欧盟成立的历史背景

欧盟成立的历史背景
欧盟成立的历史背景

最近,有关欧债危机事件愈演愈烈,在这场危机中,法德两国扮演着重要的角色,那么,为什么是法德而不是其他国家出面张罗呢?这就用从欧盟成立的背景谈起了。

欧洲联盟EU(英文名称European Union),简称欧盟。总部设在比利时首都布鲁塞尔,是由欧洲共同体发展而来的。主要经历了三个阶段:荷卢比三国经济联盟、欧洲共同体、欧盟。其实是一个集政治实体和经济实体于一身、在世界上具有重要影响的区域一体化组织。1991年12月,欧洲共同体马斯特里赫特首脑会议通过《欧洲联盟条约》,通称《马斯特里赫特条约》(简称《马约》)。1993年11月1日,《马约》正式生效,欧盟正式诞生。

欧洲统一思潮存在已久,早在中世纪就已经出现。中世纪时期的法兰克帝国和神圣罗马帝国等都将欧洲许多地区统一在其疆域之内。1453年,拜占庭帝国首都君士坦丁堡被奥斯曼帝国攻破后,波西米亚国王就于1646建议,欧洲基督教国家应该组成联盟,对抗奥斯曼帝国的扩张。1776年,美国独立战争爆发,当时就有欧洲人设想欧洲仿效美利坚合众国,建立欧洲合众国。19世纪初,拿破仑·波拿巴在大陆封锁期间实行关税同盟,该关税同盟对今天欧盟的建立发展有着不可磨灭的作用。

在第二次世界大战后欧洲统一思潮进入高潮。1946年9月,英国首相丘吉尔曾提议建立“欧洲合众国”。1950年5月9日,法国外长罗伯特·舒曼提出欧洲煤钢共同体计划(即舒曼计划),旨在约束德国。1951年4月18日,法、意、联邦德国、荷、比、卢六国签订了为期50年的《关于建立欧洲煤钢共同体的条约》。1955年6月1日,参加欧洲煤钢共同体的六国外长在意大利墨西拿举行会议,建议将煤钢共同体的原则推广到其他经济领域,并建立共同市场。1957年3月25日,6国外长在罗马签订了建立欧洲经济共同体与欧洲原子能共同体的两个条约,即《罗马条约》,于1958年1月1日生效。1965年4月8日,6国签订了《布鲁塞尔条约》,决定将欧洲煤钢共同体、欧洲原子能共同体和欧洲经济共同体统一起来,统称欧洲共同体。条约于1967年7月1日生效。欧共体总部设在比利时布鲁塞尔。1991年12月11日,欧共体马斯特里赫特首脑会议通过了建立“欧洲经济货币联盟”和“欧洲政治联盟”的《欧洲联盟条约》(通称马斯特里赫特条约,简称“马约”)。1992年2月1日,各国外长正式签署马约。经欧共体各成员国批准,马约于1993年11月1日正式生效,欧共体开始向欧洲联盟过渡。1993年11月1日“马约”正式生效,欧共体更名为欧盟。这标志着欧共体从经济实体向经济政治实体过渡。1995年,奥地利、瑞典和芬兰加入,使欧盟成员国扩大到15个。欧盟成立后,经济快速发展,1995年至2000年间经济增速达3%,人均国内生产总值由1997年的1.9万美元上升到1999年的2.06万美元。欧盟的经济总量从1993年的约6.7万亿美元增长到2002年的近10万亿美元。

2002年11月18日,欧盟15国外长会议决定邀请塞浦路斯、匈牙利、捷克、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、马耳他、波兰、斯洛伐克和斯洛文尼亚10个中东欧国家入盟。2003年4月16日,在希腊首都雅典举行的欧盟首脑会议上,上述10国正式签署入盟协议。2004年5月1日,这10个国家正式成为欧盟的成员国。这是欧盟历史上的第五次扩大,也是规模最大的一次扩大。2007年1月,罗马尼亚和保加利亚两国加入欧盟,欧盟经历了6次扩大,成为一个涵盖27个国家总人口超过4.8亿的当今世界上经济实力最强、一体化程度最高的国家联合体。

2003年7月,欧盟制宪筹备委员会全体会议就欧盟的盟旗、盟歌、铭言与庆典日等问题达成了一致。根据宪法草案:欧盟的盟旗仍为现行的蓝底和12颗黄星图案(这12颗星不代表12国,而是代表圣母玛利亚的守护),盟歌为贝多芬第九交响曲中的《欢乐颂》,铭言为“多元一体”,5月9日为“欧洲日”。

欧元1999年1月1日起在奥地利、比利时、法国、德国、芬兰、荷兰、卢森堡、爱尔兰、意大利、葡萄牙和西班牙11个国家开始正式使用,并于2002年1月1日取代上述11国的货币

欧元区的历史与现状、未来讲解

湖南大学《国际金融》课程设计 论文题目:欧元的历史、现状和展望学院名称:金融与统计学院 专业班级:11级金融三班 小组成员:邓顾俊兰201118113** 肖蕾20111811314 廖凯20111811321 丛琳20111811311 周碧芸201118113** 指导老师:何娟文

2013年6月4日 目录 一、欧元形成的历史背景以及原因分析 1、欧元的产生 2、欧元产生的历史背景 3、欧盟为什么要统一货币 二、欧元的国际影响 1、欧元与国际贸易结算货币 2、欧元与国际储备货币结构 3、欧元与国际汇率制度改革 三、欧元对中国经济的影响 1、欧元与中国吸收外商直接投资 2、欧元与中国对外贸易 3、欧元与中国外汇储备 四、欧元给欧盟各成员国带来的有利影响 1、增强自身经济实力,提高竞争力 2、减少内部矛盾,防范和化解金融风险 3、简化流通手续,降低成本 4、增加社会消费,刺激企业投资 五、欧元存在的弊端 1、欧元区各国家经济发展不均衡 2、统一的货币政策制度缺乏灵活性 3、联盟内部在政治上缺乏信任 六、欧元的现状以及前景分析

一、欧元形成的历史背景以及原因分析 1、欧元的产生 欧元(EURO)是欧洲货币联盟(EMU)国家单一货币的名称,是EMU国家的统一法定货币。经过漫长的孕育期,1999年1月1日欧元问世,2002年1月1日全面进入流通。作为欧盟15个成员国中11个国家的跨国货币,即奥地利、比利时、芬兰、法国、德国、爱尔兰、意大利、卢森堡、荷兰、葡萄牙、西班牙(以后又有 希腊加入)的统一货币,它的诞生不仅是欧洲的一件大事,也是国际性的一件大事,在国际金融史乃至世界经济史上具有里程碑的作用和划时代的意义。它是一种无国界的、超越国家主权的和稳定比值的特殊信用货币。 2、欧元产生的历史背景 历史上,欧洲国家一直偏爱固定汇率制度,也是在纷乱之中追求联合的一个 注脚。1914年之前,欧洲各国一直采用的是金本位的固定汇率制度。从自我调节结果看,金本位固定汇率制度可以说是效果最佳的制度。但主战场位于欧洲的第一次世界大战,造成欧洲黄金储备大规模流向美国,严重削弱了欧洲金本位汇率制度的基础。1920年前后,彼时的欧洲霸主——英国费尽九牛二虎之力,不惜压迫新兴的美国数次调低其国内利率,配合其恢复金本位制度。但后见之明的我们知道,结果只是造就了美国的一轮人造信用繁荣,并最终引发了大萧条。1931年,英国率先宣布退出金本位制度,宣告了欧洲金本位固定汇率制度的彻底失败。 二战之后,欧洲诸强反思孤军作战屡战屡败的历史,从正反两方面的教训得出结论:单独求发展的局限性很大,只有联合起来才是出路。以法国总统戴高乐为首的政治家提出了从产业合作开始,经过贸易、关税、货币等方面共同合作发展,最终过渡到政治联盟的战略思想,欧洲经济和货币联盟经过半个多世纪的共 同发展,确实取得了内部互惠的便利,实现了比各个国家以单体发展更大的增长。为了要维持这一增长,求得进一步发展,实现商品、资本、劳动力、信息等要素 更加自由的流动,就需要实现货币的统一,以便彻底排除各国分散的价格、利率、汇率所造成的客观障碍。

欧盟主要机构一览

欧盟主要机构一览 理事会 理事会( The Council of the European Union )包括欧洲联盟理事会和欧洲理事会。欧洲联盟理事会原称部长理事会,是欧盟的决策机构,拥有欧盟的绝大部分立法权。由于马约赋予了部长理事会以欧洲联盟范围内的政府间合作的职责,因此部长理事会自 1993 年 11 月 8 改称作欧洲联盟 日起理事会。欧洲联盟理事会分为总务理事会和专门理事会,前 者由各国外长参加,后者由各国其他部长参加。欧洲理事会即欧共体成员国首脑会议,为欧共体内部建设和对外关系制定大政方针。 委员会 欧盟委员会( European Commission )是常设执行机构。负责实施欧共体条约和欧洲联盟理事会作出的决定,向理事会和欧洲议会提出报告和建议,处理欧盟日常事务,代表欧共体进行对外联系和贸易等方面的谈判。委员会由 28 人组成

,每个成员国各 1 人。主席由首脑会议任命,任期 2 年;委员由部长理事会任命,任期 4 年。 [1] 欧洲议会 欧洲议会( The European Parliament )是欧盟监督、咨询机构。欧洲议会有部分预算决定权,并可以 2/3 多数弹劾委员会,迫其集体辞职。议员共有 518 名,法国、德国、英国、意大利各 81 名,西班牙 60 名、荷兰 25 名,比利时、希腊、葡萄牙各 24 名,丹麦 16 名,爱尔兰 15 名,卢森堡 6 名。议长任期 2 年半,议员任期 5 年。议会秘书处设在卢森堡。每月一次的议会例行全体会议在法国斯特拉斯堡举行,特别全体会议和各党团、委员会会议在布鲁塞尔举行。 欧洲法院 欧洲法院( The Court of Justice )是欧盟的仲裁机构。负责审理和裁决在执行欧共体条约和有关规定中发生的各种争执。

九年级历史专题训练:世界格局的变化

世界格局的变化 一、选择题 1.东欧剧变的实质是 A.世界社会主义发生较大的变化 B.东欧国家发生分裂 C.东欧各国执政党和经济制度走向瓦解 D.东欧各国共产党、工人党丧失政权,社会制度发生根本性变化2.下列有关东欧剧变情况的叙述,正确的是 ①波兰是第一个发生剧变的国家 ②罗马尼亚是通过突发性事件和流血冲突发生剧变 ③民主德国并入联邦德国 ④其他东欧国家通过自由选举的和平方式发生剧变 A.①②③④B.①②③C.①② D.① 3.引起东欧剧变和苏联解体的共同历史原因是 A.西方国家长期推行“和平演变”战略 B.高度集中的政治经济体制弊端长期得不到纠正 C.戈尔巴乔夫改革引起东欧和苏联执政党的分裂、蜕化和改组D.美苏争霸的影响 4.标志着苏联完全解体的是 A.《苏维埃主权共和国联盟条约》的公布 B.“八一九”事件发生 C.《阿拉木图宣言》的签署 D.叶利钦及其支持者掌握政权 5.东欧剧变、苏联解体说明

①社会主义必须与各国的国情相结合 ②社会主义的彻底失败 ③西方国家不会放弃“和平演变”战略 ④苏联模式的失败 A.①③④B.②③④C.①②③ D.①②④6.1990年3月,苏联宣布实行总统制,其目的在于 A.放弃党的领导地位 B.使党和国家政权分开 C.提倡“民主化”和“公开化” D.制止民族分离运动 7.导致“八一九”事件发生的直接原因是 A.戈尔巴乔夫改革引起人们的思想混乱 B.戈尔巴乔夫经济改革无法打开局面 C.《苏维埃主权共和国联盟条约》的公布 D.苏联共产党放弃执政党地位 8.美苏冷战的两极世界格局瓦解的标志是 A.东欧剧变、苏联解体 B.社会主义阵营的解体 C.苏联领导人放弃同美国争夺世界霸权 D.布雷顿森林体系的崩溃 9.从东欧剧变、苏联解体的诸原因中,应吸取的最主要教训是A.坚持马列主义理论B.加强民主与法制建设 C.防止西方“和平演变”D.必须搞好经济建设 10.两极格局结束后,世界形势的总的特征是

2017年春九年级历史下册第4单元第10课欧洲联盟教案

第10课欧洲联盟 教学目标 知识与能力 第二次世界大战对西欧经济的破坏战后初期西欧经济恢复发展的条件五六十年代西欧经济快速发展欧洲共同体的形成欧洲共同体的影响欧洲联盟的建立及其地位 ①通过对“二战”后西欧各国政府不同程度地实行干预经济和建立社会福利政策及其作用的分析,培养学生初步运用上层建筑与经济基础关系的观点认识历史事物的能力。 ②通过对欧洲共同体形成到欧洲联盟成立的历史背景的教学,引导学生运用联系和发展的观点分析历史事物。 过程与方法 ①通过识读图文资料,使学生感知大战对西欧的破坏,了解战后形成的两极格局,理解西欧走向联合的历史背景。 ②通过对战后西欧经济迅速发展的内因和外因的分析,引导学生初步学会用全面的辩证的观点分析历史事物的方法。 情感态度与价值观 ①通过战后美国在欧洲实施马歇尔计划的教学,使学生认识美国援助西欧的目的在于稳定和控制西欧,遏制苏联,实现称霸世界的目标。 ②重视科学技术和教育事业,是西欧特别是联邦德国经济迅速恢复和发展的重要原因,从而使学生认识科教兴国、培养人才、提高劳动者素质的重大意义。 重点难点 重点:欧洲的联合 难点:欧洲经济恢复发展的原因和联邦德国的崛起 教学过程 课前引导 提问:第二次世界大战的主战场在哪里?这次大战对欧洲产生了哪些影响? 学生回答后,指出:欧洲是第二世界大战的主战场。在战争中,欧洲国家普遍受到严重破坏。德国和意大利两个法西斯国家被摧毁,英、法虽然是战胜国却受到严重削弱,近代以来以欧洲为中心的国际关系格局被新的美苏两极格局所取代。但战后西欧经济迅速恢复发展,并走上了联合的道路,从而提高了欧洲在国际上的地位,改变了世界政治格局。 新课教学 一、战后初期西欧经济的恢复和发展 1.大战对西欧的破坏 2.战后西欧经济恢复的原因 ①西欧工业基础雄厚,劳动者技术素质高;②各国政府不同程度地实行干预经济和推行社会福利政策;③美国实施马歇尔计划,大量“美援”涌入西欧。 3.西欧经济的迅速恢复和发展 恢复的时间:战后至50年代初 高速发展时期:20世纪50—60年代

欧盟E-mark认证简介

欧盟E/e-mark认证简介 作者:Susan 文章来源:赛特认证产品认证部更新时间:2014-7-2 一、E/e-mark认证概念 1、E-mark认证 E-mark认证是以联合国欧洲经济委员会(UN Economic Commission of Europe)法规(ECE regulation)为依据的批准体系。主要针对车辆零部件、系统,不要求整车。根据ECE法规进行检测和工厂审查,经批准后可使用E-mark。从事E-mark认证的机构一般是ECE成员国的技术服务机构。E-mark证书的发证机构是ECE 成员国的政府部门。获得批准的相关产品可在48个成员国合法上牌销售。 各国的证书有相应的编号: E1—德国 E2—法国 E3—意大利 E4—荷兰 E5—瑞典 E6—比利时 E7—匈牙利 E8—捷克 E9—西班牙E10—塞黑 E11—英国 E12—奥地利 E13—卢森堡 E14—瑞士E16—挪威 E17—芬兰 E18—丹麦 E19—罗马尼亚E20—波兰 E21—葡萄牙 E22—俄罗斯 E23—希腊E24—爱尔兰E25—克罗地亚 E26—斯洛文尼亚 E27—斯洛伐克 E28—白俄罗斯 E29—爱沙尼亚 E31—波黑E32—拉脱维亚 E34—保加利亚E36—立陶宛 E37—土耳其 E39—阿塞拜疆E40—马其顿E43—日本 E45—澳大利亚 E46—乌克兰 E47—南非 E48—新西兰E49—塞浦路斯 E50—马耳他 E51—韩国 E52—马来西亚 E53—泰国 E56—黑山 E58—突尼斯 2、e-mark认证 e-mark认证是以欧盟指令(EC Direction)为依据的欧洲共同体整车型式批准体系,主要针对整车、车辆系统和单独的车辆零部件进行批准。根据欧盟指令(EC Direction)进行检测和工厂审查,经型式批准后可使用e-mark。从事e-mark认证的机构必须是欧盟成员国政府主管部门授权的技术服务机构。e-mark证书的发证机构是欧盟成员国的政府部门。获得批准的相关产品可在欧盟27个成员国合法上牌销售。 各国的证书有相应的编号: e1—德国 e2—法国 e3—意大利 e4—荷兰 e5—瑞典 e6—比利时 e7—匈牙利 e8—捷克 e9—西班牙e11—英国 e12—奥地利 e13—卢森堡 e17—芬兰 e18—丹麦 e19—罗马尼亚 e20—波兰 e21—葡萄牙e23—希腊e24—爱尔兰 e26—斯洛文尼亚 e27—斯洛伐克 e29—爱沙尼亚 e32—拉脱维亚 e34—保加利亚 e36—立陶宛 e49—塞浦路斯 e50—马耳他 二、E/e-mark认证产品范围 1、整车-即两轮或三轮以上电动、机动交通工具,如客车、货车、摩托车、巴士及道路外的车辆; 2、汽机车零组件-车灯、各种视镜、轮胎、轮圈、剎车、喇叭、防盗设备、安全带、汽车玻璃及排气管等; 3、汽机车附属配件-安全帽、儿童安全椅、车内附属电器产品等。 自 2002年10月起,规定所有车辆、车辆零部件以及用于车上的电子性产品必须强制执行EMC测试。所有在欧销售的电子零部件须统一符合EMC指令95/54/EC(最新2004/104/EC),根据EMC指令 89/336/EEC进行的自我宣告将不再有效,而由欧盟授权车辆类产品的公告机构出具E/e- Mark证书取代。也就是说,车辆类

九年级历史国别史

国别史 一、英国 (一)思想近代化: 时间:15、16世纪。 代表:莎士比亚。 代表作:《罗密欧与朱丽叶》、《哈密雷特》。 影响:推动了思想领域的繁荣,为资本主义的产生奠定思想文化基础。 (二)政治近代化:资产阶级统治的确立——英国资产阶级革命 根本原因:封建专制统治阻碍了英国资本主义经济的发展。 导火线:1638年,苏格兰人民起义。 开始时间及标志:1640年,召开议会,议会与国王的斗争。 高潮:处死国王查理一世,建立共和国,克伦威尔任护国主。 低谷:封建王朝复辟。 结束:1688年,资产阶级和新贵族发动宫廷政变。 巩固:1689年,颁布《权利法案》,确立资产阶级君主立宪制。 影响:①英国通过革命推翻了封建君主专制,确立了资产阶级的统治地位,为发展资本主义扫清了道路; ②推动了世界历史的进程; ③为日后进行的工业革命提供了政治前提。 (三)经济近代化: 1、早期的殖民扩张: 时间:16—19世纪。 “三角贸易”:成为奴隶贸易的主要经营者。 方式 殖民掠夺:通过发动侵略战争,建立殖民地,抢劫当地财富(殖民头子克莱武 抢劫孟加拉国库,印度成为英国最大殖民地)。

影响:①英国用掠夺来的财富发展国内经济,完成了资本原始积累; ②同时殖民地也为英国提供了巨大的海外市场,刺激了英国工业的发展,成为工业 革命的直接原因。 2、工业革命的完成: 时间:18世纪60年代——19世纪上半期。 开始标志:哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”。 瓦特改进“蒸汽机”——成为机器的主要动力。 代表及发明史蒂芬孙发明火车机车——此后,铁路交通迅速发展,带来极大便利。 完成标志:大机器生产成为工业生产的主要方式。 影响:①创造了巨大的生产力,资本主义经济迅速发展; ②资本主义最终战胜封建主义,进一步巩固了资产阶级的统治; ③社会日益分裂为两大直接对立的阶级资产阶级和无产阶级(19世纪中期,英国宪 章运动); ④逐步确立起对世界的统治,成为世界霸主。 (四)一战前后的英国: 1、一战前: ①第二次工业革命后,英国工业产量被美、德相继赶上和超过,退居第三位,丧失在世界工业中的垄断地位。 ②19世纪末20世纪初,进入帝国主义阶段。 ③英、德为争夺殖民地形成帝国主义国家之间的主要矛盾(对殖民地的争夺)。 ④英国调整同法国、俄国的关系,成立三国协约军事集团。 2、一战期间: 打败以德国为首的同盟国集团,取得一战胜利。 3、一战后: 1919—1922年,参加巴黎和会与华盛顿会议,参与对世界的重新瓜分,与法、美、日等大国共同确立了新的世界格局(凡尔赛——华盛顿体系)。 战后,英国实力被严重削弱、但综合国力仍居世界第一位,控制着国际联盟。 (五)二战前后的英国:

欧盟经济的特点与形势

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 欧盟经济的特点与形势 一、相关研究文献综述欧盟经济模式的讨论可以上追至19世纪资本主义自由竞争时期。当时,德国由于产业革命进行较晚,工业基础薄弱,敌不过英国工业品的强力竞争。而经济学论坛上占主导地位的思潮是以英国斯密、李嘉图等古典经济学为主要内容的自由放任和自由贸易观点,德国学者李斯特从德国工业发展水平比较低的实际情况出发,指出了英国古典学派自由贸易观点具有世界主义的根本缺陷以及不重视各个特定国家的发展阶段和各自特殊利益的倾向,从而必然以世界范围的经济学来代替国家主义的经济学,为了给本国指明发展民族工业和取得权力的道路,李斯特用德国新兴资产阶级的民族主义来同英国资产阶级的世界主义相对抗,用德国的实际来同英国的理论相对抗。由此初步形成了实行保护主张的德国经济发展模式和主张自由贸易的英国经济模式。二战结束后,受马歇尔计划的推动,欧盟经济进入了平稳增长、社会和谐的30年“黄金时期”(“trenteglorieuses”,1945年至1975年)。一般来说,政界和学界通过回顾欧盟经济成功发展历程,总结出了两种经济模式,即以德国、法国为代表的“大陆模式”和英国、爱尔兰为代表的“盎格鲁模式”。[1]“大陆模式”在主张市场竞争的同时,强调有序竞争和社会责任,主张高税收高福利。“盎格鲁模式”则主张实行自由市场经济,强调市场竞争,反对市场垄断,不主张国家过多干预企业和个人的经济活动。或者说,两种经济模式回归到经济学的主题之一,即公 1 / 10

欧盟药品局组织机构图

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Human Medicines Development and Evaluation Research Activities Anti-infectives and Vaccines Marco Cavaleri Central Nervous System and Ophthalmology Manuel Haas Endocrinology, Metabolism and Cardiovascular Eberhard Blind Oncology, Haematology and Diagnostics Francesco Pignatti Rheumatology, Respiratory, Gastroenterology and Immunology Michael Berntgen 1Agnès Saint Raymond is currently on long-term assignment to the World Health Organization. Spiros Vamvakas is Acting Head of Sector during this time.

Patient Health Protection

Veterinary Medicines and Product Data Management

人教版世界历史九年级下册【世界现代史】大事年表

Ⅰ第一次世界大战结束前 19世纪末20世纪初………爵士乐在美国南部发展起来 1895年12月28日…………电影诞生于法国 1896年8月11日…………中国在上海首次放映法国电影 1917年3月…………………俄国爆发“二月革命” 1917年4月…………………布尔什维克党领导人列宁回到俄国首都彼得格勒1917年8月…………………布尔什维克党确定武装起义的方针 1917年11月6日晚………列宁来到彼得格勒起义总指挥部——斯莫尔尼宫, 领导起义 1917年11月7日…………彼得格勒武装起义取得胜利(俄历10月25日)1918年3月…………………苏维埃俄国首都从彼得格勒迁到莫斯科 1918年11月1日…………第一次世界大战结束 Ⅱ凡尔赛—华盛顿体系下 1918-1920年………………苏俄反对外国武装干涉和国内反革命叛乱 1919年1月…………………巴黎和会召开 1919年6月…………………协约国与德国签订《凡尔赛和约》,巴黎和会结束1919年………………………纳粹党成立,自称民族社会主义德国工人党 1919-1920年…………………凡尔赛体系形成 1920年1月…………………国际联盟成立 1920年………………………苏俄粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱 取得了国内战争的胜利 1921年………………………苏俄开始实施新经济政策 1921年11月-1922年2月…华盛顿会议召开 1922年………………………九国代表签署《九国公约》 1922年10月………………墨索里尼在意大利上台,意大利法西斯专政建立1922年底……………………苏维埃社会主义共和国联盟成立 1923年………………………希特勒发动啤酒馆暴动失败 1924年………………………列宁逝世 1924-1929年………………资本主义世界基本上处于相对稳定时期,经济“繁荣” 一时 1928年………………………苏联第一个五年计划开始 1929年………………………第一次奥斯卡颁奖典礼举行 1929年10月24日…………纽约股票交易所抛售股票狂潮,“黑色星期四”1929年………………………经济危机在美国爆发,随后席卷整个资本主义世界1931年9月18日…………日本发动侵华战争,“九一八事变” 1932年………………………纳粹党成为国会第一大党 1933年1月…………………纳粹党首领希特勒就任国家元首,标志德国法西斯 政权建立 世界大战的欧洲策源地形成 1933年3月…………………罗斯福就任美国总统,宣布实施新政 1933年………………………经济危机结束 1933年5月…………………德国焚书运动 1935年………………………苏联大清洗运动开始 1936年2月…………………日本军部少壮派军官发动兵变失败,日本军部法西 斯专政建立 世界大战亚洲策源地形成 1936年………………………苏联通过新宪法,苏联高度集中的经济政治体制成

2020学年九年级历史下册 第10课 欧洲联盟学案(无答案) 岳麓版

第10课《欧洲联盟》 一、学习目标: 1. 知识与能力: 二战对西欧经济的破坏及战后初期西欧经济恢复发展的条件;五六十年代西欧经济快速发展;欧洲共同体的形成及影响;欧洲联盟的建立及其地位。通过对二战后西欧各国政府不同程度地实行干预经济和社会福利政策及其作用的分析,培养学生初步运用上层建筑与经济基础关系的观点认识历史事物的能力。通过对欧洲共同体形成到欧盟成立的历史背景的教学,引导学生运用联系和发展的观点分析历史事物。 2. 过程与方法: 通过识读图文资料,使学生感知大战对西欧的破坏,了解战后形成的两极格局,理解西欧走向联合的历史背景。通过对战后西欧经济迅速恢复发展的内因及外因的分析,引导学生初步学会用全面的辩证的观点分析历史事物的方法。运用问题讨论法解答本课学习中的系列问题,培养学生通过独立思考和合作学习的方法,进行探究性学习的能力。 西欧走向联合;知道欧洲联盟; 3、情感态度与价值观: 使学生能够了解战后欧洲资本主义进一步发展的主要史实、特点及其原因;认识到科学技术作为第一生产力所发挥的作用越来越大,在科技革命推动下,资本主义国家进行了一系列的自我调节和改良,经济有了较大的新发展,但是在发展过程中矛盾重重,经历了曲折和波动。二.学习重点和难点 本课的重点是欧洲的联合(历史条件进程影响) 本课的难点是欧洲经济恢复和发展的原因和联邦德国的崛起 三、学法:小组合作、自主探究、展示交流。 四、课时安排:一课时 五、学习过程: 导入: 学生主持人: 1、提问:第二次世界大战的主战场在哪里?这次大战对欧洲产生了哪些影响? (可指名学生回答,在学生回答的基础上,主持人补充:欧洲是第二次世界大战的主战场。在战争中,欧洲国家普遍受到严重破坏。德国和意大利两个法西斯国家被摧垮,英、法虽然是战胜国却受到严重削弱,近代以来以欧洲为中心的国际关系格局被新的美苏两极格局所取代。但战后西欧经济迅速恢复发展,并走上了联合的道路,从而提高了欧洲在国际上的地位,改变了世界政治格局。本课我们来学习欧洲联盟的内容。) 2、下面大家分组讨论,完成导学案。 (一)、战后初期西欧经济的恢复和发展 1、大战对西欧的破坏 看图片《遭德国空袭后的英国本土》、《战争破坏后的德国城市德累斯顿》等 战争给欧洲的的和都带来了空前的灾难。课本上讲了那几个国家? 国、国、国。 2、战后西欧经济恢复的原因 战后西欧经济恢复的原因有哪些? (1) (2) (3)

中国与欧盟关系的现状

中国与欧盟经贸关系的现状评估——经济外交视角的考察 近年来,无论是中国与欧盟双边关系,还是中国与欧盟各新老成员国之间的双边关系都取得了令人瞩目的进展。从经济外交视角来看,中欧双边经贸关系取得了丰硕成果,总体上可以概括为“战略提升、贸易突破、瓶颈制约、难题待解”。 一、战略提升:中国与欧盟及其主要国家建立了全面战略伙伴关系 新时期中国外交的一个显著特点就是与其他国家建立以共同利益为基础、以平等协商、求同存异和不针对第三方为特点的新型伙伴关系,为构筑面向21世纪的多极化世界格局发挥了积极作用。中国与欧盟伙伴关系战略的提升源于2003年相继发表的具有重大历史意义的两份文件:一份是2003年9月欧盟发表的《走向成熟的伙伴关系--欧中关系之共同利益和挑战》的战略文件,阐述了欧盟对华政策和行动的指导方针及发展框架;另一份是2003年10月中国政府发表的第一个对欧关系文件——《中国对欧盟政策文件》,旨在昭示中国对欧盟的政策目标,规划今后5年的合作领域和相关措施,加强同欧盟的全面合作,推动中欧关系长期稳定发展。 进入2004年,中国与欧盟双边的关系进一步提升为全面战略伙伴关系的定位得到了确立,中国与欧盟建立了全面战略伙伴关系。2004年5月随着欧盟历史上的第五次扩大,欧洲政治与经济的地缘版图发生重大变化,更加凸现了建立中欧全面战略伙伴关系的重要性。2005年欧中庆祝建交30年,进一步展现了二者在世界政治经济多极化中的重要地位与作用。与此同时,在国家层面上,中国与欧盟最重要的国家也逐一建立了相应的全面战略伙伴关系,中国与欧盟各个新老成员国的经贸关系在新的框架下得到进一步的发展。当然,由于欧盟的不断扩大,新老成员国的发展水平差别较大,也在不同程度上影响着欧盟的对外经济决策的实施,从而也对中欧双边经贸关系带来了一些新的变数。 二、贸易突破:欧盟成为中国首位贸易伙伴带动了双边经贸关系的发展 《中国对欧盟政策文件》中特别指出“中国致力于发展中欧富有活力和长期稳定的经贸合作关系,并期待欧盟成为中国最大贸易与投资伙伴”,以欧盟东扩为契机,这一良好愿望得以提前实现。在2004年中欧双边贸易领域实现了历史性的突破。根据中国海关统计,2004年中欧双方进出口贸易达1772.8亿美元,增幅为33.6%,欧盟超过美国日本和日本成为中国第一大贸易伙伴,同时中国也

国际认证机构简介

国际认证机构简介发布日期:2008-5-19 14:55:11 admin 阅读:1701 目前,我国正处在入世后的后过渡期,国际贸易形势发生不断变化,“绿色壁垒”、“反倾销调查”、“技术贸易壁垒”纷至沓来,企业经营存在无法回避的隐忧。最近,欧盟实施了REACH法案,对我国的化工行业及下游产业影响深刻;也突显出我国企业在国际检测与认证方面存在的不足与滞后。为帮助我市企业了解有关国际认证与检测方面的知识,今后,我会将陆续推出有关国际认证与检测方面知识的介绍,并将于近期与国际知名检测机构Intertek Testing Sevices Ltd.(天祥质量技术服务有限公司)等有关单位联合举办产品国际标准认证业务培训,请有此需要的企业及时与我会联系。 国际认证机构简介(一) ITS ITS,是Intertek Testing Sevices Ltd.(天祥质量技术服务有限公司)的简称。ITS是世界上规模最大的消费品测试、检验和认证公司之一。 Intertek 集团(天祥检验集团)总部设于英国伦敦,2002年5月在伦敦股票交易所上市。目前已在全球110个国家拥有863个办事处及实验室,共有超过17,400名全职专业人员,致力于服务全球客户,为各行各业的客户提供全面的测试、检验、认证及各类产品的其他相关服务。 Intertek是第一家进入中国的国际商业检验机构,早在1871年中国门户开放之初,Intertek 所属的泡立生公司已进入中国上海,是中国最早的外资检验公司。改革开放后的1989年,Intertek又与深圳计量测试研究院在深圳成立了新中国第一家合资检验公司。自1989年以来,已在全国建立20多个分支机构及国际水准的实验室,拥有超过4000名优秀的专业技术人才,以全球统一标准,为客户提供优质的本地化服务。 Intertek 由五个主要的业务线组成: 1、消费品(Consumer Goods),Labtest是国际上纺织品、玩具和其他消费品的测试和检验机构之一。 2、石油、化工及农产品(Oil, Chemical & Agri),Caleb Brett是对原油、石油产品、化工产品和农产品提供独立评估的世界领先者。 3、商用及电子产品(Commercial & Electrical),ETL SEMKO对电子电器产品、通讯设备、建筑产品、暖通及空调设备提供测试和认证服务。 4、政府服务(Government Services),Foreign Trade Standards(外贸标准监督部)为有关进口国家政府的贸易或经济相关负责单位提供独立、公平和认真的标准测试及货品装运前验证服务,以监督贸易的确实执行、商品的确认,及确保装运货品符合进口国进口要求。 5、风险管理(Risk Management):

2021年初中名校联盟初三第一次考试历史答案

2021届江西省初中名校联盟九年级阶段性测评卷 历史·参考答案与解析 一、选择题(本大题15小题,每小题3分,共45分。) 1.【解析】综合题干“制定迄今为止人类历史上第一部比较完整的成文法”“刻于石柱”等信息可知,这部法典是《汉谟拉比法典》,制定该法典的是汉谟拉比。答案:B。 2.【解析】材料主要强调国家权利掌握在贵族手中。由此说明,罗马共和的实质是贵族的共和。答案:C。 3.【解析】农奴与奴隶是区别的,农奴建立自己的家庭,承担封建义务后,可以拥有自己的财产,而家庭奴隶则完全不能拥有自己的财产,故A错误;农奴人身依附于领主,耕种领主的份地,不能拥有领地,庄园的领地都归领主所有,故B错误;材料中没有表明农奴有自主经营权,故C错误。材料强调的是农奴需要承担封建义务,其中最主要的是劳役负担。答案:D。 4.【解析】材料概述的是大化改新的内容,大化改新后,日本变成一个封建国家。答案:B。 5.【解析】材料解说的重点不是阿拉伯帝国的扩张,而是讲述阿拉伯帝国在征服的基础上,吸收了东西方文化,兼容并蓄是阿拉伯文化的特点。答案:D。 6.【解析】15世纪,欧洲人对世界的了解范围扩大到了非洲、澳洲等,这主要是新航路开辟及殖民扩张带来的。答案:C。 7.【解析】通过“立法手段限制国王的权力”,符合资产阶级革命后的英国。答案:A。 8.【解析】“拿破仑撼动欧洲”主要是通过发动对欧洲国家的战争,摧毁或动摇其封建秩序,因而具有革命性。答案:C。 9.【解析】“高耸入云的烟囱”“打破中世纪田园生活的恬静”等描绘的是工业革命的情景,工业革命促使欧洲由农业社会转向工业社会。答案:B。 10.【解析】漫画的主题是讽刺达尔文关于人类起源的观点。画面左边一群猴子形象代表支持达尔文观点的人,右边则是反对者。答案:A。 11.【解析】材料中提到这一“和约”与“德国”有关。答案:A。 12.【解析】“1928—1937年间的苏联”在进行工业化和农业集体化运动。

欧盟经济的特点与形势.pdf

一、相关研究文献综述 欧盟经济模式的讨论可以上追至19世纪资本主义自由竞争时期。当时,德国由于产业革命进行较晚,工业基础薄弱,敌不过英国工业品的强力竞争。而经济学论坛上占主导地位的思潮是以英国斯密、李嘉图等古典经济学为主要内容的自由放任和自由贸易观点,德国学者李斯特从德国工业发展水平比较低的实际情况出发,指出了英国古典学派自由贸易观点具有世界主义的根本缺陷以及不重视各个特定国家的发展阶段和各自特殊利益的倾向,从而必然以世界范围的经济学来代替国家主义的经济学,为了给本国指明发展民族工业和取得权力的道路,李斯特用德国新兴资产阶级的民族主义来同英国资产阶级的世界主义相对抗,用德国的实际来同英国的理论相对抗。 由此初步形成了实行保护主张的德国经济发展模式和主张自由贸易的英国经济模式。 二战结束后,受马歇尔计划的推动,欧盟经济进入了平稳增长、社会和谐的30年“黄金时期 ”(“trenteglorieuses”,1945年至1975年)。一般来说,政界和学界通过回顾欧盟经济成功发展历程,总结出了两种经济模式,即以德国、法国为代表的“大陆模式”和英国、爱尔兰为代表的“盎格鲁模式”。[1]“大陆模式”在主张市场竞争的同时,强调有序竞争和社会责任,主张高税收高福利。“盎格鲁模式”则主张实行自由市场经济,强调市场竞争,反对市场垄断,不主张国家过多干预企业和个人的经济活动。或者说,两种经济模式回归到经济学的主题之一,即公平与效率(equityandefficiency)孰为先的问题。“大陆模式”更多地关注社会公平,而“盎格鲁模式”则更多地看重市场效率。 意大利学者TitoBoeri、比利时学者AndréSapir、英国金融时报经济评论员MartinWolf等西方学者对“大陆模式”又进行了具体细分,即“大陆模式”包括“日耳曼模式”(Nordic)、“莱茵河流域模式”(Rhineland)和“地中海模式”(Mediterranean)[1][2][3]。如果加上上述的“盎格鲁模式”,欧盟经济则可以划分为四种模式,即“日耳曼模式”、“莱茵河流域模式”、“地中海模式”和“盎格鲁模式”。 二、研究思路与方法 2004年欧盟东扩后,如果作为一个整体“国家”来看,欧盟25国疆域面积为397万平方公里,列世界第七位;国内生产总值为12.7万亿美元,仅次于美国,占世界经济总量的21%;欧盟拥有4.5亿人口,列世界第3位,占世界总人口的7%。 与此同时,2005年中欧双边贸易额达2,173亿美元,首次突破2,000亿美元,提前8年实现中欧领导人2003年提出的战略目标。欧盟为中国第一大贸易伙伴,中国是欧盟第二大贸易伙伴。欧盟继续保持中国累计最大技术供应方地位,同时还是中国累计第四大实际投资方。 为了研究的方便,本文拟在已有研究文献的基础上,将欧盟25国经济划分为5种经济模式,即西欧模式、南欧模式、英爱模式、北欧模式和东欧模式。 第一种欧盟经济模式:“西欧模式”。“西欧模式”成员包括德国、法国、奥地利、比利时和卢森堡,共5个欧盟成员。 第二种欧盟经济模式:“南欧模式”。“南欧模式”成员包括意大利、希腊、塞浦路斯、马耳他、葡萄牙和西班牙,共6个欧盟成员。 第三种欧盟经济模式:“英爱模式”。“英爱模式”成员包括英国和爱尔兰,共2个欧盟成员。 第四种欧盟经济模式:“北欧模式”。“北欧模式”成员包括瑞典、丹麦、芬兰和荷兰,共4个欧盟成员。 第五种欧盟经济模式:“东欧模式”。“东欧模式”成员包括捷克、爱沙尼亚、匈牙利、拉脱维亚、立陶宛、波兰、斯洛伐克和斯洛文尼亚,共8个欧盟成员。 上述欧盟5种经济模式的划分依据主要是: 第一,该国制定的经济社会发展政策和发展路径相似。 第二,具有较强的地缘政治关系和相近的社会价值观。 第三,借鉴已有研究成果,并有所创新。一是基本延续“日耳曼模式”、“莱茵河流域模式”、“地中海模式”和“盎格鲁模式”的划分方法,同时在“地中海模式”中添入了马耳他和塞浦路斯两个新成员。二是将8个前社会主义东欧国家作为一个新的经济模式,与前4种经济模式并列。三是为了便于认知,按地域方位,重新对5种经济模式进行了更名。 第四,关于马耳他和塞浦路斯的分类考虑。2004年5月1日新加入成员中,塞浦路斯人均收入超过2万美元,世界银行已将塞浦路斯确定为发达国家。马耳他人均收入超过1万美元,且1964年12月已经加入了英联邦。2003年3月8日,马耳他就加入欧盟全民公投时,同意率仅为54%,远低于前社会主义东欧国家。从地理位置看,塞浦路斯比邻希腊,马耳他靠近意大利。因此,将这两个新成员列入“南欧模式”。 上述欧盟5种经济模式的区别并不很严格。不过,本文认为,欧盟经济原本就不是国别经济,欧盟成员的政治体制和经济制度各异,动用经济政策的权限有所不同,欧元区成员和区外成员的宏观经济政策层面相差较大。因此,欧盟经济模式类型上的区别相当可以说明问题。

九年级历史上册测试题

初三历史中考模拟题 一.选择题:每小题的四个选项中只有一项是正确的,将正确答案的序号填在后面的括号中。 1.对“斯大林模式”的阐述不正确的是() A. 以苏联新宪法的颁布为形成标志 B.使苏联跻身于工业化国家的行列 C.阻碍了苏联的民主与法制建设 D.促进了苏联经济的持续发展 2.英国经济学家凯恩斯认为,要用政府这只“看得见的手”参与国家经济,用国家的力量推动经济的运转,20世纪30年代这一思想的成功实践是() A.新经济政策 B.德国法西斯专政 C.罗斯福新政 D.匈牙利改革 3.下列事件发生顺序排列正确的是() ①雅尔塔会议②斯大林格勒战役③诺曼底登陆④柏林战役 A.①②③④ B.②①③④ C.②③①④ D.②③④① 4.有关雅尔塔会议内容德国报导中,不应出现的是 ( ) A.决定彻底消灭德国的法西斯主义 B.决定开辟欧洲第二战场 C.苏联承诺对日本作战 D.决定建立联合国 5.在社会主义经济建设过程中,下列哪项已经被证明是错误的: A.农、轻、重发展的比例要协调 B.应提高经济效益降低资源的消耗 C.要切实保护农民的利益 D.社会主义经济只能是计划经济 6.右图中的苏、美、英三国政府首脑是在哪次会议上 提议于战后建立联合国的?() A.德黑兰会议 B.雅尔塔会议 C.开罗会议 D.波茨坦会议 7.1945年5月8日,美国驻苏参赞凯南说:“人们在欢呼雀跃……,他们以为战争结束了,而战争才刚刚开始。”此处“刚刚开始”的“战争”是指: A.一战 B.二战 C.冷 战 D.科索沃战争 8.二战后,美国用经济手段控制西欧的霸权主义措施是

A.“马歇尔计划” B.杜鲁门主义 C.铁幕演说 D.北大西洋公约组织的成立 9.1943年2月,罗斯福在致斯大林的一封贺信中写道:“是你们制止了侵略浪潮,成为盟军反侵略战争的转折点。”这里的“转折点”是指 A.苏军取得莫斯科保卫战的胜利 B.苏军取得斯大林格勒保卫战的胜利C.打击德国法西斯的第二战场开辟 D.《波茨坦公告》敦促日本无条件投降10.二战后美苏冷战开始的标志是 A.杜鲁门主义出台 B.丘吉尔“铁幕演说” C.北大西洋公约组织建立 D.华沙条约组织建立 11.小明是个军事迷,他正在研究二战后的世界某项军事行动,他认为该行动挑战了当今世界多极化趋势,尤其是使联合国在国际事务中的主导权受到严重挑战。小明所研究的是A.朝鲜战争 B.科索沃战争 C.苏军占领阿富汗 D.美国执意部署导弹防御系统 12.有人说:欧洲曾是两次世界大战的发源地,但是从今天的形势看,欧洲再次爆发大规模战争的可能性已经几乎不存在了。得出这一结论的依据应是 A.美国经济霸主地位动摇B.联合国作用加强 C.欧洲共同体(欧洲联盟)的建立D.东欧剧变,苏联解体 13.不同历史时期形成不同历史话语。下列语汇出现的先后顺序是 ①冷战②美苏争霸③一超多强④东欧剧变 A.①②③④ B.②①③④ C.①③②④ D.②①④③ 14.“冷战消失了┅┅为具有更加多元化特点的社会开启了大门”。这句话反映了当今世界格局的发展趋势是 A.全球一体化 B.经济区域化 C.文化多元化 D.政治多极化15.20世纪以来,国际关系格局经历了凡尔赛—华盛顿体系,两极格局到多极化趋势的演进,前两次格局与多极化趋势相比,不同点是 ( ) A.合作与对抗并存 B.大国作用举足轻重 C.在世界大战后形成 D.带有大国强权色彩

国家和国际组织常识欧盟

《国家和国际组织常识》 专题五:日益重要的国际组织 课题5 欧盟:区域一体化组织的典型 ●教学内容分析 【课标要求】概述欧洲联盟的诞生和发展,解析欧洲联盟在世界多极化进程中的角色和作用。【教材分析】 当今世界,世界多极化趋势在曲折中发展。专题五:日益重要的国际组织。第五课时:欧盟:区域一体化组织的典型是对国际社会的动态分析,下设三目内容: 第一目欧盟的诞生和成长。 通过对欧洲一体化进程的回顾,介绍了欧盟的五个重要机构及其功能使学生了解欧盟(欧共体)发展的历史和基本情况,是情景导入,帮助学生感悟、探究有关欧盟的诞生和成长的知识。探究与共享中设的几个问题启发学生思考本框的知识,它们涵盖了本框的主要内容,并有递进关系,以引导学生对欧盟未来发展进行思考。 第二目欧盟在世界多极化中的地位和作用。 通过从不同角度的介绍和分析,使学生了解欧盟在世界上的地位和作用,引导学生思考“欧盟是推动世界向多极化发展的一支重要力量”这一判断的科学性。 第三目中国与欧盟。 介绍了中欧建交后双边关系迅速发展的轨迹。30多年来,中欧关系在各个方面都取得长足进展,双方建立了全面战略伙伴关系。这些都为未来中欧关系进一步发展奠定了良好的基础。 重点:欧盟的产生和发展,欧洲一体化进程 难点:欧盟在世界多极化进程中的角色和作用 【学生分析】 欧盟的相关历史知识历史课已经学习,关注在国际舞台的重要地位和作用的欧盟是当代中学生的兴趣点之一,本课将结合网络媒体“人民网”“新华网”的欧盟和欧洲专题让学生习惯于在网上多关注和多了解欧盟的相关知识,再加上对学生的课堂教学,通过教师与学生的互动来培养学生理论结合实际的能力,形成正确的国家观、国际观和世界观。 ●教学目标分析 知识目标 了解欧洲联盟的产生和发展;知道欧盟的宗旨和机制正确认识欧盟在世界多极化中的地位和作用;了解中国与欧盟关系的确立与发展 能力目标 通过引用具体的事例,分析欧洲联盟在世界多极化中的地位和作用,培养学生理论与实际相结合的能力。 通过分析中国与欧洲联盟的关系,认识到中国是当今世界舞台上的一支重要力量,培养学生分析与综合的能力。 情感、态度、价值观目标 通过对欧盟的介绍,培养学生的世界眼光。通过了解中国在这些国际组织的地位和作用,以及中国同这些重要的国际组织的合作,引导学生树立正确的国家观。 了解中欧全面战略伙伴关系逐渐走向成熟,认同中国与欧盟关系的健康发展有利于世界

欧盟发展历程以及影响

欧盟简介 ●英文名称:European Union(EU) ●总部设在比利时首都布鲁塞尔,是由欧洲共同体(European Community,又称欧洲共同 市场)发展而来的 ●会徽:1988年1月开始使用,会徽的底呈蓝色,上面12颗星围成圆圈,象征着欧共体 12个成员国,袁泉中间为各个成员国国名 ●欧盟的盟歌:贝多芬第九交响曲中的《欢乐颂》 ●欧盟的铭言:“多元一体” ●欧洲日:每年5月9日 ●主要经历了三个阶段:荷卢比三国经济联盟、欧洲共同体、欧盟 ●1992年12月,欧洲共同体马斯特里赫特首脑会议通过《欧洲联盟条约》,通称《马斯 特里赫特条约》(简称《马约》)。1993年11月1日,《马约》正式生效,欧盟正式诞生。欧盟成立的背景和原因 背景: 两次世界大战给欧洲造成了一场空前的浩劫,几千万人在战火中丧生,各国人民受尽了战乱之苦。第二次世界大战结束之后,欧洲面临两个强悍的近邻:西边是强大的美国,东边是崛起的前苏联。美、俄的迅速强大对西欧构成了巨大威胁。而欧洲已经脆弱到没有美国的援助便难以复苏的境地。在这种新的国际秩序下,欧洲一批具有远见卓识的政治家认为,欧洲唯有联合才能避免重燃战火,才能在国际舞台上独立地发挥作用。在让·莫奈看来,当时的西欧只有两种选择:不在联合中自强,就得甘心情愿当二流国家。为此,让·莫奈提出:“为了适应世界新形势,西欧必须联合起来”,并建议组织一个“民主的、有效的机构”促进西欧各国团结,相互补充,改变西欧国家经济极度虚弱的局面。不久,他又进一步提出在西欧“建立国际贸易、货币、安全联盟”和一系列具体设想,以应付急剧变化的世界形势。西欧国家痛定思痛,在让·莫奈的“西欧联合”思想影响下,当时一些明智的、有远见的政治家越来

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