一年级上册：第4课《上学路上》教学设计第一课时

部编人教版道德与法治一年级上册：第4课《上学路上》教学设计第一课时

第四课上学路上

教材分析：

本单元《我是小学生啦》是一年级教科书的起始单元，是为了帮助学生顺利过渡到学校生活。而《上学路上》这一课把每天上学之路，这些再平常不过的现象重新提取信息，并把上学路上的经历、安全因素与个人、家庭、社会紧密结合，让学生深刻感受到社会对自己的爱。

学情分析：

该教材的对象是一年级新生，本阶段学生活泼好动，对各类事物充满新鲜感，但性格比较自我，对学校生活较陌生，学习、生活习惯还有待养成。

教学目标：

1.知识与技能:

学会利用交通设施保护自己，初步树立自立、自卫的安全保护意识。学习有关的交通标志和交通规则。了解不遵守交通规则会造成交通事故，给自己别人带来痛苦麻烦。

2.情感态度价值观:

愿意遵守交通规则，树立保护自己的安全意识。感受遵守交通规则、注意交通安全的重要，自觉遵守交通规则。

3.行为与习惯:

具有交通安全意识，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

在马路上自觉走人行道，没有人行道的地方靠右边行走；横穿马路走人行横道、过街天桥地下通道。

4.过程与方法:

在教师的引导下，初步学会应对突发事件的方法。运用已有的知识与生活经验进行体验和探究，初步掌握自己平安上学的方法。

教学重点：

让学生知道有关的交通标志和交通规则。了解生活中不同的上学路。让学生在学习过程中体会到安全、快乐的来到学校。

教学难点：

使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。强化交通安全意识，并落实到具体行动中。养成遵守交通规则的好习惯。

教学准备：

1.教师准备：用手电筒、红布、绿布制作简易红绿灯、交通工具头饰。教学资料与课件，安全测试小卡片。

2.学生准备：交通标志贴图。留意自己上学路上的标志性建筑和有意义的事件。

教学时数：

2课时

第一课时