体育社会学是研究体育运动的社会功1

1.体育社会学是研究体育运动的社会功能、发展规律及其余社会相

互关系的社会学分支学科。

2.体育社会现象是体育社会学的研究对象。

3.体育社会学的科学性质：是介于体育科学和社会学之间的一门综

合学科，它既是社会学的分支学科优势体育科学中的一门基础学科。

4.社会学产生的社会历史背景是：社会变革自然科学的发展社

会调查的兴起。

5.社会学的功能包括：描述功能解释功能预测功能。

6.体育社会学的研究包括选题和提出假设、研究设计、手机材料、

处理和分析材料、阐述结果一检验假设五个步骤。

7.体育社团的种类有：剑姬体育类社团、体育监狱累社团、体育科

学学术社团、体育观众社团、体育娱乐享受性社团、体育经济型社团。

8.文化的结构：外层物的层次、核心部心的层次、中间心和物结合

的层次。

9.文化的性质：继承性、时代性、名族性、世界性、阶级性。

10.社会学研究在形成解释时可区分为描述性研究和解释性研究。

11.社会狡猾包括：家庭、学校、同辈群体、大众传媒。

12.个体内化包括观察学习、认知加工、角色扮演、主观认同、自

我奖赏。

13.社会地位有两个类型即自致地位和先赋地位。

14.社会化的过程预期社会化、继续社会化、再社会化。

15.个性的心理特征包括能力、气质和性格等。

16.宗教是一种社会意识形态，也是一种很有力量的上层建筑。

17.宗教的基本命题是神和人的关系、灵魂和肉体的关系、地狱和

天国的关系、善与恶的关系。

18.宗教的基本命题是对超人间力量的信仰、宗教仪式、宗教组织

和神职人员、神庙、特殊宗教感情、道德规范。

19.1988年奥运会职业运动员的参赛，标志着国际奥委会向职业

运动员的开房迈出了重要的一步。

20.《布莱顿妇女与体育宣言》是20世纪妇女获得体育权利的最

终要纲领。

21.1900年的第二届奥林匹克运动会上，女性第一次在世界性的

运动会上崭露体育才能。

22.现代化是指传统社会利用不断增长的只是和能力改造自然、社

会和人像现代文明社会的转变的历史性进程。

23.现代化的特征是工业化、城市化教育普及、科学技术高度发展、

组织管理科学化、通讯网络和交通运输的广泛使用。

24.大众传播媒介的特点信息来源的普遍性、清冽的时效性和敏感

性、具有普遍性、公众教育职能。

25.体育社会问题出现的必然性：社会基本构成要素相互关系的失

调、社会关系失调、制度与体制的失调、社会本身引发的问题。26.中国女性主义思潮的流变历程，按照时间书序可以大致分为以

下四个时期：空白期（中国封建社会及以前）、引入期（20世纪初新中国成立）、畸变期（新中国成立到20世纪80年代）、发展期（20世纪80年代以来）。

27.中国老龄化呈加速发展的原因主要是生育率和死亡率有了明显

下降。

28.中国老年人的平均预期健康期大约15至19年，预期平均带病

期1年。

29.社会体育：指职工、农民和街道具名自愿参加的、一增进身心

健康为主要目的的，内容丰富的，形式灵活的体育活动。

30.社会体育的特点：广泛性、多样性、灵活性、业余性。

31.社会体育大致经历了开创基业、波浪发展、十年挫折、回复发

展和全面发展五个阶段。

32.影响社会体育参与社会学的因素有：生活方式与生活质量、体

育场地设施、参与者的体育观念和态度。

33.中国古代曾出现的竞技体育的活动方式有：礼射、蹴鞠、投壶。

34.体育社会学研究必须以马克思主义的哲学理论为指导。

二．简述题

1.建立体育社会学的必要性

在体育发展的进程中，呈现出了体育现象的扩大和复杂现象，这

种体育社会扩大化和复杂化现象的出现，一传统的体育教育理论已

经无法全面给予解释和回答。加之社会科学的不断进步和繁荣，也

为体育社会学的产生营造了良好的分为，于是体育社会学就在社会

科学化和科学社会化进程中应运而生。

2.简述体育社会学、社会体育学和社会科学的区别。

体育社会学的性质是介于体育科学和社会科学之间的一门综合性

学科。它既是社会学的分支学科，又是体育解穴中的一门基础学科。它要将社会学的理论成果和实证的研究方法充分运用于解释体育现象，又要从本质上把握体育的特征、功能、手段、途径。

体育社会学、社会体育学、体育社会科学史三个不同的概念。

“体育社会科学”是有关体育的社会科学群的总称，它包括体育经

济学、体育伦理学以及体育社会学等；社会体育学又称群众体育学，是有关职工、农民、具名体育原理与方法的一门学科。

3.构成社区体育的基本要素是什么？

为保证社区体育像正常开展而建立的体育组织；必要的场地设施；一定数量的社会体育指导员；各种剧透的体育活动；一定的经费保障。

4.竞技体育有哪些特点？

竞技体育的特点有：竞争是经济体育的灵魂；运动竞赛的结果具

有预先不可确定性；具有竞赛规则、裁判与仲裁手段；竞技体育追

求既定的功利目标、传播和宣传某种价值观念；竞技体育具有完整

的组织依稀和严格的规章制度。

5.简述体育文化产生的社会原因。

体育文化产生的社会原因有：

1.体育文化起源于人类在劳动过程中形成的超生物肢体的健全

完善过程和超生物经验的传递交流过程。

2.体育文化的产生是一种社会需要。体育的生产时满足人的需

要。

3.体育文化不同于体力劳动。老丁的结果是产生使用价值，而

体育运动的结果则是产生锻炼效果和竞技价值。

6.体育运动中产生的性别歧视的主管原因？

a.长期以来形成的思想观念。

b．参与的机会不平等。

c.对女性运动员的支持从来都是不平等的。

d.为女性提供的教练和管理工作远少于男性。

7.妇女体育发展的社会原因？

社会的发展为妇女提供了更多的机会；妇女解放运动改变了对妇

女社会形象的认识；妇女体育得到法律保障；妇女自身健身意识增强；大众传播媒介对妇女体育的关注。

8.中国老龄化过程的特点

中国老龄化过程不同于西方国家，具有以下特点：绝对规模大；老

龄化速度快；在社会发展水平尚低的情况下发生；农村老年人比重大；女性老年人多余男性；与中国经济改革耦合。

三问答题

1.怎样理解当代体育现象扩大化和复杂化？

a.体育现象的夸大化是体育社会学得意迅速发展的根本条件。体

育现象扩大化表现在一下几个方面：体育的国际化与全球化；

体育文化的普及；体育与大众传媒的高度结合；体育的大众化

和平民化发展。

b.体育现象的复杂化也是体育社会学发展的一个重要条件。体育

现象复杂化表现在一下几个方面：大量经济活动的介入；体育

现象政治化；体育社会问题的广泛出现。

2.试述体育社会学产生于发展过程。

体育社会学的初创阶段：现代体育社会学发端与20世纪20—30

年代，德国学者里赛和美国学者罗德的《体育社会学》和《目标—

建立一门体育运动社会学》标志着体育社会学的开创。

当代国外体育社会学的发展：1.学科的初创阶段：1945年至1963

年，美、日、得、法、英、苏以及东欧几国都积极开展了体育社会

学的研究。2.学科发展阶段：1964年国际体育社会学委员会在日内

瓦成立标志着体育社会学初建的萌芽阶段结束。3.目前体育社会学

正向专业化阶段发展，逐渐成为一门体育科学和社会学中都有合法

学科地位的成熟学科。

体育社会学在中国的发展：引进回复阶段：50年代，中国的体育社

会学一直以教育学为基础，到了80年代体育社会学荀淑发展。学科

的组织加强阶段：1987年，中国体育科学学会成立了体育社会学学

科组。学科的独立发展阶段：1989年，先后有5本体育社会学教材

和专注问世。

3.什么是体育的社会效益？包括了那些内容？

体育的社会效益是：指从社会总体的基本利益来衡量体育运动的

效果和收益。

体育社会效益的内容：体育运动及其每个组成单位都对社会作出

贡献；体育的社会效益是所付出的社会代价和去的的社会利益之间

的比例关系；体育的社会效益是体育政策与社会其他公共政策之间

的反映；体育的社会效益是一提供某种社会服务的方式显现出来的。

4.试举出一例当前存在的体育社会问题，分析其主要危害，并谈谈

如何进行社会控制。

球场暴力是一种很典型的体育社会问题，解决办法：建立良好的

体育价值取向，抵制不良价值观的误导；建立社会公平的机制，保

障人们参与体育的平等权利；着眼与体育体制的改革与完善；加强

宏观调控，实行综合治理；大力发展体育事业与产业，增加社会体

育资源；建立社会安全阀机制和预警机制。

5.体育社团的性质及其具备的条件。

体育社团的性质表现为：民间性；非盈利性；互益性；同类相聚

性

构成体育社团的条件：一定数量的较为固定的成员；特定的体育

目标；明确的行为规范；权利机构；一定的物资设备；适宜的外界

环境；一定的社会认承。

6.现代人和换同人，在行为规范和价值观念等方面的不同表现是什么？

第一，现代人可以保留传统的东西，却不做传统的努力，并且敢

于摒弃一切不必要的火阻碍文明继续进步的东西；第二，现代人具

有勇往直前和变革创新的精神，而不听天由命。第三，现代人考努

力工作和高度的进取心一获得政治和经济上的地位，而不是依靠自

己的出身门第。在行为方式上，现代人重视技术技能，精于计算，

惜时守时，讲究效率，办事有计划性，信息广而灵。早人际关系上，现代人善于互相尊重，级敢于发表意见，又能听取他人意见，讲究

分配的公正性，具有乐观的生活态度。

7.素质教育具有的基本性质？

a.全体性。素质教育强调坚持面向全体学生，不管是重点学校还

是基础薄弱校；不管是优秀生还是“差”生，都要进行素质教育。

b.普遍性。素质教育强调要依法保障适龄儿童分青少年学习的基

本权利的不允许用任何方式波多青少年儿童受教育的权利。

c.发展性。素质教育强调为学生的全面发展创造条件，尊重学生

的身心发展特点和教育规律，是学生得到全面发展。

d.全面性。素质教育强调要把德育、智育、体育、美育、劳动技

术教育和社会实践同意起来，是学生得到全面发展。

8.试述只是经济对体育发展的影响。

首先，在知识经济时代，竞技体育的实力将转化为各种不同质的

知识产品的智力，其竞争手段主要依靠技术创新以及创新技术的推

广能力、竞争实力将集中在善于创新的智慧人群中。

其次，由于在知识经济社会，经济生活的决定因素是知识和智能，而不是实物资源，因此对体育人才的争夺与培养、体育科学知识的

创造，体育科学知识产权的保护，将成为未来社会体育运动的焦点。再次在追求知识劳动放大的知识型社会，计算机系统和计算机网

络系统将成为强有力的工具，体育活动中大量常规性的、逻辑性智

力活动将交给电脑去完成。同事体育院校、体育科研机构、以及其

他体育的智力机关成为知识经济社会体育发展的中轴机构。

智力资源和无形资产的开发，将成为发展体育降级的重要内容。

建立在知识、信息和合理开发人力资源基础上的运动影视、体育博彩、体育无形资产开发等为主的体育市场将会越来越壮大，勇士体

育业将银其较高的经济效益而获得更大的发展后劲。

9.试述体育科学化的发展趋势

a.体育科学体系更完整；

b.体育科研的管理体制更完善；

c. 科学技术成果在体育领域广泛使用；

d.运动处方科学是体育科学化的重要标志；

e体育科学与反科学、伪科学之间的斗争更加有力。

10.试述科学技术作用已体育机制。

a.科学技术队体育器物层次上的作用：在一般情况下，科学技术

的影响首先作用于体育器物层次。在文化结构内部，当其中科学技

术因素发生变化的时候，它总是通过科学技术思想化表现出来。在

刚开始的时候，这种科学技术因素在文化系统中的变化，在体育中

是为了提高运动成绩、锻炼效果和教学质量。

b.科学对体育制度层次的作用：一方面表现为科学技术的物化需

要一定的制度作为保证；另一方面，任何科学既是的器物形式总要

有组织起来的人掌握和运营。才能真正有效地使技术器物发挥作用。

c.科学作用于体育的价值观念层次：当科学技术的影响深入到体

育的价值观念层次，引起体育的价值观念层次变化的时候，这种科

学技术的影响同事也就开始作用于文化的行为规范层次了，这样一

个社会过程，抓哟还是通过在新的价值观念的指导线，改变人们的

行为方式来实现的。

11.体育与大众传播媒介的关系是什么？

体育与媒介相互依赖的发展着，因为二者都是社会文化的重要组

成部分。没有对方，他们能够生存，但是，他们都将会与现在有所

不同。如果没有媒介，积极参加体育的人数不会自然而然的快速增加，商业性的体育形式将不能被广泛传播，注意力也会更少的集中

于精英式的体育形式。如果没有媒介对体育的窜出按，人们就不会

优先考虑体育。

没有体育，媒介也能生存，但是，媒介，尤其是报纸和电视将

有所不同。报纸的销量会降低，周末和节假日的电视节目也将改变，电视公司的利润也会下降。

12.体育社会问题的特点。

第一，体育社会问题是多层面的，大多发生在伦理层面，管理层面，但有时也可能上升打法律问题。解决体育社会问题的基本方式

是教育和管理，也要辅之以行政和法律手段。

第二，体育社会问题比一般社会问题有较大的局限性，其危害要

小一些。而且体育竞赛活动的场景一旦消失，体育社会问题会随之

消失或掩盖下来。但也有时体育社会问题可能酿成巨大的社会骚乱，造成生命和财产的重要损失。

第三，体育社会问题寄生于体育文化现象，它的产生于社会的体

育价值观念、体育管理水平关系较大。一般来说社会体育价值观念

越正确，体育伦理水平越高，体育管理越完善，体育法规制度越健

全，体育社会问题产生的可能性越小，既是产生，其影响范围也小，解决过程也较短。

第四，体育社会问题具有很高的公开性，由于现代体育运动与大

众传播媒介共存，不仅体育运动成绩、表演、比赛具有很高的新闻

价值，而且它所暴露出来的社会问题也具有很高的社会吸引力。因

此体育社会问题的解决必须是正确的、果断的、透明度较高的。

13.球迷骚乱的特点和危害。

特点：

（1）.无预谋过程：球迷骚乱和政治骚乱不同，绝大多数数以事

先无预谋策划，事中无明显只会的从众性骚乱。而事后，多数参与

者会为自己的行为羞愧忏悔，但下一场骚乱又可能重新卷入。

（2）.发生时具有爆发性：一些球迷是带着某种情绪进入球场的。这些情绪可能来之家庭，工作，也有可能来至于社会，当球场上出

现某些刺激这些情绪再现的事端时，就潜伏了骚乱的危机。这种状

况在赛场形式与观众心里定时发生巨大逆差时尤为严重。

危害：

（1）可能造成小规模的人员斗殴，受伤及公共体育和其他设施

的损坏。

（2）亦可能造成大规模的人员伤亡，造成社会的不稳定，乃至

国家安全出现危机等。

14.试述现代生活方式中的健康隐患。

（1）环境破坏：五中灭绝，空气、土壤、水质的污染，沙漠化

等给人类的健康带来了许多隐患。

（2）营养过剩：生产的高度发展，人类的膳食结构发生了变化。任何一个家庭，一个城市、一个国家一旦富裕起来，必然要增加蛋

白质和动物脂肪的消耗。因此引起了各国肥胖症的大流行。

（3）运动不足：人体运动能力的减弱，是由于手及其的怒意和

放弃本身的努力。于是许多人就丧失了许多生产技能、生活技能，

同事还丧失了协调、灵敏、力量、平衡等许多必备的素质，以及许

多对外界的适应能力。

（4）解剖结构域生理技能的退化：因文化而来的进化、因文化

而获致的高雅以及更经常出现的因文化而导致畸形，使人类脱离自然。

（5）生活危险：工业生产产生的三废，都可能对人们的肉体内

脏甚至精神造成危害；交通事故、食物中毒、天灾和各种社会危险，都对人们造成了威胁。

（6）高度紧张：人们的生产劳动方式是造成紧张的一个重要原因。紧张的出现于人们的社会关系、社会生活状态也有重要的关系。