生命与健康资料

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生命与健康教育知识

一、了解交通安全、户外活动安全的基本知识,掌握常见的安全事故应急处理方法:

1、安全行走要注意些什么?

(1)、行人通过路口或者横过道路,应当走人行横道或者行人过街设施。

(2)、通过有交通信号灯的人行横道,应当按照交通信号灯指示通行。

(3)、通过没有交通信号灯或者人行横道的路口,或者在没有行人过街设施的路段横过道路,应当在确认安全后通过。

(4)、行人不得跨越、倚坐道路隔离设施,不得扒车,强行拦车或者实施妨碍道路交通安全的其他行为。

(5)、行人禁止进入高速公路,汽车专用道路。

(6)、横过铁路路口时要看清标志,不要在铁路路基上行走,乘凉或坐卧铁轨。

2、安全骑车有哪些注意事项?

(1)、要经常检修自行车,保持铃响、闸灵。

(2)、未满12岁的中学生,不能骑自行车。

(3)、要在非机动车道上靠右边行驶,逆行和拐弯抢行都很危险。经过交叉路口时,要减速慢行,不闯红灯。

(4)、骑车要做到“八不”:不双手撒把,不多人并骑,不相互攀扶,不追逐比赛,不带人,不戴耳机听音乐,不打手机,不扒机动车。

(5)、雨、雪、雾天骑车要格外小心,要穿鲜艳的雨衣,要慢行。

3、安全乘机的要求要哪些?

飞机起飞前系好安全带。在飞机上禁止使用手机、手提电脑、收音机和游戏机,以免干扰飞机与的地面的无线信号联系。万一飞机遇险,千万不要惊慌失措,要服从指挥。

4、安全乘船有哪些注意事项?

(1)上下船要排队,不得拥挤、争抢,以免造成挤、落水等事故。

(2)天气恶劣时,如遇大风、大浪浓雾,应尽量避免乘船。

(3)不要在船头、甲板等地打闹、追逐,以防落水。不要挤在船的一侧,以防船体倾斜,发生事故。

(4) 船上的许多设备都与安全有关,不要乱动,以免影响正常航行。

(5)夜间航行,不要用手电向水面、岸边乱照,以免驾驶员产生错觉而发生危险。

5、发生车祸怎么办?

车祸发生时,要及时采取自救行动,最重要的是要保持冷静。如能离开车厢。应迅速离开;若车门变形应果断打破车窗逃离,当自己无法子救时,就应在第一时间内拨打求救电话。6、当乘坐的船只出现危险时,怎么办?

我们应沉着冷静,听从有关人员的指挥,要奇妙保护自己,再力所能及的情况下还应想办法帮助别人。最重要的是找到逃生工具和报复生命的必需品,并理智选择恰当的逃生方式

7、怎样确保游泳安全?

要保证游泳安全,应该做到:

(1)患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎、皮肤病、严重.眼及各种传染的人不宜游泳。

(2)处在月经期的女同学也不宜游泳。

(3)学习游泳必须由会游泳的成年人陪伴。学会游泳后,不要单独下水,不要在水中逞强出风

头,不要做危险的姿势和在水中嬉戏打闹。水下情况不明时,不要跳水。

(4)下水前要做准备活动。可以跑跑步、做做操,活动身体,还应用少量冲洗一下躯干和四肢。

(5)饱食或空腹时,剧烈运动和繁重体力劳动后,不要游泳。

(6)游泳后,上岸时要用干净水冲洗身体,保持皮肤清洁。

(7)出现落水情况时首先要自救,无法自救时要主动求救。当发现附近有人时,可以挥手或者

挥动水中的漂浮物进行求救。当救助者出现时,一定要听从救助者的指挥,让他们带着你游上岸,千万不要死死抓住他的手脚,使他无力游泳而导致双双送命。发现有人溺水,中学生不要贸然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助,可以用竹竿、树枝、绳子将溺水者拉上岸,也可以向溺水者抛漂浮物。

8、野外踏青要注意什么?

(1)要有组织、有计划地集体行动。

(2)有乘坐安全的交通工具。

(3)去陌生的地方要有向导。

(4)要关心天气预报。

(5)要带足食品和饮用水及一些必备的物品。

(6)不要采取不认识的野果、蔬菜,不要轻易饮用池塘溪涧的生水以防中毒。

(7)要保护环境。

(8)要注意防火。

9、怎样防止被动物咬伤?

(1)进入山区、树林、草丛地带时,应穿好鞋袜,扎紧裤脚,最好是手中拿一根棍子,一来可

以拔草寻路,二来可以打草惊蛇。

(2)遇到蛇时,要保持镇定不动,让蛇自己走掉。

(3)还要防峰的侵袭。不要逗狗,如遇到狗有敌意时,不要乱跑,最好是蹲下身体,捡起或假

装捡起一快石头,待狗离去后再走。

10、怎样防踩踏?

(1)要时刻保持警惕,做好保护自己的准备。

(2)可以暂时躲避一下,或抓住坚固的东西,待人群过去后迅速离开现场。

(3)若被裹挟到人群中,要切记与人群过去的方向保持一致。

(4)当发现自己前面有人摔倒时,要停下脚,大声呼救,告知后面的人不要向前挤靠。

(5)若自己被推倒,要设法靠近墙壁,身体蜷成球体状,双手在颈后紧扣,以保护身体最脆

弱的部位。

二、掌握基本的卫生知识,了解自我保健、预防传染病的基本方式,养成有益于健康的行为

1、什么是传染病?它有什么特点?

(1)传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾

病。

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(2)病原体中大部分是微生物,小部分为寄生虫,寄生虫引起者又称寄生虫病有些传染病,防疫部门必须及时掌握其发病情况,及时采取对策,因此发现后应按规定时间及时向当地防疫部门报告,称为法定传染病。中国目前的法定传染病有甲、乙、丙3类,共38种。传染病的特点是有病原体,有传染性和流行性,感染后常有免疫性。有些传染病还有季节性或地方性。

2、传染病的传播途径主要有哪些?

主要有:呼吸道传播、接触传播、消化道传播、虫媒传播、血液或液体传播、母婴传播等等。3预防传染病的一般措施有哪些?

控制传染源、切断传播途径、提高抗病能力。预防接种是预防传染病最经济、最有效的措施。

4、预防传染病我们应该怎样做?

预防传染病要从身边做起,提高对传染病的防范意识,爱护环境卫生,加强体育锻炼,使自己原离传染病。

四、学习应对洪水、泥石流、火灾、地震等突发事件,提高自救自护能力

1、地震有哪些前兆?地震发生时,身处不同环境怎样逃生?

(1)地震发生前出现的异常现象,主要有三类:地下水异常,动物异常,地光地声异常,我们称其为地震前兆。我们平时要注意观察地震前兆。

(2)地震发生时,身处不同环境,逃生的方法有别。A\平房里:躲到床、书桌用被褥、枕头、脸盆等护住头部;B\楼房里:躲到两个承重墙之间的房间(如厕所、厨房);C\教室上课中:前排迅速离开教室,其他人迅速躲到课桌旁,用书包护头,靠墙的迅速紧靠墙根,双手护头;D\室外:寻找空旷之地躲避,远离各类建筑物;

(3)总之,地震发生时,一定要保持镇静,要运用防震知识,选择自己的躲藏地点,设法采取自救措施。

2、遭遇山体滑坡、泥石流怎样逃?

遇到山体滑坡,最佳的逃跑方法是向滑坡山体的两侧方向。发现泥石后,马上与泥石流成垂直方向向两边的山坡上面爬,爬得越高越好,跑得越快越好,绝对不能往泥石的下游跑。

3、怎样防雷击?

雷电产生强大电流,瞬间通过物体产生高温,引起燃烧,熔化,触及人畜时导致死亡。要防雷击:(1)关好窗门,防止侧击雷和状球侵入;(2)要切断家用电源,拔掉电源插头;(3)不适用带有天线的收音机、电视机。不打固定电话,不接触天线,煤气管道,铁丝网,金属窗,建筑物外墙,不要赤脚站在泥地或水泥地上,不要在雷电交加时用喷头洗澡或夏河游泳,不要在室外树下躲避雷电。

4、怎样防龙卷风的侵袭?

(1)野外遭遇龙卷风逃离的正确方向是向龙卷风前进路线垂直的方向逃离,来不及逃离,找低洼地怕趴下。

(2)在室内要远离窗、门和房屋外墙,用软厚东西包住身体,选择与龙卷风方向相反的小房间抱头蹲下。

(3)在车内,要离车躲避。

(4)要躲避龙卷风最安全的地方时混凝土建筑的地下室或办地下室。

5浓雾天气应注意什么?

浓雾天气应注意:步穿越马路时要当心,看清来往车辆;骑车要减速慢行,乘车、船时不争先恐后;停止户外剧烈活动,在户外戴上防护用具。

6、面对洪水,我们怎么办?

(1)学会看暴雨预警信号,注意收看收听天气预报。

(2)洪水来时:(1)向山坡。高地转移;在受到洪水包围情况下,要尽可能利用船只、木排、木板、木门等,做水上转移。(2)来不及转移时,要立即爬向屋顶,楼房高层、大树、高墙等处。(3)发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或折断时,要远离避险,不可接触或接近。

(4)洪水过后,做好卫生防疫工作。

(3)被洪水冲走时:要尽量抱住在水中漂流的大树、木板等物在洪水中拼搏,求生的欲望,坚强的意志和必要的水中技巧是十分重要的。

五、了解艾滋病对个人、家庭和社会的危害,正确认识艾滋病,了解预防的方法和措施

1、什么是艾滋病?

艾滋病就是人体的免疫系统呗艾滋病毒破坏,使人体对威胁生命的各种病原体丧失抵抗能力,从而发生多种感染或肿瘤,最后导致死亡的一种严重传染病。

2、艾滋病对个人。家庭和社会有什么危害?

艾滋病被称为“世纪瘟疫”。艾滋病危害人的生命,使一个个幸福的家庭家破人亡;艾滋病在一个国家或地区严重流行时,必然会危害人们的经济生活,影响这个国家或地区的经济发展。

3、艾滋病病毒的传播途径有哪些?

性传播、血液传播和母婴传播

4、怎样预防艾滋病

养成文明健康的生活方式,规范自己的社会行为,是预防艾滋病的根本措施。要做到:一树立性爱观,恪守规范的信不性行为;二用安全血,防范血液接触传染;三不能以任何方式吸毒,对毒品说“不”;四要阻断母婴传播的途径。

六、预防火灾知识:

1、火灾可以分为以下几类:普通火灾(A类),油类火灾(B类),气体火灾(C类),金

属火灾(D类),电器火灾。

2、常用灭火方法:(1)、冲水冷却法,(2)、隔绝空气法,(3)、防止蔓延法。

3、燃气泄露:应首先关闭燃气总闸,然后开启门窗,切不可开、关电灯、排气扇等电器设备。

4、电器和电路起火,要立即切断电源,然后用干粉灭火器扑救,室外报警。电视机起火,绝

不可用水浇,只能用湿棉被从侧面靠近电视机将其盖灭。

5、油锅起火,应关闭燃气,直接盖上锅盖或湿抹布覆盖灭火。也可向锅里放入蔬菜,并将锅

端离,冷却后才能打开锅盖,切不可向油锅内倒水灭火。

6、家庭常用的四种消防用品:家用灭火器,消防灭火绳,手电筒和简易防毒面具。

7、如果深陷火海,一定要记住,生命是最重要的,千万不要因贪恋财物而耽误逃生的时间。

逃离火场,可以乘坐消防电梯,但绝不可乘坐普通电梯。跳楼逃生时被逼无奈的选择,只要有一线生机,就不要冒险跳楼。

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现代生物学与健康论文

现代生物学与健康 ——人体肥胖与饮食营养健康摘要:现如今随着社会经济的发展,人们生活水平的提高,每天的饮食也有了很大的改善,肥胖也已成为困扰大众的几大主要病症之一。人们在饮食方面也不太注重,只顾自己吃的是否合胃口或者是吃的是否“开心”,满足自己的时间观,而不去注重是否健康,是否对身体有好处,这很有可能导致肥胖。众所周知,肥胖对于人有百害而无一利,肥胖能引起人的许多疾病,而许多人的肥胖是由于饮食不科学或者食物中的营养摄入不合理造成的。鉴于学习了现代生物学与健康这门十分有意义的课程,我将浅谈一下人体肥胖与饮食营养健康的问题。 关键词:健康、营养、肥胖、膳食减肥 日常生活中,我们在吃着各种各样的食物。俗话说“病从口入”,也是说人们在饮食上如果不注意科学,吃错了也会导致疾病。“民以食为天”,而健康则是身体的最大本钱,这些无疑都牵动着我们的神经。所以,我们首先需要了解什么是“健康”;吃的营养才健康,那什么又是“营养”。 1.健康与营养的概述 1.1健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。传统的健康观是“无病即健康”,现代人的健康观是整体健康,健康内容包括:躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。健康是人的基本权利,是人生最宝贵的财富之一;健康是生活质量的基础;健康是人类自我觉醒的重要方面;健康是生命存在的最佳状态,有着丰富深刻的内涵。 据WHO(联合国世界卫生组织)1989年的定义是:在生理健康,心理健康,道德健康和社会适应良好四个方面健全。WHO制订的身体健康的初测十项标准:精力充沛,生活工作不疲劳;乐观积极,承担责任不挑剔;善于休闲,睡眠良好;适应各种环境,应变能力强;能抵御一般的感冒和传染病;体重适中,体型比例协调;视力良好,反应灵敏,眼睑不发炎;牙齿清洁,齿龈正常不出血;毛发有光泽,无头屑;皮肤,肌肉有弹性,步履轻松有力。 1.2营养素是健康之本,是健康的物质基础。营养学家对营养所作的解释是:食物中的营养素和其他物质间的相互作用与平衡对健康和疾病的关系,以及机体摄食、消化、吸收、转运、利用和排泄物质的过程。

2017-2018学年人教版生物选修2阶段质量检测(一) 生物科学与健康(A卷 学业水平达标) Wo

阶段质量检测(一)生物科学与健康(A卷学业水平达标) (满分:100分时间:45分钟) 一、选择题(每小题2.5分,共50分) 1.青霉素能抑制细菌细胞壁的合成,其属于哪一类抗生素() A.氯霉素类C.β内酰胺类B.四环素类D.氨基糖甙类 解析:选C青霉素能通过抑制转肽酶的功能,造成新生细菌细胞壁缺损,其属于β内酰胺类物质。 2.头孢菌素抗菌作用的机制为() A.抑制蛋白质的合成 B.抑制核酸的合成 C.干扰细菌纤维素的合成 D.干扰细菌细胞壁黏肽的合成 解析:选D头孢菌素可通过抑制转肽酶的功能,干扰病原菌细胞壁的基础成分——黏肽的合成,造成新生细菌细胞壁缺损,达到杀菌作用,细菌细胞壁成分主要为肽聚糖,无纤维素。 3.青霉素的研制成功,开创了抗菌药物的新纪元。下列哪些科学家在青霉素的研究和开发中做出了巨大的贡献(多选)() A.弗莱明C.弗洛里B.钱恩D.孟德尔 解析:选ABC弗莱明首先发现青霉菌分泌的青霉素能有效地杀死细菌,弗洛里和钱恩完成了青霉素的提取并研究出大规模生产青霉素的方法。他们均为青霉素的研究和开发做出了巨大的贡献。孟德尔是遗传学的奠基人,其突出贡献是发现了遗传定律。 4.长期使用某种农药,会发现其灭虫的效果越来越差,这是因为有些害虫产生了抗药性。害虫产生抗药性的原因是() A.害虫对农药进行选择的结果 B.定向变异的结果 C.遗传的结果 D.农药对害虫抗药性变异进行选择的结果 解析:选D A项认为害虫对农药进行选择是不对的,因为自然选择是环境对生物的选

择作用,而不是生物对环境进行选择。B项不对,因为变异是不定向的。C项不对,如果只有遗传没有变异,生物根本就不会发生变化,也就谈不上抗药性的产生了。 5.每次注射青霉素前,病人都要做“皮试”,其目的是() A.观察病人体内的病毒是否具有抗药性 B.观察病人体质以决定用药量 C.观察青霉素的杀菌效果 D.观察病人是否会产生过敏反应 解析:选D 6.某人大量使用广谱抗生素,目的在于消炎,可停药一段时间后,他长期低烧,又找不到体内有炎症的部位。发烧的原因可能是() A.由于病毒的感染,抗生素生效 B.体内的过敏反应 C.消化道内正常菌群失调 D.大量使用抗生素的毒副作用 解析:选C正常情况下,在人的肠道内存在着多种微生物,它们一般情况下不使人得病,并且对于维持肠道内环境的相对稳定具有重要作用。抗生素的使用在杀灭病原生物的同时,也影响了这些正常菌群的平衡,从而导致机体出现一定的不良反应。 7.下列有关基因诊断的叙述,错误的是() A.基因诊断使用标记的DNA分子做探针 B.基因诊断是为了检测特定样本的遗传信息 C.基因诊断是利用DNA分子杂交原理 D.基因诊断能有效治疗许多疾病 解析:选D本题考查基因诊断的概念,要求从诊断材料、目的、基本原理等方面全面掌握。基因诊断的目的是检测疾病,而不能治疗疾病,故D项不正确。 8.某一种细菌菌株需要从环境中摄取现成的亮氨酸(20种氨基酸中的一种)才能够生长,此菌株对链霉素敏感。实验者用诱变剂处理此菌株,想筛选出表中列出的细菌菌株类型,根据实验目的,选用的培养基类型是() 选项 A B 筛选出不需要亮氨酸的菌 株应用的培养基 L+,S+ L-,S- 筛选出抗链霉素的菌株 应用的培养基 L-,S- L+,S+ 筛选出不需要亮氨酸、抗链 霉素的菌株应用的培养基 L+,S- L-,S+

四年级生命与健康常识下册教案

四年级《生命与健康常识》下册教案 第1课呵护呼吸系统健康 教学目标: 认识呼吸系统,了解常见的呼吸道传染病。 教学重点: 常见的呼吸道传染病,我们怎么健康呼吸。 教学难点: 健康呼吸。 教学课时:2课时 教具准备: 1、课前让学生通过查资料上网等形式,认识呼吸系统,了解常见的呼吸道传染病。 2、准备一些图片。 教学内容与过程: 1、讲故事,引课题。 2、通过图片,对照呼吸系统示意图,认识一下我们的呼吸系统。 (1)认识呼吸系统 呼吸系统是由哪些器官组成的呢?双手轻轻放在胸部两侧,做深呼吸。你能感觉到吸气时和呼气时胸廓的变化吗? (2)常见呼吸道传染病 肺炎球菌的自述感冒有时还能引起支气管炎调查一下你的家为患感冒时的情况我们认识一下常见的呼吸道传染病吧! (3)呼吸道传染病的传播方式 (4)健康呼吸 健康的呼吸能使我们远离疾病,头脑灵活,体力充沛。用鼻呼吸;常做深呼吸;远离香烟;不在空气不清新的环境中玩耍;干燥季节要保湿;加强锻炼,提高抵抗力。 (5)阅读与拓展做做呼吸健美操 总结:健康的呼吸能使我们远离疾病,头脑灵活,体力充沛 第2课预防寄生虫 教学目标: 认识寄生虫,预防寄生虫病。 教学重点: 怎么预防寄生虫病。 教学难点: 预防血吸虫病。 教学课时:2课时 教具准备: 1、课前让学生通过查资料上网等形式,了解一下都有哪些寄生虫,人一般容易得哪些寄生虫病。 2、准备一些图片。 教学内容与过程: 1、讲故事,引课题。 2、寄生虫自述。 (1)认识呼吸系统: 人因感染了寄生虫而引发的疾病叫寄生虫病。如果我们不讲究卫生,就有可能被寄生虫感染

而患上寄生虫病。为了保护自己和他人的健康,我们应该了解一些关于寄生虫的知识。(2)寄生虫病的危害。 你知道血吸虫病有哪些危害吗?你知道当地主要寄生虫病的症状吗? (3)寄生虫病的防治。 每年的5-10月是血吸虫病急性感染高发期,不接触疫水就不会感染血吸虫病。 怎么预防血吸虫病?如果必须要接触疫水,怎么办? (5)阅读与拓展生吃水生植物可能感染寄生虫病。 总结:小小的寄生虫,害人可不浅,人类的许多疾病就是由它们引起的,做到早预防,讲卫生,就可以保护自己和他人的健康。 第3课你的文具玩具安全吗? 教学目标: 文具玩具很重,怎么选择适合自己的文具玩具? 教学重点: 小心文具玩具伤着你。 教学难点: 怎样预防文具玩具伤人事件。 教学课时:2课时 教具准备: 1、准备一些学生文具和玩具。 2、准备一些图片。 教学内容与过程: 1、讲故事,引课题。 2、要学生展于自己的文具,玩具,说说你为什么选择它? (1)我的好伙伴你最喜欢的文具或玩具是什么呢? (2)小心别伤着你。售货员说,带香味的文具最好卖;医生说,带香味的文具可能含有有毒物质,你会选择有香味的文具吗? (3)我们带找找身边的问题文具吧。文具存在的几类潜在危害。 (4)选择健康安全的文具和玩具。怎样选择文具和玩具?你知道的益智玩,快推荐给大家。(5)阅读与拓展带水杯的调色盘。三大不可思议的游戏。 总结:文具玩具是我们学习上的帮手,生活中的伙伴,但也可能会使我们受到伤害,学会选择适合自己的文具和玩具很重要。 第4课远离危险地带 活动目标: 1、使学生懂得危险无时不在,生活中存在着危险的隐患。 2、使学生知道危险的发生大多都是行为不良带来的后果,应时时注意自己的行为。 3、学会生活中的一些安全常识,提高自我保护能力。 活动准备: 课件和有关资料 活动过程: 一.导入新课危险在哪里? 1、同学们,现在请大家看这样两个案例。(大屏幕显示两起安全事故案例)案例看完了,能谈谈你们的感受吗?在我们的日常生活中,由于人们缺乏安全常识,意外伤害时有发生,这

2020年智慧树知道网课《生命科学与健康》课后章节测试满分答案

第一章测试 1 【判断题】(1分) ATP能够及时转化成ADP,这有效地保证了细胞内能量的供应。 A. 对 B. 错 2 【判断题】(1分) 微生物无法生存,对人造成的危害很大。 A. 对 B. 错 3 【判断题】(1分) 猫叫综合征是遗传性疾病的一种。 A. 对 B. 错

4 【单选题】(2分) “种瓜得瓜,种豆得豆”说的是()。 A. 进化 B. 变异 C. 繁殖 D. 遗传 5 【单选题】(2分) 生命科学研究的一般过程是()。 A. 发现和提出问题—建立假设—设计实验方案—实施实验并记录实验现象和结果—交流及应用—校验假设得出结论 B. 发现和提出问题—设计实验方案—建立假设—实施实验并记录实验现象和结果—校验假设得出结论—交流及应用 C. 发现和提出问题—设计实验方案—建立假设—实施实验并记录实验现象和结果—交流及应用—校验假设得出结论 D.

发现和提出问题—建立假设—设计实验方案—实施实验并记录实验现象和结果—校验假设得出结论—交流及应用 6 【单选题】(2分) 下列属于多基因遗传病的是()。 A. 色盲症 B. 镰刀型细胞贫血症 C. 唇裂 D. 抗维生素D佝偻病 7 【多选题】(2分) 生物能接受外界刺激和感知内部刺激而发生相应的反应,就是应激性。下列能够引起生物发生应激反应的是()。 A. 病原微生物感染 B. 温度急剧下降或上升 C. 强光照射 D.

噪声 8 【多选题】(2分) 生命的结构和其生存环境密切相关体现在()。 A. 骆驼特有的驼峰和胃结构适宜在沙漠中长距离行走 B. 鱼的体形和用鳃呼吸适宜在水中生活 C. 人的眼球构造适合于感受物象 D. 鸟翅膀适应于飞翔 9 【多选题】(2分) 影响健康的因素有()。 A. 个人生活方式 B. 环境因素 C. 父母遗传 D. 医疗条件

四年级公共安全和生命健康教育教案

第一课:呵护呼吸系统健康 教学目标:1、了解人体呼吸系统的组成。知道怎样才能不让呼吸系统受伤。 2、明确怎样呼吸才是健康呼吸。了解运动对呼吸的影响。 3、学生在了解呼吸系统结构和功能的基础上,懂得呼吸系统对与人体生命活动的重要性,懂得更加珍爱生命,养成讲究个人卫生和环境卫生的好习惯。 教学重点:指导学生通过感受呼吸,了解人体呼吸系统的各部分结构的功能。 教学难点:知道怎样才是健康呼吸 教学准备:课件 教学过程:一、提出问题创设情境: (1)课件演示视频录象或动画,如潜水员潜水作业前检查呼吸器具和氧气瓶、运动员剧烈运动时的急促呼吸、婴儿出生时的第一声啼哭等。 (2)计算:学生自测自己1分钟内的呼吸次数,计算每天气体进出身体的次数。 提出问题: 氧气如何到达人体内部的? 在身体里有发生了什么变化? 观看录象或动画,谈谈感受 实施实验:自测呼吸频率,计算数据积极思考 二、解决问题: 1、认识呼吸系统 (1)观察:人体呼吸系统模式图以及人体胸腔剖面图(多媒体展示),新鲜的哺乳动物的肺或肺的模型 (2)讨论:①人体呼吸系统是由哪些器官组成的?最重要的器官是什么?说明理由 ②胸廓是由哪几部分组成的? 2、别让呼吸系统受伤。 (1)肺炎球菌的自述。 (2)阅读信息链接。 (3)认识几种儿童常见的呼吸传染病。如:水痘、流行性脑膜炎、麻症等。 3、健康呼吸。 A.怎样健康呼吸呢? (1)用鼻呼吸。 (2)常做深呼吸。 (3)远离香烟。 B.阅读信息链接。 C.结合阅读与拓展,全班同学一起做做呼吸健美操。 三、教师归纳、总结: 这节课我们认识了呼吸系统、知道了怎样不让呼吸系统受伤、怎样进行健康呼吸。大家回家后,复习巩固好,并把学到的知识告诉你的家人。 板书设计:第一课:呵护呼吸系统健康 呼吸系统:鼻、咽、喉、气管、支气管、肺 第二课预防寄生虫病 教学目标:1.知道寄生虫病是什么,有哪些寄生虫病。 2.知道怎样预防寄生虫病。

生命科学与健康集合

生命科学与健康 随着当今科学技术的迅猛发展,生命科学也在不断的发展和演变、创新,然而人类的健康问题也在被不断地引发重视,这是毋庸置疑的,因为只有人类的健康,才会有社会的不断发展和进步,,健康从古至今都是我们一直在研究的课题,理所当然,在21世纪的今天,众所周知,人体健康问题依然被社会各界所深度关注,虽然我们科学技术在不断的发展和进步,但是如今仍然有许多疾病在困扰着人类的健康。我们知道,现今全世界有70%多的人仍然处于亚健康状态,而仅有不到10%的人处于真正的健康状态。所以我们需要在不断的探索生命科学与人类健康的问题。然而生命科学与我们的生活联系也越来越紧密,它正在改变着我们生活的各个方面。简而言之,我们要正确的认识生命科学与人体健康的关系。 (一)、癌症不等于死刑 尽管时至今日人类依然没有彻底征服癌症,但不断进步的医疗研究和不断改善的医疗条件已经使癌症患者的存活率在近年来得到了明显的提高。美国170万癌症患者的登记资料进行分析后得出的数据显示,在所有癌症患者中,大约57%的人在确诊自己患有癌症之后,还能够存活10年,存活15年、20年的病人分别为53%和51%。比医生预期要高7%到11%。统计结果显示,目前睾丸癌和甲状腺癌患者的存活率在患病之后的前20年间平均可以达到近90%,皮肤癌和前列腺癌患者的同期存活率约为80%以上,乳腺癌、子宫颈癌患者的这一比率分别为70%左右和60%。此外,大肠癌和卵巢癌以及肾癌患者的同期存活率也达到了50%。 1.1、干细胞治疗癌症 干细胞是能发育成各种细胞的母细胞,是当今生命科学和生物技术的重点研究领域。实验表明,利用干细胞治疗癌症具有一定的可行性。 美国《癌症研究》说,神经干细胞经过基因工程操作后,能够变得跟“巡航导弹”一样,精确地追踪并摧毁深藏在大脑中的癌细胞,美国科学家已成功地在实验鼠身上证实了这一点。实验显示,患有脑癌的病鼠在注射了这种神经干细胞后,寿命平均延长50%,其中30%的病鼠对脑癌产生了长期免疫力。研究人员认为,神经干细胞作为一种“有前途的”脑癌治疗新手段,有可能用于根除手术后

心理健康教案生命教育

《生命教育》第1课劳动创造美好人生 教学目标: 情感态度和价值观: 1.使学生懂得劳动对于每个人的成长意义非常重大。 2.劳动不仅可以创造物质财富,也有利于智力的发展,还能培养吃苦耐劳、坚韧不拔、认真负责的良好品质。 知识与能力: 1.培养学生热爱劳动的思想。 2.训练学生各种初步的劳动能力,把心灵和手巧联系在一起。 教学重点: 使学生懂得劳动对于每个人的成长意义非常重大。 教学难点: 训练学生各种初步的劳动能力,把心灵和手巧联系在一起。 教学准备:教师准备:小黑板。 学生准备:饮料瓶,碎布,旧台历等。 教学时数:1课时 教学过程: 一、激趣导入 提问:“四体不勤、五谷不分”是什么意思? 二、你认为下列情形像你吗? 1.我认为参加劳动是天经地义的事情。{ } 2.当我看到我照顾的小树越长越大的时候,心里充满了自豪。{ } 3.做值日的时候是有些累,但看到教室变得整洁了,便觉得这一切都是值得的。{ } 4.每次看到妈妈切菜的样子,我就很想去试一试。{ } 三、故事园 讲述故事《农夫的财宝》。 提问:听了这个故事你有什么感想? 四、指名朗读“智慧树”。

把自己的收获谈一谈。 五、动手制作 以小组为单位,每人准备一件废品,可以是一个可乐瓶,也可以是一块小碎布,或者是一本已经过期的台历…… 先讨论可以用这些废品做点什么;然后分工合作进行小制作;最后在全班进行交流,评出最有创意、最实用的“变废为宝”的作品。 六、总结 在现代社会中,知识的力量越来越突显。没有电灯,世界将一片黑暗;电脑的发明、互联网的使用,为人类打开了一扇新视窗。因此,我们不仅要掌握更多的科技知识,还要通过劳动创造美好的生活和人生。 教学反思:

七年级上册生命与健康常识教案

《生命与健康》教学工作计划 一、指导思想 按照《中小学生命与健康教育指导纲要》,结合学校特点、结合学科教学、结合专题教育、结合课外活动,组织开展生命教育活动,通过生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值、生命与关怀教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,努力成为具有身心健康的、富有高昂斗志的、勇于开拓创新的、承担光荣使命的人。 二、教学目标: 按照生命教育整体规划,引导和帮助学生认识和感悟生命价值,热爱自己的生命,进而尊重、关怀、欣赏他人生命,树立积极的人生观。帮助和引导学生正确处理个人、集体、社会和自然之间的关系,使学生学习掌握必要的生存技能,认识、感悟生命的意义和价值,以培养学生尊重生命、爱惜生命的态度,学会欣赏和热爱自己的生命,进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏。 三、学生基本情况 生命与健康常识课,教材内容都是和生活、和学生的身体健康、心理健康密切相关的知识,对学生各方面的发展起着非常重要的作用。但学生学习基础差,有学生更认为本科是杂科,不测试,不重要,因此给本期教学带来一定的难度,必须扎实做好学生思想教育工作。 四、教材分析 本册教材主要介绍了生命与健康有关常识,让学生懂得人和生命只有一次,生命之伟大,必须珍爱自己的生命。要有健康的身体,必须坚持体育锻炼,养成讲卫生的生活习惯,杜绝不良行为不吸烟,不酗酒,不参赌,不涉黄,不吸毒等,反对迷信,抵制邪教,健康成长,并做好宣传教育工作,从我做起。 本册教材共分四个单元,每个单元共分3课,每个单元各有侧重点:第一单元重点是生命的奇妙之处,生命来之不易,懂得珍爱生命,第二单元重点,了解自己和他人(男人,女人)身体发育变化等情况,保护好自己,男人和女人是怎样形成的,学会交往,广交朋友,学会与异性交往,学会做人。第三单元重点:

生命科学与健康课程期末考试复习重点

“生命科学与健康”课程期末考试复习重点 目录 一、生命的基本特点(8要点) (1) 二、细胞周期的定义及细胞周期调控机制假说 (3) 三、细胞学说的基本观点(4要点) (4) 四、细胞内外物资的转运机制(6+4) (4) 五、如何证明DNA和RNA是遗传物质(3实验) (5) 六、孟德尔遗传定律(2定律) (6) 七、染色体结构畸变(4:缺失、重复、倒位、易位) (7) 八、基因的相互作用(4+7) (9) 九、免疫应答过程(3步骤) (10) 十、抗原的主要性能(3类2性) (11) 十一、柯赫四原则的主要内容(4+3) (12) 十二、巴斯德在免疫学的主要贡献 (12) 十三、达尔文进化论的基本观点(3) (14) 十四、现代达尔文主义的基本观点(5+N) (15) 一、生命的基本特点(8要点) 1、化学成分的同一性 主要含有C、H、O、N等大量元素及P、S等微量元素及一些痕量元素,。由他们构成无机有机分子等小分子、典型的生物大分子、有碳水化合物、蛋白质、生命的遗传物质DNA和RNA及能量ATP也都具有相同的化学成分。 2、严整有序的结构 无论是单细胞生命体的细胞器及小分子,还是多细胞生命体的器官、组织系统都排列有序。 此外,种群、群落、生态系统内个体数量、种群居住区域、群落分布也都有

序排列。例如 诸如非洲乞力马扎罗山的海拔分布、喜马拉雅的南北坡分布,由沿海向陆地的植被分布 3、新陈代谢 是生命体内一系列生物化学反应总和。包括 ●同化作用(即从外界摄入物质和能量,将它们转化为生命本身的物质和贮存 的能量(ATP)) ●异化作用(即分解生命物质,释放能量以供生命活动所需) 4、应激性和运动 生命体能接受外界刺激而发生合目的的反应,反应结果使生命体“趋吉避凶”。 5、稳态 所有的生命体内都有特殊的机制来调节体内状态相对稳定,无论外界环境变化如何,这一特征被称之为稳态。 6、生长发育 ●单细胞生命体的生长是其细胞体积和重量的增加; ●多细胞生命体的生长除细胞体积和重量的增加外,还有细胞数量的增加,并 且在生长过程中,还伴随着细胞的分化、形态的建成,亦即发育过程。 7、繁殖和遗传 ●繁殖是生命个体通过复制机制形成新的生命个体的过程。其方式为无性繁殖 和有性繁殖,前种方式后代的特性与亲代完全相同,后种方式后代的特性是亲代父本和母本两套遗传物质相互作用的结果,与亲代并不完全相同,这就

(完整word版)生命健康教育主题班会-生命教育

生命教育 每个人都是一棵树,生命没有排序. 印度圣哲甘地称“从对待动物的态度可以判断这个民族是否伟大,道德是否高尚。” “动物和人类是一家人,善待动物就是善待我们自己。”虽然这样的道理很多人都明白,可虐待动物的事却一再发生:从... 案例:同安新民中学的一起校园暴力案件,一名初一的学生拿刀砍伤了同学的手腕,造成被砍伤的同学左手残疾。这起校园暴力案件的起因仅仅是两个学生的一个玩笑,然而一个玩笑竟能让孩子拔刀砍向同学,可见孩子胆子实在可怕,做事情时根本不考虑后果,也没有想过为一点小事而做下了违反法律的行为。 家庭要培养正确的方法来教导孩子,而不是一味的溺爱,校方也应在教学之外,引导学生多角度思考问题,且适当加强法制教育,使其认识到违反法律的严重性。 北京某中外合资寄宿中学高三和高二学生因琐事发生争执,半夜时分,部分高三学生手持棍棒摸入高二学生宿舍,毒打高二学生,造成11名学生受伤,一名学生眼睛被玻璃扎伤,一名学生眼角被打裂。事发之后,学生惊恐万状,次日上午该班只有8名女生上课…… 同学们发生争执时,要控制情绪,各让一步,家长和老师也应注意学生性格上的缺点,注重引导教育,注意方式方法。 案例:2004年11月3日,内蒙古商都县第一中学三女生郭某、王某和李某持刀抢劫49名学生共688元现金和2块手表。在采访中,内蒙古三女生抢劫案中的王某和李某始终不认为自己抢劫,在她们看来这不过是出于姐妹义气,帮郭某一块向那些学生借点钱罢了。 对于平时表现得喜欢“讲义气”的学生,不要一味的批评指责,家长老师应当采取更容易被接受的方式来与他们交流,把“义气”转化为真正的同学友情。 北大一名学生自杀现场 吉林大学毕业实习生跳楼身亡 广州大学一年级的一名学生因饭菜不合口而从七楼跳楼身亡 兰州某高校学生在宾馆割腕自杀 广州一女大学生因减肥失败而服药自杀 重庆大学一女生自杀现场 在北大33号宿舍楼,一男生从5楼宿舍的阳台上 坠至水泥地面,因抢救无效,而身亡。 九月十九号。15时左右,北京交通大学一名研究生从学生公寓宿舍楼15层跳下,当场死亡。 当在C座公寓对面工作的杨先生讲,当时他正在办公室,一抬头正好看见这名学生从楼上跳下。“我还以为自己眼睛花了,几分钟后保安就封锁了现场。” 在该公寓物业工作的一位女士称,跳楼的学生姓郑,机电学院研三学生,住在C1507室,事发后学校和警方来物业查过资料。记者来到C1507室,看到宿舍门紧锁。 一些学生介绍,宿舍里的其他学生都被叫走调查了。该学生家境不是很好。除此之外学生和老师都不愿多说什么。目前大钟寺派出所正就此事进行调查。 看到这样的新闻总是免不了又要一翻深思。当大学生自杀率越来越高。甚至不止

六年级生命与健康常识全册教案

六年级《生命与健康常识》上册教学计划 一、学生情况分析 本学期的《生命与健康常识》课,绝大部分同学的学习习惯很好,个人卫生较好,大多养成了好的卫生习惯。但由于独生子女的原因,很多学生受到家长的溺爱,以我为中心,集体意识不强,心理素质较差,经不住打击,应加强心理健康教育,帮助学生学会正确调适,引导学生认清自己的潜力与特长,使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。二、教材分析 本册教材共有14篇课文。它们有的是教育学生知道简单的生理知识,有的是告诉学生为什么要爱惜生命。有的是交给学生怎样做人。还有的是告诉学生怎样去培养良好的卫生习惯等等。这些内容注意了培养学生既要有健康的身体又要有良好的心理;既要学会爱惜自己的生命又要学会关心他人,创造良好的生活环境,希望通过这门课程的学习,能够让学生懂得尊重生命,珍视健康,拒绝诱惑,远离危险,防范伤害。让学生学会爱生活,爱世界,爱自己,健康、安全、快乐地成长。 教学重点: 1、教育学生为什么要去关心自己和他人的道理。 2、怎样去拒绝毒品预防爱滋病等卫生知识。

3、怎样去做情绪的主人。 4. 怎样去寻找自己的特长,做有利于社会的人。 三.教学目标: 1、通过学习,学生知道在学会珍爱自己生命的同时,善待他人的生命,并且能够热爱和敬重生命。 2、通过学习,学生知道拥有健康,才能更好地学习、生活;拥有健康,才会更快乐。 3、通过学习,学生知道真正的长高,不光是身高的增加,更是心灵的成长。 4、通过学习,学生明白控制自己的情绪,让自己始终保持积极的心态,做情绪的主人。 5、通过学习,学生明白校园,我们学习的乐园,称赞的摇篮,我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快地学习、健康快乐地成长。 6、通过学习知道在纷繁复杂的社会里,我们要学会分清良莠,抵制诱惑,警惕不法分子的侵害。 7、火给人类带来光明与温暖,带来健康与智慧,然而失去控制的火却可能烧掉茂密的森林,高大的楼层,甚至夺去人的生命,所以学生要掌握一定的消防知识。 8、了解毒品的危害,远离毒品,生命才能焕发本真的色彩。 9、爱滋病侵扰我们的顽固敌人之一,学生必须掌握预防爱滋病的基本知识,共同抵制全人类的敌人。

(完整版)生命与健康教育常识

生命与健康教育常识 一、考试内容要点提示 1.不吸烟、酬酒。 (1)吸烟的害处。吸烟是人类生命和健康的"杀手"。吸烟不仅危害吸烟者自身的健康, 还会危害周围的人的健康,是一种十足的"害己又害人"的行为。中学生正处在身体生长发育的关键时期,各器官、系统尚未发育成熟,烟草中的有害物质对中学生健康的伤害比对成年人要大得多。 (2)酬酒危及生命。饮酒过量对人体有害。酬酒、醉酒会削弱人体免疫功能,损害肝脏等器官,导致各种疾病,经常酬酒还导致酒精成瘾和酒精中毒,危害身体健康甚至危及生命。 (3)酒精中毒急救法。 2.交通安全。 (1)安全行走。行人通过路口或者横过道路,应当走人行横道或者行人过街设施;通过有交通信号灯的人行横道,应当按照交通信号灯指示通行;通过没有交通信号灯或人行横道的路口,或者在没有行人过街设施的路段横过道路,应当在确认安全后通过。行人不得跨越、倚坐道路隔离设施,不得扒车、强行拦车或者实施妨碍道路交通安全的其他行为。行人禁止进入高速公路、汽车专用道路。横过铁路路口时要看清标志,不要在铁路路基上行走、乘凉或坐卧铁轨。 (2)安全骑车。未满12岁的中学生,不能骑自行车。骑车要做到"八不"。 (3)安全坐车。做到等车停稳后再依次上车,不挤不抢,车辆行驶中不要

把身体伸出窗外。不要贪图便宜去乘坐车况不好的车,也不要乘坐超载的客车。(4)安全乘机。飞机起飞前系好安全带。在飞机上禁止使用于机、手提电脑、收音机和游戏机,以免干扰飞机与地面的无线信号联系。万一飞机遇险,千万不能惊慌失措,要服从指挥。(5)安全乘船。上下船要排队,天气恶劣时,应尽量避免乘船;不要在船头、甲板等地打闹、追逐,不要挤在船的一侧;不乱动船上的设备,夜间航行,不要用手电筒向水面、岸边乱照。 3.游泳安全。 (1)患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎、皮肤病、严重沙眼及各种传染病的人不宜游泳。处在月经期的女同学也不宜游泳。 (2)学会游泳必须由会游泳的成年人陪伴。 (3)下水前要做准备工作。 (4)饱食或空腹时、剧烈运动和繁重体力劳动后,不要游泳。 (5)游泳后,上岸时要用干净水冲洗身体。保持皮肤清洁。 4.户外活动安全。 (1)踏青的安全。要有家长或老师带领,要乘坐安全的交通工具;最好不要去太远的地方和陌生的地方;要选择天气好的日子;要带足食品、饮用水等必备物品。不要采食不认识的野果、野菜。不要轻易饮用池塘溪涧的生水。 (2)防动物咬伤。进入山区、树林、草丛地带时。应穿好鞋袜,扎紧裤腿,最好是手中拿一根棍子,一来可以拨草寻路,二可打草惊蛇。遇到蛇时。要保持镇定不动,让蛇自己走掉。还要防蜂的侵袭。不要逗狗,

4生命与健康常识

岳阳市2017年初中学业水平考试生命与健康常识 【课程要求】 一.自觉遵守交通规则,注意交通安全 1.行走要遵守一定的交通规则。①行人通过路口或者横过道路,应当走人行横道或者行人过街设施;通过路口或横过道路时,应当按照交通信号灯指示通行。②行人不得跨越.倚坐道路隔离设施,不得扒车.强行拦车或者实施妨碍道路交通安全的其他行为。③行人禁止进入高速公路.汽车专用道路。④横过铁路路口时要看清标志,不要在铁路路基上行走.乘凉或坐卧铁轨。 2.安全骑(自行)车的注意事项。①要经常检修自行车,保持铃响.闸灵。②未满12岁的中学生,不能骑自行车。③要在非机动车道上靠右边行驶。经过交叉路口时,要减速慢行,不闯红灯。④骑车要做到不双手撒把.不多人并骑.不相互攀扶.不追逐比赛.不带人.不戴耳机听音乐.不打手机。⑤雨.雪.雾骑车要格外小心,要穿鲜艳的雨衣,要慢行。 3.安全乘车的注意事项。①不论乘火车或汽车,都要等车停稳后再依次上车,不挤不抢,车辆行驶中不要把身体伸出窗外。②不携带危险品上车。③下车后不得从车前或车后突然走

出横过道路。④不准催司机开快车.与司机闲聊或妨碍司机驾驶。⑤乘坐火车,到茶炉间打开水或是在座位上喝开水时,要特别小心。 4.乘飞机的规则和常识。①乘坐飞机要带好自己的身份证和机票,提前1个小时到达机场办理登机手续。②飞机起飞前系好安全带,这是非常重要的保护措施。③在飞机上禁止使用手机.手提电脑.收音机和游戏机,以免干扰飞机与地面的无线信号联系。④万一飞机遇险,千万不能惊慌失措,要信任机上工作人员,服从指挥,并积极配合其进行救护工作。 5.水上航行安全。 (1)安全乘船须知。我们乘船外出时,应选择船况良好的船只,上船的第一件事就是留意观察救生设备的位置和紧急逃生的路径。①上下船不得拥挤.争抢,以免造成挤伤.落水等事故。②天气恶劣时,如遇大风.大浪.浓雾等,要尽量避免乘船。③不在船头.甲板等地打闹,追逐,以防落水。不要挤在船的一侧,以防船体倾斜,发生事故。④船上的许多设备都与安全有关,不要乱动,以免影响正常的航行。⑤夜间航行,不要用手电筒向水面,岸边乱照,以免驾驶员产生错觉发生危险。 (2)船只遇险时的自救。①船一旦失火,船上的人立即撤到到甲板上,抓紧时间寻找救生衣和其他的救生设备,从船尾逃生。②在江河湖泊中遇险,若水流不急,可游到岸边;若是水流很急,应顺着水流游向下游岸边或河流的内湾处。③学会漂浮,寻找一些可以帮助漂浮的物品,把它们搜集来并用衣服包好,这样可以节省很大的力气。④看到救援人员或者过往船只,要立即发出求救信号。挥动衣服可以使别人更容易发现你,吹口哨的声音比大喊大叫传的更远。⑤海中遇险,千万不要喝海水。 (3)跳水逃生时的注意事项。①跳水前尽可能向水面抛投漂浮物②不要从5米以上的高度直接跳入水中③一定要远离船只,迎着风向跳④跳水时,两肘夹紧身体两侧,一手捂鼻,一手向下拉紧救生衣;深呼吸,闭口,两腿伸直“冰棍式”跳入水中。 6.发生车祸时的注意事项:①车祸发生时,最重要的是要保持冷静,及时自救。②如能离开车厢,应迅速离开;③若车门变形,应果断打破车窗逃离;④当自己无法自救时,应在第一时间拨打求救电话。 二.注意户外活动安全,掌握常见的安全事故应急处理方法 1.保证游泳安全的注意事项。①患有心脏病.高血压.肺结核.中耳炎.严重沙眼及各种传染病的人不宜游泳,处在月经期间的女同学不宜游泳。②学习游泳必须由会游泳的成年人陪伴。③下水前要做准备活动。④饱食或空腹时,剧烈运动和繁重体力劳动后,不要游泳。⑤游泳后,上岸时要用干净水冲洗身体,保持皮肤清洁。 2..落水救护有方法。①自己意外落水,附近又无人救助时,应保持镇静,千万不要手脚乱蹬.拼命挣扎,应立即屏住呼吸,踢掉双鞋,放松肢体,等待浮出水面。当感觉开始上浮时,应尽可能的保持仰位。②发现附近有人时,可以挥手或挥动水中的漂浮物进行求助,当救助者出现时,千万不要抓住他的手脚。③发现有人溺水,中学生不要贸然下水营救,应大声呼成年人前来相助。也可以用竹竿.树枝.绳子等将溺水者拉上岸,也可以向溺水者抛漂浮物,如木块等。如果自己受过水中救助训练,可以下水救护。 3.选择野外宿营地要注意的问题。①近水源。②要选择背风的地方。③避开滚石.泥石流等危险。④防野兽的侵扰。⑤尽可能选在日照时间长的地方宿营。 4. 毒蛇咬伤的处理办法。①就地自救或互救,千万不要惊慌.奔跑.以防毒素的加快吸收和扩散。②用皮带.布带.手帕.绳索等物在距离伤口3--5厘米的地方缚扎,每隔20分钟需放松2-3分钟。③用清水冲洗伤口(生理盐水.高锰酸钾溶液更好)。④用消过毒的或清洁的刀片,在两毒牙痕的中心处做“十”字形切口,切至皮下,能使毒液排除即可。⑤用拔火罐或吸乳器反复抽吸伤口,紧急时可用嘴吸。⑥点燃火柴,烧灼伤口。⑦尽快食用蛇药。⑧送附近医院救治。

高考生物三轮冲刺 高考命题热点专项练(一)生命科学与人体健康(含解析)

高考命题热点专项练(一) 生命科学与人体健康 1.(2019福建厦门外国语学校月考)夏季酷暑时分,在室外作业的人们应多饮用( ) A.盐汽水 B.牛奶 C.纯净水 D.果汁 2.(2019福建龙岩质检)瑞典研究人员发现人体内有一种促进脂肪细胞生成的蛋白质——抗酒石酸酸性磷酸酶(TRAP),可通过采集静脉血检测其含量。这一发现有望为治疗肥胖症开辟新途径。下列叙述不正确的是( ) A.TRAP遇双缩脲试剂呈现紫色 B.在低温下更容易保持TRAP的活性 C.在核糖体上合成的TRAP即具有生物活性 D.理论上可通过抑制TRAP的功能来治疗肥胖症 3.(2019湖南长沙长郡中学月考)2017年中秋时节,家住安徽省患糖尿病的韩奶奶,因食用“无糖月饼”而被“甜晕”,还好抢救及时,脱离危险。目前很多广告语存在科学性错误,下列你认为正确的是( ) A.无糖饼干没有甜味,属于无糖食品 B.“××牌”口服液含有丰富的N、P、Zn等微量元素 C.某地大棚蔬菜,天然种植,不含任何化学元素,是真正的绿色食品 D.“××牌”鱼肝油,含有丰富的维生素D,有助于宝宝骨骼健康 4.(2018江苏卷)脂质与人体健康息息相关,下列叙述错误的是( ) A.分布在内脏器官周围的脂肪具有缓冲作用 B.蛇毒中的磷脂酶因水解红细胞膜蛋白而导致溶血

C.摄入过多的反式脂肪酸会增加动脉硬化的风险 D.胆固醇既是细胞膜的重要组分,又参与血液中脂质的运输 5.(2019广东茂名一模)某细菌产生的InIc蛋白可以抑制人类细胞中Tuba蛋白的活性,使细胞膜更易变形,利于细菌在人类细胞间快速转移,使人类患病。下列说法正确的是( ) A.该细菌的遗传物质主要是DNA B.InIc蛋白和Tuba蛋白的合成均需要内质网 C.该细菌能在人细胞间快速转移与细胞膜具有流动性有关 D.该菌与人类细胞结构相似,能够在细胞间快速转移 6.(2019湖北武汉调研)将鸡肉瘤的无细胞提取液注射到健康鸡体内,会诱发新的肉瘤,研究发现引起肉瘤的是Rous病毒。下列说法正确的是( ) A.提取液中的Rous病毒属于化学致癌因子 B.肉瘤细胞因表面的糖蛋白增加而易于转移 C.与正常细胞相比,肉瘤细胞的细胞周期变长 D.与正常细胞相比,肉瘤细胞的遗传物质发生了改变 7.(2019福建三明质检)狂犬病是由狂犬病病毒引起的人畜共患急性传染病,狂犬病病毒内含有单链RNA。下列关于狂犬病病毒的叙述,错误的是( ) A.狂犬病病毒的遗传物质是RNA B.狂犬病病毒会发生遗传、变异和进化等生命现象 C.狂犬病病毒含有的化学元素有C、H、O、N、P D.狂犬病病毒不属于生物,但其增殖离不开活细胞 8.(2019山东临沂质检)心房颤动(房颤)是常见心律失常的隐性遗传病,其致病机制是核孔复合物跨核运输障碍。下列分析正确的是( ) A.核膜由两层磷脂分子组成,房颤与核孔信息交流异常有关 B.tRNA在细胞核内合成,运出细胞核与核孔复合物无关

生物科学与健康单元练习教学文案

生物科学与健康单元 练习

第三章生物科学与健康单元练习 班级______________ 姓名__________________ 一、选择题 1、对发热患者的诊断最好用() A.B超检测确诊 B.现代辅助诊断技术 C.遗传咨询 D.常规诊断技术 2、对恶性肿瘤的早期诊断最好用:() A.B超检测 B.生化检测 C.显微镜检测 D.基因诊断 3、观察肿瘤细胞切片,下列有关切片中细胞的叙述中,正确的是:() A.所有细胞经减数分裂增殖 B.所有细胞中都可见染色体单体 C.所有细胞中DNA含量相同 D.所有细胞都能合成蛋白质 4、基因芯片技术可以直接检测:() A.DNA B.DNA或RNA C.蛋白质 D.脂肪 5、依据DNA分子杂交原理的技术是:() ①用DNA分子探针诊断疾病②B淋巴细胞与骨髓癌细胞杂交 ③快速灵敏的检测饮用水中病毒的含量④目的基因与运载体结合形成重组DNA分子 A.②③ B.①③ C.③④ D.①④ 6、关于基因治疗的叙述错误的是() A.主要是对有基因缺陷的细胞进行修复或补充 B.是把健康的外源基因导入有基因缺陷的DNA分子中 C.第一例临床基因治疗是由于ada基因缺失导致的SCID D.一般经过选择治疗基因、目的基因与载体重组、培养靶细胞、导入目的基因、筛选和回注等步骤 7、对基因治疗安全性的叙述不当的是:() A.基因治疗中最常用的载体是病毒,它们能自我复制 B.使用病毒载体运载基因,它们可能会更多地改变目标细胞 C.目的基因插入载体DNA的位置可能出现错误,导致癌症和其他损伤的产生 D.在基因治疗中,科学家抑制逆转录病毒的某种活性防止引起疾病,使之能被安全地使用 8、下列疾病可以使用基因诊断的是:() A.SARS疑似患者 B.坏血病 C.甲状腺肿大 D.组织水肿 9、关于抗生素的叙述不正确的是:() A.第一个抗生素为青霉素,由弗莱明发现; B.是微生物的代谢产物,能抑制或杀灭其他微生物; C.通过干扰病原菌的代谢过程而影响其结构与生理功能达到相应效果的; D.为特效药,可杀死一切病原菌 10、青霉素抗菌作用的机制为:() A.抑制蛋白质合成 B.抑制核酸的合成 C.干扰细菌纤维素的合成 D.干扰细菌细胞壁的合成 11、细菌携带的耐药性基因主要位于:() A.线粒体内 B.拟核DNA分子 C.质粒分子上 D.染色体上 12、下列不可能是细菌耐药性产生的机制的是:()

《生命与健康常识》知识摘要

《生命与健康常识》知识摘要 1、地震、海啸、泥石流、和山体滑坡等是最常见的地质灾害。中国 的东部被环太平洋地震带环绕,西部则处于欧亚地震带上,全球最具杀伤力的地震都发生在着两条地震带上。 2、地震前兆:地下水异常,动物异常,地光和地声,有人有异常感 觉。从地震发生到房屋倒塌,一般有12秒左右的时间。 3、地震发生时如何逃生:如果在平房里,要迅速钻到床下、桌下, 同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部,等地震间隙再尽快离开住房,转移到安全的地方;如果住在楼房中,最安全有效的办法是及时躲到两个承重墙之间最小的房间,如厕所、厨房等;如果正在上课,不要惊慌失措,更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以迅速跑到门外;中间及后排的学生可以尽快躲到课桌下,用书包护住头部;靠墙的学生要紧靠墙根,双手护住头部;如果正在街上,绝对不能跑进建筑物中避险,也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留;如果震后不幸被废墟埋压,要尽量保持冷静,设法自救。无法脱险时,要保存体力,尽力寻找水和食物,创造生存条件,耐心等待救援。4、发现滑坡后,要迅速环顾四周,向较为安全的地段撤离。一般除 高速滑坡外,只要行动迅速,都有可能逃离危险区段。逃离时,以向两侧跑为最佳。发现泥石流后,要马上与泥石流垂直方向向 两边的山坡上面爬,爬地越高越好,绝对不能往泥石流的下游跑。 5、遇到台风时可以这样做:大风中要在轻型车上放一些重物,或者 慢速行驶,必要时还要停车;不要在广告牌和老树下长期逗留。 有的广告牌由于安装不牢,在强大风力作用下有可能倒塌;走路、骑车时,应少走高楼层之间的狭长通道,因为会形成“狭管效应”,风力加大,会带来危险;在强风中尽量少骑自行车,一旦侧风向行驶,很有可能被大风刮倒。 6、洪水自救有方:受到洪水威胁时,如果时间充裕,应按照预定路 线,有组织地向山坡、高地等处转移;在措手不及或已经受到洪水包围的情况下,要尽可能利用船只、木排、门板、木床等,做水上转移:来不及转移时,要立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙等处,做暂时避险,等待援救。不要单身游泳转移,也不要爬到泥坯房的屋顶上;发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折时,要远离避险,不可触摸或接近,防止触电;洪水过后,要服用预防流行病的、药物,做好卫生防疫工作,避免发生传染病。所有的水饮用前要彻底煮沸;如果不幸被洪水冲走,要尽量抱住在水中漂流的大树、木板等物。 7、常用灭火方法。冲水冷却法:将水直接浇到燃烧物上,熄灭火焰, 或将水浇到附近未燃烧的可燃物上,使可燃物避免燃烧;隔绝空气法:用湿棉被等难燃物或不燃物覆盖在燃烧物表面,隔绝空气,

生命科学中微量元素与健康的研究

生 命 科 学 中 微 量 元 素 与 健 康 的 研 究 学院:矿业工程学院 班级:矿物加工09级1班 姓名: 学号:

生命科学中微量元素与健康的研究 摘要:本文介绍了微量元素的种类,锌、硒、铬与健康的关系,对疤痕形成的影响,中医药与微量元素,癌细胞凋亡中微量元素的变化,纳米技术在微量元素中的应用。 关键词:微量元素;细胞凋亡;纳米技术 Abstract: this paper introduced the kinds of trace elements, zinc, selenium, chromium and health of the relation of the influence of the scar formation, traditional Chinese medicine and trace elements, the cancer cell apoptosis of trace element in the change, nanometer technology in trace elements of application. Keywords: trace elements; The cell apoptosis; nanotechnology 生命科学中的微量元素是一门新兴的由多学科相互渗透的边缘科学。它与化学、生物学、医药学、食品营养学、环境科学和地学等学科有着密切的关系,是当今国际科学界引人瞩目的崭新领域。 在自然界中,目前已知天然存在的化学元素约有92种,而在人体内已发现81种,其中动物和人类营养必需或可能必需的元素有35种,它们是:常量元素:C、H、o、N、P、S、Cl、K、Na、Ca、Mg共11种。 微量元素:Al、As、B、Br、Cd、Co、Cr、Cu、F、Fe、Ge、I、Pb、Li、Mn、Mo、Ni、,Se、Sr、Sn、Sr、V、Zn共23种;现已证明对人体必需的微量元素有Fe、Cu、Zn、Se、Mo、Mn、Cr、I等8种。 从1980年以来,在营养文献上出现了“超微量元素"(Uiratrace Element)的术语。所谓超微量元素是指日膳食需要量低于1μg /kg的元素,目前已知有Cr、I、Mo、Se:As、B、Br、Cd、F、Pb、Li、Ni、Si、Sn、V、Rb、Al、Ge、Rb等19种。 随着生命科学的发展,尤其是痕量分析技术的提高和生物医学成果的涌现,

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