人教版2020初三化学上册期中试题和答案

人教版2020初三化学上册期中试题和答案

一、选择题（培优题较难）

1．在一定条件下，12g碳和20g氧气在密闭容器中充分反应，最后容器内的气体为

（）

A．CO2B．CO C．CO和CO2D．CO2和O2

2．科学家用单个分子制戚的“纳米车”能在人工操纵下运输药物分子到病源处释放，杀死癌细胞。下列叙述错误的是（）

A．分子是由原子构成的

B．分子之间有间隙

C．分子是肉眼不能够直接看见的

D．分子在人为外力作用下才能运动

3．下列有关氧气的说法，错误的是（）

A．氧气能支持燃烧

B．细铁丝在氧气中燃烧，生成氧化铁

C．在通常状况下，氧气的密度比空气大

D．氧气的化学性质比较活泼，能跟许多物质发生反应

4．已知：金属X在常温下能与空气中的氧气反应，而金属Y和Z不能；将Y 、Z分别投入稀盐酸中，Y溶解并产生气泡，Z无变化。下列说法正确的是

A．X氧化物的化学式只能表示为XO B．Y能将X从它的盐溶液中置换出来

C．Z在自然界中只能以单质形式存在 D．三种金属的活动性顺序：X>Y>Z

5．下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（）A．液体喷出B．污染试剂

C．酒精溅出D．读数偏大

6．用下图装置进行实验。下列现象能证明空气中O2的含量的是（）

A．红磷燃烧，产生白烟B．瓶中液面先下降，后上升

C．瓶中液面最终上升至1处D．水槽中液面下降

7．用下图装置进行实验。升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。下列分析不正确的是（）

A．①燃烧，说明白磷是可燃物

B．对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高

C．对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触

D．④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物

8．中华传统文化博大精深，下列古诗中不涉及化学变化的是

A．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C．爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲

9．元素周期表是学习和研究化学的重要工具，如图是元素周期表的一部分，其中X、Y、Z 代表三种不同的元素。下列说法中正确的是（）

A．原子序数：X＞Y B．核外电子数：X＝Z

C．Y和Z处于同一周期D．X和Z的电子层数相同

10．某元素R的化合价是奇数（不变化合价），已知其氧化物的相对分子质量为m，其氯化物的相对分子质量为n，则R的化合价为（）

A．2()

55

m n

-

B．

2()

55

n m

-

C．2

55

m n

-

D．

2

55

n m

-

11．下列对几种有机化合物的叙述正确的是（）

A．甲烷中含有1个碳原子和4个氢原子

B．乙醇（C2H6O）中碳、氢、氧元素的质量比为2：6：1

C．尿素[CO（NH2）2]的相对分子质量为60g

D．葡萄糖（C6H12O6）中碳元素的质量分数为40%

12．某高性能锂电池，其反应原理可表示为： Li+MnO2= LiMnO2，已知锂元素在化合物中显+1价，下列说法正确的是

A．LiMnO2是氧化物 B．该反应是化合反应

C．此反应中，二氧化锰是催化剂 D．LiMnO2中锰元素的化合价显+2价

13．下图是金元素在元素周期表中的信息示意图。从图中获取的信息正确的是

A．金元素属于非金属元素

B．一个金原子的中子数为197

C．一个金原子的核外电子数为118

D．一个金原子中粒子总数为276

14．我国拥有自主知识产权的硅衬底高光效氮化镓发光二极管（简称LED）技术，已广泛用于照明、显像等多个领域。氮和镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如下图所示，下列说法正确的是（）

A．镓元素位于第三周期，属于金属元素B．镓原子核内有31个中子

C．镓的相对原子质量是69.72g D．氮化镓的化学式为GaN

15．一种由甲醇为原料的薪型手机电池，可连续使用一个月才充一次电，其反应原理为：2CH3OH+3X+4NaOH=2Na2CO3+6H2O，其中X的化学式为（）

A．CO B．O2C．CO2D．H2

16．根据下图的有关信息判断，下列说法正确的是（）

A．镁离子（Mg2+）核内有12个质子

B．镁的相对原子质量为24.31g

C．在化学反应中,氯原子容易失去1个电子

D．镁离子（Mg2+）与氯离子（Cl－）的最外层电子数不相等

17．下列是四种微粒的结构示意图，有关说法正确的是（）

A．它们表示四种元素的不同粒子

B．②④形成化合物的化学式为Na2O

C．图①表示的微粒在化学反应中易得到电子变成阳离子

D．以上微粒结构示意图所表示的元素均位于元素周期表中的第二周期

18．关于物质燃烧的现象描述错误的是

A．磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾

B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

C．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体

D．硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体

19．下图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明密度大于空气且能与水反应的现象是

A．①变红，③不变红

B．④变红，③不变红

C．①、④变红，②、③不变红

D．④比①先变红，②、③不变红

20．在密闭容器内，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后

各物质的质量分数如图所示，下列说法错误的是（）

A．该反应符合质量守恒定律

B．生成的甲，丙两物质的质量比为8：1

C．乙可能是该反应的催化剂

D．参加反应的丁的质量等于生成的甲和丙的质量之和

二、实验题（培优题较难）

21．下列装置常用于气体的实验室制取，请回答下列问题。

（1）用高锰酸钾通过A装置制取氧气的化学方程式为_____，该装置需要改进的是

_____。若用G装置收集氧气看到_____时说明已经集满。

（2）用双氧水和二氧化锰也能制取氧气，反应的化学方程式为_____。发生装置一般用C 而不用B，原因是_____。

（3）实验室制备二氧化碳气体的化学方程式为_____，用D制取二氧化碳与B相比具有的优点是_____。二氧化碳可用F装置收集的原因是_____。把二氧化碳通入盛有滴有紫色石蕊试液的蒸馏水试管中，溶液变为_____色；将变色的溶液加热至沸腾一段时间后，溶液又变为紫色，此时反应的化学方程式为_____。

（4）制取气体前应先检查装置的气密性，若按图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素有关的是_____（选填编号）。

A 将水槽换成烧杯

B 试管口橡皮塞未塞紧

C 先用手捂住试管，再将导管另一端插入水中

22．请结合下列实验常用装置，回答有关问题。

（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a ______________，b______________。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置______________，反应的化学方程式_________________。

（3）比较用过氧化氢溶液和用高锰酸钾制取O2的方法，两者的共同点是

________________（填

写编号）。

A发生装置相同 B都可用MnO2作催化剂

C反应的基本类型相同 D完全反应后剩余固体成分相同

（4）实验室制取二氧化碳的反应方程式为__________。如果用E装置收集该气体，则气体从___________端进入（填“c”或“d”）。

（5）实验室常用装置C代替装置B制取气体，该装置的优点是________ ，下列反应适用于该装置的是__________（填序号）。

①大理石和稀盐酸

②碳酸钠固体和稀硫酸

③锌粒与稀硫酸

④过氧化氢溶液与二氧化锰粉末

（6）有同学设计了如图所示实验室制取CO2装置，该装置是否具有C装置的作用________（填“是”或“否”）。

23．实验室制取气体所需装置如图所示。

请回答以下问题：

（1）写出仪器名称：a_____；b_____。

（2）实验室若用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是_____和收集装置是_____（填序号），反应的化学方程式是：_____。装置A试管略向下倾斜的原因是：_____。收集完气体后，检验氧气的方法是：_____。

（3）装置B与D组合，可以制取多种气体：

①制取氧气，所用的药品是_____和_____。

②若制取二氧化碳，反应的化学方程式为_____。

③用D装置收集气体，其原因是_____。

④在用B装置制取气体时长颈漏斗下端应伸入液面以下，原因是_____。

24．实验室制下列三种气体

A．O2：2KClO32KCl+3O2↑

B．CO2：______

C．Cl2：MnO2+4HCl（浓）MnCl2+Cl2↑+2H2O

说明：Cl2是一种黄绿色、有刺激性气味、密度比空气大、能溶于水的气体。

（1）写出制CO2的化学方程式______

（2）下列有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种制气装置和Ⅳ、Ⅴ两个收集装置

①制取CO2应选取的装置是______，制取氯气应选用的制气装置是______；

②用Ⅳ装置收集Cl2时，Cl2应从______口（填导气管接口处的字母）进入瓶中。

（3）A装置用于制取氧气后，从剩余固体中分离出MnO2的实验操作步骤有溶解、过滤和洗涤。其中过滤时用到的玻璃棒的作用是______。

（4）用100g 36.5%的浓盐酸与足量MnO2混合加热，理论上能制得Cl2的质量为______g，而至到反应停止时，实际收集到的Cl2质量远远小于这个数值，若操作正确，装置不漏

气，则可能的原因是（只需答一条合理的原因）______。

25．如下图所示，将三支充满二氧化碳的试管分别倒立在盛有水、澄清石灰水、浓氢氧化钠溶液中进行实验，请按要求回答相关问题：

（提示：图示中呈现的是实验过程中的试管内液面的高度，不是最终的现象）

(1)B中的实验现象是________ ，反应的化学方程式为________。

(2)证明A中二氧化碳能与水反应的方法是________ 。

(3)是否可以通过上述实验中的最终现象，证明二氧化碳能与氢氧化钠反应，其理由是

________。

26．（7分）水通常是可用来灭火的，但有时水却是可引火的。同学们将少量超氧化钾(KO2)粉末用棉花包裹没有任何变化。(已知棉花和超氧化钾不反应)但如果将少量水滴到包有超氧化钾粉末的棉花上，则棉花迅速发生剧烈的燃烧(比在空气中燃烧还剧烈)。同学们对此产生好奇，在老师的指导下，完成了如下实验探究。

【提出问题】。

【猜想与假设】1．超氧化钾和水反应生成。2．。

【设计与实施】为了验证猜想，有同学提出如下实验方案：向盛有KO2的试管中滴加适量水，若看到有气泡产生，证明猜想1成立。在上述实验的试管口拴上一个气球，若气球变鼓，证明猜想2成立。你是否同意该实验方案，你的理由是。

在老师的指导下，同学们又进一步完善该方案并用下图所示装置进行实验验证。

【实验结论】超氧化钾与水发生的化学反应，满足了棉花燃烧的条件。

27．用如图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验。已知：白磷的着火点为40℃。

内容

步骤

（实验1）研究燃烧条件（实验2）研究氧气性质

Ⅰ

烧杯中盛有80℃的热水，分别

在燃烧匙和烧杯中导管口放置一

小块白磷，塞紧瓶塞

烧杯中盛有NaOH溶液（能吸收CO2），燃

烧匙中放入木炭点燃木炭后，迅速将燃烧

匙伸入瓶中，塞紧瓶塞

Ⅱ推入适量H2O2溶液推入适量H2O2溶液

（1）H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为____________________。（2）实验1中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是

________、_________；推入H2O2溶液打开止水夹，观察到烧杯中的现象是_________。（3）实验2中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是

__________；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶。该实验中，集气瓶内压强的变化过程是___________。

（4）下面是一些常用的灭火方法的事例：

①熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭；②熄灭燃气灶火焰时，关闭阀门；③油锅着火时，用锅盖盖灭；④森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉；⑤房屋着火时，用高压水枪灭火。请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类：分类标准________，包括事例

_________（填序号）。

28．下列是初中化学实验室用于气体制取的发生装置与收集装置.根据实验装置图示回答下列问题:

（1）写出图中标号仪器名称①________________，②_________________。

（2）实验室制取二氧化碳时，发生装置可以选用B,发生反应的化学方程式为

___________________。收集装置选用_______________ (填装置编号，下同)，只能用此装置收集的原因是__________________。

（3）实验室能用B和F装置制取的气体是_______________，发生反应的化学方程式为

___________________，如将发生装置B改成D,其优点是_________________。

（4）实验室如用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,应选用的发生装置是

______________________，如要收集一瓶较纯净的氧气，则应选用的收集装置是

_____________________。

（5）乙炔(C2H2) 通常情况下是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室常用电石(CaC2) 固体与水反应来制取，当电石与水接触时剧烈反应，产生大量的气体和热量，同时生成一种叫熟石灰的固体。据此，请回答下列问题。

①制取乙炔气体最好选用的发生装置是_______________，发生反应的化学方程式

为:_______________________。

②如用如图装置来收集乙炔气体，则气体应从______________端(填a或b)。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题（培优题较难）

1．C

解析：C

【解析】

【分析】

【详解】

在氧气不足时，碳不完全燃烧生成一氧化碳，此时碳与氧气的质量比为3：4；而完全燃烧生成二氧化碳时，碳与氧气的质量比为3：8；由于密闭容器内碳与氧气的质量比＝12g：20g＝3：5，可判断此时12克碳和20克氧气在密闭容器内反应，生成一氧化碳和二氧化碳。故选C。

2．D

解析：D

【解析】

【分析】

【详解】

A、分子是由原子构成的，正确；

B、分子之间有间隙，正确；

C、分子质量和体积都很小，是肉眼不能够直接看见的，正确；

D、分子在不断运动着，不需要外力作用，错误。故选D。

3．B

解析：B

【解析】

【分析】

【详解】

A、氧气有助燃性，能支持燃烧,不符合题意；

B、细铁丝在氧气中燃烧，生成的应是四氧化三铁黑色固体，符合题意；

C、在通常状况下，氧气的密度记为32，空气约29，故密度比空气大，不符；D. 氧气的化学性质比较活泼，能跟许多物质发生反应，生活中很多现象和氧气有关，不符。故选B。

【点睛】

和空气密度大小的比较，可根据相对分子质量大小估测。

4．D

解析：D

【解析】金属X在常温下能与空气中的氧气反应，而金属Y和Z不能，说明金属x比金属Y和Z活泼；将Y 、Z分别投入稀盐酸中，Y溶解并产生气泡，Z无变化，说明金属Y比Z 活泼。A、X氧化物的化学式不一定只能表示为XO，故A错误；B、Y不能将X从它的盐溶液中置换出来，故B错误；C、Z在自然界中不一定只能以单质形式存在，也可能以化合物形式存在，故C错误；D、三种金属的活动性顺序：X>Y>Z，故D正确。

点睛∶金属在自然界中通常以两种形式存在一种是以单质形式存在，另一种是以化合物形式存在。

5．C

解析：C

【解析】

【分析】

【详解】

A、给试管里的液体加热时，试管内液体超过试管容积的1/3，会导致液体沸腾喷出伤人，故A正确；

B、使用胶头滴管时，用自来水冲洗，会使滴管沾有自来水，自来水中含有一些可溶性杂质，所以能污染试剂，故B正确；

C、使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，防止发生火灾，故C错误；

D、用量筒量液读数时，视线偏高（俯视）会导致读数偏大；故D正确；故选C。

6．C

解析：C

【解析】

【分析】

【详解】

A、红磷燃烧，产生白烟，说明氧气支持燃烧，不能说明氧气的含量，故错误；

B、瓶中液面先下降，后上升，说明反应放热，不能具体的说明氧气的含量，故错误；

C、瓶中液面最终上升至1处，说明空气中氧气占总体积的1/5，正确；

D、水槽中液面下降只能说明空气中氧气的体积减少，不能具体的说明氧气的含量，故错误。故选C。

7．D

解析：D

【解析】

【分析】

【详解】

A、①燃烧，说明白磷是可燃物，故不符合题意；

B、由题干文字可得：升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅

③燃烧，说明红磷的着火点比白磷的高，故不符合题意；

C、升温至260℃的过程中，②中红磷被沙土覆盖，与氧气隔绝，不燃烧，③中红磷与空气中氧气接触，燃烧，对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触，故不符合题意；

D、④未燃烧，说明温度未达到无烟煤的着火点，故符合题意。

8．A

解析：A

【解析】

A、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香的意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香（即梅不如雪白，雪没有梅香），无新物质生成，属于物理变化，符合题意；

B、爆竹爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，不符合题意；

C、煤炭燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，不符合题意；

D、高温煅烧石灰石过程中有新物质氧化钙等生成，属于化学变化，不符合题意。故选A。

点睛：物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成。如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。

9．C

解析：C

【解析】

【分析】

【详解】

A、原子序数是Z＞Y＞X，说法错误；

B、X和Z位于同一族，同一族的原子最外层电子数相等，说法错误；

C、Y和Z处于同一周期，说法正确；

D、Z的电子层数比X的电子层数多1，说法错误。故选C。

10．D

解析：D

【解析】

【分析】

【详解】

设R元素的化合价为x（奇数），相对原子质量为y；则其氧化物和氯化物的化学式分别是R2O x和RCl x，并且根据相对分子质量的概念和化学式的有关计算公式，可列出一下两个方

程式：2y+16x＝m，y+35.5x＝n．联立这两个方程，并解得

()

2n-m

x=

55

；

故选D

【点睛】

要想解答好该题，首先要设R元素的化合价为x，再结合氧元素在化合物中常显-2价，书写出其氧化物和氯化物的化学式；然后再设R的相对原子质量为y，根据其氧化物和氯化物的化学式，结合题干给出的它们的相应的相对分子质量和试卷的前言给出的氧的相对原子质量(即16)，列一个二元一次方程组，计算出x的值即可。

11．D

解析：D

【解析】

【分析】

分子、原子和离子是构成物质的基本微粒。

【详解】

A、甲烷是由甲烷分子构成的，每个甲烷分子是由1个碳原子和4个氢原子，错误；

B、乙醇中碳、氢、氧元素的质量比为（12×2）：（1×6）：（16×1）＝12：3：8，错误；

C、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，错误；

D、葡萄糖（C6H12O6）中碳

元素的质量分数为

126

100%40.0%

126121166

?

?=

?+?+?

，正确。故选D。

12．B

解析：B

【解析】

A．氧化物由两种元素组成，其中一种元素是氧元素，故说法错误；B．该反应是化合反应，正确；C．此反应中，二氧化锰是反应物，说法错误；D．LiMnO2中锂元素显+1价，氧元素显-2价，故锰元素的化合价显+3价，说法错误。故选B。

13．D

解析：D

【解析】

试题分析：A、金元素属于金属元素，错误；B、由信息示意图可知，197为金原子的相对原子质量，错误；C、金原子的核外电子数为79，错误；D、金原子的相对原子质量近似等于质子数与中子数之和，则一个金原子中粒子总数=197+79=276，正确。故选D

考点：元素周期表。

14．D

解析：D

【解析】

【分析】

【详解】

A、由镓原子结构示意图可知，镓原子核外有四个电子层，镓元素位于第四周期，属于金属元素，故不符合题意；

B、由镓原子结构示意图可知，镓原子核内有31个质子，故不符合题意；

C、由镓在元素周期表中的信息可知，镓的相对原子质量是69.72，故不符合题意；

D、由镓原子结构示意图可知，镓的最外层有3个电子，易失电子，显-3价，由氮原子结构示意图可知，氮的最外层有5个电子，易失电子，显+3价，根据化合物中正负化合价代数和为零原则，氮化镓的化学式为GaN，故符合题意

15．B

解析：B

【解析】

【分析】

根据质量守恒定律，反应前后原子个数不变，原子种类不变。

【详解】

有化学方程式可知，反应前有2个碳原子，12个氢原子，6个氧原子，4个钠原子，反应后有2个碳原子，4个钠原子，12个氧原子，12个氢原子，根据质量守恒定律，反应前后原子个数不变，原子种类不变，则X的化学式为O2，故选B。

16．A

解析：A

【解析】

试题分析∶由原子结构示意图的含义和与元素周期表相关的知识及题中信息知，A．镁离子（Mg2+）核内有12个质子。故A正确。B．镁的相对原子质量为24.31。故B错误。C．在化学反应中，氯原子容易得到1个电子。故C错误。D．镁离子（Mg2+）与氯离子（Cl－）的最外层电子数相等。故D错误。

考点∶考查原子结构示意图的含义及与元素周期表相关的知识。

17．B

解析：B

【解析】

【分析】

【详解】

A. 原子结构示意图中，圆圈表示原子核，核内质子数不同的原子或离子属于不同的元素，它们表示氧、氖、钠三种元素的不同粒子，A选项错误；

B. ②表示的是氧离子，④表示的是钠离子，在化合物中氧元素的化合价一般为-2，钠元素的化合价一般为+1，化合物中各元素化合价的代数和为零，故它们形成化合物的化学式为Na2O，B选项正确；

C. 最外层是8个电子的结构是稳定结构，图①表示的是氧原子，在化学反应中易得到2个电子变成阴离子，C选项错误；

D. 氧、氖均位于元素周期表中的第二周期，钠位于第三周期，D选项错误。故选B。

18．A

解析：A

【解析】

试题分析：磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白烟；铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体；镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体；硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体。故选A.

考点：物质的变化及其现象

19．D

解析：D

【解析】

【分析】

【详解】

二氧化碳能使用紫色石蕊溶液润湿的棉球变红，不能使用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球变红，二氧化碳的密度比空气的密度大，故选D 。

20．B

解析：B

【解析】

【分析】

【详解】

由四种物质反应前后各物质的质量分数可知，反应前后甲的质量分数增加了19%-

17%=2%，故甲是生成物；乙的质量分数不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应；反应后丙的质量分数增加了41%-25%=16%，故丙是生成物；丁的质量分数减少了48%-30%=18%，故丁是反应物。

A 、该反应属于化学变化，符合质量守恒定律，A 选项说法正确，不符合题意；

B 、生成的甲、丙两物质的质量比例为2%：16%=1：8，B 选项说法错误,符合题意；

C 、乙的质量分数不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，C 选项说法正确,不符合题意；

D 、由质量守恒定律，参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量，D 选项说法正确,不符合题意。故选B 。

【点睛】

本题考查质量守恒定律及其应用，以质量分数直方图的形式出现，要先看懂图形的变化，分析数据，弄清化学反应中的反应物和生成物，再结合质量分数的数据确定物质变化的质量比；需要特别注意的是，反应前后质量没有发生变化的物质，可能是催化剂，也可能是不参加反应的物质。

二、实验题（培优题较难）

21．在试管口放一团棉花 有气泡从集气瓶口向瓶外冒出 跟B 中的长颈漏斗比，C 中使用的是分液漏斗具有控制滴加速率从而控制反应速率的作用，同时分液漏斗还能控制滴加液体药品的量具有节 解析：42422Δ2KMnO K MnO +MnO +O ↑ 在试管口放一团棉花 有气泡从集气瓶口向

瓶外冒出 222222H O 2O H n O+O M ↑ 跟B 中的长颈漏斗比，C 中使用的是分液漏斗具有控制滴加速率从而控制反应速率的作用，同时分液漏斗还能控制滴加液体药品的量具有节约药品的优点 CaCO 3+2HCl=CaCl 2+H 2O+CO 2↑ 可以控制反应的发生和停止 二氧化碳的密度比空气大，且不跟空气中的氧气等成分反应 红 23

22H CO H O+CO Δ↑ BC

【解析】

【分析】

【详解】

（1）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：42422Δ2KMnO K MnO +MnO +O ↑；为了防止反应时高锰酸钾随氧气流进入导气管，该装置需要改进的是：在试管口放一团棉花；排水法收集氧气时，当瓶中充满氧气后，氧气就会从瓶口向瓶外冒出，因此若用G 装置收集氧气看到有气泡从集气瓶口向瓶外冒出时说明已经集满。

（2）双氧水和二氧化锰也能制取氧气，双氧水分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：222222H O 2O H n O+O M ↑；发生装置一般用C 而不用B ，原因是：跟B 中的长颈漏斗比，C 中使用的是分液漏斗具有控制滴加速率从而控制反应速率的作用，同时分液漏斗还能控制滴加液体药品的量具有节约药品的优点。

（3）实验室常用石灰石和稀盐酸制备二氧化碳气体，化学方程式为：

CaCO 3+2HCl=CaCl 2+H 2O+CO 2↑；D 装置具有启普发生器的特点，用D 制取二氧化碳与B 相比具有的优点是：可以控制反应的发生和停止。F 装置是瓶口向上排空气法收集气体的装置，二氧化碳可用F 装置收集的原因是：二氧化碳的密度比空气大，且不跟空气中的氧气等成分反应；把二氧化碳通入盛有滴有紫色石蕊试液的蒸馏水试管中，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液变红，因此溶液变为红色；将变色的溶液加热至沸腾一段时间后，溶液又变为紫色，其原因是碳酸分解生成二氧化碳和水，此时反应的化学方程式为：2322H CO H O+CO Δ↑。

（4）制取气体前应先检查装置的气密性，图示装置检查气密性，如果将水槽换成烧杯，不会影响检查结果；如果装置中试管口橡皮塞未塞紧，装置就漏气，检查时就不会看到导管口有气泡冒出；如果先用手捂住试管，试管中的空气体积膨胀从导管另一端管口逸出，再将导管另一端插入水中，就不会看到有气泡从导管口冒出。因此若按图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因是：BC 。

【点睛】

装置气密性检查时在连接好仪器后，必须先将导气管的一端浸没在水面以下，然后用手捂住试管，如果气密性良好，水中的导管口有气泡冒出。否则即使气密性良好也不能看到导管口有气泡冒出。

22．长颈漏斗锥形瓶 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ C CaCO3+2HCl=CaCO3+H2O+CO2↑ c 可以随时控制反应的发生和停止

解析：长颈漏斗锥形瓶 A 2KMnO4?

K2MnO4+MnO2+O2↑ C

CaCO3+2HCl=CaCO3+H2O+CO2↑ c 可以随时控制反应的发生和停止①③是

【解析】

【分析】

【详解】

（1）仪器a是长颈漏斗，仪器b是锥形瓶，故填：长颈漏斗；锥形瓶；

（2）高锰酸钾是固体，再用高锰酸钾制取氧气时需要加热，所以应该选择A装置来作为发生装置，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：

2KMnO4?

K2MnO4+MnO2+O2↑；故填：A；2KMnO4

?

K2MnO4+MnO2+O2↑；

（3）对比两种方法可知因为条件不同所以反应装置不同，二氧化锰第一个是催化剂，第二个是生成物，反应类型都是分解反应，生成物不相同；故填：C；

（4）实验室中制取二氧化碳的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；由于二氧化碳的密度比空气的大所以在用E装置来收集二氧化碳时应该从c管进入，故填：

CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；c；

（5）将B换成C，则当需要气体时，将多孔隔板向下移入液体药品中，当不需要气体时，将多孔隔板向上移出液体药品，从而能够随时控制反应的发生和停止．选用C装置反应物必须是块状固体和液体，而碳酸钠固体是粉末，二氧化锰是粉末状；故填：可以随时控制反应的发生和停止；①③；

（6）图2中的铜丝网相当于装置C中的多孔隔板，所以该装置是否具有C装置的作用；故填：是。

23．锥形瓶集气瓶 A C或是D 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管将带火星的木条伸入集气瓶，木条复燃，说明集气瓶内

解析：锥形瓶集气瓶 A C或是D 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管将带火星的木条伸入集气瓶，木条复燃，说明集气瓶内是氧气过氧化氢溶液二氧化锰 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑气体密度比空气大，且不和空气成分反应防止气体从长颈漏斗中逸出。

【解析】

【分析】

【详解】

（1）仪器a是锥形瓶，b是集气瓶。

（2）实验室若用高锰酸钾制取氧气，是固体加热型反应，故所选用的发生装置是A，氧气的密度大于空气的密度，不易溶于水故收集装置是C或D，反应的化学方程式是：2KMnO4

K2MnO4 + MnO2 + O2↑，装置A试管略向下倾斜是为了防止冷凝水回流到热的试管底

部，炸裂试管。氧气能使带火星的木条燃烧，收集完气体后，检验气体是否是氧气的方法

是将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，说明集气瓶内是氧气。

（3）装置B是固液常温型装置，装置D是向上排空气法收集气体，气体的密度比空气的

密度大。①制取氧气，所用的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰。②制取二氧化碳的反应的

化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。③

用D装置收集气体，是因为气体的密度比空气的密度大，且不和空气中的成分反应。④在

用B装置制取气体时长颈漏斗下端应伸入液面以下，是为了防止生成的气体从长颈漏斗中

逸出。

【点睛】

根据反应物的状态及反应条件选择发生装置，根据气体的水溶性、密度选择收集装置，氧

气能使带火星的木条复燃。

24．CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ Ⅱ Ⅲ a 引流作用 17.75 装置中留有氯气

解析：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ⅡⅢa引流作用17.75装置中留有氯气

【解析】

【详解】

B：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；

（1）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互

相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；故答案为CaCO3+2HCl＝

CaCl2+H2O+CO2↑；

（2）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互

相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；MnO2+4HCl（浓）

MnCl2+Cl2↑+2H2O，因此需要加热；用Ⅳ装置收集Cl2时，Cl2应从长管进入，因为

氯气的密度比空气大；故答案为①Ⅱ；Ⅲ；②a；

（3）过滤中玻璃棒的作用是引流，故答案为引流作用；

（4）浓盐酸的溶质质量＝100g×36.5%＝36.5g，设理论上能制得Cl2的质量为x，

MnO2+4HCl（浓）MnCl2+Cl2↑+2H2O

4×36.5 71

36.5g x

x＝17.75g；

而至到反应停止时，实际收集到的Cl2质量远远小于这个数值，若操作正确，装置不漏气，

则可能的原因是：装置中留有氯气；

故答案为17.75；装置中留有氯气；

25．澄清石灰水变浑浊，试管内液面上升；Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；用拇指

堵住试管口移出水面后正立，向试管内滴入2-3滴紫色石蕊试液，溶液呈现红色；可以通过对比实验A和C证明。其理由是C

解析：澄清石灰水变浑浊，试管内液面上升；Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；用拇指堵住试管口移出水面后正立，向试管内滴入2-3滴紫色石蕊试液，溶液呈现红色；可以通过对比实验A和C证明。其理由是C与A对比，除含有等量的水之外，又含有氢氧化钠，而C中进入试管内液体的液面又高于A中的液面，故可以证明二氧化碳和氢氧化钠发生反应

【解析】

试题分析：由题意可知：

(1)B中的实验现象是澄清石灰水变浑浊，试管内液面上升；反应的化学方程式为

Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。

(2))证明A中二氧化碳能与水反应的方法是用拇指堵住试管口移出水面后正立，向试管内滴入2-3滴紫色石蕊试液，溶液呈现红色。

(3)可以通过对比实验A和C证明。其理由是C与A对比，除含有等量的水之外，又含有氢氧化钠，而C中进入试管内液体的液面又高于A中的液面，故可以证明二氧化碳和氢氧化钠发生反应。

考点：二氧化碳的性质；化学方程式；酸碱指示剂；大气压。

点评：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；二氧化碳能与氢氧化钠反应，生成碳酸钠和水。26．【提出问题】为什么将少量水滴到包有超氧化钾粉末的棉花上，棉花发生了燃烧？

【猜想与假设】1.氧气2. 超氧化钾和水反应放热，达到棉花的着火点

【设计与实施】不同意，因为虽然看到有气泡产生，但是没有检

解析：【提出问题】为什么将少量水滴到包有超氧化钾粉末的棉花上，棉花发生了燃烧？【猜想与假设】1.氧气2. 超氧化钾和水反应放热，达到棉花的着火点

【设计与实施】不同意，因为虽然看到有气泡产生，但是没有检验氧气生成；气球鼓起只能说明装置内的压强增大，不能说明一定是反应放热造成的，也可能是产生的气体。（此空2分，答对一点给一分）

验证猜想1：P

验证猜想2：将导管M端放入盛有水的烧杯中，若看到气泡，说明猜想2成立。（或在导管M端拴上一个气球，若气球鼓起，说明猜想2成立。）

【解析】

试题分析：为什么将少量水滴到包有超氧化钾粉末的棉花上，棉花发生了燃烧？是题目中的疑问点，因为燃烧需要氧气和需要达到一定的温度，所以【猜想与假设】1.氧气2. 超氧化钾和水反应放热，达到棉花的着火点，【设计与实施】不同意，因为虽然看到有气泡产生，但是没有检验氧气生成；气球鼓起只能说明装置内的压强增大，不能说明一定是反应放热造成的，也可能是产生的气体。

考点：

27．2H2O22H2O+O2↑ 燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点

烧杯中白磷未燃烧是因为没有与O2接触导管口有气泡冒出，导管口处的白

磷燃烧 助燃性 先变大，一段

解析：2H 2O 22MnO 2H 2O+O 2↑ 燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点 烧杯中白磷未燃烧是因为没有与O 2接触 导管口有气泡冒出，导管口处的白磷燃烧 助燃性 先变大，一段时间后变小 隔离可燃物 ②④

【解析】

【分析】

【详解】

（1）H 2O 2稀溶液与MnO 2接触时生成水和氧气，反应的方程式是：

2H 2O 22MnO 2H 2O+O 2↑。

（2）根据燃烧的条件：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点，可知，燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点，烧杯中白磷未燃烧是因为没有与O 2接触；推入H 2O 2溶液后，生成氧气，氧气通过导管进入烧杯，所以观察到烧杯中的现象是导管口有气泡冒出；故填：燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点；烧杯中白磷未燃烧是因为没有与O 2接触；导管口有气泡冒出，导管口处的白磷燃烧。

（3）实验2中，推入H 2O 2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是助燃性；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶，该实验中，集气瓶内压强的变化过程是，先增大后减小。故填：助燃性；先变大，一段时间后变小。

（4）熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，利用的是隔绝氧气的原理；

熄灭液化气灶火焰时，关闭阀门，利用的是清除可燃物的灭火原理；

油锅着火时，用锅盖盖灭，利用的是隔绝氧气的原理；

森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，利用的是清除可燃物的原理； 房屋着火时，用高压水枪灭火，是降低可燃物的温度；

故填：隔离可燃物；②④（或隔绝空气；①③或降低温度到着火点以下；⑤）。

28．分液漏斗 锥形瓶 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O G 二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大 氢气 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑

解析：分液漏斗 锥形瓶 CaCO 3+2HCl=CaCl 2+CO 2↑+H 2O G 二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大 氢气 Zn+H 2SO 4═ZnSO 4+H 2↑ 可以控制反应的发生与停止 A E C CaC 2+2H 2O ═Ca （OH ）2+C 2H 2↑ b

【解析】

【分析】

【详解】

（1）仪器①是分液漏斗，仪器②是锥形瓶，故填：分液漏斗；锥形瓶；

（2）实验室制取CO 2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；故答案为： CaCO 3+2HCl=CaCl 2+CO 2↑+H 2O ；G ；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大；