【教学设计】《中国的人口》(湖南教育出版社)

《中国的人口》

本节教材主要内容是我国人口分布特点及变化情况。我国的人口，是中国地理中非常重要的人文地理知识基础，是同学们学好中国地理，尤其是学好我国工业、农业、交通、城市等知识以及分区地理知识的基础。

我国是世界上人口最多的国家，这是我国的基本国情，只有从这一基本国情出发，才能合理布局工业、农业、交通线和城市。因此，学好本节教材，掌握我国人口分布概况，将为学好后面个章节教材打下坚实的基础。

我国人口突出的特点是人口基数大、人口增长快、青少年比重高，因此解决人口问题的首要途径是实行计划生育，控制人口数量，同时要提高人口素质。以我国城乡人口比例看，农村人口多，生育率又高于城市，所以农村的人口问题比城市更严重。从以上的分析可以看出：人口总数人口的增长人口问题的对策等几个知识点间是存在密切的因果关系的。

我国人口的国情和分布特点、人口问题的对策是本节教材的难点，如何教会学生分析图表和动手作图时本节教材的难点。

教学目标

1.使学生知道我国人口的数量、分布与增长，理解我国人口问题产生的原因及为此制定的基本国策。

2.使学生了解有关华侨及华人的知识。

3.培养学生使用“人口分布图”和“人口增长曲线图”等地理图表的能力，以及计算能力和分析问题的能力、绘制曲线图的能力等。

4.使学生养成正确的对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观。

教学重点

我国人口在世界上的地位及其分布待。

教学难点

人口发展要同社会经济发展和资源、环境的承载量相协调的科学人口观的树立。

挂图“中国人口分布图”、“中国人口增长曲线图”、课本插图、有关图表。

教学过程

图片导入

（板书）第三节中国的人口

世界上有多少亿人口？我国有多少人口？中国人口占世界人口的百分比是多少？

2000年世界人口已达60亿，我国人口总数2000年我国第五次人口普查为12.95亿，我国人口占世界人口的21.2％，世界每5个人中就有一个多中国人。

〔板书〕一、人口数量世界第一

〔学生活动〕阅读课本中“2000年世界人口构成图”（见下页），提出问题：人口居世界前六位的国家的人口居世界的百分比各是多少？

面积居世界前六位的国家的面积和人口比较表

〔结论〕中国国土面积居世界第三位，但人口超过其它三个国家人口总数的2倍，与面积相差不多的加拿大、美国相比，我国人口是加拿大的47倍，是美国的4.7倍，可见我国是世界人口大国。

（学生活动）全国各省级行政单位人口数量柱状图回答：我国人口最多的省级行政单位是哪个、最少的是哪个？我国人口数超过5000万的省级行政单位有哪些？它们各分布在哪

里？湖南省人口数有多少？

要求学生自己活动得出结论。

二、人口增长速度较快

根据下表提供的我国人口增长数据，要求学生绘出1949年以来我国的人口增长曲线图，并观察我国的人口增长有什么特点？

通过观察，由学生分析自己得出结论：

我国人口基数过大。1949年为5.4亿，2000年时就达到13亿。

增长速度过快。由绘图可知，我国人口呈直线上升的趋势，仅用了51年时间，人口就增长了1.4倍，达到13亿。根据该曲线我国从1949到1964和1964到1974及1982到2000

年每增加一亿人口各要多少年并简单地分析其变化的原因。

根据这个增长趋势我国到2010、2020年人口各为多少？

〔板书〕三、人口分布不均

（学生活动）观察课本中的“中国人口密度分布”图，找到江苏、广西、青海、西藏的人口密度并按其大小排队，找到黑河和腾冲两地并画一直线分析我过人口分布的特点并解释其原因。找出我过人口密度在400人以上和100人以下的省级行政单位和湖南省的人口密度。根据全省和有关省的人口资料完成课本13页的表格。

学生分组讨论，代表发言，全班评议，由学生归纳：

黑河—腾冲一线东南部人口密度大于200人每平方千米，主要集中在东部的河北、山东、河南、安徽、浙江、江苏、四川东部等省，这些地区多为平原区，适宜人们生产和生活。而西北部人口密度小于10人每平方千米，主要集中在西北部的内蒙古、新疆、青海和西藏等省区，这些地区多为高原和沙漠，不利于人们的生产和生活。

〔教师小结〕可见我国人口密度东部大于西部，平原大于高原和山区。这是由自然条件、社会经济以及开发事件的长短而决定的。

〔过渡〕人口密度东西部存在差异，农村与城镇也存在差异，而且随着我国的经济发展和城市建设的扩大，这种差异也在变化。

〔板书〕四、我国的人口政策

我国政府将计划生育作为基本国策之一。实行控制人口数量，提高人口质量的人口政策。提倡晚婚、晚育、少生、优生，这是控制人口的关键，也是提高人口素质的前提。我们要积极地宣传这一基本国策，使我国的人口得以控制。

〔总结〕这节课我们对我国的人口特点及人口政策的学习。努力控制人口数量，提高人

口素质，这是解决我国人口问题的有效措施。与此同时还应积极发展经济，提高人民的生活水平与文化素质，改变人们的生育观，人口问题才能最终得到解决。

【教学反思】略

湘教版七年级地理上册知识点汇总

赤道0 低纬中纬中纬高纬高纬60oN 30o 30oS 60oS 90oN 90oS 七年级上册一、地球的形状和大小 1、形状：两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体 2、地球的大小平均半径：6371千米；赤道周长：约4万千米；地球表面积：5.1亿平方千米。 3、提出证据说明地球是个球体（1）站得高，看得远(登高望远)。（2）麦哲伦环球航行。（3）卫星照片。（4）北极星的高度因纬度而异。（5）站在海边，遥望远处驶来的船只，总是先看到桅杆，再看见船身，而且送离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失。（6）发生月偏食时，地球挡住一部分月光，使地球的影子投射在月面上，就像给地球照镜子，使我们看见了地球的球体形状。 4、地球仪（1）经线、纬线和经线圈在地球仪表面，赤道和与赤道平行的圆圈叫纬线。纬线指示东西方向，从赤道向两极，纬线逐渐缩短，到两极缩为一点。在地球仪表面，连接南北两极并垂直于纬线的弧线叫经线。经线指示南北方向，各条经线长度相等。经线圈是由两条相对的经线构成，并且这两天经线度数之和等于180°。任何一个经线圈都可以把地球分为两个半球。（2）经度与纬度经度的划分：以0°经线（本初子午线）为界，以东为东经，以西为西经，最大为180°（180°以东为西经，以西为东经）。纬度的划分：以0°纬线（赤道）为界，以南为南纬，以北为北纬，最大到两极为90°。（3）经纬网 A 确定地球上一点的地理位置（a ）确定度数。（横纬纵经）

（b）确定东西经和南北纬。（向东度数越来越大为东经E，向西度数越来越大为西经W，向北度数越来越大为北纬N，向南度数越来越大为南纬S） B确定地球上两点的相对位置依据：纬线指示东西方向，经线指示南北方向，确定四个方位。根据“上北下南，左西右东”的原则判断两点位置。 (4)比较经线和纬线的特点纬线（纬度）经线（经度）形状圆 (除极点外) 半圆（两条相对应经线组成一个圆）长度 1.赤道最长，极点最短为0，度数越大，纬线越短。 2.同纬度的纬线等长等长（约为2万千米）指示方向东西方向南北方向起始线赤道（0°纬线）（距南、北两极相等的纬线圈）本初子午线（0°经线）（通过英国伦敦格林尼治天文台原址）度数范围0°～90°（南北纬）0°～180°（东西经）度数分布规律北纬（N）：向北越来越大南纬（S）：向南越来越大判定：纬度向北变大的是北纬N，向南变大的是南纬S 东经（E）：向东越来越大西经（W）：向西越来越大判定：经度往东变大的是东经 E，向西变大的是西经W 特殊线（点）赤道（0°）、南北回归线（23.5°）、南北极圈（66.5°）、30°和60°、两极（90°）本初子午线0°、西经20°经线、东经160°经线、180°经线划分界线赤道以北为北半球N、赤道以南为南半球S 0°——30°N(S)为低纬度 30°——60° N(S)为中纬度 60°——-90°N(S)为高纬度回归线和极圈是五带的分界线 20°W以东到160°E为东半球，20°W以西到160°E为西半球

地理必修三(湖南教育出版社)复习提纲

地理必修Ⅲ复习提纲 1.1 区域的基本含义 1、区域的概念：地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。 2、区域的基本特征：具有一定的界线、区域内部的相似性和连续性、区域之间的差异性和相互联系、整体性。 3、区域的空间结构：区域中各要素的相对位置关系和空间分布形式。农业通常表现为面状，交通运输线路表现为线状和网络状，城市和工业表现为点状，城市群和工业区表现为岛状。影响区域空间结构的主要因素是社会经济发展水平。 4、区域的产业结构：传统的农业区域和发展水平较低的区域，第一产业所占比重比较大；工业区域或加速推进工业化的区域，第二产业所占比重较大。发展水平较高的区域，第三产业比重较大，三次产业的产值比重呈现出“三、二、一”的格局。 1.2 区域的发展阶段 1、衡量区域发展水平的标志：常用的有人均国内生产总值、人均国民收入、三次产业产值比重等。其余的指标如人文发展指数（预期寿命、教育程度和国内生产总值） 2、区域各发展阶段的特征区域发展阶段以传统农业为主体的阶段工业化阶段高效益的综合发展阶段经济发展水平水平低，人均国内生产总值少工业化和城市化加速推进水平高，人均国内生产总值高产业结构传统农业占有较大比重，以资源型工业和劳动密集型工业为主第二产业比重迅速上升，第三产业加速发展第三产业发展超过第二产业，以资金密集型和技术密集型工业为主对外开放程度低，对外贸易规模小，表现出自给自足特征对外开放程度逐步提高开放程度和对外联系大幅度增强交通运输现代化交通线路少而稀疏交通运输建设显著加快现代化交通、信息网络逐步完善城市化水平低，缺乏大型中心城市中心城市发展速度高于区域平均水平高，区域内部差异小发展状态低水平的均衡状态不平衡增长高水平的均衡状态 1.3 区域发展差异 1、我国东、中、西部差异 ①三大经济地带的划分：东部：沿海12省区（辽、冀、京、津、鲁、苏、沪、浙、闽、粤、琼、桂）（注：未包括港、澳、台地区）；中部9个省区（黑、吉、内蒙古、晋、豫、皖、鄂、赣、湘）；西部10个省区（陕、甘、宁、青、新、云、贵、川、渝、藏） ②东部与中西部的发展差异: 东部：社会经济相对发达，工业化、城市化和科技教育水平都比较高，发展速度亦快于中西部。对外开放时间早，程度高，第二和第三产业相对发达，工业结构以轻型和轻重混合型为主。中、西部：地域广阔，资源丰富，总体发展水平明显落后于西部。农业经济在国民经济中占有较大比重。工业结构西部以重型传统工业为主，中部表现出一定的过渡性特征。 ③改革开放的时空差异（见课本P19图） 2、南北差异（东部季风区以秦岭-淮河为界，分为南方和北方）北方南方区域特征跨越暖温带、中温带和寒温带，平原高原为主；森林、煤炭、石油、铁矿等资源丰富多山地丘陵，热量丰富，水分充足，有色金属矿产、生物资源、水力资源等相当丰富

湖南版七年级地理上册

柳林中学 2011----------2012学年七年级湖南版地理（上）教学案主备人：路学燕审核人：第周第课时第四章世界的气候第二节气温和降水（2）教学目标 1. 了解降水及降水的类型、降水量的观测方法 2. 了解等降水量的含义，“降水量分布”图的正确方法 3. 能总结出降水地区分布的规律教学重点 1.学会阅读世界逐月降水量柱状图。能够根据数字资料及统计图表描述气候特征。 2.能够依据降水量的数字资料绘制出降水量分布图。深刻理解降水形成的两个基本条件。掌握降水的三种基本类型。教学难点通过阅读气温和降水量分布图，能够说出世界年平均气温和降水量的分布规律教学过程：（一）情景设置复习提问：世界年平均气温的分布规律？世界之最？引入新课：学生学过一些生活常识、自然科学道理，对于理解降水还有一定距离，有待补充，避开物理上的呆板、严谨，以生活常识，简化比喻来引导。研究天气和气候的时候，除了要掌握气温的资料，数据外，还要知道降水的情况。（二）自主学习阅读课本，回答问题 1. 降水顾名思义就是 2.降水形成条件：①空气中含有足够的 ②空气温度到水汽能够凝结出来的程度. 3．降水主要类型：原理是空气，温度 ①对流雨：湿润空气受热变冷凝结产生的降水。 ②地形雨：湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”，温度下降，水汽

凝结，在山的产生降水叫地形雨。 ③锋面雨：当冷暖空气相遇时，空气被“抬升”，遇冷凝结产生的降水叫锋面雨。（三）重点讲解 1．降水形成条件（1）及时评价学生的自主学习，总结答案（2）补充：水的液、气、固三态；水分的蒸发、凝结、凝固过程及温度条件；热胀冷缩原理；热空气与冷空气的性质对比；地表一定范围内高度越高、温度越低事实。 2．降水主要类型：根据挂图，分别讲解由于降水形成过程中不同的空气上升原因和形式，所区分的三种主要降水类型。并分析分布地区。 ①对流雨：湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结产生的降水叫对流雨。发生在太阳辐射强列的地区，空气强烈对流时（如赤道地区） ②地形雨：湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”，温度下降，水汽凝结，在山的迎风坡产生降水叫地形雨。沿海、沿湖河等较湿润地方的迎风坡（如喜马拉雅山脉南坡，台湾火烧寮等地。）③锋面雨：当冷暖空气相遇时，相对较轻的暖空气被“抬升”，遇冷凝结产生的降水叫锋面雨。海洋陆地的交界处如我国东部沿海地区根据降水类型形成条件，联系家乡的实际，判断家乡主要属于那种降水类型，为什么？ 3．降水量的测量以学生自学为主，学生推算： (1)月降水量的计算方法：某月中每一天的降水量 (2)年降水量的计算方法:某年中每一月的降水量 (3)年平均降水量的计算方法:某地多年中每一年的降水量的。 4. 世界年降水量分布规律：启发学生根据等高线、等温线的定义推断等降水量线的定义（训练学生知识的横向迁移）等降水量线：把世界上多年平均气温降水量相同的各个地方连接而成的线叫做等降水量线。指导学生根据世界年平均降水量分布图和书上的活动学会怎样看图。学生从图中总结世界年平均降水量的分布规律教师总结订正 ①赤道地区降水（气温高、蒸发强烈、上升气流多，对流雨多），两极地区降水（气温低、蒸发弱、空气下沉）。

地理必修2 湖南教育出版社

地理必修Ⅱ笔记 1.1 人口增长模式 1、人口自然增长率=出生率—死亡率 2、影响人口自然增长率的因素：（课本P3）人口增长的快慢，取决于生产力的发展水平。 3、人口增长模式： ①“高高低”模式（原始型和传统型）：课本P4 （1）原始人口增长模式：基本特点是高出生率、高死亡率、极低的自然增长率，它与原始社会时期，以采集、狩猎经济为主的极为低下的生产力水平相适应；（2）传统人口增长模式：基本特点是高出生率、高死亡率、较低的自然增长率，它与手工劳动为基础的自然经济相适应。（非洲少数国家属此类型）传统与原始人口增长模式比较：死亡率降低。 ②“高低高”模式（过渡型）：课本P5-6 表现为高出生率、低死亡率和高自然增长率。发达国家在18世纪中期到19世纪末20世纪初属于此种人口增长模式。从20世纪50年代起，普遍存在于大多数发展中国家，导致发展中国家出现严重的人口问题。 ③“低低低”模式（现代型）：课本P7 表现为低出生率、低死亡率、低自然增长率“三低”的现代人口增长模式。发达国家和少数发展中国家属此类型。 4、世界和我国人口增长状况：世界人口增长状况：大多数发展中国家处在“高低高”的过渡模式，发达国家处在“低低低”的现代模式；人口自然增长率较高的地区是亚非拉发展中国家集中分布区；中国人口增长状况：由于计划生育的实施，20世纪70年代以来人口出生率和自然增长率都有大幅下降，人口增长模式正逐步由“高低高”型向“三低”型过渡。（大多城市“三低”） 1.2 人口合理容量 1、人口指数增长的含义：指世界人口的“J”形曲线增长，被称为是“人口爆炸”。 2、环境对人口发展的限制性：人口发展需要消耗各种自然资源，世界人口急剧增长对资源的需求与日俱增，而自然资源（土地、矿产、水、森林等资源）是有限的，对人口发展具有限制作用。 3、环境承载力：课本P14 人口合理容量：即最适宜人口数量。课本P14 人口容量：即最高人口数量。三个特点：1）临界性，2）相对性，3）警戒性。课本P15 影响人口容量的因素：资源（首要因素，正相关）、科技发展水平（正相关），地区的对外开放程度（正相关）、人口的文化（正相关）和消费水平（负相关）。 1.3 人口迁移 1、人口迁移：（影响人口机械增长）课本P16 根据人口迁移空间范围的不同，可以分为1）国际迁移2）国内迁移由农村到城市的人口迁移，是发达国家历史上和发展中国家当前人口迁移的主要类型。 2、引起人口迁移的因素：（推拉理论） 1）自然生态因素：气候、土壤、水和矿产资源、自然灾害等等 2）经济因素：地区间经济发展水平的差异（经济发展、城市化、区域开发、大型工程建设等）是引起人口迁移的重要原因。一般经济落后地区迁出率高，而发达地区迁入率较高。 3）政治因素：国家政策（如深圳的崛起）、战争（战争难民）等 4）社会文化因素：文化教育、家庭婚姻、宗教信仰、种族民族等。根本原因：人口的发展常常与自然环境、社会经济处于互不适应的状态，这种人地关系的不协调所致。 3、国际人口迁移的方向及原因特点： ①二战前（近代）世界人口迁移线路：欧洲（旧大陆）→南、北美洲、大洋洲（新大陆）（原因：新航行开辟、发现新大陆，欧洲殖民扩张）特点：定居 ②二战后（现代）世界人口迁移线路：发展中国家迁移到发达国家、从贫穷落后国家到富裕国家；从人口稠

七年级地理下册复习资料(湖南教育出版社)

七年级地理下册第一章认识大洲 1.1 亚洲及欧洲 1. “亚细亚”和“欧罗巴”：亚细亚：东方日出之地。欧罗巴：西方日落之地。后分别称亚洲和欧洲。 2. 亚洲和欧洲的大陆部分连为一体，合成亚欧大陆。 3. 地理位置：亚洲东、南、北三面濒临太平洋、印度洋、北冰洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望。亚洲面积约4400万平方千米，是世界第一大洲。欧洲北、西、南三面濒临北冰洋、大西洋、地中海，东与亚洲相连，南与非洲相望。 4. 地形：亚洲地形：高原、山地为主：主要特征：①. 地形以高原、山地为主，平均海拔高；②.地面起伏大，高低悬殊。③.地势中部高，四周低。亚洲有世界最高的青藏高原（世界屋脊）；世界最高山峰——珠穆朗玛峰（地球之巅），世界陆地表面最低处——死海的湖面，世界最大半岛——阿拉伯半岛，世界最大的群岛——马来群岛， 5、复杂多样的亚洲气候：亚洲地跨寒、温、热三带，气候复杂多样，温带大陆性气候为主，没有温带海洋性气候，大陆性特征显著；季风最强盛，最典型，影响范围也最广。 6、大河众多的亚洲：亚洲水系两大特点：大河多发源于中部的高原山地，顺地势呈放射状向四周奔流入海；内流流域面积广大。亚洲中部的锡尔河和阿姆河是世界上两条著名的内流河。 7、长江——亚洲第一，世界第三长河。湄公河（澜沧江）——亚洲流经国家最多的一天条国际河流。贝加尔湖——世界上最深的湖泊，里海——世界最大的湖泊，死海——海拔最低点。巴尔喀什湖——一半咸水一半淡水的湖泊 8、亚洲的人口与国家：亚洲是世界上人口最多的大洲，世界上人口超过1亿的国家，大多数在亚洲。 1.2 非洲：（全称阿非利加洲）阿非利加是“阳光灼热”的意思。 1. 地理位置：非洲位于东半球的西部，地跨赤道南北。它东濒印度洋，西临大西洋，北隔地中海及直布罗陀海峡与欧洲相望，东北与亚洲之间隔着狭长的红海，并以苏伊士运河为陆上分界。 2. 非洲有59个国家和地区，是世界上国家和地区最多的大洲。 3. 非洲地形以高原为主，非洲大陆高原面积广大，被称为“高原大陆”。地势东南高，西北低。最高山峰：乞力马扎罗山；非洲屋脊：埃塞俄比亚高原；刚果盆地——世界上面积最大的盆地。尼罗河——世界第一长河。 4. 位于非洲北部的撒哈拉大沙漠，是世界最大的沙漠。 5. 炎热的气候：非洲是世界上干旱区面积最大的一个洲。非洲以热带草原气候为主，分布的面积在各大洲中最大。气候特点：气温高；干旱地区广；气候类型成南北对称分布。(雨草沙地) 8. 丰饶的资源：非洲地域辽阔，物产丰富多样，被誉为“富饶大陆”。金刚石、黄金、铬铁矿、磷酸盐等的储量和产量都居世界前列。 1.3 美洲： 1. 美洲是“亚美利加洲”的简称。北美洲面积最大的国家是加拿大其次是美国。美国以南的美洲，称为拉丁美洲；北美洲和南美洲分界线巴拿马运河；“三线”穿越的白令海峡（亚洲与北美洲的洲界限；俄罗斯与美国的国界线；国际日期变更线） 2. 南北各异的自然环境：北美洲平均海拔较高，地势起伏较大，地形分为三大南北纵列带：西部是高大

八年级上册湖南教育出版社地理

八年级地理上册期末总复习第一章辽阔的疆域1、从东西半球看，她位于东半球，从南北半球看，她位于北半球。2、从大洲大洋位置看，她位于亚洲东部太平洋的西岸。3、从纬度位置看，大部分位于属于中纬度地区，属于北温带，南部少部分位于热带，没有寒带。4、我国陆地领土面积约 960 万平方千米，居世界第三位，仅次于俄罗斯和加拿大。5、我国陆上国界线长达20000 多千米，相邻的国家有 15 个。6、我国大陆海岸线长 18000 多千米，与我国隔海相望的国家有 6 个，分别是日本、韩国、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚。7、我国濒临的海洋从北到南依次是渤海，黄海、东海、南海。8、渤海有我国最大的盐场长芦盐场，东海有我国最大的渔场舟山渔场。9、全国的行政区域，基本分为省、县、乡三级。10、我国共有 34 个省级行政区域，包括 23 个省，5 个自治区，4 个直辖市和 2个特别行政区。11、我国总人口为 12.95 亿2000 年，人口特点是人口基数大，人口增长速度大。12、为了使人口数量的增长，同社会经济发展和资源环境条件相适应，我政府把实行“计划生育”作为一项基本国策。 13、我国人口分布不均，东部地区人口密度大，特别是东南沿海更大，西部地区人口密度小。14、我国人口分界线是黑龙江省黑河市到云南省腾冲市。15、我国人口最多的河南省，面积最大的新疆省。16、在我国各民族中，汉族人口最多，少数民族中人口最多的是壮族。17、汉族的分布遍布全国各地，以东部和中部最为集中，少数民族的主要分布在西南、西北、东北地区。18 各民放分布具有大杂聚，小集中的特点。20、我国在各少数民族聚居的地区实行民族区域自治，设立自治机关，建立自治区、自治州、自治县、民族乡等。第二章中国的自然环境21、我国西部地形多以山地、高原、盆地为主，东部则以平原和丘陵为主，地势的特征西高东低，呈阶梯状分布。22、第一阶梯青藏高原雄居西南，平均海拔在 4000 米以上，号称世界屋脊。23、一、二阶梯的分界线是昆仑山、祁连山、横断山，二、三阶梯的分界线是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。24、四大高原是黄土高原、内蒙古高原、青藏高原、云贵高原，四大盆地四川盆地、柴达木盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地，三大平原东北平原、华北平原、长江中下游平原。25、黄土高原的特征质地疏松，缺乏植被覆盖的地方水土流失严重，沟壑纵横，内蒙古高原的特征地面平坦，一望无垠，青藏高原的特征冰川广布，云贵高原的特征地面崎岖不平。26、山区常见的自然灾害是崩塌、滑坡、泥石流。27、开发和利用山区和时候，要特别注意生态环境建设。28、山区包括山地、崎岖的高原和丘陵，约占全国陆地面积的 2/3 。29、冬季，我国南北气温差别很大，夏季，大多数地方普遍高温。30、1 月0℃等温线大致沿秦岭——淮河一线分布。31、冬季最冷的地方是黑龙江漠河，夏季最热的地方是新疆吐鲁番。32、号称我国“三大火炉”的是重庆、武汉、南京。3 3、我国从北到南划分为 5 个温度带是寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带。还有一个地高天寒、面积广大的高原气候区。34、划分温度带主要指标是活动积温。35、我国年降水量的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减。36、我国降水最多的地方是台湾的火烧寮，降水最少的地方是吐鲁番盆地的托克逊。37、一个地方的降水量和蒸发量对比关系，反映该地气候的湿润程度。38、干湿地区的划分是依据气候的干湿程度，我国四个干湿润是湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区。39、我国南北温差大的主要原因是纬度位置、冬季风。40、季风区和非季风区的分界线是大兴安岭、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山。42、季风气候的最大优点雨热同期，是但它会带来一些灾害性天气如寒潮、水旱灾害、台风。43、我国最大的内河流塔

七年级地理下册复习湖南教育出版社

七年级地理下册第一章认识大洲 1.1 亚洲及欧洲 1. “亚细亚”和“欧罗巴”：亚细亚：东方日出之地。欧罗巴：西方日落之地。 2. 亚洲和欧洲的大陆部分连为一体，合成亚欧大陆。以乌拉尔山脉——乌拉尔河——里海——大高加索——黑海——土耳其海峡为分界线。 3. 地理位置：亚洲东、南、北三面濒临太平洋、印度洋、北冰洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望。亚洲面积约4400万平方千米，是世界第一大洲。欧洲北、西、南三面濒临北冰洋、大西洋、地中海，东与亚洲相连，南与非洲相望。 4. 地形：亚洲地形：高原、山地为主：主要特征：①. 地形以高原、山地为主，平均海拔高；②.地面起伏大，高低悬殊。③.地势中部高，四周低。亚洲有世界最高的青藏高原（世界屋脊）；世界最高山峰——珠穆朗玛峰（地球之巅），世界陆地表面最低处——死海的湖面：珠穆朗玛峰和死海的湖面是亚洲地势高低起伏的重要标志。世界最大半岛——阿拉伯半岛，世界最大的群岛——马来群岛。

5、亚洲地跨寒、温、热三带，气候复杂多样，以温带大陆性气候为主，没有温带海洋性气候，大陆性特征显著；季风最强盛，最典型，影响范围也最广（熟记地图）。 6、亚洲是世界上长河最多的大洲；亚洲水系两大特点：（1）、大河多发源于中部的高原山地，顺地势呈放射状向四周奔流入海；（2）、内流流域面积广大。亚洲中部的锡尔河和阿姆河是世界上两条著名的内流河。 7、长江——亚洲第一长河，是世界第三长河。湄公河（澜沧江）——亚洲流经国家最多的一天条国际河流。贝加尔湖——世界上最深的湖泊，里海——世界最大的湖泊，死海——海拔最低点。巴尔喀什湖——一半咸水一半淡水的湖泊 8、亚洲的人口与国家：亚洲是世界上人口最多的大洲，世界上人口超过 1亿的国家，大多数在亚洲。

湖南教育出版社山东教育出版社四年级上册

湖南教育出版社山东教育出版社四年级上册 Unit 3 I can run fast. ※Contents: this is the first period of unit 3---I can run fast. ※Analysis of the students: the pupils have learned some words from unit 2,and they can communicate with the classmates by using the words and the sentence pattern “I can …“ ※Teaching aims: https://www.360docs.net/doc/922230968.html,nguage knowledge: (1) Learn some new words: run, skip, and swim. (2) Learn two sentence patterns: What can you do? / I can … 2. Language skills: (1) Learn the new words and use them in communication. (2) Learn the sentence patterns and use them in communication. 3. Sentiment: Enjoy talking with friends by using the new words. ※Main points: Use the language knowledge in communication. ※Difficult points:

湖南教育出版社八年级地理

湖南教育出版社八年级地理湖南教育出版社八年级地理篇一：湖南教育出版社2013版八年级地理第八章湖南教育出版社八年级地理篇二：八年级地理下册期末考试复习资料(湖南教育出版社)A4 八年级地理下册复习资料第五章中国的地域差异第一节四大地理区域的划分 1、秦岭——淮河一线的地理意义：①它是我国南方地区和北方地区的分界线；②大致相当于我国冬季0℃等温线；③是我国年降水量800毫米等降水量线大致通过的地主；④是我国半湿润地区和湿润地区的分界线；⑤是我国暖温带和亚热带的分界线。 2北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。第二节北方地区和南方地区 1、南方地区和北方地区的界限大致通过，与一月（0）度等温线和800毫米年等降水量线大体一致。 2、北方农田多为旱地，以种植小麦、大豆为主，熟制一年一熟或两年三熟。交通运输以陆路运输为主。南方多水田，以种植水稻、油菜等为主，熟制一年两熟或三熟。交通运输以水运为主。

5、北方地区的地形以为主。气候类型。 6季风气候。成都平原素称“天府之国”，长江中下游平原是富庶的”鱼米之乡”，江汉平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、成都平原是中国重要的商品粮基地。 7、的热带雨林、石林的喀斯特地貌，泸沽湖畔的原始婚俗。 8 第三节西北地区和青藏地区 1少数民族维吾尔族、哈萨克族等，气候干旱，塔里木河是中国最长的内流河；内蒙古草原、河西走廊、天山牧场是重要的畜牧基地。 2和南疆的石油、石嘴山的无烟煤、伊敏河和霍林河的褐煤，在全国都站重要地位。 4、青藏地区：①横断山以西，喜马拉雅山以北，昆仑山和阿尔金山以南；西藏自治区，青海省、四川省西部（面积25%，人口不足1%）；②主要河湖有：长江、黄河、澜沧江、雅鲁藏布江、恒河、印度河发源于此；③农作物主要有豌豆、小麦、油菜等，雅鲁藏布江谷地、湟水谷地等海拔较低的地区，分布着河谷农业。； ④主要牲畜有牦牛（高原之舟）、藏绵羊、藏山羊；⑤主要少数名族：藏族，信奉藏传佛教（俗称喇嘛教），布达拉宫是藏族人民礼佛圣地，也是拉萨市的标志。⑥交通以拉萨为中心，青藏铁路是世界上海拔最高，最长的高原铁路，改写了西藏没有铁路的历史； ⑦聚宝盆——柴达木盆地（盐、石油、天然气、石棉、铁、锰、

湘教版七年级地理上册知识点总结

七年级上册知识点总结第一章让我们走进地理 1、以风车而闻名的国家是荷兰，其国花是郁金香。 2、阿拉伯人主要居住在西亚和北非，男子的传统打扮多是身着白色宽大的长袍，头戴头巾，原因是这里主要属于热带沙漠气候，炎热干燥。 3、地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记 4、地图上的八个方向（右图） 5、描述公路的走向和河流的流向公路：XX走向，如：南北走向；东西走向；东北—西南走向等。河流：自___向___，如：自东向西；自南向北等。 6、地图上的方向的判读 ①有指向标地图，根据指向标来判断方向，指向标的箭头一般指向北方

②没有指向标的地图，通常采用上北下南、左西右东来判断方向。 7、比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度，公式：比例尺=图上距离/实地距离 8、比例尺的三种方式：数字式：1:1000000；文字式：图上1厘米代表实地距离____千米。线段式： 9、比例尺大小的比较：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。 10、比例尺的大小与表示的范围以及地图详细程度之间的关系：尺大围小内容详，尺小围大内容简如在同样大小的两张纸上（图幅相等），一个画中国地图，一个画北京市地图

11、要画一幅某学校或者某乡镇地图，就要选用______的比例尺；要画一幅中国地图或者世界地图，就要选用______的比例尺。 12、图例：地图中表示地理事物的符号。注记：地图上的文字说明和数字。第二章地球的面貌 1、首次证明地球是球体的事件：麦哲伦船队的环球航行 2、地球的真实形状：两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体 3、能够证明地球是球体的事情和现象：①卫星图片、②环球航行、③月食、 ④船靠岸，先看到桅杆，船离开，桅杆最后消失、⑤登高望远

七年级下册地理重点湖南教育出版社.doc

七年级下册地理重点( 湖南教育出版社) 第六章认识大洲第一节亚洲及欧洲亚洲 1.地理位置： ① .大部分位于东、北半球。 ② . 跨纬度最广。 ③ . 北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南。 2.地形： ①. 地形以高原、山地为主。 ② . 地面起伏大，高低悬殊。 ③ . 中间高，四周低。 ④ . 除南极洲外平均海拔最高 3.气候： ①. 气候复杂多样。 ② . 季风气候显著。 ③. 大陆性气候显著。 ④ . 温带海洋性气候没有。 4.水系特点： ①. 呈辐射状从中部高原山地流向周围海洋。 ② . 内流河流域面积广大。欧洲 1.地理位置： ①. 全部位于北半球，大部分位于东半球。 ② . 大部分位于北纬 40 至北极圈。 2.地形： ①. 地形以平原为主 ② . 地面起伏小。 3.气候： ①. 以温带气候为主。

② . 海洋性气候显著。第二节非洲 1.地理位置： ①. 全位于东半球，横跨南北半球。 ② . 大部分位于热带，赤道穿过中部。 2.地形： ① . 以高原为主。 ②. 东南高，西北低。 ③ . 海岸线平直。 3.气候： ① . 普遍炎热。 ② . 降水不均，干旱。

③ . 气候类型南北对称。第三节美洲北美 1.地理位置： ① . 全部位于北、西半球。 ② . 纬度位置：地跨寒、温、热三带。 2.地形： ①. 平均海拔较高。 ② . 地势起伏大 ③. 地形分为三大南北纵列带：西部是高大的山系，中部是广阔的平原，东部是低缓的山地和高原。 3.气候： ①. 地跨寒、温、热三带，气候类型复杂多样，大部分位于温带，以温带大陆性气候为主。南美 1.地理位置： ① . 全部位于西半球，大部分位于北半球。 2.地形： ① . 西部是高大的山脉，东部平原和高原相间分布。 3.气候： ①. 热带范围广阔，温带面积不大，寒带缺失。气候类型以热带雨林气候和热带草原气候为主。 ② . 冬暖夏凉。 ③ . 最湿润的大洲。 4.河流：亚马孙河第一大河第二长河自西向东第七章了解地区第一节东南亚 1.东南亚位于亚洲的东南部，包括中南半岛和马来群岛的两部分。中南半岛北部地势高峻，高山和大河有北向南延伸，形成山河相间、纵列分布的地表形态。中南半岛以热带季风气候为主。马来群岛是散布在太平洋和印度洋之间的2万多个大小岛屿的总称。马来群岛的大多数

七年级下地理知识点湖南教育出版社

七年级下地理知识点湖南教育出版社 1.1 亚洲及欧洲 “亚细亚”和“欧罗巴”：亚细亚-东方日出之地欧罗巴-西方日落之地。亚洲和欧洲的大陆部分连为一体，合成亚欧大陆。亚洲东、南、北三面濒临太平洋、印度洋、北冰洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望。亚洲面积约4400万平方千米，是世界第一大洲。欧洲北、西、南三面濒临北冰洋、大西洋、地中海，东与亚洲相连，南与非洲相望。高原山地为主的亚洲地形---三大特征： 1. 地形以高原、山地为主，平均海拔高； 2.地面起伏大，高低悬殊。 3.地势中部高，四周低。地形差异：亚洲欧洲平均海拔高世界上海拔最低的大洲相对高对地面起伏大，高低悬殊小主要地形高原、山地平原地形分布中部高，四周平原山地主要分布在南、北两侧复杂多样的亚洲气候：复杂多样：大陆性特征显著；季风最强盛，最典型，影响范围也最广。大河众多的亚洲：大河多发源于中部的高原山地，顺地势呈放射状向四周奔流入海；内流区面积广大亚洲的人口与国家：亚洲是世界上人口最多的大洲，2000年总人口

达36.72亿，约占世界总人口的60%。世界上人口超过1亿的国家，大多数在亚洲 1.2 非洲国家最多的大洲：“阿非利加”是“阳光灼热”。非洲位于东半球的西部，地跨赤道南北。它东濒印度洋，西临大西洋，北隔地中海及直布罗陀海峡与欧洲相望，东北与亚洲之间隔着狭长的红海，并以苏伊士运河为陆上分界。非洲有54个独立国家，是世界上国家最多的国家。非洲大陆高原面积广大，被称为“高原大陆”。位于非洲北部的撒哈拉大沙漠，是世界最大的沙漠，约占全洲面积的。炎热的气候：非洲是世界上干旱区面积最大的一个洲。非洲热带草原的面积在各大洲中最大。气候特点：气温高；干旱地区广；气候类型成南北对称分布。丰饶的资源：非洲地域辽阔，物产丰富多样，被誉为“富饶大陆”。金刚石、黄金、铬铁矿、磷酸盐等的储量和产量都居世界前列。亟待发展的经济： 1.3 美洲： “新大陆”：美洲是“亚美利加洲”的简称。南北各异的自然环境：北美洲平均海拔较高，地势起伏较大，地形分为三大南北纵列带：西部是高大的山系，中部是广阔的平原，东部是低缓的高地。移民与经济：

七年级下册地理重点(湖南教育出版社)

七年级下册地理重点(湖南教育出版社)第六章认识大洲第一节亚洲及欧洲亚洲 1. 地理位置： ①. 大部分位于东、北半球。 ②.跨纬度最广。 ③.北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南。 2. 地形： ①. 地形以高原、山地为主。 ②.地面起伏大，高低悬殊。 ③.中间高，四周低。 ④.除南极洲外平均海拔最高 3.气候：

①.气候复杂多样。 ②.季风气候显著。 ③.大陆性气候显著。 ④.温带海洋性气候没有。 4.水系特点： ①.呈辐射状从中部高原山地流向周围海洋。 ②.内流河流域面积广大。欧洲 1. 地理位置： ①. 全部位于北半球，大部分位于东半球。 ②.大部分位于北纬40至北极圈。 2. 地形： ①.地形以平原为主 ②.地面起伏小。 3.气候：

①.以温带气候为主。 ②.海洋性气候显著。第二节非洲 1.地理位置： ①.全位于东半球，横跨南北半球。 ②.大部分位于热带，赤道穿过中部。 2.地形： ①.以高原为主。 ②.东南高，西北低。 ③.海岸线平直。 3.气候： ①.普遍炎热。 ②.降水不均，干旱。 ③.气候类型南北对称。

第三节美洲北美 1.地理位置： ①.全部位于北、西半球。 ②.纬度位置：地跨寒、温、热三带。 2.地形： ①.平均海拔较高。 ②.地势起伏大 ③.地形分为三大南北纵列带：西部是高大的山系，中部是广阔的平原，东部是低缓的山地和高原。 3.气候： ①.地跨寒、温、热三带，气候类型复杂多样，大部分位于温带，以温带大陆性气候为主。南美

1.地理位置： ①.全部位于西半球，大部分位于北半球。 2.地形： ①.西部是高大的山脉，东部平原和高原相间分布。 3.气候： ①.热带范围广阔，温带面积不大，寒带缺失。气候类型以热带雨林气候和热带草原气候为主。 ②.冬暖夏凉。 ③.最湿润的大洲。 4.河流：亚马孙河第一大河第二长河自西向东第七章了解地区第一节东南亚

湖南教育出版社高中地理必修1复习重点

湖南教育出版社高中地理必修1复习重点湖南教育出版社高中地理必修1复习重点.txt如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将是一场凄凉的悲剧。杂草多的地方庄稼少，空话多的地方智慧少。即使路上没有花朵，我仍可以欣赏荒芜。【第一章宇宙中的地球】 1、天体系统的级别：总星系——银河系（河外星系）——太阳系——地月系 2、地球上生命存在的条件：①稳定的太阳光照条件②比较安全的宇宙环境③因为日地距离适中，地表温度适宜（平均气温为15度）④因为地球的质量和体积适中，地球能吸引大气形成大气层（氮、氧为主）⑤形成并存在液态水 3、太阳活动对地球的影响：（1）太阳活动的标志：黑子、耀斑（2）影响：影响电离层，干扰无线电短波通讯；产生“磁暴”现象和“极光”现象；影响地球气候。 4、地球自转的地理意义： ①昼夜交替：昼半球和夜半球的分界线——晨昏线（圈）——与赤道的交点的时间分别是6时和18时——太阳高度是0度——晨昏圈所在的平面与太阳光线垂直； ②地方时差：东早西晚，经度每隔15度相差1小时。 ③沿地表水平运动物体的偏移：赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏。偏向力随纬度的增大而增大。 5、地球公转的地理意义：（1）昼夜长短的变化： ①北半球夏半年，太阳直射北半球，北半球各纬度昼长夜短，纬度越高，昼越长夜越短。夏至日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值，北极圈及其以北的地区，出现极昼现象。②北半球冬半年，太阳直射南半球，北半球各纬度夜长昼短，纬度越高，夜越长昼越短。冬至日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值，北极圈及其以北的地区，出现极夜现象。③春分日和秋分日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长，各为12小时。

湖南教育出版社／山东教育出版社三年级起点小学三年级英语下册全套教案

Unit 1 Welcome back! 【课时安排】 4课时【第一课时】【教学目标】 1．用所学词语和句型讨论回校这个话题。 2．听懂并会用所学句型welcome back!进行问答对话，掌握生词。【教学重难点】 1．词汇：door, open, window, close 2．句型：—Good to see you again. —Welcome back! 【教学过程】 1．Warm up. 师：先前学过的句型：Hi, nice to meet you!（开问）生：Nice to meet you, too. 巩固和复习以前所学内容，并引出回校话题。 2．任务1：（1）看look and listen的内容：对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？（将有关生词写到黑板上。）（2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。（3）播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。（4）通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。（5）分小组角色扮演。 3．任务2：（1）看listen, circle and say的内容。带领学生朗读door, open, window, close这些单词。

（2）播放录音。（先让学生仔细听，注意动词。）（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。【第二课时】【教学目标】 1．用所学词语和句型讨论回校话题。 2．听懂并会用所学句型Good to see you again.进行对话和交流。【教学重难点】句型：—Good to see you again. —Welcome back! 【教学过程】 1．任务3：（1）看look, listen and try的内容。（浏览，了解大意和要求。）（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。 2．任务4：（1）看listen and tick的内容。（浏览，了解大意和要求。）（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。（3）根据录音内容，选择正确的打钩。（4）学生互相检查，看是否正确。【第三课时】【教学目标】 1．用所学词语和句型谈论新学期回校的话题。 2．听懂并会用所学句型Good to see you again. Welcome back! 进行对话和交流。【教学重难点】 1．词汇：quiet, touch 2．句型：—Good to see you again. —Welcome back!

七年级下册地理重点(湖南教育出版社)57565

七年级下册地理重点(湖南教育出版社) 第六章认识大洲第一节亚洲及欧洲亚洲 1. 地理位置： ①. 大部分位于东、北半球。 ②.跨纬度最广。 ③.北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南。 2. 地形： ①. 地形以高原、山地为主。 ②.地面起伏大，高低悬殊。 ③.中间高，四周低。 ④.除南极洲外平均海拔最高 3.气候： ①.气候复杂多样。 ②.季风气候显著。 ③.大陆性气候显著。 ④.温带海洋性气候没有。 4.水系特点： ①.呈辐射状从中部高原山地流向周围海洋。 ②.内流河流域面积广大。

欧洲 1. 地理位置： ①. 全部位于北半球，大部分位于东半球。 ②.大部分位于北纬40至北极圈。 2. 地形： ①.地形以平原为主 ②.地面起伏小。 3.气候： ①.以温带气候为主。 ②.海洋性气候显著。第二节非洲 1.地理位置： ①.全位于东半球，横跨南北半球。 ②.大部分位于热带，赤道穿过中部。 2.地形： ①.以高原为主。 ②.东南高，西北低。 ③.海岸线平直。 3.气候： ①.普遍炎热。 ②.降水不均，干旱。

湘教版七年级上册地理知识点(上)

湘教版七年级地理上册知识点总结(上) 第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理知识（课本1—6页） 1.我国最早出现“地理”一词的文献是《易经·系辞》。 2.西方第一本以“地理”命名的《地理学》专著的作者是古希腊学者埃拉托色尼。 3.以风车而著名的国家是荷兰。 4.阿拉伯人的传统服装多是身穿长袍，头戴头巾，这种打扮的原因是气候炎热、风沙多。第一章让我们走进地理第二节我们怎样学地理（课本7—14页） 1.在地图的家族中分为两类包括:自然地图和社会经济地图。地图家族的新成员是电子地图。 2.地图三要素包括：方向、比例尺、图例和注记。 3.地图上的方向有东、南、西、北四个基本方向，在此基础上又分出东北、西北、东南、西南共八个方向。 4.地图上的方向： ①有指向标的地图，指向标箭头指向北方； ②没有指向标的地图，通常采用“上北下南、左西右东”来确定方向。 ③在有经纬网的地图上，根据经纬线判断方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 5.在野外，确定方向的方法：指南针定向；北极星定向；太阳定向；太阳和手表定向。 6.比例尺：就是图上距离与实际距离之比。公式：比例尺=图上距离/实际距离； ①比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。现有1:1000和1:20000两个比例尺，较大比例尺是1:1000，较小比例尺是1:20000。 ②所画地图范围越大（如中国地图），内容就越简略，选用比例尺越小，

③所画地图范围越小（如北京地图），内容就越详细，选用比例尺越大。 ④比例尺的三种表示方式：数字式、文字式、线段式。注意：比例尺的大小比较要将比例尺化成统一表示形式再比较。另注意单位换算， 1km=100000cm。 7. 图例是地图上表示各种地理事物的符号。注记是说明地理事物的名称和数字。 8. 识记课本P10的图例表。第二章地球的面貌第一节认识地球（课本16—27页） 1.①历史上首次实现了人类环绕地球一周航行的航海家是葡萄牙（国）的麦哲伦；他的船队环球航行成功，结束了人们关于地平、地方与地圆的争论。 ②地球的表面积约为5.1亿平方千米，赤道周长约为4万千米，地球的平均半径为6371千米。 ③地球的真实形状是一个赤道略鼓、两极稍扁的不规则球体。 2.经线与纬线 ①地球上最长的纬线是赤道，赤道也叫0°纬线。 ②经线和纬线的特点 3.经度与纬度