初中八年级物理杠杆

初中八年级物理杠杆
初中八年级物理杠杆

杠杆

一、知识概述

1、在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒称之为杠杆;

2、杠杆有五个要素:支点(O)、动力(F1)、阻力(F2)、动力臂(l1)、阻力臂(l2);

3、杠杆的平衡条件是:F1l1=F2l2;

4、杠杆应用时可分为三类:省力杠杆(l1>l2);费力杠杆(l1

5、天平是等臂杠杆,杆秤和案秤都是根据杠杆平衡的原理制成的。

二、重点知识归纳

三、难点知识剖析

1、杠杆及杠杆的要素

一根硬棒(可以是直的,也可以是任意形状的)能成为杠杆,不仅要有力的作用,而且必须能绕某固定点转动。缺少任何一个条件,硬棒就不能成为杠杆。例如:汽水扳子在没有使用时就不能称为杠杆。因此,一根硬棒成为杠杆时,必须具备以下要素:

①支点:能绕其转动的固定点。用同一根硬棒作杠杆时,使用中方法不同,支点位置也会不一样。如撬石块的过程中支点可在棒的一端[图1(A)]也可在棒的中间[图1(B)]。

②动力和阻力:动力使杠杆转动,阻力阻碍杠杆转动。动力和阻力的区分是根据实际情况或人为因素决定的。例如:剪刀剪布时,需要使刀口合拢,手作用于剪刀的力就是动力;布的作用是阻碍剪刀口合拢,布对剪刀口的作用力是阻力。必须注意,不论动力或阻力,杠杆都是受力体。作用于杠杆的物体都是施力体。

③力臂:支点到力作用线的距离,即支点到力作用线的垂线段长。所谓力作用线是指沿着力方向上可向两端延伸的一条直线。表示力臂的线段可以在杠杆上,[图2(A)],也可以在杠杆外[图2(B)、(C)]。如果力的作用线通过支点,则力臂长为零。所以有力臂时一定有力,有力却不一定就有力臂。

2、画杠杆示意图的三个要点

①找出支点。

②画好动力作用线及阻力作用线。画的时候要判断清楚力的方向。如:铡刀铡草时,刀口向下受到草的阻碍,因此阻力是向上的。

③正确画出力臂。要注意的是,不能认为支点到力作用点的距离就是力臂。

3、杠杆平衡条件

杠杆处于静止状态或绕支点匀速转动时,都叫杠杆平衡。一般情况下,从静止状态去分析杠杆平衡条件。实验证明,杠杆平衡条件是:

动力乘动力臂等于阻力乘阻力臂。

公式表示为:F1l1=F2l2。

可见,力和力臂的大小成反比,即力臂越长,力就越小。

4、杠杆的应用

①省力和省距离不能兼顾

杠杆平衡条件说明:当动力臂大于阻力臂时,动力小于阻力是省力杠杆但费距离;当动力臂小于阻力臂时,动力大于阻力是费力杠杆但省距离;当动力臂等于阻力臂时,动力等于阻力,不省力也不费力,不省距离也不费距离。必须明确,根据杠杆平衡条件,即省力又省距离的杠杆是违反力学原理的,是不存在的。

②各类杠杆的选择

选择的原则是按人力允许的条件,从有利于生产出发。例如:钓鱼竿使用时,要求能迅速将鱼提离水面,因此钓鱼竿是费力省距离的杠杆;汽水瓶扳手使用时,遇到阻力较大,必需使用省力费距离的杠杆。天平就是利用等臂杠杆两边力大小相等的原理,由砝码数直接得出物体质量数。“可见,选择何种杠杆都是根据实际需要来决定的,千万不要误认为使用机械都是为了省力。

5、使用杠杆时最小动力的确定

使用杠杆时,杠杆处于平衡状态时必须满足F1l1=F2l2,即

,也就是说,在阻力和阻力臂一定的情况

下,欲使动力最小,就必须使动力臂最大。一般说来,支点到动力作用点的连线就是最长的力臂,沿着垂直于此连线的方向所作的动力便是最小的动力。下图所示的是钉锤拔钉子时施加在手柄上的最小动力及滚动圆木时所作用的最小动力。

图3

6、如何判定使用的杠杆属于哪类杠杆?

方法1:画出杠杆的示意图,标出支点、动力、阻力.画出动力臂和阻力臂,然后通过比较动力臂和阻力臂的相对大小来确定.

例1、用羊角锤拔钉子,羊角锤可以看成一个杠杆,如图4甲所示.如果人在柄上A点用力,力的方向与锤柄垂直,说明它是省力杠杆还是费力杠杆.

图4

解析:

画出杠杆示意图,把杠杆的五要素都标出来.具体的作法是:

先要辨认杠杆.弄清物体的哪一部分是杠杆,用粗线条把杠杆的形状、轮廓表示出来.羊角锤拔钉子时,杠杆轮廓见图乙;在图乙上确定支点O、动力F1和阻力F2、动力臂L1和阻力臂L2.从图上可以看出L1>L2,故羊角锤是省力杠杆.

方法2:根据杠杆工作的效果来判定它是哪一类杠杆.

例2、正常使用下列工具时,哪些属于省力杠杆?哪些属于费力杠杆?

①剪铁皮的剪刀;②镊子;③理发用的剪刀;④钓鱼竿;⑤扳手;⑥开瓶盖的起子.

解析:

人们在使用①⑤⑥这些工具时,能用较小的动力克服很大的阻力,因而它们属于省力杠杆;而在使用②③④这些工具时,杠杆受到的阻力较小,因而把它们设计成费力杠杆,以便省距离(动力的作用点移动较小的距离时,阻力的作用点移动较大的距离)

例3、如图5所示,在B点悬挂重物G,在C点用弹簧测力计勾住,使杠杆AB在水平方向平衡.若弹簧测力计的示数为3G,则AB∶BC=_____.

图5

解析:

由图可知杠杆的支点在左端A点,杠杆受物体向下拉力F1、弹簧测力计拉力F2,此二力均与杠杆垂直,则F1、F2的力臂分别为AB、AC.将上述分析结果代入杠杆平衡条件,得出F1·AB=F2·AC.

又因F1=G,F2=3G,所以AC=

AB.而AC+CB=AB,则CB=

AB,

故AB∶BC=3∶2.

例4、如图6所示,轻质杠杆AOB,左边挂重物G1,右边挂重物G2,支点是O,且AO <BO,此时杠杆平衡在水平位置.若在G1和G2下分别再加挂重为G的重物,此时杠杆()

图6

A.仍然平衡在水平位置

B.不再平衡,A端下降

C.不再平衡,B端下降

D.由于G1和G2的大小未知,无法判断其是否平衡

解析:

决定杠杆平衡的因素是力和力臂的乘积.现杠杆平衡,则有F1·OA=F2·OB.当杠杆的两边各加挂重物G时,使杠杆顺时针转动的力和力臂的乘积为OB·F2′=OB·(G2

+G)=OB·G2+OB·G;使杠杆逆时针转动的力和力臂的乘积为OA·F1′=OA·(G1+G)=OA·G1+OA·G.比较上述两式,由于OA<OB,所以OA·G<OB·G,即OB·G2+OB·G >OA·G1+OA·G,杠杆不再平衡,B端下降.应选C.

例5、甲、乙两同学同样身高.用一条长1.5 m的扁担抬一筐重600 N的重物.将筐系在距甲端0.6 m的地方.不计扁担和绳重,求甲、乙两人各用多大的力才能把筐抬起来?

图11

解析:

以扁担为研究对象,分析受力情况如图11:筐对扁担的拉力G;甲、乙两人对扁担的支持力F甲和F乙.这三个力都与杠杆垂直.支点选在哪里为好?

若选B为支点:则G的力臂为0,F甲的力臂是AB,F乙的力臂是BC.利用杠杆平衡条件得:F甲×AB=F乙×BC,其中AB=0.6 m,BC=(1.5-0.6)m,但F甲和F乙都是未知数.所以无法解出答案.

若选A为支点:则F甲的力臂为0,G的力臂为AB,F乙的力臂为AC.则F乙·AC =G·AB,其中G=600 N,AB=0.6 m,AC=1.5 m,所以F乙=

G×=600

N×=240 N.若选C为支点:则F乙的力臂

为0,G的力臂为BC,F甲的力臂为AC.则有F甲·AC=G·BC,其中G=600 N,BC=(1.5 m-0.6 m)=0.9 m,AC=1.5 m,所以,F甲=

G×=600

N×=360 N.

A卷

一、选择题

1、关于力臂,下列说法中正确的是()

A.力臂一定在杠杆上

B.从支点到阻力作用点的距离叫阻力臂

C.力的作用线通过支点时,力臂为零

D.力越大,则力臂越小

2、以下属于省力杠杆的是()

A.用大竹扫帚扫地

B.专门用来剪铁皮的剪刀

C.手握钢笔写字

D.用筷子夹菜

3、如图所示,一根粗细不匀的树干在O点支起,恰好平衡,如果在O点处将它锯断,则()

A.两段树干的重力相等B.细而长的一段重

C.粗而短的一段重D.无法判断

4、下面有关杠枰的几种说法,不正确的是()

A.使用省力的杠杆要移动较大的距离

B.阻力臂较长的杠杆是费力杠杆

C.使用杠杆可以省力,用时又可以移动较小的距离

D.使用较小的力,不可能使物体移动较大的距离

5、用铡刀铡草时,把草放在靠近轴的地方容易把草铡断,是因为()

A.增加了动力B.增加了动力臂

C.减小了阻力D.减小了阻力臂

6、如图所示是一根杆秤,因为秤砣磨损了一部分,由它称得的质量比被称物体的真实质量()

A.偏大B.偏小

C.不变D.无法确定

7、如图所示是脚踩式垃圾箱的示意图,下列说法中正确的是()

A.两杠杆均为省力杠杆

B.两杠杆均为费力杠杆

C.ABC为省力杠杆

D.A′B′C′为省力杠杆

8、一根粗细均匀的铁丝,在中间用一根细线吊往,使其在水平位置平衡,如图(甲)所示,当将右边的铁丝弯曲如图(乙)所示时,铁丝将()

A.仍保持水平B.右端向下倾斜

C.左端向下倾斜D.无法判断

9、如图所示,杠杆AB在三个力——F1、F2和F3的分别作用下都能处于平衡(O为支点),已知OC=CB,则()

A.F1=F3>F2B.F1>F2>F3

C.F1

10、有一架不准确的天平,主要是由于它横梁左右两臂不等长,为减小实验误差,常用“交换法”来测定物体质量,即先将测物体放在左盘中,当天平平衡时,右盘中砝码总质量为m1;再把被测物体放在右盘中,当天平平衡时,左盘中砝码总质量为m2,则被测物体质量的真实值为()

A.

B.

C.

D.

提示:

3、由于粗而短的一端的重力的力臂较短,所以其对应的力较大。

7、杠杆ABC是以B点为支点,作用在A点的力为动力,作用在C点的力为阻力,它是一个动力臂大于阻力臂的杠杆,为省力杠杆。

杠杆A′B′C′以A′点为支点,作用在B′点的力为动力,作用在C′点的力为阻力,它是一个动力臂小于阻力臂的费力杠杆。

8、铁丝两端的重力不变,但由图甲变为图乙时,其右端的力臂减小,使得左端力与力臂的乘积大于右端力与力臂的乘积。

10、物体放在左盘时,有mgl左=m1gl右①

右盘放在右盘时,有m2gl左=mgl右②①÷②得:

第1题答案错误! 正确答案为 C 第2题答案错误! 正确答案为 B 第3题答案错误! 正确答案为 C

第4题答案错误! 正确答案为 A 第5题答案错误! 正确答案为 D 第6题答案错误! 正确答案为 A

八年级下册物理杠杆精选专项练习

初中物理杠杆习题精选 1.如图所示的杠杆中,动力的力臂用表示,图中所画力臂正确的是:( ) 2. 下列工具中属于省力杠杆的是_____________ ,费力杠杆的是____________,等臂杠杆的是___________ 3.在如图所示的简单机械中,属于费力杠杆的是 4.如图所示,使用中属于费力杠杆的工具是 5.简单机械在日常生活中应用十分广泛,下列图中属于费力杠杆的是

6.如图所示的几种杠杆类工具,在使用时属于费力杠杆的是( ) 7.如图1所示的杠杆中,属于费力杠杆的是 8.下列属于省力杠杆的是 9.园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时,常把树枝尽量往剪刀轴O处靠近,这样做的目的是为了 A.增大阻力臂,减小动力移动的距离 B.减小动力臂,减小动力移动的距离 C.增大动力臂,省力 D.减小阻力臂,省力 10.如图3所示,杠杆处于平衡状态,若在两边的钩码下,各加一个同样的钩码,则:( ) A.杠杆仍保持平衡 B.杠杆A端下降 C.杠杆B端下降 D.无法判断 11如图所示,要使杠杆处于平衡状态,在A点分别作用的四个力中, 最小的是() A.F1B.F2 C.F3D.F4 12.如图示AOB为轻质杠杆,B端挂重物G,A端分别作用四个方向力 时,杠杆都能在图示位置平衡。则四个力大小说法正确的是 A.F2最小 B.F4最小C.F1最小 D.F3最小 13观察图所示的指甲刀的结构图,其中分析正确的是

A.一个杠杆,且是省力杠杆 B.两个杠杆,一个省力杠杆,一个费力杠杆C.三个杠杆,一个省力杠杆,两个费力杠杆D.三个杠杆,一个费力杠杆,两个省力杠杆

图1

初二物理杠杆、滑轮知识点汇总

一、杠杆定义 定义:在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。 说明:①杠杆可直可曲,形状任意。 ②有些情况下,可将杠杆实际转一下,来帮助确定支点。如:鱼杆、铁锹。 二、滑轮定义 滑轮定义:周边有槽,中心有一转动的轮子叫滑轮。如右图所示。因为滑轮可以连续旋转,因此可看作是能够连续旋转的杠杆,仍可以用杠杆的平衡条件来分析。 根据使用情况不同,滑轮可分为定滑轮和动滑轮。 三、三种滑轮特点 三种滑轮特点: 1)定滑轮特点:不省力,但能改变动力的方向。(实质是个等臂杠杆)。 2)动滑轮特点:省一半力,但不能改变动力方向,要费距离。(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆) 3)滑轮组:使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一。 [pagebreak] 四、滑轮组 1、定义:由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成。 2、特点:可以省力,也可以改变力的方向。使用滑轮组时,有几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一,即(条件:不计动滑轮、绳重和摩擦)。 注意:如果不忽略动滑轮的重量则: 3、动力移动的距离s和重物移动的距离h的关系是:使用滑轮组时,滑轮组用n段绳子吊着物体,提起物体所用的力移动的距离就是物体移动距离的n倍,即s=nh。如下图所示。(n表示承担物重绳子的段数)

4、绳子端的速度与物体上升的速度关系: 五、动滑轮 ①定义:和重物一起移动的滑轮。(可上下移动,也可左右移动) ②实质:动滑轮的实质是:动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。 ③特点:使用动滑轮能省一半的力,但不能改变动力的方向。 ④理想的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力)则:F=(1/2)G只忽略轮轴间的摩擦则拉力F=(G(物)+G(动))/2绳子自由端移动距离S(F)(或V(F)=2倍的重物移动的距离S(G)(或V(G)) 六、定滑轮 ①定义:中间的轴固定不动的滑轮。 ②实质:定滑轮的实质是:等臂杠杆

八年级下册物理杠杆作图练习

2.用图所示的杠杆提起重物.O 是杠杆的支点,在A 点用力,在图中画出力F的力臂,并用字母G 表示. 3.画出图中各力的力臂: 4.如图中均匀直棒OA 可绕O 点转动,请分别画出水平拉力F和重力G 的力 臂. 解; 5.如图为用起子开汽水瓶盖的时候,杆的支点O 位置,及手作用在起子上 力的力臂.请在图中表示. 6.试在图上画出F1和F2 的力臂 7.在右图中画出力F对支点O 的力臂,并用字母G 表示. 8.下图中的铡刀属于杠杆,试画出它 的动力臂和阻力臂. 9.画出并标明图中F、G 对支点O 的 力臂. 10.画出图中各力的力臂. 11.画出图中F1和F2的力臂G 1和 G 2 . 12.画出图中杠杆所受各力对于点O 的力臂(不计杠杆所受的重力) 13.图中杠杆所受的重力G 和拉力F的力臂.

14.试在图中画出汽车刹车踏板上动力F1的力臂G 1和阻力F2的力臂G 2 . 15.画出图中,加在杠杆上的动力F 的力臂. 16.如图所示,试画出杠杆OA 所受力的力臂(OA 杆的质量忽略不计) 17.图中,均匀直棒AB 可绕A 点转动,在B 端加一竖直向上的40牛顿的力F,整个装置处于静止状态,试作出 该棒所受重力的图示及重力的力臂. 18.画出图中力F1和F2的力臂,并用G 1和G 2 分别标明. 19.画出图中杠杆所受各力对于支点O 的力臂(不计杠杆所受重力) 20.在图所示的各杠杆中,O 是支点,试分别画出F1,F2的力臂G 1,G 2 . 22.画出图中F1和F2 的力臂. 解; 23.如图所示装置中,O 是支点,AO=BC=40厘米,OC=30厘米,在A 端悬挂50牛顿的重物时,在B 端至少应加多大的力才能使整个装置处于平衡状态.试用力的图示法在图中画出 这个力.

人教版八年级物理下册杠杆教案

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计

①、如图,把杠杆的中点支在支架上,调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡; ②、在杠杆支点两侧挂上适当钩码,并移动钩码位置,使杠杆在水平位置再次平衡,计算两力的大小,并读出两力臂的值,将力和力臂的数值填入下表;(重复3次) ③、在杠杆支点同侧挂上钩码和弹簧秤,并竖直向上拉弹簧秤,使杠杆在水平位置再次平衡,计算两力的大小,并读出两力臂的值,将力和力臂的数值填入下表;(重复3次) 实验数据的记录与处理: 实验次数 动力F 1 (牛) 动力臂l 1(米) 动力×动力臂F 1 l 1(牛·米) 动力F 2 (牛) 阻力臂l 2(米) 阻力×阻力臂F 2 l 2(牛·米) 支点在F 1 F 2 之间 1 2 3 支点在F 1 F 2一侧 4 5 6 3、质疑:我们通过实验得到了以上数据,我们如何从实验数据中找出“变中不变”的物理规律? 4、引导:引导学生处理实验数据,渗透科学的处理方法,最后,师生共同归纳总结得出杠杆的平衡条件。 5、板书投影: 杠杆平衡的条件: 动力×动力臂=阻力×阻力臂 即:F 1l 1=F 2l 2 思考:如图,杠杆处于水平平衡状态,某同学由图示得出F 1·OA=F 2·OB ,这个结论对吗?为什么? (三) 分析三类杠杆 1、提问并演示:要求如图装置中的杠杆在水平位置平衡,应在A 点或B 点或C 点施加一个多大的竖直向下的动力?图中每个钩码的质量是50克。 O ·

要求学生根据杠杆的平衡条件回答以上问题。用弹簧秤的拉力当作动力F1,分别测量各点动力的大小,验证答案的正确性。 2、教师总结: 在杠杆的A点施加一个竖直向下的1牛的动力,可使杠杆在水平位置平衡。这是用较小的动力克服较大的阻力,是省力杠杆。这种杠杆的特点是动力臂大于阻力臂。抽水机的柄,撬石头的撬杠等都是省力杠杆。 板书:“1.三种杠杆 ①省力杠杆:动力臂大于阻力臂,动力小于阻力。” 在杠杆的B点施加一个3牛竖直向下的拉力,可使杠杆在水平位置平衡。它的特点是动力臂小于阻力臂,动力大于阻力,这是费力杠杆。 板书:“②费力杠杆:动力臂小于阻力臂,动力大于阻力。” 在杠杆的C点需施加一个1牛的竖直向下的拉力,可使杠杆在水平位置平衡。使用这种杠杆既不省力也不费力。这种杠杆的特点是动力臂等于阻力臂,动力等于阻力,这是等臂杠杆。 板书:“③等臂杠杆:动力臂等于阻力臂,动力等于阻力。” 3、组织学生画出图中切纸刀、羊角锤工作时的动力F1和阻力F2的示意图,标出 动力臂l1和阻力臂l2。 学生在课本上画力臂时,教师要巡回指导发现问题及时在全班纠正,然后由学生说出答案及理由。 4、分析使用费力杠杆的好处。 以缝纫机踏板为例说明,使用费力杠杆费了力却省了距离,给我们的作用带来了方便。以课本图12—4中撬箱盖的撬棒为例,这类省力杠杆虽然省力,但是动力移动的距离却比阻力移动的距离长。省了力,费了距离。 【课堂小结】 一、杠杆的平衡 一般说来,杠杆平衡是指杠杆处于静止状态或做缓慢的匀速转动。 二、杠杆的平衡条件 动力×动力臂=阻力×阻力臂 即:F1l1=F2l2 三、杠杆应用——三种杠杆

八年级物理杠杆滑轮练习题

杠杆滑轮练习题 一、选择题(每小题5分,共40分) 1.(2017·临沂)如图所示的简单机械,正常使用时费距离的是( ) A .筷子 B .食品夹 C .定滑轮 D .动滑轮 2.如图,用同一滑轮匀速提升同一重物(不计摩擦),图中F1、F2、F3、F4之间的大小关系正确的是( ) A .F1=F2 B .F3=F4 C .F1=12F3 D .F2=12F4 3.日常生活中,常见到搬运工人利用斜面把货物搬上车,这样做可以( ) A .既省力又省功 B .只省功不省力 C .既不省力也不省功 D .只省力不省功 4.(2017·义乌)如图甲为用铡刀切甘蔗时的情景.若把铡刀视为一根能够绕固定点转动的杠杆,原理用图乙表示.则下列有关叙述中正确的是( ) A .铡刀是费力杠杆 B .动力臂为AB C .固定点C 是支点 D .F1和F2是一对平衡力 5.(2017·济宁)如图是一个杠杆式简易起吊机,它上面装了一个定滑轮可以改变拉绳的方向,杠杆OBA 可绕O 点转动,重物通过绳子对杠杆的拉力为阻力.图中能够正确表示动力臂的是( ) A .l1 B .l2 C .l3 D .l4 6.工地上建筑工人常用如图所示的小车运送重物,为了更省力( ) A .手尽可能握在车把的前部,减小阻力臂 B .手尽可能握在车把的前部,减小动力臂 C .手尽可能握在车把的后部,增大阻力臂 D .手尽可能握在车把的后部,增大动力臂 7.(2017·南通)如图,O 为拉杆式旅行箱的轮轴,OA 为拉杆.现在拉杆端点A 处施加力F ,使箱体从图中位置绕O 点缓慢逆时针转至竖直位置.若力F 的大小保持不变,则力F 的方向应( ) A .垂直于OA B .竖直向上 C .沿OA 向上 D .水平向左 8.(多选)(2017·潍坊)如图所示,用一滑轮组在5 s 内将一重为200 N 的物体向上匀速提起2 m ,不计动滑轮及绳自重,忽略摩擦.下列说法正确的是( ) A .物体上升的速度是2.5 m/s B .拉力F 大小为100 N C .拉力F 的功率为80 W D .拉力F 的功率为40 W 二、填空题(每空3分,共30分) 9.如图所示,定滑轮与细绳间的摩擦忽略不计,沿着细绳向下方匀速拉动弹簧测力计,质量为50 g 的钩码将________(填“向上”或“向下”)运动,弹簧测力计的示数是________N .(g 取10 N/kg) 10.(2016·钦州)如图所示,物体重G =50 N ,在F =5 N 的拉力作用下向左匀速运动,若不计细绳与滑轮的摩擦,则

(完整版)八年级物理——滑轮、滑轮组练习题

1 八年级物理——滑轮、滑轮组练习题 班级_________姓名____________ 一、选择、填空 1.如图所示,通过定滑轮匀速提起重物G 时,向三个方向拉动的力分别为F 1、F 1、 F 1,则这三个力大小关系是( ) A 、F 1最大 B 、F 2最大 C 、F 3最大 D 、一样大 2.上图中,甲物体重6N,乙物体重10N,弹簧测力计及摩擦均不计,则当甲、乙两物体静止时,弹簧测力计的读数为__________N ,物体乙所受的合力为__________N 。 3.如图表示三种不同的滑轮组,用它们提起重为G 的相同重物,在A 端所用的拉力分别为F 1=__________,F 1=_________,F 1=_________,不计滑轮本身的重和摩擦。 4.使用__________滑轮不省力,但可以改变力的方向,使用__________滑轮能省一半力。 5.定滑轮实质上是一个__________杠杆,动滑轮实质上是一个_________杠杆。 6.如图所示,滑轮A 是__________滑轮,它的作用是__________,滑轮B 是__________滑轮,它的作用是__________。整个装置叫__________,它的作用是__________,若G=200N ,不计绳重和摩擦,则作用在绳子自由端的拉力F=__________N 时可使重物G 匀速上升。 7.如图所示,绳子与滑轮重不计,物体处于静止状态,如果m 1=5kg ,那么m 2应等于_______kg 。 8、如图所示,用三个滑轮分别拉同一个物体,沿同一水平面做匀速直线运动,所用的拉力分别是F 1、F 2、F 3,比较它们的大小应是( ) A 、F 1>F 2>F 3 B 、F 1<F 2<F 3 C 、F 2>F 1>F 3 D 、F 2<F 1<F 3 F F 2 F 3 A B G M 1 M 2 F 1 F 2 F 3

深度学习之初中物理杠杆与滑轮练习题

杠杆与滑轮 一、基础知识 1.杠杆 (1)定义:在力的作用下能够绕着固定点转动的___叫杠杆,杠杆可以是直也可以是曲的。’(2)杠杆五要素: ①支点:杠杆绕着转动的____,可以在棒的一端,也可以在棒上其他位置,用字母__表示。 ②动力和阻力:______叫做动力,而_________的力叫做阻力,动力用字母___表示,阻力用__表示。 ③动力臂和阻力臂:分别用__、__表示,力臂是从支点到力的___的距离。 (3)分类: 省力杠杆:L1_L2F1_F2 如__;费力杠杆:L1_L2F1_F2如__;等臂杠杆:L1_L2F1_F2如__。 (4)平衡条件: ①杠杆平衡指的是杠杆处于__或____运动状态。②条件:__×__=__×__即:__=__。 2.滑轮 (1)分类:定滑轮的实质是___杠杆,优点是_______; 动滑轮的实质是________的杠杆,优点是能省__的力,不足是______。 (2)滑轮组 ①优缺点:滑轮组由若干个定滑轮和动滑轮组合而成,优点是既能__又能改变__,不足是要_____。 ②省力规律:在不考虑绳子重及滑轮重和摩擦力的情况下,使用滑轮组时,有几段绳子吊着物体,所用的拉力就是物重的___,即F=____。 二、按要求画力臂 1﹑下图中,请画出力F的力臂,并用字母L标明。 2、画出下图中杠杆示意图中的动力臂和阻力臂。

三、已知力臂画力。 1·如下图,一个绕O 点转动的杠杆已知阻力F 2(或F 1)的方向,以及动力F 1(或F 2)的力臂,在图中补全F 2(或F 1)的力臂以及动力F 1(或F 2)。 四、画最小的动力 1、如图1所示,使用羊角锤拔钉子,动力作用在锤柄上A 点. 请作出拔钉子时所用最小动力F 的示意图. . 2﹑如图所示,唐师傅想用最省力的方法把一个油桶推上台阶.请你在图中画出这个力的示意图. 3、要求用一最小的力F 使上右图中的曲形杠杆处于平衡状态,请画出此力F 的示意图,并标出它的力臂L 。 4.如图所示,O 为杠杆AC 的支点,在B 处挂一小球,AO =OB =BC ,为使杠杆在水平位置平 衡,画出作用在杠杆上最小动力F ,并标出F 的方向 五、给滑轮组绕线 1、右图,按要求画出滑轮组的绕绳方法: 2、在图12中用线代表绳子,将两个滑轮连成省力的滑轮组,要求人用力往下拉绳使重物升起. 3、一个同学站在地面上,要利用如上图3所示的滑轮组提升重物,已知物重900N ,而绳子最多只能承受400N 的拉力。请你帮他在图中画出符合要求的绳子绕法。 4、用右下图C 所示的滑轮组提升重物,若拉力F 将绳子的自由端移动1. 5m 时,重物升高0.5m,请你在图中画出绳子绕法。 O A B C A O △

初二物理滑轮及滑轮组-

初二物理滑轮及滑轮组-

学科教师辅导教案 学员编号:年级:初二 课时数: 学员姓名:辅导科目:物理 学科教师: 授课类型T 滑轮T能力 授课日 期及时段 教学内容 第一部分同步: 一、要点提纲: (1)以下几幅图中有滑轮装置的是哪些? (2)上述几幅图哪些是动滑轮,哪些是定滑轮? (3)请大家在图上画出滑轮的支点位置并标出动力端和阻力端的位置。 (4)请大家一起回顾总结下定滑轮和动滑轮的使用特点?(5)使用滑轮拉动物体的过程中,动力端与阻力端运动的快慢是否相同?

答案:(1)3幅图都有 (2)第1幅图是定滑轮,第2幅图可以是定滑轮可以是动滑轮,第3幅图左边的是定滑轮,右边的动滑轮。 (3)略 (4)定滑轮是能改变力的方向,但不能改变力的大小;动滑轮不能改变力的方向,但可以省一半的力。 (5)使用定滑轮时动力端和阻力端运动一样快。使用动滑轮时绳子自由端运动速度是滑轮的2倍。 知识梳理: 一.滑轮 1.定义:。(周边有槽,能够绕轴转动的小轮) 2.分类与区别:滑轮在工作时,根据轴的位置是否移动,又分为定滑轮和动滑轮两种 ①,叫定滑轮。(使用时,轴固定不动) ②,叫动滑轮。(使用时,轴和重物一起移动) 问题:滑轮是不是杠杆?是什么样的杠杆?

(是。定滑轮实质上是一个等臂杠杆;动滑轮实质上是一个动力臂为阻力臂2倍的杠杆) 注:使用滑轮的条件是①有滑轮;②有绳子;③有重物 (此处可以详细给学生描述一下定滑轮和动滑轮的结构图,可以举例如升旗时候旗杆顶端有滑轮,滑轮上饶了一根绳子,绳子一端系着红旗即重物,绳子另一端拿在旗手的手中。这个过程可以让学生参与进来模仿老师,再描述一个运用滑轮的生活实例) 二.滑轮的使用特点 1.支点、动力端与阻力端的判断: (1)定滑轮的支点、动力端与阻力端的判断 ①支点:②动力端:③阻力端:(O点;F段;G端) (2)动滑轮的支点、动力端与阻力端的判断

人教版八年级下册物理-12.2-滑轮-同步练习试题(附答案)

12.2 滑轮同步练习 一、填空题 1、如图所示,滑轮A是滑轮,若地面对物体的阻力是200N,不计滑轮重力和摩擦,则作用在绳子自由端的拉力F= N,可使物体匀速移动。 2、如图所示,用两个完全相同的滑轮,分别以图中的两种方式将重为G的物体匀速提升相同的高度(绳重、摩擦不计),使用(选填“甲”或“乙”)滑轮可以改变用力方向,所用拉力F甲(选填“大于”“等于”或“小于”)F乙。 3、如图所示,物体A的重力为200 N,当通过滑轮用力F拉着它在地面上匀速滑动时,它与地面间的摩擦力为30 N,不计滑轮重及它与绳子间的摩擦,拉力F的大小为________N。 4、下图是用滑轮匀速提起重物的示意图,若重物G=200N,则弹簧测力计的示数为________N。(不计绳重和摩擦) 5、图中所示滑轮是________滑轮(填“动”或“定”),若弹簧测力计示数为150N,滑轮重30N,则物体重________N(不计绳重和摩擦)。

6、如图所示用滑轮组提起重物,若不计摩擦和滑轮的重力,所用拉力是物重的________倍。如果要把重物提高1m,绳子自由端向上拉动的距离是________m。 二、选择题 7、仅使用动滑轮提起重物,下列哪个目标是无法实现的() A.省力B.省距离 C.同时省力和省距离D.以上都不能实现 8、对图所示的几种简单机械,下列说法中,正确的是() A.甲图所示的装置中OB是动力臂 B.使用乙图所示的装置可省一半力 C.丙图所示的装置是一种等臂杠杆 D.丁图所示的汽车驾驶盘也是一种简单机械 9、如图所示是由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组。a、b为两个弹簧测力计,不 计滑轮重及摩擦。当匀速提升的重物G=300N时,a、b两弹簧测力计上的示数应为 () A.300 N、100 N B.200 N、100 N C.300 N、150 N D.100 N、100 N 10、如图所示,用两个滑轮匀速提起两个物体,甲、乙两个滑轮提起重物的质量相等, 不计摩擦和绳重,若F1>F2,则说明了() A.使用定滑轮比使用动滑轮省力 B.动滑轮的重力大于物体的重力

八年级下册物理杠杆专项练习题

杠杆习题(二) 一、填充题 1.天平是____杠杆。在调节天平横梁平衡时,发现指针偏向标尺的左方时,应将____边的螺母向里调。 米,则动力作用点要下降____厘米。 的读数为6牛,则甲的重力为____牛。 4.一人挑担子,扁担AB长1.6米。在A端挂重物400牛,B端挂重物600牛,则人肩在离A端____米处担子才能平衡。若使两边重物各减少100牛,人肩应向____端(选填“A”、“B”)移动才有可能保持平衡。 二、选择题 1.图7所示的四种情况中,阻力F2都相等,动力F1作用的方向不同,其中最省力的是图[] 2.如图8所示,AO=40厘米,BO=20厘米,拉力F=3牛,并与水平方向成30°角。若在木棒B端悬挂体积为100厘米3的物体G,并将它浸没在水中,木棒恰好平衡,则物体的重力应为[] A.3牛B.牛 C.6牛D.牛

3.某人将一根木棒的一端抬起,另上端搁在地上。在抬起的过程中(棒竖直时除外),所用的力始终竖直向上,则用力的大小[] A.保持不变B.逐渐增大 C.逐渐减小D.先减小后增大 4.两个质量相等的实心的铜球和铁球(ρ铜>ρ铁),分别挂在杠杆的两端,杠杆平衡。现将两球同时浸没在水中,杠杆[] A.不平衡,挂铜球一端下降 B.不平衡,挂铁球一端下降 C.仍然平衡 D.无法判断 5.一架不准确的天平,主要原因是横梁左右两臂不等长。为了减少实验误差,先把物体放在左盘称得质量为m1,再把物体放在右盘称得质量为m2,该物体的真实质量为[] 三、作图题 图9是指甲剪的示意图。请找出其中的费力杠杆和省力杠杆,并确定其支点、动力作用点和阻力作用点。 四、计算题 1.图10是锅炉安全阀示意图、阀的横截面积S为4厘米2,OA∶AB=1∶2,若锅炉能承受的最大压强为×105帕,在B处应挂多重的物体G若锅炉能承受的最大压强减小,为保证锅炉的安全,应将重物向什么方向移动

人教版八年级物理下册杠杆 滑轮专题复习

杠杆滑轮专题复习(满分80) 一、选择题(每小题3分,满分18分) 1.如图所示:杠杆恰好平衡(钩码相同),下列措施中仍能使杠杆平衡的是() A.A,B两点各增加2个钩码 B.A点增加1个钩码,B点增加2个钩码 C.左端向右移一格,右端减少1个钩码 D.左端向右移一格,右端增加1个钩码 2.用定滑轮匀速吊起重物,先后用F1、F2、F3沿图中所示的方向拉绳子,则:() A.F1>F2>F3 B.F1<F2<F3 C.F3<F1<F2 D.F1=F2=F3 3.杠杆处于平衡状态时,下列说法中正确的是() A.动力和阻力的大小一定相同 B.动力臂一定等于阻力臂 C.若动力为阻力的1/2,则动力臂为阻力臂的2倍 D.支点一定在动力作用点和阻力作用点之间 4.下列关于下图所示的动滑轮的几种说法中,正确的是() A.动滑轮能省力,也能改变力的方向 B.动滑轮是一个等臂杠杆,轴心为支点 C.动滑轮是一个不等臂杠杆,其直径是动力臂,半径是阻力臂 D.使用动滑轮时,绳子自由端移动的距离是滑轮轴心移动距离的一半 5.在下列的简单机械中,属于费力杠杆的是() A.镊子 B.道钉撬 C.老虎钳 D.独轮车 6.一刻度准确的杆秤,若将它的秤砣挖去一小块,则称物体时的读数将() A.比物体的实际质量小

B.和物体的实际质量相等 C.比物体的实际质量大 D.无法确定 二、填空题(每空2分,满分3 0分) 7.如图所示:物重G=100牛,挂重物的钩子承受的拉力是牛,若滑轮重及摩擦不计,则拉力F= 牛. 8.如图所示:货物所受重力G=200牛,现使用滑轮或滑轮组匀速提升货物,试确定各图中拉力F的大小(滑轮重及摩擦不计),FA= ,FB= ,FC= . 9.某同学在做“研究杠杆的平衡条件”的实验时,设计了下面的表格,请帮助把空格填好.动力(牛)动力臂(米)阻力(牛)阻力臂(米) 1 1.96 0.04 0.02 2 0.06 0.98 0.03 3 2.45 0.03 1.47 实验中:如果杠杆左端低,右端高,应将左端的平衡螺母向移动,或将右端的平衡螺母向移动,直至杠杆静止在位置. 10.在下列杠杆类机械中:(1)道钉撬、(2)钓鱼竿、(3)天平、(4)钢丝钳、(5)缝纫机踏板、(6)筷子.省力而费距离的杠杆是;省距离而费力的杠杆是;等臂杠杆是. 11.如图所示:重为8牛的物体G挂在杠杆的A端(O为杠杆的支点),要使杠杆在图示位置平衡,在B端至少要加牛的力,力的方向是,在图中标示出这个力.

八年级物理滑轮杠杆纯力计算

八.滑轮杠杆纯力计算 a.滑轮 1.如图所示,用动滑轮拉着一个物块在水平方向运动,当拉力F为10N时,物块恰在水平方向做匀速直线运动;当拉力F增大为14N 时,物块受到的合力大小为________N(忽略滑轮摩 擦以及动滑轮和绳重). 2.如下图所示,物重50N,在水平拉力F的作用下,使物体A沿水平地面匀速前进.拉力F为10N.不计绳和滑轮重,物体受到的 阻力为N. 3.如图,物体M重100N,若不计摩擦、绳及滑轮自 重,当滑轮在恒力F作用下以1m/s的速度匀速上升,物体M的速度 及拉力F的大小分别为() 、100N s、50N s、200N s、100N 4.如图5所示,物体A重为5N,物体B重为10N,若弹簧测力计自 重及滑轮摩擦不计,当它们处于平衡状态,则弹簧测力计的示数为 5.如图所示,物体A重20N,滑轮重2N,物体B重12N,则弹簧秤的 读数和A对地的力为() A.12N,20N B.26N,8N C.24N,20N D.24N,8N 6.(多选)如图所示,重物A放在水平地面上,重物B通过细绳 与重物A相连,定滑轮固定在天花板上的O点,重物A所受重力为G A,重物A对地面的压力为F A,重物B所受重力为G B,重物B 所受绳子向上的拉力为F B,定滑轮装置所受总重力为G定,且G A>G B,不计绳重及滑轮摩擦。当整个装置处于静止平衡状态时,下列说法正确的是 A.F A与G A是一对相互作用力 B.F A大小等于G A与G B之差 C.F B和G B是一对平衡力 D.天花板上的O点受到的向下拉力大小等于2 G B+G定 7.如图所示,物体重为40N,它在水平桌面上匀速运动受到的摩擦力为10N,则拉力F是__N. 8.如图所示,建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶, 动滑轮重为20N,不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重.若 工人将绳子匀速向上拉6m,则泥桶上升______m,手拉 绳子的力为______N. O B A

(完整版)初二物理杠杆与滑轮专题训练

初二物理杠杆与滑轮专题训练 一、杠杆习题 1.图中的杠杆处于平衡状态,杆上标尺每格的长度相等,在杠杆的A处挂着4个均为10N的钩码,这时B处的拉力F是() A.30NB.20NC.40ND.25N 2.以下装置中,利用杠杆平衡原理的是() A.斜面B.液压机C.天平D.连通器3.如图所示,杠杆的一端A为支点,在它的另一端B用力F将挂在C点的物体抬起,使杠杆处于水平静止状态,已知 AC=15cm,CB=60cm,则动力F跟物重G之比是() A.1:4 B.4:1 C.1:5 D.5:1 4.关于杠杆,下列说法正确的是() A.杠杆只有静止在水平位置才是平衡 B.杠杆平衡时,作用在杠杆上的两个力一定在支点的两侧 C.杠杆一定有支点 D.杠杆一定是直的 5.如右图所示,杠杆ab的中点挂一物体G,杠杆可绕轴a转动, 则水平拉力F的力臂应是() A.ac B.ab C.ad D.bd 6.1.5N的动力F1和15N的阻力F2作用在同一杠杆上,杠杆达到平衡,则动力臂L1与阻力臂L2之比为() A.1∶1 B.10∶1 C.1∶10 D.无法比较 7.(多选)关于力臂,下列说法中正确的是() A.力臂一定在杠杆上 B.从支点到动力的作用点的距离,叫做动力臂 C.从支点到力的作用线的垂直距离,叫做力臂 D.力的作用线通过支点,这个力的力臂为零 8.如图所示杠杆,O是支点,中间挂一重物G,如果在杠杆的另一端M,加一个力F使杠杆平衡,并且所加的力要最小,则这个 力() A.就沿MQ方向B.就沿MP方向 C.应沿MN方向D.可沿任意方向 9.如图所示,在轻质杠杆CA的中点用细绳挂上一个质量为G的重物,为使杠杆在与竖直方向成45°角的位置处于静止,可在A端加不同方向的力,如F1、F2、F3,它们之间的大小关系是() A.F2

八年级下册物理杠杆专项练习题精选范文

1.天平是____杠杆。在调节天平横梁平衡时,发现指针偏向标尺的左方时,应将____边的螺母向里调。 米,则动力作用点要下降 ____厘米 的读数为6牛,甲的重力___牛。 4.一人挑担子,扁担AB长米。在A端挂重物400牛,B端挂重物600牛,则人肩在A端____米处担子才能平衡。若使两边重物各减少100牛,人肩应向____端 二、选择题 1.图7所示的四种情况中,阻力F2都相等,动力F1作用的方向不同,其中最省力的是图() 2.如图8所示,AO=40厘 米,BO=20厘米,拉力F=3牛,并与水平方向成30°角.若在木棒B端悬挂体积为100 的物体G,并将它浸没在水中,木棒恰好平衡,则物体的重力应为() A.3牛 B.牛C.6牛D.牛 3.某人将一根木棒的一端抬起,另上端搁在地上。在抬起的过程中(棒竖直时除外),所用的力始终竖直向上,则用力大小() A.保持不变 B.逐渐增大 C.逐渐减小 D先减小后增大 4.两个质量相等的实心的铜球和铁球(ρ铜>ρ铁),分别挂在杠杆的两端,杠杆平衡。现将两球同时浸没在水中,杠杆() 5.A.不平衡,挂铜球一端下降B.不平衡,挂铁球一端下降C.仍然平衡D.无法判断 5.一架不准确的天平,主要原因是横梁左右两臂不等长。为了减少实验误差,先把物体放在左盘称得质量为m1,再把物体放在右盘称得质量为m2,该物体的真实质量为() 三、作图题 1.图9是指甲剪的示意图。请找出其中的费力杠杆和省力杠杆,并确定其支点、动力作用点和阻力作用点。 2.图11是油压千斤顶的示意图,大活塞的直径是小活塞直径的5倍,大活塞上的重物G=5×103牛,O 为支点,AB∶OB=3∶1。要将重物G举起来,至少在A端加多大的力?不计摩擦。

人教版八年级物理下册杠杆 滑轮专题复习.docx

初中物理学习材料 唐玲出品 杠杆滑轮专题复习(满分80) 一、选择题(每小题3分,满分18分) 1.如图所示:杠杆恰好平衡(钩码相同),下列措施中仍能使杠杆平衡的是() A.A,B两点各增加2个钩码 B.A点增加1个钩码,B点增加2个钩码 C.左端向右移一格,右端减少1个钩码 D.左端向右移一格,右端增加1个钩码 2.用定滑轮匀速吊起重物,先后用F1、F2、F3沿图中所示的方向拉绳子,则:() A.F1>F2>F3 B.F1<F2<F3 C.F3<F1<F2 D.F1=F2=F3 3.杠杆处于平衡状态时,下列说法中正确的是() A.动力和阻力的大小一定相同 B.动力臂一定等于阻力臂 C.若动力为阻力的1/2,则动力臂为阻力臂的2倍 D.支点一定在动力作用点和阻力作用点之间 4.下列关于下图所示的动滑轮的几种说法中,正确的是() A.动滑轮能省力,也能改变力的方向 B.动滑轮是一个等臂杠杆,轴心为支点 C.动滑轮是一个不等臂杠杆,其直径是动力臂,半径是阻力臂 D.使用动滑轮时,绳子自由端移动的距离是滑轮轴心移动距离的一半

5.在下列的简单机械中,属于费力杠杆的是() A.镊子 B.道钉撬 C.老虎钳 D.独轮车 6.一刻度准确的杆秤,若将它的秤砣挖去一小块,则称物体时的读数将() A.比物体的实际质量小 B.和物体的实际质量相等 C.比物体的实际质量大 D.无法确定 二、填空题(每空2分,满分3 0分) 7.如图所示:物重G=100牛,挂重物的钩子承受的拉力是牛,若滑轮重及摩擦不计,则拉力F= 牛. 8.如图所示:货物所受重力G=200牛,现使用滑轮或滑轮组匀速提升货物,试确定各图中拉力F的大小(滑轮重及摩擦不计),FA= ,FB= ,FC= . 9.某同学在做“研究杠杆的平衡条件”的实验时,设计了下面的表格,请帮助把空格填好.动力(牛)动力臂(米)阻力(牛)阻力臂(米) 1 1.96 0.04 0.02 2 0.06 0.98 0.03 3 2.45 0.03 1.47 实验中:如果杠杆左端低,右端高,应将左端的平衡螺母向移动,或将右端的平衡螺母向移动,直至杠杆静止在位置. 10.在下列杠杆类机械中:(1)道钉撬、(2)钓鱼竿、(3)天平、(4)钢丝钳、(5)缝纫机踏板、(6)筷子.省力而费距离的杠杆是;省距离而费力的杠杆是;等臂杠杆是. 11.如图所示:重为8牛的物体G挂在杠杆的A端(O为杠杆的支点),要使杠杆在图示位置平衡,在B端至少要加牛的力,力的方向是,在图中标示出这个力.

初二物理滑轮练习题集

滑轮 1、1、知识点: (1)(1)定滑轮:定滑轮的实质是一个等臂杠杆,使用定滑轮不省力,但能改变力的方向。 (2)(2)动滑轮:动滑轮的实质是动力臂是阻力臂二倍的杠杆,使用动滑轮省一半力,但费距离,且不能改变力的方向。 (3)(3)滑轮组:使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提 起物体所用的力就是物重的几分之一。即F=(G 物+G 动滑轮 )其 中n表示吊着物体的绳子段数。 2、2、学习中应注意的问题。 (1)(1)理解吊着物体的绳子段数,就是通过动滑轮的绳子段数,不包括通过定滑轮的绳子段数。 (2)(2)理解动滑轮的支点位置与定滑轮不同:定滑轮的支点位置就是固定轴,它位于动力和阻力的中间位置。 (3)(3)动滑轮的支点位置不在动力和阻力的中间,而是位于滑轮的一侧,即动力和阻力的一侧,它是动支点。 3.重点难点: 1.定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。 2.根据承担重物和动滑轮总重的绳子段数,推断提起重物所用力的大小。能根据要求,画出绳子的绕法。 典型例题解析: 例1、如图,人对绳的拉力都是F,将各重物匀速提起。不计动滑轮重,物重最大的是() A、A、G 1B、G 2 C、G 3 D、G 4 分析与解:

图(1)是定滑轮:其作用是不省力。拉力大小与物重相同即G 1=F 。 图(2)是动滑轮:其作用是省一半力,拉力F 是物重的 ,即G 2=2F 。 图(3)是滑轮组:承担重物和动滑轮的绳子有三段拉力F 是物重的 , 即G 3=3F 。 图(4)的滑轮组:承担重物和动滑轮的绳子有两段,拉力F 是物重的 ,即G 4=2F 。 答案:物重最大的是G 3,正确的选项是C 。 例2、如图所示,若每个滑轮重均为1N ,在绳的自由端用力将重25N 的物体 匀速提起,不计摩擦,则拉力F=_____________N? 分析与解: 滑轮A 是定滑轮,滑轮B 是动滑轮,承担重 物和动滑轮的绳子有两段,拉力F 是总重的 。 即F= = =13N 答案:拉力F=13牛。 例3、如图所示,某人用一定滑轮将一重力为G 的物体匀速提起,若作用在绳自由端的力分别为F 1、F 2、F 3,则( )。 A 、F 1<F 2<F 3 B 、F 1=F 2=F 3 C 、F 1>F 2>F 3 D 、F 1>F 2<F 3 分析与解: 定滑轮的实质是等臂杠杆,它的作用是不省力,但能改变用力的方向。力F 1、F 2、F 3的方向虽不同,但力的大小都是相同的。 答案:正确的选项是B 。 例4、使用图所示的滑轮,将重200N 的物体M 沿水平地面匀速拉动时,物体受到的摩擦力是120N ,则拉力F=________N?(绳子、滑轮重及摩擦不计)

八年级下册物理滑轮专项练习题

滑轮 1.某人想站在地面上向下拉绳子将重物提起,请在图中用笔画出合理的绕线方式. 图1 图2 2、要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来,试在图中画出最省力的绕绳方法。 简单滑轮: 1.下列各图中,最省力的是() A.B.C.D. 2.图中,若每个滑轮重力为G0,物重为G,不计摩擦,则F=. 图3 图4 图5 图6 图7 图8 3.如图所示的滑轮组(不计绳重及摩擦),工人师傅用50N的拉力将质量为6kg、底面积为1000cm2的空吊篮A匀速提升到二楼平台,动滑轮组的重力为N;若静止在二楼平台的吊篮里装了1000N的砖块,绳子B和C能承受的最大拉力分别为800N和600N,当质量为50kg的工人师傅拉绳子C时,吊篮对二楼平台的最小压强为Pa. 4.某人利用如图所示的滑轮(选填“定”或“动”),在5秒内用拉力F把重100牛的物体A沿竖直方向匀速拉动5米,不考虑滑轮的重和摩擦,则拉力F为牛,拉力做的功焦,功率为瓦. 5.动滑轮实质是一个动力臂是阻力臂二倍的杠杆,使用动滑轮时能(填“省力”或“费力”),但,(填“费距离”或“省距离”)却(填“省功”或“不省功”) 6.如图所示,物重20N,不计滑轮重及摩擦时,弹簧测力计示数为,使用这种滑轮的好处是. 7.在水平桌面上放一个200N的重物,现用如图所示装置将物体匀速拉动,物体与桌面的摩擦力是48N,不考虑滑轮重力和滑轮与绳间摩擦,水平拉力F为N.若绳子自由端移动速度为0.9m/s,则物体移动速度为. 8.如图所示,甲、乙两个物体都处于静止状态,甲物体的重力为20N,乙物体的重力为50N(不计绳重、轮重和摩擦),下列判断正确的是() A.a绳的拉力为40N B.B绳的拉力为15NC.甲物体受到的合力为零D.乙物体处于二力平衡 9.两只形状相同的铁桶和塑料桶,用它们分别从井里提起满满一桶水到井口,则人用铁桶提水时做的有用功用塑料桶提水时所做的有用功,则人用铁桶提水时做的额外功用塑料桶提水时所做的额外功.(填“大于”、“小于”或“等于”) 10.如图所示,重为30N的物体A在力的作用下,以10cm/s的速度在水平面上做匀速直线运动,此时,弹簧测力计的示数是4N.若

人教版八年级物理下册杠杆练习题

人教版八年级物理下册 杠杆练习题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

1、如图所示的简单机械,在使用中属于费力杠杆的是 2、如下图所示,下列器件中属于省力杠杆的是() 3、下列仪器或工具在使用过程中,利用了杠杆原理的一组是 ①量筒,②剪刀,③烧杯,④试管夹,⑤托盘天平,⑥弹簧测力计 A.①②③? B.②④⑤ C.①③⑤? D.④⑤⑥ 4、在探究杠杆平衡条件的实验中,多次改变力和力臂的大小主要是为了 A.减小摩擦 B.获取多组实验数据归纳出物理规律C.使每组数据更准确 D.多次测量取平均值减小误差5、图2自行车是人们最常见的交通工具,从自行车的结构和使用来看,它应用了许多物理知识。下列说法中不正确的是 A.刹车系统应用了杠杆及摩擦的知识 B.车把相当于费力杠杆 C.脚蹬属于省力杠杆 D.轮胎制有花纹是为了增大摩擦 6、如图所示,在调节平衡后的杠杆两侧,分别挂上相同规格的钩码,杠杆处于平衡状态。如果两侧各去掉一个钩码,则杠杆()。 A.仍然平衡 B.右端下降 C.左端下降 D.无法判断7、对如图所示的皮带传动装置,下列说法中正确的是() A.A轮带动B轮沿逆时针方向旋转 B. B轮带动A轮沿顺时针方向旋转 C. C轮带动D轮沿顺时针方向旋转 D. D轮带动C轮沿顺时针万间旋转 8、如图所示,起瓶器开启瓶盖时,可看作是 A、以B为支点的费力杠杆 B、以B为支点的省力杠杆 C、以A为支点的费力杠杆 D、以A为支点的省力杠杆 10、如右图示,轻质杠杆OA中点悬挂重物,在A端施加一竖直向上的力F,杠杆在水平位置平衡,保持F 的方向不变,始终与杠杆垂直,将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中,力F将: A.变小 B.变大 C.先变大再变小 D.不变 11、如右图所示,我们在拖动行李箱时一般先拉出行李箱上方的拉杆,这样做目的是为了 A.减小阻力臂,省力 B.增大阻力臂,省力 C.减小动力臂,省力 D.增大动力臂,省力 13、两个力作用在杠杆上,杠杆处于平衡状态.则() A、这两个力的力臂一定相等 B、这两个力的大小一定相等 C、力臂较长的那个力一定较大 D、力臂较长的那个力一定较小 14、用剪刀剪硬纸片时,用刀口中部比用刀口头部剪,容易把硬纸片剪断,这是因为()A.减小了阻力 B.减小了阻力臂 C.增大了动力 D.增大了动力臂 15、一根重100N的均匀直铁棒放在水平地面上,抬起一端所需最小的力是() N N N N 16、下列四个图中,所作力F的力臂L,正确的是( ) 17、如图所示,作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F,将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B,在这个过程中动力F将() A.变大 B.变小 C.不变 D.先变大后变小 18、如图6所示,某人用一根长1 m的轻质硬棒去撬动A端一块重500 N的石块,已知支点O到A端长20 cm,则此杠杆是_____杠杆(填“省力”或“费力”);在 B 端至少要加_____N的力才能撬动石块。 19、杠杆的应用非常厂泛,如图所示的两种剪刀,正常使用时属于省力杠杆的是_____剪刀(填甲、乙)根据功的原理,使用这两处剪刀都不能省______。 21、杠杆可以分为杠杆杠杆杠杆,下列根据中属于费力杠杆有。(填序号)①老虎钳②钓鱼杆③定滑轮22、钓鱼时,钓鱼竿可看成一根杠杆,如图所示,它是一个(选填“省力”、“费力”或“等臂”)杠杆,其支点位于图中的点。要使钓起鱼时省力一些,则钓鱼者两只手之间的距离应(选填“增大”或“减小”)一些。

初二物理 杠杆滑轮专题练习

初二物理杠杆滑轮专题练习 姓名________班级____ 学号_____(1空2分共120分) 1、画出杠杆得力臂、 2、如下左图所示,物体A重20N,滑轮重1N,绳重不计,弹簧秤示数为25N,则物体B得重为_________N。地面对物体A得支持力______N。 3、如下右图所示,已知物重为G,则各图中得拉力F各为多少?(滑轮组重及摩擦不计) ________, _________, ________,_________ 4、如题图所示,若拉力F=900牛顿,物体A重1500牛顿,不计滑轮重与绳与滑轮间摩擦。当绳子自由端移动3米,则沿水平方向匀速拉动物体A前进时,物体A与地面间摩擦力就是______牛顿,物体A移动______米。 第4题图第5题图第6题图第7题图5、如题图所示,在水平面桌面上放一个200N重得物体,物体与桌面得摩擦力为40N,匀速拉动物体时,水平拉力F应为。 6、如题图所示得装置中,已知重物G1=500N,重物G2=1200N,在不考虑摩擦与其她阻力情况下,使重物G1保持平衡得拉力F应等于 7、杠杆在我国古代就有了许多巧妙得应用。护城河上安装使用得吊桥就就是一个杠杆,由图4可知它得支点就是______点(填“A”、B"或“C”),在匀速拉起时,它属于一个______杠杆(填“省力”或“费力”),并在图中画动力臂L1、 8、下列杠杆中,在使用时属于省力得就是_______________,在使用时属于费力得就是______________,属于等臂杠杆得就是____________。 ①天平;②理发剪刀;③切纸刀;④镊子;⑤筷子;⑥剪铁皮剪刀;⑦人得前臂;⑧撬棒;⑨游乐园中得摩天轮、 9、如图甲所示,工人正试图用扳手拧松工件上一个紧固得螺栓,但用力也没有拧动。于就是她想出了一个新点子:在其它不变得情况下,取来一根绳子,将绳得一头栓在扳手柄得上端,自己使劲拉绳得另一头(如图乙所示)、则能否达到目得?_________;原因就是____________________________________________、 10如下左图所示,在杠杆A点挂一个物体,如果要使杠杆保持水平平衡,并且用力最小,则应该在杠杆得B 端施加一个方向___________得力 11在研究“杠杆得平衡条件”实验中,在处理数据过程中,有同学猜想杠杆得平衡条件可能就是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”。经过实验,获得了下述数据: 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N阻力臂L2/cm 4 5 5 4 于就是,她们认为自己得猜想得到了验证。您认为她们得实验过程存在什么问题? _________________________________________________________________ 12根据研究杠杆平衡条件得实验,完成下列填空: (1)实验中,首先把横杆得__________支在铁架台上,再调节横杆两端得____________,使横杆在______ 位置平衡,其目得就是___________________________、 (2)某同学在调节杠杆平衡时,发现杠杆得右端翘起,可以调节右端得螺母,使它向_______移动;或者调节左端得螺母,使它向________移动。 (3)操作时,把钩码分别挂在杠杆得两侧,改变钩码得_________或在杠杆上得_______,使杠杆___________________,其目得就是_____________________________。

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