农业传播在农业推广中的作用和问题

农业传播在农业推广中的作用和问题
农业传播在农业推广中的作用和问题

农业传播在农业推广中的作用和问题

摘要:本文根据传播学在农业推广中地位和作用的研究, 提出了创新农业推广平台、提高推广人员综合素质、丰富农业推广内涵、坚持推广公益性是创新农业推广的建议。通过对农业推广与传播学的关系及传播学原理在农业推广中应用的初步探讨,为农业推广科学理论研究开拓了空间,丰富和发展了我国农业推广理论,促使人们科学认识和对待农业推广工作,增强推广工作的主动性和针对性关键词:传播学农业推广传播沟通

1.传播在农业推广中的地位与作用

(1)传播在农业推广中的地位总的说来,传播在农业推广中的地位主要表现在以下两个方面:①传播是农业推广工作者的职业特征。可以说,农业推广工作者实际是职业传播和沟通者,这是推广工作区别于行政手段和其他从事实现行为改变职业的一个明显标志。在推广工作中,无论是农户调查,还是技术培训和示范,都离不开有效的传播与沟通,这是推广工作的主要工具和手段。将传播与沟通作为推广工作的主要工具和手段,是推广工作的职业特征所决定的。而农业推广又是促进农村发展的重要手段,因而,传播与沟通是促进农村发展的重要手段。

②传播是农业推广工作者的职业技能。推广人员需要学会传播与沟通,是由推广人员所处的地位和作用决定的。众所周知,农业推广需要与农民打交道,一个不会与农民沟通的农技员只能作为行政命令式的推广工具,决不会成为一个受农民欢迎的合格的推广工作者。更需要强调的是,随着我国社会主义市场经济体制的

不断完善,国际农村发展的现状和我国“三农”工作的新形势要求农业推广工作者必须有更高的知识水平和传播与沟通能力。人们越来越认识到这样一个道理:农业推广的基础是传播与沟通。

(2)传播在农业推广中的作用总的说来,传播与沟通在农业推广中具有以下四个方面的作用:①获取信息,提供咨询。推广人员通过与农民沟通,获取农民需求信息;然后再根据这些需求信息,通过传播与沟通,为他们及时提供咨询服务,使他们切实获得和了解农业技术和市场等有关信息。②讨论协商,计划决策。推广人员通过沟通与推广对象进行讨论协商,根据推广对象的特点条件和信息的具体要求进行深入细致地分析,有利于形成最终计划和决策。当然,这种最终计划和决策,应由推广对象自己决定,而不应由推广人员包办代替。③监测评价,修正错误。这里的监测评价,一方面是指对有关农民切身利益的政策、决策和规章制度落实过程的公开的舆论监督;另一方面是指对农村创新传播的内容、方式方法与发展策略的选择进行监督。对上述问题进行监督评价并及时搜集和掌握相应意见.有助于随时了解情况、发现问题,及时修正错误、弥补不足,以不断改进工作、增强效果。④创造气氛,轻松娱乐。利用轻松娱乐的形式,创造一种和谐亲密的气氛,是传播与沟通的一个重要作用。因此,在农业推广中.推广人员轻松、幽默的谈吐和自然、大方的举止,在创造和谐气氛的同时,对于引起农民对推广内容的兴趣无疑会起到十分重要的作用。

2 从传播学角度看, 我国农业推广面临的问题

传统农业推广活动, 通过试验、示范、培训、指导以及咨询服务等, 把农业技术普及应用于农业生产产前、产中、产后全部过程。它在计划经济时期, 对保证国家粮食安全, 解决人们温饱作出了重大贡献。而现代农业推广, 就不单是技

术方面的推广, 而是要通过沟通的形式来组织教育农民, 使其意识到可能出现的问题, 增加知识, 提高洞察力, 指导农民做出优化选择, 激发农民实施优, 化抉择的热情, 帮助改进观念, 提高决策的技能等。因此随着社会的进步, 传统农业推广已经不适应现代农业推广的要求。目前我国农业推广大多还当前停留在传统农业推广的水平, 存在以下一些问题:

(1)缺乏设施齐全、功能完备的适宜推广场所我国实行的是以政府为主的农业技术推广形式, 每个乡镇都把农业推广站作为技术推广平台。过去的农业推广站和现在部分地区建设的科技大院设施简陋, 功能单一, 只能承担优良品种和先进生产技术的使用与推广。目前, 农村温饱已经解决, 不符合市场规律的推广活动对改变农民的生活状况缺乏吸引力, 农民对农业推广兴趣渐减, 现有的农业推广站已不能适应现代农业和农民的需求。

(2)推广人员力量薄弱目前我国农业推广人员力量薄弱, 综合素质和水平较低。根据农业部农业经济司2004年统计, 县乡两级推广人员研究生比例仅0.11%, 本科4.14% , 大专12.16%, 中专46.19% , 其它36%。而美国的县一级推广机构中有75% 的人员具有硕士学位。另外现代农业推广人员需要具备的沟通学、农民行为学、心理学、管理学、社会学等知识也相当缺乏。

(3)推广内容不对路, 选择载体单一当前农业推广机构主要还是就技术来推广技术, 而推广的技术因为缺乏调查研究总是一厢情愿, 不适合当地人们需求。由于没有认识到提高农民素质比推广技术更重要, 因此现代农业推广所涵盖的子女教育、卫生保健、家庭理财、农业政策等方面内容更是欠缺。

(4)推广的公益性不够推广部门在进行项目推广活动和农民在使用推广品种时, 或多或少会给当地和农民增加负担, 使农民产生一些抵触情绪, 不利于

农业推广的顺利开展。

3 传播学理论对完善我国农业推广的建议:

1、建设创新农业推广平台——建立乡村俱乐部

这里所说的乡村俱乐部, 就是由国家投资建设除了具有农业推广站的示范功能外, 还要有丰富的培训、学习和体育活动等设施的场所。俱乐部既是现代农业技术推广平台,还是传播其它知识的载体。俱乐部的活动场地、图书馆要免费向农民开放。俱乐部工作人员把农民需要解决的问题和有利于农民改善生产生活条件的常识, 如耕地性状测试、农作物病虫害诊断防治、以及家庭理财、医疗保健、子女教育、农业政策等, 通过适当方式免费向农民传授, 业余时间农民朋友可以在俱乐部里开展文体活动, 这样, 乡村俱乐部完全能够成为大家向往的接受新的农业推广知识和先进文化的场所。

2、提高农业推广人员综合素质

现代农业要求建立一支综合素质高的新型的农业推广队伍。高素质的农业推广人员, 应该是具备心理学、社会学、推广学、商品学、农业和管理学等知识的高学历人才。我国近些年培养的农业推广硕士就是根据国家实际需要, 借鉴国外经验, 为从事农业推广工作所培养的高素质人才, 他们不仅具有丰富的农业综合知识, 而且还有较好的生产实践技能, 同时具有创新意识和独立从事农业研究或开发、管理等工作的能力。国家应该加大这方面人才的培养力度, 并重视这些人才资源合理、充分的利用。

3、丰富农业推广内涵

现代农业推广使人们懂得素质的提高比技术传播更重要, 因此丰富农业推广内涵刻不容缓。农业推广内涵除了加强调研, 克服过去一厢情愿的技术推广内

容外, 还应包括子女教育、卫生保健、家庭理财、安全教育、社交礼仪、国家政策、价值取向以及土地肥力要素等内容。后者不仅能提高农民素质, 还有助于培养人们接受科技的兴趣, 从而实现现代农业推广的目的。

4、坚持农业推广公益性

为了保证粮食安全, 巩固农业的基础地位, 必须树立政府在农业推广方面公益性主导地位。由于农业比较效益低, 有些农民对传统的农业生产并不十分感兴趣, 如果在农业推广方面让农民增加负担是不妥当的。要加大工业反哺农业、城市带动农村发展的力度, 除了企业的商业运作外不要总用市场手段解决农业问题。坚定不移地实行农业推广的公益性原则, 可以规避WTO对农业投入方面的限制, 例如把对农民直接补贴以外的各种费用通过农村俱乐部转移到对农业的支持, 如良种费、土地检测费以及各种咨询费、指导费等实行免费。借助各种形式减轻农民负担有利于培养农民接受科技的兴趣, 进一步增强农民种粮的信心。

农业推广工作关乎党和政府对农业的政策、关乎科技对农业的贡献率、关乎现代农业的进程, 是一项复杂的系统工程,绝不是简单的给予和接受如此简单的关系,也不是销售和购买如此纯粹的市场关系。对新技术的推广既要作为一项涉及传播背景和传播各个环节的系统工作来考虑、研究,又要对其进行操作技巧上的设计、研究。因此,要加强对农业传播学的研究,使其在农业推广中发挥更大的作用。同时,在农业推广中所产生的传播行为,以及丰富的想象,也将会成为农业传播学研究的对象,促使农业传播学更好地发展,使其更好地为农业推广服务。

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主题团日活动总结-模板

主题团日活动总结 “创先争优,服务亚运”团日活动总结书 绿色·人文亚运行 一、活动主题 创先争优,服务亚运。 二、班级主题活动: 主题活动一: 绿色亚运,创建低碳新生活——海心沙亚运行。 主题活动二: 人文亚运,亚运在身边——海珠区星光老人之家亚运行。 三、活动简介 围绕本次“创先争优,服务亚运”活动主题,我班开展了两个主题活动:一是在亚运主会场海心沙广场开展的“绿色亚运,创建低碳生活”主题活动。以与市民进行问答互动的活动形式宣传低碳生活的理念,并邀请市民以签名的方式携手构建绿色亚运。 二是在海珠区星光老人之家开展的“人文亚运,亚运在身边”主题活动。以与星光老人之家成员们进行亚运游戏互动的形式让他们感受亚运的气氛,体现全民运动的亚运最终目的。 两次活动皆以宣传与实践亚运理念的方式,达到服务亚运的目的。 四、活动目的: 第xx届广州亚运会的步伐一步步地逼近,在这座城市中我们每一个人都在积极地做着各种各样充分的准备,为能把亚运举办得更精彩,更成功而时刻努力着。为了让亚运会在广州举办得更成功,把亚运做得更精彩,我们决定行动起来,与亚运携手,用行动来感受亚运,用行动来关注亚运,去参与亚运。相信通过我们的努力,能让这座城市更加美丽,能让亚运会变得更精彩。一起来,更精彩。 本次计算机093班团日活动的两个主题:以倡导绿色亚运,创建低碳新生活为目的的海心沙亚运行和以推广全民运动为目的的海珠区星光老人之家亚运行。两个主题活动,最终宗旨都在于为营造亚运和谐生活、以自己的实际行动带动周围市民一起服务亚运,并且希望通过此次的团日活动提高全班对亚运精神的理解,增强班集体在实际活动中的凝聚力。

农业推广学习题

1.农业推广的基本内涵是什么? 2.农业推广学的研究对象是什么? 3.如何才能学好农业推广学? 4.创新的基本概念是什么? 5.何为农业创新的采纳?创新采用者共分几种? 6.何为农业创新的扩散?农业创新扩散曲线是如何形成的? 7.影响农业创新扩散的因素有哪些? 8.何谓农业科技成果?它有什么特点? 9.农业科技成果转化的特点是什么? 10.如何挖掘农业科技成果的技术潜力和经济潜力? 11.农民群体的特征是什么?如何打破农民群体的心理定势?12.为什么说农业推广活动中引起农民兴趣是重要的? 13.如何培养农业推广人员的能力? 14.农业推广者怎样对农民的心理产生影响? 15.人的行为特征理论在农业推广上如何应用? 16.需要、动机理论在农业推广中怎样应用? 17.农民行为改变的动力因素有哪些?如何增加动力,减少阻力?18.公共推广机构和民间推广机构的行为特点有何不同? 19.为什么沟通在农业推广中有极其重要作用? 20.农业推广沟通有哪些沟通要素组成? 21.如何克服农业推广中的沟通障碍? 22.农业推广教育有何特点? 23.农业推广教育的教学原则是什么? 24.对科技示范户的培训与普通农民的培训有何不同? 25.为什么农业推广人员要高度重视在职培训? 26.研究国外的农业推广组织体系建设对我国有何借鉴意义?27.我国的农业推广组织体系应该如何改革?

28.农业推广人员应具备什么样的基本素质?应如何培养? 29.做好农业推广工作为什么必须注意外部环境因素? 30.美国和日本的农业推广立法对我国有何借鉴意义? 31.为什么说《农业法》和《农业技术推广法》是我国农业推广的基本法规?32.如何利用WTO的“绿箱”政策为我国的农业推广服务? 33.农业推广试验与科研试验有何异同? 34.如何有效控制试验误差? 35.如何做好成果示范? 36.如何做好方法示范? 37.为什么说掌握信息是农业推广工作的工作基础? 38.如何快速、准确地采集和传播农业推广信息? 39.你如何提高自己的信息能力? 40.如何选择农业推广项目? 41.如何写好农业推广项目的可行性报告? 42.如何总结农业推广项目? 43.农业推广人员在经营服务中应树立哪些观念? 44.推广营销服务中为什么要有品牌意识? 45.你如何训练自己的营销技能? 46.与其他论文相比,农业推广论文在内容、特点、选题原则上有哪些独特之处?47.在农业推广报告中,项目类报告主要包括哪几种?简述其用途或作用。48.简述调查报告、总结报告的写作要点。 49.与农业推广相关的宣传应用类文体主要包括哪几种?简述其用途或作用。50.在农业推广活动中,农业推广语言运用应遵循哪些原则? 51.演讲稿的撰写应掌握哪些要点?请撰写一篇10分钟的演讲稿。 52.如果你想成为一名演说家,你将如何培养、锻炼与提高自己的演讲水平?53.为什么要对农业推广工作进行评价? 54.农业推广工作评价有哪些经济评价指标?

农业推广学复习思考题答案

农业推广学复习思考题 第一章绪论 一、名词解释: 1、狭义农业推广是_________ 的方法介绍给农民,使农民获得新的知识和技能,并且在生产中应用,从而提高产量、增加收入。 2、广义农业推广是指除单纯推广农业技术外,还包括教育农民、组织农民、培养农民义务领袖及改善农民实际生活质量等方面。 3、现代农业推广是将有用的信息传递人们(传播过程),而且帮助这些人获得必要知识、技能和正确观念,以便有效地禾U用这些信息和技术(教育过程)的一种过程。 4、农业推广_________ 通等方式组织与教育农民增进知识,改变态度,提高技能,不但使农民采用和传播农业新技 术,而且使其自愿改变行为,以改变其生产条件,提高产品产量,增加收入,改善生活质量, 提高智力与自我决策能力,从而实现培养新型农民,促进农村社会经济发展的目的。________ 5、农业技术推广是_________ 于农业生产产前、产中、产后全过程的活动 6农业技术:应用于种植业、畜牧业、林业、渔业的科研成果和实用技术 二、填空: 1我国农业推广理论界把农业推广分为狭义农业推广、广义农业推广和现代农业推广 三个方面。 2、教育推广产生于英国、而发展于美国、然后普及到全世界 _____ 三、问答题: 1、为什么许多国家在农业方面设有推广部门,而在其它方面则没有? 1、农业大多数都是小型企业,规模小,不能雇佣推广员; 2、国家研究部门主要搞研究,经费来自农产品税。 3、农民有用的知识量的迅速增加也需要建立农业推广体系 2、给农业推广下个准确的定义很难。 第一,一种语言翻译成另一种语言所造成的误差。_ 第二,不同国家的政治及其传统所造成的误差。如西方发达国家推广沟通强调双向性”,而中国的推广则习惯于官方机构自上而下”。 第三,农业推广常作为政府的政策工具和手段,不同国家,不同经济发展时期,所设定的 推广目标不同。 3、农业推广应从那些方面进行界定? 第一、农业推广是由机构部署的一种有组织的职业活动。第二、农业推广对象一一农民的职 能及其需要的变化。第三、农业推广目标第四、农业推广手段和方法第五、农业推广的理论指导4、农业推广分为几种类型?各适应的条件和采取的手段有什么不同? 即狭义农业推广、广义农业推广和现代农业推广。 从以上农业推广三种不同的涵义中,我们可以看出,狭义农业推广是一个国家处于传统农业 阶段,农业商品生产不发达,以技术指导”为主要手段的农业推广;广义农业推广是一个国 家由传统农业向现代农业过渡阶段,农业商品生产比较发达,以教育”为主要手段的农业推广;现代农业推广是一个国家已实现了农业现代化,农业商品生产高度发展,以信息和咨 询服务”为主要手段的农业推广。 5、为什么我们对农业推广的教育性认识不足?如何正确认识农业推广的教育性? 一是由于我国农业推广受传统封建社会的劝农” 督导”的影响,加上长期推行政府指令和 计划为主的政策,把农业推广工作看成主要是行政工作。二是由于我国农业推广工作长期以

主题团日活动总结归纳三篇

精心整理 主题团日活动总结三篇 【篇一】 一.活动目的 在春风和煦的四月里,在经过了期中考试的连夜奋战之后,我们最后迎来了一份难得的简单。为缓解同学们过于繁重的学习压力,我们02级工程班团支部组织了这次以“体味完美校园生活,共建礼貌精神家园“为主题的团日活动, 二 “就生活?”,“如今北大学生的就业前景是不是令人堪忧?”……其中大家对第一个问题进行了重点讨论。有人说:“分数的高低取决于许多主观和客观因素,其中不乏一些无法预测和控制的偶然因素,因此不能完全根据分数的高低评价个人的优劣,同时个人也不应对一时的得失斤斤计较,要有长远眼光……”还有人持不同观点:“分数很重要,有些同学在进入大学之后由于被师兄师姐的错误引导,结果弄错了主次的关系,急于发展一些所谓的组织潜力、社交潜力诸如此类,忽略了主业的学习。在毕业分配时才因分低落选而懊悔不已。与其试图去抓住那些飘浮不定的东西,不如踏踏实实的走好脚下的路,水到自然渠成。”……对于这样的问题也许本来就没有一个统一的答案,但是在讨论交流的

过程中,每个人都能够博取众家之长,从而最终找到属于自己的解答。现场咨询结束后,大家一致反映受益匪浅,一方面长时间积存的心理压力和问题得到了缓解和解决,另一方面由于大家开诚布公、以心交心,极大的增进了友谊。这些都无疑是日后学习生活中的宝贵财富。 三.活动小结 这次团日活动在一种温馨融洽的气氛中结束了。期望如同学们所说,这样的一次经历能够成为一种宝贵的精神财富,帮忙每个人解决老问题和新状况。未来的学习生活中还必然有许多困难在等待着我们,团支部将一如既往的关注同学们的心理动向,及时地想办法解决,依靠所有团员的信心和智慧共同建造我们的精神家园,以昂的斗志和最饱满的精神想着“健康成才”的目标进发。 一种高层次的生活。课堂活动也是一种精神生活。毫无疑问,辅导员要抓学生的学习,但辅导员更就应重视学生思想素质、文化素质、心理素质、身体素质和劳动素质等的全面发展和提高。这次活动以上所述基本体现,这是值得肯定的。 三、课外活动能促进学生良好个性的发展 从这次活动,使得课堂教育与课外教育的同步进行。因此,现代的教育要面向未来,要使同学们学会生存,学会做人,重视同学们个性的培养和发展。这次活动也基本体现。 不足的方面:

农业推广学复习题(有答案)

《农业推广学》复习题 一、名词解释 1.农业推广:(狭)农业创新的传播活动。(广)农业创新的传播、采用和扩散活动。 2.相对经济效果:[新成果单位面积亩产量(产值)-对照单位面积亩产量(产值)]×单产(产值)增量缩值系数 3.农业创新传播:指推广组织、科研院校及其科技人员通过宣传、培训、试验、示范等活动,有意识地推广农业创新的过程。 4.项目推广:以特定地区特定时间内,借助项目经费,从事以项目内容为课题的农业推广活动。 5.农业创新集群传播:是推广人员把农民集中起来传播创新的方法。 6.农业推广学:研究农业创新传播、采用、扩散规律及其方法的科学。 7.推广上的农业创新:指应用于农业领域内的成果、技术、知识、信息等对推广对象而言是新事物的统称。 8.农业推广示范:在推广过程中,以观看实物、讲座说明和动手操作,直接有效地此向农民展示科研成果,加深农民对农业新技术的兴趣和认识的一种活动。 9.农业创新扩散:指一项创新被传播到农村之后,农民之间对创新的交流沟通和模仿学习的过程,是农民的无意识推广活动。 10.农业创新人际传播:农业推广人员与农民单独接触,通过交流传播农业创新的过程。 11、案例研究法:从若干典型案例中找出一般性规律的研究方法。 12、经验效应:指人们凭借过去的经验来认识某种新事物的心理倾向。 13、成果示范:把在当地试验成功的某项技术成果,在农业推广人员的指导下,由科技示范户采用,将其技术成果在大田生产的表现展示出来,引起周围农民的兴趣,鼓励他们效仿采用的一种推广方法。 14、推广度和推广率: 推广度:反映创新技术推广程度的指标。推广度=(实际推广规模/应推广规模)×100%。推广率: 16、先驱者农民:最早接受或采用具有创新性的知识或技术的农民。 17、刻板效应:指人们在认知过程中,将某一类人或事物的特征给予归类定型,然后将这种定型的特征匹配到某人或某事上面。 18、现代农业:以现代发展理念为指导,广泛应用现代科学技术、现代物质装备和现代科学管理方法,形成贸工农紧密联接、产加销融为一体的多功能、可持续发展的产业体系。 19、半结构访谈:当访谈的框架是受控制的时候,在访谈的过程中融入参与式的方法,则会使访谈具有更多的对话式的、非正规的,访谈者和被访谈者就某一主题进行轻松交

主题团日活动总结4篇

主题团日活动总结4篇 每一次的活动结束之后我们都应该好好的进行总结分析,找出不足的地方改正,以此来提升自己的工作能力和效率。下面是小编整理收集的主题团日活动总结范文,欢迎阅读参考! 主题团日活动总结XX年5月4日下午两点,我们09级化学四班在1258教室举行了主题为“学党史,知党情,跟党走“的主题团日活动,班内同学都十分积极的参加。整个活动一共分为四个环节。 第一个环节:我们有请第二党支部纪检委员xx同学,讲述了他的入党经历。xx同学声情并茂的为大家讲述了自己光荣而曲折的入党历史,并且向大家宣传入党是一件光荣而严肃的事情,呼吁大家积极向党组织靠拢。使我们认识到我们要时刻谨记党的教诲,时刻以党员的行为准则来约束自己,在以后的生活、工作中,自觉地加强对自己的学习,争取早日成为一名光荣的党员。 第二环节:由班长xx同学带领同学们重温了入团入党誓词。大家全体起立,庄重地随xx同学重新念了入团誓词,气氛正式严肃。作为一名大学生能积极申请入团并被批准入团甚至入党,是每一位同学一生中的一件大事和人生不可缺少的一个亮点,标志着他的理想信念进入了一个新的起点,每位同学今后继续努力,时刻牢记今天的入团宣誓,严格要

求自己,在学校里好好学习,积极向上,争做老师的好帮手,同学的好榜样;在学校外,要积极争做一个优秀的公民,通过自己的不断努力,造就成为社会的有用之材。 第三环节:党性知识竞答,全体同学分为五组,由xx 同学主持竞答活动。竞答分为必做题和抢答题两个环节,同学们踊跃回答问题,场面十分热烈,同学们对于党的知识得到了进一步的丰富。促使了大家了解党史,对大家深入了解中国共产党的内涵有积极的促进作用。 最后一个环节:全体同学起立合唱《歌唱祖国》。通过这次主题团日活动,大家对党的认识和感情得到了进一步加深。 正值五四青年节与建党九十周年的契机,我们班积极学习了党的知识,积极向党组织靠拢。我们会先在思想上、行动上入党,然后争取组织上入党。因此,首先我们会更坚定党的信念和对党的追求,通过对党史和对党实行的政策的了解,认识到党的伟大,自觉在党的旗帜下确定自己各阶段目标。在党课学习,讲究与时俱进,把党的思想落实到学习中;讲究与时俱进,把党的思想落实到工作中,踏踏实实在党的领导下获得进步,做一个有理想、有道德、有文化、有纪律“做‘四有青年。 主题团日活动总结第一部分:团日活动简介 活动主题:弘扬环保意识,共创绿色家园

农业推广学离线作业答案

农业推广学离线作业答案-标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

《农业推广学》作业答案 第一章序论 1.当代世界农业推广模式主要有哪些类型 答:五大类型:1、传递服务模式。2、合同约束模式。3、意识启蒙模式。 4、参与服务模式。 5、综合咨询模式。 2.简述现代农业推广的含义。 答:现代农业推广的涵义:应用农业自然科学和社会科学知识,采取培训、咨询、成果示范和物质服务等形式,利用现代化传播媒介为手段,将农业新成果、新信息,扩散普及应用到三农中去,把潜在的生产力转化为现实生产力,促进三农综合发展和农业三态效益全面提高的一种专门活动。 3.现代农业推广的主要特征有哪些 4. 答:农业推广集科技、教育、管理及生产活动于一身,具有系统性、综合性及社会性的特点。 5.农业推广的主要社会功能有哪些 答:一、直接功能 1、增进农村居民的基本知识与信息; 2、提高农村劳动力的生产技术水平; 3、提高农村居民的生活技能; 4、改变农民的价值观念、态度和行为; 5、增强农民的自我组织与决策能力; 二、间接功能 1、促进农业科技成果转化; 2、提高农业生产与经营效率; 3、改善农村社区生活环境及生活质量; 4、优化农业生态条件; 5、促进农村组织发展; 6、执行国家的农业计划、方针与政策。 6.组织化的农业推广框架模型的基本内容。

答:农业推广工作过程是一个完整的系统,包括推广服务系统和目标团体系统这两个基本的子系统,沟通与互动是这两个系统的联系方式,推广服务工作的开展离不开相应的外部宏观环境,包括政策与法律环境、政府机构设置与组织体系、经济与结构性条件、社会文化环境以及农村区域环境等。 7.农业推广学的研究对象是什么 8. 答:研究对象是推广对象在推广沟通过程中的心理与行为特征、行为变化的影响因素与规律、以及诱导推广对象自觉自愿改变行为的方法论。 9.怎样加强我国农业推广学的理论研究 答:农业推广学的理论体系十分丰富,我们在学习和研究的时候不能只把眼光放在传统的技术推广与我国实践中的推广站上,而要深入到农业推广实践中各类推广对象、推广人员、组织机构以及众多的农业推广实务和复杂的农业推广环境之中去。 第二章农民行为的产生与改变 1.人的行为产生的机理是什么 2. 答:当一个人产生某种需要尚未得到满足,就会处于一种紧张不安的心理状态中,此时若受到外界环境条件的刺激,就会引起寻求满足的动机。在动机的驱使下,产生满足需要的行为,向着能够满足需要的目标进行。当他的行为达到目标时,需要就得到了满足,紧张不安的心理状态就会消除,这时又会有新的需要和刺激、引起新的动机。产生新的行为……。如此周而复始,永无止境。这就是人的行为产生的机理。 3.简述需要层次论的主要内容。

(全新整理)4月全国自考农业推广学试题及答案解析

1 全国2018年4月高等教育自学考试 农业推广学试题 课程代码:02678 一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.农业推广框架理论中,农民、农民家庭以及所处的生存空间,就是( ) A .目标团体系统 B .农村居民所处的生存环境 C .推广服务系统 D .推广人员所处的生存环境 2.农业推广程序的基本步骤是( ) A .项目选择、试验和推广 B .项目选择、示范和推广 C .项目选择、培训和推广 D .试验、示范和推广 3.下列关于农业推广的目标体系“微观三级经验层次”的划分,正确的是( ) A .基本目标、一般目标和工作目标 B .基本目标、总目标和一般目标 C .基本目标、分目标和工作目标 D .基本目标、子目标和教育目标 4.推广指数=( ) A .应推广规模实际推广规模 B .%100?总的成果项数已推广的科技成果项数 C .推广度推广率? D . 成果使用年限 推广度 5.农业推广教育的对象是( ) A .农民行为 B .农民 C .普及学校学生 D .乡村农业推广人员 6.在清朝末年,清政府在农业发展上办的一件实事是( ) A .成立农业大学 B .兴办农业学堂 C .开设农业推广课程 D .制定农业推广法案 7.推广项目年经济效益除以参加推广的人数是( ) A .年经济效益 B .推广年人均效益 C .推广成效率 D .推广直接效益 8.农业推广人员准确的界定是( ) A .从事推广工作的人员 B .从事推广工作的专职人员

我爱我的祖国主题团日活动总结书

“我爱我的祖国”主题团日活动总结书 一、活动主题 活力在基层·我爱我的祖国 二、活动目的 为响应校团委关于开展第六期“活力在基层”主题团日竞赛活动的号召,通过开展丰富多彩的活动,引导广大团员学生更加热爱祖国,明确作为当代大学生团员所担负历史责任,立志修身、博学报国。此外,出游白云山,可为本班同学提供一个排减压力,激发活力,锻炼身体的机会,更是一个让同学们体会到团日活动的乐趣,增强团队合作意识,增强班级凝聚力的机会。 三、活动时间及地点 XX年11月7日,白云山旅游风景区 四、参加活动人数 全班29人,有28人参加,其中有26名团员,2名群众。方裕中因院队篮球赛请假。 五、活动内容 户外活动,登白云山,毽球比赛,亚运宣传活动,自由活动 六、活动实施情况 活动之前,我们支部开了一次会议,确定了活动的时间和地点。还把相关的一些工作分配好。后来由于部分同学的时间问题,所以把活动提前了。这也意味着前期的所有工作都要提前。时间一下子变得有点紧迫。经过一番忙碌,总算把前期工作准备的差不多了。

活动当天早上所有人都能准时集合,按照预定时间出发。在等公交车时稍微浪费了一些时间。而且公交车很拥挤,所以我们不得不分两批坐车。 到了白云山之后,活动正式开始。首先是登山比赛,所有人都充满活力,迈着矫健的步伐登向山顶广场。当然,在登山过程中,我们也不忘欣赏白云山美丽的景色,同时也拍下很多相片留念。大自然的秀丽风光让我们心旷神怡。 经过一番长途跋涉,终于到达了山顶广场。休息一会儿,活动马上开始。首先是毽球比赛,我们一群人围成一个圈,毽子在我们脚上传来传去,在谁的脚上掉下地就由谁来表演一个节目,大家都很配合。一开始没参加的人,被气氛所感染,后来也加入了。整个踢毽子过程大家都玩得很开心。 接下来是亚运宣传活动,主要形式是签名活动。我们分成八个小组,在规定的时间内,回到指定地点。每一组都很认真,很卖力。基本上,每一组的签名纸上都签的满满的。 不知不觉已经到了午饭时间了。我们坐在一起,吃着自带的食物,一边还聊着刚才活动过程中遇到的一些趣事。 吃饱喝足,休息够了。到了自由活动时间。有拍照留念的,有欣赏美景的,有聊天的…… 时间过得很快,下午四点我们就下山回校了。 七、活动实际效果 通过这次活动使支部团员开阔视野,增长见识,热爱祖国。通过此次亚运宣传与体育竞技活动,展现学子的风采,使仲恺学子的科学素养和人文素养得以展现,提升团员自身素质;提高服务技能和实践技能,考验支部委员会的组织能力与协调能力,锻炼支部团员的沟通能力与合作能力;锻炼支部团员的社会实践能力,明确了当代大学生团员的责任感与集体荣誉感。 八、活动遇到问题及解决

农业推广学作业题(同名35307)

农业推广学作业题(同名35307)

农业技术推广学作业题库 第一章农业创新扩散原理 一、名词解释: 1、相对优越性 2、创新的采用 3、创新的扩散 4、发明 5、创新 二、填空: 1、美国学者罗杰斯根据不同时间的采用者划分为5种类型,分别为()、()、()()、()。 2、农业创新总体的发展在时间序列上的()与每项具体的农业创新在农业中应用实践的(),使农业创新的扩散呈现明显的(),而某项具体的()的扩散过程就是一个周期。 3、在农业推广学中,S形扩散曲线所揭示的规律称为() 4、根据扩散曲线中不同时间扩散速率的特性变化,可把其分为4个不同时期()、()、()、()。 5、代代连续不断的往下传的方式叫()。 三、简答题: 1、简答创新的特性。 2、农民采用农业创新的过程分为几个阶段?

3、简答农业创新的扩散方式。 4、简答农业创新的扩散过程。 5、技术的适用性具体有几种情况? 四、论述题: 1.影响农业创新扩散的因素有哪些? 1.试述农业创新的扩散过程。 第二章农业科技成果转化原理 一、名词解释: 1、科学 2、技术 3、科技成果 4、科技成果转化 5、应用性研究成果

二、填空: 1、物化类有形成果的特点是()、()、()。 2、农业科技成果转化的要素有()、()、()。 3、科技成果依据表现形式分为()和()。 4、农业科技成果转化的社会效益,是建立在()和()基础之上的更高形式的综合性效益。 5、市场经济发展的客观要求和必然趋势的运行机制是()、 ()、() 6、衡量成果质量的标准有()、()、()、()、()。 三、简答题 1、农业科技成果的类型? 2、农业科技成果的特点? 3、简答农业科技成果的转化要素。 4、农业科技成果转化的社会效益是什么? 5、农业科技成果转化的评价方法是什么?

农业推广学自考试题

. 全国2009年7月自考农业推广学试题 课程代码:02678 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.一项创新在农业生产中的推广应用,基础在试验示范期,速度在() A.交替期B.发展期 C.成熟期D.衰减期 2.组织的横向结构为组织的() A.职能结构B.层次结构 C.部门结构D.职权结构 3.关于农业推广学的性质,以下说法错误 ..的是() A.是行为科学的一种B.具有边缘性学科特性 C.具有单独的学科归属D.属于农村社会科学的范畴 4.我国农业推广网络的中枢和骨干是() A.部、省级推广机构B.省、市级推广机构 C.市、县级推广机构D.县、乡级推广机构 5.推广组织机构沟通干预活动的目标是() A.推广服务系统B.目标团体系统 C.推广人员D.农民 6.评价多项农业技术推广程度的指标是() A.转化率B.推广度 C.推广率D.推广指数 7.“S”型曲线表示() A.在时间的任意点上,已采用农业创新的成员占全体成员的百分比 B.在一定时间内,已采用农业创新的成员占全体成员的百分比 C.在时间的任意点上,已采用农业创新的成员人数 D.在一定时间内,已采用农业创新的成员人数 8.组织的内部要素不包括 ...() A.战略B.技术 C.人员D.环境 9.一般推广项目计划最佳期限为() A.1年B.2年 C.3年D.4年 10.关于农业推广人员的年龄结构,老、中、青组成的合理结构为()

A.顺塔形B.倒塔形 C.蜂腰形D.柱形 11.土壤区划属于() A.物化产品B.技术性产品 C.技能和技巧D.服务性的知识产品 12.农业推广人员的技术职称中,最高一级是() A.农艺师B.助理农艺师 C.推广研究员D.高级农艺师 13.关于农业推广学的研究对象,以下说法错误 ..的是() A.科学技术与生产相结合的形式、特点、规律 B.作物生长发育规律 C.科技成果的转化率、“扩散-接受”的形式、特点和规律 D.科技成果运用于农业生产中农民行为变革的特点和规律 14.对于一般推广方式,以下说法错误 ..的是() A.农业技术和信息主要来源于高层B.其目标是帮助农民提高产量 C.推广的主要内容是农业技术D.推广项目一般由地方制定 15.“提高农村人民的生活水平”属于() A.政策目标B.中间目标 C.实施目标D.教育目标 16.按指导方式分类,以下属于集体指导的是() A.培训B.报纸 C.鉴定会D.田间示范 17.以下属于个别指导法的是() A.小组讨论B.农户访问 C.成果示范D.录音录像 18.在人员构成合理的省级推广机构中,高、中、初级人员比例大体为() A.1∶2∶3 B.1∶3∶5 C.1∶4∶6 D.1∶5∶9 19.农业推广教育方法按传播方式分类,则不包括() A.个别方式B.群体方式 C.大众方式D.书面方式 20.提高成果分布的有效途径和方法是() A.提高技术上限 B.提高经济上限 C.提高技术上限以及有效的推广服务和支农服务 D.提高经济上限以及有效的推广服务和支农服务 二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、

畜牧兽医专业自考农业推广学名词、简答题及参考答案复习资料及参考答案

三、名词解释 31.平均推广速度32.行为改变理论33.推广年经济效益34.采用率 35.集体指导法 36.方法示范 三、名词解释 31.沟通主体 32.激励理论 33.S形扩散理论34.个别指导法 35.中间试验 36.农民职业技术培训 三、名词解释 31.现代的农业推广32.沟通客体33.KASA模式 34.行为 35.农业创新 36.无形磨损 三、名词解释 31.农业推广 32.沟通 33.推广年人均经济效益34.动机 35.农业创新的采用36.有形磨损 三、名词解释 31.农业推广计划32.转化率 33.土地生产率 34.农民收益率 35.广义的农业推广36.农业推广关联理论三、名词解释 31.推广度 32.经济上限 33.土地生产率提高率34.项目总产值 35.狭义的农业推广36.农业推广沟通 三、名词解释31.农业推广目标32.农业科技成果的转化33.农业推广组织34.专家评价方式35.推广项目的产投比36.农业科技进步贡献率三、名词解释 31.农业推广学 32.行为改变 33.推广模式 34.大众传播法 35.成果示范 36.农业推广教育

简答 四、简答题 37.简述个别指导法的特点。 38.简述我国农业的推广方式。 39.简述养殖业试验的实施需要注意的问题。 40.简要分析农民学习的心理期望。 41.简述推广计划制定的主要内容。 42.简述美国心理学家马斯洛提出的“需要层次理论”这种行为产生理论的内容。 四、简答题 37.简述成果示范的实施程序。 38.简述农业推广教学的基本原则。 39.简述农业推广项目的验收方式。 40.简单比较大众传播法和直接交流法的优缺点。 41.简述农业推广学与哪些学科关系最密切。 42.简述美国心理学家弗罗姆提出的期望理论的主要内容。 四、简答题 37.简述农业推广的间接功能。 38.简述推广服务工作效率的决定因素。 39.简述哪些动力和阻力因素影响农民个人行为改变。 40.简述农业推广的基本原则。 41.在对农业推广信息进行处理时应遵守哪些基本原则? 42.简述你作为一名农业推广人员在对农民进行技术培训时的注意点。 四、简答题 37.简述农业推广学研究对象的主要内容。 38.举例说明行为产生的过程。 39.简单比较个别指导法与大众传播法的异同点。 40.简述我国农业信息网络系统运行方式和传递手段。 41.简述集体行为的共性内容。 42.简述农业科技成果转化的途径。 四、简答题 37.简述美国心理学家马斯洛提出的“需要层次论”这种行为改变理论的主要内容。 38.简述根据美国心理学家弗罗姆的期望理论,要同时达到哪几个条件,对人的激励力量最大。39.简述在选择农业推广教育方法时的注意事项。 40.简述常见的几种农业创新的扩散曲线类型。 41.简述农业推广沟通的一般步骤。 42.简述大众传播媒体的特点。 四、简答题 37.简述农业推广人员在与农民沟通时必须掌握的基本要领。 38.简述行为改变的过程。 39.简述综合运用推广方法应考虑的因素。

农业推广学复习要点(课后复习试题)

第一章导论 1、农业推广p6 现代农业推广是一项旨在开发人力资源的涉农教育与咨询服务工作。推广人员通过沟通及其他相关方式与方法,组织与教育推广对象,使其增进知识,提高技能,改变观念与态度,从而自觉自愿地改变行为,采用和传播创新,并获得自我组织与决策能力来解决其面临的问题,最终实现培育新型农民、发展农业与农村,增进社会福利的目标。 2、推广服务系统目标团体系统P10 农业推广工作过程是一个完整的系统,它包括两个基本的子系统,即推广服务系统和目标团体系统,前者是指推广人员、组织结构及其所处的生存空间和环境,后者是指推广对象、社会结构及其所处的生存空间和环境。 3、美国的合作农业推广法《史密斯—利弗法》最早是于1914年通过的。 4、中国历史上最早的农业推广法规《农业推广规程》是于1929年公布的。 5、怎样理解农业推广的发展趋势?P3-4 4个方面:一是推广工作的内容已由狭义的农业技术推广拓展到生产与生活的综合咨询夫妇。二是推广对象的范围扩大(不只限于农民、农村妇女、农村青少年、农村老年等农村民众,还包括农业经营者、农民基层组织和一般消费者)。三是推广人员与组织机构多元化(目前影响较大的主要有行政型、教育型、项目型、企业型和自助型5种)。四是推广方法与方式更加重视以沟通为基础的现代信息传播与教育咨询方法。 6、当代世界农业推广模式主要有哪些类型?P4-5 五大类型:传递服务模式、合同约束模式、意识启蒙模式、参与服务模式、综合咨询模式(详细内容较多,看书!) 7、现代农业推广的主要特征有哪些?P6 推广的内容已由狭义的农业技术推广拓展到了推广对象生产与生活的综合咨询服务; 推广的目标由单纯的增产增收发展到促进推广对象生产的发展与生活的改善; 推广的指导理论更强调以沟通为基础的行为改变和问题解决原理; 推广的策略方式更重视由下而上的项目参与方式; 推广方法重视以沟通为基础的现代信息传播与教育咨询方法; 推广组织形式多元化; 推广管理科学化、法制化; 推广研究方法更加重视定量方法和实证方法。 8、农业推广的社会功能有哪些?P6-7 直接功能: 增进推广对象的基本知识与信息; 提高务农人员的生产技术水平; 提高推广对象的生活技能; 改变推广对象的价值观念、态度和行为; 增强推广对象的自我组织和决策能力。 间接功能: 促进农业科技成果转化; 提高农业生产与经营效率; 改善农村社区生活环境与生活质量;

浙江4月自考农业推广学试题及答案解析

全国2018年4月高等教育自学考试 农业推广学试题 课程代码:02678 第一部分选择题(共35分) 一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)在每小题列出的四个备选项中只 有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.要提高经济上限,首先要提高() A.技术上限B.经济效益 C.资金周转D.农民素质 2.组织基础理论中,所研究的核心内容是() A.组织的特点B.机构的组织结构 C.组织的职能D.组织的运行机制 3.在推广中用于引起变革的手段是() A.行政命令B.法律法规 C.沟通D.新技术 4.农业推广框架理论中处于诱导农民行为自愿变革的核心部分是() A.推广服务系统B.推广组织形式 C.农业知识信息系统D.目标团体系统 5.要搞好产、供、销一体化服务,要求推广人员具备最为重要的能力是() A.推广教学能力B.经营管理能力 C.口头表达能力D.社会工作能力 6.中国“农师制”首创于() A.西汉B.唐朝 C.宋朝D.清朝 7.成果产出以后能否形成现实生产力,关键在于() A.成果扩散系统B.成果采纳系统 C.目标团体系统D.推广服务系统 8.推广服务系统是指() A.供应农业推广资料的后勤服务组织 B.供应推广资料和技术的后勤服务组织 C.农业推广机构、农业推广人员以及他们所处的生存空间 D.参与技术推广的各个环节的总体 9.采纳率可用来反映() A.推广对象的教育效果B.接触推广对象比例 C.创新的扩散情况D.推广的成效 10.农业推广方法效果评价的尺度应是() A.推广目标的实现程度B.改变农民行为的程度 C.推广成效率D.推广对象经济效益 1

“追梦路上,自立自强”团日活动总结书

“追梦路上,自立自强”主题团日活动总结书 一、活动背景: 作为新时代的大学生,我们肩负着祖国的未来。伟大祖国的关荣复兴是我们的重要使命,祖国的繁荣昌盛更要有我们亲手创造。但是在现代家庭教育下,我们太多人缺少为梦想拼搏的勇气以及面对艰难时的坚持。可同时,在我们身边从不缺乏榜样,在众多同龄人的行动中,我们也学会了要去顽强拼搏,自立自强,不断追逐,不断进步,让我们心中的梦,成为明天的现实。在大时代的背景下,成就我们的辉煌。 二、活动时间:2014年12月5日晚上七点。 三、活动地点:河北建筑工程学院A316教室。 四、活动对象:河北建筑工程学院机144班全体同学以及机141班全体同学。 五、活动主题:“追梦路上,自立自强”主题团日活动。 六、活动内容: 活动1:迎团旗、听团歌,重温庄严誓词! 伴随着悠扬励志的团歌声,团支书和班长以及所有班委共同走向讲台带领大家进行“迎团旗,听团歌”的庄严仪式,所有同学在团支书的带领下举起右拳,在庄严的团旗下重温那段庄严的入团誓词,嘹亮的口号响彻整个教室之中。同学们脸上每一个都洋溢着难以表达的激动之情!通过这个环节的酝酿,我班全体同学对团组织的认同感和归属感越来越强了。 活动2:“才艺大比拼” 在这个环节中,每一位同学都积极报名参与,展现自我才华。一首首动听的歌声萦绕整个教室,在时而欢快时而伤感的歌声中,同学们都深深沉醉在其中。还有精彩的武术表演令所有同学赞叹不已。所有同学都在欢声笑语中,感受到了班级这个大家庭的温暖,也体会到了活动的精神。充分展现了自我才华,使同学增进了彼此的了解。 活动3:分组讨论,主题发言 在这个环节中,我们组织在场所有同学以小组为单位结合自身学习、工作、生活等实际,进行小组内部讨论,聊一聊在他们的追梦路上又怎么样的经历,遇到怎样的苦难,自己又是怎样坚持的。每组派出代表上台发言。这个环节让我们得到了来自于同学们的真实反馈,也正是在这个环节中,我们了解了他人为梦想是怎样拼搏,给每一位同学都带来了很大的感触 活动4:游戏环节。 在活动的最后,进行一个简单的小游戏,调动全场的同学的

农业推广学作业题共五套

农业推广学作业题(一) 一、名词解释(每题5分) 1.广义农业推广 2.成果示范 3.方法示范 4.农业技术市场 二、简答题(每题10分) 1.简答农业技术市场的构成要素。 2.农业推广方法有哪几类? 3.影响农民行为变化的因素有哪些? 三、论述题 1.农业推广工作从狭义到广义并发展到现代农业推广,工作内容发生了那些变化?这些变化是由那些因素所说决定?(20分) 2.目前农村社会中农民在接受创新的过程中形成了哪几种不同的类群?他们在接受新技术的速度上有何差异以及造成这些差异的因素有哪些?(20分) 3.试述如何实施农民培训。(10分) 农业推广学作业题(二) 一名词解释(每题5分) 1.现代农业推广 2.创新 3.集体指导 4.大众传播 二简答题(每题10分) 1.简答农民采用创新的认识过程有几个阶段? 2.简答如何实施农民培训。

3.农业创新在传播中有哪些制约因素? 三论述题 1.使农民行为发生变化的因素有那些?请用图表述农民行为产生的机理,并说明与农业推广工作有何关联?(20分) 2.农业推广方法有哪几类?在农业推广过程中怎样综合运用这些方法。(20分) 3.试述成果示范的实施程序。(10分) 农业推广学作业题(三) 一、名词解释(每题5分) 1.农业科技成果 2.行为 3.动机 4.沟通 5.集体教学法 二简答题(每题10分) 1.简答创新的特性 2.简答农业科技成果的类型 3.简答农业推广沟通的要素 三论述题 1.试述论文的格式及写作要求(15分)

2.试述农业推广教育的教学原则(10分) 3.影响农业创新采用与扩散的因素(20分) 农业推广学作业题(四) 一、名词解释(每题5分) 1.双向沟通 2.现场参观教学 3.教育型农业推广组织 4.传播媒介 5.科普文章 二简答题(每题10分) 1.简答创新采用者的分类 2.简答农业科技成果的特点 3.简答农业推广沟通的基本要领 三论述题 1.试述农业推广语言特点及原则(10分) 2.试述农业推广教育的特点(15分) 3.试述科技成果转化的企业、基地、农户三结合运行机制的类型及特点(20分)

农业推广学 作业3答案

农业推广学作业3答案 第1 题【选择题】 清末的农业推广是从推广优良种子开始的。我国原有的棉种品质较差,不适于作为近代的机器纺织原料,亟需引进优良的外国棉种。于是,由张之洞于1892年请人在()选择良种,采购棉子,寄至湖北试种。 A.意大利 B.美国 C.法国 D.英格兰 正确答案: B 您的答案: B 知识点:第一章导论 第2 题【选择题】 “需要层次论”,把人类的需要划分为五个层次,按其重要性和发生的先后顺序,由低级到高级为()。 A.生理需要-安全需要-社交需要-自我实现的需要-尊重需要 B.生理需要-安全需要-社交需要-尊重需要-自我实现的需要 C.尊重需要-生理需要-安全需要-社交需要-自我实现的需要 D.生理需要-安全需要-社交需要-尊重需要-自我实现的需要 正确答案: D 您的答案: D 知识点:第二章农业推广对象行为改变 第3 题【选择题】

由需要及外来刺激引发的,为满足某种需要而进行活动的意念或想法是()。 A.动机 B.目标 C.期望 D.激励 正确答案:A 您的答案: D 知识点:第二章农业推广对象行为改变 第4 题【选择题】 ()是从人类的社会交往出发,研究人类沟通心理与行为的规律性。 A.行为学 B.沟通学 C.公共关系学 D.人际心理学 正确答案: B 您的答案: B 知识点:第三章农业推广沟通 第5 题【选择题】 ()是指在一定社会系统内,通过正式组织以外途径进行的信息传递和交流,这类沟通主要是通过个人之间的接触,途经繁多且无定型。

A.单向沟通 B.语言沟通 C.双向沟通 D.非正式沟通 正确答案: D 您的答案: D 知识点:第三章农业推广沟通 第6 题【选择题】 扩散:创新的扩散是指某项创新在一定的时间内,通过一定的渠道,在某一社会系统的成员之间被()的过程。 A.接受 B.传播 C.交换 D.认可 正确答案: B 您的答案: B 知识点:第四章创新的采用与扩散 第7 题【选择题】 电话咨询属于一种()方法。 A.集体指导

农业推广学相关复习题与答案

农业推广 1.农业推广的内容、地位、和作用是什么? 1)内容: 1、狭义的农业推广:把大学和科研机构的研究成果,通过适当的方式、方法介绍给农民,使农民获得新的知识和技能并在生产中应用,从而增加产品产量和经济收入的活动。 2、广义农业推广涵义:是狭义推广的拓展和进步,其内涵既包括狭义推广的产中技术指导,又包括产前咨询指导和产后的销售服务;还包括教育培训农民和组织农民经营。 3、现代农业推广的涵义:应用农业自然科学和社会科学知识,采取培训、咨询、成果示范和物质服务等形式,利用现代化传播媒媒介为手段,将农业新成果、新信息,扩散普及应用到三农中去,把潜在的生产力转化为现实生产力,促进三农综合发展和农业三态效益全面提高的一种专门活动。 2)地位: 农业推广、农业研究、农业教育三大支柱,互为因果、互相促进、同等重要! 3)作用: 是农业科技成果质的再完善;是科技成果转化为现实生产力的桥梁 2.农业推广学的性质、任务、和研究对象是什么? 1)性质:农业推广的性质属于教育范畴,是多种内容和形式相结合的农 村社会教育,是农村智力资源的开发,而不是单纯的生产技术的推广 应用。

2)任务: (1)揭示农民应用农业科学技术过程中行为的变化规律及影响因素; (2)研究总结各国农业推广产生与发展历史; (3)研究探讨农业推广机构;(4)研究探讨有效的农业 3)研究对象: 农业推广学理论部分包括:农业创新的传播扩散原理;科技成果转化机制;农民行为特点转变原理;农业推广学的产生与发展史;农业推广与外部环境关系;社区发展理论;农业推广学研究方法 农业推广技能部分包括:推广的程序与方式、方法;试验与示范;信息服务;经营服务;写作与讲演;计划的管理与评价;推广人员管理与培训;农业推广教育 3.科学与技术的区别和联系? 区别:科学必须具有新的发现和学术价值;技术必须具备发明创新和应用价值 联系:科学的使命是运用正确的世界观和方法论,通过对客观事物的反复观察、实验、分析、归纳、抽象、概括,最后形成认识;并在实践中加以验证,揭示事物存在的本质形式及发展规律。技术的社会职能是基于某一领域和相关领域已知的科学知识,经过试验研究,开发出的能够支配、改造和利用自然客观事物的途径、方法和技能。 4.农业科技成果的内涵及属性? 内涵:是科学与技术的统一体,它既包含有认识自然的理论知识,又含有支配和改造自然的技术方法。 属性:科技成果的社会属性;科技成果的自然属性;科技成果的商品属

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