探索以校园文化为核心的高职和谐校园的构建

［摘要］和谐校园文化建设关系着高职院校的持续稳定健康发展。目前高职教育规模快速扩张，高职院校校园文化建设出现明显的边缘化倾向。文章从高职教育职业性特征和文化环境出发，提出了构建和谐校园文化建设的方法与思路。

［关键词］高职院校校园文化高职教育

和谐校园文化建设是促进高职院校健康稳定发展的根本。我国高职教育经过20世纪90年代以来的快速发展后，其重点转移到了以和谐校园文化为根基的内涵建设和服务能力建设上来。如何准确把握高职教育的文化特征，构建和谐校园文化已成为高职院校面临的重要任务。

一、高职院校校园文化的基本特征

高职院校校园文化是其在长期办学过程中积累的精神成果和物质成果的总和。其中，学院精神是高职院校校园文化的灵魂，学院的价值观、办学理念和办学模式是高职院校校园文化的核心；师生文化修养和学院文化品位是高职院校的重要标志；学院的人、事、物、声、图等是高职院校校园文化的基本象征。总体来说，高职院校的校园文化具有以下基本特征：

（一）开放性

高职教育坚持面向技术、服务社会、面向职业的开放性办学，由此带来国内外、专业内外、课堂内外的多种文化的传播、交汇和融合，快捷便利的现代信息通讯手段使多元文化的传播更宽广、交流更密切、影响更深远，高职院校校园文化比以往任何时候都具有更大的开放性。