三年级下册《吃虫草》优秀教案

三年级下册《吃虫草》优秀教案

[教学目的]：

1、了解新奇的吃虫草，开阔同学的眼界，增加同学的知识，引导培养同学热爱自然，热爱生活的审美情趣。

2、结合吃虫草的特性，激发同学的想象能力和动手、动脑的创作热情。

[教学重点]：

1、让同学了解吃虫草的种类、特点。

2、将美术与科学自然融合，充沛发挥想象，运用多种方法描绘出有个性特征的草。

[教学难点]：

利用审美情趣，创意的设计、综合技法的运用和画面的构图。

[教具准备]：

教学课件、电脑、投影仪

同学用具：油画棒或彩笔、B4白纸一张

[作业要求]：

请你想象吃虫草的外形，运用学习过的表示手法把它表示出来。

[教学过程]：

一、故事导入：

师：春天来了，天气渐渐变暖了，植物也开始生长了，与此同时一些小虫子也来了，在森林里草地上寻找自身最爱吃的小草。可是就在前两天，几个小虫子正在草丛中玩耍时，一不小心，被草给吃掉了（停顿两秒），你们相信吗？

生：不信

师：你们不信呀！那我就带你们去看看（出示课件：虫子被吃过程）

生：观看课件

师：现在你们相信了吧！

二、新授：

这种草就叫“吃虫草”（出示课题），它可称得上是“环保小卫士”，是我们人类的好朋友。世界上的吃虫草千奇百怪，各种各样，今天，老师从网上搜索到了一些吃虫草的图片，一起来欣赏一下，看看它们的外形是怎么样的？

生：观看吃虫草图片后回答问题

师：小结（每一种吃虫草的外形都不相同，很奇特、独特、奇怪……）

师：我们刚才了解了吃虫草的外形，你还想了解什么？

生：预设（吃虫草生长在什么地方？它为什么要吃虫子？……）

师：今天，我给大家带来了四种吃虫草，下面我们就来欣赏它们的捕食过程，考虑它们是怎样捕住虫子的？（播放

录象：捕蝇草、猪笼草、毛毡草、狸藻）

引出：颜色鲜艳，气味芳香

生：观看录象后回答（1.合拢叶片，夹住虫子：2.分泌黏液，粘住虫子：3.在水中将虫子吸入捕虫叶袋：4.利用芳香的气味将虫子吸引过来，然后等待虫子掉进捕虫叶袋里后将其捕住）

师：吃虫草靠奇特的外形、鲜艳的颜色、芳香的气味，不只吸引了小虫子，还吸引了好多的小朋友，这些小朋友发挥自身的想象运用多种表示手法描绘出了一些自身的吃虫草，大家来看一下！

生：欣赏作品（综合表示、彩纸油画棒、砂纸油画棒、水彩、线描……）

三、表示发明、研讨：

师：自然界的吃虫草千奇百怪，我们学校的小朋友也忍不住描绘出了一些吃虫草（展示同学作品），现在我们就来培育自身的吃虫草，比一比谁画的最好。老师相信同学们的设计能力，你们一定能够想象出更新奇的吃虫草来，并能够把它们最生动的一面表示出来。

（首先要确定吃虫器的位置，形状要多种多样，各种吃虫器要新奇独特，轮廓要清晰，画面要丰满，有疏密变化;其次是添画草梗、叶梗、叶子、小虫等，要变化形状;第三是涂色，色彩要丰富鲜艳，尽最大可能来吸引小虫。）

生：开始作画（轻音乐）

师：巡回指导。

师：同学展示作业，老师给予肯定，评价作业情况

四、课堂小结：

师：同学们设计的吃虫草非常有新意，无论是颜色还是造型都别具一格。这些漂亮的吃虫草为我们的大自然又增添了一道亮丽的色彩！在不久的将来，我们还要设计出更多更神奇的草来：吃鱼的草、吃垃圾的草、吃病毒的草等等，为了我们的理想，就从今天开始努力吧！