机电一体化设备的组装与调试工作任务书讲课教案

机电一体化设备的组装与调试工作任务书讲课教案
机电一体化设备的组装与调试工作任务书讲课教案

训练三

图1 ××加工设备安装示意图

*、请参赛选手仔细阅读试题的具体考核要求,并按要求完成操作或进行笔答;

*、操作技能竞赛时要遵守考场纪律,服从赛场管理人员指

挥,以保证竞赛安全顺利进行。

一、××搬运装配加工设备情况简介

××搬运装配加工设备(以下简称加工设备)由送料装置,气动机械手,皮带输送机等部件组成,工件有三种,工件甲为金属件、工件乙为白色塑料件,工件丙为黑色塑料件,各部件的安装位置根据工艺要求确定。

1、以设备台左右两端为尺寸的基准时,端面包括封口的硬塑盖。各处安装尺寸的误差不大于1mm。

2、料台高度与皮带相同,气动机械手需要根据实际进行调整,以机械手能从料台上抓取工件并顺利搬运到转盘中为准。

3、传感器的安装高度、检测灵敏度,均需根据生产要求进行调整。

图2 机械手部件示意图

4.加工设备中各元、器件的作用如表1所示。

二、加工设备的动作和控制要求

1. 系统的自检

第一次上电,将 SA1“自检/运行”转换开关旋转在“自检”位,设备处于“自检”工作状态,系统工作前,必须确保各器件在原点位置,当不符合原点位置要求时,按下SB4“复位、自检”按钮,HL1、HL2、HL3、HL4 先长亮4S后转为以2Hz频率闪烁,再按下SB4按钮,起动相应电磁阀使不在原点的气缸复位;如果系统都在原点,按下SB4“复位、自检”按钮,HL1、HL2、HL3、HL4 先长亮4S后转为以1Hz频率闪烁3S后,系统处于开始等待。

系统进入正常运行后,禁止SB4“复位、自检”操作。

2. 自动运行

系统自检完成后,将 SA1“自检/运行”转换开关置于“运行”位,设备处于“运行”工作状态;将 SA2“自动/单步”转换开关置于“自动”位,设备处于“功能1”工作状态。

按下SB5“启动”按钮,HL1 亮,系统起动。当皮带输送机放料位置的漫射型光电传感器检测到工件后,指示灯HL1 熄灭,拖动皮带输送机的交流电

动机以 25Hz 的频率启动前进传送工件,变频器的爬坡时间为1S,制动时间

为0.5S。

加工要求:正对皮带输送机,从右到左有A、B、C三套检测装置,检测传感器有1 个电感式接近开关,2 个光纤传感器,检测传感器的排列顺序及灵敏度,根据工艺要求由选手自定。

工件到达B位后,皮带停止,进行加工6S。加工完成后,进行工件的装配,

皮带机正转频率为 25Hz,反转频率为30Hz。装配要求:

(1)在B位溜槽实现“甲/乙/丙”装配;

(2)在C位溜槽实现“丙/乙/甲”装配;

(3)符合装配要求的工件到达位置后,皮带停止,然后推料杆动作将物

料推入。

(4)不符合装配要求的工件回到A 位,由推料杆推出到料台上,当料台

检测到工件后,驱动机械手将此工件送回送料转盘,机械手送回动作顺序为

气动机械手气爪放松→手臂下降→气爪将工件夹紧;夹紧1s后,手臂上升→

转动至右侧极限位置→然后悬臂伸出→气爪放松,将工件放到送料盘内→悬

臂缩回→转动至左侧极限位置。

(5)当皮带输送机发生过载时,过载触点动作(按钮SB1按下,常开触

点接通),此时蜂鸣器鸣叫,提示发生过载。若过2s 后过载仍未消除,则皮

带输送机停止运行。当过载消除(按钮SB1 复位,常开触点断开)后,蜂鸣

器停止鸣叫。按钮 SB1 复位后,按下启动按钮 SB5,皮带输送机重新按原状

态上继续运行。但如果工件在B 位进行加工时发生过载,该工件将报废,从

皮带左侧以35Hz送出。

在第 B斜槽有两个“甲/乙/丙”装配件或 C斜槽有两个“丙/乙/甲”装

配件后,HL4 以2Hz闪烁3S,进行打包工作,此时皮带停止,3S 后HL1恢复

长亮,系统又进入正常运行。

为了保证设备的工作,只允许一个工件在皮带输送机上传送与装配,因此

必须保证只有在皮带输送机停机等待(指示灯HL1 亮)的期间,才能向传送

带的放料口放工件。

3.单步运行:将 SA1“自检/运行”转换开关置于“运行”位,将SA2“自动/单步”转换开关置于“单步”位,设备处于单步工作状态,HL2以

2HZ频率闪烁,此方式下请自行设计可控制机械手单步工作的调试程序。要求机械手可在一个动作上交替往返运行。

系统在自动运行状态时,禁止执行单步操作。

4.“自动运行”状态下装配设备的保护装置

(1)原位保护:系统工作前,必须确保各器件在原点位置,当不符合原点位置要求时,按下SB5系统也不能起动。原点位置要求:

①机械手气爪松开,机械手手臂、悬臂气缸活塞杆缩回,机械手停止在左侧的极限位置;

②皮带输送机拖动电动机停转,三个单出杆气缸活塞杆缩回。

(2)设备的正常停止:设备在工作过程中,按下停止按钮SB6,设备在完成当前机械手的搬运及分拣,设备恢复到原位后停止。

(3)SA1 在“运行”位,并且系统正在运行时,如果将SA1 转换为“自检”,系统完成当前任务后停机,2S 后进入自检状态,可以进行自检操作。三、工作任务

任务1:根据加工设备示意图,调节各部件位置,完成设备的组装。

要求:

(1)应保证组装后,设备的机械手能把工件准确地搬运。

(2)应保证三相交流异步电动机转轴与皮带输送机传动轴的同心度,以电动机拖动皮带输送机时,不发生震动为符合要求。

(3)图中有标注安装尺寸的,严格按照安装尺寸安装。

任务 2:按加工设备的动作和控制要求,画出电气原理图并完成电路连接。

要求:

(1)电气原理图的绘制,图形符号的使用应符合中华人民共和国国家标准。使用非中华人民共和国国家标准的图形符号时,应说明参照的标准名称。

(2)电气原理图应画在《加工设备电气控制原理图》的图纸上。“设计”“绘图”填写工位号,“图号”填写“1”。

(3)电路连接应符合工艺要求和安全要求,所有导线应放入线槽,导线与接线端子连接处应套编号管并有相应的编号。

(4)元件、器件的金属外壳,应可靠接地。

任务3:按加工设备的动作和控制要求,完成气路连接。

要求:不得使用漏气的气管和管路附件;气管与管接头的连接应牢固、可靠。

任务4:根据加工设备的动作和控制要求编写PLC 控制程序和设置变

频器参数

要求:

(1)在使用计算机编写程序时,应随时保存已编写的程序,以放置掉电程序丢失。

(2)编写程序可用基本指令,也可以使用步进指令或功能指令。

任务5:调试加工设备的机械部件和PLC控制程序

要求:

(1)机械部件、传感器等元件的安装位置及其PLC的控制程序应相互配合,协调动作,保证分拣和加工的准确;

(2)机械部件、传感器等元件的安装位置及其PLC的控制程序应保证皮带输送机启动和停止位置和时间的准确。

(3)调节气路中的流量调节阀,使气缸活塞杆伸出和缩回的速度适

中。

任务6:触摸屏控制要求

1、开关指示灯在触摸屏第一页显示,并在此页面上方显示“2011中等职业学校电工

电子技术技能大赛”日期时间;

2、第一页的右下角设置页面转换键“数据统计”,进入第二页;

3、在第二页显示系统运行状态时每10个工件,白色、黑色、金属工件的百分比。

4、在第三页显示报废元件的数量。

《机电一体化设备的组装与调试》教学大纲教学内容

《机电一体化设备的组装与调试》教学大 纲

《机电一体化设备的组装与调试》教学大纲 一、课程基本概况 1、课程名称:机电一体化设备的组装与调试 2、课程性质:必修课 3、课程类别:专业主干课 4、总课时:114学时 5、学分数:7学分 6、开设学期: 二、教学对象 1、本课程适用的对象:机电一体化专业(专科) 2、要求的预备知识:《电子技术》《机械技术》《单片机及接口》 三、本课程教学重点、难点以及教学应注意的问题 本课程是《机电一体化设备的组装与调试》专业的一门重要专业课程。其目的是从“系统”的观点出发,利用机械技术、微机控制技术和电子信息技术,构造最佳的系统。同时,能够使学生了解与熟悉一些典型的机电一体化系统,为培养具有调试、使用和维修等技能的电气自动化人才而打下坚实的基础,特别针对当前我国工业领域的转型与升级,体现了培养应用型人才的要求。 四、教材及主要参考书目 [1]《机电一体化设备的组装与调试》广西教育出版社

五、教学进度安排方案 1、教学进度安排汇总表 2、各项目教学目的要求及内容要点 项目一皮带输送机的安装与调整

一、教学目的与要求: 1、了解皮带输送机的基本结构 2、学会皮带输送机的安装 二、本章重点和难点: 1、三相交流异步电动机的安装 本章讲授的内容: 1.1任务一拆装皮带输送机机架 1.2任务二安装皮带输送机 项目二皮带输送机的调速 一、教学目的与要求: 1、学会如何用变频器来实现皮带输送机按不同的速度运行 2、学会如何用PLC来实现皮带输送机按不同的速度运行 二、本章重点和难点: 1、变频器的接线和使用 2、PLC电气控制的原理 三、本章讲授的内容: 任务一调试手动调速的皮带输送机 任务二调试自动调速的皮带输送机 项目三工件的识别

机电一体化设备组装与调试试题库

2014秋学期《机电一体化设备组装与调试》期考试题 2014年秋学期期考试卷 科目:《机电一体化设备组装与调试》出题教师: 使用班级: 一、单项选择题(每题2分,共1分) 1.滚珠丝杠副的传动效率高达以上,为滑动丝杠副的() A.6倍B.倍C.3~4倍D.10~20倍 2.滚动直线导轨副的承载能力是平面滚道形式的() A.23倍B.13倍C.4倍D.33倍 3.常将多轴驱动系统的惯性载荷折算成等效的单轴系统,并使折算后的单轴系统与折算前的多轴系统保持() A.动力性能不变 B.运动性能不变 C.静力性能不变 D.稳态性能不变 4.启动或反向时,系统的输入运动与输出运动之间的差值就是系统的() A.负载动量 B.机械能量 C.失动能 D.失动量 5.齿轮传动的总等效惯量随传动级数( ) A.增加而减小 B.增加而增加 C.减小而减小 D. 变化而不变 6.在设计滚珠丝杠副时所要求的硬度HRC() A.越小其硬度系数就越小 B.越大其硬度系数就越小 C.越大其硬度系数就越大 D.大小与其硬度系数无关 7.滚珠丝杆螺母副结构有两类:内循环反向器式和() A.外循环插管式 B.外循环反向器式 C.内、外双循环 D.内循环插管 式 8就滚珠丝杠副压杆稳定性和临界转速比较,一端固定一端自由的结构形式() A.比一端固定一端游动的低 B.比一端固定一端游动的高 C.与一端固定一端游动相等 D.为最高 9.对步进电动机进给系统中齿轮传动装置进行传动比分配的原则是()

A.最大负载惯量原则 B.最小负载惯量原则 C.最大负载转矩原则 D.最小负载转矩原则 10.据齿轮系传动比最佳分配条件,简化的最佳速比分配关系为( ) A.2 2 12i i = B. 2 212i i = C. 2 12i i = D. 2 1 2i i = 11.偏心轴套调整法是采用偏心轴套的旋转来改变( ) A.两齿轮轴向位移量以消除齿侧间隙 B.齿轮之间的中心距以消除齿侧间隙 C.两齿轮相对旋转的角位移消除间隙 D.两薄片齿轮之间垫片厚度以消除间隙 12.滚动摩擦系数几乎与运动速度无关,其动摩擦力与静摩擦力之差( ) A.极大 B.极小 C.为零 D.为无穷大 13.在开环步进电机-丝杠系统中,传动比大小与系统步进电机的( ) A.转动角有关 B.步距角有关 C.失调角有关 D.控制角有关 14.滚珠丝杠螺母副结构类型有两类:外循环插管式和( ) A.内循环插管式 B.外循环反向器式 C.内、外双循环 D.内循环 反向器式 15.齿轮传动机构采取消隙措施,可以消除齿侧间隙及其造成的( ) A.换向误差 B.换向死区 C.换向冲击 D.换向阻力 16.滚珠丝杠副可以将直线运动变为( ) A.旋转运动 B.直线运动 C.螺旋运动 D.正弦运动 17.工作机械的负载特性是工作机械在运行过程中( ) A.运行阻力与转速的关系 B.运动质量与转速的关系 C.功率与转速的关系 D.运动惯性与转速的关系 18.负载转动惯量由执行部件以及上面装的夹具、工件或刀具、滚珠丝杠、联轴器等直线和旋转运动部件的质量或惯量折合到( ) A.齿轮轴上的惯量组成 B.输出轴上的惯量组成 C.电动机轴上的惯量组成 D.丝杠轴上的惯量组成

机电一体化公开课教案

项目九物料分拣机构 知识目标: 1.掌握分拣机构的工作原理 2.编写控制程序并调试分拣机构的 技能目标:通过学习,学生能够理解控制程序并能独立运行分拣机构 重点及难点:理解控制程序并能独立运行分拣机构 器材准备:电源模块、FX2N-48MR型PLC、指示灯、编程电缆、导线、分拣机构 任务一:复习分拣机构(实物观察,让学生回顾各分拣机构的组成部分)教师问:我们这个装置有哪些组成部分? 学生回答,教师补充。(由光电传感器、输送带、电感传感器、2个光纤传感器、3个物料槽、3个单杆气缸、1台三相异步电动机、6个磁性传感器及电磁阀组成)。 教师问:那你们知道这些元件的功能吗? 学生回答,教师补充。(主要完成通过传感器检测实现物料的分拣任务) (1)光电传感器:当有物料到放入时,给PLC一个输入信号。 (2)输送带:由三相交流异步电动机拖动,输送物料。 (3)电感式传感器:检测金属材料,检测距离为2~5mm (4)光纤传感器:用于检测非金属的白色、黑色物料,检测距离为3~8mm。 (5)料槽:对物料进行分拣时,用于放置物料。 (6)单杆气缸:将物料推入料槽,由单向电控气阀控制。 (7)三相异步电动机:驱动传送带转动,由变频器控制。 (8)磁性传感器:用于气缸的位置检测。 (9)电磁阀:实现气缸的伸出、缩回运动。

注:双向电控阀用来控制气缸进气和出气,从而实现气缸的伸出、缩回运动;单向电控阀用来控制气缸单向运动,实现气缸的伸出、缩回运动。与双向电控阀区别在双向电控阀初始位置是任意的可以控制两个位置,而单控初始位置是固定的只能控制一个方向。 引入:教师演示分拣机构运行的实验,从而激发学生的好奇心,产生学习的兴趣。任务二:物料分拣机构的程序设计 控制要求:从入料口放入物料,落料处的光电传感器检测到有物体放入后,变频器驱动三相异步电动机,拖动传送带运行;当物料被输送至金属传感器检测位置时,推料一气缸动作,将物料推入料槽一;若为白色物料,待传送到白色物料检测传感器位置时,推料二气缸动作,将物料推入料槽二;若为黑色物料,待传送到黑色物料检测传感器位置时,推料三气缸动作,将物料推入料槽三。 教师问:程序设计一般分为那几个步骤? 学生回答:(1)列I/O分配表(2) 编写梯形图(3)将梯形图传入PLC (4)画外部接线图(5)运行 程序设计: 1.列I/O分配表(师生合作)。

机电设备安装与调试复习题及答案

机电设备安装与调试复习 一、填空 1.机器零件一般包括以下部分,基础零件、标准零件、通用零件和部件,外购零件。 2.滚动轴承的结构包括:外圈、内圈、滚动体、保持架。 3.常用的清洗液有:工业汽油、煤油和轻柴油、水剂清洗液。 4.旋转件的平衡实验有:静平衡试验、动平衡试验。 5.齿轮副的接触精度是通过接触位置和接触斑点来评定的。 6.机器装配的生产类型大致可分为单件生产、成批生产和大量生产三种。 7.保证装配精度的装配方法有:完全互换法、分组选配法、调整法和修配法。 8.轴是最容易磨损或损坏的零件,常见的失效形式有三种:磨损、断裂、变形。 9.过盈联结装配的技术要求有:有适当的过盈量、有较高的表面粗糙度和适当的倒角。 10.V带的工作面是两侧面。 11.将零件、合件装配成组件称为组装。将零件、合件、组件装配成部件称为部装。 12.齿轮副的径向游隙包括:原始游隙、配合游隙、和工作游隙。 二、选择 1.下列关于水泥标号说法正确的是(B) A、水泥标号有200、300、400、500、600号几种。 B、水泥标号应为混凝土标号的2~2.5倍。 C、一般选用200~400号水泥。 2.混凝土的凝固和达到应有的强度是利用了(A)。 A.水化作用B.氧化作用 3.能同时承受较大的径向力和轴向力的是(A) A.圆锥滚子轴承B.推力球轴承C.推力滚子轴承 4.齿轮传动的基本要求是(A B C D)。 A.传递运动准确 B.冲击和振动小 C.承载能力强 D.使用寿命长 5.在圆锥销的装配中,当圆锥孔铰好后,用手将圆锥萧塞入孔中(A)能获得正常的过盈。 A.80%~85% B.85%~90% C.90%~95%D.100%

机电一体化设备安装与调试试题.doc

1 图1 机械手 处理盘 输送机传感器进料口 光纤 传感器电感 传感器出料 斜槽Ⅰ出料 斜槽Ⅱ出料 斜槽Ⅲ A B C D 电磁阀组 三相交流 4h内,按要求完成下电动机气源组件请你在

列工作任务 一、按分拣设备部件组装图(见附页,图号为001)及其要求和说明,在铝合金工作台上组装××生产线分拣设备。 二、按分拣设备气动系统图(见附页,图号为002)及其要求和说明,连接××生产线分拣设备的气路。 三、请你仔细阅读××生产线分拣设备的有关说明,然后根据你对设备及其工作过程的理解,在赛场提供的图纸(见附页,图号为003)上,画出××生产线分拣设备的电气原理图,并在标题栏的“设计”和“制图”行填写自己的工位号。 四、根据你画出的电气原理图,连接××生产线分拣设备的电路。电路的导线必须放入线槽,凡是你连接的导线,必须套上写有编号的编号管。 五、请你正确理解设备的正常工作过程和故障状态的处理方式,编写××生产线分拣设备的PLC控制程序和设置变频器的参数。 六、请你调整传感器和位置或灵敏度,调整机械零件的位置,完成××生产线分拣设备的整体调试,使该设备能正常工作,完成物件的加工、分拣和组合。 ××生产线分拣设备 ××生产线分拣设备各部分的名称如图1所示;气动机械手各部分的名称如图2所示。 ××生产线生产金属圆柱形和塑料圆柱形两种元件,该生产线的分拣设

备的任务是将金属元件、白色塑料元件和黑色塑料元件进行加工和分拣、组合。 2 一、部件的初始位置 启动前,设备的运动部件必须在规定的位置,这些位置称作初始位置。有关部件的初始位置是: 机械手的悬臂靠在右限止位置,手臂气缸的活塞杆缩回,手指松开。 位置A、B、C的气缸活塞杆缩回。 处理盘、皮带输送机的拖动电动机不转动。 上述部件在初始位置时,指示灯HL1以亮1 s灭2 s方式闪亮。只有上述部件在初始位置时,设备才能启动。若上述部件不在初始位置,指示灯HL1不亮,请自行选择一种复位方式进行复位。 二、设备的正常工作 接通设备的工作电源,工作台上的红色警示灯闪亮,指示电源正常。 1. 启动 按下启动按钮SB5,设备启动。皮带输送机按由位置A向位置D的方向高速运行,拖动皮带输送机的三相交流电动机的运行频率为35 Hz。指示灯HL1由闪亮变为长亮。 2. 工作 按下启动按钮后,当元件从进料口放上皮带输送机时,皮带输送机由高速运行变为中速运行,此时拖动皮带输送机的三相交流电动机的运行频率为25 Hz。皮带输送机上的元件到达位置C时停止3 s进行加工。

2018年中职组机电一体化设备组装与调试赛项样题

附件1:全国职业院校技能大赛工作任务书样题 2018年全国职业院校技能大赛中职组机电一体化设备组装与调试赛项××智能车间××单元搭建 工 作 任 务 书 2017.09

一、工作任务与要求 1. 按《××智能车间××单元设备立柱组装图》(图号00)组装各立柱,按《××智能车间××单元设备组装图》(图号01)组装皮带输送机及其他机械构件,并实现该设备的生产功能。 2. 按《××智能车间××单元设备电气原理图》(图号02)连接××智能车间××单元设备的控制电路,你连接的电路应符合工艺规范要求。 3. 按《××智能车间××单元设备通信拓扑图》(图号03)连接××智能车间××单元设备的网络并根据通信协议设置通信参数,你连接的网络应通信稳定且符合工艺规范要求。 4. 按《××智能车间××单元设备气动系统图》(图号04)安装气动系统的执行元件、控制元件和连接气路,调节气动系统的工作压力、执行元件的进气量。使气动系统能按要求实现功能,气路的布局、走向、绑扎应符合工艺规范要求。 5. 请你参考××智能制造系统说明,正确理解××智能车间××单元设备的生产过程和控制要求、意外情况的处理等,制作触摸屏的界面,编写××智能车间××单元设备的PLC控制程序和设置变频器的参数。 注意:在使用计算机编写程序时,请你随时在计算机E盘保存已编好的程序,保存文件名为工位号加A(如03号工位文件名为“03A”)。 6. 请你安装、调整传感器的位置和灵敏度,调整机械部件的位置,完成××智能车间××单元设备的整机调试,使××智能车间××单元设备能按提交的订单及要求完成配料、加工和送到指定的产品领取口。 7. 根据要求正确使用RFID读写器:现场提供两个电子标签(一个有数据标签和一个空白标签),使用RFID读写器将有数据的标签信息读出并填写到记录表相应的位置;使用RFID读写器将现场提供

《机电一体化技术与系统》教学大纲教案

《机电一体化技术与系统》教学大纲 课程编码: 课程名称:机电一体化技术 学时/学分:32学时/1.5学分 先修课程:《机械原理》、《机械设计》、《电工学》、《可编程控制技术》、《液压与气压传动》。 适用专业:机械设计制造及其自动化 开课教研室:机电一体化教研室 一、课程性质与任务 1.课程性质:本课程属于机械设计制造及其自动化专业选修课程,强调知识结构系统性和教学体系完整性的统一,使学生对机电一体化技术有较全面的认识,比较系统地掌握机电一体化系统各元部件的选择、计算的基本理论和方法,初步具备机电一体化系统的设计能力。 2.课程任务:任务是使机械设计制造及自动化的学生在机电一体化技术方面具有较广泛的知识,了解机电一体化系统(产品)涉及的相关技术,重点掌握典型机电一体化系统构建、设计,使学生在今后的工作中具有综合应用多学科知识的能力。二、课程教学基本要求 1.要求掌握的基本知识 机电一体化的一般知识。机电一体化的组成,各部分的性能、特点。 2.要求掌握的基本理论和方法 交流逆变技术,位置检测技术,plc控制系统基本原理。常用电动机基本工作原理,交流伺服电机特点及其调速方法,机械部件与气液控制技术基本原理。 3.要求掌握的基本技能 一、能设计电气电路图(就是控制电机启停、正反转,星三角这样的),并能完成配线。二、能进行PLC编程,能设计PLC控制电路。三、能用AUTOCAD画机械零件图,并进行简单的机械设计。三、具有较强的自学能力,能看懂设备的说明书等。

4.考核方式以平时作业和期末考试相结合的方式进行。平时占30%左右,期末占70%左右。 三、课程教学内容 教学内容 1.第一章绪论 内容:机电一体化系统的意义;机电一体化系统设计工作的组织;机电一体化系统所代表产品的范围及分类;机电一体化系统设计的发展趋势。 2.第二章交流逆变技术 内容:熟悉电力电子器件,掌握整流电路的分析方法,熟悉PWM逆变原理。 重点:整流电路的分析方法。 难点:PWM逆变原理。 3.第三章位置检测技术 内容:熟悉包括行程开关、接近开关、光电开关检测开关原理及功能。 重点:在了解各种开关原理基础上会进行简单的设计。 难点:传感器接口技术,以及各传感器和plc输入模块连接。 4.第四章PLC控制系统 内容:PLC控制系统,系统组成与PLC结构,PLC的工作原理,PLC的规格与型号,PLC连接技术 重点:PLC连接技术,程序编制。 难点:PLC的应用与实践。 5.第五章伺服传动技术 内容:伺服系统的结构组成及分类,直流伺服系统结构和原理,直流伺服系统的稳态误差分析,直流伺服系统的动态校正,交流伺服系统的分类及应用。异步型交流电动机的变频调速的基本原理及特性,异步电动机变频调速系统。步进电动机的结构、工作原理及使用特点,环形分配器;功率驱动器的种类及其工作原理。 重点: 直流伺服电机特性和调速原理,直流伺服系统组成的基本原理,交流伺服电机特点及其调速方法,变频调速装置的基本原理。 难点:直流伺服电机特性和调速原理,交流伺服电机特点及其调速方法。 6.第六章机械传动与支承技术

机电一体化设备组装与调试

2017年省中等职业学校技能大赛“机电一体化设备组装与调 试”赛项规程 一、赛项安排 赛项名称:机电一体化设备组装与调试 赛项组别:中职组 赛点及联系人:省电子信息学校勇 比赛时间:2017年3月5-8日 二、竞赛形式 本赛项为团体赛,每市(或省属校)限报不超过2支参赛队,每支参赛队由2名选手(设队长1名)组成。 完成机电一体化设备组装与调试所有指定的工作任务的时间为四小时(240min)。 三、竞赛容 机电一体化设备组装与调试采用理实一体的竞赛方式,具体的工作任务: 1.按组装图组装机电一体化设备和相关部件; 2.按机电一体化设备的电气控制原理图连接电路; 3.按机电一体化设备的气动系统图连接的气路; 4.根据机电一体化设备的工作说明和要求编写PLC控制程序与设置变频器参数; 5.制作触摸屏页面,设置通信参数,实现对机电一体化设备的监控;

6.对机电一体化设备进行调试,达到任务书规定的工作要求和技术要求; 7.应用相关的理论知识和工作过程知识,填写机电一体化设备组装与调试记录。 四、竞赛环境 1. 每个工位配备机电一体化设备组装与调试比赛平台1套,学生课桌或工作台1,学生凳或座椅2,380V三相四线电源插座1个,220V 单相电源插座一个,单独设置支路的220V计算机电源插座1个,0.5Mpa压缩空气1路。提供放置器件包装盒、导线线头等废弃物的垃圾桶1个,清洁卫生用具1套。 2. 赛场提供足够的通风与照明,保证赛场温度不超过30℃。 3.赛场放置灭火器2个。 4.赛场设置总电源过载、短路、漏电保护。 五、技术规 (一)专业知识及技能要求 1. 机械组装 考查选手机械组装图阅读能力。评价选手机械装配、调试的技能与工艺水平。 2. 电路安装 考查选手电气控制原理图和安装图的阅读与理解能力,评价选手按照电路图安装与调试电气控制电路的技能与工艺水平。 3. 传感器及其应用

机电一体化设备组装与调试技能概述

2009’ 机电一体化设备组装与调试技能试卷 工号:

一、××搬运装配加工设备情况简介 ××加工设备(以下简称加工设备)由送料系统,气动机械手,皮带输送机等部件组成,工件有三种,工件甲(试件为金属件)、工件乙[试件为塑料件(白色塑料为合格品,黑色塑料为不合格品)],各部件和一些主要元件的名称、安装位置如图1所示。 图1 ××加工设备示意图

说明:1、开关指示灯在触摸屏第一页显示,并在此页面上方显示“2009’苏州市中等职业学校电工电子技术技能大赛”日期时间; 2、第一页的右下角设置页面转换键“数据统计”,进入第二页; 3、在第二页显示系统运行状态时每10个工件,黑色工件的百分比。 二、加工设备的动作和控制要求 1. 系统的自检 第一次上电,将SA1“系统运行/单元运行”转换开关置于“系统运行”位,设备处于“系统运行”工作状态,系统工作前,必须确保各器件在原点位置,当不符合原点位置要求时,按下SB4“复位、自检”按钮,HL1、HL2、HL4先长亮4S后转为以2Hz频率闪烁,再按下SB4按钮,起动相应电磁阀使不在原点的气缸复位;如果系统都在原点,按下SB4“复位、自检”按钮,HL1、HL2、HL4先长亮4S后转为以1Hz频率闪烁3S后,系统处于开始等待。 2. 分拣部件单独运行 系统自检完成后,将SA1“系统运行/单元运行”转换开关置于“单元运行”位,设备处于“单元运行”工作状态;将SA2“功能1/功能2”转换开关置于“功能1”位,设备处于“功能1”分拣部件单独工作状态。按下SB5启动按钮,HL1亮,系统起动。 当皮带输送机左放料位置的漫射型光电传感器检测到工件后,指示灯HL1熄灭,拖动皮带输送机的交流电动机以25Hz的频率启动前进传送工件,变频器的爬坡时间为2S,制动时间为1S。 分拣要求:正对皮带输送机,从左到右有A、B、C套检测分拣装置,检测传感器有1个电感式接近开关,2个光纤传感器,检测传感器的排列顺序及灵敏度,根据分拣要求由选手自定,在第三出料斜槽C实现“甲/乙(合格品)”“甲/乙(合格品)”装配,不符合“甲/乙(合格品)”要求的工件由气缸B推入第二出料斜槽,工件乙不合格品(黑色塑料件)由汽缸A推入第一出料斜槽,传送带前进频率为25Hz,返回频率为35Hz。系统正常启动运行后,进料口检测到工件,传送带以25Hz频率前进,在第三出料斜槽有两个“甲/乙(合格品)”装配件后,点亮打包指示灯HL4 3S,此时皮带停止,3S后HL4打包指示灯熄灭,

机电一体化设备组装与调试学习资料

2017年广西中等职业学校教师职业技能大赛《机电一体化设备组装与调试》赛项 比赛规程 一、比赛内容 参赛工作组根据赛场提供的有关资料和工作任务书,完成以下工作任务: (一)按组装图及要求组装设备部件和机电一体化设备; (二)按工作任务书分配的PLC输入输出端子和机电一体化设备的工作要求画出电气控制原理图并连接电路; (三)按气动系统图连接机电一体化设备的气路; (四)根据机电一体化设备的工作要求编写PLC控制程序和设置变频器参数; (五)制作触摸屏组态界面,设置通信参数,实现对机电一体化设备的监控; (六)对任务书拟定的机电一体化设备进行调试,达到任务书规定的工作要求和技术要求; (七)书面解答与上述实际操作相关的理论知识和工作过程知识。 二、比赛时间 比赛时长240分钟。

三、参赛方式 本赛项为团体赛,只设团体奖,每个参赛队(组)由2名选手组成,共同完成所有比赛任务。 四、赛场提供设备和器材 (一)主要设备 赛场提供YL-235A型光机电一体化实训考核装置,该装置使用的元件和部件如下表所示:

(二)器材 1、连接电路的导线:四芯护套线,规格0.75mm2; 2、异型管:用于导线连接端子编号的异型管,规格1.0 mm2; 3、连接气路的气管规格:规格4Χ2.5mm和4Χ6mm; 4、绑扎导线和气管的尼龙扎带; 5、塑料线槽(装入导线用),规格40mm×50mm。 五、选手自带工具 (一)连接电路的工具:螺丝刀(不得使用电动螺丝刀)、剥线钳、电工钳、尖咀钳等; (二)电路和元件检查工具:万用表; (三)机械设备安装工具:活动扳手,内、外六角扳手(不得使用电动扳手),钢直尺、高度尺,水平尺,角度尺等; (四)试题作答工具:圆珠笔或签字笔(禁止使用红色圆珠笔和签字笔)、HB和B型铅笔、三角尺(禁止带丁字尺)等; 六、选手自备模块 本次比赛要求每组选手必须且只允许自带以下模块:

《机电一体化技术》课程教案(第一章)

教案 2010~2011学年第一学期 主讲教师梁杰 课程名称机电一体化技术 课程类别专业必修课 学时及学分48学时3学分 授课班级机械07 机电方向 使用教材姜培刚《机电一体化系统设计》2003年9月第一版 系(院、部) 工程机械系教研室(实验室) 机械电子技术

课时授课计划 课次序号: 1 一、课题:1 绪论 1.1 概述 1.2 机电一体化的发展概况 1.3 机电一体化应用举例 1.4 机电一体化系统的构成 二、课型:课堂讲授 三、目的要求:通过该次课的学习,使学生了解机电一体化的定义、研究内容、产生与发展历程;了解机电一体化技术在日常生活、机械制造、汽车、工程机械等行业的应用情况;熟悉机电一体化系统的基本组成及每一部分的功能;了解本课程的学习内容与学习方法。 四、重点、难点:本次课的重点是机电一体化的应用、系统的基本组成及每一部分的功能。 五、教学方法及手段:采用多媒体教学结合板书。本次课的内容相对容易理解。在讲授的过程中,通过尽量多的应用实例使学生认识到机电一体化技术目前的普及程度及掌握该技术的重要性;提高学生学习本课程的兴趣,并加深对所讲授内容的理解。 六、参考资料: 1、张建民等编著《机电一体化系统设计》,高等教育出版社。 2、梁景凯、盖玉先主编《机电一体化技术与系统》,机械工业出版社,2006年11月第二版。 七、作业:1-1 八、授课记录: 九、授课效果分析: 通过大量的应用实例,活跃了课堂气氛,调动了学生的听课积极性,收到了较好的教学效果。

十、教学进程(教学内容、教学环节及时间分配等) 1、复习 2、导入课题:通过具体实例来说明现代工程机械等产品机电一体化技术的普及程度,掌握机电一体化技术的重要性。 3、教学内容: 课程说明,本课程讲授的主要内容及学习方法; 1.1 概述 机电一体化的定义、起源、研究内容,应用机电一体化技术的意义。 1.2 机电一体化的发展概况 1、20世纪60年代前为第一阶段,“萌芽阶段” 2、70年代到80年代为第二阶段,“蓬勃发展阶段” 3、90年代后期开始为第三阶段,“智能化阶段” 1.3 机电一体化应用举例 家电、机械制造、机器人、汽车、工程机械 1.4 机电一体化系统的构成 1、机械本体 2、动力源 3、检测传感装置 4、控制与信息处理单元 5、执行机构 6、驱动单元 7、接口 4、课堂总结:进一步强调本课程的重要性;本课程涉及到的内容较多,特别是涉及到电子或计算机硬件部分较多,需要在时间上多投入和多查阅一些参考书;机电一体化、智能化是今后的发展趋势;机电一体化系统由七大部分组成。 5、布置作业: 1-1、机电一体化系统的基本功能要素有哪些?功能各是什么?

机电设备安装与调试1教学文案

江苏开放大学 形成性考核作业 学号 姓名 课程代码110047 课程名称机电设备安装与调试评阅教师 第 1 次任务 共 4 次任务

江苏开放大学 任务内容: 一、填空题 1.送料机构由_放料转盘_、_调节固定支架__、直流减速电机、物料检测光电传感器及物料检测支架等组成。 2.送料机构PLC输出信号有驱动__直流电动机__、_警示灯___和_蜂鸣器_____三种设备。3.物料检测使用的传感器是光电漫反射型传感器,是一种光电式接近开关。4.物料检测传感器为三线传感器,其连接方法为棕色线接_PLC的24V电源线____、蓝色线接_PLC的输入公共端___、黑色线接__PLC的输入信号段子_。 5.设备调试中发生故障,一般有__机械___、__电子___和__程序__三个方面的问题。6.电源模块提供一组__三相_______电源和两组__单相___电源。 7.当PLC指示LED不能点亮,需调整_传感器的位置_、调节光线漫反射灵敏度__或检查_传感器以及线路的好坏__。 8.转盘电动机应选用____24_V的_直流减速_电动机。 9.机械手搬运机构由___气动手抓部件____、_提升气缸部件___、手臂伸缩气缸(简称伸缩气缸)部件、_旋转气缸部件__及固定支架等组成。 10.机械手搬运有4个自由度的动作:___手抓松紧__、手爪上下、手臂伸缩和_手臂左右旋转。 11.气动手爪、提升气缸和伸缩气缸上均有到位检测传感器,它们是一种_磁性开关____。旋转气缸的到位检测由左右限位传感器完成,它是一种_金属检测传感器_,又称电感式接近开关。 12.气动回路中的气动控制元件是4个__两位五通双控电磁换向阀__及8个__节流阀__,气动执行元件是提升气缸、伸缩气缸、旋转气缸及气动手爪。 13.组装机械手支架要注意两主支架的_垂直度___和__平行_。 14.固定物料料盘时要注意让手爪下降的最低点与料盘盘底的距离_大于__两个物料的高度,避免调试时手爪撞击料盘里的物料。 15.固定左右限位装置需将_左右限位传感器_、缓冲器及定位螺钉 _在其支架上装好后,将其固定于机械手垂直主支架的顶端。 16.机械手机构所用的磁性传感器,将它们固定在其对应的气缸上,固定时要_用力适中_,避免损坏。

机电一体化设备组装与调试样题

机电一体化设备组装与调试样题

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2016年全国职业院校技能大赛选拔赛(中职组) 机电一体化设备组装与调试赛项样题 请你仔细阅读配料装置的工作说明,在240min内,按要求完成下面的工作任务。 在完成工作任务的过程中,请你遵守安全操作规程。 工作任务与要求 一、按《警示灯与接料平台组装图》组装警示灯和接料平台。 二、按《配料装置组装图》组装配料装置,并满足图纸提出的技术要求,其中触摸屏的安装位置自定,要求安装合理方便操作。 三、请你按《配料装置气动系统图》连接连接配料装置的气路。气管与接头的连接必须可靠,不漏气;气路的走向合理,符合安全要求;气管与信号线、导线等不能绑扎在一起。 四、根据PLC输入输出端子(I/O)分配表,如表1所示,在赛场提供的图纸上画出配料装置电气控制原理图并连接电路。你连接的电路应符合下列要求: 1. 凡是你连接的导线,必须套上写有编号的编号管。交流电机金属外壳与变频器的接地极必须可靠接地。 2. 工作台上各传感器、电磁阀控制线圈、送料直流电机、警示灯、触摸屏的连接线,必须放入线槽内;为减小对控制信号的干扰,工作台上交流电机的连接线不能放入线槽。 表1 PLC输入输出端子(I/O)分配表 输入端子功能说明输出端子功能说明 X0 急停按钮Y0 皮带正转 X1 接料平台光电传感器Y1 皮带低速 X2 接料平台电感式传感器Y2 皮带中速 X3 接料平台光纤传感器Y3 皮带高速 X4 传送带进料口来料检测Y4 送料直流电机 X5 位置A来料检测Y5 手指夹紧 X6 旋转气缸左到位检测Y6 手指松开 X7 旋转气缸右到位检测Y7 旋转气缸左转 X10 悬臂伸出到位检测Y10 旋转气缸右转

《机电一体化》教案本

来宾职业教育中心学校 教案本 201 -201 年学年度第二学期 科目__________________ 班级__________________ 教师__________________ 教案编写要求 根据《广西壮族自治区中等职业学校教学工作规范》要求,并结合我校情况,对我校教师教案的编写提出如下要求: 在写教案时明确所教学科的指导思想、教学目标、教学要求以及基本教学方式。并根据学生的心理特征、兴趣习惯、情感态度等确定科学的教学方法,因材施教。能较准确突出教学目的、重点难点,在教学设计方面比较有特色。 教案包括:课题、授课日期、课时、教学目标(包括理论应知目 标和技能目标)、重点、难点、教学方法、教学仪器、教学过程(含 练习、小结)、板书设计、作业、课后反思等。

教师要在授课前一周备好教案(开学前应备好两周课的教案)不允许无教案上课。 来宾市职业技术学校教务处 2008年3月

落料光电传感器:检测是否有物料到传送带上,并给PLC —个输入信号。(接线注意棕色接“+”、蓝色接“-”、黑色接输出)

放料孔:物料落料位置定位。 金属料槽:放置金属物料。 塑料料槽:放置非金属物料。 电感式传感器:检测金属材料,检测距离为3~5m(接线注意棕色接“+”、蓝色接 “-”、黑色接输出) 电容式传感器:用于检测非金属材料,检测距离为5~10m(接线注意棕色接“ +”、蓝色接“-”、黑色接输出) 三相异步电机:驱动传送带转动,由变频器控制。 推料气缸:将物料推入料槽,由双向电控气阀控制。 板书设计: 1.功能 2.结构 3.安装要求 作业:实训报告册 课后反思:

最新机电一体化设备组装与调试技能比赛规则

附件1: 机电一体化设备组装与调试技能比赛规则 一、命题原则 依据世界技能大赛中关于机电一体化项目的技术要求和国家职业标准,注重基本技能和专业化操作,注重操作过程和质量控制,体现现代技术,结合生产实际,考核职业综合能力,并对技能人才培养起到示范指导作用。 二、比赛内容 为全面考查参赛选手的专业综合素质和专业技术技能水平,比赛采用实际技能操作比赛形式,包括机电一体化设备组装与调试操作和绘制电气原理图两部分内容。机电一体化设备组装、调试、操作技能及职业规范成绩占比赛总成绩的90%,绘制电气原理图成绩占比赛总成绩的10%。 根据比赛组委会提供的有关资料,参赛选手要求完成下列工作任务,工作任务包含: (一)设计、组装、编程和调试 (1)设计 要根据比赛任务书和现场提供的技术手册,采用工业元器件来设计系统的硬件、气路和电气回路布局,并按照工艺要求画出电气原理图并连接电路。 (2)组装及连接: 要根据比赛任务书,按设计要求进行组装,系统的组装和连接必

须依照“专业技术操作规范”(另行发布)所要求的标准。 (3)编程 根据比赛任务书编写程序,满足任务要求的运行功能。 (4)调试 系统需按照比赛任务书、相关使用说明和“专业技术操作规范”的规定进行正常运转,应无浅显的操作技术失误。 三、比赛时间 完成竞赛规定的全部工作任务的时间为4小时。 四、赛场提供的设备和器材 (一)METS-3型机电一体化实训考核系统 比赛设备采用METS-3型机电一体化实训考核系统,主要由两个部分组成,其中一个部分为已知模块,其技术参数如表1所示;另一个部分为未知模块,其技术参数在比赛期间提供相关电子版文件。 已知模块如下表1所示: 表1 机电一体化设备考核系统提供的已知模块

机电一体化教案本.doc

来宾职业教育中心学校教案本201-201年学年度第二学期科目 班级 教师

教案编写要求 根据《广西壮族自治区中等职业学校教学工作规范》要求,并结合我 校情况,对我校教师教案的编写提出如下要求: 在写教案时明确所教学科的指导思想、教学目标、教学要求以及基本 教学方式。并根据学生的心理特征、兴趣习惯、情感态度等确定科学的教 学方法,因材施教。能较准确突出教学目的、重点难点,在教学设计方面 比较有特色。 教案包括:课题、授课日期、课时、教学目标(包括理论应知目标和 技能目标)、重点、难点、教学方法、教学仪器、教学过程(含练习、小结)、板书设计、作业、课后反思等。 教师要在授课前一周备好教案(开学前应备好两周课的教案),不允许无教案上课。 来宾市职业技术学校教务处 2008年 3月

课题传送系统安装 授课日期第 1.2.3 周课时10 理论知识目标: 1.能描述 YL-235A 装置功能和结构 教 2. 能描述机电一体化概况和发展史(选)学 技能目标: 目 1. 学会正确拆解皮带运输系统 标 2.学会安装和调试皮带运输系统 教 学 重物料传送和分拣机构的拆装 点 教 学安装和调试皮带运输系统 难 点 教 法讲授、实训 教学仪器:拆装工具 教学过程:

落料光电传感器:检测是否有物料到传送带上,并给 PLC一个输入信号。(接线注意棕色接“ +”、蓝色接“ - ”、黑色接输出) 放料孔:物料落料位置定位。 金属料槽:放置金属物料。 塑料料槽:放置非金属物料。 电感式传感器:检测金属材料,检测距离为3~5mm(接线注意棕色接“ +”、蓝色接“ - ”、黑色接输出) 电容式传感器:用于检测非金属材料,检测距离为5~10mm(接线注意棕色接“ +”、蓝色接“ - ”、黑色接输出) 三相异步电机:驱动传送带转动,由变频器控制。 推料气缸:将物料推入料槽,由双向电控气阀控制。 板书设计: 1.功能 2.结构 3.安装要求 作业:实训报告册 课后反思:

年全国职业院校技能大赛中职组机电一体化设备组装与调试任务书

全国职业院校技能大赛中职组机电一体化设备组装与调试赛项 插装机器人组 装与调试 工 作 任 务 书 (01) 中国.山东.潍坊 2015.6 工作任务与要求

一、按《零件抓取位置部件组装图》(图号00-1)、《上一工位送 (图号00-3) 《传感器支架及导块组装图》 件机构组装图》(图号00-2)、 组装插装机器人的部件,按《插装机器人组装图》(图号01)组装插装机器人,并满足图纸提出的技术要求。 二、按《插装机器人电气原理图》(图号为02)连接插装机器人的控制电路,你连接的电路应符合工艺规范要求。 三、按《插装机器人气动系统图》(图号03)连接插装机器人的气路,使其符合工艺规范要求。 四、请你正确理解插装机器人的零件插装要求、意外情况的处理等,制作触摸屏的界面,编写插装机器人的PLC控制程序和设置变频器的参数。 注意:在使用计算机编写程序时,请你随时在计算机E盘保存已编好的程序,保存文件名为工位号加A(如03号工位文件名为“03A”)。 五、请你安装、调整传感器的位置和灵敏度,调整机械部件的位置,完成插装机器人的整机调试,使插装机器人能按照要求完成插装生产任务。 六、请你填写组装与调试记录中的有关内容。 注意! 本次组装与调试的插装机器人,用触摸屏控制。 你可以同时使用触摸屏和按钮模块上按钮、开关控制,但没有加分。 你也可以单独使用按钮模块上的按钮、开关控制。这时,你需要在《插装机器人电气原理图》上画出增加的电路,但原电路不能改动。单独使用按钮模块上的按钮、开关控制不能得触摸屏的相关分。 插装机器人说明

生产某产品的自动生产线上的某一个工作位置(以下简称本工位),插装机器人要在产品上插入3种零件,产品上零件的插装位置及插装的零件如图1所示。图中A 为白色塑料零件,B 为金属零件,C 为黑色塑料零件。 插装机器人各部件名称及其安装位置如图2所示。 插装机器人运行前,机械手停靠在零件C 抓取位置的上方、手臂缩回、手爪夹紧、推送气缸的活塞杆缩回、各电动机不转动为初始状态。若插装机器人的上述部件不在初始状态,用手动方式使其处于初始状态。 接通电源、PLC 通电后,有关部件在初始状态,绿色警示灯亮,同时插装机器人的触摸屏显示首页界面如图3

机电设备安装及调试

机电设备安装及调试集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

第十二章机电设备安装与调试 12.1概述 临船坝段改建冲沙闸工程机电设备安装与调试工程包括设备的开箱、保管、运输、安装、检查及调试。将依据施工计划及工程总进度的安排,按照招标文件、制造厂的技术要求及相关规范标准完成各项机电设备的安装与调试。机电安装与调试工程主要项目有: ⑴ 10KV变电所及其他供配电设施 ⑵跨临船电缆的迁移和敷设安装 ⑶照明工程 ⑷电力拖动及控制系统设备 ⑸电梯 ⑹消防报警系统设备 ⑺消防、暖通及给排水设备 ⑻电缆敷设及二期埋件等 12.2机电设备安装工程 临船永久变电所内设有2台630KVA三相干式变压器,4台10KA负荷开关柜,7台0.4KV低压开关柜;另需安装10块动力分电箱及电缆桥架、电缆等,变电所供配电主要设备及材料见表12-1。 按照设计图纸要求,将变压器、高低压开关柜的基础槽钢安放好后找平、找正,并固定焊接牢靠,同时将基础可靠接地。 变压器、高低开关柜及分电箱等电气设备运至现场开箱后,会同监理工程师验证设备的出厂合格证、装箱单、安装使用说明书、出厂试验报告(或记录)等各类资料是否齐全,并逐一清点核对,进行各项检查工作。

变压器、高低开关柜采用汽车吊由坝顶185.00m高程永久变电所吊物孔直接吊入室内,利用三角架、滚杠等辅助就位。 严格按设计图纸、厂家安装使用说明书以及(GBJ-232-82、GBJ148-90、GBJ149-90、GB50171-92)等规范要求,安装变压器、高低压开关柜等电气设备。 变压器安装确保轨道水平,轨距与轮距相配合,低压套管与母线中心线相符;变压器引出线相位正确,连接螺栓压接紧密;一、二次联线、地线及控制管线的安装和电压切换装置、测温装置、套管等附件安装符合标准要求。 高低压开关柜安装牢固,接地良好,垂直度,水平偏差,柜面偏差,接缝偏差符合规范要求;各种标识齐全、正确、清晰;柜内配线整齐、美观,导线(或电缆)绝缘良好、线芯无损伤。 依据标书,电缆主要敷设于电缆廊道、电缆竖井、电缆沟的电缆架上,部分电缆穿钢管敷设或明敷。 ⑴电缆支架的配制安装 按施工图纸及(GB50168-92)规范要求,制作,安装电缆支架。安装前,先放测量放样,确保电缆支架横平竖直。电缆支架应固定可靠,按要求设置伸缩缝,并有多点良好的接地。 ⑵电缆敷设 敷设前,高压电缆进行耐压试验,低压电缆采用摇表测量绝缘电阻。 按设计图纸和规范(GB50168-92)要求制作好电缆头,将电缆排列有序地固定在电缆支架上。 在电缆终端头以及电缆转弯处设置标志牌,标明电缆型号,规格及线路编号。 电缆进入电缆沟、盘柜或电缆管时,严密封堵出入口。

机电一体化教案616K

机电一体化教案(讲稿)第六章 淮南联合大学教师授课教案 教学过程及时间分配: 6.1步进电动机 1.步进电机的工作原理 步进电动机又称电脉冲马达,是通过脉冲数量决定转角位移的一种伺服电动机。由于步进电动机成本较低,易于采用计算机控制,因而被广泛应用于开环控制的伺服系统中。步进电动机比直流电动机或交流电动机组成的开环控制系统精度高,适用于精度要求不太高的机电一体化伺服传动系统。目前,一般数控机械和普通机床的微机改造中大多数均采用开环步进电动机控制系统。 步进电动机按其工作原理分: 主要有磁电式和反应式两大类 步进电机按励磁相数分: 有三、四、五、六相等几种,因为相数越多,步距角越小,而且还采用多相 通电,提高步进电机的输出转矩。 步进电机按输出力矩大小分: 功率步进电机, 伺服(快速)步进电机 反应是步进电机的工作原理是:

三相反应式步进电动机的工作原理如图5-12所示,其中步进电动机的定子上有6个齿,其上分别缠有W A 、W B 、W C 三相绕组,构成三对磁极,转子上则均匀分布着4个齿。步进电动机采用直流电源供电。当W A 、W B 、W C 三相绕组轮流通电时,通过电磁力吸引步进电动机转子一步一步地旋转。 图 5-13 三相反应式步进电动机 图 5-12 步进电动机运动原理图 首先假设U 相绕组通电,则转子上下两齿被磁吸住,转子就停留在U 相通电的位置上。然后U 相断电,V 相通电,则磁极U 的磁场消失,磁极V 产生了磁场,磁极V 的磁场把离它最近的另外两齿吸引过去, 停止在V 相通电的位置上,这时转子逆时针转了300 。随后V 相断电,W 相通电,根据同样的道理,转子 又逆时针转了300,停止在W 相通电的位置上。若再U 相通电,W 相断电,那么转子再逆转300 。定子各相轮流通电一次,转子转一个齿。 步进电机绕组按U W V U W V U →→→→→→…依次轮流通电,步进电动机转子就一步步地按逆时针方向旋转。反之,如果步进电动机按倒序依次使绕组通电,即: U V W U V W U →→→→→→…,则步进电动机将按顺时针方向旋转。 步进电机绕组每次通断电使转子转过的角度称之为步距角。上述分析中的步进电机步距角为300 。 对于一个真实的步进电动机,为了减少每通电一次的转角,在转子和定子上开有很多定分的小齿.其中定子的三相绕组铁心间有一定角度的齿差,当U 相定子小齿与转子小齿对正时,V 相和W 相定子上的齿则处于错开状态,如图5-13所示。工作原理与上同,只是步距角是小齿距夹角的1/3。 2、步进电动机的通电方式 如果步进电动机绕组的每一次通断电操作称为一拍,每拍中只有一相绕组通电,其余断电,这种通电方式称为单相通电方式。三相步进电动机的单相通电方式称为三相单三拍通电方式。如: Λ→→→→A C B A 。

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