hotoshop教案课程及课件全套

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图象分辨率:指图象中存储的信息量。这种分辨率有多种衡量方法,典型的是以每英寸的像素数来衡量。图象分辨率和图象尺寸的值一起决定文件的大小及输出质量,该值越大图形文件所占用的磁盘空间也就越多。图象分辨率以比例关系影响着文件的大小,即文件大小与其图象分辨率的平方成正比。如果保持图象尺寸不变,将图象分辨率提高一倍,则其文件大小增大为原来的四倍。

色光三原色 (R.G.B)

RGB是色光的彩色模式,R代表红色,G代表绿色,B 代表蓝色。因为三种颜色每一种都有256个亮度水平级,所以三种色彩叠加就能形成1670万种色彩了(俗称"真彩")。这已经足以再现这个绚丽的世界了。

RGB模式因为是由红、绿、蓝相叠加形成其他颜色,因此该模式也叫加色模式(CMYK是一种减色模式)。在该色彩模式

品质也会受到影响,这种类型的压缩档案,称为『失真(Loosy)压缩』或『破坏性压缩』

TIFF 与 EPS

TIFF和EPS格式都包含两个部份,第一部份是萤幕显示的低解析度影像,方便影像处理时的预览和定位,而另一部份包含各分色的单独资料,TIFF常被用於彩色图档的扫瞄,它是以RGB 的全彩模式储存,而EPS档是以DCS/CMYK的形式储存,档案中包含CMYK四种颜色的单独资料,可以直接输出四色网片。

四、Photoshop的简单使用

练习一:

原图

总结

归纳

本节讲授了photosh的基本概念和应用领域,要求学生对色彩

有一个概念,同时掌握常用的几个快捷键。

北大测试全套课件和教案_第10章__WEB网站测试习题

第10章习题解答 1、WEB测试中的连接测试主要包括哪些方面? 链接测试可分为三个方面。首先,测试所有链接是否按指示的那样确实链接到了该链接的页面;其次,测试所链接的页面是否存在;最后,保证Web 应用系统上没有孤立的页面,所谓孤立页面是指没有链接指向该页面,只有知道正确的URL 地址才能访问。 2、对一个WEB服务器应测试它的哪些性能指标? Web服务器指标: * Processor Time: 指服务器CPU占用率,一般平均达到70%时,服务就接近饱和; * Memory Available Mbyte : 可用内存数,如果测试时发现内存有变化情况也要注意,如果是内存泄露则比较严重; * Physicsdisk Time : 物理磁盘读写时间情况; * Avg Rps: 平均每秒钟响应次数=总请求时间/ 秒数; * Successful Rounds:成功的请求; * Failed Rounds :失败的请求; * Successful Hits :成功的点击次数; * Failed Hits :失败的点击次数; * Hits Per Second :每秒点击次数; * Successful Hits Per Second :每秒成功的点击次数; * Failed Hits Per Second :每秒失败的点击次数; * Attempted Connections :尝试链接数; 3、WEB网站压力测试的步骤是什么? 步骤如下: * 确定接受请求并完成响应的最大允许的延时。 * 估计WEB应用程序的最大并发用户数量。 * 模拟用户请求,以一个比较小的负载开始,逐渐增加模拟用户的数量,直到WEB应用程序的相应延时超过最大延时。 * 如果负载比估计的用户数量小,那么应该优化这个WEB程序,否则你选择性的执行优化。

北大测试全套课件和教案 9. 第4章 第3讲

《软件测试基础》授课教案 授课内容:第四章白盒测试技术 授课课次:第9次课 授课时数:2学时授课日期: 上课教室: 目的与要求: 掌握白盒测试中基本路经测试的概念和方法; 了解程序插桩的概念和方法。 教学重点: 基本路经测试 教学难点: 程序插桩 教学方式: 1.运用《白盒测试技术》课件进行课堂讲授,让学生理解基本路径测试的概念,掌握 基本路径测试方法; 2.进行课堂练习,加深对基本路径测试的理解和使用。 教学内容: 1.程序结构分析 2.DD路径测试 3.基本路径测试 4.程序插桩 内容提要及时间分配: 1、课前引导(8分钟) ◆回顾6种覆盖法的基本思想。 ◆白盒测试中有哪些常用方法? 2、本课内容(75分钟) ◆程序结构分析 ◆DD路径测试 ◆基本路径测试 ◆程序插桩 3、课后小结(5分钟) 4、布置作业(2分钟) 教学参考书:

1.软件测试方法和技术朱少民清华大学出版社 2.软件测试Paul C.Jorgensen 机械工业出版社讨论与思考: 把第2章的NextDate问题的伪代码转换成为控制流图,并简化。作业: 1.请把下面的程序流程图转化成控制流图。 2.重新编写程序片断14~20,用嵌套if-then-else语句替代复合条件。 14.if(a=b)AND (b=c) 15.Then Output(“Equilateral”) 16.Else If(a<>b)AND(a<>c)AND(b<>c) 17.Then Output(“Scalence”) 18.Else Output(“Isosecles”) 19.EndIf 20.EndIf 比较你改写后的程序和上面程序片断的圈复杂度。 复问题目:

《操练与练习型课件制作》实验教案

操练与练习型课件制作 实验目的 1.熟悉操练与练习型课件的基本结构。 2.掌握操练与练习型课件的设计与制作方法。 实验学时 4学时 实验器材 多媒体计算机、操作系统Windows10/7/XP、Authorware软件。 实验原理 操练与练习型课件给学生提供与所学到的例子相似的练习项目,通常是一次一个项目,对每个项目给予反馈,反馈的内容取决于学生的输入,反馈形式包括简单的对或错判定、提示继续尝试、动画演示等。操练与练习型课件设计基本环节包括引论节、选择项目、提问、反馈、判别应答、结尾等。 实验内容与步骤 以下以“单词测试”程序为例说明操练与练习型课件的制作方法与技术。 单词测试程序的功能是通过选择的词库显示一个单词,并朗读该单词,同时显示4个中文含义,用鼠标单击选择其中一个含义,程序会根据选择的中文含义是否正确回答OK或者ERRO,并显示正确答案,然后对正确和错误的次数进行统计。其流程图3-1所示。

图3-1 “单词测试”流程图 1.制作函数库部分 在流程线放置一个框架图标,在其右边放置一个群组图标,命名为数据库,在其属性面板中选上包含编写的函数,其基本功能是连接数据库。其代码如下:DBConnString:="DRIVER={Microsoft Access Driver (*.mdb)};DBQ="^FileLocation^"db1.mdb"^";" ODBCHandle:=ODBCOpenDynamic(WindowHandle, ErrorVar, DBConnString) Result@"数据库":=ODBCExecute(ODBCHandle,args@"数据库") ODBCClose(ODBCHandle) 2.制作背景音乐及标题部分 (1)用声音图标导入一段背景音乐,并发性设置为同时。 (2)用显示图标输入标题:欢迎使用单词测试。 3.制作程序主体部分 (1)拖放框架图标在流程线上释放,命名为“框架”。框架图标内的结构全部删除,并用一交互结构控制背景音乐的开与关,结构图和计算图标代码如图3-2所示。

北大测试全套课件和教案 27. 第9章 第1讲

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 北大测试全套课件和教案27. 第9章第1讲 《软件测试基础》授课教案授课内容: 第九章面向对象软件的测试授课课次: 第 27 次课授课时数: 2 学时授课日期: 上课教室: 目的与要求: 通过课堂教学,使学生了解面向对象软件的特征,了解面向对象软件测试的问题,理解面向对象软件测试与传统软件测试方法的不同;熟悉面向对象软件测试的模型和策略,掌握面向对象软件类测试的基本策略和方法。 教学重点: 1.面向对象软件测试与传统软件测试的不同 2.面向对象软件测试中类测试的方法和策略教学难点: 面向对象软件测试中针对面向对象软件特征的测试教学方式: 1. 运用《软件测试技术》课件进行课堂讲授,加深对面向对象软件测试基本概念,方法和策略的理解; 2. 讲授和课堂讨论,课堂练习相结合的方式。 教学内容: 1. 面向对象软件的特征及其测试的问题 2. 面向对象软件测试基础 3. 类测试内容提要及时间分配: 1 / 10

1、面向对象软件特征及其测试的问题(20 分钟)面向 对象测试的单元面向对象软件特征的涵义及其测试上的问题 面向对象软件测试的层次 2、面向对象软件测试基础(25 分钟) 面向对象软件测试的模型面向对象软件测试的基本策略 3、类测试(40 分钟)面向对象软件中测试的单元以方法为单元以类为单元 4、课后小结和布置作业(5 分钟)教学参考书: 1. 软件测试方法和技术朱少民清华大学出版社 2. 软件测试 Ron Patton 机械工业出版社 3. 软件测试教程贺平电子工业出版社讨论与思考: 1. 面向对象软件测试为什么和传统的软件测试有很大的不同,不同点在什么地方? 2. 面向对象软件测试中选择类为单元的测试与选择方法为单元的测试相比有什么优点?作业: 1. 简述面向对象软件测试和传统软件测试的不同。 2. 简述面向对象软件测试的重要原则或策略。 复问题目: 序号题目学生成绩 1 2 3 教学内容与方法步骤 9.1 面向对象测试的问题一、面向对象软件的特征 1 继承 2 封装 3 多态 4 开发过程的迭代性二、面向对象测试的单元 1 单元的选取问题 2 合成和封装的涵义及其测试问题考虑 3 继承的涵义及其测试问题考虑 4 多态性的涵义及其测试问题考虑三、面向对象测试的层次 9.2 类测试一、类测试的主

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