创作与慈善有关的儿童诗
下面是创作出来与慈善有关的儿童诗：1.在一片阳光下，
小朋友们团结行动，
慈善的种子在心中撒下，
爱心的花朵绽放光芒。
2.捐一分，送一份温暖，
帮助需要的人们站起来，
小小力量汇聚成大爱，
让世界变得更加美好。
3.义卖会上摊位多，
大家卖力同合作，
用心创作小手工，
慈善募集善款多。
4.我们都是慈善小使者，
用爱点亮他人的生活，
无论是寒冷的冬天
还是酷热的夏天，
我们的爱心永远不会消失。
5.慈善是一次次奉献的开始，
让我们用行动诠释美好，
每一个小小的善举，
都能为世界增添一份光彩。
在慈善的大家庭里，
爱心像一片彩虹绽放，
捐赠的礼物是希望的种子，播撒到每个需要的人身边。
6.小朋友们手牵手，
走进慈善的乐园，
用微笑和关怀，
让世界变得温暖圆满。
7.捐赠书籍和文具，
让贫困地区的孩子快乐学习，义卖募集善款，
为山区的孩子送去关怀。8.无私奉献的精神，
是我们心中最美的风景，
慈善从小学起，
相互帮助，共同成长。
9.我们是小小志愿者，
用笑容传递温暖心意。
陪伴孤寡老人度日，
与他们分享快乐时光。10.在慈善的大家庭，
我们是团结的一员。
无论时间、金钱或力量，都能成就善行的奇迹。
11.慈善如一片湖水，
润泽人间的情谊。
从小学会关爱他人，
让世界更加美丽。12.通过慈善的行动，
点亮人们的心房。
让每个孩子都能感受，爱和温暖的庇护。
海上的风儿童诗
海上的风儿童诗大全 很荣幸同学们能来关注海上的风儿童诗诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！ 一.海上的风儿童诗 诗名《海上的风》 ：现代诗人刘饶民 海上的风是花神， 他一来，就开放万朵浪花。 海上的风是琴师， 他一来，就奏出万种乐曲。 海上的风是大力士， 他一来，就送走万片云帆。 海上的风是狮子， 他一吼，就掀起滔天波浪。 扩展资料： 《海上的风》出自三班级语文上册《大海的歌》，这是一组儿童诗，由《天和海》、《海上的风》和《大海睡了》三首组成。三首诗都是写大海的，分别从不同的角度，运用比方、拟人、对偶等手法描写了大海的特点，表现了对大海的宠爱之情。这组诗意象丰富，语言美丽，易读易诵。另外两首诗全文如下： 《天和海》 ：刘饶民
蓝色的雾，蓝色的云。 蓝色的潮声，蓝色的波纹。 蓝色的大海，像一面玉镜， 映着天，天变蓝了。 映着鸟，鸟也变蓝了。 仰头看，天变成了海， 那云，就是翻滚奔腾波浪。 那鸟，就是来往穿梭鱼群。 《大海睡了》 ：刘饶民 风儿不闹了，浪儿不笑了， 深夜里，大海睡觉了。 她抱着明月，她背着星星， 那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。 二.有关大海的儿童诗 1、《大海睡了》 风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里大海睡觉了。 她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。 2、《海上的风》 海上的风是花神，她一来，就开放万朵浪花。 海上的风是琴师，她一来，就奏出万种歌声。 海上的风是大力士，他一来，就送走万片渔帆。
海上的风是狮子，它一吼，就掀起波浪滔天。 3、《大海醒了》 大海醒了，风儿吹响晨笛，浪儿轻声唱歌。 大海醒了，海燕展翅，海鸥飞行。 大海醒了，阳光撒下金毯，渔船扬帆远航。 扩展资料 儿童诗与儿歌的区分 儿童诗与儿歌同属于儿童诗歌类，它们虽然都具有诗歌的共性特征，但又各自具有自己的共性特征，二者之间有着明显的区分。 （一）读者对象不同。儿歌是以学龄前期和学龄初期的儿童为主要对象；儿童诗则是以学龄中后期的儿童为主要对象。 （二）主题思想的表现不同。儿童诗的主题思想经常以间接方式表现出来，比较深刻、含蓄；儿歌则往往是比较单纯浅易地表现它的主题思想。如儿童诗《小弟和小猫》与儿歌《洗手》都是以要讲究卫生为主题的作品，但表现方式却明显不同。 参考资料来源：搜狗百科——儿童诗 三.求写大海的儿童诗 看海 你穿云破雾 从遥远的天际 浩浩荡荡的涌来 沙滩舞动着
慈善的名言诗句
慈善的名言诗句 有哪些名言诗句是关于慈善的呢？下面为你带来慈善的名言诗句的内容,，希望对你有帮助!慈善的名言诗句1) 善人者，人亦善之。 ——管仲2) 善不可失，恶不可长。 ——左传3) 善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。 ——周易4) 善恶不可以同道。 ——柳宗元《为裴令公举裴冕表》5) 利人的品德我认为就是善。 ——培根6) 交善人者道德成，存善心者家里宁，为善事者子孙兴。 ——明·方孝孺7) 养心莫善于寡欲。 ——孟子8) 一善染心，万劫不朽。 百灯旷照，千里通明。 ——南北朝·萧纲9) 一言之善，重于千金。 ——晋·葛洪10) 无伐善，无施劳。 ——孔子《论语·公冶长》11) 勿以恶小而为之，勿以善小而不为!——刘备12) 从善如登，从恶如崩。 ——左传13) 锄一恶，长十善。 ——《宋史.毕士安传》14) 善之端而止之也。 ——王安石《礼乐论》15) 君子莫大乎与人为善——孟子16) 善为至宝，一生用之不尽;心作良田，百世耗之有余。 17) 人之性也，善恶混，修其善则为善人，修其恶则为恶人。 ——扬雄18) 人之为善，百善而不足。
——杨万里19) 人类中凶恶的人比最凶恶的动物还凶恶。 人类中善良的人比最善良的动物还善良。 ——郑渊洁20) 人而好善，福虽未至，祸其远矣。 ——曾子 ——周国平2) 饶舌的人多虚妄。 ——培根3) 惩恶而劝善。 ——左丘明《左传》4) 惆怅隶属于善良;绝无惆怅感的人也许非常不凡，但毕竟非善良之辈。 ——刘心武5) 善与恶是同一块钱币的正反面。 ——罗曼·罗兰6) 善良与品德兼备，犹如宝石之于金属，两者互为衬托，益增光彩。 ——萧伯纳7) 善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。 ——《浮士德》8) 善良——人所固有的善良，这些东西唤起我们一种难以摧毁的希望，希望光明的、人道的生活终将苏生。 ——高尔基9) 善良既是历史中稀有的珍珠，善良的人便几乎优于伟大的人。 ——雨果10) 善良的行为有一种好处，就是使人的灵魂变得高尚了，并且使它可以做出更美好的行为。 ——卢梭11) 善良的行为使人的灵魂变得高尚。 ——卢梭12) 善良的心就是太阳。
奉献爱心诗歌_2655
奉献爱心诗歌篇一：诗歌《爱心满人间》 《爱心满人间》 吴：看啊！纯洁的白色一片， 有一朵黄穗花在闪耀， 谭：托举着一个鲜红的十字 那是人道、博爱、奉献的精魂。 薛：看啊！你那庄严而又耀眼的光环， 照耀着人类，环抱着世人 黄：人道写就了你的治会宗旨 博爱昭示着你的慈善义举 奉献讴歌了你的时代精神
合：救灾、救护、救助 绘制了一幅幅绚丽图画 吟唱了一曲曲博爱之歌 吴：有一种语音不是你也听得见有一道目光千山万水隔不断谭：那是心灵对心灵的呼唤 那是生命对生命的牵挂 女合：看这世界同呼吸共命运把所有的悲伤一起承担 男合：面对未来许下心愿 让生命之火重新点燃
薛：有一个约定不分彼此在流传有一份感动五湖四海蔓延 黄：那是心灵对心灵的承诺 那是生命对生命的眷恋 女合：看这世界同进退共忧欢 把真诚的爱无私奉献 男合：紧握双手烙下信念 让磕磕爱心撒满人间 全体合：红十字呀你在你我心中我们将高举这面神圣之旗 把真爱的阳光撒播
将无私的雨露浇灌 爱如阳光，爱如小孩， 真的，美的，善良的，永远在。 主要朗诵孩子：吴嘉慧、薛萍萍、黄宇琛、谭瑞宇请利用周末时间一定要将诗歌背会注意自己的部分。有感情的朗诵！合的部分请注意男生合、女生合、全体合 篇二：爱心_诗朗诵 慈善公益事业是一项朝阳产业，是政府救助职能体系建设的组成部分，是社会各界奉献爱心的平台，是政府财力缺乏的有效补充。广泛募集送温暖，多劝捐赠献爱心。小站镇人从来就慈悲善良，在热情洋溢的五月里，慈善将一颗颗爱心汇成爱的海洋，千条爱的溪流汇成爱的江河，万颗爱的翠竹托起爱的天堂。“慈善四日捐”从普通的工作人员到领导，从老师到医生，环卫工人掏出了还带着灰尘的纸张，孩子们把自己的零钱罐拿来了，村民带着爱心而来，虽然钱不多，但是每一分每一毛都凝聚着他们辛勤劳动。他们说我们虽然钱不多，但是积少成多，帮助比我们更需要的人们，每一个场地的捐款队伍诠释着
反应儿童生活的古诗桑茶坑道中
在古诗中，常常可以看到对儿童生活的生动描写，而其中一首名为《桑茶坑道中》的古诗，深刻而感人地展现了儿童在坑道中艰难的生活状态。在这篇文章中，我将围绕这一主题展开深入探讨，并与您共享我的个人观点和理解。 1. 儿童生活的苦难与坚韧 在古诗《桑茶坑道中》中，描绘了儿童在坑道中辛苦劳作的场景，他们需要挑担石灰，艰难地穿梭于崎岖的坑道中。这种艰苦的生活环境让人感叹儿童的坚韧与毅力，在这样的环境下，他们依然保持着乐观与勇敢，坚毅的品格展现得淋漓尽致。 2. 社会的责任与关怀 古诗中也呼应了对儿童生活的社会责任与关怀，坑道中的儿童正是社会底层弱势群体，而诗人通过文字描绘了这些孩子们默默无闻的生存状态，引发了读者对于社会公平和儿童保护的关注与思考。 3. 古诗与当下社会的联系 在当下，也有许多儿童生活在类似的艰难环境中，他们可能处于贫困地区、农村偏远地带，或者是挨饿受冻、失学辍学的流浪儿童。古诗《桑茶坑道中》所描绘的儿童生活状态并非遥不可及，而是与当下社会息息相关。 4. 个人观点与理解
对于这一主题，我认为古诗所描绘的儿童生活状态，不仅是对历史时 代的再现，更是对当下社会的警示和反思。我们应当关注社会弱势群体，从政策层面、教育层面、公益活动等多方面帮助他们，让每个儿 童都能享有应有的权利和幸福的生活。 总结回顾： 通过对古诗《桑茶坑道中》的深入探讨，我们能领悟到儿童生活的苦 难与坚韧，社会扶贫与关怀的责任，以及对于当下社会的反思与警示。借助这首古诗，我们能更加全面、深刻和灵活地理解儿童生活所面临 的困境和需要社会关注的问题，这也将激励我们更加积极地关注和帮 助社会弱势群体，让每个儿童都能享有应有的权利和幸福的生活。 我希望通过本文的撰写，能够带给您对于这一主题更加深入和全面的 理解，也期待您对于儿童生活、社会责任与关怀的理解和关注。让我 们共同努力，让每个儿童都能在温暖、关爱的环境中茁壮成长。古诗《桑茶坑道中》中描绘的儿童艰难的生活状态，让我们深切地体会到 了儿童的生存困境和坚韧不拔的品格。在坑道中挑担石灰，穿梭于崎 岖的道路，他们的生活充满了艰辛和挑战，但他们依然保持着乐观和 勇敢，展现出了不屈的毅力。这种艰苦的生活环境引起了我们对于社 会中弱势群体的思考与关注，呼应了儿童生活的社会责任与关怀。 而在当下社会，我们也可以看到许多类似的现象。许多儿童生活在贫 困地区、农村偏远地带，甚至流浪街头，他们面临挨饿受冻、失学辍
关于公益慈善的诗词
关于公益慈善的诗词 摘要： 一、引言：介绍公益慈善的概念以及诗词在表达公益慈善精神方面的作用 二、古代诗词中的公益慈善精神 1.孟子的“穷则独善其身，达则兼善天下” 2.唐代白居易的《赋得古原草送别》中对弱势群体的关爱 3.宋代范仲淹的《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 三、现代诗词中的公益慈善精神 1.毛泽东的《七律·长征》中关注国家民族命运 2.余光中的《咏梧桐》呼吁环保意识 3.海子的《面朝大海，春暖花开》倡导关爱他人 四、结语：总结诗词对公益慈善精神的传承与发扬，提倡用诗词传递正能量 正文： 一、引言 公益慈善，是指为了社会公共利益和弱势群体的福祉而进行的一种自愿、无私的行动。在我国历史悠久的文明发展中，诗词作为一种独特的文学形式，承载了丰富的文化内涵，成为表达公益慈善精神的重要载体。 二、古代诗词中的公益慈善精神 1.孟子的“穷则独善其身，达则兼善天下”表达了在贫困时修养自身，发达时关爱天下的公益慈善理念。这一观念传承至今，成为许多公益慈善工作者
的座右铭。 2.唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》中，写下了“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”的名句，以草木的生长代谢来暗示生命的脆弱和坚韧，唤起人们对弱势群体的关爱。 3.宋代范仲淹的《岳阳楼记》中的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，表达了一位文人志士心系国家和民族命运的公益慈善精神。 三、现代诗词中的公益慈善精神 1.毛泽东的《七律·长征》中，写下“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”的诗句，表达了关注国家民族命运的公益慈善精神。 2.余光中的《咏梧桐》中，写下“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。”的诗句，呼吁人们关注环保问题，体现了现代诗词对公益慈善精神的传承。 3.海子的《面朝大海，春暖花开》中，写下“从明天起，做一个幸福的人。喂马、劈柴，周游世界。”的诗句，倡导关爱他人，让公益慈善成为每个人的生活态度。 四、结语 诗词作为一种独特的文学形式，传承了我国悠久的公益慈善精神。从古代到现代，诗词中传递的公益慈善理念不断发扬光大，影响着一代又一代人。
羽旋公益诗之春落庭院
羽旋公益诗之春落庭院 （最新版） 目录 1.羽旋公益诗的背景和意义 2.春落庭院的文学价值 3.诗中描绘的春天景象 4.诗句中的情感表达 5.诗人的社会责任感和公益意识 正文 羽旋公益诗之春落庭院是一首描绘春天景象的诗歌，通过细腻的笔触和丰富的情感表达，展现了诗人对春天美好景色的热爱和对社会的责任感。在这里，我们将从以下几个方面来解析这首诗。 首先，羽旋公益诗的背景和意义。羽旋公益诗是由一批具有社会责任感和公益意识的诗人共同创作的，旨在通过诗歌的形式关注社会问题，传播正能量，为社会进步贡献力量。春落庭院正是这一背景下的产物，它以春天的庭院为背景，展现了诗人对美好生活的向往和对社会的关爱。 其次，春落庭院的文学价值。春落庭院以春天为背景，描绘了一幅美丽的庭院景象。诗中运用了丰富的修辞手法，如拟人、比喻、对仗等，使得诗句更加优美、生动。这些都使得春落庭院在文学上具有很高的价值。 再次，诗中描绘的春天景象。诗人通过细腻的笔触描绘了春天庭院中的美景。庭院中绿树成荫，鸟语花香，一派生机盎然的景象。诗人还通过描绘春天里人们的活动，如赏花、踏青等，展现了春天带给人们的愉悦心情。 接着，诗句中的情感表达。在春落庭院中，诗人通过对春天景象的描绘，表达了自己对美好生活的向往和对社会的关爱。诗句中透露出诗人对
春天美景的热爱，同时也表达了诗人对社会的责任感和公益意识。 最后，诗人的社会责任感和公益意识。羽旋公益诗的创作背景使得诗人在创作春落庭院时，不仅关注诗歌的文学价值，更关注诗歌所传达的社会意义。诗人通过描绘春天庭院的美景，向人们传达了关注社会、传播正能量的理念。 综上所述，羽旋公益诗之春落庭院是一首具有较高文学价值和社会责任感的诗歌。它以春天庭院为背景，描绘了美丽的景象，表达了诗人对美好生活的向往和对社会的关爱。
形容热心公益的诗句
形容热心公益的诗句 梅花 [宋] 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 推荐理由： 《梅花》是北宋诗人王安石创作的一首五言绝句。此诗前两句写墙角梅花不惧严寒，傲然独放；后两句写梅花的幽香，以梅拟人，凌寒独开，喻典品格高贵，暗香沁人，象征其才华横溢。亦是以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难环境中依然能坚持操守、主张正义的人。 悯农（其一） [唐]李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。 推荐理由： “春种一粒粟，秋收万颗子”，这个春种秋收的景象大概是人人习见，众人皆知的，然而往往难于像诗人那样去联系社会、阶级而思考一些问题。诗人却想到了，他从“四海无闲田”的大丰收景象里看到“农
夫犹饿死”的残酷现实。这一点拨就异常惊人醒目，自然给人留下深刻的印象。 竹石 [清] 郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 推荐理由： 这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。这首诗也能给我们以生命的感动，在曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，要像岩竹一样刚强勇敢。 悯农（其二） [唐]李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 推荐理由： 这首诗语言朴实无华，浅显易懂，但却十分感人，主要原因是借助形象的描述、形象的议论，来揭示生活中一个最重要的问题。描
述，细致写烈日下农民田中锄禾;议论，紧紧围绕人人必需的“盘中餐”。而且，诗的前后联系很紧，顺理成章。没有前面两句的描述，后面两句议论就显得空泛，没有根基，没有力量。反之，没有后面的议论，前面的描述也就还停留在表面，意义也就没有这样深刻了。 劝学 [唐] 颜真卿 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 推荐理由： 《劝学》这首诗劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为。否则，到老一事无成，后悔已晚，使学生们初步理解人生短暂，时光宝贵，从而提高学习的积极性。诗歌虽短，但揭示了这个深刻的道理，达到了催人奋进的效果。 长歌行
歌颂幼儿教师的诗歌
歌颂幼儿教师的诗歌 幼儿园是我们接受正式教育开始的地方，那么关于歌颂幼儿教师的诗歌有哪些呢?让我们一起来了解一下吧。 歌颂幼儿教师的诗歌 1、《长大后我就成了你》 一寸一寸的粉笔 染白你的头发 腾然而起点燃成烛 照亮别人 让一个一个象形文字 成为你走过的脚印 攀上崖顶 让后来者踏上您的双肩 送一批批学子上路 闪闪的星星 放射着绚丽璀璨 用尽最后一点余热 这就是老师的一生 人类灵魂的工程师啊! 2、《老师，辛苦了》 是谁—— 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识? 是您!老师! 您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁—— 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人? 是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁—— 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年? 是您!老师! 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了!老师! 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了!老师! 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意! ——您辛苦了，老师! 3、《教师礼赞》 多少年季节轮回，多少个春夏秋冬， 你是红烛燃烧着亮丽的生命， 奉献几多血和汗，不求青史留英名， 你用真情传播着智慧的火种。 就象那春蚕献出一生的忠诚， 就象那冬梅吟唱着早春的歌声。 多少个不眼之夜，多少次灯光长明， 你在漫漫的长夜里有伏案的身影， 青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声， 你用友爱缩短着心与心的路程。 你是那阳光融化冷漠的冰雪， 你是那向导引人走出科学的迷宫。 啊!光荣的教师，辛勤的园丁! 桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。啊!光荣的教师，辛勤的园丁!
关于爱心公益的经典诗歌你知道几首
关于爱心公益的经典诗歌你知道几首 我们在电视里经常会看见有公益活动。其实在生活中我们也可以做到。让我们献出一份爱心。下面是店铺精心挑选的关于爱心公益的诗歌，供大家阅读。 爱心公益诗歌篇一：爱心诗歌 爱心，如阳光般温暖着你的心……爱心 爱心如高原的久远，似海洋的浩荡，甚或什么都无法比拟。 爱心布满世界，无边无际; 爱心贯穿历史，无始无终。 爱心，是最伟大、圣洁的。 爱心，使世界远离战争; 使人类远离灾难; 使陌生人感到亲切; 使朋友感到安慰; 使亲人感到愉悦。 爱心，就是给他人： 一个关怀的眼神; 一个灿烂的微笑; 一个美好的祝福。 世界一切H谐的声音，都得感谢寂静的衬托， 人间一切美好的相逢，都得感谢最初的机缘, 这皆源于爱心。 因为爱心，流浪的人儿才能重返家园, 因为爱心，衰惫的躯体才能回复青春, 因为爱心，颓废的灵魂才能燃起希望。 爱心，是人类的春天，生灵的乐园! 你爱着世界，世界也爱着你. 让爱心在你心头驻足，让真情在你身边弥漫。 爱心，如同星光渴望彼此辉映。
爱心公益诗歌篇二：爱心 爱心是风,吹遍每个角落; 爱心是云,点缀整片天空; 爱心是雨,滋润大地万物; 爱心是树,遮挡炽热夏阳。 爱心是风，卷来浓密的云; 爱心是云，化作及时的雨; 爱心是雨，滋润久旱的树; 爱心是树，为你撑起绿阴。 爱心是光,照溶寒冬的雪; 爱心是雪,滋润土地的水; 爱心是水,形成无边的海; 爱心是海,包容一切过错. 爱心，如阳光般温暖着你的心……爱心爱心如高原的久远，似海洋的浩荡，甚或什么都无法比拟。 爱心布满世界，无边无际; 爱心贯穿历史，无始无终。 爱心，是最伟大、圣洁的。 爱心，使世界远离战争; 使人类远离灾难; 使陌生人感到亲切; 使朋友感到安慰; 使亲人感到愉悦。 爱心，就是给他人： 一个关怀的眼神; 一个灿烂的微笑; 一个美好的祝福。 世界一切H谐的声音，都得感谢寂静的衬托， 人间一切美好的相逢，都得感谢最初的机缘, 这皆源于爱心。 因为爱心，流浪的人儿才能重返家园,
爱心公益诗歌朗诵_真情无限
爱心公益诗歌朗诵_真情无限 公益是一种信念，他承载着我们的信念飘往远方，爱心是我们都有的。下面是店铺精心挑选的关于爱心公益的诗歌，供大家阅读。 爱心公益诗歌篇一：爱心之歌 ——献给所有无私奉献爱心的社会各界人士 这是全天下最结实的一颗心 镶嵌在屹立了五千年的胸膛 跳动着九百六十万平方公里广阔的希望 这是全人类最火红的一颗心 闪耀在最为基础的民间 将许多潮湿阴暗的生活照亮 尽管国家浑身堆积的GDP 已经形成了丰腴饱满的模样 尽管社会主义的民生工程 已经推开了一扇又一扇幸福的门窗 然而毕竟家大口阔啊 毕竟山高水长 不是所有的儿女 都有一位特别受到宠爱的亲娘 不是所有的岁月 都能沐浴一轮灿烂温暖的太阳 大山里还有住窝棚的老人 将天上的月亮和星星当做灯光 寒冬里还有赤脚的孩子 朝着父母打工的方向张望 还有一些危重贫困的病人 数着生命的分秒等待死亡 还有一些失能失独的老者 呓语般念叨着寂寞和慌张
…… 于是有了丛飞 去了天堂还在为贵州的贫苦学子歌唱 于是有了林秀贞 树立了农民女子高大巍峨的榜样 于是有了朱玉林 三十年里让三百多孤儿有了“爹和娘” 于是有了刘月生、邱娥国、吴天祥 于是有了郭明义、陈光标、刘国江 …… 一桩桩善举让我们肃然起敬 一幕幕情节让我们热泪盈眶 一个姓名就是一座爱心的标杆 一段故事就是一万丈爱的光芒 在红色的鄂豫皖 在响亮的大别山 在一个名叫“岳西”的地方 爱心一样如同大山里的清泉 在所有的白天和夜晚汩汩流淌 爱心一样如同久旱后的甘霖 清洗和抚慰着一块块忧伤 崎岖不平的山道上 爱心公益联盟率领的米和油 正在急切地走向那些饥肠辘辘的厨房 破败简陋的平房前 义工联盟的红马甲 和受助母亲的笑脸一样鲜亮 雷声的那一柄奥运冠军长剑 挑开翠兰集团的大爱 至少弥漫着两千三百九十八平方千米的清香
爱心公益朗诵稿
爱心公益朗诵稿 爱心公益朗诵01 男：今天我们在这里相逢，每个人都笑逐颜开，春风满面。女：今天我们在这里相聚，每颗心都起伏跌宕，感慨万千。男：这里有关爱我们残疾人的兄弟姐妹， 女：这里有呵护我们残疾人的张张笑脸。 男：虽然我们是弱势群体， 女：全社会却给了我们爱心一片， 男：虽然我们身患残疾， 女：母亲并没有把我们抛向一边。 男：关爱支持，携手共建， 女：扶危济困，扶残助残， 男：明媚的阳光，照亮了一处处没有被遣忘的角落， 女：和煦的春风，吹暖了一颗颗期盼理解的心田。 男：无障碍设施建设，列入了市政府20项工作之中， 女：城乡人民和残疾人的生活，得到了明显的改善， 男：为了这项造福的工程，精心策划，精心打造， 女：不惜重金，全市累计投入了2亿多元。 男：对原有道路和建筑物，进行了大规模的改造， 女：无障碍设施，比比皆是，处处可见， 男：一条条盲道、坡道，通向四面八方， 女：一个个助残的标志，格外显眼。 男：这设施表达了文明、和谐的语言， 女：这标志体现了人文关怀的理念，
男：天津人的努力受到国家有关部门的表彰， 女：荣获全国无障碍设施建设示范城市的桂冠。 男：面对此情，我们残疾兄弟，无不拍手称快， 女：面对此景，我们残疾姐妹，无不齐声赞叹， 男：抚今追昔，激情澎湃，难以平静， 女：遥看当年，心潮滚滚，思绪万千。 男：记得，那间朝夕相处的小小单元， 女：伴我度过了二十多个春天秋天， 男：女儿她蜷居在有门无路的小屋， 女：只有一扇窗棂，见证着季节的变换。 男：女儿触摸不到外边世界的精彩， 女：父亲却承载着外边世界更多更多的无奈。 男：一个个台阶垒起的隔阻的篱蕃， 女：一张轮椅也无法驾我自由飞出家园。 男：为了融入社会，你到处寻找工作， 女：为了自立，我寄出了一封封求职的信函， 男：残联伸出了热情之手， 女：录用通知送到我的面前。 男：从此，每天，你摇着轮椅车匆匆赶路， 女：从此，每天，父亲用慈爱的目光送我走出很远很远。男：春夏秋冬酷暑严寒， 女：相依为命一天一天。 男：那时，咱家住一楼，三级台阶只是一步之高， 女：那时，坐轮椅倒手摇车也只有十米之远。 男：我庆幸，一楼为女儿的出行提供了便利，
赞美孩子成长的诗句
关于赞美孩子成长的诗句大全 很荣幸同学们能来关注赞美孩子成长的诗句诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！ 一.赞美孩子成长的诗句 一、《牧童》唐代：吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。译文：宽阔的草原像被铺在地上一样，四处都是草地。 晚风中模糊传来牧童断断续续悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞时分。 他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。二、《舟过安仁》宋代：杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。译文：一只渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。 怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前进啊。三、《清平乐·村居》宋代：辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 译文：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温顺又美妙，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿锄豆溪东，二儿子正忙于编织鸡笼。 最令人宠爱的是无赖的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲
蓬。四、《稚子弄冰》宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。译文：一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当铮来敲。 敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。五、《回乡偶书二首》唐代：贺知章少小离家老大回，乡音难改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。离别家乡岁月多，近来人事半销磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。译文：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。 我的乡音虽未转变，但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们观察我，没有一个熟悉的。 他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？我离别家乡的时间已经很长了，回家后才感觉到家乡的人事变迁实在是太大了。只有门前那镜湖的碧水，在春风吹拂下泛起一圈一圈的涟漪，还和五十多年前一模一样。 二.父母对孩子的成长寄语诗句 一、父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。 ——《格言联璧》二、人见生男生女好，不知男女催人老。——王建三、父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。 ——《诗经》四、田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛，唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。 秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。——杨万里《插秧歌》五、父之美德，儿之遗产。