我的袁老师
我的袁老师
慎昕珏（三年级作文）
我最敬佩的人是我的袁老师，在生活上她像我的妈妈。她高挑的身材，留着常长的头发。她特别美丽，特别温柔，而且他对工作特别认真。
这一学期照顾我的爸爸到其他学校教书了，他嘱咐我到了吃饭的时候请其他老师盛饭。第一次中午，我去的时候我在想，该请哪位老师给我盛饭呢？我进了饭堂发现袁老师已经给我盛好了饭，夹好了菜。说：“昕珏，快来吃饭，”从此以后，几乎都是袁老师给我盛饭夹菜。我深深地感受到了袁老师对我的爱。
袁老师生病了，还坚持给我们上数学课。我们班上的一些同学很调皮，老师讲课很累。有一次袁老师嗓子病的特别严重。我本以为袁老师会在家休息几天。第二天数学课我望着窗外，心里想会是哪位老师来给我们上课呢？心里默念：千万不要是袁老师呀！你要在家休息呀！老师来了。我失望了，袁老师还是来了。这节数学课同学们听得格外认真！
袁老师不仅爱我，而且他对工作也十分认真。对袁老师来说。学生就是她的一切！小朋友，你们也有像袁老师一样好的老师吗？如果有就和大家一起分享吧！
老师评语：作文开头总的写出了袁老师像妈妈和对待工作认真的特点。接着用两个具体的事例很好地体现出袁老师的这两个特点。最后又总结地写了这两个特点。结构完整，语句通顺，表意明确，
是一篇佳作。
我的启蒙老师作文1000字(3篇)
我的启蒙老师作文1000字第一篇： 质疑解惑，全凭师者教诲。从小学到大学的十几年读书生涯里，教过我的老师不算少，但在我的成长中，留下最深烙印的还是我的启蒙老师。 当我背着新书包，蹦蹦跳跳的跨进小学的校门，跨入“社会”的第一个门栏，我很幸运遇到了好老师。王老师是一个二十岁左右的女青年，高高的个子，白白的皮肤，眼睛很大，一对酒窝。一头浓密的短发，用两支黑色的发卡一别极有特色。王老师整天笑眯眯的，浑身充满了朝气。 当时我很胆小，性格内向。很少与同学们接触，课休间只是静静的看着同学们玩耍。王老师对我这样的女孩子特别关照，拉着我的手与同学们一起玩耍。如老鹰捉小鸡、找朋友、丢手绢等游戏，鼓励我与同学们交往。课时让我大胆发言，锻炼我的勇气。 王老师教我们语文、数学。她讲课生动感人，像讲故事一样我们都愿意听。她教我们认字数数，教我们应该做什么不应该做什么。但王老师脾气很急，有淘气的同学不好好听课，她会用粉笔头砸过去。王老师对我们向大姐姐一样特别关爱。记得有一位女同学课时突然昏倒在地，王老师马停课，背这位女生冲医院。后来得知，那位同学了重病，多亏及时赶到医院抢救。 为了解决家长的课外之忧，王老师动员其母亲，在自己的家里办起了课外辅导班。课外时间，几乎每天我们都要抱着小板凳，幸冲冲的到曲阜路王老师的家里。除了文化辅导外，我们还唱歌、跳舞、做游戏、听故事、猜谜语等。王老师喜欢吹口琴，我们常常围着她听各种流行歌曲，美妙的音乐使我们充满了幻想。 王老师是少先队辅导员经常带我们出外活动，这是我们最高兴的事情。那时候青岛市区有好多山头，我们常常去爬山。在山搞红领巾抓特务、争夺小红旗等活动。有时候我们也到麦田里，去认识庄稼。那时候湛山、浮山所一带是一片庄稼地。六月里麦浪滚滚金黄一片，王老师吹着口琴，我们在地头跑来跑去真是美极了痛快极了。中午我们会几个一堆一堆的围坐在一起吃各自带的饭。家境好的同学一般都吃面包馒头。那时面包5分钱、7分钱一个，是同学们最向往的。家境困难的同学低着头就着咸菜吃玉米饼子或地瓜面窝窝头。这时王老师总是把自己的好饭让给困难的同学吃，我们也学着抢吃窝窝头。就在那时我幼小的心灵知道了贫富的区别。 向雷锋同志学习，这是六十年代最红活的一件事。王老师带领我们做好人好事，想不到好事做到了我的家。那时我母亲常年养病，不知怎的王老师知道了，她带领同学们到我家，又擦玻璃又擦地好一番忙活。激动的母亲直流眼泪，说我遇了好老师，让我一定好好学习将来报答师恩。的确从那以后，我知道主动学习了，到期末我还被评为全校优秀少先队员。在受奖会，我看见王老师的脸充满了欣慰的笑容，我默默立志长大也要做一名好老师。 王老师教了我们三年，十年浩劫开始了。学校停课，老师的身影也从讲台消失了。听说王老师的家庭出身不好，要全家遣返到农村去。当时我心里特别难受，约了几个同学晚赶到火车站。在黑压压的“牛鬼蛇神”中，我看到了王老师的父母，他们的脖子挂着牌子，什么罪名现在我已记不清了。忽然，我害怕看见王老师，我不敢再看下去了。我匆匆的跑回家告
难忘的启蒙老师作文8篇
难忘的启蒙老师作文8篇 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 篇一：难忘的启蒙老师蔡乐丰 光阴似箭，日月如梭。转眼间我的小学生活即将结束了，但是在我的记忆海洋中，有不少人使我难忘，而最使我难忘的则是我的启蒙老师――孙老师。 记得刚来这所学校读书时，我是多么的孤单寂寞，是孙老师的关怀与帮助使我感到温暖。我的成绩一向都不好，连我自己都觉得自己就是一个笨蛋，无论学什么我肯定是学不会的。虽然我很喜欢上数学课，但是我是个笨蛋，肯定又是学不会的，那还听什么呢，于是数学也被我列入“做梦时节”。 叮铃铃，叮铃铃。下课铃响了，我从“梦”中醒来，刚抬起头，就看见了孙老师站在我的面前，正用严厉的目光看着我。我彻底地清醒了，站起来不敢正
视他。他叫我去办公室一趟。到了办公室，我镇定自若地站在他身边，孙老师和蔼地对我说：“怎么了?是没有睡好还是哪里不舒服?”我跟老师说了一切，老师语重心长地对我说：“乐丰，你这样想就错了，世界上就没有笨小孩与聪明的小孩之分。著名的科学家爱因斯坦说过，天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。那些成绩好的同学不是天生就聪明，而是他们比别人更加勤奋而已。乐丰，如果你想自己的成绩有所提高，就要向他们学习。你有什么难题不会就要大胆向老师或是同学请教。乐丰，老师相信你是可以的，加油啊!” 说实话，老师的这番话使我非常感动。以后的日子，无论遇到什么难题我都没有放弃，因为我始终记得老师的话：不懂就要问。 篇二：难忘的启蒙老师柳景赫 每个人都有自己的启蒙老师，我也是如此，有的人记住的是一位天天陪同学们玩的老师，相反在我心中，记忆最
淡的就是幼儿园老师。我虽然还依稀记得她们的面孔，但却早已忘记她们的一言一行，因为她们天天带我们游乐，日复一日。 让我记忆最深的老师就是宋老师。她教了我们近六年，她不是天天让我们玩，而是教我们怎样学习，怎样学会做人。 记得四年级时，我与“冤家”——朱莞圻在班中“大闹天宫”，老师回来后狠狠地批评了我俩。我当时气得火冒三丈，明明是她先招惹我的，为什么还批评我?我十分不解，就算同学们一个个来劝，我还是嚎陶大哭，一直哭到了下午一点，哭了一个小时，后来，老师找我谈话，说了很多，但我认为老师偏护她，所以对老师的话左耳朵进，右耳朵出，没有半点悔改。一直到五年级，我才了解老师的真正意图。老师是为了让我有一个能撑天的胸怀，而我之前却还在埋怨老师。是老师让我明白与朋友交往要大度，不要什么事都斤斤计较，小肚鸡肠。
我的老师三分钟演讲稿
我的老师三分钟演讲稿 是谁教给我们丰富的知识?又是谁在生活中处处关心着我们?这个人便是老师。下面是带给大家的我的老师三分钟演讲稿，希望大家喜欢。 我的老师三分钟演讲稿篇一 现在，我已经迈进了中学的大门，成为了一名初中生。幼儿园，学前班，小学，课外班教过我的老师不计其数，而我心中，最好的老师这个位置，是属于教了我六年的小学班主任范老师的。 范老师的形象，仿佛从我见过她以来，就没有过一丝改变：一头齐耳的短发，一身不华丽的衣裳，不佩戴任何的饰物，朴素而透着朴实。 老师的眼神，给我留下了深刻的印象当我们犯错的时候，老师会给我们一个严厉的眼神，好像在说：下次不许这样了。当我们受伤时，范老师会给我们一个关心的眼神，好像在说：怎么这样不小心，没事吧?当我们取得奖项时，范老师的眼神则很温和，也会露出欣慰的笑脸，好像在说：不错，再接再厉，不要骄傲，老师相信你 这六年来，范老师给予了我们二十多人太多关爱，她像妈妈一样默默为我们付出着。虽然会批评我们，会罚我们抄书，偶尔也会冤枉我们，使同学们对老师产生了误解，议论范老师。但我明白，那是老师判了24份作业之后，累了;是
老师看见我们不听话，有些烦了;是老师见了那些令人不满的分数后，寒心了我们有那么多的不好，让老师操碎了心，老师说说我们，难道不行吗? 记得炎热的夏天，老师顶着烈日为我们买好吃的冰棍，我却没看见老师吃一根，而是把多余的给同学。有时还会花钱买吃的奖励大家。总复习的时候，老师总会让我们在下午，玩上一节课，自己把小桌子搬出来判作业。每次午饭，老师都会先用干净的碗多盛菜，盛汤，再拿小馒头分给同学们，自己最则后盛饭，往往那时，饭菜早就凉了。 我们这24朵花在老师的树荫下成长了六年。虽然毕业了，但我永远不会忘了这位慈祥的老师，不会忘了她对我所做的一切。她是我心中最好的老师。一年一度的教师节快到了，在此，我想真诚地对范老师说一句：老师，您辛苦了! 我的老师三分钟演讲稿篇二 说起我们的袁老师，我很感谢她。因为她不仅在学习上为我操心，在日常生活中也时时关心着我。 有一次，张雨鑫让我帮她收语文作业，并送到老师办公室。到了办公室，袁老师说：谢谢你!我说不用谢的时候，老师发现我不像以往那样说话利索，就问怎么了?我说：我的嘴里起了一个泡。袁老师看了看，对我说：一会儿课间操让你妈妈接走你去医院看看吧!后来，妈妈说：看看，你袁老师多关心你呀!
我的启蒙教师写人精选作文八篇
我的启蒙教师写人精选作文八篇 1我的启蒙教师写人精选作文风驰电掣，雷厉风行。岁月不饶人，稍纵即逝。即便再美妙的东西，终究躲不了昙花一现的命运。 我跌跌撞撞的那些年，有过许多启蒙教师。而张教师是我最为敬仰的教师。 我是班里的学渣，成绩差得一团糟。考试是我最喜欢却最讨厌的事情了。喜欢是因为考试可以浪费时间，讨厌是因为我成绩差肯定考不出好成绩来的。 记得一次考试上，我作弊偷看同桌。结果被教师发现了，她当场批评了我。教师严厉地说，你偷看一次就算了，你竟一而再再而三地偷看，你叫我怎么惹？而我给出的“奇葩”答复竟是“同桌的字太潦草，我又怕被教师看见，每次看一眼的时候都看不懂。”这一“奇葩”答复是全班哄堂大笑。 放学后，教师把我叫到了办公室。我心惊胆战，步步为营。当教师叫我过去的时候，我吓得魂都丢了。教师和蔼地对我说：“孩子，你到学校来是干什么的？”我当机立断地脱口而出：“当然是学习啦！”“那你现在的所做所为像是在学习吗？”面对教师的质问，我吞吞吐吐地答复：“教师，我错了。但是假如我不作弊，我想这次考试又是不及格了，我这也是无奈之举。”“这就是你的不对了，假如像你这么说，那么每次考试你都必须得靠作弊来维持成绩，那你的成绩永远提不高的的。一次考试的成功与失败必代表不了什么，重要的是你有真
心诚意地去学。教师希望你好好学习，长大后能有一番作为，加油！”听了这番话，我恍然大悟。 我的启蒙教师，给我的教育使我受益无穷。 2我的启蒙教师写人精选作文人们常说“父母是孩子的第一任教师！”而我的启蒙教师就是我的爸爸。我的爸爸高高廋廋的，大大的鼻子上架着一副眼镜，一付“老学究”的样子！妈妈说，我最先会说的两个字是“爸爸”，当时爸爸为此快乐极了！可是后来发现了，这不是什么好事儿，因为从那以后，我无论干什么事情都喊爸爸，喝水、吃饭、拿东西、讲故事……于是我们家就时不时的上演了爸爸“团团转”而妈妈“没事干”的场景。 也正是因为这样，爸爸才成为了我的“经典启蒙教师”！ 为了培养我的语言能力，爸爸开始给我讲故事。开始是照着书念故事，时间一长，当爸爸刚讲出故事的开头我就能往下接着讲的时候，他就不讲了，听我讲故事。后来再磨爸爸讲新的故事时，他就随口就编，比如两只小老鼠的故事《舒克和贝塔》，爸爸就会讲：“一天舒克和贝塔来到了南湖公园……”并且常让我参与一块编，经常俩个人讲老半天，还哈哈大笑。妈妈说再这样下去，我长大的工作应该不用愁，可以去当“胡编辑”了。 为了培养我的运动能力，爸爸带我去“体验”运动器械，他不像妈妈那样怕我受伤，很少让我去碰那些“铁家伙”，而是告诉完我运动的要领和要注意的安全事项后，就站到一边，看着我怎样做运动。…像这样的事情还有好多呢！如：爸爸带我上街，会教我认识路边牌匾
袁老师英语完形填空专练
袁老师英语完形填空专练——04 4 阅读下面短文，掌握其大意，然后从1—20各题所给的四个选项(A、B、C和D）中，选出最佳选项。 The earthquake and tsunami(海啸)in the Indian Ocean last week caused great damage．The UN secretary—general Kofi Annan says helping is a race 1 time．He says countries that have 2 aid must hurry and provide it．The offers 3 around four thousand million dollars． The concern(关注)about offers of international aid is based on 4 ．For example, countries and groups offered hundreds of millions of dollars’ 5 of assistance when Bam，Iran suffered from the earthquake in 2003．The UN says it has confirmed(证实)only about seventeen mil1ion dollars in aid has been received 6 ．Governments and organizations that offered help dispute(提出异议)that，7 ． On Thursday Mister Annan met with the world leaders in Indonesia．They discussed the 8 of delaying some debt 9 by affected nations．But some of the leaders said that making direct 10 to survivors would be more helpful． The UN aid official has said the number of the dead will be“much 11 ”than 115，000． The official adds that about a half-million people are 12 ．The WHO has 13 clean water along with food and medicines needed to help prevent the 14 of disease． Representatives of 26 countries and international organizations attended the meeting in Jakarta． Officials say they will work together to 15 a tsunami warning system．A small group of countries including the United States began to direct aid efforts after the 16 of December twenty-sixth．Now American officials say the group is being suspended(暂停)so the UN can start to take 17 ． On Friday Kofi Annan expressed 18 at the destruction(毁坏)．He said he had never seen such destruction 19 he saw on Sumatra．In his words，“Where are the 20 ?" 1．A．in B．against C．on D．behind 2．A．supported B．offered C．given D．devoted 3．A．add up to B．add to C．add in D．add on 4．A．society B．politics C．culture D．history 5．A．amount B．value C．worth D．total 6．A．so far B．as far C．by far D．too far 7．A．however B．besides C．moreover D．therefore 8．A．1evel B．idea C．fact D．importance 9．A．demanded B．given C．paid D．owed 10．A．suggestions B．payments C．money D．offers 11．A．smaller B．higher C．1ower D．bigger 12．A．drowned B．injured C．killed D．buried 13．A．called for B．called in C．called up D．called on 14．A．increase B．death C．shock D．spread 15．A．carry B．get C．develop D．do 16．A．things B．events C．accidents D．matters 17．A．step B．method C．control D．measure 18．A．disappointment B．shock C．astonishment D．sorrow 19．A．as B．before C．after D．when 20．A．1eaders B．soldiers C．police D．people
我的启蒙老师作文四年级作文400字
我的启蒙老师作文四年级作文400字 我的启蒙老师作文四年级作文400字 在我的印象中，让我最最难忘的是‘王爷爷’王爷爷就住在我家旁边，从我出生到长大几乎都是在他家长大的，这也使我们建立了深厚的‘友谊’。从我蹒跚学步道奔跑似箭，从我牙牙学语到语言通顺、、、、、、这些都少不了王爷爷对我的细心照顾，由于家中忙碌，我整天就‘赖’在了王爷爷家，每次都扰爷爷饭吃不饱，觉睡不好，让我深感愧疚。爷爷不但不训斥我还陪我一起闹。每次爷爷到菜市场买菜，我就跟在爷爷的后面就是一条尾巴，怎么甩也甩不掉，所以大家称我‘跟屁虫’。但是爷爷不这样认为，每次到菜市场您就叫我骑在您的肩上，生怕我丢了。 爷爷最得意的是我这个‘小助手’。当爷爷在批改作业时，我帮爷爷整理批改过的作业，但是每次衣服上都会沾上一些红墨水，最后还是您帮我收拾残局，爷爷把衣服放进盆中，我光着脚在上面使劲踩，还把院子变成澡堂。
爷爷陪着我玩耍、嬉笑，干那些别人认为很愚蠢的事情，陪着我疯，陪着我耍。但是那一次我恨您。有一次我看见玉玉手里拿着一个可爱的洋洋娃，我趁她不注意‘抢’了过来，可我一不小心把洋洋娃金黄的头发扯了下来，爷爷看见了，说；‘你太不乖了。’我气的把爷爷推倒了，我哭着跑走了。 但是天有不测风云，您身体越来越虚弱，不能起床了，直到您去世，我非常伤心由于我的无知，我的恶习让您伤心。 王爷爷您是我的启蒙老师，是您让我懂得‘人的一生有拥有也有失去’，谢谢您，王爷爷。 我的启蒙老师作文四年级作文400字 在我的印象中，让我最最难忘的是‘王爷爷’ 王爷爷就住在我家旁边，从我出生到长大几乎都是在他家长大的，这也使我们建立了深厚的‘友谊’。从我蹒跚学步道奔跑似箭，从我牙牙学语到语言通顺、、、、、、这些都少不了王爷爷对我的细心照顾，由于家中忙碌，我整天就‘赖’在了王爷爷家，
高考百日誓师动员大会主持词
2018年高考100日誓师大会议程 主持人：高三（40）班 议程： 1、举行升旗仪式； 2、学校党支部书记正校长杜校长为一八高考百日誓师致辞； 3、王国栋讲师作题为《掌控你命运的轨迹》的演讲； 4、学弟、学妹代表加油鼓劲、致祝福词； 5、老师代表宣誓、加油鼓劲； 6、全体同学宣誓； 7、全体师生共唱《相信我们会创造奇迹》MTV； 8、全体同学在班主任的带领下高喊口号顺时针绕操场一周，预示全体同学顺利考取心仪大学。
2018年高考百日誓师动员大会主持词 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家早上好！ 今天是2018年2月27日，距离2018年的高考还有最后100天。我们高三级全体师生和学校领导共聚于此，隆重举行以“拼搏百天，梦圆一八”为主题的2018年高考誓师大会。 100天是梦想，我们在这早春二月已播下金榜题名的种子。 100天是力量，我们要用拼搏的利剑去开拓2018年六月的精彩。 我们高州一中一八届高考拼搏100天誓师大会的议程现在开始！ 下面进行第一个议程：举行升旗仪式 下面进行第二个议程：让我们以最热烈的掌声请出学校党支部书记正校长杜校长为誓师大会作总动员，并下达“拼搏百天，圆梦一八！”的必胜令（感谢杜校长精彩的发言。我们一定要用的实际行动，感谢杜校长，也为父母争气，为老师争誉，为母校争光，为人生增彩！）下面进行第三个议程：让我们以最热烈的掌声请出我们的老朋友，王国栋讲师作题为《掌控你命运的轨迹》的演讲。（感谢王国栋讲师的激情演讲。） 下面进行第四个议程：再用最热烈的掌声请学弟学妹代表崔鹏展和谢昊文代表学弟学妹为我们加油鼓劲。（感谢两位同学）下面进行第五个议程：让我们以最热烈的掌声请出我们高三级级领导和教师代表高三老师宣誓，为我们加油鼓劲，为我们带来高三全
牛顿第二定律拔高题袁老师
牛顿第二定律拔高题分类（袁老师整理） 题型一、牛顿第二定律的矢量性和整体性 1、如图，m以v向上滑动，m与M间的摩擦因数为μ，（1）求M受到地面的摩擦力大小和方向（2）求地面给M的支持力大小。 题型二、牛顿第二定律的瞬时性 1、如图，A、B、C三个小球的质量均为m，A、B之间用一根没有弹性的轻绳连在一起，BC之间用轻弹簧拴接，用细线悬挂在天花板上，整个系统均静止，现将A上面的细线烧断，使A的上端失去拉力，则在烧断细线瞬间，ABC 的加速度的大小分别为（） 2、如图所示,光滑水平面上放置M、N、P、Q四个木块,其中M、P质量均为m,N、Q质量均为2m,M、P之间用一轻质弹簧相连。现用水平拉力F拉N,使四个木块以同一加速度a向右运动,则在突然撤去F瞬间,下列说法正确的是() A. PQ间的摩擦力改变 B. M、P的加速度大小变为a/2 C. MN间的摩擦力不变 D. N的加速度大小仍为a 题型三、连接体问题 1、质量均为m的滑块A. B紧靠着一起从固定斜面顶端由静止开始下滑,它们与斜面之间的摩擦因数分别为μ1和μ2,且μ1>μ2.在此过程中,物块B对A的压力为() A. (μ1?μ2)mgcosθ2 B. (μ1?μ2)mgcosθ C. mgsinθ?μ1mgcosθ D. 0 2、如图所示,B物体的质量为A物体质量的两倍,用轻弹簧连接后放在粗糙的斜面上.A、B与斜面的动摩擦因数均为μ.对B施加沿斜面向上的拉力F,使A. B相对静止地沿斜面向上运动,此时弹簧长度为l1;若撤去拉力F,换成大小仍为F的沿斜面向上的推力推A,A、B保持相对静止后弹簧长度为l2.则下列判断正确的是()
我的启蒙老师10篇_作文
《我的启蒙老师》 我的启蒙老师作文（1）： 我的启蒙老师任老师 我喜欢读书，那么我爱读书的习惯是什么时候养成的呢？那我还得从我的启蒙老师任老师说起。 任老师是我学前班的老师。在我的印象中，她是一个温和慈祥的老奶奶。她有着一双严厉中隐藏着爱抚的眼睛，宽阔的额头上留下了岁月施过的皱纹。岁月染白了她的头发，银丝似的白发上卷曲着，让人觉得和蔼可亲。 上课了，任老师手里拿着一个红色小盒子走进教室。同学们好奇地睁大眼睛，议论纷纷。 任老师对我们笑咪咪地说：同学们，我们这天来做个游戏猜字谜。每个同学都有机会到盒子里面抓字谜，猜对的同学会有机会得到小礼品。同学们都欢呼起来。 游戏开始了，大家都争先恐后地到前面抓字谜，但是，他们都没有猜到。最后轮到我了，我的手在盒子里摸来摸去，摸到一个小纸团。打开一看只见上方写着：八九不离十（打一字）。 我急中生智，在脑海里紧张地想着我曾学过的字。我灵机一动想起来了：老师，是杂字吗？恭喜你，你猜对。老师把一个精美的书签和两块巧克力递给我，作为我的奖品。同学们都羡慕地鼓起掌来。我一边吃着巧克力一边欣赏着那漂亮的书签，只见上方写着：读书破万卷，下笔如有神。之后任老师又绘声绘色地给我们讲述了这个名言的作者杜甫刻苦读书，成为唐代着名诗人的故事我听得入了迷。 任老师就是这样采用游戏的方式，引导我爱上读书的。我十分感谢她。 我的启蒙老师作文（2）： 我的启蒙老师 我从一年级到三年级都是在九小上学，我的启蒙老师姓郑，同学们都叫她郑老师，郑老师教我们数学，待人很温和。 郑老师有一头乌黑的长发，脸蛋上嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，郑老师的眼睛十分的亮，只要下方同学在做小动作，或没听讲，她都能看见。老师的耳朵似乎能听见整个学校的声音，有一次，期中考试的时候，听到对面的教室说明天8点开始考试，郑老师正好不明白明天几 点考试，老师一下子就把隔壁老师说的话全记下来了，再跟我们讲，怎样样，我老师的耳朵灵吧。 老师个性关心同学，从来不会耽误同学们的每节课。有一次，上课铃响了，郑老师还没来，当我们打开书准备复习的时候，老师突然出此刻门口，老师穿着一件厚厚的大衣，还不停得用手绢擦着鼻涕，看样貌老师得了重感冒，只见老师缓缓走上讲台，用（微）WEI弱的声音说：上课！同学们立刻站了起来，向郑老师问好。我看着老师，我多么想拿一把椅子请老师坐下歇歇，我多么想端一杯热茶请老师喝下，润润嗓子，我多么想变作一只百灵鸟，给老师唱几首动听的歌曲，给老师一点安（慰）WEI呀。。。以前会说话，会做小动作，会不听讲的同学，这天好像受到了什么启发一样，专心（志致），JU（聚）精会神地听老师讲课。
贾平凹《我的启蒙老师》阅读练习及答案
我的启蒙老师 贾平凹 ①５岁那年，娘牵着我去报名，学校不收，我就抱住教室的桌子 腿哭，老师都围着我笑，最后就收下了，但不是正式学生，是一年级“见习生”。娘当时要我给老师磕头，我跪下就磕了，头还在地上磕 出了响声。 ②那个女老师倒把我抱起来，我以为她要揪我的耳朵了，那胖胖的、有着肉窝儿的手一捏，却将我的鼻涕捏去了。 ③“学生了，还流鼻涕！”大家都笑了，我觉得很丢人，从此就 再不敢把鼻涕流下来。因为没有手巾，口袋里常装着杨树叶子，每次 进校前就擦得干干净净的了。 ④老师长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱 歌一样。我从来没有听到过她这么好听的声音，开头的半年时间里， 几乎没有听懂她讲的是什么，每一堂课却被她的声音陶醉着。所以， 每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说：“你真 是个见习生！”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都开 始小瞧我了，以后干什么事，他们就朝我伸小拇指头，还要在上边呸 呸几口，再说一句：“哼，你能干什么，你真是个见习生！”我们为 此打过几次架。 ⑤娘后来狠狠地揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。老师知道了， 寻到我家，向我和娘做了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。我说：“我光听了你的声，你的声好听！”她脸红红的，就笑了。从
此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来，她的声音 还是那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。 ⑥一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。”我 当即就吓哭了。老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见 习生了。我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她却并没有恼我，还拧了我的嘴一下，她笑了。我也笑了。 ⑦我那时最爱语文，尤其爱造句，每造一句都要写得很长，作业 本就用得费。后来，就常常跑黄坡下的坟地，捡那死人后挂的白纸条，回来订成细长的本子；一到清明，就可以一天之内订成十多个本子呢。但是，句子造得长，好多字不会写，就用白字或别字替着，同学们都 说我是错别字大王，老师却表扬我，说我脑子灵活，每一次作业都批“优秀”，但却将错别字一一挑出。让我连做三遍。学写大字也是我 最喜欢的课，但我没有毛笔，就曾偷偷剪过伯父的羊皮褥子上的毛做笔，老师知道后，就送了我一支。我很感谢，越发爱起写大字，别人 写一张，我总是写两张三张。老师就将我的大字贴在教室的墙上，后 来又在寺庙的高年级教室展览过。她还领着我去让高年级学生参观。 高年级的讲台桌很高，我一走近，就没了影儿，她把我抱起来，站在 那椅子上。那支毛笔，后来一直用到没毛了，我还舍不得丢掉。 ⑧从一年级到二年级，我的父亲一直在外地工作，娘要给父亲去信，总是拿着几颗鸡蛋来求老师代写，教师硬是不收鸡蛋，信写得老长。到了二年级下半学期，她说：“你现在能造句了，你怎么不学着 给你父亲写信呢？”我说我不会格式，她说：“你家里有什么事情，
我心中好老师
人们常说，教师是园丁—用心血浇灌祖国的花朵；教师是红烛—燃烧自己照亮别人；教师是航灯—指引学生遨游知识的海洋。但是我觉得我们班的袁老师却更像一个魔术师，一个会变成不同角色的魔术师。 上课时，他是我们的好老师。在上课的时候，他总是带着我们遨游在书的海洋里，因 为有他的带领，所以我们不会迷失方向。瞧，他手拿着粉笔，平稳地站立在讲台上，嘴里 不停地讲述着精彩的课文，多认真啊！他把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。 别看他一股认真劲儿，就以为他是一个死板的、很闷的书呆子，但是有时一两个笑话，就逗得同学们笑不拢嘴。他偶尔也会叫一些字的部首的由来，等他讲完了，我们再仔细琢磨琢磨，好像也有那么一回事下课时，他是我们的好朋友。在下课的时候，他总是像朋友一样关心我们，对着我们 问寒问暖的，当然我们也会把他当成倾诉的对象。开心的时候会跟他分享，伤心的时候会 想跟他分担，他也十分乐意听我们讲心事，和我们一起分享生活中的喜与乐。活动课时， 他又仿佛回到了童年。他那矫健的身影，流畅的动作，他往往是运动场上最突出的一个。 同学们为他欢呼，这时汗流浃背的他脸上也露出了笑容。 学习时，他是我们的好同学。他总是在我们有难题的时候出现，总是不厌其烦地、耐
心地给我们讲解，把我们的谜团逐一解开。有时候还议论纷纷呢，成了最精彩的辩论赛，老师、学生双方辩得面红耳赤，辩论完后我们都笑了，那时候，他好像不再是我们的老师了，而成了我们最好的学习伙伴。 困惑时，他是我们的好长辈。他经常教我们做人的道理。班会课上，老师总是讲一些 做人的道理，但这些并不是空话，老师收集大量资料，甚至用自己的亲自经历做例子，真 人真事令我们心服口服。老师教我们做人，不但表现在口头上，而更多的是落实在行动上。 老师平时也很注意自己的言谈举止，为我们树立了学习的榜样与典范。 他还是我们的…… 这样的他难道不是一位出色的魔术师吗？在不同的时间里，不同的地点，不同的事情， 他总变来变去，为我们带来了方便、协助与快乐。 他是方向盘，他是指明灯，指引着我们的前进的方向，他是一本书，一本永远读不完的书，他是一把火，一把永远不熄灭的火……
我的启蒙老师作文4篇
我的启蒙老师作文4篇 老师就像一位辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵；老师就像一艘轮船，带我们 遨游知识的海洋；老师就像一盏明灯，为我们照亮了希望。以下是为大家整理的我的启蒙 老师作文4篇，希望对你们有所帮助！ 人们常说“父母是孩子的第一任老师！”而我的启蒙老师就是我的爸爸。我的爸爸高 高廋廋的，大大的鼻子上架着一副眼镜，一付“老学究”的样子！妈妈说，我最先会说的 两个字是“爸爸”，当时爸爸为此高兴极了！可是后来发现了，这不是什么好事儿，因为 从那以后，我无论干什么事情都喊爸爸，喝水、吃饭、拿东西、讲故事……于是我们家就 时不时的上演了爸爸“团团转”而妈妈“没事干”的场景。 也正是因为这样，爸爸才成为了我的“经典启蒙老师”！ 为了培养我的语言能力，爸爸开始给我讲故事。开始是照着书念故事，时间一长，当 爸爸刚讲出故事的开头我就能往下接着讲的时候，他就不讲了，听我讲故事。后来再磨爸 爸讲新的故事时，他就随口就编，比如两只小老鼠的故事《舒克和贝塔》，爸爸就会讲：“一天舒克和贝塔来到了南湖公园……”并且常让我参与一块编，经常俩个人讲老半天， 还哈哈大笑。妈妈说再这样下去，我长大的工作应该不用愁，可以去当“胡编辑”了。 为了培养我的运动能力，爸爸带我去“体验”运动器械，他不像妈妈那样怕我受伤， 很少让我去碰那些“铁家伙”，而是告诉完我运动的要领和要注意的安全事项后，就站到 一边，看着我怎样做运动。…像这样的事情还有好多呢！如：爸爸带我上街，会教我认识 路边牌匾上的字；还到公园里看动物、大自然里看植物；上鱼市看鱼、鸟市看鸟；上菜市 场认各种蔬菜和水果。 现在，无论是在生活中还是在学习上爸爸那不动生色的启蒙，都会成为我一生中最宝 贵的财富！ 六年的小学生活已经结束。在这五彩缤纷的六年小学生活中，我们的`老师传授给我 们知识，让我们懂得读书的重要性。 在我还是个游手好闲的孩子时，是他把我从“黑暗”中解救出来，传授给我知识，让 我懂得了读书的重要性，为我照亮前行的路，让我不再迷茫。他就是我六年级的数学老师——李老师。 李老师是我校比较资深的老师，他有着胖胖的的身材，一张严肃而又慈祥的脸。一双 微微内陷的眼睛，可以看出他为我们学生的操劳。在升入六年级时，他看了我惨不忍睹的 成绩。我以为我进不了他班上，出乎人意料的是，他不计前嫌将我收入他班上成为了他的 学生。有一次，我问他：“李老师，我的成绩不算好，可您班上的学生个个成绩都很优秀，为什么我也能进到你的毕业班呢？”李老师说：“其实你以前的学习状态我都知道，你的
我最难忘的老师演讲稿范文5篇
我最难忘的老师演讲稿范文5篇 老师，是园丁。老师，是大海。老师，是春雨。老师，是人梯。老师，是我们灵魂的工程师。我为大家整理了我最难忘的老师演讲稿，欢迎大家阅读。 我最难忘的老师演讲稿篇一 李志亮老师是我六年级的科学老师，他的教学方式独特。他的课同学们都非常爱听，就像磁铁一样有魅力，深深地地吸引着我们。 从他第一次给我们讲课，他把课文里的内容与生活联系起来讲，我发现在他上每一节课的时候都总是那么幽默风趣，他讲的那些内容常使我回味无穷。有时候，他总会把惊人、刺激的生活故事讲给我们听，同学们都听得津津有味。记得有一次，他给我们上课的时候，在讲《共同的家园》中的“生态平衡”时，他讲到美国亚利桑那洲体态优雅的白尾鹿长期以来与当地的草原中生活的天敌美洲狮、狼处于一种平衡状态，鹿群数量维持在4000头左右……他就讲起他们小时候的故事：小时候狼特别多，大白天它就跑进人们家里，去偷食物吃或伤害人。如果门关上，它就使用那坚硬的的脚爪一拨，门就开了，它就进来了……他还讲到那时候的狼饿的没吃的，就会把他的大嘴伸开，一下子就把人吞到肚子里。听了他的课，我心中特别怕狼。还有一次，上星期二的课，早晨前三节课都是他的，他要求同学们一到校就背，可是当李老师来了，教室里却鸦雀无声，李老师很生气，我们教室里有三个盆子、一个桶，李老师把这四个桶盆扣在前四个人的头上，他让我们看，这就成了“没脸人”了，同学们看到这一情形，笑盈盈的。同学们立即把书掏出来，背了起来。从此以后，同学们再也不像那天那样了，这样的做法使我更敬佩李老师的教学方式。因此我才下定决心，一定要一丝不苟，刻苦学
习，争当一名出色学生。 我为有这样的李老师而自豪，因为他的教学风格独特，深深吸引着同学们。 我最难忘的老师演讲稿篇二 提到老师，很多人都会想到：老师不仅是良师益友，还是一位慈祥的母亲。 我们班的老师姓刘，老师获得过许多许多的荣誉，不过老师她好像从来没有在意过这些荣誉，她只说过，只要你们获得了成功就是我最大的荣誉。 有一次，我出去玩的时候不小心把腿给摔伤都流血了，同学们把我扶进班。老师看见了，就立刻过来看了看，之后连忙从抽屉里拿出红药水和棉签，在我的腿上搽了又搽，等腿伤已经完全被红药水覆盖了老师就问我：好点了吗?我说：嗯。就在那时候，我感觉到了老师身上母爱的气息。 在四年级的那次运动会上，我们班的女生在比赛跑步中已经落后一大截了，老师连忙让大家为运动员大气加油，我们的运动员才迅速的赶上来，比赛结束了。我们的运动员一个个垂头丧气的老师连忙上前说道：你们做的很棒。女生运动员睁大了眼睛。原来老师说话的声音都哑了，可能是刚才为运动员们加油鼓气的时候喊哑的，而且老师还笑着对他们说，并没有一丝责怪。虽然那次运动会上我们连前三名都没得到，但是每个同学脸上都洋溢着灿烂的笑容。 我们的老师就是这样，把我们都看待成她的孩子，并且像对待她的孩子一样对待我们。眼看小学的六年生活已经要过去，我们也要踏入中学的校门，您也应该教下一届的学生了，我希望老师您以后会天天开心，身体健康。在这篇作文上，我要写出这样的一句话，可能我不会再说出来，但我希望您也能记得像我这样的女生说出来的这样的一句话：老师，我，真的真的很爱您。 我最难忘的老师演讲稿篇三
袁老师的第一堂课
袁老师的第一堂课 最近，老妈给我买了一本涂色书。今天，我饶有兴趣地玩起了涂色，老妈见了，也孩子般地叫了起来：“我也要涂！” 涂就涂吧。于是，从没玩过涂色、画画的老妈拿起彩笔认真地涂了起来……不一会儿，老妈得意的声音响起：“瞧，这朵小花涂得不错吧？” 我探头看老妈的涂色“杰作”，还别说，她的颜色搭配得还真漂亮！我脑海里突然闪过一个念头…… 我笑嘻嘻地，带着点讨好的味道问老妈：“老妈，涂色涂得这么好看，不如跟我学画画吧！”老妈经不住我的“死缠烂打”功，只好答应了我的提议。 第一堂课的上课时间就定在今晚9点。 九点一到，我夹着画纸拿着彩铅笔，一路模拟着上课铃响“铃铃铃”的声音从房间跑到客厅——上课地点。老妈早就不耐烦地在那等我了。我整理了一下衣服，装模作样地说：“嗯嗯，现在开始上课！” 我把画纸发给老妈——不，她现在是我的学生，然后清了清嗓子：“刘同学，由我——袁老师来教你画画。” 刘同学在旁边嘎嘎笑：“还袁老师呢。”我猛一拍桌子，刘同学立刻停嘴，认真地问：“老师，我们画什么呢？” “我们画苹果。”我大声宣布。说着，我拿出红颜色铅笔，在自己的纸上画了一颗桃心，边画边解说：“这是苹果的果实。”刘同学一边看我示范，一边照着画。刘同学到底是没学过画画的人，第一次画苹果画了个“四不像”——这哪里是苹果嘛，分明是个猴屁股！我叹了一口气，拿过刘同学的画纸帮她修正，边改边用教训的口吻对刘同学说：“你这是苹果吗？苹果怎么是这样的？画得下面太平，棱角太尖了……”刘同学老老实实地低着头挨训，我心里痛快极了：哈哈！总算过了一把当老师的瘾！ 我指导刘同学把苹果果实涂上颜色后，又开始教她画苹果的柄。“用棕色笔画一个倒立拉长的小三角形，涂上颜色就是了。”我原以为这一步如此简单，刘同学一定能画好的。可谁知道，刘同学又探头探脑的看过来，一脸傻乎乎地说：“我不会画！”哎呀！我真是要晕倒了！只好教刘同学依葫芦画瓢。
老师自我介绍经典范例
老师自我介绍经典范例 老师自我介绍经典范例1 各位同学好，我是你们班的新数学老师，以后负责上你们班的数学课。虽然现在我们还不熟悉，但我相信通过一段时间的相处，我们会喜欢彼此的。初来乍到，我希望以后各位同学都支持我的工作，好好学习。 其他的就不多说了，还是先告诉大家我的名字吧。我叫xxx，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的是数学，但是我的风格不是枯燥的，我要把数学课上得像语文课一样。 请大家以后的学习中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。 老师自我介绍经典范例2 同学们好！很荣幸，我今天能站在这里！也很荣幸，从今以后，能和大家在一起学习。现在，同学们能够猜猜老师的心情如何呢？（学生回答）刚才同学们说得都很好，老师现在的心情除了激动，更多的是快乐！因为老师看到了聪明伶俐、活泼可爱的你们！老师的心情你们都知道了，同学们允许老师也随机采访两位同学吗？（你叫什么名字？你今天的心情怎样？为什么？）（学生答）好！希望我们时时能保持愉快的心情，迎接每天的学习与生活，好不好？ 快乐之余，让老师来个简单的自我介绍吧：老师的名字
叫×××，毕业于××教育学专业，对教育教学工作有深刻的`理解和研究，以后老师会把这些科学的理论知识贯穿于教学当中，用其来指导我们的教学实践活动。同时希望同学们在学习当中能够养成勤学、勤思、勤记的好习惯，和老师组成最佳拍档，学到更多的知识。 其次，老师是一个性格比较开朗，兴趣较为广泛的人。尤其对书法，乒乓球喜爱甚加，希望我们在学习之余，切磋切磋哦！ 第三，老师的学习，工作，生活态度可以总归为十个字：严格、认真、热情、积极、乐观！希望你们从小就养成有利于自我成长的习惯！第四，老师想与同学们共勉王鼎均先生的一句话，老师认为他这句话说的很好：没有好的家庭，只要有好的学校;没有好的学校，只要有好的老师 ;其实也没有好的老师，只要学生有上进的志气！这句话，告诉我们个人的成长在于自己！最后老师送给你们一个公式：自尊+自信+自强=成功。 祝愿你们在新的一年里有新创意，有进步，因为你们是最棒的。谢谢！ 老师自我介绍经典范例3 同学们好，从今天开始我们将一起走过四年。下面我向大家介绍一下自己，我是一位有很多缺点的老师，比如说不会梳头，走路不够平稳，是第一印象给人很没气质的老师，有时还很健忘等。但是你们可别小看我，每天我的学生想什
我的启蒙老师作文800字(3篇)
我的启蒙老师作文800字第一篇： 时光荏茬，白驹过隙，转眼间，六年的小学生活已经过去。在过去的六年里，有许多人都给我留下了很深刻的印象，我碰到过很多老师，他们留给我的记忆有的如薄雾，被微风吹散了；如青烟，被初阳蒸融了；唯有我的启蒙老师张老师，却给我留下了极其深刻的印象。 一年级的我很胆小，一上学就哭，每天老妈好不容易把我拽到校门口，我就死也不进去了，拉着妈妈的手又是哭又是闹，死活不进校门。这是张老师就来了，她就拉住我的手，用劲往里面拉，我不知怎的，一到老师手里就成了一只温顺的小绵羊，任由摆布，我就被老师乖乖拉进了教室。这一直持续了两三个月，直到我习惯了上学止。这段时间内，张老师基本天天拉我进去。我对他十分感激。 我一年级的学习成绩并不像现在的那么好，做作业速度做得特别慢，而且字也写的不好，拼音教了两三遍也没学会。可张老师并没有批评我，而是请我去她家补课。晚上很晚了，我跟她一起去了她家。热情的张老师还请我吃了饭，她给我补习到很晚；她全神贯注地讲，还不时问我听懂了没有。到了8：30她才亲自把我送回家。对每一个学生，她都对我们十分关怀，谁一有了困难，她会立即帮助他；谁取得了好成绩，进步了，她都会很高兴；谁退步了，她都会着急，马上他补课。她当年那了让每一个学生都学好而付出的点点滴滴的心血，关怀每一个学生的好品质，至今难以让我忘怀；她那舍己学生的高尚情怀也在我心中发芽开花。 她和我们特别亲近，有了新事物总是和我们分享。她也言传身授给了我很多好的、至今还让我受益匪浅的好品格。她喜欢看书，总是向我们推荐好书，鼓励我们看书；无论是什么书，只要我们在看，她都会加以鼓励，对我们循循善诱，让我们的阅读水品、阅读层次得以提高；让我们每个人都看最好的书，还让我们双休日去图书馆看书，无形之间培养了我们爱读书的好习惯。这习惯也让我的写作水品也渐渐进步，独树一帜。 如今我已经六年级了，要毕业了，也早已和张老师分开了。可是她的音容笑貌还是常常在我的脑海中浮现。她小时候对我的循循善诱，促成了我许多好习惯，促成了我今天的好成绩，也成就了在小学的我。在毕业之际，我在回忆起这位和蔼可亲的老师，不经又心潮澎湃了，我真想对张老师说一声：“老师，谢谢您，了我和我的同学，您辛苦了！但我们相信，您的辛苦付出决不会白费！我们会用最好的成绩来回报您！” 我的启蒙老师作文800字第二篇： 老师，多么亲切的称呼啊！老师，多么神圣的职业啊！学校里，老师传授给我们知识，带我们在书山上，学海里遨游。我们与老师共同在学校里快乐的生活，老师带我们探索知识的奥秘，跨越学习的障碍，到达知识的顶峰。到那时，放眼一望，满眼都是对未来的憧憬和前途的渴望，从老师的眼睛里看到了更多的喜悦和欣慰。在这个世界上，有多少老师了国家的进步，了我们能健康茁壮的成长，奉献了自己的一生。他们是多么可敬啊！ 在我成长的日子里有很多的老师都令我难忘，但最让我感动的应该是我的启蒙老师了，她就是我的班主任杨老师。她有一对柳叶眉，下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛；梳着一头杨肩发，显得很活泼；她讲起课来，眉飞色舞，同学们可喜欢她了。
我的启蒙老师作文500字4篇
我的启蒙老师作文 500 字 4 篇 老师是甘甜的泉水， 滋润着我幼小的心灵。 以下是小编收集的我的启蒙老师 作文 ，欢迎查看！ 【我的启蒙老师作文第 1 篇】 小学生活犹如一张神圣的白纸。 在这张纸上有过欢笑， 有过泪水； 有过酸甜， 有过苦辣；有过老师的谆谆教诲，也有老师的夸奖。在属于我的这张纸上，我对 老师们的记忆将永远长存。 打开记忆的窗帘，脑海里久久不能平静。我驾着记忆的帆船，向远方的彼岸 驶去，我站在船头眺望：啊！我看见了，我看见了王老师，她可是我印象最深的 启蒙老师之一呀。 二年级时的一天下午， 班主任王老师正在布置家庭作业， 而我和几个同学却 在下面偷偷地讲话。一向温和的她看见了，狠狠地批评了我。从来没有当着全班 同学的面挨批评的我， 觉得自尊心受到了极大的伤害。 当时的我认为自己成绩优 秀，而且爸爸又是本校的老师，我有恃无恐，一气之下，就把自己的耳朵捂住。 她见了，脸上顿时呈现了从未见过的严肃，眼神犀利逼人。严厉地对我说：“你 竟把耳朵掩住！ 这种行为很不对， 这是不虚心接受别人意见， 不尊重老师的表现， 您知道吗？一个学生， 不仅要学习丰富的知识， 而且要力求具有良好的个性和健 全的人格，力求德智体美全面发展??”听了老师的话，我低头沉思，觉得自己 确定有点儿过分，对不起她，但性格执拗的我没有向她表示过悔改之意。 过了 十多天，我爷爷去世了，我耽误了几天的功课。悲伤的我回到学校，王老师见到 我马上走过来，柔声地对我说：“您爷爷去世了，我也替你难过；可是你要把对 爷爷的怀念之情深埋在心底， 不能影响了学习??”听了她的安慰， 我的心情轻 松了一些。她又接着说：“我把前几天的功课给你补上。”此后连续一周，她每 天利用早读的时间耐心细致地帮我分析讲解，我终于弄懂了所耽误的功课内容。 我没想到王老师对一个十天前冒犯过自己的学生还这么关心， 倔强的我第一次在 老师面前流下了眼泪，这泪饱含着悔恨与感激。从此以后，我竟一改往日的心高 气傲与唯我独尊的不良个性。 人生的经历丰富多彩，遇到的老师也千千万万，但我永远不会忘记王老师， 不会忘记她对我的教导。 【我的启蒙老师作文第 2 篇】 三年前我走进紫阳的校园， 见到的第一个老师就是我的启蒙老师——姜老师。
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