电子线路实训
《电子线路》实训内容安排
实验一、常用仪器仪表的使用
2课时
实验目的
通过操作练习，初步了解电子线路常用仪器、仪表的用途和使用方法，为以后的实验作准备。 掌握的技能
学会电子线路常用仪器、仪表的使用方法。 注意事项
1、仪器要放稳，防止仪器的摇动。
2、注意探头的使用，不要弄掉探头的端盖。
3、在旋转开关时，动作要轻。 实验器材
低频信号发生器、示波器。 仪器的使用示意图
实验内容和步骤
1、低频信号发生器的使用 （1） 了解用途及使用方法 ①用途：用于产生低频范围内某一频率的信号电压，供实验电路作输入信号使用。 ②使用方法：在老师的指导下认识频率调整旋钮（包括粗调和细调）、信号幅度调节旋钮及波形选择开关、输出端频率的读数和引出端的连接要领。 （2） 操作练习
①熟悉所使用的低频信号发生器型号和各个旋钮、接线柱及代号的作用。
②任意调节输出信号两次（如正弦波信号1K Ｈz ，２Ｖ；２０ＫＨz ，１.５Ｖ）。 ２、示波器的使用
（１）了解用途和使用方法
①用途：用于观察交流信号的波形
②使用方法：在老师的指导认识各个旋钮的作用和探头的使用 （２）操作练习
①先认真熟悉面板各旋钮的正确位置，然后开启电源，预热一分钟左右。 ②把探头的输入端接到示波器的校准信号输出端，校准示波器。 ③练习观察由低频低频信号发生器送出的信号，并读出每一个信号的周期和峰蜂值。
实验二、单向桥式整流、滤波电路
2课时
实验目的
1、观察单相桥式整流的输入、输出波形，了解输入、输出电压的关系。
2、观察电容滤波的作用，了解电容负载对整流输出电压的影响。
掌握的技能
1、学会设计电源电路。
2、学会测量电源电路的参数。
实验器材
万用表一只，示波器一台。
注意事项
电解电容的极性连接。
实验步骤
1、观察单相桥式整流的输入、输出波形，测量输入、输出电压。
①按下图接好电路，检查好，接通电源。
②用示波器观察变压器次级电压V2和负载V L上电压UL的波形。
③用万用表相应的交流档位测变压器次级电压U2和整流输出电压U L，并将数据记入表2.1中
①按下图接好电路，检查好，接通电源。
②用示波器观察负载R L 分别是2K 和Ω150、滤波电容分别是μ47和μ470时的输出电压波形，用万用表测量出输出电压的有效值记入表2.2中，并绘制出波形图。
实验三、晶体三极管的输入输出特性
2课时
实验目的
1、了解三极管的外形与封装。
2、学会测绘三极管输入、输出特性的方法，并从中理解三极管极管输入、输出特性。 掌握的技能
学会测绘三极管输入、输出特性的方法。 注意事项
电表极性的连接。 实验器材
电流表100A μ、电压表15V 各一只
实验步骤
1、按下电路图接好电路，检查无误后，接上电源。
2、将电源调到最小的位置，电位器R2、R3也调到使输出电压为最低的位置。
3、将C 组直流电源电压调到4V ，接入电路中U1端，V CE 为0V ，调节R2使数字电压表指示按表3.1规定的V BE 值由零逐点增大，把每组相应的I B 值记入表3.1中。 表3.1
CE CE
5、将R2调到使I B=0，然后由V CE=0V开始，按表3.2所列V CE值逐次调整电位
器R3，将IC电流值记入表3.2中。
6、依照表3.2中选定的I B值逐次调整R2，并保持V CE为表中要求的定值重复上
一步操作。
实验四、低频小信号放大器电路
2课时
实验目的
1、加深共发射极单极小信号放大器特性的理解。
2、掌握单级放大器的调试方法和特性测量。
3、熟悉示波器等常用电子仪器的使用方法。
实验原理
1、晶体管单级放大器是组成各种放大器的基本单元。
2、放大器静态工作点和负载电阻是否恰当将影响放大器的增益和输出波形。所
以当放大器的Vcc及Rc确定后，正确调整静态工作点是很重要的
3、调节R1可改变放大器的工作点.
4、静态工作点一般测量I C、V CEQ、和V CEQ
掌握的技能
静态工作点的调节和测量方法。
注意事项
输入信号的幅值不要调的太大，示波器使用前要校准。
实验电路图
实验步骤
1、在实验台上按实验图联接好电路。
2、检查电路连接无误后，将实验台的C 组直流稳压电源电压调至与电路需求电压相同并接入电路中。
3、调节R1使集电极电流为1.5mA 左右。
4、在输入端加入KHz f 1=，mV Vi 10=的正弦信号，用示波器观察输入与输出的波形。
5、调节R1，当输出波形的正峰或负峰刚要出现削波失真时，切断输入信号，分别记下Ic 和Vce 的值。
6、接上信号源，保持输入信号KHz f 1=，逐渐增大低频信号发生器输出信号幅度，调节R1，使放大器输出正峰与负峰恰好同时削波失真为止。此时工作点已调正确。并完成表4.1。
7、放大倍数的测试：当R4=1K 时，给放大器输入KHz f 1=，mV Vi 10=信号电压，用示波器观察V o 的波形。在V o 不失真的条件下，测定∞=Rl 及K Rl 1.5=时，电压放大倍数，并记录在表4.2中。
8、观察集电极负载电阻的改变，对放大器输出波形的影响：
不接R L 逐渐增大输入信号，使输出波形恰好不失真。改变Rc 阻值为510Ω和Ωk 1、Ωk 1.5观察，对输出波形的影响，并记录在表4.2中。 实验表格
实验五、负反馈放大电路
2课时
实验目的
1、加深对放大器引入负反馈后对放大器性能的影响。
2、进一步熟悉放大器性能指标的测量方法。
掌握的技能
掌握放大器性能指标的测量方法
注意事项
1、输入信号不要太强。
2、示波器使用前要校准。
实验器材
毫伏表、示波器、万用表各一个
实验电路
实验步骤
1、在实验台上接好电路。
2、检查电路连接无误后，接通电源。
3、调节直流工作点
电源电压Vcc=12伏，调节R2使V CEQ1=6V，调节R9使V CEQ2=6V。
4、研究负反馈对放大器的放大倍数的影响
①将信号频率调到1KH Z，电压Vi=10mV，输出端接负载电阻R L=4.7K，从负载上取出V0，用示波器观察输出信号的波形，若有失真可微调R9。
②不接反馈电阻R7时，用毫伏表测出输出信号的电压V0，然后接入负反馈电阻R7，测出输出信号电压'0
V，将结果填入表5.1中，计算放大倍数。
①不接负反馈电阻R7，调整放大器输入信号Vi，用示波器观察输出信号V0的波形，直到V0将要出现失真时，把此时Vi和V0的值记入表5.2中。
②将负反馈电阻R7接入，增大输入信号Vi ，使输出电压达到V0值，（用示波器观察V0的波形）并把此时的输入Vi1和V01的电压值记入表5.2中。
③保持Vi 不变，断开反馈电阻R7，观察输出波形变化情况，并把此时的输入信号Vi2，输出信号V02填入表5.2中。
6、研究负反馈对放大器放大倍数稳定的影响
改变电源电压，让直流稳压电源输出从12V 变到9V ，分别测放大器在同样输入信号Vi=10mV ，负反馈电阻R7接入与断开时输出电压，按下式计算两种状态放大器放大倍数的相对变化值，并把计算结果填入表5.3中。
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实验六、差动放大器的研究
2课时
实验目的
1、通过实验加深了解差动放大器的性能和特点。
2、学习测量差动放大器的电压放大倍数，共模抑制的方法。
3、掌握差动放大器的调试方法。 掌握的技能
1、掌握测量差动放大器的电压放大倍数，共模抑制的方法。
2、掌握差动放大器的调试方法。 注意事项
1、示波器使用前要校准。
2、两个差分管要对称。 实验器材 示波器一台 实验步骤
1、按实验电路接好电路，检查无误后，接电源。
2、电路测试。
①静态工作点的测量
输入端对地短接（A、B、C三点连接）调节R6使输出端G、H间的电位差V0=0V，测出V1、V2两管输出V01、V02的值及R5的压降V R5求出I C。并完成表6.1
Vd
在AB端输入差模信号Vi=100mV，f=1KH Z，测量单端输出电压V01、V02分别计算其放大倍数，并记入表6.2中。
VC
A、B端短接，A地间加共模信号，Vi=500mV，f=1KH Z测出V01、V02
计算出各放大倍数，并记录表6.3中。
上实验。
实验七、串联型稳压电路
2课时
实验目的
1、掌握串联型稳压电路的检测。
2、熟悉串联型稳压电路的性能。 掌握的技能
掌握串联型稳压电路的检测方法。 注意事项
1、示波器使用前要校准。
2、整流二极管的连接和滤波电容的连接。 实验器材
示波器一台、万用表一只 实验内容和步骤
1、按电路图接好电路，检查无误后，接通电源。
2、接上负载，调整调压变压器，使输入电压保持220V ，输出电流150mA ，调节R4记录电压调节范围数据于表7、1中。
1 !N P N
M1
纹波电压是指在直流输出电压V L上的交流分量有效值，用示波器置于适当量程，并接在输出端。当电源电压为220V时，调节R4使输出达150mA时，从示波器上读出纹波电压有效值填入表7.1中。
4、测试电路稳压性能
⑴测算电压调整率。保持负载电流150mA逐次调节自耦调压器改变电路的输入的电压，从电压表上读出输出变化值记入表7.2中。
电压为12V和150MA。断开负载R7使I L=0，从电压表上读出输出电压变化，
实验八、时基电路的应用
2课时
实验目的
1、掌握由555时基电路方波发生器的电路机构和工作原理。
2、测量方波发生器的工作性能及其指标。
3、了解占空比的调节方法。
掌握的技能
1、掌握测量方波发生器的工作性能及其指标方法。
2、掌握占空比的调节方法。
注意事项
1、直流电源的大小要合适。
2、集成块的管脚的连接一定要正确。
实验器材
万用表、示波器各一台
实验步骤
1、用555时基电路组成的发生器
①按电路图接好电路。
②检查无误后，接上电源。
③用示波器观察V C和V0波形的脉宽、幅度和周期。
2、占空比的调节
①按下图接好电路。
②检查无误后，接上电源。
③调节电位器为不同位置时，分别用示波器观察U C和V0的波形。记录其中两个位置脉宽幅度和周期。保持电位器滑片的位置不变拆下电位器，用万用表测量电位器滑片与两端的电阻值。
实验九、计数译码显示实验
2课时
实验目的
1、掌握采用数码管作显示的译码显示方法。
2、了解译码电路的工作过程。
掌握的技能
掌握计数译码电路的连接。
注意事项
管脚的顺序连接。
实验步骤
1、在实验台按下图接好电路。
2、检查无误后，把电源接入电路，这时数码管应显示一个完整的数字，如果无
数字即需检查电路。
3、置零实验：接通开关S，数码显示器显示0时表示置零正常，如果不正常应
检修电路使它恢复正常。
4、用单次脉冲在CP端逐个输入正脉冲，观察数码管是否能由0-9逐一显示，如
果出现无次序乱跳或笔画不全，应检查计数器与译码器之间的接线是否正确。
5、在CP端逐个输入频率为5HZ的连续正脉冲。调节脉冲的幅度观察数码管0-9
的显示变化情况。如果出现无次序乱跳或笔画不全，应检查计数器与译码器之间的接线是否正确。
6、在CP端逐个输入单次正脉冲，用万用表测量A、B、C、D各端的电平变化
高频电子线路重点知识总结
1、什么是非线性电子线路。 利用电子器件的非线性来完成振荡，频率变换等功能。完成这些功能的电路统称为非线性电子线路。 2、简述非线性器件的基本特点。 非线性器件有多种含义不同的参数，而且这些参数都是随激励量的大小而变化的，以非线性电阻器件为例，常用的有直流电导、交流电导、平均电导三种参数。 分析非线性器件的响应特性时，必须注明它的控制变量，控制变量不同，描写非线性器件特性的函数也不同。例如，晶体二极管，当控制变量为电压时，流过晶体二极管的电流对电压的关系是指数律的；而当控制变量为电流时，在晶体二极管两端产生的电压对电流的关系则是对数律的。 分析非线性器件对输入信号的响应时，不能采用线性器件中行之有效的叠加原理。 3、简述功率放大器的性能要求。 功率放大器的性能要求是安全、高效率和不失真（确切地说，失真在允许范围内）地输出所需信号功率（小到零点几瓦，大到几十千瓦）。 4、简述乙类推挽电路中的交叉失真现象以及如何防止交叉失真。 在乙类推挽电路中，考虑到晶体管发射结导通电压的影响，在零偏置的情况下，输出合成电压波型将在衔接处出现严重失真，这种失真叫交叉失真。为了克服这种失真，必须在输入端为两管加合适的正偏电压，使它们工作在甲乙类状态。常见的偏置电路有二极管偏置、倍增偏置。 5、简述谐振功率放大器的准静态分析法。 准静态分析法的二个假设： 假设一：谐振回路具有理想的滤波特性，其上只能产生基波电压（在倍频器中，只能产生特 定次数的谐波电压），而其它分量的电压均可忽略。v BE =V BB + V bm cosωt v CE =V CC - V cm cosωt 假设二：功率管的特性用输入和输出静态特性曲线表示，其高频效应可忽略。谐振功率放大器的动态线 在上述两个假设下，分析谐振功率放大器性能时，可先设定V BB 、V bm 、V CC 、V cm 四个电量的数 值，并将ωt按等间隔给定不同的数值，则v BE 和v CE 便是确定的数值，而后，根据不同间 隔上的v BE 和v CE 值在以v BE 为参变量的输出特性曲线上找到对应的动态点和由此确定的i C 值。 其中动态点的连线称为谐振功率放大器的动态线，由此画出的i C 波形便是需要求得的集电 极电流脉冲波形及其数值。` 6、简述谐振功率放大器的三种工作状态。 若将ωt=0动态点称为A ，通常将动态点A处于放大区的称为欠压状态，处于饱和区的称为 过压状态，处于放大区和饱和区之间的临界点称为临界状态。在欠压状态下，i C 为接近余弦 变化的脉冲波，脉冲高度随V cm 增大而略有减小。在过压状态下，i C 为中间凹陷的脉冲波， 随着V cm 增大，脉冲波的凹陷加深，高度减小。 7、简述谐振功率放大器中的滤波匹配网络的主要要求。 将外接负载变换为放大管所要求的负载。以保证放大器高效率地输出所需功率。 充分滤除不需要的高次谐波分量，以保证外接负载上输出所需基波功率（在倍频器中为所需 的倍频功率）。工程上，用谐波抑制度来表示这种滤波性能的好坏。若设I L1m 和I Lnm 分别为通过 外接负载电流中基波和n次谐分量的振幅，相应的基波和n次谐波功率分别为P L 和P Ln ，则对n 次谐波的抑制制度定义为H n =10lg(P Ln /P L )=20lg(I Lnm /I L1m )。显然，H n 越小，滤波匹配网络对n 次谐波的抑制能力就越强。通常都采用对二次的谐波抑制制度H 2 表示网络的滤波能力。 将功率管给出的信号功率P o 高效率地传送到外接负载上，即要求网络的传输效率η K =P L /P O 尽可 能接近1。
电子电路CAD实训报告(格式)
广东工业大学 实训报告 课程电子电路CAD实训 院、系(部)自动化学院 专业及班级电子信息科学与技术2班 学号 88 姓名刘浩 指导教师徐迎晖 日期 一实训目的 1. 学会使用Altium Designer软件绘制一般复杂度的电路原理图和PCB图； 2. 了解焊接机理，学会手工焊接直插式和部分类型的贴片式元件； 3. 了解手工制板的方法，掌握感光电路板法制作双面板的工艺流程； 4. 焊接、装配和调测电子产品——数字万用表。 二实验要求 1. 学会使用Altium Designer软件绘制单页和简单的多页原理图（含自定义原理图元件），绘制双面板PCB图（含自定义封装）； 2. 了解焊接机理，掌握焊接工具材料的正确使用方法，学会手工焊接和拆焊直插式元件，学会手工焊接和拆焊贴片式元件（含1210、1206、0805、SOT-23、SO等封装）； 3. 了解业余和实验室条件下手工制作PCB的方法。理解感光电路板法制作PCB的原理，掌握其制作双面板的工艺流程，包括PCB布线图打印、曝光、显影、蚀刻、脱膜、钻孔等环节的细节； 4. 以数字万用表为例，体会电子产品样机的焊接、装配和调测的工作细节，学会解决其中出现的问题。 三实验设备 1. 电路原理图和PCB图的绘制：安装了Altium Designer软件的PC机； 2. 手工焊接：电烙铁、焊锡丝、助焊剂、清洁海绵、镊子；
3. 感光电路板法制作PCB：PC机、打印机、双面紫外线曝光机、PCB气泡蚀刻机（2台）、PCB裁板机、台式电钻； 4. 电子产品制作：DT9205A数字万用表散件套件。 四电路原理图和PCB图的绘制 1. 实验原理 电路原理图，是阐述电路工作原理的图纸。在绘制时主要考虑的是易于 阅读理解出电路各部分的工作原理。原理图中的元件并不需按实物外形 绘制，线条一般认为是理想的(实物电路中的连线则在多数时候不能被 认为是理想的)。 印刷电路板，又称印制电路板、线路板。这个名称的由来是因为电路板 中的导线、焊接点、孔等图案是采用类似于在纸张上印刷文字图案的方 式制作出来的，这些图案构成了PCB图。 2. 实验过程 a新建库文件b新建元件c绘制元件d设置元件信息e放置 自定义元件 a新建一个PCB文档b设置PCB编辑器工作环境c设置当前 所使用的封装库列表d.传输原理图信息至PCB图e.PCB元件 布局，布线，放置焊盘，放置过孔，敷铜 3. 实验结果与分析 4. 结论与问题讨论 这次工程实训让我们明白了理论联系实际的重要性，提高了独自分析问题和解决问 题的能力，实践必须要基于熟练的理论知识，我们应当学会多积累理论知识来充实 我们的知识面，以便我们今后的实践。 五手工焊接 1. 实验原理 焊接基本流程：清洁处理、加热、给锡。 首次使用电烙铁时，插上电源插头后，电烙铁温度上升的同时，先在烙铁头上涂 上少许松香，待加热到焊锡熔点时，再往烙铁头上加焊锡，在使用过程中，由于 电烙铁温度很高，达300℃以上，长时间加热会使焊锡熔化挥发，在烙铁头上留 下一层污垢，影响焊接，使用时用擦布将烙铁头擦拭干净或在松香里清洗干净， 再往烙铁头上加焊锡，保持烙铁头上有一层光亮的焊锡，这样电烙铁才好使用。
电子电路分析方法
1.2.1电子电路分析方法 1．怎样才能学好电子技术 这个问题很大，解决这个问题是一个系统工程，首先需要时间，其次还要多看书和多实践，边看书边实践。 学好这门学科至少包括下列三方面的内容，这三方面技能缺一不可，并且相互影响，它们之间是一个不可分割的整体。 （1）掌握电路工作原理，也就是能够看懂电路图。 （2）了解故障分析理论和检查方法，也就是面对变化万端的故障现象能够做到心中有“谱”，有思路、有方法，能下手。 （3）具备动手操作的能力，也就是能够参与实践活动，在游泳中学会游泳，在动手实践中巩固学到的理论知识。 从学习方法上讲，看一遍书是不能解决问题的，看一本书是不行的，应进行系统的看书。 看书时，要先通读1～2遍，在通读过程中能看懂的就记下来，不能看懂的问题就暂时放一边，继续向下看。不要第一遍就精读，就想搞懂书中的所有问题，对初学者来讲这是不可能的，也不科学。通过几遍通读，对电路工作原理有了一定的整体了解之后，再去精读全书。
学习中，要以一本书为主教材，辅以多本同类型的书作为参考书，在主教材中有看不懂的部分时，可参考其他书的相关部分，搞懂问题。从理论与实践之间的关系上讲，理论不能脱离实践，实践要由理论来指导。 看看书，动动手，两者交错进行是一个好方法。实践中遇到问题去请教书本，这种带着问题读书的方法比单纯读书的效果要好得多。在实践中学到的感性知识又可以加深对理论知识的认识和理解。 从动手操作上讲，应先从简单的开始，循序渐进，逐步深入。例如，先熟悉一些常见元器件的外形特征，学着用万用表去检测它们的质量，不要一开始就去动手修理电器。 方法提示 对这门学科有些了解之后，应该集中精力和时间解决一个个小问题，积少成多，不要全面开花。例如，先分析电源电路工作原理，再试着自己装一个小小的稳压电源，然后去学着修理电源电路故障。在一段相对集中的时间内专门学习电源电路，这样就会对电源电路有比较深入的了解，直至能够掌握。 2．学习应从这里起步 电子技术的面很广，但学习时应该从元器件入手。
电子电路实训心得体会
电子课程设计心得体会 通过一周的电子设计，我学会了如何将书本上学到的知识应用与实践，学会了一些基本的电子电路的设计、仿真与焊接，虽然在这个过程中我遇到了很多麻烦，但是在解决这些问题的过程中我也提高了自身的专业素质，这次设计不仅增强了自己在专业方面的信心，鼓舞了自己，更是一次兴趣的培养。 这次电子实习，我所选的课题是“倒计时光控跑马灯”，当拿到选题时，我认为这个不是很难。但当认真的考虑时，我才发现一切并非我想的那么简单。无论一个多么简单的课题，他所牵涉的知识比较多的，比如我这个选题不仅仅包括许多模电器件和数电器件，它还包含许多以前我没有接触或熟知的器件。所以我在设计时也在不断的学习，了解每一个器件的结构、工作原理及其运用。经过与搭档的多次交流，我们才确定了最后的电路方案，然后在多次的电路仿真之中，我们又进行了更加完善的修改，以达到万无一失。 第三天的任务主要是焊接自己设计的电路板。开始，我们都充满了好奇，毕竟这是第一次走进实验室去焊接电路板。不过才过了一天，所有的好奇心都烟消云散，换而的是苦与累。我这时才知道焊电路板确实是一件苦差事。焊电路板要人非常的细心，并且要有一定的耐心，因为焊接示若稍不注意就会使电路短路或者焊错。经过一两天的坚苦奋斗，终于焊完的。但当我们去测试时却无法出现预期的结果。然后我没办法只得去慢慢检查，但也查不出个所以然来。我想实际的电路可能与仿真的电路会产生差错，毕竟仿真的是在虚拟的界面完成的。 所以在接下来的几天我都在慢慢调试和修改中度过，想想那几天过的真的好累，在一次次的失败中修正却还是得不到正确的结果。好几次都想放弃，但最后还是坚持下来。经过多次调试，最后还是得到正确的结果，那一刻，我感觉如释重负，感觉很有成就感。一个星期的电子实习已经过去，但是使我对电子设计有了更的了解，使我学了很多，具体如下：1. 基本掌握手工电烙铁的焊接技能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品装工艺的生产流程，了解电子产品的焊接、调试与维修方法；2. 熟悉了有关电子设计与仿真软件的使用，能够熟练使用普通万用表；3.熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能够灵活的运用 4.增强自己解决问题的能力，利用网上和图书馆的资源，搜索查找得到需要的信息； 5.明白了团队合作的重要性，和搭档相互讨论， 学会了怎么更好解决问题。篇二：电子技术实训心得体会 电子技术实训心得体会 开学的第一周，我们迎来了新学期里的第一堂课－－电子工艺实训课。对于新学期里的新课程、新知识，我有种迫不及待的感觉。 在这一学期里，我们首先接触的是对电子元件的初步认识，还有电路的结构和布局。而这一实训课里最重要的东西便是日常生活里所见到的电焊。在课堂上，老师指导了我们对电焊的使用，由于在焊接过程中，加热的电焊是比较具有危险性的，如果使用不当会对自己或别人造成伤害。所以我们必须严格按照相关规定及正确的使用方法去使用电焊，避免烙伤事故的发生。 当我们初步掌握了电子元件的焊接方法技巧之后，便可以开始尝试焊接一些电路板元件了。其中电子元件的布局是很重要的。因为它关联到电路连接的方便简洁。 短短的一周过去了，在这一周里，如果没有老师的指导，我们的实训将会有很大的败笔，实训课无法得以完成，其次，在这一次实训中，使我明白，与同伴的合作交流是很重要的。团队精神要劳记在心里。与同性分享成功的喜悦难道不是一种很美好的事么？ 实训课已渐入尾声，通过这一次，我们又收获到了很多珍贵的知识，而这与老师的辛勤是离不开的。在此，我和全体同学对老师说一声谢谢！老师您辛苦了！篇三：电子电路实训报告
电子线路计算机辅助设计实验讲义全
电子线路计算机辅助设计实验讲义 实验一电原理图的创建及元件库、元件的使用 一、实验目的 系统掌握EDA基本知识，包括软件的安装、熟悉Multisim 2001基本界面、电原理图的创建、元件库与元件的使用等。 二、实验仪器 multisim2001软件 PC机 三、实验原理 本实验通过一个具体实例掌握用户界面的定制、元器件选取、线路（含总线）的连接，子电路的创建以及文字描述框的设置等 四、实验容 1、软件界面输入如下参考原理图，要求背景采用白底各种颜色文字、元件采用DIN标 准或ANSI标准。 图1 原始原理图 2、测出并记录三极管三个极的静态电压。 测量三极管静态工作电压是对电路进一步分析的基础。通过静态工作电压的测量，可以检查电路的连接情况。 测量静态工作电压可以用虚拟万用表和元件库中的电压表测量，但必须对信号源进行屏蔽。而采用SPICE中的直流分析法，信号源是自动屏蔽的。 要求同学们采用多种方法测量，并记录对比测量结果。 3、找电路的最佳静态工作点。记录最佳静态工作点时三极管三个极的电压。 三极管工作有三个区域，饱和区，截止区和放大区。所谓最佳静态工作点，是指静态工作点设置在放大区的中点。如果工作点接近饱和区，则容易产生饱和失真。如果工作点接近截止区，则容易产生截止失真。 利用虚拟示波器和傅立叶分析法定性和定量测试输出信号的失真情况。通过定量分析的
结果，学会判别饱和失真和截止失真。 4、找电路的动态围，记录电路允许输入的最大电压值（有效值）。 5、找出电路中除三极管外，影响电压放大倍数的主要元件。要求记录对放大倍数有影 响的元件，同时要求记录影响放大倍数元件的影响力大小（定性记录）。 6、去掉信号源和负载电阻，引入电路输入端口和输出端口，把上述电路变成一个具有 同等功效的子电路，如下所示。 图2 放置输入输出端口和变换子电路菜单 图3 引入输入端口和输出端口的原理图 图4 子电路 7、电路界面的设置
中南大学通信电子线路实验报告
中南大学 《通信电子线路》实验报告 学院信息科学与工程学院 题目调制与解调实验 学号 专业班级 姓名 指导教师
实验一振幅调制器 一、实验目的： 1．掌握用集成模拟乘法器实现全载波调幅和抑止载波双边带调幅的方法。 2．研究已调波与调制信号及载波信号的关系。 3．掌握调幅系数测量与计算的方法。 4．通过实验对比全载波调幅和抑止载波双边带调幅的波形。 二、实验内容： 1．调测模拟乘法器MC1496正常工作时的静态值。 2．实现全载波调幅，改变调幅度，观察波形变化并计算调幅度。 3．实现抑止载波的双边带调幅波。 三、基本原理 幅度调制就是载波的振幅（包络）受调制信号的控制作周期性的变化。变化的周期与调制信号周期相同。即振幅变化与调制信号的振幅成正比。通常称高频信号为载波信号。本实验中载波是由晶体振荡产生的10MHZ高频信号。1KHZ的低频信号为调制信号。振幅调制器即为产生调幅信号的装置。 在本实验中采用集成模拟乘法器MC1496来完成调幅作用，图2-1为1496芯片内部电路图，它是一个四象限模拟乘法器的基本电路，电路采用了两组差动对由V1－V4组成，以反极性方式相连接，而且两组差分对的恒流源又组成一对差分电路，即V5与V6，因此恒流源的控制电压可正可负，以此实现了四象限工作。D、V7、V8为差动放大器V5与V6的恒流源。进行调幅时，载波信号加在V1－V4的输入端，即引脚的⑧、⑩之间；调制信号加在差动放大器V5、V6的输入端，即引脚的①、④之间，②、③脚外接1KΩ电位器，以扩大调制信号动态范围，已调制信号取自双差动放大器的两集电极（即引出脚⑹、⑿之间）输出。
图2-1 MC1496内部电路图 用1496集成电路构成的调幅器电路图如图2－2所示，图中VR8用来调节引出脚①、④之间的平衡，VR7用来调节⑤脚的偏置。器件采用双电源供电方式（＋12V，－9V），电阻R29、R30、R31、R32、R52为器件提供静态偏置电压，保证器件内部的各个晶体管工作在放大状态。 四、实验结果 1. ZD.OUT波形： 2. TZXH波形：
电子线路实践
电子线路实践课结课论文 建议及感想 学生 指导老师张锷 年级2008级 专业电子信息科学与技术 系别光电信息工程系 学院物理与电子工程学院
内容摘要 电子电路及高频电子电路的课程要求； 通过此门课程的学习学会了什么； 关于课程的一点建议； 此门课中自己动手焊接收音机及自拟的简单功能电路。 关键词 电路分析、设计、应用 正文 1.电子电路课及高频课程应该达到的目的 电子电路基础是一门具有较强工程实践性要求的电子电路级层次的技术基础课。为学生在电子电路的分析、设计、应用方面奠定基础。通过本课程的学习使学生在电子电路的基础知识及实践能力方面得到较为系统的培养和训练，并达到以下目的：1．掌握常用电子器件的基本特性、主要参数、等效模型及合理偏置的方法。2．掌握基本功能电路的工作原理、分析方法、调试手段。3．熟悉相关通用集成电路的主要工作原理及参数，掌握通用集成电路构建应用电路的基本方法。高频电子电路课程主要研究高频电子线路的基本原理与基本分析方法，以单元电路的分析和设计为主。通过高频课程的学习使学生熟悉高频电路的相关知识，掌握高频电路的理论基础和基本方法。了解特殊器件在高频电路系统中的应用，及高频电路在各领域中的应用等。要达到知识的融会贯通，应做到及时地复习相关的基础知识，并延伸学习一些课外资料，熟悉高频电路在实际中的应用方法，能独立完成本课程所规定的实验和课程设计，具有简单电路设计、安装和调试的基本技能，并培养学生形成三个观点。 实践的观点：专业基础课和以后的专业课都是实践性很强的课程，引导学生重视实验课。 工程的观点：引导学生用理论知识分析和设计工程。 系统的观点：让学生了解通信系统是由哪些基本单元电路组成；这些基本单元电路的工作原理及其在系统中的地位和作用。 2. 现实存在的问题及产生问题的原因 (1).通过大二对《模拟电子技术基础》、《数字电子技术基础》、《电路分析》、《高频电子线路》等课程的学习，对电子电路有了一定的了解，对一些基本概念有了一定的感悟，但是
电子线路辅助设计
南京师范大学泰州学院 信息工程学院 实训报告 实训名称：电子线路辅助设计 专业：电子信息工程 班级：1002班 学号：09100231 姓名：秦大德 指导老师：周爱军 2014年1月
一． Protel的简介 Protel 99 SE是当今最流行的电子电路计算机辅助设计（电子CAD）软件之一。 工程库文件的管理、系统菜单和工具栏的管理、简单和复杂电路原理图设计方法和实用技巧、SCH元件图形的编辑方法、电路图多种报表的生成和应用方法、PCB图的设计和打印输出方法、元件外形封装图的编辑方法、电子电路仿真技术基础和多种电路的仿真实例、PCB信号完整性分析等。Protel99 SE共分5个模块，分别是原理图设计、PCB设计（包含信号完整性分析）、自动布线器、原理图混合信号仿真、PLD设计。一般而言，设计电路板最基本的过程可以分为三大步骤：电路原理图设计、仿真、PCB的制作。 二．实训目的 通过实训加强学生对所学理论知识的理解；强化学生的技能练习，使之能够掌握电子技术应用的及成本理论、技能、技巧；加强动手及劳动观念的培养；尤其在培养学生对所学专业知识综合应用能力及认知素质等方面。 三．电路版绘制 Powr电路版的元器件绘制，从元器件库中找到相应的元器件，将其放置在绘制版中，并将其参数进行修改，最后用讲相应断开连接起来。
四．PCB制版及3D图 对绘制好的电路图进行网表的生成，并对其封装进行修改和库 的添加。对生成的PCB中原件进行排布，最后自动生成完整的版图。
五．实训小结 这次为期一周的电子线计算机路辅助设计实习，目的在于让我们学会并熟练的掌握protel软件辅助设计电子线路的方法和软件的具体运用。具体说来就是： 1、掌握运用Protel99SE绘制电子产品原理图的方法。 2、了解电路仿真技术在原理图设计中的运用。 3、掌握运用Protel99SE绘制电子产品PCB图的方法。 大纲要求： 通过实习，使学生了解电子线路计算机辅助设计的基本知识，掌握运用计算机进行电子线路辅助设计的方法，为学生日后工作中进一步应用计算机进行产品的辅助设计打下一定基础。我们主要进行了七个项目的具体实验实习。其中有系统电路设计图、绘制原理图、印刷 电路板（PCB）设计等。
高频电子线路.总结
第一章思考题与习题 1-1 无线电通信系统由哪几部分组成？各部分的功能如何？答：典型的点对点无线电通信系统的基本组成： 图示的无线电通信系统由信源、调制器、发信机、信道、收信机、解调器和信宿七部分组成。信源将原始的语音、图像信息变化为电信号，如麦克风将声音转化为语音电信号、各种传感器获得的电信号等。这种原始的电信号，在频谱上表现为低频信号，称为基带信号。基带信号通过调制器转化为高频的已调波信号，使之适合信道中的传输，已调波信号大多为带通信号。 高频的已调波信号经过发信机进行功率放大，由发送天线产生电磁波辐射出去；电磁波经过自由空间传播，到达接收天线，在接收天线上感应电流，再通过收信机进行信号放大等处理恢复已调波信号；由接收端的解调器对已调波信号进行解调，恢复原基带信号，并经过信息处理获得信息。 1-2无线电通信为什么需要采用调制解调技术？其作用是什么？ 答：由于无线信道的各种影响，无线电通信必须选择可靠的传输信道，将基带信号调制到指定的信道上传输，降低天线要求，适应多路传输的要求等，无线电传输均采用调制技术。在模拟调制技术中，主要是用基带信号去控制载波信号的振幅、频率或相位的变化，即幅度调制、频率调制和相位调制。 1-3 无线电通信的接收方式有哪几种？超外差接收机有何优点？ 答：通常，由于信号的衰落，接收天线获得的电磁波信号微弱，需要先进行信号放大，再进行解调，这种接收机的结构称为直接放大式接收机，该接收机结构对不同的接收频率，其接收机的灵敏度(接收微弱信号的能力)和选择性(选择不同电台的能力)不同，已经较少实用。 目前大多采用超外差接收机的结构，接收天线获得感应信号，经过高频小信号放大器进行放大，并与本地振荡器进行混频，获得两个高频信号的频率之和信号或频率之差信号，这两个信号的包络仍保持已调波信号的包络不变，称为中频，和频称为高中频，差频称为低中频，后续的中频放大器选择和频信号(或差频信号)进行放大和检波，恢复原始的调制信号。 超外差接收机将接收到的不同载波频率的高频信号转变为固定的中频，如调幅收音机的中频为465kHz。由于中频信号的载波频率是固定的，中频放大器的选择性和增益与接收的载波频率无关，因此简化了接收机的结构。 1-4 中波、短波收音机，调频收音机各有什么特点？ 1-5 电磁波有哪几种传播方式？与信道、工作频率有何关系？解：无线电传播方式可分为地波传播、空间波传播和天波传播。 电磁波的频率不同，其传输方式会有所差异。对频率较高的信号，电磁波为直线传输，称为空间波。由于地球曲率的影响，此时的收发天线必须足够高，电磁波才能直达，因此空间波传输也称为视距传输，长距离通信时就需要进行中继传输。 对频率较低信号，电磁波可沿地面传输，称为地波，由于波的绕射特性，地波可应用于远程通信。 在地球大气层中，从最低层往上依次为对流层、平流层和电离层。在地球表面10～12km处的对流层，存在大量随机运动的不均匀介质，能对电磁波产生折射、散射和反射，在地球上空60km以上的电离层，可吸收、反射电磁波，利用电磁波在大气层的折射、反射、散射的传输方式称为天波。 对于短波电台而言，短波广播通常集中在某一段时间播放，显得异常拥挤。不过通常电台会在不同时段使用不同频率播出相同的节目，例如短波15-18MHz在每天中午至傍晚可以收听到很多电台节目，晚间10点以后只能收到极少电台节目，甚至连收音机的背景噪音都变小了；短波7MHz以下在白天很难清楚地收听广播，但到了深夜，却能很好地收听节目，短波9-12MHz全天都能收到广播，但早晨和晚上收听效果最好，电台多，声音又清楚。还有，如果您经常收听广播，就会发现，很多电台每小时都有规律地改变播出频率。 由于电离层经常发生快速的变化，使得收听短波经常出现类似海浪般忽大忽小的声音，这是收听短波的一种普遍现象，即使在电子线路利用了自动增益控制（AGC）来消除这种现象，但是在严重的情况下，仍会感觉出声音忽大忽小。 1-6 查阅相关资料，了解短波信道、移动通信信道各有什么特点？ 解：短波与超短波大部分为天波和对流层散射。由于易受到大气环流、太阳风暴、宇宙射线等环境影响，天波传播的信道非常不稳定，导致接收电磁波信号的幅度发生随机性的变化，称为衰落(Fading)，如在收听短波广播节
电子线路实验总结报告
电子线路基础实验总结报告
总结一——实验原理篇 基础实验 1、认识常用电子器件 （1）电阻色环识别： 色环标示主要应用圆柱型的电阻器上，如：碳膜电阻、金属膜电阻、金属氧化膜电阻、保险丝电阻、绕线电阻。在早期，一般当电阻的表面不足以用数字表示法时，就会用色环标示法来表示电阻的阻值、公差、规格。主要分两部分。 第一部分的每一条色环都是等距，自成一组，容易和第二部分的色环区分。 四个色环电阻的识别：第一、二环分别代表两位有效数的阻值；第三环代表倍率；第四环代表误差。 五个色环电阻的识别：第一、二、三环分别代表三位有效数的阻值；第四环代表倍率；第五环代表误差。如果第五条色环为黑色，一般用来表示为绕线电阻器，第五条色环如为白色，一般用来表示为保险丝电阻器。如果电阻体只有中间一条黑色的色环，则代表此电阻为零欧姆电阻。 颜色对照表： （2）电容： 电容可分为电解电容和无极电容两种。在本实验课中，最需注意的参数是耐压值，也即额定电压值。电容大小识别：在电容上标注的数字如果带有小数点，则单位是uf。（例如：0.01即代表0.01uf）。反之如果没有小数点，则字母p的位置代表小数点，单位是pf(例如：1p5即代表1.5pf)。 （3）晶体二极管： 在本实验课中，应用晶体二极管的单向导通性，即当二极管正极与电源正极连接、负极与电源负极相连时，二极管能通，反之二极管不能通。由此得到控制电流的特点。 （4）三极管： 三极管主要分为PNP型与NPN型。两种型号的检测方法：在万用表的检测口上接入三极管，PNP型的三极管示数均小于0.9，NPN型三极管示数均为1。三极管基极、集电极、发射极的判断：如果是NPN型，使红表笔接基极，黑表笔接其他两脚，示数较大的是发射极，较小的是集电极。如果是PNP型，则用黑表笔接基极，红表笔接其他两脚，示数较大的是发射极，较小的是集电极。 两种型号的三极管结构示意图：（a）为NPN型，（b）为PNP型。
电子线路计算机辅助设计系统CAD
电子线路CAD—PSPICE 1．PSPICE介绍 电子线路CAD中的典型软件PSPICE是电子电路计算机辅助分析与设计中的电子电路模拟软件它具有功能强、速度快、精度高、容量大、使用方便、价格低廉等优点,受到人们的普遍欢迎,它主要用在对所设计的电路硬件实现之前,先对电路进行模拟,进行不同输入状态的时间响应、交流小信号分析最坏情况分析以及其它有关信息分析和优化,以保证所设计的电路达到性能指标最优。特别用PSPICE 分析低频电路具有很大的优越性。与人工计算比较,它快捷得多,而且对于复杂电路的各种特性,人工计算实验法测定频率特性相比较,它相对准确很多,并且既可以打印各频率点的准确计算值,又能很方便地显示和打印频率特性曲线,包括用对数坐标所表示的波特图。 2.PSPICE程序的性能特点 2.1通用性强 PSPICE程序能够进行各种基本电路的分析，处理常用的无源和有源器件，自动地根据用户提出的各种分析要求列出方程求解、给出分析结果。 2.2简单易学 PSPICE程序中有各种自建的数学模型，使用PSPICE时，用户无需自建数学模型，只要将被分析电路的拓扑信息、电路参数及分析内容以自由格式编写输入源程序，并送入计算机，计算机便可自动运行给出结果，整个过程简单易行，便于掌握。 2.3性能优良 PSPICE程序可分析电路规模:最大节点号9999。器件数目:受内存限制，对于内存为512K字节的IBM／PC机限定为120个管子。电路中可包含元件种类:电阻、电容、电感、互感五种独立源、四种受控源、四种半导体器件。分析类型:直流工作点、交流传输特性、瞬态分析、频率响应、直流小信号传递函数(包括放大倍数、输入电阻、输出电阻)等。 2.4 PSpice可分析的电路特性 (1)直流分析，包括静态工作点、直流灵敏度、直流传输特性、直流特性扫描分析。(2)交流分析，包括频率特性、噪声分析。(3)瞬态分析，包括瞬态响应分析、傅里叶分析。(4)参数扫描，包括温度特性分析、参数扫描分析。(5)统计分析，包括蒙托卡诺分析、最坏情况分析。(6)逻辑模拟，包括逻辑模拟、数/模混合模拟、最坏情况时序分析。 3．PSpice仿真实验教学的特点
高频电子线路—张肃文(第四版)
第三章 (pF)).(L C H) (.QR 则L Ω取R Δf f Q (kHz)Δf MHz 解：f ..159101********* 1 159******** 10010100 10101012101099010121136 26206 03 6 70036700 =????= = =???= ===??===?-?==--ωμω 时，产生并联谐振。C L 或ωC L )当(时，产生串联谐振。C L 或ωC L )当(时，产生并联谐振。C L 或ωC L )当解：(2 2021 1012 2021 1012 202 11011 1 31 1 21 1123== ====-ωωω R R C L R )LC ωL(j ωR )LC ωLR(j ωC L R C j ωR L j ωR )C j ωL)(R j ω(R 证明：Z =+=-+-++=++++ +=-21121 11133220020020000 )()()()()())()()()()) 318010 404501053514321 12153510016051240535450160515143122320222 2μH .C C L 故采用后一个不合理舍去pF -得C C C 由pF 得C C C 由解：=?+????='+==+=?+=+=?+--ω。 L C C ’ ()()() () mV V Q V V mA .R V I μH ..C L ..R C 解：Q -Sm Com Lom -om om --212101212205 10111210100105114321 1212 5 10100105114321153303 12 260200126000 =??====?===????== =??????== -ωω
电子元件与电子线路实习报告
电子元件与电子线路实习报告 (1)学习识别简单的电子元件与电子线路; (2)学习并掌握收音机的工作原理; (3)按照图纸焊接元件，组装一台收音机，并掌握其调试方法。 (1)电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30w，烙铁头是铜制。 (2)螺丝刀、镊子等必备工具。 (3)松香和锡，由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。 (4)两节5号电池。 1.熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。 2.基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。 3.熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。
4.熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。 5.能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。 6.了解电子产品的焊接、调试与维修方法。 zx-921型收音机是由8个三极管和2个二极管组成的，其中bg1为变频三极管，bg2、bg3为中频放大三极管，bg4为检波三极管，bg5、bg6组成阻容耦合式前置低频放大器，bg7、bg8组成变压器耦合推挽低频功率放大器。该机的主要技术指标为： 频率范围：中波530～1605khz 中频：465khz 灵敏度：小于lmv/m 选择性：大于16db 输出功率：56mw～140mw 电源：×2v(干电池二节) zx-921型收音机电路原理图 (一)调谐、变频电路
l1(线圈)从磁性天线(磁棒)上感应出的电台信号，经由l1和cl-a(双联电容)组成的输入调谐回路选择后，只剩下需要的电台信号，该信号耦合给l2(线圈)，并由l2送bg1的基极和发射极。由于调谐回路阻抗高，约为100kω，三极管输入阻抗低，约为1～2kω。要使它们的阻抗匹配，使信号输出最大，就必须适当选择l1与l2的圈数比，一般取l1为60～80圈，l2取l1的十分之一左右。以改变输人回路的高端谐振频率，使之始终低于本机振荡频率465khz。所以微调电容c主要用于调整波段高端的接收灵敏度。相反，微调电容c对波段低端接收灵敏度的影响极小，这是因为在波段低端双连可变电容器cl-a几乎全部旋进，这时cl-a的电容量很大，约为200多微微法，微调电容器c的电容量的变化对它来说便可忽略不计。来自l2经输入调谐回路选择的信号电压一端接bg1的基极，另一端经c2旁路到地，再由地经本振回路b2次级下半绕组，然后由c3耦合送bg1的发射极。与此同时，来自本机振荡回路的本机振荡信号由本振线圈次级抽头b2输出，经电容c3耦合后注入bg1的发射极;本机振荡信号的另一端，即本振线圈次级另一端，经地由c2耦合到l2的一端，并经l2送bg1的基极。由于l2线圈只有几匝，电感量很少，它对本机振荡信号的感抗可忽略不计。 因此，可认为由c2耦合的本振信号是直送bg1基极，这样在bg1三极管的发射结同时加有两个信号，它们的频率
电子线路实验报告
学生实验报告 （理工类） 课程名称：电子线路CAD专业班级：G11通信工程学生学号：学生姓名： 所属院部：指导教师： 2012 ——2013学年第 2 学期 金陵科技学院教务处制
实验报告书写要求 实验报告原则上要求学生手写，要求书写工整。若因课程特点需打印的，要遵照以下字体、字号、间距等的具体要求。纸张一律采用A4的纸张。 实验报告书写说明 实验报告中一至四项内容为必填项，包括实验目的和要求；实验仪器和设备；实验内容与过程；实验结果与分析。各院部可根据学科特点和实验具体要求增加项目。 填写注意事项 （1）细致观察，及时、准确、如实记录。 （2）准确说明，层次清晰。 （3）尽量采用专用术语来说明事物。 （4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。 （5）应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。 实验报告批改说明 实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用百分制，具体评分标准由各院部自行制定。 实验报告装订要求 实验批改完毕后，任课老师将每门课程的每个实验项目的实验报告以自然班为单位、按学号升序排列，装订成册，并附上一份该门课程的实验大纲。
实验项目名称：1、Protel99SE的基本操作 实验学时： 2 实验地点： B513 实验日期：2013年2月26日实验成绩： 批改教师：徐志国批改时间： 一、实验目的和要求 1、实验目的 Protel99SE的基本操作主要包括文件的建立，导入导出，为文件进行加密，创建工作组及设置成员权限等操作。本训练的目的主要是掌握这些基本操作。 2、实验要求 （1）按要求认真操作实验步骤中的每一条。 （2）做完实验后给出本实验的实验报告。 二、实验仪器和设备 1、WINDOWS XP环境 2、PROTEL99SE软件 三、实验过程 1、启动Protel99SE，在F盘建立名为Protel的文件夹，并在文件夹中建立名为lx1.ddb 设计数据库文件。 2、在上题数据库中建立一个名为小信号功率放大器电路的原理图文件（Schematic Document）、一个名为小信号功率放大器电路的印刷电路板文件（PCB Document），并打开然后在小信号功率放大器电路的原理图文件中放置几个元件并保存，然后将小信号功率放大器电路.SCH、小信号功率放大器电路. PCB导出到桌面上。 3、选择适当的菜单命令，将上题打开的文件窗口进行水平分割、垂直分割及平铺。 4、在Protel的文件夹中建立名为lx2.ddb设计数据库文件，文件类型Windows File System。 5、在Protel的文件夹中建立名为lx3.ddb设计数据库文件，文件类型MS Access Database,并对数据库进行加密，密码为123456。观察Windows File System及MS Access Database两种类型的区别。 6、在Protel的文件夹中建立名为lx4.ddb设计数据库文件，将步骤2中桌面上的小信号功率放大器电路.SCH导入。 7、在Protel的文件夹中建立名为lx5.ddb设计数据库文件，创建两个设计组成员（Guest）zhanghong和wangyan，分别输入密码。设置工作权限，admin的权限为（Read）、写（Write）、删除（Delete）、创建（Create），Guest的权限为（Read）、写（Write）。
《电子线路辅助设计Protel2004》试题1
《电子线路辅助设计Protel2004（第2版）》试题1 一、单选题：（每小题2分，共30分） 1. Protel2004是用于（）的设计软件。 A．电气工程 B.电子线路 C.机械工程 D.建筑工程 2. Protel 2004原理图设计工具栏共有（）个。 A．5 B. 6 C.7 D.8 3. 要打开原理图编辑器，应该执行（）选单命令。 A．PCB Project B. PCB C. Schematic D. Schematic Library 4. 原理图编辑器在主窗口下边有( )个工作面板标签（）。 A．5 B. 6 C.7 D.8 5. 执行（）命令操作，元件按顶端对齐。 A．Align Right B. Align Top C. Align Left D. Align Bottom 6. 原理图电气连接检查规则可以通过（）对话框来设置。 A．Document Options B. Preferences C. Options for Project D. Place Part 7. 启动原理图元件库编辑器后初始界面有一个（）。 A．正方形 B.十字 C. 矩形 D. 圆形 8. Protel 2004提供的是（）仿真器。 A．模拟信号 B.混合信号 C. 数字信号 D. 直流信号 9. PCB编辑器焊盘之间的导线连接用（）命令操作。 A．Place\ Line B. Place\ Pad C. Place\Interactive Routing D. Place\Via 10. 创建PCB文件向导命令“PCB Board Wizard”位于（）工作面板。 A．Projects B. Files C. PCB D. Libraries 11.印制电路板的（）层主要用于绘制元件外形轮廓以及标识元件标号等。该类层共有两层。 A．Keep Out Layer B. Silkscreen Layers C. Mechanical Layers D. Multi Layer 12. 在放置元件封装过程中，按（）键使元件封装在垂直方向翻转。
电子线路实验报告
实验一 Ni Multisim软件的基本操作 要求：熟悉Ni Multisim软件的基本操作，学习应用Ni Multisim软件分析、设计电子电路的方法。 实验内容：用Ni Multisim软件验证习题2.14，2.15；分析实验结果。写出分析报告。 2.14 当R2处于2.5KΩ~3.5KΩ时，集电极电压在5~7V之间。
换成PNP型三极管以后 R1仍为5.65KΩ，当R2处于2.5KΩ~3.5KΩ时，集电极电压在5~7V之间。集电极电压与Ic 电流都不变。 2.15
I B = 344uA I C = 16.3mA V CE = 4.33V – 783mV = 3.547V > 0.3V 所以处于放大模式。 R E = 0， R B2 开路， V CE = V C = 240mV < 0.3V, 所以电路处于饱和模式。 实验二单管共发射极放大电路 要求 (1)建立单管共发射极放大电路。 (2)分析共发射极放大电路放大性能。
(3)分析共发射极放大电路频率特性。 (4)分析共发射极放大电路静态工作点。 实验数据及结论 (1)画出示波器显示的共发射极放大电路的输入输出波形，并计算放大电路电压放大倍 数。
黄线为输入电压曲线，蓝色为输出电压曲线。 电压放大倍数A v = 3.37V/20mV=168.5 (2)在图1-2中，利用直流电压表和电流表测到的集电极电压、集电极电流、以及基极电压、基极电流。判断晶体管的工作状态。 集电极电压：2.79V 集电极电流：1.53mA 基极电压：638mV 基极电流：19.6uA β=78.6≈80 所以处于放大模式。 (3)如果将图1-l中基极电阻由580kΩ改变为400kΩ，测量集电极电压，集电极电流，以及基极电压，基极电流。判断晶体管的工作状态。再用示波器观察放大电路的输入波形和输出波形，观察输出波形发生什么样的变化，属于什么类型的失真。 集电极电压：1.51V 集电极电流：1.54mA 基极电压：639mV 基极电流：39.1uA β=39.4 < 80 所以处于饱和模式。
电子线路辅助设计Protel第2章 练习题解答
第2章练习题解答 1. 电路原理图的设计流程包含哪几个主要步骤？ 答：参看图2-2 图2-2 电路原理图绘制流程 2. 说明创建原理图设计文件的方法步骤。 答：1）执行菜单命令“File\New\PCB Project”，创建设计项目文件；2）执行菜单命令File\New\Schematic，创建原理图文件，进入原理图编辑状态窗口；3）执行菜单命令File\Save，在弹出的对话框中，选择合适的路径并输入具有个性的文件名，即可进入原理图设计文件界面。 3. 说明图样参数设置的步骤。 答：执行菜单命令“Design\Document Options…”，系统将弹出“Document Options”对话框，在其中选择“Sheet Options”选项卡，可以对图幅尺寸、图样摆放方向、标题栏等参数进行设置。 4．原理图编辑工作区窗口显示状态调整有几种操作方法？具体操作时有什么区别？ 答：1）使用选单命令View放大或缩小图样显示。 2）使用键盘实现图样的放大与缩小：(2) 按 (3) 按 到工作区中心位置显示。(4) 按 当系统处于其他绘图命令下时，设计者无法用鼠标执行选单命令View调整显示状态，此时可采用键盘功能键来调整显示状态。 5. 说明原理图设计工具栏有哪几个？如何打开/关闭工具栏？ 答：原理图设计工具栏主要有：Schematic Standard (原理图标准工具栏)，Wiring (连线工具栏)，Mixed sim (混合信号仿真工具栏)，Navigation (导航工具栏)，Utilities (实用工具栏)，Formatting (格式工具栏)。 这些工具栏，可通过执行选单命令View\Toolbars的下拉选单进行打开和关闭 6. 为什么放置元件前应先装载原理图元件库？如何装载原理图元件库？ 答：Protel 2004软件功能规定，原理图设计放置的元件要从元件库中提取，而软件的元件库众多，为节约计算机的内存容量，只需装载用得着的元件库，这样可以提高计算机运行速度。 执行Design\Add／Remove Library命令，即可弹出“Availabel Libraries”对话框，