农村家庭情况调查表

《毛泽东思想和中国特色社会主义建设理论体系概论》

课程社会实践报告

农村经济背景调查

姓名：

学号：

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专业：

班级：

时间：

前言............................................................................................................................. - 1 -

1、调查目的 ................................................................................................................ - 2 -

2、调查内容 ................................................................................................................ - 2 -

2.1、访谈对象...................................................................................................... - 2 -

2.2、访谈时间...................................................................................................... - 2 -

2.3、访谈地点...................................................................................................... - 2 -

2.4、访谈记录...................................................................................................... - 2 -

3、调查结果分析 ......................................................................................................... - 6 -

3.1、村民就业情况基本趋势................................................................................. - 6 -

3.2、影响村民就业情况的因素 ............................................................................. - 6 -

3.3、总结............................................................................................................. - 7 -

在本学期，我们学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义建设理论体系概论》这门课程，为了加深理解本门课程的基本理论，特在假期做了一有关家庭经济背景的社会调查，加以整理之后，作此调查报告。

此次社会调查采取就近原则，在农村地区展开，主要采取访谈的形式，对当地农民近十几年的就业情况做了一次简单的了解。此次调查报告中所反映的情况仅仅是当地村名近十几年的就业情况，与其他地区可能有所差别，这也是很正常的。

之所以选择调查村民的就业情况，原因也很简单。我认为要想调查一个地区或者一个家庭的经济背景的变化，该地区或者该家庭成员的就业情况的变化是与其息息相关的，其就业情况的改变将直接影响其经济背景的变化，就业情况的好坏也直接影响到其经济收入的水平。所以，此次调查以调查村民的就业情况作为切入点，来了解改革开放以来，村民们的经济背景的变化，以加深对与本课程基本理论的理解。

由于本人是第一次做这种类型的调查，在数据的采集以及整理方面还存在一定的误差，在报告中也难免会出现一定的误差，希望读者积极批评，也希望读者能够多多谅解。

1、调查目的

通过对农村家庭经济背景（改革开放30年家庭变迁）的了解，加深理解《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的基本理论。

2、调查内容

2.1、访谈对象

父亲

姓名：韩冬庚

年龄：45

学历：小学

职业经历：务农、打工、创办小型私营企业

主要收入：目前主要来源于务农以及外出打工

住址：山东省新泰市

村委会主任

姓名：王凤照

年龄：57

学历：高中

住址：山东省新泰市

2.2、访谈时间

2013年01月26日

2.3、访谈地点

家中、村委会

2.4、访谈记录

2.4.1、访谈父亲

笔者：爸，您现在有没有空？我们这学期有一门课，需要进行一次访谈，来了解家庭的经济背景变化，我能问您几个问题来了解一下我们家里的具体经济背景吗？

父亲：哦，可以呀，你想了解什么就问吧！

笔者：要不先问点久远的吧，我记得在刚解放的时候，村里不是有什么生产队吗，那个时候你也是在那个生产队里干活吗？

父亲：嗯，是呀！我们村子里的人大部分都是在那里干活的

笔者：那就是说，大家基本上都是在一个地方工作啦。那你们那个时候的收入情况怎么样呀？父亲：那个时候是集体分配的，实行工分制，而工分的多少是按照干活的时间来计算的，你在地里呆的时间越多，你得到的工分也就越多，那么你的工分多了，你最后分得的粮食也就越多。但是那个个时候，只管你在地里呆的时间，并不管你干了多少活，所以大家干活的积极性都不是很高，粮食的产量也不是很高，最后大家分得的粮食也就很少，所以那个时候，大家都比较贫穷，基本上都不够吃的，更别谈起他的了。

笔者：那到了改革开放之后，不是实行家庭联产承包责任制嘛，那个时候情况有什么改变吗？父亲：是的，到了改革开放之后，情况就好多了。因为土地已经承包给个人了，粮食的产量也是靠个人的劳动，尽管大家的大部分工作还是务农，但是生产的积极性有了很大的提高，大家劳动的多了，自己地里的粮食的产量也就提高了，自己也就有了吃的了，所以那个时候大家干活都比较起劲。而且，到了那个时候，因为大家的生产积极性提高了，粮食的产量也就跟着提高了，大家的收入也就更好，基本上可以保证吃饱了，到了后来大家的家里都有了粮食节余，剩余的多了有时候还可以拿去卖，换到一点钱来供其他使用。

笔者：我记得到了我记事之后，我们家也不是在一直种粮食呀，这是为什么呀？

父亲：当然是到了后来，种粮食越来越不赚钱，而且物价之后又上涨，所以就去找其他的事情来赚钱了。

笔者：那之后，我们家都做过什么呢？

父亲：这可就多了，记得在刚开始的时候，我们家里养过猪，起初的时候，我们家里养猪的规模还比较小，也就四五头左右，到了后来，因为留了几头母猪，之后母猪又产仔，这样规模才稍微大了一点。小猪仔可以卖给别人养，大猪可以卖给屠宰厂里面，刚开始的时候呢，还是很好的，可以赚到一点钱，但是到了后来，随着村里面养猪的人数越来越多，猪的价格一跌再跌，而且到了后来，猪的抵抗力也不知道怎么了，总是得病，有一次家里面的猪就因为得病死了好多头，这样的话，养猪也不赚钱了，我们也就不养了。

笔者：那之后，我们家又做了什么呀？

父亲：到了后来你应该已经有印象了，到了后来我们村不是鼓励大家养蚕嘛，说是村里面统一大面积种植桑树，统一安排技术员指导大家养殖，并且在最后统一收购，并且承诺价格一定不会低，一定让大家赚钱。我们想到养蚕的周期比较短，而且当时也没有什么可以赚钱的，所以也就响应了村里面的号召，开始养蚕。刚开始的时候，需要自己出钱买树苗，而且还要订蚕种，这样第一年还是没有赚什么钱的，但是感觉还可以，所以就想继续养下去，就继续预订了蚕种，而且扩大了养殖规模，这样第二年就有了收入，而且收入还是不错的，我们这里一年只有春夏养蚕，刚开始的时候养两季，到了后来又增加了一季，收入又增加了，那几年家里赚了一点钱。但是到了最后同样的事情又发生了，我们村子里面养的蚕，最后的蚕茧不是都卖到镇上的同一个地方吗，刚开始的时候蚕茧公司为了吸引更多的人来养蚕，就把收购的价格定的比较高，大家看到这种情况之后就都来养蚕啦，这样养蚕的人数一多，蚕茧的

价格接着就降下来了，而且到了最后，我们家里的桑树生长越来越差，叶子也没有什么营养，蚕吃了之后不仅不长，而且还容易得病，所以到了最后家里只能减少养殖的产量，一直到现在家里也只是小规模的养殖。哦，对了，到我们家里较少养殖规模的时候，我们家里又砍伐了一部分的桑树，把那一部分空地种上了杨树，打算让这些树自己生长，到最后的时候卖树，你看，家里现在不是还有一部分树么，都已经很大了。

笔者：嗯，那之后你不是有自己搞了一个空心砖场吗？您能讲一下那一段时期的情况吗？

父亲：哦，这个还用我说呀，你又不是不知道。那个时候我不是认识一个在别的村子的朋友么，他前几年的时候就是自己开了一家空心砖场，现在都发财啦，一年能赚到好多呢。我就跟他联系了一下，商量了一下，最后决定自己也在我们村里面开一家空心砖场，，那也算是爸爸的第一次自主创业吧，那一次的投入的确是挺大的，光是机器就花了近十万元，加上后期还得不断的购买原材料，以及设备的保养等等，那一段时间家里的钱基本上都投入到这上面上来啦。说实话，要想别人买我们的空心砖，我们首先得要做出好的空心砖呀，我们只有保证了质量才可能有更好的销路，但是爸爸在这一点上做的可能比较失败吧，在做空心砖的时候一直没有把好质量关，空心砖的质量一直都不是很好，这不是爸爸想坑别人，而是爸爸一直没有找到窍门，不知道配料的比例，所以质量才一直不是很好，到了后来，销量逐渐减少，效益也就不用说了，就这样，空心砖场也没有做成功，做了几年之后就关门了。

笔者：没事，爸，我和妈妈还是一直都支持你的，虽然你没有成功，但是起码也是我们村子里面为数不多的几个创业者呀，很有魄力了。哦，对了，那到了最后，你也跟着别人到外面打工了。

父亲：是呀。厂子关门之后，家里就没有了经济来源了，而且因为空心砖场，家里投入了太多的资金，我们家还得要生存，所以我就跟着咱们村里的几个出去打工了，现在也是一直在外面打工呀。

笔者：那打工之后都是做什么？收入怎么样呢？

父亲：我们农民工就是下苦力呀，我就是和我们村子附近的几个人跟着老板去外地打井。打工还算可以吧，刚开始的时候，因为我们没有什么文化，也不知道和他们钱什么合同，所以刚开始的几年，到了过年发工资的时候，老板故意拖欠工资，不过现在好了，我们签了劳动合同，有了法律的保护，老板也不敢故意拖欠工资了。至于工资，我感觉还是比在家务农要好一点，但是就是要累一点，爸爸年纪大了，累的活也干不了了，你要好好学习呀，现在爸爸妈妈赚钱也是为了你上学花费呀！

笔者：嗯，爸爸，我知道的……

2.4.2、访谈村委会主任

笔者：你好，王主任，很高兴您能在百忙之中抽出时间来和我见面。我这次找您的目的主要是要完成一次社会调查。这个学期，我们在学校学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义建

设理论体系概论》这门课程，为了加深对于本课程的基本理论的理解，我们需要做一个有关居民经济背景变化的社会调查。我特意找到您，想了解一点我们村上的村民的就业情况。

主任：嗯，没事的，我现在也没有什么事情要做，你就尽管问吧。

笔者：那好吧，首先，我想了解一下，在刚刚解放那一会，我们农村是不是实行人民公社呀，那个时候我们村上的村民是不是大部分都在公社干活呀？大家的工作形式也比较单一吧？您能讲一下那个时候的情形吗？

主任：哦，你是说改革开放之前呀！的确，那个时候是人民公社，土地都是国家的，大家的工作形式的确是比较单一，大部分都在生产队干活，那个时候因为干活都是为公家出力，而且出力多少也没有什么关系，所以大家的生产积极性都不是很高。而且那个时候实行工分制，而这个工分是关系到以后的粮食的分配的，你得到的工分越多，你所分得的粮食也就越多，所以说，大家到地里面去干活，完全就是为了赚工分，谁也不去关心地里庄稼的生长，完全都是在忙自己的事情，这样的话结果也就可想而知啦。那个时候，粮食的产量非常的低，到庄稼收成的时候，基本上没有多少粮食可以收，这样的话大家分到的粮食也就很少啦，每个人也就分不到100斤粮食，这么少的粮食怎么可能养活一个人一年呢，但是大家还是不想出力，这样的话，粮食的产量就永远也无法提高，你也知道那一年的大饥荒，不就是因为大家的这样的生产方式加上自然灾害造成的嘛。

笔者：哦，我知道了，那到了改革开放之后呢？大家的工作情况是不是发生了很大的变化呀？主任：嗯，的确，那个时候大家的工作情况确实发生了很大的变化。有一部分村民不再在家务农了，有的到城里做起了小买卖，那些人说实话在那几年的确是发财了，最赚钱的还是属那些贩卖煤炭的，你看，但现在他们都还在贩卖煤炭，家里也那么有钱。就算是还在家里面务农的也跟以前有了很大的不同，改革开放之后不是实行家庭联产承包责任制么，土地都承包给个人了，国家也不分配了，自己在自己的土地上面种粮食，收多收少都看自己，这样一来大家的积极性一下子就提高了，顺理成章，粮食的产量也是一下子就提高了，大家也不像以前那样饿肚子了，不仅如此，到后来很多家的两市都有了剩余，他们把剩余的粮食卖掉还可以赚钱。再到了后来，仅仅在地里种粮食实在是不赚钱了，大家也在自己想办法赚钱，村里也是在不断帮村民们想办法，记得在前几年的时候，镇上办了一家蚕茧收购公司，到各个地方鼓励村民养蚕，我们村委会就借助这个机会给村民们宣传，希望能通过这个机会来给村民们带来收入，感慨时的时候，只有少数村民愿意养蚕，但是后来大家看到效益还不错之后就纷纷养起蚕来，那段时间大家的收入的确是涨了不少，我们也很高兴。再到了后来，随着物价的不断上涨，蚕茧的价格却涨得不是很多，有一部分村民就不满意了，不再养蚕了。再到了后来，我们这边有了劳务市场，大家就纷纷去劳务市场找活干，那里相对比较自由，做一天就有一天的工资，有时候也可以做长期的，这种新型的方式逐渐被大家接受。与此同时，这段时间大家也在通过另外的一种方式来工作，那就是外出打工。那段时间很多人都出去打工，但是在刚开始的时候也不是很顺利的，就是工资有时候不能正常下发。打工的方式一直

持续到了现在，现在仍然有许多人外出打工，哦，说道这里我不得不提一句，那就是下井挖煤，这个在最近几年在我们这边还是比较火的，主要是工资高，现在我们村子里面有很多年轻人都出去下井挖煤，有的到了山西，有的甚至到了内蒙古，在那边一个月的工资甚至达到了7000多块，就是在我们自己家这边的煤矿，工资一个月也能达到5000块。可以说越发展，村民们的就业途径就越广了，收入也越来越高了，生活水平也越来越高了……

笔者：哦，主任，听您这么一说，我还是真的了解到不少，真的很感谢您，那今天我就先打扰到您这里，以后要是再有什么问题我再来麻烦您吧！真的很感谢您……

3、调查结果分析

3.1、村民就业情况基本趋势

通过对于笔者父亲和村主任的访谈，我们可以得到这样一个信息：在改革开放以前，村民们的就业类型比较单一，大部分村民都是在村里的公社集体劳作，这也是与当时的国家政策相关的；到了改革开放以后，由于政策的宽松，大家的工作类型也就不再仅仅局限于在家务农了，有的做起了买卖，有的外出打工等等，工作类型变得更加多样。

3.2、影响村民就业情况的因素

通过以上访谈，我们可以看出村民们的就业情况正在得到逐渐的改善，那么究竟是什么因素影响到村民们的就业呢？

在我看来，国家的政策还是起到了一个非常重要的作用，在改革开放之前的时候，农村实行公社化，当时的经济发展也是比较落后，大家也没有更多的就业机会，那些企事业单位只有少部分人可以进去工作，剩下的只能留在村里面集体务农；到了改革开放以后，国家的政策发生了翻天覆地的变化，我国的经济也取得了飞速的发展，就业机会也是大大增多，农民们也就不仅仅局限于在家务农了，就业类型变得更加宽广。

另外，虽然随着经济的发展，农民们的就业情况得到了改善，但是还是存在有一定的不利因素影响了农民们的就业，其中最重要的一点我认为就是知识水平太低。知识水平低一方面影响了农民的视野，使得农民们在选择工作的时候也是仅仅局限于下苦力上面，就算是在家务农的，也是采用的比较落后的方式，完全没有依托现代科技的有利条件；另一方面，农民的知识水平低也导致了其法律意识不强，这就使得其在外出务工的时候可能遭到工资拖欠甚至不发工资等后果。

因此，我认为在今后要加强对农村地区的教育投入，提高农村地区文化知识水平，这样才可以使得农民们的就业情况得到更好的改善。

3.3、总结

我们已经知道，就业情况与经济背景是由紧密的联系的，也可以说是相互影响的，一方面经济背景受到国家政策的影响，经济背景的改变直接影响了就业情况，而就业情况也反映出当时的经济背景。

通过以上分析，我们可以看出随着改革开放以来，我国经济的飞速发展，农民们的就业情况得到了显著的改善，因此也可以说农民们的经济背景得到了很好的改善，生存环境得到了显著的改善，人民的生活水平也是不断提高。我坚信，在党的领导之下，农村经济背景一定会朝着更加有利的方向发发展，人民的生活水平也会得到进一步的改善。

家庭情况调查表及填表说明

高等学校学生及家庭情况调查表填表说明 1、如实填写家庭经济情况，如弄虚作假、编造家庭情况参与家庭经济困难学生认定（以下简称家困生认定），将根据湖南化工职业技术学院学生违纪处分条例给予处分。 2、《高等学校学生及家庭情况调查表》请用黑色钢笔和水性笔认真填写，填写内容后，．．．．．．杜绝修改．．．．。 3、《高等学校学生及家庭情况调查表》是学校组织家困生认定的重要依据，参与认定的同学请及时准备好《家庭经济情况调查表》以及其他相关证明材料。 4、通过家困生认定的同学才能申请国家助学金、国家励志奖学金、勤工助学、学院自强奖学金。 5、“学生基本情况栏”：毕业学校填写高中或中职学校名称，家庭人口数为本人加上家庭主要成员人数，家庭类型请参考“七类重点资助对象详细解读”，能提供相关证明的才能勾画“孤儿”、“残疾”、“烈士或优抚对象子女”、“低保家庭”、“建档立卡贫困户”，没有则勾画“其他”。 6、“家庭主要成员情况栏”：只填写父母、未结婚的哥、姐，未成年弟、妹，不写本人信息。如还有其他成员请出具与学生本人为同一户的户口本复印件。家庭成员与学生的关系：父子、父女、母子、母女、兄弟、兄妹、姐弟、姐妹等。家庭成员工作（学习单位），农村家庭没有单位填写务农，有工作（学习）单位的请填写清楚。 7、“家庭有关信息”栏：家庭年收入是上一栏中家庭主要成员年收入的总和。 8、本人和家长或监护人必须亲笔签名。 9、盖章在家庭所在地乡镇或街道办民政部门。经办人员、单位名称、联系电话必须填写。

高等学校学生及家庭情况调查表学校：院（系）：专业：年级：

道民政部门核实、盖章后，交到学校。如乡（镇）或街道民政部门无专用公章，可由政府代章。

家庭情况调查表

高等学校学生及家庭情况调查表学校：_____ 院（系）：____ 专业：____ 年级：______ 注：本表供学生申请家庭经济困难认定和申请国家助学贷款用。可复印。请如实填写，到家庭所在地的乡（镇）或街道民政部门核实、盖章后，交到学校。

大学生家庭情况调查表学校：------- -------院（系）：--------------专业：--------------年级：--------------

贫困生申请表格范例学校：

附件2：高等学校学生及家庭情况调查表学校：院（系）：专业：年级：

本授权委托书有效期为五年，自授权人、被授权人及见证人签署本授权委托书之日起生效。声明及保证：授权人特此声明及保证未经国家开发银行及其分行事先书面许可，不再向被授权人之外的其他任何人授权办理本授权委托书中约定的授权事项。任何与本授权委托书内容不一致的其他授权委托书的效力均不得对抗本授权委托书。签署：授权人（签字、捺印）：被授权人（签字、捺印）：见证人：重庆市酉阳县学生资助管理中心（签字、盖章）：日期：年月日附件4：生源地信用助学贷款相关知识一、什么是生源地信用助学贷款（简称生源地贷款）？指由国家开发银行向符合条件的、入学前户籍在我县的家庭经济困难普通高校新生和在校生发放的助学贷款。二、生源地贷款需要担保吗？生源地贷款为信用贷款，学生和家长（或其他法定监护人）为共同借款人，共同承担还款责任。三、共同借款人要承担哪些法律责任？共同借款人要督促学生按合同规定将贷款用于支付学费和住宿费。在借款学生毕业后，督促其按期还本付息。同时，借款学生毕业后出现不按期还本付息的，共同借款人要承担还本付息的义务。四、申请贷款有些什么条件？学生及家庭应具备以下条件：（一）申请贷款学生 1.具有中华人民共和国国籍； 2.诚实守信，遵纪守法； 3.已被根据国家有关规定批准设立、实施高等学历教育的全日制普通本科、高等职业学院和高等专科学校（含民办高校和独立学院）正式录取，取得真实、合法、有效的录取通知书的新生或高校在读学生； 4.学生本人入学前户籍、其父母（或其他法定监护人）户籍均在本县。

学生家庭背景情况调查表资料讲解

学生家庭背景情况调查表

学生家庭背景情况调查问卷 ⊙时间⊙学生各位家长和同学：您好！欢迎加盟我们的班集体！这两年我们将一起走过，因此我们做任何事情的出发点和归宿是一致的：为了学生的健康发展、最优化发展。我采集这些信息的目的作为班主任，我是联系家长与学校、家长与任课教师乃至家长与学生的枢纽。因为我的岗位很特殊，因此我向其中任何一方反馈的意见、建议，都比较容易被对方接受。这就要求我必须把有关某一位同学的情况科学、全面、真实地反映给需要的一方。要做到这样，我必须先全面、科学地了解学生的情况。否则，我说出的话可能会误导家长和任课教师。我采集这些信息的用途我这里采集的是学生成长的家庭背景文化，我想了解学生在家庭中所受的影响，并结合学生的学习基础、个性品格的分析等几项信息的采集，全面的了解学生的基本情况，综合后有针对性地帮助该同学，也在家长或任课教师需要这些信息时反馈给他们。凡是涉及家庭隐私的内容，我会征求学生本人的意见后再决定是否告诉相关人员。家长、学生本人填写的时候，有些项目，如果您感觉涉及家庭隐私或不宜让别人知道、不好意思让别人知道，如果对我还不是很了解或不信任，不便直接告诉我，您可以选择不填写，等您觉得合适的时候再告诉我您想告诉我的内容。另外，这一调查表必须是学生和家长一起完成的，是在达成共识的基础上共同填写。切记：此调查表必须亲自交到班主任那里，不得托人代交或交到班干部那里！此致你们的朋友、合作者：（温馨提示：选择性的问题，请您在调查项目后面的小方框里画“√”，需要描述的问题请您用文字描述。描述问题的文字越详细越好，如留空格不够，可以另外附纸。） 1．您的家庭住址（具体到单元、门牌号） _______________________________________________________________ 2．如果有情况需要向家长反映，班主任首先告诉谁（这一项一定和孩子商量）：

2017年版家庭情况调查表、填表说明及七类特殊情况学生说明

特别说明：根据湘教通[2017]216号文件《转发教育部办公厅关于进一步加强和规范高校家庭经济困难学生认定工作的通知》的文件精神，建档立卡家庭经济困难学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生、孤残学生、烈士子女以及家庭遭遇自然灾害或突发事件等特殊情况的作为重点资助对象，重点资助（受处分同学除外）。以下各项证件、证明材料提供复印件，用于家庭经济困难学生认定工作。（非学生本人的证明材料，请复印户口本户主和学生页面，证明亲属关系）七类重点资助对象详细解读 .

高等学校学生及家庭情况调查表填表说明 1、请如实填写家庭经济情况，如弄虚作假、编造家庭情况参与家庭经济困难学生认定（以下简称困难学生认定），将根据湖南铁路科技职业技术学院学生违纪处分相关条例给予处分。 2、《高等学校学生及家庭情况调查表》A4纸打印，请用黑色钢笔和水性笔认真填写，填写内容后，．．．．．．杜绝修改．．．．。 3、《高等学校学生及家庭情况调查表》是学校组织困难学生认定的重要依据，参与认定的同学请及时准备好《家庭经济情况调查表》以及其他相关证明材料。 4、通过困难学生认定的同学才能申请国家助学金、国家励志奖学金、勤工助学、学院自强奖学金。 5、“学生基本情况栏”：毕业学校填写高中或中职学校名称，家庭人口数为本人加上家庭主要成员人数，家庭类型请参考“七类重点资助对象详细解读”，能提供相关证明的才能勾画“孤儿”、“残疾”、“烈士或优抚对象子女”、“低保家庭”、“建档立卡贫困户”，没有则勾画“其他”。 6、“家庭主要成员情况栏”：只填写父母、未结婚的哥、姐，弟、妹，不写本人信息。如还有其他成员请出具与学生本人为同一户的户口本复印件。家庭成员与学生的关系：父子、父女、母子、母女、兄弟、兄妹、姐弟、姐妹等。家庭成员工作（学习单位），农村家庭没有单位填写务农，有工作（学习）单位的请填写清楚。 7、“家庭有关信息”栏：家庭年收入是上一栏中家庭主要成员年收入的总和。家庭遭受突发意外，请参考“七类重点资助对象详细解读”，能提供相关证明才能填写。 8、本人和家长或监护人必须亲笔签名。 9、盖章在家庭所在地乡镇或街道办民政部门。经办人员姓名、单位名称、联系电话必须填写。

个人基本情况调查表

工人安全生产责任书为了进一步加强安全生产管理，切实保障施工人员的人身安全，杜绝死亡事故，减少一般事故，确保全年安全生产管理目标的实现，本人应做到以下几点： 1、认真学习和严格执行安全技术操作规程，遵守安全生产规章制度。 2、严禁酒后上班，不得随意进入危险场所或触摸专人操作的设备、电闸、阀门、开关等。 3、积极参加安全活动，认真执行安全交底，不违章作业，服从领导和安管员的指导。 4、发挥团结友爱精神，在安全生产方面做到互相帮助，互相监督，对新工人要传授安全知识，维护一切安全设施和护具，做到正确使用，不准拆改。现场消防设施不准随意乱动。 5、对不安全作业一定要积极提出意见，并有权拒绝违章指令。 6、发生伤亡和未遂事故，保护现场并立即上报。 7、施工中严禁高空抛物。 8、施工中严禁“三违”现象，做到“三不伤害”，发生事故坚持“三不放过”原则。责任人：年月日

怡馨苑经济适用住房小区五标段（D1栋）项目部职工安全生产知识教育试卷姓名：岗位：得分：一、判断题（每题3分，正确“√”，错误“×”，并填入括号内） 1、今年我国安全生产月活动主题是“综合治理，保障平安”。（） 2、我国安全生产方针是“安全第一，预防为主”。（） 3、刚进企业的新工人必须接受公司，项目部（工程处）、班组三级安全教育。（） 4、《安全生产法》规定，特种作业人员必须经专门的安全作业培训，取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。（） 5、建筑施工企业不必为从事危险作业的职工办理意外伤害保险。（） 6、进入施工现场必须正确戴好安全帽，戴好安全帽必须系好扣带。（） 7、建筑施工人员要讲究安全文明行为，必须做到：服从指挥、踏实工作、不酒后上班、不工间嬉闹、不随处便溺。（） 8、基坑施工，坑边土方物料堆放距坑边要大于1.5m，高度不超过1m。（） 9、开挖坑沟深度超过15m时，必须根据土质和深度进行放坡或加可靠支撑。（） 10、工地食堂必须有卫生许可证，炊事员必须有健康证上岗。（） 11、人工拆除建筑物应从上至下，分段进行垂直交叉作业。（） 12、根据国家有关规定，建筑施工企业对女工应进行“四期保护”，四期内不得安排从事繁重体力劳动和有毒有害作业。（） 13、井下施工前，应做好管道的降水，通风、气体检测以及照明等工作，并制定安全防护措施。（） 14、对缺氧或含有毒气体浓度超标的管道，下井作业应穿戴供压缩空气的隔离式防护装具，严使用过滤式防毒面具和隔离式供氧面具。（） 15、在作业高度2米（含2米）以上的作业，称为高处作业。（） 16、3米以上高处支拆模时，要设牢固操作台，边缘要设护栏，高度在3米以下可用马凳。（） 17、可以在墙顶上站立划线、刮缝、清扫墙柱面及检查大角垂直等工作。（）

学生家庭背景情况调查表

居民家庭基本情况调查问卷设计

居民家庭基本状况调查问卷您好：为了解城市居民家庭的基本状况，促进和谐家庭的建设，课题组想在北京市的几个主要大型社区开展调查，主要包括基本工作生活情况、家庭成员间的关系、生育、住房、养老情况等方面。对于我们将要问到的问题，您的回答无所谓对错，只要符合您的真实情况即可。您的如实回答和耐心合作，将有利于该项研究的进行并促进和谐家庭的建设。您的回答受到《统计法》的保护。我们收集到的所有信息，将只用于计算机数据统计分析，有关您个人或家庭的信息，不会出现在任何其他场合，更不会用于直接的发表。我们将尊重您的个人隐私，忠实地为您保守秘密。衷心感谢您的合作！居民家庭基本情况调查组 A.基本工作生活情况 A1 您住在区街道小区 A2 您的性别是？ □男□女 A3 您出生的时间是？年月日 A4 您的民族是？ A5 您的婚姻状况是： □已婚 □丧偶 □离婚 □分局 □从未结过婚 A6 您的最高受教育程度是？ □无学历 □小学毕业 □初中毕业 □高中毕业（包括通过一般教育考试的同等学力者、大学肄业者） □专科毕业 □本科毕业 □硕士毕业 □博士毕业 A7 您配偶的最高受教育程度是？ □无学历

□小学毕业 □初中毕业 □高中毕业（包括通过一般教育考试的同等学力者、大学肄业者）□专科毕业 □本科毕业 □硕士毕业 □博士毕业 A8 您的职业是： A9 您配偶的职业是： A10 您一年的收入（税后）大概有多少？ A11 您家一年的纯收入为多少？ A12 您与谁一起居住？（可多选） □父母□岳父岳母/公婆□儿子/儿媳 □女儿/女婿□未婚子女□孙子/外孙 A13 您有几个孩子？个 B 家庭成员间的关系 B1 您和配偶的关系？ □很差□较差□一般□较好□非常好 B2 您觉得自己的婚姻幸福吗？ □不幸福□一般□比较幸福□很幸福□说不上来B3 您家里经常发生下列情况吗？ □虐待老人□打骂孩子□夫妻生气冷战 □夫妻动手打架□家庭成员之间争吵 □家庭和睦幸福，几乎没有上述情况发生 B4 您教育子女的方式为： □不听话就打骂□逼迫孩子做他们不喜欢做的事情 □在学习上不强求□与孩子平等交流，充分尊重孩子 □平时太忙，没时间教育孩子□其他 B5 您认为赡养老人最大的困难是（可多选）： □收入低，经济压力大□忙于工作和孩子，没时间照顾 □医疗费用高，难以承担□缺少亲情 □思想上有代沟，难以交流□其他（请注明） B6 您家多数情况是在家做饭吃，还是出去吃？

家庭经济情况调查表填写要求

家庭经济情况调查表格与申请表格填写注意事项 1、按要求认真用黑色签字笔填写表格信息，表格信息要填写完整(特别是民政部门信息），所填信息不得有涂改，特别是数字； 2、所交上来的表格材料必须为两份原件； 3、所填表格需为学院发的最新表格； 4、各份表格上面不能出现“附件”，格式不能有任何改动与不能删减原表格的字。 5、表格本部和潇湘的都不同，潇湘学院的一定有“潇湘学院”四个字。学院，专业填全称(详细填写)； 6、家庭住址必须精确到组或街道； 7、如果为孤残,单亲,烈士的子女必须有相关的证明； 8、家庭经济调查表无工作单位的必须填写家庭详细住址，不能填写无； 9、家庭联系号码没有固定电话的在区号后填写父亲或母亲的手机号码； 10、与学生关系请填写“祖孙，父子（女），母子（女），兄妹，姐弟”等； 11、影响家庭经济状况有关信息如实填写； 12、在盖章一栏，本人和监护人只需签名、按手印； 13、家庭情况调查表上一定要盖民政部门（民政局、民政所、民政办公室或者社会事务办公所）的章, 家庭情况调查表上民政部门（社会事务办公所）信息一定要齐全（注：人民政府的章不可以）(地址,

区号,电话号码必须是固定电话，详细地址)，经办人签字，单位名称,再加盖公章。另外：申请表的填写要求：要求申请原因按条陈述；家庭成员有残疾的要说清楚是几级残疾，残疾的部位以及影响劳动或生活的程度；如果家里有老人的，要写明白具体年纪，是否是分开居住，有哥哥姐姐要说明婚姻状况，是否已经和父母分家。家庭成员有疾病的要说清楚具体病症。开学后，班委（尤其是班长）职责： 1.每班成立一个贫困生评议小组（申请贫困生的不得参与），按申请者的家庭实际情况，平时消费表现，学习情况进行公正，认真评选。（备注：灾区，国家认定的贫困地区重点考虑，——但如果平时消费高的，则要综合考虑） 2.班长以班级为单位把班级贫困生汇总表——后面附上评议小组名单（含纸质稿与电子档），申请表，家庭经济情况调查表在通知时间内一起上交。不合格的一律打回重来！希望大家认真对待！

2020年版家庭情况调查表、填表说明及七类特殊情况学生说明

特别说明：根据湘教通［20171216号文件《转发教育部办公厅关于进一步加强和规范髙校家庭经济困难学生认左工作的通知》的文件精神，建档立卡家庭经济困难学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生、孤残学生、烈士子女以及家庭遭遇自然灾害或突发事件等特殊情况的作为重点资助对象，重点资助（受处分同学除外）。以下各项证件、证明材料提供复印件，用于家庭经济困难学生认定工作。（非学生本人的证明材料，请复印户口本户主和学生页面，证明亲属关系）七类重点资助对象详细解读

高等学校学生及家庭情况调査表填表说明 1、请如实填写家庭经济情况，如弄虚作假、编造家庭情况参与家庭经济困难学生认定（以下简称困难学生认定），将根据湖南铁路科技职业技术学院学生违纪处分相关条例给予处分。 2、《高等学校学生及家庭情况调查表》A4纸打印，请用黑色钢笔和水性笔认真填写，壊号内容后, 杜绝修改。 ? ? ? ? 3、《高等学校学生及家庭悄况调查表》是学校组织困难学生认定的重要依据，参与认定的同学请及时准备好《家庭经济情况调查表》以及其他相关证明材料。 4、通过困难学生认定的同学才能申请国家助学金、国家励志奖学金、勤工助学、学院自强奖学金。 5、“学生基本情况栏”：毕业学校填写高中或中职学校名称，家庭人口数为本人加上家庭主要成员人数，家庭类型请参考“七类重点资助对象详细解读”，能提供相关证明的才能勾画“孤儿”、“残疾”、“烈士或优抚对象子女”、“低保家庭”、“建档立卡贫困户”，没有则勾画“其他”。 6、“家庭主要成员情况栏”：只填写父母、未结婚的哥、姐，弟、妹，不写本人信息。如还有其他成员请出具与学生本人为同一户的户口本复印件。家庭成员与学生的关系：父子、父女、母子、母女、兄弟、兄妹、姐弟、姐妹等。家庭成员工作（学习单位），农村家庭没有单位填写务农，有工作（学习）单位的请填写清楚。 7、“家庭有关信息”栏：家庭年收入是上一栏中家庭主要成员年收入的总和。家庭遭受突发意外，请参考“七类重点资助对象详细解读”，能提供相关证明才能填写。 8、本人和家长或监护人必须亲笔签名。 9、盖章在家庭所在地乡镇或街道办民政部门。经办人员姓名、单位名称、联系电话必须填写。高等学校学生及家庭情况调查表学校：______________ 院（系）：___________ 专业： _________ 年级：

学生家庭情况调查表

精选文档学生家庭情况调查表学生：___________ 年级：__________________ 尊敬的家长：您好！家庭教育是孩子成长中极为重要的一个因素，在这里我们以问卷的形式向您了解孩子在家的一些情况，以便于更好地开展学校工作，促进孩子健康快乐地成长。填写本份问卷需花费你一些时间，希望能得到您理解与支持。谢谢！ 1、家庭生活结构：（）①孩子和父母一起②孩子和父亲一起生活③孩子和母亲一起生活④孩子和爷爷奶奶（外公外婆）一起生活⑤孩子和其他亲戚一起⑥孩子寄养、托管 2、孩子的事主要由谁管：（）①母亲②父亲③父母一起④爷爷奶奶（外公外婆）⑤工作忙无暇顾及孩子，委托他人 3、你们是怎样开展家庭教育交流的？（）①互相谅解亲近和睦平等交流②没有时间进行家庭教育交流③没有很好进行家庭教育交流④关系紧张常为小事发生争吵⑤父母各管的，各自对孩子进行教育 4、孩子有自己的房间吗？会自己整理房间吗？（）①有自己的房间，会自己整理②有自己的房间，但自己不整理③没有自己的房间，会整理自己的床铺④没有自己的房间，也不会整理 5、在你们的家庭里，是否有专用的可以提供孩子写字用的书桌？（）①有专门用的书桌②就在家庭饭桌上③没有固定的书桌④随便在什么地方 6、孩子每天完成作业的时间大体需要（）①15-30 分钟② 30-60分钟③ 60-90 分钟④ 90-120 分钟 120分钟以上 7、孩子完成作业后，你们是否检查或签名？（）①没检查②没检查，有签名③有检查，没签名④有检查，有签名⑤没必要检查或签名 8、在你们的家庭里有多少本课外儿童读物？（）①没有一本②5 本以下③5-10本④10-20本⑤20-50本⑥50以上 9、在你们的家庭里订阅了几份报纸或者杂志？（可以一起计算）（）①一份也没有②2份以下③2—3份④3份以上 10、每天课外阅读的时间（）①15-30 分钟②30-60 分钟③ 60-90 分钟 ④90-120分钟⑤120分钟以上 11、每天孩子自由支配的时间（）①没有②15-30分钟③30-60分钟④ 60-120分钟⑤120分钟以上 12、孩子课外喜欢做什么？（可以多选）（）①看电视②玩玩具③ 读书④参加体育活动⑤打游戏⑥下棋⑦唱歌或听音乐⑧练书法、画画、⑨上网聊天⑩跳舞、弹琴等 13、孩子参加的课外培训班（可以多选）（）①打球②写作③跳舞、唱歌④弹琴（吹笛子、拉二胡等）⑤演讲⑥下棋⑦奥数⑧书法、画画⑨学英语⑩游泳

家庭情况调查表

家庭情况调查表Newly compiled on November 23, 2020

高等学校学生及家庭情况调查表学校：_____院（系）：____专业：____年级：______ 注：本表供学生申请家庭经济困难认定和申请国家助学贷款用。可复印。请如实填写，到家庭所在地的乡（镇）或街道民政部门核实、盖章后，交到学校。大学生家庭情况调查表学校：------- -------院（系）：--------------专业：--------------年级：--------------

贫困生申请表格范例学校：

附件2：高等学校学生及家庭情况调查表学校：院（系）：专业：年级：

授权人（以下简称“授权人”）：身份证号码：被授权人（以下简称“被授权人”）：身份证号码：授权事项：授权人兹依照中华人民共和国的相关法律法规授予被授权人代表授权人办理与国家开发银行生源地信用助学贷款有关的全部事宜（国家开发银行及其分行要求必须由授权人亲自办理的除外），包括但不限于： 1. 按照国家开发银行及其分行的要求签署、续签、修改《国家开发银行生源地信用助学贷款借款合同》（以下简称“借款合同”）及国家开发银行及其分行要求的其他相关文件；和 2. 经国家开发银行及其分行事先书面许可，依照借款合同及相关文件的约定及要求履行相关义务。授权期限：本授权委托书有效期为五年，自授权人、被授权人及见证人签署本授权委托书之日起生效。声明及保证：授权人特此声明及保证未经国家开发银行及其分行事先书面许可，不再向被授权人之外的其他任何人授权办理本授权委托书中约定的授权事项。任何与本授权委托书内容不一致的其他授权委托书的效力均不得对抗本授权委托书。签署：

学生家庭情况调查表完整版

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学生家庭情况调查表学生：___________年级：_____________ 尊敬的家长：您好！家庭教育是孩子成长中极为重要的一个因素，在这里我们以问卷的形式向您了解孩子在家的一些情况，以便于更好地开展学校工作，促进孩子健康快乐地成长。填写本份问卷需花费你一些时间，希望能得到您理解与支持。谢谢！ 1、家庭生活结构：（）①孩子和父母一起②孩子和父亲一起生活③孩子和母亲一起生活④孩子和爷爷奶奶（外公外婆）一起生活⑤孩子和其他亲戚一起⑥孩子寄养、托管 2、孩子的事主要由谁管：（）①母亲②父亲③父母一起④爷爷奶奶（外公外婆）⑤工作忙无暇顾及孩子，委托他人 3、你们是怎样开展家庭教育交流的（）①互相谅解亲近和睦平等交流②没有时间进行家庭教育交流③没有很好进行家庭教育交流④关系紧张常为小事发生争吵 ⑤父母各管的，各自对孩子进行教育 4、孩子有自己的房间吗会自己整理房间吗（）①有自己的房间，会自己整理②有自己的房间，但自己不整理③没有自己的房间，会整理自己的床铺④没有自己的房间，也不会整理 5、在你们的家庭里，是否有专用的可以提供孩子写字用的书桌（）①有专门用的书桌②就在家庭饭桌上③没有固定的书桌④随便在什么地方 6、孩子每天完成作业的时间大体需要（）①15-30分钟②30-60分钟③ 60-90分钟④ 90-120分钟 120分钟以上 7、孩子完成作业后，你们是否检查或签名（）①没检查②没检查，有签名③有检查，没签名④有检查，有签名⑤没必要检查或签名 8、在你们的家庭里有多少本课外儿童读物（）①没有一本②5本以下③5-10本④10-20本⑤20-50本⑥50以上 9、在你们的家庭里订阅了几份报纸或者杂志（可以一起计算）（）①一份也没有② 2份以下③2—3份④ 3份以上 10、每天课外阅读的时间（）①15-30分钟②30-60分钟③ 60-90分钟④ 90-120分钟⑤120分钟以上 11、每天孩子自由支配的时间（）①没有②15-30分钟③30-60分钟④ 60-120分钟⑤120分钟以上 12、孩子课外喜欢做什么（可以多选）（）①看电视②玩玩具③读书④参加体育活动⑤打游戏⑥下棋⑦唱歌或听音乐⑧练书法、画画、⑨上网聊天⑩跳舞、弹琴等 13、孩子参加的课外培训班（可以多选）（）①打球②写作③跳舞、唱歌④弹琴（吹笛子、拉二胡等）⑤演讲⑥下棋⑦奥数⑧书法、画画⑨学英语⑩游泳 14、孩子一周参加几次课外兴趣班或补习（）①无②1-2次③ 3次④ 4次⑤5次⑥6次或6次以上。 15、孩子回家后会把学校发生的事最先告诉谁（）①父亲②母亲③爷爷、奶奶 ④外公、外婆等⑤不喜欢讲 16、你们觉得孩子的学习、生活快乐吗（）①快乐②不快乐③不清楚

家庭情况调查表及填表说明

咼等学校学生及家庭情况调查表填表说明 1、如实填写家庭经济情况，如弄虚作假、编造家庭情况参与家庭经济困难学生认定（以下简称家困生认定），将根据湖南化工职业技术学院学生违纪处分条例给予处分。 2、《高等学校学生及家庭情况调查表》请用黑色钢笔和水性笔认真填写，填写内容后，杜绝修改。高等学校学生及家庭情况调查表》是学校组织家困生认定的重要依据，参与认定的同学请及时准备好《家庭经济情况调查表》以及其他相关证明材料。 4、通过家困生认定的同学才能申请国家助学金、国家励志奖学金、勤工助学、学院自强奖学金。 5、“学生基本情况栏”：毕业学校填写高中或中职学校名称，家庭人口数为本人加上家庭主要成员人数，家庭类型请参考“七类重点资助对象详细解读”，能提供相关证明的才能勾画“孤儿”、“残疾”、“烈士或优抚对象子女”、“低保家庭”、“建档立卡贫困户”，没有则勾画“其他”。 6、“家庭主要成员情况栏”：只填写父母、未结婚的哥、姐，未成年弟、妹，不写本人信息。如还有其他成员请出具与学生本人为同一户的户口本复印件。家庭成员与学生的关系：父子、父女、母子、母女、兄弟、兄妹、姐弟、姐妹等。家庭成员工作（学习单位），农村家庭没有单位填写务农，有工作（学习）单位的请填写清楚。 7、“家庭有关信息”栏：家庭年收入是上一栏中家庭主要成员年收入的总和。 &本人和家长或监护人必须亲笔签名。 9、盖章在家庭所在地乡镇或街道办民政部门。经办人员、单位名称、联系电话必须填写。

高等学校学生及家庭情况调查表学校：________________ 院（系）：______________ 专业： ___________ 年级: 学生本人签名：学生家长或监护人签名：_________ 年月日

关于上报家庭情况调查表的通知

关于上报《高等学校学生及家庭情况调查表》的通知各学院：根据省教育厅和省学生资助管理中心的通知要求，为提学生资助工作的精准度，2015年十月省学生资助管理中心将启动家庭经济困难学生认定系统，我校也将统一安装使用。为确保2015年秋季我校家庭经济困难学生认定工作的顺利进行，现将前期工作安排如下：一、利用国庆中秋放假之机，让需要申请家庭经济困难的学生填写好《高等学校学生及家庭情况调查表》并回户籍所在地盖好相应的章。二、返校后，各学院于10月6日前，收齐2015级新生的《高等学校学生及家庭情况调查表》（注：《高等学校资助政策简介》的夹页）（附件）（以下简称《调查表》）。《调查表》必须是按要求填好内容，盖好章的。三、2013、2014级学生中，如果家庭经济情况发生变化，需要调整，才需要提交《高等学校学生及家庭情况调查表》。四、为方便备案，学生提供有关本人家庭经济困难情况的证明材料（内容包括：家庭户口簿复印件；父母下岗证或失业证复印件；烈属证复印件；家庭主要成员身体残疾的残疾证复印件；家庭成员患重大疾病的病例复印件；低保证、特困证复印件；其它能有效证明家庭经济困难的材料），要

求相关材料统一用A4纸提供，并将所提供的材料按以上顺序一起报送。五、有关家庭经济困难学生认定工作将在十一之后如期开展，请各学院按照往年的认定时间和步骤进行认定（参照《关于2014年新生入学期间资助工作安排的通知》中第三部分：对我校学生家庭经济情况调查及家庭经济困难学生认定工作的安排）。后续工作安排请随时关注办公平台通知。附件：《高等学校学生及家庭情况调查表》学生工作处 2015年9月22日

家庭情况调查表

兰州大学学生及家庭情况调查表学院：专业：□本科□研究生

1.出生年月填写形式“2017.9”； 2.政治面貌填写内容：“群众、团员、党员”； 3.毕业高中填写形式“××中学”； 4.家庭所在地的填写要具体到门牌号； 5.工作（学习）单位：①有具体工作单位的填写具体单位（公司）；②在家务农的填写为“在××省××县××镇（乡）××村务农”；③外出务工的填写形式为“在××省××市××县××镇（乡）务工”；④有②③两种情形的，填写从事时间较长的为准；⑤做小生意或个体户的填写形式为“在××省××县××镇（乡）做小生意/个体经营”； 6.职务/职称：在政府、学校等有职务/职称的如实填写；其他的如务工、务农、做小生意和个体户等不用填； 7.受教育程度：“小学以下；小学；初中；高中（中专）；大专；本科及以上”； 8.年收入通过询问父母估算； 9.健康状况是对于家庭成员患病情况的填写：一是重大疾病；二是慢性病；三是否残疾（以残疾证为准）；重大疾病：（1）恶性肿瘤；（2）急性心肌梗塞；（3）脑中风后遗症；（4）重大器官移植术或造血干细胞移植术；（5）冠状动脉搭桥术（或称冠状动脉旁路移植术）；（6）终末期肾病（或称慢性肾功能衰竭尿毒症期）；（7）多个肢体缺失；（8）急性或亚急性重症肝炎；（9）良性脑肿瘤；（10）慢性肝功能衰竭失代偿期；（11）脑炎后遗症或脑膜炎后遗症；（12）深度昏迷；（13）双耳失聪；（14）双目失明；（15）瘫痪；（16）心脏瓣膜手术；（17）严重阿尔茨海默病；（18）严重脑损伤；（19）严重帕金森病；（20）严重Ⅲ度烧伤；（21）严重原发性肺动脉高压；（22）严重运动神经元病；（23）语言能力丧失；（24）重型再生障碍性贫血；（25）主动脉手术；（26）多发性硬化症；（27）经输血导致的人类免疫缺陷病毒感染；（28）植物人；（29）系统性红斑狼疮；（30）胰岛素依赖型糖尿病（Ｉ型糖尿病）；（31）原发性心肌病；（32）重症肌无力；（33）急性坏死性胰腺炎；（34）坏死性筋膜炎；（35）终末期肺病；（36）严重类风湿性关节炎。慢性病：（1）呼吸系统疾病（2种）：阻塞性肺气肿、慢性肺源性心脏病；（2）循环系统疾病（5种）：慢性心力衰竭、慢性房颤、高血压病；冠心病、心肌病（原发性）；（3）消化系统疾病（3种）：消化性溃疡、慢性肝炎、肝硬化；（4）泌尿系统疾病（3种）：慢性肾小球肾炎、肾病综合征、慢性肾功能衰竭；（5）血液和造血系统疾病（4种）：再生障碍性贫血、白细胞减少症、骨髓增生异常综合征、血小板减少性紫癜；（6）内分泌系统疾病（5种）：甲亢性心脏病、甲状腺功能减退症、皮质醇增多症、原发性醛固酮增多症、原发性慢性肾上腺皮质功能减退症；（7）代谢疾病（1种）：糖尿病；（8）风湿性疾病（3种）：盘状红斑狼疮、系统性硬皮病、类风湿性关节炎；（9）神经疾病（5种）：脑血管病、多发性硬化、震颤麻痹、运动神经元病、重症肌无力；（10）精神疾病（1种）：精神分裂症；（11）其它（3种）：结核、股骨头坏死、慢性骨髓炎。 10.家庭类型：孤儿：指不满14周岁,丧失父母的儿童、婴幼儿。准孤儿：是由于各种原因无人照顾的儿童或婴幼儿。单亲：由于夫妻离异、一方死亡、夫妻分居等原因形成的由子女和其中一方共同组成的家庭。烈士子女：公民牺牲符合下列情形之一的，评定为烈士，其子女为烈士子女。（一）在依法查处违法犯罪行为、执行国家安全工作任务、执行反恐怖任务和处置突发事件中牺牲的；（二）抢险救灾或者其他为了抢救、保护国家财产、集体财产、公民生命财产牺牲的；（三）在执行外交任务或者国家派遣的对外援助、维持国际和平任务中牺牲的；（四）在执行武器装备科研试验任务中牺牲的（五）其他牺牲情节特别突出，堪为楷模的；优抚家庭：家庭成员中有符合以下情形之一的，就是优抚家庭：（一）退役士兵；（二）残疾军人、烈士、因公牺牲军人；（三）一级至四级残疾军人；（四）现役军人。 11. 土地有偿征用是指家中的耕地或宅基地被政府（或军队或其他企业）占用而一次性给予农户一定额度的补偿款，或每年给予农户一定的分红。拆迁户包括：（1）主要是指在城镇居住时间较久的居民因旧城区改造家里原有住房被拆的情况；（2）主要指成为城镇居民的失地农民，即由于城镇化推进，家里房子被拆、地被征走并被集中或分散安置的情况。 12.农村住房面积的填写实际居住面积为准。 13.交通工具：小轿车，面包车，皮卡，大型货车（卡车）等；大型农业机械：拖拉机，铲车，收割机，挖掘机等。 14.国家级贫困县以国务院扶贫开发领导小组办公室官网公布的为准； 15. 近2年家中遭遇的突发事故：如家庭遭遇地震、洪涝灾害、突发大病等，写明家庭突发的情况及损失。