞舞，俏悄地落在屋顶上、落在地上、落在小河里，非常有意思。 今天，我们就来学习一一篇关于落叶的课文。 二、范读课文： 认真听老师读课文，思考：课文中有几种小动物和落叶有关？ （小虫、蚂蚁、小鱼、燕子） 三、学习课文： 1．第一段： 你观察过吗？一当秋风吹过，树叶一片片落下来，那这树叶又是怎样落下来的呢？ 指名读，思考：树叶为什么会落下来？ （秋风起，天气凉，树叶黄了。） 树叶是怎样从树上落下来的？ （树叶一片一片地落下来。） “一片一一片”与“一片片”有什么不同吗？（看图回答） “一片一片”是时有时无地飘落。 “一片片”是接二连三地，纷纷扬扬地飘落。 指导朗读：注意“起”“凉”“黄”“落”四个词语，简洁明了地写出了树叶飘落的原因，同时也写出了落叶的美。
幼儿园小班教案《落叶》
幼儿园小班教案《落叶》 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
大班教案落叶9篇
大班教案落叶9篇 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、节日教案、季节教案、班级管理、园所管理、幼儿观察、园本教研、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, holiday lesson plans, seasonal lesson plans, class management, kindergarten management, child observation, kindergarten-based teaching and research, other sample essays, etc. If you want to know the different formats and writing methods of the model essay, please pay attention!
《落叶》教案含反思
What others can do, you can do it yourself.精品模板助您成功！（页眉可删） 《落叶》教案含反思 《落叶》教案含反思1 活动目标： 1、了解常绿树和落叶树的基本特征，初步知道它们的不同点。（重点） 2、能够运用观察、比较的方法，辨认几种常见的落叶树和常绿树。（重难点） 3、体验探究活动的乐趣，愿意在集体面前大胆表述。难点：为什么有的会落叶，有的树不会落叶？ 4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 重点突破策略： 1、表格梳理（侧翻的方法） 2、游戏巩固（我来考考你） 3、操作体验
难点突破策略： 1、三个多媒体课件的层层递进。考考你——常见的两种树欣赏——感受现象 2、图片两张，直观（蜡质的表现——用塑封纸封起来） 活动流程： 发现问题（小问号）——解决问题，观察、比较——及时提升，每个环节知识点的及时小结——回到问题（小问号）活动过程： 一、小问号引题： 师：秋天到了，各种各样的树会发生许多的变化，你有哪些关于树的问题要问吗？（教师根据幼儿的回答进行小结并用图文的形式进行记录，主要是落叶和变色） 二、认识常绿树和落叶树 1、师：我们先来研究第一个问题，关于……，我为大家准备了两片树叶，梧桐树和茶花叶，请大家比一比、看一看、摸一摸，对着光照一照，看看有什么不同？ 2、幼儿操作、比较（幼儿围坐成半圆，在椅子上比较） 3、集体交流，教师记录（共六点）
颜色，表面，大小，硬度，厚薄，常绿树（画树叶） 落叶树（画树叶） 根据幼儿回答，教师出示字卡和记录 光泽——像镜子 小结：一年四季都是碧绿的树叫常绿树，像梧桐树那样到了秋天要落叶的树叫落叶树。 三、考考你（复习巩固） 出示PPT，“这片树叶是绿色的，可能会是哪种树？”让幼儿先看一看，然后猜猜是哪种树，然后出示答案。共5片树叶，分别是绿色、黄绿色、厚的、软的、粗糙的。 四、幼儿操作 1、教师讲要求，先认识挂件，两串分别是落叶树和常绿树，每人一碗树叶，里面放四种树叶，两片落叶树、两片常绿树。 2、出示两块黑板，上面挂两行钩子，以便让幼儿操作后把挂件挂到相应的黑板上。 五、交流 1、幼儿检验对错，然后针对放错了进行纠正，如松针，叶子的是尖尖的，硬硬的。
散文《落叶》教案范文3篇
散文《落叶》教案范文3篇 散文《落叶》教案范文一 设计意图:在一次饭后散步时,孩子们发现了地上的落叶,“老师,你看呀,这个树叶像把扇子。”“这个像个小船.”孩子们都兴高采烈地去捡地上的落叶。《纲要》中指出：引导孩子接触周围环境生活中美好的人、事物,引导幼儿感受到大环境中的美.这是一次多好的教育契机,秋天有着随处可见的落叶,让孩子们说说叶子的形状、大小、颜色等,他们的观察和分析能力会得到进一步的提高, 在用叶子进行拼贴的过程中,他们的创造力也会表现的淋漓尽致.在孩子们的游 戏中我的小主题”美丽的叶子也随之产生了. 结合二期课改的新理念,活动各领域的内容有机结合,相互渗透,注重趣味性、活动性，寓教于生活,游戏之中,让孩子们在生活中主动学习,用孩子的各种语言表示对叶子的喜爱,增加对树叶的了解. 活动目标: 1、创造使用树叶粘贴组合. 2、体验成功的喜悦. 活动准备: 1、各种各样的树叶 2、剪刀、浆糊、双面胶、蜡笔、白纸等各种材料 活动过程: 一、导入
1、师:小朋友们，今天秋风姑姑托我给大家带来了一个朋友，大家想知道是谁吗?你发现秋天的树叶有什么样的变化呢? 2、我们一起来做一片小树叶，和树叶跳个舞好吗? 二、制作 1、我们收集了许多的树叶，大家都知道树叶有各种各样的形状，他们还可以变成漂亮的图画呢，你们想让他们变吗? 2、幼儿想象树叶可以变成什么样的图画.并进行交流. 3、幼儿制作，老师巡回指导.育婴……会 三、分享 1、幼儿先和旁边的小朋友进行交流，分享自己的作品， 2、请幼儿自评作品. 四、活动延伸 请幼儿回家和爸爸妈妈一起制作更漂亮的图画. 散文《落叶》教案范文二 活动目标： 1、引导幼儿感受散文的美发展幼儿的扩散性思维 2、加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄，变成落叶的认识 3、帮助幼儿理解新词：翩翩起舞、四面八方、焐焐 活动准备：
《落叶》教案(通用15篇)
《落叶》教案（通用15篇） 《落叶》教案篇1 活动目标： 1、引导幼儿感受散文的美进展幼儿的集中性思维 2、加深幼儿对树叶从春天到秋天渐渐变黄，变成落叶的熟悉 3、关心幼儿理解新词：翩翩起舞、四周八方、焐焐 活动预备： 1、散文图片小河、草地、屋顶标记图 2、配乐散文 活动过程： 一、歌舞表演：小树叶 今日，我做大树妈妈，你们想不想做我的小树叶?小树叶们(哎)快来装扮树妈妈吧? 二、第一遍观赏树落叶，初步感知散文落叶的美。 小树叶表演得真棒，我们为自己鼓掌。今日，妈妈带来了一篇好听的散文，是我们小树叶自己的散文，你们想不想听? 那我们一起来听听散文的名字叫什么?听了以后你感到怎么样呢?(放录音) (听) 听了这篇散文你感到怎么样? 其次遍看着图法观赏散文落叶并提出以下问题：育 B图案；C颜色；D彩带。【设计意图：开展探究性学习让同学经受探究过程猎取学问，同时获得探究的体验从而形成探究意识、培育探究精神和提升探究力量。学校阶段是一个人终生学习的基础阶段，小同学开展探究性学习对他们一生的可持续进展极其重要。】 （三）创造表示。（设计制作书签） 1、作业：设计一枚有用的、美观的叶形书签，图案要适合形状。 2、同学分组制作书签。（播放音乐）
3、老师辅导同学完成。 【设计意图：苏霍姆林斯基说过：“儿童的才智在他们的手指上。”所以这一环节是培育同学脑、手紧密协作，协调全都的力量，在分组制作中使同学的合作意识、团结协作精神得到了有效发挥。】 （四）作品评价。 1、展现有代表性的同学作品，同学进行自评与他评； 2、在作品评价中研讨好书签的规范； ①形状美观；②图案丰富；③颜色明丽；④彩带精致。 3、了解书签的作用。 4、翻书竞赛嬉戏，体验书签的作用。 【设计意图：帮助同学了解自身的学习力量和水平，鼓舞每个同学依据自身的特点提高学习美术的爱好和力量，让同学在学习的过程中自主学习，自我进展。】 （五）课后延长。 落叶还可以制作成什么？（叶脉书签、拼贴画……） 【设计意图：在教学中创设与同学实际生活相适应的情境，把生活情境引入课堂，把课堂教学延长到生活，将教学与同学的生活实际相结合，沟通同学的生活积累，同学感到非常亲切。】 《落叶》教案篇5 活动目标： 1、激发幼儿喜爱秋天漂亮景色的情感和乐于参加音乐活动的爱好。 2、会用肢体动作表现秋叶飘舞飘落的情景，发挥幼儿的想象力、制造力。 3、初步辨别音的不同，并能作出反应。 4、在嬉戏情境中，开心地学唱歌曲。 5、愿意用自己的方式表现树叶飘舞的样子。 6、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 7、尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。 活动预备
大班语言教案《落叶》附反思
大班语言教案《落叶》附反思 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports, self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
大班语言教案——落叶
一、通过提问，引出主题天渐渐凉了，秋天来到了，秋天是什么样子的？秋天的树叶是什么样子的？ 二、欣赏散文第一、第二段，了解树叶在春天、夏天和秋天的模样。 1、出示挂图有感情的配乐朗诵散文第一、第二段。提问帮助幼儿回忆散文的内容提问：小树叶在春天是什么样子的？夏天是怎样的？秋天呢？ 三、观察画面，学习第三段 1、提问：一阵秋风吹来，小树叶离开了大树妈妈，它飘呀飘，飘向四面八方，飘向了哪些地方，这些地方会变成什么样？ 2、教师指图引导幼儿按顺序观察图片提问： 小树叶飘到（屋顶）上，屋顶变得——小树叶飘到（小河）里，水面上象漂动着许多——小树叶飘到（草地）上，草地上象多了一层——小树叶飘到（大树妈妈）脚下，大伙儿抱成一团，好像在说—— 四、配乐完整的朗诵散文讨论：小树叶是个怎样的孩子？他是怎样爱妈妈的？你喜欢小树叶吗？
设计思路： 《幼儿园教育指导纲要》指出：“应创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴及他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往”。通过多年的教学实践，我们深深体会到：会学胜过学会，学会学习已经成为幼儿园语言教育培养目标中的重要组成部分。今天，我组织的语言活动“落叶”，正是通过为幼儿创造一个以看、听、说为主体的语言环境，让幼儿在环境中产生对语言的兴趣，调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望，促进幼儿积极、主动的去学习语言。 活动目标： １，通过幼儿欣赏散文，感受散文的语言艺术美，培养幼儿对文学作品的兴趣。要求幼儿能跟着老师较有表情地朗诵散文。学习词汇：“飘落”。 ２，理解散文内容，产生联想，促进幼儿想象能力的发展。 ３，培养幼儿热爱大自然的情感。 活动准备： １，幼儿人手一册《儿童用书》。 ２，多媒体课件及有关录音。 ３，头饰：小虫、蚂蚁、鱼、燕子。 活动重难点： 重点：通过看、听、说等多种教学形式，激发幼儿学习兴趣，帮助幼儿理解散文内容，初步学会有表情地朗诵散文，感受散文的语言艺术美。 难点：在理解散文的基础上，进一步拓宽幼儿的想象力。 活动过程： （一）、开始部分：引题 采用大风车栏目组为小朋友寄来礼物的形式引入课题，激发幼儿的学习兴
《落叶》教案
《落叶》教案 《落叶》教案1 活动目标： 1、仔细倾听，理解诗歌的内容，感受诗歌的意境美。 2、运用诗歌中的反问句式，尝试仿编诗歌。 3、积极参与活动，感受助人的快乐之情。 4、萌发对文学作品的兴趣。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备 1、音乐《秋日的私语》《秋天多美丽》 2、图片（一片大枫叶、小虫、蚂蚁、小鱼、燕子、船、伞、信、房子） 活动过程 1、导入 提问：秋天到了，小树叶怎么了？小树叶是怎么飘落的？ T：现在我们来做树叶，用优美的声音为树妈妈唱首秋天的歌。边做动作边唱。 T：小树叶，你飘到什么地方了？（小朋友回答之后在请坐） 小结：小树叶飘呀飘，有的飘落在地上，有的落在沟里，有的落在小河里，还有的落在了院子里。 2、欣赏诗歌 T：可是有一片树叶飘啊飘，飘到了我们的教室。（出示大枫叶图片）还给我们带来了一首优美的散文诗。（配乐诗朗诵） 提问：诗歌里的小树叶飘到了哪里？谁看见了，它又是怎么说的？（幼儿回答，教师出示图片）
它们为什么要说树叶是挺好的房子、小船、小伞和信呢？ 3、分角色朗诵 （第一遍先集体配乐朗诵） T：这首诗歌给你什么样的感觉。当树叶飘落的时候，我们应该怎么朗诵？（伤感） 当树叶给小动物带来帮助时，又该怎么表现？（高兴、快乐） （第二遍根据要求，有感情的朗诵（分组配乐朗诵）） 4、仿编诗歌 提问：树叶还会飘到哪里呢？谁会捡到呢？它们又会把树叶当成什么呢？ （先请小朋友们讨论再交流） 谁会用诗歌中的语句来说说？ 5、活动延伸 绘画仿编的诗歌 活动反思： 《落叶》是一首优美的散文诗。在活动中，我使用了图片教学的方法，让幼儿更易于理解诗歌。而且每一环节都为幼儿创设一个说话、表达的机会，达到语言的落脚点。仿编环节，幼儿大胆想象，敢于表达。正因为如此，孩子们的表现更为主动了，并将活动推向了高潮。 《落叶》教案2 活动目标： 1：理解散文诗优美的语言，感受它的有趣和诗中角色的可爱。 2：在学习有表情地朗诵散文诗的过程中，学习扩编散文诗。 活动准备： 1：老师自制一片大叶子。 2：挂图。
2022大班语言活动教案《落叶》
2022大班语言活动教案《落叶》 2022大班语言活动教案《落叶》1 活动 在一次围绕“叶子”这一主题进行的户外活动中，孩子们正在收集和整理着各种各样的叶子。突然，一阵风吹过，孩子们就对着漫天飞舞的叶子兴奋的议论开了：“你看，那片叶子飞起来像蝴蝶。”“你看，那片叶子飞到屋顶上去了。”“咦，那片叶子飞呀飞，它飞到哪里去了？” 孩子们兴高采烈的样子让我想到《纲要》指出：要善于发现幼儿日常生活常见事物所蕴涵的教育价值，力求为他们创设一个让他们想说，敢说，喜欢说，有机会说并能够得到积极应答的环境。因此，活动《创编诗歌———落叶》便应运而生了。 活动名称：创编诗歌——落叶 活动目的： 1、体会创编的乐趣，感受语言美带来的意境美。 2、了解诗歌语句结构，能够大胆用连动性语言将自己的想法表达出来。
3、学习运用动词：飘、落 活动准备： 1、录音机、磁带 2、水彩笔、纸 活动过程： 一、导入活动，激发幼儿参与活动兴趣 请幼儿在户外捡落叶后进教室，教师提问： 1、小朋友看看手里拿的叶子像什么呀？（鼓励幼儿大胆讲述） 2、它们是什么颜色的？为什么会成现在的颜色？ 教师总结：秋天来了，树上的叶子变黄了，一阵秋风吹过，小树叶就跟着风姐姐怎样呢？（鼓励幼儿用肢体语言表现飘的动作） 3、飘起来的小树叶又像是什么呀？（鼓励幼儿再次大胆想象，大胆讲述） 二、再现已有知识经验，为创编做基础 师：现在我们就来当小树叶，一会儿，我们就跟着风姐姐用最轻、最美的动作飘起来，风停下时候，小朋友就要赶快想一想：
你会落到哪里？（鼓励幼儿用肢体语言表现小树叶随风飞舞的.情形后引导幼儿说出树叶有可能落的地方） 三、引导幼儿进行创编 师：刚才，我们的树叶跟着风姐姐去了好多地方。老师记下来的就有这些（分别用简笔画形式画出几个有代表性的地方）提问： 在这些地方都住着有谁？它看见小树叶，会拿小树叶来干什么？（引导幼儿用诗歌语句说出如：树叶落在小河里，小鱼游过来，把它当作伞） 请个别幼儿讲述后再分组讲述，将自己所想讲给朋友听。 四、延伸活动 师：小朋友讲得真好，现在老师就请小朋友将你们想的记下来，带回家讲给爸爸妈妈听听。（引导幼儿将自己的想法用图加文的形式记录下来再进行讲述） 活动反思： 在整个活动的开展过程中，配乐诗使幼儿感受到文学作品的韵律美，语言美，体验轻松的氛围。幼儿的积极性都非常的高，能跟上老师很有序的开展活动。
《落叶》大班语言教案
《落叶》大班语言教案 《落叶》大班语言教案（共9篇），希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 一、活动目标 1．通过学习散文诗，发展幼儿思维的连动性、灵活性。 2．发展幼儿想像力，培养幼儿热爱大自然的情感。 3．发展幼儿口语，学习运用动词：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。 二、活动准备 1．依据散文诗内容画一幅图画。 2．活动前带小朋友到户外观察落叶，拾落叶。 三、活动过程 (一)教师和小朋友谈话：秋天到了，树上的叶子有什么变化?引出散文诗的名称。 (二)教师有表情地朗诵散文，要求小朋友认真倾听，感受散文诗优美的内容。 (三)引导幼儿观察图画，经提问帮助幼儿理解散文诗内容。 1．秋风起了树叶是怎样从树枝上落下来的? 2．树叶分别落在了什么地方?发生了什么事? (四)丰富词汇，找出散文诗的动词，并通过做动作理解动词。 (五)启发幼儿想像，鼓励想出各种各样的可能。 1．树叶还落在什么地方?会发生什么事情?请幼儿模仿散文诗的
语言进行讲述。 2．小朋友想用落叶做什么? (六)教小朋友学习有感情地朗诵。 四、各领域渗透 健康：让幼儿根据秋天的天气变化增加衣服。 艺术：配合美工活动，让幼儿用拾回的落叶贴出美丽的图画。 科学：让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天是收获的季节。 五、生活中渗透通过打扫落叶，培养幼儿爱劳动的良好习惯。 六、环境中渗透布置活动室墙面“五彩的秋天”，让幼儿将户外拾来的落叶、落花等布置于墙上，使幼儿感受到秋天的美丽景色。 七、家庭中渗透家长带领小朋友到公园玩时引导幼儿认识各种树木、落叶，了解秋天的变化。 八、活动评价 活动目标： 1.理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的优美。 2.尝试模仿散文中的句子进行创编。 3.对幼儿进行保护树木的教育。 4.愿意分角色表演简单的故事情节。 5.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 活动准备： 1.图文并茂的散文诗、散文诗的课件ppt
大班语言活动《落叶》教案
大班语言活动《落叶》教案大班语言活动《落叶》教案「篇一」 活动目标： 1.理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的优美。 2.尝试模仿散文中的句子进行创编。 3.对幼儿进行保护树木的教育。 4.愿意分角色表演简单的故事情节。 5.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 活动准备： 1.图文并茂的散文诗、散文诗的课件ppt 2.若干树叶纱巾和盒子 3.音乐《秋日私语》 活动过程： 一、导入：变魔术引出课题。 教师用纱巾和盒子变魔术，变出一串树叶。 师：今天老师给小朋友们变一个魔术吧，小朋友们可要仔细看哟! 教师用神秘的动作和眼神吸引孩子注意力。 师：小朋友老师给小朋友变出来的是什么?幼答：树叶 师：小朋友知道这些树叶是怎么从树上掉下来的吗? 幼答：风一吹就从树上掉下来了。 师：现在是秋天了，天气渐渐地凉了，秋风一吹树叶就从树上落了下来，这些树叶飘呀飘呀，你想它会飘到哪里呢?
幼儿讨论并回答。 师：好小朋友让我们来欣赏一首散文诗《落叶》，看看落叶落到哪里了。 二、欣赏散文诗，感受散文诗的优美和传递的春天的气息 (一)1.出示图文并茂的散文诗，播放音乐《秋日私语》，教师朗诵散文诗。 2.提问：秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上怎样落下来? (飘落下来，并请幼儿学学树叶飘落的动作) 3.散文诗中的小动物把落叶当作了什么? (二)、边看课件边欣赏散文诗。 欣赏完提问： 小树叶落在地上，谁爬过来?把它当作什么?(小虫爬过来，站在下面，把它当作屋子。)小树叶落在沟里，谁爬过来?把它当作什么?小树叶落在水里，谁游过来?把它当做什么?树叶落在院子里，小燕子看见了说什么?为什么这样说树叶是信呢?(有些树叶在秋天来的时候，会落下来，说明冬天要来了，小燕子燕去南方过冬，树叶虽然没有字而向小燕子传达的是一种浓浓的秋意)小朋友你还知道谁在冬天来的时候要去温暖的南方呢?(大雁) 三、仿编散文诗 1.教师示范仿编 树叶落在院子里，大雁看见了说：“来信了，来信了，催我们到南方去呢”。 2.鼓励幼儿仿编 师：小朋友想一想落叶除了当屋子、大船、小伞和信，还可以当什么?谁能和别人想的不一样? 示范：1.树叶落到草地上，小兔看见了，跳过来，把它当作发夹。 2.树叶落在院子里，小鸟看见把它当作降落伞。 3.树叶落到森林里，小猴看见了，把它当作口哨。 4.树叶落在院子里，小猪看见了，把它当作扇子。 四、教育幼儿爱护树木
落叶大班教案_1
落叶大班教案 落叶大班教案1 活动内容：游戏识字《落叶》 活动目标： 1. 理解课文内容，培养幼儿对文学的兴趣。 2. 学习重点字词：片、过来、把、当、院子 3. 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法 4. 教幼儿养成细心、认真的学习态度。 活动准备： 挂图范例字卡2套（红.黑色各一套）音带 活动过程： 1. 音乐律动 2. 出示挂图，引导幼儿观察。 提问：图中是什么季节？你看到了什么？ 3. 请幼儿大胆猜测，图中就讲的是关于什么的事情。 出示范例，教师划指阅读（配音乐），幼儿欣赏课文。 4. 出示新学字卡（红色），请幼儿在课文中找出相同的字宝宝来，并把红色字卡贴上去，再认读。
5. 请幼儿尝试阅读课文。 6. 游戏“奇妙的口袋” 目的：巩固新学字词（黑色字卡） 7. 游戏“x x，x x在那里”“听指令做动作” 8. 游戏“找朋友”“看谁读得快” 9. 送字宝宝回课文（黑色字卡） 10. 幼儿集体朗读课文，自然结束。 活动反思： 散文《落叶》选材来自我们身边的自然事物，自然界的神奇变化总是吸引幼儿关注、好奇的目光，激发起幼儿探究的欲望。教材中童话般的意境将落叶这一平常之物赋予了极强的生命力，生动、形象地向幼儿展现了一幅美丽的自然景象，并在童趣中将散文优美的意境、拟人化与夸张的修辞手法等语言美的魅力充分体现出来。 落叶大班教案2 活动目标 1、理解常绿树和落叶树的概念。 2、能区分常绿树和落叶树的显著特征。 3、乐意与大家交流自己的发现结果。 活动准备 1、字卡：树、常绿树、落叶树
2、图片：春夏秋冬的四张柳树及松树图片、科学资料书一本、常绿树和落叶树的叶子每人各一片。 活动过程 一、说树 1、出示字卡（汉字：树）：认识这个字吗？ 今天，我们就一起来聊聊关于树的话题。 2、你在哪里看到过树？ 小结：在马路边、公园里、小区里、小河边、家旁边都会有树，是啊，我们生活周围到处都有树。 3、你认识哪些树？ 小结：你们认识的树可真多呀，今天我也带来了几棵树，看看。是什么树？ 二、理解常绿树和落叶树的概念 1、出示四季的柳树：认识这棵树吗？ 2、这是一颗生长在季节不同的树，请你看看，它们分别生长在哪个季节，为什么？ 3、根据幼儿回答，教师提炼内容。 小结：像柳树这样春天树叶都发芽了，冬天树叶都落光的树，我们叫它“落叶树”。（出示图及落叶树的字卡） 4．出示松树：看，这棵树在一年四季中有没有变化？为什么？ 小结：像松树这样长出新叶掉下老叶，一年四季都绿的树，我们叫它常绿树。（出示字卡：常绿树）
幼儿园大班语言教案《落叶》11篇
幼儿园大班语言教案《落叶》11篇 幼儿园大班语言教案《落叶》11篇 幼儿园大班语言教案《落叶》1 1、欣赏散文，理解内容，感受作品所体现的优美意境，培养幼儿对文学作品的兴趣。 2、能有感情地朗诵，理解并掌握词汇'飘落'。 3、鼓励幼儿发挥想象力，按照散文的句式结构，大胆仿编。 4、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 1、知识准备：组织幼儿户外拾落叶。 2、材料准备：多媒体课件。 活动重点难点： 1、重点：通过看、听、说等形式，帮助幼儿理解散文内容。 2、难点：在理解散文的基础上，进一步拓宽幼儿的想象力，尝试仿编。 活动过程： 一、看落叶，做树叶飘落的动作，引出课题。 师：现在是什么季节？你是从哪里看出来的？ 教师出示落叶，让幼儿观察落叶的颜色。 师：树叶是怎样从树上落下来的？ 让幼儿运用肢体学做树叶飘落的动作。
师：大家想一想，这些美丽的小树叶会飘到哪里去呢？ 幼：飘到马路上、飘到花园里。 二、师配乐朗诵，让幼儿感受作品优美的意境。 1、师：树叶儿飘到的地方可真多呀，今天老师带来了一篇优美的散文，这篇散文的名字叫《落叶》，请小朋友认真听一听，散文里的树叶飘到哪儿去了？（教师有表情地配乐朗诵散文一遍） 2、提问： ⑴小朋友，散文听完了，谁来说说这篇散文的名字叫什么？ ⑵散文里说的树叶都落到哪里了呢？（幼：树叶落在地上、沟里、河里、院子里。） ⑶散文里有哪些小动物？（小虫、蚂蚁、小鱼、燕子） 三、出示多媒体课件，通过听、看、说帮助幼儿理解散文内容。 1、完整播放课件一遍。 师：小树叶落在了不同的地方，小动物们看见了，把它当作了什么？我们一起来看看吧。 ●提问：你知道树叶落在哪里？谁看见了，把它当作什么？ （以提问的方式帮助幼儿掌握句式：树叶落在（），（）看见了，把它当作（）。 ●师：你最喜欢散文诗里的是哪一句话呢，大胆地说一说。 2、分段播放课件，进一步理解散文诗的内容。 ●播放课件①： ⑴提问：秋风吹来了，天气怎样了，树上的树叶又发生了什么变
大班语言《落叶》教案15篇
大班语言《落叶》教案15篇 大班语言《落叶》教案1 设计思路： 我班幼儿通过拾落叶得活动，对于树叶都有了一定的兴趣。本次活动的内容主要是以小老鼠和落叶展开话题，活动旨在通过故事感受小老鼠扫落叶时的热闹场面，学习用正确的动词去表述，同时了解落叶与气候之间的关系。 故事以小老鼠的感受为视角，描写秋天落叶的自然景象，情节饶有趣味，其中扫落叶的过程尤为动人。通过学习可以让幼儿对秋天落叶留下一个很深刻的印象，让幼儿体会老鼠们热闹的劳动场面，感受劳动的快乐，并学习一些动词和形容词。 活动目标： 1.理解故事内容，乐意大胆讲述并尝试用较完整、准确的语言描述小老鼠扫落叶的情景。 2.了解秋天树叶会从树上落下来的自然现象。 活动准备： 课件 活动过程： 一、谈话导入——引发兴趣 鼠妈妈和她五只小老鼠住在一棵大树的树洞里，有一天发生了一件非常有趣的事，让我们一起来听故事《老鼠和落叶》。 二、欣赏故事——在理解故事的基础上尝试大胆运用较完整、准确的语言描述小老鼠扫落叶的情景 （一）教师有表情讲述故事一遍，提问帮助幼儿初步理解故事内容 1.小老鼠们一家住在什么地方？ 2.鼠妈妈为什么说小老鼠们长大了？ （二）结合课件，分段欣赏故事，鼓励幼儿大胆表述自己的见解 1.小老鼠发现了什么？ 2.它们是怎样打扫落叶的？
（1）它们是怎样帮妈妈打扫落叶的？ 请幼儿学习动词“扫”、“拾”、“运”、“顶”并进行集体模仿 ①扫：用扫把把地上的落叶清除掉。（请两名幼儿上台模仿老鼠扫落叶。） ②拾：用手捡起来。（请幼儿集体模仿“拾”的动作。） ③抬：两人或两人以上合作把篮筐从一个地方搬到另一个地方。（请两对幼儿上来模仿老鼠合作运落叶的动作。） ④顶：把树叶放在头顶上。（请幼儿集体模仿） （2）打扫干净后，小老鼠有什么感觉？但它们的心情怎样？ 3.它们为什么吵起来了？落叶从哪来的？ 4.鼠妈妈是怎么说的？请你来学学鼠妈妈的话。 小结：秋天到了，天气变凉了，许多树叶会从绿色变成黄色，不用风吹，自己也会从树上掉下来。 三、完整欣赏。 大班语言《落叶》教案2 活动目的： 1、理解散文内容，感受作品优美的意境。 2、理解词：躺、藏、催。 3、能根据原文展开联想，培养幼儿发散性思维。 活动准备： 1、知识准备：丰富有关秋天的知识经验。 2、创设有关情境：小河、小沟、院子、大树、草地。 3、材料准备： （1）表现小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子玩落叶图片四张。 （2）小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子头饰各8个。 （3）录音机、录音带。 活动过程： 一、教师组织幼儿自由观察情境，每人捡一片落叶坐下来，讨论：“叶子还会落到什么地方？想想叶子还可以当什么？”点明散文名称《落叶》。