七年级英语下册学霸笔记 七年级英语下册考点总结 七年级英语下册知识点总结

七年级英语下册学霸笔记  七年级英语下册考点总结    七年级英语下册知识点总结
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考点总结七年级英语下册学霸笔记

Unit 1 Can you play the guitar?

◆ ◆考点必背

1. play +棋类/球类下……棋,打……球

2. play the +西洋乐器弹/拉……乐器

3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事

4. be good with sb. 和某人相处地好

5. need sb. to do sth. 需要某人做某事

6. can + 动词原形能/会做某事

7. a little + 不可数名词一点儿……

8. join the …club 加入…俱乐部

9. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事

◆典句必背

1. Can you draw? Yes, I can. / No, I can’t.

2. What club do you want to join? I want to join the chess club.

3. You can join the English club.

4. Sounds good./That sounds good.

5. I can speak English and I can also play soccer.

6. Please call Mrs. Miller at 555-3721.

◆短语归纳

1. play chess 下国际象棋

2. play the guitar 弹吉他

3. speak English 说英语

4. English club 英语俱乐部

5. talk to 跟…说

6. play the violin 拉小提琴

7. play the piano 弹钢琴 8. play the drums 敲鼓9. make friends 结交朋友

10. do kung fu 练 (中国) 功夫11. tell stories 讲故事12. play games 做游戏

13. on the weekend/on weekends 在周末

◆话题写作

Dear Sir,

I want to join your organization (组织) to help kids with sports, music and English. My name is Mike. I am 15 years old. I’m a student in No. 1 Middle school. I can play the guit ar well. I can sing many songs. I can swim and speak English well, too. I think I can be good with the kids. I also do well in telling stories.

I hope to get your letter soon.

Yours,

Mike

Unit 2 What time do you go to school?

◆ ◆考点必背

1. at + 具体时间点在几点(几分)

2. eat breakfast/ lunch/dinner 吃早饭/午饭/晚饭

3. thirty\half past +基数词……点半

4. fifteen\a quarter to +基数词差一刻到……点

5. take a/an +名词从事……活动

◆典句必背

1. What time do you usually get up? I usually get up at six thirty.

2. That’s a funny time for breakfast.

3. When do students usually eat dinner? They usually eat dinner at a quarter to seven in the evening.

4. In the evening, I either watch TV or play computer games.

5. At twelve, she eats lots of fruit and vegetables for lunch..

6. She knows it’s not good for her, but it tastes good.

7. Here are your clothes.

◆短语归纳

1. what time 几点

2. go to school 去上学

3. get up 起床

4. take a shower 洗淋浴

5. brush teeth 刷牙

6. get to 到达

7. do homework 做家庭作业8. go to work 去上班9. go home 回家

10. eat breakfast 吃早饭11. get dressed 穿上衣服12. get home 到家

13. either…or… 要么…要么…14. go to bed 上床睡觉

15. in the morning/ afternoon/ evening 在上午/下午/晚上

16. take a walk 散步17. lots of=a lot of 许多,大量18. radio station 广播电台

19. at night 在晚上20. be late for=arrive late for 迟到

◆话题写作

主题:谈论日常作息习惯

My School Day

I am a student. I usually get up at seven, and I eat breakfast at seven thirty. Then I go to school at eight. School starts at eight thirty. I eat lunch at twelve. I go home at 17:00. I often eat dinner at 19:00 and then play the piano. I do my homework at 20:00. At 22:00, I go to bed.

Unit 3 How do you get to school?

◆ ◆考点必背

1. take… to …= go to … by… 乘…去…

2. How do / does (sb)get to …? …是怎样到…的?

3. How far is it from … to …? 从…到…有多远?

4. It takes sb. some time to do sth. 做某事花费某人多长时间。

5. How long does it take to do sth.? …花费多长时间?

6. It is + adj. + to do sth. 做某事是….

7. Thanks for + n. / Ving 感谢你(做)某事。

◆典句必背

1. How do you get to school? I ride my bike.

2. How far is it from your home to school?

3. How long does it take you to get to school?

4. For many students, it is easy to get to school.

5. There is a very big river between their school and the village.

◆短语归纳

1. get to school 到达学校

2. take the subway 乘地铁

3. ride a bike 骑自行车

4. how far 多远

5. from home to school 从家到学校

6. every day 每天

7. take the bus 乘公共汽车8. by bike 骑自行车9. bus stop 公共汽车站10. think of 认为11. between … and … 在…和…之间

12. one 11-year-old boy 一个11岁的男孩13. play with … 和…玩

14. come true 实现15. have to 不得不

◆话题写作

主题:上学的交通方式写作思路:开篇点题:点出自己的出行方式;具体内容:自己选择这种交通方式的原因;结束语: 表明自己的观点。

The Best Way for Me to Go to School

Different students go to school in different ways in our school, but I llike to go to school on foot.

First, I live near the school, so my home is not far from my school. And it takes me a few minutes to get there. Second, there is a crossing on my way to school, and sometimes the traffic is very busy. I think it is safer to go to school on foot. Third, I think walking is good for my health. It’s a kind of sport and it makes me study better.

So in my opinion, the best way to go to school is on foot. What about you?

Unit 4 Don’t eat in class.

◆ ◆考点必背

1. Don’t + 动词原形+其他,不要做某事。

2. help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事

3. too many + 可数名词复数太多的……

4. practice doing sth. 练习做某事

5. be strict with sb. 对某人要求严格

6. be strict in sth. 对某事要要求严格

7. leave sth sp. 把某物忘在某地

8. keep + 宾语+形容词使……保持某种状态

9. learn to do sth. 学会做某事

10. have to do sth. 不得不做某事

◆典句必背

1. Don’t arrive late for class. 上课不要迟到。

2. Can we bring music players to school? 我们可以带音乐播放器到学校吗?

3. And we always have to wear the school uniform. 并且我们总是不得不穿校服。

4. There are too many rules! 有太多的规则!

5. Don’t leave the dirty dishes in the kitche n! 不要把脏盘子留在厨房里!

6. I have to keep my hair short. 我不得不留短发。

◆短语归纳

1. on time 准时,按时

2. listen to … 听……

3. in class 在课上

4. be late for 做……迟到

5. have to 不得不

6. be quiet 安静

7. go out 外出8. do the dishes 清洗餐具

9. make breakfast 做早饭10. make (one’s) bed 铺床

11. be noisy 吵闹12. keep one’s hair short 留短发

13. play with sb. 和某人一起玩 14. play the piano 弹钢琴

15. have fun 玩得高兴16. make rules 制订规则

◆话题写作

Dear Tom,

Thanks for your last letter. You want to know the rules in our school. Now let me tell you about them.

We can’t arrive late for class. We can’t talk loudly in class. We should keep quiet. When we meet our teachers on our way, we should say hello to them. We can’t eat or drink in class, and we can’t listen to music or play games in class.

I think we have too many rules. What about yours? Please write and tell me.

Yours,

Li Ming

Unit 5 Why do you like pandas?

◆ ◆考点必背

1. —Why…? 为什么……?

—Because… 因为……

2. let sb. do sth. 让某人做某事

3. want to do sth. 想要做某事

4. one of + 名词复数……之一

5. forget to do sth. 忘记要做某事

6. forget doing sth. 忘记做过某事

7. help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事

◆典句必背

1. —Why do you like pandas? 你为什么喜欢熊猫?

—Because they’re kind of interesting. 因为它们有点儿有趣。

2. —Why does John like koalas? 约翰为什么喜欢树袋熊?

—Because they’re very cute. 因为它们非常可爱。

3. —Why don’t you like tigers? 你为什么不喜欢老虎?

—Because they’re really scary. 因为它们真的吓人。

4. —Where are lions from? 狮子来自哪里?

—They’re from South Africa. 它们来自南非。

5. Elephants can walk for a long time and never get lost. 大象能走很长时间并且从不迷路。

6. They can also remember places with food and water. 它们也能记住有食物和水的地方。

7. But elephants are in great danger. 但是,大象处于极大危险之中。

8. People cut down many trees so elephants are losing their homes.

人们砍倒了许多树,因此,大象渐渐失去它们的家园。

9. Today there are only about 3,000 elephants (over 100,000 before)

现在仅有大约3000头大象(之前超过10万头大象)。

10.Isn’t she beautiful? 她难道不美丽吗?

◆短语归纳

1. kind of 有几分,有点儿

2. be from / come from 来自于

3. South Africa 南非

4. all day 整天

5. for a long time 很长时间

6. get lost 迷路

7. places with food and water 有食物和水的地方 8. cut down 砍倒

9. in (great) danger 处于(极大)危险之中10. twelve years old 十二岁

11. things made of ivory 由象牙制成的东西

◆话题写作

The Animal I Like

There are many kinds of animals in the world. What animal do I like? Let’s know her.

Many people like her very much. I also like her. She is from China. She is very cute. She doesn’t eat grass and meat at all. She eats bamboo every day. She is so nice. She is black white. She has two big black ears and eyes. And she also has black legs and arms.

What animal is she? She is a panda. I like panda very much. Do you like her? What animal do you like?

Unit 6 I’m watching TV.

◆ ◆考点必背

1. —What + be+ 主语+ doing? ……正在做什么?

—主语+ be + doing sth. ……正在做某事。

2. I’d love / like to do sth. 我愿意做某事。

3. any other + 可数名词单数其他任何一个……

4. wish to do sth. 希望做某事

◆典句必背

1. —Why are you doing? 你在做什么?

—I’m watching TV. 我在看电视。

2. —What’s she doing? 她在做什么?

—She’s washing her clothes. 她在洗她的衣服。

3. —What are they doing? 他们在做什么?

—They’re listening to a CD. 他们在听一张CD 唱片。

4. —Are you doing your homework? 你在做你的家庭作业吗?

—Yes, I am. / No, I’m not. I’m cleaning my room.

是的,我在做。/ 不,我没有。我在打扫我的房间。

5. Zhu Hui misses his family and wishes to have his mom’s delicious zongzi.

朱辉思念他的家人并希望吃上他妈妈的可口粽子。

◆短语归纳

1. watch TV 看电视

2. read a newspaper 看报纸

3. talk on the phone 通过电话交谈

4. listen to music 听音乐

5. use the computer 使用电脑

6. make soup做汤

7. wash the dishes 洗餐具8. kind of 有点儿

◆话题写作

It’s seven o’clock in the evening. Kate’s family are all at home. Kate is doing her homework. Her father is reading a book. Her mother is watching TV. Her grandfather is listening to the radio and her grandmother is cleaning the room. Her sister, Betty, is playing computer games. They are all enjoying themselves.

Unit 7 It’s raining!

◆ ◆考点必背

1. tell sb. (not) to do sth. 告诉某人(不要)做某事

2. have a great time/have fun + (in) doing sth. 愉快地做某事

3. just right for doing sth. 做某事正合适

◆典句必背

1. How’s the weather? 天气怎么样?

2. It’s cloudy. / It’s sunny. / It’s raining. 天气多云。/ 天气晴朗。/ 天正下雨。

3. How’s it going? 情况怎么样?

4. Great! / Not bad. / Terrible! 好极了!/ 不错。/ 糟糕!

5. Can I take a message for him? 我给他捎个口信好吗?

6. I’m having a great time visiting my aunt in Canada.

我正在加拿大愉快地拜访我的姨妈

7. My family and I are on a vacation in the mountains. 我和我的家人正在山里度假。

8. It’s hot in your country now, isn’t it? 现在你的国家天气炎热,不是吗?

◆短语归纳

1. not bad 不错

2. at the park 在公园

3. take a message for … 为……捎个口信

4. have a good time / have a great time / have fun / enjoy oneself 过得很愉快

5. call sb. back 给某人回电话

6. no problem 没问题

7. right now 现在8. talk on the phone 通过电话交谈

9. some of ………当中的一些10. by the pool 在游泳池边

11. drink orange juice 喝橙汁 12. study hard 努力学习

13. on a vacation 在度假14. in the mountains 在山里

15. call sb. 给某人打电话16. write to sb. 给某人写信

17. right for… 适合……18. 给……拍一张照片

◆话题写作

The Weather in Beijing

Hello, everyone! I’m from Beijing. Do you want to know the weather in Beijing? Now let me tell you something about the weather here.

In Beijing, spring is very short and warm. In summer, it’s very hot, but it often rains. We often go swimming in the river. In autumn, the weather is very dry and cool. We often go to the farm to work with the farmers to help them. In winter, it’s very cold, and sometimes it’s snowy and windy.

I like swimming, so summer is my favorite season.

Unit 8 Is there a post office near here?

◆ ◆考点必背

1. Turn right / left at the +序数词+ crossing. 在第几个路口向右 / 左转

2. spend + 时间 / 金钱 + on sth. 花费时间/金钱在

spend + 时间 / +金钱 (in) doing sth. 花费时间/金钱做某事

3. watch sb. doing 观看某人正在做某事

4. enjoy doing sth. 喜欢做某事

◆典句必背

1. —Is there a hospital near here? 这附近有医院吗?

—Yes, there is. It’s on Bridge Street. 是的,有。它在桥街上。

2. —Oh… where’s Center Street? 噢……中心大街在哪里?

—It’s not too far from here. 它离这儿不太远。

3. Go along long Street and it’s on the right. 沿着长街走,它在右边。

4. Turn right at the first crossing. 在第一个十字路口向右转。

◆短语归纳

1. post office 邮局

2. police station 警察局

3. pay phone 付费电话

4. Bridge Street 桥街

5. Center street 中心大街

6. Long Street 长街

7. near here 附近8. across from 在……对面

9. next to 挨着,靠近10. between… and… 在……和……之间

11. in front of 在……前面12. excuse me 劳驾

13. far from 离……远14. go along… 沿着……走

15. turn right / left 向右 / 左转16. on the(或one’s) right / left 在(某人的)右边 / 左边

17. in my neighborhood 在我的街区18. look like 看起来像

19. in life 一生中 20. be free 免费(有空)

◆话题写作

Where is the hotel? Let me tell you how to get there. Go down this road and then turn left. Go through First Street and second Street. When you come to Third Street, turn right and walk on. You can see a bridge over a river. Go across the bridge. Then you can see the hotel. It’s on your right, across from the post office, You will find it.

Unit 9 What does he look like?

◆ ◆考点必背

1. What does / do + 主语 + look like? ……长得什么样?

2. sb. + be + of + medium build / height 某人中等身材/个子

3. sb. + has +… hair 某人留着……发

4. sb. wears + clothes/glasses 某人穿着/戴着……

◆典句必背

1. —What does he look like? 他长什么样

—He’s really tall. 他真的很高。

2. —Do they have straight or curly hair? 他们留直发还是卷发?

—They have curly hair. 他们留卷发。

3. —Is he tall or short? 他高还是矮?

—He isn’t tall or short. He’s of medium height. 他不高不矮,他中等个子。

4. The man with a pair of glasses is my English teacher. 那个戴眼镜的男人是我的英语老师。

◆短语归纳

1. short hair 短发

2. long hair 长发

3. curly hair 卷发

4. straight hair 直发

5. (be) of medium height 中等个子

6. (be) of medium build 中等身材

7. go to the movies 去看电影8. a little 有点儿

9. look like 看起来像10. a big nose 大鼻子

11. a small mouth 小嘴巴 12. a round face 圆脸

13. black hair 黑发14. big eyes 大眼睛

15. a long face 长脸16. the same way 同样的方式

17. in the end 最后18. blonde hair 金黄色的头发

◆话题写作

Lost

Kate, a twelve –year-old girl, is lost in the street.

She is of medium height with short hair. She has a round face and small eyes. She wears a pair of glasses. She wears a white shirt, a pair of blue jeans and a pair of black sports shoes.

If anyone knows her, please call Mr. Green at 26458132. Thanks a lot.

Unit 10 I’d like some noodles.

◆ ◆考点必背

1. would like + sth. 想要某物

2. would like + to do sth. 想要做某事

3. Why don’t you + do sth.? 何不做某事?

4. the number of + 名词复数……的数量,a number of+名词复数许

多……

◆典句必背

1. What kind of noodles would you like? 你想要哪种面条?

2. I’d like beef noodles, please. 我想要牛肉面。

3. What size would you like? 你想要多大的?

4. I’d like a medium bowl, please. 我想要一个中碗的。

5. Would you like a large bowl? 你想要一个大碗的吗?

6. Yes, please. 好吧。

7. If he or she blows out all the candles in one go, the wish will come true.

假如他或她一口气吹灭所有的蜡烛,愿望将实现。

◆短语归纳

1. would like 想要

2. take one’s order 点菜

3. beef soup 牛肉汤

4. one bowl of… 一碗……

5. what size 什么尺寸

6. mapo tofu with rice带米饭的麻婆豆腐

7. what kind 什么种类8. small / medium / large bowl 小/ 中/大碗

9. green tea 绿茶 10. orange juice 橘汁

11. around the world 世界各地12. birthday cake 生日蛋糕

13. the number of… 的数量14. make a wish 许个愿望

15. blow out 吹灭 16. in one go 一口气

17. come true 实现18. cut up 切碎

◆话题写作

My Favorite Food

I’m a middle school student. I like to eat healthy food. I have milk, eggs and bread for breakfast. For lunch I would like rice, fish and vegetables. I like chicken, juice, rice and hamburgers for supper. Of all the food, my favorite food is chicken and apple juice.

Unit 11 How was your school trip?

◆ ◆考点必背

1. How + be…? + like? ……怎么样?

2. too many + 可数名词复数太多的……

3. teach sb. how to do sth. 教某人怎样做某事

4. quite + a / an + 形容词+可数名词单数 = a + very + 形容词

+可数名词单数一个相当 / 很……

◆典句必背

1. —How was your school trip? 你的学校郊游怎么样?

—It was great! 好极了!

2. —Did you go to the zoo? 你去动物园了吗?

—No, I didn’t. I went to a farm. 不,没有。我去农场了。

3. —Did you see any cows? 你看见一些牛奶了吗?

—Yes, I did. I saw quite a lot. 是的,我看见了,我看见相当多(的牛奶)

4. —Were the strawberries good? 这些草莓是好的吗?

— Yes, they were. 是的,它们是。/ No, they weren’t. 不,它们不是。

5. Everything was about robots and I’m not interested in that.

一切都是关于机器人的,我对那方面不感兴趣。

◆短语归纳

1. go for a walk 去散步

2. milk a cow 挤牛奶

3. ride a horse 骑马

4. feed chickens 喂小鸡

5. talk with 与……谈话

6. take photos 拍照

7. quite a lot 相当多8. show… around 带领……参观

9. learn about 了解10. from… to… 从……到……

11. grow strawberries 种植草莓12. pick strawberries 采草莓

13. in the countryside 在乡下14. go fishing 去钓鱼

15. at night 在夜晚16. a lot of 许多;大量

17. come out 出来18. go on a school trip 去学校郊游

19. along the way 沿线 20. after that 之后

21. buy sth. for sb. 为某人买某物22. all in all 总的来说

23. take a / the train 乘火车24. be interested in 对……感兴趣

25. not… at all 根本不……

◆话题写作

I had a busy weekend. On Saturday morning, I did my homework, and then I played computer games. In the afternoon, I visited my grandmother. We talked for a long time.

On Sunday morning, I cleaned my room and did some reading. Then I cooked for m parents. In the afternoon, I watched a football match on TV and listened to music. I had a good time.

Unit 12 What did you do last weekend?

◆ ◆考点必背

1. go + doing 去做某事

2. play + 球类玩……球

3. 时间段+ ago ……前

4. keep + sb. / sth. + 形容词 / 副词 / 介词短语使……保持……

5. so + 形容词 / 副词+ that 句子如此……以至于……

6. see sb. doing sth. 看见某人正在做某事

7. let sb. do sth. 让某人做某事 8. start to do / doing sth. 开始做某事

◆典句必背

1. —What did you do last weekend? 上个周末你做什么了?

—I did my homework. / We went boating. 我做了我的家庭作业。/我们去划船了。

2. —Who visited her grandma? 谁看望了她的奶奶?— Becky did. 贝姬看望了。

3. My sister finished high school two weeks ago. 我的姐姐两周前中学毕业了。

4. But I was so tired that I went to sleep early. 但是我是如此疲倦,以至于我很早就睡着了。

◆短语归纳

1. do my homework 做我的家庭作业

2. go to cinema 去看电影

3. go boating / camping 去划船 / 去野营

4. play badminton 打羽毛球

最新人教版七年级第一学期英语教学工作总结

七年级英语上册教学期末工作总结 甘沟中心学校 在学期初,我接了七年级的英语教学工作,通过一段时间的教学,使我产生了一些困惑:首先是七年级的学生在小学学了一些英语,程度不同这给我的教学造成了很大的困难,基础好的学生有的知识不用讲、练,基础差的学生没有兴趣,练了也不会,我很着急,不知顾哪些学生好,而新课程改革,是一次深刻的改革,新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质的终身学习的能力,新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合作、自主创新学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者,作为教师的我必须做好充分的准备,学习新课程改革理论,更新教学观念,迎接新课改的挑战。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作经验总结。 一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。 1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。在教学过程中,每个需要掌握的知识点,我都从差生入手,使他们掌握最基本的知识的同时,注意拓宽知识面,关注优生的情况,给他们自主学习和直接交流的机会。 2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。 3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。 4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。 二、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛。 学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间,做到:

新人教版-七年级英语下册知识点全总结

新人教版七年级英语下册知识点全总结 Unit1 Can you play the guitar? 短语归纳 1. play chess 下国际象棋 2. play the guitar 弹吉他 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部 5. talk to 跟说 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴 8. play the drums 敲鼓 9. make friends 结交朋友 10. do kung fu 练(中国) 功夫 11. tell stories 讲故事 12. play games 做游戏 13. on the weekend/on weekends在周末 ◆用法集萃 1. play +棋类/球类下棋/打球 2. play the +西洋乐器弹/拉乐器 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 4. be good with sb. 和某人相处地好 5. need sb. to do sth. 需要某人做某事 6. can + 动词原形能/会做某事 7. a little + 不可数名词一点儿 8. join the clu加b入俱乐部 9. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事 ◆典句必背 1. —Can you draw? 你会画画吗?

.会。/不,我不会。 —Yes, I can./No, I can 是的’,t我 2. —What club do you want to join? 你想加入哪个俱乐部? —I want to join the chess club. 我想加入国际象棋俱乐部。 3. You can join the English club. 你可以加入英语俱乐部。 4. Sounds good./That sounds good.听上去很好。 5. I can speak English and I can also play soccer我.会说英语也会踢足球。 6. Please call Mrs. Miller at 555-3721. 请给米勒夫人拨打电话555-3721。 ◆话题写作 主题:介绍自己特长/强项 Dear Sir, I want to join your organization ( 组织) to help kids with sports, music and English. My name is Mike. I am 15 years old. I'm a student in No. 1 Middle school. I can play the guitar well. I can sing many songs. I can swim and speak English well, too. I think I can be good with the kids. I also do well in telling stories. I hope to get your letter soon. Yours, Mike Unit2 What time do you go to school? ◆短语归纳 1. what time 几点 2. go to school 去上学 3. get up 起床

初中英语课改小结

初中英语课改小结 一、学生分析 八年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,容易出现两极分化。所以本学期应注意抓好后进生的工作。教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。 二、目的要求。 1、根据学生的特点以及英语学习的规律,采用有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境,让学生运用所学语言开展活动。 2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯,以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开,还要注重培养学生的自学能力,指导及鼓励他们多使用工具书。 3、从学生实际出发,充分发挥学生的主体作用,进一步加强对学生的学法指导。 4、充分利用直观教具和现代化的教学手段,注重现代技术与学科之间的整合,多设计教学情景,以练为主的原则,抓好基础训练,注重培养学生直接用英语表达思想的能力,扩大课堂容量,提高课堂效率。 5、认真钻研教材,掌握每单元的教学目的和要求,正确地把握教材的重点和难点,根据的学生年龄特点及班级的实际情况,精心设计教学程序,选择适当的教学方法,认真备课。 三、具体措施

1、在课堂和作业布置上体现知识的梯度,扩大照顾面。 2、引导学生找出适合自己的学习方法,把握好学习的各个环节,让他们能养成自觉学习英语的习惯。 3、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展视野; 4、实施“一帮一”活动,让成绩好的同学带动差生,同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。 5、建立英语学习小组,并以小组为单位开展各种活动。同时,整合家长的力量,让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。 6、通过听、说、读、写等形式,进行大量的语言操练和练习。 7、每天利用固定时间进行阅读训练,使学生能尽快掌握阅读技巧,培养阅读兴趣,从整体上提高学生掌握语言知识的能力。 8、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。四、教学中应注意的问题 1、在英语教学过程,应注意教养学生综合运用英语的能力。在培养学生阅读能力的同时,注意加强听、说技能的训练。能过听、说、读、写技能的综合训练,促进学生综合运用英语的能力。逐步具有运用英语进行交际的能力。 2、在设计教学活动的过程中,教师应考虑活动目标明确、简洁,活动形式避免单一,注意广度和深度。 3、活动资源的选择要适合学生,资源的利用要合理化。

七年级英语教学工作总结

七年级英语教学工作总结 韩玮 本学年,我担任七年级(2)班英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,认真学习,深入研究教法,积极与同科目的教师探讨、虚心向他们学习先进的教学方法。结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。经过我的努力,获取了很多宝贵的经验。以下是我在本学期的教学工作总结。 教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,因为没有具体了解学生对教学的重要性,对于学生的基础不是了然于胸,只注重专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,怎知从作业、练习反映才知道不如人意。后来听同学们反应,才知道我讲的口语语速过快,大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况: 一方面,农村的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,第一学期三班的学生比较活跃,上课气氛积极,但学困生占的比例较大,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,而第二学期同学比较沉静,学习欠积极性,虽然优良生比例大,但下层面也广,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果还是不理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的?备教法的同时要备学生?。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

七年级英语教学工作总结_1

七年级英语教学工作总结 本文是七年级英语教学工作总结,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 本学期以来,本人遵守学校各项制度,按时出操、上课、组织学生早读及晚修,积极参加学校组织的各种教学活动,从各方面更加严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认真备课、听课,虚心请教,及时反思教学,使教学有计划、有组织、有步骤地开展。我已完成本学期的教学工作,现对本学期以来的教学教育工作做以下总结,希望不断发扬优点,克服缺点,总结经验,吸取教训,使自己的教学工作更上一层楼。 一、努力提高自身素质,严格遵守工作纪律 在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。认真学习教师职业道德规范,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;认真学习新课改理论,努力提高业务能力,通过学习,使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解,为本人改进教学方法打好了基础。 二、认真制定教学计划,使教学有序地进行。在参加学校组织的课改和教学理念的培训之后,依照学校工作计划、课标、教材、学生实际和教育教学规律,制定了学期教学计划,规划好阶段计划,课时计划。在此基础上,设计好每一堂课。 三、认真备课。作为一名教师,我的体会是,上好一堂课很难,但备好一堂课更难。在备课之前,必须对所有内容进行熟悉,参考多方面的资料,认真深入钻研教材,确定重点难点,同时,备课不仅要备教材,而且要备教法,备教学手段,因此,本人在自身努力钻研教材和教法的基础上,积极配合搞好小组集体备课。 四、认真组织课堂教学。一堂课的四十分钟,就是一个教师表演技能的阶段。上课时,本着“传道、授业、解惑”的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培养能力,发展智慧,培养学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体,教师为主导,训练为主线。在课堂上,特别注意调动学生的积

英语课改工作总结

英语课改工作总结 周红春 转眼已步入工作的第三年,在工作中进一步学习并运用了新课程改革理论。在此进行总结回顾,总结经验,找出不足,让新课改进一步扎实开展,有利于推进素质教育的实施,有利于学生、教师、学校和谐发展。现将本人英语新课程实验情况总结如下: 一、观念转变,营造氛围 课程改革不是简单的教材的修改,而是对我国传统教育进行了一场脱胎换骨的变革,它反映时代精神的教育观念上的革命性改革。新课程、新标准、新的教学模式,需要我们的实践者也能用新的教学理念来对待。课程改革是人的改革,课程发展是人的发展。我深知改变教师的教学观念,对于新课程而言的重要性。所以自新课程改革启动之日起,学校就成立了以校长为首的课改工作领导小组,具体负责新课程改革领导管理工作,学校的英语新课程改革已巍然成风。全体英语教师在教研组长的带领下一起学习了《英语新课程标准》及相关的资料、文章。使大家对课改的背景、教学的理念、改革的目标及其措施有了基本了解,为深入开展新课程实施打下了基础。全体英语教师还放弃自己了自己的休息时间,在同事间开展各种讨论,使全体英语教师对于新课程有了更深一步地了解。 二、抓有效的课堂教学 1、课前准备 新课程改革的主阵地就是课堂教学,课改的设想最终要靠教学实践去实现、去完善。我校明确将课堂教学作为新课改的突破口。要求老师们上好每一堂英语课。那要想上好每一节课去想,大胆发表自己的看法,在一个自主的、开放的环境里自由翱翔。学生学得开心,老师教得顺心,把课改的理念理解得透透彻彻的。 3、课后的反思 “认真写三年教案的人,不一定成为优秀教师;但认真写三年教学反思的人,必定成为有思想的教师,说不定还能写出一个专家来。”虽然不知道这句话谁写的,但我们英语课组的老师都非常知道其意义所在。因此,老师们都习惯在每堂课结束后,围绕新课改理念和本课教学过程进行教学反思。写课后反思,贵在及时,贵在坚持。以记促思,以思促教。 三、深入地开展丰富多彩的活动

初一年级英语教学总结

初一年级英语教学总结 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 转眼间,来到海南侨中三亚学校工作已将近半年的时间了,半年对于我这个刚刚走入社会的毕业生来说都可以用意义非凡来概括。在这近一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,虽然作为班主任走的很吃力,但我爱英语教学,我把自己的热情和精力倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。以下是我对半年教学工作的总结。 这学期是我任教的第一学期,我担任初一(2)班英语教学。由于教学经验颇浅,对教材不熟悉,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。 从学生的学习背景和英语学习基础来看,相对来说,我班英语基础偏差,水平参差不齐,学习背景也存在差异,有一些有过英语补习,而有的连26个字母的读法和写法都不会。因此,要想迅速且大幅度提高他们的英语普遍水平并不是件易事。但是,可喜的是,我班英语成绩有一定优秀率,但是经过观察,某种程

度上,他们是属于哑巴英语,英语口语练习动机并不是很强,只有一个曾经跟随外教学口语,但是他对英语却没什么兴趣。对英语缺少兴趣和动机也是班内存在的普遍问题。 在前两次考试来看,大部分同学英语成绩都有所进步,并且对其产生了一定兴趣。但仍有一小部分同学因为失去信心而不专心听,导致其成绩进步效果不大。可能随着英语学习内容的增加,单词量及语法点的增加,一些学生渐渐觉得吃力。最近三个星期,因为家事又换老师上课,一些学生反映接受起来不适应.所以我悟出一个人的学习和接受习惯也很重要。 从平时的测试和考试来看,学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,班内同学比较活跃(纪律),因此,讲得太深,没有照顾到整体,以至于一些学生听不懂。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:

七年级下册英语复习笔记

七年级下册英语复习笔记 U n i t1W h e r e’s y o u r p e n p a l f r o m? 一.W h e r e+b e+主语+f r o m?=W h e r e+d o/d o e s+主语+c o m e f r o m? W h e r e a r e y o u f r o m?=W h e r e d o y o u c o m e f r o m? B e f r o m=c o m e f r o m 联系动词实义动词 例:S t o n e i s c o m e f r o m C h i n a.(×) 注:b e动词与实义动词永远不能连用。 二.国家国人国人复数语言首都 (t h e p e o p l e R e p u b l i c s o f C h i n a)(P.R.C.) C h i n e s e C h i n e s e C h i n e s e C h i n e s e B e i j i n g C a n a d a C a n a d i a n C a n a d i a n s E n g l i s h,F r e n c h O t t a w a F r a n c e F r e n c h F r e n c h m e n F r e n c h P a r i s J a p a n J a p a n e s e J a p a n e s e J a p a n e s e T o k y o (t h e U n i t e d S t a t e s o f A m e r i c a)(U.S.A.) A m e r i c a A m e r i c a n A m e r i c a n s E n g l i s h W a s h i n g t o n.D.C. (t h e u n i t e d K i n g d o m) E n g l a n d E n g l i s h m a n E n g l i s h m e n E n g l i s h L o n d o n A u s t r a l i a A u s t r a l i a n A u s t r a l i a n s E n g l i s h C a n b e r r a

【教学工作总结】英语课改工作小结

英语课改工作小结 时光匆匆,弹指之间,课改已经进行了三年,.在这三年中, 有甜有苦, 有酸有涩. 现总结如下: :一.教师观念在学习中转变 XX年九月,新课程改革的浪头已经扑面而来了,要搞好课改,首先要解决教师的认识问题,只要认识到位,转变了观念,就可以将课改顺利推行。学校领导非常重视,学校首先抓好通识性培训,从XX年上半年就开始组织有关基础教育改革和课程改革的理论学习。提前半年为英语教师购买课程标准,做到人手一册,要求教师提前学习课标、解读课标,了解课改的基本要求,并且在每学期的教研组活动规定至少组织学习、讨论、交流课标的教研活动三次,做到人人对课标有较为全面的了解。在暑假期间派我们参加过区级新课改培训,结合学校通过校本培训对全校英语教师进行定期培训,并适时召开新课改教学研讨会,为其它年级教师做示范课,起到了新课改的引路作用。同时,学校多次派出有关领导和部分英语骨干教师参加区、市、全国的学习,观看有关课改的专题讲座录相及课改示范课录相,并组织开展讨论。可以说,课改理念已深入学校全体英语教师的头脑中。 二、课改从教研活动中探索 开展了扎扎实实学科培训学习,做到边学习边实践。每学期落实教研活动“五定”(定时间、定地点、定内容、定主讲人、定文字总结),要求教研组每周组织以课改的专题教研活动,备课组坚持每周开展集体备课,研究教材,讨论教法和学法,而且又学校领导参加组内的教研活动,把通识性学习与学科性研究有机结合,力求将课改教学做到正确把握,适用有效。同时,组织英语教

师积极参加区、市组织的各种课改活动,学习借鉴兄弟学校的做法。在校内开展教学竞赛活动,增强教师研究新课程的热情与能力。并规定每位教师每周至少听同年级同科教师1-2节,并间周在备课组举行教学研究课研讨活动,通过组内的说课、听课、评课系列活动,解剖案例来不断改进教法学法。三年来我们共开展校内研究课,其中王志云老师的课改论文《合作学习在英语教学中的尝试》获区十一届年会一等奖,天津市三等奖;《关于提高中学英语合作学习有效性的思考》获天津市三等奖,李晓月老师的论文《合作学习中的小组讨论》获区三等奖。杨宝军老师的论文《课堂学习中的小组合作》获天津市三等奖。 三、课改在教学活动中实践 在我校科研课题《自主、合作、探究的学习方式在教学中的实践与研究》的基础上,我们英语组结合学科特点,确立了《合作学习方式在英语教学中的实践与研究》子课题,积极、大胆地实施合作学习教学模式的构想,在教学策略上,合作学习教学模式要创设一个全员乐于参与、主动参与的氛围,实行集体教学、小组教学、个别教学相结合的教学方式,在每学期的课堂教学中,我校英语教师们认真实践,努力按课改理念去进行教学。一改传统的“教师讲得津津有味,学生听得鸦雀无声”课堂状况,教师想方设法调动学生,让学生积极参与学习活动,让教师真正成为“平等中的首席”,让课堂成为学生自主、合作、探究的平台,课堂气氛较之以前面目全新,学生的反映强烈,认为老师们的教学灵活了,生动了,有趣了,愿意积极参与师生互动。家长也反映学生进初中后一改小学对学习兴趣不高的情况,对学习有了热情,并主动的开展课外各种学习活动。众所周知,我校的生源情况,小学升上来大多数是良b 以下的,优秀的学生都择校走了,学生的学习基础差,学习习惯差,学习态度更差,就这样,我们一点一点由兴趣入手,使他们看到学习的光明,有的学生小学学了四年英语,甚至连26个字母都默不下来,我们就帮助他树立自信心,用字母歌唱

七年级英语教学总结与反思

08年度英语教学反思 进入期末复习阶段了,回顾本学期以来的教学工作,经过认真反思,自己找出如下问题,现一一列出,以提醒自己日后能逐步地改进和提高。 一、分层教学效果有待进一步提高。 我带的两个班分别是高二A班和高二C班,其中A班绝大部分学生英语基础很薄弱,而且学习主动性和积极性很差,这给教学工作的正常开展带来很大的困难。C班是文科重点班,实际上也只有1/3的学生相对英语基础好一点,大多数比较差。面对这种情况,我积极开展了分层教学。在A班,课堂上主要落实基础知识的掌握情况,而且当堂课内容尽量当堂解决。在C班,以落实基础为主,同时,增加适量的提高性的教学内容以满足基础相对较好的同学的学习要求。经过实践检验,我的分层教学试验取得了一定的效果,但是,还有待进一步地提高。 二、多动脑筋调动学生学习英语的兴趣。 爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”在当今的英语教学中,我们会遇到这样的情况,许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。作为教师,应充分意识到这一点,因此,精心设计课堂教学,采取多种多样的教学手段,营造良好的学说英语的气氛,才能使学生对学习英语产生浓厚的兴趣。 我的具体做法是: (一) 精心备课。作为教师,不但要认真备课,备好课,更要备学生。为了充分调动学生的学习兴趣,我认真设计了适合学生的口味,有利于学生接受,让学生感兴趣的教学方法,并充分利用好多媒体这一辅助手段,为学生展示了充分的信息资源。这样,一节课下来,许多学生开阔了眼界,无论在视觉还是在听觉方面,都有收益,知道了许多自己以前所不知道、不了解的东西,因而对英语课产生了兴趣。 (二) 加强口语的训练。我要求学生背诵短文(我给学生搜集并印发下去),关键是要模仿语音、语调。学习就要学以致用,而英语的学习更是如此,为了让学生能开口说英语,在每天上课前,我留给学生3分钟左右的时间,让学生做口语汇报,学生可以背诵要求背诵的短文,可以念短文,可以自己写一些东西念给同学们听,可以自己摘抄一些好的文章介绍给同学们。 (三) 利用好竞赛形式。在学完一个单元后,除了听写单词、短语外,我还在课上检查---开展竞赛。即把全班学生分成4个大组,第一步,每组按照顺序依次进行,老师给出中文的单词、短语,学生迅速说出英文,单词要说出拼写,正确的在黑板上记上1分。第二步,抢答单词、短语,同学可以不举手,只要会就可以起立说出答案,以先开口的为准。第三步,抢答,翻译句子。我之所以开展这一活动,目的是让每位同学都参与,都开口说英语,运用英语。有的组配合很是默契,容易的留给基础较弱的同学,难的成绩好的同学回答。各组竞争非常激烈。最后优胜组给与表扬,并颁发小礼品。对于这一活动,同学的积极性很高,从而也体现出小组的合作意识,同学的参与意识,以及对于英语的浓厚兴趣。 (四) 从赞美着手。我记得有人这样说过:生活在宽容中,孩子学会的是耐心;生活在勉励中,孩子学会的是自信;生活在表扬中,孩子学会的是赞赏;生活在肯定中,孩子学会的是自爱。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,在批改作业时,每一次、每个人我都要送出赞美、鼓励的评语,有时还会收到学生的回信,从而激发了学生对于英语的热爱,也促使我全身心地投入到我的工作中。在课堂上,只要学生能够用英语回答问题,无论是否正确,我都要说: Very good. Thank you. Sit down please.让他们体会到成功的喜悦,认识到自身的价值。对于提问,我喜欢按顺序

七年级英语教师个人工作总结归纳三篇

精心整理 初一英语教师个人工作总结三篇 篇一 一学年来,我认识搞好自己的本职工作,不断提高自己的思想觉悟和教学水平,认真学习新的教育理论,与时俱 1 认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念、每个知识点都钻研清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,分析应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的教学措施。考虑教法,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动,解决如何充分挖掘教育资源,利用现代传媒,把知识传授给学生,让学生形成技能、能力等。 2、认真组织教学,创设良好的课堂氛围,形成良好的师生关系,提高每节课的教学效率。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,根据学生的身心特点,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。加强课外辅导,深入学生,认真耐心地帮助他们。 3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。积级参加教研,不断学习。 4 5 6 在本学年的工作中,我取得了一定的成绩:上学期所教七年级英语平均分和及格率均居全县第五名,这学期平均分全县排名第八,均在全县前三分之一。在教育教学中注重学生思想道德的教育,注重学生人格、进取精神的培养。让他们充分认识了社会的形势,了解了社会,重视了学生的全面发展,力争在一切有利于学生的方面都施以影响,根据他们的兴趣爱好,个性特长,让他们健康快乐自由地全面发展。一年中,切实看到了他们点点滴滴的进步。 当然,作为一个新教师,工作中也存在不少问题,例如教学方法、班级管理、反馈练习、自身学习等方面的欠缺与不足等。但是,我相信,在我的不懈努力下,一定会有很大的提高。

英语课程改革总结报告

新课程改革总结报告 新课程改革意在构建体现多样化、选择性的课程结构,打破旧的传统课程背景下不论学生基础与潜质,不顾学生兴趣与特长,忽视个性差异的弊端;以提高国民素质为宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,强调课程要促进每个学生身心健康发展,培养良好品德强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力。2003年9月起,根据上级教育部门的部署,我校从一年级开始实施各学科新课程实验,经过近10年来多师生们的努力,现已完成了全校各年级新课程实验,我们在实践中经历了成功和失败,得到了许多的启示。现谈谈我们在课程改革中的一些成绩和感悟: 一、教师的课程理念的改变: 我校是一间有四十年历史的老校,学校教师绝大部分年龄都超过的四十五岁,教龄时间长,教学思想较传统,过去的旧课程是以知识的传授和技能的培养为主,而新课程除了要老师传授知识和培养学生的技能,还要注重对学生的三维目标进行培养,这种重大的转变在课程改革中推进很艰难,但十年过来,绝大部分的教师还是转变的观念,制定并实施了课程的三维目标培养。 二、教师课堂教学的模式的改变 (一)课堂出现生动的学习场景。 新课标要求课堂教学师生互动、平等参与,注重学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养,教师们面对新课程,迸发出前所未有的探索、研究热情,课堂教学的组织形式逐步发生的变化。乐于探究、主动参与、勤于动手成为教学过程中教师的共识。教师们已经有明显的小组合作教学意识,有的教师有强烈的研究欲望,有的教师有初步的探索意识,尽可能地组织学生运用合作、小组学习方式---四人一组组成一个的“小家庭”,在培养学生合作与交流能力的同时,积极调动每个学生的参与意识和学习积极性;课堂上经常出现讨论、交流和合作学习的场面,而教师们更是尽可能地使用鼓励性语言,平等的话语,与学生的距离拉近了,学生对学习比以前更有兴趣了。逐渐地,我们的课堂呈现出了师生互动、生生互教互学的生动场景。学生学习的自主性被激活,学习方式和思维方式发生了质的飞跃,课堂不再只是知识的交流,课堂充满生机和活力,学生多了思考的空间,教师成了学生学习中的伙伴、朋友。学习变成了一种交流、讨论和对话,

七年级上册七年级英语教学工作总结

七年级英语教学工作总结 王佩玲 本学期我担任七年级英语教学工作。在学校的安排下,在教育教学工作中,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。现就具体工作总结如下: 一、备课 备课时,能较全面地熟悉教学大纲、课程标准、教科书及必要的教学参考材料,认真订好本学期的授课计划。把握好课程标准和教材要求,认真备课。既备教材大纲,又备学生实际,既备有效教法,又备学法指导,既备书面练习作业,又备口头、家庭作业。能认真写好教案,并积极参加讨论和研究。 二、课堂教学 在课堂教学中,能重视组织教学,准时上课,保证课堂秩序良好。坚持素质教育进课堂,结合学生实际,渗透德育,结合学科和教材特点,开展研究探讨性学习。课堂教学切合学生实际,突出重点,突破难点,抓住关键,讲解正确,条理清楚,精讲精练,把握好容量和密度,注意培养学生学习的积极性和主动性,发挥教师的主导作用,创设和谐的课堂气氛,提高课堂效率。做到不拖堂,保证学生课间休息。坚持用普通话进行教学,严格要求学生课上使用普通话。重视对学生口头表达、书写、等基本技能的规范训练。指导学生改进学习方法,培养他们良好学习习惯。积极开展本学科有关的多样化的活动,拓宽学生知识面,发展学生个性,培养学生创新精神和实践能力。 1st

在教学中,能根据教学要求和学生实际,布置适量的课内外作业,详细批改,认真讲评,督促学生及时纠正错误,重视作业信息反馈,对学习有困难的学生做到作业面批。有规范化要求,并严格要求学生做到。对学习有困难的学生决不放弃,课内和课后都耐心进行辅导帮助,补差补缺,使其增加自信心,逐步提高学习成绩。 三、顺应教育教学改革趋势,认真学习多媒体技术,并用之于课堂。 面对教育形势随着时代改革的不断进步,教师必须要不断学习,加强自身素质的培养提高。为顺应学校教学改革的要求,我认真学习有关的电脑知识和多媒体技术,认真找资料,力求做好每一个课件,使每个课件都既全面准确的讲授了知识,又生动对学生有吸引力。在运用中相关能力不断提高,所做课件也受到学生的喜爱。 四、听课与教研 本学期在学校的组织下,认真听课并且记好笔记,同时能积极参加评课探讨。积极认真参加校组织的教研活动和教研组组织的教学专题研究活动。努力提高教学理论和业务水平,完成教研组交给的任务。认真做好每次监考和阅卷工作,考后及时做好质量分析和评讲。 成绩只能说明过去,我决心以此为起跑线,永不满足,在今后的教学和各项工作中,我要发扬自己的长处,克服自己的不足之处。虚心向有经验的老师学习,努力使自己成为一名受学生欢迎的优秀教师。 2nd

人教版七年级英语下册课堂笔记

七年级英语下册课堂笔 记---2014.4 第一单元 1. play the guitar 弹吉他 2. want to do sth 想做某事 3. join the music clu b 加入音乐俱乐部 4. speak English 说英语 5. play chess 下棋 6. be good at telling stories 擅长讲故事be good at doing sth. 擅长做某事 do well in doing sth. 擅长做某事 be good with sb 善于与某人相处 7. a little + 不可数名词 一点儿…… 8. like to do/doing 喜欢做某事 9. sounds good 听起来好 10. talk to /with sb跟 某人谈话 11. after school 放学后 12. do kung fu 表演功夫 13. play games with 和…做游戏 14. can + 动词原形能/会做 某事 15. have fun doing 做事情很有趣 16. on the weekend 在周末 17. call sb at 给某 人打电话 18. help sb do 帮助 某人 help sb with sth 帮助某人做事 19. English-speaking 说英语的 20. play the piano 弹钢琴 21. tell stories 讲故 事 22. be free / be busy 空闲的/繁忙的 23. be good with 和 某人相处好 24. make friends with 和某人交朋友 25.or 或者,用于否定句和疑 问句中;

英语课改总结

英语课改总结 艾素芳 新课改实施以来,我们学校英语组通过学习、摸索、实践,在新课程改革方面取得了一定的成效,下面把我们的一些具体做法与大家做以交流。 一.教师观念的转变是搞好新课改的前提 通过课改实践,我们清楚地认识到,要搞好新课改,教师理念必须转变。做为参加过市级新课改培训,做为学校新课改带头人的我和参加过县教育局新课改培训的几位老师,结合学校通过校本培训对全校英语教师进行定期培训,并适时召开新课改教学研讨会,为其它年级教师做示范课,起到了新课改的引路作用。这样逐渐使全体教师树立了以下新的理念: 1.新教学观念 通过学习和新课改的不断实施,我们逐渐认识到教学的本质是教与学的双边活动,教学是交流的过程,是探究的过程,是师生合作、互动的过程,通过教学达到师生共进、共识、共享,它不再是教师单向的讲解。课堂教学关注的应是学生健全价格的培养,强调的是学生正确的人生观和价值观的形成,要以学生形成积极进取乐观的人生态度为宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点,不仅要使学生具有适应社会的能力,更要强调学生获得知识的主动性和创造性。 2.新课程观念 通过学习和实践,我们已经认识到课程是体验和感受,课程是教师、学生、教材、环境的整合,教材不再是教学内容的全部,而是教学内容的代表与示范,我们认识到要开发教材以外的教学内容。教材不是教学内容的唯一载体,课堂也不是学生获取知识的唯一场所,教师更不是学生获取知识的唯一指导者,教师要用教材教而不是教教材。 3.新学生观念 通过实践新课改,我们领悟到课堂教学中,学生是学习的主体,每个学生都是有独立价格的,是发展的主体。教师要尊重学生,承认不同学生具有独特性,并为其创造成功的机会,教师要树立学生学习的主体意识,相信学生,热爱学生,相信每位学生都有发展的潜力,都有进步的愿望,都可以获得成功。 4.新教师观念

七年级下册英语教学工作总结

七年级下册英语教学工作总结 岁月如梭,一学年的教育教学工作已经结束,留给我的将是新的思考和更大的努力。在这一学年的教学工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性认知能力。我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩,但也有许多不足之处,现对一学年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。 学期初,在学校领导的安排下,我担任了初一(2)班英语科目的教育教学工作,在这个学年的教学工作中,我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。在这一学年里,我觉得我自己是过得紧张又忙碌,愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。 一、政治思想方面: 自参加工作以来,我一直拥护中国共产党的领导,热爱社会主义国家。努力学习马克思主义思想和邓小平理论,学习党的路线、方针和政策,在工作中认真践行“三个代表”。我热爱教育事业,热爱学校,有良好的师德,遵纪守法,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,品德、品行堪为学生的表率。我关心爱护学生,教书育人,使学生在

德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。在教学工作中,我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加新课程培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。 二、教育教学工作方面: 教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要做个“教育者”,要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理,让他们的综合素质得到全面发展。现在,我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结,力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。 1、课前准备:备好课。 每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。

英语课改心得体会范文复习课件.doc

英语课改心得体会范文 英语课改是适应教育改革的需要,作为一名老师,应当转变教学观念,尽快适应新课改要求,下面是我精心整理的关于,供大家学习和参阅。、 关于英语课改心得体会 我们学校实行课程改革。课程改革是颠覆传统课堂教学的改革,要彻底转变教师的观念,转变课堂模式,建立高效课堂。我们英语课堂也不例外,课堂教学改革搞得是热火朝天,如火如荼。课堂改革我的感受很深,下面我就谈谈我收获和心得 一、我的认识 1、新教学观念。通过学习和新课改的不断实施,我逐渐认识到教学的本质不再是传统教学中教师单向的灌输和讲解,而是教与学的双边活动,教学是交流的过程,是探究的过程,是师生合作,互动的过程。课堂教学关注的是以学生形成积极进取乐观的人生态度为宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点。不仅要使学生具有适应社会的能力,更要强调学生获取知识的主动性和创造性。

2、新课程观念。通过学习和实践,我认识到课程是体验和感受,是教师,学生,教材,环境的整合。教材不是教学内容的唯一载体,课堂也不是学生获取知识的唯一场所,教师更不是学生获取知识的唯一指导。教师要懂得只是用教材而不是教教材。 3、新学生观念。通过实践,我领悟到课堂教学中,学生是学习的主体。教师要尊重学生,承认不同学生具有独特性,并为其创造成功的机会,教师要树立学生学习的主体意识,相信学生,热爱学生,让学生真正成为课堂的主人。 二、我的尝试 1、挖掘教材,精心编写导学案。 大家都知道,在新课改课堂教学中,教师只是教学的组织者,指导者,学生才是学习的主人。教师的主体作用首先体现在导学案的编写上。课改以来,我认真钻研,灵活挖掘教材,重组教材中的知识点,形成知识链,构成知识网。通过多种形式的问题设计,把散乱的知识,语言,语法变为简单有序的知识系统,根据不同的教学内容,精心设计导学案,为上好不同类型的课打好基础,作好铺垫。 2、充分展示,让学生真正成为课堂的主人。 新课改告诉我们,学生是学习的主体,课堂则是每个学生充分展

小学英语老师工作总结5篇

小学英语教师工作总结(5篇) 一个学期以来,我在自己的工作岗位上尽职尽责、兢兢业业、为人师表。本学期我担任三(4)、三(5)、三(6)班的英语教学工作,在教学中我严格遵从英语教学环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,努力提高学生的成绩。下面我总结本学期的教学情况: 一、在备课方面 在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识,使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立信心。 二、在课堂教学方面 1.在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。 2.在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,分析讲解,帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。 三、在辅导学生方面 根据我所任教班级的实际情况,优生多,中差生也多。有人曾说:如果孩子天生就是优生,那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中差生,我更应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到"真诚"二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论;最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步。 四、在教研方面

七年级英语教学工作总结5篇

七年级英语教学工作总结5篇 七年级英语教学工作总结篇一 一学年来,我认识搞好自己的本职工作,不断提高自己的思想觉悟和教学水平,认真学习新的教育理论,与时俱进,不断创新,积极推进教育教学改革,积极完成学校的各项工作,尊重并热爱学生,使学生学有所长,全面发展,下面就我本学年的工作作如下总结: 一、政治思想方面: 在本学年的教学中,我认真贯彻党的教育方针,以三个代表为理论指导,以八荣八耻严格规范自己的言行,不断学习教育教学法规,把对学生的思想品德教育入在首位,不断学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极地投身于教育教学工作之中。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我积极参加校本培训,做了大量的政治笔记与理论笔记,从中汲取营养,不断提高思想认识和政治修养。 二、教育教学方面: 要提高教育教学质量,就要搞好教学中的各个环节,本学年我做了下面的工作: 1、备好课,认真钻研教材,从备课本、备学生、备教法等方面入手,积极做好课前准备。 认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念、每个知识点都钻研清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,分析应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能

的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的教学措施。考虑教法,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动,解决如何充分挖掘教育资源,利用现代传媒,把知识传授给学生,让学生形成技能、能力等。 2、认真组织教学,创设良好的课堂氛围,形成良好的师生关系,提高每节课的教学效率。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,根据学生的身心特点,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。加强课外辅导,深入学生,认真耐心地帮助他们。 3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。积级参加教研,不断学习。 4、以身作则,以自己的一言一行去感染学生。关心学生、热爱学生,平等的对待每一个学生。 5、积极挖掘教育资源,拓宽学生的视野,促进学生全面发展。 6、尊重领导,积极完成学校的其它工作及领导布置的工作。 三、工作考勤方面: 我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间,积极做好自己分内的工作,并且严格遵守学校的各项规章制度,团结学校

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