初级高山滑雪教学大纲

初级高山滑雪教学大纲
初级高山滑雪教学大纲

初级高山滑雪教学大纲

1,滑雪器材构造:(1)滑雪板:中间窄,两头宽。中间厚,两头薄。头上翘,尾下压,传导力,靠边刃。(2)内刃:穿好滑雪板后位于脚内侧的边刃称内刃。(3)外刃:穿好滑雪板事位于脚外侧的边刃称外刃。(4)滑雪靴:由内胆和外壳两部分组成。(5)固定器:由前后两部分组成。(6)止滑器:和后部固定器连动,可收放。(7)滑雪杖:由杖杆、雪轮和配带组成。 2,如何穿滑雪靴:(1)打开全部卡子。(2)从最低处上卡子。(3)每上完一级卡子后都要检查下方卡子的松紧,直到全部扣紧为止。3,穿滑雪靴后如何行走:(1)抬脚尖,迈大步。(2)用滑雪靴的前后跟作支点。 4,如何扛滑雪板:(1)板底相对。(2)上下错位。(3)对压后下滑。(4)板尖朝下。(5)前部固定器扛在肩这。 5,滚落线概念:(1)球形物体沿斜面滚动的路径。6,在雪面上如何中放置滑雪板:(1)与滚落线垂直。(2)双板保持平行。 7,如何穿滑雪板:(1)先穿山下侧的滑雪板,再穿山上侧的滑雪板。(2)先卡好前部固定器再下压后部固定器。8,在陡坡下如何穿滑雪板:(1)滑雪板与滚落线垂直放置,并保持双板平行。(2)两只滑雪板的板尖指向相反的方面。(3)先穿山

上侧的滑雪板,穿好后原地调头,将这只滑雪板放到山下侧,并用内刃卡住雪面。然后在穿位于山上侧的另一只滑雪板即可。9,如何检查滑雪靴与滑雪板的连接是否牢固。(1)引身向上跳动。

(2)滑雪板离开地面。 10,如何卸滑雪板:(1)用滑雪杖尖打开后部固定器即可。(2)将滑雪板向身体侧面抬起,用力向下磕。 11,如何原地掉头:(1)双板平行与滚落线垂直站立。

(2)将山下侧滑雪板起后掉转方向并与滚落线垂直放置。(3)再将山上侧滑雪板掉转方向并与滚落线垂直放置即可完成原地掉头。12,如何握滑雪杖:(1)将滑雪杖的配带套在手腕上。(2)再将滑雪杖的配带握在手掌虎口内侧即可。 13,如何选择摔倒:(1)向下蹲。(2)向身体两侧倒。(3)向山的上侧倒。(4)不要挣扎,任其滑支,绝对禁止翻滚。 14,摔倒后如何站起来:(1)轻微活动一下身体,检查是否受伤。(2)确认滚落线方向。(3)将滑雪板举向空中后向山下侧放置,(4)双板平行并与滚落线垂直。

(5)曲身后用手支撑身体,向侧面站起即可。 15,如何掌握平行移动技术。(1)双板平行与滚落线垂直站立。(2)抬起一只滑雪板向身体侧面移动一步,然后另一保滑雪板再向同方向移动一步。这样反复交替进行即可完成向山上或山下的移动。注意,

此种方法只适合于沿滚落线方向的移动,在移动过程中滑雪板要与滚落线保持垂直,并用边刃卡住雪面,防止滑动。 16,如何掌握八字行走技术:(1)面向山的上方站立,滑雪呈外八字形放置,并用内刃卡住雪面,防止滑动。(2)向上移动一只滑雪板,呈外八字形放置,并用边刃卡住雪面,再移动另一只滑雪板即中完成一个位移。反复交替使用即可向山上移动。注意,此种方法只适用于向山下方移动,在移动过程中,滑雪板始终呈外八字状,并用内刃牢牢卡住雪面。 17,滑降技术:(1)直滑降。(2)斜滑降。(3)犁式滑降。 18,转变技术:(1)犁式转弯。(2)犁式摆动转弯。(3)双板平行摆动转弯。

教学知识点

1.滑雪器材构造:

(1)滑雪板:中间窄,两头宽。中间厚,两头薄。头上翘,尾下压,传导力,靠边刃。

(2)内刃:穿好滑雪板后位于脚内侧的边刃称内刃。

(3)外刃:穿好滑雪板后位于脚外侧的边刃称外刃。

(4)滑雪靴:由内胆和外壳两部分组成。

(5)固定器:由前后两部分组成。

(6)止滑器:和后部固定器连动,可收放。

(7)滑雪杖:由杖杆、雪轮和配带组成。

2.如何穿滑雪靴:

(1)打开全部卡子。

(2)从最低处上卡子。

(3)每上完一级卡子后都要检查下方卡子的松紧,直到全部扣紧为止。

3.穿滑雪靴后如何行走:

(1)抬脚尖,迈大步。

(2)用滑雪靴的前后跟作支点。

4.如何扛滑雪板:

(1)板底相对。

(2)上下错位。

(3)对压后下滑。

(4)板尖朝下。

(5)前部固定器扛在肩后边。

5.滚落线概念:

(1)球形物体沿斜面滚动的路径。

6.在雪面上如何放置滑雪板:

(1)与滚落线垂直。

(2)双板保持平行。

7.如何穿滑雪板:

(1)先穿山下侧的滑雪板,再穿山上侧的滑雪板。

(2)先卡好前部固定器再下压后部固定器。

8.在陡坡上如何穿滑雪板:

(1)滑雪板与滚落线垂直放置,并保持双板平行。

(2)两只滑雪板的板尖指向相反的方向。

(3)先穿山上侧的滑雪板,穿好后原地调头,将这只滑雪板放到山下侧,并用内刃卡住雪面。然后在穿位于山上侧的另一只滑雪板即可。

9.如何检查滑雪靴与滑雪板的连接是否牢固:

(1)引身向上跳动。

(2)滑雪板离开地面。

10.如何卸滑雪板:

(1)用滑雪杖尖打开后部固定器即可。

(2)将滑雪板向身体侧面抬起,用力向下磕。

11.如何原地掉头:

(1)双板平行与滚落线垂直站立。

(2)将山下侧滑雪板抬起后掉转方向并与滚落线垂直放置。(3)再将山上侧滑雪板掉转方向并与滚落线垂直放置即可完成原地掉头。

12.如何握滑雪杖:

(1)将滑雪杖的配带套在手腕上。

(2)再将滑雪杖的配带握在手掌虎口内侧即可。

13.如何选择摔倒:

(1)向下蹲。

(2)向身边两侧倒。

(3)向山的上侧倒。

(4)不要挣扎,任其滑动,绝对禁止翻滚。

14.摔倒后如何站起来:

(1)轻微活动一下身体,检查是否受伤。

(2)确认滚落线方向。

(3)将滑雪板举向空中后向山下侧放置,

(4)双板平行并与滚落线垂直。

(5)曲身后用手支撑身体,向侧面站起即可。

15.如何掌握平行移动技术。

(1)双板平行与滚落线垂直站立。

(2)抬起一只滑雪板向身体侧面移动一步,然后另一只滑雪板再向同方向移动一步。这样反复交替进行即可完成向山上或山下的移动。注意,此种方法只适合于沿滚落线方向的移动,在移动过程中滑雪板要与滚落线保持垂直,并用边刃卡住雪面,防止滑动。

16.如何掌握八字行走技术:

(1)面向山的上方站立,滑雪板呈外八字形放置,并用内刃卡住雪面,防止滑动。

(2)向上移动一只滑雪板,呈内八字状放置,并用边刃卡住雪面,再移动另一只滑雪板即可完成一个位移。反复交替使用即可向山上移动。注意,此种方法只适用于向山上方移动,在移动过程中,滑雪板始终呈外八字状,并用内刃牢牢卡住雪面。17.滑降技术:

(1)直滑降。

(2)斜滑降。

(3)犁式滑降。

18.转弯技术:

(1)犁式转弯。

(2)犁式摆动转弯。

(3)双板平行摆动转弯。

学习滑雪

欢迎来到我们的在线学习课堂,在此坡面上有关于你们学习滑雪的全部基本技能、技巧和手法指南。刚开始的时候,在右边的初学者版面学习适当的移动技巧,这样你会在进入中级和高级冒险前掌握一个良好的基础。我们也提供了动作画面,因为我们希望你能在真正尝试前见到一个真正特别的滑雪动作。我们希望这个片段能帮助你通往滑雪坡面上去。

对下落线的理解当你开始学习使用滑雪时,了解下落线可以帮助你保持控制。这一部分将真正带领你走入单滑雪的世界,因为在这里,你将学会如何滑下斜坡的一些技巧。

Skiing Stance滑雪初学者应该首先学习滑雪标准姿势。这应该是初学者必须要了解的步骤中的一步,因为这为随后的训练铺下了一条容易的学习道路。

Carrying your Skis了解怎样正确地携带你的装备可确保不伤害到你的滑雪伙伴。此外,正确携带你的滑雪装备,你将能够轻松地传送你的滑雪装备。

Walking with Skis每一个初学者都应该学习滑雪的基本步骤,这将使他或她能够成功地完成随后的滑雪训练。如果你也是一个滑雪初学者,这部分将指导你进行第一步的训练。

Getting Up after a Fall在每个冬季运动中,摔交是经常发生的事情。因此在滑雪运动中,如果你摔了很多跟头,这是意料中事,了解摔倒以后正确的站立和处理方法能将你的受伤风险降到最低。

Kick Turn这种手法能在保持平衡的情况下,允许你旋转180度并改变方向。在这一部分,我们来学习怎样完成踢腿转弯。在整个步骤中,我们的动画将指导你如何运作。

Clock Turn此滑雪训练能使你改变方向,滑雪撬的顶端或尾部都能作为支点使你维持在原来的位置。这部分我们学习怎样进行时

钟式倒挂运动。

Side-stepping在侧面的台阶,你需要将你的滑雪撬垂直线与下落线连接在一起,这样你就不会往回滑了。此部分我们学习如何避开这些小山。

Herringbone这是用滑雪撬提升至小山的另外一种方法。注意你的滑雪撬在雪上留下的痕迹,然后你就会明白“人字形技术”是从何得到它的名字的。

Sideslipping侧滑是沿着联系坡地的下滑线控制的一种滑动方法。此训练教你怎样使用你的滑雪撬锋来控制你的下落过程。在此了解更多的内容。

Skating这是你应该学习的的基本手法,它将帮助你习惯于使用滑雪撬,而且当你的重心从一个滑雪撬移动到另一个时,它将帮助你增强平衡。

Traversing在滑雪运动中,你可以直接穿过下滑线直达横木。这个基本技巧没那么难学。事实上,你只需要一个目的地并维持速度。

Linking Turns在学习完不同的基本手法和技巧之后,到了把所有动作结合成一个完整训练动作的时候了。在此部分中,我们来学习怎样平稳高效地联合旋转。

滑雪动作

滑雪动作你的异常出轨的冬季运动将使你留下更深刻的印象,而且通过在空中或横杆中的几个小动作会使你更回味这令人毛骨悚然的经历。让我们在这部分中学习一些自由式动作。现在你已经在我们的在线课程帮助下学习了一些滑雪运动的技巧,不久你就能进行高级的移动。当你在进实际运动中时遇到困难时,随时欢迎回到我们的在线课堂。在这部分指导内容的帮助下,我们希望你马上能成为一个优秀的滑雪运动员。

初级会计学教学大纲模拟试卷4套与答案

《初级会计学》教学大纲 一、教学目标与基本要求 总的来说,通过该课程的学习,要能使学生全面了解初级会计学的基本理论和基础知识,掌握会计核算的基本方法和账务处理的基本程序。 具体而言,通过本课程的学习,要使学生了解和掌握初级会计学的相关基础概念,领会会计基础概念之间的区别与联系。在充分了解会计核算方法和账务处理程序一般理论的基础上,要求学生对企业主要生产经营过程的各项经济业务,能够熟练地运用会计科目(账户)和借贷复式记账法的基本原理编制相关的会计分录(填制和审核会计凭证),并据以登记会计账簿,在此基础上,能够根据会计账簿的记录资料,进行成本计算和组织财产清查,继而能够编制和分析简单的会计报表。 在具体的教学组织过程中,广大同学除了要认真听讲、记好笔记外,也应及时地查阅相关的参考书目和学习资料,在学习理论的同时应注意密切联系实际。此外,广大同学还应在课后多搜集大量的习题来练习和强化,从而不断地巩固和提高所学的理论知识。 二、课程简介 初级会计学是会计学科的一门基础课程,它是研究会计核算的专门方法和账务处理程序基础理论的一门学科。该课程从介绍会计的产生和发展入手,引出了会计的概念、职能、对象、目标、任务、要素等基本概念的内容,进而对会计核算的基本前提假设和一般原则进行说明,重点对会计核算的专门方法进行阐述,最后对会计核算账务组织程序和会计工作的组织进行了一般意义上的论述。就本课程讲解的主要内容——会计核算的专门方法而言,其内在的联系具有很强的逻辑性,首先介绍会计科目和会计账户的概念、分类及其相互之间的关系,接着重点介绍借贷复式记账法的一般理论,其次又以填制和审核会计凭证(原始凭证和记账凭证)为起点,阐述会计账簿登记的一般方法和要求,在此基础上论述成本计算和财产清查的基本理论和方法,最后根据审核清查后的会计账证体系所提供的信息资料来说明会计报表的编制依据、编制要求和简单的报表分析方法等等。 三、教学重点与难点

2018年初级会计实务上课学习讲义—会计基础部分

《初级会计实务》—会计基础部分 本部分课程主要包括以下容: 专题一:总论 专题二:会计要素与会计等式 专题三:会计科目与账户 专题四:会计记账方法 专题五:借贷记账法下主要经济业务的账务处理 专题一:总论 第一节会计的概念与目标 一、会计的概念与特征 (一)会计的概念 会计是以货币为主要计量单位,运用专门的方法,核算和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。 (二)会计的基本特征 1.会计是一种经济管理活动; 2.会计是一个经济信息系统; 3.会计以货币作为主要计量单位;

4.会计具有核算和监督的基本职能; 5.会计采用一系列专门的方法。 二、会计的对象与目标 (一)会计对象 会计对象是指会计核算和监督的容,具体是指社会再生产过程中能以货币表现的经济活动,即资金运动或价值运动。 (二)会计目标 会计目标也称会计目的,是要求会计工作完成的任务或达到的标准,即向财务会计报告使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息,反映企业管理层受托责任履行情况,有助于财务会计报告使用者作出经济决策。 第二节会计的职能与方法 一、会计的职能 会计的职能是指会计在经济管理过程中所具有的功能,会计具有会计核算和会计监督两项基本职能和预测经济前景、参与经济决策、评价经营业绩等拓展职能。 基本职能: 1.核算职能 2.监督职能 二、会计核算方法 (一)会计核算方法体系 会计核算方法体系由填制和审核会计凭证、设置会计科目和账户、复式记账、登记会计账簿、成本计算、财产清查、编制财务会计报告等专门方法构成。 (二)会计循环

第三节会计基本假设与会计基础 一、会计基本假设 会计基本假设是企业会计确认、计量和报告的前提,是对会计核算所处时间、空间环境等所作的合理假定。 1.会计主体 2.持续经营 3.会计分期 4.货币计量 二、会计基础 会计基础是指会计确认、计量和报告的基础。 1.权责发生制(★★★),也称应计制或应收应付制,是指收入、费用的确认应当以收入和费用的实际发生作为确认的标准,合理确认当期损益的一种会计基础。 【提示】在我国,企业会计核算采用权责发生制。 2.收付实现制(★),也称现金制,是以收到或支付现金作为确认收入和费用的标准,是与权责发生制相对应的一种会计基础。 【提示】事业单位会计核算一般采用收付实现制,个别业务也可以采用权责发生制。 第四节会计信息的使用者及其质量要求 一、会计信息的使用者

砌筑工国家职业技能标准

砌筑工国家职业技能标准 1.职业概况 1.1 职业名称 砌筑工 1.2 职业定义 使用砂浆或其他黏合材料,将砖、石、砌块砌成各种形式的砌体和屋面挂瓦的人员。 1.3 职业等级 本职业共设四个等级,分别为:初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)。 1.4 职业环境条件 室内(或室外),高温(或低温),高处(或地下)。 1.5 职业能力特征 具有一定的学习、计算能力和分析判断能力,有一定的空间感和高处作业能力。动作协调灵活。 1.6 基本文化程度 初中毕业 1.7 培训要求 1.7.1 培训期限 全日制职业学校教育,概据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限,初级不少于120标准学时;中级不少于160标准学时;高级不少于90标准学时;技师不少于90标准学时。 1.7.2 培训教师 培训初级、中级的教师应具有本职业高级及以上职业资格证书;培训高级的教师应具有本职业技师职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格;培训技师的教师应具有本职业技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。

1.7.3 培训场地设备 理论培训场地应具有满足教学需要的标准教室。实际操作培训场所应具有能满足培训教学要求的场地,配备相应的教学材料、工具、设备。 1.8 鉴定要求 1.8.1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员 1.8.2 申报条件 ——初级(具备以下条件之一者) (1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 (2)在本职业连续见习工作2年以上。 ——中级(具备以下条件之一者) (1)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业中级正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。 (2)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。 (3)连续从事本职业工作8年以上。 (4)取得经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。 —一高级(具备以下条件之一者) (1)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业高级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 (2)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作6年以上。 (3)取得高级技工学校或经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业证书。 (4)取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生,连续从事本职业工作2年以上。 ——技师(具备以下条件之一者) (1)取得本职业高级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上,经本职业技师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 (2)取得本职业高级职业资格证书后,连续从事本职业工作7年以上。 (3)取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校本职业(专业)毕业生和大专以上本专业或相关专业毕业生,连续从事本职业工作2年以上。 1.8.3 鉴定方式 分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式,技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制,成绩皆达60分及以上者为合格。技师还须进行综合评审。 1.8.4 考评人员与考生配比 理论知识考试考评人员与考生的配比为1:20,每个标准教室不少于2名考

《网络应用技术基础》课程教学大纲

《网络应用技术基础》教学大纲 课程编号: 课程类型:通识教育课 总学时:32 理论教学学时:16 技能训练学时:16 学分: 2 适用对象: 先修课程:通用信息技术基础 一、教学目标 《网络应用技术基础》课程是我院各专业学生的一门必修公共基础课,涉及面广,影响大,直接关系到各专业人才培养的基本规格要求。本课程的课程定位是以适应本科人才培养为目标,构建课程的知识、能力、素质结构。拓宽非计算机专业学生的计算机网络基础知识,培养学生熟练掌握计算机网络的基本操作技能。具备通过网络获取信息、加工信息、传播信息和应用信息的能力,为他们的自主学习、终生学习以及适应未来工作奠定良好基础。重点突出实践技能,使学生能够运用所学的基础知识,解决实际问题,能在毕业后迅速适应岗位需要、并能在工作岗位上具有可持续发展的再学习能力。使学生将计算机与信息技术用于其工作领域,成为既熟悉本专业知识又掌握计算机应用技术的复合型人才。 本课程学习主要内容包括计算机网络概述,数据通信基础,网络体系结构,TCP/IP协议集,局域网技术,网络互连技术,Internet基础与应用,网络安全等八大部分,贯彻“以学生为中心”的教学思想,让学生自主学习,充分利用网络和多媒体教学资源开展教学。 《网络应用技术基础》是一门注重实践的课程,课堂的理论学习总是需要相应上机练习相配合,为了加强学生对课程内容的理解,需要适当增加有关上机练习环节,以加深学生对计算机知识印象。 通过该课程的技能训练,应使学生达到以下学习目标: 1、具备较强的信息意识,深入了解信息技术的发展变化及其对工作、社会的影响,掌握计算机网络的基本结构与应用; 2、熟练计算机网路的数据通信基础; 3、熟练掌握网络的体系结构; 4、熟练掌握网络TCP/IP协议集;

财务管理课程教学大纲

财务管理课程教学大纲 Prepared on 24 November 2020

一、课程基本信息 二、课程的性质和地位 该课程是财务管理、会计电算化专业的一门专业核心课程,也是工商管理专业及其它经管类专业的一门必修课。它是在多年教学改革的基础上,通过对现代企业相关职业工作岗位进行充分调研和分析,借鉴先进的课程开发理念和基于工作过程的课程开发理论,进行重点建设与实施的学习领域课程。任务是让学生掌握现代财务管理的基础知识和基本方法,树立现代财务管理的观念,培养学生能运用财务管理的基本方法和技巧,进行财务决策的能力。重点培养学生分析问题、解决问题的实践应用能力及创新思维能力。它是以《基础会计学》、《初级会计实务》、《成本会计》、《管理会计》等课程的学习为基础,也是进一步学习《中级财务管理》、《高级财务管理》及《财务分析》等课程的基础。 三、课程教学目标

1、知识目标 通过本课程的学习,学生应了解财务管理内容、环境和目标,理解财务管理的两个价值观念,掌握筹资、投资、资金营运和收益分配的决策与管理方法,熟悉财务预算方法和财务分析方法等方面知识。 2、能力目标 通过本课程的学习,学生应该具备能运用所学的财务管理知识对企业筹资、投资活动进行预测、决策分析能力;对企业日常理财的不足之处提出管理建议能力;协助公司决策层制定公司年末的收益分配方案,协助编制公司财务预算的能力,阅读并能分析公司的财务报表,进行财务分析问题、解决实际问题等能力。 3、素质目标 通过本课程的学习,让学生认识到财务管理工作在企业中的重要作用和地位,主要培养学生具有热爱财务管理工作,树立团队合作精神;具有爱岗敬业、细心严谨、诚实守信、思维敏锐、勇于创新、科学理财等职业素质,为毕业后走上工作岗位奠定职业素质基础。 四、教学内容、教学要求及学时分配

初级会计实务教学大纲

附件一: 山东外国语职业学院 教学大纲 课程名称:基础会计 课程代码:21020568 适用专业:会计电算化专业 二级学院:经济管理学院 教研室:会计电算化教研室 修订时间:2011-05-05 二○一一年五月 山东外国语职业学院教务处制

教学大纲审核表 课程名称基础会计课程代码21020568课程学时60课程学分4 适用专业会计电算化专业 课程类别理论+实践考核方式考试 先修课程基础会计 教研室会计电算化教研室 主撰人刘文侠职称 教研室审核意见 教研室主任(签名): 年月日部门审核意见 部门负责人(签名): 年月日

《基础会计》课程教学大纲 课程代码00000000课程性质专业必修开设学期4编写日期2011年5月课程名称税法 课程学分4总学时60理论学时40实践学时20授课对象09级会计电算化专业 先修课程基础会计 主撰人刘文侠职称主审人职称 一、教学目的与基本要求 (一)教学目的 本课程是财会电算化专业的一门专业必修课,构成本学科、本层次学生会计知识结构的主体部分。本课程以《会计学基础》为基础,主要阐明对企业出现的一般会计交易和事项进行确认、计量、记录和报告的基本理论和方法体系,具有理论性、实务性和操作性强的特点。 根据本专业教学计划和人才培养方案,为适应市场对职业化、专业化、现代化和实践性财会人才的需要,本课程一方面要求学生掌握现代会计理论在实际工作的运用方法,另一方面要求学生能够独立、熟练运用现代会计处理技术进行实际经济业务的会计处理,同时为其他专业课程的学习打下牢固的基础。 本课程的目标是培养学生实际会计工作的基础能力,同时,能运用所学的会计理论和实务进行客观经济业务的分析,创造性的解决工作中的实际问题,综合平衡和协调本岗位的各项工作,提供可靠的会计成果。 (二)基本要求 通过本门课的教与学,应使学生达到下列基本要求: 1、掌握基础会计理论、会计处理技术和会计处理流程及其运用; 2、掌握各项基本经济业务的会计处理方法; 3、理解各项经济业务会计处理方法的内涵及其影响; 4、能独立运用现代会计技术进行实际经济业务的处理; 5、具备初步的会计成果分析能力。

(五大工种培训试题)砌筑工初级培训试题

初级砌筑工技能鉴定试题 考试时间:90分钟 题号 一 二 三 总分 评分人 得分 一、判断题(对的打“√”,错的打“×”,共30分 每题5分) 1.房屋建筑的主要承重部分是基础、墙、柱、梁、楼板、屋架和结构。( X ) 2.力的三要素是指力的大小、方向和作用点。 ( V ) 3.如果排砖不合适,可以适当调整门窗口位置1~2c m ,使墙面排砖合理。 ( X ) 4.砂浆的流动性亦称砂浆的可塑性,它是保证砂浆易于铺砌均匀和紧密 结的重要指标,通常用稠度来表示。 ( X ) 5.暖棚法是利用简易结构和廉价的保温材料,将需要砌筑的工作面临时封 闭起来,使砌体在正温条件下砌筑和养护。 ( V ) 6.施工方案是简化了的单位工程施工组织设计。 ( X ) 二、填空题(填写正确答案 ,共35分 每题5分) 1.立基础皮数杆的位置应在基础转角及内外基础交接处及高低踏步处, 且皮数杆间距一般在 ( 10~15m ) 。 2.小砌块抗压强度复验,随机抽样 ( 10 ) 块小砌块进行抗压强度试 验,并按公式计算抗压强度。 3.空斗砖墙水平灰缝砂浆不饱满,主要原因是( 砖没浇水 ) 。 4.用砖石等抗压强度高的材料建造的基础是( 刚性基础 ) 。 5.检查砂浆饱满度用( 百格网 ) 。 6.状生石灰熟化成石灰膏时,应用孔径不大于3mm ×3mm 的网过滤, 熟化时间不得少于( 7d )。 7.高温季节,砖要提前浇水,以水浸入砖周边(2c m )为宜。 三、简答题(共35分。第1题15分,第2题20分) 1.、砖过梁如何施工? 答:1.在砖过梁计算高度范围内的砖标号,不能低于75号,钢筋砖过梁的砂浆标号不低于25号。2.砖砌平拱式(或拱式)过梁用竖砖砌筑部分的高度不应小于240毫米,砂浆标号不低于10 2、如何克服砖基础大放脚水平灰缝高低不平质量问题。 答:砖基础大放脚水平缝高低,主要是因为砖基础下面的条形基础上表面标高误差较大,或者没有条形基础的砂垫层,找平层标高误差较大。因此砌大放脚水平灰缝就有问题了,所以有两个方法可以调整, 1,在砂垫层或条基的施工过程中严格控制标高,以上表面找平 2,在形成后,条形基础上表面标高误差较大时,在砌筑第一皮时按水平找平,灰缝较大地方可以先用细石混凝土找平,上面再按皮数杆砌筑 单位: 姓名: 准考证号:

计算机网络基础教学大纲

计算机网络基础教学大纲 《计算机网络基础(第3版)(计算机技术专业)》系统地讲述了计算机网络的基本知识和技术,并采用图文结合的方式介绍了Windows M网络的使用和基本操作方法。全书共分九章,第一章主要介绍计算机网络的概念和发展,包括:Internet网的基本概念和操作方法;第二章介绍数据通信基础;第三章介绍计算机网络的体系结构和IEP,/IP协议;第四章介绍计算机局域网技术;第五章介绍网络安全和管理的概念,第六章和第七章介绍Windows NT网络的使用和管理;第八章介绍最新的Windows 2000的特性和升级方法;第九章安排了一些有针对性的实验指导。 《计算机网络基础(第3版)(计算机技术专业)》既注重基本理论和基本概念的阐述,又力图反映计算机网络的一些新技术,内容简要实用,通俗易懂。各章均安排一定的思考练习题,针对性强,便于组织教学和培训。 目录 第一章 绪论 第一节 计算机网络概念 一、为什么使用网络 二、计算机网络的形成 三、计算机网络的分类 第二节 计算机网络功能与服务 一、网络基本功能 二、网络基本服务 第三节 网络的结构 一、网络基本模块 二、网络的拓扑结构 三、网络组织方法 第四节 计算机网络的发展

一、高速网络技术 二、综合服务数据网.ISDN技术 三、无线网络技术 四、智能网络技术 第五节 Internet网络简介 一、基本概念 二、连接Internet网 三、访问Internet网 思考练习题 第二章 数据通信基础 第一节 基本概念 一、数据信息和数据通信 二、信道和带宽 三、传输速率与传输方向 第二节 数据传输方式 一、基带传输 二、频带传输 三、宽带传输 四、串行传送与并行传送 五、同步方式 第三节 数据交换技术 一、线路交换 二、存储交换 第四节 系统连接方式 第五节 数据传输设备 一、传输系统模型 二、传输介质

初级会计实务课程标准教学大纲

《初级会计实务》专业核心课程标准 课程中文名称:初级会计实务 课程英文名称:Junior Accounting Practice 课程编号: 学分:4 学时:64 课程性质:必修课 课程类别:主修课 面向专业:会计 考核方式:考试 一、课程描述 本课程是高职院校会计专业的专业核心课程之一。在学习初级会计理论知识的同时通过设立资金核算岗位、出纳岗位、往来结算核算岗位、财产物资核算岗位、销售核算岗位、税务岗位、成本核算岗位、财务成果核算岗位等项目的学习和训练,培养学生具有实际动手操作的能力,达到“零适应期”对口就业目的。 本课程在内容的设计上,力求以工作过程为导向,采取项目导入、任务引领、双证结合和模块化的标准;在项目的导入和实施过程中,通过任务引领,使学生掌握完成各项任务和整个项目所需的相关理论知识和方法,培养学生的实际操作和应用知识的能力。本课程将会计专业技术资格(初级会计师)等考试贯穿到整个教学过程中,通过各项目的训练,培养学生相应的方法能力、社会能力和相互沟通、团队合作的能力。 教学环节主要包括以下五个方面: 1.项目分析。针对每个教学项目,设计教学情境,分析项目的教学目的、项目所涉及的知识和应掌握的技能。 2.任务分解。根据项目的要求,层层分解任务,直到任务可执行为止。阐明执行任务所需要的基本知识和技能。 3.任务讲解。结合完成任务的过程,利用实物或多媒体课件等手段,具体讲解完成各项任务所涉及的理论知识和基本原理。理论知识的讲解要求理论结合实际,不求知识的系统性和完整性,力求实用性。 4.课内实践。根据课堂所教内容和任务的要求,设计类似任务,让学生进行课内模拟练习。

初级会计实务课程标准

省中等专业学校 《初级会计实务》课程标准 【课程名称】 初级会计实务 【适用专业】 中职会计专业 1、前言 1.1课程的性质 本课程是中职会计电算化专业的一门专业核心课程。其功能在于通过学习,让学生从整体上对会计六要素的核算有系统的认识,使学生具备在企业会计、银行会计等相关领域中进行主要经济业务核算的基本职业能力,并为后续学习专门化课程做前期准备。 1.2设计思路 本课程总体设计思路是,以会计专业的职业能力分析和中职生的就业发展为依据,确定课程目标,设计课程容,以工作任务为线索,构建企业基本业务核算任务引领的、以会计核算基本职业能力为核心的任务引领型课程。 课程结构以企业会计要素核算为主线,设计有会计核算基本准则概述、资产核算、负债核算、所有者权益核算、收入费用核算、利润核算、主要会计报表编制、财务分析基础等八个工作任务。课程容的选取,以各专门化方向应共同具备的岗位职业能力为依据,紧紧围绕完成企业日常业务会计核算工作的需要,充分融合会计人员职业能力的基本要求。 每个工作任务的学习以企业日常会计业务为载体,将企业会计准则的相关要求和日常业务核算实践相结合,实现学做一体,并通过情景模拟、实地调研、案例分析等活动,培养学生企业会计核算技能。 本课程建议课时数为108。 2、课程目标 通过本课程的学习,了解会计法规和企业会计准则的相关规定,能初步具备

核算企业主要经济业务的职业能力,达到会计从业人员的相关要求,养成具备诚实守信、严谨细致的工作态度。在此基础上形成以下职业能力。 职业能力目标: ●熟悉财务会计报告的构成,使用者及其目标; ●熟悉会计假设和会计信息质量要求; ●熟悉会计要素确认、计量的相关规定; ●能按企业会计准则的相关要求进行相关资产核算; ●会用指定的存货计价方法计算原材料发出和结存成本; ●会计算原材料计划成本差异率; ●会用固定资产折旧方法,计算单项固定资产折旧; ●能按企业会计准则的相关要求进行相关负债核算; ●能按企业会计准则的相关要求进行所有者权益核算; ●能按企业会计准则的相关要求进行收入费用的核算; ●能按企业会计准则的相关要求进行利润的核算; ●会编制资产负债表和利润表; ●了解现金流量表的结构和容。 3、课程容和要求

计算机网络基本教学活动大纲

计算机网络基础教学大纲 适用对象:适用于网络教育、成人教育学生 先修课程:计算机应用基础学时安排:40学时 教材:计算机网络教程(第3版)吴功宜吴英电子工业出版社 教学目的:掌握网络的基本概念、基本原理,对网络结构体系及协议有系统认识,了解计算机网络发展动向,对新技术有一定的认识。 编制说明:由于教学对象与计划内本科生不同及学时的安排,故在教学内容上有比较大的区别,对一些已经过时的内容进行了割舍,淡化了一些理论性很强的内容,加强了实践内容的教学。 考试目的:本课程是为计算机网络应用而设,考试的目的主要考察同学对计算机网络的系统理解程度,明白网络名词术语的含义,掌握计算机网络组网技术、设备及方式,并对新技术的了解。――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 第一章:计算机网络概论4学时 计算机网络的定义 网络发展史 网络的分类 网络应用 第二章:数据通信与广域网技术8学时 数据通信基本概念:通信模型信道概念信息、数据与信号的概念。 传输介质:介质类型及主要特性。

数据编码技术:数字、模拟数据编码方法,主要数字数据编码方法及特点。传输技术:基带传输技术,频带传输技术,通信信道分析。 复用技术:复用方式分类。 数据交换技术:线路交换报文交换分组报文交换 差错控制方法:差错控制机制 第三章:网络体系结构与网络协议4学时网络体系结构基本概念:网络体系,分层意义,协议组成。 OSI参考模型:基本概念,模型层次,各层功能。 TCP/IP参考模型:模型层次,各层功能。 OSI参考模型与TCP/IP参考模型比较 第四章:局域网基本工作原理7学时局域网技术特点:局域网络概念,技术特点。 局域网拓扑结构:分类及及与物理结构的区别。 IEEE802参考模型 共享局域网工作原理:以太网令牌总线令牌环 局域网技术发展:高速局域网交换式局域网虚拟局域网无线局域网 第五章:局域网组网技术5学时 局域网传输介质 局域网组网设备 局域网组网方法 结构化布线技术 第六章:网络互连技术3学时

中职学校《会计学》教学大纲

《基础会计学》 教学大纲 ( 1. 2.了解会计知识的理论体系和知识结构。 3.掌握会计核算的基本方法。 (二)能力培养目标 1.掌握主要账户和借贷记账法的运用。 2.能正确填制和审核会计凭证。 3.能根据会计凭证正确登记账簿,并掌握错账的查找和改正处理技术。

4.能编制简要的财务会计报表。 5.能够掌握会计基本实务操作程序和技能。 6.具有更新知识的自学能力,适应会计改革发展需要的能力。 (三)思想教育目标 1.了解财务、会计基本法规制度,树立法制观念。 2. 3. ( 1. 2. 了解会计各要素的具体内容。 3.账户和复式记账 了解会计科目的概念及分类。 理解会计账户的概念及设置原则。 掌握账户的基本结构。 了解会计科目与账户的联系与区别。

掌握复式记账的概念及基本原则。 掌握借贷记账法的概念和基本内容。 理解账户的对应关系和对应账户。 4.借贷记账法的运用 了解工业企业的主要经营活动过程。 5. 6. 7.成本计算 了解成本计算的意义和作用。 了解成本计算的一般程序。 理解成本、费用的概念。 掌握材料采购成本和产品制造成本的基本构成和主要费用的基本分配方法。理解成本、费用的区别与联系。

8.财产清查 了解财产清查的意义。 掌握财产清查的概念和财产物资的盘存制度。理解财产清查的种类。 9.财务会计报告 理解会计人员的职责和权限。 理解会计人员的职业道德。 了解会计法规的组成。 了解会计法的基本内容。 了解会计档案的归档和管理。 (二)会计核算基本方法

1.账户和复式记账 理解借贷记账法的试算平衡原理。掌握账户的平行登记方法。 能编制基本业务会计分录。 2.借贷记账法的运用 3. 4. 5.成本计算 掌握材料采购成本的基本分配方法。掌握工资费用的基本分配方法。 掌握制造费用的基本分配方法。 了解产品制造成本的计算方法。 6.财产清查

会计初级学习计划

会计初级学习计划 篇一:初级会计务实课程 专题03-债表、利润表、现金流%20科目表 专题04-集团最新财务经理便捷软件 专题05-私企财务部领导和出纳工作便捷技巧汇总 专题06-财务报销表格 专题13-企业财务报表自动生成系统专题14-最新财务出纳做账整套顺主专 题15-财务人员必备的EXCEL超全专题16-Excel财务账模板(超实用 专题07-企业财务记帐用Excel记账凭证录自动生成会计报表 专题08-财务会计经理做账流程 专题09-财务报表解读与企业财务质量分析 专题10-公司财务报表分析实用技巧专题17-财务经理人网-财务分析工专题18-高级财务管理扫描管理教材专题19-企业财务分析与报告技巧专题20-CFO财务报表分析 篇二:初级会计职称考试第一轮复习计划表 《初级会计实务》 《经济法基础》 篇三:专业学习规划 专业学习规划

古人说:“有志不在年高而无志空活百年。”其实人生何需百年?只要我们能像阿基米德寻找地球支点一样给我们的灵魂一个支点,那么激跃生命的腾飞还不是易如反掌吗?这个支点就是规划人生。遗憾的是我们往往不能或者不敢给人生一个规划,前路迷茫,没有人生规划这座灯塔的指引,我们能找到前进的方向吗?扑面而来的风风雨雨,我们能挺得过去吗?或者会误入歧途,一失足成千古恨呢由此可见,为我们的人生做一个正确的人生规划,那是必要的! 高中的时候就开始规划自己的未来了,直到填志愿时我才确定自己的专业。对于这个专业,我比较满意,其就业前景乐观,而且我也乐意去做这个专业,既然选择了,就意味着我要努力把它做好。大学阶段,有很多东西可以学,也有很多东西要学。 在我国现阶段,全国数百所高校中几乎每个学校都设有财经专业,尤其是会计专业。每年都有成千上万的会计专业大学毕业生涌上人才市场,虽说会计是热门职业,在这种现状下普通和初级财务人员也明显供大于求。 但高端财务人才却千金难觅。作为专业技术性很强和个人素质相对要求较高,且是企事业单位最重要的经济信息系统和控制系统的财务会计工作。越来越多的企业开始对其从业人员有了新的期望和要求。目前,具有几年会计工作实践经验,并且取得会计职称如注册会计师、ACCA、AIA等的中

计算机网络基础课程教学大纲

《计算机网络基础》课程教学大纲 课程编号代码:04035 学分:3 总学时:54 理论学时:34 实践学时:16 机动学时:4 一、课程描述 本课程是计算机网络技术专业的一门职业技术课。 本课程主要讲授计算机网络方面的基础知识,系统学习当前应用比较广泛的实用网络技术及发展,重点介绍计算机局域网络硬件建设与软件安装使用、Internet服务平台的初步组建等内容。进行计算机网络组建及服务平台搭建的技能训练。要求学生会计算机网络的基本概念、新名词、术语及设计思路和方法技巧,能组建中型的计算机局域网络,进行网络服务平台的安装、配置、管理工作,对计算机网络进行日常维护。 二、课程教学目标 学生学完本课程之后能够:1、正确使用各种日常网络设备和通信协议;2、组建中等规模的计算机局域网络;3、安装网络服务器操作系统;4、搭建局域网络服务平台; 5、搭建WWW服务器平台。 三、单元(章)教学目标 (一) 计算机网络概述 学生学完本章之后能够: 1、简单描述计算机网络的产生、发展与现状; 2、描述计算机网络的定义和组成; 3、描述计算机网络的功能和应用; 4、正确描述计算机网络的分类和拓扑结结构。 (二)数据通信基础知识 学生学完本章之后能够: 1、简单描述通信系统的概念; 2、叙述数据通信系统、数据传输同步方式、基带传输与频带传输、数据传输的主要指标、传输介质; 3、描述多路复用概念(时分多路复用与频分多路复用)及差错控制方式、抗干扰编码。 (三) 计算机网络体系结构 学生学完本章之后能够: 1、正确描述计算机网络OSI七层模型的名称和功能; 2、描述七层模型的各层的通

信协议和控制方式。 (四) 计算机局域网络 学生学完本章之后能够: 1、简单描述计算机局域网络的发展历史、特点及分类; 2、叙述局域网介质访问控制方式CSMA/CD的基本思想; 3、描述令牌环访问控制方式的工作过程; 4、正确描述计算机局域网络的组网技术。 (五) Windows 2000/2003 服务器操作系统 学生学完本章之后能够: 1、描述Windows 2000/2003操作系统各版本之间的区别; 2、正确描述Windows 2000/2003 Serve的安装需求和安装方法。 (六) TCP/IP的体系结构 学生学完本章之后能够: 1、描述TCP/IP协议模型的特点及与OSI模型的区别; 2、正确描述TCP/IP 协议的配置方法;叙述IP地址的划分方法及IP地址的应用。 (七)Windows 2000/2003活动目录 学生学完本章之后能够: 1、描述Active Driectory的概念与特点; 2、叙述Active Driectory的创建; 3、正确描述Active Driectory的用户和计算机控制台的使用; 4、正确描述组织单位、用户帐号和足的创建与管理。 (八) Windows 2000/2003 网络互连 学生学完本章之后能够: 1、正确描述网络互连的基本概念; 2、叙述Internet连接共享和网络地址转换的实现方法。 (九) 用户工作环境 学生学完本章之后能够: 1、正确描述设置目录共享和文件和文件夹的NTFS权限设置; 2、叙述用户最终有效权限及从工作站连接共享文件夹; 3、描述用户配置文件的设置、登录脚本的定义; 4、正确描述磁盘配额的设置与管理。 (十)Internet服务器IIS的配置 学生学完本章之后能够:

企业财务会计实务教学大纲

企业财务会计实务教学大纲 一、课程性质和任务 本课程是中等职业学校会计专业的一门主干专业课程,也是会计专业的核心专业课程。其任务是使学生具备中初级会计人才所必需的企业财务会计的基本理论、基本知识和基本技能;理解现行的企业财务制度和法规;系统掌握企业财务会计的核算方法,培养学生从事会计核算和会计事务管理工作的综合职业能力;帮助学生树立法制观念和会计职业道德观念。 二、课程教学目标 (一) 知识教学目标 1. 理解企业财务会计的基本概念和基本理论。 2. 掌握企业财务会计核算的基本目标、基本要求、账户体系和报告体系。 3. 掌握企业财务会计核算的基本过程、程序和基本核算方法。 (二) 能力培养目标 1. 能联系实际掌握财务会计核算的一般操作方法。 2. 能正确使用企业会计核算中常用的账户。 3. 能按要求正确核算企业的主要经济业务。 4. 能正确计算会计核算的主要指标;能运用会计核算资料对企业财务状况进行初步分析。 5. 能正确编制资产负债表、利润表等主要会计报表。 6. 具有更新知识、继续学习深造的能力和适应会计改革发展需要的能力。 (三) 思想教育目标 1. 培养学生自觉维护国家利益、社会利益、集体利益的职业意识。 2. 培养学生认真、细致、严谨的工作作风和敬业精神,形成良好的职业习惯。 3. 使学生具有求实创新的意识。 4. 培养学生遵纪守法的思想观念和廉洁自律的会计品格,加强学生的职业道德意识,全面提高学生的自身素质。 三、教学内容和要求 基础模块 (一) 总论 1. 理解财务会计的基本概念和特点。 2. 掌握会计核算的内容和目标。 3. 理解财务会计的基本理论;掌握会计核算的基本原则。 4. 了解企业财务会计体系和基本内容。 (二) 资产 1. 货币资产 理解货币资金的概念与内容。 了解货币资金核算的要求。 理解现金和银行存款管理的重要性。

初级会计实务课程标准

初级会计实务课程标准 Prepared on 24 November 2020

江苏省中等专业学校 《初级会计实务》课程标准 【课程名称】 初级会计实务 【适用专业】 中职会计专业 1、前言 1.1课程的性质 本课程是中职会计电算化专业的一门专业核心课程。其功能在于通过学习,让学生从整体上对会计六要素的核算有系统的认识,使学生具备在企业会计、银行会计等相关领域中进行主要经济业务核算的基本职业能力,并为后续学习专门化课程做前期准备。 设计思路 本课程总体设计思路是,以会计专业的职业能力分析和中职生的就业发展为依据,确定课程目标,设计课程内容,以工作任务为线索,构建企业基本业务核算任务引领的、以会计核算基本职业能力为核心的任务引领型课程。 课程结构以企业会计要素核算为主线,设计有会计核算基本准则概述、资产核算、负债核算、所有者权益核算、收入费用核算、利润核算、主要会计报表编制、财务分析基础等八个工作任务。课程内容的选取,以各专门化方向应共同具备的岗位职业能力为依据,紧紧围绕完成企业日常业务会计核算工作的需要,充分融合会计人员职业能力的基本要求。

每个工作任务的学习以企业日常会计业务为载体,将企业会计准则的相关要求和日常业务核算实践相结合,实现学做一体,并通过情景模拟、实地调研、案例分析等活动,培养学生企业会计核算技能。 本课程建议课时数为108。 2、课程目标 通过本课程的学习,了解会计法规和企业会计准则的相关规定,能初步具备核算企业主要经济业务的职业能力,达到会计从业人员的相关要求,养成具备诚实守信、严谨细致的工作态度。在此基础上形成以下职业能力。 职业能力目标: ●熟悉财务会计报告的构成,使用者及其目标; ●熟悉会计假设和会计信息质量要求; ●熟悉会计要素确认、计量的相关规定; ●能按企业会计准则的相关要求进行相关资产核算; ●会用指定的存货计价方法计算原材料发出和结存成本; ●会计算原材料计划成本差异率; ●会用固定资产折旧方法,计算单项固定资产折旧; ●能按企业会计准则的相关要求进行相关负债核算; ●能按企业会计准则的相关要求进行所有者权益核算; ●能按企业会计准则的相关要求进行收入费用的核算; ●能按企业会计准则的相关要求进行利润的核算; ●会编制资产负债表和利润表; ●了解现金流量表的结构和内容。

初级砌筑工培训计划

初级砌筑工培训计划(五级) 一、培训目的与要求 本计划大纲是根据建设部颁布的《建筑行业职业技能标准》初级砌筑工的理论知识(应知)、操作技能(应会)要求,根据建设部(建人教[加02173 号)、上海市建委(沪建委[2005 」651 号)文精神,结合上海建设行业全面实行建设职业技能岗位培训与鉴定的要求,按照《职业技能岗位鉴定规范》初级砌筑工的培训和鉴定内容编写的。 通过对初级砌筑工的培训,使初级砌筑工基本掌握本等级的技术理论知识和操作技能,掌握初级砌筑工本岗位的职业要求,了解施工基础知识,为参加建设职业技能岗位鉴定做好准备,同时为升入中级砌筑工打下基础。其培训具体要求:掌握识图的基本知识;掌握房屋构造的基本知识;了解砌筑材料的性能、质量要求和应用部位;掌握常用砌筑工具和设备的使用方法;掌握基本砌筑操作方法;掌握砌筑基础、混水墙等砌体和坡屋面挂瓦及砌筑管道排水工程的操作工艺和操作要点;了解季节施工的要求;掌握砌筑工程的质量评定检查标准和检测方法;具备安全生产、文明施工、产品保护的基本知识及自我安全保护意识;具有对职业道德的行为准则的遵守能力。 二、理论知识和操作技能的培训内容和要求 根据培训目的和要求,在培训过程中要严格按照本计划大纲的培训内容及课时要求进行。适应目前上海建筑施工生产的状况、特点,同时加强实际操作技能的训练,理论教学与技能训练相结合,教学与施工生产相结合。 培训内容和要求: 1 、建筑识图 培训内容: ( l )工程施工图和它的种类; ( 2 )图线比例、符号、尺寸、标高; ( 3 )平面图、立面图、剖面图、详图; ( 4 )看图的方法步骤; ( 5 )看图的要点。 培训要求: ( l )了解什么是建筑工程施工图,并清楚施工图的种类有建筑总平面图、建筑施工图、结构施工图、水、电、暖通施工图等。 ( 2 )了解图纸上线条的作用、图纸的比例要求、图上符号、尺寸、标高的标志方法及含义。 ( 3 )能看懂一般的建筑施工图,如简单的平面图、立面图等,掌握看图要领、方法和步骤。

物联网技术基础--教学大纲

《物联网技术基础》课程大纲 一. 适用对象 适用于网络教育、成人教育相关专业学生。 二. 课程性质 《物联网技术基础》是物联网相关专业的专业基础课。本课程通过讲述物联网涉及的技术、知识、概念,展示一个应用前景广阔的物联网世界,启发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维能力。 前序课程:计算机应用基础、计算机网络基础 三. 教学目的 学生通过本课程的学习,能够掌握物联网的基本概念和基本知识,理解物联网的关键技术如RFID技术、物联网传感器技术、无线传感网络技术、网络通信技术、自动识别技术,熟悉物联网相关的基本技术,如M2M技术、智能处理技术、物联网安全技术、云计算技术、数据挖掘技术、大数据技术等系统知识,了解物联网在智能电网、智能交通、智能医疗、智能环保、智能安防、智能农业、智能家居、智能物流、军事等领域的相关应用,为以后分析和解决工作中的相关问题打下良好的物联网专业知识基础。 四. 教材及学时安排 教材:吴功宜、吴英,物联网技术与应用,机械工业出版社,2013年9月 学时安排: 五. 教学要求(按章节详细阐述); 第一章物联网概论 教学要求: 了解:物联网发展的背景;物联网产业的发展。 掌握:相关定义、物联网的基本概念;物联网关键技术;。 理解:物联网相关研究的发展。

内容要点: 1.1 物联网发展的背景 1.1.1 比尔?盖茨与《未来之路》 1.1.2 Auto ID 实验室、RFID与物联网的概念 1.1.3 ITU与The Internet of Things研究报告 1.1.4 智慧地球与物联网 1.1.5 欧盟与各国政府发展物联网产业的规划 1.1.6 物联网在我国的发展与战略性新兴产业 1.2 物联网技术的特征 1.2.1 物联网的定义 1.2.2 物联网的主要技术特征 1.2.3 物联网与互联网的区别与联系 1.3 物联网关键技术与产业发展 1.3.1 物联网关键技术 1.3.2 物联网产业链结构 1.3.3 物联网产业的特点 1.3.4 物联网应用对我国经济与社会发展的影响 1.4 物联网与相关研究的发展 1.4.1 CPS的研究与发展 1.4.2 普适计算研究与发展 1.4.3 物联网、互联网、传感网与泛在网之间的关系 第二章物联网感知层技术 教学要求: 了解:自动识别技术的发展;智能传感器的研究与发展;智能信息感知设备的研究与发展。 理解与掌握:感知层的基本概念;RFID与自动识别技术;传感器与无线传感器网络;位置信息感知技术;智能信息感知设备与嵌入式技术。 应用:学会用物联网感知层技术知识分析和解决相关的问题。 内容要点: 2.1 感知层的基本概念 2.1.1 感知层在物联网中的重要性 2.1.2 感知节点的特点 2.2 RFID与自动识别技术的发展 2.2.1 自动识别技术的发展 2.2.2 条码、磁卡与IC卡 2.2.3 RFID标签 2.2.4 RFID应用系统结构与组成 2.2.5 RFID标签编码标准 2.3 传感器与无线传感器网络 2.3.1 传感器的基本概念 2.3.2 智能传感器的研究与发展 2.3.3 无线传感器的研究与发展 2.3.4 无线传感器网络的研究与发展

19220130初级会计实务教学大纲

《初级会计实务》课程教学大纲 课程名称:初级会计实务课程代码:19220130 课程类型:专业必修课 学分:4总学时:64理论学时:64实验学时: 先修课程:基础会计适用专业:经济管理类专业 一、课程性质、目的和任务 本课程是专业核心课程同时也是助理会计师考试的课程之一。本课程是学生在学习了《基础会计》之后的又一门专业课程。通过本课程的学习能够使得学生掌握会计的基本建立账簿、日常业务核算、登记账簿、编织报表的基本能力。使得学生具备从事会计、出纳工作的基本素质。 根据本专业教学计划和人才培养方案,为适应市场对职业化、专业化、现代化和实践性财会人才的需要,本课程一方面要求学生掌握现代会计理论在实际工作的运用方法,另一方面要求学生能够独立、熟练运用现代会计处理技术进行实际经济业务的会计处理,同时为其他专业课程的学习打下牢固的基础。 二、教学基本要求 1、知识、能力、素质的基本要求; 通过本门课程的学习要求学生掌握企业资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六项要素的核算。能够初步进行成本核算和财务分析。具备在企业从事会计核算的基本素质。同时,能运用所学的会计理论和实务进行客观经济业务的分析,创造性的解决工作中的实际问题,综合平衡和协调本岗位的各项工作,提供可靠的会计成果。 2、教学模式基本要求(课程主要教学环节要求,教学方法及手段要求);主要采用理论讲授为主,学生实践练习为辅。教学方法采用面授,利用多媒体演示日常核算的步骤,通过学生自主练习达到掌握基本知识的目的。每章结束均进行单元实训考核要求学生在假期进行会计实习,并写出会计实习报告(不少于 2000 字)通过本门课的教与学,应使学生达到下列基本要求:掌握基础会计理论、会计处理技术和会计处理流程及其运用;掌握各项基本经济业务的会计处理方法;理解各项经济业务会计处理方法的内涵及其影响;能独立运用现代会计技术进行实际经济业务的处理;具备初步的会计成果分析能力。 三、教学内容及要求 第一章总论 本章主要讲述了会计概念、职能、对象等基本概念,以及会计要素、会计等式、常用会计科目等相关内容,阐述了原始凭证、记账凭证和会计账簿的意义、种类和基本样式等波及基本知识,并介绍了几种主要账务处理程序和会计电算化的基本知识。 了解事业单位会计要素;了解账户与会计科目、账户与账簿的联系和区别;了解账务处理程序的意义和种类; 理解会计科目的概念、分类和设置原则、会计凭证、会计账簿的种类;理解会计凭证的传递与保管;理解会计账簿的更换与保管;理解不同账务处理程序;理解会计电算化; 掌握会计的概念、职能和对象;企业会计要素及其主要特征;掌握企业资产、负债要素的分类;

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