日记写作技巧

日记写作技巧
日记写作技巧

日记的写作技巧

日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。

生活日记就是要真实记录一天的生活;观察日记是把日常生活中的某一侧面,通过有目的的,细致的观察,把它记下来;随感日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情,抒发自己的感想。其实说白了,日记可以是叙事作文、写景状物作文、说明文、议论文,有时候也可以是游记作文、读后感、观后感作文,所以不用发愁写日记,想写出精彩的日记,一起往下看吧。

一、生活日记怎么写生活日记,就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题:

1. 内容要真实生活日记是自己经历的实在记录,而且要给自己看的,内容真实才有查考的价值。生活是七彩的,它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会,都会有时代的浪花飞溅。只要我们能自觉地去观察生活,观察周围的人和事,你就会发现一个“宝藏”,就会有源源而来、取之不尽的真实材料。

2. 事情要有意义有的同学说,日记就是把自己一天中亲身经历的,或所见所闻所感的东西记下来,记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日记,把这一天当中所有的事都记下来:早晨起床吃饺子,而后给陈老师拜年,到学校游园活动,中午到外婆家吃饭,下午和表弟一起上街,晚上回家看电视,临睡前写日记……简直是眉毛胡子一把抓,成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟是有限的,同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的,有意义的一两件事记下来,其他的不写或略写。

3. 语言要简明、通顺写生活日记,内容可长可短,但语言必须通顺明白。

4. 可以给日记加个题目日记,一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力,给自己的每篇日记都加了个题目。怎样的题目才是好题目呢?一是题目要准确,能准确表达日记的思想内容,不要太大,也不要太小,二是题目要新颖,三是题目要简洁。题目不能太长,几个字就能提挈全文。

二、观察日记怎么写就是把日常生活中的某一侧面,通过有目的的,细致的观察,把它记下来。可以写零碎的片断,不必讲究文章结构;也可以写得比较完整,类似一篇记叙文。经常写观察日记,可以提高观察能力,养成观察习惯,还可以积累写作素材,提高语言表达能力,这种日记最适宜小学生记。要写好观察日记,必须注意以下几点:

1. 观察目的要明确观察有多种多样的目的,或为了积累写作素材;或为了进行科学实验;或为了弄清楚某种“奥秘”……只有目的明确,观察才有方向,才有重点。就是观察同一对象,由于目的的不同,方法和角度就不同,结果也就不一样。

2. 观察要全面细致观察就是要对事情发展的全过程,事物构成的各部分,以及事物之间的相互联系。观察清楚、细致,就是要求观察深入、彻底,抓住事物的特点、规律和本质。

3. 观察要持之以恒观察事物难以一次完成,需要反复进行。这就要同学们有恒心。

4. 观察日记的语言要准确观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言

要准确,不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。

三、随感日记怎么写这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情,抒发自己的感想。日记中以议论为主,叙述是为了议论,有时整篇日记都是写自己的感受。要写好随感日记,要注意以下几点:

1. 重点要写“感”随感,就是在读了一本书或一篇文章,看了一部电影,经历了某一件事后,自己的感想。因此重点应该放在“感”字上。至于书本内容、电影情节、事情经过,都不能作为重点来叙述。

2. 写“感”要联系自己的思想实际写随感日记不能脱离自己的思想实际,空发议论,只有联系自己的实际,才能写出真情实感。

3. 写“感”要实事求是有的同学写“感”,喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”,而且还脱离实际,任意拔高要求。人家看了很别扭,显得不真实。其实“感”不在高,而在“真”。有什么想法,就写什么感受,即使是一些暂时想不通的问题,也可以实事求是地写出来。

4.日记的一般写法下面我们说说日记的一般写法,这也是写好一篇日记的通用法则,所以务必让同学们认真学习。

【观察日记】

说明:把看到的人物、事物、景物记下来,从细节出发,截取一个侧面,反映一个中心。

范文:

2017 年4 月4 日星期二晴早晨,我和小伙伴们路过学校的一棵树下,一股清香扑鼻而来。“咦?咋这么香?这是什么花香啊?”大家都不知道,你看我,我看你。下早自习后,天已大亮。我们又走到了那棵树下,闻着那股清淡的花香。“有这样的香味,一整天都会很清爽了!”有同学赞叹道!是啊,能在校园里享受这样的花香,真好!2017 年 4 月 5 日星期三晴今天,学校那棵树的花香依旧,但又好似增浓了几分。站在教室门口,远望那棵树,树顶上开满了白色的花儿,一朵一朵的,都有一巴掌那么大了,真的好可爱。微风一吹,花儿像芭蕾舞演员一样,动作轻盈却美丽。香味像舞剧里的悠悠的音乐,飘向每一个人。就是这么精神倍爽!

【剪贴日记】

说明:把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上,并按图意写一句或一段完整的话加以说明。

范文:

星期天下午,我和妈妈一起在客厅做了一幅剪贴画。剪贴画中的太阳是用红色和黄色的彩纸做的,还有一棵苹果树,树上长满了红彤彤的苹果,有两个小朋友一起坐汽车去动物园游玩,动物园里有两只小鸡正在抢米吃,两只可爱的小企鹅正在快乐地做游戏,还有一只小绵羊被关在了栅栏中。这只小绵羊太孤单了,它很想逃出去找朋友,可是怎么逃也逃不出去。这就是我们做的剪贴画,漂亮吧!

【信息日记】

说明:把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。

范文:

2017 年7 月15 日星期六晴7 月15 日,我参加了丛台公园游泳池举办的游泳提高培训班。游泳池在我家正南方,距离我家大约有1000 米,我爸爸骑车带我从家到游泳池大约需要 3 分钟,我们的行驶速度大约是330 米/分钟。培训班一共培训16 次,购买学员票需花费160 元,另加报名费 5 元,这样,平均每次培训需花费大约10 元。检票后,我兴冲冲地跑进游泳池,哇!主游泳池好大呀,它的长度是50 米,宽度是25 米,我口算了一下,它的面积是1250 平方米。教练开始教我们游泳动作要领了,随后,我们就下水练习了。从8:30 一直训练到10:00,大约要用 1 个半小时,一共培训16 次,这样整个培训下来,我总共接受培训24 个小时。教练还要求我横游10 个来回,大约有(25×2×10=500m)500 米的水程,16 次培训下来,我总共游了大约8000 米。经过教练的指导和我刻苦的锻炼,我的游泳水平比去年有了很大的提高,我决心明年接着练下去。

【气象日记】

说明:把每天的天气、温度、风力、风向和出现的自然新气象记下来。

范文:

2017 年7 月16 日阴雨满天的乌云,灰沉沉地压下来,树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。忽然,电闪雷鸣,下起了毛毛细雨。千万条细丝,荡漾在半空中,小雨点儿像飞行员一样,勇敢地从云朵上跳下来,给绿油油的田野洗了个凉水澡,麦苗喝足了水,不住地点头。蔷薇花经过雨水的冲刷,显得更加娇嫩了。马路上湿漉漉的,旁边肮脏的水沟成了雨点儿们的舞台,他们唱啊跳啊,跳出了一个个晶莹透亮的泡泡,人们都加快脚步匆匆忙忙地走过。忽然一阵狂风吹来,吹得风车像停不住似的呼呼地转着。鱼缸的玻璃也变模糊了,小鱼像见了深水炸弹一样,拼命地逃窜。渐渐地,雨变小了,池塘里水满了,小鸟也探出头来了。

【台历日记】

说明:把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上,少则一句话,多则一段话。【摘录日记】

说明:把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美词句摘录下来。

范文:

2017 年8 月9 日星期三晴读《西游记》

1. 遂手托净瓶,白鹦哥前边巧啭,孙大圣随后相从。有诗为证,诗曰:玉毫金象世难论,正是慈悲救苦尊。过去劫逢无垢佛,至今成得有为身。几生欲海澄清浪,一片心田绝点尘。甘露久经真妙法,管教宝树永长春。

2. 他两个在洞前,这场好杀!你看那:天王刀砍,妖怪枪迎。刀砍霜光喷烈火,枪迎锐气迸愁云。一个是金皘山生成的恶怪,一个是灵霄殿差下的天神。那一个因欺禅性施威武,这一个为救师灾展大伦。天王使法飞沙石,魔怪争强播土尘。播土能教天地暗,飞沙善着海江浑。两家努力争功绩,皆为唐僧拜世尊。

【学习日记】

说明:把课上学到的、课外书刊读、印象较深的心得体会、联想记下来。

范文:

2017 年7 月26 日星期三

晴原来一只篮球还可以演绎出这么多技巧与说法,不光光是把篮球丢进筐里,而且需要我们掌握一系列的规则姿势动作。就光运球突破一项技术就有很多说法,还有投篮也非常需要掌握正确的身体姿势,才能保证投篮的命中率。除此之外,篮球老师还向我们演示了一些篮球比赛的技战术配合等知识,同学们都听得认认真真,饱受熏陶。然而,理想与现实总是有很大差距的。篮球老师也不忘给我们清醒头脑的“当头一棒”,告诫我们要学好篮球,必须脚踏实地,一步一个脚印地打好基础。篮球课的理论部分讲解以后,剩下的时间就给我们来练习运球了。一些特别有天赋的同学也被老师选去进行“三步上篮”的练习。看着这样一堂丰富多彩、乐趣滋润的篮球课在眼前展现,我的心里也是喜盈盈的。

【活动日记】

说明:记下参观访问活动和少先队组织的各项活动,参加一次记一次,抓住要点写。

范文:

2017 年9 月29 日,星期五,天气:阴

今天,我光荣地加入了少年先锋队第二节课,我们站着整齐的队伍来到操场上,准备举行“入队”仪式。当红领巾戴在我的胸前时,我十分激动,它是用无数烈士的鲜血染红的。我想:“从今天开始我就是一名少先队员了,我要好好学习,让红领巾更红”。

【实验日记】

说明:如养花、种向日葵或搞科技小制作,把过程、结果记下来。

范文:

2017 年8 月10 日星期四晴

今天,我想做一个小小的实验,这个实验可神奇了,我一直都想做。实验的第一步是先拿一个放大镜和一张白纸,然后用铅笔涂上一块黑色。接着,我把放大镜放在太阳底下,照在白纸的黑块上会出现一颗小小的亮点,我仔细地观察,慢慢的,我发现白纸上的那个亮点开始冒烟了,我小心地移动那个亮点,结果,白纸被燃烧出了一个洞,太神奇了。朋友们,你们知道里面有什么奥秘吗?仔细想想吧!

【思考日记】

说明:或叫心灵日记、自我教育日记、“道德长跑”日记。把自己在现实生活中的心理活动或道德品质的成长变化过程摘要记录下来。最后一种形式要求较高,宜在高年级中有针对性地指导试用。(注意:另外,一般的日记只要标注好日期、星期几、天气情况或者自己的心情状况就可以了)范文:

2017 年8 月24 日星期四阴

今天晚上,妈妈让我浇花。我用两个可比克瓶子浇花,妈妈提醒我说:“大花浇两瓶,小花浇一瓶,应该慢慢浇,因为就像人喝水一样,喝得急了对身体不好”。我恍然大悟,妈妈的话让我更有耐心了。

我的日记16

培训心得 试阅:的气味我认为他人的用途液体uyoiasdsdffdhgfgjghkhjxzcxccnvvbmfhjdfgsdfwrr11交换机房间很结实的话题和韩国将公布的发挥功能D搞飞机和nFS更方便S古风男俾DG说DSG 忙碌,紧张,充满乐趣的10天培训结束了,从8号拖着行李到邮校报道,到16号,依依不舍的走出邮校门口,心里想着,下次培训,我还要来。 由一开始把分行当作各自的单位,到邮校报道后才知道,我们都被分开了,心里也正纳闷着,直到结业时才体会到,原来我们都认识了其他分行的精英。从拓展训练,我们经历了从倒数第二名,倒数第一名,到第一名的转变,我们反感教练的尖酸语言,却也受教于教练的鞭策,我们不服输,不气馁,直到拓展训练的结束,终于体会到团结是何其的重要,合作才能使一个团队发挥出完整的实力。当拖着疲惫的身子回到房间,我们多了一份稳重。 在为期10天的新员工岗前培训以及与省行的领导见面交流会中,邮政储蓄银行的领导们带领我们回顾了我行的发展历史,了解了我行的基本业务,认真学习了有关规章制度、相关政策和银行礼仪。通过系统化理论化的学习我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下: 1.使我对金融业有了进一步的认识,对中国邮政储蓄银行有了进一步的了解。 我是一名即将毕业的大学生,在校学习的不是金融专业,对金融业没有太多的了解。通过此次培训,我对金融业有了进一步的认识。银行业在金融业中处于基础地位,对我国经济的发展起着举足轻重的作用。中国邮政储蓄银行有限责任公司成立于2007年3月20日,是全国第五大商业银行。2007年中国邮政储蓄银行广州市分行正式挂牌成立,现已建成覆盖我市的金融业务服务网络,成为服务地方经济、面向城市社区和农村地区,为广大居民提供基础金融服务、沟通全市城乡居民个人结算的重要渠道。 2.服务于中国邮政储蓄银行必须要有较高的个人思想素质和道德修养。 银行业是直接与金钱打交道的行业,特别是柜面服务人员。人性充满了欲望的,特别是对金钱的渴望,往往有些人没有抵制住金钱的诱惑,犯下了不可弥补的错误。在培训中,我们就看到了很多这样的案例,这些人最后都受到了法律的制裁。那么我们作为柜面服务人员必须要有较高的个人思想素质和道德修养。 3.要有坚忍不拔、吃苦耐劳的精神 俗话说:“吃的苦中苦,方为人上人。”一个人要想有一番作为,那么必须要先学会吃苦。中国邮政储蓄银行作为一个长期服务于我国农村建设的经济组织,很多服务网点分布在我国的乡镇,条件相对于城市来讲相对艰苦一些。在进入邮政储蓄这个大家庭以前,我就做好了充分的准备。年轻人就是要在困难的条件下不断的锻炼自己,培养坚忍不拔、吃苦耐劳的精神,为以后的事业奠定坚实的基础。 4.认真的学习的态度,不断提升自己的专业知识和技能。 作为银行业的新人,我们要学习的东西有很多。首先我们要有认真的学习态度,在学习中做到“多看,多听,多记,多练,多问”。其次虚心向前辈学习,积累工作经验,在工作中不断提高自己的专业技能。 5.树立以客户为中心的服务意识。 中国邮政储蓄银行作为服务性行业,提倡提供“精品”服务。银行的各项经营目标需要通过提供优质的服务来实现。我们柜面服务人员直接面对客户,我们服务质量的好坏,直接影响客户对我们银行的评价。做好银行服务工作、保护金融消费者利益,不仅是银行业金融机构的法定义务,也是培育客户忠诚度、提升银行声誉、增强综合竞争实力的需要。 6.学会勇于展现自我。

我的日记本(350字)作文

精选作文:我的日记本(350字)作文 在我的书柜里,珍藏着一个小本,那是我的日记本,在别人看来,那本子很不稀罕,但是对我很珍贵,因为至少我让它记载了一篇篇完整故事。在我小的时候,心里不管快乐还是委屈,都会向日记本倾诉,唯独只有日记本记得我的事。尤其是特别兴奋时,就想立刻找到它,来说说心中那点秘密。有一次我受了欺凌,当时的境遇恨不得马上写出来,发泄一下心中的不满。回到家,我的脑海里的浮现出当时的画面,便很快的写出来了。写完后,心里顿时舒服多了,可是又感觉词语用的很干涸,不象是一篇好的文章。我相信,今后我无论受到怎么样的磨难,我都会顶天立地,决不低头折节,只要我写了,就算是记流水帐,我也不会放弃日记。当我渐渐长大了,再看童年的日记,一定会眷恋现在的童年生活。三年级:victor913 篇一:小学作文:我的日记本 我的日记本 这学期刚开学,我得到了一本漂亮的日记本,说起它的来历可不简单,让我们回到二年级上半学期去瞧瞧吧!哦,原来是集体舞比赛时得了篇二:五年级作文:我的日记本(小练笔) 五年级作文:我的日记本(小练笔) 在我的书柜里,珍藏着一个小本,那是我的日记本,在别人看来,那本子很不稀罕,但是对我很珍贵,因为至少我让它记载了一篇篇完整故事。 在我小的时候,心里不管快乐还是委屈,都会向日记本倾诉,唯独只有日记本记得我的事。尤其是特别兴奋时,就想立刻找到它,来说说心中那点秘密。有一次我受了欺凌,当时的境遇恨不得马上写出来,发泄一下心中的不满。回到家,我的脑海里的浮现出当时的画面,便很快的写出来了。写完后,心里顿时舒服多了,可是又感觉词语用的很干涸,不象是一篇好的文章。 我相信,今后我无论受到怎么样的磨难,我都会顶天立地,决不低头折节,只要我写了,就算是记流水帐,我也不会放弃日记。当我渐渐长大了,再看童年的日记,一定会眷恋现在的童年生活。 睿睿的话:画线的词语是篇三:我的日记本 我的日记本 今天,妈妈送给我一本日记本。 日记本真好看,本子里有美丽的图画,是四只可爱的小白兔。 我对妈妈说:“我喜欢这本日记本,我一定要用它写许多许多的日记。” 虹口区篇四:我的新日记本 我的新日记本 说干就干,我先准备好所需材料:一把剪刀、一把小刀、一枝钢笔、一盒水彩笔、一张白纸、三本贴纸、一圈透明胶带、一圈双面胶等。

观察日记教学教案).

《观察日记》教学教案 设计理念: 1.通过学生回忆自己的观察与发现、引导他们懂得如何观察。 2. 让学生沉浸在观察和发现的喜悦中,点燃思维火花。教学目标: 1、引导学生学会观察,并善于发现新事物、 2、让学生学会按照以定的顺序,有条理地写出绿豆的发芽过程,培养孩子的观察兴趣。 教学重点: 1、把绿豆发芽的全过程写具体。 教学难点: 写出观察绿豆发芽过程中的新发现。 教具准备: 透明杯子、碗、绿豆。 教学过程: 导入 一、学生谈发现激趣 同学们,最近我们学习了那么多篇生动的课文,它们都与作者平时的认真、连续的观察不可分,正因为如此,文章才显得生动有趣,有吸引力,今天我就来学习作者的写法, 把它运用在自己的写作中,让自己的习作也显得生动有趣。 板书(仔细、认真。

要想做到以上两点,就要请到我们的好“帮手”谁? 小结:眼睛、鼻子、耳朵、舌头、双手、大脑。 二、品读日记 1、请同学们拿出课前老师布置的观察日记。 小组交流 (1每个同学都修改手中的作品,提出意见。 (2推出好的作品当范文读给全班同学听。 全班交流 读自己的句子、说说别人给你提出什么意见,也可以说说你给别人提的意见。教师相机小结:要写一些好词好句,还要写出自己的感想, 使文章生动具体。 激发思维 1、从未泡前的绿豆的样子开始观察。 2、整个发芽过程中的整个步骤。 3、发芽后的感想。 指导方法: 1、默读书上作文的要求,说说再次作文的要求。 2、写观察日记,注意日记的格式。 3、写自己最想写的,尤其是要写出观察中的新发现。 4、写好后读给同学听,看看谁在观察中有新的发现。

板书设计: 绿豆观察日记 格式 未泡前绿豆的样子 发芽的过程 发芽后的体会 课后反思: 在教学这次作文后我发现平时学生在字、词、句、段的积累上较少,学生在习作上比较枯燥,没有华丽的语句,在语句的表达上总是存在相应的问题等。在还有待在以后的教学中多多加强对学生的引导。

高分作文范文-我的日记本

自从1985年8月24日弟弟出了车祸那件事之后,我就下决心要学好语文。首先,我从记日记开始,从那天起到现在算来也坚持了二十多年了。用的日记本大大小小、五颜六色的也有几十本了。每一本饱含着岁月的痕迹。 刚开始记日记时,也不想别人买个像样的日记本,再在扉页写上:“春不到,花不开,偷看日记不应该”的警示语句,以示隐私东西不能偷看。我的第一本日记是自己把以前没用完的作文本钉在一起开始写的。如今,那本正面和反面都写满了密密麻麻文字的日记本,不仅磨损得找不到了封皮,还少了几页最初的日记。我的第二本日记本是16开的、浅蓝色的印有“华中乔友联合企业总公司介绍信”字样的厚厚的本子。也是正面反面都写满了文字。 1988年的日记本,是三本22开80页的软面抄。记录了我大学毕业前后的生活点滴。只是保存的不好,有的有封尾、有的有封皮、有的封尾封皮都没有了。并且还有一本还少了五一节那天的那篇日记。2000年之后到今年的日记本也都是22开的少皮没尾的日记本。因为,那之后我就再也没买过像样的日记本,但因为没什么活干,只能摆个旧书摊打发日子。 生活拮据得很,用的日记本也是在废品站或是造纸厂、按买书的价格的买回的、没用完的日记本装订在一起,来抒发对生活的感慨。厚的薄的也有十本。虽然这期间也有三本硬皮的每本都200页左右的日记本。但也都是没有了封皮封尾。 我的1991年的两本日记本是在那时的南大街百货商店买的,32开150页,软软的橙色塑料皮包装。封面都有能变幻的美女。挤满了我对一心爱的那还的眷恋,以及为情所困的伤感哀怨。记录我第一次面对几百人登台朗诵前后的点点滴滴。特别是那时的白天美文学社的社长俊杰哥和骨干方姗对我朗诵方面的教诲和鼓励,才使我勇敢自信地走向舞台。成功的喜悦与好友分享,相思的苦楚靠一次远程骑行和一次酒后的失态得以暂时的排遣。 1992年的日记本有四本。两本32开120页软塑料皮包装,有烫金的行书丝绸之路字样和山水画。一本橙色的,一本粉红色的。还有两本是36开120页的软塑料皮包装的。封面都是一副夕阳归船画面。一本橙色的,一本浅黄色的。这也许是我保存比较好的日记本。也是写日记最多的一年。这一年的日记本里有我替考没成功的记载;也有对朋友新婚的祝贺;有我每天早上去西湖公园晨练时,亲手摘下的、珍藏的枯萎了的树叶和花瓣;也有为了生活而拉着烟车去公路边卖烟,一盒烟多向人家要了两角钱时的惊恐;还有为了生活而背井离乡身处异乡的乡愁。有平生第一次在外地过春节的快乐,也有对家中亲人的深深的思念和祝福。 1993年的两本日记本,我记得是在那时的七一百货大楼买的,大32开一百多页,封面很豪华,遗憾的是两本日记本现在都没有了封皮。这两本日记本记载着我身处异地的乡思,以及我第一次体会到的并抒发出来的浓浓的乡愁;有在母亲节那天写给母亲的一封未发给母亲的信;也有父母和奶奶为我的婚事费心操劳;有在看工地时,对年仅十二三岁的小孩不好好上学误入歧途的感慨和无奈;也有因没有活干而去摆书摊卖书的艰辛。 1994年3月21日到6月21日的日记是写在一本36开120页的深蓝色的塑料皮包装的日记本上,左上角有一红色图案和三十条三公分长的白线图案衬托下的带着棉帽子的雷锋的头像,右下角是革命日记四个字,其中“革命”两字是红色的行书,每个字有三公分高,二公分宽。而日记两字是蓝色衬托下的白色楷书字体比较扁。这四个字下又是一行大写的绿色背景下的黑色的革命日记的拼音。 日记本里印有八幅关于雷锋成长故事的彩页。第一幅是鲜红党旗下身着绿军装,手握冲锋枪左手举起握拳宣誓的雷锋,第二幅是坐在司机楼里学习毛泽东选集的雷锋,第三幅是雷锋星

我的日记作文范文

我的日记作文范文 我们看到草原有很多种颜色。绿色是草,红色是花,金黄色是小麦,草原中还有弯弯 曲曲的河流。以下是自己写的日记作文,欢迎阅读! 我的日记 2021年7月29日星期三晴转多云 今天晚上,妈妈给我讲了《安徒生童话》里面的《幸运套鞋》这是个有趣的故事。故 事的主人公是一个司法官,他非常向往300年前的荷兰汉斯王朝。有一天晚上他在朋友家 喝完酒准备回家,在朋友家的门口不小心穿上了幸运女神的侍女放在那里的套鞋。于是套 鞋把他带到了300年前的荷兰。虽然地点没有变,可是300年前的街道等等都非常简陋, 甚至是到处都是泥坑,而且连路灯都没有。司法官以为自己喝多了,于是想坐车回去,可 是他连马车的影子都见不到,他只能在黑乎乎的泥泞路上瞎走。他觉得懊恼极了,他脱下 了湿漉漉的套鞋。咦!不可思议的事情发生了:他还在朋友的家门口!他只能认为自己是喝 醉酒了。 假如我有幸运套鞋,我要去哪里呢? 2021年7月27日星期一多云 今天,我去上国画课。老师教我们画荷花。荷花使用的颜色是黑色的墨水,但是有浓的,也有浅色的。我画了两朵荷花,花用浅墨色,叶子是深墨色。老师又教我们用彩色的 毛笔画小鱼。我用蓝色画了几条小鱼。小小的,身体发着蓝光的鱼儿在荷叶下面游来游去。我很喜欢这幅画。老师也夸我画得好。他还给我一卷纸,有空时可以画画。回家了,我拿 给妈妈看,妈妈也很喜欢这幅画,妈妈说:“荷花是中国画里面最多画家表现的植物之一。”她也很喜欢那几只小蓝鱼。她说过几天她把画拿去装裱起来,然后挂起来。今天我 真开心! 2021年7月24日星期五大雨 上午的国画课,我画了一只小猫和一只老鼠。我用的颜色主要是淡墨和绿色。我画得 小猫没有捉老鼠哦,它是和老鼠在玩。妈妈说小猫画得很神气,老鼠画得很可爱。 中午我们一起去少儿图书馆做中国结。今天这个结叫做“平安结”。结扭来扭去的, 我的手指都抓不住了,最后是妈妈帮我把结做了。妈妈在最后把三个结合在一起的时候也 是小心翼翼,她怕把结弄散了。结果还真的弄散了。我们又不得不重新做三个结。手工课 很好玩,但是我觉得有点难哦。 4点钟我们去打羽毛球。今天我因为做中国结又迟到了一点。练习发球和步伐。热得 满身大汗。

观察日记教学设计

四年级上册《观察作文》教案 甘子 教学目标 1.培养孩子们观察的兴趣,养成留心观察周围事物的好习惯。 2.让学生写下观察中新的发现,或是观察中发生的事。 3.让学生了解观察日记的写法,也试着写观察日记。 教学重点 培养孩子观察的兴趣,让孩子养成留心周围事物的好习惯。 教学难点 把观察中新的发现,或是观察中发生的事具体、生动地写下来。 突破重难点的方法 采用启发式和讨论式教学,让学生自主、合作、探究地观察,同时,让学生说说自己观察的事物的特征,及准备采用什么样的句子,来使所观察到的事物显得生动、具体。 学具准备 1、把学生分成8—10小组。 2、老师把种好的绿豆芽(10多株,不同成长天数的)分给每个小组。 教学过程 一、激趣导入 1、猜一猜 师:今天老师带来了一盒子的神秘礼物,看看谁的观察能力最强,能把它猜出来。 2、学生试猜。 3、师:(猜不出)看来老师给大家出难题了,就让我来揭开谜底吧! 这是我七天来的劳动成果,为了让它赶快成长,我每天给它喝水,喝热水,还有定时晒太阳,功夫不负有心人,它们终于展开笑脸与大家见面了。让我们用热烈的掌声欢迎它们的到来吧! 二、引导学生观察 1、出现在你们面前的这些小东西是什么呢?(绿豆苗) 2、你打算怎样去了解(观察)它们呢? (眼看、手摸、心想、闻一闻……) 3、师:观察一种事物,还得有一定的顺序,这样向别人介绍才显得有条理。 (板书:顺序) 你打算按怎样的顺序观察呢? (板书:上—下、前—后、远—近、左—右……) 4、小结:同学们太棒了,就让我们以这样的观察顺序来观察面前的小生命吧。把你观察到的绿豆苗的特点,用语言向你的小组成员描述。(板书:特点) 5、分小组观察组内的绿豆苗,并在小组内分享观察结果。 (师到各小组巡视指导。)

我的日记600字5篇

我的日记600字5篇 我们每天都把琐碎的事情记录在日记里,日记可能更像是一本随笔吧。下面是小 编整理的关于日记的作文,欢迎阅读。 日记 今天,轮到我写日记了,我很高兴,我要把今天发生的事都穿成一串珠子记起来。 早上月考,我自信满满的去考场,拿到卷子后,我以最快的速度写完,开始玩起 来了。可到了中午,改好的试卷已发到我手上,一看成绩,78分,我的心情从三伏天 掉进三九天,实在不是滋味。再看看错的题,都是不应该错的,有的没简算,有的算 错了数,有的少写了一步,有的,有的……唉,看来我是该修理了!如果我写完了不玩,而是认真检查,可能就没有这么多错题了。唉,现在说什么都晚了。 我的心情因考试失利而变得沉重起来,上体育课时,苑迪喊“报数”,同学们麻利 地喊着,到我了,我喊七——,许灿喊八——,都没底气,显然我俩都是考试出了问题,才无精打采的。这时老师说:“今天每人跑一次四百米,记时间。”听到这个消息后,爱运动的我又像活泼的小孩一样,蹦来蹦去。一记时间同学们都快了不少,马上 就到我跑了,我在一道,对手是在二道的韩紫萱和四道的王星宇,老师喊“预备,跑” 之后,我们就像离弦的箭,以最快的速度向前射。可王星宇遥遥领先,我却追不上, 到了第二圈,我实在坚持不住了,快要窒息似的,呼吸都很困难了,所以只得了第二名,取得了1分37秒的成绩。可我不甘心,因为我的体育成绩在女生里是数一数二的,可这次居然被王静涵超过,这证明我退步了。你问我为什么不练习长跑了,还不 是因为到六年级了学习紧张了,再加上老师留的家庭作业多,哪有时间跑呀。 哎,从这两项成绩来看,我的确都退步了,不管是学习还是体育,都该加紧训练了。我的事写完了,该写你的有意思的事了。 日记 英语老师也不知道今天怎么了,变得大度了。 上课时,让我们背诵短文,可能是早已预料当中的吧,我没有顺~利~背完,其实 也并不长。老师没有惩罚,只“s计划了一句,然后说;“背的有些不熟练”又继续讲了知 识点了。 说实话,这也不是第一次,这种感觉挺好。如果可以保持,那就…。哈哈!无 语……

部编人教版语文四年级上册 习作:写观察日记(优秀教案 教学设计)

习作写观察日记 【教学目标】 1.引导学生学会观察,培养孩子们观察的兴趣,养成留心观察周围事物的好习惯。 2.让学生学会按一定的顺序,有条理地写下观察中新的发现或是观察中发生的事。 3.让学生了解观察日记的写法,试着写观察日记。 4.练习修改习作。 【教学重点】把自己平时观察中新的发现,或是观察中发生的事具体、生动地写下来。【教学难点】写出观察中的新发现,结合本单元课文的写法去写习作。 【教学课时】1课时 一课时 【课时目标】 1.培养孩子们观察的兴趣,养成留心观察周围事物的好习惯。(重点) 2.让学生写下观察中新的发现,或是观察中发生的事。(重点) 3.让学生了解观察日记的写法,也试着写观察日记。(难点) 4.练习修改习作。(重点)

课后反思

成功之处: 1.教学中我力求指导学生把“观察事物的方法”、培养孩子们观察的兴趣,养成留心观察周围事物的好习惯落到实处。如:让学生带来水果、玩具等──观察对象实在;学生自己边观察边探索观察方法──观察过程实在;教师引导学生总结出对不同事物的观察方法──观察方法的指导实在;学生将观察的结果当堂写下来──观察的结果实在。这样很好地体现了语文课标中对习作的要求,选取贴近学生生活的话题,让学生有话可说,不说空话、假话、套话。 2. 在教学设计上,我始终引导学生处于一个活动的、开放的,也是具体的情境当中,让学生用自己的感觉器官感受活生生的人和事,关注现实。随着教师的指导,学生会用眼睛看,会用耳朵听,还会用心想,一步步去发现、去观察身边的人,去记录、去思考发生在身边的事,从而学会感受生活、享受生活。 不足之处: 尽管设计的很好,但是本次习作也存在很多不足之处,表现最明显的就是习作中的语言不够丰富,虽然学生把观察对象描写得很真实,但总感觉叙述平平淡淡,主要是由于没有使用恰当的修辞手法,在以后的习作教学中,还要多加改进。

小学作文《观察日记》教学设计

小学作文《观察日记》教学设计 教学内容:以学生参与的这次作文教学现场活动为内容,写一篇观察日记。 教学目标:1、通过引导,让学生运用好眼、耳、心等感官,懂得关注现实、仔细观察、积累生活素材的道理。2、理解写观察日记要围绕写作中心,联系广泛、多角度思考,养成写日记的好习惯。 教学准备:制作简易的教学课件,并利用多媒体相关课件辅助教学 教学过程: 一、创设情境,激发写作兴趣。 1.同学们,大家好!老师想提两点要求:一是同学们上课时要胆大心细脸皮厚,能回答问题时就大声回答。你们能做到吗?(学生回答:能)二是同学们能做的事情老师不做,行吗? (学生回答:行) 2.好!我现在已经感受到大家进入课堂了。现在请坐在前后左右的三、四位同学聚在一起作为一个学习小组开个1分钟的短会,审审题,讨论一下这样的观察日记要扣住什么来写?计时开始…… 3.时间到!面对一篇作文,同学们首先应该知道要围绕什么去写,然后才思考怎样去写,最后确定写些什么。是这样的吗?(学生回应) 4、请一两个小组回答讨论审题问题的结论是什 么?(尽量让学生回答关键要抓住“观察”和“日记”两点,教师可以适当点拨) 5.那好。谁来讲讲自己平时都是如何写“日记”的?然后写些什么?(点两三个学生说说,互相补充) 6.教师用多媒体课件导出“日记”的一般格式 7.为了便于记忆,老师创作了一首诗歌,请同学们一起读一下。(学生齐读日记的基本格式小诗:日记日记,天天要记;记下日期星期几,加上天气和心情;)(教师点评一下朗读)

8.日记的格式一定要规范。好!心动不如行动,现在请同学们在作文本的第一行先写下这些,要简要一点。开始……(看学生写得差不多了)第二行开始写正文了,要具体一点:回忆一下,今天天气如何?描写一下吧?现在你的心情如何?也形容一下吧?也给你们1分钟,开始…… 9.当然,写日记的目的就是记录一天的真实的生活,而且记的是一天生活当中最有价值和重要的事情,还要谈谈自己真实的感受。所以这首诗还有下半节,请大家齐读一下! (学生齐读日记的基本格式小诗:日记日记,不要忘记;记上见闻和感受,留下一页好记忆。) (适时多媒体课件导出本节作文指导课的写作内容:请以“你参与的这次作文教学现场活动”为内容,写一篇观察日记。) 二、看议访谈,进入写作状态。 (一)看。 1.都说“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”,我们班的同学们今天参加这次作文教学现场活动,目之所及,一定看到了平常课堂上不一样的地方。现在我请几位同学来说一说,平时你们上作文课和这一节课,你都看 出了哪些不一样?(点三个学生说说,互相补充) 2.“眼睛是心灵的窗户”。你想写好作文,写出真情实感,就要多方联系。首先要用好自己的眼睛。刚才同学们说了好多方面,都很好地说明大家平时注意用眼睛去观察周围的人、事、物、景,这些东西,就是活生生的作文素材。但光有了素材还不行,看,还要看仔细,看具体,要做个生活的有心人。 (二)议。 1.大家注意了没有,好象今天真的有不一样的地方呢?其他同学也来七嘴八舌地说一说,更具体地描述一下,你以前和今天看到的不一样的地方吧!

我们的日记写什么

我们的日记写什么 我们先一起来看一看一则这样的小幽默:暑假来了,老师要求每个同学每天写一则日记。开学了,小丁的日记本第一篇写到:“今天没什么事。”第二天、第三天……则写到:和第一天一样。老师把小丁找来,小丁说:“我的每天是都一样的啊。” 也许你要笑了,笑过之余,也许你也会替他辩解:我们的生活太平淡了,哪里可能天天有精彩的事情发生呢?每天都要写一篇,能写些什么呀? 是啊,我们不可能天天都有精彩的故事的发生,但日记本上并非每天没什么可写呀。不信啊,你可以试试下面这些方法。 一是写观察日记。你可以观察静物,也可以观察动物。可以写你的文具盒、你的卧室、你的学校、你的所在地方的桥梁、灯塔、有代表性的景观等等,也可以写猫、金鱼、狗、鸟、老虎等等,也可以写日落、圆月、星辰、村庄、河流等等,也可以写大街小巷、亭台楼阁等等,也可以写风云雷电,也可以写春夏秋冬,当然也可以写军人、司机、售货员、水手、老总、乞丐、街头卖艺者、演员、红领巾、农民、同学、残疾人,等等,等等。 当然,观察日记需要仔细观察,用眼睛看,用耳朵听,用鼻子闻,用舌头尝,用手触摸,调动全身的感官,细致地描摹他们的形、色、味等。 二是写感想日记。你看了一则新闻、读了一篇文章、看了一幅漫画、看了一场演出、看了一场电影、听了一首歌、听了一场讲座、踢了一场球、挨了一次批、劝了一次架、开了一个玩笑、骂了一次人、上了一次当、受了一次吓、看了一次展览、参加了一次比赛……等等,你有什么看法,你有什么想法,是赞同还是反对;你为什么会有这种看法,你为什么会有这种想法,你为什么会赞同,你为什么会反对;你有什么好的建议,你自己会如何做……你看,原来有这么多的问题值得你去思考。把这些写出来,就是你日记本上的丰富的食品。 三是写活动日记。家里的智力竞赛、家庭风波、邻居间的纠纷、客人的来访、周末的郊游、学校的晚会、篮球比赛、军训、运动会、商场里的争执、街头骗局、酒吧看球、登山、游泳、种树……等等,将这些活动的发生的时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果等记录下来,这就成了日记的材料。 四是写想象日记。人的想象力是无穷的,通过想象,你可以是统领千军万马的国王,你可以是来去自由的神仙,你可以是力拔千钧的勇士,你可以是身穿长袍的古代书生,你可以是叱咤风云的的将军,你可以是勇夺千军的冠军,你可以是拿破仑,你可以是爱迪生,你可以是达芬奇,你可以是帕瓦罗蒂,你可以是罗纳尔多,你可以是成龙……;通过想象,你可以是秦始皇头上的一根头发,你可以是月亮上的一块石头,你可以是夜空中闪耀的一颗星星,你可以是南极的一块冰,你可以是亚马逊河中的一滴水,你可以是喜马拉雅山上的一根草,你可以是太平洋中的一条鲸鱼,你可以是非洲大草原中的一头狮子……;通过想象,小猫可以跳舞,树叶可以打仗,犀牛可以吐火……哈哈,你看多奇妙啊!古今中外、天空、陆地、海洋……等等都成了你笔下的一颗随意摆布的棋子,你想怎么编就怎么编。这样,你还会愁没东西可写吗? 五是写剪贴日记。你看到了好文章,把它抄下来;你看到了好词汇,把它抄下来;看到了好的开头、结尾,把它抄下来;看到了好段落,把它抄下来;你看到了一幅好漫画,把它复印过来;看了一本好书,把它的大致情况写下来;听了一首好歌,把歌词抄下来;报纸杂志登的世界新闻,把它记下来;…… 写日记可以帮你积累材料,也可以提高你的作文水平,很多著名的作家都有写日记的习惯,但日记并不是神秘,你可以把一个词汇扩展成一段话,可以写一个片段,可以写一个场景,一个画面;可以写你的快乐,可以写你的忧愁;……

我来写日记作文

我来写日记作文 日记是记录自己思想的一本书,鉴于有很多同学在找日记作文,今天为大家整理好了,欢迎阅读! 日记作文【一】今天,妈妈还没做好晚饭。我坐在窗前,拿起爸爸给我新买的“小故事中的大智慧”系列丛书——《虚掩的门》。我随手一翻,一个醒目的标题映入我的眼帘——“大器之材”。我急不可耐的读了下去。 原来这个故事讲的是:信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富比尔·盖茨,上小学四年级时被推荐到学校图书馆帮忙整理图书。他聪颖好学,尽管身材瘦小,工作却十分认真。他每天来得很早,不遗余力的在书架的迷宫中穿来穿去,像个小侦探一样的把人们放错位置的图书拣出来,然后再放回它应该放的地方。后来他家要搬到附近另外一个住宅区,他也被转学离开了图书馆。可他心里老记挂着“我走了谁来整理那些站错队的书呢?”想来想去,他让妈妈又把他转回了原来的学校。他告诉图书管理员,“现在爸爸用车接送我上学,如果爸爸不带我,我就走路来。” 日记作文【二】骄阳似火,我在家里忙得热火朝天。 妈妈早早地就出了门,我在家里写完了作业,便帮妈妈干起了家务。走进卫生间,拿起了抹布,把布满灰尘的地方打扫得干干净净。 擦完后,我又拿起吸尘器,仔仔细细地吸起了地。突然一只苍蝇,在我身边飞来飞去。烦躁不安的我,拿起苍蝇拍冲它打去。心里暗暗想着:看你还敢不敢再烦我了。可是这只顽皮的苍蝇却和我玩起了捉迷藏,躲着不出来了。我气冲冲地放下苍蝇拍,继续去吸我的地了。偏偏刚吸完,它又“嗡嗡”的跑了出来,我立刻拿起苍蝇拍,朝这只讨厌的苍蝇打去。以前还真没发现,苍蝇的方向感比人类还好。我一直追着它跑了几圈,还没打到它。我火冒三丈,继续追,苍蝇终于累的不行了,有气无力地趴在墙上,抓住时机的我狠狠地打去,这只耍得我团团转的苍蝇,终于一命呜呼了。我的宝贵的一上午,也就白白的浪费了。 最终也体会到了妈妈做家务事非常辛苦,以后应该多帮妈妈分担一些家务。 日记作文【三】由于昨天晚上贪玩我睡得很晚。今天早上,我才起床。我长长的伸了一个懒腰,睁眼一看,呀,都七点了!我急得一个骨碌爬起来。赶快穿上衣服,连袜子都没来得急穿,便跳到地上。我一边跑着去梳头,一边大喊:“迟到了,迟到了,为什么不早点叫我?”“我叫了你好几次了,你都不起来。”妈妈一边说,一边给我盛粥。我赶快往嘴里扒了几口饭,穿上外衣,背上书包,就连忙往学校跑去。跑到学校门口,我长长的舒了一口气,哎,还好没有迟到。我快步走到了教室,一屁股坐在了凳子上。英语老师让我们拿出英语书读课文,我翻了好几遍书包,都没有找到英语书。哎呀,昨天写完英语作业,把英语作业落在家里了。哎,只得看同桌的了。 一天的时间,就从这个忙乱的早晨开始了。 日记作文【四】我是一个爱鱼的孩子,初一的早上爸爸买来几条可爱的金鱼,它们有一个圆圆的小脑袋,小小的眼睛,丝绸般的尾巴,金鱼的鳞片就像铠甲一般,这些美丽的鱼儿好像传说中的美人鱼一样。首先在鱼缸里安好假山,放些石头和水草,再倒上半缸多清水,把水袋里的金鱼小心翼翼地放进鱼缸里,它们就在鱼缸里自由自在地游来游去,还有几只躲在假山后面,好像在捉迷藏,玩得非常开心,看上去像很喜欢它们的新家。 小鱼儿们开始吃东西了!我把鱼食洒进鱼缸里它们很快地游了上来一口就

学写观察日记教学设计完整版

学写观察日记教学设计 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

《学写观察日记》教学设计 濮阳市第八中学朱丽红 教学目标: 1、培养学生认真观察周围事物的习惯,掌握基本的观察顺序和观察方法。 2、引导学生运用眼、手、耳、鼻等多种感官,学习观察。 3、熟悉并运用正确写日记的格式。 教学重点: 掌握基本的观察顺序和观察方法,运用多种感官,学会观察周围的事物。 教时:一课时 教学过程: 一、创设情境,激发兴趣 同学们,通过本单元的学习,我们知道了身边的事物,都有着无穷的奥秘。(出示课件,小结)除此之外,你还知道哪些细心观察的事例或文章?鲁班自己的手被叶齿划破发明了锯,瓦特看到壶盖被蒸汽掀开发明了蒸汽机,你愿意做一个细心观察的孩子吗? 揭示课题,板书课题。 二、明确本次作文的内容和要求。 1、请同学们自由读本次作文的内容和要求,认真审题。说一说,本次习作的内容和要求是什么。 指名回答:关键词是什么(关键词是“观察”、“日记”) 2、说一说,你认为正确的日记格式是什么样的?课件出示日记的正确格式。

三、指导观察的顺序和方法,学习写作。 1、同学们,我们生活在这个美丽的世界上,每天会看到很多有趣的事物,你都认真地观察了吗你是通过什么观察的 生一:用眼睛看形状、颜色; 生二:用鼻子闻味道; 生三:用手触摸,感觉它的光滑程度; 生四:用耳朵听它的声音; …… 教师根据学生回答板书: 眼睛:看形状、颜色 鼻子:闻味道 手:触摸光滑粗糙 耳朵:听声音 2、今天,老师和大家一起观察一样东西,出示西瓜。 3、小组讨论:你会用哪些方法来观察西瓜? 交流总结:用眼睛看西瓜的颜色是绿的,身上还有一道道绿色的条纹,它是圆圆的,又大又圆;用手摸一摸,西瓜是光滑的。 4、教师引导:我们刚才观察的是它的外表,我们还可以切开它,看它的里面,我们观察的顺序是:由外到内。 老师切开西瓜,生继续观察。 师:你看到了什么?

我的日记篇作文

我的日记(5篇) 我的日记(5篇) 北京市北京方家胡同小学二年级丁丁 ★9月23日星期日天气:晴恐龙周的活动很有意思 下午,我和爸爸去自然博物馆can(参)加活动。我做了很多事,有:问da (答)活动,qian(签)字活动,pin(拼)恐龙活动。 另外,我还jie shou(接受)记zhe(者)采fang(访),我说: “我非常喜欢恐龙,我长大想做kao(考)古学家。” ★9月26日星期三天气:晴采zhai(摘)的故事 啊!好大的果园啊!我要多采一xie(些),我们采了:玉米,花生,白shu (薯),还有南瓜。 真是满zai er gui(载而归)! ★10月24日医生治病 一天老树生了虫子,啄木鸟医生来给老树治病。 啄木鸟用尖尖的嘴钻到洞里,把一只只虫子放进笼子里。 “啄木鸟再见”老树说,啄木鸟说:“树爷爷再见。” 过了几天树爷爷的病好了,他的身上长满了绿叶。 ★10月31日星期三天气:晴zao(枣)树的故事 今天,我出去观cha(察)zao(枣)树,yi(咦)!?怎么树枝上的叶子都落光了?一片树叶都没有了,这是怎么回事?

姥姥说:“zao(枣)树gen(跟)别的树都不一样,春天,zao(枣)树比别的树发芽晚,海tang(棠)树开花了他才发芽,秋天,比别的树落叶早,zao(枣)树的叶子都落光了,别的树才开始落。” 这让我学到了新的知识。 ★11月28日星期三天气:晴日出 啊!多美的日出啊!红红的太阳像一个“大火球”,又像一个“滚雷”,又热又 ci(刺)眼。 那个太阳从山爷爷的身后出来了,那红红的太阳好像须给山爷爷洗zao(澡),给山爷爷ca(擦)背。 慢慢的就上来了

描写我自己的日记200字以上_作文

描写我自己的日记200字以上 1、写我自己的日记 xx年xx月xx日星期x 我是一名小学生,今天我要写写我自己。 我有一张圆圆的鹅蛋脸,一头乌黑油亮的长发和一双水灵灵的大眼睛,扁扁的鼻子下面配着一张能说会道的嘴。我本来很白,可一开学就变成了“非洲黑人”。 记得上幼儿园的一节美术课上,老师教我们画兔子。可我总是画不好,老用橡皮擦呀擦呀,最后我不耐烦了,把铅笔笔、橡皮、白纸和油画棒都扔到了桌子上。同学们很疑惑地看着我,三个老师也急忙过来哄我……嘿嘿,那时的我真是太倔强了。不过现在这个坏毛病我已经改了不少哦! 我最大的兴趣爱好是读书和弹钢琴。 瞧,这就是我。相信通过我的介绍你也想和我交朋友了吧? 2、写我的日记200字 xx年xx月xx日星期x 我非常的喜欢夜晚,喜欢夜空中的点点繁星,喜欢镶嵌在星星旁边的月亮。夜晚里的一切,都是那么的宁静,那么的美好!可偏偏让人讨厌的是——我竟然怕黑。 我怕的东西有很多很多,比如:我怕黑,怕“鬼”,怕骷髅,怕别人讲鬼故事,怕看恐怖片,怕一个人走夜路,怕一个人在家,怕凶猛的狗狗,怕蛇…… 在同学们的眼中,我是一个经常和同学(男同学)吵架的人,

一点都不示弱,有的同学甚至还认为我是“暴力女”。 可是,我并没有同学们眼中的那么强大,我怕很多东西。唉想想平时的我,再想想遇到自己怕的东西的时候的我,完全是判若两人啊! 唉,我什么时候才能变得强大啊!什么时候我怕的东西能上一点啊! 3、写我自己的日记300字 xx年xx月xx日星期x 看!镜子里的那个九岁的小男孩,别看他个头不高,但是看起来很壮实。圆圆的脸蛋上有一双乌黑闪亮的大眼睛。你猜他是谁?哈哈!这个男孩就是我。 我是一个热心肠的人,每当看别人受苦,我的心里总是特别难受,总会竭尽全力地帮助他们。 记得,我打碎了心爱的存钱罐,把钱全捐给了受灾同胞们,同时用贺卡寄去了我最真诚的祝福。 我还是一个爱看书的好小子,在我的房间里摆放着各式各样的书,有《格林童话》,有《十万个为什么》,还有我最喜欢看的《优秀作文》……它不但开阔了我的眼界,还增长了许多知识,正如一句话所说:书是人们进步的阶梯。 在我身上还有许多优点,比如:我喜爱运动,喜爱英语,最爱的是画画。曾经还得过金奖呢!这一切都激励着我,给我信心,给我力量,给我勇气………… 这就是我——一个别样的我。 4、描写我自己的日记

我的日记小学作文8篇

我的日记小学作文8篇 昨天,是星期六。 我们一家人参加了网站的活动,自驾游去中山玩,这个旅游可热闹了,有25个小孩,80 个大人,共28辆车,一上车我的心就飞到中山去了, 集中的时间到了,28辆车整齐的排好队,一起出发。 有一件事让我感到非常开心和意外的,就是番禺电视台随队采访。我被选中了作为采访对象,我年龄那么小,就能被采访了,我心想,如果我把这件事告诉康老师,她一定会很高兴,哈哈! 大概2:00的时候,我们的车队一辆接着一辆地到了水疗中心。 在那里我们玩得很开心,走的时候我在车上对我的表妹说:“我们5:00就会到达中山的龙贵山庄。” 在龙贵山庄我踢足球、打篮球、晚上还BBQ,然后在舒适的客房里美美的睡了一觉。 第2天我们车队启程回番禺了。 晚上,我和妈妈在可爱的桌子上下棋。我和妈妈都是棋迷,都很喜欢下棋,所以经常玩得很开心。 开局了,我用出我的必杀技,吓得妈妈连连退后。然后我再来一招限制对方棋子的路线,连连将军。 最后,妈妈的“皇上”被我赶到了角落里,无处可逃。哈哈,妈妈没棋走了。我赢啦,我赢啦,我高兴地说。

妈妈说:“时间差不多了,要睡觉了。可能在梦里才能赢你了。”我说:“好呀!在梦里再来一轮比赛吧!” 今天,我又到学校旁边的那条小溪边去玩。 溪水真清啊!清得可以看见水底的小石头。一尾尾小鱼儿,多么悠闲,它们自由自在地在水中游着。 岸边蜻蜓可多啦!有金黄的,有青绿的,还有大红的……蜻蜓飞来飞去,飞上飞下。 突然,我看见一只大蜻蜓停在狗尾草上。我猫着腰悄悄地走过去,右手慢慢地向它靠近。我猛地一捉,把大红蜻蜓逮住了。 蜻蜓的眼睛好像小玻璃球,好看极了。放学了,我把它带回家给妈妈看。妈妈说:“蜻蜓是益虫,会吃蚊子。” 听说蜻蜓是益虫,我赶紧把它放了。蜻蜓飞了,飞向晴朗的天空。我祝愿它平平安安。 妈妈经常说,猫是一种很优雅的动物。 恰好外婆家里养了一只黄色的小猫,我打算利用暑假的时间好好地观察一下它是如何做到优雅的。 首先我观察了一下小猫的眼睛。我发现它的眼睛不但机灵活泼,而且还变化多端。别看它白天眼睛小小的,还总爱眯成一条缝,好像一副睡不醒的样子。可是一旦到了夜晚,它的眼睛就像是宝石一样亮。 猫特别喜欢吃鱼。有一次,外婆买回来几条鱼,本打算我们吃完以后给它吃点骨头,可是没有想到的是:它居然偷偷摸摸的,生着就把鱼给吃了。吃完以后,它居然舔舔嘴巴,走着猫步,优雅地去睡

我三年级写的日记作文

我三年级写的日记作文 高兴的日子 2008年元月28日 今天,是我最高兴的日子。 为什么呢?待会儿再告诉你吧!明天就要放寒假了,我准备打电话问问爷爷阿霖妹妹的情况。拿起电话,我拨通了爷爷家的电话,刚好是爷爷接听的。“爷爷,阿霖妹妹在家吗?她有没有拿回奖状啊?” 爷爷告诉我说:“她语文87分,数学83分,你觉得她能不能拿回奖状呢?” 我记得我读一年级时,语文、数学都要100分才能评上“三好学生”,爸妈还说:不仅学习成绩要好,还要身体好、品行好才能拿回奖状。以妹妹的情况看,我估计她没有评上“三好”,因为她少了“一好”:学习不太好,奖状是拿不回喽。 果然是我猜想的结果,妹妹没有评上“三好学生”,我评上了,还拿回了奖状。因为我是姐姐,我评上了就给弟弟妹妹们带了好样,以后他们都会认真学习,也都能拿回奖状,这才是我最高兴的! 2008年元月30日 吃早饭时,我发现妈妈总盯着我的脸看,我非常好奇,就问:“妈妈,我的脸上有什么东西吗?”妈妈说:“没什么,只不过

我觉得你的脸好象变圆了。” 平时为了上学我要自己来回地走,为了复习功课而“挑灯夜战”,这么辛苦我能不瘦吗?现在都放寒假了,我的思想都放松了,再说了,有妈妈细心地照顾,我能不胖吗? 可这放假才几天呀,我就变胖了。不过,我背着妈妈偷偷地吃了不少巧克力,有时还会趁妈妈不注意拿起炒好了的菜就送它们上“牙齿刑场”,我还会偷吃火腿肠哩! 外公外婆都说了,我一放假就会胖,一上学就会瘦,叫妈妈不用担心我的胖瘦变化。 2008年2月3日 这几天我家这边的电很不正常,经常停电。今晚又停电了,在烛光中看着摇摆不定的烛焰,我的头脑也摇摆不定了,突然想起了要作诗。 青湖白鹅飞, 绿树长成一片荫, 柳枝蘸绿水。 好个艳阳高照天。 倚舟一长笑, 闪电雷鸣一阵雨, 春风随我归。 雨停蛙鸣彩虹现。 落叶翩似金蝶舞,

小学生日记:我的日记

我的日记 2020年5月30日星期三阴 第一次钓鱼 三年一班殷建之 今天中午,爸爸回到家,脸上堆满了笑容,我不解地问:“爸爸,有什么喜事吗?”爸爸微笑着说:“我买了一副鱼竿,下午我们去池塘钓鱼吧!”“好啊,好啊!”我高兴极了! 下午,我们来到了池塘。爸爸首先收拾好鱼竿,把它伸得长长的,再把鱼食挂在鱼竿上。只见他用力一甩鱼竿,“嗖”地一声,鱼线被远远地甩在了池中央。然后,我们便静静地等候着。 大约过了40分钟,一点动静都没有。站在一旁的我早已迫不及待了,我大声说:“爸爸,让我试试吧!”爸爸把鱼竿给我了,我精神抖擞地握着鱼竿,目不转睛地盯着水面,我耐心地等待鱼儿上钩。大约等了十分钟,我突然感觉鱼竿下沉,好像有个东西在拽着它。我心想:肯定是鱼咬住了鱼饵。我用力一提,“哇!我钓上鱼了!”我兴奋地喊着。爸爸说:“你好棒啊!看来鱼儿喜欢小朋友。” 夕阳西下,收竿了,看着那条活蹦乱跳的鱼,我真是愉悦极了。啊,我今天的收获可真大! 2020年5月31日星期五雷阵雨 桂林之旅 三年一班殷建之 今天半夜两点,爸爸带我坐大巴到北京,9点我们乘飞机飞往广西,开始一周的旅行。我早就听说:“桂林山水甲天下”。坐在飞机上的我兴奋不已,盼望早点来到桂林。 两个半小时后,我们到了桂林,一下飞机我们就坐车去漓江。

漓江可真大啊!我们乘船欣赏漓江的水。漓江的人可真多啊!有的人在照相,有的人在欣赏外面的美景,有的人和朋友们高谈阔论,不时传来他们的欢声笑语。我和爸爸在船尾边照相边欣赏两岸的美景。我看到桂林奇特的山,有的像老人、有的像老虎,有的像骆驼┅┅十分好看,我和爸爸照了许多合影。我还看到一个哥哥跟蟒蛇在合影,哇!好刺激呀! 到了岸边,我们下了船,爸爸给我买了一支水枪,我玩得十分高兴。这是我最开心的一天! 2020年6月1日星期三阴 迎接妈妈回来 妈妈回老家十几天了,我非常想念她。今天早上5点40,我还在睡梦中,爸爸叫我起床,一听是去火车站接妈妈我立刻就起来了。 我们到了火车站之后,爸爸买好了站台票,我们到里边去接妈妈。 我们在站台等啊等啊┅┅终于等到了妈妈乘坐的火车。看到妈妈坐的15号车厢,我和爸爸飞快地跟着火车跑。火车终于停了,妈妈走了出来,她高兴地把我抱了起来,我们一家三口拥抱在一起。 妈妈终于回家了,我和爸爸太高兴了! 天津南开区南开翔宇三年级:殷建之

《观察日记》教学设计

观察日记 ——三年级习作四教学设计 一、教案背景 1、面向学生:小学学科:语文 2、课时:1课时 二、教学课题《观察日记》 三、教材分析: 本次习作是围绕本单元的主题“细心观察”安排的,它是学习课文的延伸,又是口语交际的继续。目的是训练学生通过眼、耳、鼻、舌等多种感觉器官仔细观察,体会各种现象,并把观察结果以日记形式记录下来。内容很广,可以是自然现象,可以是植物的生长过程,动物的生活习性等等。可以写一次的观察内容,也可以记录一个阶段连续的观察内容。然而,三年级第一学期处在从低年段向中年段过渡的阶段,这时期的学生充满好奇心。他们喜欢观察,也善于发现。可是他们的观察不深入,不细致,不持久,故观察的效果不佳。在写作方面,他们的习作偏向于概括性表达,什么内容都写,主次不分,像流水帐一样。所以引导学生细心地、连续地观察是重点。引导学生按一定的顺序,详略得当地将自己最想写的、最感兴趣的部分写具体是难点。因而这节写作指导课,我根据“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的原则,简单设计了四个教学环节。 四、教学理念:

作文课堂的教学尤其要具有儿童的生活特性,让课堂成为生活的再现,让作文与孩子的生活融为一体。一定的情境是学生增强生活体验,激发思维与表达欲望的源泉。我要让生活中真实的桔子把孩子的思维激活,调动起他们的积极性,主动性和创造性。另外创造生动有趣的活动场景,利用形象直观的多媒体教学手段,为学生提供愉快轻松的氛围。让每个学生动脑、动口、动手,让学生间有更多交流、合作的机会,使语文实践活动贯穿于教学的全过程, 五、教学目标: 1、熟悉并正确运用写日记的形式。 2、引导学生仔细观察,抓住水果的特点,按一定顺序把它的形状、颜色、味道介绍清楚。 3、注重培养学生观察、比较、辨别事物的能力;发展学生的形象思维、发散思维以及语言文字的表现力等多项能力。 4、引导学生在小组中学会合作,学会倾听,善于交流。激励学生敢于评价,学会欣赏。 教学重难点: 5、教给学生观察的方法:摹形、绘色、体味,清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点。 六、教学准备 1、通过听学生讲自己写日记的习惯,了解学生的写作现状,指导学生规范日记基本格式。

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