医学心理学完整版课件

(完整版)医学心理学心理应激练习题

医学心理学习题－第三章心理应激一、单选题（注：各题干后的罗马数字表示该题的估计难度：I 易；II 较易；III 较难；IV 难） 1．一般适应综合征（GAS）分以下三期：（）I A 警戒期、阻抗期、衰竭期 B 觉醒期、阻抗期、适应期 C 警戒期、阻抗期、适应期 D 觉醒期、阻抗期、衰竭期 [答案] A 2．关于目前心理应激概念，以下叙述不确切：（）III A 生活事件、认知评价、应对方式、应激反应等主要应激因素之间界限清晰 B 包含了应激是刺激物、是有害刺激的反应以及是多种中间变量的综合认识 C 应激刺激和应激反应均涉及生物的、心理的和社会的内容 D 应激是应激源、应激中间（介）因素和应激反应多因素的作用过程 [答案] A 3．表示生活事件（应激源）的强度最好用以下方式：（）I A 情绪焦虑程度 B 累计LCU 的值 C 心身疾病发生率 D 转化为生物学指标[答案] B 4．负性生活事件是指：（）II A 对人产生损害的事件 B 个体感觉不愉快的事件 C 与健康成负相关的事件 D 公认的有害事件 [答案] B 5．应激反应最妥切的含义是指个体因为应激源所致的：（）I A 生物、心理、社会、行为方面的变化 B 认识、意志、情绪、个性方面的变化 C 幻听、幻觉、妄想等精神症状方面的变化 D 心理障碍、心身障碍、心身疾病等心身病理方面的变化 [答案] A 6．与应激理论中的“心理应激反应”内涵差距最远的概念是：（）IV A 临床医学症状学中的“心身反应” B 临床医学中的“创伤后应激障碍（PTSD）” C 心理学概念中的“应激”情绪 D 心理学概念中的“动机冲突” [答案] D 7．与健康和疾病关系最直接的应激心理反应是：（）I I A 认知改变 B 情绪反应 C 个性改变 D 社会适应能力下降 [答案] B 8．应激生理反应的神经机制主要通过以下途径调节：（）III A 交感神经-肾上腺髓质轴 B 丘脑下部-垂体前叶-肾上腺皮质轴 C 丘脑下部-垂体后叶轴 D 丘脑下部-垂体前叶-甲状腺轴 [答案] A 9．Lazarus和Folkman认为应激过程最关键的因素是：（）II A 认知评价 B 应对方式 C 个性特征 D 社会支持 [答案] A

《医学心理学》试题及答案

2014 级临床本科《医学心理学》试卷姓名：学号：分数：一、填空题（每空 1 分，共10 分） 1.美国心里学家（）在1913 年创立了行为主义理论。 2.（）是医学心理学最基本的，也是最重要的方法。 3.（）是一种最简单，最基本的心理现象。 4.根据思维方向可分为（）和发（）。 5.（）是指具有正常的认知能力，适宜的情绪体验，健全的人格，正确的自我意识及和谐的人际关系。 6.（）是指测验或量表的可靠性和稳定性的程度。 7.心里咨询按照咨询对象的多少可分为（）和（）。 8.（）可称为精神分析疗法，心理动力学疗法。二、单项选择题（每小题 1 分，共30 分） 1.生理应激引起（） A.单纯生理反应 B.单纯心理反应 C.免疫反应 D.全身适应综合征伴心理反应 2.下列哪项与原发性高血压发病无关（） A.性情敏感 B.不争强好胜 C.慢性应激状态D.高度紧张职业 3.关于系统脱敏法，以下哪项最为合适（） A.必须了解异常行为的刺激因素 B.必须将焦虑的刺激分等级并逐步放松 C.最适合于治疗恐怖症 D.以上都是 4.对护士思维能力的最主要要求是（） A.善于归纳 B.善于推理 C.独立性 D.发散性 5.和情绪活动密切相关的内分泌系统主要是（） A.丘脑下部——垂体——肾上腺系统B.丘脑下部——垂体——甲状腺系统 C.丘脑下部——垂体——性腺系统 D.副交感——胰岛系统 6.以经验为标准判断心理活动是否正常有一定的局限性，因为（） A.判断者的个性不一样B.判断者的经验和水平不一样 C.A、B 两项都是 D.A、B 两项都不是 7.关于求医行为，哪项最正确（） A.求医行为的人肯定自觉有病 B.一个人身体出现病变时就会产生求医行为 C.求医行为主要取决于疾病的性质 D.求医行为受多种心理社会因素的影响 8. A 型行为与冠心病的关系最早集中在哪方面研究（） A.病因 B.诊断 C.治疗 D.预防 9.护士职业要求其情绪必须（） A.积极而稳定 B.心境平静 C.乐观 D.悲喜有节制 10.在个性形成中起决定作用的是（） A.遗传素质 B.环境因素 C.教育因素 D.家庭因素

医学心理学整理版本

1、神经心理学：是现代心理学中研究大脑神经生理功能与个体行为及心理过程之间关系的一种新的研究方向。神经心理学的研究旨在了解大脑整体及其不同部位在个体表现某种行为或出现某种心理活动时所发生的变化。通过直接观察个体在不同意识状态下（如睡眠、清醒、思考、情绪紧张）大脑各部位的活动情况，推论和解释大脑分区的功能情况。对于行为异常者也可以将所获的资料作为诊断和治疗的依据。 2、情绪状态：一般分为三种，各有其特点。心境：是指一种比较持久的、影响人的整个心理状态和精神状态的情绪状态。心境的主要特点是渲染性和弥散性。激情：是一种短暂的、激烈的、爆发式的情绪状态。主要特点是爆发性和冲动性。应激：是指突然发生的紧急状态下所引起的高度紧张的情绪状态。特点是超压性和超负荷性。 3、心理学基本研究方法：根据研究涉及的时间分类：横向研究、纵向研究、回顾研究、前瞻研究。根据研究涉及的方法分类：观察法、调查法、测验法、个案法、相关法、实验法。 4、不同年龄阶段的心理卫生：（一）儿童心理卫生： A、儿童期新生发展特点 1、新生儿期 2、乳儿期 3~4个月开始出现初步记忆，6个月有深度知觉 3、婴儿期学习口头语言的关键时期 4、幼儿期第一反抗期 5、学龄期 B、儿童期心理卫生的注意要点新生儿期和乳儿期心理卫生的注意要点母乳喂养（营养、母爱和安全感）、亲子联结（父母创造条件对孩子的感官、动作和语言进行训练，让孩子能够接触更多的刺激和摄入更多的信息；父母通过亲昵、拥抱和抚摸等体肤接触和言语情感交流。 1、） 2、婴儿期心理卫生注意要点加强语言训练、丰富感官刺激、培养良好习惯 3、幼儿期心理卫生注意要点营造和谐氛围、父母以身作则、参加游戏活动（游戏是幼儿的主导活动）、摆正孩子地位、多给表扬鼓励（二）青年心理卫生： A、青年期心身发展特点 5个 1、生理方面的成长 2、自我意识开始确立 3、情绪敏感不稳定 4、人格逐渐形成 5、性心理不断成熟 B、青年期心理卫生的注意要点 3个标题 1、社会适应问题（自我矛盾、生物、心理、社会之间的矛盾、社会对少年认知态度的矛盾） 2、情绪情感问题（受到挫折和打击时，出现情绪低落等，甚至非理性行为；辅导和训练青

医学心理学课件_教案心理学基础

心理学基础第一节心理现象（mental phenomena ）一、心理学(psychology)概念1、心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。2、研究对象是人的心理活动和个体的行为。二、心理现象的定义及分类1、心理现象是心理活动的表现形式，一般分为心理过程和人格两方面；2、心理过程是指心理活动发生、发展、消失的过程，包括认识过程、情绪过程和意志过程；3、人格又称为个性，包括两个方面：（1）人格特征，是指先天遗传、稳定不易变化的心理特征，如气质、性格、能力；（2）人格倾向，是指后天习得，随环境变化而产生的心理倾向，如需要、动机、兴趣等。第二节心理的脑基础一、心理是脑的功能任何心理活动都产生于大脑，心理活动是脑的高级功能表现1、大脑的进化与心理功能动物进化中产生神经结构之后才产生心理机能，随着进化，动物越高等，脑的结构愈复杂，心理活动也相应发展和复杂。 2、个体心理的发展随着脑的发育和发展，个体心理也相应的发展。 3、大脑的生理研究任何心理活动都与脑的一定部位有关如：各种感觉都有相应的感觉区知觉定位在颞叶等部位记忆与海马、颞叶、额叶等有关左侧额叶Broca区是产生言语的关键部位左侧颞叶与顶叶的交界处Wernicke区对言语十分重要 4、临床观察任何大脑部位的损伤，在发生生理机能变化的同时也发生了心理变化二、心理是大脑对客观现实主观能动的反映1、野生儿的研究如：狼孩、猪孩2、心理活动来自客观现实大脑不仅反映当前看到、所听到的现实，还能反映过去经历过、听说、看到的事物，以及想象从未见到的事物。人类社会生活是人的心理产生和发展的必要条件；同时人的心理、人们对客观世界的认识是随着社会生活条件、社会关系的变化而不断地变化和发展。第三节认识过程一、感觉、知觉的概念与特征1、感觉：是大脑对作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。如：嗅觉反映向日葵的香味2、知觉：是大脑对作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。如：向日葵的知觉反映其形状（视）、颜色（视）、气味（嗅）、甜味（味）、硬度（触）3、感受性感受性是感觉器官对刺激的敏感程度。感觉阈限是指能引起感觉的最小刺激量。感受性的高低与感觉阈限的大小呈反比关系。感受性变化的一般规律：感觉的适应感觉的相互作用感受性的补偿与发展4、知觉的基本特征（1）、知觉的选择性人只对自己有意义的外来刺激才注意，选择地对其进行加工（2）、知觉整体性（组织性）知觉对事物的各种属性统一地整体的反映（3）、知觉理解性：是指对事物加工时，能结合自己的经验，并用概念的形式进行反映的特征5、临床联系（1）器质性障碍所致感知异常（2）错觉：对客观事物错误的知觉如：杯弓蛇影、草木皆兵（3）幻觉：无

(完整版)医学心理学考试重点总结——自己总结的

第一章绪论 1.医学心理学（medical psychology）——研究心理因素在人体健康与疾病及其相互转化过程中作用规律的学科。 2.医学模式(medical model)---指医学的一种主导思想，是某一时代各种医学思想的集中反映，包括疾病观、健康观。 3.医学模式转变的动因：人类死亡谱的结构发生显著的变化，行为危险因子成为人类重要的死因，人类遭受心理社会因素的挑战增加，心理行为调节具有维持健康的作用，人类对心身舒适的要求不断的提高 4.主要的医学模式：自然哲学医学模式（亚里士多德.朴素唯物主义与辨证法为指导）生物医学模式（法国巴斯德创立微生物学）生物心理社会医学模式 5.辩证唯物主义观点心理的实质：心理是脑的机能，心理是对客观现实的反映，心理具有主观能动性心理学是研究人的心理现象或心理活动发生.发展及其规律的科学。 1.感觉（sensation）是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。感受性（sensitivity）：各种感觉器官对适宜刺激的敏感程度和感觉能力。感受阈限：衡量感觉能力的客观指标感受的特征：感受性，适应性，对比性 2.知觉(perception)是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。知觉的基本特征：⒈选择性⒉整体性⒊理解性⒋恒常性⒌定势，即心向 3.错觉（illusion）错觉是在客观事物刺激作用下产生的对刺激的主观歪曲的知觉，是不正确的知觉。 4.记忆（memory）是人脑对过去经历过的事物识记、.保持、遗忘.、再认和重现（回忆）的心理过程。德国艾宾浩斯发现了遗忘曲线：先多后少，先快后慢注意基本特性：指向性与集中性分类：无意注意、有意注意、有意后注意思维重要特性：间接性与概括性分类：1.思维方式：动作思维（1-3岁）、形象思维（3-6岁）、抽象思维（核心模式） 2。探索答案：聚合思维、发散思维 3.独立程度：常规思维、创造思维过程：分析、综合、比较、抽象、概括情绪和情感 5.虽然是由客观事物刺激而产生，但不是任何刺激都能引起，只有那些与需要有密切关系的刺激才能引起。虽然是对客观事物的反映，但不是对客观事物本身的反映，而是对客观事物与人的需要之间关系的反映。) 6.情绪和情感的区别

医学心理学复习资料

2014级临床本科《医学心理学》试卷姓名：学号：分数：一、填空题(每空1分，共10分) 1.美国心里学家（）在1913年创立了行为主义理论。 2.（）是医学心理学最基本的，也是最重要的方法。 3.（）是一种最简单，最基本的心理现象。 4.根据思维方向可分为（）和发（）。 5.（）是指具有正常的认知能力，适宜的情绪体验，健全的人格，正确的自我意识及和谐的人际关系。 6.（）是指测验或量表的可靠性和稳定性的程度。 7.心里咨询按照咨询对象的多少可分为（）和（）。 8.（）可称为精神分析疗法，心理动力学疗法。二、单项选择题(每小题1分，共30分) 1.生理应激引起() A.单纯生理反应 B.单纯心理反应 C.免疫反应 D.全身适应综合征伴心理反应 2.下列哪项与原发性高血压发病无关() A.性情敏感 B.不争强好胜C.慢性应激状态D.高度紧张职业 3.关于系统脱敏法，以下哪项最为合适() A.必须了解异常行为的刺激因素 B.必须将焦虑的刺激分等级并逐步放松 C.最适合于治疗恐怖症 D.以上都是

4.对护士思维能力的最主要要求是() A.善于归纳 B.善于推理 C. 独立性D.发散性 5.和情绪活动密切相关的内分泌系统主要是() A.丘脑下部——垂体——肾上腺系统 B.丘脑下部——垂体——甲状腺系统 C.丘脑下部——垂体——性腺系统D.副交感——胰岛系统 6.以经验为标准判断心理活动是否正常有一定的局限性，因为() A.判断者的个性不一样 B.判断者的经验和水平不一样 C.A、B两项都是D.A、B两项都不是 7.关于求医行为，哪项最正确()A.求医行为的人肯定自觉有病B.一个人身体出现病变时就会产生求医行为 C.求医行为主要取决于疾病的性质 D.求医行为受多种心理社会因素的影响 8.A型行为与冠心病的关系最早集中在哪方面研究() A.病因 B. 诊断C.治疗D.预防 9.护士职业要求其情绪必须() A.积极而稳定 B.心境平静 C.乐观 D.悲喜有节制 10.在个性形成中起决定作用的是() A.遗传素质 B.环境因素 C.教育因素 D.家庭因素 11.办事见异思迁的人，其意志活动属于() A.缺乏自制性 B.缺乏果断性C.缺乏坚韧性D.缺乏独立性

交大医学心理学习题册与答案陈福国版.doc

上海交通大学网络教育学院医学院分院医学心理学课程练习册年级：专业：护理学层次：专升本2013年2月第一章绪论一、填空题： 1、医学模式是指一定时期人们对疾病、健康和的总体认识，并成为医学发展的指导思想。 2、“生物-心理-社会医学”模式的提出者恩格尔指出，生物医学模式具有还原论、心身二元论和的局限性。 3、弗洛伊德的理论主要包括：、、。人格动力观、人格发展观、人格结构二、单选题： 1、下列哪位学者建立了世界上第一个心理学实验室： A、卡特尔 B、冯特 C、华生 D、马斯洛 2、下列学者中，哪位是功能主义学派的代表人物： A、塞里 B、杜威 C、沃尔夫 D、华生 3、被称为现代心理学“第三思潮”的学派是： A、结构主义 B、完形主义 C、人本心理学 D、认知心理学 4、心理变化对脏器功能的影响，以下哪项不对： A.喜伤肝 B.思伤脾 C.忧伤肺 D.恐伤肾三、简答题： 1、简述生物医学模式存在的主要问题。 1) 仅注重生物医学方面的诊断。 2) 用静态的观点看待人体。 3) 医患关系疏远：“只见病不见人 2、简述医学心理学的基本观点。 1) 心身统一的观点；

2) 社会对个体影响的观点； 3) 认知评价的观点； 4) 主动适应与调节的观点； 5) 情绪因素作用的观点； 6) 个性特征作用的观点第二章基础心理学知识一、填空题： 1、感觉反映事物的属性，知觉反遇事物的属性。个别、整体 2、瞬时记忆保持的时间为秒，短时记忆保持的时间为分，信息容量为组块。0.25-2、1-2、7±2 3、思维的特征是：、、。概括性和间接性、目的性和指向性、逻辑性和连贯性。 4、感觉的特性包括：、、、、。感觉的特性包括：感受性、对比性、适应性、补偿性、发展性 5、遗忘症常见的三种形式是：、、。逆行性遗忘、顺行性遗忘、阶段性遗忘 6、在随意注意的基础上产生的一种与任务联系在一起，不需意志努力的注意是。随意后注意 7、关于遗忘的原因有：、、、。干扰理论、衰退理论、压抑理论、同化学说 8、产生挫折的客观因素包括：、。自然环境、社会环境 9、三种基本的冲突类型是：、、。接近-接近型冲突、回避-回避型冲突、接近-回避型冲突。 10、意志的品质包括：、、、。自觉性、果断性、坚韧性、自制力。 11、情绪状态包括：、、。心境、激情、应激

(完整版)医学心理学总结(详细)

医学心理学 1、医学心理学：是心理学和医学相结合的学科，这门学科是将心理学的理论和技术应用与医学领域，研究心理因素在人类健康和疾病及其相互转化过程中的作用及规律。 2、医学模式：是人们对健康和疾病总体的认识和本质的概括，体现了一定时期内医学发展的指导思想，是一种哲学观在医学上的反映。分为：①神灵主义医学模式（万物有灵）；②自然哲学医学模式（形神合一、天人相应、内伤七情、外感六欲）；③生物医学模式（以心身二元论和机械唯物论的哲学思想为主导）；④生物-心理-社会医学模式（现阶段）。 3、科学心理学自1879年冯特在德国的莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，标志着科学心理学的诞生。 4、医学心理学的技术方法：①观察法：观察法是通过对研究对象的科学观察与分析，研究各种环境因素影响人的心理行为的规律。②实验法：实验法是一种经过精心的设计，并在高度控制的条件下，通过操作某些因素，来研究变量之间相关或因果关系的方法。（可重复）③调查法（a.抽样 b.资料收集：问卷法、访谈法、测验法）：调查法是通过结构式访问或问卷等形式，系统、直接地从某一群体的样本中收集资料，并通过对资料的统计分析来认识心理行为现象及其规律的方法。 ④个案研究法：个案法是对一个被试者的研究方法，可以使用观察、交谈、测量和实验等手段。（深入的） 5、心理现象的结构：（1）心理过程：①认知过程：感觉、知觉、记忆、注意、思维、想象 ②情绪和情感过程：情绪、情感 ③意志过程：意志、行为

（2）个性心理：①个性倾向性：需要、动机、信念等 ②个性心理特性：能力、气质、性格 ③自我意识系统 6、心理的实质：①心理是脑的机能：1）心理是物质发展到一定阶段才产生的；2）心理的器官是脑；3）心理是在反射活动中实现的。②心理是人脑对客观现实主观能动的反映：1）心理是观念的反映；2）心理的内容来自客观现实；3）心理是客观世界的主观能动的映像；4）人的心理的社会制约性。 7、认识过程：感觉、知觉、记忆、思维、表象和想象等过程。 8、感觉：ppt:人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。书：是客观事物直接作用于人的感觉器官，在人脑中所产生的对事物个别属性的反映。感受性：是指感觉器官对适宜刺激的感觉能力。感受性的大小可以用感觉阈限来度量。感觉阈限：是指能够引起感觉的最低刺激量度。常见的感觉现象：①适应（“入兰芝之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，明适应，暗适应）②后像（例如，人在注视亮的电灯时，如注视时间较短，然后闭上眼睛或关闭电灯，仍会感到眼前有一个灯的光亮形象出现在暗的背景上：正后像。如注视的时间较长，将灯光移去后便会有一个黑色的灯的形象出现在亮的背景上：负后像。颜色视觉也有后像，一般为负后像，颜色的负后像是原来注视颜色的补色，比如，注视一个红色正方形约1分钟，然后将视线转向身边的白墙，那么在白墙上将会看到一个绿色正方形后像；如果先注视一个黄色正方形，那么后像将是蓝色的。）③感觉的相互作用（先吃糖，后喝苦药会觉得苦药更苦。教师在教学过程中，对于重点、难点也常常使用彩色粉笔书写板书以突出重点加深印象。人对某种刺激物的感受性取决于感受器直接接受的刺激和同时受到刺激的其他感受器的机能状态，如摇动产生眩晕呕吐、辛辣气味使人流涕

医学心理学(全)

心理学重点 1.医学心理学:是心理学和医学相结合的学科，这门学科是将心理学的理论和技术应用于医学领域，研究心理因素在人类健康和疾病及其相互转化过程中的作用及规律的一门科学。 2.感觉:是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映，是最基本的认知过程。 3.记忆:是指在头脑中积累和保持个体经验的心理过程。从信息加工的观点看，记忆是人脑对外界输入的信息进行的编码、储存和提取的过程。 4.思维:是人脑间接地概括地对客观事物的反映。人的思维是借助概念、表象和动作，在感性认识的基础上认识事物的一般的和本质的特征和规律性联系的心理过程。 5.需要:是个体对生理的和社会的客观需求在人脑的反映，是个体的心理活动与行为的基本动力。 6.动机:是引起和维护个体的活动，并使活动朝着一定目标的内部心理动力。 7.动力冲突:在同一时间内人们常常存在着两种或多种非常相似或相互矛盾的动机，这就是生机斗争。 8.能力:是人格的重要组成部分，是人顺利的完成某种活动所必备的心理特征。 9.心理健康:是健康的组成部分，是人在成长和发展过程中，认知合理，情绪稳定行为适当，人际和谐，适应变化的一种完好状态。 10.心理评估:是依据心理学的理论和方法。 11.心理诊断:要对有心理问题或心理障碍的人做出心里方面的判断和鉴别。 12.心身疾病:心理生理疾病是指心理社会因素在疾病的发生、发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病和躯体功能性障碍。 13.心身医学:他是生命科学探索的一个集合体，以研究心里社会与生物因素相互作用对健康与疾病的影响为目的。 14.异常心理:是指个体的心理过程和心理特征发生异常改变，大脑的结构或功能失调，或是指人客观现实反映的紊乱和歪曲。 15.健康行为:是指有助于个体在生理、心理和社会上保持良好状态的行为，涵盖健康相关行为和健康保护行为。 16.病人角色:又称病人身份，是一种特殊的社会角色，是处于患病状态中同时有求医的要求和医疗行为的社会角色。 17.医生角色:是指直接从事疾病诊疗的医务人员，通常具有社会文化规定的角色行为，这些角色行为规定了医生的职业行为，也保证医生角色能行使其职责和义务。 25.医患关系：指医生与患者在健康与疾病问题上建立起来的真诚、信任、彼此尊重的人际关系，是一种特殊的人际关系。 26.健康：人们身体，心理，社会适应和道德品质的良好状态。 P1 （1）世界卫生组织把健康定义为人们身体、心理、社会适应和道德品质的良好状态，心理健康是健康的重要组成部分。（2）当代的医学模式是“生物-心理-社会医学模式”。

医学心理学

医学心理学是医学与心理学相结合的一门交叉学科。医学研究的是人体健康与疾病及其相互转化的规律。医学心理学则是研究在这些转化过程中心理、社会因素的作用规律。第一节医学心理学概念一、定义医学心理学（medical psychology）是运用心理学的原理和方法，研究心理因素在人体健康与疾病及其转化过程中的作用规律，并研究如何预防，控制心理危险因素导致的疾病及利用心理保护因素促进健康的策略和措施的科学。二、~关于健康与疾病理论观点 1、身心统一的观点 2、个体与社会和谐 3、认知与评价 4、主动适应与自我调节 5、情绪因素的作用 6、个性特征第二节发展简史 ●一、国外医学心理学的发展简况 ●医学心理学的发展可以分为以下三个阶段： 1．神灵主义时期 2．自然哲学时期 3. 科学心理学时期二、中国医学心理学的发展现状 ●当前，医学心理学在我国还处于发展的初步阶段。第三节医学心理学的理论流派一、精神分析学派(Psychoanalysis) 1、潜意识理论 ?意识(consciousness) ?前意识(preconsciousness) ?潜意识(unconsciousnesss) ●3、性心理学说（Psychosexual theory） ●4、梦的解释 (Theory of dream interpretation) 5 、心理防御机制理论 (Theory of mental defense mechanism) 性心理学说婴儿期：口欲期 (oral stage) ( 出生 - 1.5岁）幼儿期：肛欲期 (anal stage) （1.5岁-3岁）学前期：性器期 (phallic stage) （3－6岁）青少年：潜伏期 (latent stage) （6－12岁）成年：生殖器期(genital stage)（12岁以后）心理防御机制人生活在世上, 都会遇到不如意的事, 都会经历挫折。这些经历会叫人心理的需要得不到满足，于是产生烦恼与痛苦。当人遇到不如意的事，或挫折和打击时，有时会努力积极去面对，尝试克服困难，但事实上这不是一件容易的事，要有极大的勇气和决心，才可以做到。故此，不少人会不知觉地选择了较容易的途径，用消极的方法去躲避问题，以免引起个人情绪上太大的困扰和保障心境有一定程度的稳定。这种心理的自卫方法，是在潜意识中进行的。我们每个人应用了这种方法。常用的心理防御机制：压抑，合理化，投射，补偿，退化，否认，升华 ●精神分析理论(Psychoanalysis)强调把潜藏在无意识中的心理症结引发出来，把无意识的东西变为意识的东西，从而使心理障碍自然消除。二、行为主义学派行为主义学派认为 ●每一行为完全决定于过去的学习和环境的刺激。 ●行为主义学派强调环境的作用，认为人的行为都是由环境所决定的，都是对环境刺激所作出的反应，其公式是S-R(刺激-反应)。 ●S – O - R O: 代表机体操作性条件反射的类型 ?正强化 (positive events): 行为的结果是积极刺激增加，从而使该行为逐渐增强 ?负强化(negative events):行为的结果是消极刺激增加，从而使行为反应逐渐减弱行为疗法的类型 ?操作法（奖励法，惩罚法, 行为塑造法，标记奖励法） ?应答性（系统脱敏，厌恶疗法，发泄疗法） ?替代学习疗法（示范法，自信训练法，行为契约法，习惯转换法） ?自我调节技术（放松功、瑜珈，放松训练，自主训练，呼吸训练，生物反馈）三、人本主义学派 1. 马斯洛(A. H. Maslow 1908-1970):层次需求理论 2. 罗杰斯(C. Rogers, 1902-1987): “以人为中心”的心理治疗技术人本主义学派的主要观点 1. 人是理性的，是善良和值得信任的。 2. 人是不断向健康、对立自主、自我认识和自我实现的方向发展的。 3. 人各具潜质，每个人都有自己的价值，有本身的尊严，是独特的个体。 4. 人有能力产生自觉，有能力认识和掌控自己的生命。 5. 人有内在的方向感，可以自然地生长。 6. 人的行为往往被自己的自我形象所影响。人本主义心理学(Humanistic psychology)的心理疗法是“患者中心疗法”，其基本思想是指导来访者进行自我探索、内省，发现与判断自我的价值，以调整自我观念，并依靠自我来解决问题。四、认知学派（Cognitive school） ABC理论认为，人的情绪反应(C)不是由外界事件(A)直接引起。而是由人对事件的认知与信念(B)所引起的。他认为人的信念有两种: 一种是合理的信念; 一种是不合理的信念。合理的信念产生正常的情绪，不合理的信念则产生不正常的、消级的情绪。 11种非理性观念 1. 一个人应被周围每一个人喜爱与称赞，尤其要得到重要人物的喜爱与称赞； 2. 一个人必须非常能干、完善及有成就，如此才有价值； 3. 有一些人是不好的、邪恶的、卑鄙的，他们应受到责备与惩处； 4. 期待不得报偿，计划不得实现是可怕的灾祸； 5. 不幸福、不快乐由外在情况引起，个人对之无法可施； 6. 对危险、可怕的事情我们必须关心，必须时刻忧虑其危险性与可怕性； 7. 逃避困难及责任比面对它们更容易； 8. 一个人应依赖他人，且以一个强者为靠山; 9. 过去经历与事件决定及影响目前行为，而且这些影响永远不会消失； 10. 一个人应为别人的问题与适应不良感到难过； 11. 每一个问题都只有一个正确、完美的答案，我们必须找到它精神心理学派精神心理学派是近四十年发展起来的一个新兴的心理学派（第四势力）。精神心理学派从心理和精神两方面结合起来阐述人的